NIVELAMENTO DE LNGUA PORTUGUESA AULA 1 REFORMA ORTOGRFICA: Veja o resumo das novas regras Trema Deixou de ser usado,

, mas nada muda na pronncia. Ex.:bilngue; pinguim; cinquenta; lingustico; delinquente; Antiguidade; quinqunio; tranquilo; sequestro; consequncia; aguentar; sagui; arguir. Ateno: Exceo para nomes prprios estrangeiros (como Mller e Bndchen) Ditongos abertos Os ditongos 'i', 'i' e 'u' s continuam acentuados no final da palavra Ex.: boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia. Exceo para cu, di, chapu, anis e lenis. Ateno: O acento ser mantido em destrier e Mier, conforme a regra que manda acentuar os paroxtonos terminados em 'r'. Acento diferencial de tonicidade No se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los graficamente de outras palavras: Vou para casa. (preposio) Ela no para de chorar. (verbo) Vou pelo morro/pela estrada. (contrao de preposio + artigo) O pelo do gato. (substantivo) Eu pelo/ele pela a cabea. (verbo) Ateno: Esta regra aplica-se tambm s palavras compostas: para-brisa, para-raios. Para evitar confuses, foram mantidos os acentos do verbo pr e da forma do pretrito perfeito pde. O acento de frma (distinto de forma) facultativo Acento circunflexo Os hiatos 'oo' e 'ee' no recebem mais acento. Ex.: abenoo; perdoo; magoo; enjoo; leem; veem; deem; creem Ateno: Continuam acentuados (ele) v, (eles) vm [verbo vir], (eles) tm etc. Acento agudo sobre o 'u' 1. No se acentua mais o 'u' tnico das formas verbais argui, apazigue, averigue 2. No se acentuam mais o 'u' e o 'i' tnicos precedidos de ditongo em palavras paroxtonas. Ex.: feiura; bocaiuva; baiuca; Sauipe. Ateno: Feissimo e cheissimo continuam acentuados porque so proparoxtonos; bem como Piau e tei, que so oxtonos. Hfen O hfen empregado: 1. Se o segundo elemento comea por 'h'. Ex.: geo-histria; giga-hertz; bio-histrico; super-heri; anti-heri; macro-histria; mini-hotel; super-homem. 2. Para separar vogais ou consoantes iguais. Ex.: inter-racial; micro-ondas; micro-nibus; mega-apago; sub-bibliotecrio; sub-base; anti-imperialista; 1

anti-inflamatrio; contra-atacar; entre-eixos; hiper-real; infra-axilar 3. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que comeam por vogal, 'h', 'm' ou 'n'. Ex.: pan-negritude; pan-hispnico; circum-murados; pan-americano; pan-helenismo; circum-navegao. 4. Com 'ps', 'pr' 'pr'. Ex.: ps-graduado; pr-operatrio; pr-reitor; ps-auricular; pr-datado; pr-escolar Ateno: Esta regra no se aplica s palavras em que se unem um prefixo terminado em vogal e uma palavra comeada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r' ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom, suprarregional. EXERCCIOS 1.Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortogrfico. a) idia b) heri c) plen d) Graja e) princpios 2. Assinale a alternativa correta: a) Eles vem b) Eles vem c) Eles Lem d) Eles veem e) Eles tem 3.Leia o texto abaixo, cuja acentuao foi omitida: Todas as pessoas que tem muito poder acabam s. Outras que no tem nada so as que veem o mundo de outra maneira, com mais carinho e cuidado com o prximo. Assinale a opo correta: a) Na linha 1, deve ser colocado um acento agudo. b) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos e um circunflexo. c) Na linha 2, devem ser colocados dois acentos agudos. d) Na linha 1, deve ser colocado um acento circunflexo. e) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos. 4. Considerando-se as palavras famlia, nibus, constri, feiura e pra assinale a nica descrio quanto acentuao que no se refere a uma delas: a) A palavra acentuada porque uma paroxtona terminada em ditongo crescente. b) A palavra acentuada porque uma proparoxtona. c) A palavra no acentuada por conter i tnico depois de um ditongo. d) A palavra acentuada porque uma oxtona terminada em ditongo aberto. e) A palavra acentuada porque um diferencial de tonicidade. 5. Assinale a alternativa CORRETA, segundo o novo acordo ortogrfico: O pronunciamento do parlamentar na _____________da pea de teatro teve repercusso na impressa, de modo que o outro Deputado, ao desembarcar do seu _____________ rumo cidade de _____________, no estado do _____________ tambm falou sobre o assunto: Os que ________________ jornais sabero do que estou falando a) Estria vo Parnaba Piau lem b) Estreia vo Parnaiba Piaui lem c) Estreia voo Parnaba Piaui leem d) Estreia voo Parnaba Piau leem e) Estreia voo Parnaba Piau lem 2

6. Das palavras seguintes, h uma em que a grafia est errada. Assinale o item em que isto ocorre: a) girassol pontap paraquedas b) ex-presidente subumano alm-mar c) superinteressante superamigo interescolar d) circum-navegao pan-americano interestadual e) superresistente superinteressante anti-inflamatrio 7.Assinale, nas sries que se seguem, aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro de grafia: a) hipermercado intermunicipal superproteo b) anti-higinico coerdeiro sobre-humano c) super-homem autoescola infra-estrutura d) infraestrutura anteontem autoestrada. e) semiaberto anteontem autoestrada. 8. Indique a opo em que as trs palavras esto grafadas corretamente: a. Infernizar radicalisar catequisar b. Avareza pobreza palids c. Atrazado economisar paralizar d. Flecha pretencioso franceses e. Escassez limpidez rapidez 9. Aponte o duplo erro ortogrfico: a. Escassez limpidez b. Realizar catequizar c. Flexa mixto d. Espontneo estranjeiro e. Pretenso exceo 10. Aponte o par que registre um erro de ortografia: a. Privilgio Geologia b. Lijeiro estrangeiro c. Genro honra d. Misto mistura e. Pesquisar analisar 11. Aponte a nica sequncia totalmente incorreta: a. Empuxo rouxinol enxada b. Excepcional excesso excesso c. Contexto extenso extensivo d. Realizar agonisar civilizar e. Preteno compreeno asceno 12. Na palavra murcham, aparece o dgrafo ch representando o som que, s vezes, pode ser grafado com a letra x. Aponte qual alternativa em que tal som aparece corretamente grafado: a. piche inxar xcara flexa bruxa b. Cachumba laxativo xcara inxar pixe xereta c. Flexa broche pixe inchar caxumba pixe mexer d. Broche bruxa picxe xereta flexa inxar penacho e. Ficha broche xereta xcara bruxa inchar piche 13. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas: a. Assessores exceo incansvel b. Pretencioso aspctos sossego c. Excessivo espontneo obseo 3

d. Quiserem essncia impeclio e. Obscecado reinvidicao repercusso 14. Preencha com x ou ch: ___ingar, _____iste, en____aqueca, mo____ila, ca____umba a. ch ch ch x x b. x x x x x c. x- ch x ch ch d. x ch x ch x e. x x x cha x 15. Pedro e Joo apesar da antiga __________ sentaram-se juntos mesa, comeram __________ E, depois, tomaram uma ________ de caf. No entanto, no houve _________ de reconcili-los. A alternativa que preenche corretamente as lacunas : a. rinxa canjica chicara jeito b. rinxa canjica xcara geito c. rixa cangica xcara jeito d. rixa canjica xcara jeito e. rixa cangica chcara jeito 16. Assinale a frase de grafia incorreta: a. H necessidade de fiscalizar bem as provas. b. A obsesso prejudicial ao discernimento. c. A pessoa obsecada nada enxerga. d. Exceto Paulo, todos participaram da organizao dos trabalhos. e. Sbito, um rebulio: a confuso era total. 17. Assinale a alternativa que preencha os espaos com a palavra grafada corretamente: No se recebem mais ___________ de regalia. O _____________ entre os grupos levou-os ___________ de todos os ____________. a. Excessos consenso extino privilgios b. Exceois concenso extino privilgios c. Escessos consenso extino privilgios d. Escessos consenso extinso previlgios e. Exceos consenso extino- previlgios 18. Assinale a alternativa que contm erro de grafia: a. Herege exttico monts b. Extenso destro ironizar c. Bueiro despender imerso d. Empecilho faxina consenso e. Excntrico pretensioso excassez 19. Indique a alternativa em que todos os espaos devem ser preenchidos com a letra j: a. o___eriza cafa este ___ente gara___em b. gor___eta ultra___e la___es laran___eira c. man___erico ___eito here___e verti___em d. ti___ela em___eitar ___ ma___estade vir___em e. mon___e lambu___em boba___em can___ica 20. Assinale a relao em que todas as palavras devem ser escritas co a letra indicada entre parnteses: a. ___afariz pra___e me___er Ca___imbo en___ada (x) b. pr___vilgio ele distribu___ discr___o -___mpecilho quas___ (i) c. ma___io obse___o a___ucena distor___o () 4

d. gor___eio ultra___e ___ria ri___eza re___eitar (j) e. o jeri___a finali___ar prima___ia sensate___ bu___ina 21. S no se completa com s: a. improvi___ar b. arra___ar c. improvi___o d. atra___ar e. rego___ijo 22. Aponte a alternativa em que os termos esto corretamente grafados: a. genitor sugeitar lajota logista b. laranja lage lajota sujeito c. laranja alojamento jesto jesto d. gesto gesto sujeito sugeitar e. laranja laje lajota sujeito 23. indicar a vogal que completa corretamente os vocbulos: a. I: d___stilar pr___vilgio cr___ao ___sentaria b. E: quas___ ___mpecilho cand___eiro crn___o c. O: cap___eira g___ela b___eiro b___lir d. U: tb___a jab___ticaba ch___isco b___lioso e. I: s___quer efetu___ cr___ador pt___o 24. A mulher e os filhos () que se ajeitassem sozinhos. Normalmente, escrevemos j antes de ei, o que, no entanto, no uma regra categrica. Assinale a sequncia onde h emprego(s) indevido(s) de j: a. gorjeio jeito trejeito b. viajeiro lisonjeiro lijeiro c. brejeira nojeira sujeira d. queijeiro laranjeiro cervejeiro e. granjeiro lajeiro igrejeiro 25. Em que caso todos os vocbulos so grafados com x? a. __cara __vena pi__e be__iga b. __enfobo en__erido en__erto __aveco __epa c. li__ar ta__ativo sinta__e bro__e d. bre__a ni__o em__ova em__ergam e. __tase _ e__torquir __u__u __ilrear 26. H erro(s) de grafia na alternativa: a. empecilho crnio sequer b. terebintina impigem vultoso c. previlgio desinteria polir d. destilar tossir arrepiar e. cumeeira entronizar molambo 27. Assinale a nica alternativa que no apresenta erro de ortografia: a. Indo atrs de uma esplndida profisso, ele quis realizar-se. b. Indo atrz de uma esplndida profisso, ele quis realizar-se. c. Indo atrs de uma explndida profisso, ele quis realizar-se d. Indo atrs de uma esplndida profisso, ele quiz realizar-se. e. Indo atrs de uma esplndida profisso, ele quis realisar-se.

28. Assinale a nica alternativa que no apresenta erro de ortografia: a. Regina quis fazer uma viagem, mas o alforge que ia levar causava-lhe chacota por parte de conhecidos. b. Regina quis fazer uma viajem, mas o alforge que ia levar causava-lhe chacota por parte de conhecidos. c. Regina quis fazer uma viagem, mas o alforje que ia levar causava-lhe chacota por parte de conhecidos. d. Regina quis fazer uma viagem, mas o alforge que ia levar causava-lhe chacota por parte de conhecidos. e. Regina quiz fazer uma viagem, mas o alforge que ia levar causava-lhe chacota por parte de conhecidos. 29. Que frase apresenta um ou mais vocbulos escritos incorretamente? a. Aos dezessete anos de idade, Alusio j era extremamente extravagante. b. Ao marqus e a toda a sua comitiva foi oferecido um esplndido banquete. c. Atualmente, as lngua estrangeiras so ensinadas atravs de processos audiovisuais. d. A dispensa de alguns funcionrios da seo de pessoal causou dissenso entre os diretores. e. Homem pretencioso, o ministro no conseguia disfarar sua inexgotvel presuno. REGRAS DE PONTUAO Ponto-final (.) - usado no final de frases declarativas, de oraes ou de perodos. Marca pausas longas. Ex.: Anita viajou para Santos. Levou consigo todas as suas joias. Vrgula (,) - usado para marcar pausas de breve durao entre os termos de orao e entre oraes de um mesmo perodo. Nos casos mais comuns usamos a vrgula para separar: a) vocativo - Ex.: Como vai, Ricardo? b) aposto - Ex.: Moiss, o caula, sai cedo de casa. c) adjuntos adverbiais - Ex.: Em meados de maro, meu tio voltou de Itu. A neve cai sobre a cidade, impiedosamente. d) termos de enumerao - Ex.: Comprei bananas, mas, peras e abacaxis. e) nomes de lugar nas datas e endereos - Ex.: Embu, 24 de maio de 1996. Rua Santa Luzia, 26. f) oraes - Exs: No quero viajar, mas vou mesmo assim. Deus, que pai de todos, s quer nossa felicidade. g) palavras ou expresses explicativas ou conclusivas - Ex.: Assim, estando tudo combinado, assinamos o contrato. Milton concordou comigo, ou seja, fez tudo que eu pedi. OBS.: usa-se tambm a vrgula para marcar a elipse, ou seja, a omisso de um termo da orao. Ex.: Em So Paulo mora meu pai; em Santos, minha me. CUIDADO: no se deve usar a vrgula entre: a) o sujeito e o predicado - Ex.: Os operrios trabalham o dia todo. b) o verbo e seus complementos - Ex.: Eu tenho novidades para voc. c) o nome e o seu complemento - Ex.: O meu amor ptria maior que tudo. d) a orao principal e a orao subordinada substantiva - Ex.: No acho que voc se parece com seu pai. Ponto-e-vrgula (;) - usado para marcar pausa maior que a da vrgula e menor que a do ponto-final. Aparece mais para separar: a) oraes de perodos compostos muito longos Ex.: Se o homem peca nos maus passos, paguem os ps; se peca nas ms obras, paguem as mos; se peca nas ms palavras, pague a lngua... b) separar itens que constituem uma lei, um decreto, uma portaria, um relatrio, um regulamento, uma instruo normativa - Ex.: "O vocabulrio conter: - o formulrio ortogrfico; - o vocabulrio comum; - o registro de abreviaturas."

Dois-pontos (:) - pausa maior que a da vrgula e serve para: a) Introduzir a fala do interlocutor (neste caso, usa-se tambm o travesso). Ex.: Maria disse: Vou embora, Jos. b) Introduzir uma citao. Ex.: Como diria meu pai : "Seja honesto e tudo sair sempre bem.". c) Introduzir uma enumerao explicativa. Ex.: Para a viagem no podemos esquecer de levar: blusas, repelentes, lanternas, colchonetes e escovas de dentes. Ponto-de-interrogao (?) - usado nas frases interrogativas, indicando uma mudana na entonao. Ex.: Voc voltar ainda hoje? Ponto-de-exclamao (!) - usado nas frases exclamativas. Ex.: U! Voc no volta hoje? Todos para o cho! um assalto! Reticncias (...) - indicam interrupo da fala. Empregam-se para: a) Indicar que o sentido vai alm do que j foi expresso. Ex.: Se voc no voltar j aqui... b) Indicar uma dvida ou hesitao. Ex.: Ou ele est preso ou est morto... c) Indicar que algumas partes de uma citao foram suprimidas. Nesse caso aparecem entre parnteses. Ex.: "Maria Rita voltou sala. Seu padrinho a esperava perto da porta. Sua me hesitou em entreg-la de imediato (...) e quando todos se despediram, ela foi a nica que conteve o choro." EXERCCIO: Reescreva as oraes, pontuando adequadamente e fazendo pequenas modificaes, quando necessrio. a) Maria Rita menina pobre do interior chegou a So Paulo assustada b) O encanador sorriu e disse se a senhora quiser eu posso trocar tambm a torneira dona c) Quando tudo vai mal ns devemos parar e pensar onde que estamos errando desta maneira podemos comear a melhorar isto a progredir. d) Socorro algum me ajude e) Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador mveis revirados roupas jogadas pelo cho lmpadas quebradas e torneiras abertas f) De MPB eu gosto mas de msica sertaneja g) No critique seu filho homem de Deus d o apoio que ele necessita e tudo terminar bem se voc no apoi-lo quem ir faz-lo h) Os nossos sonhos no so inatingveis a nossa vontade deve torn-los realidade i) O computador que uma inveno deste sculo torna a nossa vida cada dia mais fcil j) Eu venderei todas as minhas terras mesmo que antes disso a lavoura se recupere l) Naquele instante quando ningum mais esperava de longe avistamos uma figura estranha que se aproximava quando chegou bem perto ele perguntou o que fazem aqui neste fim-de-mundo e ns respondemos graas a Deus o senhor apareceu estamos perdidos nesta mata h dias m) Quando lhe disserem para desistir persista quando conseguir a vitria divida com seus amigos a sua alegria n) Quanta burocracia levei dois meses para tirar um documento de identidade o) Voc tem duas opes desiste da carreira ou do casamento p) O presidente pode se tiver interesse colocar na cadeia os corruptos ou seja aqueles que s fazem mal ao pas CONCORDNCIA NOMINAL Concordncia o mecanismo pelo qual algumas palavras alteram suas terminaes, para se adequar harmonicamente umas s outras na frase. H dois tipos de concordncia: Nominal e Verbal. Regra Geral - As palavras da classe do nome - adjetivo, artigo, numeral e pronome - alteram suas terminaes para se ajustarem em nmero e/ou gnero ao substantivo a que se referem: 7

 Aqueles / dois / meninos / estudiosos leram os / livros. Pronome numeral substantivo Adjetivo art.

substantivo

H casos, porm, em que a concordncia foge a regra geral. So os casos especiais. CASOS ESPECIAIS DE CONCORDNCIA NOMINAL Lembro que a matria complexa e controversa, sujeita a solues divergentes. Como j reiterei em outros textos, minha inteno, alm de esclarecer, a de orientar aqueles que se preparam para um concurso ou exame vestibular. De modo que tenho de recorrer gramtica tradicional e, segundo suas regras: Alerta advrbio e invarivel: Ambos estavam alerta. Mas ateno: varivel como sinnimo de aviso (substantivo): As sentinelas deram vrios alertas (= vrios avisos). Menos sempre, [menas] nunca: Havia menos alunas na aula. Bastante pode ser adjetivo ou advrbio. Como advrbio de intensidade (= muito) invarivel: Eles falam (muito) bastante. Como adjetivo concorda com o substantivo: Voc ainda ver bastantes > novidades. Macete: Para fazermos diferenciao basta substituirmos [bastante] por [muito]; se muito variar bastante tambm ira variar, em qualquer circunstncia: Voc conheceu muitas pessoas (muitas = bastantes). Elas so muito simpticas (muito = bastante). Meio (= um pouco, um tanto) advrbio e invarivel: A porta estava meio(um tanto) aberta. Significando metade, concordar com o nome a que se refere: Tomou meia >garrafa de cerveja. Anexo, Incluso e Junto so palavras adjetivas e, como tais, concordam com o nome a que se referem: Remeto-lhe anexa, inclusa > uma fotocpia do recibo. Remeto-lhe anexos, inclusos > os convites. Remeto-lhe anexas, inclusas > as faturas. [As irms] estavam juntas. Encontrei os amigos < juntos. Mas Ateno: Anexo precedido da preposio [em] fica invarivel: Em anexo, seguem as faturas. Junto / junto de / junto com (= perto de) so invariveis: As certides seguem junto com / dos / aos documentos. Construiu os edifcios junto s estaes. Mesmo, Prprio, so palavras adjetivas e, como tais, concordam com o nome a que se referem: Ela < mesma / prpria far os convites. Ele < mesmo / prprio far os convites. Mesmo [= de fato, realmente], invarivel: Elas faro mesmo parte do grupo. Quite palavra adjetiva e concorda com o nome a que se refere: Estou < quite com o servio militar. Estamos < quites com o servio militar. Caro e Barato so invariveis quando usados com o verbo custar: Curiosidade est custando caro. Sem o verbo custar concorda com o nome a que se refere: A gasolina est cara. Bom / Necessrio / Proibido / Permitido - Estas expresses s concordam com o substantivo se este vier precedido de um artigo ou palavra semelhante; caso contrrio, a expresso fica invarivel: gua mineral bom para a sade. A gua mineral boa para a sade Virtude necessrio. / A virtude necessria. 8

 Sua demisso no foi boa para o governo. Bebida alcolica proibido. / A bebida alcolica proibida. Possvel quando acompanhado de: o(a) mais, o(a) menos, o(a) melhor, o(a) pior; fica no singular: Recebemos a melhor notcia possvel. Quero um carro o mais barato possvel. Possvel ir para o plural quando o [artigo] das expresses estiver no plural: Vestia roupas as mais modernas possveis. A expresso quanto possvel invarivel: Proporcionou-lhes conforto quanto possvel. Substantivo como Adjetivo (derivao imprpria) no varia: Mulher mostro. => Mulheres mostro. Nenhum varia normalmente: Vocs no so nenhuns coitadinhos. O plural s pode ser usado, se o pronome vem antes do adjetivo. Se vier depois, s admite o singular: Vocs no so coitadinhos nenhum. De formas que / De maneiras que / De modos que, no existem. Obrigado concorda normalmente com o nome a que se refere. A mulher deve dizer [obrigada] (= grata, reconhecia): A moa disse: muito obrigada. O rapaz disse: muito obrigado. As moas disseram: muito obrigadas. Os rapazes disseram: muito obrigados. Salvo / Exceto / Obstante invarivel: Iremos, no obstante as ordens em contrrio. Os fiscais levaram tudo, exceto os quadros artsticos. Salvo honrosas excees. No confunda salvo (= exceto, menos) preposio, com salvo (= livre, so, salvado), adjetivo que varivel: Os fugitivos esto salvos. A Olhos Vistos (= visivelmente) locuo adverbial, portanto, invarivel: Lcia emagrecia a olhos vistos. Pronomes de Tratamento que tenham um adjetivo como referente, concordar com o sexo da pessoa representada por este pronome: Vossa Majestade (um rei) est preocupado. Vossa Majestade (uma rainha) est preocupada. Ss (= sozinho, nico) adjetivo e concordar em nmero com o substantivo: Os dirigentes ficaram ss (sozinhos). A locuo adverbial [a ss] invarivel: Gostaria de ficar a ss com voc. S (= somente, apenas) advrbio e invarivel: Nesta sala, s (somente) os dirigentes podem entrar. Adjetivo Anteposto a Dois ou Mais Substantivos Se o adjetivo vier antes de dois ou mais substantivos concordar com o mais prximo: Manifestou profundo respeito e admirao. Manifestou profunda admirao e respeito. Se os substantivos forem nomes prprios, ou nome de parentesco, o adjetivo dever ir ao plural, obrigatoriamente: Os esforados Enas e Lus. Os esforados pai e me. Adjetivo Posposto a Dois ou Mais Substantivos se o adjetivo vier depois de dois ou mais substantivos, h duas opes de concordncia: 1. O adjetivo concorda com o substantivo mais prximo: Encontramos uma jovem e um homem preocupado. Encontramos um homem e uma jovem preocupada. 9

2 Ou vai para o plural, concordando com os substantivos. Se os substantivos forem de gneros diferentes prevalecer sempre o masculino: Encontramos uma jovem e um homem preocupados. Encontramos uma jovem e uma mulher preocupadas. As Excees: 1. Se os substantivos forem sinnimos ou puderem ser considerados sinnimos, o adjetivo concordar com o mais prximo: Lus tinha ideia e pensamento < fixo. Lus tinha pensamentos e ideias < fixas. 2. Se os substantivos forem antnimos o adjetivo dever ir obrigatoriamente para o plural: Passei dias e noites frios na Europa. 3. Se o adjetivo s puder referir-se ao ltimo substantivo porque o sentido assim exige, s com ele far a concordncia: Comprei livros e pera madura (livros no amadurecem). Quando Dois ou Mais Adjetivos qualificam um nico substantivo, ocorrem as seguintes concordncias: 1. Se houver repetio do artigo o substantivo ficar no singular concordando com um adjetivo de cada vez: Suportou [a] presso interna e [a] (presso) externa. O produto conquistou [o] mercado europeu e [o] americano. 2. Se no houver repetio do artigo, o substantivo ir para o plural juntamente com o artigo que o antecede, concordando com todos os adjetivos: Suportou as presses interna e externa. O produto conquistou os mercados europeu e americano. O Adjetivo como Predicativo do sujeito Se o sujeito for composto, o adjetivo vai para o plural. Se os substantivos que formam o sujeito forem gneros diferentes, o adjetivo vai para o plural masculino: O mar e o cu estavam serenos. O vale e a montanha so frescos. Anteposto aos substantivos, o adjetivo concorda, em geral, com o mais prximo: Escolheste boa hora e lugar. / bom lugar e hora. O Adjetivo como Predicativo do objeto seguem as mesmas regras para o adjetivo como predicativo do sujeito: Julgaram o filme e o ator bem fracos. A prtica tornou respeitada a enfermeira e o mdico. Um e Outro + Substantivo + Adjetivo, o substantivo vai para o singular e o adjetivo para o plural: Um e outro aspecto obscuros. Uma e outra causa juntas. CONCORDNCIA VERBAL Regra geral O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa. O tcnico escalou o time. Os tcnicos escalaram os times. Casos especiais Sujeito composto anteposto: verbo no plural. posposto: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. de pessoas diferentes: verbo no plural da pessoa predominante. com ncleos em correlao: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. ligado por COM: verbo concorda com o antecedente do COM ou vai para o plural. ligado por NEM: verbo no plural e, s vezes, no singular. ligado por OU: verbo no singular ou plural, dependendo do valor do O 10

Exemplos: O tcnico e os jogadores chegaram ontem a So Paulo. Chegou(aram) ontem o tcnico e os jogadores. Eu, voc e os alunos iremos ao museu. Tu, ela e os peregrinos visitareis o santurio. O cientista assim como o mdico pesquisa(m) a causa do mal. O professor, com os alunos, resolveu o problema. O maestro com a orquestra executaram a pea clssica. Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Catifunda. Valdir ou Leo ser o goleiro titular. Joo ou Maria resolveram o problema. O policial ou os policiais prenderam o perigoso assas Sujeito constitudo por: a) um e outro, nem um nem outro: verbo no singular ou plural. b) um ou outro: verbo no singular. c) expresses partitivas seguidas de nome plural: verbo no singular ou plural. d)coletivo geral: verbo no singular. e) expresses que indicam quantidade aproximada seguida de numeral: verbo concorda com o substantivo. f) pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome: verbo no singular ou plural. g) palavra QUE: verbo concorda com o antecedente. h) palavra QUEM: verbo na 3 pessoa do singular. i) um dos que: verbo no singular ou plural. j) palavras sinnimas: verbo concorda com o mais prximo ou fica no plural. Exemplos: Um e outro mdico descobriu(ram) a cura do mal. Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s). A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovao. Mais de um jogador foi elogiado pela crnica esportiva. Cerca de dez jogadores participaram da briga. O povo escolher seu governante em 15 de novembro. Qual de ns ser escolhido? Poucos dentre eles sero chamados pelo Exrcito. Alguns de ns seremos eleitos. Hoje sou eu que fao o discurso. Amanh sero eles quem resolver o problema. Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problemas. Seu filho foi um dos que chegaram tarde. A tica ou a Moral preocupa-se com o comportamento humano. Verbo acompanhado da palavra SE a) SE = pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente. Viam-se ao longe as primeiras casas. Ofereceu-se um grande prmio ao vencedor da corrida. b) SE = ndice de indeterminao do sujeito: verbo sempre na 3 pessoa do singular. Necessitava-se naqueles dias de novas idias. Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos. 11

Morria-se de tdio durante o inverno. Verbos impessoais Verbos que indicam fenmenos; verbo haver indicando existncia ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo: ficam sempre na 3 pessoa do singular. Durante o inverno, nevava muito. Ainda havia muitos candidatos para a Universidade. Ontem fez dez anos que ela se foi. Vai para dez meses que tudo terminou. Verbo SER a) indicando tempo, distncia: concorda com o predicativo. Hoje dia 3 de outubro, pois ontem foram 2 e o amanh sero 4. Daqui at Jardinpolis so 316 quilmetros. b) com sujeito que indica quantidade e predicativo que indica suficincia, excesso: concorda com o predicativo. Dez feijoadas era muito para ela. Vinte milhes era muito por aquela casa. c) com sujeito e predicativo do sujeito: concorda com o que prevalecer. O homem sempre foi suas idias. Santo Antnio era as esperanas da solteirona. O problema eram os mveis. Hoje, tudo so alegrias eternas. Mulheres discretas coisa rara. A Ptria no ningum; somos todos ns. Verbo DAR Verbo dar (bater e soar) + hora(s): concorda com o sujeito. Deram duas horas no relgio do campanrio. Deu duas horas o relgio do alto da montanha Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se um dos dois. Os cientistas pareciam procurar grandes segredos. Os cientistas parecia procurarem grandes segredos. Sujeito = nome prprio plural. a)com artigo singular ou sem artigo: verbo no singular. O Amazonas desgua no Atlntico. Minas Gerais exporta minrios. b)com artigo plural: verbo no plural. Os Estados Unidos enviaram tropas zona de conflito. "Os Lusadas" narram as conquistas portuguesas. EXERCCIOS 1. Complete as lacunas das frases a seguir com a forma correta dos adjetivos entre parnteses. Se for possvel mais de uma concordncia, identifique-as: a. Possua comportamento e ideias ______________________________. (retrgrado) b. Possua ideias e comportamento ______________________________. (retrgrado) c. Deixaram __________________ as mos e os ps do refm. (amarrado) 12

d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n.

Recebi uma carta e um bilhete _________________________. (annimo) Nas paredes, viam-se quadros e gravuras _______________________________ pelo tempo. (envelhecido) Esto _____________________ a velha chcara e o pequeno stio da famlia. (abandonado) Est ______________________ o pequeno stio e a velha chcara da famlia. (abandonado) O namorado e a namorada so muito ____________________. (ciumento) O amor, o dio e a raiva so sentimentos __________________. (antagnico) Nas frias, visitou ____________________ vilarejos e praias. (longnquo) Pareciam ______________________ sua criatividade e inspirao. (esgotado) Chegou hora e ao local ____________________________. (aprazado) Durante o conflito, presenciamos cenas e acontecimentos ____________________. (funesto) O jri considerou _____________________ os argumentos e as explanaes da advogada. (magnfico)

2. Reescreva as frases, trocando as palavras destacadas pelas dos parnteses e refazendo a concordncia: a. Importamos valiosos quadros e tapetes do Oriente Mdio. (telas) ________________________________________________________________________ b. Saudei amigos e amigas queridas. (companheiros) ________________________________________________________________________ c. Essa regio produz tima soja e milho. (algodo) ________________________________________________________________________ d. Frequentei conceituado colgio e universidade (instituio de ensino Fundamental e Mdio) ________________________________________________________________________ e. Encontrei meninas e senhoras assustadas com a onda de assaltos. (senhores) ________________________________________________________________________ f. Prefiro saia e blusa justas. (jeans) ________________________________________________________________________

TCNICAS DE REDAO em 3 pontos para facilitar o processo de aprendizagem. I - NARRAO Narrar contar um fato, um episdio; todo discurso em que algo CONTADO possui os seguintes elementos, que fatalmente surgem conforme um fato vai sendo narrado: onde ? | quando? --FATO --- com quem? | como?

A representao acima quer dizer que, todas as vezes que uma histria contada ( NARRADA), o narrador acaba sempre contando onde, quando, como e com quem ocorreu o episdio.

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 por isso que numa narrao predomina a AO: o texto narrativo um conjunto de aes; assim sendo, maioria dos VERBOS que compem esse tipo de texto so os VERBOS DE AO. O conjunto de aes que compem o texto narrativo, ou seja, a histria que contada nesse tipo de texto, recebe o nome de ENREDO. As aes contidas no texto narrativo so praticadas pelas PERSONAGENS, que so justamente as pessoas envolvidas no episdio que est sendo contado ("com quem?" do quadro acima). As personagens so identificadas =nomeadas) no texto narrativo pelos SUBSTANTIVOS PRPRIOS. Quando o narrador conta um episdio, s vezes( mesmo sem querer) ele acaba contando "onde" (=em que lugar) as aes do enredo foram realizadas pelas personagens. O lugar onde ocorre uma ao ou aes chamado de ESPAO, representado no texto pelos ADVRBIOS DE LUGAR. Alm de contar onde , o narrador tambm pode esclarecer "quando" ocorreram as aes da histria. Esse elemento da narrativa o TEMPO, representado no texto narrativo atravs dos tempos verbais, mas principalmente pelos ADVRBIOS DE TEMPO. o tempo que ordena as aes no texto narrativo: ele que indica ao leitor "como" o fato narrado aconteceu. A histria contada, por isso, passa por uma INTRODUO (parte inicial da histria, tambm chamada de prlogo), pelo DESENVOLVIMENTO do enredo ( a histria propriamente dita, o meio, o "miolo" da narrativa, tambm chamada de trama) e termina com a CONCLUSO da histria ( o final ou eplogo). Aquele que conta a histria o NARRADOR, que pode ser PESSOAL (narra em 1a pessoa : EU...) ou IMPESSOAL (narra em 3a. pessoa: ELE...). Assim, o texto narrativo sempre estruturado por verbos de ao, por advrbios de tempo, por advrbios de lugar e pelos substantivos que nomeiam as personagens, que so os agentes do texto, ou seja, aquelas pessoas que fazem as aes expressas pelos verbos, formando uma rede: a prpria histria contada. II - DESCRIO Descrever CARACTERIZAR algum, alguma coisa ou algum lugar atravs de caractersticas que particularizem o caracterizado em relao aos outros seres da sua espcie. Descrever, portanto, tambm particularizar um ser. "fotografar" com palavras. No texto descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) so os VERBOS DE LIGAO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, CONTINUAR, TER, PARECER, etc.), pois esses tipos de verbos ligam as caractersticas representadas linguisticamente pelos ADJETIVOS - aos seres caracterizados - representados pelos SUBSTANTIVOS. Ex. O pssaro azul . 1-Caractarizado: pssaro / 2-Caracterizador ou caracterstica: azul / O verbo que liga 1 com 2 : Num texto descritivo podem ocorrer tanto caracterizaes objetivas (fsicas, concretas), quanto subjetivas (aquelas que dependem do ponto de vista de quem descreve e que se referem s caractersticas no-fsicas do caracterizado). Ex.: Paulo est plido (caracterizao objetiva), mas lindo! (caracterizao subjetiva). III - DISSERTAO Alm da narrao e da descrio h um terceiro tipo de redao ou de discurso: a DISSERTAO. Dissertar refletir, debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, expressando o ponto de vista de quem escreve em relao a esse tema. Dissertar, assim, emitir opinies de maneira convincente, ou seja, de maneira que elas sejam compreendidas e aceitas pelo leitor; e isso s acontece quando tais opinies esto bem fundamentadas, comprovadas, explicadas, exemplificadas, em suma: bem ARGUMENTADAS (argumentar= convencer, influenciar, persuadir). A argumentao o elemento mais importante de uma dissertao. Embora dissertar seja emitir opinies, o ideal que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista como se no fossem dele e sim, de outra pessoa ( de prestgio, famosa, especialista no assunto, algum...), ou seja, de maneira IMPESSOAL, OBJETIVA e sem prolixidade ("encher linguia"): que a dissertao seja elaborada com VERBOS E PRONOMES EM TERCEIRA PESSOA. O texto impessoal soa como verdade e, como j citado, fazer crer um dos objetivos de quem disserta. Na dissertao, as ideias devem ser colocadas de maneira CLARA E COERENTE e organizadas de maneira LGICA: a) o elo de ligao entre pontos de vista e argumento se faz de maneira coerente e lgica atravs das CONJUNES (=conectivos) - coordenativas ou subordinativas, dependendo da idia que se queira introduzir e defender; por isso que as conjunes so chamadas de MARCADORES ARGUMENTATIVOS. b) todo texto dissertativo composto por trs partes coesas e coerentes: INTRODUO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSO. 14

A introduo a parte em que se d a apresentao do tema, atravs de um CONCEITO ( e conceituar GENERALIZAR, ou seja, dizer o que um referente tem em comum em relao aos outros seres da sua espcie) ou atravs de QUESTIONAMENTO(s) que ele sugere, que deve ser seguido de um PONTO DE VISTA e de seu ARGUMENTO PRINCIPAL. Para que a introduo fique perfeita, interessante seguir esses passos: 1. Transforme o tema numa pergunta; 2. Responda a pergunta ( e obtm-se o PONTO DE VISTA); 3. Coloque o porqu da resposta ( e obtm-se o ARGUMENTO). O desenvolvimento contm as ideias que reforam o argumento principal, ou seja, os ARGUMENTOS AUXILIARES e os FATOS-EXEMPLOS ( verdadeiros, reconhecidos publicamente). A concluso a parte final da redao dissertativa, onde o seu autor deve "amarrar" resumidamente ( se possvel, numa frase) todas as ideias do texto para que o PONTO DE VISTA inicial se mostre irrefutvel, ou seja, seja imposto e aceito como verdadeiro. Antes de iniciar a dissertao, no entanto, preciso que seu autor: 1. Entenda bem o tema; 2. Reflita a respeito dele; 3. Passe para o papel as ideias que o tema lhe sugere; 4. Faa a organizao textual ( o "esqueleto do texto"), pois a quantidade de ideias sugeridas pelo tema igual a quantidade de pargrafos que a dissertao ter no DESENVOLVIMENTO do texto.

Texto para as questes 01 a 05

O pensamento ecolgico: da Ecologia Natural ao Ecologismo Para entender o desenvolvimento do pensamento ecolgico e a maneira como ele chegou ao seu atual nvel de abrangncia, necessrio partir da constatao de que o campo da Ecologia no um bloco homogneo e compacto de pensamento. No homogneo porque nele vamos encontrar os mais variados pontos de vista e posies polticas, e no compacto porque em seu interior existem diferentes reas de pensamento, dotadas de certa autonomia e voltadas para objetos e preocupaes especficas. Podemos dizer que, a grosso modo, existem no atual quadro do pensamento ecolgico pelo menos quatro grandes reas, que poderamos denominar Ecologia Natural, Ecologia Social, Conservacionismo e Ecologismo. As duas primeiras de carter mais terico-cientfico e as duas ltimas voltadas para objetivos mais prticos de atuao social. Essas reas, cuja existncia distinta nem sempre percebida com suficiente clareza, foram surgindo de maneira informal na medida em que a reflexo ecolgica se desenvolvia historicamente, expandindo seu campo de alcance. A Ecologia Natural, que foi a primeira a surgir, a rea do pensamento ecolgico que se dedica a estudar o funcionamento dos sistemas naturais (florestas, oceanos etc.), procurando entender as leis que regem a dinmica de vida da natureza. Para estudar essa dinmica de vida da natureza, a Ecologia Natural, apesar de estar ligada principalmente ao campo da Biologia, se vale de elementos de vrias cincias como a Qumica, a Fsica, a Geologia etc. A Ecologia Social, por outro lado, nasceu a partir do momento em que a reflexo ecolgica deixou de se ocupar do estudo do mundo natural para abarcar tambm os mltiplos aspectos da relao entre os homens e o meio ambiente, especialmente a forma pela qual a ao humana costuma incidir destrutivamente sobre a natureza. Essa rea do pensamento ecolgico, portanto, se aproxima mais intimamente do campo das cincias sociais e humanas. A terceira grande rea do pensamento ecolgico - o Conservacionismo - nasceu justamente da percepo da destrutividade ambiental da ao humana. Ela de natureza mais prtica e engloba o conjunto das ideias e estratgias da ao voltadas para a luta a favor da conservao da natureza e da preservao dos recursos naturais. Esse tipo de preocupao deu origem aos inmeros grupos e entidades que formam o amplo movimento existente hoje em dia em defesa do ambiente natural. Por fim, temos o fenmeno ainda recente, mas cada vez mais importante, do surgimento de uma nova era do pensamento ecolgico, denominada Ecologismo, que vem se constituindo como um projeto poltico de transformao social, calcado em princpios ecolgicos e no ideal de uma sociedade no opressiva e comunitria. A ideia central do Ecologismo de que a resoluo da atual crise ecolgica no poder ser concretizada apenas com medidas parciais de conservao ambiental, mas sim atravs de uma ampla mudana na economia, na cultura e na prpria maneira de os homens se relacionarem entre si e com a natureza. Essas ideias tm sido defendidas em alguns pases pelos chamados "Partidos Verdes", cujo crescimento eleitoral, especialmente na Alemanha e na Frana, tem sido notvel. 15

Pelo que foi dito acima, podemos perceber que dificilmente uma outra palavra ter uma expanso to grande no seu uso social quanto a palavra Ecologia. Em pouco mais de um sculo, ela saiu do campo restrito da Biologia, penetrou no espao das cincias sociais, passou a denominar um amplo movimento social organizado em torno da questo da proteo ambiental e chegou, por fim, a ser usada para designar toda uma nova corrente poltica. A rapidez dessa evoluo gerou uma razovel confuso aos olhos do grande pblico, que v discursos de natureza bastante diversa serem formulados em nome da mesma palavra Ecologia. Que relao pode haver, por exemplo, entre um deputado "verde" na Alemanha, propondo coisas como a liberao sexual e a democratizao dos meios de comunicao, e um conservador bilogo americano que se dedica a escrever um trabalho sobre o papel das bactrias na fixao do nitrognio? Tanto um como o outro, entretanto, se dizem inseridos no campo da Ecologia. A chave para no nos confundirmos diante desse fato est justamente na percepo do amplo universo em que se movimenta o uso da palavra Ecologia. (LAGO, Antonio & PDUA, Jos Augusto, O que Ecologia, 8. ed. So Paulo: Brasiliense, 1989) 01. Com relao construo do texto, correto afirmar que: a) o primeiro pargrafo introduz o assunto, apresentando-o em linhas gerais; b) o segundo pargrafo retoma, cronologicamente, cada um dos temas apenas mencionados no primeiro pargrafo; c) o fato de as reas da preocupao ecolgica aparecerem citadas no primeiro pargrafo serve como argumento para afirmao de que o campo da Ecologia um bloco homogneo e compacto; d) ele no est construdo logicamente, no sendo possvel o leitor reconstruir esquematicamente o caminho seguido pelos autores; e) n.d.a. 02. Dentre as afirmativas a seguir, que versam sobre o uso de alguns elementos coesivos do primeiro pargrafo do texto, incorreto afirmar que: a) "ele" e "seu" remetem a "pensamento ecolgico"; b) "nele" e "seu" se relacionam a "campo da Ecologia" e "bloco homogneo", respectivamente; c) "As duas primeiras" se relaciona a "Ecologia Natural" e "Ecologia Social"; d) "as duas ltimas" faz remissividade a "Conservadorismo" e "Ecologismo"; e) "Essas reas" remete a "Ecologia Natural", "Ecologia Social", "Conservadorismo" e "Ecologismo". 03. Com relao aos elementos intratextuais abaixo destacados, correto afirmar que: a) "Essas ideias faz remissividade a todo o exposto no perodo imediatamente anterior; b) "acima" remete a todo o exposto anteriormente no texto, ou seja, a todo o exposto nos dois primeiros pargrafos; c) "Tanto um como o outro" (linha 48) deve ser preenchido com os termos "deputado verde" e "conservador verde"; d) "Ela" um pronome pessoal do caso reto que deve ser lido como "Conservadorismo"; e) Todas as alternativas esto corretas. 04. Com relao aos conectivos conjuntivos abaixo destacados, incorreto afirmar que: a) o "porque" introduz uma orao que estabelece uma relao de causa com a orao "No homogneo"; b) o "Para" inicia uma orao que estabelece uma relao de finalidade com aquela a que se subordina; c) o "portanto" faz a orao em que est constituir-se uma concluso ao exposto no perodo anterior; d) o "apesar de" introduz uma orao que estabelece uma relao de concesso com a principal do perodo em que est; e) o "mas" est interposto entre oraes de sentidos contraditrios, introduzindo, portanto, uma orao adversativa. 05. Certos elementos lingusticos contribuem para deixar pressupostos certas informaes. Assim sendo, correto afirmar que: a) "nem sempre" permite deduzir que, embora muitos no percebam os limites entre as reas do pensamento ecolgico, h quem as conhea e perceba; b) "apenas" deixa entrever que, para a atual crise ecolgica possa ser resolvida, devero ser tomadas medidas outras, que no s as de conservao ambiental; 16

c) "especialmente" deixa pressupor que o crescimento eleitoral dos Partidos "Verdes" tem ocorrido em outros pases, alm de na Frana e Alemanha; d) "principalmente" permite concluir que a Ecologia Natural tem uma ligao ntima com a Biologia e com outras cincias; e) todas so corretas. 06. (FUVEST) "Alm de parecer no ter rotao, a Terra parece tambm estar imvel no meio dos cus. Ptolomeu d argumentos astronmicos para tentar mostrar isso. Para entender esses argumentos, necessrio lembrar que, na Antiguidade, imagina-se que todas as estrelas (mas no os planetas) estavam distribudas sobre uma superfcie esfrica, cujo raio no parece ser muito superior distncia da Terra aos planetas. Suponhamos agora que a Terra esteja no centro da esfera das estrelas. Neste caso, o cu visvel noite deve abranger, de cada vez, exatamente a metade da esfera das estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer noite, de horizonte a horizonte, possvel contemplar, a cada instante, a metade do zodaco. Se, no entanto, a Terra estivesse longe do centro da esfera estelar, ento o campo de viso noite no seria, em geral, a metade da esfera: algumas vezes poderamos ver mais da metade, outras vezes poderamos ver menos da metade do zodaco, de horizonte a horizonte. Portanto, a evidncia astronmica parece indicar que a Terra est no centro da esfera de estrelas. E se ela est sempre nesse centro, ela no se move em relao s estrelas." (Roberto de A. Martins, Introduo geral ao Commentarius de Nicolau Coprnico) Os termos alm de, no entanto, ento, portanto estabelecem no texto relaes, respectivamente de: a) distanciamento - objeo - tempo - efeito b) adio - objeo - tempo - concluso c) distanciamento - consequncia - concluso - efeito d) distanciamento - oposio - tempo - consequncia e) adio - oposio - consequncia - concluso 07. "As palavras, paralelamente, iam ficando sem vida. J a orao era morna, depois fria, depois inconsciente..." (Machado de Assis, Entre santos) "Nas feiras, praas e esquinas do Nordeste, costuma-se ferir a madeira com o que houver mo: gilete, canivete ou prego. J nos atelis sediados entre Salvador e o Chui, artistas cultivados preferem a sutileza da goiva ou do buril." (Veja, 17/08/94, p. 122) "Ele s se movimenta correndo e perdeu o direito de brincar sozinho na rua onde mora - por diversas vezes j atravessou-a com sinal fechado para pedestres, desviando-se de motoristas apavorados." (Veja, 24/08/94, p. 60) Nos textos acima, o termo j exprime, respectivamente, a ideia de: a) tempo, causalidade, intensificao b) oposio, espao, tempo c) tempo, oposio, intensificao d) intensificao, oposio, tempo e) tempo, espao, tempo

08. (MACKENZIE) " comum, no Brasil, a prtica de tortura contra presos. A tortura imoral e constitui crime. Embora no exista ainda na leis penais a definio do 'crime de tortura', torturar um preso ou detido abuso de autoridade somado agresso e leses corporais, podendo qualificar-se como homicdio, quando a vtima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande frequncia, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigao sria, usam a tortura para obrigar o preso a confessar um crime. Alm de ser um procedimento 17

covarde, que ofende a dignidade humana, essa prtica legalmente condenada. A confisso obtida mediante tortura no tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punies." (Dalmo de Abreu Dallan) Pode-se afirmar que esse trecho uma dissertao: a) que apresenta, em todos os perodos, personagens individualizadas, movimentando-se num espao e num tempo terrveis, denunciados pelo narrador, bem como a predominncia de oraes subordinadas, que expressam sequncia dos acontecimentos; b) que apresenta, em todos os perodos, substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas, bem como a predominncia de oraes subordinadas, que expressam o encadeamento lgico da denncia; c) que apresenta uma organizao temporal em funo do pretrito, jogando os acontecimentos denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominncia de oraes subordinadas, que expressam o prolongamento da ideias repudiadas; d) que consegue fazer uma denncia contundente, usando, entre outros recursos, a nfase, por meio da repetio de um substantivo abstrato em todos os perodos, bem como a predominncia de oraes coordenadas sindticas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas; e) que consegue construir um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, construda sobre metforas e metonmias esparsas, bem como com a predominncia de oraes subordinadas, prprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto.

09. (MACKENZIE) "Acho que no pode haver discriminao racial e religiosa de espcie alguma. O direito de um termina quando comea o do outro. Em todas as raas, todas as categorias, existe sempre gente boa e gente m. No caso particular dessa msica, no posso julgar, porque nem conheo o Tiririca. Como posso saber se o que passou na cabea dele era mesmo ofender os negros? Eu, Carmen Mayrink Veiga, no tenho ideia. Mas o que posso dizer que se os negros acharam que a msica uma ofensa, eles devem estar com toda razo." (Revista Veja) a) A argumentao, desenvolvida por meio de clichs, subtende um distanciamento entre o eu / enunciador e o ele / negros. b) A argumentao revela um senso crtico e reflexivo, uma mente que sofre com os preconceitos e, principalmente, com a prpria impotncia diante deles. c) A argumentao, partindo de vises inusitadas, mas abalizadas na realidade cotidiana, aponta para a total solidariedade com os negros e oprimidos. d) O discurso, altamente assumido pelo enunciador, a ponto de autocitar-se sem pejo, ataca rebeldemente a hipocrisia social, que mascara os preconceitos. e) Impossvel conceber, como desse mesmo enunciador, essa frase: "Sempre trabalhei como uma negra", publicada semanas antes na mesma revista. PROPOSTA COMERCIAL
Elaborar uma proposta comercial assertiva requer alguns cuidados bsicos. O mais importante deles conseguir escutar o que cliente deseja. Em geral, o vendedor quer oferecer o que sabe fazer de melhor. Mas, nem sempre, isso o que o cliente precisa. Isso no significa que a empresa deve esconder aquilo que pode oferecer. Produtos e servios complementares ao que o cliente procura podem ser sugeridos. Muitas vezes a empresa deixa de vender simplesmente porque o cliente nem sabia que ela tambm poderia fazer isso ou aquilo. O segundo passo montar uma proposta bem organizada, simples e que v direto ao ponto. A proposta tem que ter, no mnimo, um toque profissional. Isso j agrada quem est lendo. Uma questo to importante quanto acertar no contedo conseguir cobrar o valor correto - sem exagerar nas gordurinhas, pois isso pode reduzir a competitividade, nem esquecer de incluir todas as despesas, impostos e, ainda, o lucro desejado. Prestadores de servio, em geral, pecam no tempo de execuo prometido. preciso ter cuidado, pois se o projeto gastar mais tempo do que o programado, o cliente trar rentabilidade menor que a prevista para a empresa. Por outro lado, exagerar na carga horria pode tornar o projeto "pesado" demais para o cliente.

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Mas afinal, Como fazer proposta comercial? Clara e objetiva, uma proposta comercial deve explicar o que o projeto vai englobar, o que voc vai fazer, quanto tempo o projeto vai tomar, quais so os materiais que o cliente deve fornecer e etc e etc dificil n? Fiquem tranquilos, a equipe da ContaAzul reuniu pra voc um checklist de tudo o que uma proposta comercial deve conter para ser clara e objetiva Capa Se possvel uma capa estilizada, com uma boa apresentao visual, um papel mais duro que o sufite e a logomarca da sua empresa; ndice - Enumere as pginas e mostre ao leitor o tamanho do documento, preparando-o para o que vir em seguida; Introduo Nesta etapa voc vai ambientalizar o seu cliente com o servio proposta. Resumidamente voc explica a proposta de uma maneira geral e introduz o potencial que a seu produto/servio oferece; Argumentao Aqui o seu objetivo explicar de maneira clara porque o cliente precisa da sua proposta e como ele vai se beneficiar optando por seus servios/produtos e no o da sua empresa; Escopo - Escreva de forma detalhada quais so as caractersticas deste produto/servio; Cronograma Depois de escrever como funciona o produto/servio, voc vai explicar no cronograma em quanto tempo cada parte descrita vai ficar pronta e entregue ao seu cliente; Valores Nesta etapa voc define qual ser a forma de pagamento do servio/produto exposto. Indicamos que voc crie mais de uma opo de pagamento para negociar o preo com seu cliente em reunies futuras; Termo de Confidencialidade - Para assegurar que seu cliente no divulgue o valor e o escopo da proposta para seus concorrentes voc pode incluir um termo de confidencialidade respeito das informaes da proposta; Informaes sobre a sua empresa Para finalizar, escreva um pouco sobre o histrico da sua empresa, seus clientes, scios e parceiros. Esta etapa tem a funo de dar mais seriedade e confiana para a proposta j exposta. Dicas importantes para uma apresentao de proposta comercial 1. Tente no enviar uma proposta comercial de alto valor por e-mail ou conferncia no skype. Trate de negociar presencialmente sempre que possvel, caso seu cliente esteja em outra cidade, viaje at a cidade dele para vocs conversarem. O contato pessoal garante mais segurana e compromisso na negociao e d mais chances de que a proposta seja fechada. 2. Quanto maior o custo do produto/servio, maior deve ser o nvel de detalhamento da proposta comercial. Se possvel inclua imagens, grficos e at mesmo um glossrio para o cliente tirar suas dvidas sozinho, sem a necessidade de entrar em contato com voc novamente. Se o prazo de realizao do projeto for extenso, tambm deixe bem claro as datas de cada etapa de execuo. 3. Como um plano de mdio e longo prazo para sua empresa, crie um departamento comercial especfico para cuidar apenas dos processos de venda, apresentao e acompanhamento de propostas comerciais. Invista nesta equipe constantemente com cursos e treinamentos. Se no h vendas, no haver novos clientes e a empresa ter grandes chances de estagnar. 4. Enviar uma proposta comercial apenas uma das fases da transao comercial. Ento no pense que apenas enviando inmeros e-mails de venda ou marcando dezenas de reunies com clientes em potencial o seu trabalho estar concludo. Exerccio de Elaborao de PROPOSTA COMERCIAL no computador ou caderno. PARECER TCNICO Criar um documento requer bastante conhecimento, justamente porque todos possuem uma diretriz a ser seguid,a e caso a pessoa que est redigindo a perca, o documento no ser validado caso seja submetido avaliao e/ou julgamento. O parecer tcnico no diferente, porm como o prprio nome j diz, trata-se de um documento emitido por um profissional com conhecimento tcnico em determinada rea, lembrando que o parecer tcnico no tem nada haver com laudo, ambos so diferentes e cada um tem sua finalidade. Como fazer um parecer tcnico? Fazer um parecer tcnico uma tarefa bastante complexa, mesmo porque cada rea tem sua forma de criar o prprio parecer, porm nesse artigo iremos lhe oferecer algumas dicas para auxiliar na criao desse documento.

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1) Tenha conhecimento tcnico na rea para a qual voc ir emitir o parecer, como dito acima, somente profissionais da rea podem emiti-lo, mesmo porque o documento s ser validado se existir a assinatura de um tcnico habilitado para aquele servio. 2) Existem diretrizes que devem ser seguidas, porm no existe um modelo de documento especfico, por isso em alguns casos o documento pode ser diferente de outro com a mesma finalidade, sem gerar grandes problemas desde que voc siga as regras para a sua criao. Para comear a redigir o documento, voc deve colocar inicialmente o objetivo, ou seja, o ttulo referente todo o assunto que ser abordado ao longo do texto. 3) Tenha em mos todos os fatos em que se baseiam o parecer, que devem ser devidamente listados no documento. Lembre-se de que importante constar todos os fundamentos legais para o parecer, esses fundamentos devem estar todos dentro da lei. 4) Conclua o documento com as informaes que voc acredite serem necessrias, lembrando que voc pode anexar documentos ou informaes tcnicas para aumentar ainda mais a credibilidade de seu documento. Esses anexos devem ser colocados em um envelope junto com o seu parecer, lembrando sempre que tudo deve ser feito da forma mais profissional possvel, sem marcas de pessoalidade. No final do documento no se esquea de colocar seu cargo e tambm e formao, se possvel um carimbo, caso o tenha. Lembre-se que credibilidade tcnica e formalidade so caractersticas que devem andar em conjunto. Exerccio de Elaborao de PARECER TCNICO no computador ou caderno.

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