Escala Portage

(Adaptao)
LINGUAGEM
0-1 anos Olha ou movimenta-se na direco ou como reaco ao som Olha para a pessoa que fala tentando atrair a ateno Movimenta o corpo ou pra de chorar em resposta vo do adulto !hora diferentemente consoante o que lhe a"orrece #orri em resposta ao adulto $olta-se para os sons e se%ue-os com a ca"ea !hilreia ou %or%ole&a quando est contente 'i e repete o seu pr(prio som $ocali a) s( ou respondendo 'epete sons que outros fa em *rocura o contacto visual +-3 minutos) quando se presta ateno $ocali a para atrair aten,es 'epete a mesma s-la"a + ou 3 ve es por imitao .i adeus) "ate palminhas) fa c/c/ 'esponde a %estos com %estos 0a 1 ou mais sons diferentes 'ea%e m/sica vocali ando #e%ue uma conversa olhando para as pessoas 23ecuta uma ordem simples quando acompanhada de %estos 4uando se di 5no5 interrompe o que est a fa er pelo menos 678 Olha para um o"&ecto nomeado 'esponde a per%untas simples com resposta no oral e39(olhando) !om"ina duas s-la"as diferentes num &o%o voclico 'i e %rita de pra er quando "rinca Olha para uma %ravura durante uns se%undos :mita os padr,es de entoao dos outros 2mpre%a uma palavra com si%nificado $ocali a em resposta a outra pessoa que fala 1-2 anos 'esponde a rimas e len%alen%as .i 7 palavras diferentes(pode usar a mesma para vrias coisas) *alra) conversando *rocura um som escondido e39(campainha de"ai3o de almofada) ;sa %estos para indicar que quer mais e3(apontando) 'esponde ao 5<o h5 :mita o uso de o"&ectos comuns (colher) escova) copo etc=) *rocura uma fonte sonora fora da sala e39(campaimha) mota) choro) *rodu o som do animal ou empre%a-o para identifica-lo O"edece a 3 ordens diferentes no acompanhadas de %estos >oca ou olha para ? o"&ectos nomeados @ponta 3 a 7 ilustra,es num livro quando nomeadas @ponta para 3 partes do seu pr(prio corpo .i 1A palavras .i o seu nome pr(prio ou diminutivo quando se lhe pede 'esponde a 5O que B istoC5 com o nome de um o"&ecto familiar *ede mais .i 5no h5 ou 5no h mais5 *ode dar ou mostrar quando se lhe pede

(1/3)
NO +/SIM

LINGUAGEM

(+/3)

Movimenta apropriadamente o corpo para 5"ai3o5 e para 5cima5 @ponta para si quando se per%unta 5Onde est===5 !om"ina palavras e %estos para manifestar os seus dese&os #a"e o que fa er em situa,es familiares (sair)comer)deitar-se) .i o nome de 7 elementos da fam-lia (incluindo o dos animais) @ponta para 1+ o"&ectos familiares quando nomeados $ocali a enquanto "rinca em resposta ao discurso do adulto .i o nome de 1 "rinquedos *ede al%uns alimentos comuns nomeando-os quando se lhe mostra .i o nome de 3 partes do corpo de "onecas ou de outra pessoa 0a per%untas elevando o tom da vo no fim da palavra ou frase 'esponde alternativa 5s/n5 com respostas afirmativas ou ne%ativas <omeia o"&ectos comuns numa variedade de situa,es dirias9 (casa) quintal) parque)rua) lo&a) 2-3 anos .ramati a palavras de aco 'ea%e certo a ad&ectivos comuns(cansado)ale%re)frio)%rande)pequeno) :mita sequDncias de "rincadeiras (e39 tomar conta da "oneca) ;sa ad&ectivos comuns (quente) %rande) etc=) 'esponde per%unta 54ue ests a fa er C5 em actividades comuns !om"ina formas ver"ais em frases de + palavras e39("ola %rande) Mima ac,es e repete palavras do final de cada frase numa cano <ota pormenores em %ravuras #elecciona um o"&ecto pela sua funo 'esponde a per%untas com interro%ativa (e39 Onde C) <omeia o"&ectos e animais pelos sons !om"ina nome) ver"o e ad&ectivo em frases de 3 palavras e39(carro %rande pai ) 'efere-se a si mesmo pelo pr(prio nome :dentifica ima%ens pela funo *resta ateno a uma hist(ria simples :ndica a idade com os dedos .i o se3o quando lhe per%untam O"edece a uma sBrie de + ordens relacionadas 2mpre%a o plural 0ala acerca de %ravuras comple3as *er%unta 5O que B istoC e aquiloC .i eu) mim) meu em lu%ar do seu nome 2mpre%a o 5no5 'esponde per%unta 54uem B C5 dando um nome 2mpre%a arti%os (o) a) os) as etc=) 2mpre%a al%uns nomes de %rupos("rinquedos) animais) comidas) ;sa o ver"o 5ser5 5estar5 e 5ter5 *articipa em actividades de padr,es r-tmicos simples (e39 "ater palmas) "ater com os pBs)

LINGUAGEM
3-4 anos ;sa frases de 1 palavras :dentifica num &o%o musical os sons fortes e fracos MantBm uma conversa simples 0a per%untas comeadas por !omo e 4uem 2mpre%a adequadamente 5B5 e 5est5= *resta ateno a uma hist(ria lida durante 7 minutos @ctua correctamente s ordens)5dentro5)5fora5)5atrs5)5cima5 0a per%untas com 5*orquD C5 e espera a resposta 'eali a uma sBrie de duas ordens no relacionadas .i o nome completo a pedido ;sa correctamente os ad&ectivos %rande e pequeno 'elata e3periDncias imediatas .i o uso de o"&ectos comuns 'elata dois acontecimentos pela ordem em que aconteceram ;sa lin%ua%em inteli%-vel a estranhos 4-5 anos

(3/3)

NO

+/-

SIM

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

O"edece a uma sBrie de 3 ordens .emonstra compreenso de frases na passiva #a"e encontrar um par de o"&ectos ou ima%ens a pedido 2mpre%a o pretBrito imperfeito quando fala ;sa frases compostas e39(pe%ou na "ola e foi para o &ardim) @ pedido encontra a parte de cima e/ou a de "ai3o dos o"&ectos 2mpre%a o condicional ao falar (poderia)seria)faria etc=) <omeia o a"surdo numa ima%em 2mpre%a as palavras irmo) irm) av() avE .i a palavra final em analo%ias opostas !onta uma hist(ria conhecida sem a&uda de ilustra,es <uma ima%em di o que no pertence a uma determinada classe e39(uma coisa que no B animal) .i se duas palavras rimam ou no .i frases comple3as usando o porque e o como= .i se um som B 5forte5 ou 5fraco5 5-6 anos @ponta para 5al%uns5) 5muitos5 e 5vrios5 .i a morada .i o n/mero de telefone @ponta o %rupo que tem 5mais5) 5menos5 ou 5pouco5 !onta anedotas simples 'elata e3periDncias dirias .escreve a locali ao e movimento com os termos9 5atravBs de5) 5perto de5) 5desde5 ) 5atB5) 5por cima5 'esponde per%unta 5*orquDC5 com uma e3plicao= !onta uma hist(ria depois de ordenar correctamente a sua sequDncia de 3 a 7 cart,es

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3

.efine palavras 'esponde a) 5.i -me o oposto de===5 'esponde per%unta95O que acontece se==5 (dei3as cair um ovo) 2mpre%a 5ho&e5 e 5amanh5 correctamente *er%unta o si%nificado de palavras novas ou que no conhece

3 3 3 3

COGNIO
0-1 anos >ira um pano que lhe tapa a cara *rocura com o olhar um o"&ecto que foi deslocado da sua viso >ira o"&ectos de um recipiente a"erto !oloca o"&ectos num recipiente) por imitao !oloca o"&ectos num recipiente a pedido ver"al #acode um "rinquedo de fa er som) num cordel *,e 3 o"&ectos num recipiente esva iando-o de se%uida Muda um o"&ecto de uma mo para a outra para a%arrar outro .ei3a cair e apanha "rinquedos 2ncontra um o"&ecto escondido de"ai3o de um recipiente 2mpurra 3 cu"os como se fossem um com"oio 'etira uma pea circular de encai3e de um ta"uleiro *,e uma cavilha redonda no respectivo furo) a pedido @ pedido e3ecuta %estos simples 1-2 anos

(1/3)

NO

+/-

SIM

'etira ? o"&ectos) um da cada ve ) de um recipiente @ponta uma parte do corpo @ pedido) empilha 3 cu"os Funta o"&ectos semelhantes 0a ra"iscos @ponta para si pr(prio quando se per%unta9 5Onde est (nome)C5 !oloca 7 cavilhas redondas num ta"uleiro pr(prio a pedido Funta o"&ectos s fi%uras dos mesmos @ponta para uma fi%ura nomeada $ira +-3 p%inas) ao mesmo tempo) procurando uma fi%ura nomeada 2-3 anos 2ncontra um livro espec-fico a pedido 0a um pu le de 3 peas <omeia 1 fi%uras comuns *or imitao desenha uma linha vertical *or imitao desenha uma linha hori ontal !opia o c-rculo Funta te3turas i%uais @ pedido aponta para o %rande e o pequeno .esenha uma cru por imitao 2mparelha 3 cores @ pedido coloca o"&ectos) dentro) em cima e em "ai3o 2ncai3a 1 o"&ectos de formas i%uais com dimens,es diferentes .escreve ac,es em %ravuras 2mparelha formas %eomBtricas com as respectivas ima%ens 2mpilha por ordem 7 ou mais ar%olas numa "ase 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

COGNIO
3-4 anos <omeia o"&ectos pequenos e %randes @ pedido aponta para 1A partes do corpo @ pedido aponta para um rapa e uma rapari%a .i se B pesado ou leve Funta duas partes de uma fi%ura para fa er um todo .escreve dois acontecimentos ou persona%ens de uma hist(ria 2mparelha o"&ectos 1 a 1 (3 ou mais) @ponta para o"&ectos compridos e curtos :mitando) conta atB 3 :mitando desenha um trao em $ @%rupa o"&ectos em cate%orias .esenha uma linha dia%onal entre + cantos opostos da folha :mitando) conta 1A o"&ectos *or imitao constr(i uma ponte de 3 cu"os !opia sBries de 5$5 li%ados ($$$$$$$$) Funta a perna ou um "rao numa fi%ura 0a um pu le de ? peas sem tentativas e erros .i se os o"&ectos so i%uais ou diferentes *or imitao desenha um quadrado @ pedido nomeia 3 cores <omeia 3 formas %eomBtricas (quadrado)triGn%ulo e c-rculo) 4-5 anos

(+/3)

NO

+/-

SIM

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

@ pedido apanha um n/mero espec-fico de o"&ectos (1-7) <omeia 7 te3turas @ pedido) copia um triGn%ulo 'ecorda-se de 1 o"&ectos vistos numa fi%ura .i a altura do dia associando-a com actividades 'epete rimas familiares .i qual o o"&ecto mais leve e mais pesado (menos de 1/+ H%= de diferena) .i o que falta quando um o"&ecto B retirado de um %rupo de 3 <omeia I cores <omeia centimos e euros 2mparelha s-m"olos (letras e n/meros) .i as cores de o"&ectos nomeados 'econta 7 factos importantes de uma hist(ria ouvida 3 ve es .esenha um homem (ca"ea)tronco e 1 mem"ros) !anta 7 linhas de uma cano

3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3

*or imitao) constr(i uma pirGmide de 1A "locos <omeia curto e comprido !oloca o"&ectos 5atrs de5)5ao lado de5)5&unto a5 @%rupa con&untos de 1 a 1A conforme padro dado @ponta ou nomeia a parte ausente de fi%uras e o"&ectos !onta de cor de 1 a +A <omeia) primeira) mBdia e /ltima posio

3 3 3 3 3 3 3

COGNIO
5-6 anos !onta atB +A o"&ectos e di quantos so <omeia 1A numerais <omeia esquerda e direita em si pr(prio .i as letras do alfa"eto) por ordem 2screve o seu nome com letra de imprensa <omeia 7 letras do alfa"eto .isp,e o"&ectos em sequDncias de lar%uras e comprimentos <omeia as letras mai/sculas do alfa"eto *,e n/meros de 1 a 1A em sequDncia <omeia posi,es de o"&ectos9 primeiro)se%undo)terceiro <omeia as letras mai/sculas do alfa"eto 2mparelha as letras min/sculas e mai/sculas do alfa"eto @ponta para numerais nomeados de 1 a +7 !opia um losan%o !ompleta la"irintos simples <omeia por ordem os dias da semana #u"trai e soma com"ina,es de 3 .i o dia e o mDs do aniversrio JD 1A palavras impressas (mBtodo %lo"al) *redi o que acontece a se%uir @ponta para o"&ectos inteiros ou metades !onta de cor de 1 a 1AA

(3/3)

NO

+/-

SIM

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

MOTRICIDADE
0-1 anos

(1/3)

NO

+/-

SIM

>enta alcanar um o"&ecto a 17-+Acm @%arra um o"&ecto suspenso a Icm @lcana um o"&ecto que est diante dela e a%arra-o >enta alcanar um o"&ecto conhecido Jeva um o"&ecto "oca @poia a ca"ea e o peito nos "raos quando est de "arri%a #uporta a ca"ea e o peito quando er%uidos) apoiado num "rao >oca e e3plora o"&ectos com a "oca #e est de "arri%a para "ai3o) vira-se de lado) mantendo-se assim 7A8 das ve es $olta-se de costas quando est de "arri%a para "ai3o #e est de "arri%a para "ai3o move-se para diante (um corpo) #e est de "arri%a para cima vira-se de lado $ira-se de "arri%a para "ai3o quando est deitado de costas #enta-se a%arrado aos dedos do adulto $ira facilmente a ca"ea quando o corpo est apoiado MantBm-se sentado durante + minutos com apoio Jar%a um o"&ecto deli"eradamente para a%arrar outro @%arra e dei3a cair o"&ectos propositadamente MantBm-se de pB com o m3imo de apoio 2m pB) saltita) quando a%arrado Katinha para alcanar um o"&ecto (distGncia de um corpo) @%uenta-se sentado sem apoio e3terior 4uando sentado coloca-se em posio de %atinhar #enta-se quando est de "arri%a para "ai3o @%uenta-se sentado sem se apoiar nas mos @tira o"&ectos ao acaso Lalana-se para trs e para a frente em posio de %atinhar *assa um o"&ecto de uma mo para a outra quando est sentado MantBm numa mo dois cu"os de +)7cm *,e-se de &oelhos *,e-se de pB apoiando-se em al%uma coisa ;sa o pole%ar e o indicador como pina para a%arrar um o"&ecto Katinha 2stende a mo para alcanar al%o) em posio de %atinhar

MantBm-se de pB com um m-nimo de apoio Jam"e a comida em redor da "oca MantBm-se em pB sem a&uda durante 1 minuto .espe&a um o"&ecto de um recipiente $ira vrias p%inas de um livro de cada ve @panha uma colher ou p !oloca o"&ectos pequenos dentro de um recipiente #enta-se quando est de pB Late palmas @nda com um m-nimo de apoio . al%uns passos sem apoio

MOTRICIDADE
1-2 anos #o"e as escadas %atinhando *,e-se de pB quando est sentado 0a rodar uma "ola imitando o adulto #o"e para uma cadeira de adulto) volta-se e senta-se !oloca 1 rodelas numa vareta >ira cavilhas de +)7 cm de um ta"uleiro perfurado !oloca uma cavilha de +)7 cm no ta"uleiro perfurado !onstr(i torres de 3 cu"os 0a riscos com lpis normais ou de cera @nda so inho .esce escadas de %atas para trs #enta-se numa cadeira pequena *,e-se de c(coras e volta a pEr-se de pB 2mpurra e pu3a "rinquedos enquanto anda ;tili a um cavalo ou uma cadeira de "aloio #o"e escadas sem a&uda .o"ra-se pela cintura para apanhar o"&ectos)sem cair :mita um movimento circular 2-3 anos

(+/3)

<MO

N/-

#:M

2nfia 1 contas %randes em + minutos . volta aos pu3adores e maanetas #alta no mesmo lu%ar com am"os os pBs @nda para trs .esce escadas com a&uda @tira uma "ola ao adulto (1)7m distGncia) sem este se mover !onstr(i uma torre de 7-? "locos $ira as p%inas de um livro uma a uma .esem"rulha um o"&ecto pequeno .o"ra um papel pela metade imitando o adulto

Monta e desmonta um "rinquedo de peas de encai3e tipo J2KO .esenrosca "rinquedos que encai3am uns dentro dos outros . um pontapB numa "ola %rande e fi3a 0a "olas de "arro ou plasticina *e%a no lpis entre o pole%ar e o indicador apoiando-o no mBdio . cam"alhotas para a frente com a&uda Martela 7 em cada 7 peas 3-4 anos 2ncai3a 3 fi%uras %eomBtricas num ta"uleiro !orta com tesouras #alta de uma altura de pelo menos +A cm . um pontapB a uma "ola que rola atB si @nda em "icos de pBs !orre coordenando o movimento alternado de "raos e pBs *edala num triciclo Lalana-se num "aloio depois de empurrado #o"e um escorre%a e desli a . uma cam"alhota para a frente #o"e escadas alternando os pBs Marcha @panha uma "ola com as duas mos .esenha contornos utili ando moldes !orta ao lon%o de uma linha recta no saindo mais de A)? cm

MOTRICIDADE
4-5 anos MantBm-se num s( pB de 1 a Is Muda de direco a correr @nda numa trave mantendo o equil-"rio #alta para a frente #alta por cima de uma corda a 7cm do cho #alta para trs 0a saltar e a%arra uma "ola 0a formas de plasticina unindo as duas e3tremidades !orta ao lon%o de uma linha curva 2nrosca um o"&ecto com rosca .esce escadas alternando os pBs *edala um triciclo contornando uma esquina #alta num s( pB 7 ve es consecutivas .esenha fi%uras simples e que se podem reconhecer 'ecorta e cola formas simples 5-6 anos

(3/3)

<MO

N/-

#:M

2screve mai/sculas %randes em letra de imprensa) isoladas) em qualquer canto do papel @nda numa trave e mantBm o equil-"rio para trs) frente e lados *ula (saltita) Lalana-se num "aloio) iniciando e mantendo o movimento @fasta os dedos e toca um por um com o pole%ar !opia letras min/sculas #o"e escadas de um escorre%a) ou escadote de 3m de altura Late num pre%o com um martelo 0a saltitar uma "ola e controla-a

!onse%ue colorir um desenho sem sair da linha de contorno O78 'ecorta fi%uras em revistas sem desviar mais de A)? cm do "ordo ;sa um afia-lpis !opia desenhos comple3os 'as%a formas simples do papel .o"ra um papel quadrado + ve es)dia%onalmente)por imitao @panha com 1 mo uma "ola macia ou saquinho de semente atirado #alta corda sem a&uda Late numa "ola com um taco(pau) @panha um o"&ecto do cho enquanto corre *atina para a frente atB 3m @nda de "icicleta @nda ou &o%a numa piscina com %ua atB cintura !ondu uma trotinete empurrando-a com um pB #altita e %ira so"re um pB 2screve o seu nome em letra de imprensa usando as linhas #alta de uma altura de 3A cm e cai em "icos de pBs MantBm-se num s( pB)sem apoio)com os olhos fechados por 1As *endura-se numa "arra a%uentando o seu peso por 1As

AUTONOMIA
0-1 anos !hupa e en%ole l-quidos !ome papas 2stende as mos para o "i"ero !ome comida passada dada pelo adulto #e%ura o "i"ero so inho enquanto chupa Manipula o "i"ero apro3imando-o da "oca ou afastando-o !ome comida esma%ada dada pelo adulto Le"e por um copo se%uro pelo adulto !ome alimentos semi-s(lidos dados pelo adulto !ome so inho com as mos Le"e por um copo que se%ura com am"as as mos !om a&uda leva uma colher cheia "oca 4uando o vestem) a&uda levantando os "raos e as pernas 1-2 anos

(1/+)
NO +/SIM

!ome so inho com uma colher Le"e por um copo com uma mo *,e as mos na %ua e "ate com elas na cara (imitando lava-la) !onse%ue estar sentado no "acio durante 7 minutos *,e e tira o chapBu da ca"ea >ira as meias 2nfia os "raos nas man%as e as pernas nas calas >ira os sapatos quando desapertados e soltos

.espe o casaco desa"otoado .espe as calas desa"otoadas @"re e fecha um fecho eclair %rosso) menos o encai3e . sinal)por %estos ou palavras)que quer ir casa de "anho 2-3 anos !ome so inho usando a colher e o copo) entornando pouco >ira a toalha das mos e seca a cara e mos !hupa l-quidos por uma palhinhha 2speta a comida com o %arfo #( masti%a e en%ole o que B para comer *ede para ir casa de "anho !ala os sapatos Java os dentes por imitao .espe roupa desa"otoada ;sa a torneira so inho Java as mos e a cara com sa"onete *endura o casaco no ca"ide <o se molha durante a sesta 2vita acidentes com esquinas e escadas 2speta a comida com %arfo e leva-o "oca .eita %ua para um copo sem entornar .esaperta molas da roupa <o "anho esfre%a "raos e pernas *,e as meias $este o casaco) camisola e camisa #a"e qual B a frente da roupa

AUTONOMIA
3-4 anos !ome so inho $este-se so inho com a&uda nos fechos e "ot,es Jimpa o nari quando se lhe pede Java os dentes com instru,es ver"ais *,e luvas sem dedos .esa"otoa e a"otoa "ot,es %randes numa prancha !ala as "otas 4-5 anos $ai "uscar um pano para limpar o que entornou 2vita venenos e outras su"stGncias peri%osas .esa"otoa toda a sua roupa @"otoa toda a sua roupa >ira os pratos da mesa 2ncai3a o fecho eclair Java as mos e a cara @corda de noite para ir casa de "anho ou permanece seco ;sa os talheres adequados Jimpa o nari e assoa-se sem que lhe chamem a ateno

(+/+)
NO +/SIM

Java-se so inho e3cepo das costas) pescoo e orelhas ;sa faca para "arrar o po @perta e desaperta fivelas $este-se so inho) a"otoando-se frente(no d n(s) #erve-se da travessa quando se%ura pelo adulto !om instru,es ver"ais p,e a mesa Java os dentes so inho $ai casa de "anho a tempo)despe-se)limpa-se)pu3a o autoclismo e volta a vestir-se sem a&uda *enteia ou escova o ca"elo comprido *endura a sua roupa num ca"ide *asseia pela vi inhana sem vi%ilGncia constante 2nfia os atacadores nos sapatos . o lao nos atacadores 5-6 anos P responsvel por uma tarefa domBstica semanal fa endo-a a pedido 2scolhe a roupa adequada temperatura e ocasio *ra na "orda do passeio e olha para os + lados sem ser avisada #erve-se so inho e passa a travessa *repara uma papa fria ou flocos so inha P responsvel por uma tarefa diria 'e%ula a temperatura da %ua no "anho *repara uma sandQich $ai so inho para a escola) parque ou lo&a) quando perto de casa (+ quarteir,es) !orta comida macia com a faca <um local p/"lico encontra o R! do seu se3o !onse%ue a"rir um pacote de leite Jevanta)transporta e poisa na mesa o ta"uleiro de comida . laos no capu *,e o cinto de se%urana do autom(vel

SOCIALI AO
0-1 anos

(1/+)
NO +/SIM

O"serva uma pessoa que se move dentro do seu campo visual #orri como resposta ateno do adulto $ocali a como resposta ateno das outras pessoas Olha para as mos) sorri e vocali a frequentemente 'ea%e ao c-rculo familiar sorrindo) vocali ando) ou pra de chorar #orri como resposta s e3press,es faciais dos outros #orri e vocali a ao ver a sua ima%em no espelho . palmadinhas e pu3a partes da face do adulto 2stende a mo a um o"&ecto que lhe B oferecido 2stende os "raos a pessoas conhecidas 2stende os "raos e d palmadas sua ima%em ou outra criana @%arra e o"serva um o"&ecto dado pelo manos durante 1 m= #acode e aperta um o"&ecto dado produ indo sons involuntrios Lrinca s( durante 1A minutos *rocura com frequDncia o contacto visual quando lhe prestam ateno

(+ a 3 minutos) Lrinca s( e contente 1+ a 17 minutos perto do adulto $ocali a para atrair a ateno :mita a "rincadeira de esconder a cara (c/-c/) Late palminhas imitando o adulto .i adeus com a mo imitando o adulto . al%o ao adulto a pedido mas nem sempre o lar%a @"raa) acaricia e "ei&a) pessoas conhecidas 'esponde quando se lhe chama pelo nome) olhando e estendendo os "raos para que lhe pe%uem @perta e sacode um "oneco para produ ir um som por imitao Manipula um "rinquedo ou um o"&ecto 2stende um "rinquedo ou o"&ecto ao adulto e d-lho 4uando "rinca imita os movimentos de outra criana 1-2 anos :mita o adulto em tarefas simples Lrinca &unto de outra criana)mas cada um fa tarefas separadas *articipa em "rincadeiras com outras crianas) empurrando carrinhos) rolando "olas) durante + a 7 minutos @ceita a ausDncia dos pais continuando as suas actividades) em"ora protestando momentaneamente 23plora activamente o seu meio am"iente *articipa em "rincadeiras que a&udam a desenvolver a destre a manual (pu3ar cordel)rodar maanetas)dar corda a "rinquedos) @"raa e pe%a numa "oneca ou "rinquedo macio 'epete ac,es que provocam o riso ou atraem a ateno 2ntre%a um livro ao adulto para que ele o leia ou partilhe *u3a outra pessoa para mostrar uma aco ou o"&ecto 4uando est perto de um o"&ecto proi"ido) retira a mo e di 5no5 quando se lhe recorda 2spera que se lhe satisfaa as suas necessidades)quando est na cadeira para comer ou na muda das fraldas Lrinca com + ou 3 crianas da mesma idade *artilha um o"&ecto ou comida com outra criana) a pedido !umprimenta outras crianas e adultos conhecidos) a pedido

SOCIALI AO
2-3 anos

(+/+)

<MO

N/-

#:M

O"edece 7A8 das ve es >ra ou leva um o"&ecto ou pessoa de outro quarto a pedido *resta ateno m/sica ou a hist(rias durante 7-1A minutos .i 5por favor5 e 5o"ri%ado5 quando se lhe chama a ateno *rocura a&udar nas tarefas domBsticas Lrinca disfarando-se com a roupa do adulto 2scolhe) quando se lhe pede para o fa er Mostra compreender sentimentos diferentes ver"ali ando afecto) an%a)triste a) ale%ria) etc= 3-4 anos !anta e dana ao som da m/sica

#e%ue as re%ras de um &o%o imitando as outras crianas !umprimenta adultos conhecidos sem que lhe chamem a ateno #e%ue as ordens de &o%os em %rupo diri%ido por um adulto *ede para me3er num "rinquedo com que outra criana est a "rincar .i 5fa favor5e5o"ri%ado57A8 de ve es sem que chamem a ateno @tende o telefone)chama o adulto ou fala com pessoas conhecidas 2spera pela sua ve #e%ue as re%ras de um &o%o diri%ido por uma criana mais velha O"edece ao adulto 678 das ve es *ermanece no seu pr(prio espao) ptio ou &ardim= Lrinca &unto de outras crianas e fala com elas so"re os seus pr(prios pro&ectos (3A minutos) 4-5 anos *ede a&uda quando tem dificuldade *articipa numa conversa com os adultos 'epete rimas) can,es) ou danas) para os outros >ra"alha s() em tarefas domBsticas +A a 3A minutos *ede desculpa 678 das ve es sem que se lhe recorde *articipa num &o%o com mais de I crianas esperando a sua ve !oopera com +-3 crianas numa mesma actividade ou pro&ecto) com superviso do adulto !omporta-se em p/"lico de uma maneira sociavelmente aceitvel *ede licena para usar o"&ectos dos outros 678 das ve es 5-6 anos 23pressa os seus sentimentos9 an%a)felicidade)carinho !oopera com 1-7 crianas sem superviso constante 23plica a outros as re%ras de um &o%o ou actividade :mita os papBis que desempenham os adultos *articipa nas conversas durante as refei,es #e%ue as re%ras de um &o%o ver"al que e3i&a racioc-nio !onsola os seus ami%os quando esto aflitos 2le%e os seus pr(prios ami%os 0a planos e constr(i)usando ferramentas simples) rampas inclinadas ou alavancas 0i3a metas a si mesmo e reali a a actividade .ramati a partes de uma hist(ria) como actor ou com fantoches