Ambiente de Ensino e Aprendizagem via Internet A Plataforma Moodle

Dr. Renato M.E. Sabbatini Introduo O Moodle uma plataforma de aprendizagem a distncia baseada em software livre. um acrnimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (ambiente modular de aprendizagem dinmica orientada a objetos). Ele foi e continua sendo desenvolvido continuamente por uma comunidade de centenas de programadores em todo o mundo, que tambm constituem um grupo de suporte aos usuarios, acrscimo de novas funcionalidades, etc., sob a filosofia GNU de software livre. Uma fundao (www.moodle.org) e uma empresa (www.moodle.com) fornecem, respectivamente, o apoio para o desenvolvimento do software e sua traduo para dezenas de idiomas, e apoio profissional sua instalao. Atualmente o Moodle um sistema consagrado, com uma das maiores bases de usurios do mundo, com mais de 25 mil instalaes, mais de 360 mil cursos e mais de 4 milhes de alunos em 155 pases, sendo que algumas universidades baseiam toda sua estratgia de educao a distncia na plataforma Moodle. O sistema extremamente robusto, suportando dezenas de milhares de alunos em uma nica instalao. A maior instalao do Moodle tem mais de 6 mil cursos e mais de 45.000 alunos. A Universidade Aberta da Inglaterra recentemente adotou o Moodle para seus 200.000 estudantes, assim como a Universidade Aberta do Brasil. O Moodle tem a maior participao de mercado internacional, com 54% de todos os sistemas de apoio on-line ao ensino e aprendizado. O Moodle tambm um sistema de gesto do ensino e aprendizagem (conhecidos por suas siglas em ingls, LMS - Learning Management System, ou CMS - Course Management System)., ou seja, um aplicativo desenvolvido para ajudar os educadores a criar cursos on-line, ou suporte on-line a cursos presenciais, de alta qualidade e com muitos tipos de recursos disponveis. Tcnicamente, o Moodle uma aplicao baseada na Web, e consta de dois componentes: um servidor central em uma rede IP, que abriga os scripts, softwares, diretrios, bancos de dados, etc. e clientes de acesso a um ambiente virtual (que visualizado atravs de qualquer navegador da Web, como Internet Explorer, Netscape, Opera, FireFox, etc.). O Moodle desenvolvido na linguagem PHP e suporta vrios tipos de bases de dados, em especial MySQL, e idealmente implantado em servidores com o sistema operacional livre LINUX. Outra vantagem que o Moodle tem seu cdigo fonte disponibilizado gratuitamente, e pode ser adaptado, estendido, personalizado, etc., pela organizao que o adota.

Outra vantagem que o Moodle adota o padro SCORM (Sharable Content Object Reference Model) de interoperacionalidade, o que garante a exportao e importao de contedos, e a mudana relativamente fcil para outras plataformas LMS ou CMS que obedeam o mesmo padro. Isso permite uma grande flexibilidade e segurana na sua adoo. A filosofia educacional sobre a qual se baseia o Moodle a do construcionismo, que afirma que o conhecimento construdo na mente do estudante, ao invs de ser transmitido sem mudanas a partir de livros, aulas expositivas ou outros recursos tradicionais de instruo. Deste ponto de vista os cursos desenvolvidos no Moodle so criados em um ambiente centrado no estudante e no no professor. O professor ajuda o aluno a construir este conhecimento com base nas suas habilidades e conhecimentos prprios, ao invs de simplesmente publicar e transmitir este conhecimento. Por esta razo, o Moodle d uma grande nfase nas ferramentas de interao entre os protagonistas e participantes de um curso. A filosofia pedaggica do Moodle tambm fortalece a noo de que o aprendizado ocorre particularmente bem em ambientes colaborativos. Neste sentido, o Moodle inclui ferramentas que apiam o compartilhamento de papis dos participantes (nos quais eles podem ser tantos formadores quanto aprendizes e a gerao colaborativa de conhecimento, como wikis, e-livros, etc., assim como ambientes de dilogo, como dirios, fruns, batepapos, etc. Implementao A implementao de uma plataforma de apoio ao ensino a distncia no ambiente Moodle foi realizada de acordo com algumas caractersticas, descritas a seguir: A estrutura da Universidade, tipificada por uma organizao hierrquica de reas, cursos, disciplinas e mdulos de aprendizado, pode ser repetida no Moodle, a partir de sua pgina inicial, que contm diversos elementos, descritos a seguir. A pgina inicial a que idealmente acessada em primeiro lugar pelo estudante e pelos professores. Identificao visual da universidade virtual Descrio do site (quem somos, endereos URL dos vrios sites da Universidade, informaes sobre como usar a Universidade Virtual, manual do aluno, manual do professor, poltica de privacidade, poltica de direitos intelectuais, etc.) Mensagem de boas vindas, logotipo e descrio curta Boletim de ltimas notcias e informaes sobre a Universidade Virtual Calendrio mensal de eventos ltimas modificaes realizadas no site Catlogo de cursos e disciplinas, agrupados hierarquicamente Ferramenta de busca por palavras-chave nos fruns Ferramenta de busca por palavras-chave nos cursos E vrios outros

Para acessar qualquer recurso disponvel, alguns so de acesso livre, outros podem ser acessados por visitante, com ou sem uma senha. Os cursos e disciplinas no entanto (com

exceo daqueles que so disponibilizados para demonstrao ou degustao por eventuais interessados), somente podem ser acessados por professores e estudantes mediante uma identificao (login) e senha individuais. Todos os participantes tambm podem registrar seus perfis biogrficos, inclusive com fotografia, com a finalidade de humanizar os relacionamentos entre eles.

No Moodle, a unidade de informao integrada a disciplina (em ingls denominada de course, o que confunde um pouco com o termo curso usado no ensino universitrio brasileiro para caracterizar a formao em uma carreira, como pedagogia). Uma disciplina no Moodle pode ser organizada de distintas maneiras: como uma disciplina dita social (em que a nfase na formao de comunidades ou grupos de discusso, semelhantes ao Yahoo Groups ou ao Orkut, por exemplo., como uma disciplina organizada em tpicos (sem datas limites para inicio e fim), ou como uma disciplina organizada em mdulos semanais. Nos dois ltimos casos, os mdulos por tpicos ou por semanas podem ser liberados para os alunos de forma simultnea ou progressiva segundo algum critrio, para todos os alunos ou para grupos especficos. O Moodle tem vrias funcionalidades para organizar uma classe (participantes de uma disciplina) em subgrupos. Funcionalidades A pgina inicial de uma disciplina em um Moodle totalmente personalizvel, em termos de aparncia visual e organizao e disposio dos blocos de informao, que so chamados de boxes. Isso confere grande flexibilidade aos formadores para organizar o

material na pgina e torn-los mais atrativos e funcionais. Os principais boxes de recursos so: Descritivo do curso, logotipo, mensagem de boas vindas Busca por palavras-chave nos fruns Lista de usurios ativos nos ltimos 5 minutos Lista de participantes (professores e alunos) e de grupos ltimas notcias Calendrio mensal ltimas modificaes no site ndice de acesso direto aos mdulos Configuraes do curso Lista de outros cursos Bloco zero (Box superior da pgina, onde podem ser colocados recursos gerais do curso e da disciplina, no especificamente ligados a um bloco semanal ou a um bloco temtico, tais como dinmica do curso, fruns e batepapos gerais, glossrios, livros eletrnicos, etc.) Para cada mdulo do curso so criados boxes de tpicos ou boxes de semanas.

Os boxes podem ser escondidos dos alunos, mudados de lugar nas colunas a esquerda e direita, para cima ou para baixo (posio vertical), etc.Alm disso a agenda temtica ou da semana (bloco relativo ao mdulo ativo) pode ser indicado. Com relao aos recursos que o Moodle disponibiliza para publicao, interao e avaliao, o professor conteudista dispe de uma grande variedade e quantidade deles, sendo que existem muitos (plug-ins) contribudos por outros programadores, que podem ser baixados do site Moodle.org e instalados no servidor. As ferramentas padres so: Contedo instrucional: materiais e atividades Pginas simples de texto Pginas em HTML Acesso a arquivos em qualquer formato (PDF, DOC, PPT, Flash, udio, vdeo, etc.) ou a links externos (URLs). Acesso a diretrios (pastas de arquivos no servidor) Rtulos Lies interativas Livros eletrnicos Wikis (textos colaborativos) Glossrios Perguntas freqentes Ferramentas de interao: Chat (batepapo) Frum de discusso Dirios

Ferramentas de avaliao: Avaliao do curso Questionrios de avaliao Ensaios corrigidos Tarefas e exerccios Acompanhamento e avaliao dos estudantes A plataforma Moodle tm um grande nmero de recursos que flexibilizam sobremaneira a implantao de diversas filosofias de avaliao dos alunos: Avaliao por acessos: o Moodle fornece uma ferramenta denominada log de atividades, que permite colocar em grfico os acessos dos participantes ao site, que ferramentas utilizou, que mdulos ou materiais ou atividades acessou, em que dia, em que hora, a partir de que computador, e por quanto tempo. Avaliao por participao: todas as intervenes dos alunos no ambiente (envio de perguntas e de respostas, atividades colaborativas, entradas no dirio, etc., tambm so separadas sob o perfil do aluno, permitindo sua rpida avaliao. Existem ferramentas especficas que permitem ao professor passar ensaios, exerccios e tarefas, com datas e horrios limites para entrega. Avaliao somativa e formativa: o Moodle permite a criao de enquetes, questionrios de mltipla escolha, dissertativos, etc., com grande variedade de formatos. Essas avaliaes podem ser submetidas aos alunos em datas especficas, podem ter tempo mximo para resposta, podem ter suas questes e alternativas misturadas para evitar cola. O sistema tambm permite o utilssimo banco de questes de uma determinada disciplina.

Os critrios de avaliao usados em cada disciplina e curso so definidos pelos professores responsveis, e podem ser constitudos de uma mescla de todos os tipos acima. A coleta das notas e graus concedidos automaticamente (por exemplo, para questionrios de avaliao do aprendizado de mltipla escolha) e aqueles concedidos pelo professor aos trabalhos e exerccios submetidos, contagens de acesso e de participaes, etc., podem ser coletados em uma nica base de dados e utilizada conjuntamente para avaliar o aluno. Construo de um site de suporte a curso on-line O AVA baseado no Moodle tem todas as ferramentas que os professores conteudistas necessitam para construir o ambiente on-line. Inicialmente estes professores so treinados extensamente na filosofia pedaggica e no uso eficiente, rpido e de qualidade dos recursos disponveis no Moodle. Em seguida, os professores conteudistas realizam o planejamento do curso, tais como objetivos gerais e especficos, modularizao do contedo, recursos e ferramentas a serem utilizados, cronograma e contedo

programtico, metodologia didtica e de avaliao, etc. Na fase seguinte, todos os materiais que embasaro os mdulos de aprendizagem so coletados, convertidos, e carregados nos seus respectivos boxes no site do curso previamente criado e identificado para a disciplina em questo, dentro do Moodle. Finalmente, so ativadas as ferramentas de avaliao e de interao e marcados na agenda (calendrio) todas as datas criticas de eventos e de limites (deadlines) para atividades, tarefas, encontros, exerccios, provas, etc. O curso ento est pronto para ser disponibilizado. Metodologia de conduo do curso e de acompanhamento do aluno A forma dos alunos de se inscreverem em um curso ser diferente de acordo com o tipo de aplicao do sistema Moodle Suporte aos cursos presenciais:: por meio de um software especfico, as listas de matriculados e as ementas de cada disciplina so importados e carregados na base de dados do Moodle, a partir do sistema de gesto acadmica j existente na universidade. Essa base de dados atualizada periodicamente, em funo de evases e trancamentos, etc. Assim, quando o aluno ou o professor desejarem entrar no site de uma disciplina j esto pr-inscritos e com acesso liberado a cada semestre. Os sites de suporte aos cursos presenciais permitem distintos graus de presencialidade, podendo assim obedecer ao limite dos 20% fixados em lei pelo MEC, e contm em sua grande maioria os materiais de leitura, suplementares, slides do professor, links recomendados, etc., que permitem o acesso fora de classe. Podem ser colocados tambm dirios dos alunos, frum de dvidas, gravaes de udio e vdeo e transcries de aulas, contedo programtico, calendrio, etc. Suporte aos cursos telepresenciais: em adio s funcionalidades acima, implementado um nmero maior de ferramentas, uma vez que no telepresencial o aluno assiste e interage de forma assincrnica com o professor, mas no tem acesso presencial ao mesmo, ou apenas raramente (20% da carga didtica horria). Assim, so colocados roteiros de estudos, mais ferramentas interativas e de avaliao, etc. Suporte a cursos inteiramente pela Web: nesta modalidade, todos os recursos e ferramentas disponveis na AVA so colocados no site da disciplina no Moodle, e os alunos participam, aprendem e colaboram apenas atravs dessa interface. Copyright Outubro 2007 @ Renato Marcos Endrizzi Sabbatini Direitos Reservados. proibida a reproduo total ou parcial, por quaisquer meios, sem a autorizao por escrito do autor.