Sugestes de atividades - Percepo Auditiva

1. Tampar o ouvido e perceber o silncio. 2. Fechar os olhos e destacar sons exteriores como: conversas, rudos de carro, buzinas, passros, etc. 3. Pesquisa de sons: bater com madeira, ferro, borracha em materiais diversos, observando os sons produzidos. 4. Produzir sons como prprio corpo: estalo de lngua, palmas, ps, assobios, etc. 5. Cochicho no ouvido do colega (Brincar de telefone sem fio). 6. Discriminar sons de diferentes objetos, com olhos vendados, ou com objetos escondidos. 7. Reproduzir sons de choro, riso, dor, cumprimentos, despedidas. 8. Ouvir ordens e execut-las como: falar, rir, chorar, correr, pular, parar, agachar, bater palmas, etc. 9. Ao visualizar figuras, reproduzir seus sons. 10. Danar nos diferentes ritmos escutados. 11. Cantar msicas conhecidas. 12. Relaxamento: a criana deitada ouvir msicas tranquilas. 13. Manusear instrumentos da bandinha, produzir o som caracterstico de cada instrumento. 14. Criar sons rudos utilizando instrumentos variados.

Atividade: Varinha das Flores

Idade: 4 6 anos

Objetivos: Estimular a ateno e a discriminao auditiva

Referncial terico: Segundo o RCNEI - VOL III ,os contos de fadas, a produo literria infantil, assim como as criaes do grupo so timos materiais para o desenvolvimento dessa atividade que poder utilizar-se de sons vocais, corporais, produzidos por objetos do ambiente, brinquedos sonoros e instrumentos musicais. O professor e as crianas, juntos, podero definir quais personagens ou situaes devero ser sonorizados e como, realizando um exerccio prazeroso. Como representar sonoramente um bater de portas, o trotar de cavalos, a gua correndo no riacho, o canto dos sapos e, enfim, a diversidade de sons presentes na realidade e no imaginrio das crianas atividade que envolve e desperta a ateno, a percepo e a discriminao auditiva.

Materiais: 2 madeiras pequenas, celofone, chocalho (garrafa pet com feijo dentro), pedrinhas e balde pequeno de gua, raio x, varinha confeccionadas pelas crianas e pau de chuva;

Desenvolvimento:Com as crianas sentadas em crculo,a professora distribu um material sonoro para cada criana. Em seguida, l a histrinha pausadamente e vai solicitando auxilio da criana que estiver com o determinado material.Exemplo: De repente,o cu escureceu e at a cobra tremeu(chocalho) e logo comeou a trovejar(raio x).As crianas com o chocalho e raio x entram em cena. A VARINHA DAS FLORES! Era um dia muito quente e a Fadinha Bel estava preocupada. -Todas as Flores do Jardim esto murchando. Preciso Fazer alguma coisa -Disse ela. Ento a Fadinha Bel voou ao redor do Jardim,procurando por ajuda. -Vocs poderiam me ajudar?

As flores esto Murchando! Falou para as abelhas.Mas elas apenas zumbizaram.(fazer som com a boca) E bem prximo a uma cachoeira (plstico celofane),a fadinha Bel pediu ajuda aos peixinhos.Mas eles apenas pulavam na gua(pedrinhas no balde d gua) Fadinha Bel senta-se a uma pedra e ao longe se ouve barulho de cavalos e voou at eles e pediu ajuda. -Vocs poderiam me ajudar? As flores esto murchando! Mas os cavalos cavalgando esto... (pedaos de madeira). A fadinha Bel lembrou-se de sua varinha mgica das Flores,fechou os olhos e agitou a sua varinha(varinha) at uma suave brisa soprar nuvens para o cu. De repente,o cu escureceu e at a cobra tremeu (chocalho)e logo comeou a trovejar(raio x).A fadinha Bel sentiu gotas de gua carem das nuvens,comeou a chover sem parar(Pau de chuva)! Logo,todas as flores do jardim estavam novas e brilhando novamente!

Jogo de Memria auditiva

No jogo de memria tradicional necessrio encontrar imagens iguais. Este jogo semelhante, a diferena que ao invs de imagens a criana dever encontrar sons iguais. Materiais necessrios:

Potes (de iogurte, de balas); areia; feijes; arroz; miangas;

Como organizar: Faa pares de potes com materiais iguais e feche bem. Como brincar: Convide a criana a chacoalhar os potes para encontrar os sons iguais. Saliente a importncia de prestar ateno exclusivamente aos sons. Boa diverso!