Escola Estadual de Ensino Médio Integral l

DR. ULYSSES GUIMARÃES

1ª Série
Professora: Adriana Guimarães Brito Data: ___ /___ / 2021
Aluno(a): _________________________________________________ Turma: _________
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Atividade de Educação Física sobre Ética no Esporte

Questão 01
O professor de educação física selecionou algumas reportagens veiculadas na mídia a respeito dos temas:
Fair play e conduta antidesportiva. Esse material pode ser utilizado pelo professor para abordar o Tema
Transversal:
(A) ética.
(B) respeito mútuo.
(C) solidariedade.
(D) saúde.

Questão 02

A figura acima ilustra o momento em que o brasileiro Wanderlei Cordeiro de Lima foi abordado em sua prova
nas Olimpíadas de 2004 em Atenas. A sua reação à atitude do agressor lhe rendeu a medalha "Barão de
Coubertain" pelo mérito olímpico. Entre as características que compõem o "espírito olímpico", o atleta
brasileiro foi recompensado por continuar a prova, mesmo perdendo o primeiro lugar.
Outras características que compõem o "espírito olímpico" devem ser estimuladas pela intervenção do
profissional de educação física preocupado com a formação moral de seus atletas. Essas características
incluem
(A) primazia pela vitória, patriotismo e fair play ou jogo limpo.
(B) patriotismo, primazia pela vitória e respeito total ao árbitro e suas decisões.
(C) desejo de igualdade entre as equipes e os participantes, fair play ou jogo limpo e primazia pela
vitória.
(D) respeito total ao árbitro e suas decisões, desejo de igualdade entre as equipes e os participantes e
patriotismo.
(E) fair play ou jogo limpo, respeito total ao árbitro e suas decisões e desejo de igualdade entre as
equipes e os participantes.
Questão 03
Sobre a Ética, é possível perceber uma complexidade, quanto ao entendimento ético e moral, pois apresenta
diferentes situações, porém, muitas vezes resulta num mesmo objetivo, a satisfação pessoal. É fundamental
salientar que cada profissão e que cada profissional possui condutas e recomendações a serem respeitadas,
assim como não se deve esquecer que o ser ético se dá por meio de princípios, muitas vezes influenciados
pelo momento introspectivo. Considerando os esportes, como estes podem contribuir e se tornarem
potentes construtores éticos ao longo da vida dos sujeitos? Assinale a alternativa correta.

(A) empenhando esforços e desempenhando várias funções na equipe, a fim de direcionar ações e
normas de condutas para alcançar os objetivos almejados, mesmo que desrespeitando os
adversários e dirigentes.
(B) na busca de resultados positivos, seguindo regras e normas de condutas segundo seus objetivos e
interesses, fazendo o necessário para atingir os objetivos da equipe.
(C) na busca da felicidade por meio da vitória, seguindo as regras de conduta, de trabalho em equipe,
de respeito aos adversários e à torcida, obedecendo orientações, aderindo comportamento
adequado aos padrões da ética desportiva.
(D) seguindo as regras, utilizando-as ou burlando-as, adequando frente a cada necessidade, a fim de
resultar na vitória, independente do uso de meios ou ações ilegais que contribuam em benefícios
próprios.
(E) provocando desestabilizações nos adversários, induzindo-os a erros que podem beneficiar a equipe,
reforçando em resultado positivo sob o adversário.

Questão 04
Sobre a ética profissional do Educador Físico, é correto afirmar que, EXCETO:

(A) cabe ao Educador Físico orientar seus alunos sobre a prática da atividade física, de modo a
desenvolver autonomia deles.
(B) a humanização da atividade física deve ser uma das preocupações deste profissional.
(C) pode-se afirmar que seu trabalho envolve execução, orientação e assessoria do esporte e da
atividade física, bem como a participação em projetos de saúde e educação para a comunidade.
(D) para exercer com ética suas atividades na área, o profissional deverá dominar dimensões
exclusivamente técnicas de sua formação acadêmica, assim como competência técnica e habilidade
necessária à elaboração, execução e avaliação de programas de atividades físicas adequadas aos
vários segmentos de ensino formal, não formal, bem como, programas e atividades esportivas
educativas, lúdicas, de lazer e competitivas.
(E) deverá ser um profissional com visão crítica da história e das questões sociais brasileiras e,
sobretudo, identificar o processo de crescimento e desenvolvimento do ser humano e sua relação
com as questões de ensino- aprendizagem.

Questão 05
Podem ser considerados valores relacionados ao Fair Play, com EXCEÇÃO de:

(A) atitude firme e digna diante de um comportamento desleal.

(B) desrespeito aos colegas da própria equipe.
(C) lealdade.
(D) respeito ao adversário.

Questão 06
No esporte usa-se a expressão inglesa “FAIR PLAY” que significa?

(A) jogo sujo.

(B) jogo hábil.
(C) jogo anti-esportista.
(D) pausa no jogo.
(E) jogo limpo e conduta cavalheiresca.