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1º Ano E.M PDF
1º Ano E.M PDF
DATA: ___/___/2014
01- A capoeira uma expresso cultural Afro-brasileira que mistura luta, dana,
cultura popular e msica. Desenvolvida no Brasil por escravos africanos e seus
descendentes caracterizada por utilizar os ps, as mos, a cabea, os
joelhos, cotovelos e elementos ginstico-acrobticos. Diante disto as
possibilidades do corpo na capoeira so:
(A) Elevar e impulsionar.
(B) Flexionar e contrair.
(C) Alongar e dobrar
(D) Todas as alternativas
02- Na Grcia Antiga, a ginstica era praticada nas chamadas palestras e nos
ginsios. Milenar, a ginstica fez parte da vida do homem pr-histrico
enquanto atividade fsica, pois detinha um papel importante para sua
sobrevivncia, expressada, principalmente, na necessidade vital de atacar e
defender-se. Diante disto as principais ginsticas praticadas na Grcia antiga e
nos jogos de Olmpia era o pentatlo que reunia 5 modalidades esportivas. Tais
modalidades eram:
04- Um casal est sentado assistindo a uma partida de futebol, entre os times:
Bons de Bola X Bola Cheia. Aos 15 minutos do 2 tempo um jogador do time
Bons de Bola derrubou um jogador do time Bola Cheia na grande rea. A
penalidade sofrida pelo time Bons de Bola foi:
05- Toda modalidade esportiva cria uma conscincia de grupo muito boa para
convvio com o resto da sociedade. O Vlei um timo esporte, especialmente
para as crianas por estimular o crescimento da estrutura ssea. Responda V
ou F e assinale a alternativa correta.
(
(
(
(
) Diminui a agilidade.
) Trabalha a coordenao motora.
) Diminui a massa muscular, principalmente nas pernas.
) Melhora o condicionamento fsico
(A) F, V, V, F
(B) F, V, F, V
(C) V, V, F, V
(D) V, V, V, F
Slvia Lima Neves PIP CBC Educao Fsica SRE Caxambu
III( ) Vlei
( ) Natao
( ) Esgrima
( ) Hipismo
II-
IV-
11- Para poder participar dos Jogos estudantis de Ituiutaba os alunos devem
ser divididos em 03 categorias ilustradas na tabela ao lado.
Depois de um erro de digitao, os nomes de trs alunos colegas de sala que
estavam na categoria Mdulo II, com idades de 16 anos, foram para a
categoria Mdulo I, diante disto o que os alunos devem fazer neste caso :
Categoria
Iniciantes
Mdulo I
Mdulo II
Idade
11 anos
12 e 13 anos
14, 15 e 16 anos
(A) Ignorar o erro e no contar nada a ningum para poder jogar com alunos
mais novos que eles.
(B) Contar para os colegas de sala e ao trmino dos Jogos avisarem aos
responsveis sobre o erro.
(C) Avisar aos responsveis sobre o erro para que faa a correo, jogando
assim na categoria certa.
(D) No participar dos Jogos Estudantis, e no avisar a ningum sobre o erro
ocorrido.
(A) V, F, F, V
(B) V, F, V, V
(C) V, V, F, F
(D) V, V, F, V
GABARITO
ITEM
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
HABILIDADE
9.4 Aprimorar os elementos tcnicos da capoeira
10.2 Conhecer caractersticas e finalidades de
cada modalidade
5.7 Analisar o esporte, na perspectiva da incluso
de sujeitos.
3.1 Analisar regras dos diferentes esportes.
4.1 Explicar as relaes esporte, sade e
qualidade de vida.
3.1 Analisar as regras dos diferentes esportes.
5.2 Analisar limites e possibilidades para a prtica
esportiva de lazer.
I.
Vivenciar cada modalidade.
5.3 Compreender o esporte como direito social.
5.3 Compreender o esporte como direito social.
3.1 Analisar regras dos diferentes esportes.
8.2 Relacionar os jogos e brincadeiras com a
histria da humanidade.
9.2 Analisar a capoeira como jogo, dana e ou
luta.
10.2 Conhecer caractersticas e finalidade de
cada modalidade.
12.5 Identificar alteraes que ocorrem no
organismo durante e depois da atividade fsica.
4.1 Explicar as relaes entre o esporte, sade e
qualidade de vida.
GABARITO
C
B
D
B
D
C
A
A
D
C
C
A
B
A
D