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Tested2 110604140023 Phpapp02
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Psicotcnicos
Para quem no quer ser surpreendido
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neste volume:
PREFCIO
Antes de continuar a leitura deste documento, por favor, leia, entenda e aceite os itens abaixo:
Este trabalho o resultado do esforo em grupo de pessoas que no tem nenhuma formao
acadmica ou experincia profissional em psicologia. Portanto, apesar de nosso esforo, h grande
possibilidade de haver erros. A nica garantia (que no garante nada) a promessa de que nos
dedicamos ao mximo para fazer este documento o mais perfeito possvel.
Tambm no acredite na lenda que: no existe respostas certas ou erradas; seja autntico;
apenas queremos saber como voc . Essa historinha serve para voc no ficar com medo do
bicho papo, relaxar, abrir seu corao e confessar todos os teus problemas (o nico que ir
valorizar essa tua sinceridade estpida ser Jesus Cristo). Tenha em mente que boas
caractersticas servem para qualquer emprego; caractersticas ruins no servem para emprego
algum. O perfil profissional apenas define qual o mnimo aceitvel de cada caracterstica, sem
jamais recusar uma caracterstica boa e sem jamais aceitar uma caracterstica ruim. Pessoas
inteligentes, persistentes, altrustas, autoconfiantes, flexveis e objetivas servem para qualquer
vaga. Pessoas burras, sem persistncia, egostas, sem autoconfiana, inflexveis e mentalmente
complicadas no servem para vaga alguma.
Por fim, faa-me o maior de todos os favores: no altere este material e distribua-o sem exigir
qualquer coisa em troca.
APRESENTAO
Finalidade e indicaes Teste d2: Avaliao da ateno concentrada visual e, em sentido mais amplo, da
capacidade de concentrao.
Utilizado na avaliao da aptido para dirigir veculos e para outras profisses que exijam concentrao e ateno visual. Indicado tambm para diagnstico na rea clnica, escolar e do desenvolvimento, para seleo profissional e experincias psicofarmacolgicas.
Em concursos, o teste de ateno concentrada (qualquer que seja) geralmente o primeiro a ser aplicado,
aproveitando a elevada tenso do momento, e assim aumentando o nmero de candidatos reprovadas nesse teste. A
justificativa alegada pelos psiclogos de que assim poderia ser verificado quem consegue manter a calma em situaes de alto estresse.
METODOLOGIA
A tarefa do sujeito consiste em risca todas as letras d acompanhadas de dois traos, que podem estar em
cima, embaixo ou um embaixo e outro em cima, conforme os exemplos da folha de respostas. Inicialmente realizado um exerccio de treino. Em seguida o examinador explica quais os sinais que deveriam ter sido marcados para
que os prprios sujeitos faam a correo. Aps virar a folha, o examinando dever riscar os mesmos sinais, tendo
um limite de 20 segundos para realizar cada linha, quando o examinador avisa para passar para a prxima linha. Os
sinais a serem marcados esto misturados a outros semelhantes distribudos em 14 linhas.
No treinamento, para o controle do tempo por linha, pode-se solicitar que outra pessoa indique o tempo com
o uso de um cronmetro, ou mesmo utilizar um gravador de voz e ditar o comando Parem, prxima linha a cada 20
segundos.
Em primeiro lugar, ao distribuir a folha do teste, explica-se brevemente o objetivo da prova, com as seguintes
palavras:
Ns queremos constatar com esta prova o quanto cada um de vocs pode se concentrar em um determinado trabalho.
Aps esta frase, solicita-se aos examinandos para preencherem os dados referentes ao nome, sexo, idade,
nvel de instruo, profisso e data. (explicar)
Prestem bem ateno! Ao lado da palavra exemplos, vocs vem trs pequenas letras, acompanhadas de traos.
Trata-se da letra d (de dado).
Cada uma destas trs letras tem dois traos: o primeiro d tem dois traos acima, o segundo d tem dois traos abaixo
e o terceiro d tem um trao acima e um trao abaixo, que somados so tambm dois traos. Voc deve riscar cada d
acompanhado por dois traos. Risque agora os exemplos... e depois risque cada d com dois traos da linha de exerccio. Todos os outros sinais no devem ser riscados um p (de Pedro) nunca dever ser riscado tanto faz quantos
sinais a letra tiver.
Vocs tm alguma pergunta?
Para saber se os examinandos esto seguindo as instrues, feito um controle. To logo os examinandos
tenham concludo a linha de exerccio, diz-se:
Ns queremos ver agora se vocs riscaram os sinais certos. Cada sinal da linha de exerccio numerado seqencialmente. Os nmeros se encontram abaixo das letras, impressos em verde.
Eu vou ler agora o nmero das letras que vocs deveriam ter riscado. Acompanhem e comparem se vocs deixaram
de riscar alguma ou riscaram a mais.
Vocs deveriam ter riscado a primeira letra (porque um d acompanhado de dois traos em cima); a terceira letra
(porque um d, que tem um trao acima e um trao abaixo, portanto somados tem tambm dois traos); a quinta, a
sexta, a nmero 9, 12, 13, 17, 19 e 22. Todos assinalaram estes?
Quem assinalou a mais ou a menos? Letras riscadas erradas podem ser corrigidas, fazendo-se uma cruz sobre elas.
Eventuais dvidas so esclarecidas novamente.
O examinador continua ento:
-3-
CORREO
A avaliao do Teste d2 fornece os seguintes resultados, que so indicadores qualitativos do desempenho no
teste:
RB
Resultado bruto (nmero total de sinais examinados): indica a rapidez do desempenho no teste ou
desempenho quantitativo
TE
Total de Erros
E%
Porcentagem de Erros
RL
AO
Pode-se obter um perfil correspondente variao do desempenho no teste, traando-se uma linha que uma
a ltima letra assinalada em cada linha.
4.1
Com a utilizao da rgua de apurao, pode-se fcil e rapidamente apurar o nmero de sinais examinados
em cada linha. Para isso, necessrio que se ajuste a rgua em cada linha, de maneira que o primeiro sinal da linha
coincida com o primeiro risco da escala da rgua.
O ltimo sinal marcado de cada linha (certo ou errado), serve como valor da quantidade de sinais que o sujeito conseguiu examinar em 20 segundos. Este valor lido na escala da rgua.
Depois que os valores obtidos em cada uma das 14 linhas forem apurados, soma-se estes resultados, obtendo-se RB (Resultado Bruto). Esse resultado o desempenho quantitativo do examinando.
-4-
4.2
4.4
-5-
4.6.1
-6-
4.6.2
-7-
EXEMPLO DE AVALIAO
Aqui apresentado um exemplo de avaliao com a finalidade de focalizar, em primeiro momento, a sistemtica da obteno dos resultados e, em seguida, informaes qualitativas que podem ser extradas do Teste d2. A
figura 1 apresenta cpia da folha de aplicao (frente e verso) com o registro do desempenho de um sujeito do sexo
feminino, com 23a 1m e nvel de instruo superior.
5.1
Resultados
As colunas RB, E1 e E2 (no verso da folha de aplicao) foram preenchidas conforme a explicao do captulo anterior.
A ttulo de ilustrao, observe a 1 linha do teste. A ltima marcao foi no 46 sinal (RB=46); sete dos oito
sinais indicados com um crculo no foram marcados, mas deveriam ser (E1=7) e, ainda, o quarto sinal indicado com
um crculo foi marcado, mas no deveria (E2=1).
A soma da coluna do Resultado Bruto e dos Erros fornece os valores RB=509 e TE=39. Desta forma,
RL=509-39=470 e E%=(39/509)x100=7,7%. Observe ainda que a primeira linha a que o sujeito examinou mais
sinais (RB=46) e a 13 linha aquela que tem menos sinais examinados (RB=27), isto , a Amplitude de Oscilao
AO=46-27=19. Os percentis correspondentes foram encontrados na Tabela Profissionais de 3 Grau (4.6.2).
-8-
5.2
5.3
Concluso
Embora seja uma pessoa com um nvel de ateno concentrada na faixa mdia para sua idade e escolaridade, no apresenta um ritmo de trabalho estvel, demonstra um baixo nvel de preciso e cansa-se facilmente, no
sendo indicada para execuo de tarefas que exijam ateno concentrada visual e preciso.
IMPRESSOS
Nas pginas abaixo, h a rgua de apurao e o Teste d2 em dimenses reais.
-9-
A rgua ao lado deve ser impressa e recortada, para facilitar a apurao da ltima
coluna de cada linha que foi marcada na
folha do Teste d2.
- 10 -