UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM PROEXC

Evento: Semana Envolver Cidade Jequitinhonha/MF. Oficina: Como realizar entrevista/Histria Oral. Prof: Dayse Lcide e Thamar Kalil

OFICINA: COMO REALIZAR ENTREVISTA / HISTRIA ORAL?









Referncias:
1. FERREIRA, M.M; FERNANDES, T.M. & ALBERTI, V. (orgs) Histria Oral: desafios para o sculo XXI. Rio de Janeiro: Editora
Fio Cruz e Fundao Getlio Vargas, 2000.
2. Garnica, A. V. M. O escrito e o oral: uma discusso inicial sobre os mtodos da Histria. Cincia & Educao (Bauru - So
Paulo), 1998, 5(1), 27-35.
3. MATOS, H e RIOS, Ana Lugo. Memrias do Cativeiro: famlia, trabalho e cidadania no ps-abolio. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 2005.
4. MEIHY, Jos Carlos Sebe Bom. Manual de Histria Oral. So Paulo: Loyola, 1996.
5. MONTENEGRO, A.T. Histria Oral e Memria: a cultura popular revisitada. So Paulo: Contexto, 1992.
6. PRAXEDES, V.L.; TEIXEIRA, I. A. C. (orgs). Memrias e percursos de professores negros e negras da UFMG. Belo
Horizonte: Autntica,
7. VISCARDI, C.M.R & DELGADO, L. N. Histria Oral: Teoria, Educao e Sociedade. Juiz de Fora: Ed.UFJF, 2006.

Anotaes Gerais

Introduo
a) o que historia oral?
um recurso moderno usado para elaborao, arquivamento e estudos de documentos referentes vida social de pessoas.
sempre uma histria do tempo presente. (MEIHY, 1996).
Histria Oral o registro da histria de vida de indivduos que, ao focalizar suas memrias pessoais, constroem tambm
uma viso mais concreta da dinmica de funcionamento da trajetria do grupo social ao qual pertence.
A Histria Oral um procedimento destinado constituio de novas fontes para a pesquisa histrica, com base nos
depoimentos orais colhidos sistematicamente em pesquisas especficas, sob mtodos problemas e pressupostos tericos
explcitos. (LOZANO,2000)

b) Qualquer entrevista histria oral?
No.
Para realizar a entrevista de Histria Oral preciso seguir um caminho (mtodo).
Registrar os depoimentos em fitas ou equipamentos digitais, imagem e som, tambm registrar as experincias
vividas pelos sujeitos sociais que contribui para a compreenso do passado recente.

c) Qual a contribuio da histria oral?
O cientista social com o desenvolvimento do mtodo da Histria Oral no mais depende, unicamente, dos textos
escritos para estudar o passado.
Possibilita que indivduos pertencentes a categorias sociais geralmente excludas da histria oficial possam ser
ouvidos-deixando registradas para anlises futura sua prpria viso de mundo e aquela do grupo social ao qual
pertencem.
Estudar o tempo presente de modo mais dinmico.
Por intermdio dos relatos orais a Histria reconheceria as vidas e as contribuies culturais, poltico-sociais de
negros,mulheres, operrios servindo de meio para reconstruir a histria/memria daqueles que haviam sido
ignorados, no passado pela historiografia tradicional/oficial.
Serve tambm para confrontar com fontes escritas e imagticas.

d) Quais so as crticas sofridas pela Histria Oral?
a memria no digna de crdito como fonte histrica (para historiadores tradicionais),
a memria pode ser distorcida, influenciada por verses coletivas.
Resposta: as fontes documentais escritas no so menos seletivas ou menos tendenciosas.
Pblico 1: comunidade interessada em geral.
Ch: 4 horas - Vagas: 25 Local: CESEC (Supletivo) SALA 1
Data e Horrio: Sexta-feira (dia 07) das 08 s 12 horas (para a
comunidade em geral)

Pblico 2: Estudantes do Procampo
Carga Horria: 08 horas Data e Horrio: Quarta e quinta-feira
(dias 05 e 06) das 14 s 18 horas. Local: CESEC

Objetivo: Compreender os procedimentos necessrios para a
realizao de entrevistas/histria oral, bem como as
modalidades de histria Oral e construo do documento
histrico.
Contedo Bsico:
1. Tipos de entrevista e modalidades de Histria oral
2. A entrevista: fonte e construo do documento
3. Procedimentos e exemplos.

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A memria uma construo psquica e intelectual que
acarreta de fato uma representao seletiva do
passado, que nunca somente aquela do indivduo, mas
de um indivduo inserido num contexto familiar, social,
nacional . (LE GOFF)

1. ENTREVISTAS E MODALIDADES DE HISTRIA ORAL
1.1. Modalidades de Histria Oral
Histria Oral de Vida
Histria Oral Temtica
Tradio Oral

1.2. Tempos distintos:
o da gravao;
o da confeco do documento escrito e
sua eventual anlise.

2. PROCEDIMENTOS:
2.1. Tcnica empregada na captao dos depoimentos
- registro da informao,
- transcrio de fontes,
- constituio arquivo.

2.2. Procedimentos
O local e horrio so definidos pelo entrevistado.
O pesquisador define o tema.
O pesquisador dirige a entrevista atravs de um
roteiro previamente estabelecido.
Evitar locais pblicos.
O entrevistado reconstitui o perodo vivido
mentalmente.
Se possvel obter o auxilio de documentao como
fotos e cartas antigas.
No prosseguir se o entrevistado estiver cansado.
Marque novo dia para a entrevista.
Uma pergunta de cada vez;
Evitar questionamentos duplos;
Evitar interrupes;
No discordar do narrador;
No induzir as respostas, nem complement-las.

2.3. Historia Oral como mtodo

Coleta de depoimentos:
1 - Elaborao da pergunta
Elabore as primeiras perguntas de modo a
possibilitar confiana, fluir a conversa e que
sejam mais facilmente respondidadas.
Elabore questes que permitam aprofundar o
tema escolhido para a entevista (ou tradio
oral ou sobre a vida da pessoa)
As perguntas sempre sero flexveis, e no
momento da entrevista, voc poder refaz-las,
se necessrio for. Sendo assim, as perguntas
elaboradas anteriormente pelo entrevistador
so apenas um guia.
2 - Escolha dos depoentes
Idade, lucidez, representatividade de diferentes segmentos sociais.
Histria de vida: entrevista principal que ocorre paralela a outros depoimentos;
Exemplo

MIGRAO: a migrao, bem como a imigrao, um dos
campos mais vastos que serve tanto para historia oral de vida
como para temtica e tradio oral.
Em se tratando de histria oral de vida, o registro do
trajeto do imigrante deve obedecer tambm, no possvel, ao
critrio cronolgico, devendo considerar a vida pretrita da
pessoa e do grupo antes da sada do lugar de origem, a
motivao para a viagem, o trnsito e a chegada ao lugar de
destino, a adaptao e o desenvolvimento da integrao como
metas primordiais do registro.
No caso de estudos temticos, deve-se considerar a
busca de especificidades que se perdem na generalizao. Se,
por exemplo, como um ano de 1958, na situao do nordeste
brasileiro, como um ano de fundamental importncia, e se
quisermos relacionar essa onda imigratria ao contexto nacional
do governo JK, ao dos padres que propunham a reforma
agrria, s ligas camponesas e a outros fatores que direta ou
indiretamente estavam atuando na poca teremos de fazer uma
leitura atenta daquele tempo e proceder a um questionrio
apurado, compatibilizando os fatos contextuais com os
especficos de cada grupo.
A questo da imigrao e da imigrao para trabalhos
de tradio oral interessante porque podem se basear em
referenciais mticos que sempre tm fundo herico. Ulisses, por
exemplo, permanente fonte de inspirao para a leitura das
aventuras dos migrados. Como se fossem semideuses de um
cotidiano desgraado, as vidas de comunidades podem ser
aproximadas pela equiparao do imitativo mnimo. Assim, por
exemplo, como Ulisses deixou sua mulher, Penlope, e saiu pelo
mundo, os homens, na situao do nordeste brasileiro, tambm
muitas vezes vm ss para o sul. Como essa, outras situaes
podem ocorrer, como a evocao de quixotes da modernidade
industrial. A lenda da mulher de branco, presente em algumas
aldeias de Portugal, liga-se prtica da sada dos homens, desde
os tempos coloniais, tanto para povoar as terras do reino, como
mais recentemente, para a pesca, e, nesse caso, o mito da
mulher que ataca, noite, os homens explicaria uma situao
social.

Fonte: MEIHY, J.C.S.B. Manual de Histria Oral. 2ed. So Paulo:
Loyola, 1996, p. 56-7.
Quando terminei o Normal, j iniciei como professora primria, em 1953,
numa escola isolada na zona rural da cidade de Palmital, na fazenda
Fartura, na regio de Assis. Por que eu fui para to longe? Porque ns
tnhamos conhecidos nessa regio e eu tinha escrito uma carta para um
amigo de meu pai, que era diretor de escola, contando que eu estava
formada. Ele falou: Pode vir que aqui tem escola para voc. Enquanto eu
estava lecionando em Palmital, meu pai me escreveu para que eu viesse
para Pederneiras, porque eu iria lecionar Matemtica no ginsio. Meu pai
tinha conversado com uma pessoa, um tipo de supervisor: Eu tenho uma
filha que gosta muito de Matemtica. Como que eu fao para ela
lecionar no ginsio? Estamos precisando. Manda ela vir. Assim,
comecei minha carreira de professora de Matemtica em abril de 1953.
Inicialmente, fui admitida como professora interina de Matemtica, que
era o nome que recebia quem no era efectivo na poca, e procurei me
preparar, pois no possua formao especfica. Foi, ento, quando tive
aulas particulares com o professor Linneu e ele me ensinou todo o
contedo de Geometria, de quinta a oitava srie. Depois, tambm,
procurei o professor Dimas e ele me ensinou toda a lgebra, de
quinta a oitava srie.

Transcrio da entrevista de Vera Macrio nascida em 1930
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Histria temtica e tradio oral: escolher diferentes pessoas de modo a adquirir diversos depoimentos sobre a
temtica em questo.
3 - Processo de negociao de condies
Gravar, Fotografar, Filmagem.
Horrios, datas e locais mais adequados para o depoente.
4 - Realizar as Entrevistas
Tratamento de informao:
5 - Transcrio (literal)
6 - Transcriao
7 - Legitimao e conferncia
8 - Assinatura de uma carta de cesso dos direitos de uso
do depoimento

Segundo Garnica (2004) trata-se de uma metodologia
qualitativa porque as pesquisas reconhecem:
a transitoriedade dos seus resultados;
a impossibilidade de uma hiptese a priori;
a no neutralidade do pesquisador;
a possibilidade de reconfigurao dos
pressupostos da pesquisa,
impossibilidade de estabelecer procedimentos
sistemticos, prvios, estticos e generalistas

3. DESAFIOS
Tecnologias
Depoimento usado fora do contexto de produo
Memrias traumticas: holocausto, guerras, regimes totalitrios, campos de extermnio.



Sistematizando: Atividade em dupla:

Escolha um tema.
Elabore perguntas para a pessoa que compe a dupla com voc.
Entreviste.
Quais dificuldades encontrou?
Vamos debater?

CARTA DE CESSO
(local e data)

Destinatrio,

Eu, (nome, estado civil, documento de identidade, declaro
para os devidos fins que cedo os direitos autorais de minha
entrevista gravada em (datas das entrevistas) para (nome do
entrevistador) us-las integralmente ou em partes, sem
restries de prazos ou citaes, desde a presente data.

Abdicando de direitos meus e de meus descendentes quanto
ao objeto dessa cara de cesso, subscrevo a presente.


____________________________________
Assinatura do Depoente
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Exemplo de Cabealho para transcrio de Depoimentos

Dados do Entrevistador e do projeto:
Nome: ___________________________________________Data: _______________Nome do Projeto: _________________________________

Dados do Depoente
1)- Nome completo:_______________________________________________ 2) Local e data de nascimento:_______________________ _
3)- Endereo atual:
Rua ____________________________________n ____________________Bairro:___________________ Cidade: _______________
Estado_________ Cep: _______________________ Telefone: ________________________.
4)- Doc. de identidade: ______________________
5)- Profisso atual:____________________________________________ Profisses anteriores:___________________________________

Ficha tcnica:
Temas:
(Incio da entrevista)

Exemplo de uma transcrio de Depoimentos
FUNDAO GETULIO VARGAS - CENTRO DE PESQUISA E DOCUMENTAO DE
HISTRIA CONTEMPORNEA DO BRASIL (CPDOC)
Ficha Tcnica
Tipo de entrevista: histria de vida
Entrevistador(es): Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito
Levantamento de dados: Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito
Pesquisa e elaborao do roteiro: Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito
Conferncia da transcrio: Ignez Cordeiro de Farias
Tcnico de gravao: Clodomir Oliveira Gomes
Local: Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Data: 24/11/1983 a 13/02/1984

Durao: 20h 30min
Fitas cassete: 21
Pginas: 351

FRANCISCO TEIXEIRA
(depoimento, 1983/1984)

Entrevista realizada no contexto da pesquisa "Trajetria e desempenho das elites polticas brasileiras", parte integrante do projeto institucional do
Programa de Histria Oral do CPDOC, em vigncia desde sua criao em 1975.
Temas: Aeronutica, Anticomunismo, Clube Militar, Conspiraes, Eduardo Gomes, Escola Naval, Foras Armadas, Francisco Teixeira, Golpe de
1964, Golpe de Estado, Governo Getlio Vargas (1951-1954), Governos Militares (1964-1985), Henrique Teixeira Lott, Integralismo, Marinha,
Militares, Militares E Estado, Ministrio da Aeronutica, Nacionalismo, Represso Poltica, Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

L.H. - Brigadeiro, o senhor que um militar de carreira e que ficou a sua vida profissional inteira nas foras armadas ao mesmo tempo uma
pessoa que durante toda a sua carreira fez poltica nas foras armadas. Como o senhor se v na condio de militar inserido dentro da poltica das
foras armadas?
F.T. - Eu no fui propriamente um poltico, no fui, fui um militar preocupado com problemas polticos. Acho at que me tornei mais poltico depois
de 64, depois que larguei a vida militar. Agora, como poltico hoje, ou como militar ontem, ou como militar poltico, hoje eu penso que amadureci
muito o meu pensamento sobre tudo o que ocorreu durante todo esse trajeto da minha vida. No sei se estou comeando pelo fim, mas acho que
isso importante.
Eu acho hoje que o que faltou nossa luta como militares polticos, o que faltou aos partidos polticos, s foras polticas e sociais que atuaram
durante esse perodo que acompanhei como militar, mais graduado ou menos graduado, foi um projeto realmente democrtico. Eu penso que a
nossa vida, no fundo, bem examinada, era muito ligada ao golpe militar. Ns, militares, ramos muito vtimas do fato de que num Estado como o
brasileiro, com uma tradio autoritria como ele tem, como ele teve, os conflitos sociais, os conflitos naturais existentes dentro da sociedade civil,
dentro do Estado, no eram resolvidos por mecanismos prprios da sociedade civil e da democracia, eram resolvidos com o apelo s foras
armadas para intervirem.
L.H. - Com medidas de emergncia, sempre?
F.T. - Sempre de emergncia, para intervirem no sentido de uma ou de outra faco em conflito. Da essa idia de golpismo que predominava em
todos. Aquilo que parece que o marechal Castelo Branco chamava de "as vivandeiras que iam para as portas dos quartis para ..." Era o que
realmente acontecia.
Eu penso que o servio que ns podemos prestar hoje, com a experincia que tivemos de uma luta em geral e quase sempre em defesa da
legalidade existente, alertar a sociedade civil para o problema militar.
L.H. - O senhor acha que o militar, em essncia mais legalista ou mais democrata?
F.T. - Eu no sou daqueles que admitem, que aceitam ou que proclamam que as foras armadas so essencialmente democratas. Acho que no.
As foras armadas tambm no so legalistas. A tendncia das foras armadas defender a legalidade at por uma questo de inrcia, porque
foram feitas para aquilo, para defender. A tendncia seria essa. Mas num pas como o Brasil, que cresceu muito nos ltimos anos, com esses
conflitos sociais, mesmo antes de 64, a tendncia ao golpe era muito natural, porque havia um conflito dentro desse desenvolvimento. Ento eu
penso que as foras armadas so extremamente sensveis ao pensamento predominante na sociedade civil, opinio pblica em geral. Porque o
militar tem famlia, a famlia tem civis, o militar l jornais... Por mais que seja um homem enquadrado naquelas normas rgidas de disciplina e
hierarquia, ele tem uma tendncia a acompanhar o pensamento predominante na sociedade civil. Veja, por exemplo, 64; no h com negarmos
que o governo do Jango estava isolado. Quer dizer, a opinio pblica, sobretudo a classe mdia, a burguesia, as classes dominantes, j tinham
sido ganhas para a necessidade de acabar com o governo do Jango, tanto que eu, por exemplo, que fui preso... vocs se recordam. No sei se
talvez fossem muito meninas, a Revoluo de 64, o golpe de 64 foi comemorado com papel picado em Copacabana, no Centro...
Adaptado de TEIXEIRA, Francisco. Francisco Teixeira (depoimento, 1983/1984). Rio de Janeiro, CPDOC, 1992. 351 p. dat.
Fonte: http://www.fgv.br/cpdoc/historiaoral/arq/Entrevista102.pdf acesso em 27/04/2010.