Pedra Filosofal

Eles to como como em como em como que como em Eles

sabem que o constante da concreta e outra coisa esta pedra que me sento e este ribeiro serenos estes pinheiros em verde e ouro se estas aves que bebedeiras de no vinho, sabem que espuma. o

no uma

sonho vida definida qualquer, cinzenta descanso, manso, sobressaltos altos agitam gritam azul. sonho fermento,

bichinho de que num

fossa

alacre focinho atravs perptuo sabem fuste, em de grega, retorta do dos Cabo passo e de do som em superfcie da canela, de que cor,

e de o

sedento. pontiagudo, tudo movimento. sonho pincel, capitel. vitral, catedral, sinfonia, magia, alquimista, distante, Infante, quinhentista, Esperana, marfim, espadachim, dana, Arlequim, voadora, locomotiva, festiva, geradora, radar, televiso fogueto lunar. sonham, vida. sonha avana colorida

Eles no tela, base, arco pinculo contraponto, mscara que mapa rosa caravela que ouro, florete bastidor, Colombina passarola para-raios, barco alto-forno, ciso ultra desembarque na

ogiva,

de mundo ventos, Boa de

proa tomo,

Eles no sabem, que o sonho comanda Que sempre que um o mundo pula como bola entre a mos de uma criana. Antnio Gedeo

nem a homem e

1. Eles no sabem... 1.1 Identifique o sujeito desta orao. 1.2 Embora expresso, esse sujeito, quanto ao significado, pode considerar-se indeterminado. Desenvolva esta afirmao, com a qual poder (ou no) estar de acordo. 1.3 Registe os passos do poema em que a orao eles no sabem aparece repetida. 1.4 Refira-se ao valor dessa repetio. 1.5 Identifique a figura de estilo verificada em 1.3. 2. O sonho o assunto do texto.

2.1 Explique a definio de sonho contida nos vv. 2-4. 2.2 Refira-se, comentando-o, ao paradoxo aparente que essa definio encerra. 3. A 1.a estrofe encerra uma srie de comparaes. 3.1 Releia os vv. 5-12 da 1 estrofe. Faa o levantamento dos vocbulos que transmitem a sensao visual da cor. 3.2 Classifique morfologicamente esses vocbulos. 3.3 Faa o levantamento, nos versos referidos, dos restantes vocbulos da mesma classe morfolgica. 3.4 Refira-se, comentando-a, carga semntica que esses vocbulos transmitem: sere-nidade, repouso, proximidade do cu. 3.5 Faa o levantamento das formas verbais presentes nos versos indicados. 3.6 Identifique o tempo e o modo em que se encontram. 3.7 Justifique o recurso a esse tempo e modo. 3.8 Nessas formas verbais, comente, sob o ponto de vista semntico, as dicotomias serenidade/sobressalto e silncio/som. 3.9 Faa o levantamento dos substantivos que encontra nesses versos. 3.10 Indique um substantivo que refira o aspecto esttico da natureza e um outro que registe o seu aspecto dinmico. 3.11 Com base apenas na 1 estrofe, comente a seguinte afirmao: 0 sonho est em todo o lado: no homem, na natureza... 4. A 2 estrofe afirma que o sonho a transformao, movimento constante, sede de mudana. 4.1 Comente a afirmao anterior. 4.2 Indique, nessa estrofe, um vocbulo que refira cada um desses aspectos: transfor-mao, movimento constante, sede de mudana. 5. Releia com muita ateno a terceira estrofe do poema. Nela h sucessivas respostas pergunta que o sonho?)). O sonho Arte, Histria, Cincia, Tcnica. 5.1 Delimite, nessa estrofe, os versos que transmitem essas quatro respostas. 5.2 Indique as formas de arte que so focadas pelo poeta. 5.3 No bloco de versos referente Histria, verifique e comente a ordenao cronolgica dos elementos que constituem a extensa enumerao. 5.4 Identifique elementos que refiram: 5.4.1 O gosto pela aventura, pelo desconhecido, pelo perigo; 5.4.2 a poca dos Descobrimentos; 5.4.3 o teatro. 5.5 Releia o conjunto de versos que afirma ser O sonho cincia e tcnica. Comente a ordenao dos elementos, de forma a historiar os xitos progressivos nos domnios foca-dos. 5.6 Localize no poema referncia conquista do mar; conquista do ar, velho sonho de caro; conquista do espao. 5.7 No que diz respeito a este ltimo aspecto -a conquista do espao -verifique que se tratava, no momento em que o poema foi escrito (1956), de um verdadeiro sonho. O desembarque (...) na superfcie lunar s se realizou em 1969. 5.7.1 Comente o significado e o valor desta antecipao/sonho do poeta. 5.8 Faa o levantamento de tecnicismos na ltima estrofe. 5.9 Comente o recurso a esses tecnicismos em poesia. 5.10 Atente no smbolo Infante (v. 28).

5.10.1 Diga qual a conotao desse vocbulo. 5.10.2 Refira-se s vrias conotaes que o vocbulo encerra. 5.11 Comente o significado de outro smbolo: Cabo da Boa Esperana, no verso 30. 6. Elabore uma lista de dez/doze substantivos que, com base na anlise do poema feita at este momento, lhe parea que definem o conceito de sonho. 7. Retome a questo que serviu de ponto de partida para este trabalho sobre o poema, de que reler atentamente os ltimos 6 versos. 7.1 Divida e classifique as oraes desses versos. 7.2 Explique de que modo esses versos ajudam a definir e caracterizar o sujeito eles. 7.3 Eles no sabem, nem sonham (v. 43). No sonhando, eles esto contra o movimento, a arte, o progresso, em suma, esto contra o Amor. Justifique e desenvolva a afirmao anterior. 7.4 Explique a relao de causa/efeito que o poeta estabelece entre o(s) sonho(s) do Homem e o avano do mundo. 7.5 Identifique a figura de estilo presente nos dois ltimos versos. 7.6 Comente a possvel inteno do poeta quando identifica o homem que sonha com a criana que brinca. 7.7 Refira os vocbulos que, nestes ltimos versos, transportam uma carga semntica de inocncia, deslumbramento; alegria; movimento. 7.8 o mundo pula e avana 7.8.1 Comente a escolha do verbo pular para traduzir o movimento que o sonho imprime marcha do mundo. 8. Atente na estrutura 8.1 Nmero 8.2 Nmero de slabas 8.3 Faa o esquema 8.4 D exemplos, recolhidos no poema, rima interpolada formal do poema. Registe de estrofes; mtricas de cada verso. rimtico da 1. estrofe. de rima emparelhada, rima cruzada e