Correções

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MATEMÁTICA
ARABEL C. PETROSKI

1ª SÉRIE

Noção de Funções por meio de conjuntos:

Noção intuitiva de função

Aula 5
 Objetivos:
• Conhecer o conceito da função.
• Explorar esse conceito por meio de
conjuntos.
• Representar função a partir de
diagramas.
 Qual o valor pago Quanto tempo leva
para encher o tanque uma viagem de
de combustível de Curitiba até
um automóvel? Londrina?
 Qual o valor pago
para encher o tanque Quanto tempo leva
de combustível de um uma viagem de
automóvel? Curitiba até Londrina?

DEPENDE!!!
Qual o valor pago para encher o tanque de
combustível de um automóvel?

- Tamanho do tanque
DEPENDE!!! - Valor do combustível
Quanto tempo leva uma viagem de Curitiba até
Londrina?
A viagem será feita de
DEPENDE!!! carro? Ônibus? Avião?
 FUNÇÃO

Na matemática, FUNÇÃO é uma relação

de dependência entre duas grandezas,
na qual uma está em função da outra.
 FUNÇÃO
Por exemplo:
O valor cobrado na bomba
depende da quantidade de
combustível com a qual se
abasteceu o carro.
Suponha que o preço do litro de
combustível seja R$ 4,10.
 FUNÇÃO
Se o preço do litro de combustível
for R$ 4,10.
Qual é a expressão matemática que
define o valor pago P (em R$) em
função da quantidade de litros
abastecida x?
 FUNÇÃO
Vamos fazer uma tabela:
Quantidade abastecida Valor pago (em R$)
1 litro 4,10 . 1 = 4,10
5 litros 4,10 . 5 = 20,50
10 litros 4,10 . 10 = 41,00
... ...

x litros 4,10 . x = p
 FUNÇÃO
Resumindo:
Quantidade Valor pago
abastecida (em R$)
1 litro 4,10
5 litros 20,50
10 litros 41,00
15 litros 61,50
 FUNÇÃO Quantidade Valor pago
Coloque em um conjunto: abastecida (em R$)
1 litro 4,10
1 4,10 5 litros 20,50
5 20,50
10 litros 41,00
10 41,00
15 litros 61,50
15 61,50
 Exercício 1
Um empreendedor produz salgadinhos
para festa, os PREÇOS DEPENDEM DA
QUANTIDADE que for encomendada,
mais uma taxa fixa de R$ 15,00 para o
frete. Sabendo que a cada 100
salgadinhos o valor cobrado é de R$
35,00. Qual é a expressão que nos
fornece o valor a ser cobrado P em
função da quantidade vendida x.
 Exercício 1 - Resolução
Sabendo que a cada 100 salgadinhos
o valor cobrado é de R$ 35,00, mais
uma taxa fixa de R$ 15,00 para o
frete.
P = 15 + 35.x
FRETE CENTO
VALOR (CADA 100
FIXO UNIDADES)
Representação de uma função através de um
diagrama
P = 15 + 35.x
Resolução:
1. . 50 P = 15 + 35.1= 15 + 35 = 50
P = 15 + 35.1,5= 15 + 52,5 =
1,5 . . 67,5 67,5
2. . 85 P = 15 + 35.2= 15 + 70 = 85

Valor
Quantidade
cobrado
 Observe que existe
P = 15 + 35.x apenas uma
correspondência da
1. . 50
“Quantidade” para o
1,5 . . 67,5
2. . 85
“Valor cobrado”

Valor
Quantidade
cobrado
 Exercício 2
As relações a seguir representam função de A em
B?
a) b)
 Exercício 2 - Resposta
As relações a seguir representam função de A em
B? Não
a)

Porque temos um elemento

em A que está associado a
dois elementos em B.
 Exercício 2 - Reposta
Alguma das relações a seguir representam função
de A em B?
Não b)

Porque temos um elemento

em A que não está associado
a nenhum elemento em B.
Exercícios

1. Um comerciante teve uma despesa de R$230,00 na compra de certa mercadoria.

Como vai vender cada unidade por R$5,00, o lucro final L será dado em função das x
unidades vendidas. Responda: Qual a lei dessa função f. *

• a) L(x) = x - 230
• b) L(x) = 5x + 230
• c) L(x) = 5x - 230
• d) L(x) = x + 230
Resolução:
1. Um comerciante teve uma despesa de R$230,00 na compra de certa mercadoria. Como vai vender
cada unidade por R$5,00, o lucro final L será dado em função das x unidades vendidas. Responda:
Qual a lei dessa função f. *
Lucro = Venda – Compra.

• A despesa com a mercadoria de R$230,00, esse

valor é foi gasto, portanto temos que subtrair esse
valor do lucro;
• O valor de cada mercadoria R$5,00;
• Quantidade da mercadoria é desconhecido,
ou seja x
solução:
L(x) = 5x - 230.

Alternativa correta c)
2- Se o comerciante do exercício anterior vender
apenas 40 peça desse produto. Podemos afirmar que
ele obteve lucro?
2- Se o comerciante do exercício anterior vender apenas 40 peça desse produto. Podemos afirmar
que ele obteve lucro?

• Solução:
- O primeiro passo para solucionar esse problema é substituir o valor
de x na função do problema;
- L(x) = 5x - 230.
Lembrando que x nessa função corresponde a quantidade de
mercadoria vendida.

• Só haverá lucro se o total arrecadado com venda for maior que o

gasto com a compra.
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solução:
L(x) = 5x - 230.

L(x) = 5. 40 – 230

L(x) = 200 – 230

L(x) = - 30

O valor negativo demostra que ele não teve lucro.

 Nesta aula você aprendeu:
 Função é uma relação de dependência
entre duas grandezas.
 Representação de uma função através
de um diagrama.
 Utilizamos a função para resolver
problemas do cotidiano.
 MATEMÁTICA
ARABEL C. PETROSKI

1ª SÉRIE

Noção de Funções por meio de conjuntos:

Domínio, contradomínio e imagem
Aula 06
 Objetivos:

• Conhecer o conceito da função.

• Explorar esse conceito por meio de
conjuntos.
• Representar função a partir de
diagramas.
 FUNÇÃO - Definição
 
Na matemática, FUNÇÃO é uma relação de dependência
entre duas grandezas. Mas o que é uma grandeza?
a) Tudo aquilo que pode ser contado e medido, como o
tempo, a velocidade, comprimento, preço, idade,
temperatura entre outros.
b) Coisas com tamanho maior que 10 metros, como
carros, trens, caminhões etc.
Na matemática, FUNÇÃO é uma relação de dependência
entre duas grandezas. Mas o que é uma grandeza?
a) Tudo aquilo que pode ser contado e medido, como o
tempo, a velocidade, comprimento, preço, idade,
temperatura entre outros.
b) Coisas com tamanho maior que 10 metros, como
carros, trens, caminhões etc.
 Opções

Ponto Resultado
de desejado
partida
Finalidade
 Matematicamente falando...
Opções
DOMÍNIO
Ponto Resultado
de desejado
partida
Finalidade
FUNÇÃO
 Matematicamente falando...
CONTRADOMÍNIO Opções
DOMÍNIO
Ponto Resultado
IMAGEM desejado
de
partida
Finalidade
FUNÇÃO
 Matematicamente falando...
FUNÇÃO
IMAGEM

DOMÍNIO

CONTRADOMÍNIO
 Nomenclatura
f(x) = x + 1
FUNÇÃO
y=x+1
f(x) ou y significam a
mesma coisa.
 Exercício 1
 
Dados os conjuntos A = {-3, -1, 0, 1, 3} e B = {-9, -3,
0, 1, 3, 27} e uma relação entre A e B expressa por
y = 3, em que e . Encontre os conjuntos Domínio,
Contradomínio e Imagem dessa função.

1° Passo: representar os conjuntos;

 Exercício 1 - Resolução
 
A = {-3, -1, 0, 1, 3} e B = {-9, -3, 0, 1, 3, 27} e y = 3,
em que e
1° Passo: representar os
-3 -9 conjuntos;
-1 -3
0
0 1
1 3
3 27
A B
X y
2° Passo: Substituir os valores x ( conjunto A) e
resolva a Equação;
x y = 3x² y
-3 y = 3 . (-3)² = 3 . 9 27
-1
0
1
3
 Exercício 1 - Resolução
x y = 3x² y
-3 y = 3 . (-3)² = 3 . 9 27
-1 y = 3 . (-1)² = 3 . 1 3
0 y = 3 . (0)² = 3 . 0 0
1 y = 3 . 1² = 3 . 1 3
3 y = 3 . 3² = 3 . 9 27
3° passo : interligar os valores do conjunto A com valor
corresponde no conjunto B (y)
-3 -9
-3 x y
-1 0 -3 27
0 1
; -1 3
1 3
3 27 0 0
1 3
A B
3 27
X y
 Exercício 1 - Resolução
-3 -9
-3 IMAGEM
-1 0
0 Im = {0,3, 27}
1
1 3
3 27
A B
DOMÍNIO CONTRADOMÍNIO
 Exercício 1 - Resposta
 
Dados os conjuntos A = {-3, -1, 0, 1, 3} e B = {-9, -3, 0, 1, 3,
27} e uma relação entre A e B expressa por
y = 3, em que e . Encontre os conjuntos Domínio,
Contradomínio e Imagem dessa função.

 
 Exercício 2
Dada a função f(x) = 2x – 3, o domínio {2, 3, 4} e o
contradomínio composto pelos naturais entre 1 e 10, qual
das opções abaixo representa o conjunto imagem dessa
função? Dica: Substituir os valores x
a) {1, 3, 5} ( conjunto A) e resolva
b) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} a função: f(x) = 2x – 3
c) {4, 6, 8}
d) {1, 2, 3, 4, 5}
e) {1, 3, 8}
 Exercício 2 - Resolução
Dada a função f(x) = 2x – 3, o domínio {2, 3, 4} e o
contradomínio composto pelos naturais entre 1 e 10,
x f(x) = 2x – 3 y
2 f(2) = 2 . 2 – 3 = 4 – 3 = 1 1
3 f(3)=
4 f(4) =

Im=
 Exercício 2 - Resolução
Dada a função f(x) = 2x – 3, o domínio {2, 3, 4} e o
contradomínio composto pelos naturais entre 1 e 10,
x f(x) = 2x – 3 y
2 f(2) = 2 . 2 – 3 = 4 – 3 = 1 1
3 f(3) = 2 . 3 – 3 = 6 – 3 = 3 3
4 f(4) = 2 . 4 – 3 = 8 – 3 = 5 5

Im= {1, 3, 5}
 Exercício 2 - Resposta
a) {1, 3, 5}
b) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
c) {4, 6, 8}
d) {1, 2, 3, 4, 5}
e) {1, 3, 8}
 Nesta aula você aprendeu:
• Noção de função por meio de conjuntos.
• Domínio, contradomínio e imagem.

D = { 1, 2, 3}
CD = { 2, 3, 4, 5}
Im = { 2, 3, 4}