ESTUDOS DISCIPLINARES Justificativa Considerando as mudanas introduzidas no cenrio da avaliao da educao superior, com a promulgao da Lei n. 10.

861/2004, notadamente a partir da divulgao dos resultados do ENADE 2006, a Universidade Paulista vem mobilizando a inteligncia institucional aliada aos recursos oferecidos pela Tecnologia da Informao e da Comunicao (TIC), na perspectiva de aperfeioar sua metodologia de ensino e sua proposta didtico-pedaggica. Esse aperfeioamento se materializa no mbito dos cursos de graduao, por meio de uma contnua reflexo sobre os resultados das avaliaes internas, produzidas pela CPA e NDE, e externas conduzidas pelo INEP, SESu, SETEC e SEED. Associa-se a esse fato a necessidade de adequar os projetos pedaggicos dos cursos de graduao aos ditames das Resolues CNE/CES n os. 2 e 3, ambas editadas em 2007, e da Resoluo CNE/CES n o. 4/2009, a primeira e a ltima fixando a carga horria dos bacharelados e a segunda determinando que a carga horria dos cursos deve ser contabilizada em horas. Dentre outras medidas emergiu dessa reflexo a necessidade de introduzir no currculo dos cursos de graduao, unidades de estudos diferenciadas que contribuam para o desenvolvimento de competncias e habilidades interdisciplinares. Nesse contexto esto inseridos os Estudos Disciplinares (ED) fundamentado no inciso II, do Art. 53 da Lei n. 9.494/96 Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem prejuzo de outras, as seguintes atribuies: I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior previstos nesta Lei, obedecendo s normas gerais da Unio e, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino; II - fixar os currculos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes;(g.n) e nos princpios norteadores das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao postulados nos Pareceres CNE/CES ns. 776/97, 583/2001 e 67/2003 (...) 1) Assegurar s instituies de ensino superior ampla liberdade na composio da carga horria a ser cumprida para a integralizao dos currculos, assim como na especificao das unidades de estudos a serem ministradas;(g.n.) 2. indicar os tpicos ou campos de estudos e demais experincias de ensino-aprendizagem que comporo os currculos, evitando ao mximo a fixao de contedos especficos com cargas horrias pr-

determinadas, os quais no podero exceder 50% da carga horria total dos cursos;(g.n.) (...) 4) Incentivar uma slida formao geral, necessria para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condies de exerccio profissional e de produo do conhecimento, permitindo variados tipos de formao e habilitaes diferenciadas em um mesmo programa;(g.n) 5) Estimular prticas de estudo independente, visando progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno;(g.n) uma

Universidade Paulista - UNIP Regulamento dos Estudos Disciplinares

CAPTULO I DA CONCEPO, CARGA HORRIA E OBJETIVOS

Art. 1. O presente Regulamento normatiza a execuo dos Estudos Disciplinares (ED), constitudos por um conjunto especfico de unidade de estudos, ao abrigo do que dispe o inciso II do Art. 53, da Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (LDBEN), observadas as Orientaes para as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduao emanadas do Conselho Nacional de Educao, nos termos do Parecer CNE/CES n. 776, de 13 de dezembro de 1997, do Parecer CNE/CES n. 583, de 4 de abril de 2001 e do Parecer CNE/CES n. 67 de 11 de maro de 2003. Art. 2. Os Estudos Disciplinares so unidades de estudos de carter obrigatrio nos cursos de graduao da Universidade Paulista (UNIP), constituindo um eixo estruturante de formao inter e multidisciplinar que perpassa todos os perodos dos cursos. Art. 3. A carga horria dos Estudos Disciplinares ser definida no projeto pedaggico de cada curso, considerando suas especificidades. Art. 4. So objetivos dos Estudos Disciplinares: a. propiciar uma slida formao geral, necessria para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condies de exerccio profissional e de produo do conhecimento;

b. prover o aluno de graduao de competncias e habilidades especficas para abordar, com viso inter e multidisciplinar, problemas de sua rea de atuao profissional, com grau crescente de complexidade medida em que ele progride em sua formao; c. proporcionar aos estudantes oportunidades para estabelecer conexes entre as diferentes reas do conhecimento visando a soluo de problemas; d. estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno.

CAPTULO II DA OPERACIONALIZAO Art. 5. Os ED utilizam a resoluo sistemtica de exerccios, criteriosamente elaborados pelo NDE, quando houver, em conjunto com responsveis pelas disciplinas, como indutor do desenvolvimento das competncias e habilidades para lidar com situaes-problemas da sua rea de formao. 1o. Os exerccios abordam, inicialmente, contedos de formao geral, e medida que o aluno avana na sua matriz curricular, esses contedos so progressivamente substitudos por outros de formao especfica, de cunho interdisciplinar, envolvendo diferentes campos do saber. 2o. Os contedos abordados nos Estudos Disciplinares devem ter por base as Diretrizes Curriculares e o Projeto Pedaggico do Curso. Art. 6o. Os Estudos Disciplinares sero desenvolvidos com recursos educacionais combinados do ensino presencial e da educao a distncia, utilizando, entre outros, a plataforma de Tecnologia de Informao e Comunicao da UNIP.

CAPTULO III DA SUPERVISO E AVALIAO Art. 7o. Caber ao Coordenador do Curso, juntamente com o Ncleo Docente Estruturante (NDE), quando houver, supervisionar e avaliar os Estudos Disciplinares de cada curso. Art. 8o. A avaliao de desempenho dos alunos nos Estudos Disciplinares resultar da combinao do seu aproveitamento nas atividades presenciais e a distncia, Pargrafo nico - O aproveitamento dos Estudos Disciplinares de que trata o caput deste artigo poder ser aferido mediante a aplicao de provas.

Art. 9. A freqncia do aluno nos Estudos Disciplinares resultar da apurao combinada da presena nas atividades presenciais e naquelas realizadas a distncia. Pargrafo nico - Nas atividades a distncia, a freqncia ser controlada por meio dos acessos e do tempo de permanncia do aluno na Plataforma Digital da UNIP.

CAPTULO IV DA DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS Art. 10. Os casos omissos sero resolvidos pela Coordenao do Curso, em conjunto com a Direo do Instituto ao qual se vincula, ouvidas as partes interessadas. Art. 11. As disposies do presente Regulamento podero ser alteradas por deliberao do Colegiado de Curso com a anuncia dos rgos colegiados superiores da Universidade. Art. 12. O presente Regulamento entra em vigor a partir do ano de 2010, aps a sua aprovao dos rgos colegiados superiores da Universidade. So Paulo, 02 de Julho de 2010