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do captulo analisado, como uma forma de preencher essa lacuna, apresentada uma
atividade em que o aluno deve coletar fotografias de indstrias para discutir o contedo
estudado.
3. Sugesto de Atividade
4. Concluses
O capitulo Industrial Systems, do livro de Geografia do ensino mdio do governo
de Tamilnadu, ndia, apresenta uma proposta coerente para ensinar o contedo de
Geografia da Indstria, por meio das viso sistmica, da classificao hierrquica de
indstrias e das teorias de localizao industrial. Todavia, o livro carece de uma anlise
de como os processos globalizados influenciam a organizao industrial contempornea.
Tambm no so abordados aspectos importantes referentes relao entre as
indstrias e a sociedade, como alienao no trabalho, segregao espacial, poluio,
entre outros. O captulo tambm poderia apresentar estudos de caso para que os alunos
vejam o conhecimento aplicado em casos reais, e nesse contexto o uso de fotografias,
imagens e mapas coloridos potencializaria a transmisso dos conhecimentos.
Partindo das atividades propostas no prprio captulo analisado, foi sugerida uma
aplicao prtica dos contedos tericos estudados. A atividade consiste,
primeiramente, em uma pesquisa sobre as indstrias da regio e a anlise de material
visual sobre essas indstrias. Subsequentemente, h uma visita de campo a um
estabelecimento industrial, incluindo anlise de paisagem e o contato direto com o
estabelecimento. Os alunos so avaliados por meio de trabalhos que incluem coleta de
imagem, desenho e elaborao textual. Acredita-se que essa proposta de atividade
auxilia a articulao entre a teoria e prtica para o contedo de Geografia da Indstria, e
inclusive possibilita aos alunos tecer relaes entre o contedo ministrado e outros temas
geogrficos que so estudados no decorrer da disciplina de Geografia.
5. Referncias
BRASIL, Ministrio da Educao. Guia de livros didticos: PNLD 2014: geografia: ensino
fundamental: anos finais. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao
Bsica, 2013.
LISBOA, S. S. A importncia dos conceitos da geografia para a aprendizagem de
contedos geogrficos escolares. Revista Ponto de Vista, v. 4, 2007, p. 23-36.
SANTOS, M. Espao e Mtodo. So Paulo: Nobel. 1985.
SRINIVASAN, T.; KALIAPPAN, E.; MONICA, V.V.. Geography. Higher Secondary,
second year. Chennai: Tamilnadu Textbook Corporation. 2005. Disponvel em:
www.textbooksonline.tn.nic.in/Books/12/Std12-Geog-EM.pdf