Prof. Mnica M.

Perny

MDULO 3

O DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE INFANTIL NA TEORIA FREUDIANA

3.1 - NARCISISMO PRIMRIO

3.2 - O NARCISISMO SECUNDRIO

3.3 - AS QUATRO FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL 3.3.1 - Fase oral zero a dois anos 3.3.2 - Fase anal dois a trs anos

3.3.3 - Fase flica - quatro a seis anos

3.3.4 - Fase de latncia - a partir dos sete anos

3.4 - COMPLEXO DE DIPO

3.4.1 - O dipo no menino

3.4.2 - O dipo na menina

3.5 - O PRIMEIRO CASO DE PSICANLISE COM CRIANA

O DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE INFANTIL NA TEORIA FREUDIANA

Sigmund Freud revolucionou o pensamento a respeito dos fenmenos sexuais, com suas teorias sobre a dinmica do inconsciente, a sexualidade infantil e o complexo de dipo. Ao publicar seus estudos sobre a sexualidade infantil, Freud ousou e escandalizou a sociedade vitoriana, ao discorrer teoricamente sobre aspectos inconscientes presentes na infncia nunca antes pensados, tais como: excitao sexual, estimulao genital infantil e tendo como consequncia o surgimento das angstias, medos e conflitos no sujeito. O texto Trs Ensaios Sobre a Teoria da Sexualidade (1905) apresenta trs principais fundamentos da teoria psicanaltica. Em primeiro lugar Freud teorizou que a sexualidade se manifestava de vrias formas, e no s atravs do genital, por isso deve ser considerada como uma sexualidade ampliada. Em segundo estabeleceu uma teoria do desenvolvimento da sexualidade infantil que descreve sobre as vicissitudes da atividade ertica do nascimento a puberdade. Em terceiro, apresentou a ligao conceitual entre neuroses e perverses. A sexualidade infantil na teoria freudiana um complexo processo de desenvolvimento e organizao que no se limita funo dos rgos genitais. Freud teorizou que a sexualidade se manifestava de vrias formas, e no s atravs do genital, por isso deve ser considerada como uma sexualidade ampliada. A experincia infantil inicia nos primeiros meses de vida, quando o infans experimenta o prazer de explorar o prprio corpo (autoerotismo), intensificando-se progressivamente com o passar dos anos, quando sua ateno se volta para o corpo dos pais e de outras crianas. O Psicanalista Sigmund Freud, no foi o primeiro pesquisador a se preocupar com a questo da sexualidade humana, mas, no inicio do sculo 20, foi o primeiro a abordar a sexualidade infantil.

Os conceitos freudianos sobre a sexualidade at hoje constituem a base do pensamento sobre a sexualidade infantil. A funo sexual est presente desde o inicio da vida do indivduo. Em seu estudo autobiogrfico Freud (1935) declara que: Poucos dos achados da psicanlise tiveram tanta contestao universal ou despertaram tamanha exploso de indignao como a afirmativa de que a funo sexual se inicia no comeo da vida e revela sua presena por importantes indcios mesmo na infncia. (FREUD, 2006) O ser humano ocupa a mais alta posio da escala evolutiva no reino animal, e ainda assim, o beb humano nasce numa situao de total dependncia. Desde o nascimento o beb necessita de proteo e cuidados, entre eles alimentao e higiene, os quais sero os responsveis pelas primeiras experincias de prazer e desprazer do indivduo. Sendo assim, na teoria freudiana, a primeira satisfao de um indivduo obtida atravs da amamentao no seio materno. Segundo Freud (1933) as crianas de tenra idade no possuem mecanismos internos contra seus impulsos que buscam o prazer. Nos primeiros meses de vida, o beb no capaz de fazer uma diferenciao entre o mundo externo e o mundo interno; ele no se v como um todo, ou seja, com um corpo unificado com cabea, tronco e membros. Neste perodo, para o infans, h uma indiferenciao entre o seu corpo e o da sua me. (JORGE, 2008) A sexualidade comea por manifestar-se na atividade atravs de um grande nmero de pulses componentes; estas dependem de zonas ergenas do corpo; atuam independentemente umas das outras numa busca de prazer e encontram seu objetivo, na maior parte, no corpo do prprio indivduo. (FREUD, 1933).

3.1 O NARCISISMO PRIMRIO

O primeiro modo de satisfao da libido seria o autoerotismo, ou seja, busca pela satisfao no prprio corpo. Nesse perodo, ainda no existe uma unidade comparvel ao eu, nem uma real diferenciao do mundo. Freud (1914) sublinha a posio dos pais na constituio do narcisismo primrio dos filhos. O Narcisismo primrio converge entre o narcisismo nascente do beb e o narcisismo renascente dos pais. O narcisismo primrio nunca se apaga apenas se mantm encoberto pelo secundrio.

3.2 - O NARCISISMO SECUNDRIO

o investimento libidinal da imagem do eu. No narcisismo secundrio h dois momentos: primeiro o investimento nos objetos; e depois esse investimento reforma para o eu. Quando o beb capaz de diferenciar seu prprio corpo do mundo externo, ele identifica suas necessidades e quem ou o que as satisfaz (o outro); o sujeito investe em um objeto suas pulses sexuais parciais, portanto h um investimento objetal, que geralmente se volta para o outro e o seio materno como objeto parcial. Com o decorrer do tempo a criana percebe que ela no o nico desejo da me; sua majestade, o beb comea a ser destronado. Este o momento que se instaura a ferida narcsica na criana. A partir da, a criana buscar agradar o outro para reconquistar o seu amor; mas isso s ser alcanado atravs da satisfao de certas exigncias; a do ideal do eu.

3.3 - AS QUATRO FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL

Na teoria freudiana a pulso sexual da criana muito complexa e inclui diversos elementos, bem como fases especficas. As pulses sexuais existem desde o nascimento e vo se desenvolvendo durante o desenvolvimento infantil e em diferentes estdios psicossexuais, ligando-se a diferentes zonas corporais ergenas. Cada zona corporal fornece pulso uma fonte, direo e fim. parciais (pr-genitais). A sexualidade comea por manifestar-se na atividade de todo um grande nmero de pulses componentes; estas dependem de zonas ergenas do corpo; atuam independentemente umas das outras numa busca de prazer e encontram seu objetivo, na maior parte, no corpo do prprio indivduo (FREUD, 1933). Segundo Freud (1938) a sexualidade infantil passa por quatro fases: oral, anal, flica e de latncia. As faixas etrias de cada fase so aproximadas. 3.3.1 - Fase Oral zero a dois anos Cada um destes elementos corresponde s pulses

o primeiro estgio do desenvolvimento psicossexual. Nesta fase, o prazer da criana se concentra na regio da boca, e esta se constitui no s em um rgo de satisfao, mas tambm favorece a inter-relao entre o beb e a me. Mas o beb no apenas tem a satisfao de se alimentar, mas principalmente o prazer de sugar, de pr em movimento os lbios, a lngua e o palato, numa alternncia ritmada (NASIO, 1999). Segundo Freud a boca o primeiro rgo a surgir como zona ergena e a fazer exigncias libidinais mente. importante salientar que a expresso pulso oral ou prazer oral no tem nenhuma relao exclusiva com o alimento. O prazer oral o prazer

de exercer uma suco sobre um objeto que se se leva boca, e que obriga a cavidade bucal a se contrair e se relaxar sucessivamente (NASIO, 1999). Neste estgio a criana no distingue o seio materno do seu prprio corpo. Na hora da mamada a criana sente prazer no s por satisfazer sua fome como pelo contato fsico com a me. Ainda nesta fase j ocorrem, esporadicamente, impulsos sdicos, juntamente com o aparecimento dos dentes. Os impulsos orais consistem de dois componentes separados: libidinais e agressivos. Acredita-se que as necessidades libidinais (erotismo oral) predominam na primeira parte da fase oral e, posteriormente, sejam associadas a componentes mais agressivos (sadismo oral). O beb pode expressar sua agressividade oral na forma de mordidas, mastigao ou choro e est relacionada com as fantasias e desejos primitivos de morder, devorar e destruir. As gratificaes ou privaes orais excessivas podem resultar em fixaes libidinais que contribuem para traos patolgicos. A inveja e o cime muitas vezes esto associados a traos orais (FREUD, 1938;

SADOCK;SADOCK, 2007).

3.3.2 - Fase anal - dois a trs anos

Nesta fase a criana concentra sua ateno para suas necessidades fisiolgicas excretoras, mais especificamente com a evacuao. A criana comea a perceber que capaz de controlar o esfncter (msculo envolvido na evacuao) e no s os movimentos, mas tambm a excreo lhe proporciona uma sensao de prazer. Num momento ulterior h o prazer de reteno, no qual se conserva o objeto. A aquisio do controle voluntrio dos esfncteres est relacionada a uma mudana da passividade para a atividade. O erotismo

anal refere-se ao prazer sexual no funcionamento anal, tanto em reter as fezes quanto em apresent-las como um precioso presente para os pais. Este perodo marcado por uma intensificao visvel em impulsos agressivos associados a componentes libidinais e sdicos. O sadismo anal implica a relao entre a expresso de desejos agressivos e a liberao das fezes como armas poderosas e destrutivas. Traos de carter mal adaptativos, muitas vezes aparentemente inconsistentes, so derivados do erotismo anal e das defesas contra ele. Quando essas defesas so menos efetivas, o carter anal revela uma tendncia sadomasoquista (FREUD, 1938; SADOCK; SADOCK, 2007).

3.3.3 - Fase flica - quatro a seis anos

Nesta fase a criana concentra-se em explorar/descobrir seus rgos sexuais. neste estdio que ela percebe as diferenas anatmicas entre os sexos. Neste estgio o rgo que desempenha o papel principal o pnis, e os rgos genitais femininos por muito tempo permanecem desconhecidos A curiosidade estimula a masturbao e as brincadeiras sexuais com outras crianas. A masturbao acompanhada por fantasias predominantemente inconscientes de envolvimento sexual com o genitor do sexo oposto. A partir da meninos e meninas tem histrias diferentes: o menino ingressa na fase edipiana e a menina reconhece a sua falta de pnis. A ameaa e a angstia de castrao surgem em conexo com a culpa envolvendo a masturbao e os desejos edipianos. Esta a fase das perguntas sobre sexo e a origem dos bebs. A influncia da angstia de castrao e a inveja do pnis, as defesas contra ambas e os padres de identificao que surgem nesta fase so os principais determinantes do desenvolvimento da subjetividade. A derivao de traos patolgicos do envolvimento flico-edipiano complexa e sujeita a

uma grande variedade de modificaes que abrange quase todo o desenvolvimento do sujeito neurtico (FREUD, 1938; SADOCK; SADOCK, 2007).

3.3.4 - Fase de latncia - a partir dos sete anos

Esta fase antecede a puberdade e a criana comea a se preparar psiquicamente para passar pelas intensas transformaes. Nessa fase a sexualidade fica em segundo plano. H sublimao de energias libidinais e agressivas em uma aprendizagem energtica e atividades ldicas. Portanto, a criana passa a ter como foco central as novas descobertas, especialmente no terreno intelectual. A curiosidade sexual no desaparece, mas fica latente. A instituio do supereu ao final do perodo edipiano e a maturao do eu permite um controle maior dos impulsos pulsionais. O objetivo desta fase a integrao das identificaes edipianas e a consolidao da identidade e dos papis sexuais. Este perodo importante para integrar e consolidar as realizaes anteriores no desenvolvimento psicossexual e estabelecer padres de funcionamento adaptativo (FREUD, 1938; SADOCK; SADOCK, 2007). O texto Algumas consequncias psquicas da diferena anatmica entre os sexos (1925) Freud discorre sobre a anatomia genital como o fundamento natural acerca da sexualidade infantil na definio de seus destinos a partir do complexo de dipo.

3.4 - COMPLEXO DE DIPO

O complexo de dipo um dos conceitos fundamentais da psicanlise. Freud baseou-se no mito da tragdia de dipo rei, de Sfocles. Cabe aqui a ressalva de que, na obra freudiana o Complexo de dipo no corresponde

exatamente ao mito grego escrito por Sfocles. Para a psicanlise, o dipo est presente na vida de toda criana, sendo ainda responsvel pela organizao da subjetividade desejante do sujeito (COSTA, 2010). Segundo Nasio, O dipo a experincia vivida por uma criana de cerca de quatro anos que, absorvida por um desejo sexual incontrolvel, tem de aprender a limitar seu impulso e ajust-lo aos limites de seu corpo imaturo, aos limites de sua conscincia nascente, aos limites de seu medo e, finalmente, aos limites de uma Lei tcita que lhe ordena que pare de tomar seus pais por objetos sexuais. Eis ento o essencial da crise edipiana: aprender a canalizar um desejo transbordante (2007). Os conhecimentos acerca do complexo edipiano na psicanlise surgiram da seguinte maneira. Freud observou que, nas mentes inconscientes de seus pacientes neurticos, se manifestavam, metodicamente, fantasias de incesto com o genitor do sexo oposto, aliadas ao cime e raiva homicida contra o genitor do mesmo sexo. E ainda, que o complexo edipiano no era uma caracterstica apenas da vida mental inconsciente dos neurticos, manifestando-se tambm em pessoas normais. No Complexo de dipo, a criana apresenta intensas caquexias objetais parentais, ou seja, o dipo um desejo sexual prprio de um adulto, vivido na cabecinha e no corpinho de uma criana de quatro anos e cujo objeto so os pais (NASIO, 2007). No incio do perodo edipiano tanto o menino como a menina, habitualmente mantm com a me uma relao objetal mais forte. A fase edipiana marcada pelo desejo primitivo da criana de possuir o pai (caso se trate de uma menina) ou a me (caso se trate de um menino). O complexo de dipo ocorre entre os trs e cinco anos e marca o apego da criana quele dos pais que do sexo oposto ao dela e sua hostilidade para com o do mesmo sexo. A maneira usada pelas crianas pequenas para resolverem esse conflito, que Freud chamou de complexo de dipo, reprimir

o desejo licito identificando-se com o genitor do mesmo sexo. Este conflito normal, e acontece com todos ns. Freud declarava que essa resoluo infantil essencial para a identificao adequada do papel do mesmo sexo (Freud, 1933). As relaes de objeto no perodo edipiano so da maior importncia tanto para o desenvolvimento psquico normal quanto para o patolgico. Na fase edpica o pnis altamente valorizado e torna-se aos olhos de meninos e meninas o representante do desejo. O Falo no o pnis enquanto rgo, mas sim um pnis fantasiado, idealizado, smbolo da onipotncia e de seu avesso, a vulnerabilidade. O falo d nome fase do desenvolvimento libidinal, na qual a sexualidade infantil se mantem polarizada no falo. Freud nomeia esse perodo de fase flica. nesta fase que ocorre a crise edipiana. A fase flica apresenta dois momentos distintos. No primeiro momento criana acredita que s existe o sexo masculino.. Neste momento a criana acredita que todos os seres possuem um pnis. Apenas no segundo momento as crianas observam a diferena anatmica dos rgos genitais. A oposio nesse momento flica ou castrada, ou seja, ter o pnis ou ser castrado. O complexo de dipo ocorre maneira diferente no menino e na menina.

3.4.1 - O dipo no menino Todos os meninos por volta de trs, quatro anos de idade, focalizam seu prazer sobre o pnis, vivido ao mesmo tempo como rgo, objeto imaginrio e emblema simblico (NASIO, 2007). Nessa idade, o pnis torna-se a zona ergena dominante, pois as sensaes de prazer que ele proporciona criana torna-se referncia de todos os outros prazeres corporais. Nesta fase o pnis instiga a curiosidade dos meninos e das meninas e lhes inspira diferentes fantasias. O menino faz dele seu objeto narcsico

mais precioso sente orgulho de possu-lo. Ele eleva o pequeno rgo ao nvel de smbolo do poder absoluto e da fora viril. No perodo edpico, o menino direciona uma intensa catexia objetal para a me, ou seja, ele a ama apaixonadamente e a deseja sexualmente. Ele acredita que, se o pai descobrir seus desejos incestuosos com a me ser capaz de realizar uma vingana retaliatria. O menino ento passa ver o pai como um rival terrvel e ameaador. Ao observar a diferena anatmica dos

genitais, o menino elabora a fantasia da mulher como um ser mutilado e, acredita que tambm poder perder seu pnis, o que faz com que ele vivencie o medo e a angstia da castrao (COSTA, 2010). Portanto, pelo temor castrao que o menino desenvolve a resoluo do complexo de dipo.

3.4.2 - O dipo na menina No caso da menina, a fase edpica mais complicada. A supremacia imaginria e simblica do pnis to forte na fase edipiana que a menina tambm acredita possuir um falo. Na primeira etapa da fase edpica a menina no percebe que ela no possui pnis. Somente na segunda etapa da fase flica ela se d conta que o pnis s est presente nos meninos. Inicialmente quando a menina observa que no possui um pnis, ela ainda acredita que ele ir crescer. Se no complexo de dipo no menino se instaura a angstia de castrao na menina surgir a inveja do pnis. Ao se dar conta da ausncia o pnis, ela vivencia esta como uma perda e acredita ter sido castrada. O complexo de dipo na menina tem incio com a crena de que a me lhe negou um pnis. A partir desta fantasia, a menina dirige sua catexia objetal para o pai visando obteno do pnis. Ao se dar conta da impossibilidade de seu intento, essa busca substituda pelo desejo de ter um filho, que seria o equivalente simblico do pnis (COSTA, 2010).

A decepo frente impossibilidade de alcanar essa gratificao, a menina abandona progressivamente o complexo de dipo.

3.5 - O PRIMEIRO CASO DE PSICANLISE COM CRIANA No texto Anlise de uma fobia em um menino de cinco anos, publicada em 1909, conhecida como o caso do Pequeno Hans, Sigmund Freud acreditava na possibilidade de "se observar em crianas, em primeira mo e em todo o frescor da vida, os impulsos e desejos sexuais que to laboriosamente desenterramos nos adultos dentre seus prprios escombros" (FREUD, 1909). "O pequeno Hans", considerado o primeiro caso de psicanlise com criana. Apesar Freud no ter tratado o menino diretamente, ele registra a importncia de sua observao: Quando um mdico trata de um neurtico adulto pela psicanlise, o processo que ele realiza de pr a descoberto as formaes psquicas, camada por camada, capacita-o, afinal, a construir determinadas hipteses quanto sexualidade infantil do paciente; e nos componentes dessa ltima que ele acredita haver descoberto as foras motivadoras de todos os sintomas neurticos da vida posterior (FREUD, 1909). Portanto correto afirmar que, as fobias podem surgir na infncia e se no tratadas adequadamente, podero persistir e tornar-se problemtica na idade adulta Freud j havia formulado estas hipteses numa obra anterior Trs Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade (1905). O pequeno Hans se chamava Herbert Graf. Nasceu em 1903 e morreu 1973. Hans foi a primeira criana a ser atendida atravs do mtodo psicanaltico freudiano, tornando-se como paradigma para o desenvolvimento da psicanlise com crianas, especialmente desenvolvidas por Anna Freud e Melanie Klein.

A anlise do pequeno Hans iniciou quando o menino tinha trs anos de idade, porm, os primeiros relatrios enviados pelo pai do menino, Max Graf, a Freud sobre o desenvolvimento do filho datam de um perodo pouco anterior. Portanto Freud foi o analista propriamente dito do o menino, mas participou como supervisor do caso. Max Graf mostrou interesse em anotar suas observaes sobre a vida sexual do filho a partir do seu entusiasmo pelos relatos de sua esposa, Olga Knig, que havia realizado anlise com Freud, e tambm por ter sido incentivado em registrar estas observaes durante sua participao assdua nas reunies da Sociedade Psicolgica das Quartas-Feiras. Para Freud estes registros tornavam-se fundamentais para comprovar suas teorias sobre a sexualidade infantil que at ento obtidas a partir do tratamento em adultos Aps a anlise dos relatrios enviados pelo pai de Hans, Freud selecionava apenas os que abordavam as questes relativas curiosidade sexual do filho. Freud centrou a anlise do menino em torno do complexo de dipo e de castrao, tendo como objetivo desenvolver sua teoria sobre a angstia de castrao. Segundo Freud, Hans era realmente um pequeno dipo que queria ter seu pai fora do caminho, queria livrar-se dele, para que pudesse ficar sozinho com sua linda me e dormir com ela (FREUD, 1909, p. 103). Quando tinha trs anos, Hans comeou a demonstrar um interesse obsessivo por seu pnis, chamado por ele de "faz-pipi e pelo rgo sexual da me, que ele tambm chamava de "faz- pipi, portanto o menino apresentava um interesse libidinal ligado masturbao e curiosidade sexual. Posteriormente ele passou a ter interesse tambm pelo "faz-pipi de outros seres animados. Sua me por diversas vezes lhe ameaara cortar o faz-pipi caso o tocasse e segundo Freud estes eventos permitiram o menino a vivenciar o Complexo de Castrao.

Quando Hans tinha trs anos e meio, questionava sobre o nascimento de sua irm, Hanna. Segundo Barros (1988) as prticas masturbatrias e o nascimento da irm leva ao rompimento na relao dual entre Hans e sua me. Os primeiros indcios de fobia so relatados pelo pai de Hans, quando o menino passa a no querer sair de casa por sentir medo de cavalos e temer ser mordido por eles. A primeira manifestao da fobia de Hans aconteceu num passeio com a bab, quando ele comeou a chorar, pedindo para retornar para casa. Segundo a observao de Freud este episdio no apresentou subsdios clnicos para que Hans fosse diagnosticado com agorafobia. O termo fobia derivado do grego phobos. Na psicanlise a fobia no considerada uma neurose, mas sim um sintoma. Segundo Freud Hans

apresentava um distrbio psiconeurtico dos mais comuns - a histeria de angstia. Uma de suas caractersticas poder surgir na fase infantil e por isto considerada como uma neurose da infncia por excelncia. Na opinio de Freud, de todos os distrbios psiconeurticos, a histeria de angstia, a que menos dependente de uma disposio constitucional especial e consequentemente, o mais facilmente adquirido em qualquer poca da vida (FREUD, 1909). A histeria de angstia uma neurose do tipo histrico, na qual o sujeito converte uma angstia num terror sem motivo, diante de um objeto, um ser vivo ou uma situao que no apresentam em si nenhum perigo real. Na psicanlise freudiana, a sexualidade situa-se no centro do sintoma fbico da histeria de angstia. A fobia um sintoma muito comum na infncia, especialmente quando a criana vivencia um sentimento antagnico para uma nica pessoa. No caso de Hans para o pai: ele ama o pai que o protege, mas tambm o odeia por este lhe impor limitaes aos seus irrefreveis desejos. Diante deste conflito de sentimentos o menino tentou eliminar um destes sentimentos

"ambivalentes", optando pelos mais hostis conferindo um destino especfico para estes: o deslocamento. Na anlise de Freud, Hans apresentava fobia por cavalos e associou os cavalos ao pai de Hans, conforme texto abaixo:

[...] revelei-lhe ento que ele tinha medo de seu pai exatamente porque gostava muito de sua me. Disse-lhe da possibilidade de ele achar que seu pai estava aborrecido com ele por esse motivo; contudo isso no era verdade, seu pai gostava dele apesar de tudo, e ele podia falar abertamente com ele, sobre qualquer coisa, sem sentir medo. Continuei, dizendo que bem antes de ele nascer eu j sabia que ia chegar um pequeno Hans que iria gostar tanto de sua me que, por causa disso, no deixaria de sentir medo de seu pai; e tambm contei isso a seu pai. (Freud, 1909) Hans desenvolveu algumas fantasias fbicas como mecanismo de defesa para atenuar sua angstia de castrao, ou seja, a fantasia ocupa o lugar do falo perdido. O menino ao se deparar com a privao materna elege um elemento imaginrio ligado a sua fobia. Na anlise de Freud a fobia de cavalos de Hans estava relacionada ao medo inconsciente de ser castrado pelo pai devido do amor que nutria pela me. A manifestao do complexo de dipo promoveu a cura do pequeno infante e foi de inestimvel valia para Freud teorizar essa sua experincia prtica. Portanto qualquer fobia manifestao de uma angstia profunda, muitas vezes sem relao aparente com o objeto fbico.