Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

1



Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

2


Texto Original

Jernimo Coura Sobrinho
Margarete Schlatter
Matilde V. R. Scaramucci
Nina A. Mabuchi Miyaki
Norimar Judice
Regina . !. "ell#$%ola
Ronaldo Amorim ima
Simone !aula &unrath


Texto Re'i%ado e Atuli(ado

)dlei%e Mende%
$racema ui(a de Sou(a
$tacira Ara*+o ,erreira
Jernimo Coura Sobrinho
Juliana Ro-uele Scho..en
Maria Regina Marinho
Vi'iane A/arecida 0agio ,urto%o


)-ui/e $ne/ 1 "aeb

Ale%%andro 0orge% Tatagiba
Candice A/arecida R. A%%un23o
Clara )tiene ima de Sou(a
"a'id ima Sim4e%
)li(abeth de Sou(a Cunha
)llen Chri%tina ino ima
)%te'on Nagumo
uana 0ergmann

Re'i%3o1!ortugu5%

6rika Rominy S. Rodrigue% Sou(a
Sarah 7leice uca% da Sil'a


"iagrama23o e Arte ,inal

Ra.ael Rei%







Verso Eletrnica Simplificada. Braslia, fevereiro de 2013

Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

3




NDICE




1. O que o Celpe-Bras? ............................................................................................................... 4
2. Quem pode se inscrever?.......................................................................................................... 4
3. O que um exame de proficincia?......................................................................................... 4
4. Qual a natureza do Exame?.................................................................................................... 4
5. Quais so os componentes do Exame?................................................................................... 5
6. O que so tarefas?...................................................................................................................... 5
7. Como est estruturado o Exame?............................................................................................. 5
8. Quais so os nveis de proficincia avaliados?...................................................................... 5
9. Como feita a correo?........................................................................................................... 7
10. Recurso de Ofcio? 8
11. Como se preparar para o Exame?............................................................................................. 8
12. Qual a data de aplicao do Exame?................................................................................... 8
13. Como se inscrever para o Exame?........................................................................................... 8
14. Como validar a inscrio para o Exame?................................................................................. 9
15. O que exigido no dia do Exame?............................................................................................ 9
16. Como se informar sobre o resultado do Exame?.................................................................... 9
17. O Exame pode ser utilizado para pesquisa?............................................................................ 9
18. Como o Exame?....................................................................................................................... 10












Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

4

1. O que o Celpe-Bras?

O Celpe-Bras o Certificado de Proficincia em Lngua Portuguesa para Estrangeiros, desenvolvido e
outorgado pelo Ministrio da Educao (MEC) do Brasil, aplicado no Brasil e em outros pases pel o
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP) com o apoio do Ministrio
das Relaes Exteriores (MRE). O Celpe-Bras o nico certificado de proficincia em portugus como
lngua estrangeira reconhecido oficialmente pelo governo brasileiro. aceito internacionalmente, em
empresas e instituies de ensino como comprovao de competncia na lngua portuguesa. No Brasil,
exigido pelas universidades para ingresso em cursos de graduao e em programas de ps-graduao,
bem como para validao de diplomas de profissionais estrangeiros que pretendem trabalhar no pas. O
Celpe-Bras requisito para inscrio profissional em algumas entidades de classe, a exemplo do Conselho
Regional de Medicina (CRM). Entretanto o Celpe-Bras no um diploma para interessados em dar aulas
de portugus para falantes de outras lnguas. Essa funo pressupe uma formao especfica, que envolve
habilidades e competncias no avaliadas no Exame.

2. Quem pode se inscrever?

Conforme o Artigo 4 da portaria MEC n 1350 de 2010, O Exame Celpe-Bras destina-se a:
I - cidados estrangeiros;
II - brasileiros cuja lngua materna no seja o portugus

3. O que um exame de proficincia?

Um exame de proficincia aquele que tem como objeto de avaliao o contedo definido com base
nas necessidades de uso da lngua-alvo. No caso do Celpe-Bras, essas necessidades incluem as
habilidades exigidas para realizar estudos ou desempenhar funes de trabalho no Brasil ou no exterior,
quando o uso do portugus se fizer necessrio. Essas habilidades incluem comunicar-se em situaes do
dia-a-dia, ler e redigir textos, interagir oralmente ou por escrito em atividades do contexto escolar
(esclarecer dvidas com o professor, fazer provas, apresentar seminrios etc.) e externas a ele (fazer
relatos, fazer compras, obter informaes, reclamar, ir ao mdico etc.). Por ser um exame de
proficincia, o Celpe-Bras no elaborado com o objetivo de avaliar a aprendizagem em um
determinado curso, mas o que o examinando consegue fazer na lngua-alvo, independentemente de
onde, quando ou como essa lngua foi adquirida. Essa aprendizagem pode ter ocorrido pela convivncia
com falantes dessa lngua ou em situao formal de ensino.

4. Qual a natureza do Exame?

O Exame de natureza comunicativa, isso significa que no se busca aferir conhecimentos a respeito da
lngua, por meio de questes sobre a gramtica e o vocabulrio, mas sim a capacidade de uso dessa lngua.
A competncia do examinando , portanto, avaliada pelo seu desempenho em tarefas que se
assemelham a situaes que possam ocorrer na vida real. Embora no haja questes explcitas sobre
gramtica e vocabulrio, esses elementos so importantes na elaborao de um texto (oral ou escrito) e so
levados em conta na avaliao do desempenho do examinando. Com base em uma viso da linguagem
como uma ao conjunta de participantes com um propsito social, e considerando lngua e cultura como
indissociveis, o conceito de proficincia que fundamenta o Exame consiste no uso adequado da lngua
para desempenhar aes no mundo. Nesse sentido, a prtica da linguagem tem de levar em conta o
contexto, o propsito e o(s) interlocutor(es) envolvido(s) na interao com o texto. No que se refere
questo cultural, entende-se por cultura as experincias de mundo e prticas compartilhadas pelos membros
de uma comunidade. Os indivduos agem em contexto e, como tal, so influenciados por sua prpria
biografia, ou seja, pelo contexto social e histrico no qual esto inseridos. Cultura no vista aqui como
uma lista de fatos, autores ou datas importantes, mas como vrios processos culturais inter-
relacionados, tais como formas de interagir em diversas situaes e contextos, atribuio de valores,
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

5


representaes de si prprio e do outro, modos de relacionar a interao e a organizao cotidiana com
sistemas e processos culturais mais amplos. Cultura no algo acabado, mas co-construdo nas prticas
cotidianas de uma comunidade. Levar em conta a cultura brasileira no Exame Celpe-Bras significa, portanto,
estar sensibilizado para outros pontos de vista sobre o mundo, considerando-se a situao da interao oral
e/ou escrita.

5. Quais so os componentes do Exame?

Diferentemente dos exames de proficincia que testam em separado as quatro habilidades (compreenso
oral, compreenso escrita, produo oral e produo escrita), o Celpe-Bras avalia esses elementos de forma
integrada, ou seja, como ocorrem em situaes reais de comunicao. Em uma interao face a face,
geralmente esto envolvidos a produo e a compreenso oral. Em outras atividades podem estar em jogo
trs componentes, por exemplo, quando falamos ao telefone, tambm ouvimos e podemos precisar
anotar um recado. No Exame, essa integrao de componentes obtida por meio de tarefas.

6. O que so as Tarefas?

As tarefas substituem os tradicionais itens ou perguntas e abrangem mais de um componente e compem a
Parte Escrita do Exame. Fundamentalmente, a tarefa um convite para interagir com o mundo, usando a
linguagem com um propsito social, em outras palavras, uma tarefa envolve basicamente uma ao, com
um propsito, direcionada a um ou mais interlocutores. So exemplos de tarefas:

Ler uma coluna de aconselhamento de uma revista (ao) para escrever uma carta (ao) seo Cartas
do Leitor dessa revista (interlocutor), opinando sobre as respostas do colunista aos leitores ( propsito).

Escrever um e-mail (ao) para um amigo (interlocutor) sugerindo atividades para o fim de semana
(propsito), com base na leitura da seo de programao de um jornal (ao).

Assistir a uma reportagem sobre estresse no trabalho (ao) para selecionar argumentos contra o aumento
da carga horria no trabalho ( propsito), para serem apresentados por escrito (ao) em uma reunio com
o chefe (interlocutor).

Em cada tarefa h sempre um propsito de comunicao (escrever um texto para reclamar, para informar,
para discordar etc.) e um interlocutor (que pode ser um jornal, um amigo, um chefe etc.), de forma que
o examinando possa adequar seu texto situao de comunicao. Na correo, esses aspectos so
importantes para julgar a adequao da resposta do examinando ao contexto.

7. Como est estruturado o Exame?

O Exame est dividido em duas partes: Parte Escrita e Parte Oral. O primeiro integra compreenso oral,
escrita e produo escrita. O segundo integra compreenso oral, escrita e produo oral. Mais informaes
sobre a estrutura do exame esto disponveis no link:
http://portal.inep.gov.br/celpebras-estrutura_exame

8. Quais so os nveis de proficincia avaliados?

Por meio de um nico exame, so avaliados, para efeito de certificao, quatro nveis de proficincia:
Intermedirio, Intermedirio Superior, Avanado e Avanado Superior. O desempenho do
examinando avaliado de forma global nas tarefas, da Parte Escrita, e na interao, da Parte Oral. A
obteno do certificado est condicionada ao equilbrio entre o desempenho na Parte Escrita e na Parte
Oral, isto , mesmo apresentando um desempenho avanado na Parte Oral, caso o examinando no
alcance um desempenho de nvel intermedirio (nvel mnimo para certificao) na Parte Escrita, ele no
obter certificao. Como o objetivo do Celpe-Bras certificar a proficincia em lngua portuguesa em
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

6

todas as habilidades de forma integrada, no h clculo de mdia entre as notas da Parte Escrita e da
Parte Oral. Para obter o Certificado Avanado, por exemplo, o examinando deve alcanar esse nvel em
ambas as partes do Exame.

A nota final geral do examinando definida pela menor nota entre a nota final da Parte Escrita e a nota final da
Parte Oral. De acordo com a nota final geral obtida, o examinando ser classificado nos seguintes nveis de
proficincia:

Nvel Pontuao Obtida
Sem Certificao 0,00 a 1,99
Intermedirio 2,00 a 2,75
Intermedirio Superior 2,76 a 3,50
Avanado 3,51 a 4,25
Avanado Superior 4,26 a 5,00

A diferena entre os nveis espelha a qualidade do desempenho nas tarefas de compreenso e produo
textual (oral e escrita) em trs aspectos: adequao ao contexto (cumprimento do propsito de compreenso
e de produo, levando em conta o gnero discursivo e o interlocutor), adequao discursiva (coeso e
coerncia) e adequao lingustica (uso adequado de vocabulrio e de estruturas gramaticais).

No Nvel Intermedirio conferido ao examinando que evidencia um domnio operacional parcial da
lngua portuguesa, demonstrando ser capaz de compreender e produzir textos orais e escritos sobre assuntos
limitados, em contextos conhecidos e situaes do cotidiano; trata-se de algum que usa estruturas simples
da lngua e vocabulrio adequado a contextos conhecidos, podendo apresentar inadequaes e interferncias
da lngua materna e/ou de outra(s) lngua(s) estrangeira(s) mais frequentes em situaes desconhecidas.

No Nvel Intermedirio Superior conferido ao examinando que preenche as caractersticas descritas no
nvel Intermedirio. Entretanto, as inadequaes e as interferncias da lngua materna e/ou de outra(s)
lngua(s) estrangeira(s) na pronncia e na escrita devem ser menos frequentes do que naquele nvel.

No Nvel Avanado conferido ao examinando que evidencia domnio operacional amplo da lngua
portuguesa, demonstrando ser capaz de compreender e produzir textos orais e escritos, de forma fluente,
sobre assuntos variados em contextos conhecidos e desconhecidos. Trata-se de algum, portanto, que usa
estruturas complexas da lngua e vocabulrio adequado, podendo apresentar inadequaes ocasionais na
comunicao, especialmente em contextos desconhecidos. O examinando que obtm este certificado tem
condies de interagir com desenvoltura nas mais variadas situaes que exigem domnio da lngua-alvo.

No Nvel Avanado Superior conferido ao examinando que preenche todos os requisitos do nvel
Avanado; porm, as inadequaes na produo escrita e oral devem ser menos frequentes do que naquele
nvel.

A exigncia do certificado deciso exclusiva da instituio que pretende usar o Exame como
instrumento de seleo ou avaliao de seus candidatos e dever estar condicionada s exigncias ou s
necessidades de uso da lngua-alvo nesses contextos.

Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

7

9. Como feita a correo?

A avaliao da Parte Oral feita durante a interao face a face
por dois avaliadores especialmente treinados. As notas so dadas
de forma independente pelos dois avaliadores: enquanto um
interage com o examinando e lhe confere uma nota, levando
em conta a interao, o outro observa e analisa seu
desempenho de forma analtica, utilizando uma grade com seis
critrios (compreenso, competncia interao, fluncia,
adequao lexical e gramatical, pronncia) com gradaes de
desempenho especficas para cada nvel. As interaes so
gravadas em udio para eventual aferio e anlise por parte da
Comisso Tcnica.

A avaliao da Parte Escrita feita no Inep, em Braslia, por
corretores especialmente treinados e supervisionados pela
Comisso Tcnica, que utilizam grades de correo com critrios
previamente definidos, especficos para cada uma das tarefas.
Cada tarefa avaliada por dois corretores, tambm de forma
independente, mantendo-se em sigilo a identidade do
examinando. A avaliao envolve a compreenso e a produo de
forma integrada. A compreenso avaliada considerando-se a
adequao e a relevncia da produo do examinando em
resposta ao texto oral ou escrito. Quando se considera
proficincia como uso adequado da linguagem para praticar aes, o essencial para a avaliao da produo
textual oral ou escrita o aspecto comunicativo, isto , a adequao ao contexto. Isso quer dizer que,
mesmo que apresente coeso e adequao lingustica, a produo ser julgada como inadequada se no
cumprir o que foi solicitado na tarefa. Uma produo que cumpre os propsitos de leitura e escrita ser
considerada de nvel Avanado; uma produo que cumpre parcialmente esses propsitos ser considerada
de nvel Intermedirio. A qualidade com que a ao ser desenvolvida, ou seja, a adequao discursiva
(que envolve aspectos de coeso e coerncia) e a adequao lingustica (adequao lexical e gramatical)
serviro de referncia para a distino entre os nveis; Intermedirio e Intermedirio Superior, Avanado e
Avanado Superior.

Coeso e coerncia so vistas como conceitos relacionados e complementares. A coerncia textual um
processo de construo de sentidos que se estabelece na interao textousurio. Trata-se da
possibilidade de se estabelecer no texto alguma forma de unidade, relao e continuidade de sentidos.
Colaboram para a construo da coerncia aspectos como: a manuteno de um tpico por meio de
retomadas de conceitos e ideias; a progresso do texto, ou seja, a organizao da estrutura
informacional para guiar o leitor em sua compreenso; a articulao do texto, ou seja, as relaes
lgicas que se estabelecem entre fatos, aes ou eventos e conceitos no universo textual; a no-
contradio, ou seja, a compatibilidade entre ideias e conceitos no mundo textual e o mundo real a que
se referem. A coeso textual caracteriza-se pela presena de elementos lingusticos na estrutura de
superfcie do texto, que sinalizam conexes sintticas e semnticas entre as sentenas e permitem a
integrao destas com o todo. Entre os mecanismos de coeso esto, por exemplo, parfrase, operadores
de juno (sinais que explicitam as relaes entre eventos no texto), tempo e aspecto verbal e elipse.
Inadequaes no uso desses elementos de coerncia e coeso, seja pela impreciso ou ambiguidade,
causando quebras tanto na continuidade quanto na progresso, podem comprometer a estruturao do
texto e assim dificultar sua compreenso. Em lugar de uma aferio quantitativa de pontos isolados da
lngua, faz-se uma avaliao qualitativa do desempenho dentro do objetivo da tarefa. Muitas vezes, uma
produo textual com pouca ou nenhuma inadequao lingustica no necessariamente demonstra
compreenso do propsito da tarefa. Proficincia implica efetivamente agir mediante o uso da
Comisso Tcnico-Cientfica e Corretores do Celpe-
Bras. Braslia, DF, Julho/2011
Conferncia da correo da Parte Oral do Celpe-
Bras. Braslia, DF, Julho/2011
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

8

linguagem. Nesta perspectiva, ler, por exemplo, significa mais do que compreender as palavras do texto.
Uma leitura proficiente e crtica envolve atribuir sentidos autorizados pelo texto, selecionar informaes
relevantes, relacion-las e us-las para propsitos especficos solicitados pela tarefa do Exame. A
proficincia na escrita significa usar a informao relevante e adequar a linguagem ao propsito da
escrita (reclamar, opinar, argumentar etc.) e ao interlocutor (amigo, chefe, leitores de um jornal etc.),
tendo-se em conta os parmetros de textualizao de diferentes gneros discursivos: mensagem
eletrnica, cartas do leitor, texto publicitrio etc.

10. Recurso de Ofcio

O Celpe-Bras no prev interposio de recursos, pois adota o sistema de Recurso de Ofcio.
O recurso de ofcio uma espcie de recurso automtico, obrigatrio, por parte da Administrao, no
havendo necessidade de o examinando solicit-lo. Esta modalidade de recurso ocorre ao longo do
processo de correo, garantindo que todos os examinandos gozem do direito de terem suas provas
avaliadas segundo o mesmo critrio. No caso do Celpe-Bras, o processo de correo obedece ao
seguinte processo:
1 A Parte Escrita do Exame de um candidato avaliada por oito corretores, sendo que cada tarefa, em
um total de quatro, avaliada por dois corretores diferentes. Em havendo discrepncia igual ou superior
a dois pontos entre parte Oral e Escrita, as duas partes so recorrigidas.
2 Na Parte Oral, entrevistador e observador lanam as notas em um sistema informatizado, o sistema
verifica se h discrepncia igual ou superior a 2 pontos entre a nota do observador e do entrevistador.
Caso discrepncias sejam detectadas, a equipe de avaliadores ouvir novamente a entrevista e atribuir
novas notas ao candidato.
3 - Caso as notas atribudas Parte Escrita e Parte Oral de um mesmo examinado apresentem diferena
igual ou maior que 2,00 pontos e essa diferena implique em mudana de nvel de certificao, haver
uma nova correo da Parte Oral, a ser realizada por Comisso designada pelo Inep.

Todo este processo realizado pelo INEP e acompanhado por servidores do rgo e membros da
Comisso Tcnica do CELPE-BRAS, o que garante sua validade e qualidade.


11. Como se preparar para o Exame?

No h uma maneira nica ou melhor de se preparar para o Exame. O examinando pode preparar-se
sozinho lendo jornais e revistas, posicionando-se a respeito dos assuntos encontrados, escrevendo
textos, assistindo a filmes e programas de televiso, interagindo com outros falantes de portugus. Ou,
ainda, pode procurar cursos que ofeream oportunidades para a criao de textos orais ou escritos com
propsitos diversos em diferentes contextos e dirigidos a interlocutores variados (colegas, amigos,
autoridades, diferentes sees de jornais ou revistas, entre outros) e que promovam a discusso de
aspectos textuais e discursivos que podero auxiliar a compreenso e a produo textual. Uma
preparao voltada nica e exclusivamente para questes gramaticais e para o contraste de estruturas
lingusticas, cuja meta mais importante seja a superao de problemas de interferncia lingustica, no
ser suficiente.

Tambm no suficiente a preparao do examinando baseada apenas em esforos imediatamente
anteriores ao Exame. Como o Exame avalia conhecimentos prticos da lngua, o examinando deve
comear sua preparao com antecedncia.

importante entender a natureza e o nvel de dificuldade dos textos e das tarefas, assim como a
natureza das produes esperadas. Os assuntos dos textos (orais e escritos) variam a cada edio do
Exame. Os tpicos listados nesta verso simplificada do manual mostram a abrangncia do contedo do
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

9

Exame.

12. Qual a data de aplicao?

O Celpe-Bras aplicado at duas vezes ao ano. Mais informaes sobre a aplicao do Exame podem ser
encontradas no Edital que o regulamenta, divulgado no Dirio Oficial da Unio (DOU), no site:
http://portal.inep.gov.br/celpebras-legislacao e nos postos aplicadores (http://portal.inep.gov.br/postos-
aplicadores). As instrues sobre o local e os horrios do Exame Parte Escrita e Parte Oral sero
obtidas pelo examinando junto ao posto aplicador. Em caso de inobservncia das instrues, o
examinando ter sua inscrio cancelada, sem direito restituio da taxa de inscrio.

13. Como se inscrever para o Exame?

O interessado dever preencher corretamente o formulrio de inscrio, disponvel no site do Celpe-Bras:
http://celpebras.inep.gov.br/inscricaoCelpeBras/ informando todos os dados solicitados. O formulrio ser
remetido pelo prprio sistema para o banco de dados do INEP, com cpia para a instituio escolhida pelo
interessado. Aps essa operao, ser emitido o comprovante da inscrio, que dever ser entregue na
instituio na qual o interessado se inscreveu para realizar o Exame, juntamente com cpia legvel de sua
documentao pessoal (identidade ou passaporte) e comprovante do recolhimento da taxa, indispensveis
para a validao da inscrio. Ao entregar os documentos, o interessado receber a confirmao da data,
local e horrio do Exame.

O interessado pode inscrever-se, pela Internet, em qualquer instituio credenciada no Brasil ou no
exterior (ver lista de postos aplicadores no Brasil e no Exterior no site: http://portal.inep.gov.br/postos-
aplicadores). Em nenhuma hiptese ser admitida a inscrio de um interessado ao Exame Celpe-Bras em
um posto e a realizao das provas em outro.

14. Como validar a inscrio para o Exame?

Para que a inscrio seja validada, torna-se indispensvel o cumprimento das seguintes etapas pelo
interessado:
Inscrio A primeira etapa consiste no preenchimento correto de todos os dados solicitados,
exclusivamente pela Internet, no endereo eletrnico: http://celpebras.inep.gov.br/inscricaoCelpeBras/,
obedecendo ao horrio oficial de Braslia-DF. O INEP no se responsabilizar por solicitao de inscrio
no recebida por motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento
das linhas de comunicao, bem como outros fatores que impossibilitem a transferncia de dados. A
quantidade de inscries se limita capacidade do Posto Aplicador para o atendimento de candidatos.
de responsabilidade do examinando verificar os dados digitados lanados na ficha de inscrio e
corrigi-los se necessrio. O nome dever ser informado conforme padro utilizado no Brasil (nome e
sobrenome).
As informaes contidas na inscrio sero as mesmas que constaro no certificado, caso o examinando
alcance a proficincia mnima.
Pagamento A segunda etapa consiste no pagamento da taxa de inscrio, de acordo com orientao
disponvel no posto aplicador escolhido no ato da inscrio. http://portal.inep.gov.br/postos-aplicadores
Homologao A terceira etapa, conforme edital do Exame, consiste na entrega da cpia de documento
de identificao atual (passaporte, carteira de identidade para estrangeiro, ou documento oficial de
identidade do pas onde reside) e do comprovante de pagamento da taxa de inscrio no posto aplicador
onde o Exame ser realizado.

Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

10

15. O que exigido no dia do Exame?

No dia do Exame, o examinando deve apresentar o original do documento oficial de identificao que
usou no preenchimento do formulrio de inscrio. No ser permitida a entrada de examinandos aps
o incio da Parte Escrita. No caso de desistncia ou no comparecimento do examinando, no haver
reembolso da taxa de inscrio. Qualquer conduta irregular dos examinandos durante a aplicao do
Exame ser comunicada Comisso Celpe-Bras pelas instituies credenciadas, podendo implicar sua
anulao.

16. Como se informar sobre a nota final e o resultado do Exame?

Os resultados so publicados no Dirio Oficial da Unio (DOU) e no site:
http://portal.inep.gov.br/celpebras-resultados. Conforme Portaria Ministerial n 1350, de 25 de novembro
de 2010, a comprovao de certificao, com respectivo nvel de proficincia, ser feita por meio da
apresentao de Certido, gerada eletronicamente pelo stio do INEP
http://celpebras.inep.gov.br/certificacao/, e validada por protocolo eletrnico no mesmo stio. Essa
Certido Eletrnica ter validade para todos os fins de direito, perante instituies nacionais e
estrangeiras, bem como a via original ou a cpia autenticada da publicao do resultado final do Exame no
Dirio Oficial da Unio.


17. O Exame pode ser utilizado para pesquisa?

O INEP detm os direitos de autoria dos Exames. Amostras do desempenho dos examinados no Exame
fazem parte de um banco de dados, que poder ser utilizado para pesquisa mediante autorizao do INEP,
mantendo-se em sigilo a identidade dos examinandos. As amostras do desempenho dos examinados e as
provas somente podem ser reproduzidas, total ou parcialmente, com autorizao escrita do INEP.

18. Como o Exame?

A Estrutura do Exame e os exemplos de provas esto disponveis para download em
http://portal.inep.gov.br/celpebras-estrutura_exame

PARTE ESCRITA (3 HORAS)
Duas tarefas que integram compreenso oral e produo escrita
Duas tarefas que integram leitura e produo escrita

PARTE ORAL (20 MINUTOS)
Consiste numa interao durante a qual entrevistador e examinando conversam sobre atividades e
interesses do examinando e sobre assuntos de interesse geral, a partir dos Elementos Provocadores;
pequenos textos, fotos, cartuns, denominados elementos provocadores (ver exemplos a partir da pgina
15). A Parte Oral gravada em udio ou em udio e vdeo, dependendo da disponibilidade de
equipamentos no posto aplicador e desde que seja garantida a boa qualidade das gravaes.

PARTE ESCRITA 4 TAREFAS

A Parte Escrita consiste em 4(quatro) tarefas que avaliam a compreenso e a produo de forma
integrada:

na Tarefa 1, o examinando assiste a um trecho de vdeo e produz um texto com determinado propsito e
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

11

dirigido a interlocutores especficos para cada uma das tarefas com propsito determinado;

na Tarefa 2, o examinando ouve um trecho de udio e produz um texto com determinado propsito e
dirigido a interlocutores especficos para cada uma das tarefas com propsito determinado;

nas tarefas 3 e 4, o examinando faz uma leitura de dois ou trs textos e produz um texto com determinado
propsito e dirigido a interlocutores especficos para cada uma das tarefas com propsito determinado.

OS EXEMPLOS DE TAREFAS QUE INTEGRAM COMPREENSO ORAL E PRODUO
ESCRITA ESTO DISPONVEIS EM
http://portal.inep.gov.br/celpebras-estrutura_exame

PARTE ORAL INTERAO FACE A FACE


O objetivo da interao face a face avaliar a produo oral. A Parte Oral, portanto, constitui-se de uma
conversa, com durao de 20 minutos, entre examinando e entrevistador, sobre atividades e interesses
do examinando, a partir de tpicos que constam no questionrio de inscrio (famlia, hobbies, profisso,
entre outros) e sobre tpicos do cotidiano e de interesse geral (ecologia, educao, esportes, entre
outros), com base em trs elementos provocadores diferentes (fotos, cartuns, quadrinhos, textos curtos
etc.), conforme exemplos seguintes.

A Parte Oral avaliada pelo entrevistador e por um observador por meio de uma grade de avaliao, que
inclui os seguintes aspectos:

COMPREENSO:
Compreenso do f luxo natural da conversao.

PRODUO:
Recursos interacionais e estratgicos: contribuio para o desenvolvimento da conversa,
flexibilidade na mudana de tpico, uso de estratgias comunicativas, adequao ao interlocutor.
Fluncia: manuteno do fluxo da conversa.
Pronncia: adequao na pronncia, ritmo e entonao.
Gramtica: variedade e adequao no uso de estruturas lingusticas.
Lxico: extenso e adequao no uso de vocabulrio.

As fotos, cartuns, quadrinhos, grficos, textos curtos etc., servem de base para a conversa. O
examinando solicitado a interagir com o entrevistador a partir de perguntas como as que se encontram
no site: http://portal.inep.gov.br/celpebras-estrutura_exame

Quais so as especificaes do Exame?

As tarefas do Exame, conforme exemplificadas anteriormente, podem envolver um conjunto variado
de operaes, propsitos, interlocutores, tpicos e gneros do discurso .

a) Operaes:
Reconhecer a situao de comunicao (quem fala, para quem, em que contexto, em que
veculo, com que objetivo, em que registro, etc.).
Localizar e entender uma informao especfica no texto.
Identificar a ideia principal do texto.
Fazer distino entre pontos principais e detalhes de apoio.
Identificar a finalidade ou o objetivo do texto.
Relacionar a tipografia, o layout e as imagens para compreender o propsito do texto.
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

12

Decidir se o texto relevante (no todo ou em parte) para as aes a serem desenvolvidas na
execuo de uma tarefa.
Reconhecer atitudes, emoes e ponto de vista do autor quando expressos explcita ou
implicitamente no texto.
Expressar, como escritor, suas atitudes, emoes e ponto de vista.
Destacar os pontos relevantes para resumir o texto, uma ideia especfica ou subjacente.
Acompanhar e registrar o desenvolvimento de um argumento.
Decidir se o texto baseado em um fato, uma opinio, uma pesquisa etc.
Interpretar grficos e outros materiais apresentados visualmente.
Reescrever informaes no mesmo estilo ou em estilo diferente.
Transferir informaes de/para diagramas, tabelas, grficos.
Reconhecer marcas lingusticas caractersticas de diferentes gneros do discurso.

b) Propsitos:
Narrar, relatar, argumentar, expor, instruir, agradecer, pedir, opinar, comentar, expressar atitudes,
confirmar, desculpar-se, informar, reclamar, justificar, persuadir, aconselhar, avisar.

c) Interlocutores:
Falantes de portugus em geral, em situaes que requerem registro formal e informal.

d) Gneros do discurso:
Textos escritos: de peridicos (jornais e revistas) editorial, notcia, entrevista, reportagem,
anncio classificado, publicidade, cartas de leitores, horscopo, cartuns, quadrinhos, etc.; de
livros crnica, conto, poema, texto didtico, receita etc.; de panfletos, cartazes, avisos, placas
de trnsito; de telegramas, cartas, bilhetes, e-mails, cartes-postais; de dirios, agendas, notas,
listagens, resenhas, relatrios, currculos, biografias; de documentos, formulrios,
questionrios, instrues; de mapas, roteiros, quadro de horrios, calendrios, programas,
cardpios, recibos; de dicionrios, catlogos, listas telefnicas, letras de msica, legendas de
filme etc.
Textos orais: entrevistas, depoimentos, noticirios, debates, reportagens, documentrios,
anncios de produtos ou endereos teis, programa musical, programa de auditrio ou de
variedades, previso do tempo, receita, palestra, aula, instrues, informes de trnsito e de
situao nas estradas, mensagens na secretria eletrnica, conversas ao telefone, filmes,
seriados, novelas, peas de teatro etc.

e) Tpicos:

Indivduo: dados pessoais (profisso, caractersticas, preferncias, etc.); vida familiar e social
(relaes entre geraes, aspectos relativos diviso de responsabilidades, ao trabalho
domstico, amizade, vizinhana etc.).
Habitao (tipo de habitao e de hospedagem, localizao, cmodos, mveis, utenslios,
eletrodomsticos, ferramentas, servios domsticos, consertos, compra e aluguel de imvel
etc.).
Trabalho e estudo (caractersticas, local, instalaes, deveres, direitos, horrio, salrio,
relaes entre superiores e subordinados, qualificao profissional, mercado de trabalho,
entrevistas, reunies, viagens de negcios, frias e aposentadoria, escola, universidade, bolsa de
estudos, exames, estgios, profisses, perspectivas de trabalho, informatizao, globalizao
etc.).
Comunicao e transporte (conversa, postura e gestos, Internet, jornal, televiso, rdio,
correspondncia pessoal e profissional, trnsito, veculos privados e transporte pblico, compra
de passagens, gorjeta, alfndega, bagagem, aluguel de carro etc.).
Servios (banco, correios, telefone pblico, polcia, hospital, bombeiros, informao turstica
etc.).
Manual do Examinando Verso Eletrnica Simplificada Celpe-Bras

13

Compras (imveis, carros, alimentos, roupas, calados, mveis, eletrodomsticos,
medicamentos, artigos de papelaria, livros, discos, entradas para espetculos, presentes, preos,
moeda, formas de pagamento, pesos, medidas, embalagens, anncios publicitrios e
classificados, compras pela Internet, entregas etc.).
Alimentao (compra e preparo de comidas e bebidas, espaos, ocasies e comportamentos ao
se comer e beber etc.).
Corpo e sade (exerccios, higiene, esttica, moda, partes do corpo, percepes, doenas,
consulta mdica e odontolgica, exames, plano de sade, emergncia, acidentes, medicamentos,
drogas etc.).
Lazer, viagens e arte (atividades de lazer, esportes, praia, leitura, msica, filmes, artes
plsticas, rdio, televiso, estdios, bibliotecas, Internet, teatros, concertos, museus, exposies
etc.).
Cincia e tecnologia (temas atuais da rea biomdica, de comunicaes, de transportes, de
energia, de alimentos etc.).
Clima e ecologia (tipos de clima, fenmenos atmosfricos, previso do tempo, poluio e
preservao da natureza etc.).