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Em cada questão segue discriminado o assunto. Assim fica mais fácil
estabelecer uma relação entre as questões cobradas em prova e o
programa. Essas são as questões da Prova Amarela 2006
1] Assunto: Prop. Potenciação, Radiciação
Solução comentada:
O Radical, na verdade, é uma potência de expoente fracionário:
n
d n
K = Kd
Observe que a base K é elevada a uma potência fracionária cujo
numerador representa o expoente do radicando e o denominador o
índice do radical.
Para decorar mais facilmente, pense assim.
Apareceu um radical, podemos transformar numa potência.
Observe que antes, o “d” estava no “sol” ou seja fora, na transformação
ele vai para a “sombra” ou seja, para o denominador.
O “n” estava na “sombra”, ou seja dentro do radical, na transformação
ele vai para o “sol”, ou seja, para o numerador
Então pense assim:
O radical é uma potência de expoente fracionário no qual:
“Quem está no sol, vai pra sombra e quem ta na sobra vai pro sol”
É um método divertido para decorar! Mas vc pode encontrar seu próprio
método. Ok
Vamos resolver...
−4 −4
Transformando 3
8 −4
= 83 = ( )
2 3 3
Veja que transformamos o radical em potência e fatoramos o valor 8.

Agora estamos diante de potência de potência. Aplicando a
propriedade, multiplicaremos os expoentes e mantemos a base, logo:
−4 −4  −4 
( )
3 ⋅ 
3
8−4 = 83 = 2 3 3
= 2  3  = 2−4
Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores
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2
Estamos com o resultado que se trata de uma potência com o expoente
negativo!
Ora, uma potência com expoente negativo pode ser representada como
uma fração cujo numerador vale 1 e o denominador a própria potência
com o expoente positivo. Assim:
−4 −4  −4 
( )
3 ⋅ 
3 1
8−4 = 83 = 2 3 3
= 2  3  = 2−4 =
24
Resolvendo a potência encontrada no denominador, teremos:
−4 −4  −4 
( )
3 ⋅ 
3 1 1
8−4 = 83 = 2 3 3
= 2  3  = 2−4 = =
24 16
Logo, a resposta é a letra A
2] Assunto: Equação da reta, noção de paralelismo e

perpendicularidade entre retas, coeficiente angular da
reta.
São dadas as equações na forma geral de duas retas:
x + ky − 3 = 0 (reta s)
2x − y + 5 = 0 (reta t)
A fim de identificarmos o COEFICIENTE ANGULAR de cada reta, m s e mt
devemos reescrever as equações na forma REDUZIDA (y = ax + b)
Determinando o coeficiente angular da reta s
−x 3
x + ky − 3 = 0 ⇒ ky = −x + 3 ⇒ y = + ⇒
k k
1 3
⇒y=− x+
k k
Assim, podemos identificar o coeficiente angular da reta s, cujo valor é
o coeficiente de x, que no caso acima vale
1
ms = −
k
Determinando o coeficiente angular mt da reta t
Envie para:
3
2 x − y + 5 = 0 ⇒ − y = −2 x − 5 ⇒ y = 2 x + 5
Assim, podemos identificar o coeficiente angular da reta t, cujo valor é
o coeficiente de x, que no caso acima vale
mt = 2
Ora, para que as retas sejam paralelas é necessário que seus
coeficientes angulares sejam iguais ms = mt
1 1
− = 2 ⇒ k = − ⇒ k = −0,5
k 2
Resposta: Item B
3] Assunto: Progressão Aritimética.
A LEI DE FORMAÇÃO de uma PA, pode ser estabelecida.
Sendo:
ak o termo da posição k;
CUIDADO!!! Geralmente os livros apresentam a1 ao invés de ak ou seja
definem k = 1. O cálculo com a1 não está errado, porém a fórmula fica
AMARRADA no conhecimento do PRIMEIRO TERMO, ao passo que ak.
deixa voce livre para trabalhar com qualquer termo da progressão.
an o termo da posição n;
r, a razão
n, a posição do termo an
k, a posição do termo ak
Podemos escrever a Lei de formação do termo an de uma PA é dada
por:
an = ak + ( n − k ).r
A fórmula que estabelece a soma dos termos de uma PA é dada por:
Sn =
( a1 + an )n
2
Ora, o problema informa o valor da soma dos seis primeiros termos da
PA. Assim podemos escrever que:
Envie para:
4
S6 =
( a1 + a6 ) ⋅ 6
2
126 = 3( a1 + a6 )
( a1 + a6 ) = 126
3
( a1 + a6 ) = 42
Mas também informa que ( a6 − a1 ) = 20
Assim temos um sistema de equações:
( a6 − a1 ) = 20
( a1 + a6 ) = 42
Somando-se as duas equações teremos:
(2a6 ) = 62
( a6 ) = 62 = 31
2
Mas como: ( a1 + a6 ) = 42 , teremos que ( a1 + 31) = 42
( a1 ) = 42 − 31
( a1 ) = 11
Resposta: Item E

Envie para:
5
4] Assunto: Conjuntos, subconjuntos, complementar
Solução comentada.
A’ e B’ são os complementares de A e B respectivamente. E o que vem a
ser COMPLEMENTAR DE UM CONJUNTO?
Bem, o complementar do conjunto A no Universo U, é o conjunto de
todos os elementos do Universo que não pertencem ao conjunto A.
Veja o diagrama abaixo. A área cinza, representa o Conjunto
complementar de A, no Universo.
U
A
A’
Da mesma forma, o complementar do conjunto B no Universo U, é o

conjunto de todos os elementos do Universo que não pertencem ao
conjunto B.
U
B
B’
Assim, posicionando os dois diagramas teremos.

Envie para:
6
U
B
A
A’ B’
( A ∩ B) ∪ ( A ∩ B´)
Ora, pelo diagrama sabemos que:
( A ∩ B) = ∅ (vazio) e
( A ∩ B´) = A , pois o conjunto A é subconjunto de B´
Assim, substituindo os valores na expressão:
( A ∩ B) ∪ ( A ∩ B´) = ∅ ∪ A = A
Resposta: Item C
5] Assunto: Trigonometria
Sen2x + Cos2x = 1 (Relação fundamental da Trigonometria)
e
Sen (a+b) = Sen a . Cos b + Sen b . Cos a
Mas se a=x e b=x, teremos
Sen (2x) = Sen x . Cos x + Sen x . Cos x
Sen (2x) = 2Sen x . Cos x

Envie para:
7
Precisaremos determinar o valor de sen x.
sen2 x + cos2 x = 1
sen2 x + ( 0,8 ) 2 = 1
sen2 x + 0,64 = 1
senx = 1 − 0,64 = 0,36 = 0,6

Substituindo-se os valores de senx e cosx em:
Sen (2x) = 2Sen x . Cos x
Teremos
sen(2x ) = 2 ⋅ 0,6.0,8 = 0,96
Resposta: Item E
6] Progressão Geométrica
Trata-se de uma progressão geométrica onde a razão vale q=2.
O valor k representará a quantidade de termos da progressão, sendo
que o primeiro termo vale 8, pois esse é o primeiro valor que se pode
representar após o 5, na forma 2n, pois 23 = 8.
O número que se aproxima de 5000 na forma 2n é o valor 4096 que na
forma exigida apresenta-se como 212
Assim, utilizando a fórmula geral do termo da PG, teremos
4096
an = a1 ⋅ qn −1 ⇒ 4096 = 8 ⋅ 2n −1 ⇒ = 2n −1 ⇒ 512 = 2n −1 ⇒
8
⇒ 2 9 = 2n −1 ⇒ n − 1 = 9 ⇒ n = 10
Resposta: Item C

Envie para:
8
7] Análise Combinatória
Ora, a senha começa com 6 e não há algarismos repetidos. Sendo assim
só restam 9 algarismos para posicionar em 4 posições. Todavia o
problema afirma que o algarismo 7 está presente! Logo teremos 8
algarismos para combinar em 3 posições: C8,3 , como o algarismo 7 pode
ocupar qualquer das 4 posições restantes, devemos multiplicar o
resultado obtido em C8,3 por 4.
Assim, teremos
n!
Cn,p =
p!.(n − p )!
 8!   8.7.6 
( )
4 C8,3 = 4
3!.( 8 − 3 )!
 = 4
3 . 2 .1
 = 4 ⋅ 56 = 224
   
Resposta: Item B

Envie para:
9
8] Geometria, Volume da Pirâmide, Teorema de Pitágoras
Solução comentada
Uma pirâmide é reta quando a projeção ortogonal do vértice coincide
com o centro do polígono da base. Toda pirâmide reta, cujo polígono da
base é regular, recebe o nome de pirâmide regular. Ela pode ser
triangular, quadrangular, pentagonal etc., conforme sua base seja,
respectivamente, um triângulo, um quadrilátero, um pentágono etc
Ora, se a base da pirâmide é um quadrado de lado L, então a diagonal

da base vale L 2 = 8 2 ⋅ 2 = 16 . Pela figura acima notamos que a
altura da pirâmide é na verdade um dos catetos do triângulo retângulo,
formado pela metade da diagonal da base e pela aresta lateral da
pirâmide que faz o papel de hipotenusa. Assim aplicando o teorema de
pitágoras podemos determinar a altura h da pirâmide.
( 8) 2 + h2 = (17) 2 ⇒ h2 = (17 ) 2 − ( 8 ) 2 ⇒ h2 = 289 − 64 ⇒
⇒ h2 = 225 ⇒ h = 225 ⇒ h = 15 , Assimo volume da pirâmide é dado

1
por: V = A base .h
3
1 2
V = ⋅ 8 2 .15 = 640
3
( )
Resposta: Item B

Envie para:
10
9] Assunto: Permutação, Análise combinatória, Raciocinio

Lógico.
Ora, as 28 peças são distintas, logo podemos imaginar a quantidade de
permutações dessas 28 peças como sendo um anagrama de uma
palavra de 28 letras, sem repetição. Que gera os 28!
Como essa quantidade será repartida entre quatro (4) jogadores
teremos uma combinação dada por C28,4, logo:
n!
Cn,p =
p!.(n − p )!
(C28,4 ) =  4!.28 ! 


(24 )! 
 
Resposta: Item B

Envie para:
11
10]Assunto cobrado: Estudo da reta no plano, Alinhamento de

tres pontos.
A condição necessária para que três pontos estejam alinhados
(colineares) é dado pelo determinante:
0 8 1
3 1 1 = 0 Aplicando a regra de sarrus,
1 y 1
Repetimos as duas primeiras colunas....
0 8 1 0 8
3 1 1 3 1=0
1 y 1 1 y
Multiplicamos os elementos da diagonal principal
Teremos aí as seguintes parcelas: (0 + 8 + 3y)

Agora procedemos com os elementos da diagonal secundária:
Teremos aí as seguintes parcelas: (1 + 0 + 24)

Estabelecemos a equação
(0 + 8 + 3y) - (1 + 0 + 24) = 0
(0 + 8 + 3y) - (1 + 0 + 24) = 0
3y – 17 = 0

Envie para:
12
17
y= = 5,666...
3
Resposta: Item D
11]Assunto cobrado: Análise combinatória, Raciocínio Lógico

aplicado à formação de grupos.
Solução:
Como o máximo de letras numa palavra é igual a 6 e no curso da
palavra pode haver repetição dos sinais (. e - ), teremos:
Quantidade de palavras distintas é igual a:
2x2x2x2x2x2 = 64
Resposta: Item C

Envie para:
13
12]Propriedade do termo equidistante da Progressão

geométrica.
Podemos escrever nossa PG da seguinte forma:
a1 = x
a2 = x.q
a3 = x.q2
Como nosso terceiro termo é a metade da razão, teremos
1 1
q = x.q2 ⇒ = x.q
2 2
Ora, acabamos de encontrar o valor do segundo termo
1
= a2
2
Pela propriedade de termos equidistantes numa PG, podemos escrever
que:
1
a2 = a1 .a3 ⇒ = a1 .a3
2
Dessa expressão, tiramos o produto entre a1 .a3
2
1 1 1
= a1 .a3 ⇒ a1 .a3 =   ⇒ a1 .a3 =
2 2  4
Podemos então escrever que:
1 1 1
a1 ⋅ a3 ⋅ a2 = ⋅ =
4 2 8
Resposta: Item D

Envie para:
14
13]Assunto cobrado: Distância entre pontos, Equação da Reta
A bissetriz traçada nos quadrantes pares é uma reta s dada por:
y = -x
A reta t perpendicular a s que passa pelo ponto (0,-4) é dada por:
y = mx+b
Sabemos que o produto dos coeficientes angulares de duas retas
perpendiculares é igual a -1, logo podemos escrever que:
-1. (m) = -1, logo m = 1
Assim a reta t toma a seguinte configuração
y = x+b
Substitindo os valores de P (0, -4) na equação da reta em t, teremos o
valor de b,
-4 = 0 + b, logo b = -4
Assim a reta t é dada por y = x – 4
Determinemos a abscissa do ponto de intersecção de s e t igualando as
equações.
-x = x – 4 2x = 4 x = 2, logo y = -2
Assim o ponto de interseção entre as retas é o ponto I (2, - 2)
A distância entre P e I será dada por
d(PI) = ( x1 − x 2 ) 2 + ( y1 − y 2 ) 2
d(PI) = ( 0 − 2) 2 + ( − 4 − ( − 2) )2 = (2 ) 2 + ( − 2 ) 2 = 8 = 2 2 = 2,8
Resposta: Item B
14]Teoria dos conjuntos, Quantidade de subconjuntos em um

conjunto de n elementos
Envie para:
15
Como P e Q tem apenas um elemento em comum, podemos afirmar que
n(P ∩ Q) = 1 , significando que o número de elementos na interseção dos
conjuntos é igual a 1.
Chamemos de p a quantidade de elementos no conjunto P e de q a
quantidade de elementos em Q. Foi informado que o número de
subconjuntos de P é igual ao dobro do número de subconjuntos em Q.
Ora, representado a quantidade de subconjuntos em P por Sp e em Q
por Sq, teremos
SP = 2 p Sq = 2q
p q p q +1
Mas SP = 2S q ⇒ 2 = 2.2 ⇒ 2 = 2 ⇒ p = q + 1 (I)
Ora, a quantidade de elementos na união de P e Q, será dada por

p + q −1
Assim, utilizando o resultado em (I), somamos (q-1) em ambos os
membros da igualdade em (I)
p + q −1 = q +1 + q −1
p + q − 1 = 2q (II)
A expressão em (II) demonstra que a quantidade de elementos na
união é sempre igual ao dobro de elementos encontrados no conjunto
Q.
Resposta: Item E
15]Juros simples, Progressão Aritmética

Envie para:
16
Os juros foram
Total = T = 672
1
Entrada = E = 672 = 112
6
Restante = R = 672 – 112 = 560
Ora, o problema tem início aqui, numa PA de razão r = 40 cuja soma
dos termos (Sn) é igual a 560.
A fórmula do termos geral da PA é dada por
an = a1 + (n − 1).r
Resolvendo para a1, pois precisaremos dessa expressão, no futuro.
an − (n − 1).r = a1 Equação I
A fórmula da Soma dos termos de uma PA crescente é dada por:
Sn =
( a1 + an )n
Equação II
2
Ora, o que queremos é o valor de an que no caso é o valor de a4 ou seja
a quarta parcela.
Substituindo na equação II o valor de a1 encontrado na equação I,
teremos:
Sn =
( a1 + an )n ⇒ S =
( an − (n − 1).r + an )n
n , substituindo os valores
2 2
fornecidos no problema, teremos:

Envie para:
17
560 =
( an − (4 − 1).40 + an )4
2
560 = ( an − (3).40 + an )2
560 = ( an − 120 + an )2
280 = 2an − 120
400 = 2an
400
an =
2
an = 200
Resposta: Item A

Envie para:
18
16]Trigonometria, Funções seno, cosseno e tangente.
Solução:
B
p
o
s h
t
e
30° 60°
A y C
2
x
Chamando a altura da torre de h e usando o efeito combinado dos

ângulos de 30 e 60 temos:
cateto oposto h 3
tg ( 30°) = = = eq (i)
cateto adjacente 2 + y 3
cateto oposto h
tg ( 60° ) = = = 3 eq (ii)
cateto adjacente y
de (ii) h = y 3 , substituindo em (i) temos
y 3 3
= ⇒ 3y 3 = 2 3 + y 3 ⇒ mas y 3 = h, log o
2+y 3
⇒ 3h − h = 2 3 ⇒ 2h = 2 3 ⇒ h = 3 = 1,7
Resposta: Item A

Envie para:
19
17]Analise a ilustração e responda à questão abaixo.

Assunto: Trigonometria e Área de Figura Plana
A área do triângulo é igual a
3+ 3 1+ 3
(A) cm2 . (B) cm2 . (C) (2 + 3) cm2 .
2 2
3
(D) (3 + 3) cm2 . (E) cm2 .
2
B
30º
45º 75°
2
2 cm
45°
45º
A
D C cm
(1 + )
3 cm Fig.triang.1
Trabalhando a figura podemos notar que temos dois triângulos

retângulos. O Triângulo ABD e o BDC. Pelo triângulo ABD podemos
determinar a distância BD, que é a altura do triângulo ABC, utilizando o
cosseno de 30º.
cateto adjacente
cos( θ) =
hipotenusa
A distância BD é adjacente ao ângulo de 30º, logo teremos:
BD 3
cos( 30 ) = , mas cos( 30 ) = , e AB = 2 então
AB 2
BD 3
= ⇒ BD = 3 ⇒ De posse de BD = 3 , podemos agora, calcular a
2 2
área do nosso triângulo ABC.
A=
base x altura
A=
(1 + 3 ) x 3
=
(3 + 3 )
2 2 2
Resposta: Item A

Envie para:
20
18]A figura mostra um cone inscrito num cilindro. Ambos têm

raio da base x e altura 2x,. Retirando-se o cone do
cilindro, o volume do sólido resultante é
2πx 3 4πx 3 8πx 3
(A) (B) (C)
3 3 3
2πx 2 8πx 2
(D) (E)
3 3
Volume do cilindro Vc: Vc = πr 2h
1 2
Volume do cone Ve: Ve = πr h
3
O volume pedido (V) será dado por Vc – Ve
1 2 2
V = πr2h − πr h = πr 2h , substituindo o valor de r e h, por x e 2x
3 3
respectivamente, teremos:
2
V= πx 2 2x
3
4
V = πx 3
3
Resposta: item B
19]Dados os conjuntos A = { x ∈ N/ x é ímpar}, B = { x ∈ Z/

-2 < x ≤ 9 } e C = { x ∈ R/ x ≥ 5}, o produto dos
elementos que formam o conjunto ( A ∩ B ) – C é igual a
Assunto: Conjuntos
(A)1 (B) 3 (C)15 (D)35 (E)105
Solução comentada
O conjunto A é formado por todos os números ímpares.
O conjunto B é formado por: {-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
O conjunto C é formado pelos números maiores ou iguais a 5
Ora, primeiro devemos realizar a interseção entre A e B. Assim teremos
o conjunto ( A ∩ B ) = {1,3,5,7,9}
O conjunto ( A ∩ B ) - C = {1,3}
Logo o produto desses elementos é igual a 3.
Resposta: item B

Envie para:
21
20]As retas do gráfico abaixo representam, no plano
cartesiano, a rota de dois navios da esquadra
brasileira em operações no Atlântico. O ponto de
intersecção entre elas indica o local onde eles se
encontram. Com base no texto, é correto afirmar que a
distância em milhas que a Fragata Independência
percorre até encontrar a Fragata Niterói, quando
representada no plano cartesiano, é
Obs. 1u = 100 milhas, caso necessário considerar raiz quadrada de 2
igual a 1,4 e raiz quadrada de 5 igual a 2,2.
(A) 550 milhas (B) 560 milhas

(C) 580 milhas (D) 880 milhas
(E) 890 milhas
Solução comentada
Assunto: Equação da reta
Pesquisando no Google, verifiquei que a Fragata Niterói é a F-40 e a
Fragata F-44 é a Independência.
Primeiro, devemos estabelecer as equações das retas das fragatas.
Assim, teremos:
Fragata F-40:
x o = 0 ⇔ y o = −4
( y − y o ) = m( x − x o ) ∴ 
x = 2 ⇔ y = 0
Substituindo e resolvendo para m, teremos
( 0 − ( − 4) ) = m(2 − 0) ⇒ m = 2
Assim, nossa equação da reta referente à fragata F-40 é:

Envie para:
22
( y − ( − 4) ) = m( x − 0)
y + 4 = 2x
y = 2x − 4
Agora, façamos a equação da reta da Fragata F-44:
xo = 0 ⇔ yo = 0
( y − y o ) = m( x − x o ) ∴ 
x = 6 ⇔ y = 6
( 6 − 0) = m( 6 − 0) ⇒ m = 1
Assim, nossa equação da reta referente à fragata F-40 é:
( y − 0) = 1( x − 0)
y=x
Igualando as Equações, teremos
x = 2x − 4
− x = −4
x=4
e
y=4
Como a fragata Independência parte da origem e o ponto de encontro
está em (4,4) podemos dizer que nossa fragata percorre a hipotenusa
de um triângulo de catetos iguais a 4 e 4, o que seria também a diagona
de um quadrado de lado igual a 4.
Como a diagonal é dada por d = L 2 , podemos afirmar que a distância
percorrida pela fragada F-44 é igual a:
d = L 2 ⇒ d = 4 2 ⇒ d = 4 ⋅ 1,4 ⇒ d = 5,6
Em milhas será igual a 560 milhas.
Resposta: Item B

Envie para:
23
 2a b b2   1 a 
21]Reduzindo a expressão  − + 2
÷ + 2 2,
a + b b − a b − a  a + b a − b 
2
onde a≠ b, obtemos:
(A) b
(B) a
(C) ab
(D) (a+b) (2a – b)
(E) 2a – b
Assunto: Fatoração de polinômios
 2a b b2   1 a 
 − +  ÷ + 
 a + b b − a b2 − a2   a + b a2 − b2 
Fatorando b2 − a2 e a2 − b2 teremos
b2 − a2 = ( b + a)( b − a) e
a2 − b2 = ( a + b )( a − b )
 2a( b − a) b( a + b ) b2   ( a − b ) a 
 2 − +  ÷ + 
 b − a2 b2 − a2 b2 − a2   a2 − b2 a2 − b2 
2ab − 2a2 ab + b2 b2   (2a − b ) 

 2 − + ÷ 2 
2 2 2
 b − a b −a b − a   a − b2 
2 2
 ab − 2a2 − b2 + b2   (2a − b ) 
 ÷ 2 
 b2 − a2   a − b2 
(
 a( b − 2a)   − b2 − a2
 2 •
)  ⇒ a
2 
 b − a   − ( b − 2a) 
Resposta: Item B.

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24
22]Para colocar preço em seus produtos, uma empresa
desenvolveu um sistema simplificado de código de barras
formado por cinco linhas separadas por quatro espaços.
Podem ser usadas linhas de três larguras possíveis e
espaços de duas larguras possíveis. O número total de
preços que podem ser representados por esse código é:
(A) 1440.
(B) 2880.
(C) 3125.
(D) 3888.
(E) 4320.
Assunto: Análise combinatória
Temos
Linha = L e Espaço = E
L-E-L-E-L-E-L-E-L
Ora,
3 x 2 x 3 x 2 x 3 x 2 x 3 x 2 x 3 = 35 ⋅ 2 4 = 243 ⋅ 16 = 3888
Resposta: Item D
23]Se os números 1 , a , b formam nessa ordem uma PA e se

os números 1 , 7 , a + 46 formam nessa ordem uma PG,
então
(A) a + b = 6 (B) a + b = 8
(C) a b = 6 (D) a b = 7 (E) a b = 3
Assunto: Progressão Aritimética (PA) e Progressão Geométrica (PG)
1, a, b, representa uma PA
1, 7, a+46 , representa uma PG.
Ora, pela definição que temos de PG, podemos escrever:
7 a + 46
= ⇒ a + 46 = 49 ⇒ a = 3
1 7
Ora, em 1, a, b teremos 1, 3, b
Logo se é uma PA então a razão r = 3-1 = 2, assim sendo b = 5
Assim, podemos dizer que a + b = 8
Resposta: Item B

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25
24]Numa progressão aritmética crescente, os dois primeiros

termos são as raízes da equação x2 + 2x – 8 = 0. Sabendo
que o número de termos dessa P.A. é igual ao triplo da sua
razão, então a soma dos termos da P.A. é igual a:
(A) -378
(B) -282
(C) 98
(D) 294
(E) 846
Assunto: Equação do 2º grau, Progressão aritimética
Ora, as raízes da equação são:
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = 22 − 4 ⋅ 1 ⋅ ( − 8 ) ⇒ ∆ = 36
− b + ∆ − 2 + 36 − 2 + 6
x1 = = = =2
2a 2 2
− b − ∆ − 2 − 36 − 2 − 6
x2 = = = = −4
2a 2 2
A razão da PA (-4, 2...) é igual a r = 6
O triplo da razão é igual a 18. Para calcularmos a soma dos 18 termos
dessa PA, devemos determinar o último termo pois
Sn =
( a1 + an ).n
mas sabemos que o termo geral da PA é dado por
2
an = a1 + ( n − 1).r , substituindo esse termo na fórmula da soma,
teremos
Sn =
( a1 + ( a1 + (n − 1).r ) ).n ⇒ S =
( − 4 + ( ( − 4) + (18 − 1).6) ).18 = 846
n
2 2
Resposta: Item E

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26
25]De um certo grupo de 180 Oficiais da Marinha do Brasil,

122 pertencem ao conjunto T dos Tenentes, 108
pertencem ao conjunto A de Oficiais da Armada e 75
pertencem aos dois conjuntos. Quantos são os Oficiais
desse grupo que não pertencem ao conjunto T nem ao
conjunto A?
(A)155
(B)100
(C)75
(D)55
(E)25
Assunto: Teoria dos conjuntos, Diagramas.
Solução comentada
O diagrama abaixo demonstra a disposição das quantidades informadas
t = somente tenentes
a = somente armada
k = tenentes e armada
n = não é tenente nem da armada
T
A
t k a
Ñ
n
Podemos escrever que

t + k + a + n = 180 (I)
t + k = 122 (II)
a + k = 108 (III)
Mas, foi informado que k = 75, logo
De II, teremos
t + k = 122 ⇒ t + 75 = 122 ⇒ t = 122 − 75 = 47
De III, teremos
a + k = 108 ⇒ a + 75 = 108 ⇒ a = 108 − 75 = 33
De I, teremos

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27
t + k + a + n = 180 ⇒ 47 + 75 + 33 + n = 180 ⇒ n = 25
Resposta: Item E
Macete.
Este problema pode ser resolvido diretamente no diagrama.
Basta ir colocando os valores a partir do centro do diagrama e
realizando as operações de subtração.
Primeiro preencha com o valor da intersecção (k=75) e depois vá
realizando as operações de subtração diretamente no diagrama.
26]Uma coluna de Fuzileiros Navais deve ir de um ponto A de

coordenadas (2, 5) para um ponto B coordenadas (5, 11).
Para que essa coluna realize um percurso AMB em linha
reta, as coordenadas do ponto M podem ser:
(A) (3, 7)
(B) (3, 9)
(C) (4, 7)
(D) (4, 8)
(E) (4, 10)
Assunto: Pontos colineares, Equação da reta por Matriz.
Observe que o problema não forneceu uma das coordenadas (x ou y) de
M. Assim usaremos o seguinte recurso: Vamos determinar a Equação da
reta AB e depois substituir os valores apresentados nos itens. O item
correto será aquele que apresentar as coordenadas que verificar a
equação.
xo = 2 ⇔ yo = 5
( y − y o ) = m( x − x o ) ∴ 
x = 5 ⇔ y = 11
(11 − 5) = m(5 − 2) ⇒ m = 2
Assim, usando o ponto A, nossa equação da reta AB é:
( y − (5) ) = 2( x − 2) ⇒ y = 2x + 1
O único ponto que satisfaz a equação
apresentado na opção é o ponto (3, 7)
Resposta: Item A

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28
27]Observe a figura abaixo:
T (Terra)
S (Sol)
L (Lua)
Aristarco de Samos (310 a. C - 230 a. C.), matemático e astrônomo

grego, observou que, quando a Lua é avistada da Terra em quarto
crescente, os raios solares são perpendiculares à reta que passa pelos
centros da Terra e da Lua, conforme demonstrado na figura. Se o
ângulo LTS é igual a x e a distância em relação à Lua é d, a distância da
Terra ao Sol pode ser calculada pela expressão:
(A)d. (sen x)-1

(B)d. (cos x)-1
(C)d. (tg x)
(D)d. sen x
(E)d. cos x
Assunto: Trigonometria no triângulo retângulo
Ora, sabemos que
cateto oposto
sen( x ) = , ora o cateto oposto faz o papel da distância
hipotenusa
d, e a hipotenusa a distância da Terra ao sol, logo
d d
sen( x ) = ⇒ D Terra − sol = ⇒ D Terra − sol = d.( sen( x ) ) −1
D Terra − sol sen( x )
Resposta: Item A

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29
28]Em uma determinada organização da Marinha, doze

Oficiais concorrem à tabela de Serviço na Sala de Estado.
Sabendo-se que cada Serviço é tirado por uma equipe
formada por três desses Oficiais, quantas opções de
equipes distintas podem ser formadas para esse Serviço?
(A) 1320
(B) 660
(C) 132
(D) 36
(E) 4
Trata-se de combinação onde n=12 e p=3
Logo teremos
n! 12! 12.11.10
Cn,p = = = = 220
p!.(n − p )! 3!.(12 − 3)! 3.2.1
Não há opção certa. Provavelmente essa questão foi anulada!
29]Em um mapa, as extremidades de um túnel reto são os

pontos de coordenadas (-3, 2) e (5, -4). Se cada unidade
do mapa corresponde a 30 metros no terreno, qual é a
extensão, em metros, desse túnel?
(A)480
(B)420
(C)360
(D)300
(E)240
Assunto: Distância entre dois pontos.
A fórmula que dá a distância entre dois pontos, conhecidas as suas
coordenadas, é:
d= ( x − x0 )2 + ( y − y0 )2
Substituindo os valores, teremos
d= ( 5 − ( − 3) ) 2 + ( − 4 − 2 ) 2 = 82 + ( − 6 ) 2 = 64 + 36 = 100 = 10
Logo:
A extensão do túnel é igual a 10 x 30 metros = 300 metros.
Resposta: Item D

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30
30]Os seguintes sólidos de metal maciço se encontram na

mesma temperatura inicial: um cilindro de secção
meridiana quadrada de lado 4 cm; uma esfera de diâmetro
medindo 4 cm; e um cone cuja razão entre a sua superfície
e o seu volume é igual a 2 centímetro-1. Sabendo-se que
quanto maior for a razão entre a superfície externa de um
corpo sólido e o seu volume mais rapidamente esse corpo
resfria, qual é a opção correta?
(A)o cilindro resfria mais rápido do que o cone.

(B)A esfera resfria mais rápido do que o cone.
(C)A esfera e o cone resfriam igualmente.
(D)O cilindro e o cone resfriam igualmente.
(E)O cilindro e a esfera resfriam igualmente.
Assunto: Volume de sólidos e Superfície externa.
Devemos estabelecer as fórmulas de Volume e Superfície externa do
cilindro e da esfera. Do cone não precisa pois já foi informada a sua
razão. Razão do cone (Rcone = 2)
Volume Área Superficial
4 3
Esfera Vesfera = πr A esfera = 4πr 2
3
Cilindro Vcilindro = πr 2h A cilindro = 2πr ( r + h)
Determinando os valores dos volumes e das áreas, teremos:

4 3 4 32 π
Vesfera = πr = π2 3 =
3 3 3
16 π 48 3
2 2 R esfera = = = = 1,5
A esfera = 4πr = 4π2 = 16 π 32 π 32 2
3
Vcilindro = πr 2h = π22.4 = 16 π
24 π 3
A cilindro = 2πr ( r + h) = 2π2(2 + 4 ) = 24 π R cilindro = = = 1,5
16π 2
O cone resfria mais rápido que qualquer dos outros dois sólidos.
A Esfera e o cilindro resfriam na mesma velocidade.
Resposta: Item E

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31
31]Uma carga de 930 quilogramas de suprimentos deve ser

desembarcada da seguinte forma: no primeiro dia, 50
quilogramas; no segundo dia, 55 quilogramas; no terceiro
dia, 60 quilogramas; e assim sucessivamente, isto é, a
cada dia, 5 quilogramas a mais do que no dia anterior.
Desta forma, em exatamente quantos dias essa carga de
suprimentos deverá ser desembarcada?
(A) 10
(B) 11
(C) 12
(D) 13
(E) 14
Novamente temos aqui um caso de PA (Progressão aritmética)
envolvendo a soma dos termos.
Dados do problema
Primeiro termo = 50; razão = 5;
O que se quer é o número de dias (n) que representará na fórmula o
número de termos.
A soma de todos os termos é o valor do peso da carga = 930
Pela fórmula da Soma da PA, teremos
Sn =
( a1 + an ).n ⇒ 930 = (50 + an ).n
2 2
Verificamos que não temos o último termo (an) nem o número de
termos que é o que desejamos calcular.
Faremos o seguinte: Substituiremos o valor desse último termo na
fórmula da soma
an = a1 + ( n − 1).r ⇒ an = a1 + nr − r
Assim teremos
930 =
( a1 + a1 + nr − r ).n ⇒ 930 = (50 + 50 + 5n − 5).n
2 2
( ) ( )
1860 = 50n + 50n + 5n2 − 5n ⇒ 1860 = 95n + 5n2 ⇒ 5n2 + 95n − 1860 = 0
dividindo tudo por 5:
n2 + 19n − 372 = 0

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32
Resolvendo a equação
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = 192 − 4 ⋅ 1 ⋅ ( − 372) ⇒ ∆ = 1849

− b + ∆ − 1 + 1849 − 1 + 43
n1 = = = = 11
2a 2 2
− b − ∆ − 1 − 1849 − 1 − 43
n2 = = = = −22
2a 2 2
As raízes em n foram os valores 11 e -22, como o valor de n pertence
aos Naturais a resposta é 11
Resposta: Item B
32]A rota de um navio A é dada pela reta r: 2x + 2y = 3 e a de

um navio B pela reta s: 2x + y = 6. É correto afirmar que,
no mapa, essas rotas:
(A) Se cruzam num ponto do 1º quadrante.
(B) Se cruzam num ponto do 2º quadrante.
(C) Se cruzam num ponto do 3º quadrante.
(D) Se cruzam num ponto do 4º quadrante.
(E) Nunca se cruzam.
Assunto: Equação da reta, Ponto comum. Solução comentada:
As equações apresentadas, tanto da reta r quanto da s, estão num
formato que não ajuda muito na solução. Devemos traduzir essas
equações para a forma reduzida
Assim, teremos
− 2x + 3
r : 2 x + 2 y = 3 ⇒ 2 y = −2 x + 3 ⇒ y =
2
s : 2x + y = 6 ⇒ y = −2x + 6 ⇒ y = −2x + 6
Agora sim, podemos igualar:
− 2x + 3
= −2x + 6 ⇒ −2x + 3 = −4x + 12 ⇒ 2x = 9 ⇒ x = 4,5
2
Logo, para o cálculo de y basta substituirmos o valor de x em qualquer
das duas equações reduzidas apresentadas. Tomemos a equação
reduzida dada por s
9
s : y = −2x + 6 ⇒ y = −2  + 6 ⇒ y = −9 + 6 ⇒ y = −3
2
Temos que x é positivo e y negativo, logo o ponto de intersecção
encontra-se no IV Quadrante do Plano Cartesiano
Resposta: Item D

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33
33]Para se encher um reservatório com trezentos mil litros
de água, dispõe- se apenas de um caminhão que
transporta um tanque cilíndrico que tem cinco metros de
comprimento e dois metros de diâmetro de seção circular.
Usando- se (pi = 3), quantas viagens completas de ida e
volta esse caminhão deverá dar para encher o
reservatório?
a) 40
b) 20
c) 15
d) 10
e) 5
Assunto: Volume de sólidos, Raciocínio Lógico
Volume total = 300.000 litros = 300.000 dm3
Mas 300.000 dm3 = 300.000 (10-1m)3 = 300.000 x 10-3 m3 = 300m3
Logo nosso volume em metros cúbicos vale 300 m3
Agora calculemos o volume que o caminhão pode transportar.
V = πr 2h
V = πr 2h = 3.1.5 = 15m3
Logo a quantidade de viagens (N) será dada por
300
N= = 20
15
Resposta – Item B

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34
34]Um oficial recebeu uma carta geográfica assinalada com

os quatro vértices onde estão colocados os marcos que
delimitam um território quadrangular sob a
responsabilidade da sua unidade. Sabendo- se que as
coordenadas desses vértices são respectivamente: (1, 2);
(3, 9); (10, 10); (12, 3) e que cada unidade de área da
carta geográfica corresponde a 10 metros quadrados, qual
é a área, em metros quadrados, desse território?
a) 1450
b) 1300
c) 1260
d) 660
e) 630
Assunto: Área através de Determinantes.
Sendo um quadrilátero, temos y
obviamente 4 pontos. ,
(1 010)
Assim podemos realizar dois cálculos de (3,9
)
área de triângulos por determinantes.
Assim: Tomando os pontos do triângulo
formado pelos pontos 2,3)
(1
(1, 2); (3, 9); (10, 10); (1,2)
x
1 2 1
1 1 1
A1 = 3 9 1 = [ ( 9 + 20 + 30) − ( 90 + 10 + 6 ) ] = [ (59 ) − (106 ) ] = 23,5
2 2 2
10 10 1
Agora a Area do Triângulo formado pelos pontos

(1, 2); (10, 10); (12, 3)
1 2 1
1 1 1
A1 = 10 10 1 = [ (10 + 24 + 30) − (120 + 3 + 20 ) ] = [ ( 64) − (143) ] = 39,5
2 2 2
12 3 1
Somando-se as duas áreas, teremos

Area Total = 23,5 + 39,5 = 63
Como cada unidade vale 10 metros, teremos 63 x 10 = 630
Resposta – Item E

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35
35]Deseja- se esticar um cabo de aço de um ponto R até um
ponto S, ambos de um mesmo terreno. De acordo com o
referencial estabelecido em um mapa, os pontos R e S
têm, respectivamente, as coordenadas (-7, 4) e (5, 9).
Qual é a medida em metros desse cabo, sem considerar o
necessário para as amarrações, sabendo-se que cada
unidade do referencial corresponde a dois metros no
terreno?
a) 26
b) 17
c) 13
d) 8,5
e) 6,5
Assunto: Distância entre dois pontos
O gráfico acima representa o y
problema em questão. Deseja-se
determinar a distância AB, sendo B
os pontos: (5,9) e (-7,4) 9
Utilizando a fórmula da distância
entre dois pontos:
d= ( x1 − x 2 ) 2 + ( y1 − y 2 ) 2 ⇒ A
4
d= (5 + 7) 2
+ ( 9 − 4) 2
⇒
d = 169 = 13 -7 5 x
Logo, teremos
Graf.plano
13 x 2 = 26 metros.
Resposta –Item a

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36
36]Os pontos de coordenadas (1, 2) e (9,8) faziam parte da

trajetória retilínea de um navio, que foi afundado por um
torpedo lançado do ponto de coordenadas (15, 5).
Sabendo- se que o torpedo percorreu a menor distância
possível, conclui- se que tal distância, na mesma unidade
das coordenadas, é igual a
a) 10
b) 9
c) 8
d) 7
e) 6
Assunto: Distância entre um ponto e uma reta.
Solução comentada
y
D
B
8
5 C
A
2
1 9 15 x
Graf.plano
O gráfico acima demonstra a situação.

Desejamos a menor distância (d) sobre a reta CD, ou seja de C partiu o
torpedo e atingiu o navio na trajetória AB, no ponto D. Ora, essa menor
distância (d) tem uma propriedade, qual seja, ela está representada
pela reta CD que é perpendicular ao prolongamento da reta AB. A
distância d é dada por
ax o + by o + c
d= onde:
a2 + b2
a, b, c = coeficientes da equação geral da reta e
x0 e yo = coordenadas do ponto.
Precisamos então da equação geral da reta AB.
Será dada por

Envie para:
37
x y 1
1 2 1 = 0 ⇒ ( 2x + 9y + 8) − (18 + 8x + y ) = 0 ⇒ −6x + 8y − 10 = 0
9 8 1
Logo nossos valores de a = -6, b = 8 e c = -10
ax o + by o + c − 6(15) + 8(5) − 10 60
d= ⇒d= = =6
a2 + b2 ( − 6) 2 + 82 10
Resposta – Item E
37]Deseja- se construir uma rampa reta para se acessar uma

plataforma que tem quatro metros de altura. Qual deverá
ser o comprimento, em metros, dessa rampa, a fim de que
forme com o solo um ângulo de 30º?
a) 4√ 6
b) 8
c) 4√3
d) 4√2
e) 4,5
Assunto: Trigonometria no Triângulo Retângulo.
Aplicando a fórmula do seno de um ângulo no triângulo retângulo
teremos:
d
4m
30º
cateto oposto 4
sen( θ) = ⇒ sen( 30º) =
hipotenusa d
1 4
sen( 30º) = = ⇒d=8
2 d
Logo o comprimento d, da rampa, será igual a 8 metros.
Resposta – Item B

Envie para:
38
38]Um oficial , que comanda três mil homens, recebe uma
mensagem e a transmite a dois de seus homens, que por
sua vez a transmitem a dois outros homens cada um e
assim sucessivamente, isto é, cada um que recebe a
mensagem, a transmite para outros dois. Considerando
que o tempo gasto por cada um para passar a mensagem
para os outros dois é de um minuto, em quantos minutos
todos estarão cientes da mensagem?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
Assunto: Progressão Geométrica, Raciocínio Lógico.
Solução comentada: Observe que cada um que recebe repassa para
mais dois, ou seja, o número de homens que repassarão a mensagem
determina uma sequência: 2-4-8-16... Percebemos que trata-se de uma
progressão geométrica de (a1 = 2, q = 2). Bem, a quantidade 3000,
representa o número de soldados, aqui neste ponto, não é prudente
considerar essa quantidade como sendo a soma de todos os termos da
sequência em tela. A fórmula que dá a soma dos termos de uma PG
finita é Sn =
(
a1 1 − qn )
a qn − 1
= 1
( )
(1 − q) ( q − 1)
Ora, os primeiros 2 soldados levaram 1 minuto para repassar a
mensagem para os 4 à frente que por sua vez, também levaram 1
minuto para repassar para os 8...e assim sucessivamente. Observe que
o tempo é o mesmo! Pois cada par de soldado em cada nível, repassa a
mensagem ao mesmo tempo! E mais... Observe que até ao terceiro nível
(8), se passaram 2 minutos! Ou seja, a quantidade de tempo será igual
a n – 1, sendo n o nível da última fileira de soldados! Assim
(
a qn − 1
Sn = 1
)
⇒ 3000 =
(
2 2n − 1 ) ( )
⇒ 1500 = 2n − 1 ⇒ 1501 = 2n
( q − 1) ( 2 − 1)
Ora, 1501 está entre 212 e 213 , ou seja os últimos soldados estarão no
nível n=13, logo o tempo que levará para todos se informarem será
igual a 13 – 1 = 12 minutos.
Resposta: Item C
Observação:
Esta questão exigiu do candidato um conhecimento prévio de PG, bem
como o raciocínio dedudivo, uma vez que não trabalhou apenas com
dados exatos, exigindo avaliação e ajustes nos dados fornecidos.

Envie para:
39
39]Quantos códigos distintos de cinco alinhados, pode- se
formar utilizando um ou dois dos sinais: # e § ?
a) 10
b) 20
c) 25
d) 32
e) 40
Assunto: Análise combinatória.
Como o enunciado fala em códigos distintos então temos aí uma
Combinação. Onde n = 5 e p= 2
n! 5! 5.4.3! 5.4
Cn,p = = = = = 10
p!.( n − p )! 2!.(5 − 2)! 2!.3! 2.1
40]Qual deve ser o raio mínimo, expresso em metros por um

número inteiro, de uma pista circular, para que nela se
possa percorrer 200 metros sem ser necessário caminhar
mais do que uma volta ?
a) 30
b) 32
c) 34
d) 36
e) 38
Assunto: Geometria Plana, Comprimento da Circunferência.
Resolução comentada
A fórmula que dá o comprimento da
circunferência é igual a
C = 2πr , onde r é o raio da
r
circunferência
Assim:
200 100
200 = 2πr ⇒ r = = ≅ 31,83
2π π
Logo o menor número inteiro será
igual a 32.
Resposta – Item B

Envie para:
40
41]Para se determinar a distância de um ponto P, situado na

margem esquerda de um rio, até um ponto A, situado na
margem direita desse mesmo rio, uma pessoa caminhou
em linha reta 10 metros do ponto A até um ponto E, nessa
mesma margem. Depois mediu os ângulos PÂE = 35º e AÊP
= 85º. Logo, a distância a ser determinada é o resultado de
10sen85° 10sen85° 10sen35°
(A) (B) (C)
sen60° sen35° sen60°
10sen60° 10sen35°
(D) (E)
sen85° sen85°
Assunto: Lei dos senos
Solução comentada: Observe a figura.
35º 85º
A E
Utilizando a lei dos senos teremos
PE AE AP
= = , ora, desta relação podemos isolar:
sen35º sen60º sen85º
AE AP 10 AP 10sen85º
= ⇒ = ⇒ AP =
sen60º sen85º sen60º sen85º sen60º
Resposta: Item A

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41
42]Em uma determinada Estrada instalou-se duas guaritas

para que fosse fiscalizados os veículos que por ela
transmitam, de acordo com o seguinte critério: na primeira
guarita, fiscaliza- se o terceiro veículo que passa, depois o
nono, depois o décimo quinto, assim sucessivamente, de
seis em seis; e na segunda guarita, fiscaliza- se o sexto
veículo que passa, depois o décimo quinto, depois o
vigésimo quarto, e assim sucessivamente, de nove em
nove. Quantos veículos foram fiscalizados ao menos por
uma das guaritas, até passar o milésimo veículo?
a) 111
b) 167
c) 223
d) 278
e) 333
Assunto: Progressão aritimética. Solução comentada
As sequências são:
Guarita 1 ⇒ 3, 9, 15,.... Guarita 2 ⇒ 6, 15, 24, ....
Ora, devemos determinar a quantidade de termos de cada sequência:
A quantidade de veículos fiscalizados pela guarita 1 é
Sn =
( a1 + an ).n ⇒ 1000 = (3 + an ).n ⇒ 2000 = (3 + a ).n
n
2 2
mas, an = a1 + ( n − 1).r , substituindo na fórmula acima teremos:
2000 = ( 3 + ( a1 + ( n − 1).r ) ).n ⇒ 2000 = ( 3 + ( 3 + ( n − 1).6 ) ).n
2000 = ( 3 + ( 3 + ( n − 1).6 ) ).n ⇒ 2000 = ( 6n).n ⇒ 2000 = 6n2 ⇒ n ≅ 18,25

A quantidade de veículos fiscalizados pela guarita 2 é
Sn =
( a1 + an ).n ⇒ 1000 = ( 6 + an ).n ⇒ 2000 = ( 6 + a ).n
n
2 2
mas, an = a1 + ( n − 1).r , substituindo na fórmula acima teremos:
2000 = ( 6 + ( a1 + ( n − 1).r ) ).n ⇒ 2000 = ( 6 + ( 6 + ( n − 1).9) ).n
2000 = ( 6 + ( 6 + ( n − 1).9) ).n ⇒ 2000 = ( 6 + ( 6 + 9n − 9) ).n ⇒ 2000 = 3n + 9n2
2000 = 3n + 9n2 ⇒ 9n2 + 3n − 2000 = 0

Teremos como raiz positiva o valor n = 14,74.
Assim ao menos uma das guaritas fiscalizou 14 veículos.
Não houve opção correta!
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42
43]Dispondo- se de uma tabela, onde estão relacionados os
senos dos arcos expressos em graus por números inteiros
de zero a quarenta e cinco, pode- se determinar tg 67º
através do cálculo da expressão
a) √1-sen2 23º
sen23º
b) √1+ sen2 23º
sen23º
c) √1- sen2 33º
sen33º
d) sen23º
√1- sen2 33º
e) sen33º
√1- sen2 33º
Assunto: Trigonometria, transformações trigonométricas.
sen(x)
Sabemos que tg(x) =
cos(x)
Sen (a - b) = Sen a . Cos b - Sen b . Cos a
e
Cos (a - b) = Sen a . Sen b + Cos a . Cos b
Assim, teremos
sen(67) Sen (a - b) = Sen a . Cos b - Sen b . Cos a
tg(67) = =
cos(67) Cos (a - b) = Sen a . Sen b + Cos a . Cos b
mas 67 = 90 – 23, então
Sen (90 - 23) Sen 90 . Cos 23 - Sen 23 . Cos 90 Cos 23
tg(67) = = =
Cos (90 - 23) Sen 90 . Sen 23 + Cos 90 . Cos 23 Sen 23
Mas, sabemos que
cos 23 = 1 − sen2 23
Substituindo, teremos...
Cos 23 1 − sen2 23
tg(67) = =
Sen 23 sen23
Resposta – Item B

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43
44]Um cozinheiro dispõe de dois tipos de arroz, três tipos de
feijão, quatro tipos de carne e cinco tipos de salada.
Quantas opções diferentes tem para fazer uma refeição em
que deverá usar um tipo de arroz , dois tipos de feijão,
dois tipos de carne e três tipos de salada?
a) 12
b) 120
c) 144
d) 360
e) 1440
Assunto: Análise Combinatória
Solução comentada
Temos: Arroz (A1, A2) ; Feijão (F1, F2, F3); Carne (C1, C2, C3, C4) e
Saladas (S1, S2, S3, S4, S5)
O Total de pratos passa por um produto de Combinações individuais de
cada componente do prato, a saber.
T = C2,1 . C3,2 . C4,2 . C5,3
n!
Cn,p = , logo
p!.( n − p )!
2! 3! 4! 5! 2 6 24 120
T= ⋅ ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ ⋅ = 360
1! ( 2 − 1)! 2! ( 3 − 2)! 2! ( 4 − 2)! 3! (5 − 3)! 1 2 4 12
Resposta – Item D

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44
45]Para cumprir pelo menos uma de duas missões, A e B,

80% das praças de uma determinada Base Naval se
apresentaram como voluntários. Se 60% desses
voluntários querem cumprir a missão A e 55% desses
voluntários querem cumprir a missão B, qual é o
percentual das praças da referida Base Naval que são
voluntários para ambas as missões A e B?
(A)15% (B)12% (C)10% (D)8% (E)6%
Assunto: Diagramas, conjuntos
Solução comentada
B
A
b k a
Ñ
n
O diagrama mostra a situação.

Pelo menos uma de duas missões A e B está representada na união de A
e B, assim:
b + k + a = 80 (I) ⇒ b + k = 80 – a (II)
A quantidade que não é voluntária está representada em n
N = 20
Mas, A = 60 = k + a (III) e B = 55 = b + k (IV) então
De I e III, teremos que 60 = 80 – b, logo b = 20
De IV, teremos 55 = 20 + k, logo k = 35
De III, teremos, 60 = 35 + a, logo a = 25
Assim teremos 35% de praças voluntários para as duas missões.
(Não houve opção correta)!

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45
46]A média geométrica de n números positivos é dada pela
raiz enésima do produto desses n números. Considere os
conjuntos A={3,3,5,7},B={2,3,5,7,11}, C =
{2,3,5,7,11,13}. Após a determinação do produto dos
elementos de cada conjunto e, usando-se apenas as teclas
e/ou 3 de uma calculadora, pode-se obter a média
geométrica dos elementos do conjunto
(A) A, mas não do B nem do C.
(B) A e do B, mas não do C.
(C) A e do C, mas não do B.
(D) B e do C, mas não do A.
(E) A, do B e do C.
Só será possível a determinação da média geométrica através do modo
considerado, com as sequências A e C, pois o número n de elementos
nas duas sequências é par!. A quantidade n de elementos em B é ímpar
e igual a 5. portanto, item C
47]A fim de se calcular o gasto de tinta para se pintar um

sinalizador em forma de cone, com raio da base 5 e altura
12, é necessário o conhecimento da sua superfície lateral
S. Qual é o valor de S?
(A) 60π (B) 65π (C) 120π (D) 130π (E) 180π
Assunto: Geometria, Cone
Solução comentada
A área Lateral de um cone é dada por
A = πrg = πr r 2 + h2 = π ⋅ 5 52 + 122 = 5π 169 = 65π

Resposta: Item B

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46
48]Obstáculos de cimento em forma de pirâmides regulares,

com arestas de 6 dm de comprimento, deverão ser
colocados em uma estrada. 0 volume de cada um desses
obstáculos, em dm3, é igual a
(A) 42 2 (B) 36 2 (c) 24 2 (D) 18 2 (E) 12 2
Assunto: Volume de pirâmides, Geometria
Ora, não foi informado a forma da base da pirâmide. Tomemos como
uma base quadrada para facilitar.
Temos que o volume é dado por
1
V= B.h , ora, B = 36, que é a área do quadrado na base.
3
Se a aresta lateral é 6, temos que a altura será igual a
(
h = 62 + 3 2 )2 = 36 + 18 = 54 = 3 6
1
V= 36.3 6 = 36 6
3
Outra questão sem opção!
Ao que parece a banca não fatorou corretamente! (seria a letra B)

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47
49]Num mapa estão assinaladas três ilhas A, B e C, cujas

coordenadas são respectivamente iguais a (3, -5), (3, 3) e
(9, -5). Quais são as coordenadas do ponto P, desse mapa,
no qual se deve situar um navio patrulha, de modo que a
distância desse ponto P para cada uma dessas ilhas A, B e
C seja a mesma?
(A) (6, −1) (B) (5, −7 3) (C) (6, −7 3) (D) (5, −1) (E) (3, 4)
Assunto: Distância entre pontos.
B
3
9
3 x
-5
A C
Graf.plano
Ora, a abscissa (x) do nosso ponto P estará na posição igual a

x c + x a 3 + 9 12
xp = = = =6
2 2 2
e a ordenada (y), será dada por:
y c + yb − 5 + 3 − 2
yp = = = = −1
2 2 2
Resposta: Item A

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48
50]Um Departamento de uma determinada OM tem sete

Oficiais. De quantas maneiras distintas pode-se formar
uma representação composta por três desses Oficiais?
(A)35 (B) 70 (c) 105 (D) 175 (E) 210
Solução comentada
n!
Cn,p =
p!.(n − p )!
Onde n = 7 e p =3
Logo
n! 7! 7.5.6.4!
Cn,p = = = = 35
p!.( n − p )! 3!.( 4)! 3.2.1.( 4)!
Resposta: Item A

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49
51]

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50
Ângulo Seno Cosseno Tangente
10° 0,1736 0,9848 0,1763
20° 0,3420 0,9397 0,3640
30° 0,5000 0,8660 0,5774

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51
40° 0,6428 0,7660 0,8339

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52
Um candidato ao Corpo de Fuzileiros Navais tentou atirar em um alvo
que está 100 metros à sua frente, mas acertou em um ponto localizado
52 metros à esquerda desse alvo. Sendo x o ângulo de desvio para a
esquerda do alvo, com base na tabela acima, pode-se afirmar que
(A) x < 10° (B) 10° < x < 20°
(C) 20° < x < 30° (D) 30° < x < 40° (E) x > 40°
Assunto: Trigonometria
Alvo
52
10
0
Fuzileir
o
O desenho acima demonstra a situação desencadeada no processo.
O ângulo θ (Delta) pode ser obtido através da tangente
cateto oposto
tg( θ) =
cateto adjacente
52
tg( θ) = = 0,52 , loco o arco tangente obtido pela tabela está situado
100
entre 20 e 30 graus.
Resposta – Item C
52]A Marinha de um determinado país tem, em estoque,

1.024.000 peças de reposição da marca X para um certo
equipamento. Decidiu-se que, a cada seis meses, 75% do
estoque do período anterior seria substituído por peças da
marca Y do mesmo tipo, sendo que mais modernas, até
que das 1.024.000 de peças da marca X só restassem
1.000 peças. Quantos anos esse processo de substituição
levará?

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53
(A)4 (B)3,5 (C)3 (D)2,5 (E)2
Assunto: Progressão Geométrica decrescente e Equação Exponencial
Solução comentada
Percebe-se claramente a Progressão, como sendo uma Pg.
O primeiro termos é igual a 1024000
25 1
A razão é igual a q = =
100 4
25 1
Voce poderá perguntar: Porque a razão é igual a = e não os
100 4
75 3
= ?
100 4
Muito simples: O problema quer saber acerca da quantidade de peças
que ainda restam após a substituição. Logo após substituir 75% dos
1024000 restarão 25% desse mesmo valor. Sendo assim, a quantidade
que resta, decresce numa razão igual a 25% e não a 75%, como muitos
candidatos poderiam pensar.
an = a1qn −1 , substituindo os valores fornecidos, teremos

n −1 n −1 10 2( n −1)
1 1 1 1 1
1000 = 1024000  ⇒ =  ⇒  = 
4 1024  4  2 2
Logo resolvendo esta última equação exponencial, teremos
10 = 2( n − 1) ⇒ 10 = 2n − 2 ⇒ 2n = 8 ⇒ n = 4
Teremos 4 semestres ou 2 anos.
Resposta: Item E
53]Um determinado líquido, no seu processo de resfriamento

entre 4°C e 0°C, aumenta o seu volume em até 15%. Numa
viagem para a Antártica será levado um recipiente plástico
cilíndrico, de diâmetro interno da base igual a 1,6 metros e
1,5 metros de altura, contendo um volume V inteiro de
litros desse líquido. Para que não haja, em função da
dilatação do líquido, qualquer deformação ou rompimento
do recipiente, pois será submetido ao intervalo de
temperatura dado anteriormente, qual deverá ser o valor
máximo de V, em litros, sabendo-se que é desprezível a
variação do volume do recipiente? (Usar n = 3,14)
(A) 2562 (B) 2564 (C) 2621 (D) 2623 (E) 2722

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54
Assunto: Volume
Observe que o elaborador da questão foi feliz em informar que o
recipiente sofre desprezível variação. Pois se não fosse assim, o
problema seria um pouco mais “cabeludo” para resolver.
Pois bem, façamos o problema.
Ora, como o líquido irá dilatar-se aqueles 15%, devemos ter dentro do
recipiente um volume VL (volume de líquido) igual a
VL = VR − 15%VR = 85%VR , onde VR é o volume do recipiente.
Assim teremos
VR = πr 2h = 3,14 ⋅ 0,82 ⋅ 1,5
VR = 3,14 ⋅ 0,82 ⋅ 1,5 = 3,0144

Assim o volume VL (volume de líquido) será igual, em m3, a
85
VL = 85%VR ⇒ VL = ⋅ 3,0144 = 2,56224
100
Para converter para litros, basta multiplicar por 1000
VL = 2562,24
Resposta: Item A

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55
54]
Na figura acima, tem-se a interseção entre a reta bissetriz dos

quadrantes ímpares e uma parábola no seu vértice e na origem do
plano cartesiano. Qual é a equação dessa parábola, sabendo-se que as
suas raízes são respectivamente iguais a 0 e 40?
(A) x − 40 x + 20 y = 0 (B) x − 40 x − 20 y = 0 (C) x + 40 x + 20 y = 0
2 2 2
(D) x + 40 x − 20 y = 0 (E) x − 40 x + 40 y = 0
2 2
Assunto: Gráfico da Função do 2º Grau.

Sabemos que as raízes são 0 e 40, logo a abscissa do vértice vale 20,
que é a média aritmética das raízes.
Ora, se a reta bissetriz toca o vértice dessa parábola, podemos deduzir
facilmente que a ordenada do vértice é também 20, pois tal ponto
pertence à função da reta (bissetriz) onde y = x.
Assim, temos que yv = xv = 20
Como a parábola, corta o eixo yy´em 0 (origem), então nosso termo
independente c, vale 0 (zero). Assim, c = 0
Calculemos a e b da função do 2º grau.
Sabemos que o vértice em x da parábola é dado por:
−b
x v = 20 = e
2a
a ordenada do vértice da nossa parábola é dada por:
y v = 20 = =
(
− ∆ − b2 − 4ac )
, como c = 0 , teremos
4a 4a
20 =
( )
− b2
e podemos escrever esta última no seguinte formato:
4a
− b ⋅b
20 = , substituindo o valor de xv nesta última, teremos
2⋅2⋅a

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56
Observe que no arranjo acima destaquei a substituição desejada.

−b
Para o cálculo de a, utilizaremos x v = 20 =
2a
− ( 2) 1
20 = ⇒ 40a = −2 ⇒ a = −
2a 20
Assim, nossa função será dada por
1 2
y=− x + 2x
20
Multiplicando toda função por -20 e igualando a zero, teremos
− 20y = x 2 − 40x ⇒ x 2 − 40x + 20y = 0

Resposta: Item A
55]É muito comum tomar-se empréstimo em uma financeira a

uma taxa fixa i de juros compostos mensais, a qual
aplicada ao valor do empréstimo, mês a mês, forma uma
progressão geométrica de razão (1 + i) do tipo: (C.(1 + i),
C.(1 + i)2, . . . ). Um empréstimo de valor C com montante
final M, a ser pago em n meses, tem taxa de juros i. O
logaritmo decimal de M igual a
(A) log C + n log (1 + i ) (B) log C − n log (1 + i ) (C) n (log C + log (1 + i ))
(D) n (log C − log (1 + i )) (D) n log C + log (1 + i ))

Assunto: Propriedades dos Logaritmos.
solução comentada:
Trata-se de uma questão que envolve o conhecimento prévio das
propriedades dos logarítmos. Aplicando as propriedades, teremos.
M = C(1 + i) n ⇒ LogM = log C(1 + i) n ⇒ LogM = log C + log(1 + i) n

⇒ LogM = log C + n log(1 + i)
Resposta: Item A

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57
56]Quantos são os anagramas da palavra MARINHA?

(A) 504 (B) 603 (C) 840 (D) 1260 (E) 2520
Assunto: Permutação com repetição.
Solução comentada
A quantidade de anagramas é resolvida com a fórmula da permutação.
Todavia existem duas letras A, o que deverá ser levado em
consideração.
A fórmula da permutaçã com repetição é dada por
n!
Pn α ,β, χ.... = onde o produto no denominador representa a
α!.β!.χ!...
quantidade de cada letra repetida na palavra original.
Assim
7! 7.6.5.4.3.2!
P72 = = = 2520
2! 2!
Resposta: Item E
57]Um Oficial instalou dois marcos, M e N, em uma estrada

reta respectivamente nos seus quilômetros de números 5 e
11. Com o objetivo de vigiar o trecho da estrada entre
esses marcos, foram distribuídos 63 soldados em linha
reta ao longo da mesma, da seguinte forma: o primeiro a x
metros da base M, o segundo a x metros do primeiro e
assim sucessivamente, até que o último esteja a x metros
da base N. Pode-se afirmar
(A) x < 92 (B) 92 < x < 93 (C) 93 < x < 94 (D) 94 < x < 95 (E) x > 92
Assunto: Progressão
Solução comentada
Temos uma distância total de 6 km = 6000 m
Total de soldados = 63
Um candidato afoito seguiria o seguinte raciocínio:
6000
= 95,23...
63
Todavia tal raciocínio é incorreto! Pois com a distribuição dos 63
soldados sobre a estrada, teremos 63 + 1 trechos a serem vigiados,
logo o raciocínio correto é:
6000
= 93,75 Resposta: Item C
64

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58
58]Considere o quadrado ABCD incrito na semicircunferência

de centro na origem. Se (x,y) são as coordenadas do ponto
A, então a área da região exterior ao quadrado ABCD e
interior à semicircunferência é igual a:
Solução comentada
Ora, vejamos a solução passo a passo:
a Área A pedida (Hachurada) é dada por:
A = A semicírculo − A quadrado
πr 2
A = − y2
2
Façamos agora r e y em função de x: O lado AC vale y. O lado DC vale
2x. Como os lados são iguais, pois trata-se de um quadrado, teremos:
y = AC = 2x
O raio do círculo OA = r , vale a hipotenusa do triângulo OAC.
2 2 2
r 2 = OA = OC + AC ⇒ r 2 = x 2 + (2x)2 ⇒ r 2 = x2 + 4x 2 ⇒ r 2 = 5x 2
Pronto! Agora é só substituir:
πr 2 π.5x 2 π.5x 2
A = − y2 ⇒ − ( 2x ) 2 ⇒ − 4x 2 colocando x2 em evidência,
2 2 2
2
π.5x  5π 
teremos: A = − 4x 2 ⇒ A =  − 4 x 2
2 2 
1, se x é irracional
59](ESPECEX-SP) Seja a função f(x) = 
- 1, se x é racional

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59
O valor da expressão f (Pi ) – f (0) - f ( 1,33...) dividido por 3f ( raiz
quadrada de dois) é:
a)1/3 b)-1/3 c)-1 d)1 e) 2/3
Vejamos a solução passo a passo:
As condições da função f já foram impostas. Assim teremos:
F (Pi), como Pi é irracional, temos como valor 1,
F (0), como zero é racional, temos como valor, -1
F(1,333...), como 1,333... é uma dízima periódica, logo é racional. E
também pelo fato que pode ser representado por uma fração. Qualquer
número decimal com dízima periódica infinita pode ser representado
por uma fração na forma a/b. Logo, temos o valor, -1.
F( raiz quadrada de 2), é irracional.
Assim, o valor da expressão será dado por:

f(π) − f(0) − f(1,333...) (1) − (−1) − (−1) 3
= = =1
3f 2( ) 3 ⋅ (1) 3
opção: d
60](UEFS) Em um grupo de 20 pessoas que apreciam jogos

de tabuleiro, 12 jogam xadrez,15 jogam damas , 6 jogam
gamão e 3 jogam xadrez, damas, e gamão.
Considerando – se em relação, às pessoas desse grupo é
correto afirmar:
a) ( ) Dez pessoas jogam mais de uma modalidades
b) ( ) Todas as pessoas que jogam xadrez também jogam damas
c) ( ) Se das pessoas que jogam damas, oito jogam xadrez, então uma
única pessoa joga apenas gamão.
Solução
Xadrez
v
x y
t
w k
z
Gamão
No diagrama, temos representadas as quantidades de cada situação:

X = pessoas que somente jogam xadrez
Y = pessoas que somente jogam dama
Z = pessoas que somente jogam gamão
Envie para:
60
V = pessoas que jogam somente dama e xadrez
W = pessoas que jogam somente xadrez e gamão
K = pessoas que jogam somente dama e gamão
T = pessoas que jogam xadrez e dama e gamão = 3
Verificando a validade do item (a) procederemos ao seguinte cálculo:
Considerando que t = 3
x + v + t + w + y + k + z = 20 ⇒ x + v + w + y + k + z = 17 (eq. I)
x + v + t + w = 12 ⇒ x + v + w = 9 (eq. II)
v + t + y + k = 15 ⇒ v + y + k = 12 (eq. III)
t + w + k + z = 6 ⇒ w + k + z = 3 (eq. IV)
Somando-se as equações II, III e IV, teremos
x + y + z + 2v + 2w + 2k = 24 (eq. V) Fazendo (eq. V) – (eq. I), teremos:
v + w + k = 7 (eq. VI) Logo v + w + k + t = 10 (eq. VII)
A eq. VII, demonstra que 10 pessoas do grupo jogam mais de uma
modalidade.
Resposta certa (a)
61](UEFS) OS colegas J e P começaram a ler, no mesmo dia,

certo livro indicado por um professor. J e P lêem 10 e 6
páginas, por dia, respectivamente, todos os dias até
finalizar o livro. Como P demorou 8 dias a mais que J para
concluir a leitura, pode-se afirmar que até o final do
décimo dia,
a) P tinha lido metade do livro
b) J tinha lido a metade do livro
c) P tinha lido 2/3 do livro
d) J tinha lido 3/5 do livro
e) P tinha lido 3/4 do livro
Solução
vj = 10 pág/dia
vp = 6 pág/dia
Podemos escrever que:
P P
vj = 10 = e vp = 6 =
t ( t + 8)
Resolvendo para P ambas as equações e igualando teremos:
10t = 6( t + 8) ⇒ 10t = 6t + 48 ⇒ t = 12
Envie para:
61
Logo o tempo que o aluno P leva para ler o livro todo será igual a:
t + 8 = 12 + 8 = 20
10 1
Sendo assim em 10 dias, P lerá = do livro, ou seja a metade
20 2
Resposta: (a)
62](UEFS) Durante um treinamento para uma competição, foi

usado um modelo matemático para estimar o desempenho
dos atletas, Segundo o qual o quadrado da velocidade
mádia do atleta é inversamente proporcional à sua altura.
Segundo esse modelo, um atleta com 1,60m da altura
pode concluir a prova em 1 hora. Logo estima-se que
outro atleta, com as mesmas condições físicas e técnicas
com 1,80m de altura poderá concluir a prova num tempo:
a) menor que uma hora
b) entre 1h e 1h05min
c) 1h05min e 1h10min
d) Entre1h10min e 1h15min
e) Maior do que 1h15min
Solução:
k
v2 = (eq.I), onde k é uma constante de proporcionalidade.
h
d
Sabemos que v = (eq. II), onde d é a distância e t o tempo de
t
percurso
Substituindo II em I, teremos:
2
 d k
  = (eq. III) , pelos dados iniciais do problema temos:
t h
Atleta com h = 1,60m, conclui a prova num tempo t = 1 hora.
Aqui não se mencionou a distância d, mas como a segunda parte do
problema estabelece que será “nas mesmas condições....” podemos
então “atribuir” a d o valor que quisermos! Assim atribuo a d o valor 1.
Dessa forma podemos avaliar o valor de k.
2 2
 d k 1 k k
  = ⇒  = ⇒1= ⇒ k = 1,60
t h 1 1,60 1,60
Substituindo em III o valor de k e a nova altura, teremos:

Envie para:
62
2 2
 d k 1 1,60 1 8 9 9 3
  = ⇒  = ⇒ = ⇒ t2 = ⇒ t = ⇒t = = 1,06
t h t 1,80 t2 9 8 8 2 2
Assim, t = 1 hora + 0,06 h = 1 hora + 0,06 x 60 = 1 hora e 3,6 minutos
Resposta: (b)
63](UEfS) O valor de x, solução da equação 2x + (1/3 + 2/9

+ 4/27 + 8/81...)= 27, em que a expressão entre
parênteses é a soma dos termos de uma progressão
geométrica, é um número
a) primo
b) inteiro, múltiplo de 3.
c) inteiro, múltiplo de 5
d) racional não inteiro e nagativo
e) racional não inteiro e positivo
Solução:
A soma dos termos da PG decrescente infinita é dada por
a1
Sn =
1−q
1 1
   
 3 3
Sn = =   =1
2 1
1−   
3 3
Logo podemos escrever 2x + 1 = 27
Assim x = 13
Resposta: (a)

Envie para:
63
64](Uefs) Sendo w= 3i, pode-se afirmar que z= w²- 2iw +

(1+i ) é um número complexo, cujo módulo é igual a:
a) 2 c) 2 e) 3 b) 3 d) 5
Solução:
w2 = ( 3i) 2 = 9i2 = 9.( − 1) = −9
2iw = 2.i.( 3i) = 6i2 = −6

z = −9 + 6 + 1 + i = −2 + i
O módulo de z será igual a
z = ( − 2) 2 + (1) 2 = 5
Resposta (d)
65]Os números complexos z= 2-i e w= -2+i são raízes de um

polinômio com coeficientes reais de grau 10. O número
máximo de raízes reais que esse polinômio pode ter é igual
a
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
Solução comentada
Se uma equação polinomial com todos os coeficientes REAIS admite
uma raiz imaginária,admitirá também a raiz imaginária conjugada da
primeira, então a equação dada admitirá no mínimo 4 raízes
imaginárias. Logo, terá no máximo 6 raízes reais.
2+i e -2-i também são raízes só são possíveis 6 raizes reais
resposta b
66]O resto da divisão do polinômio P(X)= X² + X pelo

polinômio q(X)= X²-1 é
a) –X + 1 b) 2x +1 c) 0 d) –X e) 2x
Solução:
x²+x=(x²-1).Q(x)+ax+b
para x=-1 vem –a+b=0
logo b=a
para x=1 vem a+b=2 a=b=1 R(x)=x+1
não há resposta certa

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64
67]Para garantir a segurança de seus moradores, a
administração de um condomínio pensou em contratar
vigilantes para ocuparem as cinco guaritas construídas na
sua área. Devido aos altos custos, só foi possível contratar
quatro vigilantes, sendo que um deles deve ficar na
guarita mais próxima à entrada do condomínio e que nos
demais postos, deve ficar um vigilante.
Nessas condições, o número máximo de maneira distintas para
distribuir os vigilantes é
a) 24 b) 58 c) 72 d) 96 e)120
Solução:
Para a guarita vizinha da entrada há 4 possibilidades, já que temos 4
vigilantes disponíveis....depois, dentre as outras 4 guaritas, devemos
escolher e ordenar 3, que caberão aos outros 3 vigilantes.
Daí 4.A 4,3
4! 4!
4. = 4. = 4.4.3.2.1 = 96
( 4 − 3)! (1)!
Resposta (d)
68]UEFS 2006.1 A expressão trigonométrica:

cos(3x)/cosx - sen(3x)/senx, para 0<x < pi/2, é equivalente.
A) -2
B) 0
C) 2
D) cos ( x) – sen (x)
E) cos (2x) – sem(2x)
Solução comentada: Fazendo x = a, apenas para facilitar a
apresentação do desenvolvimento.
cos(3a) sen(3a)
−
cos(a) sen(a)
Ora, sabemos que através do desenvolvimento da soma de arcos que:
sen(3a)= sen(a+2a)
= sen(a)cos(2a) + cos(a)sen(2a)
= sen(a)[1-2sin²(a)]+[2sen(a)cos(a)]cos(a)
= sen(a)[1-2sin²(a)]+2sen(a)cos²(a))
= sen(a)[1-2sin²(a)]+2sen(a)[1-sin²(a)]
Envie para:
65
= sen(a)-2sin³(a))+2sen(a)-2sin²(a))
= 3 sen(a) - 4 sin³(a)
e
cos(3a)= cos(a+2a)
= cos(a)cos(2a) - sen(a)sen(2a)
= cos(a)[2cos²(a)-1]-sen(a)[2sen(a)cos(a)]
= cos(a)[2cos²(a)-1]-2sen²(a)cos(a)
= cos(a)[2cos²(a)-1-2(1-cos²(a))]
= cos(a)[2cos²(a)-3+2cos²(a)]
= cos(a)[4cos²(a)-3]
= 4 cos³(a) - 3 cos(a)
Substituindo em nossa expressão teremos:
4 cos³(a) - 3 cos(a) 3 sen(a) - 4 sin³(a)
−
cos(a) sen(a)
 4 cos³(a) 3 cos(a)   3 sen(a) 4 sin³(a) 

 - − - 
 cos(a) cos(a)   sen(a) sen(a) 
(4 cos 2
) (
(a) - 3 − 3 - 4 sin2 (a) )
4 cos2 (a) - 3 − 3 + 4 sin2 (a)
( )
4 cos2 (a) + sin2 (a) - 3 − 3
( )
Ora, como cos2 (a) + sin2 (a) = 1 , teremos
4 (1) - 3 − 3 ⇒ 4 - 6 ⇒ -2
Resposta: A
69](UEFS 2004.1) A soma das raízes de 2log (cosx) - log (1 2 2
+ sen²X) = 0 pertencentes ao intervalo [ -2Pi, 2pi ], é

A) 0 B) Pi/2 C) 3pi/2 D) 2pi E)5pi/2
Solução comentada
2log2 (cosx) - log2 (1 + sen²X) = 0
log2 (cos²x) - log2 (1 + sen²X) = 0
regra do log:
log2(cos²x)/log2
(1 + sen²X) = 0
(cos²x)/ (1 + sen²X) = 1 obs: elevei 2 a zero

Envie para:
66
Fazendo regra de três achei:
(cos²x) =( 1 + sen²X)
1 - sen²x =( 1 + sen²X)
2 sen²x = 0
sen²x = 0
sen x = 0 x = arcsen (0), Logo:
x = π/2 ± kπ , onde k pertence aos Naturais.
Resposta B
70]Hoje o produto das idades de duas pessoas é igual a 108.

Se há seis anos atrás, suas idades somavam 9 anos,
quantos anos terá a mais velha daqui há 5 anos?
A) 23 B)20 C)19 D)17 E)15
Solução:
Sejam x e y as idades das pessoas hoje.
xy = 108 (eq. 1)
Há seis anos atrás as idades eram x-6 e y-6,
Logo:
(x − 6) + (y − 6) = 9 ⇒ x + y − 12 = 9 ⇒ x + y = 9 + 12
x + y = 21 (eq. 2)
Assim da equação 2, teremos: y = 21 − x
Substituindo este último valor de y na equação 1, teremos:
x( 21 − x ) = 108 ⇒ −x 2 + 21x = 108 ⇒ x2 − 21x + 108 = 0 (eq. 3)

A Equação 3 é uma equação do 2º grau em x, calculamos então as
raízes em x.
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = (−21)2 − 4 ⋅ (1) ⋅ (108) ⇒ ∆ = 441 - 432 ⇒ ∆ = 9

−b+ ∆ − ( − 21) + 9 21 + 3 24
x1 = ⇒ x1 = ⇒ x1 = ⇒ x1 = ⇒ x1 = 12
2a 2.1 2 2
−b − ∆ − ( − 21) − 9 21 − 3 18
x2 = ⇒ x2 = ⇒ x2 = ⇒ x2 = ⇒ x2 = 9
2a 2.1 2 2
Observe que a idade da pessoa x pode ser 12 ou 9
Assim, substituindo a idade de x na equação 2, teremos o valor da idade
de y. Assim:
Para x = 12, teremos y = 21 − x ⇒ y = 21 − 12 ⇒ y = 9
Para x = 9, teremos y = 21 − x ⇒ y = 21 − 9 ⇒ y = 12
Assim a mais velha ( 12 anos ) terá daqui a cinco anos, 17 anos!
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67
Resposta: 17 anos.
71]Admita que as dimensões de a e b (a>b) de um retângulo

diferem de 4 cm. Se aumentarmos estas dimenções em
3cm, a área do retângulo aumentará em 69 cm². Quais as
dimenções de a e b do retângulo.?
a) 20cm e 16cm
b)16cm e 12cm
c)12cm e 8cm
d) 8cm e 4cm
e) 23cm e 3cm
Solução:
Como a>b, podemos escrever que
a − b = 4 (eq. 1)
A área do retângulo é dada pelo produto de suas dimensões, logo a
Área S do nosso retângulo é dada por S = ab (eq.2)
Pelos dados do problema temos:
S + 69 = ( a + 3) ⋅ (b + 3) , mas S = ab , logo
ab + 69 = ( a + 3) ⋅ (b + 3) , desenvolvendo o produto teremos
ab + 69 = ab + 3a + 3b + 9
60 = 3a + 3b , dividindo toda equação por 3, teremos
20 = a + b (eq. 3), temos então um sistema de equações envolvendo as
equações (1 e 3)
a + b = 20
 ⇒ 2a = 24 ⇒ a = 12
a − b = 4
a + b = 20 ⇒ b = 20 − 12 ⇒ b = 8
Resposta: item C

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68
72]Se aumentarmos em 3 cm o lado de um quadrado, sua

área aumentará 27cm² . A partir desses dados podemos
dizer que o lado do quadrado mede .
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Solução:
Ora, a área do quadrado de lado x é dada por S = x2 (eq.1)
Pelas informações prestadas no problema teremos:
S + 27 = ( x + 3) 2 (eq.2)
Substituimos o valor de S encontrado na eq.1 em eq.2
x 2 + 27 = ( x + 3) 2 ⇒ x2 + 27 = x2 + 6x + 9 ⇒ 27 = 6x + 9
18
27 = 6x + 9 ⇒ 6x = 18 ⇒ x = ⇒x=3
3
Observe que no problema o fato de ter sido usada a expressão “Se”
sugere que não houve o aumento, mas sim uma hipótese lançada sobre
o comprimento do lado do nosso quadrado. Assim, o lado do nosso
quadrado mede 3 centímetros
Resposta: Item a.
73]O quociente da divisão de 72 por um número negativo é o

dobro desse número. A metade desse número é.
A) +3 B) -4 C ) -5 D) 17 E) -7
Solução:
72
= −2x ⇒ 72 = 2x 2 ⇒ 36 = x 2 ⇒ x = 36 ⇒ x = 6
−x
Logo a metade vale 3.
Resposta, item A.

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69
74](U.F. Fluminense – RJ) cortando-se pedaços quadrados

iguais nos cantos de uma cartolina retangular de 80cm de
comprimento por 60cm de largura. Obtém-se uma figura
em forma de cruz. Se a área da cruz for a terça parte da
área retangular original, o tamanho do lado de cada
quadrado é igual a:
a) 5 (raiz quadrada de 2cm) b)10 (raiz quadrada de 2cm)

c) 15 (raiz quadrada de 2cm) d) 20 (raiz quadrada de 2cm)
e) 25 (raiz quadrada de 2cm)
Solução:
ANTES DEPOIS
x
b
Solução:
A área do retângulo é igual a S = ab
Cortando em cada canto um quadradinho de área A = x 2 , obtemos uma

área em forma de cruz cuja área corresponde a terça parte da área do
1
retângulo original, ou seja, S f = ab , onde Sf é a área da cruz.
3
Ora, podemos com segurança, deduzir então que:
“A SOMA DAS ÁREAS DOS QUATROS QUADRADOS É IGUAL A DOIS
TERÇOS DA ÁREA DO RETÂNGULO ORIGINAL”
Veja a demonstração dessa afirmação:
1 2
4A = S − S f = ab − ab = ab , mas 4A = 4x 2 , logo
3 3
2
4x 2 = ab ⇒ 6x 2 = ab , substituindo os valores de a e b,
3
6x 2 = 80.60 ⇒ x2 = 800 ⇒ x = 800 ⇒ x = 20 2 (Resposta: d)

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70
75](UEFS) Um automóvel passou no quilometro 50 de uma
rodovia com velocidade de 40km/h e manteve essa
velocidade atá o quilômetro 60, quando freou
uniformemente e parou no quilometro 62. Uma motocicleta
estava que parada no quilômetro 50 da mesma rodovia, no
mesmo instante em que o automóvel passou, partiu
uniformemente durante parte do percusso e, em seguida,
freou uniformemente até parar no quilômetro 62,
chegando junto com o automóvel. Sabendo que o módulo
da aceleração da motorcicleta é igual o da desaceleração,
a velocidade máxima da motocicleta foi de,
aproximadamente,
a) 56 b) 69 c) 72 d)80 e)90
para percorrer os 10 km do km 50 até o 60 o carro levou 15 minutos.....
na frenagem 0²=40²-2a.2...4a=1600...a=400km/h²...0=40-400t...
t=0,1 hora=6 minutos...tempo total=21 minutos=
=21/60h=7/20 h
para a moto temos
6=(a/2)(7/40)²...12=a(49/1600)...a=12.1600/49....
v=a.t=12.1600.7/(40.49)=40.12/7=480/7=69 km/h
aproximadamente... resposta b
76](UEFS) Um pequeno corpo foi lançado horizontalmente de

uma altura a 20m do solo e percorreu uma distância
horizontal igual á metade da altura de onde caiu.
Desprezando os efeitos da registência do ar e
considerando o módulo da aceleração da gravidade local
como sendo 10m/s², é correto afirmar que o corpo foi
lançado com velocidade , em ms igual a
a)5 b) 7,0 c) 10, 0 d) 12,0 e) 20,0
h=5t²=20...t=2 s....v=10/2=5m/s...resposta a

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71
77]A equação mx² + 4x + m = 0 não admite raízes reais se:

a) m = 0
b) -4 < m < 4
c) -2 < m < 2
d) m < -2 e m >2
e) m < -2 ou m > 2
Solução Explicada e comentada:
Para que uma equação do 2º grau não admita raízes reais, ou seja:
{ x1 , x 2 } ∉ ℜ
é necessário que o discriminante ∆ , da equação, seja
MENOR QUE ZERO, ou seja, negativo. ∆ < 0
Mas vejamos o valor do discriminante em função dos coeficientes da
equação:
∆ = b 2 − 4ac
Ora, a = m;b = 4; c=m
Substituindo...
∆ = b 2 − 4ac ⇒ ∆ = 42 − 4 ⋅ m ⋅ m ⇒ ∆ = 16 − 4m2
Ora, conforme dissemos anteriormente a condição necessária e
suficiente para o discriminante é ∆ < 0
Logo 16 − 4m2 < 0
Resolvendo esta INEQUAÇÃO, teremos
( ) ( )
16 − 4m2 < 0 ⇒ 4 4 − m2 < 0 ⇒ 4 − m2 < 0 ⇒ −m2 < −4 , multiplicando
esta última desigualdade por (-1)
m2 > 4 ⇒ −2 > m > 2

Bem, aqui cabe uma explicação importante!
A questão não trouxe nas opções o resultado no FORMATO acima.
Para enrolar o elaborador da questão, inseriu os CONECTIVOS, E e OU.
Qual a diferença?
Observe que as opções (d) e (e) são idênticas, exceto pelo CONECTIVO.
Pois bem, o E indica um INTERVALO FECHADO e o OU um INTERVALO
ABERTO. No nosso caso a resposta é a letra E, pois m terá que assumir
valores menores que -2 OU maiores que 2. Ou uma outra notação ou
representação S = {m ∈ R / − 2 > m > +2}
Resposta E

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72
78]
α + β = 90 ( I)

α = 3β ( II)
Substituindo II em I, teremos
3β + β = 90
4β = 90
90
β=
4
β = 22,5
Assim,
α + β = 90 ( I)
α + 22,5 = 90
α = 90 - 22,5
α = 67,5
Logo
α − β = 67,5 − 22 ,5 = 45
Item b.

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73
79]
Solução
Q
x
x
C Sabemos que d(PO) = 2, logo:
B 2-x d(AO) = d(AB) = 1,

1
Seja d(BC) = d(QC) = x , que é o raio do círculo
P A O
menor. Seja d(QO) = 2
As informações acima implicarão nas seguintes
distâncias: d(CO) = 2 – x e d(AC) = 1 + x
Assim teremos um triângulo retângulo em AOC.
Resolvendo pelo teorema de Pitágoras teremos:
d(AC)2 = d(CO)2 + d(AC)2
(1 + x)2 = (2 – x)2 + 12
1 + 2x + x2 = 22 – 4x + x2 + 1
6x = 4
x = 4/6 = 2/3
Item d

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74
80]
Solução:
Área do terreno é dada por:
AT = AB x BC
Área do Jardim é dada por
3
AJ = BC x BC
5
3
Mas, BC = AB
5
Então, colocando tudo em função de AB, teremos.
3 3
AT = AB x BC = AB x AB = AB2
5 5
e
3 3 3 3 27
AJ = BC x BC = AB x ⋅ AB = AB2
5 5 5 5 125
AJ
Assim a razão será igual a
AT
 27 
 AB2 
AJ 125  = 9 = 0 ,36 = 36%
= 
AT 3  25
 AB2 
5 
Item b

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75
81]
Solução
Ora, essa questão exige o conhecimento de potência de ângulos.
A teoria diz que:
I - O arco na circunferência tem a mesma medida do ângulo central
II – O ângulo interno ABC, terá a metade da medida do arco AC.
Bem, pela figura, o arco AC = AD + CD
AD = 180 e CD, pela dito em II, terá o dobro de A, logo CD = 100
Assim, AC = 280,
Ora, o ângulo ABC será igual a metade de 280, logo ABC = 140.
Item c

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76
82]A cerca de uma casa é formada por troncos de madeira de

tamanhos diferentes dispostos lado a lado. A cada grupo
de 19 troncos, as medidas dos mesmos aumentam 5 cm do
décimo ao décimo - nono, formando um desenho simétrico,
como mostra a figura acima. Se, somando-se as medidas
dos 19 troncos que compõe um grupo, obtemos 19,25m, o
tronco mais alto de cada grupo, em metros, mede:
(a) 1,40 (b) 1,25 (c) 1,10 (d) 0,95 (e) 0,80
Solução
Cada Grupo tem 19 troncos, vamos separar o grupo em dois subgrupos:
Subgrupo (A) do 1º ao 10º
Subgrupo (B) do 11º ao 19º
Assim o tronco mais alto terá a posição (10).
Logo, h10 = x+45
Assim:
Seqüência (A)  x, x+5, x+10,..., x+45
Seqüência (B)  x+40, x+35,..., x
A soma das seqüências A e B e dada por:
∑A +∑B =1925cm Eq. 1
 Ora! A seqüência A é uma P.A. onde n=10; a1= x+40, an = x e (r=5)

 A seqüência B é uma P.A. onde n=9; a1= x+40,
an= x e (r=-5);
A Fórmula da soma dos termos de uma P.A. é dada por:
(a1 + an ).n
Sn =
2
Substituindo na Eq. 1, teremos:
[x + (x + 45)].10 [(x + 40) + x].9

+ = 1925
2 2

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77
(2x + 45).5 + (2x + 40).4,5 = 1925
10x + 225 + 9x + 180 = 1925
19x + 405 = 1925
19x = 1925 − 405
19x = 1520
1520
x=
19
x = 80
A Altura do tronco maior será:

h10 = x+45
h10 = 80+45
h10 = 125 cm
h10 = 1,25 m Item b.

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78
83]A figura acima apresenta dois recipientes, um cilíndrico

(1) e o outro cônico (2), ambos de altura h, com volumes
respectivamente V1 e V2 quando cheios de líquido até a
h
altura . Quando completamente cheios, cada um dos
2
recipientes comporta 800 ml de líquido. A diferença entre
os volumes V1 e V2, em ml, é igual a
(a) 0 (b) 100 (c) 200 (d) 250 (e) 300
Solução
V1 =
800
2
= 400 V2 = 800 1 ( 2) 3
= 800.
1
8
= 100
Logo V1 – V2 = 400 – 100
Explicação:se seccionarmos um cone por um plano paralelo à base,os

volumes dos 2 cones
serão proporcionais aos cubos das alturas...
Gabarito:E
84](uefs.2007.1) Duas pessoas, j e L, fazem caminhadas

numa praça circular cujo o raio mede 6m. Certo dia
partindo do ponto P, j caminhou por PQ (diânmetro da
praça), e L preferiu seguir o caminho em volta da
praça(sobre a circunferência).No instante em que j se
encontra a 9m do ponto de partida, L se encontra em um
ponto da circunferência em que jl é perpendicular a PQ.
Nessas condições pode-se afirmar que o comprimento do arco em PL
percorrido por L é:
Solução explicada
9m
Observando a proporção concluímos que o arco percorrido por L
12m
tem cos igual a -1/2, logo equivale a 120º,ou seja,1/3 do comprimento
da circunferência....2pi.6/3=4pi....
Resposta: 4Pi
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79
85] (UEFS 2005.2) Sendo A e B ponto distintos do plano,

considere
- r, a reta que passa por A e B.
-, C1 a circunferência com centro em A passando em B;
- C2, a circunferência com centro em b passando em A;
- X, o conjunto constituído pelos pontos de intersecção de C1 e C 2, de C1 e r e
de C 2 e r.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o número máximo
de triângulos, com vértices pertencentes a X, que se pode construir, é
igual a:
a) 6 b)12 c) 12 d)16 e) 28
Solução explicada
E
C A B D
Os pontos de intersecção entre as circunferências são 2 e entre as

circunferências e as retas são 4, ou seja: o total de pontos que temos
para formar triângulos são seis! Ora, para formarmos um triângulo
precisamos de três pontos, assim precisamos fazer a seguinte
combinação:
T = C 6,3 − C 4,3
6! 4! 6! 4! 6.5.4 4
T = − = − = − = 16
3! ( 6 − 3)! 3! ( 4 − 3)! 3!.3! 3!.1! 6 1
Resposta = 16 Triângulos.
86](UEFS 2007.1) Em uma estante, devem-se arrumar 9

livros, dos quais 5 são de matemática. A quantidade
máxima de maneira que se pode colocar, em ordem, tais
livros na estante, de modo que os livros de matemática
fiquem sempre juntos, é
a) 4!4! b)5!4! c)4!5! d) 5!5! e)14!
Solução:

Envie para:
80
M M M M M H G L I
I E I N
S O T G
Inicialmente podemos supor que os 5 livros de matemática formem um

conjunto só. Assim entendemos que podemos permutar o BLOCO AZUL
com os quatro livros, ou seja temos uma PRIMEIRA PERMUTAÇÃO DE 5
ELEMENTOS (BLOCO AZUL COM OS OUTROS LIVROS), depois temos que
permutar esses 5 livros de matemática que compõem o bloco azul,
Assim sendo a resposta fica: P5.P5=5!5!
resposta: D
87](UEFS 2007.1) Em uma concessionária, certo modelo de

automóveis pode se encontrado em seis cores, com quatro
itens opcionais diferentes. O número de escolhas distintas,
com um item opcional, pelo menos que uma pessoa tem,
ao comprar um automóvel desse modelo, nessa
concessionária, é igual a
a) 15 b) 30 c)45 d)45 e)40
Nesse caso temos seis cores. Como todas as cores farão parte das
possibilidades com os itens opcionais teremos
6!  4! 4! 4! 4! 
T = ⋅  + + +  = 90
6! ( 6 − 6 )!  1! ( 4 − 1)! 2! ( 4 − 2)! 3! ( 4 − 3)! 4! ( 4 − 4)! 
aqui não há resposta certa entre as alternativas oferecidas....

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81
88](Uefs 2005.1)
segunda- Terça-feira Quarta-feira Quinta- Sexta-

feira feira feira
8:00h/10:00h
10:00h/12 :00h
Pretende-se completar o quadro de horários acima com aulas de duas
diciplinas Matemática, História, Geografia e Ciências, de modo que as
aulas da mesma disciplina não ocorram no mesmo dia e nem em dias
consecutivos.
Nessas condições, pode-se concluir que o número de maneiras
diferentes de que se pode completar o quadro é
a) 1024
b) 243
c) 225
d) 192
e) 150
Ora como as disciplinas não podem ocorrer no mesmo dia e em dias
consecutivos, teremos 4.3.2.2.2.2=192
resposta: D

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82
89](UEFS 2006.1)Uma pessoa supõe que seu relógio está 5

minutos atrasado, mas,na verdade, ele está 10 minutos
adiantado. Essa pessoa que chega para um encontro
marcado, julgando estar 15 minutos atrasada em relação
ao horário combinado, chegou, na realidade,
A) na hora certa.
B) 5 minutos atrasada.
C) 5 minutos adiantada.
D) 10 minutos atrasada.
E) 10 minutos adiantada.
Esta questão, envolve raciocínio lógico

quantitativo e qualitativo. Detalhe importante:
Existem duas suposições equivocadas pelo
indivíduo (i) Atraso no relógio e (ii) Atraso
pessoal. Esses atrasos não são da mesma
natureza!. Bem, a Equação da qual falaste está
desenvolvida no final.
Vamos supor um horário correto qualquer T, marcado num relógio

correto, que não é, lógico, do indivíduo da questão.
Se a indivíduo I, supõe um atraso de 5 minutos em seu relógio, então
dentro de sua suposição seu relógio está no horário T + 5
Mas na verdade ele está 10 minutos adiantado (é o que afirma um
indivíduo J, com relógio certo, ou seja T - 10
Bem, I julga ter chegado 15 minutos atrasado, logo ele supõe ter
chegado no horário T +15.
Então teremos a seguinte equação:
H = (Horário do atraso de I) – (Atraso do relógio de I) + (Adiantado)
Logo
H = (T+15) – (T+5) + (T-10)
H = T + 15 – T – 5 + T – 10
H=T
Ou seja ela chegou na hora T, e como T é o horário correto logo ela
chegou na hora “h” ou seja na hora certa!
RESPOSTA: A

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83
90]2- (UEFS 2006.1) As seqüências (a1, a2, a3,..) e (b1, b2,

b3,...), com a1 = 2 e b1 = 1/4, são progressões
geométricas crescentes de razão q e q²
respectivamente. Sendo b5= 2a5, o número inteiro n para
o qual an = 2bn é
A)2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7

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84
Esta questão utilizou vários conceitos e

tópicos da matemática, tais como equação
do 2º grau, Equação Exponencial, Aplicação
de resolução de equações exponenciais,
Progressão Geométrica, Raciocínio Lógico. É
importante que o candidato reveja esta
questão e tente absorver seu conteúdo.
Qualquer dúvida entre em contato

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85
A fórmula do termo geral da sequência em a é:
an = a1.qn −1 , substituindo o valor de a1 teremos
an = 2.qn −1
A fórmula do termo geral da sequência em b é:
( )n−1 , substituindo o valor de b

bn = b1. q2 1 teremos
bn =  .(q2 )
1 n −1
4
Utilizemos a informação de que b5 = 2a5
1
b5 =  . q2
4
( )
5 −1  1  2 4
=  . q
4
( )
1
=  . q8
4
( )
2a5 = 2 ⋅ 2.q5 −1 = 4.q4
Igualando, teremos
1 8
( ) 1
( ) q = 2
 . q = 4.q4 ⇒  . q4 = 4 ⇒ q4 = 16 ⇒ q = 4 16 ⇒ 
4 4 q = −2
, mas como
temos a informação de que a PG é crescente, o valor de q considerado

será o positivo. Com o valor de q = 2, substituiremos na última
informação:
1
an = 2bn ⇒ 2.qn −1 = 2 ⋅  . q2
4
n −1
( ) 1
⇒ 2n −1 = ⋅ 22
4
n −1
( )
1 2n 22n
⇒ 2n −1 = ⋅ ( 2) 2n −2 ⇒ Sabemos que 2n−1
= e (2) 2n −2 = ,
4 2 22
substituindo no desenvolvimento , teremos
1 2n 1 22n 2n 22n 22n

⇒2 n −1
= ⋅ ( 2) 2n − 2
⇒ = ⋅ ⇒ = n
⇒2 =
4 2 4 22 2 16 8
n 22n
⇒2 = ⇒ 8.2n = 22n ⇒ 22n − 8.2n = 0
8
Ora, sabemos que 22n = 2n ( )2
Substituindo na equação acima, teremos
⇒ 22n − 8.2n = 0 ⇒ 2n ( ) 2
− 8.2n = 0
Fazendo 2n = x e substituindo na equação acima teremos:
⇒ ( x ) 2 − 8.x = 0 , resolvendo essa equação do 2º grau incompleta,

teremos

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86
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = ( − 8) 2 − 4 ⋅ 1 ⋅ ( 0) ⇒ ∆ = 64
− b + ∆ 8 + 64 8 + 8
x1 = = = =8
2a 2 2
− b − ∆ 8 − 16 8 − 8
x2 = = = =0
2a 2 2
Mas 2n = x , logo substituindo os valores encontrados em x, teremos
2n = 8 ⇒ 2n = 23 ⇒ n = 3
n
2 =x⇒
2n = 0 ⇒ ∃
Façamos a prova real!
A condição solicitada é que tenhamos
1
an = 2bn ⇒ 2.qn −1 = 2 ⋅  . q2
4
( )
n −1 1 2
⇒ 22 = ⋅ 22 ⇒ 4 = 4
4
( )
Logo está comprovado e verificado que n = 3
RESPOSTA: B

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87
91]3-(UEFS 2006.1 ) Se a e b são as raízes da equação x² +

px + q = 0, então a soma a²b + ab² é igual a
A) –Pq
B) Pq
C) P² q²
D) P + q
E) P² + q²
Sabemos que sendo A, B, e C os coeficientes das parcelas de uma
equação do 2º grau completa, as raízes da mesma pode ser obtida pela
regra da soma (S) e produto (P), sendo dada por:
−B C
S= ;P =
A A
Pela nossa equação temos que A = 1, B = p e C = q
Como as raízes apresentadas no problema são a e b, podemos escrever
que:
−B −p
S= ⇒ a+b = = −p
A 1
C q
P= ⇒ a.b = = q
A 1
Ora, se multiplicarmos ( a + b ) ⋅ ( ab ) , teremos a2b + ab2 . Assim:
( a + b) ⋅ ( ab ) = a2b + ab2 = −pq

RESPOSTA: A

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88
92]4- (UEFS 2006.1) O coeficiente de x4 no polinômio

P(x) = (x + 1).(2x - 1)6 é igual a
A) 48 B) 50 C)64 D)76 E) 80
Solução comentada
O primeiro fator (x + 1), multiplica o desenvolvimento de (2x – 1) 6.
Assim, o primeiro fator (x + 1), deve necessariamente fazer o produto
do desenvolvimento de (2x – 1)6 justamente com as parcelas
detentoras das potências de x3 e x4. Veja abaixo a demonstração dessa
linha de raciocínio.
(x + 1) . (... Ax3..... Bx4....) = (....Ax4.....Bx4...)
Sendo assim resolvendo o desenvolvimento de (2x – 1)6 para os termos
que possuem as potências consideradas acima, teremos:
n 
Tk =   ⋅ xn −p ⋅ ap ,
p 
Para encontrarmos o termo em x4, teremos: n= 6; p = 2
6 6!
  ⋅ ( 2x ) 6 −2 ⋅ ( − 1) 2 ⇒ ⋅ 24 x 4 ⇒ 240x 4
2  2!.( 6 − 2)!
Para encontrarmos o termo em x3, teremos: n= 6; p = 3
6 6!
  ⋅ ( 2x ) 6 −3 ⋅ ( − 1) 3 ⇒ ⋅ 23 ⋅ x3 ⋅ ( − 1) ⇒ −160x3
3  3!.( 6 − 3)!
Concluindo...
As parcelas 240x4 e -160x3 do desenvolvimento farão produto com
aquela primeira parcela (x + 1), gerando várias parcelas entre elas
parcelas em x4, que são: 240x4 e -160x4, ora os coeficientes
encontrados são 240 e -160, que somando algébricamente encontramos
80.
RESPOSTA:E

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89
93]Dados os conjuntos A= {-1,0,1}, B= {-2, 2 } e C= {-2,-

1,0,2} determine as relações:
a) R1{ (x, y )∈ C. A / y =x² }
b) R2 { ( x, y ) ∈ Α.Β / y = 2x }
c) R3 { ( x,y ) ∈ Α.C / y = ( x + 1 ) }
Solução
Elaborando todos os pares ordenados de CxA, teremos:
Item a:
CxA = {(-2,-1), (-2,0), (-2,1), (-1,-1), (-1,0), (-1,1), (0,-1), (0,0),
(0,1), (2,-1), (2,0), (2,1)}
Bem, agora temos que encontrar dentro desses “pares” aqueles que
verificam a igualdade y = x2, onde y representa o segundo valor dentro
de cada parênteses e x o primeiro valor. Assim, por exemplo o primeiro
par ordenado (-2,-1), não pertence a R1, pois (-1)2 não é igual a -2,
assim sendo, os únicos pares que verifica a lei y = x2 são os pares (0,0)
e (-1,1).
Item b
AxB = {(-1,-2), (0, -2), (1, -2), (-1,2), (0,2), (1,2)}
verificam a igualdade y = 2x, onde y representa o segundo valor dentro
de cada parênteses e x o primeiro valor. Assim, por exemplo o primeiro
par ordenado (-1, -2), pertence a R2, pois 2x(-1)=-2, assim sendo, os
únicos pares que verificam a lei y = 2x são os pares (-1,-2) e (1,2).
Item c
AxC = {(-1,-2), (0,-2), (1,-2), (-1,-1), (0,-1), (1,-1), (-1,0), (0,0),
(1,0), (-1,2), (0,2), (1,2)}
verificam a igualdade y = x+1, onde y representa o segundo valor
dentro de cada parênteses e x o primeiro valor. Assim, por exemplo o
primeiro par ordenado (-1,-2), não pertence a R1, pois -2 não é igual a
-1+1, assim sendo, os únicos pares que verificam a lei y = x+1 são os
pares (-1,0) e (1,2)

Envie para:
90
94]Dados A = {-2,-1,0,1,2 } e B={0,1,4, 9 } identifique a

relação de A em B que é função.
a) { ( x, y ) ∈ Α.Β / y = Raiz quadrada de x }

b) { ( x,y ) ∈ A.B/ y = x + 1 }
c) { ( x,y ) ∈ A.B / y = 3x + 1}
d) { ( x,y ) ∈ A.B / y = x² }
Solução:
Fácil é observar que os pares (x,y), sendo x∈A e y∈B, serão
(-2,0), (-2,1), (-2,4), (-2,9)
(-1,0), (-1,1), (-1,4), (-1,9)
(0,0), (0,1), (0,4), (0,9)
(1,0), (1,1), (1,4), (1,9)
(2,0), (2,1), (2,4), (2,9)
Os pares em destaque representam os pares que verificam a lei do item
d, ou seja, “todos os valores do domínio (A) possuem um valor
respectivo no contra-domínio (B). Assim a relação que é função de A em
B, é a opção d.
95]Sendo A = {-1, 0, 1} e B = {-4, -2, -1, 4, 8} identifique

a relação R de A em B por Y= 3x² - 1
a) R= { ( -1, -4 ), ( 0, -1 ), ( 1, 2 ) }
b) R= { ( -1, 2 ), ( 0, -1 ), ( 1, 2 ) }
c) R= { ( -1, -2 ), ( 0, 1 ), ( 1, -2 ) }
d) R= { ( -1, 8 ), ( 0, -1), ( 1, 8 ) }
Solução:
Ora, a Relação será aquela que possui os pares que verificam a lei.
Assim para encontrarmos a relação procedemos da seguinte forma:
x∈A e y∈B
x=-1 ⇒ y = 3.(-1)2 -1 ⇒ y=2 ⇒ (-1,2)
2
x=0 ⇒ y = 3.(0) -1 ⇒ y = -1 ⇒ (0,-1)
x=1 ⇒ y = 3.(1)2 -1 ⇒ y=2 ⇒ (1,2)
Logo, a resposta certa está na opção b

Envie para:
91
96]
Seja o complexo da forma w = a + bi, assim teremos
2 2
a= e b= . Com tais valores podemos determinar o módulo do
2 2
complexo w, dado pela fórmula: ρ = a 2 + b 2 , realizando as devidas
substituições teremos:
2 2
 2  2 2 2 4
ρ=   +   ⇒ρ=  +   ⇒ρ= ⇒ ρ = 1 ⇒ ρ = ±1
 2  2  4 4 4
   
Assim o valor do módulo será ρ = ±1
a b
cos θ = e senθ = temos que :
ρ ρ
 2
 
 2 
 ⇒ cos θ = 2
cos θ = 
1 2
 2
 
 2  Assim com tais valores para seno e
 ⇒ senθ = 2
senθ = 
1 2
cosseno:
π
θ= substituindo os valores encontrados na forma trigonométrica:
4
 π π
w = 1 ⋅  cos + i ⋅ sen 
 4 4

Envie para:
92
Assim, sabendo-se que a potência de um complexo é dada por
w k = ρ( cos θ + i ⋅ senθ) k = ρk ( cos kθ + i ⋅ senkθ)

Como no nosso caso em particular ρ = 1 , então sua potência não varia,
ou seja, fica igual a 1. Assim.
2
 π π  2π 2π   π π
w 2 =  cos + i ⋅ sen  =  cos + i ⋅ sen  =  cos + i ⋅ sen 
 4 4  4 4   2 2
3
 π π  3π 3π 
w 3 =  cos + i ⋅ sen  =  cos + i ⋅ sen 
 4 4  4 4 
...... generalizando..... teremos:
n
n  π π  nπ nπ 
w =  cos + i ⋅ sen  =  cos + i ⋅ sen 
 4 4  4 4 
Todas essas potências representam números complexos em
determinadas posições no plano. Todos os pontos, “rodam” sempre de
π π
a radianos, ou seja, de 45º em 45º, assim, nossos conjunto de
4 4
2 π 2π 4
números distintos será igual a π = 1 ⋅ π = 8
4
Resposta, item b

Envie para:
93
97]
Na igualdade temos:
z + i = 1 ⇒ a + bi + i = 1 ⇒ a + i( b + 1) = 1 , ora se o complexo apresenta
somente valor real na igualdade, que no caso é o valor 1, então é
necessário que a = 1 e b = -1. Observe que b tem que ser
necessariamente (-1) a fim de que o valor do complexo não haja
imaginário!
Analisando a segunda parte da expressão, temos

z +1 = 1 ⇒ z = 0, o que inviabiliza a equação acima, assim
consideramos apenas o primeiro caso.
Dessa forma teremos que, a = 1 e b = -1, realizando o módulo de z,
teremos ρ = a2 + b2 , substituindo teremos:
ρ = 12 + (1)2 = 2
Item b.

Envie para:
94
98]
Solução:
Deseja-se saber a respeito da parte Real (Re) e a parte imaginária
(Im). Pois bem, vejamos
3π
Z tem módulo ρ = 1 e argumento igual a θ = = 135º , com esses
4
valores podemos expressar o afixo de Z
a b 3π
cos θ = e senθ = , mas θ = = 135º = (90º + 45º), observe
ρ ρ 4
que nosso argumento é um ângulo que está no 2º quadrante (cos (-) e
sen (+)) e seus valores, em módulo, são correspondentes ao ângulo de
45º, então temos que :
 3π  a 2 a
cos θ = cos = ⇒− = ⇒a=− 2
 4  1 2 2
 3π  b 2 b
senθ = sen = ⇒ = ⇒b= 2
 4  2 2 2
Assim com tais valores para a e b, parte real e imaginária,
respectivamente, temos Z em sua forma algébrica:
Z = ( a + bi) = − 2 + 2 ⋅ i
Façamos o valor de Z2 ?
(
Z2 = − 2 + 2 ⋅ i )2 = ( − 2 )2 + 2 ⋅ ( − 2 )( ) (
2 ⋅i + )2 =
2 ⋅i
= 2 − 8i − 2 = −8i
Ou seja, Z2 tem para parte Real o valor Zero Re(Z2) = 0;
Opção B

Envie para:
95
99]
Outra questão que merece destaque.
Vamos discutir observando o gráfico da questão, pois assim ficará mais
fácil o entendimento...
y
AFIXO
b
Z
1
1 a
a O x
b W
AFIXO
O Problema diz que o afixo é um ponto sobre a reta. Pois bem, o módulo
do afixo é igual a 5 . Assim, tanto podemos ter um afixo em Z como
em W, resultando nesse módulo!. Desta forma teremos dois Afixos que
podem validar a situação.
Como os pontos Z e W no plano cartesiano são também os afixos Z e W
no plano Argand-Gauss (Complexo) podemos dizer que:
Z pertence à reta e ao complexo e W também.
Assim utilizando-se do conceito da reta teremos:
b = 1 − a (eq.1) , que é a equação da reta em função de a e b.
a2 + b2 = 5 (eq.2), que é o módulo tanto de Z quanto de W.

Substituindo o valor de b da eq.1 na eq.2 e realizando as operações de
praxe teremos...
a2 + b2 = 5 ⇒ a2 + b2 = 5 ⇒ a2 + (1 − a) 2 = 5
a2 + (1 − a) 2 = 5 ⇒ a2 + a2 − 2a + 1 = 5 ⇒ 2a2 − 2a − 4 = 0 , simplificando
Envie para:
96
teremos
a2 − a − 2 = 0 , uma equação do 2º grau em a.

Resolvendo
∆ = (−1)2 − 4 ⋅ 1 ⋅ (−2) ⇒ ∆ = 9
− (−1) + 9 1 + 3
a1 = = =2
2 2
− (−1) − 9 1 − 3
a2 = = = −1
2 2
Assim a parte real de Z e W são respectivamente, 2 e -1. Substituindo
esses valores em eq.1, encontraremos a parte imaginária dos afixos.
a1 = 2 ⇒ b1 = −1
a2 = −1 ⇒ b2 = 2
Assim os afixos são Z = 2 – i e W = -1+2i
Mas o problema deseja o valor de a − b
Substituindo os valores encontrados, teremos

a − b = 2 − (−1) = 3 = 3
a−b = −1−2 = − 3 = 3
Resposta: 3
Item d
100]
Solução
Nosso complexo é da forma Z = ( a + bi) , e seu conjugado será dado por
Z = a − bi
Como o módulo é igual a 3, podemos deduzir que:
Envie para:
97
a2 + b2 = 32 = 9
Uma dica importante: O lugar geométrico do complexo a+ bi é uma
circunferência de raio igual ao módulo desse complexo geral.
Bem, façamos por partes. Nas opções temos vários produtos, sendo que
os fatores são sempre Z , o quadrado de Z e o Conjugado de Z.
Façamos então o quadrado de Z.
Teremos:
Z2 = ( a + bi) 2 = a2 + 2abi + b2i2 = a2 + 2abi − b2

Pelo resultado acima descartamos a opção A.
Façamos agora o produto indicado na opção B.
( ) (
Z.Z = ( a − bi) ⋅ a2 + 2abi − b2 = a3 + 2a2bi − ab2 − a2bi + 2ab2 + b3i = )
( )
= a3 + 2a2bi − ab2 − a2bi + 2ab2 + b3i = a3 + a2bi + ab2 + b 3i
fatorando esta última expressão, colocando a2 + b2 em evidência

( )
teremos: a2 + b2 ⋅ ( a + bi) , ora, como a2 + b2 = 9 e Z = ( a + bi) , temos
( )
de fato que a2 + b2 ⋅ ( a + bi) = 9z . Item B. Nem precisamos testar as
outras opções! Pois só existe uma certa.
101]
Solução:
4π
Z1 tem módulo ρ = 2 e argumento igual a θ = , com esses valores
3
podemos expressar o afixo de Z1

Envie para:
98
a b 4π
cos θ = e senθ = , mas θ = = 240º (180º + 60º), observe que
ρ ρ 3
nosso argumento é um ângulo que está no 3º quadrante (cos (-) e sem
(-)) e seus valores, em módulo, são correspondentes ao ângulo de 60º,
então temos que :
 4π  a 1 a
cos θ = cos  = ⇒ − = ⇒ a = −1
 3  2 2 2
 4π  b 3 b
senθ = sen = ⇒− = ⇒b=− 3
 3  2 2 2
respectivamente, temos Z1 em sua forma algébrica:
Z1 = ( a + bi) = −1 − 3i
Agora determinamos Z2
π
Z2 tem módulo ρ = 2 e argumento igual a λ = , com esses valores
4
podemos expressar o afixo de Z2
a b π
cos λ = e senλ = , mas θ = = 45º observe que nosso
ρ ρ 4
argumento é um ângulo que está no 1º quadrante (cos (+) e sen (+)) e
seus valores, em módulo, são correspondentes ao ângulo de 45º, então
temos que :
 π a 2 a
cos λ = cos  = ⇒ = ⇒a= 2
4 2 2 2
π b 2 b
senλ = sen  = ⇒ = ⇒b= 2
4 2 2 2
respectivamente, temos Z1 em sua forma algébrica:
Z2 = ( a + bi) = 2 + 2i
Substituindo os valores encontrados na expressão, teremos:
2 2 ⋅ Z1 2 2 ⋅ − 1 − 3i
=
(
=
)
2 2 ⋅ − 1 − 3i ( )
, simplificando...
Z2 2 + 2i 2 ⋅ (1 + i)
(
2 ⋅ − 1 − 3i )
, nesse ponto devemos “racionalizar” o denominador,
(1 + i)
multiplicando numerador e denominador pelo conjugado do
denominador.

Envie para:
99
( ) ( )
2 ⋅ − 1 − 3i (1 − i) 2 ⋅ − 1 − 3i (1 − i) − 2 + 2i − 2 3 ⋅ i + 2 3 ⋅ i2
(1 + i)(1 − i)
=
(1 + i)(1 − i)
=
1 − i2 ( ,
) mas
sabemos que i2 = -1, logo
− 2 + 2i − 2 3 ⋅ i + 2 3 ⋅ i2 − 2 + 2i − 2 3 ⋅ i − 2 3
(1 − i )
2
=
(2) ⇒, ora dividindo todo
numerador por 2, teremos

⇒ −1+ i− 3 ⋅ i − 3 , colocando i em evidência, teremos
⇒ −1− (
3 + i⋅ 1− 3 )
Respota item A
102]
Ora, muito simples.
Observe que nossa “figura” é um hexágono, logo temos seis afixos no
2π π
plano complexo, “rodando” de = radianos = 60º
6 3
Um de seus vértices é o Z = 2i, dessa forma temos que, a = 0 e b = -1,
realizando o módulo de z, teremos ρ = a 2 + b 2 , substituindo teremos:
ρ= ( 0) 2 + ( + 2) 2 ⇒ρ= ( + 4) ⇒ρ=2
π
Ora o próximo afixo está a radianos = 60º do primeiro ponto em 90º.
3
Assim, rodando no sentido anti-horário, teremos um SEGUNDO afixo a
5π
(90 + 60º) ou seja a θ = , no plano.
6
Logo,
5π
Pelos dados do problema temos: ρ = 2 e θ=
6
Envie para:
100
Sabemos que a forma algébrica é da forma Z = a + bi
 5π  a  5π  b
Sabemos também que cos = e sen = , como os
 6  ρ  6  ρ
 5π   5π  3 1
valores de cos  e sen  são respectivamente: − e
 6   6  2 2
temos:
3 a 1 b
− = ∴ a=− 3 e = ∴ b=1
2 2 2 2
Substituindo os valores na expressão da forma algébrica teremos o
segundo ponto no plano
Z = − 3 + i ⇒ SEGUNDO AFIXO
π
o próximo afixo está a radianos = 60º do segundo ponto em 150º.
3
Assim, rodando no sentido anti-horário, teremos um TERCEIRO afixo a
7π
(150º + 60º = 210º ) ou seja a θ = , no plano.
6
Logo,
7π
6
 7π  a  7π  b
Sabemos também que cos = e sen = , como os
 6  ρ  6  ρ
3 1
valores de cosseno e seno são respectivamente: − e −
2 2
temos:
3 a 1 b
− = ∴ a=− 3 e − = ∴ b = −1
2 2 2 2
Z = − 3 − i ⇒ TERCEIRO AFIXO
Assim, rodando no sentido anti-horário, teremos um QUARTO afixo a

9π 3π
(210º + 60º = 270º ) ou seja a θ = = , no plano.
6 2
Logo,
3π
2

Envie para:
101
 3π  a  3π  b
Sabemos também que cos = sen =
e , como os
 2  ρ  2  ρ
valores de cosseno e seno são respectivamente: 0 e − 1 temos:
a b
0= ∴ a=0 e −1 = ∴ b = −2
2 2
Z = −2i ⇒ QUARTO AFIXO
Assim, rodando ainda mais no sentido anti-horário, teremos um
11π
QUINTO afixo a (270º + 60º = 330º ) ou seja a θ = , no plano.
6
Logo,
11π
6
 11π  a  11π  b
Sabemos também que cos = sen =e , como
 6  ρ  6  ρ
3 1
os valores de cosseno e seno são respectivamente: e − temos:
2 2
3 a 1 b
= ∴ a= 3 e − = ∴ b = −1
2 2 2 2
Z = 3 − i ⇒ QUINTO AFIXO
Assim, rodando ainda mais no sentido anti-horário, teremos um

QUINTO afixo a (330º + 60º = 390º = 30º (menor determinação) ) ou
π
seja a θ = , no plano.
6
Logo,
π
6

Envie para:
102
π a  π b
Sabemos também que cos  = sen  =e , como os
6 ρ 6 ρ
3 1
valores de cosseno e seno são respectivamente: e temos:
2 2
3 a 1 b
= ∴ a= 3 e = ∴ b=1
2 2 2 2
Z = 3 + i ⇒ SEXTO AFIXO
Ora é óbvio que num concurso vestibular o candidato deve operar de
forma mais racional a fim de “ganhar” tempo nos cálculos.
Observe que poderíamos resolver os quarto, quinto e sexto afixos de
outra forma. Veja que os afixos estão “rodando” no plano, de passo
igual a 60º, é tranqüilo supor que o quarto afixo está a 180º do
primeiro, ou seja será seu oposto, assim o quarto afixo está exatamente
abaixo do primeiro em -2i.
Podemos raciocinar da mesma forma com os afixos Z = − 3 + i e

Z = − 3 − i , poupando assim um tempo precioso na prova!
Opção item D.
103](Matemática – Triângulo Retêngulo) Numa demolição,

um pedreiro constrói uma rampa de madeira para retirar
os tijolos que serão reaproveitados. Considerando que a
rampa está apoiada sobre uma parede de 3,2 m de altura
(figura) e que um tijolo, de massa 1,2 kg
aproximadamente, deslize sem atrito sobre ela a partir do
repouso, a velocidade do tijolo na base da rampa será (use
g=10 m/s² )
A)12 m/s. B) 32m/s C) 38,4 m/s.

D) 8 m/s. E) 3,84 m/s
Solução comentada
Trata-se de um caso típico de Conservação da Energia.

Envie para:
103
As Energias envolvidas: Energia Potencial (EP = mgh) e Energia
1
Cinética dada por EC = mv 2
2
Ora, o bloco ao deslizar sobre a rampa converte toda energia potencial
em energia cinética. Portanto podemos escrever que EP = EC
1
Assim: mv 2 = mgh , dividindo toda a equação por m, teremos:
2
1 2
v = gh , multiplicando esta última por 2 e extraindo a raiz quadrada,
2
teremos: v = 2gh , ora, substituindo os valores encontramos o valor
de v: v = 2gh ⇒ v = 2.10.3,2 = 8m / s
RESPOSTA:C
104](Matemática – Geometria – área)Na figura, ABCD é um

quadrado de lado a, e a área da região sombreada é
interior a dois arcos de círculos de centros em C e D com
raios iguais ao lado do quadrado. Calcule a área da região
sombreada.
Solução comentada: Primeiro: Vou redesenhar a figura colocando

pontos e representando áreas.
Veja abaixo.
C C
T
a b
O que queremos é a área T + C + C, ou seja,
Envie para:
104
A área T é a área de um triângulo eqüilátero de lado a, pois as distância,
ab = bc = ca
a2 3
Assim teremos: T = que é a área de um triângulo eqüilátero de
4
lado a.
Agora temos que encontrar o valor da área C, que é uma folha. Pois
bem, aqui vai um macetão.
Observe o SETOR CIRCULAR construído em centro b e arco ac. Veja
abaixo
Ora, a área C, será dada pela área do SETOR CIRCULAR de ângulo 60º,
que chamaremos de H, subtraída da área do Triângulo.
C=H–T
1 2
A área H é dada por H = πa , logo teremos
6
1 2 a2 3
C= πa − ,
6 4
Agora temos condições de calcular a área T + C + C
a2 3  1 2 a2 3   1 2 a2 3 
T+C+C= + πa − + πa −
4 6 4  6 4 
  
a2 3  2 2 2a2 3 
T+C+C= + πa − a2
, colocando em evidência,
4 6 4
 
teremos
1 3 
T + C + C = a2  π −
3 4 

Envie para:
105
105](Matemática – Áreas – Função do 2º Grau) A área

colorida da figura abaixo é 130cm². Calcule a área da
parte restante da figura.
3x 3x 3x 3
4x 4x 4x
4
x2 x2 x2 x
x x x
Na figura acima estão indicadas as fórmulas das áreas parciais, ou seja
a área de cada célula.
Ora, como a área pintada é igual a 130, podemos escrever que
x2+ x2+ x2 + 4x + 4x = 130
3x2 + 8x = 130
3x2 + 8x – 130 = 0
Temos aí uma equação do 2º grau em x. Resolvendo teremos:
a = 3; b = 8; c = -130
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = 82 − 4 ⋅ 3 ⋅ ( − 130 ) ⇒ ∆ = 64 + 1560

∆ = 1624 ⇒ ∆ ≅ 40,3
− b + ∆ − 8 + 40 ,3 32,3
x1 = = = = 5,38
2a 2.3 6
− b − ∆ − 8 − 40 ,3 - 48,3
x2 = = = = −8,05
2a 2.3 6
Desconsideramos o valor negativo (-8,05) pois o resultado de x é
Natural!
Logo x = 5,38 (aproximadamente)
O restante da figura é igual a:
3x + 3x + 3x + 4x = 13x = 13 . 5,38 = 69,94 aproximadamente.

Envie para:
106
106] (Assunto: Módulo, Função do 2º grau, Função Modular)

Os pontos em comum dos gráficos das funções reais
f(x)= x+2 e g(x)= | x² - 4 | pertencem ao conjunto
a) vazio
b) { -2, 1, 3, 5}x { 0, 2, 3, 5 }
c) {-2, 1, 3, 5 }x { -2, 1, 3, 5}
d) { -2, 0, 3, 5 } x { -2, 1, 3, 5}
e) {-2, 0, 1, 3 } x {-2, 0, 1, 3 }
Solução comentada: O gráfico da situação proposta está representado
y
5 P
4
3 R
Q 0
-3 -1 0 2 4 5
-2 1 3
x 2 − 4
x2 − 4 = 
− x 2 − 4 ( )
x2 − 4 = x + 2 ⇒ x2 − x − 6 = 0
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = ( − 1) 2 − 4 ⋅ 1 ⋅ ( − 6 ) ⇒ ∆ = 1 + 24 ⇒ ∆ = 25
−b+ ∆ 1+5
x1 = = =3
2a 2
−b − ∆ 1−5
x2 = = = −2
2a 2
Para esses valores de x, teremos os seguintes pontos:
x1 = 3 ⇒ y = x + 2 = 5 ⇒ P(3;5)
x 2 = −2 ⇒ y = x + 2 = 0 ⇒ Q(−2;0)
Igualando a segunda equação do módulo teremos:

Envie para:
107
( )
− x 2 − 4 = x + 2 ⇒ −x 2 − x + 2 = 0
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = ( − 1) 2 − 4 ⋅ ( − 1) ⋅ ( 2) ⇒ ∆ = 1 + 8 ⇒ ∆ = 9
−b+ ∆ 1+3
x1 = = = −2
2a −2
−b − ∆ 1−3
x2 = = =1
2a −2
Para esses valores de x, teremos os seguintes pontos:
x1 = 1 ⇒ y = x + 2 = 3 ⇒ R(1;3)
x 2 = −2 ⇒ y = x + 2 = 0 ⇒ Q(−2;0)
Ora, os pontos são (-2,0), (1,3) e (3,5).
Agora, fazendo os pares ordenados dos conjuntos das opções dadas,
veremos que na opção B, o conjunto de pontos da solução de nossa
equação está contido no conjunto de pontos estabelecidos nos pares
ordenados da relação dada no item B.
Essa questão poderia ser anulada!

Observe que o enunciado não estabelece a direção da relação existente nas
opções, ou seja, não menciona se a relação é AxB ou BxA, admitindo-se os
primeiros elementos como sendo pertencentes a A e os segundos a B.
Numa relação é necessário estabelecer quem será o conjunto de partida e o
conjunto de chegada! Assim, a opção em b, será a verdadeira se e somente se
os primeiros elementos pertencerem a A e os segundos a B e a relação for
estabelecida na forma AxB. A menos que isso tudo tenha sido dito podemos
considerar a opção b como correta!
107]Um artezão usa peças circulares de mesmo diâmetro,

para confeccionar tapetes circulares. Sabe-se que todas as
peças são agregadas ao redor da peça central,
tangenciando-a. Assim sendo, o número de peças
necessárias para confeccionar cada tapete é igual a:
A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
Pela simples observação notamos que os centros dos três círculos, determinam os
P
vértices de um triângulo eqüilátero ∆PQR cujo ângulo interno é igual (60º).
Assim, ao redor do círculo central teremos 360º/60º = 6 discos à sua volta. Logo a
Q
quantidade de discos será igual a 7. Item C

Envie para:
108
108](Matemática – Geometria – Volume) (UFRN ) A razão
entre o volume de uma esfera de raio R e o volume do
cubo nela inscrito é:
Solução:
Um cubo inscrito numa esfera de raio R, possui uma diagonal interna
igual a 2R.
Como a diagonal interna d é igual a d = L 3 , podemos escrever que:
L 3 = 2R
2R 2R 3 2R 3
L= ⇒L = ⋅ ⇒L =
3 3 3 3
4
Ora, o Volume da esfera é dado por: Ve = πR 3 e o Volume do Cubo é
3
3
3  2R 3  8 ⋅ R3 ⋅ 3 3 8 ⋅ R3 3
igual a Vc = L ⇒ Vc =   ⇒ Vc = ⇒ Vc =
 3  27 9
 
4
1  
 πR 3 
 π
Ve 3
1   3
Assim a Razão: V =  =  = π⋅
3    2
c
 8 ⋅R 3  2 3 
 9   3 
 
Ve 3
RESPOSTA: = π⋅
Vc 2
109](Matemática – Geometria – Volume) (FEI – SP) A área

total de um cubo e a área de uma superfície esférica são
iguais. Qual a razão entre o raio da superfície esférica e a
medida de uma aresta do cubo?
Solução:
A área total da superfície esférica de raio R é dada por S e = 4πR 2
A área total de um cubo de lado L é dada por : S c = 6L2
Ora S e = S c
R2 6 R 6 R 6 6 6⋅ π 6π
4πR 2 = 6L2 ⇒ = ⇒ = ⇒ = = = =
L2 4π L 4π L 4π 2 π 2π 2π
R 6π
resposta: =
L 2π

Envie para:
109
110](Matemática – Geometria – Volume) Um cone tem 12cm
de altura e um volume de 16πcm³. A distância do vértice
que devemos secciona-lo por um plano paralelo à base
para destacar um cone cujo o volume é 2πcm³?
Solução:
R
D E
Vs x
B C
H
Vi
d
A
figura I
A figura I, apresenta a medidas principais do cone nos dois momentos

apresentados. (Observação: O cone invertido não modifica o raciocínio
e a forma das áreas das bases não influi no cálculo)
Sejam:
VT – Volume total do cone
VI – Volume da parte vazia.
VS – Volume da parte cinza.
R – Raio da base do cone
x – Raio da base do cone cinza.
d – altura do cone cinza.
H – altura do cone Total
O que se quer determinar?
O valor da distância d
Da figura I, temos:
1 1
VT = πR 2H  Vi = πx 2 d 
3 3
Ainda na figura I por semelhança nos triângulos ABC e ADE, temos:

R x Rd
=  resolvendo para x teremos x = .a
H d H
Dividindo  por  encontramos a relacão:

Envie para:
110
1
πR 2H
VT 3 R 2H
= = 
VI 1 x2 d
πx 2 d
3
Substituindo na relação  o valor de x determinado em .a, teremos:
VT R 2H R 2H R 2H ⋅ H2 R 2 H3 H3
= = = = =
2
VI  Rd  R 2 d2 ⋅ d R 2 d2 ⋅ d R 2 d 3 d3
  d
 H  H2
Assim podemos estabelecer que:
VT H3
= 
VI d3
Ora, agora que temos a relação entre os volumes e as alturas, podemos
descobrir
VT H3 16π 12 3 12 3 ⋅ 2π
= ⇒ = ⇒ d3 ⋅ 16π = 12 3 ⋅ 2π ⇒ d = 3 ⇒
VI d3 2π d3 16π
3
12 12
⇒d=3 ⇒d= =6
8 2
Resposta: Devemos seccionar o cone a uma distância de 6 centímetros
a partir do vértice (A)
111] (Matemática – Função do 2º Grau) (UFPB) Se f : ℜ → ℜ é

uma função quadrática cujo gráfico está desenhado
abaixo, então:
f(x)
-1 1 3 x
(i) Sabemos que a abscissa e a ordenada do vértice são dadas

respectivamente por:
b ∆ b2 − 4ac
xv = − (eq.1) e yv = − =− (eq.2)
2a 4a 4a
(ii) e sendo -1 uma raiz, teremos que:
Envie para:
111
f(−1) = a(−1)2 + b(−1) + c = 0 ⇒ a − b + c = 0 (eq. 3)
(iii) A segunda raiz vale: x 2 = 3
(iv) Pela fórmula do produto das raízes determinamos a relação
existente entre a e c:
c
= −1.(3) ⇒ c = −3a (eq. 4)
a
b
Da eq.1, podemos dizer que − 2a = , multiplicando toda expressão
xv
2b
por 2, teremos: − 4a = (eq. 5)
xv
b2 − 4ac
Da eq. 2, podemos dizer que: − 4a = (eq. 6)
yv
Igualando as equações (eq. 5) = (eq. 6), teremos
2b b2 − 4ac
= (eq. 7), substituindo nessa equação o valor encontrado
xv yv
2b
b2 + c
na (eq. 5), teremos: 2b xv (eq. 8). Desenvolvendo a eq. 8,
=
xv yv
teremos:
2b
b2 + c
2b xv 2y vb 2 2b 2y vb x vb2 + 2bc , simplificando
= ⇒ =b + c⇒ =
xv yv xv xv xv xv
e dividindo toda expressão por b, teremos:
yv =
( x vb + 2c ) (eq. 9)
2
Da (eq. 4) e (eq. 5) podemos escrever:
2b 3b
c = −3a = −3 =
( − 4x v ) (2x v ) (eq. 10)
Substituindo (eq. 10) em (eq. 9), teremos:
 3b 
x vb + 2 
 ⇒ 2y =  x b + 3b  ⇒ y =  x v b + 3b  , colocando b
2
yv =  2x v
2
v  v x v 
v  2x v 
  
em evidência e isolando a expressão para b, teremos.
( )
2 ⋅ y v ⋅ x v = b x v2 + 3 ⇒ b =
2.y v ⋅ x v
(
x v2 + 3) (eq. 11)
Assim podemos pelos dados do problema, determinar o valor de b.

Envie para:
112
2.y v ⋅ x v 2 ⋅ 4 ⋅1 8
b=
(x v2 + 3) (=
12 + 3) =
4
⇒b =2
Substituindo o valor de b encontrado na eq. 10, teremos:

3b 3⋅2 6
c= ⇒c= = ⇒c=3
(2x v ) ( 2 ⋅ 1) 2
Pela (eq. 4) e o valor de c, encontramos a
c = −3a ⇒ 3 = −3a ⇒ a = −1
Assim o trinômio procurado é:
y = −x 2 + 2x + 3

Envie para:
113
112](Matemática – Função do 2º Grau) (UFMG). Observe a

figura: A função do 2º grau cujo gráfico nela está
representado, é
f(x)
-1 3 x
Xv

b ∆ b2 − 4ac
xv = − (eq.1) e yv = − =− (eq.2)
2a 4a 4a
f(−1) = a(−1)2 + b(−1) + c = 0 ⇒ a − b + c = 0 (eq. 3)

(iii) A segunda raiz vale: x 2 = 3
c
= −1.(3) ⇒ c = −3a (eq. 4)
a
b
xv
2b
xv
b2 − 4ac
yv

Envie para:
114
2b b2 − 4ac
xv yv
2b
b2 + c
=
xv yv
teremos:
2b
b2 + c
= ⇒ =b + c⇒ =
xv yv xv xv xv xv
yv =
( x vb + 2c ) (eq. 9)
2
Da (eq. 4) e (eq. 5) podemos escrever:
2b 3b
c = −3a = −3 =
( − 4x v ) (2x v ) (eq. 10)
Substituindo (eq. 10) em (eq. 9), teremos:
 3b 
x vb + 2 
2
yv =  2x v
2
v  v x v 
v  2x v 
  
(
2 ⋅ y v ⋅ x v = b x v2 + 3 ⇒ b = ) 2.y v ⋅ x v
( )
x v2 + 3
(eq. 11)

Sabendo-se que x v é ponto médio entre as raízes, podemos determiná-
lo da seguinte forma:
−1+3
xv = = 1 e por visão no gráfico y v = 2
2
2.y v ⋅ x v 2 ⋅ 2 ⋅1 4
b=
(x v
2
+3 ) (1
=
2
+3 ) =
4
⇒b =1
Substituindo o valor de b encontrado na eq. 10, teremos:

3⋅b 3 ⋅1 3 3
c= ⇒c= = ⇒c=
(2x v ) ( 2 ⋅ 1) 2 2
3 1
c = −3a ⇒ = −3a ⇒ a = −
2 2
Envie para:
115
1 2 3
y=− x +x+ que arrumando na forma da resposta dada no livro,
2 2
fica:
3 1
y = + x − x2
2 2
113](Matemática – Função do 2º grau) O gráfico de uma

função f do 2º grau corta o eixo das abscissas para X=1 e
X=5. O ponto máximo de f coincide com o ponto mínimo da
função
g(x) = 2/9x² -4/3x +6. A função pose ser definida por:
PEDIDOS DE APOSTILAS
a) Y= -x² + 6x +5 GABARITOS COMENTADOS DE QUESTÕES
AULAS ON LINE PELO MSN
b) Y= -x² - 6x +5
ORKUT – MSN - EMAIL
c) Y= -x² - 6x – 5 gabaritocerto@hotmail.com
d) Y= -x² + 6x - 5
e) Y= x² - 6x + 5 gabaritocerto2@yahoo.com.br
BLOG
Solução comentada
A soma das raízes é dada por (21) 98371118
PROF ANTONIO
−b
S= , logo podemos escrever que:
a
−b
S= = 1 + 5 = 6 ⇒ −b = 6a ⇒ b = −6a (eq.1)
a
c
O produto das raízes é dado por P = , logo
a
c
P= = 1.5 ⇒ c = 5a (eq.2)
a
O máximo e/ou mínimo da função é dado por:
−b
xv = (eq.3)
2a
−∆
yv = onde ∆ = b2 − 4ac (eq.4)
4a
Onde, (xv , yv) são as coordenadas do vértice da parábola.
O problema afirma que o vértice de g(x) coincide com o vértice de f(x).
Assim, determinemos as coordenadas do vértice de g(x)
Temos então

Envie para:
116
2 2 4
g(x) = x + x + 6 , igualando a zero e multiplicando toda equação
9 3
9
por , teremos x 2 + 6x + 27 = 0 (a = 1, b = 6, c = 27)
2
Utilizando as equações 3 e 4, temos:
xv =
−6
= −3 e y v =
(
− 62 − 4 ⋅ 1 ⋅ 27
= 18
)
2 4 ⋅1
Tais valores são também as coordenadas da nossa função f.
Assim, temos:
yv =
−∆
= 18 ⇒
(
− b2 − 4ac
= 18
)
4a 4a
Substituindo os valores encontrados em eq.1 e eq.2, temos:
⇒
(
− ( − 6a)2 − 4a( 5a)
= 18
)
4a
Desenvolvendo teremos:
⇒
(
− 36a2 − 20a2
= 18 ⇒
)− 16a2
= 18 ⇒ a = −
(9 )
4a 4a 2
Substituindo o valor de a em eq.1 e eq.2, temos:
b = −6a ⇒ b = 27
45
c = 5a ⇒ c = −
2
Encontramos assim todos os coeficientes da nossa função f
9 2 45
f(x) = − x + 27x −
2 2
Observe que nas opções não aparece tal função, todavia podemos
encontrar uma função equivalente através de um artifício muito
2
simples. Observe que se multiplicarmos toda função por teremos:
9
f(x) = −x 2 +6 x −5 (item d)
Uma observação importante!!!

Poderíamos também encontrar uma função equivalente multiplicando
2
toda função por − , obtendo assim a f(x) = x 2 − 6x + 5 que também
9
estaria correta, não fosse por um pequeno detalhe!

Envie para:
117
Observe que no enunciado o elaborador afirma solenemente que nossa
função f tem um MÁXIMO, que coincide com o MÍNIMO de g(x). Ora, se
f(x) tem um MÁXIMO, obviamente que o coeficiente de x2 será negativo
fazendo com que a concavidade da parábola seja voltada para baixo e
criando a forma de montanha no vértice do gráfico. Por esse motivo é
que a opção certa é a letra d
114](Matemática – função do 2º grau) Resolva:

a) Para que valores reais de x a função f(x)= x² + 7x + 10 é positiva?
Solução:
O gráfico da função é voltado para cima. Logo a parábola terá como
imagem positiva, todos os valores à esquerda da raiz menor e à direita
da raiz maior.
Resolvendo...
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = 72 − 4 ⋅ 1 ⋅ 10 ⇒ ∆ = 9
−b+ ∆ −7+ 9
x1 = = = −2
2a 2
−b+ ∆ −7− 9
x2 = = = −5
2a 2
-5 -2 x
Temos então que
f(x) > 0 ⇒ { x ∈ R / x < −5 ∧ x > −2}
b) Para que valores reais de x a função f(x)= x² -2x +6 é negativa?
Solução:
O gráfico da função é voltado para cima. Logo a parábola terá como
imagem negativa, todos os valores à direita da raiz menor e à esquerda
da raiz maior.
Resolvendo...
∆ = b2 − 4ac ⇒ ∆ = ( − 2 ) 2 − 4 ⋅ 1 ⋅ 6 ⇒ ∆ = −20
Como o valor do discriminante é negativo, teremos que qualquer valor
no domínio (x) encontrará um valor positivo na imagem. A função não
possui raiz real, ou seja, não corta o eixo x. Como c = +6, podemos
afirmar que o gráfico da função corta o eixo y no ponto (6,0). O vértice
da parábola “flutua” no ambiente positivo da imagem, ou seja acima do
eixo x. É o que podemos considerar.
115](Matemática – função do 2º grau) Escreva na forma

canônica as seguintes funções quadráticas:
Envie para:
118
a) f(x) = x² + 2x – 3
b) f(x) = 2x² + 8x -5
c) f(x) = -x² + 6x + 7
Podemos escrever
( )
a) f(x) = x 2 + 2x − 3 = ( x + 2 ) 2 − 4 − 3 = ( x + 2 ) 2 − 7
b) f(x) = (2x 2
) ( )
+ 8x − 5 = 2 x 2 + 4x − 5 = 2( x + 2 ) 2 − 4 − 5 = 2( x + 2 ) 2 − 9
c) f(x) = (− x 2
+ 6 x ) + 7 = −( x − 3 ) + 9 + 7 = −( x − 3 )
2 2
+ 16

Envie para:
119
116](Matemática – Geometria – Área) Na figura, ABCD é um

quadrado de lado 1. A região assinalada é limitada por
quatro arcos de círculos de raios iguais a 1 centros em A,
B, C e D, respectivamente.
Calcule a área da região assinalada.

Vamos identificar as áreas que compõem a região sombreada.
GABARITOS COMENTADOS DE QUESTÕES

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(21) 98371118
PROF ANTONIO
Temos que nossa área Sombreada S é composta por 4 áreas A e uma

área Q, onde A é um setor e a Q é a área de um quadrado.
Assim nossa área S = 4A + Q
Vemos que o lado do quadrado Q é na verdade o lado do polígono de 12
lados (dodecágono) inscrito na circunferência de raio R = 1
Assim, teremos que determinar o lado do dodecágono inscrito numa
circunferência de Raio R. Fazendo isso, teremos o nosso lado do
quadrado Q.

Envie para:
120

BLOG

(21) 98371118
PROF ANTONIO
Ora, o lado do dodecágono inscrito é a reta PB. Ora, PB é a hipotenusa

do triângulo PBH de catetos PH e BH, Assim podemos escrever que:
(PB)2 = (PH)2 + (BH)2 ,
mas BH é a metade do raio, pois o ângulo em O no triângulo OBH, vale
30º, como BH é oposto a esse ângulo e a hipotenusa OB vale R,
podemos dizer que BH = R/2
PH será dado por PO – OH, mas PO = Raio, Assim, PH = R – OH
Determinaremos OH. Sabemos que OH é o cateto adjacente a 30º em O,
assim podemos escrever que:
Cos 30º = OH/OB
3
Ora, cos 30º =
2
3 OH
Assim, = , mas OB = Raio = R, Logo...
2 OB
3 OH R 3
= ⇒ OH =
2 R 2
De posse de OH, determinamos PH
PH = R – OH
R 3 2R − R 3
PH = R − ⇒ PH =
2 2
Com PH e BH, determinamos PB, que é o lado do nosso quadrado.
2  2
R  2R − R 3 
(PB) 2
=   +  
2  2 
Aqui o candidato imaturo extrairá a raiz para determinar PB, todavia
veja o comentário.

Envie para:
121
Concordas comigo que PB é o lado do nosso quadrado sombreado de
azul?, veja que PB = BC, pois são os lados do nosso dodecágono inscrito
na circunferência. Pois bem, se PB é o lado do quadrado e a Área do
quadrado é dada por (PB)2 não será necessário extrair a raiz, pois
estamos diante do valor da área do quadrado sombreado de azul, dado
por (BC)2
Assim a fórmula acima representa a área do quadrado sombreado, que
chamamos incialmente de Q.
2  2
R  2R − R 3 
Q =   + 
2 2 
 
Agora só falta calcular a área do setor sombreado A.

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(21) 98371118
PROF ANTONIO
O setor OBC, tem o ângulo em O igual a 30º, logo sua área representa a
1/12 da área da circunferência de raio R, logo a área do setor é dada
πR 2
por: Setor =
12
Ora, a área A (cinza) será dada pela diferença entre a área do Setor e a
área do triângulo T (em verde). Mas nosso triângulo T (OBC) é igual ao
triângulo PBO, cujas medidas já foram estabelecidas. Assim
R
R⋅ 2
PO ⋅ BH 2 =R
T= =
2 2 4
Agora estamos em condições de encontrar o valor da área A.
πR 2 R 2 R 2 ( π − 3)
A = Setor − T ⇒ A = − ⇒A=
12 4 12
Pronto.
A nossa área S será igual a: S = 4A + Q

Envie para:
122
2
4R 2 ( π − 3)  R 
2 
2R − R 3 
S= +   + 
12 2 2 
 
Desenvolvendo...
4R 2 ( π − 3)  R 
2
4R 2 4R 2 3 3R 2
S= +  + − +
12 2 4 2 4
4R 2 ( π − 3) R 2 4R 2 4R 2 3 3R 2
S= + + − +
12 4 4 2 4
4R 2 ( π − 3) 3R 2 12R 2 24R 2 3 9R 2
S= + + − +
12 12 12 12 12
Colocando os termos em evidência, teremos:
R2
S=
12
( )
4( π − 3) + 24 − 24 3 ,como R = 1, teremos
S=
1
12
(
4( π − 3) + 24 − 24 3 )
S=
4
12
( (
( π − 3) + 6 1 − 3 ))

Envie para:
123
117]A figura abaixo é o gráfico de um trinômio do segundo

grau. Determine o trinômio:
y
0
0
-1 2 x

b ∆ b2 − 4ac
xv = − (eq.1) e yv = − =− (eq.2)
2a 4a 4a
f(−1) = a(−1)2 + b(−1) + c = 0 ⇒ a − b + c = 0 (eq. 3)

(iii) A segunda raiz pode ser calculada da seguinte forma
xv =
x1 + x 2
⇒2=
( − 1) + x2 ⇒ 4 = ( − 1) + x ⇒ x = 5
2 2
2 2
c
= −1.(5) ⇒ c = −5a (eq. 4)
a
b
xv
2b
xv
b2 − 4ac
yv

Envie para:
124
2b b2 − 4ac
xv yv
2b
b2 + c
=
xv yv
teremos:
2b
b2 + c
= ⇒ =b + c⇒ =
xv yv xv xv xv xv
yv =
( x vb + 2c ) (eq. 9) Da (eq. 4) e (eq. 5) podemos escrever:
2
2b 5b
c = −5a = −5 =
( − 4x v ) ( 2x v ) (eq. 10) Substituindo (eq. 10) em (eq. 9),
teremos:
 5b 
x vb + 2 
2
yv =  2x v
2
v  v x v 
v  2x v 
  
( )
2 ⋅ y v ⋅ x v = b x v2 + 5 ⇒ b =
2.y v ⋅ x v
(x v2 + 5) (eq. 11)

2.y v ⋅ x v 2 ⋅ 3 ⋅ 2 12 4
b=
(xv2 + 5
=
) (
22 + 5
=
)
9
⇒b =
3
Substituindo o valor de b encontrado
 4   20 
5   
na eq. 10, teremos: 5b  3  3  5
c= ⇒c= = ⇒c=
(2xv ) ( 2 ⋅ 2) 4 3
5 1
c = −5a ⇒ = −5a ⇒ a = −
3 3
y =−
1 2 4
x + x+
5 − x2 + 4x + 5
ou y=
3 3 3 3

Envie para:
125
118]O gráfico representa uma função f, definida em [-4,2].
Sendo S a soma dos valores de x para os quais f(f(x)) = -2,
o valor de f(f(S)) é:
Solução:
Ora, para que F(f(x))=-2, temos que considerar que f(0) = -2. Assim,
teremos que f(x) = 0. Ora, pela análise do gráfico, os valores são as
raízes da função, quais sejam, {-3, -2, 1}, assim a soma desses valores
será igual a: -4. Sendo assim para determinarmos f(f(-4)), teremos que
primeiramente verificar o valor de f(-4). Ora, pela análise gráfica,
vemos que f(-4) = 2. Sendo assim, f(f(-4)) = f(2) e pela análise no
gráfico identificamos que é igual a 4.
119]A figura representa a função f(x) = x 2 + bx + c em que b e c

são constantes, a distância d, entre P e Q, éigual a 4 e o
ponto V é o vértice da parábola. Uma equação da
circunferência de centro O e que passa por V é:
y
0 1
0
P Q x
Solução: Façamos por parte.

A Equação da circunferência com centro em (0,0) é dada por:
x 2 + y2 = R 2 em que R é o raio da circunferência.

Sendo assim, nossa proposta inicial é encontrar o raio que no nosso
gráfico é a distância que vai do ponto (0,0) ao ponto V. Essa distância
que chamaremos de OV, está representada na figura abaixo:

Envie para:
126
y
O 0 1
0
P Q x
(yv) T V
Observe que OV é a hipotenusa do triângulo OTV. Ora, pelo teorema de

Pitágoras sabemos que:
( TV )2 + (OT )2 = (OV )2
Do gráfico sabemos que TV = 1 . ( )
( )
Calculemos então OT que na verdade é o módulo de yv
(i) Como foi dito que PQ = 4, e 1 é o ponto médio do segmento, então

podemos considerar que P está a 2 unidades à esquerda de 1, logo P=-1
e Q está a duas unidades a direita de 1, logo Q = 3. Assim, temos as
RAÍZES da função. Raízes = {1 e 3}
(ii) Sabemos que a abscissa e a ordenada do vértice são dadas
b ∆ b2 − 4ac
xv = − e yv = − =−
2a 4a 4a
Pela análise da função dada no problema verificamos que o valor do
coeficiente de x2 é igual a 1, logo a = 1. Ora, podemos então substituir
esse valor na equação de xv e obter b.
b b
xv = − ⇒1= − ⇒ 2 = −b ⇒ b = 2
2a 2.1
Para calcularmos o coeficiente c, utilizaremos a noção de que o valor da
função na raiz é igual a zero. Assim, tomamos uma das raízes e
substituímos na função igualando a zero.
f(x) = ax2 + bx + c
1 ⋅ ( 3) 2 + ( − 2) ⋅ 3 + c = 0 ⇒ 9 − 6 + c = 0 ⇒ c = −3
Assim temos todos os coeficientes para o cálculo de yv
yv = −
∆
=−
b2 − 4ac
=−
( − 2) 2 − 4.1.( − 3) = − 16 = −4
4a 4a 4.1 4
Sendo assim, OT = 4 ( )
Envie para:
127
( )
Façamos agora o cálculo de OV 2 que será o valor de R 2
( TV )2 + (OT )2 = (OV )2 ⇒ 12 + 44 = (OV )2 ⇒ (OV )2 = 17 ⇒ R 2 = 17

Logo a equação da circunferência procurada é igual a
x 2 + y 2 = 17
120]Os amigos J e P combinaram de se encontrarem em um

restaurante situado em um ponto R da cidade. Analisando
o gráfico, no qual os segmentos JR e PR representam os
trajetos feitos por J e P, respectivamente, de suas casas
até o ponto de encontro. Pode-se concluir que a razão
entre as distâncias percorridas por P e J é
y
8
J
R
-2
P
-1 1 4 x
−
2
Solução:
Pelo gráfico podemos estabelecer as equações das retas de J e de P.
Bem, sabemos que a reta na qual J desenvolve possui os pontos (0,8) e
(4,0), sendo assim a equação da reta de J é dada por
x y 1
0 8 1 = 0 ⇒ 8x + 4y − 32 = 0 ⇒ y = −2x + 8 , que é a equação reduzida
4 0 1
da reta na qual J desenvolve.
De modo análogo, determinaremos a equação na qual P desenvolve. Os
pontos na reta de P são: (-2, -1/2) e (-1,0)
x y 1
1 1 1 1
−2 −1 1 = 0 ⇒− x −y − + 2y = 0 ⇒ y = x +
2 2 2 2 2
−1 0 1
Igualando as duas equações encontraremos as coordenadas de R.

1 1 1 1
− 2x + 8 = x + ⇒ −2x − x = + − 8 ⇒ −4x − x = +1 − 16 ⇒ x = 3
2 2 2 2
Substituindo o valor de x em qualquer equação, teremos:
y = −2x + 8 ⇒ y = −2.3 + 8 ⇒ y = 2 , Logo a coordenada de R é dada por
(3,2) e A distância de P será igual a:
Envie para:
128
dPR = (3 − ( − 1) ) 2 + (2 − 0) 2 = 42 + 22 = 20 = 2 5
A distância percorrida por J será:
dJR = ( 3 − 0) 2 + ( 8 − 2) 2 = 32 + 62 = 45 = 3 5
dPR 2 5 2
Sendo assim a razão entre as distâncias P e J é dada por = =
dJR 3 5 3
121]
(Matemática – Função do 2ºgrau) Como as raízes são iguais a 1 e 5
podemos dizer que:
−b
S= =6
a
c
P= =5
a
∆ = b2 − 4ac
−b
xv = =3
2a
−∆
yv = = −1
4a
Assim, temos que
− b = 6a
c = 5a
∆ = 4a
∆ = 4a = b2 − 4ac ⇒ 4a = 36a2 − 4a ⋅ 5a ⇒ 4a = 16a2 ⇒ 4 = 16a

1
a=
4
122]Matemática – Trigonometria (UEFS 2007.1)

Se 3cos(x) + sen(x) = -1, com Pi/2<x< Pi ,
então o valor real de sen(x) é
Envie para:
129
A)-1 B) -4/5 C)-3/5 D)3/5 E)4/5
Solução:
3 cos(x) + sen(x) = −1
sen(x) = −1 − 3 cos(x)
sen(x) = −(1 + 3 cos(x))
Elevando esta última equação ao quadrado teremos
sen2 (x) = [ − (1 + 3 cos(x))]2

sen2 (x) = 1 + 6 cos(x) + 9 cos2 x
Mas sabemos que sen2 (x) = 1 − cos2 x , substituindo na última equação

teremos:
1 − cos2 (x) = 1 + 6 cos(x) + 9 cos2 x

10 cos2 (x) + 6 cos(x) = 0
5 cos2 (x) + 3 cos(x) = 0
Fazendo cos(x) = k, Teremos:
5k 2 + 3k = 0 , resolvendo esta equação do 2º grau em k, teremos

k = 0

k ( 5k + 3) = 0 ⇒  3
k = − 5
Ora, mas k = cos(x), logo temos que
cos(x) = 0

⇒ 3
cos(x) = − 5
Agora pela equação fundamental da trigonometria:
sen2 x + cos2 x = 1
descobrimos o valor de sen(x) para cada cosseno acima. Todavia não
devemos esquecer do “campo de existência” considerado, a saber:
π
com <x<π
2
Assim, teremos:
cos(x) = 0 ⇒ sen2 x + 02 = 1 ⇒ sen(x) = 1 (I)

Envie para:
130
2
3  3 9
cos(x) = − ⇒ sen2 x +  −  = 1 ⇒ sen2 (x) = 1 −
5  5 25
16  16  4
⇒ sen2 (x) = ⇒ sen(x) =   ⇒ sen(x) = (II)
25  25  5
Observe, então que temos aí duas respostas:
A saber:
sen(x) = 1 (I)
e
4
sen(x) = (II)
5
Observe que nesse ponto devemos considerar o “campo de existência”
da solução. No enunciado foi dito que o ângulo x deveria ser aquele
π
considerado no intervalo <x<π
2
Pois bem, a solução (I) não serve. Veja que se for considerada, teremos
π
um ângulo x =
2
4
Já a solução (II) é válida, pois sen(x) = nos fornece um ângulo entre
5
o intervalo considerado.

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1] Assunto: Prop. Potenciação, Radiciação

Veja que transformamos o radical em potência e fatoramos o valor 8.

2] Assunto: Equação da reta, noção de paralelismo e

3] Assunto: Progressão Aritimética.

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

4] Assunto: Conjuntos, subconjuntos, complementar

Da mesma forma, o complementar do conjunto B no Universo U, é o

Assim, posicionando os dois diagramas teremos.

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

Precisaremos determinar o valor de sen x.

senx = 1 − 0,64 = 0,36 = 0,6

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

8] Geometria, Volume da Pirâmide, Teorema de Pitágoras

Ora, se a base da pirâmide é um quadrado de lado L, então a diagonal

( 8) 2 + h2 = (17) 2 ⇒ h2 = (17 ) 2 − ( 8 ) 2 ⇒ h2 = 289 − 64 ⇒

⇒ h2 = 225 ⇒ h = 225 ⇒ h = 15 , Assimo volume da pirâmide é dado

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

9] Assunto: Permutação, Análise combinatória, Raciocinio

(C28,4 ) =  4!.28 ! 

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

10]Assunto cobrado: Estudo da reta no plano, Alinhamento de

Teremos aí as seguintes parcelas: (0 + 8 + 3y)

Teremos aí as seguintes parcelas: (1 + 0 + 24)

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

11]Assunto cobrado: Análise combinatória, Raciocínio Lógico

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

12]Propriedade do termo equidistante da Progressão

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

13]Assunto cobrado: Distância entre pontos, Equação da Reta

14]Teoria dos conjuntos, Quantidade de subconjuntos em um

Ora, a quantidade de elementos na união de P e Q, será dada por

15]Juros simples, Progressão Aritmética

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

16]Trigonometria, Funções seno, cosseno e tangente.

Chamando a altura da torre de h e usando o efeito combinado dos

de (ii) h = y 3 , substituindo em (i) temos

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

17]Analise a ilustração e responda à questão abaixo.

Trabalhando a figura podemos notar que temos dois triângulos

Gabarito comentado de questões/exercícios/provas anteriores

18]A figura mostra um cone inscrito num cilindro. Ambos têm

Volume do cilindro Vc: Vc = πr 2h