Referencial de Formao Pedaggica Contnua de Formadores/as

Explorao Pedaggica
de Recursos Didcticos
Do Audiovisual ao Multimdia

Centro Nacional de Formao de Formadores

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL

MINISTRIO DAS ACTIVIDADES

ECONMICAS E DO TRABALHO

Misso e Atribuies do CNFF

O Centro Nacional de Formao de Formadores (CNFF) uma unidade orgnica do Instituto do Emprego e Formao Profissional cuja criao foi prevista na Portaria n. 297/97, de 6 de Maio, que aprova a estrutura orgnica dos
servios centrais do Instituto.
O CNFF tem por misso contribuir para a elevao da qualidade da Formao Profissional, atravs da formao
pedaggica dos principais agentes da Formao, procurando introduzir factores de inovao nas estratgias e
metodologias de interveno dos Formadores, que possa conduzir a uma maior adequabilidade aos diversos pblicos, natureza de contedos/competncias e modalidades de formao.
Compete especificamente ao CNFF a concepo, experimentao e validao de planos, programas, metodologias
e recursos didcticos para a formao inicial e contnua de Formadores e de outros Tcnicos que intervm no
sistema de Formao Profissional inserida no mercado de emprego, articulando, para o efeito, com outras unidades
orgnicas do IEFP e entidades congneres, nacionais e internacionais.
Neste quadro, so concebidos, elaborados e experimentados os referenciais de formao dirigidos a Formadores e
a outros Tcnicos, os quais, aps validao e a devida formao de formadores, so integrados na oferta formativa
da Rede de Centros de Formao Profissional do IEFP para serem disponibilizados aos destinatrios finais e s
entidades formadoras que os solicitem.

A formao pedaggica respeitante ao presente Referencial considerada relevante

para efeitos de renovao do Certificado de Aptido de Formador Competncia Pedaggica,
no mbito do Sistema Nacional de Certificao Profissional.

Referenciais de Formao Pedaggica Contnua de Formadores/as

j editados pelo CNFF:

Sistemas e Metodologias de Formao Profissional

Maria de Lurdes Vieira

Para uma Cidadania Activa: a Igualdade de Homens e Mulheres

Maria do Cu da Cunha Rgo

Gesto da Formao
Jos Lencastre, Jos Carlos Felcio, Francisco Baptista

Concepo e Produo de Materiais para Auto-Estudo

Teresa Morgado da Silva Saio Lopes

Tcnicas de Avaliao na Formao

Antonieta Guerreiro Romo, Antnio Augusto Fernandes, Jos Filipe Rafael

Utilizao Pedaggica de Imagens Digitais

Csar Augusto Pinto Teixeira

Animao de Grupos em Formao

Rosa Coutinho Cabral

Avaliao das Aprendizagens

Maria Leonor de Almeida Domingues dos Santos, Jorge Manuel Bento Pinto

Todos os referenciais produzidos pelo Centro Nacional de Formao de Formadores

encontram-se disponveis, para consulta e impresso, na Internet,
no stio do Instituto do Emprego e Formao Profissional.
www.iefp.pt
CNFF/Referenciais de Formao de Formadores/as

Apresentao

Referenciais de Formao Pedaggica Contnua de Formadores/as

A formao contnua de formadores visa promover a actualizao, o aperfeioamento e a aquisio de novas
competncias pedaggicas, transferveis para a sua prtica como formadores, ao nvel da animao da formao e, tambm, no sentido alargado da sua funo, na concepo e elaborao de programas de formao e de materiais pedaggicos, na gesto e coordenao de formao, no campo da investigao e da
experimentao de novas abordagens e metodologias aplicadas a pblicos e contextos diversificados e em
vrias modalidades de formao.
Por outro lado, as exigncias requeridas para fins de renovao do Certificado de Aptido Profissional
(CAP) de Formador/competncia pedaggica, no mbito do Sistema Nacional de Certificao Profissional,
designadamente a frequncia de formao pedaggica relevante durante o perodo de validade do CAP,
coloca como prioridade, para o IEFP e outras entidades formadoras, desenvolver e disponibilizar uma ampla
oferta formativa de formao contnua dirigida a formadores.
O Centro Nacional de Formao e Formadores (CNFF), no cumprimento das competncias que lhe so
cometidas, nomeadamente de concepo, produo, experimentao e disseminao de referenciais de
formao, pretende e tem vindo a desenvolver uma estrutura modular de formao pedaggica contnua de
formadores em torno de quatro grandes domnios:

Sistemas de Educao, Formao e Certificao

Gesto da Formao
Concepo e Programao da Formao
Desenvolvimento da Formao
Essa estrutura integra diversos mdulos/cursos autnomos, possibilitando, assim, que cada formador
possa construir o percurso de formao contnua que melhor corresponda s suas necessidades especficas de formao. Os referidos referenciais, depois de produzidos, so devidamente validados no mbito
do CNFF, atravs de uma aco-piloto de experimentao, que envolve formadores de formadores da
rede de Centros de Formao Profissional do IEFP, aps o que passam a integrar a oferta formativa dos
mesmos.

Caractersticas gerais dos referenciais de formao

Os referenciais de formao pedaggica contnua de formadores dizem respeito a temas relevantes da Formao
e correspondem a conjuntos de competncias especficas, em funo das quais se desenvolve o respectivo
programa, metodologia pedaggica, planificao e avaliao. Os cursos respeitantes aos referidos referenciais
tm uma durao tendencial de 30 horas, podendo ser desenvolvidos em formao presencial ou em modelo
misto (blended learning) com componente a distncia. No sentido de introduzir novas perspectivas tericoprticas e fazer uso das recentes investigaes no domnio da Formao, o CNFF tem procurado a colaborao
de especialistas de reconhecida competncia cientfica e tcnica, do prprio IEFP, de Universidades e de outros
organismos congneres.

Metodologia de desenvolvimento da formao respeitante aos referenciais

Tratando-se de um pblico-alvo com formao pedaggica inicial e experincia profissional como formador, a
metodologia pedaggica que se preconiza para o desenvolvimento da formao deve ser centrada na pessoa, nos
conhecimentos que j detm e nas expectativas que coloca na formao. O apelo participao activa e ao
trabalho colaborativo entre participantes deve nortear a interveno dos formadores de formadores. A reflexo
sobre as respectivas prticas e a partilha das mesmas entre todos deve consciencializar os participantes para a
necessidade de construo e dinamizao de comunidades de prticas, de redes de formadores que partilham
conhecimentos, modos de fazer e se entreajudam na procura de melhores solues formativas.
Cada referencial contm orientaes metodolgicas especficas para desenvolvimento da formao, bem como
propostas de dispositivos concretos de animao.

Avaliao das aprendizagens no mbito dos referenciais de formao

A avaliao preconizada para aferir o grau de domnio das competncias visadas pela formao, por parte dos
participantes, no mbito dos referenciais de formao pedaggica contnua de formadores, assenta na participao activa dos formandos, apelando sua capacidade de reflexo e partilha, de auto e hetero avaliao e coresponsabilizando-os pela monitorizao dos seus progressos. Ao formador compete orientar os formandos,
apoiando-os no seu processo formativo.
No final da formao, o formador far reflectir, numa ficha de avaliao final, a sua opinio sobre cada participante, no que respeita ao comportamento observado ao longo da formao e ao grau de domnio das competncias

visadas pela formao, mobilizadas para a realizao de trabalhos de aplicao (actividades pedaggicas diversas
realizadas, por cada participante, ao longo da formao). Cada referencial de formao produzido pelo CNFF
integra uma proposta de dispositivo de avaliao das aprendizagens e a respectiva Ficha de Avaliao Final.

Classificao dos resultados obtidos pelos participantes, a partir da avaliao das aprendizagens
Embora a avaliao preconizada, no mbito da formao contnua, tenha um carcter eminentemente formativo, havendo necessidade de apurar um resultado da avaliao realizada, relativamente a cada participante,
sugere-se a adopo das seguintes escalas:

Muito Insuficiente

Insuficiente

Suficiente

Bom

Muito Bom

Com base nestas escalas, ou directamente na escala qualitativa, o formador vai reflectir, relativamente s competncias definidas na Ficha de Avaliao Final constante em cada referencial, a sua opinio quanto ao domnio
das mesmas, por cada participante, acabando por expressar, atravs da atribuio de uma nota, quantitativa e/ou
qualitativa, a sua avaliao quanto ao desempenho global do formando na formao.

Certificao da formao
No cumprimento do Decreto-Regulamentar n 35/2002, de 23 de Abril, aos participantes cuja avaliao permita
concluir que atingiram os objectivos visados pela formao ser emitido um Certificado de Formao Profissional, onde constar o respectivo resultado, expresso em meno qualitativa. No IEFP ser utilizado o modelo
IEFP n9827990 (cor rosa).

Formadores de Formadores
Os formadores de formadores, no mbito da formao pedaggica contnua de formadores, devem possuir
slidos conhecimentos da temtica que se propem desenvolver e o domnio de metodologias activas, centradas
no adulto em formao, promovendo a vivenciao e a apropriao de novas formas de fazer formao, mais
consistentes do ponto de vista terico, mais eficazes do ponto de vista prtico e, tambm, mais securizantes e
gratificantes para os vrios intervenientes no processo formativo.

O CNFF tem desenvolvido a formao de formadores de formadores, nomeadamente no mbito da experimentao e validao dos referencias de formao que produz, e promover tantas outras aces quantas as necessrias para corresponder a solicitaes que a rede de Centros de Formao Profissional do IEFP ou outras
entidades formadoras lhe possam dirigir.

Colaborao entre o CNFF, outras unidades orgnicas do IEFP e entidades externas

Para a concretizao da criao, produo e disseminao dos referenciais de formao pedaggica contnua de
formadores, que se pretende correspondam a reais necessidades de formao dos formadores e possam servir
para uma real melhoria das competncias desses profissionais, o CNFF considera indispensvel a articulao
profcua com outros servios centrais, nomeadamente os Departamentos de Formao Profissional e de Certificao e com os servios regionais e locais, designadamente os Centros de Formao Profissional, e outras
entidades.

Divulgao dos referenciais de formao pedaggica contnua de formadores/as

Os referenciais produzidos no mbito do CNFF tm por finalidade permitir a criao de cursos de formao, na
modalidade de formao pedaggica contnua de formadores/as, que integrem a oferta formativa da rede de
Centros de Formao Profissional do IEFP e de outros operadores nacionais de Formao que os podem adoptar
livremente. Para tal, so disponibilizados em suporte papel (edio do IEFP, coleco Referenciais de Formao
Pedaggica Contnua de Formadores/as) e esto acessveis no site do IEFP, www.iefp.pt cnff / referenciais de
formao.

Ncleo de Inovao e Desenvolvimento/CNFF

ndice

Guia de Desenvolvimento ...............................................................................................................................................................................................

1. Enquadramento .................................................................................................................................................................................................................

2. Objectivos/Competncias Visadas .........................................................................................................................................................

10

3. Estrutura Apresentao do Percurso Formativo ...................................................................................................

11

4. Metodologia de Desenvolvimento da Formao ...............................................................................................................

13

5. Durao e Planificao da Formao ................................................................................................................................................

13

6. Pr-requisitos para a participao na formao ...............................................................................................................

14

7. Requisitos dos locais de Formao e Equipamentos ..................................................................................................

14

8. Avaliao das aprendizagens e da Formao .........................................................................................................................

15

9. Bibliografia e outros recursos de suporte Formao ...........................................................................................

15

Exerccios e Corrigendas ..................................................................................................................................................................................................

17

Fichas de Avaliao .........................................................................................................................................................................................................................

37

Documentos de Apoio ..............................................................................................................................................................................................................

43

Edio
Instituto do Emprego e Formao Profissional
Coleco
Referenciais de Formao Pedaggica Contnua de Formadores/as
Ttulo
Explorao Pedaggica de Recursos Didcticos
do Audiovisual ao Multimdia
Coordenao Tcnica
Centro Nacional de Formao de Formadores
Ncleo de Inovao e Desenvolvimento
Autor
Antnio Manuel Gaspar Violante Nobre
Design
Fase 4
Tiragem
2.000 exemplares
ISBN
972-732-949-7
Data de Edio
Dezembro 2004
Depsito Legal
220 467/04

Este referencial insere-se no mbito da actividade do Centro de Aprendizagem de Novas Tecnologias do C.N.F.F.

Documentos de Apoio

Fichas de Avaliao

Exerccios e Corrigendas

Guia de Desenvolvimento

Guia de Desenvolvimento
Assim, torna-se necessrio o domnio de um conjunto de tcnicas que permitam transmitir, de uma forma
agradvel e apelativa, toda a informao necessria, num determinado contexto formativo.
No actual mundo da formao, com o aumento da acessibilidade a meios informticos, as apresentaes multimdia ocupam um lugar de relevo.
No entanto, como diz o ditado popular, no d um passo maior do que a perna, o formador deve comear
por conhecer as caractersticas e potencialidades dos recursos didcticos, em particular dos meios audiovisuais, actualmente considerados clssicos, dominando-os e explorando-os, tanto a nvel tcnico, como
pedaggico.

Exerccios e Corrigendas

Numa sociedade cada vez mais exigente e competitiva, os formadores tm de responder a uma diversidade de
solicitaes desempenhando, muitas vezes, outras funes que ultrapassam o mbito da sua rea acadmica ou
profissional e a mera animao de sesses de formao.

Fichas de Avaliao

1. Enquadramento

este o desafio e o percurso formativo que a formao relativa ao presente referencial sugere:
desde a utilizao de recursos didcticos como o quadro branco, o projector de slides, o retroprojector, entre
outros, at digitalizao de imagens, fotografia digital e s apresentaes multimdia. O software a utilizar
para estas apresentaes o PowerPoint.
ainda de realar a possibilidade do desenvolvimento de apresentaes interactivas, o que permite ao formador
a explorao dos contedos de uma forma mais dinmica e atraente do que se de uma apresentao ordenada e
sequencial se tratasse.
Isto obriga a que o formador crie um guio, que ir corresponder estrutura de interactividade entre diapositivos e/ou outros ficheiros. A criao deste guio ser um exerccio que far pensar mais cuidadosamente sobre a
forma e o contedo da apresentao.

Documentos de Apoio

Sem a aquisio ou aperfeioamento de competncias relativas a este domnio, ser difcil um bom desempenho
e um bom aproveitamento de tcnicas mais avanadas e sofisticadas.

A formao encontra-se, assim, organizada em trs grandes eixos de interveno sendo que, cada um, engloba
um conjunto de contedos em constante interligao:

Eixo de Enquadramento
neste eixo que se iro adquirir e desenvolver conhecimentos que possibilitem a correcta utilizao e a melhor
rentabilizao dos equipamentos e recursos tcnico-pedaggicos e didcticos, em todo o processo formativo.

Eixo Operacional
neste eixo que se procura desenvolver o domnio e as competncias tcnicas que permitam a operacionalizao da formao.

Eixo Prtico
aqui que se concentra a vertente prtica, orientada para a mobilizao das competncias dos formandos,
adquiridas e/ou desenvolvidas ao longo da formao.

2. Objectivos/Competncias visadas
A formao relativa a este referencial visa proporcionar aos formandos conhecimentos e competncias que, conjuntamente com o domnio de tcnicas especficas, lhes possibilitem a correcta utilizao e a melhor rentabilizao dos
equipamentos e recursos tcnico-pedaggicos e didcticos, em situaes de Educao e Formao Profissional.
Visa, igualmente, proporcionar conhecimentos e competncias que lhes permitam criar apresentaes personalizadas atravs da aplicao informtica PowerPoint.
Desta forma, espera-se que o formando, no final da formao, seja capaz de:
1. Caracterizar os principais recursos didcticos;
2. Reconhecer as vantagens e desvantagens da utilizao dos diversos recursos didcticos e ser capaz de optar
por aqueles que melhor sirvam uma situao de formao especfica;
3. Operar, de forma adequada, com os diversos equipamentos audiovisuais e multimdia;
4. Conceber e produzir recursos didcticos.

10

Guia de Desenvolvimento

Eixo de Enquadramento
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Introduo aos recursos didcticos

Os recursos didcticos na Educao e Formao
A importncia dos sentidos no processo de aprendizagem
Classificao dos recursos didcticos, segundo os sentidos
Vantagens de utilizao dos recursos didcticos
Factores que podem condicionar a escolha dos recursos didcticos
Conceitos gerais de utilizao
Os meios visuais no projectveis

Quadro branco magntico

Quadro de conferncia
Documentos grficos
Modelos e maquetas
Recursos do meio ambiente

Exerccios e Corrigendas

O curso de formao baseado neste referencial ter a seguinte estrutura:

Fichas de Avaliao

3. Estrutura Apresentao do Percurso Formativo

Episcpio
Projector de diapositivos
Retroprojector
Painel de cristais lquidos ou DataShow
10.
11.
12.
13.

Regras para a elaborao de documentos projectveis

Algumas noes sobre esttica de imagem
Colocao e atitude do formador
Os meios audiovisuais

Diaporama
Televiso e vdeo: Interligaes
Apresentador Visual Electrnico
Projector Multimdia ou Projector de Data/Vdeo

11

Documentos de Apoio

9. Os meios visuais projectveis

Eixo Operacional
14. Impacto do multimdia na Educao e Formao
15. Os perifricos do computador como meios para conceber recursos didcticos

O scanner
A mquina fotogrfica digital
A impressora, como perifrico para produo de transparncias
16. O PowerPoint como ferramenta base para a criao de apresentaes

Trabalhar com mens e com a barra de ferramentas

Criar ideias com o assistente de contedo automtico
Escolher modelos
Abrir uma apresentao j existente
Criar apresentaes
Criar e formatar uma caixa de texto
Escolher e criar fundos
Manipular objectos
Criar linhas e setas
Desenhar formas geomtricas
Definir cores e sombras para objectos
Criar um objecto em 3D
Copiar e colar objectos
Inserir imagens de clipart ou de ficheiro
Criar modelos globais
Inserir objectos multimdia
Inserir sons de ficheiro e de CD
Inserir grficos, organogramas e diagramas
Realizar hiperligaes
Finalizar uma apresentao com o organizador de diapositivos
Criar apresentaes personalizadas
Introduzir efeitos de animao
Criar apresentaes interactivas

12

Guia de Desenvolvimento
A metodologia que se preconiza para o desenvolvimento desta formao essencialmente activa e assente
no desenvolvimento de um conjunto de actividades, exerccios e trabalhos individuais (ver Exerccios e
Corrigendas).
Naturalmente que este tipo de formao implica a utilizao de outros mtodos pedaggicos, nomeadamente:
expositivo, interrogativo e demonstrativo, que sero aplicados alternadamente, tendo como objectivo fundamental a dinmica de todo o processo formativo.

5. Durao e Planificao da Formao

Considera-se uma durao total de 35 horas, para uma formao realizada em regime presencial. A sua adaptao a um regime misto com uma componente a distncia exigir, eventualmente, ponderao, atendendo
metodologia de desenvolvimento que se adopte.
A distribuio da carga horria pelos vrios contedos enunciados na estrutura programtica, ser a
seguinte:

Do item 1 ao 15 .................................................. 10
Para o item 16 ....................................................... 10
Para o item 17 ....................................................... 07
Para os itens 18 e 19 ..................................... 07

H
H
H
H

30
30
00
00

13

Exerccios e Corrigendas

4. Metodologia de Desenvolvimento da Formao

Fichas de Avaliao

17. Concepo, realizao e produo de apresentaes personalizadas

18. Gravao em CD-ROM dos trabalhos produzidos
19. Apresentao final dos trabalhos desenvolvidos, com apreciao pelo grupo.

Documentos de Apoio

Eixo Prtico

A distribuio da carga horria apresentada meramente indicativa. Todos os possveis reajustes, dependero do desempenho global do grupo e tendo sempre presente as reais necessidades e expectativas evidenciadas pelos formandos.
A formao pode decorrer em horrio laboral ou ps-laboral, em dias consecutivos ou alternados. A planificao
da formao ser, assim, decorrente da opo tomada.

6. Pr-requisitos para a Participao na Formao

Para alm de uma real motivao para a aprendizagem de temas relacionados com os recursos didcticos, os
formandos devero possuir conhecimentos de informtica na ptica do utilizador.

7. Requisitos dos Locais de Formao e Equipamentos Audiovisuais

e Informticos Necessrios
A Sala de Formao deve reunir as condies habitualmente exigidas e, para alm disso, condies especficas,
dada a natureza da formao visada.
Assim, requerido o seguinte equipamento:

Componente Geral

Componente Especfica em TIC

Quadro branco
Quadro de conferncia
Quadro copiador
Projector de slides
Retroprojector
Ecr
Televisor
Videogravador VHS
Camcorder VHS
Trip
Projector de Data/Vdeo

Hardware:
- Um computador por formando
- Um computador para o formador
- Scanner
- Impressora A4
- Projector multimdia
- Ecr para projector
- Mquinas fotogrficas digitais com ligao USB
- Gravador de CDs
Software:
- Aplicao informtica PowerPoint

14

Guia de Desenvolvimento
A avaliao preconizada contnua e realiza-se atravs da anlise das actividades e dos exerccios prticos
propostos e executados por cada formando, ao longo da formao, e do trabalho final, individual, desenvolvido e
apresentado ao grupo, que consiste numa apresentao personalizada em PowerPoint.
A avaliao final ser reflectida na Ficha de Avaliao Final e incidir sobre o comportamento observado ao
longo da formao e o grau de domnio das competncias visadas, relativamente a cada formando (ver Fichas de
Avaliao).

Exerccios e Corrigendas

8. Avaliao das Aprendizagens e da Formao

1 Muito Insuficiente; 2 Insuficiente; 3 Suficiente; 4 Bom; 5 Muito Bom

Considera-se fundamental, que a entidade promotora responsvel pelo desenvolvimento da formao tenha em
conta a opinio de cada formando sobre a formao em que participou. Apresenta-se, como sugesto uma Ficha
de Avaliao da Aco de Formao (ver Fichas de Avaliao)

Fichas de Avaliao

Para o apuramento do resultado da avaliao realizada, sugere-se a adopo das seguintes escalas:

RIBEIRO, C., DIAS, J., RELVAS, L. (1999). Os Meios Audiovisuais na Formao. Editor: Instituto do Emprego e
Formao Profissional.
RELVAS, Lus (2002). Recursos Audiovisuais na Formao CD-ROM interactivo. Disponvel na Mediateca do
Instituto do Emprego e Formao Profissional.
SOUSA, Maria Jos (2003). Fundamental do PowerPoint Xp. FCA-Editora de Informtica, Lda.
NOBRE, Antnio (2004). Manual do PowerPoint Xp. Disponvel na Intranet do Instituto do Emprego e Formao
Profissional (DFP Recursos Didcticos Manuais) e na Internet no site do IEFP (www.iefp.pt).

15

Documentos de Apoio

9. Bibliografia e outros Recursos de Suporte Formao

16

Documentos de Apoio

Fichas de Avaliao

Exerccios e Corrigendas

1. Abra uma nova apresentao e aplique o esquema de Diapositivos em branco

2. Activar/Desactivar o painel de tarefas

Exerccios e Corrigendas

Exerccio 1
PowerPoint XP Aplicao prtica inicial

3. Activar/Desactivar a barra de ferramentas de Diagrama

5. Activar rgua
6. Activar guias e criar mais duas guias verticais: uma a 6 cm do centro do diapositivo para o lado esquerdo e, a
outra a 10 cm, tambm do centro do diapositivo, mas para o lado direito.
7. Activar grelha com um espaamento de 0,2 cm.

Fichas de Avaliao

4. Insira um comando sua escolha na barra de ferramentas de formatao.

Documentos de Apoio

8. Activar nova grelha com um espaamento de 5 cm.

19

Exerccio 2
PowerPoint XP Barras de ferramentas

Una com uma seta, os elementos da Coluna A com os da Coluna B, tendo em ateno que os elementos da
coluna A, podem corresponder a um ou mais elementos da coluna B.
Coluna A

Coluna B
Aumenta o tamanho do tipo de letra
Insere caixa de texto
Aplica estilo de 3D
Desenha linhas
Cor de linhas
Estilo de tracejado
Inserir o WordArt
Cor de preenchimento de objectos
Estilo de seta
Estilo de linha
Desenha ovais e/ou crculos

20

2. Faa um ttulo para o seu diapositivo com as seguintes caractersticas:

Desenhe um rectngulo justo margem superior do diapositivo e a toda a sua largura, com 3 cm de altura.
A cor de fundo ser azul escuro.
No centro desse rectngulo, digite o seguinte texto: POWERPOINT. Tipo de letra arial, a negrito, tamanho 44 e cor branca.
3. A cor de fundo do diapositivo ser azul clara.
4. Construa um quadrado de madeira com uma rea de 81 cm2 (9cmx9cm) e que diste exactamente 2 cm da
margem esquerda do diapositivo.

Exerccios e Corrigendas

1. Abra uma nova apresentao e aplique o Esquema de diapositivo em branco.

Fichas de Avaliao

Exerccio 3
PowerPoint XP Aplicao prtica Inserir e formatar caixa de texto

INSTITUTO
DO EMPREGO
E FORMAO
PROFISSIONAL

21

Documentos de Apoio

5. A 2 cm da margem direita do diapositivo construa uma caixa de texto de fundo azul escuro (igual ao fundo do
ttulo), onde vai inserir em arial, maisculas, negrito, tamanho 36 de cor branca e com uma distncia entre
linhas de 1,5, o seguinte texto centrado:

Exerccio 4
PowerPoint XP Inserir e formatar objectos

Coloque no espao sublinhado um V ou um F, conforme considere a afirmao Verdadeira ou Falsa.

1. Para garantir uma reproduo exacta de uma linha, basta seleccion-la e arrast-la em qualquer zona
do diapositivo.
2. Pode transformar uma linha numa seta, clicando com o boto direito do rato sobre a linha e seleccionar o comando Formatar forma automtica.
3. Este boto
significa Ver apresentao de diapositivos desde o incio da apresentao, independentemente do diapositivo onde esteja colocado.
4. Para inserir um quadrado ou um crculo, deve seleccionar um dos botes, rectngulo ou oval respectivamente,
da barra de ferramentas de desenho e, seguidamente, fazer um nico clique numa zona do diapositivo.
5. Para seleccionar simultneamente vrios objectos de um diapositivo, basta dar um clique com o boto
esquerdo do rato sobre cada um deles.
6. Para inserir um novo diapositivo na sua apresentao, deve aceder ao menu Ficheiro e seleccionar o
comando Novo.
7. Depois de inserir no diapositivo um texto de WorArt, j no o pode corrigir.

8. Pode utilizar os botes da barra de ferramentas de desenho, para modificar os efeitos do WordArt.

9. Este boto

permite inserir um organograma.

10. Para inserir texto numa forma automtica, tem obrigatoriamente de utilizar o comando Inserir caixa
de texto.

22

1. Abra uma nova apresentao e aplique o Assistente de contedo automtico sem, no entanto, abrir uma
outra apresentao.
2. Pretende-se que o tema a desenvolver seja Formao, que se encontra no separador Geral.

Exerccios e Corrigendas

Exerccio 5
PowerPoint XP Aplicao prtica Assistente de contedo automtico e modelos

4. Altere a posio dos diapositivos: o 5. troca com o 3..

5. Aplique um outro modelo, sua escolha, no diapositivo n. 6.
6. No diapositivo n. 7 mantenha o modelo da apresentao, mas mude-lhe as cores.

Documentos de Apoio

7. O ltimo diapositivo passa a ter um fundo todo branco. Os textos, com as respectivas marcas, ficaro a preto.

Fichas de Avaliao

3. Coloque um Ttulo Exerccio n. 5 ; Rodap com nome do formando; nmero do diapositivo e data.

23

Exerccio 6
PowerPoint XP Aplicao prtica Formas automticas

1. Crie uma nova apresentao e verifique se o enquadramento horizontal.

2. Esta apresentao ser constituda por dois diapositivos.
3. No primeiro, colocar uma estrela de 8 pontas. A cor ser amarela, com uma sombra cor de laranja opaca.
Insira tambm uma seta dupla, adicionando pontos de forma que passe a apresentar a figura geomtrica da
direita. Pretende-se um contorno em amarelo com uma espessura de 3 pontos e um fundo azul.
Por fim, efectue uma conexo, entre os dois objectos.

4. Duplique o diapositivo anterior e substitua a estrela por uma seta larga. Proceda a uma inverso horizontal do
outro objecto, mas mantenha a conexo.

A sua apresentao dever apresentar o aspecto grfico acima exposto.

Guarde a apresentao.

24

1. Crie uma nova apresentao e, atravs do esquema de diapositivos, insira um organograma.

2. O organograma representar a estrutura orgnica do seu servio.

Exerccios e Corrigendas

Exerccio 7
PowerPoint XP Aplicao prtica Organogramas e diagramas

3. Proceda a vrias formataes: cor de caixa, espessura e cor das linhas, tipo e tamanho de letra.

5. Insira um novo diapositivo.

6. Atravs de um diagrama construa um jogo de dardos, mostrando as respectivas pontuaes.
7. Insira, como rodap, o seu nome.

Fichas de Avaliao

4. Redimensione o organograma de forma a ocupar o maior espao possvel no seu diapositivo.

Documentos de Apoio

8. Guarde a apresentao.

25

Exerccio 8
PowerPoint XP Aplicao prtica Tabelas

1. Abra a apresentao anterior.

2. Insira um novo diapositivo. Escolha, para este diapositivo, o modelo de apresentao Rede.
3. Insira uma tabela e coloque um ttulo.
Proceda s formataes necessrias para que o seu diapositivo se apresente como o indicado:

4. Insira um novo diapositivo com o esquema automtico Ttulo e grfico e mantenha o modelo de apresentao do diapositivo anterior.
5. Baseado na tabela anterior construa um grfico de tipo circular destacado, com os seguintes valores:
Local ................................................................................... 20 %
Nacional ......................................................................... 40 %
Poltico ............................................................................ 10 %
Ambiental .................................................................... 30 %
6. Coloque a legenda do lado direito do grfico e, se desejar, proceda a mais formataes.

26

Sempre o painel de tarefas

Modelo, Apresentao em branco, Abrir uma apresentao existente
Uma coluna para os diapositivos e vista de destaques, o diapositivo em vista normal e o painel de tarefas,
se estiver seleccionado Mostrar ao arrancar
Assistente de Contedo Automtico, Modelo, Clipart
2. O Assistente de Contedo Automtico uma ferramenta que:
Define o estilo de letra em todos os diapositivos, sem o poder alterar
Pode ajudar a criar e a desenvolver uma apresentao
No permite utilizar mais de seis diapositivos na apresentao
Faz a transio automtica dos diapositivos na apresentao
3. O Modelo :
Um ficheiro que contm imagens do clipart
Um ficheiro que contm organogramas
Um ficheiro com um fundo sempre verde nos diapositivos
Um ficheiro que contm elementos grficos, tipos de letra, fundos e efeitos
4. Quando utiliza um Modelo do PowerPoint:
No pode mudar o seu aspecto grfico em toda a apresentao
No pode alterar o estilo e tamanho de letra nos diapositivos
Pode alterar cor, formato e estilo do modelo
S pode alterar a cor

27

Exerccios e Corrigendas

1. Quando abre o programa PowerPoint XP, no ecr surge :

Fichas de Avaliao

I. Assinale com X a resposta correcta

Documentos de Apoio

Exerccio 9
PowerPoint XP Reviso geral

II. Assinale se as afirmaes so verdadeiras ou falsas, com V ou F

1. A rea de transferncia do Microsoft Office permite mandar copiar vrios objectos e s mais tarde,
mand-los colar
2. No modo de visualizao de Destaques s pode manipular texto

3. O modo de visualizao Organizao de Diapositivos permite alterar a sequncia da apresentao,

sem alterao dos contedos
4. Os fundos para apresentaes em computador/projector de vdeo devem ter cores claras

5. As imagens do clipart permitem alterar as suas dimenses, mas no as formas cromticas

6. Para redimensionar qualquer objecto proporcionalmente, deve pressionar, em simultneo, as teclas

Shift + Ctrl e arrastar com o rato uma das alas de redimensionamento de vrtice
7. Todos os objectos inseridos nos diapositivos tm obrigatoriamente, de ser animados

8. As hiperligaes s permitem navegar na prpria apresentao

9. Pode mudar a cor e a posio da sombra numa forma automtica

10. Os objectos inseridos no Modelo global de diapositivos repetem-se em todos os diapositivos dessa
apresentao

28

1. Deve utilizar um fundo claro para _____________________________________ e um fundo escuro para _____________________________________
_____________________________________

e diapositivos de 35mm.

2. Para que um objecto se repita exactamente no mesmo espao fsico, em todos os diapositivos da apresentao, deve ser inserido no

__________________________________________________________________________

3. Para rodar livremente um objecto deve primeiro

e depois clicar sobre o cone

_____________________________________

4. A Hiperligao uma _____________________________________ com outros documentos do Office, ou parte deles, ou com
uma pgina da

_____________________________________

ou, ainda com um determinado _____________________________________ da sua

apresentao.
5. Os _____________________________________ de aco tambm servem para _____________________________________ numa apresentao.
6. Para animar uma apresentao deve seleccionar o men

e activar a opo

Documentos de Apoio

_______________________________________________________

_____________________________________

Fichas de Avaliao

de

_____________________________________

Exerccios e Corrigendas

III. Complete as seguintes frases

29

Exerccio 10
PowerPoint XP Aplicao prtica Modelos globais, hiperligaes e animaes

1. Crie uma nova apresentao.

2. Escolha ou crie um logotipo que se repetir exactamente no mesmo local, em todos os diapositivos.
3. Seja criativo e insira, a seu gosto, os objectos que pretende, entre os quais uma caixa de texto; anime-os e,
em alguns, proceda a hiperligaes.
4. Atravs da descrio personalizada, identifique os objectos hiperligados.
5. Guarde a apresentao Exerccio 10.

30

Una com uma seta, os elementos da Coluna A com os da Coluna B, tendo em ateno que os elementos da
coluna A, podem corresponder a um ou mais elementos da coluna B.
Coluna B
1

11

Insere caixa de texto

Aplica estilo de 3D

Desenha linhas

Cor de linhas

10

Estilo de tracejado

Inserir o WordArt

Cor de preenchimento de objectos

Estilo de seta

10

Estilo de linha

11

Desenha ovais e/ou crculos

31

Fichas de Avaliao

Aumenta o tamanho do tipo de letra

Documentos de Apoio

Coluna A

Exerccios e Corrigendas

Corrigenda do Exerccio 2
PowerPoint XP Barras de ferramentas Corrigenda

Corrigenda do Exerccio 4
PowerPoint XP Inserir e formatar objectos Corrigenda

Coloque no espao sublinhado um V ou um F, conforme considere a afirmao Verdadeira ou Falsa.

1. Para garantir uma reproduo exacta de uma linha, basta seleccion-la e arrast-la em qualquer zona
do diapositivo.

2. Pode transformar uma linha numa seta, clicando com o boto direito do rato sobre a linha e seleccionar o comando Formatar forma automtica.

3. Este boto
significa Ver apresentao de diapositivos desde o incio da apresentao, independentemente do diapositivo onde esteja colocado.

4. Para inserir um quadrado ou um crculo, deve seleccionar um dos botes, rectngulo ou oval respectivamente,
da barra de ferramentas de desenho e, seguidamente, fazer um nico clique numa zona do diapositivo.

5. Para seleccionar simultneamente vrios objectos de um diapositivo, basta dar um clique com o boto
esquerdo do rato sobre cada um deles.

6. Para inserir um novo diapositivo na sua apresentao, deve aceder ao menu Ficheiro e seleccionar o
comando Novo.

7. Depois de inserir no diapositivo um texto de WorArt, j no o pode corrigir.

8. Pode utilizar os botes da barra de ferramentas de desenho, para modificar os efeitos do WordArt.

9. Este boto

permite inserir um organograma.

10. Para inserir texto numa forma automtica, tem obrigatoriamente de utilizar o comando Inserir caixa
de texto.

32

Sempre o painel de tarefas

Modelo, Apresentao em branco, Abrir uma apresentao existente
X Uma coluna para os diapositivos e vista de destaques, o diapositivo em vista normal e o painel de tarefas,
se estiver seleccionado Mostrar ao arrancar
Assistente de Contedo Automtico, Modelo, Clipart
2. O Assistente de Contedo Automtico uma ferramenta que:
Define o estilo de letra em todos os diapositivos, sem o poder alterar
X Pode ajudar a criar e a desenvolver uma apresentao
No permite utilizar mais de seis diapositivos na apresentao
Faz a transio automtica dos diapositivos na apresentao
3. O Modelo :
Um ficheiro que contm imagens do clipart
Um ficheiro que contm organogramas
Um ficheiro com um fundo sempre verde nos diapositivos
X Um ficheiro que contm elementos grficos, tipos de letra, fundos e efeitos
4. Quando utiliza um Modelo do PowerPoint:
No pode mudar o seu aspecto grfico em toda a apresentao
No pode alterar o estilo e tamanho de letra nos diapositivos
X Pode alterar cor, formato e estilo do modelo
S pode alterar a cor

33

Exerccios e Corrigendas

1. Quando abre o programa PowerPoint XP, no ecr surge :

Fichas de Avaliao

I. Assinale com X a resposta correcta

Documentos de Apoio

Corrigenda do Exerccio 9
PowerPoint XP Reviso geral Corrigenda

II. Assinale se as afirmaes so verdadeiras ou falsas, com V ou F

1. A rea de transferncia do Microsoft Office permite mandar copiar vrios objectos e s mais tarde,
mand-los colar

2. No modo de visualizao de Destaques s pode manipular texto

3. O modo de visualizao Organizao de Diapositivos permite alterar a sequncia da apresentao,

sem alterao dos contedos

4. Os fundos para apresentaes em computador/projector de vdeo devem ter cores claras

5. As imagens do clipart permitem alterar as suas dimenses, mas no as formas cromticas

6. Para redimensionar qualquer objecto proporcionalmente, deve pressionar, em simultneo, as teclas

Shift + Ctrl e arrastar com o rato uma das alas de redimensionamento de vrtice

7. Todos os objectos inseridos nos diapositivos tm obrigatoriamente, de ser animados

8. As hiperligaes s permitem navegar na prpria apresentao

9. Pode mudar a cor e a posio da sombra numa forma automtica

V 10. Os objectos inseridos no Modelo global de diapositivos repetem-se em todos os diapositivos dessa
apresentao

34

transparncias
apresentaes
1. Deve utilizar um fundo claro para _____________________________________
e um fundo escuro para _____________________________________
em computador

_____________________________________

e diapositivos de 35mm.

2. Para que um objecto se repita exactamente no mesmo espao fsico, em todos os diapositivos da apresentao, deve ser inserido no

modelo global de dispositivos

__________________________________________________________________________

3. Para rodar livremente um objecto deve primeiro

rotao livre

e depois clicar sobre o cone

_____________________________________

interaco
4. A Hiperligao uma _____________________________________
com outros documentos do Office, ou parte deles, ou com
uma pgina da

Internet

_____________________________________

diapositivo
ou, ainda com um determinado _____________________________________
da sua

apresentao.
botes
interagir
5. Os _____________________________________
de aco tambm servem para _____________________________________
numa apresentao.
6. Para animar uma apresentao deve seleccionar o men

e activar a opo

Documentos de Apoio

animao personalizada

_______________________________________________________

apresentaes

_____________________________________

Fichas de Avaliao

de

seleccion-lo

_____________________________________

Exerccios e Corrigendas

III. Complete as seguintes frases

35

36

Documentos de Apoio

Fichas de Avaliao

Ficha de Avaliao Final

Nome do/a Participante: ____________________________________________________________________

Aco n.: _______________________________

Data de Realizao: ___________________________

Observaes/Orientaes

Participao nas actividades

Sentido de responsabilidade

Fichas de Avaliao

Relacionamento interpessoal
Caracterizar os principais recursos didcticos (R.D.)
Reconhecer vantagens e desvantagens dos R.D.
Ser capaz adequar os R.D. a uma situao de formao
especfica
Operar com os diversos equipamentos audiovisuais e
multimdia
Integrao Qualidade de concepo e de elaborao
da apresentao

Nvel global de desempenho na formao: ______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

O/A Formador/a

O/A Coordenador/a

___________________________________

__________________________________

39

Documentos de Apoio

Competncias Especficas
Observadas em situao
de aplicao

Comp. Gerais
Comportamento
observado

Parmetros de Avaliao

Ficha de Avaliao Final

Definio dos parmetros de avaliao

Competncias Gerais comportamento observado
Participao nas actividades evidencia escuta activa e ateno, interesse e motivao pelas situaes
vivenciadas e participa, intervindo e colaborando de forma pertinente, oportuna e facilitadora do desenvolvimento das actividades propostas no decurso das sesses.
Sentido de responsabilidade cumpre horrios, prazos, tarefas e compromissos acordados com o formador
e com o grupo.
Relacionamento interpessoal comunica e interage com os colegas, formador e outros, demonstrando
abertura, tolerncia e esprito de equipa. Demonstra capacidade de gesto de conflitos com base na negociao
e assume atitudes assertivas, quando oportuno.

Competncias especficas observadas em situao de aplicao

Integrao Qualidade de concepo e de elaborao da apresentao evidencia a aplicao das
competncias visadas pela formao (anteriormente observadas e apreciadas), revelando criatividade, um bom
desempenho tcnico/pedaggico (definindo objectivos, populao alvo e desenvolvendo um correcto tratamento
do contedo, tanto ao nvel de sntese, visibilidade e legibilidade, como na utilizao de imagens e cor) e
manifesta segurana na apresentao.

40

Ficha de Avaliao da Aco de Formao

(a preencher pelo Formando/a)

Aco de Formao: Explorao Pedaggica de Recursos Didcticos do Audiovisual ao Multimdia

Formando/a:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

No final desta aco de formao importante conhecer a sua opinio sobre a forma como ela decorreu, pois essa informao ir contribuir
para o aperfeioamento de aces futuras.
Agradece-se que preencha este questionrio, utilizando a escala de 1 a 4 pontos, em que:
1 Insuficiente; 2 Suficiente; 3 Bom; 4 Muito Bom
Obrigado pela sua colaborao
1. Objectivos

1.1. No inicio da aco, os objectivos foram claramente definidos?

Fichas de Avaliao

Data de Realizao: _______________________________________________ a _______________________________________________

1.2. No final da aco, os objectivos propostos foram atingidos?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Contedo
2.1. A durao da aco foi adequada aos temas tratados?
2.2. A estruturao dos temas foi adequada?
2.3. Os temas estavam adequados ao nvel de conhecimentos e s expectativas dos formandos?
2.4. Houve oportunidade de explorar todos os temas previstos?
Comentrios
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(continua)

41

Documentos de Apoio

Comentrios

(continuao)

3. Mtodos e Meios

3.1. Os mtodos utilizados facilitaram a compreenso dos temas?

3.2. Os meios audiovisuais utilizados foram adequados?
3.3. Foram disponibilizados todos os meios audiovisuais solicitados?
Comentrios
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Formandos
4.1. Como decorreu o relacionamento entre colegas?
4.2. Como decorreu o relacionamento entre o grupo e o formador?
4.3. Foi conseguida a participao de todos os formandos?
Comentrios
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Organizao
5.1. Apoio Administrativo
5.2. Instalaes
Comentrios
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Comentrios e Sugestes
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Assinatura: ___________________________________________________________________________________

42

Data _______________________________________________

Documentos de Apoio

45

Documentos de Apoio

ndice

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.

11.

12.

Introduo .........................................................................................................................................................................................................................................................
O que h de novo no PowerPoint XP ...........................................................................................................................................................................
Arranque do programa ...................................................................................................................................................................................................................
Ecr de trabalho do PowerPoint XP ..............................................................................................................................................................................
Navegao no PowerPoint XP .................................................................................................................................................................................................
Caixas de dilogo ....................................................................................................................................................................................................................................
Configurar pgina ...................................................................................................................................................................................................................................
Barras de ferramentas ......................................................................................................................................................................................................................
8.1. Visualizar ou esconder ...............................................................................................................................................................................................................
8.2. Personalizao ....................................................................................................................................................................................................................................
Rguas ......................................................................................................................................................................................................................................................................
9.1. Visualizar ou esconder ...............................................................................................................................................................................................................
Grelhas e guias ............................................................................................................................................................................................................................................
10.1. Mover guias ........................................................................................................................................................................................................................................
10.2. Criar mais guias .............................................................................................................................................................................................................................
10.3. Eliminar guias ...................................................................................................................................................................................................................................
Criar uma apresentao ................................................................................................................................................................................................................
11.1. Assistente de contedo automtico ......................................................................................................................................................................
11.2. Modelos de apresentao ..................................................................................................................................................................................................
11.2.1. Alterao de cor .....................................................................................................................................................................................................
11.2.2. Alterao do modelo .........................................................................................................................................................................................
11.3. Apresentao em branco ...................................................................................................................................................................................................
11.4. Insero de diapositivos .......................................................................................................................................................................................................
Modos de vizualizao .....................................................................................................................................................................................................................
12.1. Normal ....................................................................................................................................................................................................................................................
12.2. Organizao de diapositivos ............................................................................................................................................................................................
12.2.1. Eliminar diapositivos ...........................................................................................................................................................................................
12.2.2. Inserir ou intercalar diapositivos ..........................................................................................................................................................
12.3. Apresentao a partir do diapositivo actual ..................................................................................................................................................
12.4. Apresentao de diapositivos ........................................................................................................................................................................................
12.5. Pginas de notas ...........................................................................................................................................................................................................................
12.6. Destaques ............................................................................................................................................................................................................................................

46

1
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14
14
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16
16
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83
88
88
91
97

Documentos de Apoio

13. Desenvolvimento de uma apresentao ................................................................................................................................................................

13.1. Criao de um fundo ..........................................................................................................................................................................................................
13.2. Utilizao das cores ..............................................................................................................................................................................................................
13.2.1. Combinaes de cor ......................................................................................................................................................................................
13.2.2. Gamas de cor .........................................................................................................................................................................................................
13.3. Insero de texto ....................................................................................................................................................................................................................
13.4. Editar texto ...................................................................................................................................................................................................................................
13.5. Eliminar caixa de texto ....................................................................................................................................................................................................
13.6. Formatar texto ..........................................................................................................................................................................................................................
13.7. Alinhamento de texto .......................................................................................................................................................................................................
13.8. Espaamento entre linhas .............................................................................................................................................................................................
13.9. Insero de cabealhos, rodaps e notas .....................................................................................................................................................
13.10. Deslocar ou mover um objecto ..............................................................................................................................................................................
13.11. Copiar ou duplicar um objecto ................................................................................................................................................................................
13.12. Transferncia de estilos de formatao entre objectos ..............................................................................................................
13.13. Linhas e setas ...............................................................................................................................................................................................................................
13.14. Formas geomtricas .............................................................................................................................................................................................................
13.15. Seleco de objectos ...........................................................................................................................................................................................................
13.16. WordArt ................................................................................................................................................................................................................................................
13.17. Formas automticas ..............................................................................................................................................................................................................
13.17.1. Substituio da forma automtica ...............................................................................................................................................
13.18. Efeitos de sombra ...................................................................................................................................................................................................................
13.19. Criar um objecto em 3D ................................................................................................................................................................................................
13.20. Insero de organogramas .............................................................................................................................................................................................
13.21. Insero de diagramas ........................................................................................................................................................................................................
14. Inserir grficos .............................................................................................................................................................................................................................................
14.1. Formatar rea do grfico ................................................................................................................................................................................................
14.2. Folha de dados ............................................................................................................................................................................................................................
14.3. Tipo de grfico ...........................................................................................................................................................................................................................
14.4. Opes do grfico ...................................................................................................................................................................................................................
14.5. Vista 3D ..............................................................................................................................................................................................................................................
15. Insero de tabelas ...............................................................................................................................................................................................................................
16. Insero de objectos multimdia .....................................................................................................................................................................................
16.1. Inserir ClipArt ...............................................................................................................................................................................................................................
16.2. Editar Clipart .................................................................................................................................................................................................................................
16.3. Insero de imagens .............................................................................................................................................................................................................

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.

30.

16.4. Organizao de posies de objectos ..............................................................................................................................................................

16.5. Insero de filmes ...................................................................................................................................................................................................................
16.6. Insero de sons .......................................................................................................................................................................................................................
16.7. Gravar uma narrao ...........................................................................................................................................................................................................
16.8. Eliminar uma narrao de um diapositivo ...................................................................................................................................................
16.9. Gravar um som ou um documentrio num s diapositivo .......................................................................................................
16.10. Insero de uma faixa de CD ...................................................................................................................................................................................
16.11. Copiar ficheiros de msica de um CD ...........................................................................................................................................................
Modelos globais .........................................................................................................................................................................................................................................
Efeitos de animao .............................................................................................................................................................................................................................
Transio entre diapositivos ...................................................................................................................................................................................................
Hiperligaes .................................................................................................................................................................................................................................................
Ocultar diapositivo ..............................................................................................................................................................................................................................
Definir temporizaes .....................................................................................................................................................................................................................
Guardar a apresentao ................................................................................................................................................................................................................
Publicar uma apresentao na Web .............................................................................................................................................................................
Visualizao de uma apresentao ................................................................................................................................................................................
Imprimir a apresentao ..............................................................................................................................................................................................................
Configurar a apresentao ........................................................................................................................................................................................................
Apresentao noutro computador ...............................................................................................................................................................................
Dicas soltas ......................................................................................................................................................................................................................................................
29.1. Sobre apresentaes ............................................................................................................................................................................................................
29.2. Sobre a construo de contedos ........................................................................................................................................................................
29.3. Sobre imagens .............................................................................................................................................................................................................................
29.4. Sobre equipamentos e sua operao ................................................................................................................................................................
Bibliografia ........................................................................................................................................................................................................................................................

Disponvel na Intranet do IEFP (DFP Recursos Didcticos Manuais)

e na Internet no site do IEFP (www.iefp.pt)

48

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