As Matemticas e a Arte da Guerra

Resumo: O presente trabalho apresenta uma interrelao entre a Matemtica e a arte

das Guerras. Trataremos aqui sobre os vestgios militares e seus efeitos na histria da
Matemtica e ainda sobre as mudanas no carter da guerra induzida pelo
pensamento matemtico, os resultados obtidos atravs dessa matemtica, da
tecnologia matemtica e ainda apresenta uma ligao da Matemtica, ou da Educao
Matemtica, com a construo de um mundo de paz.

Os engenhos blicos de Arquimedes:

(218 - 201 a.C)
Plutarco, um dos mais teis e cativantes prosadores gregos do perodo Greco-
Romano, conta um episdio relativo participao de Arquimedes no terrvel conflito
armado que ops Roma a Cartago entre os anos 218 - 201 a.C. Ele conta que
Hipcrates lanou um boato sobre Marco Claudio Marcelo, General romano, para se
tornar tirano de Siracusa.
Marcelo, sentindo-se insultado e no podendo provar que o boato era falso, atacou
Siracusa por terra e por mar.
As mquinas de Arquimedes iriam revelar-se muito poderosas e decisivas para
atrasar a conquista de Siracusa.
Arquimedes no dava muita importncia s mquinas que construa, para ele eram
meros divertimentos. Estas mquinas foram construdas a pedido do rei Hiero e
fizeram com que Arquimedes fosse muito estimado por parte da populao em geral.
Eudoxos e Archytas foram os primeiros a fabricar mecanismos semelhantes aos de
Arquimedes.
Estes mecanismos serviam para sustentar verdades geomtricas que pareciam
intrigantes.

Plato considera que estas construes eram mera adulterao da boa geometria.
Para Plato os elementos da matemtica no so realidades do mundo fsico, so
permanentes, preexistentes, esto fora do sujeito e so independentes dele. Para
Plato conhecemos os seres Matemticos atravs da contemplao e no
necessitamos de experincias fsicas.
Os mecanismos foram repudiados pelos filsofos e passaram a fazer parte da arte
militar e no da geometria. Foi aqui que surgiu a separao entre cincia pura e a
cincia aplicada.
Em carta enviada ao Rei Hiero Arquimedes escreveu a sua clebre frase onde diz
que conseguiria mover este mundo: D-me um ponto de apoio e eu moverei o
mundo.
Para demonstrar ao Rei Hiero o poder da sua teoria, Arquimedes moveu, sem
grande esforo, um grande navio carregado com a carga habitual.

O Rei, apercebendo-se das potencialidades desta descoberta, pediu a Arquimedes
que construsse mecanismos para serem usados em situaes de guerra.
Quando os Romanos atacaram Siracusa, a populao no acreditava que pudessem
evitar a conquista de Siracusa. Mas Arquimedes comeou a lanar pedras enormes e
hastes de ncoras. Vrios navios foram afundados e muitas pessoas foram mortas.
Arquimedes destruiu a sambuca (Mquina de guerra da Idade Mdia, espcie de
ponte de assalto) de Marcelo arremessando pedras com dez toneladas.
Arquimedes demonstra aqui a sua perspiccia. Os mecanismos que havia
construdo serviam, no s para alcanar alvos a longas distncias, mas, tambm,
para combater o inimigo quando este se encontra a curtas distncias (ao contrrio do
que os Romanos pensavam).
Os mecanismos de Arquimedes eram to poderosos que davam aos Siracusanos
uma fora quase divina.
Marcelo conseguiu escapar afirmando que no conseguiria vencer os Siracusanos e
a sua geometria.
Podemos notar que, para Plutarco, no foram os Siracusanos que derrotaram
Marcelo e as suas tropas, mas sim o gnio geomtrico de Arquimedes.
Uma das frases de Plutarco: "O corpo o instrumento da alma e a alma o
instrumento de Deus. Neste caso, Arquimedes a alma do Siracusanos e ser,
portanto, um instrumento de Deus.
Mais uma vez, referido o fato de Arquimedes no dar grande importncia aos
mecanismos que construa e ter dedicado o seu esprito e a sua sabedoria
investigao da geometria pura.
Fica bem claro, nesta parte do texto, que Plutarco era um platonista e que
considerava ser mais digno estudar geomeria !ura que aplic-la a fins vulgares.
Podemos tambm ver o fascnio de Plutarco pela demonstrao (devido sua
exatido e poder). A geometria mais uma vez valorizada por tratar as questes em
termos puros e simples.

So aqui relatados alguns episdios da vida de Arquimedes: constantemente
enfeitiado por uma sereia que seria a geometria, Arquimedes se esquecia da sua
higiene pessoal e at de comer.
Mesmo quando arrastado para o local de banhos, continuava a desenhar figuras
geomtricas.
Arquimedes ter pedido que, sobre a sua sepultura, colocassem simplesmente um
cilindro incluindo uma esfera e uma inscrio sobre a proporo dos seus volumes
(Arquimedes provou que o volume da esfera exatamente dois teros do volume do
cilindro).
Durante este combate Arquimedes foi morto.
Na 2. Guerra Pnica, contra o ataque violento do exrcito e marinha romanos,
comandados pelo Cnsul Marcelo, Arquimedes criou aparatos, como:
Catapultas de grande alcance para lanar blocos de pedra sobre as galeras (galera
= Navio mercante de dois ou trs mastros a remos e vela) inimigas.
Durante quase trs anos, as mquinas de guerra inventadas por Arquimedes que
lanavam dardos e pedras de at 150 quilogramas teriam sido as principais
responsveis pelas derrotas impostas pelos gregos ao exrcito de Marco Cludio
Marcelo, general romano que sitiava Siracusa.

atapultas !ue se encontram na "ateria #ist$rica ap. un%a Matos& Museu do '(rcito "rasileiro
em )anta Maria * +)
dealizou os clebres "espelhos ustrios" (ustrio = que queima, que facilita a
combusto), espelhos curvos com os quais os defensores de Siracusa teriam
queimado a distncia - pela concentrao dos raios solares - os navios romanos que
sitiavam a regio.
'spel%os curvos !ueimam navios romanos
Gigantescos guindastes !ue elevavam a proa dos navios romanos& afundando-os pela popa.


Plutarco conta que se instalou tamanho temor e angstia entre as tropas romanas,
que qualquer corda ou pau sobre as muralhas de Siracusa era considerado uma
artimanha diablica de Arquimedes. Marcelo desistiu de tomar Siracusa por assalto e
infligiu-lhe um cerco de 3 anos. Em 212 a.C. a cidade rendeu-se.
A evoluo da arte da guerra no final do sculo XV e XV possibilitaram outra sada
para a geometria, e os matemticos foram rpidos a responder atravs da elaborao
de tcnicas, concepo de instrumentos e escrita de livros. Fortes armas fabricadas
com a fundio de metal eram mais simples, capaz de disparos mais precisos, e foram
regulveis em elevao. Por conseguinte, instrumentos de artilharia eram necessrios
para medir tanto a inclinao do tambor e a distncia at o destino, quanto um meio de
relacionar estas duas medidas. Gemetras ofereciam uma variedade de solues
para esses problemas, bem como desenhos de fortificaes para suportar o ataque da
nova artilharia.
A Geometria da Guerra
Os matemticos da Renascena tinham sua geometria aplicada a todos os tipos
de disciplinas prticas - a partir de navegao e de vigilncia cartografia, de
perspectiva e de marcao. Tiveram como objetivo demonstrar a utilidade e a
segurana da geometria, bem como a sua capacidade de ao e realizao associada
ao progresso. Muitos novos instrumentos foram concebidos nesse contexto.
A velocidade com que os matemticos responderam ao novo conjunto de
problemas colocados pela mudana na conduo da guerra surpreendente. Foi no
sculo XV que o canho veio a ser usado em grande escala e seus efeitos se
tornaram decisivos para o resultado de batalhas e, no mesmo perodo, a geometria da
guerra tornou-se um ramo importante da matemtica prtica. As guerras freqentes na
Europa do sculo XV acrescentando a urgncia do seu trabalho ajudou a justificar o
protesto para a seriedade da sua cincia. Em outras reas de prtica, como na
cartografia ou agrimensura, os matemticos foram rpidos em reconhecer uma
oportunidade e eles responderam com entusiasmo.
Artilharia
A arte do tiro era complexo e perigoso e a capacidade de fogo era freqentemente
criticada. Embora os matemticos no pudessem diminuir variaes em p ou sob a
forma de armas individuais, eles procuravam melhorar o tiro pela elaborao de
instrumentos para a medio de tiro, elevao dos canhes e morteiros e para o
clculo do intervalo de fogo. nstrumentos para essas operaes incluem pinas,
medidores, quadrantes e nveis e regras especializadas. Dois ou mais desses
elementos foram muitas vezes combinados em um nico projeto, em uma iniciativa de
marketing tpica de fabricantes de instrumentos matemticos.
A previso de intervalo em relao elevao de uma arma foi considerada o
auge da artilharia como uma cincia matemtica, e tambm seu problema mais difcil.
A partir de Galileu e Newton, matemticos demonstraram o valor de sua arte,
estudando o percurso atravs do ar.
Estes instrumentos foram construdos em uma enorme variedade de formas e
estilos, com suas escalas medidas em graus, polegadas ou 'pontos de artilharia. Em
seu texto de 1537 na inaugurao da "nova cincia" da artilharia, Niccol Tartaglia
apresentou um quadrante que foi inserido no cano da arma.

Linha de mira mais atual, mas mostrando a idia de Tartaglia
Os muitos estilos de nveis e pontos se enquadram nessa categoria de instrumentos
mais seguros. Nveis de medir a inclinao do cano usando um fio de prumo ou
prumo rgido e um arco graduado.


Para determinar altitudes apropriadas para os seus canhes e morteiros, um
atirador tinha que saber a distncia do alvo e tambm ser capaz de relacionar este
intervalo para a elevao da pea. A questo de determinar a altitude correta
necessria para disparar um tiro de uma determinada distncia foi a maior dificuldade
da tributao de tiro como uma arte matemtica. Artilharias tinham as suas prprias
regras de ouro, e os instrumentos foram usados para incorporar as regras relativas
distncia e altitude. Mas as questes de balstica tambm anuram os matemticos
mais relevantes.
Tartaglia definiu os termos do debate, procurando retratar a geometria da trajetria
de um projtil com base nos movimentos de oposio a fsica aristotlica. Seu
trabalho serviu de base para muitos relatos posteriores nos livros didticos e manuais.
Galileu ofereceu um novo fundamento em seu iscorsi de 1638, demonstrando o
trajeto parablico de projteis e reforou a importncia militar do seu trabalho com
uma tabela completa de escalas.
Atravs dos sculos XV e XV matemticos de maior dimenso, como Newton,
procuraram descries mais precisas da trajetria do projtil, tentando levar em conta
fatores preocupantes, como a resistncia do ar. Seus esforos sofisticados podem ter
escapado das garras da artilharia mdia, em demonstrar que o estudo do movimento
de um projtil era um ponto de interseco da arte da guerra, das cincias
matemticas e da filosofia natural contempornea.

Frontispcio de Niccol Tartaglia, Nova scientia (1537)
A figura acima se trata do frontispcio da Scientia Niccol Tartaglia's Nova, Veneza, 1537.
o!e na nossa "ist#ria, nos li$ros de matem%tica, Tartaglia & mais lem'rado por sua solu()o da
e*ua()o alg&'rica de terceiro grau. +as na figura acima lemos seu latim ,'em-$indo ao *ue &
pro$ado pelo fogo e engen"osidade matem%tica.. /o' 0os fil#sofos. 1lat)o e Arist#teles, 2um
pouco desolados3 e o !ardim com os detentores de porta, impedindo a entrada a todos *ue n)o
tin"am con"ecimento em geometria e, aos *ue $4em o mundo matematizado, tem a porta
mantida a'erta por 5uclides, com todas as +usas e artes li'erais.
Nicolo Fontana de Brescia - Tartaglia

(1"## $ 1%%&)
'iccol( )araglia foi um matemtico italiano, cujo nome est ligado a tabela
triangular mais conhecida como "Tringulo de Pascal.
'icolo *onana de +rescia, mais conhecido por )araglia, nasceu em Brescia por
volta de 1500 e morreu em Veneza em 1557.
Procedente de uma famlia muito humilde, e com poucos recursos financeiros,
tornou-se autodidata, onde s aos catorze anos e pelos prprios meios aprendeu a
escrever, mas isso no foi obstculo para que viesse a ser, engenheiro agrimensor,
guarda-livros e a ensinar matemtica em cidades italianas como Verona, Veneza,
Piacenza e Brescia, $ Foi professor de Galileu Galilei em Florena -. Alm disso, criou
importantes trabalhos, onde demonstrou muito dos conhecimentos adquiridos nas
reas de aritmtica, geometria, lgebra, balstica e esttica.
Sendo possivelmente, o nico professor de matemtica em Veneza, )araglia aos
poucos foi adquirindo uma fama promissora como matemtico, devido s suas bem
sucedidas participaes em inmeros debates pblicos e concursos matemticos onde
ganhou diversos prmios.
Foi pioneiro na aplicao da matemtica artilharia blica, e em 1537, foi impressa
a sua primeira obra !Nova scientia inventa" que se refere balstica, no qual
considerou que os movimentos aristotlicos eram compatveis; desse modo, utilizou-os
para explicar o movimento oblquo de projteis cuja trajetria seria, ento, composta
de uma parte retilnea seguida de uma parte circular e, por fim, de uma parte vertical
(correspondente ao aspecto natural do movimento). Para Tartaglia, o efeito mais
longnquo, ou seja, o alcance mximo medido entre o ponto de partida e o ponto
onde comea a vertical e que, tal distncia, pode corresponder a duas inclinaes
diferentes do canho lanador do projtil, sendo mnima para 90 e mxima para 45.
Antes de Tartaglia, ,eonardo da -inci havia estudado a cincia da balstica, mas
seu trabalho no era to abrangente. Em sua anlise da dinmica dos corpos em
movimento, Tartaglia diferenciou vrios tipos de movimentos distintos.

Desenhos criados por Tartaglia sobre o estudo de peas de artilharia. Este estudo
dizia respeito s vrias formas das peas e dos diferentes materiais usados em
projteis de artilharia usados na poca. O livro foi escrito em italiano por Tartaglia, e
traduzido para o idioma ingls por Cipriota Lucar.

Balana usada na poca. (Trapzio)
Como havia vrios tipos e tamanhos de materiais envolvidos nos estudos de
Tartaglia foi necessrio construir uma balana para pesar as peas de artilharia
Neste caso canhes-.
Ele escreveu o tratado sobre balstica citado anteriormente- para determinar que
o intervalo mximo de uma pea de artilharia D corresponde a um ngulo de disparo
de 45 .
Seguiu-se em 1546, o "#uesiti et inventioni diverse " , que tem a forma dialogada e
inmeras notas autobiogrficas de carter geral, no qual modificou algumas
explicaes tratadas sobre o movimento oblquo de projteis, passando a defender
uma trajetria totalmente curvilnea, que j havia sido considerada por Leonardo da
Vinci.
Para explicar essa trajetria, Tartaglia admitiu a hiptese de que quanto mais
rapidamente o projtil se desloca, mais pesado se torna e, portanto, mais fortemente
puxado pela Terra. Ainda nesse livro, Tartaglia deu continuidade aos estudos de
corpos em queda livre e em planos inclinados, iniciados na obra !Nova scientia
inventa" de $%&'. Nesses estudos afirmou que, "Todos os corpos graves semelhantes
e iguais partem do incio de seu movimento natural com a velocidade igual, mas
aumentam suas velocidades de maneira tal que, aquele que atravessar um espao
maior, se deslocar mais rapidamente". Afirmou tambm que, "Quanto mais um corpo
grave se afasta do princpio ou se aproxima do fim do movimento violento, mais
lentamente ele se desloca". Com relao ao movimento de um corpo em um plano
inclinado, observou que a gravidade natural do corpo colocado em tal plano age tanto
menos, quanto maior for sua inclinao. tambm de Tartaglia a afirmao de que um
corpo em movimento circular, uma vez solto, tomar a direo da tangente,
considerando questes que lhe tinham sido colocadas. A obra, na sua maior parte,
tratava de questes de engenharia e arte militar, mas abundavam tambm questes
matemticas.


Telemetria e agrimensura
Telmetro = nstrumento para medir distncias rapidamente entre um ponto e o
observador.
Agrimensura = Medio de terras.
Gemetras do sculo XV foram procurar introduzir a tcnica de triangulao, e
telemetria, para uma nova geometria do levantamento. As distncias foram
encontradas atravs do clculo da medio do ngulo formado com a base, ou por um
simples mtodo grfico. A possibilidade de triangulao a partir de uma nica
medio linear foi apresentada como uma inovao que iria melhorar muito a
eficincia do tiro.
A telemetria ofereceu, em particular, uma adequada aplicao, j que o acesso ao
alvo no era simplesmente difcil, mas era impossvel. Alm disso, deu aos projetistas
de novos instrumentos de levantamento um imediato e eloqente exemplo do valor do
novo mtodo.

(instrumento de Levantamento e tiro) Instrumento de topogra)ia
#uadrante de agrimensura com n*vel de artilharia.
Esses instrumentos foram feitos relevantes para a histria militar, no s atravs da
telemetria dos artilheiros. Clculos dos instrumentos a serem utilizados em tais
contextos apontam para a vantagem de poder fazer um levantamento a partir de uma
distncia segura.
Fortificaes

Outro aspecto relevante da ascenso militar o projeto de fortificaes. As armas
levaram novos ramos das cincias matemticas lidarem com o movimento de projteis
e estudo do intervalo, tambm criou as condies para uma nova arquitetura militar.
Assim como a arquitetura civil contempornea foi fundada em geometria, e expressa
atravs do estilo clssico, o novo gnero de fortificao tambm repousava sobre um
formalismo geomtrico.
Os altos muros da fortaleza medieval eram bons para repelir o ataque por baixo,
mas eram vulnerveis artilharia pesada: eles proporcionaram grandes objetivos, mas
sem fornecimento de plataformas adequadas para o fogo defensivo. O novo estilo de
fortificao surgiu como uma resposta a este problema. A soluo foi criar paredes
espessas visando projetar posies de artilharia ou apoios de acompanhamento de
fogo que auxiliavam lateralmente. Esses apoios ofereciam proteo s paredes
adjacentes de cada lado e o forte conjunto teve que ser fechado, resultando em planos
de contorno poligonal. A forma angulada das fortalezas foi progressivamente
aperfeioada de modo que cada fortaleza oferecia cobertura de fogo para os seus
vizinhos e o "espao morto" no permaneceu oculto do fogo defensivo. Alm da
parede primria e baluartes, as posies mais defensivas e as estruturas poderiam ser
estendidas para o exterior. Estes limites e as regras fixadas eram a condio para o
desenvolvimento de elaborados desenhos geomtricos.
Clebres gemetras prticos do Renascimento como Francesco di Giorgio, Filippo
Brunelleschi, Leonardo da Vinci, Albrecht Drer e Simon Stevin estavam preocupados
com as solues para estes problemas, assim como os artistas que no puderam ser
imediatamente associados a um programa deste tipo, tais como Bramante e
Michelangelo. Uma espcie de geometria prtica, que comeou na tlia no sculo XV
e, mais tarde, se espalhou para outras partes da Europa no sculo XV, apoiada pelo
design dos instrumentos e da publicao de livros. A recomendao geral era para
apontar uma seta nos cantos de um polgono murado, mas, alm disso, havia uma
abundncia de possibilidades de estilos. Na prtica, o polgono de base, muitas vezes
teve que se adequar s condies naturais do local ou s estruturas existentes. A
escola francesa assumiu a liderana no desenvolvimento de tais sistemas, na segunda
metade do sculo XV, o resultado foi um vasto programa de trabalho e uma prspera
disciplina geomtrica especializada.
Gemetras tiveram em conta no apenas o plano de uma fortificao ideal: o setor
lhes ofereceu novas possibilidades. Os defensores das fortalezas queriam tanto
impedir o progresso de qualquer ataque quanto obrig-los a apresentar uma meta
vantajosa para suas armas. Uma grande vala em frente muralha foi fundamental
para a defesa, e a terra da vala formava um aterro na fronteira externa que tanto
ocultava as paredes quanto proporcionava uma abordagem inclinada, de modo a ser
varrida pelo fogo defensivo.
Uma cincia prtica ou Terica?
Como um novo ramo da cincia matemtica, a geometria da guerra foi
ambiguamente posicionada em vrios aspectos e estas ambigidades merecem a
ateno dos historiadores. Foi esta uma cincia prtica ou terica? Ser que
pertencem guerra ou a um conselho? Foi incentivada pela prtica ou pela teoria?
Foi marcado pela ao ou pela retrica? Era parte da matemtica ou da filosofia
natural? As respostas a cada uma dessas questes caem em algum lugar entre as
duas alternativas respectivamente e vrias possibilidades de mudana ao longo do
tempo. dentro destas ambigidades e das mudanas que alguns dos aspectos mais
interessantes sobre o assunto podem ser encontrados.
A tenso entre o prtico e o terico talvez mais evidente na literatura
contempornea. nstrumentos so ilustrados em uso, onde o conflito iminente ou j
comeou, e a frieza dos profissionais que aplicam a sua geometria, no calor da batalha
pode parecer improvvel. Tais exemplos de uso das tcnicas geomtricas serviram
para sublinhar a importncia do potencial dos profissionais.
A matemtica militar teve grande destaque no meio acadmico. David Gregory
props um novo curso de matemtica em Oxford em 1700, que incluiu uma palestra
sobre fortificaes. O prprio edifcio do museu testemunhou instrues sobre
fortificaes na sala onde a exposio foi montada, quando John Whiteside introduziu
o assunto em seu curso de matemtica em 1723. Ao mesmo tempo destas atividades
acadmicas e populares, houve a nvel prtico, um programa ativo de construo de
fortificaes em toda a Europa, e isso deu credibilidade e status para o negcio.
, provavelmente, os instrumentos de sobrevivncia que mais eloqentemente
abordam a tenso entre o contexto da corte e do campo de batalha. Elegantes e
engenhosos instrumentos, talvez em bronze dourado e acompanhado de coisa de
couro trabalhado, foram muito alm do material e, provavelmente, foram os recursos
da artilharia. nstrumentos matemticos so feitos para assemelhar-se, ou mesmo
para atuar como as armas.
A geometria da guerra fica muito ambgua entre a prtica e a teoria. uma
caracterstica das cincias matemticas e da qual se deriva o seu potencial para o
desenvolvimento influente na Renascena. Leonard Digges, o novato, aponta
claramente para isso em sua +antometria de 1571, onde ele afirma que a perfeio da
artilharia est alm da matemtica. Finalmente, h a mudana de posio de tiro
entre a cincia matemtica e filosofia natural. O primeiro destes ramos o tratado de
aprendizagem com a matemtica e suas aplicaes prticas da Renascena enquanto
o segundo estava preocupado com explicaes das causas dos fenmenos naturais.
Na realidade, a relao era muito mais ambgua, mas o fato de que este aspecto da
geometria prtica suscita questes pertinentes filosofia natural pode ser relevante
para o surgimento de uma nova relao entre os dois - em que a matemtica, a
experincia e os instrumentos so recrutados para um aperfeioado programa.
Galileu comeou sua carreira como um cientista matemtico, um professor de
matemticas prticas, incluindo as fortificaes, e um designer de instrumentos de
matemtica. Sua ambio, no entanto, foi para a maior cincia da filosofia natural e
um instrumento em que ele tinha se envolvido - o telescpio - que comeou como um
instrumento de guerra, e se tornou em suas mos uma ferramenta de reforma da
filosofia natural. A reforma foi prenunciada em duas formas - por meio das
observaes telescpicas de Galileu empacotado em apoio de Coprnico, e atravs
da utilizao do instrumento como meio de investigar o mundo natural
.
Telesc,pios de -alileu

O telescpio tornou-se sutilmente o instrumento mais destrutivo, usado para
fornecer novos elementos de prova fundamental para a cosmologia de Coprnico.
Para uma figura como o Galileu, foi apenas um passo curto a partir da geometria de
guerra para a nova cincia do sculo XV.
O telescpio foi um novo ponto de partida da metodologia da filosofia natural, mas
foi atravs do movimento de um projtil que o estudo foi defendido mais diretamente
na geometria de guerra. O tratamento a partir de Tartaglia para frente , portanto,
caracterstico das cincias matemticas e, em particular do seu ramo mais sofisticado,
a astronomia.
O sucesso de Newton no +rincipia muitas vezes apresentado como uma
realizao metafsica da geometria da razo, e parte do desenvolvimento que fizeram
de "Os princpios matemticos da filosofia natural" um conjunto vivel que foi contido
na geometria da guerra. Quase duzentos anos aps o discurso de balstica que foi
aberto por Tartaglia no Renascimento, Newton, em seu ./stem o) the 0orld
(publicada postumamente em 1728), explicou a dinmica do movimento planetrio em
termos de um corpo projetado horizontalmente de cima de uma montanha com
velocidade sempre maior que velocidade inicial.

.alileu .alilei
(1%/" $ 1/"2)
Fsico, matemtico, astrnomo e filsofo italiano que teve um papel preponderante
na chamada revoluo cientfica.
Nasceu em Pisa em 15 de fevereiro de 1564 e morreu em Florena, 8 de janeiro
de 1642.
Galileu considerado o pai da cincia moderna porque foi o primeiro a combinar
observao experimental com a descrio dos fenmenos num contexto terico, com
leis expressas em formulao matemtica. Pode-se dizer que Galileu marcou a
transio da filosofia natural da Antigidade ao mtodo cientfico atual. Segundo
Galileu, o universo 1um grande livro que continuamente se a2re perante nossos
olhos1, mas 1que n3o se pode compreender antes de entender a l*ngua e os
caracteres com os quais est escrito. 4le est escrito em l*ngua matemtica, os
caracteres s3o tri5ngulos, circun)erncias e outras )iguras geomtricas, sem cu6os
meios imposs*vel entender humanamente as palavras7 sem eles n,s vagamos
perdidos dentro de um o2scuro la2irinto1. sso significa que a linguagem matemtica ,
para Galileu, fundamental para a explicao dos fenmenos naturais.
Galileu deu contribuies significativas arte da Guerra, e dentre elas destacam-se
os seguintes temas:
0o1imeno dos 2ro3eis
Galileu empreendeu uma srie de estudos sobre a queda livre dos corpos. Dessa
forma, estabeleceu as equaes bsicas do movimento uniformemente acelerado,
embora o tenha feito para o caso especfico da queda livre. Compreendeu ainda que a
trajetria dos projteis, na ausncia da resistncia do ar, uma parbola.

O elesc4!io
O elesc4!io um instrumento que permite estender a capacidade dos olhos
humanos de observar e mensurar objetos longnquos. Pois, permite ampliar a
capacidade de enxergar longe, como seu nome indica [Do Grego "Tele" = Longe +
Scopio = Observar], atravs da coleta da luz dos objetos distantes (Celestes ou no),
da focalizao dupla dos raios de luz coletados em uma imagem ptica real e sua
ampliao geomtrica.
O telescpio amplamente utilizado na astronomia, para observao de astros.
Dessa inveno surgiu o binculo, largamente utilizado pelas foras armadas
do mundo inteiro.
ndcios do crescente papel do telescpio enquanto instrumento de navegao so
as representaes na pintura, onde este surge como um acessrio natural com que
um comandante ou almirante poderia ser retratado. A pintura de Sir Cloudesley
Shovell, um dos mais populares comandantes da marinha inglesa, da autoria de
Michael Dahl (1702-05) um bom exemplo.

+onte do navio da marinha americana 8.. e9al2, Maio de $:$;
Em 1918 o binculo e a luneta coexistem a bordo do navio USS DeKalb, da
marinha americana. No sculo XX estes instrumentos de observao continuaram a
ser necessrios a bordo. O telescpio e a sua verso binocular no se tornaram
obsoletos mesmo com a chegada de outros meios tcnicos, mais sofisticados.

<in,culo Militar Ingls usado na $= -uerra Mundial
Compasso geomtrico-militar

Este um dos instrumentos feito por Galileu em 1597 e vem descrito no nventario
do degli de Galleria Uffizi, n.82 (degli de Archivio Uffizi, Florena) onde chamado de
compasso proporcional de Galileo Galilei.

Este instrumento que no deveria ser confundido com o compasso de reduo,
um dispositivo sofisticado e verstil para uso de clculo. possvel atravs dele
fazer clculos geomtricos e operaes aritmticas para comparar os lados de
tringulos semelhantes.
Est presente em Galileu a obrigao a uma tarefa normalmente designada aos
matemticos nas cortes renascentistas: a de servir como engenheiros militares; do que
so prova, no caso de Galileu, os tratados sobre a arquitetura militar e fortificaes,
alm do prprio desenvolvimento do compasso geomtrico-militar como uma divisa de
clculo rpido para as operaes de artilharia. Evidentemente, a esta atividade tcnica
combina-se os interesses propriamente cientficos de Galileu que se concentravam na
soluo de dois problemas mecnicos tradicionalmente considerados como
fundamentais para a questo do movimento: a queda livre dos corpos e o movimento
dos projteis, problemas que Galileu abordou no perodo sob intensa elaborao
experimental com planos inclinados, pndulos, polias, percusso e magnetos.
Mal Este instrumento representa uma sntese perfeita da cultura matemtica do Renascimento.
Suas operaes podem ser utilizadas para resolver todos os problemas aritmticos e
geomtricos da tradio baco: a regra de trs, converso de moedas, clculo de juros,
extrarem razes quadradas e cbicas, determinando a diviso proporcional de linhas,
construo de polgonos, a quadratura do crculo, os meios proporcionais, a duplicao das
reas e volumes, propores de peso e volume entre diferentes materiais, medindo calibres,
ajustar a elevao dos cnones, medirem inclinaes, alturas, distncias e profundidades.
Tudo isso sem levar a cabo procedimentos complicados de calcular, graas a vrias
escalas proporcionais aparecendo nos dois lados da bssola. para a questo do
movimento: a

Ren5 6escares

(1596 1650)
",enso& logo e(isto-" - +en Descartes
Descartes viveu numa poca marcada pelas guerras religiosas entre Protestantes e
Catlicos na Europa. Ele viajou muito e viu que sociedades diferentes tm crenas
diferentes, at mesmo contraditrias. Aquilo que numa regio tido por verdadeiro,
achado como ridculo, incoerente, falso, nos outros lugares.

O servio militar era uma escolha convencional da parte de Descartes, uma vez
que a pratica da guerra era uma complementao da educao dos cavalheiros que
no seguiam a carreira eclesistica, alm de ser, por excelncia, o campo de
aplicao das matemticas, tanto no aperfeioamento das armas como na construo
de fortalezas e edifcios em geral
Durante os quase nove anos que serviu em vrios exrcitos, no se sabe de
nenhum feito militar realizado por Descartes. Talvez por que as batalhas que
ocupavam seus pensamentos e seus sonhos aconteciam no campo da cincia e da
filosofia, porm deixou seu legado: Os estudos de Descartes permitiram o
desenvolvimento da Cartografia (cincia responsvel pelos aspectos matemticos
ligados construo de mapas), a topografia (Descrio exata e minuciosa de um
lugar) de grande utilizao nas navegaes e hoje temos o GPS (sistema de
posicionamento global) que baseado nas coordenadas cartesianas.
Durante a Guerra dos Trinta Anos (1618-1648), que envolveu a Alemanha numa
luta religiosa e poltica, toda a Europa estava em ebulio. Enquanto cidades eram
destrudas e populaes inteiras se empobreciam, o Estado moderno consolidava os
seus fundamentos. Modificava-se toda a escala dos valores consagrados pelo homem
renascentista. Surgia o racionalismo.
Tendo vivido e produzido nesse perodo, Ren Descartes pertenceu a uma poca
de transio e dela tomou emprestadas todas as incoerncias. Descartes nasceu em
Touraine, em La Haye, a 31 de maro de 1596, de uma famlia da pequena nobreza.
Ren Descartes deve ser considerado um gnio da Matemtica, pois relacionou a
lgebra com a Geometria, o resultado desse estudo foi a criao do Plano Cartesiano.
Em 1649 ele aceitou um convite da rainha Cristina da Sucia para instru-la em
filosofia e matemtica. Descarte nunca teve boa sade, e o rigor do inverno foi
excessivo para ele que, em 1650 morreu de pneumonia em Estocolmo.
7saac 'e8on

(164 - 1!!)
saac Newton nasceu em Woolsthorpe, no Lincolnshire, nglaterra, no Natal do ano
em que morria Galileu: 1642. At os doze anos de idade, o menino freqentou a
escola de Grantham, aldeia prxima a Woolsthorpe.
Em 1660, foi admitido na Universidade de Cambridge, conseguindo o grau de
bacharel em 1665; nesse ano, uma epidemia de peste negra abateu-se sobre toda a
nglaterra, e a Universidade viu-se obrigada a fechar suas portas. Newton voltou ento
para casa, onde se dedicou exclusivamente ao estudo, fazendo-o, segundo suas
prprias palavras, "com urna intensidade que nunca mais ocorreu". A essa poca
remontam suas primeiras intuies sobre os assuntos que o tornariam clebre: a teoria
corpuscular da luz, a teoria da gravitao universal e as trs leis da Mecnica.

(Trinit/ >ollege, em >am2ridge)
A Teoria do Projtil
Trinta anos aps a morte de Kepler e vinte depois da de Galileu, Newton, com
apenas vinte anos de idade, atacou o quebra-cabeas legado por seus dois
precursores. As peas-chave eram: as leis dos movimentos dos corpos celestes, de
Kepler. e as leis dos movimentos dos corpos na Terra, de Galileu. Mas os dois
fragmentos no se ajustavam, pois, de acordo com as leis descobertas por Kepler, os
planetas se moviam segundo elipses, e, conforme Galileu, segundo crculos. Por outro
lado, as leis da queda dos corpos de Galileu no possuam relao aparente com o
movimento dos planetas ou dos cometas.
Newton atacou o problema, estabelecendo uma analogia entre o movimento da Lua
ao redor da Terra e o movimento de um projtil lanado horizontalmente na superfcie
do planeta. Qualquer projtil assim lanado est sob a ao de dois movimentos: um
movimento uniforme para frente em linha reta, e um movimento acelerado devido a
fora de gravidade que o atrai para a Terra. Os dois movimentos interagindo produzem
uma curva parablica, conforme demonstrou Galileu, e o projtil termina por cair ao
cho. Cair mais perto do lugar onde foi disparado se a altura de lanamento foi
pequena e a velocidade inicial do corpo foi baixa; cair mais longe, se a situao se
inverter.
Newton perguntou-se, ento, o que aconteceria se a altura do lanamento fosse
muito grande, comparvel, por exemplo, com a distncia da Terra Lua. E sua
resposta foi a de que o corpo deveria cair em direo Terra, sem, contudo, atingir
sua superfcie.
O porqu reside no seguinte: se o corpo for lanado alm de certa altura - e esse
o caso, por exemplo, dos satlites artificiais -, a parbola descrita pelo corpo no o
trar de volta Terra, mas o colocar em rbita. Assim, o satlite artificial est sempre
caindo sobre o planeta, sem nunca atingi-lo. O mesmo acontece com a Lua, que um
dia tangenciou a Terra e nunca mais deixou de "cair" sobre 'ela.
Com esse raciocnio, Newton ligou dois fenmenos que at ento pareciam no ter
relao entre si- o movimento dos corpos celestes e a queda de um corpo na
super)*cie da Terra. Foi assim que surgiu a lei da gravita?3o universal.

O sucesso de Newton no +rincipia muitas vezes apresentado como uma
realizao metafsica da geometria da razo, e parte do desenvolvimento que fizeram
de "Os princpios matemticos da filosofia natural" um conjunto vivel que foi contido
na geometria da guerra. Quase duzentos anos aps o discurso de balstica que foi
aberto por Tartaglia no Renascimento, Newton, em seu ./stem o) the 0orld
(publicada postumamente em 1728), explicou a dinmica do movimento planetrio em
termos de um corpo projetado horizontalmente de cima de uma montanha com
velocidade sempre maior que velocidade inicial.
,eibni9
(1/"/ $ 1&1/)
O matemtico e filsofo alemo .o:ried ;ilhelm 1on ,eibni9, nasceu em 1 de
julho de 1646, e morreu em 14 de novembro de 1716. Foi um gnio universal e um
fundador de cincia moderna.
As primeiras publicaes de Leibniz, alm de sua tese de doutorado, abordavam
temas polticos e jurdicos.
Sua contribuio foi imensa em cada uma das atividades em que atuou.
Destacando, dentro das obras de Leibniz o tema a que se refere nossa pesquisa
a vis viva ou o .eorema das for/as vivas, que trata sobre energia cintica.
Leibniz tentava descobrir uma forma melhor de achar a verdadeira medida do
movimento da matria a qual atribua, como Descartes, uma fora que lhe
imanente. Lembrando-se das experincias de Galileu Galilei, descritas em seu livro
uas Novas >incias, no qual o sbio italiano concluiu que a velocidade final de
corpos em queda livre no dependia do peso, mas apenas da altura da qual cassem.
Leibniz compreendeu que um objeto pesado causaria mais impacto ao atingir o solo
do que outro leve, supondo ambos caindo de uma mesma altura e adquirindo,
portanto, a mesma velocidade final. O filsofo alemo acreditava que, para medir a
)or?a, bastava encontrar uma maneira de medir o impacto causado pelo corpo. Esse,
por sua vez, de acordo com o princpio de identidade entre causa e efeito, iria se
confundir com a prpria fora, pois, que esta lhe imanente.
Leibniz, em sua obra iscurso de Meta)*sica, estuda mais profundamente a Fsica
dos choques, reformulando os conceitos cartesianos.

Energia Cintica
Foi Gottfried Wilhelm Leibniz durante 16761689, quem primeiro tentou realizar
uma formulao matemtica do tipo de energia que conectada com o movimento
(energia cintica).
4nergia cintica a quantidade de tra2alho que teve que ser reali@ado so2re um
o26eto para modi)icar a sua velocidade A (se6a a partir do repouso B velocidade @ero B
se6a a partir de uma velocidade inicial) de grande relev5ncia na cincia <al*stica.
A Cincia Balstica
Balstica a cincia que se preocupa em estudar o movimento de corpos lanados ao ar
livre, o que geralmente est relacionado ao disparo de projteis por uma arma de fogo.
Ao se estudar um projtil disparado por uma arma de fogo, pode-se separar seu
movimento em trs partes distintas: a balstica interior, balstica exterior e a balstica
terminal. A balstica interior fica encarregada de estudar o que ocorre desde o momento do
disparo at o instante em que o projtil abandona a arma. Este estudo fica baseado ento
na temperatura, volume e presso dos gases no interior da arma durante a exploso do
material combustvel, assim como tambm se baseia no formato da arma e do projtil.
Dependendo da quantidade utilizada de plvora, deve-se ser estudado qual o material
utilizado para a construo da arma e do projtil para evitar exploses desagradveis.
Analisando o que acontece com o projtil, a partir do momento em que se aperta o
gatilho.
Num primeiro momento o projtil (bala) percorre (para ns quase instantaneamente)
o espao do cano da arma, o qual sendo estriado (provido de linhas de salincias mais
ou menos largas) lhe influi um determinado movimento de rotao, cuja finalidade
principal a de estabilizar o "vo" da bala.
Tra6eto da 2ala dentro do cano
Quando sai do cano, o projtil fica completamente influenciado por um conjunto de
foras. So elas, numa primeira e permanente instncia a Fora da Gravidade, que
provoca a queda de qualquer objeto quando livre, e a outra a Fora Gravitacional,
devido rotao da bala e a alta velocidade e um outro movimento de translao em
torno de um eixo imaginrio.


Cs movimentos de uma 2ala durante o seu vDo


>ompara?3o entre linha de mira e linha de tiro
Alber <insein

(1"!9 - 1955)
Ao tempo da Segunda Guerra Mundial, Einstein j se encontrava nos Estados
Unidos, refugiado da perseguio aos judeus, que se iniciara em 1933 com a
ascenso de Hitler.
O clima de terror crescente na Europa foi, como se sabe, responsvel pela
concentrao de grandes crebros nos EUA, e Einstein estava entre eles.
Distribuindo-se por diferentes centros de pesquisa, ali usufruram de condies
polticas, sociais, econmicas e culturais para o desenvolvimento de seus trabalhos e
ali puderam, ainda, em muitos casos, participar ativamente da produo dos artefatos
atmicos de guerra cujas exploses em Hiroshima e Nagasaki puseram fim ao conflito
mundial e, como nunca antes ocorrido, chamaram a ateno da humanidade para a
questo tica dos limites do conhecimento, para a questo epistemolgica do
conhecimento dos limites e para a terrvel contemplao do mal e do pecado
produzidos pelos homens da cincia a servio da racionalidade blica dos governos e
de seus exrcitos

Em 1947, 2 anos depois da exploso das bombas, Robert Oppenheimer, na
conferncia "A fsica no mundo contemporneo", proferida no Massachusetts
nstitute of Technology - (MT), registra com remorso:
"Apesar da vis0o e da sabedoria clarividente de nossos estadistas na
poca da guerra& os cientistas sentiram uma responsabilidade
peculiarmente 1ntima por sugerir& apoiar e& enfim& em grande parte&
conseguir desenvolver as armas at2micas. .ampouco podemos es!uecer
!ue essas armas& por terem sido de fato utili3adas& dramati3aram
impiedosamente a desumanidade e a maldade da guerra moderna.
4alando cruamente& de um modo !ue nen%uma vulgaridade& nen%uma
%iprbole capa3 de suprimir& os f1sicos con%eceram o pecado5 e esse
um con%ecimento !ue n0o podem es!uecer."
Ao contrrio do que dizem alguns, Einstein tinha plena conscincia de que havia a
inteno de utilizar a energia nuclear para fins militares, pois era o Ministrio da
Defesa americano que arcava com os custos das pesquisas - no ento Projeto
Manhatan. Ele s no contava com dois fatos: o primeiro que viesse a estourar uma
Segunda Guerra Mundial e o segundo que em algum dia essa energia fosse
realmente utilizada para fins de destruio em massa. Ele tambm conhecia bem os
efeitos da bomba de urnio.
Einstein enviava freqentemente cartas ao presidente Roosevelt informando-o sobre o
progresso do projeto e solicitando recursos humanos ou instrumentais quando
necessrio. Tambm solicitava materiais radioativos e informava o governo sobre seus
efeitos.
O prprio Einstein, como se sabe, cujo pacifismo, durante a primeira guerra, acabou
contribuindo para que tivesse de deixar a Alemanha, com a ascenso ao poder do
partido nacional socialista de Hitler, sob o impacto psicolgico dos horrores praticados
pelos nazistas e sob a influncia de outros colegas e amigos que o aconselharam
nesse sentido, usa de seu grande prestgio e escreve, uma carta, datada de 2 de
agosto de 1939, ao presidente Roosevelt incitando-o a apoiar o projeto de
desenvolvimento de armas atmicas para fazer frente ao incomensurvel mal que,
ento, ameaava a humanidade:
"6o transcurso desses 7ltimos !uatro meses& ficou comprovada a possibilidade
de se reali3ar uma rea/0o em cadeia com uma !uantidade grande de ur8nio& a
partir da !ual seriam liberadas grandes !uantidades de energia e novos
elementos semel%antes ao rdio. 9 muito poss1vel !ue esse e(perimento ven%a
a ser levado a cabo num futuro pr$(imo. 'sse novo fen2meno pode& entre
outras coisas& permitir a constru/0o de bombas.
Assim& o sen%or talve3 considere dese:vel manter contato permanente entre
seu governo e o grupo de f1sicos !ue trabal%am com rea/;es em cadeia nos
'stados <nidos.
At onde sei& a Aleman%a suspendeu a venda de ur8nio das minas da
.c%ecoslov!uia ocupada. <ma a/0o t0o repentina talve3 resulte da influ=ncia
do fil%o do subsecretrio alem0o de Assuntos '(teriores& recentemente
incorporado ao >nstituto ?il%em @aiser& de "erlim& onde alguns dos
e(perimentos americanos com ur8nio v=m sendo tambm produ3idos."
Porm a primeira bomba atmica foi lanada sobre o inimigo japons em 1945, sobre
a cidade de Hiroshima. A partir de ento, Einstein passou a considerar o estudo da
energia nuclear para fins militares um dos maiores erros de sua vida.
Sentindo-se culpado, Einstein enviou uma carta ao presidente solicitando que os
ataques nucleares fossem suspensos imediatamente, visto que seus efeitos eram
"maiores do que os previstos". Mas o Japo estava acuado e a popularidade do
presidente aumentava com a perspectiva do fim da guerra e pela desforra por +earl
Ear2or. Ento Einstein chamou a ateno da mdia e do povo americano, solicitando
que a populao enviasse cartas ao presidente pedindo o fim dos ataques nucleares.
A =egunda .uerra 0undial

Oficial alem0o
Frit@ Gulius Lemp

Mquina 4nigma
A =egunda .uerra 0undial poderia ter terminado com um resultado muito
diferente se no fosse o esforo de pessoas annimas e geniais que participaram de
um trabalho que aparentemente nada tinha de herico. Uma vasta equipe de
matemticos, fillogos, egiptlogos, antroplogos, campees de xadrez, e at de
palavras cruzadas, e mais outros cientistas empenharam-se em decifrar as
inexpugnveis mensagens secretas dos nazistas.
Um dos apoios tticos das Foras Armadas alems, durante a Segunda Guerra
Mundial era codificar suas mensagens utilizando uma mquina denominada Enigma.
Em 1923 os alemes lhe tinham adivinhado a valia comercial - hoje aplicada em
transaes pela nternet. Arthur Scherbius, um negociante da Baviera, comeou
nesse ano a produzir as primeiras mquinas Enigma (cuja inveno, fazendo jus ao
nome, de origem incerta) com destino a empresrios cientes de que, sem segredo,
os negcios morrem. Anos depois, a mquina, retirada de circulao pblica e
sistematicamente aperfeioada, fornecia aos oficiais do Reich 150 mil milhes de
maneiras de codificar uma mensagem.
A <nigma aperfeioada pelo exrcito alemo que mais parecia uma
mquina de escrever , era constituda por:
Um teclado com 26 letras; Um quadro com 26 lmpadas; Um dispositivo
denominado "scrambler" constitudo por trs rotores; Um quadro com cavilhas
denominado "Steckerboard" que aumentava o nvel de segurana.
Cada tecla e cada lmpada eram conectadas por 26 fios, os rotores
moviam-se de forma independente de modo a produzirem uma
correspondncia entre a letra original e a cifrada. Nenhuma letra podia ser
cifrada por ela prpria. Para complicar ainda mais os submarinos alemes
- U boat - utilizavam Enigmas de 4 rotores.

Como se deu a ca!ura da <nigma

Durante a invaso da Polnia em 1939, pelas Foras Armadas Alems, os
poloneses conseguiram copiar uma mquina Enigma e decodificar o seu
algoritmo de cifra. Um caminho para decifrar o Enigma foi indicado por Marian
Rejewski, um brilhante funcionrio do servio de decodificao polons que
havia conseguido "quebrar" as mensagens de uma verso mais simplificada do
aparelho.
Os ingleses ficaram com a rplica. Alm disso, tambm tentavam capturar
submarinos alemes (U-boats) que eram os que mais dependiam do aparelho
para sua estratgia, denominada Alcaia de ,obos. Essa ttica consistia em
fazer um cerco aos comboios que trafegavam no Atlntico Norte (+aalha do
Al>nico) e da atacar a presa.
Os Aliados, desesperados com a perda crescente de toneladas de
embarcaes, faziam de tudo para obter a mquina e especialmente seus livros
de cdigos, do outro lado, os nazistas se empenhavam em proteger o seu
maior trunfo a qualquer custo.
Apesar dos esforos em tentar manter segredo toda vez que conseguiam
capturar a mquina, especialmente seus livros de cdigos, em poucos dias, a
contra-espionagem alem alertava as Foras Armadas e o algoritmo de
cifragem era modificado. Dessa forma, a Enigma adquiriu a sua fama de
produzir mensagens indecifrveis pelo inimigo. Captur-la, por mais risco que
implicasse, reduzia-se ento posse de um mistrio sem chave.
Os U-boats eram submarinos alemes que eram os que mais dependiam da
m?quina <nigma para sua estratgia, denominada Alcaia de ,obos. Essa
ttica consistia em fazer um cerco aos comboios que trafegavam no Atlntico
Norte (+aalha do Al>nico) e da atacar a presa com o auxlio da
comunicao codificada fornecida pela Enigma.
Os Aliados, desesperados com a perda crescente de toneladas de
embarcaes, faziam de tudo para obter a mquina e especialmente seus livros
de cdigos, do outro lado, os nazistas se empenhavam em proteger o seu
maior trunfo a qualquer custo.
9 de maio de 1941

O U-boat 110 em sua segunda patrulha, sob as ordens do capito Fritz
Julius Lemp, tinha atacado uma escolta, junto com o outro submarino U-201
(comandado por Adalbert Schnee), quando Lemp deixou seu periscpio a vista
na superfcie por muito tempo (provavelmente para confirmar uma matana,
pois ele afundara dois navios). A escolta HMS Aubretia notou isto e apressada
foi logo ao ataque soltando cargas de profundidade.
O U-110 sobreviveu aos primeiros ataques, entretanto o HMS Buldogue e
HMS Broadway chegaram e se juntaram a caa. O U-110 foi forado pelo
Buldogue a vir tona. mediatamente o navio ingls foi para cima do submarino
ferido num curso de coliso. O submarino tentou escapar. O comandante ingls
prosseguiu com seu plano. Abandonar!- gritou o comandante Lemp vendo que
no havia mais chances de escapar. Todos mergulharam no mar revolto.
Lemp imaginou que os segredos que estavam no submarino seriam
destrudos quando o seu submarino afundasse. Ele nadou para longe se
juntando aos seus homens. Mas... Ao olhar para trs... seu rosto se
empalideceu ao constatar que o seu resistente U-boat permanecia na
superfcie. Desesperado, comeou a nadar de volta temendo a captura dos
segredos... Esta foi a ltima viso que os comandados de Lemp tiveram. Muitos
dizem que ele foi atirado na gua por um marinheiro britnico, mas isso no
deve ser toda a verdade.
Os britnicos do Buldogue entraram no U-110, vasculharam cada pedao.
Era tudo o que os ingleses mais queriam: um submarino alemo abandonado
s pressas sem tempo para destruir seu maior segredo.

Somente no dia seguinte, o comandante ingls descobriu que tinham
conseguido fazer a maior captura. Ao abrir uma caixa preta encontrou uma
mquina semelhante a uma mquina de escrever e mais um punhado de
folhas... Os olhos do comandante tremiam. Na sua mo estava, nada mais
nada menos, que a vitria dos Aliados. L estava a mquina decodificadora,
Enigma, com seus cdigos secretos.
Para que os alemes no descobrissem que estavam de posse da mquina
e assim modificassem os cdigos, o comandante ordenou que "acidentalmente"
fosse afundado o submergvel negro quando estava sendo rebocado para a
nglaterra.
Da tripulao alem, 15 homens tinham morrido durante o ataque e 32
foram capturados. O capito Lemp no sobreviveu.

Um grande nmero de documentos secretos foram recuperados. U-110 foi
capturado depois dado a chave de cdigo Operao Florida e tinha um dos
maiores segredos da guerra, a mquina Enigma. Esta operao permaneceu
trinta anos em sigilo. O Presidente Franklin D. Roosevelt s soube por Winston
Churchill em Janeiro 1942.
@A CiAncia da 2a9B
Maria Montessori, mdica e educadora italiana, em suas vrias palestras pela
Europa, no perodo entre as duas guerras mundiais, que destacou a importncia e a
necessidade de uma "cincia da paz. Mas, s depois da segunda guerra mundial
que cientistas vindos especialmente da economia, psicologia, antropologia, sociologia,
histria e cincia poltica, comearam a aplicar os mtodos da cincia social para
compreender as questes da guerra e sua eliminao. Surge, assim, a polemologia
(estudo da guerra considerado como fenmeno de ordem social e humano) ou os
estudos sobre a paz.
Em 1966, fundado o SPR (nstituto de investigao internacional da paz de
Estocolmo), importante centro de estudos e informaes sobre a questo
armamentista e sobre os esforos do desarmamento mundial. Assim, em meados da
dcada de 60, j eram mais de 70 as instituies de tipo cientfico dedicadas aos
problemas da guerra e da paz.

A 2a9 como CiAncia
Nos estudos de Paz, so desenvolvidas duas reas de pesquisa. A primeira tem
relao com a busca de meios de botar fim s guerras, chamada de pa@ negativa.
Este conceito significa a falta de violncia organizada entre dois grupos maiores tais
como naes, ou grupos raciais e tnicos onde no h violncia, mas tambm
nenhuma outra forma de interao. A segunda se conduz na busca das condies de
se estabelecer a paz, chamada de pa@ positiva.
A Histria da Matemtica est ligada histria da humanidade. Acredito que o
conhecimento matemtico se amplia ao ser ligado aos diversos processos de avaliar e
responder problemas de diversas naturezas.
Em estudos feitos com universitrios, de um modo geral, os que so consideradas
mais inteligentes e capa@es so os que apresentam um bom desempenho em
Matemtica. Assim comum que essas pessoas que tem bom desempenho em
Matemtica tenham uma boa auto-estima e se sintam em paz, menos co2rados.
Ao inverso so as que apresentavam deficincia de aprendizagem, inclusive com
experincias por mim vividas, so muito agressivos e de difcil relacionamento com
colegas e professores, mostrando modificaes em sua conduta e em sua auto-estima
quando incentivados e apoiados em sala de aula. Eles conseguiram melhorar seu
desempenho em Matemtica e passaram a ser aceitos pelo grupo se tornando menos
agressivos.
6ocumeno: Ao de rendiCDo miliar das :orCas alemDs
N,s a2aiHo assinados, agindo com a autoridade do Ilto >omando Ilem3o, e por meio
deste, rendemos incondicionalmente todas as )or?as em terra, mar e ar, que est3o at
esta data so2re controle alem3o, ao >omando .upremo da For?a 4Hpedicionria
Iliada e simultaneamente ao Ilto >omando .ovitico.
C Ilto >omando Ilem3o ir, de uma s, ve@, ordenar todas os militares alem3es,
autoridades navais e do ar, e todas as )or?as so2 controle alem3o, cessar as
atividades e opera?Jes as K&L$ horas do horrio europeu central do dia ; de maio e
manter suas atuais posi?Jes naquele momento e a se desarmar completamente,
a2aiHando suas armas e entregando seus equipamentos ao comandante aliado local
ou aos o)iciais designados pelos representantes do >omando .upremo Iliado.
Nenhum navio, nave ou aviJes deve )ugir, ou qualquer dano deve ser causa em seu
casco, maquinrio ou equipamentos e tam2m s maquinas de quaisquer tipos,
armamentos, aparatos de guerra, e todos os signi)icados tcnicos dessa a?3o de
guerra em geral.
C Ilto >omando Ilem3o ir, de uma s, ve@, ordenar ao comandante apropriado, e
assegurar o cumprimento de quaisquer ordens )eitas pelo >omando .upremo da
For?a Iliada 4Hpedicionria e pelo Ilto >omando .ovitico.
4ste ato de rendi?3o militar imparcial, e su2stitui qualquer instrumento geral de
rendi?3o imposto por ou em nome das Na?Jes 8nidas e aplicvel na Ilemanha e em
todas as )or?as armadas alem3s como um todo.
No caso de )or?as so2 o >omando do Ilto >omando Ilem3o n3o cumprirem este ato
de rendi?3o, o >omando .upremo da For?a Iliada 4Hpedicionria e o Ilto >omando
.ovitico ir3o tomar a?Jes punitivas ou qualquer outra a?3o que ve6am apropriadas.
4ste ato est sendo escrito em ingls, russo e alem3o. Is versJes em russo e ingls
s3o as Mnicas versJes autenticas.
<erlim, L; de maio de $:N%
(a) -eneral Godl, pelo IltoB>omando Ilem3o
A matemtica na Guerra do Vietn
>uriosidades
Durante a Guerra do Vietn, as autoridades norte-americanas suspeitavam de que
boa parte dos seus soldados fossem usurios de drogas ilcitas.
A dificuldade para a confirmao da suspeita residia no fato de que qualquer
pesquisa direta sobre o assunto certamente teria alto ndice de respostas
mentirosas, dado o temor dos combatentes de uma punio.
!o " de #o$e que os matemticos sabem lidar com esse tipo de problema.
Aprenderam a fa%&-lo criando m"todos indiretos para detectar respostas diferentes
da real inteno do entrevistado. Ve$amos como o problema foi resolvido na
ocasio.
'ada soldado deveria retirar aleatoriamente um carto e responder ()* ou !+, -
pergunta nele contida. 'iente do conte.do dos cart/es, cada soldado no teria por
que mentir, uma ve% que uma resposta ()* no necessariamente o incriminaria0
ele poderia apenas estar respondendo - pergunta do carto 1.
, que os soldados talve% no soubessem " que o truque usado tamb"m permitia -s
autoridades estimar o n.mero de usurios de drogas. )magine, por e2emplo, que a
pesquisa ten#a sido feita com 3.144 soldados.
5 ra%ovel admitir que, em m"dia, 644 soldados ten#am pego o carto 3, 644 o 1 e
644 o 7. (e, ao final da pesquisa, tivermos um total de 894 respostas ()*,
saberemos que cerca de 644 dessas respostas di%em respeito aos soldados que
pegaram o carto 1 e que 394 so de soldados que se declararam usurios de
drogas.
:emos ento 394 respostas afirmativas em um total m"dio de 644 soldados que
responderam - pergunta 3, ou se$a, 64; dos soldados so usurios de drogas.
*oral da #ist<ria: com a matemtica, mentira tem perna curta=
>or: GC.O L8IP +I.TCQ4 M4LLC (Folha Cnline)
ConclusDo:
Percebo as correlaes entre a matemtica e os militares a partir de dois pontos
de vista:
(1) Os vestgios Militares e seus e)eitos na histria da matemtica.
(2) mudanas no carter da guerra induzida pelo pensamento matemtico, os
resultados dessa matemtica e da tecnologia matemtica.
1) A cincia e a guerra sempre foram mais estreitamente ligadas. De fato,
percebemos que a maioria dos avanos tcnicos e cientficos pode ser bastante
significativa e devem a sua origem diretamente s necessidades militares ou navais.
sto , de certa forma tambm vale para a matemtica, embora a relao entre as
exigncias militares e os conceitos matemticos que surgem so confundidos.
Apesar de sua obra ordenada para certo fim, a geometria euclidiana e a capacidade
de modelagem geomtrica declararam fundamentos distantes, mas tm por dois
milnios relevante apreciao junto aos militares.
Arquimedes demonstrou durante o cerco de Siracusa o seu domnio da geometria
cheia de tradu?Jes de trs dimensJes e rota?Jes e de volume preciso. Seus clculos
de engenharia eram admirados, os artefatos copiados e as propores divulgadas
atravs de todos os helensticos, romanos antigos, nos tempos dos rabes, e durante
a dade Mdia.
Diversos autores antigos apresentam Arquimedes como tendo inventado
mquinas de guerra terrveis, que espalhavam a desordem e o terror nos exrcitos
inimigos e o mais interessante que ele as construa como um simples divertimento.
Arquimedes conseguiu atrasar expressivamente a tomada da cidade pelos romanos,
mas n0o conseguiu evitar, e foi morto por um soldado durante este combate
enquanto "navegava em seus crculos e tringulos.
O escritor militar Enas Tacticus (cerca de 360 a.C.) publicou idias sobre
criptologia. Mais tarde Polybios, Csar e Augusto introduziram substituies,
permuta?Jes (ou seja, das vogais e consoantes) para comunicao militar. Na dade
Mdia, islmicos revelaram um emaranhado de tcnicas matemticas aplicadas e
moldadas em aritmtica e de forma algortmica - como mover esquadras e exrcitos
e as entregou era moderna.

O Renascimento teve uma elevada importncia das possibilidades de prtica
matemtica. Precedida, parcialmente, de necessidades especificamente Militares
(cartografia, artilharia e balstica), e parcialmente de necessidades especificamente
civis (teoria da perspectiva central, contabilidade, clculo dos comerciantes e lgebra).
Quando Niccol Tartaglia (1500? -1557) Tentou "dar regras para a arte do
bombardeio" (scientia Nova, 1537), abandonou o conceito de Aristteles, de uma
trajetria linear e criou o conceito moderno de uma )un?3o com um grfico
suavemente curvo (embora ainda no ser a rbita correta da parbola, mais adiante,
determinada por Galileu). Mais tarde, o matemtico flamengo Simon Stevin (1548-
1620), intendente geral do exrcito, sob o comando de Maurcio de Nassau, projetou
um sistema de comportas para inundar certas reas, em defesa das cidades sitiadas e
assim fundou a moderna esttica e hidrosttica.
Rumo aos tempos modernos tudo foi sistematicamente investigado nos sculos
seguintes, por vezes diretamente na ordem militar como o trabalho prtico e terico
sobre cartografia, sobre o estudo da elasticidade que pretendia cortar o consumo de
madeira na construo naval, a construo de cronmetros precisos e,
alternativamente, a criao de uma teoria emprica (baseado na experincia) do
movimento lunar para a determinao precisa da latitude geogrfica, a matemtica das
fortificaes, a introduo da matemtica infinitesimal no currculo militar para
considerar o efeito da resistncia do ar sobre a velocidade de um projtil (at ento
uma tarefa impossvel). Fortes e obuses estavam nas pginas de rosto de quase todo
livro de matemtica do sculo XX, mesmo quando tratados apenas com matemtica
pura.
A prtica da guerra, no entanto, no teve importante influncia no
desenvolvimento da matemtica: preocupaes prticas militares ou civis, frutferas
para o desenvolvimento da matemtica, da fsica matemtica e da engenharia tm
base somente quando eles estavam relacionados com a teoria e rede de
conhecimentos cientficos atuais. sto ilustrado pela vida, trabalho e influncia dos
grandes matemticos da poca como, Galileu, Newton, Leibniz e outros e, diga-se de
passagem, nenhum deles muito preocupados com assuntos militares.
Podemos observar que, a matemtica como uma disciplina acadmica vinculada
a universidades, institutos de tecnologia e outras instituies de ensino superior surgiu
pouco a pouco no sentido de uma busca sistemtica, e pde chegar ao
amadurecimento do conhecimento matemtico conduzindo aplicao industrial e
com isso aumentando a fora militar de um pas. Esse amadurecimento foi, alm de
um enorme crescimento de produo matemtica, uma completa reorganizao do
conhecimento e uma diviso de competncias do trabalho intelectual. Fsica e
cincias de engenharia foram organizadas de forma independente. A matemtica pura
e aplicada foi separada uma da outra conceitual e institucionalmente.
-esEgios miliares na maem?ica do sculo FF.
Nas vsperas e durante a Primeira Guerra Mundial, houve vrias tentativas em grande
escala de organizar o desenvolvimento tcnico em uma base cientfica. O quadro
geral, entretanto, foi diferente: O Comando Supremo francs no encontrou uma
melhor utilizao dos seus jovens talentos tcnicos e cientficos e teve que envi-los
para as trincheiras, enquanto o Comando Supremo alemo concedia licena de
prosseguir a pesquisa bsica e tambm a investigao. A inteno era salvar obras
cientficas e, assim, preservar o desenvolvimento tcnico, que era a base para o ps-
guerra.
A Segunda Guerra Mundial trouxe uma nova aliana entre os matemticos e os
militares, deixando um trio de complexos artefatos para trs: a bomba atmica, com o
seu modelo inerte, no emprego de produo de energia, a propulso a jato para
foguetes, bombardeiros intercontinentais e etc. e o computador. Ocorria a criao de
novas cincias matemticas, mesmo que menos visivelmente, de operaes de
investigao, codificao, controle estatstico da qualidade, processamento de sinais,
simulao e computao cientfica, e previso numrica do tempo.
A complexidade dos artefatos, dos processos de produo e de relaes sociais
globalizados tiveram suas descobertas no trio dos produtos mortais acima citados, que
a nova aliana entre matemticos e senhores da guerra deixaram para trs aps a
Segunda Guerra Mundial e a nova f na onipotncia do computador surgiu.
Os e:eios da maem?ica sobre a guerra
Algumas provas histricas:
Atravs da histria, existem algumas situaes em que podemos apontar um nico
clculo matemtico, conceito ou construo de uma base matemtica de grande valor
militar.
Polybios, antigo historiador grego, que descreve, em sua principal obra Eistoriai, a
1 guerra Pnica, com a destruio de Cartago e Corinto (264 a.C. a 146 a.C.), julgava
necessrio que os comandantes romanos percebessem que a hipotenusa
essencialmente maior do que o outro lado mais longo em um tringulo retngulo e,
portanto, escadas de ataque em uma parede devem ser essencialmente maiores que
a altura da parede.
Clculos de mecnica de Arquimedes no conseguiram evitar a queda de Siracusa,
mas defendeu, no cerco romano, a excelncia de uma mquina de guerra.
A aplicao das muni?Jes (canhes, obuses) tornou-se eficiente apenas com
relao medida entre a inclinao do cano e da rgua.
Estamos acostumados a unir o trabalho de Galileu em tica geomtrica para
telesc,pios para a defesa da nova viso planetria pela descoberta das luas de
Jpiter, mas na verdade no era o que Galileu demonstrou aos Seniores de Veneza a
partir do topo da torre de So Marcos. O que ele demonstrou foi a relevante
capacidade de ver os navios militares e os seus detalhes muito antes de encontr-los.
Elaborados clculos astronmicos decidiram a abertura de um grande nmero de
batalhas na Guerra dos Trinta Anos (1618 1648), na Alemanha.
Ctto Qo2ert Frisch, fsico Judeu nascido em Viena, na ustria e seu colaborador
Qudol) +eierls (projetaram o primeiro mecanismo para a detonao de uma bomba
atmica, em1940) em um clculo simples, quase "no verso de um envelope". Frisch
estimou para a massa cr*tica de U_235 uma quantidade inferior a 10 kg para manter o
processo de fisso nuclear. Convenceu o primeiro governo britnico e, em seguida, os
E.U.A. da viabilidade da 2om2a atDmica - ao contrrio de Werner Karl Heisenberg
(fsico alemo, prmio Nobel de Fsica em 1932, um dos fundadores da mecnica
quntica e chefe do programa de energia nuclear da Alemanha durante a Segunda
Guerra Mundial), que no fez esse clculo e, segundo o testemunho de vrios, mesmo
depois de 6 de agosto de 1945 quando Hiroshima foi bombardeada, se manteve
convicto de que uma tonelada mtrica de U_235 era necessrio para uma nica
bomba atmica.
Um caso lendrio da engenhosidade matemtica foi a contribuio de Ilan
Mathison Turing (1912-1954) matemtico britnico, lgico, criptoanalista e cientista
da computao - que sob sua liderana foi projetado o "Colosso, computador ingls
que foi utilizado na Segunda Guerra Mundial, para a que2ra do c,digo da 4nigma, que
os alemes acreditavam ser inquebrvel.
A lista de engenhosidade matemtica na guerra foi relevante na vspera e durante a
Segunda Guerra Mundial e poderia ser largamente ampliado. No entanto, a questo
permanece: Todos os esforos matemticos foram decisivos para a guerra?
2) O que mudou no carter da guerra?
Concedendo-me resposta a essa pergunta pude tambm compreender, durante
as minhas pesquisas, que hoje, a maioria dos historiadores militares concorda que o
surgimento da guerra moderna no perodo 1500-1945 foi acompanhado por um
aumento na tecnologia de matemtica e outras inovaes tcnicas, mas no dirigidas
por ela. Pelo contrrio, a idia de matemtica veio com as novas formas de guerra:
Temos como exemplo a comparao da guerra com a concorrncia entre as
empresas. Descartando as disputas e anseios entre os adversrios, o pressuposto
bsico da guerra moderna que ambos os lados so guiados pelo mesmo tipo de
lgica, racionalidade, causa.
Reconhecer a lgica e razo de um adversrio foi um passo decisivo para v-lo
como igual e, finalmente, no desenvolvimento do direito de "pensar" guerra (como os
matemticos) e do direito humanitrio internacional como, por exemplo, a Cruz
Vermelha (conceito civil de proteo de vidas e tambm de objetos valiosos).
A guerra, enfim, tornou-se pouco a pouco mais calculvel, enquanto que a prpria
guerra, esta obra grandiosa de psicologia, o caos e a destruio, continuam
incalculveis, e principalmente, com um resultado imprevisvel.
Conceitos irracionais como a amea?a nuclear, genoc*dio nuclear ou suic*dio
coletivo so considerados opes polticas e militares.
No entanto, o lado positivo, o resultado de uma guerra nuclear se tornou to
previsvel que poderia apoiar o princpio da "Destruio Mtua Assegurada". Em um
perodo de tenso internacional (nas dcadas de 1960 e 70), este abriu
psicologicamente o caminho para importantes negociaes e acordos entre as duas
superpotncias nucleares daquela poca. Praticamente, a guerra nuclear foi evitada
at agora.
Princpio da "Destrui/0o M7tua Assegurada" uma doutrina de estratgia
militar onde o uso macio de armas nucleares por um dos lados iria efetivamente
resultar na destruio de ambos, atacante e defensor. baseada na teoria da
intimidao, atravs da qual o desenvolvimento de armas cada vez mais poderosas
essencial para impedir que o inimigo use as mesmas armas.
Agora, a capacidade particular de matemtica em armamento moderno e guerra
o seu papel na melhoria da eficincia (de acordo com a tradio, o domnio da
engenharia, por exemplo, a construo de frmulas matemticas, tanques e ogivas).
Aqui no h limitaes naturais porque o progresso dos matemticos ,
principalmente, atravs de novas formas de manipulao simblica. Em tal
matemtica, prometida uma infinidade de inovaes em termos de preciso e
coordenao e, pior de tudo, novos sonhos de invencibilidade.
No incio me perguntei: o que a Matemtica e os Matemticos tm a ver com as
guerras? E com a Paz? E medida que o curso foi passando aprendi que o uso da
matemtica foi uma das primeiras necessidades do homem, depois da comunicao e
da sobrevivncia. A contagem, a ordenao, a soma, a diviso, etc. so
conhecimentos essenciais para a sobrevivncia em grupo. Desde a colheita de
alimentos at a ordenao dos ritos religiosos. Sempre presente no desenvolvimento
da humanidade, a Matemtica aparece como uma ferramenta, ora auxiliando no
conflito, ora na Guerra e espero como educadora de matemtica que em breve me
tornarei que a "Rainha das Cincias possa algum dia auxiliar no alcance da paz.
"4a3-se a guerra !uando se !uer&
p;e-se-l%e termo !uando se pode."
Nicolau Maquiavel
?efer&ncias:
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nteressante: Lewis Richardson (Anlise matemtica da Guerra atravs das equaes diferenciais)
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imgurlC#ttp:@@6.bp.blogspot.com@D)oeV4>vG#!E@(vFG3HbIlJ)@AAAAAAAAA*g@'1e
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