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Miolo Tecnologia Social - Novaes
Miolo Tecnologia Social - Novaes
TS
TECNOLOGIA
SOCIAL
socializao
de vises
analticoconceitual
estratgias
de atuao
ISBN 978-85-7582-564-8
9 788575 825648
TECNOLOGIA SOCIAL
www.komedi.com.br
2a edio
(revista e ampliada)
CDD-303.483
2010
Impresso no Brasil
SUMRIO
Apresentao ................................................................................................. 7
Renato Dagnino
APRESENTAO
Renato Dagnino
Este livro foi concebido para divulgar trabalhos tributrios do esforo
acadmico que vem sendo realizado pelo Grupo de Anlise de Polticas de Inovao da Unicamp (Gapi) e por outros pesquisadores da comunidade latinoamericana dos Estudos Sociais da Cincia e Tecnologia (ECTS) voltados para o
entendimento da relao entre tecnologia e excluso social e para a necessidade
de conceber uma tecnologia que promova a incluso. Os captulos tm como
foco o processo de desenvolvimento de tecnologia para a incluso social, ou
aquilo que tem sido aqui denominado Tecnologia Social (TS). Um processo
desafiador que envolve a participao direta dos interessados no desenvolvimento de tecnologia e uma interao com atores tradicionalmente ocupados
em conceb-la (entre os quais a comunidade de pesquisa possui um papel de
destaque).
Os trabalhos reunidos nesta coletnea foram elaborados visando concepo de um marco analtico-conceitual e operacional para a TS. Constituem um
aporte ao movimento da Economia Solidria que se afirma como alternativa, ao
mesmo tempo, Economia Informal, qual foram condenados os excludos,
que j representam 60% da Populao Economicamente Ativa da regio, e
Economia Formal, em que a maioria dos trabalhadores ali includos enfrentam condies de trabalho reconhecidamente precrias.
Seu objetivo municiar o debate envolvendo as condies para sustentabilidade de empreendimentos solidrios (ESs), que tem acompanhado o processo de democratizao da Amrica Latina, no sentido de auxiliar a elaborao de
polticas voltadas para a incluso. Em especial, sua inteno proporcionar aos
professores, pesquisadores, fazedores de poltica e movimentos sociais latinoamericanos que, ao longo das ltimas dcadas, se tm preocupado com a relao
entre tecnologia e desenvolvimento social um insumo para gerao de conhecimento para a incluso social.
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latino-americanos interessados no tema, implica que a segunda frente de trabalho deve ser explorada atravs de livros como este.
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Fonte: <www.rts.org.br>.
O texto intitulado Em direo a uma teoria crtica da tecnologia includo neste livro
tem como uma das motivaes evitar essa fragilidade e formular um conceito mais adequado.
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tivas que surgiam no mbito dos movimentos sociais, do Estado e das ONGs, a
RTS no intuiu claramente que essa percepo perturbadora, mas difusa no
era nova. O movimento que tem em Ghandi um de seus pioneiros, quepassa
pela proposta da Tecnologia Intermediria de Schumacher (1973) e que alcana
seu auge com a Tecnologia Apropriada (TA) havia promovido, desde a dcada
de 1970, reflexes e crticas sobre a TC que poderiam servir aos seus propsitos.
Algumas crticas TA j haviam sido explicitadas nos crculos em que o
tema chegou a entrar na agenda poltica e a preocupar os analistas da poltica de
C&T (Dickson, 1980; Emmanuel, 1982; Stewart, 1987). E tambm naqueles
que abordavam a Amrica Latina (Herrera, 1981; Sachs, 1976) e mesmo o Brasil (Dagnino, 1978), onde o tema permaneceu praticamente invisvel para essa
poltica e foi praticamente ignorada pelo seu ator dominante, a comunidade de
pesquisa.
Havia outras, como a de que seria ingenuidade supor que a disponibilizao de uma tecnologia alternativa pudesse lograr alterar as prticas culturais e
a estrutura de poder indesejveis da comunidade por ela afetada. Ou a de quea
TA poderia converter-se em algo significativo sem que passasse do ambiente
politicamente correto dos cientistas bem-intencionados dos pases avanados
para o espao da policy e da politics da C&T dos pases perifricos. Essa crtica
revela a conscincia de que, se a TA no fosse demandada por um ator com
fora poltica no caso e coerentemente com o contexto sociopoltico latinoamericano de ento, o Estado , ela permaneceria como uma curiosidade ou
uma benemerncia tecnolgica.
Buscando fazer conscincia sobre questes como essas, e evitar que seu
desconhecimento comprometesse a atuao da RTS, alguns de seus integrantes
trataram de traz-las para o seu interior. Isso foi feito atravs de duas vertentes
que, depois de discutidas pelos que participaram desse processo, foram sistematizadas e apresentadas nos captulos inicial (Dagnino, Brando e Novaes,
2004) e final (Dagnino, 2004) de um livro publicado pela RTS (Lassance Jr.
et al., 2004). Livro que se mantm como a principal fonte de consulta sobre o
tema do pas.
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adapte a esse espao apropriada, tenha sido produzida localmente ou importada. A ideia que est na origem desse conceito, assim como muitas outras que
o trabalho projeta sobre a realidade contempornea, est presente em muito do
que atualmente elaboramos sobre a TS.
O segundo trabalho A Tecnologia Social e seus desafios tambm faz
parte, como o anterior e o que o segue, da histria do envolvimento do Gapi
Unicamp com o tema da TS. Ao retom-lo, em 2002, seu autor explora uma
preocupao que se expandia rapidamente no Brasil e em outros pases da Amrica Latina, de conceber tecnologias para a incluso social. E o faz mantendo a
abordagem ainda majoritria de apresentar a maneira atravs da qual, partindo
do conceito de Tecnologia Convencional (TC), por negao e por excluso,
possvel construir o conceito de TS. Seu enfoque, interdisciplinar, orientado por
problema e para a elaborao de polticas, como convm ao tema, balizado
pelo campo dos Estudos Sociais da Cincia e da Tecnologia. Duas percepes
orientaram sua elaborao. Primeiro, a de que a Tecnologia Convencional, a
tecnologia que hoje existe, que a empresa privada utiliza, no adequada para
a incluso social. Segundo, a de que as instituies pblicas envolvidas com a
gerao de conhecimento cientfico e tecnolgico (universidades, centros de
pesquisa etc.) latino-americanas no parecem estar ainda plenamente capacitadas para desenvolver uma tecnologia capaz de viabilizar a incluso social e tornar autossustentveis os empreendimentos solidrios que ela dever alavancar, a
que denominamos aqui Tecnologia Social. O que torna necessrio um processo
de sensibilizao dessas organizaes e de outras, situadas em outras partes do
aparelho do Estado e da sociedade em geral, a respeito do tema. Retomar um
debate sobre essas questes, que foi interrompido h muito tempo, para promover tal sensibilizao atravs de um processo de reflexo como o ali proposto
o objetivo deste trabalho.
O terceiro trabalho Sobre o marco analtico-conceitual da Tecnologia
Social elaborado um pouco depois e publicado em 2004 tambm faz parte de
um processo em que se engajava um de seus autores, agora no mbito da Rede
de Tecnologia Social (RTS) ento em formao, de retomar o tema da TS. Ele
respondeu, alis, a uma demanda da Rede, responsvel pela elaborao do livro
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em que foi publicado, por um texto que apresentara o conceito de TS. Sabendo que o conceito que j existia e que terminou sendo amplamente adotado,
inclusive pela RTS, no correspondia ao que seus autores consideravam o mais
adequado para orientar as aes no campo, eles preferiram, ao invs de formular um conceito, propor um marco analtico-conceitual capaz de apontar para
a sua superao. Ele abandona a maneira usual de abordagem do conceito de
TS, que denota mais o carter normativo de uma utopia que pretende construir
aquilo que no a Tecnologia Convencional (TC), do que o carter descritivo
de artefatos sociotcnicos concretos. Ele mostra tambm como, partindo de
um conceito alternativo ao de TC o de TA, vigente nos anos de 1970 e
incorporando as contribuies dos ESCT, possvel construir um marco analtico-conceitual mais adequado para gerao de TS. Entre essas contribuies, o
trabalho privilegia a da construo social da tecnologia e da filosofia da cincia
e da tecnologia. O primeiro, em funo da importncia que possui para a ideia
de que a TS precisa ser entendida como algo a ser socialmente construdo pelos
atores nela interessados. O segundo, devido crtica que faz s concepes Instrumental e Determinista da Tecnocincia. Essa crtica refuta que as implicaes
negativas da tecnocincia para a classe trabalhadora possam ser consideradas
consequncias ou impactos no previstos, indesejveis e coloca que devem ser
vistas como um componente intrnseco dinmica capitalista. Assim, mostra
a necessidade de que os valores e interesses dos socialmente excludos sejam
incorporados ao processo de desenvolvimento da TS. Na sua ltima parte, o
trabalho apresenta um resultado parcial o conceito ou proposta da Adequao
Sociotcnica desse esforo de construo do marco analtico-conceitual da
TS. Tributrio das contribuies analisadas na primeira parte, esse resultado
procura operacionalizar o processo de observao e desenvolvimento de TS.
O quarto trabalho Construo do marco analtico-conceitual da Tecnologia Social , como os que o seguem, pertence a um segundo momento da
histria do envolvimento do Gapi com o tema da TS. Perseguindo objetivos
bastante semelhantes queles dos dois anteriores, ele trata em conjunto as duas
maneiras atravs das quais pode abordar-se o conceito de TS. O trabalho exemplifica, tambm, o tipo de retrospectiva histrica e de anlise de contexto que
dever ser realizado quando da elaborao dos estudos de caso sobre experin-
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do criados visando promoo e ao desenvolvimento de TS, busca-se evidenciar os modelos cognitivos mediante os quais eles percebem a relao entre a TS,
o contexto socioeconmico e o ambiente das polticas pblicas a ela pertinentes.
Argumenta-se que, como a viso da TS prope e ao mesmo tempo demanda
uma nova forma de conceber o conhecimento e os arranjos institucionais, se
faz necessrio que novos atores se incorporem aos processos de elaborao da
Poltica de CT&I e de construo da agenda de pesquisa pblica. Dar voz a
esses atores e integr-los s instncias de participao e de deciso deve ser um
objetivo dos novos arranjos institucionais a serem criados. Eles devem acompanhar a novidade introduzida pela TS sob pena de submet-la a processos
contraditrios com o seu objetivo.
O nono trabalho Como transformar a Tecnologia Social em poltica
pblica? busca responder essa pergunta focalizando uma das polticas essenciais para faz-lo: a Poltica de CT&I brasileira. A partir da constatao de que
ela ainda dominada pela comunidade de pesquisa, a qual possui um modelo
cognitivo e uma prtica de atuao conhecidos e tratados em outros trabalhos, o
trabalho se centra na anlise na sua agenda decisria. Isto , o conjunto de problemas, demandas, assuntos que os que governam (ocupam o aparelho deEstado num determinado momento) selecionam (ou so forados a selecionar) e
classificam como objetos sobre os quais decidem que vo atuar. A agenda decisria (AD) da PCT&I interpretada como uma mdia ponderada das agendas
particulares de quatro atores: (1) comunidade de pesquisa (c.C), (2) o governo,
ou Estado (g.G), (3) a empresa (e.E), e (4) os movimentos sociais (s.S). A partir
dessa configurao, o trabalho prope a frmula AD = c.C + g.G + e.E + s.S,
para express-la, onde as letras minsculas indicam os pesos relativos dos quatro
atores. Em seguida, interpreta a agenda decisria da PCT&I luz da considerao alocao prevista de recursos pelo atual Ministrio de Cincia e Tecnologia
como sendo AD = 21% + 40% + 37% + 2%, uma vez que esta a distribuio
relativa correspondente s atividades de interesse de cada um dos atores, isto ,
expanso e consolidao do sistema nacional, pesquisa e desenvolvimento em
reas estratgicas, promoo e inovao tecnolgica nas empresas e C&T para
o desenvolvimento social. Aproximando o termo s.S importncia relativa da
agenda dos movimentos sociais (ou da tecnologia para a incluso social), tem-se
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que ela apenas de 2%. A partir da, a pergunta passa a ser: Como aumentar
esse produto? necessrio aumentar S ou fazer crescer s?
No dcimo texto Consideraes finais se sintetizam as proposies
realizadas ao longo dos trabalhos anteriores, mediante a apresentao de 13 recomendaes que parecem essenciais para dar conta dos desafios e superar os
obstculos que seguem existindo em relao ao desenvolvimento de Tecnologia
Social.
8. Referncias bibliogrficas
DAGNINO, R. Tecnologia Apropriada: uma alternativa? Dissertao (Mestrado)
Departamento de Economia, UnB, Braslia, 1977.
______. A Tecnologia Social e seus desafios. In: LASSANCE JR., A. et al. Tecnologia
Social Uma estratgia para o desenvolvimento. Rio de Janeiro: Fundao Banco
do Brasil, 2004.
DAGNINO, R.; BRANDO, F. C.; NOVAES, H. T. Sobre o marco analtico
conceitual da Tecnologia Social. In: LASSANCE JR., A. et al. Tecnologia Social
Uma estratgia para o desenvolvimento. Rio de Janeiro: Fundao Banco do
Brasil, 2004.
DICKSON, D. Tecnologa alternativa y polticas del cambio tecnolgico. Madri: Blume,
1980.
EMMANUEL, A. Appropriate or Underdeveloped Technology? Paris: IRMIJohn Wiley
& Sons, 1982.
HERRERA, A. The generation of technologies in rural areas. World Development, v. 9,
1981.
SACHS, I. The discovery of the Third World. Cambridge (MA): MIT Press, 1976.
STEWART, F. (Ed.) Macro-Policies for Appropriate Technology in Developing Countries.
Londres: Westview Press, 1987.
LA GENERACIN DE TECNOLOGAS
EN LAS ZONAS RURALES
Amilcar O. Herrera3
Resumen En la actualidad se generan tecnologas en el marco de un
sistema de paradigmas que se origin en el mundo desarrollado que no es adecuado para los pases en desarrollo. Este artculo propone una metodologa de
investigacin que mientras genera tecnologas apropiadas para las reas rurales
contribuye al mismo tiempo a la construccin de un nuevo sistema de paradigmas
adecuado para las necesidades y condiciones de las sociedades en desarrollo. El
objetivo final de la metodologa, que presupone la participacin local, es definir
un el espacio tecnolgico qu es el conjunto de requisitos y restricciones que la
tecnologa tiene que satisfacer. Cualquier tecnologa que se adapte a ese espacio es
apropiada, haya sido producida localmente o importada.
Instituto de Geocincias, Unicamp, Brasil, miembro de la Fundacion Bariloche, Argentina. Autor de The Generation of Technologies in Rural Areas. Traduccin Roberto E.
Escard, World Development, 9(1) p. 21-34, 1981.
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El primero fue propuesto por Schumacher a mediados de los 1960s. Se refiere a una tecnologa que requiere menos inversin de capital para cada puesto
de trabajo que la corrientemente en uso. Debera ser en pequea escala, descentralizada, con relevancia rural, basada en recursos locales y de funcionamiento
y mantenimiento simple. Tecnologa apropiada fue usada por los planificadores
hindes en los tempranos 1960s con un significado, en la prctica, muy similar
al propuesto por Schumacher, de tecnologa intermedia.
Desde este principio bastante modesto, y sobre todo siguiendo a la preocupacin recin nacida por el medio ambiente, la terminologa asociada con la
la nueva tecnologa se ha multiplicado enormemente, a veces agregando ms
confusin que esclarecimiento a los conceptos subyacentes.
En una reunin organizada por el PNUMA (Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente) los siguientes trminos en uso fueron listados:
tecnologa intermedia; tecnologa apropiada, tecnologa de autoayuda, tecnologa progresiva, biotcnica, tecnologa basada ecolgicamente, tecnologa blanda, tecnologa alternativa, tecnologa conservadora de recursos, nueva alquimia,
tecnologa sin desechos o con bajos deshechos, tecnologa medioambientalmente sana, tecnologa liberadora, tecnologa del pueblo, tecnologa sociable, tecnologa radical, tecnologa comunitaria, tecnologa suave II, tecnologa alternativa
II, tecnologa utpica, tecnologa blanca, tecnologa cuidadosa, tecnologa humana, tecnologa de equilibrio, tecnologa alternativa III, tecnologa de reduccin de desigualdad, tecnologa apropiada II, tecnologa racional, tecnologa
alternativa IV.
Segn el mismo informe desgraciadamente, algunos de los trminos nunca
han sido claramente definidos y otros se pueden haber sido definidos de una manera, pero usados en otra y entendidos todava de otra manera.
La literatura sobre el tema tambin se ha expandido en una magnitud tal
que incluso una breve resea de su contenido sera un emprendimiento mayor.
Parte de esa literatura se refiere a la aproximacin conceptual, otra parte a aplicaciones especficas y una porcin considerable finalmente agrega muy poco a
la clarificacin de los problemas involucrados.
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Los cuadrados en la base del diagrama representan los sectores en que nosotros hemos dividido la sociedad mundial: Los pases desarrollados (PD) y los
sectores moderno (SM) y tradicionales (ST) de los pases subdesarrollados. El
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La participacin local
El reconocimiento de la importancia de la participacin de la gente el desarrollo en los programas de desarrollo no esta solamente basado en posiciones
ideolgicas la aceptacin de que las personas tienen el derecho para participar
en su propio desarrollo sino tambin, y principalmente, en consideraciones
pragmticas y operacionales. Se ha demostrado una y otra vez que muchos planes de desarrollo en todos los campos han fallado porque no se tuvo en cuenta
suficientemente la opinin de las personas involucradas.
En los pases desarrollados, y en el sector moderno o rico de los pases en
desarrollo, las personas tienen un alto grado de participacin en la generacin
de las tecnologas que los afectarn. Esta participacin se lleva a cabo a travs de
un complejo mecanismo indirecto que normalmente asegura la aceptabilidad
de nuevas tecnologas antes de que ellas lleguen a los usuarios potenciales. Por
ejemplo ninguna empresa intentar comercializar un nuevo producto a menos que se haya hecho antes un estudio de mercado. Adems los cientficos y
tcnicos que producen las tecnologas pertenecen al mismo entorno que los
consumidores, as que comparten sus preferencias y aspiraciones, aplicando la
terminologa que usamos al referirnos a los sistemas de I+D, comparten el mismo conjunto de paradigmas.
En las reas rurales de pases en desarrollo, por otro lado, esos mecanismos
de participacin faltan casi por completo, es ms, los cientficos y tcnicos de
los sistemas de I+D pertenecen a un entorno econmico y cultural diferente,
por loque les falta un marco adecuado de referencia acerca de que el tipo de
tecnologa es mas apto para las necesidades y condiciones de la poblacin rural.
La necesidad para la participacin de los campesinos para desarrollar tecnologas para las reas rurales es tambin evidente considerando lo que hemos
dicho sobre el conocimiento local. La poblacin local es la depositaria del conocimiento emprico tradicional incluyendo, adems del ambiente y soluciones
tecnolgicas concretas, las caractersticas socio-econmicas y culturales de la
comunidad qu slo puede transmitirse a travs de un intercambio activo entre
cientficos y las personas locales.
Uno de los obstculos que los campesinos tienen en identificar y exponer
sus problemas claramente es su ignorancia de las posibilidades y limitaciones de
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cado, o destruir el monopolio por la intervencin de otros intereses econmicos. Esta opcin involucra obviamente un riesgo calculado.
Entre los problemas con una solucin tecnolgica viable algunos, o todos,
sern seleccionados por campesinos e investigadores para la accin inmediata.
La seleccin estar basada en las prioridades del campesino y en las posibilidades del sistema de I+D. La prxima fase ser la investigacin y la implementacin de las soluciones.
El punto central respecto al estudio socio-econmico es que si ha habido
una interaccin eficaz con los campesinos los resultados obtenidos a travs del
proceso descrito deben ser esencialmente coincidentes con la interpretacin
delanlisis socio-econmico. Por otro lado los resultados preliminares del anlisis socio-econmico juegan un papel importante ayudando a los cientficos a
entender los problemas de la comunidad, identificar el sector pobre, y apreciar
la importancia de los factores tecnolgicos involucrados en los problemas. Al
mismo tiempo la informacin recogida en la interaccin continua con los campesinos sirve para corregir y enriquecer el estudio socio-econmico.
Como un ejemplo ilustrativo de la aplicacin de la primera y principal
fase de la metodologa describiremos el procedimiento seguido por el equipo
Etope en un proyecto patrocinado conjuntamente por la Universidad de los
Naciones Unidas en conjunto con el International Development Research Centre de Canad.
La primera tarea de los equipos del proyecto fue identificar las organizaciones campesinas, formales o informales, que mejor representaban los intereses
de la comunidad. En el caso de Etiopa esto fue fcil ya que despus de la revolucin de 1974 la poblacin rural esta organizada en asociaciones de campesinos
y eligi democrticamente autoridades que tienen un grado alto de autonoma
en todas las materias relacionadas a las actividades y al bienestarde la poblacin.
Para estructurar el contacto entre campesinos y cientficos se estableci un comit encargado del proyecto compuesto de cinco representantes de las organizaciones de I+D involucrados en el proyecto y cinco miembros de la asociacin
campesina, incluyendo a su lder local.
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La identificacin problemas se llev a cabo en la forma siguiente: Despus de una primera discusin entre el lder del proyecto y el presidente de
laasociacin campesina y otros colegas electos se estableci un subcomit de la
asociacin campesina compuesto de nueve lderes para continuar las discusiones, se usaron varias sesiones de dilogo entre ellos y el lder del proyecto para
definir los problemas que limitan el desarrollo tal como lo ven los campesinos
en trminos entendibles para los cientficos. En otros trminos los problemas se
documentaron tal como fueron comprendidos por los cientficos en su definicin por los campesinos.
Usando la concepcin de los cientficos de los problemas rurales que limitan el desarrollo de los campesinos, modificada para acomodar lo se conoci
de la concepcin de los campesinos de sus problemas, fue preparada una encuesta y distribuida a todas las cabezas de hogar. Las categoras de problemas
importantes que se identificaron a travs de la encuesta y del dilogo fueron
esencialmente las mismas.
La identificacin de las soluciones tradicionales fue hecha a travs del dilogo, se consider que una pregunta de una naturaleza tan generalizada es difcil
de manejar en una encuesta.
Los problemas que restringen el desarrollo rural y sus soluciones tradicionales, tal como eran vistos por los nueve campesinos del subcomit y como
fueron recogidos por el lder del proyecto, se discutieron informalmente con
paisanos y cientficos. Finalmente fueron discutidos y evaluados y se revisaron
sus alternativas tecnolgicas durante una reunin intensiva de 2 das en la que
los participantes eran 18 campesinos, un administrador del distrito del rea del
proyecto y 29 cientficos de las instituciones de I+D del pas.
El resultado final fue la identificacin de 18 problemas mayores con sus
soluciones tradicionales y sus alternativas tecnolgicas qu incluan la erosin
y fertilidad de los suelos, pantanos, silvicultura, pestes animales, insectos que
atacan cosechas, malezas, enfermedades de las plantas y animales, agua potable
etc., Para algunos problemas se encontr que las tecnologas tradicionales eran
adecuadas o slo necesitaban alguna actualizacin aplicando los recursos de
ciencia moderna, para otros se determin que se requeran nuevas tecnologas.
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Un ejemplo interesante del primer caso es la erosin en las laderas empinadas. Las soluciones tradicionales incluyen la plantacin de vegetacin en
las mismas as como la construccin de terrazas y represas en los caadones.
Tecnolgicamente estas soluciones tradicionales son buenas y no hay necesidad de las tecnologas alternativas. Las causas la ausencia de un uso amplio de
estas soluciones residan en la falta de organizacin campesina, el fortaleciendo
de sus asociaciones debera resolver el rpidamente el problema. Un ejemplo
del segundo caso viene de la silvicultura. Addis Adeba depende del Eucaliptus
globulus para la energa de uso domestico, por esta razn los propietarios de
tierras durante el perodo pre-revolucionario plantaron mucha de la tierra roja
de la regin con ese rbol. Los paisanos dicen que el Eucaliptus globulus les hace
imposible cultivar sus cosechas en su vecindad e incluso que los pastoreos estn muy empobrecidos. Estudios botnicos y microbiolgicos han corroborado
esos reclamos. Como el Eucaliptus globulus es un fenmeno nuevo en Etiopa
no hay ninguna solucin tradicional y por consiguiente ella tiene que venir del
sistema moderno de I+D.
Finalmente, el procedimiento para la identificacin de problemas tecnolgicos que hemos perfilado debe verse como un proceso continuo, la misma
interaccin entre los campesinos y cientficos continuar durante la siguiente
fase de diseo e implementacin de las soluciones tecnolgicas finales.
Fase 2
Esta parte del trabajo se ocupa de la determinacin de las funciones que se
espera cumpla la tecnologa requerida.
El primer paso es el requerido en cualquier investigacin cientfica en una
nueva rea, hacer las preguntas bsicas referidas al campo tecnolgico especfico
seleccionado: Cul es el propsito de la tecnologa? Qu necesidad o necesidades debe satisfacer? A quin realmente se beneficiar con la solucin? stos son
slo unas de las muchas preguntas a ser contestadas, lo que queremos enfatizar
es que es necesario empezar por rechazar, hasta donde sea posible, cualquier preconcepto o prejuicio sobre la naturaleza de las mltiples necesidades (sociales,
econmicas, psicosociales) que tiene que satisfacer.
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Parece obvio que siempre se hace este tipo de preguntas cuando se est
desarrollndo una tecnologa. El hecho es que en el trabajo real habitual de los
sistemas de I+D las respuestas parecen ser generalmente obvias, por las razones
ya examinadas: El cientfico est trabajando con problemas que pertenecen asu
propio ambiente econmico y social por lo que tiene la tendencia cultural a
aplicar los mismos criterios a un ambiente completamente diferente, frecuentemente asume que tiene que satisfacer las mismas necesidades, pero en un
nivel ms bajo, debido a limitaciones impuestas por las condiciones econmicas
locales.
Un ejemplo tpico de los errores a los que este enfoque puede llevar es el
presenta el problema de la vivienda. Los tecnlogos tienden a creer que, dado la
precaria situacin de los paisanos, estarn satisfechos con cualquier casa que les
ofrezca un grado razonable de proteccin climtica y un mnimo de condiciones sanitarias modernas. El resultado es que en muchos casos, para desilusin de
tecnlogos bienintencionados, los paisanos prefieren vivir en sus propias pobres
chozas en lugar de las casas nuevas supuestamente mejores. La causa es que una
casa, adems de dar proteccin climtica y sanitaria, tiene varios otros papeles
que llenar: Sociales, econmicos, culturales y psicosociales.
Una ilustracin interesante de lo anterior fue dada al autor hace aproximadamente 4 aos. por un grupo de cientficos del Instituto Indio de Ciencias en
Bangalore. Un proyecto de desarrollo de viviendas, patrocinado por el gobierno, construy un pueblo en el rea para reagrupar a campesinos que vivan en
chozas cercanas muy pobres. Sin embargo los campesinos se resistan a habitar
el nuevo poblado, a pesar de su superioridad evidente desde el punto de vista de
proteccin climtica, las condiciones sanitarias etc., sobre sus casas tradicionales
Un estudio cuidadoso de la situacin mostr que la actitud aparentemente
irracional o conservadora de los campesinos estaba realmente basada en factores socio-econmicos legtimos, como puede lo demuestran los dos hechos
siguientes:
a) Las nuevas casas se construyeron en filas paralelas, para facilitar la circulacin, y el cableado en caso de que la red elctrica pblica llegara al
pueblo. En el viejo pueblo las casas se construyen en racimos, alrededor
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1. Como a TC?
1) Mais poupadora de mo de obra.
2) Mais intensiva em insumos sintticos do que seria conveniente.
3) Possui escalas timas de produo sempre crescentes.
4) Sua cadncia de produo dada pelas mquinas.
5) Ambientalmente insustentvel.
6) Possui controles coercitivos que diminuem a produtividade.
Sobre a primeira questo Como a TC? , eu diria que ela mais
poupadora de mo de obra do que seria conveniente. A histria da tecnologia,
a histria da produo do conhecimento, mostra uma trajetria de economia
do trabalho humano. Se isso inerente maneira de o homem trabalhar, de se
relacionar com a natureza, ou se algo especfico de um momento ou um estgio de sua passagem sobre o planeta, no vem agora ao caso. Mas at que ponto
essa tecnologia capitalista, a TC, poupa trabalho humano mais do que seria
conveniente uma questo a ser trabalhada, a ser pensada. O que posso dizer,
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2. Como a TC?
1) Segmentada: no permite controle do produtor direto.
2) Maximiza a produtividade em relao mo de obra ocupada.
3) Alienante: no utiliza a potencialidade do produtor direto.
4) Possui padres orientados pelo mercado externo de alta renda.
5) Hierarquizada: demanda a figura do chefe etc.
6) Monopolizada pelas grandes empresas dos pases ricos.
Diria tambm que ela possui escalas timas de produo sempre crescentes. Ou seja, a cada nova vindima (safra) tecnolgica, a cada nova onda tecnolgica ou a cada novo conjunto de inovaes, as tecnologias produzidas tm escala
cada vez maior. Ou seja, a escala de produo tima crescente. Trocando em
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midos, se voc quer instalar hoje uma fbrica de automveis turn key (chave
na mo) no estado da arte para produzir cinco unidades por semana, no ir
encontrar. Essa fbrica existia no comeo do sculo XX; no comeo do sculo
XXI no existe mais. Ou, se existe, no mais a que se poderia considerar como
estando no estado da arte. De tal forma que um pequeno capitalista, um pequeno empresrio, estar sempre em desvantagem em relao quele com recursos
suficientes para adquirir a ltima tecnologia. Ele ter de se contentar em utilizar
uma tecnologia que no a mais eficiente segundo os parmetros capitalistas.
Isso gera um grande problema praticamente insolvel, dentro dos marcos da
TC, para o pequeno empresrio capitalista. A utilizao da TC implica uma
condio de desvantagem inerente para o pequeno produtor e quase um
impedimento para a sustentabilidade (ou, usando o jargo da moda, competitividade) do empreendimento quase por definio, pequeno autogestionrio.
Alm disso, ela ambientalmente insustentvel, porque o capitalismo
no considera a deteriorao do meio ambiente como custo, como vocs sabem, em sua contabilidade. A forma como se concebe ou projeta a tecnologia
no capitalismo no leva em conta uma srie de parmetros. No s o meio
ambiente que reputado uma externalidade. Obrigar o trabalhador a fazer
durante 30 anos uma tarefa repetitiva e insalubre, condenar milhes de pessoas
(2 milhes s em So Paulo) ao desemprego, como no custa nada, no pode
ser internalizado no clculo tcnico-econmico que as empresas usam para desenvolver tecnologia.
A TC intensiva em insumos sintticos produzidos por grandes empresas,
o que, alm de ambientalmente problemtico, leva a uma dependncia muito
grande do pequeno produtor. Sua cadncia de produo dada pela mquina, e no pelo trabalhador. Ela possui controles coercitivos que diminuem sua
produtividade. A resistncia da classe operria (ou o que o patro chamaria de
boicote operrio) algo natural, compreensvel e que sempre existiu. Um operrio que est sendo explorado numa empresa, num processo de trabalho que o
penaliza, vai tentar boicotar a produo. Por isso, a tecnologia capitalista tem de
incorporar controles coercitivos para evitar que esse boicote possa ser efetivado,
e isso implica um custo de produo maior do que o que ocorreria se ela fosse
adequada para a produo autogestionria.
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cente. Parece que, ao tentar fazer com que funcionasse num contexto marcado
por relaes tcnicas e sociais de produo, se esqueceu de que precisava, para
tanto, de uma forma de organizao do trabalho capitalista, com patro, gerente
e tudo o mais. Sem aprofundar a questo, vale lembrar autores marxistas contemporneos crticos do socialismo real que entendem a degenerescncia burocrtica do Estado sovitico como resultado da introduo de foras produtivas
capitalistas numa sociedade j em processo de trnsito ao socialismo, com os
meios de produo na mo do Estado sem assalariados. Ou seja, esse conflito
entre foras produtivas capitalistas e relaes sociais de produo terminou impondo a criao de um sucedneo do capitalista o gerente que j no podia
existir. Assim, como a tecnologia demandava a figura do gerente, em funo de
suas caractersticas de segmentao, hierarquizao e controle, criou-se o burocrata. Esse burocrata, pelo controle que exercia ao operar a tecnologia capitalista
no processo de produo na fbrica, terminou reproduzindo no mbito maior
da sociedade uma diferenciao social semelhante quela que existia no capitalismo e inviabilizando a transio para o socialismo.
Numa outra viso, a neutralidade seria ativa, ou seja, a C&T determinaria
a dinmica socioeconmica. a viso que mais se aproxima do determinismo
marxista contida na clebre frase de Marx de que o surgimento do capitalismo
teria sido uma consequncia da introduo da mquina a vapor, da mesma
forma com que o feudalismo teria sido viabilizado pelo estribo e pelo arado,
conforme historiadores identificados com a corrente determinista sustentam.
Como se o desenvolvimento das foras produtivas fosse o responsvel pela sucesso das formas de organizao da sociedade, pela sucesso dos modos de
produo.
Como a universidade se organiza para desenvolver conhecimento? Como
que a universidade faz pesquisa? Ela se orienta por uma pretensa cadeia linearde inovao cadeia que se inicia com a pesquisa bsica, depois com a
aplicada, depois o desenvolvimento tecnolgico, depois o econmico e o social,
e a vamos todos para o cu!7
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Tudo depende da pesquisa bsica. Se tivermos boa pesquisa bsica, de excelncia, como se costuma dizer, se formarmos recursos humanos de qualidade,
desencadearemos um processo autossustentado que nos levaria ao bem-estarda
sociedade. De novo, essa viso, assim apresentada, deve arrancar de muitos
de vocs uma exclamao: Meu Deus, ser que tem gente que pensa assim?.
Tem, e maioria.
A concentrao do esforo no lado da oferta, para tornar a universidade capaz de oferecer conhecimento sociedade, vista pela comunidade de
pesquisa como sua nica responsabilidade. Se a sociedade utiliza ou no esse
conhecimento, no entendido como um problema seu. Se ela no capaz de
absorv-lo para produzir mais e melhor, se os empresrios, por no terem uma
cultura da inovao, no demandam o que produzido na universidade, isso
no visto como um problema do tipo de conhecimento que oferecido. No
um problema do modo como a agenda de pesquisa formulada. Afinal, s
existe uma maneira de fazer cincia de qualidade. E s um modelo, o ofertistalinear, para organizar a atividade de pesquisa.
Se a sociedade no utiliza o conhecimento produzido na universidade,
o problema da sociedade. No a universidade que tem de produzir um conhecimento que seja do interesse da sociedade, que, ao fim e ao cabo, quem a
sustenta. A comunidade de pesquisa, de forma tautolgica, pensa o contrrio:
para resolver esse problema da sociedade, necessrio que ela d mais valor
cincia. Para que isso acontea, a universidade precisa oferecer mais conhecimento sociedade. A universidade tem de fazer uma cruzada para converter a
sociedade, para ensin-la que cincia uma coisa positiva, uma coisa boa,
uma coisa que deve ser valorizada.
Ento, condicionada pelos problemas estruturais de nossa condio perifrica, e focalizada na qualidade, na pesquisa de ponta realizada nos pases
centrais, a universidade busca emular um padro de fazer cincia que pouco tem
a ver com nossa realidade. E tenta legitimar-se no com nossa sociedade, com
nossas unidades produtivas, com nossa floresta, com nossos minrios, como
ocorre nos pases avanados. Ao contrrio, busca identificar-se, legitimar-se,
com seus pares no exterior. Quanto mais publicar nos journals da moda, reconhecidos pelo Science Citation Index, e conformar-se ao mainstream da pesqui-
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sa dos pases avanados, melhor para nossa comunidade de pesquisa. Mais: ela
ser reconhecida por nossos pares no exterior e, ao menos at agora, por nossa
prpria sociedade.
Nossa comunidade de pesquisa decidiu que carreira acadmica deve depender de onde os pesquisadores publicam seus papers: publicado no exterior
vale X, publicado no Brasil vale Y. Qualquer ator social e a comunidade de
pesquisa um ator social tem interesses, vai orientar a poltica cientfica e
tecnolgica do pas, o quanto puder, para atender a seus interesses.
A universidade, como outras instituies, organiza-se baseando suas decises na opinio, no faro, no prestgio e no poder de seus lderes e suas redes
invisveis. Por que se faz tal pesquisa e no outra? Por que se d tal tipo de aula
e no outro? Ora, porque algum disse que tem de ser assim. Mas baseado em
qu? Em argumentos racionais? No, baseado em faro, em prestgio. Na universidade, o poder de quem decide construdo a partir de prestgio acadmico,
o que significa estrita observao desse modo de organizao e daquelas regras
subjacentes s quais se fez referncia.
Em outras palavras, o professor pesquisa, pesquisa, pesquisa, orienta,
orienta, orienta, publica, publica, publica e, a partir de um determinado momento, em funo do prestgio acadmico que granjeou, passa a ser um chefe
de departamento, um diretor de unidade, um reitor etc. Esse mecanismo de
acumulao de poder, baseado no prestgio, no tem nada a ver com algo racional, com uma capacidade tcnica para decidir sobre qual tipo de atividade de
pesquisa e docncia mais adequado para a sociedade.
A comunidade de pesquisa considera que esse mecanismo garante trajetrias timas contra a contaminao no cientfica, e o que a universidade mais
teme a contaminao no cientfica. Aqui, no territrio da cincia, busca-se a
verdade. Isso torna desnecessrio um processo de tomada de deciso racional.
A ideia de que a liberdade acadmica e a qualidade so suficientes para pautar
o desenvolvimento da universidade costuma traduzir-se na recomendao de
que planejar pior do que no planejar. A falta de confiana no planejamento
leva a que a universidade no estabelea uma poltica de pesquisa, no discuta o
profissional que forma. E, em consequncia, corre o risco de formar gente para
o passado, no para o presente e muito menos para o futuro.
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Temos de gerar uma nova cultura institucional que seja favorvel TS.
Uma cultura institucional que viabilize uma agenda, de pesquisa e de formao
de recursos humanos, coerente com a IS, a economia solidria, coerente com
a TS, alargando seu nicho, no interior do conjunto de projetos que diferentes
atores sociais impulsionam de forma aderente TC.
Dado que nossa poltica de pesquisa, nossa agenda de pesquisa, , de fato,
uma lista de projetos aquele conjunto de projetos amorfo a que me referi ,
no parece to difcil introduzir ali uma cunha de racionalidade.10 Ao criticar a
maneira como essa agenda conformada, ser possvel explicitar a convenincia
de que ela contemple o interesse de outros atores sociais, daqueles que podem
alavancar a mudana social que interessa s cooperativas, aos excludos.
Hoje, o movimento docente de esquerda denuncia que o neoliberalismo est
desmantelando a universidade, mas continua fazendo tudo aquilo que o neoliberalismo quer que a gente faa. Parece que no existe esquerda nem direita, porque
o professor de ultraesquerda e o professor de ultradireita fazem a mesma pesquisa,
do a mesma aula.11 Ento, que diabos! Espera-se que milagres aconteam?
As universidades federais ficaram paradas dois meses. A Unam, no Mxico, ficou em greve por um ano. Quem na sociedade, que fora social, levantouse para dizer: , governo, d um jeito nisso! Precisamos da universidade!?
Imagine nos EUA, se Berkeley ou Stanford ficassem paradas uma semana.
No outro dia estariam as multinacionais, as grandes empresas, a sociedade em
geral, batendo porta: governo, precisamos desse laboratrio. Os pesquisadores que esto adquirindo conhecimento aqui so importantes para ns!.
Nossa universidade disfuncional. Ela no serve nem para a classe dominante nem para a classe dominada uma universidade que est no limbo. E
a esquerda universitria continua sem buscar alianas, no interior da sociedade,
10
11
Em Dagnino, Gomes, Costa, Higa e Thomas (2003, p. 95-108), esboam-se ideias acerca do que poderia ser um comportamento dos professores e pesquisadores de esquerda mais
coerente com sua ideologia.
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Nas palavras de Lopez Cerezo (2000, p. 1), um de seus mais conhecidos pesquisadores
ibero-americanos, os estudos sobre cincia, tecnologia e sociedade (CTS) constituem hoje
um vigoroso campo de trabalho em que se trata de entender o fenmeno cientfico-tecnolgico no contexto social, tanto em relao com seus condicionantes sociais como no que se
refere a suas consequncias sociais e ambientais. O enfoque geral de carter crtico, com
respeito clssica viso essencialista e triunfalista da cincia e da tecnologia, e tambmde
carter interdisciplinar, concorrendo disciplinas como a filosofia e a histria da cincia e
datecnologia, a sociologia do conhecimento cientfico, a teoria da educao e a economia da
permuta tcnica. CTS se originou h trs dcadas a partir de novas correntes de investigao
emprica em filosofia e sociologia, e de um incremento da sensibilidade social e institucional
sobre a necessidade de uma regulao pblica de permuta cientfico-tecnolgica. CTS define
hoje um campo de trabalho bem consolidado institucionalmente em universidades, administraes pblicas e centros educativos de diversos pases industrializados.
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parecem aportar elementos para o processo de elaborao de um marco analtico-conceitual da TS com os atributos de interdisciplinaridade, pluralidade e
efetividade, necessrios para a construo, em bases slidas, da RTS.
A Figura a seguir, concebida durante uma das reunies da RTS, ilustra o
percurso que segue o texto, mostrando como o marco analtico-conceitual da
TS pode ter sua construo entendida a partir da incorporao ao movimento
da TA dessas crticas e contribuies. Nela aparece, no centro de uma espiral que
procura denotar um processo cumulativo, a viso predominante da TA nos anos
1970. sua volta, ao longo de cada uma das seis setas que para ela convergem,
os elementos que se considera importante individualizar como conformadores
do marco analtico-conceitual da TS, o qual aparece representado como uma
culminao de um processo em curso, de crescente complexidade e riqueza.
Cada um desses elementos crtica da TA, economia da inovao, sociologia
da inovao, filosofia da tecnologia etc. encontra-se associado aos autores cuja
contribuio foi considerada central e a palavras-chave que a identificam.
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1. A TA
A ndia do final do sculo XIX reconhecida como o bero do que veio a
se chamar no Ocidente de TA. O pensamento dos reformadores daquela sociedade estava voltado para a reabilitao e o desenvolvimento das tecnologias tradicionais, praticadas em suas aldeias, como estratgia de luta contra o domnio
britnico. Entre 1924 e 1927, Gandhi dedicou-se a construir programas, visando popularizao da fiao manual realizada em uma roca de fiar reconhecida
como o primeiro equipamento tecnologicamente apropriado, a Charkha, como
forma de lutar contra a injustia social e o sistema de castas que a perpetuava na
ndia. Isso despertou a conscincia poltica de milhes de habitantes das vilas
daquele pas sobre a necessidade da autodeterminao do povo e da renovao
da indstria nativa hindu, o que pode ser avaliado pela significativa frase por ele
cunhada: Produo pelas massas, no produo em massa.
Ainda sobre as origens do movimento da TA, interessante a opinio
de Amilcar Herrera, um dos poucos pesquisadores latino-americanos que se
dedicaram ao tema. Para ele, o conceito de desenvolvimento de Gandhi inclua uma poltica cientfica e tecnolgica explcita, que era essencial para sua
implementao. A insistncia de Gandhi na proteo dos artesanatos das aldeias
no significava uma conservao esttica das tecnologias tradicionais. Ao contrrio, implicava o melhoramento das tcnicas locais, a adaptao da tecnologia
moderna ao meio ambiente e s condies da ndia, e o fomento da pesquisa
cientfica e tecnolgica, para identificar e resolver os problemas importantes
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produo de artefatos tecnolgicos baseados nessa perspectiva. Embora o objetivo central da maioria desses grupos fosse minimizar a pobreza nos pases do
Terceiro Mundo, a preocupao com as questes ambientais e com as fontes
alternativas de energia, de forma genrica e, tambm, referida aos pases avanados, era relativamente frequente.
As expresses que foram sendo formuladas tinham como caracterstica comum o fato de serem geradas por diferenciao TC, em funo da percepo
de que esta no tem conseguido resolver, podendo mesmo agravar, os problemas
sociais e ambientais. Cada uma delas refletia os ambientes em que emergia a
preocupao com a inadequao da TC. Algumas indicavam a necessidade de
minorar essa inadequao para solucionar problemas conjunturais e localizados,
at que as regies ou populaes envolvidas pudessem ser incorporadas a uma
rota de desenvolvimento tida como desejvel. Esse o caso da tecnologia intermediria, popularizada por Schumacher.
Outras expresses foram criadas no interior de movimentos que, com
maior grau de radicalidade, criticavam o contexto socioeconmico e poltico
que emoldura a relao CTS. Por entenderem essa inadequao como algo estrutural e sistmico, procuravam expressar o carter alternativo em relao a esse
contexto que tinha o cenrio que se desejava construir.
A inclusividade do movimento da TA pode ser avaliada pela quantidade
de expresses, cada uma denotando alguma especificidade, cunhadas para fazer
referncia TA. Entre elas, citam-se:
(...) tecnologia alternativa, tecnologia utpica, tecnologia intermediria, tecnologia adequada, tecnologia socialmente apropriada, tecnologia ambientalmente apropriada, tecnologia adaptada ao meio ambiente, tecnologia correta,
tecnologia ecolgica, tecnologia limpa, tecnologia no violenta, tecnologia no
agressiva ou suave, tecnologia branda, tecnologia doce, tecnologia racional,
tecnologia humana, tecnologia de autoajuda, tecnologia progressiva, tecnologia popular, tecnologia do povo, tecnologia orientada para o povo, tecnologia
orientada para a sociedade, tecnologia democrtica, tecnologia comunitria,
tecnologia de vila, tecnologia radical, tecnologia emancipadora, tecnologia
libertria, tecnologia liberatria, tecnologia de baixo custo, tecnologia da escassez, tecnologia adaptativa, tecnologia de sobrevivncia e tecnologia poupa-
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Embutidas nessas concepes de tecnologia, foram estabelecidas caractersticas como a participao comunitria no processo decisrio de escolha
tecnolgica, o baixo custo dos produtos ou servios finais e do investimento
necessrio para produzi-los, a pequena ou mdia escala, a simplicidade, os efeitos positivos que sua utilizao traria para a gerao de renda, sade, emprego,
produo de alimentos, nutrio, habitao, relaes sociais e para o meio ambiente (com a utilizao de recursos renovveis). Passou-se, enfim, a identificar
a TA a um conjunto de tcnicas de produo que utiliza de maneira tima
os recursos disponveis de certa sociedade maximizando, assim, seu bem-estar
(Dagnino, 1976, p. 86).
Em funo de suas caractersticas de maior intensidade de mo de obra,
uso intensivo de insumos naturais, simplicidade de implantao e manuteno,
respeito cultura e capacitao locais etc., a TA seria capaz de evitar os prejuzos sociais (e ambientais) derivados da adoo das TCs e, adicionalmente,
diminuir a dependncia em relao aos fornecedores usuais de tecnologia para
os pases perifricos.
O movimento da TA, embora no tivesse sido delineado dessa forma, foi
uma importante inovao em termos da teoria do desenvolvimento econmico.
A reduo da heterogeneidade estrutural dos pases perifricos era entendida
como demandando um ataque diferenciado, nas duas pontas a atrasada e
rural e a moderna e urbana , e no algo a ser deixado ao sabor da paulatina
difuso de um padro de modernidade como efeito de transbordamento ou de
mancha de leo. Este, na realidade, passou a ser duramente criticado, inclusive, pela linha mais ghandiana do movimento. No plano tecnolgico, em que
imperava sem questionamento o modelo da cadeia linear de inovao que supunha que pesquisa cientfica seguiria a tecnolgica, o desenvolvimento econmico e depois o social, este passava a ser visto como um objetivo imediato, em
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2. As crticas ao movimento da TA
A maior parte das crticas feitas TA foi formulada a partir de uma posio fundamentada nas ideias da neutralidade da cincia e do determinismo tecnolgico criticadas no item deste captulo dedicado contribuio proveniente
da filosofia da tecnologia. Por entenderem a cincia como uma incessante e interminvel busca da verdade livre de valores e a tecnologia como uma evoluo
linear e inexorvel em busca da eficincia, os crticos da TA no podiam perceber seu significado. Em vez de entend-la como o embrio de uma superao
do pessimismo da Escola de Frankfurt e da miopia do marxismo oficial, eles a
visualizavam como uma ridcula volta ao passado (Novaes e Dagnino, 2004).
Se desconsiderarmos esse tipo de crtica e buscarmos no outro extremo
uma formulao baseada num questionamento neutralidade do determinismo
tecnolgico, vamos encontrar David Dickson (1978), sem dvida o autor que
mais longe foi na crtica TC e na proposio de uma viso alternativa. Em
seu livro Tecnologa alternativa y politicas del cambio tecnolgico, argumenta que
os problemas contemporneos associados tecnologia provm no apenas dos
usos para os quais empregada, mas tambm de sua prpria natureza. A tecnologia cumpriria uma dupla funo: no nvel material, mantm e promove os
interesses dos grupos sociais dominantes na sociedade em que se desenvolve; no
nvel simblico, apoia e propaga a ideologia legitimadora dessa sociedade, sua
interpretao do mundo e a posio que nele ocupam.
Sua aguda crtica viso determinista que apregoa a superioridade da TC
bem caracterizada neste trecho:
A partir da Revoluo Industrial, e particularmente durante os ltimos 50 anos,
passou a ser geralmente aceito o fato de que uma tecnologia em contnuo desenvolvimento a nica que oferece possibilidades realistas de progresso humano. O
desenvolvimento tecnolgico, que inicialmente consistiu na melhora das tcnicas
artesanais tradicionais, e que posteriormente se estendeu aplicao do conheci-
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mento abstrato aos problemas sociais, prometeu conduzir a sociedade pelo caminho que leva a um prspero e brilhante futuro. O desenvolvimento da tecnologia
tem servido inclusive como indicador do progresso geral do desenvolvimento social, fazendo com que se tenda a julgar as sociedades como avanadas ou atrasadas
segundo seu nvel de sofisticao tecnolgica (Dickson, 1978).
Uma das crticas ao movimento da TA, nem todas desprovidas de segundas intenes, era a de que ela deveria ser considerada mais um resultado
de um sentimento de culpa de pesquisadores e empresrios aposentados do
Primeiro Mundo do que uma iniciativa capaz de alterar significativamente a
situao que denunciava. De fato, a imensa maioria dos grupos de pesquisadores de TA est situada nos pases do Primeiro Mundo, tendo sido muito escassa
a incidncia de seu trabalho nas populaes do Terceiro Mundo. Tambm foi
escassa a participao da comunidade de pesquisa desses pases (com exceo da
ndia) nesse movimento.
Essa crtica sugere o que talvez tenha sido (e continue sendo) sua principal
debilidade: o pressuposto de que o simples alargamento do leque de alternativas
tecnolgicas disposio dos pases perifricos poderia alterar a natureza do
processo (e dos critrios capitalistas) que preside adoo de tecnologia. Mesmo
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vimentos como o das Redes de Economia Solidria (RESs), o das Incubadoras Tecnolgicas de Cooperativas Populares (ITCPs), que j abrange quase 40
universidades brasileiras, o das empresas recuperadas, o dos empreendimentos
autogestionrios, que tm na RTS uma possibilidade de integrao.
Por um lado, o cenrio poltico que, em nvel internacional, se manifestou
por um processo de globalizao unipolar que favorece os detentores do capital
nas economias avanadas e penaliza os pases perifricos, e, em nvel nacional,
por um projeto de integrao subordinada e excludente que agrava nosso particularmente desigual e predatrio estilo de desenvolvimento. Nesse cenrio, e
talvez porque para muitos que comeam a pr em prtica um outro projeto j
esteja clara sua inviabilidade, natural que se difundisse a preocupao com as
bases tecnolgicas de um processo que permita a recuperao da cidadania dos
segmentos mais penalizados, a interrupo da trajetria de fragmentao social
e de estrangulamento econmico interno do pas e a construo de um estilo
de desenvolvimento mais sustentvel. De fato, atores situados ao longo de um
amplo espectro de interesses e vises ideolgicas, a exemplo dos que participam
da RTS, passam a se somar a esses movimentos.
Por outro lado, cabe destacar como, em casos relacionados ao ambiente
econmico e tecnolgico criado com a difuso do neoliberalismo, foram surgindo desenvolvimentos tericos que parecem aportar elementos para o processode elaborao do marco analtico-conceitual hoje disponvel para a formulao de um conceito de TS capaz de conferir RTS algumas das caractersticas
que demanda.
Esta seo apresenta nossa interpretao acerca de como pode ser entendido o processo de construo do marco analtico conceitual da TS (daqui em
diante, simplesmente, marco da TS). O detalhe com que se explora essa questo
se deve preocupao de evitar o ocorrido no passado, quando conceitos semelhantes foram engendrados sem adequadas contextualizao histrico-social
e reflexo terica, restringindo-se por isso a chance de sucesso dos movimentos
aos que serviram de base.
Nesse sentido, e sem que se discuta a superioridade da expresso tecnologia social como uma marca que identifica os propsitos da RTS, conside-
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ramos que ela no deve e nem precisa ser entendida como um conceito.
Na verdade, o importante que os elementos constitutivos do marco da TS
proporcionados pelos desenvolvimentos simbolizados na Figura 1 sejam de fato
incorporados ao processo de consolidao da rede.
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se transforma num modelo normativo para que esses pases, ao mesmo tempo semelhantes no plano socioinstitucional e complementares no econmico,
orientem seus governos e grandes empresas em busca da competitividade.
Algo parecido ocorreu, tambm, nos pases perifricos como o Brasil,
onde se tentou emular a criao de sistemas nacionais (e locais) de inovao
em busca da competitividade, como se existissem aquelas condies e aquele
arranjo societal (Dagnino e Thomas, 2001). O conceito de sistema aqui
utilizado num sentido francamente prescritivo (ou normativo). Isto , como
um arranjo a ser construdo mediante aes coordenadas e planejadas, de responsabilidade de um tipo particular de Estado que, sem pretender substituir e
sim alavancar uma incipiente teia de atores ainda incapaz de gerar fortes sinais
de relevncia, promova o estabelecimento de relaes virtuosas entre pesquisa e
produo e um tipo particular de inovao.
O conceito de inovao social usado em Dagnino e Gomes (2000) para
fazer referncia ao conhecimento intangvel ou incorporado a pessoas ou equipamentos, tcito ou codificado , que tem por objetivo o aumento da efetividade dos processos, servios e produtos relacionados satisfao das necessidades
sociais. Sem ser excludente em relao ao anterior, refere-se a um distinto cdigo de valores, estilo de desenvolvimento, projeto nacional e objetivos detipo
social, poltico, econmico e ambiental. Como o anterior, o conceito de inovao social engloba trs tipos de inovao: hardware, software e orgware.16
5. A abordagem sociotcnica
A abordagem sociotcnica, e em especial o processo de construo sociotcnica, um elemento central do conceito de adequao sociotcnica,
apresentado mais adiante. E este, como se ver, tem significativa importncia
para conceber exitosos processos de desenvolvimento de TS. Ao transcender a
viso esttica e normativa de produto previamente especificado que caracteriza os conceitos de TA, e ao destacar a necessidade de iniciar um processo nas
16
Mantivemos os anglicismos porque no nos parece valer a pena cunhar outros termos.
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condies dadas pelo ambiente especfico onde ele ter de ocorrer, a adequao
sociotcnica confere ao marco da TS maior solidez e eficcia.
Agrupamos sob essa denominao a perspectiva que se difundiu nas duas
ltimas dcadas influenciada pela viso construtivista surgida no mbito da
nova sociologia da cincia. Privilegiando a observao de processos que ocorrem no micronvel com categorias e ferramentas analticas tpicas dos estudos
decaso, essa perspectiva foi responsvel pela conformao de um novo campode estudos sobre a tecnologia: a sociologia da tecnologia ou sociologia da
inovao (Aguiar, 2002). Nela agrupamos trs contribuies baseadas nos
conceitos de sistemas tecnolgicos, de Thomas Hughes, de ator-rede, associada
a Michael Callon, Bruno Latour e John Law, e de construtivismo social da
tecnologia, dos socilogos da tecnologia Wiebe Bijker e Trevor Pinch que
tm em comum a inteno de abrir a caixa-preta da tecnologia e a metfora
que situa a tecnologia junto sociedade, poltica e economia conformando
um tecido sem costuras (Hughes, 1986). Coerentemente, elas se negam a
identificar relaes de causalidade monodirecionais entre o social e o tecnolgico e buscam uma alternativa ao que consideram a tenso paralisante entre
o determinismo tecnolgico e o determinismo social, incapazes de dar conta
da complexidade da mudana tecnolgica. Seu argumento central o de que a
tecnologia socialmente construda por grupos sociais relevantes no mbito
do tecido sem costuras da sociedade.
A abordagem do ator-rede, extrapolando o conceito convencional de ator,
cunha tal expresso para abarcar um conjunto heterogneo de elementos animados e inanimados, naturais ou sociais que se relacionam de modo diverso,
durante um perodo de tempo suficientemente longo, e que so responsveis
pela transformao incorporao de novos elementos, excluso ou redefinio
de outros, reorientao das relaes ou consolidao da rede por eles conformada (Callon, 1987). Esse conjunto de elementos estaria, ento, formado no
apenas pelos inventores, pesquisadores e engenheiros, mas tambm pelos gerentes, trabalhadores, agncias de governo, consumidores, usurios envolvidos
com a tecnologia e, mesmo, os objetos materiais (Latour, 1992). Seria ento o
tratamento desse novo objeto de estudo que no admite uma hierarquia que
postule a priori uma relao monocausal o acionar do ator-rede , e no da
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sociedade propriamente dita, nem sequer das relaes sociais, o que permitiria
entender como se vo conformando simultaneamente a sociedade e a tecnologia. As redes so ento entendidas como conformadas pela prpria estrutura dos
artefatos que elas criam e que proporcionam uma espcie de plataforma para
outras atividades.
A observao emprica, caso a caso, dos interesses, negociaes, controvrsias, estratgias associados aos elementos humanos, assim como dos aspectos
relativos aos demais elementos no humanos e de sua correspondente resistncia e fora relativa, seria o ponto de partida para entender a dinmica de uma
sociedade em que as consideraes sociolgicas e tcnicas estariam inextricavelmente ligadas.
A abordagem do construtivismo social, tambm conhecida como o enfoque da construo social da tecnologia, a que desenvolveremos com mais
detalhes. O construtivismo surgiu em associao com as abordagens do sistema
tecnolgico e atorrede, tendo em vista as redes que expem as relaes entre os
atores sociais e os sistemas tcnicos. Sua origem a sociologia da cincia que, a
partir dos anos 1980, passa a se ocupar tambm da tecnologia como objeto de
estudo no mbito do Programa Forte de Edimburgo (Bloor, 1998).
A tese central do construtivismo, que comea a se estabelecer em 1984, a
de que o caminho que vai de uma ideia brilhante a uma aplicao bem-sucedida
longo e sinuoso, entremeado com alternativas inerentemente viveis, que foram abandonadas por razes que tm mais a ver com valores e interesses sociais
do que com a superioridade tcnica intrnseca da escolha final.
As tecnologias e as teorias no estariam determinadas por critrios cientficos e tcnicos. Haveria geralmente um excedente de solues factveis para
qualquer problema dado e seriam os atores sociais os responsveis pela deciso
final acerca de uma srie de opes tecnicamente possveis. Mais do que isso: a
prpria definio do problema frequentemente mudaria ao longo do processo
de sua soluo.
As tecnologias seriam construdas socialmente na medida em que os grupos de consumidores, os interesses polticos e outros similares influenciam no
apenas a forma final que toma a tecnologia, mas seu contedo. Os fundadores
do construtivismo Bijker e Pinch ilustram esse argumento com a hist-
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fato, cria um marco de significado aceito pelos vrios grupos sociais envolvidos
na prpria construo do artefato, que guia sua trajetria de desenvolvimento.
Ao mesmo tempo, explica como o ambiente social influencia o projeto de um
artefato e como a tecnologia existente influencia o ambiente social.
O processo de construo sociotcnica, pelo qual artefatos tecnolgicos
vo tendo suas caractersticas definidas por meio de uma negociao entre grupos sociais relevantes, com preferncias e interesses diferentes, depois de passar por uma situao de estabilizao chegaria a um estgio de fechamento
(Bijker, 1995). Nesse estgio diminui drasticamente a flexibilidade interpretativa, e alguns significados originais desaparecem. Da multiplicidade de vises
iniciais emerge um consenso entre os grupos sociais relevantes que reduz a possibilidade de uma inovao radical.
Isso no significa que no projeto mais seguro, ganhador, da bicicleta,
que alm de rodas de igual tamanho apresentava solues tecnolgicas particulares, no se tenham introduzido inovaes posteriores. Apesar de incrementais, elas levaram a um projeto muito distinto do original. Se no olharmos o
produto final em perspectiva, teremos a falsa impresso coerente com odeterminismo de que o modelo de roda alta era uma etapa inicial, tosca e menos eficiente, de um desenvolvimento progressivo. De fato, os dois modelos
conviveram durante anos e um no pode ser visto como uma etapa de um
desenvolvimento linear que conduziu ao outro. O modelo de roda alta era na
verdade a origem de um factvel caminho alternativo para o desenvolvimento
da bicicleta.
As maneiras diferentes como os grupos sociais interpretam e utilizam um
objeto tcnico (a bicicleta, no caso) no lhe so extrnsecas. Produzem, ao longo
de seu processo de construo sociotcnica, mudanas na natureza dos objetos.
O que o objeto significa para o grupo mais poderoso (um equipamento esportivo ou um meio de transporte?) determina o que vir a ser quando for reprojetado e melhorado (segundo a percepo dominante) atravs do tempo. Por
essa razo, s possvel entender o desenvolvimento de um artefato tecnolgico
estudando o contexto sociopoltico e a relao de foras entre os diversos grupos
com ele envolvidos.
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projetos polticos alternativos esto em pugna, e o desenvolvimento tecnolgico delimitado pelos hbitos culturais enraizados na economia, na ideologia,
na religio e na tradio. O fato de esses hbitos estarem to profundamente
arraigados na vida social a ponto de se tornarem naturais, tanto para os que
so dominados como para os que dominam, um aspecto da distribuio do
poder social engendrado pelo capital que sanciona a hegemonia como forma de
dominao.
As tecnologias efetivamente empregadas seriam selecionadas, entre as
muitas configuraes possveis, segundo um processo pautado pelos cdigos
sociotcnicos estabelecidos pela correlao de foras sociais e polticas que delimitam o espao de sua consolidao. Os conceitos apresentados permitem
entender por que a tecnologia, uma vez estabelecida ou fechada (no jargo
do construtivismo), passa a validar materialmente esses cdigos sociotcnicos.
Uma maneira simples de situar o conjunto de aspectos constitutivos da
teoria crtica no mbito das perspectivas que se expressam em nossa sociedade
sobre o tema se d mediante um plano dividido em quatro quadrantes por dois
eixos, em que se representa a posio dessas perspectivas em relao a duas questes fundamentais: a da neutralidade e a do determinismo. Na Figura a seguir,
o eixo vertical da neutralidade representa no extremo superior a percepo
que considera a tecnologia como neutra, isto , livre de valores (ou interesses)
econmicos, polticos, sociais ou morais. No extremo inferior, a que a entende
como condicionada por valores. Segundo a percepo neutra, um dispositivo
tcnico simplesmente uma concatenao de mecanismos causais; no h qualquer coisa semelhante a um propsito. J para a percepo que entende a tecnologia como condicionada por valores, elas, na condio de entidades sociais,
tm um modo especial de carregar valor em si prprias.
No eixo horizontal do determinismo representa-se, no extremo esquerdo, a percepo que considera a tecnologia como autnoma e, no direito,
a que a entende como controlada pelo homem. De acordo com esta ltima,
teramos liberdade para decidir como a tecnologia se desenvolver; dependeria
de ns o prximo passo da evoluo dos sistemas tcnicos, pois seriam humanamente controlveis: nossas intenes determinam os prximos passos de sua
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tamente para atuar sob qualquer perspectiva de valor (ou, de modo simplista,
para o bem ou para o mal).
A segunda viso a do determinismo, que combina autonomia e neutralidade. a viso marxista tradicional segundo a qual o avano tecnolgico
(ou o desenvolvimento das foras produtivas) a fora motriz da histria. A
tecnologia no controlada pelo homem; ela que molda a sociedade mediante
as exigncias de eficincia e progresso. A tecnologia utiliza o avano do conhecimento do mundo natural para servir humanidade. Cada descoberta se orienta
em direo a algum aspecto de nossa natureza, satisfazendo alguma necessidade
humana ou estendendo nossas faculdades.
A terceira a do substantivismo, que entende a tecnologia como dotada
de autonomia e portadora de valores. a viso crtica do marxismo tradicional
proposta pela Escola de Frankfurt. O pressuposto da neutralidade do avano
tecnolgico defendido pelo instrumentalismo atribui um valor formal tecnologia condicionado pela busca da eficincia, a qual pode servir a qualquer concepo acerca da melhor forma de viver. J o compromisso com uma concepo
especfica do bem-viver conferiria tecnologia um valor substantivo e ela deixaria de ser meramente instrumental, como entende o instrumentalismo. Em
consequncia, no poderia ser usada para diferentes propsitos de indivduos
ou sociedades que divirjam sobre o que seja o bem-viver. Ela deixar de ser um
mero instrumento adequado a qualquer conjunto de valores. Carregar consigo
valores que tm o mesmo carter exclusivo das crenas religiosas.
Uma vez que uma sociedade segue o caminho do desenvolvimento tecnolgico, inevitavelmente se transforma em uma sociedade tecnolgica, que se
afina com seus valores imanentes como a eficincia, o controle e o poder. Valores divergentes dos tradicionais alternativos no conseguiriam sobreviver ao
desafio da tecnologia.
O determinismo otimista, no sentido de que, ao aceitar, como fazem o
marxismo tradicional e os tericos da modernizao do ps-guerra, a afirmao
de que a tecnologia o servo neutro das necessidades humanas, idealizam um
final sempre feliz para a histria da espcie. O substantivismo pessimista: a
autonomia da tecnologia ameaadora e malvola. Uma vez libertada, a tecno-
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logia se torna cada vez mais imperialista, controlando, um aps o outro, cada
domnio da vida social.
A quarta viso a da teoria crtica, que combina as percepes da tecnologia como humanamente controlada e como portadora de valores. Reconhece
as consequncias catastrficas do desenvolvimento tecnolgico ressaltadas pelo
substantivismo, mas ainda assim v na tecnologia uma promessa de liberdade.
O problema no estaria na tecnologia como tal, mas em nosso fracasso, at o
momento, em criar instituies apropriadas ao exerccio do controle humano
sobre ela. Tal viso, pois, concorda parcialmente com o instrumentalismo (a
tecnologia controlvel) e com o substantivismo (a tecnologia condicionada
por valores).
Segundo a teoria crtica, a tecnologia existente emolduraria no apenas
um estilo de vida, mas muitos possveis estilos diferentes, cada um refletindo
diferentes escolhas de design e diferentes extenses da mediao tecnolgica.
De fato, embora todos os quadros tenham molduras, no por isso que esto
no museu. As molduras so suportes para os quadros que elas delimitam. A
eficincia emolduraria qualquer tecnologia, mas no determinaria os valores
compreendidos dentro da moldura. Isto , apesar de as sociedades modernas
terem sempre visado eficincia naqueles domnios em que aplicam a tecnologia, afirmar que os domnios de aplicao possvel da tecnologia no podem
compreender nenhum outro valor significativo alm da eficincia negligenciar
a capacidade de reprojetamento da tecnologia que a sociedade pode vir a desenvolver.
A eficincia uma moldura (valor formal) que pode carregar diversos tipos diferentes de valores substantivos. Na teoria crtica, as tecnologias no so
vistas como ferramentas, mas como suportes para estilos de vida. A teoria crtica
da tecnologia abre-nos a possibilidade de pensar essas escolhas e de submet-las
a controles mais democrticos.
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que lhe foram formuladas e das contribuies acima apresentadas, a AST pretende aportar ao marco da TS com uma dimenso processual, uma viso ideolgica e um elemento de operacionalidade delas derivadas que no se encontrava presente naquele movimento. Ao transcender a viso esttica e normativa,
de produto j idealizado, e introduzir a ideia de que a TS em si mesma um
processo de construo social e, portanto, poltico (e no apenas um produto)
que ter de ser operacionalizado nas condies dadas pelo ambiente especfico
onde ir ocorrer, cuja cena final depende dessas condies e da interao passvel de ser lograda entre os atores envolvidos, a AST confere ao marco da TS
caractersticas que parecem fundamentais para o sucesso da RTS.
Uma das origens do conceito da AST a necessidade de criar um substrato cognitivo-tecnolgico a partir do qual atividades no inseridas no circuito
formal da economia podero ganhar sustentabilidade e espao crescente em
relao s empresas convencionais (Dagnino, 2002a).
A AST pode ser concebida por semelhana ao processo (denominado por
alguns processo de aprendizado e por outros tropicalizao) extensivamente abordado na literatura latino-americana (e, posteriormente, mundial) sobre
economia da tecnologia desde os anos 1960, de adaptao da tecnologia proveniente dos pases centrais a nossas condies tcnico-econmicas (preo relativo
dos fatores capital e trabalho; disponibilidade de matrias-primas, peas dereposio e mo de obra qualificada; tamanho, capacidade aquisitiva, nvel de
exigncia dos mercados; condies edafoclimticas etc.) (Katz e Cibotti, 1976).
Nesse sentido, a AST pode ser compreendida como um processo que busca promover uma adequao do conhecimento cientfico e tecnolgico (esteja ele j incorporado em equipamentos, insumos e formas de organizao da
produo, ou ainda sob a forma intangvel e mesmo tcita) no apenas aos
requisitos e finalidades de carter tcnico-econmico, como at agora tem sido
o usual, mas ao conjunto de aspectos de natureza socioeconmica e ambiental
que constituem a relao CTS.
No contexto da preocupao com a TS, a AST teria por objetivo adequar
a TC (e, inclusive, conceber alternativas), aplicando critrios suplementares aos
tcnico-econmicos usuais a processos de produo e circulao de bens e ser-
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8. As modalidades de AST
Buscando operacionalizar o conceito de AST, julgou-se conveniente definir modalidades de AST. O nmero escolhido (sete) no arbitrrio e poderia
ser maior (Dagnino e Novaes, 2003).
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1) Uso: o simples uso da tecnologia (mquinas, equipamentos, formas deorganizao do processo de trabalho etc.) antes empregada (no caso de cooperativas que sucederam a empresas falidas), ou a adoo de TC, com a
condio de que se altere a forma como se reparte o excedente gerado,
percebido como suficiente.
2) Apropriao: concebida como um processo que tem como condio a
propriedade coletiva dos meios de produo (mquinas, equipamentos),
implica uma ampliao do conhecimento, por parte do trabalhador, dos
aspectos produtivos (fases de produo, cadeia produtiva etc.), gerenciais
e de concepo dos produtos e processos, sem que exista qualquer modificao no uso concreto que deles se faz.
3) Revitalizao ou repotenciamento das mquinas e equipamentos: significa
no s o aumento da vida til das mquinas e equipamentos, mas tambm
ajustes, recondicionamento e revitalizao do maquinrio. Supe ainda a
fertilizao das tecnologias antigas com componentes novos.
4) Ajuste do processo de trabalho: implica a adaptao da organizao do processo de trabalho forma de propriedade coletiva dos meios de produo
(preexistentes ou convencionais), o questionamento da diviso tcnica do
trabalho e a adoo progressiva do controle operrio (autogesto).
5) Alternativas tecnolgicas: implica a percepo de que as modalidades anteriores, inclusive a do ajuste do processo de trabalho, no so suficientes
para dar conta das demandas por AST dos empreendimentos autogestionrios, sendo necessrio o emprego de tecnologias alternativas convencional. A atividade decorrente dessa modalidade a busca e a seleo de
tecnologias existentes.
6) Incorporao de conhecimento cientfico-tecnolgico existente: resulta do esgotamento do processo sistemtico de busca de tecnologias alternativas
e na percepo de que necessria a incorporao produo de conhecimento cientfico-tecnolgico existente (intangvel, no embutido nos
meios de produo), ou o desenvolvimento, a partir dele, de novos processos produtivos ou meios de produo, para satisfazer as demandas por
AST. Atividades associadas a essa modalidade so processos de inovao
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9. Consideraes finais
Um dos elementos comuns das vrias correntes que formaram o movimento da TA o fato de que as expresses que cunharam por um lado denotam
um produto, e no um processo, e por outro tm uma clara viso normativa.
Ao formularem as expresses que as identificavam, aquelas correntes as entenderam como cenas de chegada, que, por oposio, se diferenciavam da cena
inicial a TC no mbito de um cenrio normativo, sem que fosse explicitada
a natureza da trajetria que as separa. A tecnologia designada pela expresso
funcionava como um farol situado num cenrio futuro sem que uma bssola se encontrasse disponvel para guiar seu processo de desenvolvimento. A
inteno do movimento da TA, de gerar uma tecnologia com atributos previamente conhecidos e especificados, no pde ser materializada. Gerar um produto adequado a um cenrio postulado como desejvel, mas como artefato a ser
construdo, pouco conectado ao contexto socioeconmico e poltico inicial e
sua provvel evoluo, era uma meta que se manifestou irrealista. Uma agravante foi a ingnua expectativa, de alguns, de que o emprego de tecnologias alternativas pudesse por si s trazer a mudana do contexto em que elas operavam.
Esse fato parece explicar, por um lado, a semelhana que possuem os artefatos tecnolgicos que foram efetivamente produzidos pelas diferentes correntes do movimento da TA, orientados para atacar a problemtica do meio
rural dos pases de muito baixa renda per capita; por outro, seu relativamente
escasso sucesso pretrito, e sua insuficincia presente, para o enfrentamento da
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desenvolvido no lugar onde essa tecnologia vai ser utilizada pelos atores que vo
utiliz-la.
Por essa razo, o marco da TS impe a necessidade de uma agenda de
poltica cientfica e tecnolgica muito mais complexa do que uma proposta
de criao de bancos de informao tecnolgica semelhantes aos concebidos
para disponibilizar TC num ambiente constitudo por empresas convencionais
previamente existentes e organizadas para otimizar e utilizar TC. Um banco
dessa natureza, pelas razes citadas e pelo fato de que o ambiente e os prprios
atores que iriam utilizar a informao nele contida esto por constituir-se como
tais, teria um impacto bem menor do que aquele associado aos bancos informatizados de TC. Alm disso, mesmo quando esses atores tivessem a possibilidade
de ter um acesso qualificado informao, seria escasso o aprendizado decorrente. Eles seriam, na melhor das hipteses, simples usurios da TS, e no agentes ativos num processo de construo sociotcnica que tivesse como resultado
um artefato tecnolgico que garantisse o atendimento de suas necessidades e
expectativas.
No incio deste captulo, apontamos para o fato de que a RTS tem duas
caractersticas que a diferenciam de outras iniciativas em curso no pas orientadas dimenso cientfico-tecnolgica. A primeira o marco analtico-conceitual
da TS que tratamos at aqui, e a segunda seu carter de rede.
A RTS uma rede que se forma a partir da percepo de que as iniciativas
orientadas dimenso cientfico-tecnolgica, tanto as de natureza privada como
as de poltica pblica, se tm mostrado incapazes de deter o agravamento dos
problemas sociais e ambientais e de promover o desenvolvimento do Brasil.
Uma rede que, mais do que uma issue network uma rede que se forma em
funo dos interesses dos que dela participam sobre um determinado assunto ,
ter de atuar como uma policy network: uma rede assentada por atores dispostos a incorporar ao modo de governar a relao CTS atualmente em vigor um
padro de governana coerente com seus valores, com seus marcos de referncia
analtico-conceituais e com o cenrio socioeconmico que desejam construir.
Uma rede que ter de integrar os atores e movimentos sociais que se situam numa ponta socioeconmica e cultural aos que, situados numa outra pon-
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dem a relao CTS num sentido mais coerente com nossa realidade e com o
futuro que a sociedade deseja construir.
Por serem as redes formas inovadoras de construir institucionalidade, e
por estar a RTS sendo concebida a partir de uma slida base conceitual e analtica, ela rene as caractersticas que podem lev-la a preencher uma das lacunas
apontadas por Herrera (1983) quando criticava o movimento da TA, indicando
que, se no houver um arcabouo legal e institucional que lhe d suporte, ele
estaria fadado ao fracasso.
Quando indicamos as razes que levaram reemergncia de temas relacionados TS no Brasil, mencionamos a possibilidade de que a RTS venha a
funcionar como uma instncia de integrao de movimentos como o das RESs
e o das ITCPs. Isso porque poderia vir a fortalecer a crescente conscincia que
vm alcanando esses movimentos acerca da necessidade de contar com alternativas TC capazes de proporcionar sustentabilidade econmica aos empreendimentos autogestionrios em relao economia formal e, em consequncia,
alavancar a expanso da economia solidria. De fato, independentemente do
apoio que recebam de polticas de incluso social, esses empreendimentos no
podem prescindir de tecnologia (hardware, orgware e software) alternativa TC,
para viabilizar as duas rotas de expanso que a elas se apresentam: a criao de
vnculos de compra e venda de bens e servios para produo e consumo com
outras RESs e a progresso na cadeia produtiva integrando atividades a jusante, a montante e transversalmente rumo constituio de arranjos produtivos
locais.
Numa perspectiva mais ambiciosa e de prazo de maturao mais longo, a
RTS se poderia consolidar como um espao privilegiado, com grande impacto
social, para a promoo do desenvolvimento e aplicao de TS. Diferentemente
de arranjos institucionais (programa, secretaria, agncia, fundao de amparo
etc.) situados no mbito governamental e concebidos segundo a lgica do ofertista, uma lgica linear que tem caracterizado a poltica de C&T, a RTS seria
um mecanismo para ao direta e pontual, visando incluso social.
Isso no quer dizer, claro, que no continue sendo o Estado, numa proporo compreensivelmente muito maior do que no caso da TC, o financia-
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A esse respeito importante ressaltar que, grosso modo, o que o governo investe hoje em
C&T praticamente em sua totalidade orientado para desenvolvimento de TC. De fato,
mesmo quando se trata do apoio ao desenvolvimento de tecnologias para emprego nos denominados setores sociais sade, educao etc. , o enfoque utilizado e as caractersticas
do conhecimento gerado no so orientados em consonncia como o marco de referncia
analtico-conceitual da TS.
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mover o tipo de controle capitalista, segmentar, hierarquizar e dominar os trabalhadores; 3) ser orientada para a satisfao das necessidades humanas (produo de valores de uso o mundo no uma mercadoria, tal como nos informa
o lema do Frum Social Mundial); 4) incentivar o potencial e a criatividade do
produtor direto e dos usurios; 5) ser capaz de viabilizar economicamente empreendimentos como cooperativas populares, assentamentos de reforma agrria,
a agricultura familiar e pequenas empresas.
Por fim, a TS estaria mais imbricada realidade das sociedades locais, de
modo que pudesse gerar respostas mais adequadas aos problemas colocados em
um determinado contexto.
Em resumo, podemos concluir que, enquanto a tecnologia capitalista
convencional funcional para a grande corporao (em especial para as grandes
empresas multinacionais), a tecnologia social aponta para a produo coletiva e
no mercadolgica.
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4. A Tecnologia Apropriada
A ndia do final do sculo XIX reconhecida como o bero do que veio
a se chamar no Ocidente Tecnologia Apropriada (TA). Os pensamentos dos
reformadores daquela sociedade estavam voltados para a reabilitao e o desenvolvimento das tecnologias tradicionais, praticadas nas suas aldeias, como
estratgia de luta contra o domnio britnico. Entre 1924 e 1927, Gandhi dedicou-se a construir programas, tendo em vista a popularizao da fiao manual
realizada em uma roca de fiar reconhecida como o primeiro equipamento tecnologicamente apropriado, a Charkha, como forma de lutar contra a injustia
social e o sistema de castas que se perpetuava na ndia.
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J presentes nessas concepes de tecnologia, foram estabelecidas caractersticas como: a participao comunitria no processo decisrio de escolha tecnolgica, o baixo custo dos produtos ou servios finais e do investimento necessrio
para produzi-los, a pequena ou mdia escala, a simplicidade, os efeitos positivos
que sua utilizao traria para a gerao de renda, sade, emprego, produo de
alimentos, nutrio, habitao, relaes sociais, meio ambiente (com a utilizaode recursos renovveis). Passou-se, enfim, a identificar a TA a um conjunto
de tcnicas de produo que utiliza de maneira tima os recursos disponveis de
certa sociedade maximizando, assim, seu bem-estar (Dagnino, 1976).
Em funo de suas caractersticas de maior intensidade de mo de obra,
uso intensivo de insumos naturais e regionais, simplicidade de implantao e
manuteno, respeito cultura e capacitao locais etc., a TA seria capaz de
evitar os prejuzos sociais e ambientais derivados da adoo das tecnologias convencionais e, adicionalmente, diminuir a dependncia em relao aos fornecedores usuais de tecnologia para os pases perifricos.
O movimento da TA, embora no tivesse sido colocado dessa forma, foi
uma importante inovao em termos da teoria do desenvolvimento econmico.
A reduo da chamada heterogeneidade estrutural dos pases perifricos era entendida como demandando um ataque diferenciado, nas duas pontas a atrasa-
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Talvez tenham sido esses aliados externos, mais do que os quase inexistentes estmulos internos, os responsveis pelas escassas pesquisas cientficas e tecnolgicas em TA que desenvolveram alguns pesquisadores dos pases perifricos
com maior sensibilidade social. H que se reconhecer que, embora ingnua no
seu pressuposto e pouco coerente com o mainstream, a ideia da TA dava vazo
ao compromisso social e busca de originalidade na seleo de temas de pesquisa de um segmento da comunidade de pesquisa desses pases.
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No obstante, h que reconhecer que, assim como outros aspectos normativos do movimento da TA, o tratamento do problema do desemprego que
o movimento propugnava supunha reformas no modelo de acumulao capitalista perifrico, que, ainda que no fossem radicais, no eram aceitos pelos
interesses dominantes. Da talvez o seu escasso significado para a Poltica de
Cincia e Tecnologia latino-americana (Dagnino, 1998).
O pluralismo tecnolgico defendido pelo movimento foi percebido por alguns crticos da esquerda como sintoma de seu conservadorismo, na medida em
que o movimento da TA estaria apenas propondo um downgrading da tecnologia
convencional. Isso seria, em ltima instncia, funcional aos interesses daqueles
que apoiavam as estruturas de poder injustas que predominavam no Terceiro
Mundo, uma vez que permitiria o aumento da produo e o barateamento da
fora de trabalho, amenizaria a marginalizao social e atenuaria o desemprego
estrutural socialmente explosivo. Dado que, para esses interesses, a manuteno
da baixa remunerao dos trabalhadores no qualificados demandados pela expanso do modelo urbano-industrial implementado era fundamental, o movimento da TA sofreu um processo de desqualificao e at ridicularizao.
Nesse sentido, conveniente ressaltar que, embora centrada no objetivo
de desenvolvimento social, sua postura era defensiva, adaptativa e no questionadora das estruturas de poder dominantes no plano internacional e local. O
movimento da TA teve algum impacto, se no na implementao, pelo menos
na formulao da Poltica de Cincia e Tecnologia dos governos latino-americanos (Dagnino, 2008).
A necessidade de gerao de postos de trabalho que demandassem um
investimento menor do que o associado s tecnologias convencionais, sobretudo nos setores mais atrasados (produtores de bens que satisfazem necessidades
bsicas), era corretamente apontada como prioritria nos planos de governo.
Apesar disso, pouco se avanou alm do discurso frequentemente demaggico
dos governos autoritrios da regio, politicamente comprometidos em afastar
qualquer ameaa aos interesses imediatistas das elites locais.
O movimento de TA perde momentum no incio dos anos 1980, no por
acaso, mediante a ascenso do neoliberalismo. O fato de esse processo ter ex-
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A proposta da Arquitetura Nova de desenvolvimento de sistemas alternativos de produo da arquitetura, baseados em tcnicas popularizadas, tinha
como inteno fundamental reformular o saber estabelecido que se constitua
em pressupostos de manuteno do poder: o conhecimento tcnico usado como
instrumento de dominao e o saber popular preso aos limites de uma tradio
ineficiente. Foi o que levou Rodrigo Lefvre a introduzir no canteiro de obras a
tecnologia de abbadas, entendendo-a como um mtodo construtivo e didtico
ao mesmo tempo. Embora em nenhum momento o autor cite nominalmente o
educador Paulo Freire, evidente a semelhana entre o mtodo de alfabetizao
de adultos baseado na conscientizao poltica defendida por Freire e o princpio de qualificao de mo de obra migrante proposto por Lefvre (Koury,
2003, p. 101).
Aps o golpe, a universidade sofre interveno militar e o curso fechado.
Srgio e Mayumi transferem-se para a FAU Santos e com Srgio Ferro e Francisco de Oliveira, entre outros, elaboram uma nova estrutura de ensino outra
iniciativa abruptamente encerrada. Mayumi segue para So Jos dos Campos,
formando no incio dos anos 70, com Siegbert Zanettini, Dalton de Lucca e
outros colegas, o Instituto de Artes, Arquitetura e Comunicao, que tambm
fechado em 1976 (Arantes, 2002).
No incio de 1965, escolhido para diretor da FAU o engenheiro eltrico
Pedro Moacir do Amaral Cruz, candidato menos votado na lista trplice. Cruz
pretendeu resgatar a importncia das disciplinas tcnicas em detrimento do ateli, cujas atividades eram por ele consideradas mero artesanato. Na tentativa
de retomar o modelo seguro de ensino da arquitetura como nos tempos da
Poli, Cruz abandona as diretrizes da reforma de 1962, que permaneciam sendo
defendidas por professores e alunos. Depois de diversas aes impositivas e que
descontentaram todos, a escola, ainda na Rua Maranho, temporariamente
fechada, o diretor afastado e assume o arquiteto Ariosto Mila. O novo diretor
inicia a construo do prdio projetado por Artigas (um dos professores da
FAU filiado ao Partido Comunista Brasileiro) em 1962 e estabelece o 2o Frum
de Ensino (Arantes, 2002). Em 1968, com o acirramento da violncia, Srgio
Ferro vai para a Escola de Grenoble, na Frana.
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moxarifado suficiente para ver o grau de cuidado com que tudo estocado.
ali que cada mutirante retira seus instrumentos e deve devolv-los limpos no
fim do dia. Arantes nos lembra que numa obra comum, cerca de um tero do
material perdido durante a construo (Arantes, 2002, p. 194).
Em sntese, devido utilizao de tcnicas racionalizadas, a gesto democrtica da obra que cria o interesse em no desperdiar nada, a ausncia de
lucro, queda na sabotagem e acidentes, ausncia de corrupo, no final da obra
de poupa muitos recursos.
Entretanto, o canteiro autogerido no escapa reproduo de parte das
relaes de produo e dominao capitalistas. H uma tendncia das lideranas, dos coordenadores e dos arquitetos em repor hierarquias e autoridades de
mando, reproduzindo, por um lado, um canteiro tradicional e, por outro, a
vontade dos mutirantes de receber ordens e no ter responsabilidades. O cronograma deve ser cumprido e as famlias fazem presso para acelerar a obra, o que
acaba resultando num fortalecimento das estruturas de comando. As conversas
paralelas no so mais permitidas, os questionamentos abreviados, os encaminhamentos atropelados, pondo a perder grande parte do processo democrtico
esboado (Arantes, 2002, p. 195).
H uma diferena fundamental que distingue a natureza do trabalho
numa grande empreiteira e num canteiro autogerido: a autogesto e o aprendizado dos trabalhadores exigem tempos e ritmos diferentes da produtividade e
rapidez do canteiro. A obra no pode ser simplesmente tocada, embora muitas
vezes o seja. No h dvida de que assim ela avana mais rapidamente e o movimento termina, por isso, aceitando essa maneira mais eficiente de produo
em detrimento das idas e vindas da gesto coletiva.
No obstante, o canteiro do mutiro no tem como e nem sequer deveria competir com o canteiro de uma empresa privada. Como adverte Arantes,
primeiro porque no possui condies tcnicas, profissionais e materiais para
isso, e segundo, porque a defesa da eficcia da empresa privada representa
uma regresso a formas heternomas e muitas vezes violentas de exploraoe trabalho, atrofiando a autogesto (Arantes, 2002, p. 195). E assim ele
conclui:
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Para uma sistematizao do debate da Arquitetura Nova, dos mutires autogeridos, bem
como a contribuio do debate da agroecologia e cooperativas agrcolas para a TS, ver o
captulo 3 de Novaes (2008).
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artefatos que elas criam e que proporcionam uma espcie de plataforma para
outras atividades.
A observao emprica caso a caso dos interesses, negociaes, controvrsias, estratgias associados aos elementos humanos, e dos aspectos relativos aos
demais elementos no humanos, e de sua correspondente resistncia e fora
relativa, seria o ponto de partida para entender a dinmica de uma sociedade, na
qual as consideraes sociolgicas e tcnicas estariam inextricavelmente ligadas.
A abordagem do Construtivismo Social da Tecnologia, tambm conhecida
como o enfoque da Construo Social da Tecnologia a que desenvolveremos
com maior detalhe. Essa abordagem surgiu em associao com as abordagens do
sistema tecnolgico e ator-rede, tendo em vista as redes que expem as relaes
entre os atores sociais e os sistemas tcnicos. Sua origem a sociologia da cincia, que, a partir dos anos 1980, passa a se ocupar tambm da tecnologia como
objeto de estudo no mbito do Programa Forte de Edimburgo (Bloor, 1998).
A tese central da abordagem da Construo Social da Tecnologia, que
comea a se estabelecer em 1984, que o caminho que vai de uma ideia brilhante at uma aplicao bem-sucedida longo e sinuoso. Entremeado com
alternativas inerentemente viveis, que foram abandonadas por razes que tm
mais a ver com valores e interesses sociais do que com a superioridade tcnica
intrnseca da escolha final.
Assim, as tecnologias e as teorias no estariam determinadas por critrios
cientficos e tcnicos. Haveria geralmente um excedente de solues factveis
para qualquer problema dado e seriam os atores sociais os responsveis pela
deciso final acerca de uma srie de opes tecnicamente possveis. Mais doque
isso: a prpria definio do problema frequentemente mudaria ao longo do
processo de sua soluo. Ou seja, as tecnologias seriam construdas socialmente
no sentido de que os grupos de consumidores, os interesses polticos e outros
similares influenciam no apenas a forma final que toma a tecnologia, mas seu
contedo.
A metfora do tecido sem costura, por sua vez, origina no mbito dessa abordagem o conceito de conjunto (ensemble) sociotcnico, que denota os arranjos
entre elementos tcnicos e sociais que do como resultado outra entidade, algo
mais do que a simples soma desses elementos. Esse conceito permite compreen-
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Essa passagem sugere uma colocao muito importante para se entender uma das faces da mudana tecnolgica, segundo Feenberg. Isto , que, ao
introduzir inovaes, o capitalista no estaria buscando s a acumulao de
capital, mas tambm o controle do processo de trabalho no interior da empresa.
Suas decises tcnicas seriam tomadas tendo como objetivo reforar seu poder e
manter sua capacidade de tomar, no futuro, decises semelhantes.23
Como vimos nas linhas acima, a posse da iniciativa tcnica (ou o controle
das decises de natureza tcnica) possui um poder de determinao semelhante
e complementar posse do capital. Ela o que assegura ao capitalista seu lugar
privilegiado enquanto classe na pirmide socioeconmica e de poder poltico na sociedade capitalista.
Esse tipo de reflexo, embora um tanto distante da situao que nos envolve, em que o que est em discusso a necessidade de contar com uma
tecnologia capaz de alavancar um estilo alternativo de desenvolvimento, guarda
com ela uma semelhana, uma vez que a tecnologia convencional tende a dificultar a sua construo.
Feenberg e Noble advogam o indeterminismo da tecnologia. Feenberg usa
esse conceito para apontar a flexibilidade relativa e capacidade parcial de adaptao s demandas sociais que possuem os sistemas tcnicos. Esse conceito, que
num certo sentido vai numa direo oposta ao anterior e abre uma perspectiva especialmente importante para os trabalhadores, permite explicar porque o
desenvolvimento tecnolgico no linear ou unidirecional, mas, ao contrrio,
pode-se ramificar em muitas direes e prosseguir ao longo de mais de uma via.
23
141
142
Segundo Feenberg (2002), necessitamos no s da ampliao e da radicalizao da democracia nas instituies de mediao poltica, mas tambm a extenso da democracia at a esfera do trabalho e da educao. Seu entendimento
mais amplo da tecnologia sugere uma noo de racionalizao muito diferente,
fundada na compreenso do papel que exerce nos contextos humanos.
Para ele, esta uma maneira de interpretar as demandas contemporneas
por tecnologias ambientalmente sustentveis, aplicaes da tecnologia mdica
etc., que respeitem a liberdade e a dignidade humana, mtodos de produo
que protejam a sade dos trabalhadores e ofeream perspectivas de desenvolvimento das suas capacidades e habilidades (Feenberg, 2002).
necessrio ressaltar que, para Feenberg, no cabe frear o desenvolvimento cientfico e tecnolgico, voltar para a Idade Mdia ou retornar simplicidade, tal como sugerem outros autores como Borgmann (1984, apud Feenberg,
2002). Sua proposta de uma radical transformao na tecnologia que potencialize suas possibilidades democrticas.
Podemos ento fazer a pergunta: De que forma a tecnologia pode ser
reprojetada para a construo de uma sociedade realmente democrtica e desmercantilizada?
A articulao de novos interesses e a entrada em cena dos trabalhadores e
dos novos movimentos sociais supem a retirada progressiva da concentrao do
poder na mo de peritos e especialistas. Isso possibilitaria uma reconfigurao
do sistema tcnico, levando em conta necessidades e capacidades humanas at
ento no consideradas. Alguma coisa como um desenvolvimento pleno das
individualidades humanas, tal como sugere Marx (Feenberg, 2002).
A melhor maneira de propiciar um uso contra-hegemnico do conhecimento e da tecnologia conceber a sociedade e o campo da deciso tecnolgica atravs das metforas do jogo (Feenberg, 2002) ou do campo de batalha
(Noble, 2000). Atravs dessas abordagens, os grupos dominados podero jogar,
tendo em vista a redefinio e modificao das formas e dos propsitos dos
artefatos tecnolgicos, aproveitando o espao de negociao ou a margem de
manobra existente (Feenberg, 2002).
143
Um exemplo de margem de manobra, jogo e interveno e desmercantilizao da tecnologia o caso da luta pelo trabalho til que se deu na Cia. Aeroespacial Lucas,24 uma das maiores fabricantes de armas do Reino Unido. Buscando
reorientar a atividade do complexo Lucas, que englobava 15 fbricas e 18 mil
trabalhadores, os trabalhadores apresentaram um plano, no qual expressavam o
desejo e indicavam as possibilidades de produzir bens socialmente teis e permitiam uma alternativa ao plano de reestruturao da empresa que iria demitir milhares de trabalhadores. Embora o plano fosse o resultado de dois anos de planejamento e debates entre os engenheiros sindicalizados, tcnicos e trabalhadores
de produo e da administrao,25 a direo da empresa inicialmente recusou
o plano. Mas no ano de 1974 o Partido Trabalhista recm-eleito resolveu implementar a proposta que utilizava as detalhadas informaes que haviam sido
levantadas sobre a maquinaria e o equipamento de todas as fbricas do complexo, como tambm o tipo de qualificaes que existiam na companhia, para
avaliar as possibilidades de desenhar e produzir bens socialmente teis. Como
a nfase da produo de armas se d na minimizao do tamanho e do peso,
havia muito conhecimento (sobretudo o associado tecnologia aeroespacial)
que poderia ser aproveitado pela sociedade. Em linhas gerais, a proposta visava
produo de bens civis que consumiam pouca energia, eram intensivos em mo
de obra epermitiam um processo de produo no alienante. Foram propostos
projetos e sistemas de produo alternativos. O envolvimento dos trabalhadores na orientao da empresa despertou a oposio da antiga administrao. E,
tambm, do Governo Thatcher, o qual, posteriormente, se ops proposta.
Vale destacar que o conceito de ambivalncia difere substancialmente
do conceito de neutralidade tecnolgica devido ao papel que ela atribui para
os valores sociais no projeto e no simplesmente no uso dos sistemas tcnicos
(Feenberg, 2002). Feenberg reconhece as consequncias catastrficas do desenvolvimento tecnolgico ressaltadas pelo substantivismo da Escola de Frankfurt.
24
Para maiores detalhes sobre o Plano Lucas, ver Wainwright e Elliot (1982), Cooley
(1987).
25
Para saber mais sobre o papel do engenheiro na sociedade, ver Dagnino e Novaes (2008).
144
Reconhece, tambm, que a tecnologia incorpora valores, mas rejeita o pessimismo paralisante dessa viso. Ele v na tecnologia uma promessa de liberdade,
pois a histria relativamente aberta.
Dessa forma, por ser a tecnologia uma construo social, um campo de
batalha historicamente determinado resultante de um processo em que intervm mltiplos atores com distintos interesses, a trajetria de inovao cientfica
e tecnolgica poderia ser redirecionada, dependendo da capacidade dos atores
interessados na mudana social em interferir tanto na diviso do trabalho no
cho de fbrica, nas cooperativas rurais etc., quanto no processo decisrio da
Poltica Cientfica e Tecnolgica.26
26
Sobre uma nova PCT para os movimentos sociais, ver Dias (2006) e Serafim (2008).
145
146
147
1) Uso: o simples uso da tecnologia (mquinas, equipamentos, formas deorganizao do processo de trabalho etc.) antes empregada (no caso de cooperativas que sucederam a empresas falidas), ou a adoo de tecnologia
convencional, com a condio de que se altere a forma como se reparte o
excedente gerado, percebido como suficiente.
2) Apropriao: entendida como um processo que tem como condio a propriedade coletiva dos meios de produo (mquinas, equipamentos), ela
implica uma ampliao do conhecimento, por parte do trabalhador, dos
aspectos produtivos (fases de produo, cadeia produtiva etc.), gerenciais
e de concepo dos produtos e processos, sem que exista qualquer modificao no uso concreto que deles se faz.
3) Ajuste do processo de trabalho: implica a adaptao da organizao do processo trabalho forma de propriedade coletiva dos meios de produo
(preexistentes ou convencionais), o questionamento da diviso tcnica do
trabalho e a adoo progressiva da autogesto.27
4) Revitalizao ou Repotenciamento das mquinas e equipamentos: significa
no s o aumento da vida til das mquinas e dos equipamentos, mas
tambm ajustes, recondicionamento e revitalizao do maquinrio. Supe
ainda a fertilizao das tecnologias antigas com componentes novos.
5) Alternativas tecnolgicas: implica a percepo de que as modalidades anteriores, inclusive a do ajuste do processo de trabalho, no so suficientes
para dar conta das demandas por AST dos empreendimentos autogestionrios, sendo necessrio o emprego de tecnologias alternativas convencional. A atividade decorrente dessa modalidade a busca e seleo de
tecnologias existentes.
6) Incorporao de conhecimento cientfico-tecnolgico existente: resulta do esgotamento do processo sistemtico de busca de tecnologias alternativas
e na percepo de que necessria a incorporao produo de conhecimento cientfico-tecnolgico existente (intangvel, no embutido nos
27
148
meios de produo), ou o desenvolvimento, a partir dele, de novos processos produtivos ou meios de produo, para satisfazer as demandas por
AST. Atividades associadas a essa modalidade so processos de inovao
de tipo incremental, isolados ou em conjunto com centros de P&D ou
universidades.
7) Incorporao de conhecimento cientfico-tecnolgico novo: resulta do esgotamento do processo de inovao incremental em funo da inexistncia
de conhecimento suscetvel de ser incorporado a processos ou meios de
produo para atender s demandas por AST. Atividades associadas a essa
modalidade so processos de inovao de tipo radical que tendem a demandar o concurso de centros de P&D ou universidades e que implicam
a explorao da fronteira do conhecimento.28
Isso pode ser visto, por exemplo, no caso dos azulejos autolimpantes que os qumicos da
Universidade de Buenos Aires, junto com a fbrica sem patres Zann, esto desenvolvendo (Novaes, 2008).
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154
2. Ponderaes iniciais
No sentido de construir uma base conceitual para as consideraes posteriores, importante destacar que as reflexes conceituais acerca da tecnologia
social geralmente apresentam dois tipos de rudos que podem tolher sua com-
156
157
srios para adquiri-los, alm de equipamentos como o forno ou o veculo utilizadopara ir ao mercado. A todos esses elementos corresponderia a dimenso
fsica da tecnologia. Nesse exemplo, a Tecnologia Social seria representada pelo
mecanismo de coordenao entre os atores envolvidos (aquele que faz o bolo e
aquele que vende os ingredientes). Assim, pode-se afirmar, a partir do conceito de Tecnologia Social de Nelson e Sampat (2001), que todas as tecnologias
guardam uma importante dimenso social, mais sutil que sua forma fsica e
que, por esse motivo, frequentemente ignorada por aqueles que se propem
a estud-la.
Caminhando nessa direo, podemos argumentar que todas as tecnologias so, de fato, sociais, assim como os elementos de natureza social guardam
tambm uma dimenso tcnica fundamental. Ou seja, a complexidade da relao entre fatores tcnicos e fatores sociais no pode ser expressa a partir de uma
perspectiva unidirecional, sob a pena de incorrer no reducionismo das vises
do determinismo social (segundo a qual a tecnologia resulta de aspectos sociais)
ou do determinismo tecnolgico (de acordo com a qual a tecnologia determina
os aspectos sociais). Essa relao deve ser entendida a partir de uma perspectiva
dinmica, simultaneamente social e tcnica (portanto, sociotcnica), que aborde,
de forma conjunta, os fatores tcnicos e sociais pertinentes anlise. Dessa
forma, partilhando dessa abordagem, possvel afirmar que, efetivamente, toda
tecnologia poderia ser considerada social.
O segundo rudo ao qual nos referimos anteriormente decorre do emprego do conceito de Tecnologia Social de forma excessivamente ampla e sem
o devido rigor. Aqui a tecnologia (e, por extenso, a TS) compreendida como
um conjunto de solues sociotcnicas para um determinado problema, de natureza tambm sociotcnica.
Compartilha-se tambm das ideias de Winner (1987), de acordo com
quem a tecnologia envolve trs dimenses distintas: uma referente ao artefato
em si, uma referente ao conhecimento relacionado a ele e uma referente organizao social que se desenvolve em consonncia a ele. Essas ideias guardam
estreita relao com a argumentao de Dagnino, Brando e Novaes (2004,
p. 34), que colocam que a tecnologia engloba desde o desenvolvimento de
158
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em conta a importncia do papel de professores, alunos e pesquisadores das instituies pblicas de ensino e pesquisa, neste momento que se espera seja apenas
o inicial do processo de consolidao da Economia Solidria e da TS como alternativas que conduzam a um estilo de desenvolvimento alternativo, isto , que
eles contribuam, a partir de um novo enfoque para a gerao de conhecimento,
para fazer avanar esse processo.
Relacionados tambm a essas ideias esto os estudos gerados pela Economia da Inovao a respeito do aprendizado. As reflexes de Kline e Rosenberg (1986), orientadas para a compreenso das relaes entre as dimenses
do processo inovativo na empresa levaram ao questionamento da ideia de que
um estoque de conhecimento existente fora da empresa poderia influenci-lo
significativamente. O modelo chain-linked, proposto pelos autores, ressalta o
fato de que so poucas as empresas (mesmo nos pases centrais) que interagem
de forma ativa com universidades e institutos pblicos de pesquisa. A ideia de
que as empresas poderiam beneficiar-se de fontes externas de conhecimento
tambm foi questionada posteriormente por Mowery e Rosenberg (1993) e
Rosenberg e Nelson (1993).
A partir da constatao de que, com efeito, as empresas no se apoiam de
forma importante em resultados externos de pesquisa e desenvolvimento (P&D)
ou em um estoque de conhecimento codificado disponvel, passou-se a buscar
outras variveis explicativas para o comportamento das empresas em relao ao
conhecimento. A questo do aprendizado, at ento pouco explorada, passou,
assim, a ser um dos principais objetos de estudo da Economia da Inovao.
Conceitos gerados a partir dessas reflexes, como os de learning by doing
e learning by using (Rosenberg, 1982) e learning by interacting (Anderson e
Lundvall, 1988), talvez possam ser teis, com as devidas adaptaes, para a
anlise de dinmicas de aprendizado envolvidas nas experincias de TS. Alguns
pontos a que se deveria atentar em uma tentativa de adaptao nesse sentido
esto ligados ao fato de que os processos de aprendizado frequentemente se
verificariam, no caso da TS, em ambientes que se encontram margem das
estruturas convencionais de gerao e difuso de conhecimento.
166
Os estudos acerca do conhecimento e das dinmicas de aprendizado trazem ainda outro conceito fundamental para a compreenso dos processos relacionados Tecnologia Social. Trata-se do conceito de conhecimento tcito,
derivado das reflexes anteriores de Polanyi (1956) e trabalhado por autores
como Cowan, David e Foray (2000). Entende-se por conhecimento tcito
aquele que, por definio, no pode ser codificado. A importncia desse conceito para o estudo da TS , evidentemente, fundamental. Isso porque as experincias envolvendo essas tecnologias tm ocorrido fora dos ambientes nos quais o
conhecimento codificado est mais presente (como universidades e institutos
de pesquisa). Se a dimenso tcita considerada de grande relevncia para o
estudo da tecnologia, ela ainda mais importante para a anlise dos processos
relacionados Tecnologia Social, que frequentemente envolvem conhecimentos
tradicionais.
A quarta contribuio para as reflexes acerca da TS que poderia ser extrada das reflexes do campo da Economia da Inovao diz respeito ideia de
que a incorporao dos usurios (e mesmo de outras empresas rivais) ao processo de desenvolvimento da tecnologia reduz a incerteza associada inovao
tecnolgica, sobretudo naquilo que se refere ao funcionamento da tecnologia.
Essa ideia est presente, por exemplo, nos trabalhos de Von Hippel (1987) e
Lthje, Herstatt e Von Hippel (2005).
So numerosos os exemplos de tecnologias que fracassaram por ignorar a
participao dos usurios. Essa foi, alis, uma das principais crticas colocadas
ao movimento da tecnologia apropriada por autores como o argentino Amilcar
Herrera, por exemplo.
Uma das peculiaridades da tecnologia social diz respeito, justamente,
preocupao com a participao ativa dos usurios na construo do conhecimento. Os estudos da Economia da Inovao acerca da importncia da incorporao dos usurios no processo inovativo , dessa forma, de grande valia para
as reflexes a respeito da TS e, tambm, para a formulao de polticas pblicas
orientadas para o desenvolvimento de tecnologias sociais.
Neste item, procuramos apontar algumas reflexes geradas pela Economia
da Inovao que poderiam ser empregadas em estudos sobre a Tecnologia Social
167
e na formulao de polticas pblicas para a TS. Como j mencionado anteriormente, contudo, preciso apreciar criticamente essas ideias, no sentido de
testar sua aderncia ao contexto dos pases perifricos e proposta da tecnologia
social. Nesse sentido, o prximo item deste captulo est dedicado a apontar
algumas das limitaes dessa abordagem. Com isso, espera-se relevar a necessidade de traduzir e ressignificar as contribuies da Economia da Inovao para
os estudos da tecnologia social e em um contexto distinto daquele no qual essas
reflexes foram originalmente geradas.
168
Deve-se atentar para o fato de que esse enfoque trata os conceitos de desenvolvimento econmico e desenvolvimento capitalista como sinnimos. Dessa
forma, limita possveis discusses a respeito de estilos alternativos de desenvolvimento. A aceitao da ideia de que o capitalismo o nico estilo de desenvolvimento vivel implica, simultaneamente, a excluso de qualquer discusso
sobre estilos alternativos de desenvolvimento, preocupao que est na base do
movimento da Tecnologia Social.
Nesse sentido, preciso, como colocam Bozeman e Sarewitz (2005),
questionar a validade de argumentaes fundamentalmente econmicas no
que se refere a polticas tecnolgicas e, particularmente, a polticas cientficas.
Apoiadas exclusivamente em argumentos de carter econmico, essas polticas
so afastadas de questes de contedo poltico (Por qu?, Para qu?, Para
quem? etc.), de relevncia fundamental.
Para esses autores, a crena de que os investimentos em cincia e tecnologia traro, necessariamente, benefcios para a sociedade justifica a preocupao
exclusiva com a gerao de mais cincia e mais tecnologia. Reconhecer tambm os aspectos negativos vinculados ao avano cientfico e tecnolgico seria,
portanto, o primeiro passo no sentido de incorporar outros tipos de valores ao
processo decisrio na esfera da poltica cientfica e tecnolgica.
Outra limitao dessa abordagem decorre da forma excessivamente ampla
com a qual o prprio conceito de inovao tratado por alguns autores. Fagerberg (2005), por exemplo, afirma que a inovao no representa um fenmeno
novo, mas seria, sim, to antigo quanto a prpria humanidade. Essa ideia denota uma consequncia do parentesco evidente dos conceitos de tecnologia e de
inovao e, ademais, a subsuno do primeiro ao segundo, isto , uma reduo
de sentido de um conceito genrico, a-histrico, associal e apoltico, associado
noo do senso comum de que a produo de conhecimento tem a finalidade
de tornar mais fcil a vida humana a outro, social e politicamente datado, que
aponta para a introduo de uma nova ideia economicamente vivel no mercado e orientada, desde o momento de sua concepo, obteno do lucro.
Entender inovao e tecnologia como sinnimos envolve alguns problemas, dentre os quais destacamos dois. O primeiro de natureza terico-meto-
169
dolgica e tem a ver com o fato de a ideia de inovao estar associada ao sistema capitalista, atravs da figura da firma, tal como colocado por Schumpeter
(1988), um dos primeiros autores no marxistas que se dedicou a analisar especificamente a relao entre a inovao e a vida econmica. A busca constante
pelos lucros extraordinrios possibilitados pelas novas combinaes de matrias e foras, argumenta o autor, constitui o processo central da concorrncia
intercapitalista, que teria como consequncia o desenvolvimento econmico
(ou, mais precisamente, o desenvolvimento capitalista).
Por se tratar de um fenmeno essencialmente capitalista, e no algo to
antigo quanto a prpria humanidade, como colocado por Fagerberg (2005), o
conceito de inovao, bem como o referencial terico-metodolgico que se desenvolveu a partir dele, no pode ser utilizado para compreender elementos presentes em sociedades pr-capitalistas. Tampouco parece adequado para entender
fenmenos de carter tecnolgico que ocorrem em economias planejadas e fora
da firma, ainda que em sociedades capitalistas (como as iniciativas da Tecnologia
Social e aquelas gestadas no mbito da Economia Solidria, por exemplo).
Outra limitao, associada ao problema semntico de entender inovao
e tecnologia como sinnimos, envolve tambm um carter ideolgico, explicitado por estudos gerados pela Sociologia do Trabalho e pelos estudos marxistas
sobre a tecnologia, que observam o que ocorre dentro da fbrica, o locus da
produo. De fato, argumentam essas correntes, em funo da apropriao
privada do aumento na produtividade do trabalho possibilitado pela inovao,
que o lucro pode realizar-se no mercado. Essas contribuies certamente aumentariam o poder explicativo das ideias propostas pela Economia da Inovao, em especial naquilo que se refere aos estudos sobre a Tecnologia Social, ao
mostrarem como as inovaes sobretudo quando ocorrem na forma de novos
processos apresentam consequncias cada vez mais negativas sobre o trabalho,
como sua crescente explorao, alienao e controle pelo capital, sua hierarquizao e sua segmentao.
Por fim, outra limitao da Economia da Inovao, j abordada anteriormente neste captulo, diz respeito ao fato dessa abordagem ter sido gerada nos
pases centrais. Essas construes parecem ser adequadas para compreender os
170
171
6. Consideraes finais
O movimento da Tecnologia Social, embora tenha alcanado considerveis resultados no plano das aes, ainda carece de uma reflexo acadmica mais
abrangente e consistente. Nesse sentido, poder-se-ia beneficiar de conceitos e
mtodos desenvolvidos no mbito das diversas disciplinas que tm como objeto
de estudo a tecnologia e suas relaes com a sociedade.
A Economia da Inovao , possivelmente, uma das correntes mais populares nesse sentido e poderia contribuir de maneira significativa para os estudos
que tm como objeto a Tecnologia Social.
Este trabalho procurou destacar algumas potenciais contribuies da Economia da Inovao para a discusso a respeito da TS, apontando tambm para
alguns cuidados conceituais e metodolgicos que devem ser considerados ao se
empregar elementos dessa abordagem em estudos sobre Tecnologia Social.
Reflexes como aquelas a respeito do fracasso/sucesso social de uma tecnologia, da coevoluo entre as unidades produtivas e o contexto que as encerra, da negao da ideia de oferta e demanda de conhecimento e da dinmica
do aprendizado representam contribuies promissoras para pesquisas sobre a
Tecnologia Social. Contudo, devem ser pensadas luz das especificidades do
contexto perifrico e da proposta da TS.
Nesse sentido, este trabalho pretendeu fornecer algumas consideraes,
ainda que iniciais, para um debate posterior, do qual possivelmente podero ser
extradas ideias valiosas para o desenvolvimento da Tecnologia Social, tanto em
termos de reflexes acadmicas quanto de aes prticas no mbito das polticas
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Renato Dagnino
1. Introduo
A motivao deste trabalho a constatao da fragilidade analtico-conceitual com que se tem abordado a questo do desenvolvimento de tecnologias
alternativas tecnologia convencional (produzida pela e para a empresa privada) e adequadas ao que se tem denominado, em nosso meio, empreendimentos
solidrios. Este trabalho trata de uma das dificuldades que isso representa para
aqueles que ns colocamos numa perspectiva acadmica, ao lado dos movimentos sociais que buscam a incluso social. Isto , o fato de que essa dificuldade
no tem permitido a concepo de um conjunto de indicaes de carter sociotcnico alternativo ao atualmente hegemnico capaz de viabilizar esse objetivo,
e que, em consequncia, no se disponha de uma planilha de clculo capaz de
orientar as aes de desenvolvimento tecnocientfico dos atores envolvidos com
esses empreendimentos: gestores das polticas sociais e de Cincia e Tecnologia
(C&T), professores e alunos que atuam nas incubadoras de cooperativas, tcnicos de institutos de pesquisa, trabalhadores etc.
Seu objetivo, entretanto, no tentar conceber esse conjunto de proposies, coisa que tem preocupado um nmero crescente de pesquisadores do tema
e que temos tentado realizar em outros trabalhos. Isso porque no nos parece
possvel avanar muito mais do que aquilo que tem sido sugerido,29 caso no
se altere a estratgia (ou procedimento metodolgico) que tem sido utilizada
para construir o marco analtico-conceitual necessrio para a concepo daquele
conjunto de proposies capaz de orientar o desenvolvimento de tecnologias.
Isto , a estratgia que procura construir esse marco e conceber esse conjunto,
29
Para exemplificar, e citando uma contribuio minha, possvel destacar uma das primeiras realizadas no Brasil (Dagnino, 1978) e aqueles que seguem a Dagnino (2002), em que
temos desenvolvido a proposta de Adequao Sociotcnica.
176
30
Ou o que tem sido chamado no Brasil, inclusive por ns, de Tecnologia Social. Embora
esse termo tenha adquirido uma conotao histrica e espacialmente determinada que tem
envolvido a sua definio e emprego, e deva ser interpretado como mais uma marca registrada til para designar e comunicar uma ideia do que um conceito adequado para chegar
a conceber o conjunto de indicaes de carter sociotcnico capaz de orientar as aes de
desenvolvimento tecnocientfico, ele usado tambm neste trabalho.
31
No nossa inteno dar a entender que a busca de uma estratgia desse tipo seja algo
original. Vrios autores tm procurado, por exemplo, deslocar o foco de preocupao do
marxismo das implicaes da tecnologia no emprego e na distribuio da renda e da riqueza,
destacando a importncia da dominao e da alienao que se manifestam no cho de fbrica (ou no processo de trabalho), por muito tempo negligenciada. Entre eles, Burawoy (1979)
Braverman (1987), Feenberg (2002), Noble (1979), Thompson (1983), Zimbalist (1979).
32
Embora a acepo mais comum seja aquela registrada pelo Aurlio: ato, efeito ou poder
de controlar; domnio, governo. Encontramos, na Enciclopdia britnica, uma definio mais
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coerente com aquilo que nos interessa aludir: skill in the use of a tool, instrument, technique,
or artistic medium.
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Isso significa que qualquer processo de trabalho, independentemente das condies histrico-sociais e de outros aspectos que presidam a forma como se realize,
implica a existncia de algum tipo de controle. Significa tambm que so essas
condies que iro determinar as caractersticas desse controle.
Sempre que houver mais de um produtor direto (aquele que opera diretamente os meios de produo que resultaram de processos de trabalho pretritos:
trabalho morto) envolvido num processo de trabalho, necessrio que, independentemente de como a sua relao fora do ambiente produtivo (amizade,
rivalidade etc.), ocorra no seu mbito um acordo de cooperao. A cooperao
uma condio imprescindvel para o trabalho coletivo, e pode ser observada
at mesmo em grupos no humanos (formigas, abelhas).
A durao mdia do processo de trabalho necessrio para produzir certo produto depende das condies sociais, histricas e espaciais em que ele
realizado, por isso se denomina tempo de trabalho socialmente necessrio.33 Ele
depende, basicamente, da escassez relativa da matria-prima e da dificuldade ou
da habilidade requerida para a sua produo.
Independentemente dessas condies, o proprietrio do trabalho vivo ,
sempre, o trabalhador direto. Quando ele tambm proprietrio do trabalho
morto (meios de produo), a produo do produto se d de forma individual
ou coletiva, dependendo da escolha dos trabalhadores diretos.
Quando o trabalho morto de propriedade de um ator social que no
o que realiza diretamente a produo (trabalhador direto), a produo ser um
resultado da combinao desses dois atores. Tambm nesse caso, a produo
s poder ocorrer se os dois atores sociais, independentemente do poder relativo
que lhes confere a posse dos meios de produo, entrarem em um acordo de
cooperao no ambiente produtivo, o que ainda com maior razo uma condio imprescindvel para a produo.
33
Tomamos o tempo de trabalho como conceito bsico para desenvolver nossa viso. em
relao a ele que iremos definir grande parte dos conceitos que a integram.
180
Nossa nfase na mudana do modo de produzir tem a ver com o prprio sentido que
se ir conferir ao conceito de tecnologia, o qual se encontra ligado a uma ideia de algo em
permanente mutao, em tudo semelhante ao conceito de inovao.
35
No trataremos por enquanto de mudanas qualitativas no produto, isto , de uma mudana nas caractersticas do produto determinada pela alterao na forma como se realiza o
trabalho.
36
Privilegiamos o tempo de trabalho e no a quantidade de produto produzido como elemento varivel, porque parece ser, o primeiro, aquele que o ator que controla o processo de
trabalho, seja ele o trabalhador direto ou o capitalista, est interessado em modificar. Como
iremos abordar mais adiante, sobre o primeiro elemento que o capitalista possui governabilidade. E s depois que ele se mostra capaz de, atravs do controle que exerce sobre o processo
de trabalho, diminuir o tempo de trabalho, que ele poder decidir se existem condies
propcias para o aumento de produo.
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portamento humano diante das atividades que desempenha segundo elas estejam orientadas
produo de algum bem, ao esporte ou guerra. Embora essas diferenas invalidem boa
parte da racionalidade da Economia Neoclssica, seu argumento no contradiz as afirmaes
realizadas neste trabalho.
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o valor do trabalho vivo (salrio) e o lucro apropriado pelo capitalista, que corresponde parte do tempo de trabalho que excede soma dos valores anteriores
que foram sendo incorporados mercadoria e ao seu valor.
O lucro corresponde, ento, ao tempo de trabalho excedente, ou seja,
quele tempo que, depois de se ter remunerado as outras duas parcelas o
trabalho morto e o trabalho vivo , ir, na viso da economia neoclssica, remunerar a capacidade do capitalista de organizar a produo. Nessa viso, da
mesma forma que o salrio a remunerao conferida ao trabalhador direto
devido ao uso de sua fora (capacidade) de trabalho, o lucro seria a remunerao
que corresponde ao capitalista, no em virtude de seu poder de coero advindo
da propriedade dos meios de produo, mas em funo do uso que feito de
sua habilidade (capacidade) de organizar e tomar os riscos inerentes produo
de mercadorias.
O capitalismo traz consigo a possibilidade de que o trabalhador direto,
que j no sofre violncia fsica no ambiente da produo (pelo menoscomo
ocorria nos regimes escravocratas), adquira a conscincia de que a forma
como produz j no pode ser controlada por ele. Isso se d quando ele percebe
que, ainda que no sofra coero fsica, existe um controle a ele externo. Uma
perspectiva analtica, ainda que no necessariamente histrica, nos permite
imaginar que, no longo perodo que medeia a transio do feudalismo para o
capitalismo, uma pessoa o capitalista passou a ser responsvel pela segmentao e hierarquizao do processo de trabalho que os antecessores dotrabalhador direto, individual ou coletivamente, controlavam desde a fase de concepo do produto ou processo at a de determinao do destino do que era
produzido. Essa subordinao se ir cada vez materializando em mquinas e
normas de produo.
Essa possibilidade que traz o capitalismo s se materializou pouco a pouco. Enquanto a forma de produzir tpica do feudalismo era marcada pela intermediao de uma relao de poder coercitivo que se manifestava como tal no
ambiente da produo, a correspondente ao capitalismo era baseada na contratao de um trabalhador que era, como enfatiza Marx, duplamente livre. Livre
dos meios de produo que no mais lhe pertenciam e livre para vender sua
fora de trabalho para quem quisesse.
184
Segundo Burawoy (1979), a possibilidade que facultada aos trabalhadores (pelo capitalista e pelo Estado) para organizarem a produo o que gera o consentimento esse elemento essencial para permitir que uma ideia da classe dominante se transforme em ideologia
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Com vimos, o controle j existia nos modos de produo anteriores ao capitalismo. Neles, ele aparecia associado ao exerccio da coero (inclusive fsica)
no ambiente produtivo que o evidenciava e exacerbava para alm de imperativos
tcnicos. em virtude da dissociao que passa a existir no capitalismo,entre
propriedade dos meios de produo e exerccio da violncia (que passa a ser monopolizado pelo Estado), que o controle, ao deixar de estar associado coero,
pode aparecer de forma encoberta. E passar a ser visualizado como um atributo
tcnico da forma de produzir capitalista.
Mais um passo importante dessa trajetria de naturalizao, que se verifica
de modo coorganizado com uma srie de outros processos que estavam ocorrendo dentro e fora do ambiente produtivo, dado quando o controle deixa de
estar personificado e comea a ser exercido, de modo ainda mais naturalizado
e tcnico, pelas prprias mquinas e pelos mtodos de gesto do processo de
trabalho. So elas, ento, que passam a materializar o controle, fazendo com que
ele passe a ser visto como um atributo estritamente tcnico em favor da maximizao da produtividade e no como um imperativo colocado pela apropriao
do aumento do tempo de trabalho excedente quele que remunera o capital
constante e o trabalho vivo.
Essa expanso e consolidao do modo de produo capitalista ocorreram,
como se sabe, custa da destruio de formas de produzir anteriores, baseadas
no associativismo, na manufatura e em outras que a destruio dos pilares do
feudalismo sepultou. Entre elas, a que havia derivado dos grmios de artesos e
que chegou a se colocar, no incio desse processo, como uma alternativa organizao capitalista do trabalho.
Contriburam para esse processo de naturalizao as derrotas polticas que
sofreu a classe trabalhadora na sua luta contra o capital. Mas no por outra
razo que, cada vez que o movimento dos trabalhadores conseguiu alguma vitria importante, o cooperativismo e a autogesto emergiram, pode-se dizer que
das cinzas, como formas de produzir e de organizar a luta contra o controle e o
poder do capital.
De forma muito provavelmente associada ao entendimento do marxismo
ortodoxo, de que existiriam relaes tcnicas de produo, no mbito do ambiente produtivo, e relaes sociais de produo, que no contexto da sociedade
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Nossa viso, de que existiria um transdutor entre o que ocorre no ambiente produtivo
e no seu contexto, introduz uma nuana na de outros pesquisadores. Claudio Dedecca, por
exemplo, ressalta que os trabalhadores trabalham com a arma do desemprego na cabea,
ressaltando que o tipo de coero utilizado hoje em dia o desemprego. Mrcia Leite aponta
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que a rotatividade da mo de obra facultada pela legislao trabalhista que limita os direitos
do trabalhador se acaba tornando uma forma de coero.
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mbito das famlias e que garantiam sua subsistncia imediata. Uma das atividades mais tpicas desse tipo centralizado a que atende necessidade de garantir
a defesa de um determinado grupo social de outros que habitam territrios
contguos. No por outra razo que a diferenciao e o apartamento dessa
atividade daquelas cuja realizao se d de maneira descentralizada, nas famlias
(por sua prpria iniciativa e controle), so o que origina a Fora Armada e marca o surgimento do Estado.
O Estado capitalista conformado a partir de uma situao em que a
propriedade dos meios de produo, j concentrada em mos de uma minoria
detentora de poder econmico, se desvincula do exerccio da coero poltica
sobre os indivduos. Passa a ser funo do Estado (capitalista), e no mais de
uma classe social particular, o monoplio legtimo da violncia.
essa funo, razo em ltima instncia de sua existncia, o que faz com
que ele seja capaz de garantir, na sociedade da qual se desprende, a relao de
dominao caracterstica do capitalismo. Aquela que se estabelece entre os proprietrios dos meios de produo e os demais indivduos que, por no os possurem e estarem por isso incapacitados para produzir os bens e servios com os
quais seus antepassados garantiam sua sobrevivncia imediata, tm que vender
sua fora de trabalho. Aquela relao de dominao constitutiva do capitalismo,
legitimada na sociedade pelo Estado capitalista, que garante a ordem social.
Como seria de esperar, isso ocorre tambm no mbito da produo dos bens
e servios que passam a ser fabricados para o mercado. Implanta-se, assim,
uma relao de cooperao fabril (e no de coero na produo) mediada pelo
salrio, entre aquelas duas classes de indivduos pertencentes classe dominante
e classe dominada.
O Estado garante, tambm, que o conhecimento que passa a ser gerado
no capitalismo40 contribua para sacramentar e naturalizar a separao entre
trabalho intelectual e manual. A propriedade privada dos meios de produo
40
Concordamos com Marcos Oliveira (2002, p. 109), quando escreve que, por estar o
desenvolvimento da cincia e da tecnologia modernas intimamente ligado ao surgimento e
consolidao do capitalismo, possvel afirmar que a cincia e a tecnologia que conhecemos
so uma cincia e uma tecnologia capitalistas. E que o que hoje conhecido como cincia
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Parece possvel argumentar que a separao estrita, generalizada, sacramentada, naturalizada e sem retorno entre trabalho intelectual e manual esteja relacionada com a secesso
imposta pelo capitalismo, de territrios, hoje separados ainda que fronteirios, que vo da
arte cincia, passando pelo artesanato, pela tcnica e pela tecnologia.
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capitalismo, a qual confere legitimidade a essa forma de utilizao do conhecimento gerado pela sociedade.
O objetivo primeiro da produo e utilizao desse conhecimento aumentar o trabalho no pago na rbita da produo no o que aparece com
destaque na rbita da circulao. E, tampouco, o que parece conferir dinamismo quele mecanismo. De fato, o emprego de conhecimento na produo se
manifesta apenas como fruto de uma empreendedora compulso concorrencial que leva a um dinamismo no plano macroeconmico.
O fato de que o lucro adicional s se realiza na rbita da circulao d
a impresso de que a causa primeira desse mecanismo a concorrncia intercapitalista, da mesma forma que o fato de o valor da mercadoria s se realizar
no mercado obscurece seu carter de relao social. Pelo fato de a concorrncia
intercapitalista se expressar no mercado via preos, e levar expulso dos empresrios (inferiores) que no foram capazes de empregar o conhecimento (e,
por isso, merecem ser eliminados), a sociedade tende a esquecer o que ocorre
dentro das empresas, na rbita da produo. Origina-se, por essa via, um fetichismo que frequentemente se verifica quando o senso comum procura explicar
situaes que se situam nas fronteiras entre o social, o econmico e o ideolgico. As mesmas explicaes esdrxulas baseadas em evidncias pertencentes
ao mundo animal, do tipo o maior come o menor, ou em teorias cientficas
evocadas de modo ilegtimo e descontextualizado, do tipo Darwin e a evoluo
das espcies, que servem de justificativa para a explorao dos trabalhadores,
so usadas para legitimar a superioridade do empresrio inovador.
A causa do mecanismo que estamos analisando, que o ato gerador da
mais-valia extraordinria, se situa, entretanto, na rbita da produo. ali onde
o lucro que se ir realizar no mercado efetivamente gerado mediante o emprego do conhecimento, desestabilizando, continuamente, de modo localizado,
mas tambm generalizado, o balano de foras entre empresrios e trabalhadores e entre os segmentos dessas classes sociais que se situam em diferentes setores
da economia.
Mas, como outros fetichismos, este leva tambm legitimao e ao favorecimento de um ator presente no cenrio poltico. Ele aparece como associado
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Encerrando essa digresso, e independentemente da perspectiva ideolgica a partir da qual se visualiza esses dois espritos, importante que os
dois movimentos que eles originam no se confundam. Distingui-los de uma
perspectiva analtica uma condio para melhor entender os resultados que
frequentemente, mas nem sempre, aparecem de forma combinada na dinmica
de reproduo capitalista.
O que no implica pensar que historicamente, ao longo da expanso do
capitalismo, eles tenham ocorrido em sequencia, um depois do outro. E nem,
por exemplo, caricaturalmente, que o empresrio se ocupe nos dois primeiros
dias de sua semana de trabalho com a frente interna da sua batalha da acumulao do capital que ele trava todos os dias no interior de sua empresa com seus
empregados. E que, nos dois seguintes, se preocupe com a frente externa, na
qual ele se enfrenta periodicamente, quando h uma conjuno de situaes
favorveis na rbita da produo da sua empresa e da circulao do mercado, do ambiente macroeconmico com outros empresrios. E que, no quinto,
eleve suas preces aos cus para que tudo d certo.
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Embora no seja o momento de faz-lo aqui, seria interessante pesquisar a relao que
pode existir entre as frentes interna e externa e os conceitos de tecnologia de processo e tecnologia de produto. E, tambm, os conceitos de inovao incremental e inovao radical.
198
Nesse caso, seria mais frequente do que no anterior a deciso de aumentar a capacidade instalada da empresa, implantar novas linhas de produo,
conceber novos equipamentos etc. A introduo de conhecimento, nesse caso,
tenderia a estar associada a um aumento na produo e, por isso, a um acirramento da concorrncia intercapitalista. O que no implica que, mesmo no
momento em que o empresrio esteja focado na sua frente interna, deixem de
atuar as restries associadas escala de produo tima sempre crescente que
tem caracterizado a histria da tecnologia no capitalismo em funo da busca
por aumentar o nmero de trabalhadores que o mesmo empresrio pode controlar (e explorar).
De fato, elas fazem com que tenda a haver um impulso ao aumento da
produo e manuteno de um nvel relativamente alto ainda que varivel
devido incidncia, inclusive, de fatores tecnolgicos de concorrncia intercapitalista.
A tentativa de obscurecer o que se d na primeira frente interna de
batalha e destacar o carter virtuoso do que ocorre na segunda , compreensivelmente, um objetivo da classe capitalista na sua contnua luta por reforar
a sua hegemonia. Isso realizado, inclusive, pela criao de novos conceitos,
como o de empreendedorismo, ou pela ressignificao de outros, como o de
inovao.
O conceito de inovao foi cunhado no contexto dos pases de capitalismo
avanado para designar um conjunto de atividades que engloba desde a Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) at as novas tcnicas de comercializao (passando pela introduo de novos mtodos de gesto da fora de trabalho), que tem
como objetivo melhorar a condio de uma empresa diante da concorrncia
intercapitalista e no para promover o bem-estar social.
Uma caracterstica desse contexto possibilitou a expanso semntica do
conceito (com uma certa propriedade, verdade) para englobar uma condio de superioridade dos atores empresas e pases inovadores. Essa condio
de superioridade se traduzia, no caso de uma empresa, numa maior lucratividade em relao ao momento anterior introduo da inovao, visto que a
tecnologia substituda proporcionava a apropriao de uma menor quantidade
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Cabe particularizar, dentre esses arranjos, o de Sistema Nacional de Inovao, conceito cunhado no contexto dos pases do Norte como um modelo descritivo de um arranjo societal tpico do capitalismo avanado (maduro). Arranjo em que uma teia de atores densa e completa gera, no interior de um ambiente
sistmico propcio proporcionado pelo Estado, sinais de relevncia que levam
ao estabelecimento de relaes virtuosas entre pesquisa e produo, inovao
nas empresas e competitividade do pas, e, naquele contexto e com o apoio de
mecanismos proporcionados por um Estado de bem-estar bem conhecidos, a
uma relativa igualdade econmica e social.
Posteriormente, o Sistema Nacional de Inovao se transforma num modelo normativo para os governos desses pases. Semelhantes no plano social,
econmico, institucional e cientfico-tecnolgico, e complementares em termos
de comrcio, eles orientaram suas grandes empresas a buscar uma condio de
competitividade em relao ao exterior. A qual l, novamente com uma certa
propriedade, pode ser assimilada competitividade das empresas nacionais e
a uma relativa, ainda que cada vez mais precria, distribuio dos ganhos de
competitividade entre o capital e o trabalho.
Algo parecido ocorreu, tambm, nos pases perifricos como o Brasil. Neles se tentou criar Sistemas Nacionais (ou Locais) de Inovao em busca da
competitividade, primeiro das empresas e dos pases, depois de arranjos produtivos bem variados, como os chamados sistemas locais de inovao ou arranjos
produtivos locais. E isso como se existissem aqui aquelas condies e aquele
arranjo societal e como se a assimilao entre as partes (empresas) e o todo
(sociedade) fosse aqui legtima (e como se o Estado apresentasse aqui as caractersticas de welfare, accountability, participao etc. que l possui).
A diferena em relao aos pases avanados que nossa falta de coeso
impede a obteno de competitividade. Essa condio foi construda mediante
aes planejadas de responsabilidade de um tipo particular de Estado capaz de
promover o estabelecimento de relaes virtuosas entre pesquisa e produo a
partir do seu polo mais desenvolvido: a estrutura pblica de pesquisa e de ensino superior. De fato, depois dos mais de 20 anos que se tem tentado criar Sistemas Nacionais de Inovao em pases perifricos como o nosso, e por razes
estruturais apontadas h mais de 40, muito pouco se tem avanado.
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Foi assim que conceitos como os de sistema e arranjo, entre tantos outros,
passaram a ser aqui utilizados de uma forma que, epistemologicamente falando,
muito se distancia daquela dos pases avanados. Isto , com um sentido francamente prescritivo (ou normativo) sem que tivesse havido, antes, alguma anlise
descritivo-explicativa que constatasse a existncia de algo semelhante quilo que
se pretende emular.
Por essas razes, o dilogo entre as ideias que apresentamos neste trabalho,
como a de propor um conceito genrico de tecnologia (ou, se quisssemos, de
inovao) com vistas a materializar com mais propriedade a ideia de Tecnologia
(ou Inovao) Social, e o marco analtico-conceitual da Teoria da Inovao, no
tem sido fcil. As caractersticas dos fenmenos da relao Cincia-TecnologiaSociedade que se quer explicar, dos atores envolvidos, da orientao que se quer
a eles imprimir e, numa palavra, da opo ideolgica inerente ao conceito de
inovao social, tende a limitar a sua simples transposio para o campo que nos
interessa. At mesmo a utilizao de alguns de seus conceitos-chave e das relaes e modelos que prope (ainda que em menor grau) bastante complicada.
No nos parece possvel, portanto, uma simples adaptao da Teoria da
Inovao ao campo da Inovao Social. Parece ser necessrio um giro conceitual da magnitude do que temos proposto, ao cunhar e utilizar a expresso
Inovao Social (ou a que se tornou mais conhecida em nosso meio, de Tecnologia Social). Ele deve incluir a crtica ao prprio conceito de inovao frequentemente utilizado de modo descontextualizado pelos que adotam a Teoria
da Inovao para abordar o caso de pases perifricos como o nosso. Para propor
solues tecnolgicas visando incluso social, e por isso que este trabalho foi
elaborado, parece ser necessria uma profunda reviso acerca de conceitos como
tecnologia e inovao. Uma reviso que tenha como centro a compreenso das
relaes sociais que se encontram na raiz do que atualmente se alude com esses
conceitos. s a partir de um giro conceitual como aquele que este trabalho
pretende que ser possvel incorporar ao marco analtico-conceitual que ele ir
conformando os conceitos, relaes e modelos provenientes da Teoria da Inovao que se mostrarem teis para aquele propsito.
Outro termo hoje maciamente utilizado no ambiente da elaborao das
polticas de C&T orientadas a estimular os empresrios a inovar e a se tornarem
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A ideia em voga de que temos que produzir empresrios schumpeterianos... soaria para
Schumpeter como uma heresia. Para ele, o empresrio (schumpeteriano) seria a materializao de um processo social que ocorre concomitantemente (e por meio da) gerao de inovaes. Ou seja, nenhum empresrio poder ser, em sua prpria essncia, schumpeteriano.
a empresa, no o indivduo, que pode estar schumpeteriana, quando introduz no mercado
uma inovao radical, e deixar de s-lo quando os efeitos dessa inovao se dissiparem.
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ainda mais na rbita do Estado e seus apndices (como a escola, por exemplo). Assim como sua difuso para os setores da sociedade que deveriam dele se
apropriar, a produo de conhecimento passou cada vez mais a fazer parte do
conjunto de atividades que proporcionavam aos pases a competitividade sistmica que a competio entre eles demandava. Sua relativa inapropriabilidade
e indivisibilidade fizeram do apoio produo do conhecimento necessrio
produo de bens e servios uma funo do Estado capitalista. E por ser, nesse
tipo de sociedade, atribuio da empresa privada a produo de bens e servios,
foi para atender s suas necessidades que esse apoio foi direcionado.
natural, portanto, que o Estado capitalista, cuja funo primordial utilizar os recursos de poder que concentra para garantir a reproduo da relao
de subordinao que lhe d origem e sentido, oriente o desenvolvimento de conhecimento cientfico e tecnolgico (que como aquele conhecimento que se
destina a ser introduzido no processo de produo de mercadorias passou a ser
conhecido) na sua forma desincorporada, e incorporada em pessoas,para atender empresa privada. O empresrio, ao empregar esse conhecimento para aumentar o seu lucro, estar cumprido sua funo social. Ao repassar parte dele
para os consumidores barateando seu produto e, atendendo a maior demanda
causada por esse fator e pela expulso dos no inovadores, criar, ainda que numa
proporo menor do aumento da produo, novos postos de trabalho, estar
fechando o crculo virtuoso do capital. Nele, supe-se que o Estado, mediante
a cobrana de impostos, poder reverter, mediante mecanismos redistributivos
(que incluem o apoio gerao e difuso de conhecimento), a tendncia concentrao de riqueza inerente ao capitalismo.
Na verdade, nos dias que correm, o papel das instituies pblicas na
gerao de conhecimento passvel de ser apropriado pela empresa privada decrescente. A empresa , atualmente, responsvel por 70% de toda a pesquisa
que se realiza no mundo, e desse percentual, 70% realizada por empresas multinacionais (o que, fazendo as contas, aponta que 50% da pesquisa mundial
realizada pelas multinacionais). Embora impactantes para os que acompanham
a evoluo dos gastos em C&T do ps-guerra, essas cifras no surpreendem
aqueles que aceitam a concepo da inovao aqui proposta. Eles no precisam
do trusmo neo-schumpeteriano de que a empresa o locus da inovao para
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O quadro e o diagrama apresentados adiante ilustram, partindo do ambiente produtivo, o seu primeiro e mais importante elemento: o controle. Entendido como a habilidade relativa ao uso de um conhecimento intangvel
ou incorporado a artefatos tecnolgicos, ele uma caracterstica inerente a
qualquer processo de trabalho. O segundo, tambm pertencente ao ambiente
produtivo, o de cooperao (ato de agir em conjunto com outro(s), visando
a um benefcio percebido como mtuo), verificado em processos de trabalho
grupais.
O terceiro, relativo ao contrato social engendrado por um dado contexto
socioeconmico, o de coero (ato de compelir algum a uma ao ou escolha
diretamente ou por meio de mecanismos ideolgicos). O quarto, pertencente a
esse contexto, a forma de propriedade dos meios de produo ou do trabalho
morto (a qual, nos processos de trabalho grupais, pode ser coletiva ou privada,
resultando, nesse caso, na venda de fora de trabalho ou trabalho vivo).
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vel de ser por ele apropriada (sob a forma de mais-valia relativa). Modificao
essa que pode ser em termos de quantidade (mediante a introduo do que se
conhece como tecnologia de processo) ou de qualidade (mediante a introduo
do que se conhece como tecnologia de produto).
E, a TS, como o resultado da ao de um coletivo de produtores sobre um
processo de trabalho que permite uma modificao no produto gerado passvel
de ser apropriada segundo a deciso do coletivo.
De modo a sofisticar a anlise para chegar a um conceito mais adequado
ao propsito desta abordagem, conveniente levar em conta aspectos dos trs
espaos ou ambientes em que est inserido o ator social que atua sobre o processo de trabalho.
Na primeira linha do Quadro 1, que segue, esto os trs ambientes, de
cujas peculiaridades resultariam os tipos de tecnologia. Na segunda, os quatro
elementos, ou variveis, adstritos a esses espaos. Na primeira coluna, os atores
tpicos (um individual e trs grupais) das quatro situaes que se aborda. O quadro resume como possvel, em cada uma das quatro situaes, derivar as caractersticas da tecnologia a partir dos valores atribudos a cada uma das variveis.
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A propriedade privada dos meios de produo implica uma forma de cooperao que preside a concepo e utilizao da TC. Tecnologia que e este
um ponto central que interessa desde o incio ressaltar para avanar com nas
questes relacionadas TS pode guardar consigo caractersticas impostas por
esses tipos de controle e cooperao mesmo quando deixe de existir aquele elemento exgeno: a propriedade privada dos meios de produo.
Um resultado importante dessa tentativa de entender as especificidades
da tecnologia capitalista a proposio de que aquilo que caracteriza a TC no
a propriedade privada dos meios de produo, e sim o tipo de controle que
esta determina ou faculta. Situar a propriedade privada dos meios de produo
como um elemento exgeno ao ambiente produtivo, que condiciona o tipo de
acordo social necessrio, para que exista a cooperao para a produo (que
qualquer configurao do processo de trabalho demanda), possibilita entender
as caractersticas do tipo especfico de controle que ir presidir a concepo e
utilizao da tecnologia capitalista.
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Em termos conceituais, a particularizao do conceito genrico de tecnologia para o contexto socioeconmico capitalista leva seguinte definio
de TC: ela o resultado da ao do empresrio sobre um processo de trabalho
que, em funo de um contexto socioeconmico (que engendra a propriedade
privada dos meios de produo) e de um acordo social (que legitima um tipo
de coero que se estabelece por meio do mercado de trabalho e pela superestrutura poltico-ideolgica mantida pelo Estado capitalista) que ensejam, no
ambiente produtivo, um controle (imposto e assimtrico) e uma cooperao
(de tipo taylorista ou toyotista), permite uma modificao no produto gerado
passvel de ser por ele apropriada.
A coero no capitalismo exercida atravs do mercado de trabalho caracterizado pela existncia de um grande contingente de desempregados (o
exrcito industrial de reserva), que se traduz em constante presso sobre os
trabalhadores para que aceitem as condies impostas pelos capitalistas. Esse
tipo de coero, embora muito efetiva, mais sutil do que aquela existente em
sistemas econmicos prvios, o que faz com que ela tenda a ser percebida como
natural e inevitvel.
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Isso, entretanto, no o que temos observado (Dagnino, Brando e Novaes, 2004) em particular no caso das fbricas recuperadas (Novaes, 2007), que
seriam o espao mais propcio para a instaurao de um trnsito da TC para a
TS em funo da passagem da propriedade privada para a propriedade coletiva
dos meios de produo.
Com uma Figura semelhante apresentada anteriormente e apoiando-nos
na teoria de sistemas, possvel entender porque isso ocorre e indicar um caminho para fazer com que o resultado seja um processo sociotcnico de construo
da TS.
A Figura ilustra o fenmeno da histerese. O emprego desse conceito nos
ajuda a explicar o trnsito da TC para a TS. A Figura mostra no eixo horizontal
a intensidade de um campo magntico que atua sobre uma barra de ferro submetida e, no vertical, a capacidade que ela adquire de atrair objetos metlicos
(imantao). A curva de imantao a inferior (OP). Se, depois da barra de
ferro ter sido imantada, o campo magntico diminuir at anular-se (curva PR),
ela manter um nvel de imantao residual.
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interno no menos complexo, ainda que especfico e limitado ao ambiente produtivo, e que, mesmo que o primeiro seja superado, tal como ocorre hoje em
empreendimento solidrios, o segundo obstculo precisa ser vencido.
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nales con el propsito de promover una dinmica de interaccin para la consolidacin de los esfuerzos en el plano regional.
Del problema social...: Los pases de Amrica Latina muestran alarmantes ndices sociales y econmicos. Lejos de disminuir, la marginalidad, el desempleo, la pobreza y la violencia social tienden a aumentar y profundizarse.
Enormes proporciones de la poblacin (oscilando entre el 20 y el 50% segn
los diferentes pases e indicadores) viven en condiciones de exclusin, signadas
por un conjunto de dficits: habitacional, alimentario, educacional, de acceso a
bienes y servicios (energa, transporte, agua potable, comunicaciones). La superacin de estos problemas sociales es, probablemente, el mayor desafo poltico
y econmico de los gobiernos de la regin. Es, al mismo tiempo, la mayor deuda social crnica y estructural existente.
La escala del problema social parece exceder las actuales capacidades de
respuesta gubernamental. La urgencia parece exceder los tiempos polticos y los
planes graduales. El alcance estructural parece mostrar la ineficacia de los mecanismos de mercado para resolver el escenario socio-econmico. La dimensin
tecnolgica del problema constituye un desafo en s mismo. Resolver los dficits
estructurales demandara la movilizacin de recursos equivalentes al 50 o 100%
del producto nacional de los pases afectados. No parece posible responder al
desafo con el simple recurso de multiplicar la dotacin tecnolgica existente.
La inclusin de la poblacin excluida y sub-integrada, en condiciones de
consumo compatibles y la generacin de viviendas y empleos, implicara una
gigantesca demanda energtica, de materiales, de recursos naturales, con riesgos
de alto impacto ambiental, y nuevos desfasajes sociales y polticos.
Una accin orientada por la simple multiplicacin del presupuesto enInvestigacin y Desarrollo (I+D) ser insuficiente para generar un cambio en
la dinmica socio-tcnica local. Es necesario un viraje estratgico tanto para
aumentar la participacin de las unidades pblicas de I+D en la dinmica de
cambio tecnolgico local como para poner la ciencia y tecnologa locales al servicio de las necesidades sociales. El desarrollo de tecnologas sociales constituye
un aspecto de la respuesta viable. Pero cmo?
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224
225
a las soluciones en el plano socio-econmico: El desarrollo de tecnologas sociales puede implicar obvias ventajas econmicas: inclusin, empleo,
integracin en sistemas de servicios. Mltiples tecnologas apropiadas han
producido bienes de uso que resolvieron, con mayor o menor suerte, diferentes
problemas tecno-productivos puntuales.
No es, en cambio, tan obvio que concebir las tecnologas sociales incorporando la dimensin de bienes de cambio supone nuevas posibilidades y oportunidades, tanto en trminos econmicos como productivos. La diferenciacin
de productos, la adecuacin y mejora de procesos productivos, el desarrollo de
nuevas formas de organizacin, la incorporacin de valor agregado, la intensificacin del contenido cognitivo de productos y procesos son cuestiones clave
tanto para concebir un cambio del perfil productivo de las economas en desarrollo como para generar una mejora estructural de las condiciones de vida de
la poblacin (mejoras en productos y servicios, calidad y cantidad de empleos,
mejoras en el nivel de ingresos, incorporacin al mercado de trabajo e integracin social de sectores marginalizados, y an, rescate de las culturas locales y de
identidades grupales y tnicas).
Una diversidad de tecnologas que posibiliten tanto accesibilidad como
ahorros sociales en sistemas de salud, transporte, vivienda, comunicaciones,
pueden vincularse con la generacin de precios de referencia y reduccin de
costos de logstica, infraestructura y servicios. La adecuacin de las tecnologas
sociales localmente generadas a las situaciones de uso y su compatibilidad con
los sistemas preexistentes, implica tambin un potencial de expansin en terceros mercados de pases en vas de desarrollo o, an, desarrollados.
El tratamiento simtrico de las tecnologas sociales posibilita la aplicacin
de los aprendizajes generados por la economa del cambio tecnolgico: relaciones
usuario-productor, procesos de aprendizaje, dinmicas co-evolutivas, trayectorias tecnolgicas y tecno-econmicas, sistemas locales de innovacin etc. As, es
posible conectar tanto en el plano terico como en el poltico-econmico las
experiencias de tecnologas sociales con contextos socio-econmicos e institucionales evolutivos. Obviamente, como en el caso de las tecnologas convencionales,
ni los abordajes vinculacionistas (Thomas y Dagnino, 2005) ni modelos Demand Pull resultan adecuados para el desarrollo de tecnologas sociales.
226
227
2. Objetivos de investigacin
Objetivo general:
Relevar y analizar las capacidades y acciones de generacin, implementacin y evaluacin de tecnologas sociales en Amrica Latina. Generar
recomendaciones para la elaboracin de polticas de ciencia y tecnologa
para el desarrollo social.
Objetivos especficos:
1) Elaborar un marco terico-metodolgico para analizar tecnologas sociales. Proponer nuevos conceptos y criterios para el diseo, investigacin
y desarrollo, produccin, implementacin y evaluacin de tecnologas
sociales;
2) Mapear las experiencias y capacidades institucionales de desarrollo e implementacin de tecnologas sociales en Amrica Latina;
3) Realizar una serie de estudios de caso de desarrollo e implementacin
detecnologas sociales: analizar socio-tcnicamente experiencias concretas de
desarrollo de tecnologas sociales, implementadas en cada pas;
4) Realizar una serie de estudios de caso de instituciones orientadas a la
produccin de tecnologas sociales: analizar programas e instituciones relacionadas con la promocin, produccin, re-aplicacin, financiacin y
evaluacin de tecnologas sociales;
5) Incidir sobre los procesos de elaboracin de Poltica de Ciencia, Tecnologa, e Innovacin y Desarrollo, vinculados al diseo, implementacin y
evaluacin de estrategias de desarrollo y utilizacin de tecnologas sociales
(formar recursos humanos en Poltica de Ciencia, Tecnologa, e Innovacin y Desarrollo, generar capacidades de interaccin y cooperacin a escala nacional y regional).
Cada uno de estos objetivos especficos corresponde a las metas de la investigacin.
228
3. Marco analtico-conceptual
El abordaje analtico-conceptual diseado para esta investigacin fue
constituido mediante la integracin de herramientas tericas provenientes de
diferentes enfoques disciplinarios (sociologa de la tecnologa, economa del
cambio tecnolgico, historia de la ciencia, sociologa del conocimiento cientfico, anlisis poltico) a partir de su complementacin y revisin crtica orientada
a la adecuacin al contexto local. (Thomas, 1999; Thomas y Kreimer, 2001;
Thomas y Dagnino, 2005). A continuacin se enumeran algunos de los desarrollos terico-conceptuales significativos para esta investigacin.
1) Anlisis socio-tcnico: dinmica de grupos de investigacin (Shinn, 1982;
Latour, 1989); redes tecno-econmicas (Callon, 1992); grupos sociales relevantes y flexibilidad interpretativa (Collins, 1985; Pinch y Bijker, 1987);
marco tecnolgico, ensamble socio-tcnico, politics de la investigacin
cientfica y tecnolgica (Bijker, 1995);
2) Anlisis de poltica: procesos de toma de decisiones, procesos de conformacin e implementacin de agendas, modelos organizacionales, modos
de integracin de actores externos al proceso decisorio (Knorr-Cetina,
1981; Elzinga y Jamison, 1996; Ham y Hill, 1993; Hogwood y Gunn,
1984);
3) Economa del cambio tecnolgico: trayectorias tecno-econmicas (Freeman, 1987), trayectorias tecnolgicas (Dosi, 1988), procesos de aprendizaje (Arrow, 1962; Rosenberg, 1982; Lundvall, 1992), relaciones usuarioproductor (Von Hippel, 1976; Lundvall, 1985), sistemas nacionales y
locales de innovacin (Nelson, 1988; Lundvall, 1992; Freeman, 1998;
Amable et alli., 1997).
La adopcin de un abordaje socio-tcnico constructivista como matriz
conceptual del abordaje constituye una operacin terico-metodolgica clave
para captar la multidimensionalidad del complejo objeto de esta investigacin:
las tecnologas sociales.
Desde esta perspectiva, no es posible considerar a los artefactos como puramente tecnolgicos o puramente sociales, sino como resultados de la dinmica de procesos de constitucin de ensambles socio-tcnicos (Bijker, 1995).
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233
10) Adecuacin socio-tcnica (normativo): proceso que busca promover adecuacin de conocimiento cientfico y tecnolgico incorporado en equipamientos, insumos, formas de organizacin de la produccin o inclusive
en forma intangible o tcita no slo a los requisitos y finalidades de
carcter tcnico y econmico, sino al conjunto de aspectos de naturaleza
socio-econmica y ambiental vinculados a la participacin democrtica
en el proceso de trabajo, la atencin al ambiente, a la salud de trabajadores
y consumidores, y a su capacitacin autogestionaria (Dagnino, Brando y
Novaes, 2004: 52).
En este sentido, la adecuacin socio-tcnica puede ser entendida en trminos normativos como un proceso en el que un artefacto tecnolgico
sufrira un proceso de adecuacin a los intereses polticos de grupos sociales relevantes distintos de aqullos que le dieron origen. Definida como un
proceso y no como un resultado (una tecnologa desincorporada o incorporada en algn artefacto) a ser obtenido, tal como era concebido por
el movimiento de Tecnologa Apropriada la adecuacin socio-tcnica
sustituye la idealizacin tpica del laboratorio por la prctica concreta de
los movimientos sociales.
La adecuacin socio-tcnica propone, en este sentido, una gua para la
desconstruccin y posterior reconstruccin (o reproyeccin) de artefactos tecnolgicos, adequados al crecimiento y profundizacin de movimientos asociativistas y autogestionarios. La propuesta de normativa de
adecuacin socio-tcnica rechaza la idea de que el cambio social pueda,
por s sola, llevar a la generacin de una tecnologa con l compatible
(determinismo social). Al mismo tiempo, rechaza la idea de que promover la generacin de una tecnologa que busque una adecuacin ex-ante
pueda causar el cambio social (determinismo tecnolgico). La propuesta
de adecuacin socio-tcnica supone una visin del proceso de cambio
social que incorpora una preocupacin por construir la base cognitiva que los actores perciban como necesaria para realizar ese proceso de
transformacin.
11) Modalidades de adecuacin socio-tcnica: para la operacionalizacin del
concepto de adecuacin socio-tcnica en el plano estratgico es posible
234
Uso: el simple uso de la tecnologa disponible (mquinas, equipamientos, formas de organizacin del proceso de trabajo etc.),
empleada previamente (por ejemplo, en empresas recuperadas) o
adopcin de tecnologas convencionales (con la condicin de que se
altere la forma de distribucin del excedente generado);
b)
c)
d)
e)
Alternativas tecnolgicas: a partir de la percepcin de que las modalidades anteriores resultan insuficientes para dar cuenta de las demandas de los emprendimientos autogestionarios (y, en particular,
ante la percepcin de la insuficiencia de las alteraciones implicadas
para resignificar las tecnologas convencionales) resulta necesario desarrollar tecnologas alternativas a las disponibles;
f)
235
g)
Incorporacin de nuevo conocimiento cientfico y tecnolgico: derivado de la percepcin de agotamiento del proceso de innovacin
incremental. Procesos de innovacin de tipo radical que tienden a
demandar la participacin de unidades de I+D en la generacin de
nuevo conocimiento.
4. Abordaje metodolgico
Metodologa general:
La investigacin se basa en una metodologa de relevamiento y estudio de
casos, orientada al anlisis econmico-productivo y socio-tcnico de las capacidades y experiencias de diseo, investigacin y desarrollo, produccin e implementacin de tecnologas sociales en Brasil, Uruguay y Argentina.
El trabajo de investigacin se iniciar con el relevamiento y sistematizacin de las experiencias locales en tecnologas sociales, as como de las instituciones vinculadas a las mismas (instituciones pblicas de I+D, universidades,
ONGs, agencias gubernamentales, asociaciones civiles etc.). Este relevamiento
tiene por objetivos:
1) Mapear las experiencias desarrolladas en cada pas;
2) Dimensionar el alcance y la escala de las acciones realizadas;
3) Y sistematizar las capacidades socio-institucionales disponibles.
A partir de este relevamiento, se seleccionarn los casos a analizar, para
luego desplegar tareas de recoleccin y sistematizacin de datos, tanto a travs
de entrevistas (con investigadores y tcnicos de las instituciones seleccionadas,
con grupos de usuarios-beneficiarios, con funcionarios y miembros de instituciones pblicas y privadas vinculadas), como de la revisin de fuentes primarias
(proyectos, blue prints, resoluciones, informacin econmica, contratos y subsidios, estudios tcnicos, de factibilidad, de impacto ambiental, anlisis estratgicos etc.). La observacin directa no participativa es una tcnica complementaria
fundamental para este tipo de investigaciones.
Los estudios de caso de desarrollo e implementacin de tecnologas sociales se realizarn sobre experiencias de diseo, I+D, produccin e implementacin efectiva de tecnologas sociales desarrolladas tanto en iniciativas autogene-
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237
En primera instancia, es necesario realizar una revisin crtica de los abordajes disponibles: tecnologas apropiadas, tecnologas intermedias, tecnologas alternativas, tecnologas utpicas, grassroots, social innovations.
A partir de esta revisin, se construir el marco analtico definitivo de
esta investigacin, mediante la integracin de herramientas conceptuales provenientes de diferentes enfoques disciplinarios (sociologa de la tecnologa, economa del cambio tecnolgico, historia de la ciencia, sociologa del conocimiento
cientfico, anlisis poltico) a partir de su complementacin y revisin crtica
orientada a la adecuacin al contexto local.
La adopcin de un abordaje socio-tcnico constructivista permitir generar una arquitectura conceptual modular, pasible de incorporar diferentes
conceptualizaciones complementarias (tanto desde una perspectiva socio-econmica como cultural o semitica). La triangulacin de estos conceptos con
desarrollos tericos provenientes de la matriz materialista histrica permitir
profundizar en el carcter socio-histricamente situado de los ensambles sociotcnicos, as como dar cuenta de las concretas dinmicas de exclusin, marginalidad y probreza estructural.
Meta 2: Mapear las experiencias y capacidades institucionales (gubernamentales, no-gubernamentales, empresariales, de institutos pblicos de I+D,
cooperativas populares etc.) de desarrollo e implementacin de tecnologas
sociales en Amrica Latina.
El principal objetivo del mapa de experiencias de tecnologas sociales es
relevar, sistematizar y analizar la dinmica de desarrollo de tecnologas sociales a
escala nacional y regional. O, en otros trminos, generar una base de datos que
localice y caracterice las experiencias localmente desarrolladas.
1) Para el relevamiento de experiencias:
El relevamiento tiene por objetivo registrar la mayor cantidad posible
de experiencias de desarrollo de tecnologas sociales en instituciones de I+D,
ONGs, empresas, grupos de usuarios. Es conveniente realizar un relevamiento
exhaustivo, que incorpore la mayor cantidad de casos posible.
238
Criterios de corte:
a)
Por definicin del actor: a los efectos del relevamiento se considerar tecnologa social a todo aquel desarrollo al que su autor le
adjudique un sentido de inclusin social mediante la resolucin de
problemas sociales o ambientales (asignacin subjetiva, justificacin
del proyecto, objetivo poltico del programa en el que el desarrollo
est inserto etc.). Posteriormente, ser necesario depurar este listado
con criterios complementarios;
b)
c)
d)
e)
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Por importancia relativa: en principio, son de inters para el relevamiento todas las experiencias desarrolladas (ya que es difcil determinar a priori su importancia relativa). Es ms, su propia existencia,
financiacin, asignacin de recursos humanos, constituyen indicadores de la dinmica local consumi de recursos. Por lo tanto es
conveniente incorporar en el relevamiento an aquellas tecnologas
consideradas absurdas o inviables;
b)
Por carcter pblico/privado de la experiencia: es conveniente mapear tambin los emprendimientos privados con fines de lucro, dado
que resulta complejo determinar una frontera clara para este criterio;
c)
d)
b)
Bsqueda WEB;
c)
d)
e)
240
funcionamiento, conformacin de redes, dinmicas usuario-productor, intervencin del estado (nacional, provincial, municipal), construccin de relaciones
problema-solucin, desplazamientos de sentido de las tecnologas, dinmicas de
cooperacin inter-institucional, entre otros.
Complementariamente, ser posible construir diferentes mapas vinculados a la dinmica de produccin e implementacin de tecnologas sociales,
particularmente, un mapa de instituciones vinculadas al desarrollo e implementacin de tecnologas sociales.
Criterios de clasificacin de las experiencias
Con fines orientativos, es posible establecer a priori algunos criterios de
clasificacin de las experiencias relevadas:
a)
b)
c)
d)
Por nivel de participacin de grupos de usuarios en la red sociotcnica: actor principal intermediario activo, intermediario pasivo,
elemento excluido, inclusin tarda etc.;
e)
Por tipo de conocimiento implicado: tcito o codificado, explicitando los conocimientos implicados (disciplina, especialidad, rea);
f)
g)
Por origen de las maquinarias y equipamientos: desarrollo enteramente local, mejora de artefactos disponibles, maquinaria importada, combinacin de equipamiento local e importado etc.;
h)
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i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
Por dinmica interinstitucional: proyecto aislado, en red, en cooperativa, pblico-privado, red de usuarios/beneficiarios etc.
Meta 3: Realizar una serie de estudios de caso: analizar socio-tcnicamente experiencias concretas de desarrollo de tecnologas sociales, implementadas en cada pas.
Una vez realizadas las actividades de recoleccin y sistematizacin de
datos de cada caso se desplegar un conjunto de anlisis parciales (complementarios):
1) Anlisis de las tecnologas sociales producidas e implementadas (mirada
del ingeniero): diseo de artefactos, construccin de relaciones problema-solucin, mtodos de clculo de desempeo, capacidades tecnolgicas acumuladas, interaccin con usuarios-beneficiarios, interaccin con
proveedores de conocimientos e insumos, comparacin con tecnologas
rivales, riesgo tecnolgico, entre otros.
2) Anlisis del proceso de produccin de conocimientos tecnolgicos (mirada del socilogo del conocimiento): productos de conocimiento y arte-
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duccin; evolucin de las relaciones sociales, estructura de costos, generacin de precios, relacin valor de uso-valor de cambio, reconfiguracin de
espacios de mercado, mecanismos de financiacin, relacin con las empresas privadas, sustentabilidad econmica etc.
4) Anlisis de los resultados obtenidos por los desarrollos de tecnologas
sociales en cada experiencia (mirada del estratega poltico sobre la intervencin social): estrategias institucionales, estrategias de intervencin,
productividad, resolucin de problemas, evaluacin ambiental, grados de
satisfaccin, procesos de construccin del funcionamiento de las tecnologas segn los diferentes actores implicados, riesgo social etc.
Anlisis integrador general:
Una vez concluido este conjunto de anlisis parciales, se desarrollar un
anlisis integrador de la dinmica y trayectorias socio-institucionales de las organizaciones analizadas.
Como derivacin del anlisis integrador, se generarn dos series de recomendaciones:
1) Orientadas a mejorar las estrategias de intervencin de las instituciones;
2) Orientadas a mejorar las polticas pblicas de Ciencia, Tecnologa, Innovacin y Desarrollo, en diferentes niveles (local, municipal, provincial,
nacional).
El primer objeto de este anlisis ser la Rede de Tecnologia Social (RTS)
de Brasil.
Meta 5: Incidir sobre el proceso de elaboracin de Poltica de Ciencia,
Tecnologa, e Innovacin y Desarrollo, vinculada al diseo, implementacin
e evaluacin de estrategias de desarrollo y utilizacin de tecnologas sociales.
1) Gestacin de instancias de incidencia sobre el proceso de formulacin de
polticas pblicas en diferentes niveles de toma de decisiones (local, municipal, provincial, nacional, regional;
2) Gestacin de instancias de incidencia sobre la produccin de estrategias
institucionales (unidades de I+D, universidades, ONGs, agencias gubernamentales, agencias internacionales, empresas etc.);
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b)
c)
5. Referencias bibliogrficas
AMABLE, B.; BARR, R.; BYER, R. Le sytmes dinnovation lre de la globalisation.
Paris, Econmica: 1997.
ARROW, K. The Economic Implications of Learning by Doing. Review of Economic
Studies, XXIX (80), 1962.
BIJKER, W. Of Bicycles, Bakelites, and Bulbs. Toward a Theory of Sociotechnical
Change. Cambridge (MA): MIT Press, 1995.
CALLON, M. The dynamics of tecno-economic networks, en Coombs. In: R.; SAVIOTTI,
P.; WALSH, V. Technological changes and company strategies: economical and
sociological perspectives. Londres: Harcourt Brace Jovanovich Publishers, 1992.
COLLINS, H. Changing order: replication and induction in scientific practice. Londres:
Sage, 1985.
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2.1 Estado
No restam dvidas de que o Estado tem um papel relevante no processo
de construo da Tecnologia Social. Contudo, nem sempre as polticas pblicas
privilegiaram o tema. De acordo com Dagnino et al. (2004), a conduo das
polticas pblicas de cincia e tecnologia segue uma lgica ofertista e inspirada
nas polticas adotadas pelos pases desenvolvidos e com uma orientao capitalista.
Outros autores, como Lassance Jr. et al. (2004), ressaltam a existncia de
dois possveis obstculos ao avano da TS como poltica pblica. O primeiro
obstculo a existncia de uma tendncia conservadora por parte dos dirigentes
governamentais, que dificulta a adoo de posturas criativas e inovadoras. O
segundo obstculo a existncia dos processos de captura de recursos dentro
do Estado. Esses recursos so dirigidos ao financiamento de setores e polticas
ligados tecnologia convencional. Por conta disso, a TS, mesmo se mostrando
uma alternativa interessante para os objetivos pretendidos, pode ser descartada.
Para que o Estado, por meio de seus dirigentes, passe a formular polticas de cincia e tecnologia orientadas pelos princpios apontados pela TS, a
base terica que inspira a concepo da poltica, bem como as etapas para sua
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253
A partir das anlises feitas, possvel propor duas formas de relao entre
as polticas pblicas e a TS:
1) Utilizao da TS como um tema transversal, que perpasse todos os campos, como uma poltica-meio em relao s demais polticas. Para isso,
necessria a identificao, em cada um desses campos, de quais os contedos que podem comportar a abordagem da TS.
2) Utilizao da TS como orientadora da PCT, com vistas promoo do
desenvolvimento social. Busca-se, nesse caso, apoiar aes que conectem
diretamente a produo do conhecimento, onde quer que ela ocorra, com
as demandas sociais. Supera-se, dessa forma, a relao indireta entre o empreendimento cientfico-tecnolgico e o desenvolvimento social, isto , a
intermediao da ao da poltica pela empresa privada, que se constitui
na condio de reproduo do capital e na apropriao privada do excedente econmico.
254
2007). O modelo dessa poltica, pautado pela noo de que existiria uma relao linear entre cincia, tecnologia e desenvolvimento social (ou seja, de que
mais cincia geraria mais tecnologia e, por fim, mais desenvolvimento), permite
que a comunidade de pesquisa tenha acesso a mecanismos e instrumentos que
garantem a realizao de suas atividades, mas no aderente a uma proposta de
transformao social.
Seria necessria, para viabilizar essa proposta alternativa, uma reorientao
do modelo cognitivo por trs da poltica. E, mais do que isso, da prpria forma
com que se gera e se difunde o conhecimento cientfico e tecnolgico.
Assim, a estratgia para reorientar a C&T e constituir um novo modelo
cognitivo passa por duas frentes: a conscientizao da comunidade de pesquisa
em relao necessidade de produzir conhecimento para a incluso social e o
empoderamento de atores sociais que buscam uma nova lgica para a relao
cincia-tecnologia-sociedade. Uma proposta mais prtica seria, de imediato, o
fomento de grupos de discusso e de trabalho entre os fazedores de poltica, a
comunidade de pesquisa e os segmentos da sociedade civil que buscassem essa
nova lgica em seus programas (Serafim, 2008).46
Outra possibilidade de ao envolve a Educao em Cincia, Tecnologia
e Sociedade (ou Educao CTS, como denominaremos daqui em diante), proposta complementar da TS no plano da educao. Isso porque, a Educao
CTS pode ser um importante instrumento para problematizar as diferentes vises de cincia e tecnologias existentes na comunidade de pesquisa. Acreditamos que a crena na neutralidade da cincia e no determinismo tecnolgico
um obstculo a ser superado, para que seja possvel conceber polticas pblicas
de cincia e tecnologia para a incluso social, e que a Educao CTS pode contribuir na superao desse obstculo.
O foco dado por ns na formao de cientistas e engenheiros, profissionais cuja atuao esperada se daria de forma mais prxima gerao de tecnologias sociais.
46
Para uma discusso aprofundada sobre esse tema, consultar o captulo Como transformar
a Tecnologia Social em poltica pblica? de Renato Dagnino e CarolinaBagattolli, neste livro.
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rede.47 Seu objetivo promover o desenvolvimento sustentvel mediante a reaplicao em escala de tecnologias sociais.
A RTS pode ser considerada um novo modelo de governana para a elaborao (formulao, implementao e avaliao) da Poltica de Cincia e Tecnologia e, ao menos parcialmente, tambm das polticas de gerao de trabalho
e renda. O fato de ela estar composta por instituies que, em sua grande maioria, so externas ao crculo dos tradicionais definidores das polticas pblicas
de C&T uma das caractersticas mais relevantes dessa inovao institucional.
Segundo aqueles envolvidos com sua concepo e implementao (ver
www.rts.org.br), a proposta de construir uma Rede de Tecnologia Social democrtica e dialgica seria uma forma de contribuir para o enfrentamento do
problema social brasileiro, influenciando a elaborao de polticas pblicas e
fomentando a articulao dos diversos agentes de desenvolvimento em aes
complementares e sustentveis. O objetivo definido nos documentos constitutivos da Rede promover o desenvolvimento sustentvel mediante a reaplicao em escala de tecnologias sociais. Para seus integrantes, a Tecnologia Social
compreende produtos, tcnicas ou metodologias reaplicveis, desenvolvidas na
interao com a comunidade e que representem efetivas solues de transformao social.
A Rede de Tecnologia Social uma iniciativa de instituies, em geral,
estranhas Poltica de C&T no Brasil. Fazem parte dessa Rede rgos governamentais, Ministrio da Cincia e Tecnologia (MCT) e Ministrio do Desenvolvimento Social (MDS); empresas estatais, Financiadora de Estudos e Projetos
(Finep), Caixa Econmica Federal e Petrobras; rgos privados de fim pblico,
como o Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas (Sebrae)
e a Fundao Banco do Brasil. Destes, apenas a Finep e o MCT so tradicionais agentes da Poltica de C&T. A representao das universidades se d por
meio da participao do Frum de Pr-Reitores de Extenso das Universidades
Pblicas Brasileiras. Entre as ONGs e movimentos sociais, esto a Articulao
47
260
do Semirido Brasileiro (ASA), o Grupo de Trabalho Amaznico (GTA), a Associao Brasileira de Organizaes No Governamentais (Abong), o Instituto Ethos de Responsabilidade Social. Essas instituies compem o Comit
Coordenador da RTS.
Apesar do histrico e dos relatos apontarem o incio das discusses em
julho de 2004, a RTS foi lanada oficialmente em 14 de abril de 2005, com o
propsito manifesto de promover o desenvolvimento sustentvel mediantea
reaplicao, em escala, de tecnologias sociais, estimulando sua adoo como
polticas pblicas (Rutkowski, 2005, p. 200). A partir disso, a Rede se props
a ser uma rede de ao, de difuso, de articulao e de informao sobre tecnologias sociais existentes e a serem desenvolvidas no Brasil.
A potencialidade especfica da Rede no apoio ao desenvolvimento e soluo de demandas sociais se d pela agregao e articulao das competncias complementares dos atores que a integram. A articulao dos diversos atores tambm
objetiva a gerao de polticas pblicas que garantam a participao da populao
no processo de inovao, construo e/ou aplicao do conhecimento, para atender os problemas enfrentados pela organizao ou grupo de atores envolvidos.
Dada a dificuldade de aproximao de determinadas camadas da esfera estatal
com relao populao, argumenta-se que os atores inseridos nessa esfera podero beneficiar-se de modo especial da articulao promovida pela Rede.
Para Rutkowski e Lianza, a RTS, mais do que uma rede formada em
torno do interesse dos participantes num determinado assunto (ou uma issue
network), se aproxima de uma rede assentada por atores dispostos a incorporar um modo de governana coerente com seus valores, com seus marcos de
referncia analtico-conceituais e com o cenrio socioeconmico que desejam
construir (2004).
A rede, segundo os documentos disponibilizados, pretende ser um instrumento de conexo entre uma diversidade de atores que pretende promover uma
agenda de integrao entre polticas de governos, instituies e movimentos
sociais, tendo como centro aglutinador a ideia de que a Tecnologia Social pode
estruturar solues tecnolgicas mais amplas e menos parciais para problemas
sociais, econmicos e ambientais. Alm da proposta de organizao em rede, a
261
incluso do tema C&T na pauta de uma variedade de agentes pblicos e privados e a inteno de utilizar tecnologia como ferramenta de soluo de questes
sociais so novidades apresentadas.
O aspecto inovador da Tecnologia Social no reside necessariamente em
seu ineditismo. Ele est associado s condies locais de seu desenvolvimento
e aplicao. Por isso, provvel, alm de desejvel, que uma determinada Tecnologia Social, que j foi aplicada num determinado contexto ou espao, suscite solues e processos de Adequao Sociotcnica, que permitam repetir as
experincias exitosas e, ao mesmo tempo, que possam gerar um novo processo
inovador com resultados tambm inovadores.
Enquanto no espao econmico tradicional a inovao (cujo resultado
tem sua apropriao privada garantida pelo Estado atravs da propriedade intelectual) cria riqueza para poucos, no espao da Tecnologia Social o resultado positivo da inovao coletivo. Isso porque ele decorre, precisamente, da
capacidade de o empreendimento de natureza social conter, como elemento
constitutivo, a capacidade de reproduzir-se e difundir-se coletivamente. Uma
Tecnologia Social no gera mais riqueza por ser indita e restringir a abrangncia de seu uso a poucos. Ao contrrio, ela cumpre seu objetivo se consegue, a
partir dos seus elementos constitutivos, reproduzir-se e difundir-se.
Qualquer que seja a maneira como as polticas pblicas enfoquem a Tecnologia Social, elas tero que estimular o uso intensivo de combinaes no
convencionais de recursos materiais e pessoas, tecnologias e mecanismos de gesto, para potencializar resultados sociais apropriveis pelas comunidades negativamente afetadas pelo estilo de desenvolvimento econmico hoje dominante.
O processo de construo da RTS no foi realizado nem somente bottom
up, nem somente top down. Atravs das interaes sucessivas proporcionadas
pelos encontros entre os atores, constituram-se laos de confiana e acordos
conceituais e polticos que permitiram a criao de regras de convivncia onde
fossem construdas as condies de participao, considerando as diferentes capacidades de recursos e de expresso social de cada ator.
As regras de convivncia pactuadas permitiram que, por exemplo, rgos
pblicos pudessem participar das discusses sobre investimentos sem perder
262
sua capacidade de deciso final a despeito das discusses coletivas sobre estes investimentos. Permitiram, alm disso, que movimentos sociais pudessem opinar
sobre a construo de determinadas polticas sem estarem associados a estas ou
subordinados pelos agentes pblicos.
Esse novo arranjo institucional permitiria a formulao de polticas e
aes onde tanto a produo de conhecimento quanto a sua propriedade e difuso seja realizada em coproduo por atores de diferentes capacidades, porm
interessados no resultado do desenvolvimento a ser alcanado.
4. Consideraes finais
A experincia latino-americana recente tem mostrado a importncia que
possui a construo de novos modelos de governana para o aprofundamento
da democracia participativa e para a elaborao de polticas pblicas sustentveis orientadas incluso social. Contudo, preciso agir no apenas sobre as
estruturas, mas tambm sobre os modelos cognitivos, isto , sobre as concepes
que os atores tm em relao cincia e tecnologia.
A esse respeito, cabe ressaltar que a RTS, mesmo sendo formada por muitos atores que no participam do que se considera o sistema de C&T, no pode
deixar de se questionar sobre as diferentes vises existentes acerca da cincia e da
tecnologia. Pois sua diversidade no resulta, necessariamente, que seus integrantes no compartilhem a viso ideolgica (senso comum) da cincia neutra e do
determinismo tecnolgico presente na comunidade de pesquisa.
Em nosso entender, para viabilizar a elaborao de polticas e de arranjos institucionais mais permeveis participao de novos atores ao processo
decisrio da PCT que possam promover a TS, imprescindvel a discusso
daquela viso de C&T. Para isso, importante construir espaos e condies
de participao qualificada de diferentes atores nos processos decisrios. No
adianta abrir espaos sem prover as condies de participao. Como tambm
no adianta prover essas condies sem que os espaos de participao sejam
efetivos e respeitados.
A RTS uma novidade institucional extremamente relevante. Contudo,
a manuteno daquela viso pode diminuir o impacto da mudana provoca-
263
dapela incluso dos novos atores ao cenrio da PCT. Se estes forem cooptados
pela viso predominante na comunidade de pesquisa, ao invs de partilhar debates e decises, passaro apenas a dar maior legitimidade social ao ator dominante. H, portanto, um desafio a enfrentar no sentido de minimizar o risco de
que essa e outras novidades se convertam em uma nova roupagem para velhas
prticas.
A viso essencialista e triunfalista da C&T hoje dominante no um
obstculo estrutural ao desenvolvimento da TS como o que temos discutido em
outros trabalhos sobre a PCT latino-americana, mas um obstculo cognitivo
poderoso. Ao afetar a forma como os atores concebem a relao entre cincia,
tecnologia e sociedade e sobre as consequncias da PCT, esse obstculo cognitivo dificulta a elaborao das polticas sociais e de C&T necessrias para a
promoo da incluso social.
O desenvolvimento e a efetividade de arranjos institucionais, como a
RTS, parecem, portanto, depender de quanto uma viso crtica e diferenciada
conseguir penetrar e se fixar nos coletivos que os compem. Para isso, preciso,
alm de estimular a formao desses arranjos, investir em processos de formao que renam os diferentes atores neles envolvidos para construo de novos
conhecimentos e de novas polticas nos diferentes campos do conhecimento.
5. Referncias bibliogrficas
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264
266
sobre os quais decidem que vo atuar. Quatro aspectos merecem ser lembrados
em relao a como se forma a agenda de uma poltica pblica:
1) um problema social no uma entidade objetiva que se manifesta na esfera pblica de modo naturalizado, como se ela fosse neutra e independente
em relao aos atores ativos e passivos do problema;
2) no h situao social problemtica seno em relao aos atores que a
constroem como tal;
3) reconhecer uma situao como um problema envolve um paradoxo, pois
so justamente os atores mais afetados os que menos tm poder para fazer
com que a opinio pblica (e as elites de poder) a considere como problema social;
4) a condio de penalizados pela situao-problema dos atores mais fracos
tende a ser obscurecida por um complexo sistema de manipulao ideolgica que, com seu consentimento, os prejudica.
Um ator social uma pessoa, grupo ou organizao que participa de algum
jogo social, que possui um projeto poltico, controla algum recurso relevante,
tem, acumula (ou desacumula) foras no seu decorrer e possui, portanto, capacidade de produzir fatos capazes de viabilizar seu projeto (Matus, 1996). possvel caracterizar o agir social como um jogo, que pode ser de natureza cooperativa ou conflituosa, em que diferentes atores, com perspectivas que podem ser
comuns ou divergentes, possuem recursos distribudos segundo suas histrias
de acumulao de foras em jogos anteriores. As regras do jogo podem-se alterar
segundo o interesse dos atores em funo de jogadas e acumulaes, reconfigurando as condies em que ele se desenvolver. mediante essas acumulaes
que eles podem ampliar, ou reduzir, sua capacidade de produzir novas jogadas e
alterar a situao inicial (Matus, 1996).
No caso da PCT, os atores so a comunidade de pesquisa, a empresa, o
governo e os movimentos sociais e o peso relativo deles corresponde ao poder
poltico referente participao de cada ator no processo decisrio da PCT.
Interpretando a agenda decisria (AD) da PCT como uma mdia ponderada
das agendas particulares de quatro atores (1) comunidade de pesquisa (c.C),
(2) o governo, ou do Estado (g.G), (3) a empresa (e.E), e (4) os movimentos
267
sociais (s.S), possvel chegar frmula AD = c.C + g.G + e.E + s.S, onde as
letras minsculas indicam os pesos relativos dos quatro atores.
A partir desse entendimento, possvel formalizar uma situao bem conhecida. A de que escassa a importncia relativa da Tecnologia Social (TS)
na distribuio dos recursos para as atividades de Cincia e Tecnologia (C&T)
pelo Ministrio da Cincia e da Tecnologia brasileiro (MCT). Interpretando a
agenda decisria da PCT luz da alocao prevista de recursos pelo atual governo (MCT, 2007a), temos que AD = 21% + 40% +37% + 2%, uma vez que
essa a distribuio relativa correspondente s atividades de interesse de cada
um daqueles atores. Isto , (1) Expanso e consolidao do sistema nacional de
Cincia, Tecnologia e Inovao (CT&I); (2) promoo e inovao tecnolgica
nas empresas; (3) pesquisa e desenvolvimento em reas estratgicas; e (4) C&T
para o desenvolvimento social.
Partindo dessa formalizao, introduz-se ideia de que a resposta pergunta-ttulo passa pela considerao de duas estratgias. A primeira a que vem
sendo seguida at agora e consiste em aperfeioar o modo como a agenda (tecnolgica) dos movimentos sociais vem sendo elaborada e defendida de maneira
a fazer com que os pontos que a integram sejam aceitos pelos demais atores
sociais. A segunda, que parte da ideia bvia de que transformar a TS em poltica pblica supe uma diminuio da soma dos pesos das demais agendas na
formao da agenda da PCT, leva a avaliar de que maneira se poderia aumentar
o peso referente agenda dos movimentos sociais a qual, em princpio, estaria
mais associada TS.
Aproximando o termo s.S importncia relativa da agenda dos movimentos sociais (ou da tecnologia para a incluso social), tem-se que ela apenas de
2%. A partir da a pergunta-ttulo passa a ser: Como aumentar esse produto:
aumentar S ou fazer crescer s? Aumentar S implica fortalecer a argumentao
que tem sido usada em favor da TS de modo a convencer a comunidade de pesquisa (nas universidades e demais instituies) da convenincia em alterar suas
agendas de docncia, pesquisa e extenso, afastando-se dos cnones at agora
vigentes, plasmados em expresses como excelncia, Science Citation Index,
pesquisa de fronteira, main stream, empresas de base tecnolgica etc. e reorientar o potencial de pesquisa e ensino existente em instituies pblicas.
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Na medida em que um ator entra em interao com outros atores e agendas, no mbito de processos decisrios, sua agenda particular passa a dar origem,
no mbito de um sutil processo de coorganizao, ao seu modelo cognitivo particular. Isto , o modelo, a partir do qual ele ir descrever, explicar e prescrever
acerca do objeto da poltica e do seu contexto e participar no processo decisrio.
Dependendo do poder relativo do ator, seu modelo cognitivo poder ser percebido como correto, ser socialmente legitimado e influenciar decisivamente a
forma e o contedo da poltica. No limite, e semelhantemente ao que ocorre
no caso das agendas quando um ator dominante consegue impor a sua agenda
como a agenda da poltica, quando existir um ator capaz de enviesar significativamente o processo decisrio, a poltica incorporar o modelo cognitivo
particular desse ator. Ele passar a ser o modelo cognitivo da poltica, o qual
passar a servir de referncia para todos os atores intervenientes, levando ao fortalecimento do poder do ator dominante e dificultando ainda mais a irrupo
de conflitos encobertos e latentes.
A debilidade dos atores mais fracos influencia triplamente a conformao
da agenda decisria e, por extenso, o contedo da poltica. Primeiro, porque
seu menor poder diminui a probabilidade de que sua agenda particular (mesmo
quando escoimada dos seus conflitos encobertos) entre na agenda decisria.
Segundo, porque sua agenda particular no costuma refletir todos os problemas
que efetivamente o prejudicam (devido existncia de conflitos mantidos como
latentes em funo dos mecanismos ideolgicos vigentes). Terceiro, porque
omodelo cognitivo da poltica, cujas caractersticas dependem dos valores e
interesses do ator dominante, tende a atuar no sentido de dificultar ainda mais
a irrupo de conflitos encobertos e latentes. Elementos de carter polticoideolgico atinentes aos atores, s redes que eles conformam e aos ambientes em
que se verificam as atividades abarcadas pela poltica, fazem parte do conjunto
de informaes necessrio para entender os processos de tomada de deciso.
Em segundo lugar, cabe indagar acerca de qual o interesse em relao
PCT. Baseado em trabalhos anteriores, possvel mostrar que a posio hegemnica que ocupa a comunidade de pesquisa no processo decisrio da PCT
faz com que tanto as agendas dos demais atores quanto o seu interesse (que
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de 430%, e, caso sua previso de investimentos para os prximos anos se concretizar, em 2010 ele ser de R$ 6 bilhes um aumento de 2.000% em uma
dcada! (Finep, 2006; MCT, 2007a).
Tambm foi marcante o salto na execuo oramentria do Fundo Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (FNDCT) com a criao dos
fundos setoriais, que passou de R$ 0,09 bilho em 1999 para R$ 0,9 bilho em
2005 um crescimento de 1.000% (MCT, 2007b).
Mas, antes de ver qual tem sido o impacto do grande aumento dos recursos executados, vejamos onde tm sido aplicados esses recursos.
Quem so as empresas inovadoras? Em 2005, do universo de 84 mil empresas industriais brasileiras (estatais, privadas nacionais e multinacionais)
com 10 ou mais pessoas empregadas, a partir do levantamento por amostragem
estruturada, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatsticas (IBGE) considerou serem inovadoras 28 mil. Ou seja, de acordo com a Pesquisa de Inovao
Tecnolgica (Pintec), do universo de 84 mil indstrias brasileiras 28 mil(ou
33% do universo) introduziram no mercado alguma inovao de produto
ou processo num perodo de trs anos (IBGE, 2007).
Como as inovadoras gastam em inovao? Dentre as atividades inovativas,
trs so centrais na estratgia de inovao adotada pelas empresas: 1) aquisio
de mquinas e equipamentos; 2) aquisio externa de P&D; 3) atividades internas de P&D. Essas trs atividades costumam implicar tipos qualitativamente
distintos de esforo inovativo, sendo plausvel acreditar que elas apresentem, na
ordem em que esto citadas, uma intensidade de esforo inovativo crescente.
Assim as atividades internas de P&D seriam mais intensivas em esforo inovativo do que a aquisio externa de P&D e do que a simples aquisio de
mquinas e equipamentos. Em outras palavras, as atividades internas de P&D
implicariam a existncia de uma maior capacitao tecnolgica na empresa, ou
ainda, que elas seriam praticadas por empresas situadas num nvel mais elevado
de capacitao tecnolgica (ou de capacidade inovativa). Mas qual o peso
dessas atividades no esforo inovativo das nossas inovadoras? Em 2005, como
proporo do dispndio total com atividades inovativas, 48% foi gasto na aquisio de mquinas e equipamentos, 21% com atividades internas de P&D e 3%
com aquisio externa de P&D (IBGE, 2007).
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Que resultados tm sido obtidos? Os resultados, em termos do grau de novidade dos produtos e processos novos, condizem com a alocao proporcional
dos recursos: das empresas que realizaram alguma inovao de produto entre
2003 e 2005, apenas 175 (0,3% das inovadoras) inovaram com um produto
que fosse novo para o mercado mundial (um produto novo num perodo de trs
anos); no caso das inovadoras em processo, foram apenas 103 empresas (0,3%
das inovadoras) (IBGE, 2007).
Quais os obstculos? O financiamento das atividades inovativas empresariais e a priorizao do fomento de projetos desenvolvidos de forma cooperativa
entre universidades e empresas so duas caractersticas marcantes da PCT brasileira. No entanto, quando questionadas sobre os obstculos que determinaram
o seu comportamento, apenas 12% das no inovadoras declararam ser de alta
ou mdia alta importncia a escassez de fontes de financiamento adequadas.
Mesmo quando questionadas sobre os custos, apenas 16% os consideraram
como obstculos de alta ou mdia importncia. O estabelecimento de relaes
cooperativas foi considerado ainda de menor importncia na deciso de no
inovar: apenas 5% das no inovadoras apontaram possveis dificuldades no estabelecimento de relaes cooperativas com outras instituies (dentre elas as
universidades e institutos de pesquisa), como sendo de alta ou mdia importncia para no terem inovado no perodo (IBGE, 2007).
Mesmo a parcela das inovadoras que estabeleceram alguma relao com
universidades e institutos de pesquisa para o processo inovativo (2.200 empresas, 7% das inovadoras), que de onde viriam os insumos materiais, imateriais
e humanos capazes de alavancar a P&D empresarial, 70% (1.500 empresas)
consideram essas relaes de baixa importncia (IBGE, 2007).
Qual a tendncia? A anlise das evidncias disponveis no indica uma
alterao significativa na tendncia. Entre 1998 e 2005, perodo no qual os recursos pblicos disponveis para as atividades inovativas aumentaram consideravelmente, a taxa de inovao permaneceu praticamente inalterada (passou de
32% para 33%) e a parcela do faturamento das empresas alocada nas atividades
inovativas caiu 26% (IBGE, 2007). Isso mostra que, enquanto o governo realiza
um esforo considervel aumentando os recursos para a P&D na empresa, elas
diminuem o seu gasto. Ao contrrio da estimativa feita nos pases de capitalis-
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mo avanado, em que, para cada dlar alocado pelo governo P&D na empresa, ela responde com um aumento de 9 dlares em seu gasto!48
A importncia relativa atribuda s diferentes atividades inovativas se alterou, mas no no sentido desejado pela PCT: o percentual de empresas inovadoras que considerou a P&D de alta ou mdia importncia para sua estratgia
inovativa reduziu-se de 34% para 20%, enquanto o que considerou a aquisio
de mquinas e equipamentos aumentou de 77% para 81% (IBGE, 2007).
Tambm a tentativa de aumentar a interao universidade-empresa (esforo de mais de 40 anos) no parece estar surtindo efeito. Dentre as inovadoras,
apenas 7% afirmou ter estabelecido algum tipo de relao cooperativa com universidades e institutos de pesquisa para o processo inovativo (e a maior parte,
como mostramos anteriormente, considerou estas de pouca importncia). Na
Unio Europeia, em mdia, foram 9%. Mesmo nos pases europeus com as
mais altas taxas de inovao (EUROSTAT, 2008), como Alemanha (onde 73%
das empresas industriais so inovadoras), Irlanda (61%) e Dinamarca (58%), a
proporo de inovadoras com relaes cooperativas com universidades ainda
que maior do que a observada no Brasil no foi muito elevada, representando
respectivamente 9%, 10% e 13%. O que indica que estas no so determinantes do comportamento inovativo das empresas. O fato de apenas 5% das no
inovadoras brasileiras ter apontado a escassa possibilidade de cooperao com
outras empresas e instituies (dentre elas universidades e institutos de pesquisa), como sendo de alta ou mdia importncia para a sua deciso de no inovar,
corrobora o argumento.
48
Brito lembra que os recursos pblicos injetados pelos Estados Unidos nas empresas,
relativos ao PIB industrial do Pas, alcanam 0,6% (algo em torno de US$ 35 bilhes/ano),
por canais como leis de incentivo, encomendas tecnolgicas, criao de institutos que interagem com empresas etc. No final das contas, para cada dlar do governo americano, a
empresa coloca nove do seu caixa. um fator multiplicador, pois o subsdio no dado para
substituir o investimento do setor privado, mas sim para viabiliz-lo. Se o Brasil praticasse
algo semelhante, considerando seu PIB industrial de R$ 400 bilhes, estaramos falando de
R$ 2,4 bilhes vindos do governo, com mais nove partes do empresariado. Ou seja: R$ 24
bilhes, num investimento prximo ao da Coria do Sul, cujas empresas competem com as
do resto do mundo (Sugimoto, 2002).
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Foi s no final dos anos de 1980, e sem que se tivesse alterado o quadro
esboado acima, que, por iniciativa de acadmicos partidrios da Teoria da Inovao que estavam burocratas, assuntos presumivelmente de interesse da empresa e tidos como de importncia para o crescimento econmico a agenda da
empresa apareceram na agenda da PCT. Curiosamente, o espao para empresa
na agenda de PCT, a se julgar pela escassa participao dos empresrios nos debates e decises sobre essa poltica, foi aberto pela comunidade de pesquisa o
tradicional ator dominante da PCT.
Estes acadmicos empreendedores, como so conhecidos, esto interessados em interagir com as empresas nacionais inovadoras (que sobreviveram
desindustrializao e desnacionalizao provocada pela abertura neoliberal) e
com as multinacionais intensivas em tecnologia, porque acreditam que, nesse
processo, legitimam socialmente as atividades de pesquisa da universidade. Essa
ideia passou a ser hegemnica na PCT, materializando-se na criao de arranjos
institucionais para incentivar a interao universidadeempresa, como parques
e polos tecnolgicos, incubadoras, projetos cooperativos, mecanismos para estimular a absoro de pessoal ps-graduado pelas empresas etc. Assume-se que
tais arranjos so, de fato, do interesse das empresas locais, mas bem conhecido
que as empresas tm respondido a eles de forma extremamente tmida s chamadas de financiamento de P&D.
Estudos de avaliao mais focados tm mostrado que recursos como os
destinados para pesquisa cooperativa com a empresa atravs dos Fundos Setoriais, por exemplo, acabam sendo alocados de acordo com a lgica e os interesses
da comunidade acadmica (Pereira, 2005; Velho, et al., 2006). Adicionalmente,
possvel mostrar, a partir dos dados coletados pelo IBGE, que aqueles instrumentos de apoio P&D parecem ter pouco a ver com o interesse das empresas
locais: sua estratgia de inovao no se apoia na P&D, mas sim na compra de
mquinas e equipamentos. Parece, ento, que a comunidade de pesquisa, via
mimetismo e no mbito de um processo de transduo mais abrangente, vem
tentando encenar o papel de outro: a empresa.
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logia e Sociedade.49 A elaborao deste dever ter por base um marco analticoconceitual que considere a abordagem da questo da excluso/incluso social
na sua relao com o desenvolvimento cientfico e tecnolgico, a concepo de
um enfoque tecnolgico para as polticas sociais, no acompanhamento e avaliao de experincias de interveno (incubadoras tecnolgicas de cooperativas
populares, redes de economia solidria, Rede de Tecnologia Social etc.), com
vistas concepo de uma metodologia para o desenvolvimento e fomento de
Tecnologia Social. Tambm devero ser desenvolvidas as seguintes atividades:
1) oferecimento do Curso de Capacitao em C&T para o Desenvolvimento
Social com a colaborao de grupos localizados em instituies de ensino
e pesquisa a 200 funcionrios pblicos de organismos relacionados s polticas sociais e de CT&I;
2) realizao de 20 oficinas de pelo menos 1 dia de durao com cerca de 20
professores e pesquisadores de cada instituio (reitor, pr-reitores etc.,
no caso de universidades), moderadas uma por equipe de profissionais
capacitados na temtica;
3) identificao, em cada instituio integrante da comunidade de pesquisa,de interessados em participar de uma rede nacional dedicada pesquisa
cientfica e tecnolgica orientada para o desenvolvimento social;
4) realizao de 15 oficinas com estudantes das universidades pblicas para
discutir a incorporao da temtica de C&T para o desenvolvimento social no ensino mdio e superior do pas;
5) realizao de 15 oficinas com os movimentos sociais organizados para promover a incorporao da temtica da C&T para o desenvolvimento social
na agenda desses movimentos;
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4. Consideraes finais
Para concluir cabe ressaltar a ideia de que duas foras complementares
tero que ser geradas para deslocar o eixo em torno do qual a PCT vem girando,
sem produzir sinergia, h vrias dcadas.
A primeira fora se relaciona primeira estratgia antes mencionada e
que vem sendo seguida at agora. Ela semelhante a uma fora centrpeta, que
atuando sobre aquele eixo, aproxima a PCT das demandas cognitivas de um
estilo alternativo de desenvolvimento. Isso se dar atravs do convencimento da
comunidade de pesquisa de que elas encerram oportunidades de gerao de conhecimento novo e, subsidiariamente, mediante o financiamento de atividades
de extenso, pesquisa e ensino coerentes com as demandas que o movimento
social e as polticas pblicas j esto sinalizando.
A segunda fora, que corresponde segunda estratgia, implica em aumentar o peso da agenda da TS e, necessariamente, diminuir o peso das demais.
Essa fora semelhante a uma fora centrfuga, que faa a PCT deslocar-se para
longe daquela que segundo a ortodoxia capitalista entendida como a nica
demanda capaz de transformar conhecimento em bem-estar: a da empresa privada. Isso se dar mostrando, mediante a evidncia emprica e a argumentao
baseada na constatao de nossa realidade perifrica, que seguir mobilizando
nossos recursos humanos e materiais para satisfazer essa demanda cognitiva inexistente cada vez mais inaceitvel.
o acionamento simultneo, ainda que em intensidade varivel, dessas
duas foras que deslocar o centro formulador da PCT e a reorientar. Ao atuarem, tendero a produzir aquela necessria clivagem em que temos que apostar.
A primeira servir para nuclear e reforar o segmento de esquerda da comunidade de pesquisa, j conquistado para aquele estilo de desenvolvimento alternativo e interessado em adotar agendas de pesquisa a ele aderentes. A segunda fora
ir debilitar o poder poltico do alto clero da cincia dura que tem colocado
a PCT a servio dos seus interesses corporativos. Ao diminuir sua influncia na
elaborao da PCT, tender a liberar os recursos necessrios para aumentar a
intensidade da primeira.
290
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291
CONSIDERAES FINAIS
Renato Dagnino
O propsito dos trabalhos reunidos neste livro dialogar com professores, alunos, movimentos sociais, gestores pblicos, comunidades locais e demais
segmentos sociais que, como seus autores, visualizam a Tecnologia Social como
uma ferramenta para a construo de uma sociedade mais justa, igualitria e
ambientalmente sustentvel. Para isso, buscaram identificar os requisitos cognitivos, institucionais e polticos para o desenvolvimento de Tecnologia Social.
Alm disso, por serem um aporte ao movimento que visa sustentabilidade
tecnolgica dos empreendimentos solidrios elaborado por pesquisadores dos
Estudos Sociais da Cincia e Tecnologia, eles esto focados na concepo de
um marco analtico-conceitual que auxilie o movimento a alcanar aqueles requisitos.
Coerentemente com esses propsitos e vieses, essas Consideraes finais
no poderiam deixar de se centrar em recomendaes que nos parecem essenciais para dar conta dos desafios e superar os obstculos que seguem existindo
em relao ao desenvolvimento de Tecnologia Social. So elas:
1) recuperar a noo hoje obscurecida pela Teoria da Inovao e pelo neoliberalismo de que a TC tem como objetivo aumentar a mais-valia apropriada
pelo empresrio na produo, e, s depois disso e se ele achar conveniente,
competir no mercado aumentando eventualmente a competitividade do
pas e evitando o desemprego;
2) explicitar a relevncia da propriedade privada dos meios de produo na
determinao das caractersticas da TC (Braverman, 1987; Noble, 1979;
Winner, 1986);
3) mostrar como a cincia (Bloor, 1998; Knorr-Cetina, 1981) e a tecnologia
(Pinch e Bijker, 1990) so construes sociais negociadas entre atores e
no um resultado de uma busca pela verdade e a eficincia;
294
Consideraes finais
295
RENATO DAGNINO
296
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Consideraes finais
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RENATO DAGNINO
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SOBRE OS AUTORES
Carolina Bagattolli
Economista pela Fundao Universidade Regional de Blumenau (Furb), trabalhando com temas
ligados Economia Regional e Urbana. Mestre e doutoranda em Poltica Cientfica e Tecnolgica pela Universidade Estadual de Campinas, membro do Ncleo
de Pesquisas em Desenvolvimento Regional (NPDR)
da Furb. Tem-se dedicado ao estudo do comportamento inovativo por parte do setor produtivo e construo de um estilo de Poltica de C&T aderente
realidade latino-americana.
Contato: <carolina.bagattolli@gmail.com>.
Hernn Thomas
Professor titular da Universidade Nacional de
Quilmes (Argentina) e pesquisador do Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (Conicet). Dirige o Programa Prioritrio Estudos Sociais
de Cincia e Tecnologia (Universidade Nacional de
Quilmes). Possui graduao em Histria (Universidade Nacional de Lujn) e doutorado em Poltica Cientfica e Tecnolgica (Unicamp). Suas reas de pesquisa
so sociologia da inovao, histria das tecnologias e
anlise de poltica de cincia e tecnologia.
Mariano Fressoli
Socilogo, formado pela Universidade de Buenos Aires (UBA) e mestre em Estudos Culturais no
Goldsmith College (Universidade de Londres). Atualmente bolsista do Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (Conicet) e doutorando em
Cincias Sociais. Realiza pesquisa na rea de estudos
sociais de tecnologia e inovao no Instituto de Estudos Sociais de Cincia e Tecnologia (Universidade
Nacional de Quilmes) e atua como professor adjunto
da disciplina Inovao e desenvolvimento da Escola de
Economia e Negcios de San Martin.
Rafael Dias
Possui graduao em economia, mestrado e
doutorado em Poltica Cientfica e Tecnolgica (Unicamp). Atualmente professor da Facamp (Faculdades
de Campinas). Tem experincia nas reas de poltica
cientfica e tecnolgicas comparadas, tecnologia social
e anlise de poltica.
Contato: <rafaeldebritodias@gmail.com>.
TS
TECNOLOGIA
SOCIAL
socializao
de vises
analticoconceitual
estratgias
de atuao
ISBN 978-85-7582-564-8
9 788575 825648
TECNOLOGIA SOCIAL
www.komedi.com.br