COORDENAR VISO REMOTA

1 MAY 1986
NDICE
INTRODUO

1
A. Geral
B. Fundo

TEORIA

2
4

A. Conceito
B. Definies
C. Discusso

D. Nveis de Conscincia

E. Teoria da Aprendizagem

F. Material de Referncia

11

ESTRUTURA
A. Conceito
B. Definies e Discusso
C. Resumo
ETAPA I

16
18

A. Conceito
B. Definies
C. Requisitos do local

19

D. Tipos de Ideogramas
E.

Vertical / Horizontal Orientao

Ideogram

F. I / A Formao / B

20

G. Fases I e II

21

H. Brocas
I. Formato
FASE II

A. Conceito
B. Definies
C. Requisitos do local
D. Clusters
E. As palavras "bsicas"

25

F. Abertura
G. Dimensionals
H. AOL

26

I. Impacto esttico (AI)

J. Brocas / Exerccios
K. Formato

27

FASE III
A. Conceito
B. Definies
C. Requisitos do local

31

D. Os Seis dimensionals primrias

E. Impacto esttico
F. Movimento / Mobilidade

33

G. Expresso Dimensional em Papel

H. Movimento / Movimento Exerccios

35

I. Analytic Overlay (AOL) na Fase III

36

J. Formato

37

FASE IV

39
A. Conceito
B. Definies
C. Estgio IV Matrix

40

D. Formato sesso e Mecnica

E. Formato
FASE V

41
44

A. Conceito

B. Definies
C. Formato e estrutura

45

D. Implicaes

47

E. Consideraes
F. Switches

48

G. AOL e Estgio V

49

H. Formato

50

FASE VI

54
A. Conceito
B. Funes de Modelagem
C. Modalidade de RV
D. Discusso

55

E. Mecnica da sesso
F. Formato

56

GLOSSRIO

INTRODUO
A. Geral
As seguintes definies e descries so fornecidas para
familiarizar o leitor com o fenmeno da viso remota e uma
sesso tpica de visualizao remota.
1. Definies:
. uma visualizao remota (RV): O nome de um mtodo de
percepo psicoenergtico. Um termo cunhado pela SRIInternacional e definida como "a aquisio e descrio, por
meio mentais, de informaes de percepo comum bloqueados
pela distncia, ou o tempo de blindagem".
. b Coordenar Visualizao Remota (CRV): O processo de
visualizao remota atravs de coordenadas geogrficas para
cueing ou avisar.
c Remoto Viewer:. Muitas vezes referido no texto simplesmente
como "observador", o visualizador remoto uma pessoa que

emprega suas faculdades mentais para perceber e obter

informaes para que ele no tem outro acesso e dos quais ele
no tem nenhum conhecimento prvio sobre pessoas , lugares,
eventos, ou objetos separados dele por tempo, distncia ou
outros obstculos intervenientes.
. d Monitor: O indivduo que auxilia o espectador em uma
sesso de visualizao remota. O monitor fornece as
coordenadas, observa o espectador para ajudar a garantir que
ele permanece em estrutura adequada (discutido abaixo), os
registros de informaes de sesso relevante, fornece um
feedback adequado, quando necessrio, e fornece suporte
analtico objetivo para o espectador que for necessrio. O
monitor desempenha um papel especialmente importante na
formao de espectadores iniciais.
2. Descries:
Visualizando uma sesso remota:. Em uma sesso de
visualizao remota de um indivduo ou "visualizador" tenta
adquirir e descrever por meio mentais sozinho informaes
sobre um local designado. O espectador no dito que o local
que deve ser descrito, mas fornecida uma sugesto ou
solicitao que designa o site.
b Dynamics sesso:. Ao conduzir uma sesso de visualizao
remota de coordenadas, um visualizador remoto e um monitor de
comear por sentar-se nos extremos opostos de uma mesa em uma
sala de visualizao remota especial equipado com papel e
canetas, um gravador e uma cmera de TV que permite a
gravao ou para a documentao, ou superviso de pessoas de
fora da sala. O quarto homognea de cor, acstica de
azulejos, e inexpressivo, com luz controlada por um dimmer,
para que as distraes ambientais podem ser minimizados. A
sesso comea quando o monitor fornece cueing ou solicitar
informaes (coordenadas geogrficas, neste caso) para o
espectador remoto. O visualizador remoto dada nenhuma
informao de identificao adicional, e neste momento no
tem conhecimento consciente do prprio site. Para fins de
treinamento, o monitor permitido saber o suficiente sobre o
site para que ele possa determinar quando informaes
precisas em relao imprecisa est sendo prestado. A sesso,
em seguida, prossegue com o monitor repetindo as informaes
levando em intervalos apropriados e fornecer feedback
necessrio. O visualizador remoto gera respostas verbais e
esboos, at que uma resposta coerente com a exigncia geral
tarefa emerge.

. c Publicar Dynamics sesso: Aps a sesso termina, o

visualizador remoto e monitorar obter informaes especficas
sobre o local em imagem / forma descritiva. O visualizador
remoto e um monitor, em seguida, discutir os resultados da
sesso.
B. Background:
No incio de 1980, um SRI - International subcontratado (SRII) desenvolveu um procedimento de treinamento conhecido como
coordenadas visualizao remota para satisfazer as demandas
de P & D em SRI-I para aumentar a confiabilidade
(replicabilidade cientfica) da viso remota (RV). A
abordagem da empresa subcontratada para a melhoria da
confiabilidade da RV foi para se concentrar no controle dos
fatores que, em sua opinio, tendem a introduzir "rudo" no
produto RV (imaginativas, ambientais e sobreposies
entrevistador). Os componentes bsicos do presente
procedimento de treino consistem em:
(1) repetida site apresentao endereo (coordenadas
geogrficas), com resposta rpida reao pela viso remota,
juntamente com um formato restritivo para relatar informao
percebida (para minimizar sobreposies imaginativos).
(2) O uso de um especialmente projetado, acstico de
azulejos, relativamente inexpressivo, de forma homognea de
cor "cmara de visualizao" (para minimizar sobreposies
ambientais).
(3) A adoo de uma estritamente prescrito, tamborilar
entrevistador limitada (para minimizar sobreposies
entrevistador).
O processo de formao requer que o formando aprender um
processo de aquisio progressiva de vrios estgios
postulada para corresponder com maior contacto com o local.
Actualmente, existem seis "estgios" de treinamento. Em
geral, estas fases de progresso da seguinte forma:
(1) "Fase I" locais (ilhas, montanhas, desertos, etc.)
(2) sites "Fase II" (locais de valor sensorial qualidade sites que so exclusivamente descritvel por meio de tato,
paladar, som, cor ou odor - como geleiras, vulces,
instalaes industriais, etc.)

(3) sites "Fase III" (sites que possuem caractersticas

significativas dimenses, tais como edifcios, pontes,
aeroportos, etc.)
(4) "Fase IV" sites para os quais o estagirio comea a se
formar percepes mentais qualitativos (rea tcnica,
sentimento militar, investigao, etc.)
(5) "Fase V" sites para os quais o estagirio aprende a
"interrogar" percepes mentais qualitativos na tentativa de
descries de produtos alvo de anlise (aeronave radar de
rastreamento, centro de pesquisa biomdica, planta de
produo do tanque, etc.)
(6) locais "Fase VI", que envolvem o estagirio, a avaliao
tridimensional direta e modelagem do site e / ou a relao de
elementos do site para o outro (avies dentro de um dos trs
hangares camuflados ou um composto militar com um comando
edifcio, quartel, piscina de motor, e subterrnea rea de
armazenamento de armas).
O documento que se segue foi preparado para servir como uma
explicao mais abrangente da teoria e mecnica do CRV
desenvolvidos pelos SERI-I. Ele destinado a pessoas que no
tm conhecimento profundo da tecnologia e como um guia para
futuros programas de formao. Particular ateno deve ser
dada para o glossrio no final do documento e os termos
definidos no texto, uma vez que so as nicas definies
aceitveis para serem usados ao abordar a metodologia
apresentada.
TEORIA
A. Conceito:
Como ser explicado em maior detalhe abaixo, a teoria postula
uma viso remota "Matrix" no-material em que toda e qualquer
informao sobre qualquer pessoa, lugar ou coisa que pode ser
obtida atravs da agncia de uma hiptese de "linha de
sinal." O espectador psiquicamente percebe e decodifica esta
linha de sinal e objetiva a informao assim obtida.
Uma sesso de visualizao remota consiste tanto a interao
de um visualizador remoto com a linha de sinal, ea interao
entre o espectador eo monitor. O monitor eo espectador so
geralmente sentados nas extremidades opostas de uma tabela. O
espectador tem uma caneta e um papel suficiente na frente

dele. O monitor observa o espectador, e determina quando o

espectador est pronto para comear quando o espectador
coloca a sua caneta, no lado esquerdo do papel em preparao
para gravar as coordenadas. O monitor, em seguida, l a
coordenada, o espectador escreve-lo, ea sesso continua a
partir desse ponto de acordo com a teoria e metodologia, como
discutido em detalhe abaixo.
B. Definies:
. Uma Matrix: Algo em que algo tem origem ou toma forma ou se
desenvolve. Um lugar ou ponto de origem ou de crescimento.
. 2 Sinal: Algo que incita ao, uma causa ou impulso
imediato. Em teoria, a propagao de rdio, a onda portadora
recebida pelo receptor de rdio ou de radar conjunto.
. 3 Signal Line: O trem hiptese de sinais que emanam do
Matrix (discutido abaixo) e percebida pelo observador remoto,
que transporta as informaes obtidas atravs do processo de
visualizao remota.
. Onda 4: Uma perturbao ou variao que se transfere
energia progressivamente e de ponto para ponto em meio ou no
espao, de tal forma que cada partcula ou elemento
influencia as adjacentes e que podem estar na forma de uma
deformao ou de uma variao do nvel de presso ou, de
intensidade elctrica ou magntica, de potencial elctrico ou
de temperatura.
. 5 Abertura: Uma abertura ou espao aberto, buraco,
abertura, fenda, brecha, fenda. No radar, a porta electrnica
que controla o padro de irradiao de sinal, ou de onda
largura e disperso.
6 Gestalt: Um conjunto unificado, uma configurao, um padro
ou campo organizado com propriedades especficas que no
podem ser derivadas a partir da soma das suas partes
componentes..
. 7 Evocao: (Evoke: ". Chamar para trs ou para cima, para
convocar, para evocar uma resposta, evocar") iterao do
mtodo de coordenadas ou levando alternativo o mecanismo
que "evoca" a linha de sinal, chamando-o, fazendo-a colidir
com o sistema nervoso autnomo e inconscincia para
transmisso atravs do espectador e sobre a objetivao
(discutido em profundidade na estrutura).

8 Codificao / Encoding / Decoding:. A informao veiculada

na linha de sinal "codificado", que se traduz em um sistema
de informao (um cdigo), permitindo que os dados sejam
"transmitidos" pela linha de sinal. Ao receber o sinal, o
espectador deve "decodificar" esta informao atravs de
estrutura adequada para torn-lo acessvel. Este conceito
muito semelhante teoria propagao de rdio, no qual o
sinal principal transportadora modulada para transportar as
informaes desejadas.
C. Discusso:
A Matrix tem sido descrito como um enorme, no-material,
altamente estruturado, acessvel mentalmente "quadro" de
informao contendo todos os dados referentes a tudo, tanto
no universo fsico e no-fsico. Na mesma veia como
inconscincia csmica de Jung, a Matrix aberto e composto
por todas as entidades conscientes, bem como informaes
relativas a tudo o mais vivo ou no-vivo, por definio,
humano aceita. neste quadro informativo a partir da qual os
dados codificados na linha de sinal de origem. Esta matriz
pode ser concebida como um vasto arranjo tridimensional
geomtrico de pontos, cada ponto representa um bit de
informao discreta. Cada localizao geogrfica na terra tem
um segmento correspondente da matriz que corresponde
exactamente natureza da localizao fsica. Quando o
espectador solicitado pela metodologia de segmentao de
coordenadas ou de outra, ele acessa a linha de sinal para os
dados provenientes da Matrix. Ao adquirir com sucesso
(detectar) esta informao a partir da linha de sinal, em
seguida, coerentemente decodific-lo atravs de sua
conscincia e faculdades consciente, ele torna disponvel
para anlise e posterior explorao, por si ou outras
pessoas.
A viso remota possvel atravs da ao de um hipottico
"linha de sinal." De uma maneira anloga teoria
aproximadamente propagao de rdio padro, esta linha de
sinal de uma onda portadora que est indutivamente modulada
pela sua relao com os dados e pode ser detectado e
descodificado por um observador remoto. Esta linha de sinal
irradia em muitas freqncias diferentes, e seu impacto sobre
faculdades perceptivas do espectador controlado atravs de
um fenmeno conhecido como "abertura". Essencialmente, quando
o espectador remoto primeiro detecta a linha de sinal na Fase
I (*) manifesta-se como um forte, rpido influxo de energia

do sinal - o que representa grandes gestalts de informao.

Nesta situao, portanto, falar de uma abertura "estreita",
uma vez que apenas uma parte muito estreita da linha de sinal
tem permisso para acessar a conscincia. Em fases
posteriores, envolvendo ondas mais longas, mais lento, mais
duradouras, a abertura falado como sendo "mais amplo".
* NOTA: por uma questo de clareza, a facilidade de instruo
e facilidade de controle, metodologia RV dividido em
discretos e progressistas "estgios", cada um lidar com
aspectos diferentes ou mais detalhada do local. Fase I o
primeiro e mais geral das seis etapas at agora
identificados. Cada fase uma progresso natural, com base
nas informaes obtidas durante a etapa anterior. Cada sesso
deve comear com a Fase I, o progresso atravs de Estgio II,
Estgio III, e assim por diante, por meio do estgio mais
elevado para ser concluda nessa sesso particular.
D. Nveis de Conscincia:
1. Definies:
. uma Subconsciente: existentes na mente, mas no
imediatamente disponveis para a conscincia, afetando o
pensamento, sentimento e comportamento, sem entrar
conscincia. As atividades mentais, logo abaixo do limiar da
conscincia.
b Subliminal: existentes ou a funcionar fora da rea de
conscincia, influenciando o pensamento, sentimento ou
comportamento de uma forma imperceptvel pela conscincia
pessoal ou subjetivo, concebido para influenciar a mente de
outros do que os nveis de conscincia e, especialmente, pela
apresentao muito breve. para ser percebido conscientemente.
. c Limen: O limiar da conscincia, a interface entre o
subconsciente eo consciente.
d Liminal: No limen; beirando a conscincia..
e supraliminal: Acima do limen; no reino da conscincia..
f Consciente: perceber, apreender ou perceber com um grau de
pensamento controlado ou observao, reconhecendo como algo
externo.. Apresentar especialmente para os sentidos. Envolver
o poder racional, percepo e conscincia. Por definio, a
parte "consciente" do ser humano a poro da conscincia

humana que est mais estreitamente relacionada e limitada

pelo mundo material.
. g Sistema Nervoso Autnomo (SNA): A parte do sistema
nervoso dos vertebrados que inerva o msculo liso e cardaco
e tecidos glandulares, as aes governa, que so mais ou
menos automtico, e consiste do sistema nervoso simptico eo
sistema nervoso parassimptico (Webster 3 Int. unabr.).
h Ideogram (I):. reflexiva A marca feita sobre o papel como
um resultado do impacto do sinal sobre o sistema nervoso
autonmico e no seu subsequente transmisso atravs deste
sistema para o brao e os msculos da mo, o que transfere
atravs da caneta sobre a papel.
i Analytic Overlay (AOL):. interpretao subjetiva Consciente
de dados da linha de sinal, que pode ou no ser relevante
para o site. (Discutido em profundidade na estrutura.)
. j automtica contra Autnomo: Recepo e movimento das
informaes atravs da linha de sinal ** sistema do
espectador e em objetivao um processo autnomo em
oposio a um um automtico, que por si s implica uma ao
decorrente e subsidiar inteiramente dentro do sistema ao
invs de sem.
(Nota:. "J" no documento original, foi um erro de digitao,
listado como um segundo "i").
** NOTA: Quando a palavra "sistema" usada sem
qualificadores como "autnomo", etc, refere-se em um sentido
geral de todos os elementos integrados e integradoras
biolgica (e talvez metafsico tambm) e componentes do
prprio espectador, que permitem ele funcionar neste modo
conhecido como "visualizao remota".
2. Discusso:
RV teoria se baseia em um modelo bastante freudiana dos
nveis de conscincia humana. O menor nvel de conscincia ,
paradoxalmente, o chamado "inconsciente". Todo esse rtulo
realmente significa que essa parte de nossos processos
mentais que conhecemos como fsica "conscincia" ou
"conscincia" no tem acesso ao que se passa por l.
Aparentemente, esta parte da psique do indivduo que a
primeira detecta e recebe a linha de sinal. A partir daqui,
passado para o sistema nervoso autnomo. Quando a linha de
sinal colide com a ANS, a informao convertida numa

resposta nervosa reflexiva conduzida atravs dos canais

controlados pelos musculares ANS. Se assim for permitido,
esta resposta se manifestar como um ideograma. Ao mesmo
tempo, o sinal passado atravs do subconsciente, alm do
limiar, e para as franjas inferiores da conscincia. Este o
mais elevado estado de conscincia a partir do ponto de vista
da conscincia material humano. No entanto, a conscincia
desperta normal, levanta alguns problemas para a visualizao
remota, resultantes, em grande parte, por causa dos processos
lineares de pensamento analticas que so socialmente
avanado e enraizada desde os primeiros estgios de
desenvolvimento cognitivo. Embora extremamente til em uma
sociedade dependem fortemente de dados quantitativos e
desenvolvimento tecnolgico, como o pensamento analtico
dificulta a visualizao remota pela fabricao do que
conhecido como "overlay analtica", ou AOL. Como a linha de
sinal se eleva alm do limiar e nas reas limiar da
conscincia, processo analtico consciente da mente sente o
dever de atribuir coerncia com o que primeira vista parece
ser praticamente incompreensveis dados provenientes de uma
fonte inusitada. Ele deve, em outras palavras, fazer uma
avaliao "lgico" com base nas impresses sendo recebidos.
Essencialmente, a mente salta para um ou uma srie de
concluses instantneas sobre as informaes recebidas, sem
esperar por informaes suficientes para fazer uma avaliao
precisa. Este processo completamente reflexiva, e acontece
mesmo quando no desejado pelo indivduo envolvido. Em vez de
permitir processos holsticas "lado direito do crebro"
(atravs do qual a linha de sinal aparentemente se manifesta)
para montar um conceito completo e preciso, destreinado
"crebro esquerdo" baseados em processos analticos apoderarse qualquer bit de informao parece mais familiar e forma um
AOL construir com base nele.
Por exemplo, um espectador tenha sido dadas as coordenadas de
uma grande ponte de viga de ao. Um flash de um metal
complexo, estrutura feita pelo homem pode colidir com as
regies limenary da mente do espectador, mas to rapidamente
que nenhuma resposta coerente pode ser feito para isso. A
mente consciente, trabalhando a uma velocidade muito maior do
que o espectador espera, percebe pedaos, como ngulos, vigas
rebitadas, e uma sensao de estar "coberto over" e
pavimentada, aps o que sugere que a conscincia fsica do
espectador que o site o fora de um grande estdio
esportivo. A "imagem" naturalmente mal, mas , pelo menos,
composto de elementos factuais, embora estes tenham sido

combinados por processos analticos mais ansioso do

espectador a formar uma concluso errnea.
E. Teoria da Aprendizagem
1. Definies:
. uma Overtraining: o estado alcanado quando o sistema de
aprendizagem do indivduo sobre-saturada e "queimada",
anlogo a um msculo que tem sido sobrecarregado e no pode
mais estender ou contrato at que seja autorizado a descansar
e reconstruir as fibras que foram discriminados pelo stress,
ou reforar aquelas que foram recentemente adquiridos por
novas exigncias colocadas sobre o msculo.
b Absoro:. Assimilao, como por incorporao ou pelo
processo digestivo.
c Cognitron:. Uma cognitron um conjunto de neurnios,
ligadas entre si por sinapses comunicantes, e que quando
estimulados pelo sistema de recall da mente produzir um
conceito composto de suas diversas sub-partes. Cada neurnio
carregada com um elemento do conceito geral, que quando
combinado com os elementos dos seus colegas neurnios produz
o conceito final que a cognitron representa. Como um ser
humano aprende novos fatos, habilidades e comportamentos, os
neurnios esto se conectando em novos cognitrons, as
sinapses que ligam de que so cada vez mais reforado com o
uso.
d Neuron:. "Uma clula nervosa com todos os seus processos."
O bloco de construo aparente fundamentais fsico dos
processos mentais e nervosos. Os neurnios so o elemento de
base na formao de cognitrons, e podem estar ligados em
configuraes variadas pela formao ou rearranjo das cadeias
de sinapse.
e Synapse:. os interstcios entre os neurnios durante o qual
os impulsos nervosos devem viajar para transportar
informaes dos sentidos, rgos e msculos para o crebro e
para trs, e para conduzir os processos mentais.
. f curva de aprendizado: A representao grfica da relao
de um observador remoto estagirio sucesso a sesso padro. A
curva tpica demonstra maior sucesso para o primeiro a
algumas tentativas, uma queda sbita e drstica no sucesso,
depois de uma curva melhora gradual at um patamar
relativamente elevada alcanada.

. g efeito de primeira-Time: Em qualquer atividade humana ou

a habilidade de um fenmeno existe conhecido como "sorte de
principiante". Na viso remota, este fenmeno se manifesta
como desempenho, especialmente bem-sucedido na primeira
tentativa de funcionamento psquico, aps o qual a taxa de
sucesso cai drasticamente, a ser construdo de novo,
gradualmente, atravs de uma formao complementar. Esse
efeito a hiptese de resultar da excitao inicial de
hereditrios, mas dormente psi condutor canais neuronais que,
quando estimulados pela primeira vez pelo funcionamento
psicoenergtico tentativa de "travar o sistema analtico de
surpresa", por assim dizer, permitindo o funcionamento de
alta qualidade com pouca outro sistema interferncia. Uma vez
que a novidade inicial desaparece, os sistemas analticos que
foram treinados durante anos para a tela todas as funes
mentais tentar contabilizar e controlar as vias neurais recm
despertos, gerando quantidades cada vez maiores de mascarar
"rudo mental", ou AOL.
h rudo:. O efeito dos vrios tipos de revestimento,
inclemncias, etc, que servem para obscurecer ou confundir
recepo do espectador e descodificao exacta da linha de
sinal. Rudo deve ser tratada adequadamente e na estrutura
para permitir que o espectador a reconhecer com preciso a
diferena entre o sinal vlido e seus prprios processos
internos incorretas.
2. Discusso:
Teoria para a metodologia RV Aprender regido pela idia de
que o estudante deve "parar em um ponto alto."
Tradicionalmente, a aprendizagem de uma habilidade que se
concentra na repetio mecnica, reiterando a habilidade de
um grande nmero de vezes at que ele constantemente
realizado corretamente. Desenvolvimentos recentes na teoria
da aprendizagem que tm sido aplicados com sucesso em
particular na metodologia de formao esportiva indicam que o
conceito de repetio mecnica tende mais para reforar o
desempenho incorreta ao invs de desenvolver o comportamento
adequado ou habilidade. Muito sucesso foi realizado atravs
da aplicao do conceito de "parar em um ponto alto." Ou
seja, quando uma habilidade ou comportamento foi executada
corretamente, tendo uma pausa prolongada a partir da formao
em que ponto permite que os processos de aprendizagem para
"lembrar" o comportamento correto, fortalecendo os rels
neurolgicos que foram estabelecidas no crebro, o
procedimento correto .

O fenmeno de overtraining um perigo muito real no ciclo de

formao, geralmente provocada por avanar com formao at
que o sistema de aprendizagem do espectador est totalmente
saturado e no pode absorver mais. Isto resulta em colapso do
sistema, o que na prtica uma total incapacidade para
funcionar em todos os fisicamente. Para evitar isso, a
prtica normal tem sido a de trabalhar um nmero adequado de
sesses por dia (em qualquer lugar de um para vrios,
dependendo da capacidade de cada indivduo do estagirio e do
nvel de formao e experincia) para um determinado nmero
de dias ou semanas (tambm dependente individualmente ), com
um lay off perodo entre perodos de treinamento para dar
tempo para a assimilao ou "absoro". Mesmo com essa
precauo, overtraining pode s vezes atacar, eo nico
remdio torna-se uma dispensa total de treinamento, em
seguida, uma reintroduo gradual. extremamente importante
que o telespectador informar o monitor quando ele est se
sentindo especialmente bem sobre o seu desempenho na formao
da viso remota, de modo que uma pausa de treinamento pode
ser iniciado neste ponto alto. Para continuar a ultrapassar
esta ameaa um slide em overtraining.
muito importante que no caso de o espectador no decurso da
sesso de treino tornar ciente de que ele tem experimentado
alguns importantes "cognio" ou compreenso, ou se o monitor
percebe-se que este o caso, a sesso deve aqui ser tambm
interrompido. Isto permite que o tempo, tanto para a cognio
para ser totalmente matriculated no sistema do espectador e
para a descoberta de que o acompanha elao para dissipar.
O facto de a metodologia CRV est disposta em seis fases
distintas implica que existe uma progresso de aprendizagem a
partir de uma fase para a seguinte. Para determinar quando um
espectador aluno est pronto para avanar para a prxima
fase, certas metas so procurados. Embora as peculiaridades
de cada fase tornar alguns desses critrios relevantes apenas
para essa fase especfica, as regras gerais ainda podem ser
delineadas. Quando o espectador tem demonstrado
consistentemente controle e replicao de todos os elementos
pertinentes palco e tem operado "sem rudo" (ou seja, a
manipulao adequada AOL e outras distraes do sistema na
estrutura) por cinco ou seis sesses, ele est pronto para
escrever um ensaio soma palco e passar para as palestras
introdutrias para a prxima fase.

Redao uma parte importante do treinamento CRV, e serve

como uma espcie de intelectual "objetivao" do material
aprendido. Atravs de ensaios dos alunos o professor capaz
de determinar a completa e precisa o aluno interiorizou os
conceitos ensinados.
Material de Referncia F.:
1. Teoria: Dixon, Norman, Processamento Prconsciente, New
York: Wiley, 1981.
2. Teoria da Aprendizagem:
a. Fukushima, K. e Miyake, S., "A rede de auto-organizao
Neural com uma funo de memria associativa: feed-back Tipo
Cognition", Ciberntica Biolgica, 28 (1978), pp 201-208.
b. Fukushima, K. "Neocognitron: A auto-organizao modelo de
rede neural para um Mecanismo de Reconhecimento de Padres
No afetado pela mudana de posio," Ciberntica Biolgica,
36 (1980), pp 197-202.
c. Linn, Louis, "A funo discriminante do Ego",
Psychoanalytic Quarterly, 23 (1954), pp 38-47.
d. Shevrin, H., e Dickman, Scott, "o inconsciente
psicolgico: A suposio necessria para toda a teoria
psicolgica?" American Psychologist, vol. 35, n. 5 (Maio de
1980), pp 421-434.
e. Westlake, PR, "as possibilidades de Processos hologrficos
neurais no crebro", Kybernetic, vol. 7, n. 4, pp 129-153.
ESTRUTURA
A. Conceito:
"Estrutura" um elemento singularmente importante na teoria
da viso remota. A palavra "estrutura" significa o processo
ordenado de proceder do geral para o especfico em acessar a
linha de sinal, de objetivao na seqncia correta todos os
bits de dados e fenmenos subjetivos RV-relacionados (IEG,
consulte impacto esttico como discutido na FASE III), e
rigoroso extrao da AOL a partir do sistema do espectador
por objetivao consciente. Estrutura executada em uma
seqncia ordenada formato formal, usando papel e caneta. Um
formato de amostra ser fornecida uma vez que cada fase

discutido por sua vez, uma vez que diferentes elementos so

usados em cada um.
B. Definies e Discusso:
. Uma inclemncias: consideraes pessoais que possam
degradar ou mesmo impedir o funcionamento psquico. Dores
musculares, resfriados, alergias, clicas menstruais,
ressacas, mentais e estresse emocional, etc, pode causar
maior dificuldade para o espectador em acessar a linha de
sinal, mas poderia ser "trabalhados", e, finalmente, so
apenas perturbaes menores. S fome e uma necessidade
premente de eliminar os resduos do corpo com que o sistema
totalmente no funcionam. importante, porm, que o
espectador identificar e declarar quaisquer intempries ou no
primeiro dia de sesso ou como eles so reconhecidos, desde
agendas autnoma como estes podem colorir ou distorcer o
funcionamento do espectador, se no eliminados do sistema
atravs de objetivao (ver abaixo). De preferncia, o
monitor ir pedir ao telespectador se ele tem qualquer
inclemncias pessoais, mesmo antes da primeira iterao do
coordenada de modo a purgar o sistema, tanto quanto possvel,
antes de iniciar a sesso correcta.
H evidncias de que uma categoria adicional de inclemncias
existir, que pode referir-se como inclemncias ambientais.
Freqncia extremamente baixa (ELF) de radiao
eletromagntica pode ter um papel importante neste sentido.
Experincia e algumas pesquisas sugerem que as mudanas no
campo geomagntico da Terra - normalmente provocadas por
tempestades solares, ou "manchas solares", pode degradar o
sistema do visualizador remoto, ou, na verdade, fazer com que
ele pare de funcionar eficazmente em conjunto. Em andamento
projetos de pesquisa esto tentando descobrir a verdadeira
relao, se houver, entre as tempestades solares, Elfo, e no
funcionamento psquico humano.
. 2 objetificao: O ato de dizer fisicamente em voz alta e
escrever informaes. Nesta metodologia, a objetificao
serve vrias funes importantes. Primeiro, ele permite que
as informaes obtidas a partir da linha de sinal a ser
gravado e expulso do sistema, libertando o espectador para
receber mais informaes e se tornar melhor em sintonia com a
linha de sinal. Em segundo lugar, torna o sistema
independente ciente de que suas contribuies foram
reconhecidos e registrados. Em terceiro lugar, ele permite a
re-entrada da informao para o sistema, conforme necessrio

para uma maior solicitao. Com efeito, a objetivao "d

realidade" para a linha de sinal e as informaes que
transmite. Finalmente, a objetivao permite que a linha nosinal proveniente do material (inclemncias, AOLs, etc) que
poderiam sobrecarregar o sistema e os dados da linha sinal
vlido de mscara para ser expulso.
3 I / A Sequence / B:. O ncleo de toda a estrutura CRV, o "I
/ A / B" seqncia o elemento fundamental da Fase I, que em
si por sua vez, a base para a aquisio de local e ainda a
deteco de local e decodificao em CRV estgios
subseqentes. A sequncia composta por um ideograma (o
"I"), o qual uma representao grfica espontneo da maior
gestalt do site, o componente "A" ou "sensao / movimento"
envolvida na ideograma, e o componente "B", ou A primeira
resposta analtica para a linha de sinal. (Uma discusso
completa pode ser encontrada na seco abaixo Fase I).
4 Feedback: Essas respostas fornecidas durante a sesso para
o espectador para indicar se ele detectou e devidamente
decodificado informaes do site relevante, ou, informaes
prestadas, em algum momento aps o trmino da sesso de RV ou
projeto para "fechar o ciclo", como ele. eram, proporcionando
o espectador com fecho quanto ao local acessados e que lhe
permitam avaliar a qualidade do seu desempenho com mais
preciso.
Retorno na sesso, com o qual estaremos aqui mais
preocupados, normalmente s usado extensivamente em etapas
anteriores do processo de formao, e tem vrias funes
interligadas. A prpria natureza dos fenmenos RV torna
muitas vezes s vez tenuously acessvel para as percepes
baseadas em fsica e, portanto, difcil de reconhecer. O
feedback fornecido aps as respostas corretas para permitir
ao espectador identificar imediatamente essas percepes que
produziram a resposta correta e associ-los com o
comportamento psquico adequado. Em segundo lugar, serve para
desenvolver a confiana espectador muito necessria de
imediato premiar o espectador e deix-lo saber que ele est
sendo bem sucedida. Finalmente, ele ajuda a manter o
espectador sobre o curso adequado e conectado com a linha de
sinal, impedindo-o de cair na unidade AOL e vagando pela
tangente.
a corrigir (abreviado "C"):. os bits de dados apresentados
pelo espectador estagirio avaliado pelo monitor para ser
um verdadeiro componente do site.

b provavelmente correta ("PC"). Os dados apresentados no

podem ser plenamente avaliadas pelo monitor como sendo
informaes precisas site, mas seria razovel supor devido
sua natureza que a informao vlida para o site.
c Perto Site ("N"). Dados objetivadas pelo espectador so
elementos de objetos ou locais prximos ao local.
. d no pode alimentar Back ("CFB"): Monitor tem informaes
de feedback insuficiente para avaliar os dados produzidos
pelo espectador.
e Site ("S"). Diz a primeira que ele adquiriu com sucesso e
interrogado o site. Em sesses de formao fundamental, isso
geralmente significa o trmino da sesso. Em estdios mais
tardios, quando mais informao continua a ser derivado a
partir do local, a sesso pode continuar para alm de
aquisio total do local.
. f Silncio: Quando a informao objetivada pelo espectador
estagirio patentemente incorreta, o monitor simplesmente
fica em silncio, o que o espectador pode interpretar
livremente como uma resposta incorreta.
Em linha com a teoria de aprendizagem em que este sistema
baseado, a inteno evitar reforar qualquer comportamento
negativo ou resposta. Portanto, no h qualquer feedback para
uma resposta errada, e qualquer outra informao de retorno
estritamente limitado aqueles, tal como definido acima.
Deve notar-se aqui que o acima refere-se as fases anteriores
do processo de formao. Fases posteriores acabar com
feedback durante a sesso para o espectador, e, at mesmo
fases posteriores do prprio monitor negado o acesso a
todas as informaes do site ou feedback at que a sesso
terminou.
. 5 de auto-correo Caracterstica: A tendncia do ideograma
para voltar a apresentar-se de forma inadequada ou
incompleta, se decodificado. Se a iterao da coordenada um
ideograma produzido e, em seguida, decodificado com os
componentes e erradas "A" "B", ou no completamente
decodificado, sobre a prxima iterao do coordenar o mesmo
ideograma aparecer, informando, assim, o espectador que ele
cometeu um erro em algum lugar do procedimento. Em raras
ocasies, o ideograma ser re-apresentado, mesmo quando ele

foi devidamente decodificado. Isto quase inevitavelmente

ocorre se o site extremamente uniforme, como no meio de um
oceano, um deserto de areia, geleira, etc, onde nada mais do
que um nico aspecto est presente.
6 AOL ("Analytic Overlay"). A resposta analtica da mente do
espectador para sinalizar entrada de linha. Um AOL geralmente
errado, especialmente nas fases iniciais, mas muitas vezes
no possuem elementos vlidos do site [5], que esto contidos
na linha de sinal, portanto, de uma casa de luz pode produzir
uma AOL de "chamin de fbrica" por causa de sua altura,
forma cilndrica. AOLs podem ser reconhecidos em vrios
aspectos. Em primeiro lugar, se no um comparador presente
("parece que ...", " uma espcie de ...", etc) a informao
presente ser quase inevitavelmente um AOL, e deve sempre ser
tratada como tal. Em segundo lugar, uma imagem mental que
ntida, clara e esttica - isto , no h movimento presente
nele, e de fato parece ser praticamente uma fotografia mental
do local - tambm certamente AOL. Hesitao na produo do
componente "B" na Fase I coordenar a viso remota, ou uma
resposta que est fora da estrutura de qualquer parte do
sistema [7] tambm so indicadores geralmente certeza que a
AOL est presente. Finalmente, o monitor ou telespectador
pode muitas vezes detectar AOL na inflexo da voz do
espectador ou outros comportamentos micro. [8] Dados
fornecidos como uma pergunta e no uma afirmao deve ser
reconhecido como sendo geralmente AOL.
AOLs so tratados declarando / objetivando-los logo que eles
so reconhecidos, e escrever "Frias AOL" no lado direito do
papel, em seguida, escrever uma breve descrio da AOL
imediatamente abaixo disso. Isto serve para confirmar ao
sistema do telespectador que o AOL tem sido reconhecido e
devidamente registada e que no o que desejado, purgando
assim o sistema de rudo indesejado e detritos e permitindo
que a linha de sinal na sua pureza ser adquiridos e
descodificado correctamente.
7. Breaks: O mecanismo desenvolvido para permitir que o
sistema *** para ser colocado em "hold", proporcionando a
oportunidade de expulsar AOLs, lidar com inclemncias
temporrios, ou fazer ajustes no sistema, permitindo um novo
comeo com uma nova dinmica. Existem sete tipos de quebras:
*** NOTA: Quando a palavra "sistema" usada sem
qualificadores como "autnomo", etc, refere-se em um sentido
geral de todos os elementos integrados e integradoras

biolgica (e talvez metafsico tambm) e componentes do

espectador prprio que lhe permita funcionar nesta modalidade
conhecida como "viso remota".
. uma AOL Break: Como mencionado acima, permite que a linha
de sinal para ser colocada em espera enquanto a AOL expulso
do sistema [9].
b Quebra Confuso (muitas vezes, "Conf Bk"). Quando o
espectador torna-se confuso com eventos em seu ambiente ou
informaes na linha de sinal na medida em que as impresses
que ele est recebendo so irremediavelmente entrelaados,
uma ruptura Confuso chamado. Seja qual for o tempo
necessrio permitido para a confuso se dissipar, e quando
necessrio, o motivo de confuso declarada assim como
feito com a AOL. O processo de RV deve ser retomada com uma
iterao de coordenadas.
c Too Much Break ("Pausa TM"). Ao demasiada informao
fornecida pela linha de sinal de uma s vez para o espectador
a lidar com um "Too Much Break" chamado e escrito
(objetivado), dizendo que o sistema abrandar e fornecer
informaes em ordem de importncia. Aps a sobrecarga
dissipada, o telespectador poder continuar a partir do
intervalo, normalmente com a reiterao das coordenadas. A
muito ruptura muitas vezes indicado por um ideograma
excessivamente elaborado ou ideogramas.
d Quebra impacto esttico ("AI Break"). ser discutido em
conjunto com Stage III.
e AOL unidade Break (AOL-D Bk). Este tipo de ruptura se torna
necessrio quando um AOL ou afins AOLs ter dominado o sistema
e so "dirigir" o processo (como evidenciado pela recorrncia
de um especfico AOL duas ou mais vezes) , produzindo nada
alm de informaes falsas. Uma vez que a AOL-Drive
objetivada, o tempo de intervalo tomado geralmente precisa
ser mais do que isso para a AOL normal, para permitir que o
espectador para quebrar totalmente o contato e permite
dissipar o lao analtico censurvel.
. f Quebra Bi-localizao (Bilo Bk): Quando o espectador
percebe que ele muito absorvido e transferido para o local
e no pode, portanto, apropriadamente interrogatrio e
objetivar informaes do site, ou que ele muito consciente
e contido dentro do aqui-e -agora da sala de visualizao
remota, apenas fracamente ligada linha de sinal, uma pausa
Bilo devem ser declarados e objetivado para permitir que o

espectador de volta, e depois se corretamente REASSOCIADOS

com a linha de sinal de novo.
. g Quebre (Break): Se em qualquer ponto do sistema, o
telespectador deve fazer uma pausa que no se encaixa em
nenhuma das outras categorias, a "Break" declarada. Foi
recomendado que uma pausa no ser tomada se a linha de sinal
est vindo atravs de uma forte e clara. Se o intervalo
extensa - digamos para 20 minutos ou mais, adequado para
objetivar "Resume" e do tempo no ponto de recomeo.
O espectador declara uma pausa, objetivando "Frias AOL",
"Quebra AI", "Frias Bilo", etc, conforme o caso, geralmente
na margem direita do papel. Imediatamente abaixo ele
brevemente objetiva em uma ou algumas palavras a causa ou o
contedo do que ocasionou a necessidade de uma pausa.
C. Resumo:
Estrutura a chave para utilizvel tecnologia RV. atravs
de adequada estrutura-disciplina que o rudo mental
reprimida e informaes da linha de sinal de permisso para
sair limpa. Conforme expresso por um estudante no incio,
"Estrutura! Contedo que se dane!" o lema universal do
espectador remoto. Enquanto estrutura adequada mantida, as
informaes obtidas podem ser invocadas [14] Se o
telespectador comea a especular sobre o contedo -. Se
perguntando "o que " - ele vai comear a afastar-estrutura
adequada e AOL vai resultar inevitavelmente. Uma das funes
principais de ambos monitor eo espectador para segurar o
espectador mantm estrutura adequada, levando informaes na
seqncia correta, na fase correta e de forma adequada. [15]
ETAPA I
A. Conceito:
Um determinado local tem uma natureza global ou "gestalt",
como referido a seguir, que o torna nico o que . Na Fase
I, o visualizador remoto ensinado a adquirir a linha de
sinal, sintonizar-se com ele, e siga para decodificar e
objetivar este site getalt e as principais peas de
informao que pertencem a ele. A Stage executado
corretamente I o prprio fundamento de tudo o que se segue
depois dele, e por isso de extrema importncia para manter
a estrutura correta e alcanar uma fase que eu preciso
conceito do site. Todas as sesses comeam com CRV Stage I.

B. Definies:
. Uma major Gestalt: A impresso geral apresentado por todos
os elementos do site tomado por seu significado interativo
composto. A um conceito que mais do que todos os outros,
seria a melhor descrio do site.
2 Ideogram:. A componente "I" do / A seqncia I / B. O
ideograma que a representao grfica espontnea dos
principais da forma, que se manifesta por o movimento da
caneta do espectador no papel, que o movimento produzido
pelo impacto da linha de sinal no sistema nervoso autnomo e
transmisso reflexiva da energia nervosa resultante para a
msculos da mo e do brao do espectador. O ideograma
objectivado no tem "escala", isto , o tamanho do ideograma
em relao ao papel parece no ter relevncia para o tamanho
real, de qualquer componente no local.
3 "A" Componente:. A componente "feeling / motion" do
ideograma. A "sensao / movimento" , essencialmente, a
impresso da consistncia fsica (hard, macio, slido,
lquido, gasoso, etc) e de contorno / forma / movimento do
local. Por exemplo, o monitor selecionado, desconhecido para
o espectador, uma montanha como local do estagirio. Na
iterao da coordenada, o estagirio produz um ideograma
adequado, e responde verbalmente, ao mesmo tempo em que
escreve: "Levantando-se, o pico, para baixo." Este o
"movimento" sensao que experimentou como sua pena produziu
o ideograma. Ele ento diz "slido", tendo experimentado o
site como sendo slida em vez de fluido ou arejado. Este o
componente "feeling" do um processo Stage. H pelo menos
cinco possveis tipos de sentimentos: solidez, liquidez,
energtico, leveza (ou seja, onde h mais espao areo do que
qualquer outra coisa, como algumas pontes suspensas pode se
manifestar), e temperatura. Outros descritores sentimento so
possveis, mas encontrou apenas em raras circunstncias e
conectado com locais incomuns. Esses componentes e como eles
so expressos em estrutura ser discutida mais detalhadamente
abaixo. Apesar das discusses da teoria este aspecto
geralmente tratar como "sentimento / movimento", que
normalmente ser o caso na sesso de trabalho real que o
aspecto de movimento decodificado pela primeira vez com a
parte de sentimento em segundo lugar.
. 4 "B" de componentes: A primeira resposta (espontnea)
analtico ao ideograma e "A" componente.

C. Requisitos do site:
Para o treinamento na Fase I, de algum estgio do site
selecionado. Estgio Bsico I coordenar sites de visualizao
remota geralmente compreendem uma rea isolada por cerca de
cinco milhas em um lado e possuem grandes gestalts facilmente
identificveis que podem ser facilmente decodificados na Fase
I simples sesses. Todos os sites tm Stage I Gestalts, mas
para a formao Stage I percepes desses sites "simples" so
selecionados.
D. Tipos de Ideogramas:
Existem quatro tipos de ideogramas:
1 Single:. Uma marca ou linha ininterrupta, contendo apenas
um "A" componente (sentimento / movimento) e um "B"
componente.
. 2 duas vezes: Duas marcas ou linhas basicamente paralelas.
Produz usualmente pelo menos trs conjuntos de "A" e "B" de
componentes: um para a rea entre as marcas, e uma para cada
uma das reas de cada lado das marcas. Dois outros
componentes "A" e "B" podem estar presentes, bem como, um
para cada uma das marcas. Trilhos, estradas, canais, etc,
podem produzir este tipo de ideograma.
3 mltipla:. Duas ou mais marcas diferentes, cada uma
produzindo o seu prprio conjunto ou conjuntos de "A" e "B"
de componentes. Tal ideograma pode ser obtido quando existe
mais do que um grande gestalt presente em determinado local,
- tal como um lago, cidade e montanha - tudo dentro da rea
designada pela coordenada. Este tipo de ideograma pode
ocasionar a necessidade de tomar uma "Too Much Break" por
causa do volume de informaes contidas em mais do que um
grande gestalt. Cuidado deve ser exercido aqui, uma vez que
uma nica marca pode realmente representar um ideograma dupla
ou mltipla, mas pode ser confundido com um nico ideograma.
Para verificar isso, a linha de sinal deve ser solicitado,
colocando a caneta sobre a marca e tambm para ambos os lados
para determinar se mais de um "A" e um componente "B" tambm
est presente.
4 Composto:. "Pen folhas de papel mais do que o dobro, faz
marcas idnticas", e produz um conjunto de "A" e "B" de
componentes. As coisas tais como pomares, campos de antenas,

etc, com o nmero de componentes idnticos produzir este tipo

de ideograma.
E. Vertical / Horizontal Orientao Ideogram:
Ideograms pode ser encontrado (materializado) seja paralelo
ao plano do horizonte (horizontal) ou perpendicular a ela
(vertical). Por exemplo, o deserto de Gobi, sendo
predominantemente plana, areia, ondas, iria produzir uma
poro movimento da Fase I "A" indicando um ideograma
horizontal. O Empire State Building, no entanto, iria
produzir algum tipo de resposta vertical, tais como "para
cima, o ngulo", na parte de movimento do "A", indicando um
ideograma vertical. No entanto, um ponto crucial para se
lembrar a objetivao do ideograma completamente
independente, quer do que parece, ou a sua orientao no
papel. imperativo para perceber que o que determina a
orientao ideograma vertical / horizontal no manifestao
inerente do site do mundo fsico, e no como ou em que
direo ele executado no papel, ou at mesmo do RVer "ponto
de vista", uma vez que em Fase I, no h espectador
orientao local no plano dimensional. Basta observar como o
ideograma parece no papel no vai dar pistas confiveis
quanto ao que a orientao do ideograma poderia ser. O
ideograma objetivado como "de dimetro, liso, ondulado" para
o deserto de Gobi, no papel pode ser um sinal para cima e
para baixo. O ideograma para o Empire State Building poderia
ser representado como orientao sobre o papel.
bvio, ento, que os ideogramas no pode ser interpretada
por aquilo que "parece", mas pelo componente sentimento /
motion produzido imediatamente aps o ideograma. O espectador
deve aprender a sentir a orientao de um ideograma como ele
executa. Se no tiver xito na primeira tentativa, o
ideograma pode ser "re-solicitado" movendo a caneta junto ao
mesmo ritmo como ele foi produzido, com o espectador estar
alerta para obter com preciso as informaes que faltam.
F. I / A / B / Formao:
Como o monitor fornece a informao solicitando (coordenadas,
etc), o espectador que se escreve sobre o lado esquerdo do
papel e, em seguida, imediatamente depois coloca a caneta no
papel novamente para executar o ideograma ("I"). Este
apresenta-se como uma marca espontneo produzido no papel
pelo movimento da mo e caneta. Imediatamente aps a execuo
do ideograma, o espectador passa ento a caneta para a

terceira direita do papel onde escreve "A" e descreve

brevemente as caractersticas sentimento / movimento do
local, uma vez que se manifesta no ideograma, por exemplo, "A
Do outro lado do ngulo up ngulo em ngulo para baixo,
slido ".
Ao decodificar corretamente o componente de sentimento /
movimento, o espectador passa ento a caneta para uma posio
abaixo o sentimento / movimento respostas registradas e
diretamente sob a "A", em seguida, escreveu: "B." Ele, ento,
registra a resposta apropriada componente "B", que ser a
primeira resposta analtica instantnea aps o ideograma e
componentes sentimento / movimento de impacto da linha de
sinal em seu sistema. Possveis respostas podem ser
"montanha", "gua", "estrutura", "terra", "gelo", "cidade",
"areia", "pntano", etc
G. Fases I e II:
Fase I de formao dividido em duas fases, determinada pela
quantidade e os tipos principais de gestalts produzidos pelo
site utilizado. Por exemplo, montanha, cidade ou da gua.
Fase II inclui locais com mais de um grande gestalt e,
portanto, algum tipo de interface de identificao: a praia
em um oceano, uma ilha, uma cidade perto de um rio ou uma
montanha com um lago.
H. Brocas:
A maioria dos espectadores tendem a estabelecer padres de
bem-vestida na execuo ideogramas no papel. Se esses hbitos
se estabelecer o suficiente, eles podem realmente inibir o
tratamento adequado da linha de sinal, restringindo
facilidade e flexibilidade na produo ideograma adequada.
Para contrariar esta tendncia, treinamentos podem,
ocasionalmente, ser conduzida. Estes papel uso brocas com um
maior nmero de rectngulos, delineado no preto, de
diferentes tamanhos, as propores e as orientaes (por
exemplo, com os lados mais longos paralelos, em alguns casos,
a parte superior do papel e em outros casos, em paralelo com
os lados do papel). Como ele vem a cada um desses retngulos
no papel, por sua vez, o espectador direcionado para
executar um ideograma para um determinado local (ou seja,
"montanha", "lago", "cidade", "canyon", "pomar", " ilha ","
montanha por um lago com a cidade "," cachoeira "," volcano
", etc) com a caneta dentro do retngulo, estendendo o
ideograma conforme o caso, de um lado do retngulo para outro
sem passar fora do retngulo. Cada vez que as direces pode

variar - o ideograma ter de ser executada a partir de cima

para baixo, da direita para a esquerda, da esquerda para a
direita, de baixo para cima, na diagonal, etc No caso de
ideograma que no tm uma nfase direccional, tais como um
formado por um crculo, um agrupamento de pontos, etc, o
ideograma deve encher a rea do rectngulo sem sair dele. O
ideograma que deve ser executada to rapidamente quanto
possvel, sem qualquer tempo de hesitao ou feita a pensar.
O objetivo deste exerccio , obviamente, para incentivar a
espontaneidade e aumentar a facilidade com a pena no papel,
embora seja pouco provvel que a ligao da linha de sinal
real ocorre, os ideogramas criados pelas aes quase
totalmente reflexivos envolvidos na broca abordagem estilos
ideogramtica arquetpicas reais.
I. Formato:
Todas as sesses so iniciadas por escrever o nome do
espectador e do grupo data / hora da sesso no canto superior
direito do trabalho, juntamente com qualquer outra informao
considerada necessria pelo monitor sesso relevante. Como
afirmado acima, a coordenada ou outra informao solicitando
est escrito no terceiro esquerdo do papel, o ideograma
aproximadamente no tero mdio (embora, devido natureza
espontnea do ideograma, que por vezes pode ser executado
muito mais perto dos dados levando, s vezes at mesmo estar
ligado a ele), eo "A" e os componentes "B" na terceira
direita. AOL e outros breaks so declarados perto da borda
direita do papel. Este formato constitui a estrutura de Fase
I e, quando executado corretamente, objetiva ("d realidade"
a) a linha de sinal. Segue-se um exemplo de formato de Fase
I:
(Formato para STAGE I)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado anteriormente)
(Coordenadas) (Ideograma)
A
Do outro lado do ngulo up
ngulo ngulo em ngulo para baixo
Slido
B
Estrutura
AOL Pausa

Stadium
Sports
FASE II
A. Conceito:
Estgio II apresenta os dados de linha de sinal de cognio
do espectador relevantes para entrada fsica sensorial. A
explicao clssica disso que esses dados so exatamente
equivalente a "sensaes ao espectador experimentaria foram
ele fisicamente presentes no local." Com efeito, o que
permite ao espectador entrar em contato mais prximo com a
linha de sinal atravs do reconhecimento e objetivao dos
fatos sensoriais relevantes para o site. Este centros de
informao em torno dos cinco sentidos fsicos: tato, olfato,
viso, audio e paladar, e podem incluir tanto a temperatura
(tanto como ttil "quente / frio ao toque" sensao, e / ou
um ambiente ambiental geral) e " energtica "(IEG,
magnetismo, fortes emisses de rdio, radiao nuclear, etc.)
B. Definies:
. 1 Sense: Qualquer das faculdades, como viso, audio,
olfato, paladar e tato, pelo qual o homem percebe estmulos
que se originam de fora ou de dentro do corpo.
2 Sensorial:. Relativo aos sentidos ou sensaes.
3 Tactile:. Of, pertencente, dotado ou afetar o sentido do
tato. Perceptvel ao toque; capaz de ser tocado; tangvel.
. 4 Auditivo: Relativo audio, para o sentido da audio,
ou para os rgos da audio. Percebida atravs ou resultante
do sentido da audio.
5 Dimenso:. Extenso em uma nica linha ou direo como
comprimento, largura e espessura ou profundidade. Uma linha
tem uma dimenso, comprimento. Um avio tem duas dimenses,
comprimento e largura. Um slido ou cubo tem trs dimenses,
comprimento, largura e espessura.
C. Requisitos do site:
Sites de formao Stage II so selecionados por sua
manifestao acentuada de informao sensorial. Exemplos:
planta de tratamento de esgoto, aeroporto, fbrica de

celulose, jardim botnico, fbrica de chocolate, siderrgica,

parque de diverses, etc
D. Clusters:
Respostas Fase II tendem a vir em grupos ou "agregados" de
palavras - geralmente 3-4 palavras, embora s vezes mais referentes a diferentes aspectos ou gestalts do site. Se, por
exemplo, um corpo de gua e uma rea de terra esto presentes
no local, um grupo de palavras sensoriais Fase II pode ser
produzido pelo espectador respeitantes terra, em seguida,
um outro grupo relativa gua. Isto particularmente
visvel em stios cujo produto ideograma dois ou mais "A" e
"B" de componentes. Stage IIS tendem a se agrupar em relao
aos e componentes "A" "B" a que se referem. Respostas Fase II
agrupam em outro sentido tambm. Freqentemente, os tipos de
respostas sensoriais vir junto. Por exemplo, dois ou trs
sabores, cheiros, cores e texturas podem se agrupam como o
espectador objetiva suas percepes sobre o papel.
E. palavras "bsicas":
Verdadeira Stage II so palavras geralmente simples,
fundamentais que tratam diretamente com uma experincia
sensorial: ou seja spero, vermelho, frio, cheiro pungente,
gosto de areia, macio, mido, verde, corajoso, etc Quando as
palavras objetivadas ir alm do "bsico" so considerado
"fora da estrutura" e, portanto, no confiveis.
F. Abertura:
Depois de um palco adequado I Ideogram / A seqncia / B foi
executada, a abertura (que estava em seu ponto mais estreito
durante o Estgio I) se abre para acomodar informaes Stage
II. Isso no s permite a informao sensorial mais detalhada
para passar para o espectador, mas acompanhado por um
correspondente sinal de mais tempo "vadiar" - a informao
vem de forma mais lenta e menos concentrado. No final da
fase II, e se aproximar do limite de Fase III, a abertura
comea a expandir-se ainda mais, o que permite a obteno de
informaes relacionadas com dimensionalmente. (Veja abaixo).
G. dimensionals:
Medida que o observador continua atravs fase II e fase III
abordagens, a abertura alarga-se, permitindo ao espectador
mudar de um ponto de vista global (gestalt), que
fundamental atravs Fase I e Fase II de mais, a uma

perspectiva na qual certas caractersticas dimensionais

limitados so perceptveis. "Dimensionals" so palavras
produzidas pelo espectador e escrito para baixo na estrutura
de conceituar elementos percebidos dessa nova perspectiva
dimensional ele j adquiridas atravs do alargamento da
abertura. Estas palavras demonstram cinco conceitos
dimensionais: vertical-Ness, horizontal-ness, angularidade,
espao ou volume e massa. Embora primeira vista o conceito
de "massa" parece ser um pouco inapropriado para o conceito
dimensional, massa, neste caso, pode ser concebido em termos
de dimenses relacionadas, no sentido de ser substncia que
ocupa uma rea de trs dimensional especfica. Geralmente s
recebeu na ltima parte da fase II, dimensionals so
geralmente muito bsica - "alto", "grande", "longo",
"grande". Dimensionals mais complexos, tais como "panormico"
so geralmente recebidos em fases posteriores caracterizadas
por aberturas abertura maior. Se estes dimensionals mais
complexos so relatados durante a fase II so considerados
"fora da estrutura" e, portanto, no confiveis.
H. AOL:
Analtica sobreposio muito mais raro na Fase II do que na
Fase I. Embora no ocorrer ocasionalmente, algo sobre a
natureza sensorial extremamente bsico dos bits de dados
sendo recebidos tende fortemente para evitar a AOL. Algumas
suposies sugerem que os dados sensoriais recebidos surge
tanto em um baixo nvel de energia suficiente, ou atravs de
um canal que no estimula a parte analtica da mente para a
ao. Com efeito, a mente "enganado" em pensar informaes
Stage II est sendo obtido a partir de fontes sensoriais
fsicas normais. A combinao dos verdadeiros dados
sensoriais recebidos na Fase II pode produzir uma linha de
"imagem" sinal vlido composto por cores, formas e texturas.
Visuals Fase II ou outros verdadeiros visuais linha de sinal
do site pode ser distinguido de um AOL em que eles so
percebidos como difusa, indistinta e tendendo a desaparecer
dentro e fora como uma tentativa de se concentrar em seus
elementos constitutivos, em vez de a ntida e clara, imagem
esttica presente com a AOL.
I. impacto esttico (AI):
Impacto esttico indica um agravamento repentino e dramtico
da abertura, e assinala a transio da Fase II para o Estgio
III. Na estrutura de sesso normal, ocorre apenas aps dois
ou mais dimensionals ocorrer na linha de sinal. Na ocasio,

no entanto, AI pode ocorrer mais ou menos espontaneamente na

Fase II, especialmente quando um site est envolvido com
muito pronunciadas elementos Fase II, como a fbrica de
produtos qumicos particularmente perniciosa. AIR pessoal a
resposta do espectador, emocional ao site: "Como o site faz
voc se sentir." Ele pode ser uma manifestao de surpresa
sbita, vertigem, repulsa ou prazer. Embora alguns sites
parecem suscitar consistentemente AI respostas semelhantes em
qualquer pessoa que remota v-los, ele ainda deve-se ter em
mente que uma resposta AI introduzido diretamente
personalidade do prprio indivduo e emocional / fsica
maquiagem, e que, portanto, AI respostas podem diferir , s
vezes de forma dramtica, a partir de espectador espectador.
AI vai ser mais amplamente discutido na seo deste trabalho
lidar com Stage III.
J. Exerccios / Exerccios:
Promover a flexibilidade na produo de respostas da fase II,
o exerccio geralmente atribudo trainees espectador. Esta
consiste em produzir uma lista de pelo menos sessenta
sensoriais tipo de resposta seja, lidar com todas as
possveis categorias de percepes sensoriais: os gostos,
sons, cheiros, a experincia ttil, cores e outros elementos
visuais elementares e experincias magnticos / energtico.
Ao proceder cesso, o treinador enfatiza a dependncia de
palavras "bsicas", como descrito acima.
K. Formato:
Segue-se uma amostra de formato Stage II:
(Formato para STAGE II)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado)
(Fase I Coordenar)
(Ideograma)
A
em ngulo de at ngulo de
baixo ngulo em ngulo para baixo
slido
B
Estruturas
(FASE II Os dados sensoriais)
S2
branco
quente

cheiro imundo
AI Intervalo
Cheira Gross!
AOL Pausa
Cheira a
ar sujo
(Fase I Coordenar)
(Ideograma mltiplo)
A
Up ngulo em ngulo para baixo
Slido
B
Estrutura
A
ngulo em ngulo para baixo
Slido
B
Estrutura
A
Plano
Difcil
B
Terra
(FASE II)
S2
cinza
branco
spero
barulhento
densamente povoada - S4 (note que este
como Estgio IV, no II)
quente
cheiro de fumos
Pausa confuso
"Batida" ou raspagem de som.
No posso dizer.
(Fase II - dimensionals)
alto [Nota: este o
comeo
de dimensionals]
alto
slido
grande
AI Intervalo
Man! Este
coisa
realmente GRANDE!
FASE III
A. Conceito:
Como Stage II avana a abertura abre dramaticamente maior do
que era o caso de um ou outro estgio I ou II fase inicial.
Dimensionals comeam a surgir e atingido o limiar para a

transio para a fase III. O deslocamento em plena fase III

desencadeada por impacto esttico (ver abaixo). a partir
desse ponto que a verdadeira dimensionalidade do site podem
comear a ser expressa. Isso diferente de elementos
tridimensionais encontrados anteriormente, em que
dimensionals Stage II so aspectos individuais do local,
enquanto Stage III dimensionalidade um composto de aspectos
inerentes local. O conceito de "ponto de vista do espectador"
deve, contudo, ser evitado, pois na Fase III, o espectador
no tenha ainda atingido o ponto onde a compreenso e
completa apreciao do tamanho, forma, composio e dimenses
do local global pode ser verificada. Geralmente, o prprio
espectador no precisamente consciente de sua prpria
relao perceptual para o site e, portanto, no consciente da
verdadeira relao de todos os componentes dimensionais ele
capaz de interrogatrio da Fase III. Como discutido em
vrias sees a seguir, ele deve contar com as vrias
ferramentas disponveis na Fase III de obter e organizar o
aumento da informao que ele est percebendo. Embora Stage
III pode fornecer uma grande quantidade de informaes sobre
um determinado local, o objetivo do Estgio III o comando
da estrutura.
B. Definies:
. Uma esttica: Sensibilidade de resposta para determinado
local.
. 2 Desenho: O ato de representar algo por linha, etc
. 3 Idia: concepo Mental; uma vaga impresso, uma
percepo nebulosa, um modelo ou arqutipo.
. 4 Impacto: um conjunto impressionante, mudanas, humores,
emoes, s vezes muito graves, mas pode ser muito fraca ou
muito sutil.
. 5 Mobility: o estado ou qualidade de ser mvel.
. 6 Movimento: O ato ou processo de mudana.
7 perceptvel:. Aquilo que pode ser compreendido mentalmente
atravs dos sentidos.
8 Prompt: Para incitar a mover ou a ao, mover ou inspirar
pela sugesto..

. 9 Rendering: Verso, traduo (muitas vezes altamente

detalhada).
. 10 Esboo: Para desenhar o contorno geral, sem muitos
detalhes, para descrever os pontos principais (idia) de.
11 Para Track: Para rastrear por meio de vestgios, provas,
etc, para seguir com uma linha..
. 12 Viso: Uma das faculdades da sensorum, ligado aos
sentidos visuais de que o crebro constri uma imagem.
C. Requisitos do site:
O local escolhido para a Fase III logicamente requerem
componentes dimensionais significativas. Locais, tais como
pontes, monumentos, aeroportos, formaes naturais incomuns,
etc, so sites teis Fase III.
D. Os Seis dimensionals primrias:
. 1 Diagonal: Algo que se estende entre duas ou mais outras
coisas, uma linha conectando dois pontos de interseco de
duas linhas de uma figura.
2 horizontal:. Paralela ao plano da linha do horizonte.
. 3 Mass: Extenso de qualquer forma um corpo - geralmente
assunto.
4 Espao:. Intervalo de distncia ou rea entre ou dentro de
coisas. "Distncia vazio."
5 vertical: perpendicular ao plano do horizonte e, no ponto
mais alto / o ponto mais baixo (isto , altura ou
profundidade)..
. 6 Volume: A quantidade, volume, massa, ou quantidade.
E. impacto esttico:
Como a abertura alarga-se rapidamente a partir da Fase II,
uma avalancha de informao do local comea a impactar no
inconsciente do espectador. O efeito cumulativo de todos
esses detalhes para desencadear uma resposta subjetiva do
espectador. Esta abertura da resposta subjetiva de abertura e
posterior chamado de impacto esttico (AI) e a resposta

emocional subjetivo do espectador para o site. Ele melhor

descrito como "como o site faz com que o espectador se
sinta." AI pode seguir imediatamente duas II respostas
dimensionais palco, mas certamente vai seguir trs ou mais.
Ele pode ser experimentado e expressos numa variedade de
maneiras. A simples exclamao de "Uau!" pode ser a resposta
AI quando se est de repente impressionados com a imensido
de alguma formao natural, como o Grand Canyon ou Half Dome
do Yosemite. Por outro lado, como um site pode facilmente
provocar uma sensao de vertigem ou medo de cair, ou causar
um a observao: "Este realmente alto (ou profundidade)". A
fbrica de celulose pode desencadear uma reao de repulsa AI
por causa dos cheiros nauseantes. Ou uma compreenso da
grandeza ou misria de um site pode causar um ter um sbito
de apreciar a beleza ou feira. Outros exemplos de AI pode
ser claustrofobia, solido, medo, simpatia, relaxamento,
prazer, etc
AI no precisa ser pronunciado para estar presente, na
verdade, muitas vezes ele pode ser muito sutil e difcil de
reconhecer. s vezes pode ser um sbito reconhecimento,
cognitivo leve da mudana brusca de perspectiva, ou uma
ligeira surpresa ou alterao de atitude sobre o site. Alguns
espectadores que no passado tiveram pouca experincia com o
contato direto com suas emoes podem ter dificuldade em
reconhecer que eles experimentam AI, e pode at ser
convencido de que isso no acontea a eles. Esses indivduos
devem exercer uma grande dose de cautela para no sublimar ou
suprimir o reconhecimento AI, e exigem uma exposio
adicional a AI para ajud-los a aprender a reconhecer e
declarar-lo adequadamente.
O monitor tambm tem um papel a desempenhar para ajudar o
espectador a reconhecer AI. Linguagem corporal, movimento dos
olhos, e especficos padres de fala podem ser pistas para o
monitor experiente que a AI est presente. O monitor deve
chamar a ateno do espectador para a existncia de um AI no
declarado quando observa os "sintomas" de uma AI no
reconhecido pelo espectador.
extremamente importante reconhecer corretamente e declarar
(objetivar) AI, pois como se lida com ele pode determinar
todo o curso da sesso a partir desse ponto. O espectador
pode no funcionar por meio de AI. Impacto esttico deve ser
reconhecido, declaradas, e deixou-se dissipar completamente.
Se o espectador errar e tentar trabalhar com AI, todas as
informaes a partir desse ponto sero coloridas pelo filtro

subjetiva da experincia emocional encontrou, e AOL Drive e

AOL "Peacocking" (discutido em AOL, abaixo) pode-se esperar
que surjam .
AI tratado da seguinte maneira. Movendo-se por fase II, o
visualizador passa a interrogar um conjunto de dois ou mais
dimensionals bsicas. De repente, ele percebe que a abertura
est em expanso, e que em conjunto, ele est tendo uma
reao subjetiva emocional para o site - se pronunciado ou
leve. Ele, ento, diz em voz alta como ele objetiva em seu
artigo "AI Break." Ele ento diz brevemente em voz alta e
escreve no papel o que a AI . As declaraes podem ser tudo,
desde um simples "Wow!" a "Nojento!" com "Eu gosto deste
lugar" e "Vertigo" e "Eu me sinto doente" para "Isso chato"
para "Estou impressionado com o quo alto " para
"absolutamente enorme". O espectador, tendo este "AI Break"
efetivamente desliga-se temporariamente da linha de sinal e
permite a resposta emocional a se dissipar. O tempo
necessrio para isto pode variar de alguns segundos breves
para um AI ligeira a hora por um que especialmente
categrico.
importante notar que, apesar de muitos stios eliciar
essencialmente o mesmo em resposta a cada indivduo que
remota v, cada um diferente de todos os outros e, por
conseguinte, sob certas circunstncias e com certos sites AI
respostas podem diferir significativamente espectador
espectador. Um exemplo disso que tem sido freqentemente
relacionado um pequeno espeto de areia fora de Cape Cod,
Massachusetts. Um espectador, uma mulher altamente socivel
que gosta de interaes sociais, quando dado o site respondeu
que a fez se sentir triste, solitrio, deprimido, abandonado.
Por outro lado, um espectador que tinha passado grande parte
de seu tempo na natureza e longe de um grande nmero de
outros seres humanos experimentaram o local to belo e
refrescante. Desde AI subjetivo, tais variaes no so
inesperados, e sob certas circunstncias [so] geralmente
apropriada.
F. Movimento / Mobilidade:
Duas variantes do conceito de movimento so reconhecidos como
estando disponveis para o espectador durante a fase III. O
primeiro a idia de movimento no site: um objeto ou objetos
no local podem ser observados como mudar de posio ou so
deslocados de um local para outro. Por exemplo, pode haver
trfego automvel presente, de um comboio a circular na rea,
ou girar ou mquinas de vaivm, etc

"Mobilidade", o conceito segundo o movimento, a capacidade

possuda pelo espectador na Fase III de mudar seu ponto de
vista at certo ponto, de ponto a ponto sobre o local e, a
partir de uma perspectiva para outra, ou seja, mais para
trs, mais para cima, a partir de acima, ou abaixo, etc Esta
capacidade torna possvel a projeco de rastreadores
desenhos e tal como descrito abaixo. Uma caracterstica
adicional este introduz a capacidade de mudar o foco da
conscincia de um local para outro, utilizando um conceito de
coordenadas polares. Isto mais plenamente explicado em
Movimento / Movimento exerccios, que se segue.
G. Expresso Dimensional em papel:
. Uma Sketches:
. uma esboos espontneos: Com a expanso da abertura e aps
dissipao da AI, o espectador est preparado para fazer
representaes do site aspectos dimensionais com caneta no
papel. Um esboo uma idia geral rapidamente executado do
local. Em alguns casos, pode ser elevada de representao da
aparncia fsica real do site, ainda noutros casos, apenas
pores do local aparecer. A preciso observado ou qualidades
estticas de um esboo no so particularmente importantes. A
principal funo do desenho o de estimular o contacto mais
ntimo com a linha de sinal, enquanto continua a auxiliar na
supresso do subjectivos funcionamentos mentais analticos do
espectador. Sketches se distinguem dos desenhos pela
conveno que os desenhos so mais deliberados,
representaes detalhadas e, portanto, sujeito a muito
maiores analtica (e, portanto, AOL produtora de)
interpretao na sua execuo.
b Esboos Analticos:. esboos analticos so produzidos
atravs de um processo analtico muito cuidadosamente
controlada normalmente utilizado apenas quando um esboo
espontnea satisfatria, tal como descrito acima, no
obtida com sucesso. Um esboo analtico obtido pela
primeira listagem todas as respostas tridimensionais obtidas
na sesso, incluindo aqueles contidos nos componentes "A" das
vrias coordenadas / I / A / B seqncias levando, na ordem e
freqncia eles se manifestam na transcrio da sesso . Cada
um desses elementos tridimensionais aparentemente se
manifesta na ordem de sua importncia para a gestalt do qual
ele uma parte. Assim, por exemplo, se no primeiro
componente "A" da sesso encontra um "transversalmente,

aumentando," ti dois iriam liderar a lista, e seu

posicionamento aproximado no papel ser determinado pelo
espectador antes de qualquer outro. A segunda lista ento
compilado, listando todos os atributos secundrios do site.
Finalmente, a lista pode ser feita, se desejar de qualquer
"detalhes" importantes que no se encaixam nas duas
categorias anteriores.
Em analtica esboar a parte intuitiva do aparelho do
espectador no desligado. Ele deve continuar a tentar
"sentir" o bom posicionamento dos elementos dimensionais do
site. Na verdade, o objetivo desta abordagem para desenhar
"reacender" intuio do espectador. Como cada elemento na
lista principal feita em ordem, o espectador tem de
"sentir" a posio apropriada para aquele elemento em relao
aos outros. Se o elemento dimensional "round" est listado,
deve ser determinado como um elemento arredondado se encaixa
com o "outro lado", "crescente", "plano", "grande", "longo",
e quaisquer outros elementos tridimensionais que podem ter
precedido lo. Quando os elementos da lista principal esto
esgotados, o espectador pode duplicar o processo com aqueles
da lista secundria. Se necessrio e desejvel, o espectador
pode avanar para a lista de detalhes e atribuir-lhes os seus
locais apropriados.
2 Trackers:. Stage III contato com o site de vez em quando
pode produzir um efeito conhecido como rastreador. Isto
executado atravs de uma srie de pontos espaados ou linhas
tracejadas feitas por caneta no papel, e descreve um contorno
de perfil, ou outro aspecto tridimensional do local.
Rastreadores so formadas de uma maneira relativamente lenta
e metdica. O espectador tem a caneta na mo, levantando-o do
papel entre cada marca feita, permitindo assim que o sistema
nervoso autnomo, por meio do qual a linha de sinal est
sendo canalizado, para determinar o posicionamento de cada
marca sucessiva. Enquanto a construo de um rastreador,
possvel para o espectador a mudar espontaneamente de
executivo o tracker para a execuo de um esboo, e viceversa.
3 Ideograms espontneas:. Em qualquer ponto no processo de
esboo / rastreador, um ideograma pode ocorrer
espontaneamente. Isso provavelmente se refere a um subgestalt do site, e deve ser tratado como qualquer outro
ideograma. Ela ir produzir "A" e os componentes "B", Stage
IIS, e assim por diante. Devido possibilidade de ocorrncia
desses ideogramas espontneas com o seu potencial para a

transmisso de informaes do site adicional importante, os

telespectadores so fortemente aconselhados a manter sempre
sua caneta no papel, na medida prtica.
H. Movimento / Movimento Exerccios:
Uma conseqncia do conceito de mobilidade espectador envolve
a capacidade do espectador de mudar seu foco de um site para
outros sites usando um conceito de coordenadas polares. Isso
muitas vezes chamado de "movimento" ou "exerccio de
movimento", e executado desta forma. O espectador dado as
coordenadas para o site de base, ea sesso prossegue como
normal: I / A / B, Stage IIS, dimensionals, AI para a fase
III esboos / rastreadores. Quando o monitor est confiante
de que o espectador tem bloqueado com sucesso para este site
primrio, ele diz ao espectador a "preparar para o
movimento." O visualizador de acordo coloca a caneta no lado
esquerdo do papel, o que indica que ele est pronto para uma
nova coordenada levando conforme conveno. O monitor, ento,
diz o espectador para adquirir o site central. O
telespectador responde com uma breve descrio, poucos
palavra do site base, sobre o qual o monitor d uma
declarao alertando, em vez de a coordenada geogrfica
habitual. Esta afirmao inclui uma distncia e direco do
local de base, e expressa em palavras como neutro, passivo
e no sugestiva (portanto menos AOL indutor) quanto possvel.
A ttulo de exemplo, vamos supor que o site da base uma
estrutura cinza grande, eo site secundrio para que o foco do
espectador est a ser movido de 8 1/2 km a noroeste do
local da base. O monitor vai dizer "Adquirir o site", para
que o espectador responde aproximadamente, "A estrutura cinza
de grande porte." O monitor, em seguida, diz: "8 1/2 milhas
(a) a noroeste algo deve ser visvel." Assim como ele faria
uma coordenada geogrfica, o espectador objetiva esta frase
por escrev-la, coloca a caneta no papel para receber o
ideograma, e progride de l como se estivesse processando
qualquer outro novo site.
Note, no entanto, a forma muito neutra do monitor desde que a
solicitao. Ele evitou tais principais palavras como: "O que
voc v 8 1/2 km a noroeste?" ou "Voc deve ser capaz de ver
(ouvir / sentir / cheiro) algo 8 1/2 km a noroeste". Observe
tambm que as "palavras de movimento" ("movimento", "Shift",
"ir", etc) tambm foram evitados. Palavras e fraseologia de
qualquer tipo tende a provocar o espectador a assumir um
papel ativo, diretamente de tentar perceber o site, em vez de

deixar a linha de sinal de trazer a informao para ele. Este

tipo de envolvimento ativo estimula muito o desenvolvimento
da AOL e outros efeitos do rudo mentais.
Em vez disso, a formulao passiva utilizada pelo monitor
estimula o componente analtico da mente to pouco quanto
possvel, permitindo que os dados de sinalizao de linha de
vazios a ser recebido. Exemplos de palavras aceitveis
passivamente enquadrados relativas ao envolvimento sensorial
so: "deve ser visvel", "audvel", "cheirvel", "feelable",
"tasteable", etc Em fases anteriores redao baseada
sensorial teria sido evitado como um catalisador a AOL. Com a
abertura alargada na terceira fase, no entanto, pode ser
utilizado com xito.
Esta tcnica de movimento pode ser usado qualquer nmero de
vezes, comeando a partir do local de base original, ou a
partir de um dos outros locais subsequentes a que a percepo
do observador foi "movida".
I. Analytic Overlay (AOL) na Fase III:
. 1 AOL Matching: Com a expanso da abertura inerente Stage
III, e aps a IA for o caso, o fenmeno se desenvolve a AOL
AOL onde um espectador pode igualar ou quase coincidir com a
actual linha de impresso do sinal do site. Por exemplo, se o
site fosse Abadia de Westminster, o espectador pode produzir
a AOL da catedral de Notre Dame. Ou ele pode at comear
realmente uma imagem da Abadia de Westminster, no entanto,
que preenche todos os critrios para a AOL. De acordo com a
teoria, a AOL correspondncia sobreposta sobre a linha de
sinal de verdade. No entanto, possvel com a prtica
distinguir os parmetros vagos da linha de sinal verdadeiro
"atrs" da imagem brilhante, distintos, mas um pouco
translcida do AOL. O espectador deve se tornar proficientes
em "ver atravs" da AOL para a linha de sinal. Uso de "ver
atravs de" aqui no deve ser tomado para implicar qualquer
imagem visual, no sentido usual do termo, mas sim como uma
metfora melhor descrever o efeito perceptory que se
manifesta.
. 2 AOL rgido: Embora mencionado antes, AOL rgido torna-se
uma preocupao sria incio na Fase III. Ela ocorre quando o
sistema do espectador pego em um AOL, na medida em que o
espectador, pelo menos temporariamente, ele acredita que est
na linha de sinal, mesmo que ele no . Quando dois ou mais
AOLs semelhantes so observados em estreita proximidade
unidade de AOL deve ser suspeita. AOL unidade indicada por

um ou mais dos seguintes: repetio de sinais; linha de sinal

terminando em escurido; peculiares (para que o telespectador
particular) participao na linha de sinal, e / ou
peacocking. As causas para a AOL unidade incluem aceitar um
componente falso "B" na Fase I; ou aceitar uma falsa esboo
ou no declarado AOL na Fase III. AOLs no declarado pode
gerar unidade AOL em todas as outras fases alm Stage III
tambm. Uma vez que se percebeu que a AOL unidade est
presente, o telespectador deve ter uma "AOL / D Break" (como
discutido na estrutura), em seguida, analisar os seus dados
para determinar em que ponto ele aceitou a AOL como dados
legtimos. Depois de um intervalo suficiente o espectador
deve retomar a sesso com os dados obtidos antes de a unidade
AOL comeou. Listados abaixo esto duas subespcies de
unidade AOL.
. uma catraca: A recorrncia do mesmo AOL e outra vez, como
se preso em um loop de feedback.
. b AOL "Peacocking": O rpido desenrolar, uma aps a outra,
de uma srie de AOLs brilhantes, cada edifcio de um antes,
anlogo ao desdobramento da cauda de um pavo.
J. Formato:
Segue-se uma amostra de formato Stage III:
(Formato para STAGE III)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado)
(Fase I Coordenar)
(Ideograma)
A
Subida
Atravs Angles
Downs
Slido
B
Estruturas
(FASE II Os dados sensoriais)
S2
cinza
branco
spero
textura arenosa
barulhento
mistura de sons

quente
mido
cheiro de fumos
cheiro imundo
nebuloso
alto
(Incio
dimensionals levando a AI
e Estgio III
esboar / rastreamento)
grande
longo
enorme
AI INTERVALO
Wow! Eu sou tonta!
(Fase III)
(Esboo ou TRACKER)
AOL INTERVALO
Empire State
Construo
FASE IV
A. Conceito:
Com a realizao bem-sucedida da fase III, o espectador se
tornou sujeito a uma enorme avalanche de informaes
disponveis no site. Antigamente, o fluxo de dados teria sido
esmagadora, e essas circunstncias nos estgios I a III, em
que o espectador se viu to inundados teria exigido a tomada
de "Too Much Quebrar". Neste ponto, no entanto, torna-se
possvel e necessrio para: 1) estabelecer uma estrutura
sistmica para assegurar o ordenado de gesto, consistente
dos volumes de informaes que podem ser obtidas, e 2)
facilitar e orientar o espectador do foco das percepes em
vez mais fino e um detalhe mais fino do local. Isto
conseguido atravs do uso de uma matriz de informao que
ilustrado abaixo. Estgio IV um refinamento e expanso da
estrutura anterior para facilitar a decodificao mais
completa e detalhada da linha de sinal.
B. Definies:
A maioria dos termos utilizados numa matriz Fase IV foram
definidos anteriormente. Aqueles que no tm so explicados
como segue:
. Uma Impacto emocional: As emoes percebidas ou sentimentos
das pessoas do site ou do espectador. s vezes, o prprio

site possui um elemento de impacto emocional, que impressa

com associaes longas ou poderoso com resposta emocional
humana.
2 Tangveis:. Objetos ou caractersticas do local, que tenham
slidos, impacto "palpvel" sobre as percepes do
espectador, ou seja, mesas, cadeiras, tanques, lquidos,
rvores, edifcios, cheiros intensos, rudos, cores,
temperaturas, mquinas, etc
3 Intangveis:. Qualidades do site que so, talvez, abstrata
ou no especificamente definido por aspectos tangveis do
site, como fins, qualidades no-fsicas, categorizaes, etc,
ou seja, "governo", "estrangeiro", "mdico, "igreja", ""
administrativo "," business "," processamento de dados ","
museu "," biblioteca ", etc
4 AOL / S:. Praticamente sinnimo com o considerado
anteriormente termo "AOL Matching", AOL / Signal ocorre
quando um AOL produzido por mquinas mentais analtica do
espectador corresponde quase exatamente o local, eo
espectador pode at certo ponto, "olhar" atravs da image AOL
perceber o prprio site. A vantagem de AOL / S na Fase IV
que ele permite que a informao a ser utilizado sem uma
pausa de chamada. Pode-se perguntar: "O que esta tentando
me dizer sobre o site?" Como exemplo, o espectador pode
perceber a Verazzano Narrows Bridge, quando na verdade o site
realmente a George Washington Bridge.
5. Dimensionals: "dimensionals" tem um significado ainda
maior aqui do que na Fase III. Na Fase IV, dimensionals mais
detalhados e complexos pode ser esperado e agora so
considerados para a estrutura e, portanto, mais confivel.
"Spired", "torcido", "afiado", "dividido", etc, so apenas
alguns exemplos.
C. Estgio IV Matrix:
Para fornecer a estrutura necessria para a gesto coerente
dessas informaes, ttulos de colunas da matriz so
construdas na parte superior do papel da seguinte maneira:
S-2 D
AI
EI
T
Eu
AOL AOL / S
Estas rubricas representam o seguinte:
1. S-2: informaes Stage II (dados sensoriais).

2. D: dimensionals.
3. AI: impacto esttico.
4. EI: Impacto emocional.
5. T: Tangveis.
6. I: Intangveis.
7. AOL: Analytic Overlay.
8. AOL / S: AOL / Signal.
D. Format Session e Mecnica:
Como o espectador produz respostas Estgio IV (palavras
geralmente simples que descrevem os conceitos recebidos
atravs da linha de sinal) so inseridos na matriz sob suas
categorias apropriadas. A matriz preenchida da esquerda
para a direita, indo do mais sentido baseado Stage IIs e
dimensional para a informao cada vez mais refinada para a
direita e de cima para baixo, seguindo o fluxo natural da
linha de sinal. Fase IV informao, semelhante ao da Fase II,
vem para o espectador em aglomerados. Algum aspecto
particular do local se manifestar, e os sub-elementos
pertencentes a esse aspecto ir ocorrer relativamente rpido
para o espectador no padro geral da direita para a esquerda
e de cima para baixo que acabamos de descrever. Algum grau de
espaamento vertical pode ser previsto, entre tais conjuntos,
uma indicao de que cada um destes grupos representa uma
poro especfica do local.
Entradas em uma devidamente apresentada matriz tendem a
mover-se obliquamente para baixo a pgina da esquerda
superior para a direita inferior com uma certa quantidade de
movimento e para trs de uma coluna para outra. Fase II e os
dimensionals conservam a sua importncia na definio do
local, enquanto AOLs e AIS, uma vez que tenham sido
reconhecidas e objectivado como tal, portanto, no requerem
um grande interrupo do fluxo da linha de sinal, como foi o
caso nas fases anteriores. Na verdade, AOLs agora
freqentemente tornam-se intimamente associado com o site e
pode levar diretamente "AOL correspondncia", ou AOL /
Signal, como ele classificado na matriz e descrito acima.
EI tende a manifestar-se, comparativamente, mais lentamente
do que a informao em outras categorias. Se as pessoas

estiverem presentes, por exemplo, EI que neles pode ser

efectivamente recuperado colocando a caneta no EI coluna da
matriz. Vrios momentos de espera posterior pode ser
necessrio para o sinal para construir e entregar as
informaes disponveis. Tangveis freqentemente produzir
desenhos ou ideogramas imediatos, que levam ao contato ainda
mais ntimo com a linha de sinal.
Algum grau de controle sobre a ordem de recuperao de
informao a partir da linha de sinal pode ser exercido pelo
espectador, determinado pelo qual a coluna que ele escolhe
para definir a caneta no papel. Este age como um mecanismo
que levou para induzir a linha de sinal para fornecer
informaes pertinentes para a coluna selecionada. Por
exemplo, se mais intangvel relativos ao local so desejados,
a caneta pode ser colocado na coluna "I" para induzir a
extraco de informao a partir da linha imaterial sinal.
O processo Stage IV pode ser muito rpida, e os cuidados
devem ser tomados para decodificar e registrar com preciso
os dados como ela vem. No entanto, se, como s vezes
acontece, o fluxo de sinal deve diminuir, recomendado que
descansa sobre a caneta do papel, na coluna "IE" pode
aumentar a recuperao de informaes "IE", que por sua vez
pode estimular a actividade potencialmente linha de sinal e
de aquisio.
E. Formato:
Segue-se uma amostra de formato Stage III:
(Formato para STAGE IV)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado)
(Fase I Coordenar)
(Ideograma)
A
Subida
Atravs Angles
Downs Slidos
B
Estruturas
(FASE II Os dados sensoriais)
S2
spero
alisar
textura arenosa

cinza
branco
vermelho
azul
amarelo
laranja
sabor limpo
mistura de aromas
quente
brilhante
barulhento
(FASE II - dimensionals)
arredondado
grande
longo
abrir
AI INTERVALO
Interessante.
Eu gosto daqui.
(Fase III)

alto

[FASE IV]
(Esboo ou TRACKER)
S-2 D
AI
EI
T
Eu
AOL AOL / S
estruturas
spero
alisar
artificial
alto
alto
grande
AI INTERVALO
Isso puro!
portas
Windows
colorido
parapeitos
construo
[Sketch]
sensao de estrangeiro
pessoas
sombrio
srio
devotado
entusiasta

secular
AOL INTERVALO
Um castelo em uma cidade
igreja
Catedral de Notre Dame
FASE V
A. Conceito:
Fase V nico entre os estgios de visualizao remota, at
agora discutidos na medida em que no dependem de um link
direto para a linha de sinal para obter as informaes
relatadas. Em vez disso, os dados so obtidos por meio do
acesso a informao j disponvel abaixo do limiar liminar no
crebro e no sistema nervoso autnomo. Esta informao
depositado nas fases anteriores, quando a linha de sinal
passa atravs do sistema e as "impresses" de dados sobre o
crebro, causando cognitrons para formar atravs do rearranjo
dos aglomerados neuronais do crebro em padres apropriados,
aproximadamente anlogo ao que ocorre na memria de um
computador armazenamento quando recebe um depsito de dados.
Informao "armazenada" em um cognitron pode ser acessado por
uma determinada metodologia avisar. Em funcionamento normal
do crebro, cognitrons so induzidos a entregar-se a
informao de que armazenar atravs de algum estmulo emitido
pelo crebro, e muito, da mesma maneira que um capacitor em
um circuito eletrnico pode ser acionado para liberar sua
carga eltrica armazenada.
Quando devidamente solicitado, a informao divulgada
consiste em sub-elementos que formam o cognitron completa.
Por exemplo, o conceito "religioso" pode ser representado por
um cognitron completo (aglomerado de neurnios); cada
neurnio armazenaria um sub-elemento de que cognitron. Assim,
o cognitron para "religioso" poderia ter neurnios
armazenamento de dados para os seguintes elementos: "calma",
"incenso", "harmonioso cantando", "se curvou cabeas",
"vestes", "velas", "mal iluminados", " reverncia ","
adorao "," respeito ", etc Se dada ateno ao que est
subjacente ao conceito de" religioso ", como originalmente
evocada na Fase IV, os sub-elementos, o que pode-se fornecer
informaes valiosas muito alm de sua coletiva significado
de "religioso" pode ser quebrado para fora e montado. Estes
sub-elementos como eles so levados adiante no estgio V so
conhecidos como "emanaes" ("emanam" significa literalmente

definidos ", a emitir a partir de uma fonte, a fluir, para

emitir, ou a questo").
B. Definies:
Objetos: 1. Um objeto uma coisa que pode ser visto ou
tocado. "Objetos" pode ser entendida como os itens fsicos
presentes no local que ajudaram a fazer com que o cognitron a
se formar na mente do espectador e, consequentemente, levar a
sua resposta de "religioso," ou seja, "vestes", "velas",
"incenso", etc .
Atributos: 2. Um atributo uma caracterstica ou a qualidade
de uma pessoa ou coisa. "Atributos" aplica-se s
caractersticas do local, que contribuiu para a formao de
cognitron ea resposta espectador citada: "calma", "penumbra",
"eco", "grande", etc
Trs assuntos:. "Assunto" definido como "algo tratado em
uma discusso, estudo, etc", "assuntos" so emanaes que
podem servir uma funo nominativa na descrio do site, ou
seja intangveis abstratas, ou poderiam ser mais termos
especficos que lidam com a funo, o propsito, a natureza,
as atividades, os habitantes, etc, do site: no exemplo acima,
"reverncia", "adorao", "respeito", "harmonioso cantando",
etc
. 4 Tpicos: "tpico" definido como "um sujeito do discurso
ou de um tratado, um tema para discusso." Intimamente
relacionado com "assuntos", "tpicos", muitas vezes vir a ser
sub-elementos de um ou mais dos temas j listadas e,
freqentemente, so bastante especficas: "massa",
"catlico", "padre", "comunho", e assim por diante. Um
fenmeno interessante a ser aqui considerado que, assim
como um dos temas encontrados podem produzir vrios tpicos,
um tpico em si por sua vez pode ser considerado como um tema
e produzir temas prprios. Esta construo parece ser muito
hierrquica e "fractalized", com cognitrons maiores sendo
subdivididas em partes menores, que por sua vez podem ser
ainda subdivididos, e assim por diante. Na verdade, qualquer
emanao assim "quebradas", ou "fase-fived" pode-se muitas
vezes ser mais "stage-fived", e subdivide-se em seu prprio
objeto / atributo / sujeito / categorias tpico.
C. formato e estrutura:

Porque o cuidado extremo deve ser exercido a fim de evitar

frases e impulsos que possam induzir ou AOL ou no envolver
desnecessariamente analticas processos mentais do
espectador, uma espcie de "hipo-estimulante" tipo de sistema
de referncia deve ser usado para "direcionar" o espectador.
Isso feito dividindo-se os possveis tipos de emanaes
obtidos em quatro categorias: objetos, atributos, assuntos e
temas, em seguida, solicitar a divulgao de informaes de
forma subliminar, realizada por dizer e escrever "Emanaes",
seguido apenas por um ponto de interrogao.
Na execuo real, o formato Stage V ficaria mais ou menos
como segue:
religioso
objetos
emanaes?
robes
velas
incenso
religioso
atributos
emanaes?
calma
mal iluminado
ecoando
grande
religioso
assuntos
emanaes?
adorar
reverncia
respeito
harmoniosa cantando
religioso
tpicos
emanaes?
massa
Catlico
padre
comunho

Note-se a disposio dos prompters. Em primeiro lugar est

escrito a palavra ou conceito que est sendo quebrado para
fora. Directamente sob a categoria particular a ser
considerado. Finalmente vem a palavra "emanaes", seguido
por um ponto de interrogao. Esta metodologia foi
desenvolvida como a melhor forma de dirigir uma consulta na
"rea de armazenamento de dados" neural do subconsciente sem
inadvertida "insinuando", sugesto, ou engajamento dos
processos analticos. A palavra "emanaes" representa os
sub-elementos ou partes componentes do cognitron "religioso"
que surgiu a partir do subconsciente como um conceito
coletivo para esses sub-elementos. Uma vez que possui a
energia neural combinado dos componentes acima mencionados,
durante o estgio IV global cognitron-conceito capaz de
passar para a conscincia do espectador com relativa
facilidade. Os prprios sub-elementos, no entanto,
insuficiente impulso para quebrar individualmente nu atravs
da barreira Liminal na conscincia do espectador, e deve
intencionalmente ser invocado atravs do processo de Estgio
V.
Suspeita-se que a maior quantidade de informao ser
provavelmente derivado de atributo ou tpico categorias,
embora, por vezes, os ttulos de objecto e sujeito pode
fornecer grandes volumes de informao. Se, como s vezes
pode acontecer, todas as quatro categorias so solicitados e
no respostas resultado, pode-se supor que uma de duas
situaes: a resposta a ser palco-fived ou j em sua forma
mais baixa, ou realmente AOL.
D. Implicaes:
O valor da fase V facilmente aparente. Embora a soma total
das informaes obtidas bastante validamente pode produzir o
cognitron geral de "religioso", no contexto de uma sesso de
RV, uma vez que esbatem a seus sub-elementos e detalhes a
cognitron produz uma riqueza de informaes adicionais de uso
para o analista .
E. Consideraes:
O processo tem algumas peculiaridades e alguns cuidados a
observar. Primeiro, preciso estar ciente de que nem todos
os cognitron necessariamente produz respostas para cada
categoria, e naqueles que o fazem, algumas categorias so
inevitavelmente mais fortemente representados do que outros.

Em geral, a regra a de que, se a lista de palavras que o

espectador produz sob a categoria particular que est sendo
processado no fluir suavemente, regularmente, rapidamente, e
com a espontaneidade bvio, o fim da informao acessvel foi
atingido. Portanto, se houver uma pausa aps a ltima palavra
registada de mais do que alguns segundos, o fim do aglomerado
provavelmente foi atingido. Por outro lado, se, aps o que
levou original nada surge espontaneamente, no h
provavelmente nenhum emanaes acessveis relativos
cognitron sendo processados nessa categoria. Por exemplo, se
o espectador apenas se senta com a pena no papel, sem nada
para objetivar depois o espectador tem escrito "religiosos",
"tpicos" (ou outra categoria), e "emanaes?" em seguida,
tema do tipo de informao foi, provavelmente, no
relevante para a formao do que cognitron. Se tal situao
deve ocorrer tanto no incio de uma categoria ou no final de
mais um produtivo, o espectador deve, por sua prpria ou com
o incentivo do monitor declarar um fim a essa categoria
especial e passar para a prxima. Normalmente, o
telespectador intuitivamente cientes quando informao mais
vlida permanece a ser recuperado e, quando o fim de um
aglomerado foi atingido. Para sentar-se por muito tempo
espera de mais informaes se no est prontamente disponvel
envolve o processo analtico e incentiva a gerao de AOL.
O telespectador deve tambm estar ciente de que algumas
respostas pode de uma s vez ou outro aparece em qualquer uma
ou mais das colunas de categorias. Um exemplo freqentemente
dado "quente". Embora se possa considerar este um atributo
de algum objeto palavra-relacionados, como um conceito de
temperatura "quente" poderia muito bem aparecer na coluna
objeto em si. "Eletrnico", por outro lado, improvvel que
seja um objeto, mas poderia se encaixar facilmente em
atributo, assunto ou tpico colunas.
F. Chaves:
O "switch" outra questo que precisa ser devidamente
entendida em conjunto com o processo Stage V. s vezes, o
espectador ser ocupada gravando uma srie de emanaes em
uma categoria especial, quando de repente emanaes de outra
categoria intrometer. Por exemplo:
religioso
objetos
emanaes?

robes
velas
salo
calma
longo
mal iluminado
ecoando ...
Observe que alguns "objeto" palavras vm atravs de num
primeiro momento, para ser substitudo espontaneamente por
palavras mais apropriadas para a categoria "atributo". Isto
conhecido como um "switch" - um ponto em uma cadeia V Fase em
que uma mudana repentina feito de uma categoria para
outra. Existem vrias causas possveis para isso. A primeira
que o espectador tenha em sentido ignorado para um nvel
baixo em pormenor, e prossegue para proporcionar subelementos de informao para o ltimo item vlido na
categoria - no exemplo acima, a expresso tranquila, por
muito tempo, etc, so atributos de "corredor", em vez de
objetos pertencentes a "religiosa".
A segunda possibilidade que todas as emanaes de uma
determinada categoria esto esgotados sem que o telespectador
se consciente do fato, e emanaes de outra categoria comeam
a invadir de estrutura adequada, como mostrado abaixo:
robes
velas
calmante
escurecer
pacfico
decorado
Finalmente, pode ser o caso em que no h emanaes do tipo
adequado pode manifestar-se, mas apenas que intrusos outra
categoria, Esta situao poderia indicar que no h emanao
do tipo que seria de esperar para a categoria de pedido esto
presentes, e que tais emanaes no eram obviamente muito
importante na formao do cognitron sendo Fase fived.
Para lidar com um interruptor, deve-tarefa do sistema (depois
de analisar o que aconteceu), utilizando uma categoria
alternativa sugerem pela tendncia na linha de dados. Em
outras palavras, se os atributos so produzidas pela mudana,
deve-se mudar para a categoria "atributo" e voltar a pedir a
palavra / cognitron sob exame.

G. AOL e Estgio V:
Objetos e atributos podem ser considerados "elementos
objetivos", em que, como Stage IIS, estas respostas so muito
menos propensos a desencadear AOLs. Temas e assuntos, por
outro lado, so "elementos subjetivos, informativos", e
requerem uma ateno especial para evitar a contaminao AOL.
AOL tambm pode prestar-se a ser "palco-fived". axiomtico
neste sistema teoria RV que analtica sobreposio uma
informao vlida, geralmente, relacionadas ao site que os
centros de anlise do crebro simplesmente tomada e "bordado"
com as associaes de memria e imagens sugestivas. Isto
implica que a informao correcta pode, eventualmente, ser
derivado de um AOL atravs do processo de Fase V. Para
efeitos da Fase V, esses ncleos de vlido site de informao
so chamados de "emanaes anteriores." O formato para AOLs
"fase fiving" a seguinte:
AOL mesquita
emanaes anteriores?
grande
montagem
decoraes religiosas
de canto
reverncia
escrituras
clero
Quando levou emanaes anteriores vlidas a partir de um AOL,
importante para indicar apenas "AOL", e no dizer ou
escrever "Frias AOL", como o espectador foi condicionado a
fazer na maioria das outras circunstncias que envolvem AOL,
uma vez que a palavra "break" destinado tanto para soltar o
espectador a partir da linha de sinal e de informar o sistema
do espectador que o material ocasionando o "break" no era
desejvel.
As emanaes anteriores que resultam de "stagecumprimentando" um AOL tendem a ser uma mistura das quatro
categorias Stave V, palavras selecionadas das quais poderiam
ser presumivelmente mais "stage-fived".
Finalmente, quando o normal AOL encontrado no decorrer de
um cluster de Fase V, que por vezes, deve ser declarado de
acordo com a prtica normal, e a categoria de re-solicitado.

Se for considerado adequado, como AOL poderia, sem dvida,

tambm ser submetido a estgio de reduo V.
H. Formato:
Um formato de amostra para a Fase V segue:
(Formato para STAGE V)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado)
(Fase I Coordenar)
(Ideograma)
A
Subida
Atravs Angles
Downs Slidos
B
Estruturas
(FASE II Os dados sensoriais)
S2
spero
alisar
textura arenosa
cinza
branco
vermelho
azul
amarelo
laranja
sabor limpo
mistura de aromas
quente
brilhante
barulhento
(FASE II - dimensionals)
alto
arredondado
grande
longo
abrir
AI INTERVALO
Interessante.
Eu gosto daqui.
(Fase III)
[FASE IV]
(Esboo ou TRACKER)
S-2 D
AI
EI
T
Eu

AOL

AOL / S

estrutura
spero
alisar
artificial
alto
alto
grande
AI INTERVALO
Isso puro!
portas
Windows
colorido
parapeitos
construo
[Sketch]
sensao de estrangeiro
pessoas
sombrio
srio
devotado
entusiasta
secular
AOL INTERVALO
Um castelo em uma cidade
igreja
(Fase V)
religioso
objetos
emanaes?
robes
velas
incenso
religioso
atributos
emanaes?
calma
mal iluminado
ecoando
grande
religioso

assuntos
emanaes?
adorar
reverncia
respeito
harmoniosa cantando
religioso
tpicos
emanaes?
massa
Catlico
padre
comunho
.
AOL mesquita
emanaes anteriores?
grande
montagem
decoraes religiosas
de canto
reverncia
escrituras
clero
FASE VI
A. Conceito:
Fase VI envolve a modelao tridimensional do local. Como
tal, no sentido da continuao de expresso das
caractersticas fsicas do local comearam na Fase III. VI
etapa de modelagem uma atividade cinestsica que parece
tanto saciar o desejo de produzir AOL e agir como um aviso
para produzir mais informaes sobre o local - incluindo no
apenas os aspectos fsicos que est sendo modelado, mas
outros elementos que no esto directamente associados
modelagem si.
B. Funes de modelagem:
Fase VI, modelagem, tem duas funes:

1. Cinestsico interaco com o local por descrever o local

com materiais de 3 dimenses, o que facilita a avaliao da
relao temporal, * e elementos dimensionais espaciais do
local, e;
2. Interao cinestsica com o site, que efetivamente reduz o
limite de liminar do espectador pelo estreitamento campo a
ateno do RVer para locais especficos (tempo / espao).
(Atividade cinestsica a atividade do espao / tempo, como
mover um objeto a partir do ponto A ao ponto B. No s o
objeto movido no espao, ele tambm tem tido tempo para fazer
a mudana. Tudo no universo fsico por causa da atividade
cinestsica .)
* NOTA: Um exemplo de avaliao temporal relativo seria
descrever um site como sendo contemporneo e moderno, com um
velho mundo ambiente, que as pessoas de hoje visita a
compreender o passado.
C. RV Modalidade:
Existem dois tipos de atividades cinestsicas na visualizao
remota - o modo de deteco eo modo de decodificao. O modo
de deteco inclui os comportamentos que funcionam como
estmulos progressivamente modificados para o RVer, que na
Fase I envolve escrever a coordenada e na Fase III envolve a
prestao de um esboo, desenho, ou rastreador. Na Fase VI
deste modo representado por modelo 3-dimensional
construo. Cinestesia Decode, por outro lado, so
objetificaes que actuam como respostas a estmulos do modo
de deteco. Representando o modo de decodificao so a Fase
I ideograma, noes bsicas de Fase II, Fase III
dimensionals, a matriz Stage IV, e no Palco VI matriz, os
quais so produzidos a partir da linha de sinal. Fase V
detectar e nem como descodificar informao Fase V provm
cognitrons inconscientemente formados, em vez de a partir da
linha de sinal.
D. Discusso:
De acordo com a teoria, como o espectador prossegue atravs
dos estgios anteriores, o contato com o site reforada em
termos de qualidade e aumento em extenso. Fase VI envolve o
espectador em modelagem 3-dimensional direto e avaliao do
site e / ou a relao do site "T" elementos, um para o outro.

Fase VI pode ser contratado em vrias ocasies diferentes:

aps a concluso da fase IV e / ou Estgio V. Ele tambm pode
ser inserido quando Stage IV se estabilizou, AI apropriado
foi encontrado e tratado, eo espectador tornou-se localizada
em um especfico aspecto do local. Porque Stage IV dados so
recolhidos por "piscando" em torno do local, proporcionando
assim informaes incongruentes, a estabilizao /
localizao deve ocorrer antes de Estgio VI. Aps a fase IV
"T" foi modelado, a sesso pode continuar movendo-se para a
Fase V ou ser de prosseguir com Stage VI.
E. Mecnica Sesso:
Assim que a deciso feita para avanar em fase VI os
lugares de espectador em frente do material de modelagem
(geralmente argila) que foi mantido prximo, desde o incio
da sesso. Ao mesmo tempo, ele tambm pega um pedao de papel
em branco e escreve um Stage VI Matrix nele. medida que o
espectador passa a manipular o material de modelagem na forma
(s), dimenses e relaes que "sente" certo para ele, ele
mantm como seu esforo concentrado a percepo dos detalhes
do site, que so liberados a emergir em sua conscincia pela
cinestsica experincia do processo de modelagem. Estes dados
do site esto registrados em suas colunas apropriadas na
matriz como o Palco VI parte da sesso continua.
1. Matrix: O Palco VI Matrix idntico em forma para o Stage
IV Matrix:
S-2 D
AI
EI
T
Eu
AOL AOL / S
No entanto, ele rotulado de "Fase VI", tanto para fins de
manuteno de registros e porque essa matriz pertence a um
local especfico no tempo / espao e no todo o site.
2. Consideraes: Na prtica, o espectador constri o Palco
VI Matrix, define-o de lado, constri um modelo 3-dimensional
do Estgio IV "T de", e registra informaes percebidas a
partir da linha de sinal. Durante o processo de modelagem, o
espectador deve:
a) Concentre sua conscincia na linha de sinal (no o modelo)
e as informaes que comear a diminuir como o modelo
construdo, e;
b) Objectify essa informao dentro do palco preparado VI
Matrix. O espectador deve ter em mente que o modelo no tem

que ser uma renderizao precisa ou exata. a informao

objetivada resultante da modelagem que importante.
F. Formato:
Segue-se o formato de uma sesso tpica VI Etapa:
(Formato para STAGE VI)
Nome
Data
Tempo
(Inclemncias pessoais / Visuals declarado)
(Fase I Coordenar)
(Ideograma)
A
Subida
Atravs Angles
Downs Slidos
B
Estruturas
(FASE II Os dados sensoriais)
S2
spero
alisar
textura arenosa
cinza
branco
vermelho
azul
amarelo
laranja
sabor limpo
mistura de aromas
quente
brilhante
barulhento
(FASE II - dimensionals)
alto
arredondado
grande
longo
abrir
AI INTERVALO
Interessante.
Eu gosto daqui.
(Fase III)
[FASE IV]
(Esboo ou TRACKER)
S-2 D
AI
EI
T
Eu

AOL

AOL / S

estrutura
spero
alisar
artificial
alto
alto
grande
AI INTERVALO
Isso puro!
portas
Windows
colorido
parapeitos
construo
[Sketch]
sensao de estrangeiro
pessoas
sombrio
srio
devotado
entusiasta
secular
AOL INTERVALO
Um castelo em uma cidade
igreja
(Fase V)
religioso
objetos
emanaes?
robes
velas
incenso
religioso
atributos
emanaes?
calma
mal iluminado
ecoando
grande
religioso

assuntos
emanaes?
adorar
reverncia
respeito
harmoniosa cantando
religioso
tpicos
emanaes?
massa
Catlico
padre
comunho
.
AOL mesquita
emanaes anteriores?
grande
montagem
decoraes religiosas
de canto
reverncia
escrituras
clero
(FASE VI - esta matriz preenchida enquanto
espectador a construo do modelo)
FASE VI
S-2 D

AI

EI

T
Eu
igreja

AOL

AOL / S

pedras talhadas mo
cinza
spero
muito grande
muito velho
guerra danificado
monumento

clima sombrio
sensao internacional
cascalho
estrutura separada
alto
em linha reta
retangular
alto
grande
AI INTERVALO
Isso muito legal!
uma sensao muito familiar.
moderno
mesma finalidade que a outra estrutura
igreja
Nova igreja e igreja velha
so as mesmas
atmosfera cosmopolita
atrocidades de guerra
* Resumo do Viewer: Site composto de duas igrejas. Uma
igreja, que antiga e feita de pedras talhadas mo, foi
danificada pela guerra. H um monte de escombros em torno
dele. A nova igreja muito moderno em design. Ambos esto
localizados em uma rea com uma atmosfera cosmopolita e um
sabor internacional. A igreja mais antiga, como foi deixado
como um monumento para lembrar as pessoas de hoje em dia das
atrocidades de guerra do passado. A nova igreja agora tem a
mesma finalidade que a igreja mais velha fez de uma s vez uma casa de culto.
* NOTA: No final da sesso, o espectador, muitas vezes,
produzem um pequeno resumo dos dados contidos na estrutura
sesso como um auxlio no ligando as informaes obtidas a
partir da linha de sinal.
FEEDBACK NOTA: site a nova Igreja Kaiser Wilhelm e
devastado pela guerra antigo Kaiser Wilhelm Igreja, que esto
lado a lado, em Berlim, na Alemanha. A igreja mais antiga,
demolida pelos bombardeios durante a Segunda Guerra Mundial,

foi deixado em repouso como um monumento e um lembrete a

todos que visitam.
GLOSSRIO
A

Voc pode pular para:

D
E
F
G
H I J K L M N
O
P Q R
S
T U
V
W X Y Z
C

A
"A" Componente: O componente "sentimento / movimento" do
ideograma. A "sensao / movimento" , essencialmente, a
impresso da consistncia fsica (hard, macio, slido,
lquido, gasoso, etc) e de contorno / forma / movimento do
local. Por exemplo, o monitor selecionado, desconhecido para
o espectador, uma montanha como local do estagirio. Na
iterao da coordenada, o estagirio produz um ideograma
adequado, e responde verbalmente, ao mesmo tempo em que
escreve: "Levantando-se, o pico, para baixo." Este o
"movimento" sensao que experimentou como sua pena produziu
o ideograma. Ele ento diz "slido", tendo experimentado o
site como sendo slida em vez de fluido ou arejado. Este o
componente "feeling" do um processo Stage. H pelo menos
cinco possveis tipos de sentimentos: solidez, liquidez,
energtico, leveza (ou seja, onde h mais espao areo do que
qualquer outra coisa, como algumas pontes suspensas pode se
manifestar), e temperatura. Outros descritores sentimento so
possveis, mas encontrou apenas em raras circunstncias e
conectado com locais incomuns. Esses componentes e como eles
so expressos em estrutura ser discutida mais detalhadamente
abaixo. Apesar das discusses da teoria este aspecto
geralmente tratar como "sentimento / movimento", que
normalmente ser o caso na sesso de trabalho real que o
aspecto de movimento decodificado pela primeira vez com a
parte de sentimento em segundo lugar.
AOL ("Analytic Overlay"): A resposta analtica da mente do
espectador para sinalizar a entrada de linha. Um AOL
geralmente errado, especialmente nas fases iniciais, mas
muitas vezes no possuem elementos vlidos do site
que
esto contidos na linha de sinal, portanto, de uma casa de
luz pode produzir uma AOL de "chamin de fbrica" por causa
de sua altura, forma cilndrica. AOLs podem ser reconhecidos
em vrios aspectos. Em primeiro lugar, se no um comparador
presente ("parece que ...", " uma espcie de ...", etc) a
[5],

informao presente ser quase inevitavelmente um AOL, e deve

sempre ser tratada como tal. Em segundo lugar, uma imagem
mental que ntida, clara e esttica - isto , no h
movimento presente nele, e de fato parece ser praticamente
uma fotografia mental do local - tambm, certamente, AOL
hesitao na produo do componente "B" na Fase I coordenar a
viso remota, ou uma resposta que est fora da estrutura de
qualquer parte do sistema
tambm so indicadores geralmente
certeza que a AOL est presente. Finalmente, o monitor ou
telespectador pode muitas vezes detectar AOL na inflexo da
voz do espectador ou outros comportamentos micro.
Dados
fornecidos como uma pergunta e no uma afirmao deve ser
reconhecido como sendo geralmente AOL.
AOLs so tratados declarando / objetivando-los logo que eles
so reconhecidos, e escrever "Frias AOL" no lado direito do
papel, em seguida, escrever uma breve descrio da AOL
imediatamente abaixo disso. Isto serve para confirmar ao
sistema do telespectador que o AOL tem sido reconhecido e
devidamente registada e que no o que desejado, purgando
assim o sistema de rudo indesejado e detritos e permitindo
que a linha de sinal na sua pureza ser adquiridos e
descodificado correctamente.
[6].

[7]

[8]

AOL Matching: Com a expanso da abertura inerente Stage III,

e aps a IA for o caso, o fenmeno se desenvolve a AOL AOL
onde um espectador pode igualar ou quase coincidir com a
actual linha de impresso do sinal do site. Por exemplo, se o
site fosse Abadia de Westminster, o espectador pode produzir
a AOL da catedral de Notre Dame. Ou ele pode at comear
realmente uma imagem da Abadia de Westminster, no entanto,
que preenche todos os critrios para a AOL. De acordo com a
teoria, a AOL correspondncia sobreposta sobre a linha de
sinal de verdade. No entanto, possvel com a prtica
distinguir os parmetros vagos da linha de sinal verdadeiro
"atrs" da imagem brilhante, distintos, mas um pouco
translcida do AOL. O espectador deve se tornar proficientes
em "ver atravs" da AOL para a linha de sinal. Uso de "ver
atravs de" aqui no deve ser tomado para implicar qualquer
imagem visual, no sentido usual do termo, mas sim como uma
metfora melhor descrever o efeito perceptory que se
manifesta.
AOL / S: Praticamente sinnimo com o considerado
anteriormente termo "AOL Matching", AOL / Signal ocorre
quando um AOL produzido por mquinas mentais analtica do
espectador corresponde quase exatamente o local, eo
espectador pode at certo ponto, "olhar" atravs da imagem

AOL de perceber o prprio site. A vantagem de AOL / S na Fase

IV que ele permite que a informao a ser utilizado sem uma
pausa de chamada. Pode-se perguntar: "O que esta tentando
me dizer sobre o site?" Como exemplo, o espectador pode
perceber a Verazzano Narrows Bridge, quando na verdade o site
realmente a George Washington Bridge.
AOL rgido: Embora mencionado antes, AOL rgido torna-se uma
preocupao sria incio na Fase III. Ela ocorre quando o
sistema do espectador pego em um AOL, na medida em que o
espectador, pelo menos temporariamente, ele acredita que est
na linha de sinal, mesmo que ele no . Quando dois ou mais
AOLs semelhantes so observados em estreita proximidade
unidade de AOL deve ser suspeita. AOL unidade indicada por
um ou mais dos seguintes: repetio de sinais; linha de sinal
terminando em escurido; peculiares (para que o telespectador
particular) participao na linha de sinal, e / ou
peacocking. As causas para a AOL unidade incluem aceitar um
componente falso "B" na Fase I; ou aceitar uma falsa esboo
ou no declarado AOL na Fase III. AOLs no declarado pode
gerar unidade AOL em todas as outras fases alm Stage III
tambm. Uma vez que se percebeu que a AOL unidade est
presente, o telespectador deve ter uma "AOL / D Break" (como
discutido na estrutura), em seguida, analisar os seus dados
para determinar em que ponto ele aceitou a AOL como dados
legtimos. Depois de um intervalo suficiente o espectador
deve retomar a sesso com os dados obtidos antes de a unidade
AOL comeou. Listados abaixo esto duas subespcies de
unidade AOL.
Catraca: A recorrncia do mesmo AOL e outra vez, como se
preso em um loop de feedback.
AOL "Peacocking": O rpido desenrolar, uma aps a outra, de
uma srie de AOLs brilhantes, cada edifcio de um antes,
anlogo ao desdobramento da cauda de um pavo.
Esttica: Sensibilidade de resposta para determinado local.
Abertura: Um espao de abertura ou aberto, buraco, abertura,
fenda, brecha, fenda. No radar, a porta electrnica que
controla o padro de irradiao de sinal, ou de onda largura
e disperso.
Atributos: Um atributo uma caracterstica ou a qualidade de
uma pessoa ou coisa. "Atributos" aplica-se s caractersticas
do local, que contribuiu para a formao de cognitron ea

resposta espectador citada: "calma", "penumbra", "eco",

"grande", etc
Auditivo: Relativo audio, para o sentido da audio, ou
para os rgos da audio. Percebida atravs ou resultante do
sentido da audio.
B
"B" de componentes: A primeira resposta (espontnea)
analtico ao ideograma e "A" componente.
Intervalos: O mecanismo desenvolvido para permitir que o
sistema para ser colocado em "hold", proporcionando a
oportunidade de expulsar AOLs, lidar com inclemncias
temporrios, ou fazer ajustes no sistema, permitindo um novo
comeo com uma nova dinmica.
Quebre (Break): Se em qualquer ponto do sistema, o
telespectador deve fazer uma pausa que no se encaixa em
nenhuma das outras categorias, a "Break" declarada. Foi
recomendado que uma pausa no ser tomada se a linha de sinal
est vindo atravs de uma forte e clara. Se o intervalo
extensa - digamos para 20 minutos ou mais, adequado para
objetivar "Resume" e do tempo no ponto de recomeo.
O espectador declara uma pausa, objetivando "Frias AOL",
"Quebra AI", "Frias Bilo", etc, conforme o caso, geralmente
na margem direita do papel. Imediatamente abaixo ele
brevemente objetiva em uma ou algumas palavras a causa ou o
contedo do que ocasionou a necessidade de uma pausa.
Existem sete tipos de quebras:
AOL Break: Como mencionado acima, permite que a linha de
sinal para ser colocada em espera enquanto a AOL expulso do
sistema.
Pausa confuso (muitas vezes, "Conf Bk"): Quando o espectador
torna-se confuso com eventos em seu ambiente ou informaes
na linha de sinal na medida em que as impresses que ele est
recebendo so irremediavelmente entrelaados, uma ruptura
Confuso chamado. Seja qual for o tempo necessrio
permitido para a confuso se dissipar, e quando necessrio, o
motivo de confuso declarada assim como feito com a AOL.
O processo de RV deve ser retomada com uma iterao de
coordenadas.

Too Much Break ("Pausa TM"): Quando demasiada informao

fornecida pela linha de sinal de uma s vez para o espectador
a lidar com um "Too Much Break" chamado e escrito
(objetivado), dizendo que o sistema lento e fornecer
informaes em ordem de importncia. Aps a sobrecarga
dissipada, o telespectador poder continuar a partir do
intervalo, normalmente com a reiterao das coordenadas. A
muito ruptura muitas vezes indicado por um ideograma
excessivamente elaborado ou ideogramas.
Pausa impacto esttico ("AI Break"): ser discutida em
conjunto com Stage III.
AOL unidade Break (AOL-D Bk): Este tipo de ruptura se torna
necessrio quando um AOL ou afins AOLs ter dominado o sistema
e so "dirigir" o processo (como evidenciado pela recorrncia
de um especfico AOL duas ou mais vezes), produzindo nada,
mas informaes falsas.
Uma vez que a AOL-Drive
objetivada, o tempo de intervalo tomado geralmente precisa
ser mais do que isso para a AOL normal, para permitir que o
espectador para quebrar totalmente o contato e permite
dissipar o lao analtico censurvel.
[10]

Pausa Bi-localizao (Bilo Bk): Quando o espectador percebe

que ele est muito absorvido e transferido para o local e no
pode, portanto adequadamente interrogatrio e objetivar
informaes do site, ou que ele muito consciente e contido
dentro do aqui-e-agora da sala de visualizao remota, apenas
fracamente ligada linha de sinal, uma pausa Bilo devem ser
declarados e objetivado para permitir que o espectador de
volta, e depois se corretamente REASSOCIADOS com a linha de
sinal de novo.
[11]

C
Codificao / codificao / decodificao: A informao
transmitida na linha de sinal "codificado", que se traduz
em um sistema de informao (um cdigo), permitindo que os
dados sejam "transmitidos" pela linha de sinal. Ao receber o
sinal, o espectador deve "decodificar" esta informao
atravs de estrutura adequada para torn-lo acessvel. Este
conceito muito semelhante teoria propagao de rdio, no
qual o sinal principal transportadora modulada para
transportar as informaes desejadas.

Coordenar Visualizao Remota (CRV): O processo de

visualizao remota atravs de coordenadas geogrficas para
cueing ou avisar.
D
Dimenso: Extenso em uma nica linha ou direo como
comprimento, largura e espessura ou profundidade. Uma linha
tem uma dimenso, comprimento. Um avio tem duas dimenses,
comprimento e largura. Um slido ou cubo tem trs dimenses,
comprimento, largura e espessura.
Dimensionals: "dimensionals" tem um significado mais amplo na
Fase IV do que na Fase III. Na Fase IV, dimensionals mais
detalhados e complexos pode ser esperado e agora so
considerados para a estrutura e, portanto, mais confivel.
"Spired", "torcido", "afiado", "dividido", etc, so apenas
alguns exemplos.
Desenho: O ato de representar algo por linha, etc
E
Impacto emocional:
pessoas do site ou
possui um elemento
associaes longas

As
do
de
ou

emoes percebidas ou sentimentos das

espectador. s vezes, o prprio site
impacto emocional, que impressa com
poderoso com resposta emocional humana.

Evocao: (Evoke: "para evocar ou para cima, para convocar,

para evocar uma resposta, evocar"). Iterao da coordenada ou
mtodo que levou alternativa o mecanismo que "evoca" a
linha de sinal, chamando-o, fazendo com que ele a colidir com
o sistema nervoso autnomo e inconscincia para transmisso
atravs do espectador e sobre a objetivao (discutido em
profundidade na estrutura).
F
Feedback: Essas respostas fornecidas durante a sesso para o
espectador para indicar se ele detectou e devidamente
decodificado informaes do site relevante, ou, informaes
prestadas, em algum momento aps o trmino da sesso de RV ou
projeto para "fechar o ciclo"
Correcta (abreviado como "C"): o bit de dados apresentado por
o espectador estagirio avaliado pelo monitor para ser um
verdadeiro componente do local.

Provavelmente correta ("PC"): Os dados apresentados no podem

ser plenamente avaliadas pelo monitor como sendo informaes
precisas site, mas seria razovel supor devido sua natureza
que a informao vlida para o site.
Perto Site ("N"): Dados objetivadas pelo espectador so
elementos de objetos ou locais prximos ao local.
No pode alimentar Back ("CFB"): Monitor tem informaes de
feedback insuficiente para avaliar os dados produzidos pelo
espectador.
Site ("S"): Informa a primeira que ele adquiriu com sucesso e
interrogado o site. Em sesses de formao fundamental, isso
geralmente significa o trmino da sesso. Em estdios mais
tardios, quando mais informao continua a ser derivado a
partir do local, a sesso pode continuar para alm de
aquisio total do local.
Silncio: Quando a informao objetivada pelo espectador
estagirio patentemente incorreta, o monitor simplesmente
fica em silncio, o que o espectador pode interpretar
livremente como uma resposta incorreta.
Em linha com a teoria de aprendizagem em que este sistema
baseado, a inteno evitar reforar qualquer comportamento
negativo ou resposta. Portanto, no h qualquer feedback para
uma resposta errada, e qualquer outra informao de retorno
estritamente limitado aqueles, tal como definido acima.
Deve notar-se aqui que o acima refere-se as fases anteriores
do processo de formao. Fases posteriores acabar com
feedback durante a sesso para o espectador, e, at mesmo
fases posteriores do prprio monitor negado o acesso a
todas as informaes do site ou feedback at que a sesso
terminou.
G
Gestalt: Um conjunto unificado, uma configurao de, padro
ou campo organizado com propriedades especficas que no
podem ser derivadas a partir da soma das suas partes
componentes.
Maior Gestalt: A impresso geral apresentado por todos os
elementos do site tomado por seu significado interativo
composto. A um conceito que mais do que todos os outros,
seria a melhor descrio do site.

Eu
I / A Sequence / B: O ncleo de toda a estrutura CRV, o "I /
A / B" seqncia o elemento fundamental da Fase I, que em
si por sua vez, a base para a aquisio de local
e ainda
local de deteco e decodificao em fases subsequentes CRV.
A sequncia composta por um ideograma (o "I"), o qual uma
representao grfica espontneo da maior gestalt do site, o
componente "A" ou "sensao / movimento" envolvida na
ideograma, e o componente "B", ou A primeira resposta
analtica para a linha de sinal. (Uma discusso completa pode
ser encontrada na seco abaixo Fase I).
[2]

Idia: concepo Mental; uma vaga impresso, uma percepo

nebulosa, um modelo ou arqutipo.
Ideograma: O componente "I" do / A seqncia I / B. O
ideograma que a representao grfica espontnea dos
principais da forma, que se manifesta por o movimento da
caneta do espectador no papel, que o movimento produzido
pelo impacto da linha de sinal no sistema nervoso autnomo e
transmisso reflexiva da energia nervosa resultante para a
msculos da mo e do brao do espectador. O ideograma
objectivado no tem "escala", isto , o tamanho do ideograma
em relao ao papel parece no ter relevncia para o tamanho
real, de qualquer componente no local.
Impacto: um conjunto impressionante, mudanas, humores,
emoes, s vezes muito graves, mas pode ser muito fraca ou
muito sutil.
Inclemncias: consideraes pessoais que possam degradar ou
mesmo impedir o funcionamento psquico. Dores musculares,
resfriados, alergias, clicas menstruais, ressacas, mentais e
estresse emocional, etc, pode causar maior dificuldade para o
espectador em acessar a linha de sinal, mas poderia ser
"trabalhados", e, finalmente, so apenas perturbaes
menores. S fome e uma necessidade premente de eliminar os
resduos do corpo com que o sistema totalmente no funcionam.
importante, porm, que o espectador identificar e declarar
quaisquer intempries ou no primeiro dia de sesso ou como
eles so reconhecidos, desde agendas autnoma como estes
podem colorir ou distorcer o funcionamento do espectador, se
no eliminados do sistema atravs de objetivao (ver
abaixo). De preferncia, o monitor ir pedir ao telespectador
se ele tem qualquer inclemncias pessoais, mesmo antes da

primeira iterao do coordenada de modo a purgar o sistema,

tanto quanto possvel, antes de iniciar a sesso correcta.
Intangveis: Qualidades do site que so, talvez, abstrata ou
no especificamente definido por aspectos tangveis do site,
como fins, qualidades no-fsicas, categorizaes, etc, ou
seja, "governamental," estrangeiro "," mdico "," " igreja
"," administrativo "," business "," processamento de dados
"," museu "," biblioteca ", etc
M
Matrix: Algo em que alguma coisa se origina ou toma forma ou
se desenvolve. Um lugar ou ponto de origem ou de crescimento.
Mobilidade: o estado ou qualidade de ser mvel.
Monitor: O indivduo que auxilia o espectador em uma sesso
de visualizao remota. O monitor fornece as coordenadas,
observa o espectador para ajudar a garantir que ele permanece
em estrutura adequada (discutido abaixo), os registros de
informaes de sesso relevante, fornece um feedback
adequado, quando necessrio, e fornece suporte analtico
objetivo para o espectador que for necessrio.
O monitor
desempenha um papel especialmente importante na formao de
espectadores iniciais.
[4]

Movimento: O ato ou processo de mudana.

O
Objetos: Um objeto uma coisa que pode ser visto ou tocado.
"Objetos" pode ser entendida como os itens fsicos presentes
no local que ajudaram a fazer com que o cognitron a se formar
na mente do espectador e, consequentemente, levar a sua
resposta de "religioso," ou seja, "vestes", "velas",
"incenso", etc .
Objetivao: O ato de dizer fisicamente em voz alta e
escrever informaes. Nesta metodologia, a objetificao
serve vrias funes importantes. Primeiro, ele permite que
as informaes obtidas a partir da linha de sinal a ser
gravado e expulso do sistema, libertando o espectador para
receber mais informaes e se tornar melhor em sintonia com a
linha de sinal. Em segundo lugar, torna o sistema
independente ciente de que suas contribuies foram
reconhecidos e registrados. Em terceiro lugar, ele permite a

re-entrada da informao para o sistema, conforme necessrio

para uma maior solicitao. Com efeito, a objetivao "d
realidade" para a linha de sinal e as informaes que
transmite. Finalmente, a objetivao permite que a linha nosinal proveniente do material (inclemncias, AOLs, etc) que
poderiam sobrecarregar o sistema e os dados da linha sinal
vlido de mscara para ser expulso.
P
Perceptvel: o que pode ser compreendido mentalmente atravs
dos sentidos.
Prompt: Para incitar a mover ou a ao, mover ou inspirar
pela sugesto.
R
Visualizador Remoto: Muitas vezes referido no texto
simplesmente como "observador", o visualizador remoto uma
pessoa que emprega suas faculdades mentais para perceber e
obter informaes para que ele no tem outro acesso e dos
quais ele no tem nenhum conhecimento prvio sobre pessoas,
lugares , eventos, ou objetos separados dele por tempo,
distncia ou outros obstculos intervenientes.
Visualizao Remota (RV):. O nome de um mtodo de percepo
psicoenergtico
Um termo cunhado pelo SRI-Internacional
e
definida como "a aquisio e descrio, por meio mentais, de
informaes bloqueadas a partir da percepo comum pela
distncia, blindagem ou tempo ".
[1]

[2]

[3]

Rendering: Verso, traduo (muitas vezes altamente

detalhada).
S
Auto-correo Caracterstica: A tendncia do ideograma para
voltar a apresentar-se de forma inadequada ou incompleta, se
decodificado. Se a iterao da coordenada um ideograma
produzido e, em seguida, decodificado com os componentes e
erradas "A" "B", ou no completamente decodificado, sobre a
prxima iterao do coordenar o mesmo ideograma aparecer,
informando, assim, o espectador que ele cometeu um erro em
algum lugar do procedimento. Em raras ocasies, o ideograma
ser re-apresentado, mesmo quando ele foi devidamente
decodificado. Isto quase inevitavelmente ocorre se o site

extremamente uniforme, como no meio de um oceano, um deserto

de areia, geleira, etc, onde nada mais do que um nico
aspecto est presente.
Sense: Qualquer das faculdades, como viso, audio, olfato,
paladar ou tato, pelo qual o homem percebe estmulos que se
originam de fora ou de dentro do corpo.
Sensorial: Relativo aos sentidos ou sensaes.
Signal: Algo que incita ao; uma causa ou impulso
imediato. Em teoria, a propagao de rdio, a onda portadora
recebida pelo receptor de rdio ou de radar conjunto.
Linha de Sinal: O trem hiptese de sinais que emanam do
Matrix (discutido abaixo) e percebida pelo observador remoto,
que transporta as informaes obtidas atravs do processo de
visualizao remota.
Esboo: Para desenhar o contorno geral, sem muitos detalhes,
para descrever os pontos principais (idia) de.
Assuntos: "Assunto" definido como "algo tratado em uma
discusso, estudo, etc", "assuntos" so emanaes que podem
servir uma funo nominativa na descrio do site, ou seja
intangveis abstratas, ou poderiam ser termos mais
especficos lidar com a funo, o propsito, a natureza, as
atividades, os habitantes, etc, do site: no exemplo acima,
"reverncia", "adorao", "respeito", "harmonioso cantando",
etc
T
Tactile: Of, pertencente, dotado ou afetar o sentido do tato.
Perceptvel ao toque; capaz de ser tocado; tangvel.
Tangveis: objetos ou caractersticas do local, que tenham
slidos, impacto "palpvel" sobre as percepes do
espectador, ou seja, mesas, cadeiras, tanques, lquidos,
rvores, edifcios, cheiros intensos, rudos, cores,
temperaturas, mquinas, etc
Tpicos: "tpico" definido como "um sujeito do discurso ou
de um tratado, um tema para discusso." Intimamente
relacionado com "assuntos", "tpicos", muitas vezes vir a ser
sub-elementos de um ou mais dos temas j listadas e,
freqentemente, so bastante especficas: "massa",

"catlico", "padre", "comunho", e assim por diante. Um

fenmeno interessante a ser aqui considerado que, assim
como um dos temas encontrados podem produzir vrios tpicos,
um tpico em si por sua vez pode ser considerado como um tema
e produzir temas prprios. Esta construo parece ser muito
hierrquica e "fractalized", com cognitrons maiores sendo
subdivididas em partes menores, que por sua vez podem ser
ainda subdivididos, e assim por diante. Na verdade, qualquer
emanao assim "quebradas", ou "fase-fived" pode-se muitas
vezes ser mais "stage-fived", e subdivide-se em seu prprio
objeto / atributo / sujeito / categorias tpico.
Track: Para rastrear por meio de vestgios, provas, etc, para
seguir com uma linha.
V
Viso: Uma das faculdades da sensorum, ligado aos sentidos
visuais de que o crebro constri uma imagem.
W
Onda: Uma perturbao ou variao que se transfere energia
progressivamente e de ponto para ponto em meio ou no espao,
de tal forma que cada partcula ou elemento influncias das
adjacentes, que podem estar na forma de uma deformao
elstica, ou de uma variao nvel de presso ou, de
intensidade elctrica ou magntica, de potencial elctrico ou
de temperatura.