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Matriz de Todas Discip[Linas 12 Classe

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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA

CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIAS

Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Biologia - 12ª classe – 2008 Objectivos O aluno deve ser capaz de: - Explicar as tendências na evolução de determinados sistemas e órgãos; - Conhecer os vários grupos taxonómicos e o seu relacionamento de parentesco; - Caracterizar os seres vivos dos cinco reinos (Monera, Protista, Fungos, Animais e Plantas); - Identificar os organismos vivos de acordo com a sua classificação; - Explicar as características dos vírus e das bactérias; - Conhecer as doenças de origem viral e bacteriana; - Conhecer os filos dos cinco reinos, suas classes e respectivas características. - Conhecer o ciclo celular; - Identificar e caracterizar as estruturas celulares, seus organelos e respectivas funções; - Reconhecer os diferentes tipos de transporte de substâncias nas células; - Conhecer as fases da respiração celular; - Distinguir células procariotas e eucariotas; - Conhecer o ciclo celular (mitose e meiose).
- Descrever o processo fotossintético;

Conteúdos

SISTEMÁTICA

CITOLOGIA

- Explicar a condução da seiva bruta e elaborada na planta; - Relacionar as funções das mitocôndrias e dos cloroplastos. - Descrever o processo da digestão; - Conhecer a estutura da célula nervosa; - Conhecer o sistema circulatório dos vertebrados; - Identificar as fases da embriogénese; - Conhecer o destino dos folhetos; - Conhecer a função das hormonas.

FISIOLOGIA VEGETAL

FISIOLOGIA ANIMAL

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIAS Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Desenho -12ª Classe -2008

Objectivos O aluno deve ser capaz de: - Representar correctamente as projecções da recta e seus traços nos planos de projecção e nos planos bissectores •

Conteúdos

Intersecção da Recta com os Planos de Projecção

- Representar formas tridimensionais pelas suas projecções (poliedros ou sólidos de revolução )

Projecções de Sólidos

- Determinar os pontos de entrada e saída da recta num Sólido; - Pontos comuns da recta e do sólido

Intersecção de Rectas com Sólidos

• - Determinar as sombras própria e projectada dum sólido

Sombras Própria e Projectada duma Figura

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Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Física - 12ª Classe – 2008 OBJECTIVOS O aluno deve ser capaz de: - Interpretar os gráficos da elongação, da velocidade e da aceleração em função do tempo; - Aplicar as equações da elongação, da velocidade e da aceleração em função do tempo na resolução de exercícios concretos; - Explicar fenómenos naturais com base na ressonância. - Aplicar as equações de Tomphson na resolução de exercícios concretos; - Aplicar a equação fundamental das ondas mecânicas na resolução de exercícios concretos; - Aplicar a equação da onda em função da posição e do tempo na resolução de exercícios concretos; - Interpretar os gráficos da elongação em função do tempo e da elongação em função da posição. - Aplicar as forma de electrização dos corpos na resolução de exercícios concretos; - Aplicar a Lei de Coulomb na resolução de exercícios concretos; - Aplicar as equações da Intensidade do Campo Eléctrico, do Potencial Eléctrico e do trabalho electrostático na resolução de exercícios concretos. - Representar um campo magnético originado por magnetes; - Representar um campo magnético originado por uma corrente rectilínea, circular e helicoidal; - Calcular o campo magnético originado por correntes rectilíneas; - Representar e calcular a força magnética sobre um condutor atravessado por uma corrente eléctrica e mergulhado num campo magnético; - Representar e calcular a força magnética sobre uma carga eléctrica em movimento no seio de um campo magnético. - Aplicar as Leis de Faraday para explicar o fenómeno de indução magnética; - Determinar o sentido da corrente induzida num condutor. - Aplicar as propriedades gerais das ondas electromagnéticas na explicação de fenómenos do dia a dia; - Comparar o comprimento de onda e a frequência das ondas electromagnéticas com base no seu espectro; - Aplicar a equação fundamental das ondas na resolução de exercícios concretos. CONTEÚDOS

= Oscilações e Ondas Mecânicas

= Electrostática

= Campo Magnético e Electromagnetismo

= Onda Electromagnéticas

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OBJECTIVOS - Aplicar as Leis de Wien e de Stefan-Boltzman na resolução de exercícios concretos; - Interpretar os gráficos da emissividade em função do comprimento de onda e da emissividade em função da frequência. - Aplicar os postulados de Planck na resolução de exercícios concretos; - Interpretar o espectro do átomo de hidrogénio; - Aplicar os diferentes tipos de espectros na explicação de fenómenos do dia a dia; - Aplicar a Lei do Fenómeno Fotoeléctrico na resolução de exercícios concretos; - Interpretar o espectro de raios-x na resolução de exercícios. - Aplicar o método da produção de raios – x na resolução de exercícios concretos. - Explicar o fenómeno da radioactividade; - Interpretar as reacções de nuclear de desintegração, fissão ou cissão e fusão nucleares; - Aplicar a Lei da Desintegração radioactiva na resolução de exercícios concretos; - Interpretar uma reacção em cadeia; - Calcular o defeito de massa e a energia libertada nas reacções nucleares. - Aplicar as Leis dos Movimentos Rectilíneo Uniforme (MRU) e Uniformemente Variado(MRUV) na resolução e exercícios concretos; - Interpretar os gráficos e as equações da velocidade e da posição em função do tempo de um MRU; - Interpretar os gráficos e as equações da aceleração, da velocidade e da posição em função do tempo de um MRUV. - Aplicar as equações da queda livre dos corpos na resolução de exercícios concretos; - Aplicar as condições de equilíbrio de translação e de rotação na resolução de exercícios concretos; - Aplicar as Leis de Newton na resolução de exercícios concretos; - Aplicar as equações do trabalho e das formas de energia mecânica resolução de exercícios concretos; - Aplicar a Lei de Conservação de Energia na resolução de exercícios concretos; - Distinguir uma colisão elástica de uma inelástica; - Aplicar as Leis de Conservação de Energia e da Quantidade de Movimento na resolução de exercícios concretos.

CONTEÚDOS = Radiação do corpo Negro

= Física Atómica

= Física Nuclear

= Mecânica dos Sólidos • Cinemática • Estática • Dinâmica • Trabalho e Energia • Choques e Colisões

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CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIAS

Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Francês - 12ª Classe – 2008 OBJECTIFS L’élève doit être capable de : - Comprendre un texte simple; - Retirer l’idée globale d’un texte ; - Trouver dans le texte les réponses aux questions Posées; - Donner des réponses complètes en reprenant des éléments textuels; - Utiliser un lexique approprié à la situation; - Identifier les différents domaines lexicaux;
● ● ● ● ● ● ● ●

CONTENUS

Textes informatifs, narratifs, descriptifs, dialogues, contes • Le questionement

La famille, maison, école, le corps, l’heure, les moments de la journée, les professions

-Identifier les éléments grammaticaux; -Élaborer des transformations grammaticales;

Les déterminants Le groupe nominal
Les prépositions

Les expressions de la cause/conséquence, de la possession, l’ordre, l’interdiction Les pronoms Les verbes: indicatif/impératif; présent /passé/futur Les adverbes Les différents types de phrases

- Restructurer un texte; - Identifier la cohérence et l’ordre d’un texte.

● Organisation d’un texte ● Chronologie des événements

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Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Matemática - 12ª Classe – 2008

OBJECTIVOS
O aluno deve ser capaz de : - Efectuar operações sobre vectores e aplicar as suas; propriedades na resolução de exercícios; - Determinar equações de rectas; - Aplicar as condições de posição relativa de rectas na resolução de exercícios. - Utilizar correctamente os símbolos; - Identificar, representar e relacionar conjuntos; - Efectuar operações sobre conjuntos; - Aplicar a teoria de conjuntos na resolução de problemas Quotodianos. - Classificar e efectuar operações com expressões algébricas; - Aplicar os casos notáveis na resolução de exercícios; - Resolver equações que se reduzem a quadráticas; cúbicas, irracionais, exponenciais e logarítmicas; - Resolver inequações: quadráticas, exponenciais e logarítmicas; - Resolver sistemas de duas ou três equações lineares a duas ou três incógnitas e não lineares simples. - Interpretar dados estatísticos e determinar as medidas de tendência central e de dispersão. - Aplicar as fórmulas trigonométricas na resolução de exercícios; - Representar graficamente e fazer o estudo completo das funções senx, cosx, tgx e cotgx; - Resolver equações trigonométricas. - Interpretar e aplicar o conceito de módulo de um número real e suas propriedades na resolução de equações e inequações modulares - Representar graficamente as funções elementares; - Fazer o estudo completo da função e efectuar operações de composição e transformações lineares. - Aplicar as noções básicas sobre sucessões na resolução de Exercícios; - Identificar as progressões aritmética e geométrica e determiar o termo geral, as somas finita e infinita; - Aplicar sucessões na resolução de problemas.

CONTEÚDOS
Geometria Analítica

Teoria de Conjuntos

Álgebra

Estatística

Trigonometria

Módulo de um Número Real

Funções Reais de Variável Real

Sucessões

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- Determinar limites de funções; - Estudar analiticamente e graficamente a continuidade de uma função. - Aplicar oconceito da derivada de uma função e fazer a sua interpretação física e geométrica na resolução de exercícios; - Aplicar as regras de derivação no cálculo da 1ª derivada; - Aplicar a derivada no estudo da variação de uma função e na resolução de problemas. - Identificar e aplicar correctamente os símbolos lógicos; - Aplicar as propriedades da negação, conjunção e disjunção na resolução de exercícios; - Aplicar os conceitos de implicação e equivalência. - Efectuar simplificação de factoriais; - Resolver problemas aplicando os conceitos de arranjos, permutações e combinações. - Resolver problemas de determinação da probabilidade de um acontecimento quando os acontecimentos elementares são equiprováveis.

Limites e Continuidade de Funções

Derivadas

Lógica Matemática

Análise Combinatória

Probabilidades

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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIA Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Química -12ª Classe – 2008 OBJECTIVOS CONTEÚDOS

O aluno deve ser capaz de: - Resolver exercícios de estequiometria em reacções químicas; - Distribuir os electrões por níveis e sub-níveis de energia; - Relacionar a distribuição electrónica com a posição do elemento na tabela periódica; - Caracterizar os diferentes tipos de ligação química; - Identificar as propriedades dos óxidos, ácidos, bases e sais; - Interpretar diagramas de entalpia; - Resolver problemas de entalpia e Lei de Hess. - Interpretar e determinar a lei da velocidade da reacção; - Conhecer a teoria das colisões e o significado da energia de activação. - Aplicar a lei de equilíbrio nas reacções químicas; - Calcular as concentrações iniciais e de equilíbrio da reacção; - Calcular a constante de equilíbrio da reacção.

- Calcular o pH e pOH de soluções ácidas e básicas, de soluções tampão e de soluções salinas; - Determinar o carácter ( ácido, básico ou neutro) das soluções salinas. - Identificar reacções redox; - Interpretar as células galvânicas; - Escrever as equações das reacções parciais que ocorrem numa pilha. - Escrever fórmulas moleculares, de estrutura e racionais; - Identificar e nomear compostos orgânicos segundo nomenclatura de IUPAC e usual; - Representar isómeros; - Escrever as principais equações que representam diferentes transformações dos compostos orgânicos.

• Cálculo Estequiométrico • Distribuição Electrónica • Variação das Propriedades ao longo da Tabela Periódica • Ligação Química • Propriedades dos óxidos, ácidos, bases e sais • Equações Termoquímicas • Diagramas de Entalpia. Lei de Hess • Factores que Afectam a Velocidade de uma Reacção Química • A Lei da Velocidade, Mecanismo de uma Reacção Química • As Reacções Reversíveis. O Estado de Equilíbrio • A Lei de Equilíbrio e a Constante de Equilíbrio • A Posição de Equilíbrio e o Valor da Constante de Equilíbrio • Os Factores que Afectam o Estado de Equilíbrio, Princípio de Le Chatelier • Reacção Protolítica, Pares Conjugados de Ácido/ Base • Soluções Ácidas e Básicas • Cálculos de pH e pOH • Hidrólise Salina. Solução Tampão • As Reacçõe Redox: oxidação, redução, redutor e oxidante • Electroquímica: Célula Galvânica Previsão de reacções • Fórmulas Moleculares, de Estrutura e Racionais • Isomeria, Nomenclatura IUPAC e Usual • Funções Orgânicas

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIAS

Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Filosofia - 12ª Classe - 2008 OBJECTIVOS O aluno deve ser capaz de: Tomar consciência da pluralidade do conceito de filosofia; Conhecer o objecto e o método da Filosofia; Compreender a radicalidade das questões filosóficas; Identificar os aspectos teóricos e práticos da Filosofia; Discriminar as tarefas e disciplinas da Filosofia; Compreender as atitudes filosóficas; Conhecer o lugar e as tarefas da Filosofia no universo das ciências particulares. Conhecer as notas características da definição de pessoa; Distinguir a pessoa dos outros animais; Saber que cada Homem é uma pessoa; Reconhecer-se como pessoa singular com dignidade e autonomia própria; Ter consciência sobre as diferentes formas de relacionamento com as outras pessoas e com o meio ambiente, assim como reconhecer as suas implicações éticas; Conhecer, dominar e articular os conceitos de liberdade, responsabilidade, mérito, justiça e sanção; Descrever os vínculos essenciais entre pessoa e sociedade, destacando as questões de amor, indiferença e ódio. Descrever o processo do conhecimento nas perspectivas ontogénica, filogenética e fenomenológica; Interpretar o conhecimento como correlação sujeitoobjecto de conhecimento; Distinguir os níveis do conhecimento (senso comum, científico e filosófico); Distinguir o racionalismo do empirismo; Conhecer os valores e limites do conhecimento: realismo e idealismo. • CONTEÚDOS

A Emergência do Filosofar Tentativa de definição de Filosofia Funções, método e objecto da Filosofia Natureza das questões filosóficas Disciplinas de Filosofia A escola de Mileto como exemplo da aplicação do método racional

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• A Pessoa como Sujeito Moral - Conceito de pessoa segundo Boécio, S. Tomas de Aquino, Martin Buber, Descartes e Kant - Donde vem a ideia do bem seu para o meu íntimo (Socrátes) - Aspectos da ética individual: amor, ódio e indiferença - Aspectos da ética social: liberdade, responsabilidade e justiça - Aspectos da ética ambiental (relação com o meio ambiente)

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• A Relatividade do Conhecimento - O acto de conhecer - Origem do conhecimento: racionalismo e empirismo - A possibilidade e a essência do conhecimento - As correntes filosóficas da Idade Moderna: criticismo kantiano - Natureza do conhecimento

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A Convivência Política entre os Homens A filosofia política na antiguidade (Platão e Aristóteles) - Idade média (Stº Agostinho) - A filosofia política na idade moderna (Hobbes, Locke, Maquiavel, Rousseau e Montesquieu) - A filosofia política na idade contemporânea. - A ética política - Os direitos humanos: sua divisão e classificação Distinguir a validade formal da verdade ou validade • Introdução à Lógica material de um raciocínio ou argumento; - Validade formal e validade material Compreender a relação entre extensão e compreensão - Os princípios da razão dos conceitos; - Lógica do conceito Saber classificar os conceitos e os juízos, segundo os - Lógica do juízo vários critérios; - Lógica do raciocínio Dominar as regras para uma definição logicamente correcta; Saber inferir proposições por oposição e por conversão de proposições; Conhecer a estrutura de um juízo (ou proposições); Distinguir os raciocínios por analogia, dedução e indução; Dominar as regras, modos e as figuras do silogismo. • Filosofia Africana Dominar os contornos do debate actual sobre a - Os debates sobre a Filosofia africana na Filosofia africana; actualidade ( principais intervenientes) Conhecer os principais percursores dos movimentos - Posição de diferentes pensadores quanto à político-culturais em África ( Negritude, africanidade da Filosofia africana Panafricanismo, Movimentos de Libertação Nacional - O Uso e aproveitamento da Filosofia no etc. desenvolvimento em África - Os movimentos culturais em busca da identidade africana ( Negritude, Panafricanismo e movimentos de Libertação Nacional e seus percursores) Compreender a efectiva necessidade da paz em • A paz como um Valor Moral Moçambique e no mundo para a plena realização dos - Significado e a dimensão da paz direitos do homem e para o seu desenvolvimento; - Uma vista histórica das guerras e suas Conhecer e tomar consciência das causas e efeitos das consequências guerras mundiais, coloniais, civís e étnicas para - O sentido da paz justificarem a imperiosidade da paz. - A construção da paz em Moçambique. - A Necessidade da mudança de mentalidade para a questão da paz e a criação de novas atitudes Diferenciar as ideias políticas de Platão e de Aristóteles; Explicar as teorias contratualistas dos filósofos modernos; Dominar as correntes político filosóficas da idade contemporânea; Identificar os princípios da ética política; Conhecer a origem e a fundamentação dos direitos humanos;

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Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Geografia - 12ª Classe - 2008

OBJECTIVOS O aluno deve ser capaz de: Descrever a evolução do pensamento geográfico; Distinguir as grandes correntes geográficas; Caracterizar as correntes geográficas; •

CONTEÚDOS

Introdução ao Pensamento Geográfico

Definir conceitos ligados a climatogeografia; Distinguir as camadas da atmosfera; Explicar os principais processos de aquecimento da atmosfera; Caracterizar os diversos tipos de chuva; • Explicar a classificação de Koppen; Identificar os principais problemas resultantes das actividades humanas na atmosfera; Explicar a importância da conservação e defesa da atmosfera; Distinguir os principais tipos de rochas; Identificar as camadas que compõem a estrutura interna da Terra; Referir os argumentos apontados por Wegener para justificar a • teoria da deriva dos continentes; Explicar a teoria da tectónica das placas; Localizar as principais áreas sísmicas do globo terrestre; Caracterizar os rios, os lagos e os oceanos; Explicar a importância da conservação e gestão das águas; Caracterizar a composição, textura e estrutura do solo; Explicar a acção dos principais poluentes do solo; • •

Climatogeografia

Geomorfologia

Hidrogeografia

Pedogeografia

Identificar as variáveis demográficas e sua interacção; Explicar a evolução da população mundial; Explicar os movimentos populacionais; Interpretar as diferentes doutrinas demográficas; • Analisar mapas, gráficos, pirâmides e outro tipo de dados relacionados com a matéria da população; Relacionar o desenvolvimento da sociedade com o comportamento dos fenómenos populacionais;

População

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Caracterizar os diferentes tipos de agricultura; Explicar o papel desempenhado pelos factores naturais e sócioeconómicos na actividade agrária; Explicar as diferenças do desenvolvimento da agricultura ao nível mundial; • Explicar a necessidade de um aproveitamento racional dos recursos agrários; Analisar o impacto ambiental da actividade agrícola; Definir conceitos relacionados com a actividade industrial; Explicar a evolução da actividade industrial a nível mundial; Identificar as etapas de desenvolvimento industrial; • Explicar a influência dos principais factores naturais e sócioeconómicos na localização da produção industrial; Descrever a evolução dos transportes e comunicações no mundo; Explicar as vantagens e desvantagens dos diferentes tipos de • transporte e comunicações; Interpretar gráficos, mapas, tabelas relacionados com os transportes e comunicações; Identificar as características das grandes cidades; Explicar a origem e evolução das cidades no mundo; • Explicar os principais problemas ambientais urbanos; Explicar as relações que se estabelecem entre o campo e a cidade.

Agricultura

Indústria

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Transportes e Comunicações

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Urbanismo

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Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de História - 12ª Classe – 2008 OBJECTIVOS O aluno deve ser capaz de: - Identificar os passos dados pela História desde o seu surgimento até ao século XX quanto aos pressupostos filosóficos, as transformações sócio-políticas e técnicocientíficas; - Caracterizar as diversas tendências historiográficas até ao século XX; - Caracterizar as correntes historiográficas; - Caracterizar as correntes da Historiografia Africana e seus representantes. - Explicar a relatividade do conhecimento e os factores subjacentes à relatividade do conhecimento histórico; - Aplicar os métodos da História; - Explicar a inesgotabilidade e a relatividade do conhecimento histórico; - Explicar a relação entre a História e as outras ciências; - Identificar os tipos de fontes históricas. - Identificar as razões da penetração dos europeus para o interior do continente; - Explicar a reacção dos povos africanos perante a ocupação efectiva; - Identificar os líderes de resistência em África; - Explicar as causas da derrota dos povos africanos. - Descrever o sistema colonial nos aspectos económico, político, social e ideológico; - Explicar as causas do surgimento do Nacionalismo em África; - Caracterizar o nacionalismo africano; - Descrever o papel da Organização da Unidade Africana (OUA) no processo das independências. - Descrever o processo de luta pela independência nos diferentes territórios; - Avaliar o impacto do movimento nacionalista nos diferentes territórios; - Explicar os factores da descolonização; - Identificar os movimentos nacionalistas nos respectivos territórios; - Identificar os líderes nacionalistas. - Caracterizar a economia dos povos Khoisan; - Localizar no tempo e no espaço a expansão Bantu; - Explicar as causas da expansão Bantu; - Caracterizar a economia dos povos de língua Bantu; - Explicar o impacto da fixação dos povos de língua Bantu em Moçambique. CONTEÚDOS

A História da História

Noções sobre Metodologia e Epistemologia da História

A Invasão, Partilha e Ocupação Efectiva de África O Sistema Colonial em África O Desenvolvimento do Nacionalismo e os Movimentos de Libertação em África Os Países Africanos Rumo à Independência (Descolonização de África)

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Moçambique: a Terra e os Povos

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Periodizar a História de Moçambique; Caracterizar as fases da penetração mercantil em Moçambique; Explicar o processo de formação dos Estados Moçambicanos; • Caracterizar os diferentes Estados ao nível económico, político, social e ideológico; Explicar o impacto da penetração mercantil asiática nos aspectos político, económico e social; Explicar o impacto da penetração mercantil europeia nas suas diferentes etapas (ciclo do ouro, do marfim, dos escravos e oleaginosas). Caracterizar a estrutura sócio-política e económica dos povos de Moçambique nas vésperas da partilha de África; Explicar os objectivos e funções do Estado colonial em Moçambique; Descrever o processo de conquista colonial e das resistências nas • diferentes regiões (Norte, Centro e Sul); Descrever a economia colonial portuguesa em Moçambique. Explicar a natureza do duplo poder Estado Colonial / Companhias até 1930; Localizar no espaço as Companhias monopolistas e arrendatárias; Identificar as diferentes formas de actuação do capital internacional em Moçambique; Descrever o sistema dos prazos do vale do Zambeze; Explicar o conteúdo dos principais acordos sobre o trabalho migratório entre Moçambique e a África do Sul; Explicar as origens do Nacionalismo moçambicano; Explicar o papel desempenhado pelos intelectuais moçambicanos. Explicar o conteúdo dos instrumentos legais que permitiram a implantação do colonial-fascismo em Moçambique; Caracterizar o Estado Novo de Salazar a nível económico, político, social e ideológico; • Analisar as relações Moçambique / África do Sul, no contexto do nacionalismo económico; Explicar a promoção da Burguesia pelo fascismo português e o incremento da exploração dos recursos naturais nas colónias, em particular, em Moçambique; Explicar as condições criadas para o desenvolvimento da luta clandestina e a formação dos primeiros movimentos políticos; Caracterizar o papel de Eduardo Mondlane na luta pela unidade Nacional; Caracterizar a crise e restruturação do capital (1964 – 1973). Explicar a situação político, económico e social de Moçambique nos primeiros anos de independência; • Descrever as relações políticas, económicas e sociais com os países vizinhos; Explicar os processos que conduziram a paz e democracia em Moçambique.

Os Primeiros Estados em Moçambique e a Penetração Mercantil Estrangeira

O Período de Dominação Colonial em Moçambique

O Colonial Fascismo/ O Movimento de Libertação e a Independência Nacional de Moçambique

Moçambique da independência aos nossos dias

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CONSELHO NACIONAL DE EXAMES, CERTIFICAÇÃO E EQUIVALÊNCIAS

Matriz de Objectivos e Conteúdos do Exame Extraordinário de Inglês - 12ª Classe – 2008

Objectives Reading skill Performance/Pedagogic Objectives The candidate should be able to: - Read texts of approximately 210 words - Read quickly for explicit and implicit meaning - Read quickly for gist / overall idea - Read quickly for main idea / ideas - Read quickly for specific information Grammar Performance/Pedagogic Objectives The candidate should have grammatical knowledge which will derive from the needs of topics taught in grades 11 and 12

Contents

General information about: • Prevention of Crime • The Environment • The Media • Tourism

Adjectives, conditional, conjunctions, modal verbs, present perfect, past perfect, future perfect, future perfect continuous, prepositions, pronouns, phrasal verbs, relative clauses

Knowledge of vocabulary Performance/Pedagogic Objectives Vocabulary generated by general The candidate should be able to complete a text of information reading passages approximately 160 to 180 words by using vocabulary provided in a form of multiple choice questions Vocabulary generated by the topics taught in grades 11 and 12 syllabi

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Matriz de Objectivos e Conteúdos dos Exames Extraordinários de Português - 12ª Classe - 2008 OBJECTIVOS O aluno deve ser capaz de: Ler o texto silenciosamente; Compreender a mensagem de um texto; Explicar o sentido das expressões. • • • • • Leitura Descodificação da mensagem CONTEÚDOS

- Identificar o tipo de texto pelo assunto; - Reconhecer a organização do texto; - Identificar o tipo de linguagem usada nos textos; - Identificar tipos de discurso argumentativo; - Justificar o uso dos tipos de discurso argumentativo; - Redigir textos Expositivo-Explicativos; - Redigir textos Expositivo-Argumentativos;. - Analisar as crónicas segundo a organização do texto; - Caracterizar o tipo de linguagem das crónicas. - Referir as circunstâncias em que surgiram as correntes literárias; - Identificar as características linguísticas, estilísticas e temáticas de textos literários nas várias correntes literárias; - Interpretar textos da Literatura Africana em Língua Portuguesa do período entre 1945 – 1975 e de 1975 até a actualidade; - Identificar as características temáticas e linguísticas dos textos das Literaturas Africanas em Língua Portuguesa, nos diferentes períodos; - Emitir opiniões sobre comportamentos, valores, convicções e condutas sociais; - Identificar os valores intrínsecos de uma determinada sociedade; - Identificar textos da oratura moçambicana. - Interpretar textos narrativos; - Identificar personagens como representação de grupos sociais; - Caracterizar personagens; - Identificar e justificar os modos de expressão; - Produzir textos narrativos; - Identificar recursos estilísticos.

Texto Expositivo-Explicativo Texto Expositivo-Argumentativo Crónica Apresentação do texto Organização do texto Actos de fala Tipo de linguagem

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Correntes literárias: Características linguísticas Características estilísticas Características temáticas Literaturas Africanas Contemporâneas em Língua Portuguesa Nomes de escritores /nacionalidade Obras literárias / autores

• -

Textos narrativos (Narrativa Literária) Caracterização temática Acções Personagens Processos narrativos Modos de expressão Caracterização linguística

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Identificar os elementos constituintes de uma ficha bibliográfica; - Elaborar uma ficha bibliográfica. - Caracteriza a organização e o tipo de linguagemde um texto; - Identifica as unidades de significação parágrafo por parágrafo; - Elabora o resumo; - Aplica as regras básicas do resumo. - Identificar constituintes da frase simples; - Conhecer as funções sintácticas dos constituintes; - Analisar frases complexas, identificando: ü relações de coordenação; ü relações de subordinação; - Reconhecer o tipo de discurso; - Relacionar a intencionalidade da frase com o tipo e as formas adequadas. -

Textos orais ou escritos de organização de dados • Ficha bibliográfica • • Resumo Levantamento de unidades de significação Compreensão do texo Elaboração de resumos Regras de resumo Funcionamento da língua Sintaxe A frase e sua constituição A oração e seus termos essenciais Coordenação e subordinação Discurso directo e indirecto Tipos e formas de frase

Reconhecer as classes de palavras; Morfologia Aplicar regras de concordância entre classes de palavras; - Classes de palavras Reconhecer a flexão verbal e suas regras; - Formação de palavras Reconhecer a flexão do pronome e suas regras; - Famílias de palavras Reconhecer as palavras quanto ao processo de formação. Construir palavras da mesma família; Usar sinónimos; Usar antónimos. Semântica - Sinonímia - Antonímia

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