CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS MINAS

Curso: Medicina Veterinária – Turma __

Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso I
Prof. Responsável: M.Sc. Luiz Fernando Rocha Botelho

DESEMPENHO E COMPORTAMENTO DE LEITÕES

SUBMETIDOS AO ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL
NA FASE CRECHE
Orientando: Leonardo Gentil Teles Paiva
Professor Orientador: M.Sc. Luiz Fernando Rocha Botelho
 INTRODUÇÃ O

 Os conceitos de bem-estar animal estã o relacionados à s cinco liberdades

que os animais devem expressar, que sã o: (SILVA; MIRANDA, 2009;
GRANDIN; JOHNSON, 2010).
• liberdade fisioló gica;
• liberdade ambiental;
• liberdade sanitá ria;
• liberdade de comportamentos
• liberdade psicoló gica.
 INTRODUÇÃ O

 O bem-estar animal refere ao animal adaptar no ambiente, as condiçõ es

emocionais que os animais demonstram e a qualidade de vida que os
animais vivem (GALHARDO; OLIVEIRA, 2006; FRAJBLAT et al., 2008).
 Avaliaçã o do bem-estar é complexa de compreender. (BAPTISTA et al.,
2011).
 A fase da creche é um dos períodos considerados mais estressantes para
os animais.
 INTRODUÇÃ O

 Ainda nesta fase, os leitõ es exigem um ambiente aquecido devido à

dificuldade fisioló gica de termorregulaçã o, portanto, é essencial que o
produtor tenha em suas instalaçõ es sistemas de aquecimento, com o
intuito de permanecer o conforto térmico adequado (BARROS, 2014).
 De acordo com Vasconcelos et al. (2015) o estudo do comportamento
animal pode aperfeiçoar a criaçã o dos suínos, especialmente em sistema
intensivo de produçã o.
JUSTIFICATIVA
 OBJETIVO

Objetivo Geral:
Avaliar o efeito do enriquecimento ambiental na criaçã o de leitõ es em fase
de creche, sobre o comportamento e desempenho zootécnico.
Objetivo Específico:
Avaliar consumo de raçã o, ganho de peso diá rio e conversã o alimentar de
leitõ es.
Avaliar através de etograma o comportamento de leitõ es.
 REFERENCIAL TEÓ RICO

 Para ter um bem-estar de forma positiva, é essencial que os animais sejam colocados

em ambientes adequados. Dessa maneira, os animais irã o conseguir expressar muito

da sua capacidade produtiva (MAIA et al., 2013).

 Por exemplo, os suínos sã o animais sociais que passam a maior parte do seu tempo

usando seu focinho e boca para forragear e explorar o ambiente (MARCHANT-FORDE

et al., 2018).
 REFERENCIAL TEÓ RICO

 Os comportamentos dos suínos estã o relacionados ao ambiente onde sã o

criados (SNOWDON, 1999).

 Alteraçã o na dieta líquida para só lida.

 A mordedura da cauda é um problema frequente na suinocultura.

 O objeto de enriquecimento tem importâ ncia e vá rios aspectos devem
ser analisados para sua escolha. (Guy et al., 2013)
 Os atos de fornecimento de brinquedos aos animais sã o feitos de duas
maneiras: suspensos ou no chã o.
 MATERIAL E MÉ TODOS

 O estudo será realizado no Campus da Escola Agrotécnica Afonso Queiroz.

 Serã o utilizados 30 suínos machos castrados e fêmeas, de linhagem
Camborough, portando genes de três raças suínas: Large White, Landrace
e White Duroc.
 3 tratamentos e 10 repetiçõ es:
I. No tratamento I, nã o haverá presença de enriquecimento ambiental;
II. No tratamento II a disponibilizaçã o de 03 correntes ramificadas suspensas a altura
de 20 cm;
III. No tratamento III a baia terá 03 correntes soltas suspensas a altura de 20 cm.
 MATERIAL E MÉ TODOS

 Os animais serã o decorrentes do desmame aos 24 dias, data em que irã o

ser alojados e iniciará o período experimental.
 O fornecimento médio de raçã o aos animais é de 500 a 950 gramas por
dia;
 Duas refeiçõ es ao dia. Essas duas refeiçõ es vã o ser fornecidas no mesmo
horá rio diariamente.
 Semanalmente os leitõ es serã o pesados e diariamente as sobras de raçã o
serã o retiradas do comedouro e calculado o consumo de raçã o, desta
forma, obterá também o ganho de peso e conversã o alimentar.
 MATERIAL E MÉ TODOS

 Nos dias 00, 07 e 21 realizará o estudo de comportamento animal por 24

horas.
 A cada 30 minutos, por meio de monitoramento de câ meras de
segurança, haverá a avaliaçã o do comportamento do animal
 A obtençã o de dados comportamentais que serã o analisados seguirá o
seguinte etograma: Comendo, Bebendo, Explorando ou fuçando o
ambiente, Comportamentos lúdicos, Interagindo com os objetos, Deitado,
Comportamentos agonísticos e Sucção.
 MATERIAL E MÉ TODOS

 Os dados referentes ao desempenho dos animais serã o submetidos à

aná lise de variâ ncia e quando significativo (P<0,05) submetidos ao teste
Tukey através do programa computacional Sisvar (FERREIRA, 2010).
 Os dados referentes ao comportamento serã o avaliados através de
estatística descritiva, por meio de representaçã o de frequência absoluta
e relativa. Será usado o programa Excel do pacote Office da Microsoft
(MICROSOFT, 2019)
 CRONOGRAMA

 Quadro 1. Cronograma de atividades para o desenvolvimento do projeto intitulado

“DESEMPENHO E COMPORTAMENTO DE LEITÕES SUBMETIDOS AO
ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL NA FASE CRECHE” para o ano de 2023
 REFERÊ NCIAS BIBLIOGRÁ FICAS

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