UTILIZANDO TESTES

PSICOMÉTRICOS
Profa. Camila Sichinel
Profa. Rosemeire Lopes
 TESTES PSICOMÉTRICOS
 Um dos testes mais utilizados na pesquisa psicológica é
a testagem psicométrica;

 Ampla variedade de ferramentas de mensuração que

tornam uma grande variáveis psicológicas acessíveis a
pesquisa.

 2 principais razões para a popularidade dos testes

psicométricos na pesquisa psicológica:
 TESTES PSICOMÉTRICOS
 1º - Esses testes foram desenvolvidos para medir um
conjunto amplo de características mentais, incluindo:
 -Aptidões;
 - Competências;
 - Traço de personalidade;
 - Estado de humor;
 - Psicopatologia;
 - Sintomatologia psicossomática;
 - Atitudes;
 - Motivos;
 - Autoconceito.
 TESTES PSICOMÉTRICOS
 2º - Relativa facilidade com que é possível coletar uma grande
quantidade de dados;

 Um grande nº de testes psicométricos permite ao pequisador obter

dados de uma só vez e de grandes quantidades de entrevistados.

 Crítica: Grande interesse na utilização dos teste e não no

aprimoramento e sofisticação dos princípios psicométricos.

 Resultado: Dados provenientes destas pesquisas são considerados

não convincentes;

 Estudos publicados com esses estudos têm sobrecarregado a

literatura da pesquisa psicológica com estudos precariamente
operacionalizados e com pouco ou nenhum potencial de replicação.
 TESTES PSICOMÉTRICOS
 Psicometria = medida da mente;

 Testes psicométricos destinam-se a medir características

mentais intrínsecas de uma pessoa.

 Existem muitos tipos diferentes de testes psicométricos;

 Cada um utiliza uma estratégia de obtenção de dados;

 O tipo de teste é ditado pela orientação teórica do pesquisador,

tanto quanto pelo tipo de questões que são formuladas.
 TIPOS DE TESTES PSICOMÉTRICOS
 Testes Projetivos:
 São concebidos para a mensurações indiretas do estado mental
de um indivíduo;
 Elemento comum nesses testes é que o sujeito testado é
convidado a dar uma resposta não estruturada a alguma forma
de estímulo ou tarefa;
 Testes projetivos normalmente são utilizados para identificar
características de personalidade relacionadas ao
funcionamento psicológico anormal;
 Um primeiro uso desses testes é o exame de aspectos da
pessoa que são considerados inconscientes;
 TESTES PROJETIVOS
 A ideia básica é que os problemas que uma pessoa
normalmente seria capaz de articular diretamente podem
ser acessados através do processo empregado em testes
projetivos;

 Teste projetivo mais conhecido: Teste do borrão de

Rorschac;
 TESTES PROJETIVOS
 O testando recebe uma série de estímulos ambíguos em
forma de borrões e é questionado sobre o que cada um
desses estímulos evoca em sua mente;
 TESTES PROJETIVOS
 O examinador interpreta, então, as respostas de acordo com um
protocolo de escore derivado de alguma teoria a priori (geralmente
psicanalítica);
 Ele então é capaz de obter um escore para o entrevistado, o que
geralmente o leva a incluí-lo em alguma categoria diagnóstica.

 Psicologia: Psicananálise: Rorscharch. Surgimento e evolução. Aplicação da técnica. Classificação das respostas:
Localizações, determinantes e conteudo. Tabulação. Interpretação. Fenômenos. Transtornos e anomalias. Variáveis
indicadoras de ansiedadealias. Variáveis indicadoras de ansiedade.
 IDENTIDADE FEMININA E TPM - UM ESTUDO DE CASOS COM O PSICODIAGNÓSTICO DE
RORSCHACH
Data da Defesa 03/02/2005
 Aluno - Lia Dauber - dauber@terra.com.br –
 Membros da Banca - Dr(a). Sonia Grubits - grubits@ucdb.br (Orientador(a)) - Currículo Lattes –
 Dr(a). Cicero Emidio Vaz - vaz@pucrs.br - Currículo Lattes –
 Dr(a). Regina Célia Ciriano Calil - reginacalil@ucdb.br - Currículo Lattes Resumo O presente trabalho teve por
objetivo relacionar aspectos psicodinâmicos e estruturais referentes à identidade feminina, presentes na
personalidade de mulheres com TPM e índices do teste de Rorschach que detectam a feminilidade. Através de
uma pesquisa qualitativa buscamos explorar essas relações em um estudo de caso com três mulheres, uma com 24
anos, outra com 34 anos e a terceira com 42 anos, diagnosticadas como portadoras de sintomas característicos da
TPM, pelo DSM-IV (1995) e CID-10 (2003). Os dados foram analisados a partir de entrevistas semi-estruturadas,
analisadas pelos aportes da psicologia psicodinâmica e do Teste de Rorschach, avaliado segundo critérios de
Silveira (1985), do qual foram destacadas as lâminas I, III, VI, VII, também avaliadas qualitativamente. Os
resultados revelaram semelhanças entre as três participantes na forma de reagir e na constituição da sua
identidade. Apresentaram coartação geral da personalidade, pobreza de fantasias, precários recursos de autonomia
e auto-afirmação, vivências de relações objetais primitivas pouco gratificadoras, permeadas de sadismo, rechaço e
frustrações e relações afetivas marcadas pela passividade e dependência. Conseqüentemente, revela-se uma
percepção difusa de si, débil diferenciação entre o self e não-self, temor quanto à sexualidade, indicando
dificuldade em estabelecer sua individualidade e sua feminilidade. Os sintomas da TPM, sinais de um período de
intenso mal-estar, anunciam o desequilíbrio do corpo com o ambiente e conseqüentemente denunciam também o
desequilíbrio das mulheres estudadas frente ao mundo. Dessa forma, o propósito em integrar os conhecimentos
sobre a TPM e constituição da feminilidade leva-nos a sugerir o aprofundamento destes estudos, com o objetivo
de abrir debates e reflexões sobre estratégias para melhor compreender e auxiliar a mulher nesse período.
Palavras-chave: Identidade feminina, feminilidade, psicanálise, menstruação, tensão prémenstrual, Rorschach.
 http://www3.ucdb.br/mestrados/index.php?c_mestrado=10
 Outros testes projetivos:
 Popular – envolve apresentar aos entrevistados imagens
e pedir a eles para compor uma história a partir da
imagem.
 Os temas dessas histórias são, então, identificados pelo
examinador, novamente utilizando uma estrutura teórica
a priori, o que possibilita o julgamento teórico a ser feito
acerca do estado mental do entrevistado.
 Essas pesquisas tendem a ocorrer com maior freqüência
em ambientes terapêuticos.
QUESTIONÁRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO
 Questionários de autoavaliação:
 O uso desses questionários como meio de medir
características psicológicas se desenvolve a partir da simples
suposição de que o melhor modo de decifrar um indivíduo é
propor a ele questões diretas;
 A maioria é destinada a medir traços de personalidade ou
atitudes;
 Um dos principais questionários de autoavaliação
desenvolvido foi o Woodworth Personal Profile – usado
durante a I Guerra Mundial como um modo de preceder a
triagem no alistamento para o exército:
 -Você devaneia frequentemente?
 - Você se sente geralmente bem e forte?
 - Você acha que se magoou por acompanha-se muito de
mulheres?
QUESTIONÁRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO
 O questionário de Woodworth é bizarro para os padrões
de hoje – As questões de um teste refletem as atitudes e
os valores predominantes na época em que são
elaborados.

 As questões ou itens de um questionário de

autoavaliação sejam relevantes para a característica
examinada.
 TESTES OBJETIVOS
 Testes objetivos:
 O desenvolvimento da disciplina de psicometria surgiu a
partir de tentativas anteriores de medir as capacidades
humanas.
 Binet projetou uma série de tarefas, o desempenho nas
quais servia para indicar o nível intelectual de crianças
jovens:
 - Aponte para várias partes do rosto (nível de idade 3).
 - Conte cinco dedos (nível de idade 7).
 - Recite os dias da semana (nível de idade 9).
 - Conte sete dedos (nível de idade 12).
 TESTES OBJETIVOS
 Quase todos os testes de habilidades desenvolvidos
desde então foram baseados na estratégia básica de
Binet;
 Testes de raciocínio aritmético apresentam ao
entrevistado uma série de tarefas aritméticas (adição,
divisão, etc.);
 Testes de raciocínio verbal apresentam ao entrevistado
tarefas verbais (sinônimos, compreensão, etc,).
 É importante que os testes sejam adequados ao grupo
particular de entrevistados aos quais eles são aplicados.