AULÃO PREPARATÓRIO

DE
LÍNGUA PORTUGUESA
DESCRITORES DE 1 À 15

TIA ELZA SÁ
(Sobral-CE). Leia o texto e responda. (Reforço digital – RJ). Teia o texto a seguir e responda.
Como opera a máfia que transformou o Brasil num O CONSELHO DOS RATOS
dos campeões da fraude de medicamentos Esopo
Os ratos resolveram organizar um conselho para
É um dos piores crimes que se podem cometer.
decidir qual seria a melhor alternativa para que eles
As vítimas são homens, mulheres e crianças doentes –
pudessem saber, com antecedência, quando o inimigo
presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a
deles, o gato, estava por perto. Dentre as muitas idéias
saúde perdida. A máfia dos medicamentos falsos é mais
apresentadas, uma delas, que logo foi aprovada por
cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes. Quando
todos, considerava que um sino deveria ser pendurado
alguém decide cheirar cocaína, tem absoluta
no pescoço do gato. Assim, ao escutarem o tilintar do
consciência do que coloca corpo adentro. Às vítimas dos
mesmo, todos poderiam correr a tempo para seus
que falsificam remédios não é dada oportunidade de
buracos. Além de gostarem do plano, todos ficaram
escolha.
extasiados com tão criativa solução.
Para o doente, o remédio é compulsório. Ou ele
E um velho rato então questionou:
toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr
“Meus amigos, percebo que o plano é realmente
risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje os
muito bom. Mas, quem dentre nós prenderá o sino no
brasileiros entraram numa farmácia com tanta
pescoço do gato?”
reserva.
PASTORE, Karina. O paraíso dos remédios falsificados. Veja, nº 27. SP:
E nenhum voluntário se fez presente.
Abril, 8 jul. 1998. p. 40-41. Fonte: http://sitededicas.uol.com.br/conselho_dos_ratos.htm

Segundo a autora, “um dos piores crimes que se pode Vocabulário:

cometer” é extasiados: forte sentimento de alegria.
(A) a venda de narcóticos.
(B) a falsificação dos remédios. O impedimento para que o plano dos ratos fosse
(C) a receita de remédios falsos. realizado foi
(D) a venda abusiva de remédios nas farmácias. A) a falta de planejamento para pôr em prátic a a ideia.
B) não ter tido uma reunião do conselho para decisão.
------------------------------------------------------------------- C) falta de tempo para executar o plano.
(Reforço digital – RJ). D) faltar alguém para executar o plano.

LIXO ORGÂNICO E INORGÂNICO ----------------------------------- --------------------------------

Todo lixo pode ser dividido basicamente em (Reforço digital – RJ). Leia o texto a seguir e responda:
material orgânico e inorgânico. Orgânico é todo dejeto SOL: LUZ E VIDA
biodegradável, como restos de comida – cascas de
fruta, por exemplo – , que será decomposto pela ação O Sol é considerado uma estrela pequena,
de microorganismos, o que se chama comparado com as grandes estrelas que são milhares
apodrecimento. Largado na rua, esse lixo apodrecido de vezes maiores que ele. Como uma grande esfera de
servirá de alimento a ratos, baratas e moscas, gases a altíssimas temperaturas, o Sol é formado
transmissores de doenças. principalmente por hidrogênio e hélio, e está bem longe
A parte inorgânica do lixo é composta de dejetos da Terra: cerca de 150 milhões de quilômetros. Sua luz
que não apodrecem, como papel, plástico, borracha, leva pouco mais de oito minutos para atingir a
metais e vidro. Tais restos também contribuem para a superfície terrestre.
proliferação de formas daninhas de vida, para as quais A radiação emitida pelo Sol é fonte de vida e de
servem de ninho. Além disso, podem causar estragos energia essencial para a Terra. A energia solar
quando não são varridos das ruas. Com a chuva, impulsiona as correntes atmosféricas e marítimas, faz
plásticos e papéis navegam na enxurrada até as bocas evaporar a água (que depois cai como chuva e neve) e
de lobo e galerias pluviais que, se não forem estimula o processo de fotossíntese das plantas (que
limpas, periodicamente, entopem, provocando as fornece a energia para a sobrevivência dos organismos
inundações tão conhecidas dos habitantes das grandes vivos).
http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/sol.htm
cidades brasileiras.
Fonte: Superinteressante, maio de 1989.
De acordo com o texto, a energia solar também é
De acordo com o texto ao lado, dois dentre os dejetos responsável pela
que constituem a parte inorgânica do lixo são: A) distância entre a Terra e Sol.
B) evaporação da água.
A) lixo apodrecido e plástico. C) falta de energia na Terra.
B) cascas de frutas e restos de comida. D) dificuldade no processo de fotossíntese.
C) papel e vidro.
D) borracha e alimentos.
(PROEB). Leia o texto abaixo. O leãozinho Simba
Bambolê
Numa manhã, o leãozinho Simba, seu amigo
A ideia do brinquedo veio da Austrália, onde Timão e o javali Pumba estavam juntos no café da
estudantes de ginástica se divertiam girando aros de manhã.
bambu na cintura. Em 1958, os americanos Artur Melin De repente, ouviram um grito vindo da mata.
e Richard Knerr, donos de uma fábrica de brinquedos, – Parece que alguém está em apuros – Simba
importaram a ideia. A diferença é que eles fi zeram falou.
bambolês de plástico e o batizaram de hula hoop. – O barulho veio daquela direção – Pumba
Venderam 25 milhões de unidades em apenas 4 meses. apontou.
Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/JC/sites/kids/curio_invencoes.htm>. Acesso em:
O trio seguiu a direção do barulho e chegou a um
28 fev. 2011. fosso de lama cheio de cipós traiçoeiros.
No meio do lamaçal havia um filhote de
No trecho “A diferença é que eles fizeram...”, a palavra hipopótamo. Ele estava enroscado nos cipós e mais da
destacada está no lugar de metade do seu corpo já tinha afundado na lama.
A) aros. – Socorro! – o filhote gritou, lutando para escapar
B) americanos. dos cipós. Mas quanto mais ele se mexia, mais
C) bambolês. enroscado ficava, e mais afundava.
D) estudantes. – Calma – Simba disse!
Timão pegou um cipó, jogou para o hipopótamo
------------------------------------------------------------------- e puxou o filhotinho. Enquanto isso, Simba pulou sobre
(SADEAM). Leia o texto abaixo. as costas do hipopótamo e começou a cortar os cipós
Como é feita a pasta de dente? com os seus dentes.
REZENDE, S. Disney. Histórias para dormir. São Paulo: DCL, 2010. p. 198.
A pasta de dente é uma mistura de muitos Fragmento.

ingredientes. Os principais são um detergente próprio

para limpar os dentes e flúor, que serve para fortalecê -
los. Corantes e açúcares dão cor e gosto à pasta. O
creme entra no tubo pela parte de baixo, oposta à da
tampa. Depois, uma máquina prensa a parte por onde
a pasta entrou, selando o tubo. Quanto à pasta com
listrinhas, funciona assim: pequenas divisões nas
laterais do tubo comportam um gel. Essas divisões
desembocam por orifícios à saída da pasta. Quando
você aperta o tubo, aciona ao mesmo tempo a saída da
pasta clara e do gel, o que forma a pasta com listrinhas
do jeito que conhecemos.
Nosso Amiguinho, fev. 2011, p. 29.
No trecho “... que serve para fortalecê-los.”, a palavra
destacada pode ser substituída por
A) açúcares.
B) corantes.
C) dentes.
D) ingredientes.
No trecho “Ele estava enroscado...”, (6° parágrafo) a
palavra “ele” está no lugar de
A) filhote de hipopótamo.
B) javali.
C) leãozinho Simba.
D) Timão.
-------------------------------------------------------------------
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
Casa formigueiro
Todas as noites, elas teimam em aparecer. Já
tentei de tudo para acabar com elas: iscas, dedetização,
mas as formigas continuam firmes e fortes. Até
parecem as baratas do Zé que gostam mesmo de
inseticida. No caso das baratas, eu descobri o melhor
repelente: os gatos. Elas viram brinquedo dos bichanos.
Mas as formigas são mesmo o nosso problema.
Antes de dormir, olho em cima da pia, embaixo
da geladeira... Mas elas são espertas. Não dão nem um
pio, não aparecem, fingem que estão todas mortas.
É só apagar a luz que elas atacam, já fi z o teste.
Folha de São Paulo, Folhinha, 29 mar. 2014, p. 8. Fragmento.

No trecho “Elas viram brinquedo dos bichanos.”,

palavra “elas” está no lugar de
A) baratas.
B) formigas.
C) geladeiras.
D) iscas.

(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

(SAEP 2013). Leia a tirinha.
(SAEP 2013). Leia o cartaz abaixo e responda.

A palavra “CASA” no título do cartaz se refere

(A) ao planeta Terra.
(B) a todos os planetas.
(C) à casa de nossos pais.
(D) às casas dos animais.

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(SAEP 2013). Observe com atenção os quadrinhos a
Fonte: www.ottoeheitor.com/index1.html seguir.
A palavra “gentil”, no primeiro quadrinho, significa
(A) educado.
(B) alegre.
(C) corajoso.
(D) esperto.
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(SAEP 2013). Leia a tirinha abaixo e responda. Fonte: http://www.filedegato.com.br

O autor considera que o gato tem função

“autolimpante”. Isso quer dizer que
(A) alguém limpa o gato.
(B) o gato se limpa sozinho.
(C) às vezes o gato se limpa.
(D) o gato não se limpa.

Fonte: www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/

Na fala do primeiro balão o “compadre” us a palavras no

aumentativo para impressionar o amigo de pescaria.
Dentre os aumentativos que ele usa, BOCARRA significa
(A) rapaz grande
(B) homem grande
(C) boca grande
(D) peixe grande
AREAL). Leia o texto abaixo. (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
A mulher de neve Berto
No Antigo Japão, morava um rapaz que, não
Berto era um abominável homem das Neves. Ele
tendo ainda encontrado a noiva ideal, vivia sozinho.
gostava tanto das montanhas nevadas, quanto das
Numa noite de inverno, durante uma tempestade de
distantes florestas.
neve, ele escutou uma batida na porta; foi ver quem era
Certo dia, Berto estava perseguindo duas
e se deparou com uma jovem caída na soleira.
borboletas quando elas pousaram em uma pedra.
Compassivo, levou-a para dentro. A moça logo
Silenciosamente, ele rastejou para perto delas.
recuperou a consciência, mas seu rosto continuou
Mas do outro lado da pedra havia um garotinho.
branco como a neve.
Que susto! Ele nunca havia visto nada igual!
Perdidamente apaixonado por sua estranha
Berto mergulhou na moita para se esconder. Mas ...
beleza, o rapaz lhe pediu que se casasse com ele.
AAAAIIII ! Os galhos tinham vários espinhos!
Os dois jovens viveram felizes durante todo o
O garotinho andou até Berto:
inverno, porém, quando a primavera chegou e as neves
– Desculpe-me – ele disse. Eu não quis assustá-lo.
começaram a derreter, a moça passou a definhar a
Meu nome é Tom. Quem é você?
olhos vistos.
– Eu sou Berto, um abominável homem das
O marido pensou que talvez ela precisasse de um
neves!
pouco de distração. Assim, resolveu organizar uma BUCKINGHAM, M. O não tão abominável homem das Neves. São Paulo:
festa para comemorar a chegada da primavera e Ciranda Cultural, 2005. s/p.
convidou todos os seus amigos.
Enquanto os convidados se regalavam na sala, o De acordo com esse texto, Berto ficou assustado
rapaz chamou a esposa, que tinha ido até a cozinha. porque
Não obtendo resposta, foi procurá-la e não a encontrou A) não conhecia seres humanos.
em parte alguma. Tudo o que restara da jovem B) não sabia voltar para a casa.
misteriosa era seu quimono, deixado numa poça de C) viu duas borboletas na pedra.
água diante do fogão. D) viu espinhos no meio do mato.
PhIlIP, Neil. Volta ao mundo em 52 histórias. São Paulo: Companhia das -------------------------------------------------------------------
letrinhas, 1998. (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
Por que a moça passou a definhar a olhos vistos na Você já teve um bode na sala?
primavera?
Uma velhinha vivia sozinha em uma casa onde
A) Porque a primavera a deixava triste.
havia uma mesa, duas cadeiras e uma jarra numa
B) Porque as neves começaram a derreter.
prateleira.
C) Porque ela era uma jovem misteriosa.
O espaço não era suficiente para ela. Sentia-se
D) Porque ela não gostava de festa.
apertada ali, por isso foi até um sábio para perguntar o
que podia fazer.
------------------------------------------------------------------- Ele respondeu que a velha deveria trazer uma
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo. galinha para dentro de casa. Ela o fez, mas o espaço
Piçanho-barreteiro, um passarinho prevenido continuava pequeno.
A senhora voltou ao sábio com a mesma
Quando captura uma presa esse passarinho a pergunta. Ele deu quase a mesma resposta, só que
espeta com seu bico num espinho de um arbusto. dessa vez, no lugar de uma galinha, quem devia entrar
Arrasador, ele também atravessa insetos sobre em casa era um bode.
arames farpados. Desse modo, cria sua própria Ela achou estranho, mas seguiu o conselho.
despensa, recorrendo a ela para se abastecer de acordo Depois do bode vieram ainda um porco e uma vaca. Até
com a sua necessidade. que o sábio disse à velhinha para mandar toda a
CUNHA, M. Recordes dos animais – fatos e curiosidades. São Paulo:
Girassol. p. 101, 2009. bicharada embora.
Como antes, ela atendeu às palavras do sábio e,
De acordo com esse texto, o que faz o passarinho ser no mesmo instante, a casa ficou grande como nunca!
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1152637-voce-ja-
prevenido? teve-um-bode-na-sala.shtml>. Acesso em: 19 set. 2012. Fragmento.
A) Andar sobre arames farpados.
B) Capturar apenas os insetos. De acordo com esse texto, a velhinha foi até o sábio
C) Espetar os insetos com o bico. porque
D) Guardar alimentos para depois. A) queria comprar animais.
B) queria conversar com alguém.
C) sentia-se apertada dentro de casa.
D) sentia-se sozinha na casa.
 (SAEPI). Leia o texto abaixo. (SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.monica.com.br/index.htm>. Acesso em: 22

maio 2011.

De acordo com esse texto, a intenção do cachorro Bidu

era
A) cavar um buraco fundo. Disponível em: <http://migre.me/jr2Fi>. Acesso em: 29 maio 2014.

B) despistar o outro cão. No último quadrinho desse texto, a expressão do

C) fugir de alguém. menino de bermuda é de
D) procurar ossos. A) deboche.
------------------------------------------------------------------- B) medo.
(SADEAM). Leia o texto abaixo. C) surpresa.
D) tristeza.

-------------------------------------------------------------------
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Disponível em:
<http://www.gazetadopovo.com.br/charges/index.phtml?ch=Marchesini>.
Acesso em: 24 set. 2013)

Nesse texto, o homem

A) concerta as cadeiras.
B) cria uma forma de dormir.
C) inventa uma brincadeira.
D) limpa as cadeiras.

Disponível em: <www.meninomaluquinho.com.br>.

O menino queria que seus amigos corressem para

A) apostar quem chegaria em primeiro lugar.
B) fazer uma atividade física para manter a forma.
C) seguir o carro que atropelou uma pessoa.
D) ver quem sabia obedecer à ordem que ele deu.
(PAEBES). Leia o texto abaixo. -------------------------------------------------------------------
(SAEGO). Leia o texto abaixo.
Mata Atlântica
Por que as plantas protegem o solo contra os
A floresta densa e úmida que você vê, quando vai deslizamentos?
a muitas de suas praias preferidas é a Mata
Por quê? Ora, porque as plantas são protetoras
Atlântica.Quando o Brasil foi descoberto, ela margeava
naturais do solo; sem elas o desgaste é acelerado. As
todo o litoral, desde o Nordeste até o Sul do país.Hoje,
plantas protegem o solo com suas raízes, que crescem
restam apenas 7% da vegetação, abrigo de mais de 20
e se entrelaçam debaixo da terra, criando uma tela
mil espécies de plantas, 261 espécies de mamíferos,
natural bastante resistente. Plantas maiores, como as
340 de anfíbios, 192 de répteis e 1 020 de pássaros. Boa
árvores, funcionam como um guarda-chuva natural,
parte dessas espécies só existe na Mata Atlântica.
Nova Escola. mar. 2009.
evitando que a água penetre diretamente no chão e
Qual é o assunto desse texto? provoque buracos. Além disso, as plantas grandes
A) A constituição da Mata Atlântica. costumam ter raízes mais grossas e profundas, que
B) A extensão do litoral brasileiro. agem, digamos, como âncoras, e seguram fortemente
C) O desaparecimento da floresta. as camadas do solo. Plantas rasteiras, por sua vez,
D) O descobrimento do Brasil. diminuem a velocidade de descida da água da chuva,
evitando que ela arraste as partículas do solo. [...]
PAES, Thésia Alfenas Silva Valente. Por que as plantas protegem o solo.
------------------------------------------------------------------- Ciência hoje das crianças. Rio de Janeiro, n.234, p.12, 2012. Fragmento.
(SPAECE). Leia o texto baixo.
O assunto desse texto é
No circo
A) a importância das plantas na proteção do solo.
Domingo no circo! Não há nada mais divertido. B) a velocidade de descida da água das chuvas.
Quando eu era criança, lembro que desde cedo C) o deslizamento que ocorre no solo.
eu já ficava esperando, o almoço parecia não chegar D) o formato das raízes das plantas.
nunca! [...] lá pela três da tarde, meu pai se levantava e
dizia: -------------------------------------------------------------------
– Bom, bom, será que alguém quer dar um Leia o texto abaixo.
passeio?
A Boneca Guilhermina
Era o sinal. Eu e minha irmã corríamos para
tomar banho, minha mãe nos vestia com as melhores Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma
roupas e lá íamos nós, contentes da vida! boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito
O meu número preferido era o dos trapezistas. boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora
Eles voavam de um lado para o outro, parecendo de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no
pássaros, e o público todo ficava olhando aqui de baixo, sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no
de boca aberta. meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água
Quando o espetáculo terminava, ainda tinha a para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então
pipoca a caminho de casa. Chegávamos cansados, mas eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo.
felizes. E, de noite, eu sonhava em voar naquele céu de Mas quando ela chora, eu não agüento. Eu vou até lá e
lona. pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca
COUTRO, Ana Luiza. Disponível em: mais bonita da rua.
<http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=43>. Acesso em: 8 dez. 2015.
MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: __ As reportagensde Penélope.
Fragmento.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-
Bum – vol. 8.
Qual é o assunto desse texto?
A) A homenagem ao palhaço Piolin. O texto trata, PRINCIPALMENTE,
B) A vida dos povos viajantes. (A) das aventuras de uma menina.
C) As características do circo. (B) das brincadeiras de uma boneca.
D) As habilidades dos artistas de circo. (C) de uma boneca muito especial.
(D) do dia-a-dia de uma menina.
(SAERJ). Leia o texto abaixo. O galo cantor
Princesa Linda Laço-de-fita Era uma vez, um galo conhecido por sua
arrogância. Costumava demonstrar força ao raiar do sol
Sempre foi linda, vestiu roupas lindas e morou
, quando cantava bem alto, de modo a superar, no
num quarto lindo, de um castelo lindíssimo, no reino de
timbre e no tempo, o canto dos companheiros. Erguia a
Flax. Passou a vida na janela desse quarto, recebendo
crista, estufava o peito e permanecia assim por horas.
visitas de príncipes que vinham
As galinhas olhavam compreensivas, apesar de um
de muito longe e de bem perto para também pedi -la
tanto entediadas com a repetição diária do presunçoso
em casamento. Mas, sendo linda como era, e muito
rito.
vaidosa da própria lindeza, não aceitava nenhum
Certo dia, chovia muito. O galo estufou o peito,
pedido, pois nenhum príncipe era forte, rico ou... lindo
ergueu a crista e cantou como sempre. Os outros galos
o suficiente para casar com ela. Com o passar dos anos,
se calaram.
os príncipes cansaram desse papo furado e desistiram
Não demorou, e a garganta do arrogante cantor
de pedi-la em casamento. Hoje em dia, ela já está bem
se inflamou gravemente. Ele encolheu, ficou muito
velhinha, ainda linda, uma linda velhinha. Sozinha, na
gripado e, afinal, teve uma forte pneumonia que
janela, espera algum príncipe passar e parar para
emudeceu suas cordas vocais. Não pode mais cantar.
conversar.
SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos: histórias Um gambá, que sempre passava por ali,
modernas de tempos antigos. São Paulo: FTD, 1996. comentou:
— Era só voz o grande galo? Nada aprendeu nesse
O que fez com que essa história acontecesse? tempo de domínio? As galinhas se calaram.
A) A princesa ficar sempre na janela conversando. .
B) A princesa recusar os pedidos de casamento. Moral da História: A arrogância é amiga da estupidez.
C) As lindas roupas usadas pela princesa no castelo.
D) As visitas feitas pelos príncipes à princesa no ANDRADE, Rachel Gazolla de. Fábulas nuas e cruas. São Paulo: Parábola
Editorial, 2005. p. 11. (P050533A9_SUP)
castelo.
------------------------------------------------------------------ Nesse texto, a frase ― “Era só voz o grande galo?” foi
(SAEPE). Leia o texto abaixo. dita:
Princesa Linda Laço-de-fita A) pelo cantor.
B) pelo gambá.
Sempre foi linda, vestiu roupas lindas e morou C) pelos companheiros.
num quarto lindo, de um castelo lindíssimo, no reino de D) pelas galinhas.
Flax. Passou a vida na janela desse quarto, recebendo ------------------------------------------------------------------
visitas de príncipes que vinham (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
de muito longe e de bem perto para também pedi -la A RÃ E O TOURO
em casamento. Mas, sendo linda como era, e muito
vaidosa da própria lindeza, não aceitava nenhum Um grande touro passeava pela margem de um
pedido, pois nenhum príncipe era forte, rico ou... lindo riacho.
o suficiente para casar com ela. Com o passar dos anos, A rã ficou com muita inveja do seu tamanho e
os príncipes cansaram desse papo furado e desistiram da sua força.
de pedi-la em casamento. Hoje em dia, ela já está bem Então começou a inchar, fazendo enorme
velhinha, ainda linda, uma linda velhinha. Sozinha, na esforço, para tentar ficar tão grande quanto o touro.
janela, espera algum príncipe passar e parar para Perguntou a suas companheiras de riacho se
conversar. estava do tamanho do touro. Elas responderam que
SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos: histórias não.
modernas de tempos antigos. São Paulo: FTD, 1996. A rã tornou a inchar e inchar. Ainda assim não
alcançou o tamanho do touro.
O que fez com que essa história acontecesse?
Pela terceira vez tentou inchar; e fez isso com
A) A princesa ficar sempre na janela conversando.
tanta força que acabou explodindo, por culpa de tanta
B) A princesa recusar os pedidos de casamento.
inveja.
C) As lindas roupas usadas pela princesa no castelo. Fonte: ROCHA, Ruth. A rã e o touro. In: ______. Fábulas de Esopo. 10. ed.
D) As visitas feitas pelos príncipes à princesa no São Paulo: FTD, 1999.
castelo.
Para tentar ser igual ao touro, a rã
(A) fez cara de brava.
(B) ficou bem forte.
(C) inchou muito.
(D) pulou bem alto.
Leia o texto abaixo.
(Sobral – CE). Leia o texto e responda.
O sono do jacaré
Prejuízo em estacionamento
Dizem por aí que o jacaré tem aquela boca grande
Sou freqüentador quase que diário do porque come demais. Tanto que o bicho foi capaz até
estacionamento de um shopping explorado por uma de comer a noite, é mole? Agora, todos os bichos terão
empresa. No último dia 21 estacionei à tarde e à noite. que ficar acordados. Revoltados, os animais da floresta
Quando saí à noite, notei que o rádio do meu carro tiveram que tomar algumas providências para resgatar
estava funcionando mal, motivado pelo roubo da a noite da barriga do jacaré e garantir a soneca. Ficaram
antena. No dia seguinte, preenchi um formulário de tocaia e, na hora certa, eles... Bom, acompanhe este
anexando os dois comprovantes do pagamento, livro e descubra!
solicitando a reposição da antena, pleito que me foi Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br>. Acesso em: 18 abr. 2011.

negado dois dias após, por telefone. Fiz outro

requerimento solicitando uma justificativa da negação
e não fui atendido. Qual o direito que temos ao
estacionar em um shopping pagando R$ 2,50?
Texto adaptado. O GLOBO: 21 de jan. de 2001, pág. ,32.
A palavra “pleito”, no texto, refere-se
(A) ao roubo da antena.
(B) à reposição da antena.
(C) à justificativa da negação.
(D) ao comprovante do pagamento
------------------------------------------------------------------------
(Sobral – CE). Leia o texto e responda.
A função da arte
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago
Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar.
Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado
das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai
enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de
muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos.
E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o
menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente
conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
— Me ajuda a olhar!
ROXO, Maria do Rosário e Vitória Wilson. Entre textos. V. 4, Editora
Moderna
O menino ficou tremendo, gaguejando porque
(A) a viagem foi longa.
(B) as dunas eram muito altas.
(C) o mar era imenso e belo.
(D) o pai não o ajudou a ver o mar.
De acordo com esse texto, todos os bichos terão que
ficar acordados porque
A) o jacaré comeu a noite.
B) o jacaré tem a boca grande.
C) os animais estão revoltados.
D) os animais ficaram de tocaia.
------------------------------------------------------------------------
(SEAPE). Leia o texto abaixo.
Além do espelho, lembranças
Um dia, quando encerrava meu trabalho, fixei a
atenção em um simples objeto da minha sala. Caminhei,
paulatinamente, ao seu encontro e, à medida que me
aproximava, sentia meu ego explodir em sensações
indescritíveis.
Ali, diante dele, parei. Meu reflexo testemunhava
as marcas do passado e trazia, à tona, as lembranças da
infância e da adolescência. As imagens, agora,
misturavam-se, comprometendo minha lucidez. Senti
meu corpo flutuar e minha visão apagar-se, de forma
que eu me concentrava em recordações, apenas.
Assim, momentos depois, revia meus irmãos e
vizinhos correndo em volta da mesa, mamãe fazendo o
jantar, papai lendo o jornal, os cães brincando no jardim
e, também, meus amigos de colégio, antigos casos
amorosos.
Recuperei o bom senso, por um instante, mas
não durou mais que isso, pois, novamente, brotam
outros pensamentos: o nascimento dos filhos e a
ascensão profissional.
Minutos depois, tudo acabara. Diante de mim
havia só um espelho, cujo reflexo já não era de um
cenário fantasioso de minha mente.
Disponível em:
<http://www.brasilescola.com/redação/untertextualidade.htm>. Acesso
em: 12 mar. 2010.

Nesse texto, a personagem lembrou-se de sua infância

porque
A) perdeu a lucidez.
B) recuperou o bom senso.
C) sentiu seu ego explodir.
D) viu seu reflexo.
SAEMI - PE). Leia o texto abaixo. (SPAECE). Leia o texto abaixo.
Rui Barbosa
Rui Barbosa foi um importante estadista, político,
diplomata e jurista brasileiro. Nasceu na cidade de
Salvador (Bahia) em 5 de novembro de 1.849.
Rui Barbosa apoiou o movimento republicano e
teve uma grande participação no processo de
Proclamação da República, que ocorreu em 15 de
novembro de 1.889. Tornou-se o primeiro Ministro da
Fazenda da história do Brasil República.
Foi também um brilhante escritor. Entre suas
obras mais importantes, podemos citar: O Papa e o
Concílio, Habeas Corpus, Cartas de Inglaterra, entre
outras.
Disponível em:
Disponível em: <http://recado.info/recados/texto-para-convite-de- <http://www.suapesquisa.com/biografias/rui_barbosa.htm>. Acesso em:
aniversario-engracado>. Acesso em: 18 abr. 2014. 23 maio 2011.
Esse texto é
Esse texto é um A) um conto.
A) anúncio. B) um relato.
B) cartaz. C) uma biografia.
C) convite. D) uma notícia.
D) ingresso. 9
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------------------------------------------------------------------- (PROEB). Leia o texto abaixo.
(IDEBP). Leia o texto abaixo. Bolo da vovó
Ingredientes:
Sorvete de casca de manga 6 ovos (claras e gemas separadas);
Ingredientes 1 xícara de açúcar;
• 3 xícaras de casca de manga picada; 1 xícara de farinha de trigo;
• 1 xícara de água; 1 colher pequena de fermento em pó;
• 2 xícaras de açúcar; Margarina e farinha de trigo para untar a forma.
• 3 gemas;
• 2 xícaras de leite; Recheio: 2 xícaras de goiabada cremosa.
• 1 lata de creme de leite;
Modo de fazer: Bata as claras em neve, adicione as
• baunilha a gosto.
gemas, o açúcar e bata. Acrescente a farinha, o
fermento e misture com uma colher. Coloque em uma
Modo de preparar
forma grande e redonda, untada e enfarinhada. Leve ao
Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois de
forno médio, preaquecido, por 30 minutos. Deixe
cozidas, junte os demais ingredientes, menos o creme
esfriar, desenforme num prato grande e corte ao meio.
de leite. Bata tudo no liquidificador e leve ao fogo para
Recheie com a goiabada. Leve à geladeira por 1 hora.
cozinhar. Retire do fogo, acrescente o creme de leite, Fácil de fazer: bolos cremosos. Editora Alto Astral, s/d, p. 5.
deixe esfriar e leve ao freezer por quatro horas. Prove!
Ciência Hoje das Crianças, ano 23, n. 207. Esse texto serve para
A) contar uma história.
Esse texto serve para
B) convidar para uma festa.
A) apresentar um produto.
C) ensinar a fazer um bolo.
B) ensinar uma receita.
D) vender um produto.
C) fazer uma propaganda.
D) listar alguns produtos.
Leia o texto abaixo:
Vira-pulga Leia o texto abaixo.
Texto do caipira
“Eu sou um cachorro de cidade. Não tenho raça
nenhuma, me chamam injustamente de vira-lata, O caipira andava ao longo da estrada seguido de
quando na verdade deviam me chamar de fura-saco, dez cavalos. Nisso, veio um automóvel e o motorista
pois não existe mais lata de lixo hoje pela rua. Apesar gritou para o caipira:
de ser um vira-lata, ou melhor, um fura-saco, eu tenho – Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e
nome: Palito, que foi dado por minha dona, que achava cinqüenta cavalos! – E – vrruuum! – saiu em disparada!
o meu latido muito fino...” O caipira continuou seu passo. E lá na frente
Fonte: Diléa Frate. Histórias de acordar. São Paulo. Companhia das estava o carro virado dentro do rio, ao lado da ponte.
Letrinhas. 1996. p. 69.
Aí, o caipira falou pro motorista:
O cachorro se chama Palito por que: – Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?
A) Late finíssimo.
B) É um cachorro de rua. Que palavra do texto indica o modo de falar de uma
C) É um fura-saco. pessoa que mora no meio rural?
D) Não tem nenhuma raça. (A) Cumpadre.
(B) Disparada.
------------------------------------------------------------------- (C) Passo.
Leia o texto: (D) Tropa.
O pulo
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A Onça encontrou o Gato e pediu: Leia o texto:
— Amigo Gato, você me ensina a pular? QUANTOS FICAM?
O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Joãozinho chega à escola e a professora pergunta:
Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e
— Numa árvore havia três passarinhos, deram um
agilidade, parecia um gato gigante.
tiro na árvore e ele acertou um passarinho, quantos
— Você é um professor maravilhoso, amigo Gato!
ficaram?
Dizia a Onça, agradando (...).
Fonte: Francisco Marques. Contos e lendas populares. — Ficou apenas um passarinho.
— Por que um Joãozinho? — a professora
Neste texto, quem disse que a onça “parecia um gato pergunta.
gigante” foi o: — Só o que morreu... Os outros fugiram né!
http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/o-remedio. jhtm
A) Professor.
B) Gato.
No trecho “Os outros fugiram né!” (último parágrafo), a
C) Leitor.
palavra destacada é um exemplo de linguagem
D) Narrador.
(A) ensinada na escola.
(B) empregada com colegas.
(C) encontrada nos livros técnicos.
(D) estudada nas gramáticas.
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
Num dia quente de verão, a raposa passeava por
Direitos da Criança um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi capturada
Direito à infância por um cacho de uvas.
“Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que eu
Desde o momento em que nasce, toda criança se precisava para adoçar a minha boca”. E, de um salto, a
torna cidadã. E por isso, criança também tem direitos. raposa tentou, sem sucesso, alcançar as uvas.
Não é porque são pessoas pequenas que as crianças são Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da
menos importantes. Pelo contrário: elas devem receber videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão verdes.”
atenção especial, pois a infância é a fase mais Esta fábula ensina que algumas pessoas quando
importante da vida. não conseguem o que querem, culpam as
Para que todos tenham uma infância legal, a circunstâncias.
ONU (Organização das Nações Unidas) criou um (http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/no
conjunto de direitos para as crianças. É a Declaração flash/raposa. htm)

Universal dos Direitos da Criança, escrita em 1959.

A frase que expressa uma opinião é:
Essa declaração assegura que todas as crianças
tenham direitos iguais. [...] (A) “a raposa passeava por um pomar.” (1°
Desde o nascimento, toda criança tem direito a parágrafo).
um nome e uma nacionalidade, tem direito a crescer e (B) “sua atenção foi capturada por um cacho de
se desenvolver com saúde, alimentação, habitação, uvas.” (1° parágrafo).
recreação e assistência médica adequadas. [...] (C) “a raposa afastou-se da videira” (3° parágrafo)
Disponível em:
<http://www.canalkids.com.br/cidadania/direitos/crianca.htm>. Acesso
(D) “aposto que estas uvas estão verdes” (3°
em: 7 mar. 2012. Fragmento. parágrafo).

Qual é o trecho que apresenta uma opinião do autor -----------------------------------------------------------------

sobre as crianças? (SAEB). Leia o texto e responda.
A) “Desde o momento em que nasce, toda criança se
torna cidadã.”. (1° parágrafo) A boneca Guilhermina
B) “Não é porque são pessoas pequenas que as
crianças são menos importantes.”. (1° parágrafo) Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma
C) “... a ONU (...) criou um conjunto de direitos para boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito
as crianças.”. (2° parágrafo) boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora
D) “Essa declaração assegura que todas as crianças de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no
tenham direitos iguais.”. (3° parágrafo) sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no
meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água
------------------------------------------------------------------- para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então
Leia o poema. eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo.
Tem gente que não tem casa Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e
Mora ao léu debaixo da ponte pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca
No céu, a lua espia mais bonita da rua.
MUILAERT, A. A Boneca Guilhermina. In: As Reportagens de Penélope.
Esse monte de gente na rua São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997, p. 17.
Como se fosse papel. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum - Vol. 8.

Gente tem que ter onde morar O trecho "A Guilhermina é a boneca mais bonita da
Um canto, um quarto, uma cama rua" (final do parágrafo) expressa
Para no fim do dia (A) uma opinião da dona sobre a sua boneca.
Guardar o seu corpo cansado (B) um comentário das amigas da dona da boneca.
Com carinho, com cuidado (C) um desejo da dona de Guilhermina.
Que o corpo é a casa dos pensamentos. (D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.
(Roseana Murray)

O poema denuncia um fato que é um grave problema

social. Que fato é esse?
A) Pessoas que não cuidam direito do corpo.
B) Tem gente que não descansa à noite.
C) Muita gente passa à noite espiando a lua e não
dormem direito.
D) A falta de habitação digna para muita gente.

A raposa e as uvas
SPAECE). Leia o texto abaixo. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

Saber de cor Pepita a piaba

Você sabe de onde vem a expressão “de cor”? Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba miudinha.
Este “cor” aí vem de “coração”. Sabe por quê? Os Mas Pepita não gostava de ser assim.
antigos achavam que a nossa inteligência ficava no Ela queria ser grande... bem grandona...
coração, e não no cérebro. Interessante, né? Em Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de peixe...
francês, “decorar” é “apprendre par coeur”, que Mas
significa “aprender com o coração”. nada... Continuava miudinha.
Disponível em: <http://blogdivertudo.blogspot.com/search/label/curiosidades>. – O que é isso? Uma rede?
Acesso em: 1 mar. 2012.
Uma rede no rio! Os pescadores!
O trecho desse texto que apresenta uma ideia de lugar Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada-nada...
é: Mas... muitos peixes ficaram presos na rede.
A) “Este ‘cor’ aí vem de ‘coração’.”. E Pepita?
B) “... nossa inteligência ficava no coração,...”. Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem longe
C) “Em francês, ‘decorar’ é ‘apprendre par coeur’,...”. dali!
CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a piaba. Belo Horizonte: Miguilim, s.d.
D) “... significa ‘aprender com o coração’.”.
No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita” (linha 1), a
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expressão sublinhada dá idéia de:
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
(A) causa.
Poluição do solo (B) explicação.
(C) lugar.
É na camada mais externa da superfície (D) tempo.
terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os
vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os -------------------------------------------------------------------
cursos subterrâneos de água como as plantas podem (SAERO). Leia o texto abaixo.
ser envenenadas.
Os principais poluentes do solo são os produtos Agora só falta elas voarem
químicos usados na agricultura. Eles servem para As magrelas não são mais as mesmas. Elas
destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam continuam tendo duas rodas, pedais, guidão, selim
sérios estragos ambientais. e quadro, mas evoluíram tanto que hoje estão a anos-
O lixo produzido pelas fábricas e residências luz das bicicletas que animaram a infância de qualquer
também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas jovem de 20 anos. A propósito, faz exatamente 20 anos
no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e que o americano Gary Fisher promoveu uma mudança
corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é radical nesse mundo das duas rodas. Nas pacíficas
despejado, a decomposição da matéria orgânica gera montanhas de Marin County, na Califórnia, Estados
um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, Unidos, ele construiu a primeira mountain bike, um
que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de modelo robusto de bicicleta, preparado para enfrentar
água que passam bem abaixo da superfície. todo tipo de terreno. De lá para cá, elas incorporaram
{...} tantas evoluções, que passaram a impulsionar os
Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques
CDD_056-9. 2003.
avanços dentro das fábricas de bicicletas em todo o
mundo.
No trecho “É na camada mais externa da superfície Globo Ciência. São Paulo, Globo, n. 31, out. 1994, p. 51-52.

terrestre” (1° parágrafo), a expressão sublinhada

indica: Nesse texto, a expressão “faz exatamente 20 anos” dá
(A) causa. ideia de
(B) finalidade. A) causa.
(C) lugar. B) lugar.
(D) tempo C) modo.
D) tempo.
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
A professora pergunta aos alunos: (SAERJ). Leia o texto abaixo e responda:
– Se eu for à feira e comer 4 peras, 3 bananas, 10
Desejo de genro
laranjas e 1 melancia, qual será o resultado?Do fundo
da sala, Joãozinho grita: Sogrinha, eu gostaria muito que a senhora fosse
– Uma dor de barriga! uma estrela.
BRUNABIANCA. Piada da lógica do Joãozinho. In: Piadas. 2014. — Quanta gentileza, genrinho. Mas por que você
Disponível em: <https://www.piadas.com.br/piadas/piadas-para-
criancas/piada-da-logica-do-joaozinho>. Acesso em: 9 abr. 2018. fala assim?
— Porque a estrela mais próxima está a milhões
Esse texto é engraçado porque e milhões de quilômetros da Terra.
A) Joãozinho entendeu que a professora comeria
Calendário 2008 – Ed. Boa Nova Com. Livros Religiosos
muitas frutas.
Ltda. - EPP
B) Joãozinho entendeu que a professora não sabia
fazer contas. O que dá um tom divertido a esse texto?
C) Joãozinho gritou do fundo da sala de aula. (A) O genro comparar a distância das estrelas à
D) Joãozinho não soube responder à pergunta. distância que quer ter da sogra.
(B) O genro chamar a sua sogra de “sogrinha” e
------------------------------------------------------------------- querer que ela fosse uma estrela.
(SAEGO). Leia o texto abaixo. (C) A gentileza do genro com a sua “sogrinha”, coisa
rara de acontecer.
Contando (D) A existência de estrelas a milhões de quilômetros
A professora tenta ensinar Matemática ao do planeta Terra
Joãozinho. -------------------------------------------------------------------
— Se eu te der 4 chocolates hoje e mais 3 Leia o texto e responda à questão.
amanhã, você vai ficar com... com... com... E o O ELEFANTE
Joãozinho:
— Contente. O Juquinha e outros dois garotos foram levados
Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de- ao diretor do zoológico por causa de uma baita briga.
piadas/contando.jhtm>. Acesso em: 5 jan. 2016. O diretor começa o interrogatório:
— Quem é você e por que está aqui?
O humor desse texto está no fato de — Eu sou Juquinha e joguei amendoim nos
A) a professora repetir uma expressão várias vezes. elefantes.
B) a professora tentar ensinar Matemática ao aluno. Então o diretor perguntou ao segundo:
C) o Joãozinho dar uma resposta diferente da — Quem é você e por que está aqui?
esperada. — Eu sou Joãozinho e joguei amendoim nos
D) o Joãozinho receber chocolates da professora. elefantes.
Então o diretor perguntou ao terceiro menino,
que estava todo machucado:
— Quem é você e por que está aqui?
Fonte: DOMENICO, Guca; SARRUM OR, Laert. O elefan te. In: Um
campeonato d e piadas. São Paulo: Nova Alex and ria, 1999 .

O texto é engraçado porque:

A) Juquinha e seus amigos foram levados para o
diretor do zoológico.
B) os meninos jogaram amendoim no elefante.
C) o terceiro menino tinha apelido de amendoim.
D) o terceiro menino estava todo machucado.
(SAEPB). Leia o texto abaixo.
Sempre o Juquinha
Aí eu recebo a medalha de ouro! Ouro! Ouro!
Ouro! Assim que o juiz pendura a medalha no meu No primeiro dia de aula, a professora explica que
pescoço, eu ergo o braço e ouço a galera batendo vai testar a capacidade de raciocínio das crianças,
palmas e gritando meu nome. Uma homenagem para fazendo-as ligar determinadas características ao animal
mim, que marquei o gol decisivo! E uma homenagem certo. Chama o Juquinha e começa:
para o meu time! – Quem pia é...
Meus colegas de classe me empurram e dão – Pião! – diz o garoto terrível.
soquinhos nos braços. As meninas estão na primeira fila Com paciência, a professora diz que é o pintinho
acenando, sorrindo... eu sinto: elas estão loucas por da galinha que pia.
mim! – Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
E cadê ELA? Ali! Estou vendo! A doce Violeta do – Ladrão!
7º A está bem ali no meio das garotas e também sorri A professora, irritada, explica que é o cachorro.
para mim. Dá pra perceber que ela finalmente sacou – Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance:
que eu sou o grande herói. Eu, Hugo Kotsbusch, quem muda de cor é...
consegui! [...] E o Juquinha:
SABINE, Zett. O mundo genial de Hugo. Disponível em: – Semáforo!
<http://issuu.com/vreditoras/docs/o_mundo_genial_de_hugo_miolo?e=6 Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo,
083049/2162442>. Acesso em: 10 abr. 2014. Fragmento. ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.

No trecho “Ouro! Ouro! Ouro!”, os pontos de Nos trechos ”– Quem pia é ...”; “quem ladra é...”; “quem
exclamação sugerem muda de cor é...”, o uso das reticências, em relação ao
A) ansiedade. aluno, reforça a
B) empolgação. (A) oportunidade de completude da fala.
C) medo. (B) informação sobre extinção de animais.
D) raiva. (C) expressão de irritação da professora.
------------------------------------------------------------------- (D) falta de resposta dos alunos.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. -------------------------------------------------------------------
Feias, sujas e imbatíveis Leia o texto abaixo.
(fragmento) Quando crescer, vou ser... ambientalista!
(Fragmento)
As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões
de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos Efeito estufa, destruição da camada de ozônio,
e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? poluição, desmatamento, aquecimento global... Você já
Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos ouviu alguma dessas expressões? Ora, que pergunta!
para comemorar a chegada do verão e achar que essa É claro que sim. Afinal de contas, há alguns anos
é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não esses temas ganham cada vez mais destaque nos meios
fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como de comunicação. Jornais, revistas, tevês, Internet
nós, elas também ficam bem animadas com o calor. chamam a atenção para as mudanças que estão
Aproveitam a aceleração de seus processos ocorrendo no meio ambiente, especialmente sobre os
bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, impactos negativos das ações do homem. E quem é que
para passearem livremente por todos os cômodos de fala desses assuntos? Quase sempre, os ambientalistas.
nossas casas. Ambientalistas são todos aqueles que transformam em
Nessa época do ano, as chances de dar de cara ações o ideal de que a relação entre as pessoas e o meio
com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite ambiente deve ser o menos predatória possível.
para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes (http://www.cienciahoje.ul.com.br)
maiores.
Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26. O uso das reticências na segunda linha indica para o
leitor que há
No trecho “Vai encarar?” (1° parágrafo), o ponto de (A) algumas expressões que não devem ser
interrogação tem o efeito de: apresentadas.
(A) apresentar. (B) várias transformações a serem feitas no meio
(B) avisar. ambiente.
(C) desafiar. (C) outras expressões que se destacam no tema sobre
(D) questionar. meio ambiente.
(D) muitas dúvidas sobre as situações restritas ao
meio ambiente.

Leia o texto abaixo.

(PAEBES). Leia os textos abaixo. Texto 1
Texto 1 Boa notícia
Reinações de Narizinho
Ontem li uma notícia
Numa casinha branca, lá no Sítio do Picapau
E fiquei muito contente.
Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos.
Vi que tudo tem um jeito,
Chama-se Dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê
Até o planeta da gente.
na varanda, de cestinha de costura ao colo e óculos de
ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando:
Conseguiram, eu te digo!
— Que tristeza viver assim tão sozinha neste
Homem fez a sua parte.
deserto...Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das
Não está mais em perigo
vovós, porque vive em companhia da mais encantadora
A baleia, a jubarte.
das netas – Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou
Narizinho como todos dizem.
LOBATO, Monteiro. Disponível em: Salve, salve a natureza!
<http://www.jayrus.art.br/Apostilas/LiteraturaBrasileira/PreModernismo/Monteiro_L Preservou mais uma raça.
obato _Reinacoes_de_Narizinho.htm>. Acesso em: 31 mar. 2010. Fragmento.
Foi difícil, mas deu certo,
Texto 2 Proibindo-se a caça.
Sítio do Picapau amarelo
“Marmelada de banana, bananada de goiaba, Parabéns ao ser humano
goiabada de marmelo...” Que entendeu mais este alerta.
Viu que era um grande engano,
Na TV, essa era a senha para o início da diversão. Acordou na hora certa!
O mundo mágico de Monteiro Lobato e o seu Sítio do Disponível em: <http://blogdivertudo.blogspot.com/
search/label/poesias>. Acesso em: 1 mar. 2012.
Picapau Amarelo era presença constante nas fantasias
de milhares de crianças (e muitos adultos também!). Eu
Texto 2
adorava! Não queria perder nem a abertura – ficava
Promovida, baleia jubarte não está mais sob ameaça
fascinada com a estrada que virava arco-íris... O difícil
A baleia jubarte está em “vias de recuperação” e
era esperar o dia seguinte pra ver o resto!
Disponível em: <http://www.infancia80.com.br/litafins/livros_sitio.htm>. Acesso em : não consta mais da lista de espécies ameaçadas de
31 mar. 2010. extinção, disse ontem a IUCN (União Internacional para
a Conservação da Natureza). [...]
Esses dois textos têm em comum
Segundo Bill Perrin, técnico da IUCN, as jubartes
A) a vida de Monteiro Lobato.
haviam sido reduzidas a alguns milhares de exemplares
B) as histórias de Narizinho.
antes de 1966, quando a pesca comercial da espécie
C) o lugar onde as histórias acontecem.
passou a ser proibida.
D) os programas infantis na TV.
Hoje, com um crescimento “saudável” de 5% ao
ano no norte do Pacífico, as estimativas indicam que a
comunidade tem 60 mil animais. [...]
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/
ult10007u432465.shtml>. Acesso em: 1 mar. 2012. Fragmento.

Esses dois textos falam sobre

A) a lista de espécies com maior risco de extinção.
B) a saída da baleia jubarte da lista de espécies
ameaçadas.
C) o crescimento do número de baleias jubarte no
Pacífico.
D) o papel do homem na preservação do planeta.

(PAEBES). Leia os textos abaixo.

Leia o texto abaixo.
Texto I
Os cerrados
Essas terras planas do planalto central escondem
muitos riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado
é o berço das águas. Essas águas brotam das nascentes
de brejos ou despencam de paredões de pedra. Em
várias partes do cerrado brasileiro existem canyons
com cachoeiras de mais de cem metros de altura!
SALDANHA, P. Os cerrados . Rio
Ediouro, 2000.
Texto II
Os Pantanais
O homem pantaneiro é muito ligado à terra em
que vive. Muitos moradores não pretendem sair da
região. E não é pra menos: além das paisagens e do
mais lindo pôr-dosol do Brasil Central, o Pantanal é um
santuário de animais selvagens. Um morador do
Pantanal do rio Cuiabá, olhando para um bando de
aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: “O
Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da
criação.”
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro:
Ediouro, 1995.
Os dois textos descrevem:
(A) belezas naturais do Brasil Central.
(B) animais que habitam os pantanais.
(C) problemas que afetam os cerrados.
(D) rios e cachoeiras de duas regiões.
(SAERS). Leia o texto abaixo.
TEXTO 1:
Celular na Escola
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas
dependências do colégio é uma discussão bastante
atual. Conheça algumas opiniões:
Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado
brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de
de Janeiro: consumo para muita gente. Quase vinte anos depois,
estão tão popularizados que até crianças vivem a
carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola,
onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos
alunos. “O celular se justifica pela necessidade dos pais
monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um exagero
de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor
administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Revista Ensino fundamental, ano 4, nº 46, dezembro 2007, seção
Comportamento, p.6,.
TEXTO 2:
Fórum na comunidade “ Pode celular
na sala de aula?”
Ravi
Celular na sala de aula atrapalha muito, até
porque não é simplesmente o toque do celular, mas
tem gente que ATENDE o celular se escondendo do
professor (ou tentando...) e fica falando, ou então,
quando o dono do celular não fala nada, a turma, ou
alguns colegas de classe ficam soltando piadas,
enchendo o saco, zoando, etc... atrapalhando a galera e
a concentração do professor que pode perder o
raciocínio ou ainda expulsar os alunos de sala. E
concluindo: o celular, em sala de aula, deve ser banido,
e tratado com severidade os que descumprirem as
regras.
http://www.orkut.com (adaptado)
Com relação aos dois textos podemos afirmar que:
(A) utilizam a mesma linguagem.
(B) tratam do mesmo assunto.
(C) destinam-se ao mesmo público.
(D) circulam no mesmo lugar