Relao de objetivos de leitura e escrita a serem alcanados pelos alunos da Acelerao I Anos Iniciais - PAV

Neiva Costa Toneli Mestre em Estudos Linguistcos

I - Leitura
1 - Localizar, selecionar e comparar informaes explcitas em um texto.
2 - Identificar os mais diversos gneros textuais, sua funo comunicativa, local em que circulam, suas caractersticas estruturais. 3 - Identificar elementos que constroem a narrativa (personagem e suas aes, tempo, espao, conflito gerador). 4 - Inferir uma informao em textos no verbais. 5 - Inferir uma informao implcita em um texto. 6 - Relacionar o texto que est sendo lido a outros textos, ampliando e enriquecendo a compreenso. 7 - Identificar assunto de uma texto.

8 - Desenvolver interpretao integrando o texto e a imagem.

9 - Estabelecer relaes lgico-discursivas (de tempo, lugar, causa, conseqncia, fim).

10 - Estabelecer relaes de continuidade temtica a partir da recuperao de elementos da cadeia referencial do texto.
11 - Reconhecer os usos sociais da ordem alfabtica. 12 - Formular hiptese.

II - Escrita
13 - Descrever uma cena. 14 - Escrever uma histria contada por uma sequncia de imagens. 15 - Escrever pequenos textos.

Habilidades de leitura e escrita

Ao final da Acelerao I os alunos devero ser capazes de alcanar determinadas metas em leitura e produo de textos. Os objetivos e atividades apontados a seguir permitiro ao professor e ao aluno avaliar se essas metas foram alcanadas.

I Leitura Objetivo 1

Localizar, selecionar e comparar informaes explcitas em um texto.

a) Qual o tempo de decomposio das cascas de frutas? __________________________________ b) Qual o resduo que no se decompe? __________________________________ c) Qual o resduo que apresenta um tempo indeterminado para se decompor? __________________________________ d) Qual o resduo que leva mais tempo para de se decompor? __________________________________ e) Qual o que demora mais de 30 anos? __________________________________

Objetivo 2 Objetivo 2
a) A que gnero pertence o texto ao lado? __________________________________ b) Qual a sua funo social? __________________________________ c) Onde, normalmente, esse gnero textual circula? __________________________________ d) Quais so as caractersticas desse texto: ( ( ( ( ) Tm duas partes: ingredientes e modo de fazer ) Os ingredientes so listados em tpicos ) O modo de fazer escrito em forma de texto ) ele s tem uma parte

Objetivo 3 Objetivo 3

a) Em que lugar ocorre a narrativa?

__________________________________ b) Quem so os seus personagens? __________________________________ d) O grande problema da histria acontece porque o veado: ( ( ( ( ) Escondeu-se na moita ) Foi salvo pela moita ) Correu para a moita ) Pastou a moita

Objetivo 4 Objetivo 4
Observe as imagens

As imagens mostram cenas de:

a) Carnaval. b) Festa Junina. c) Natal. d) Pscoa

Objetivo 5 Objetivo 5
Observe o texto abaixo

a) A que gnero pertence o texto acima? ________________________________

b) Por que os personagens do texto esto diferentes no 2 quadrinho? _________________________________

c) O que provoca o efeito de humor no texto acima? __________________________________

Objetivo 6 Objetivo 6
Observe o texto abaixo

a) Ao lermos o 1 quadrinho, de que outro texto ns nos lembramos? ________________________________ b) A que gnero pertence esse ouro texto? _________________________________ c) Qual a diferena entre os dois textos? __________________________________

Objetivo 7 Objetivo 7

Leia o texto abaixo

a) Qual o assunto do texto? ________________________________________ b) D um outro ttulo a esse texto. ________________________________________

Objetivo 8 Objetivo 8
Observe o texto abaixo a) A que gnero pertence o texto acima? _________________________________ b) Qual o fato social est sendo criticado nele? _________________________________ c) Que personagens aparecem no texto? 1 ____________ 2 _______________

d) Quais so as caractersticas deles que fizeram com que voc os reconhecesse? 1 _______________________________ 2 _______________________________

Objetivo 9 Objetivo 9
Leia o texto abaixo
O PATINHO FEIO Era vero quando nasceu o Patinho Feio. Surgiu de dentro de um ovo to grande que todos pensaram tratar-se de um ovo de peru que por acaso cara num ninho de pata. _ Que pato mais feio! - ouvia ele quando sua me o levava pelo quintal. [...]. O Patinho Feio sentia-se to infeliz e malquisto que resolveu fugir. Atravessou os campos e encontrou alguns patos selvagens. _ Como voc feio! - disseram-lhe tambm. Mas aceitaram sua companhia, contanto que jamais se casasse com uma pata selvagem. [...] Decidiu partir novamente, aceitando um convite dos gansos que o chamavam para voar. _ Voc feio demais! - comentaram os gansos. - Voc to feio que acabamos gostando do seu jeito. Mas, antes que o Patinho Feio alasse vo, seus novos amigos foram mortos por caadores e ele se viu s mais uma vez. [...] Quando chegou a primavera, cansado e triste, o Patinho Feio avistou as aves mais lindas que j encontrara na vida. Eram cisnes que nadavam num rio. Aproximou-se e, pela primeira vez, olhou para as guas e viu seu reflexo. Descobriu que era um cisne como eles. Por um instante lembrou-se do tempo em que era maltratado e perseguido. Depois, moveu as asas que brilhavam sob o sol e, tambm pela primeira vez, sentiu-se feliz. (Recontada por Marcelo Coelho. Vice-versa ao contrrio. Companhia das Letrinhas, 1993.)

As expresses marcadas no texto representam idia de: a) b) c) d) Causa Fim Lugar Tempo

Objetivo 10 Objetivo 10
Leia o texto abaixo
A sementinha Dentro de um bagao de laranja, j bastante ressecado, vivia uma sementinha. _ Que tristeza! _ diziam todos. _ Vai morrer ali sozinha. _ Que nada! _ dizia ela. _ Eu vou sair deste bagao e viverei para sempre! S estou esperando um vento forte para me levar. Um dia, passou um vento forte e ... zum ! Levou a pequena semente e a depositou num bom terreno. _ No falei? _ disse a sementinha. _ Dentro em breve, vai brotar de mim uma laranjeira que dar lindas flores e saborosos frutos. Eles alimentaram muitas crianas. E deitou-se na terra fofa e macia para receber as lgrimas da chuva sobre seu rostinho seco. (DOlimMarote.Asementinha.Editoratica 1993.) A quem se referem as expresses marcadas no texto a) b) c) ali: _______________________________________ ela: _______________________________________ eles: ______________________________________

Objetivo 11 Objetivo 11
Observe as ilustraes abaixo: a) b) c) d)

a) Onde as palavras esto organizadas em ordem alfabtica? ______________________________________________ b) Qual a vantagem desse tipo de organizao? ______________________________________________

Objetivo 12
Leia o texto abaixo
FLAMENGO X CORINTHIANS OS BASTIDORES DO JOGO NO MARACAN. NO MARACAN, OS TORCEDORES DO FLA SE DIVERTEM ANTES DO JOGO...

De acordo com o ttulo, o assunto do texto o comentrio sobre:

a) um jogo de basquete. b) uma competio de carros. c) um jogo de futebol. d) uma competio de motos.

II Escrita Objetivo 13 II Escrita Observe a cena abaixo: Objetivo 13

Voc vai utilizar a folha para descrever essa cena. Depois de prontos, todos os trabalho sero pendurados no varal para serem vistos pelos outros alunos da escola.

Objetivo 14 Objetivo 14
Observe as cenas abaixo:

Voc vai contar a histria que est desenhada acima; Depois de todos escreverem, vamos montar um lbum para ser lido pelos alunos de outras salas.

Objetivo 15 Objetivo 15
Proposta de produo de textos Hoje haver uma avaliao e voc amanheceu com febre. Escreva um bilhete para sua professora, explicando o motivo de sua falta e pedindo a ela para fazer a avaliao em outro dia. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________