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RODERICK SANTOS
Isso no um violino?
Natal, 2011
Presidenta da Repblica
Ministro da Educao
Secretrio de Educao Profissional
e Tecnolgica
Dilma Rousseff
Fernando Haddad
Eliezer Moreira Pacheco
ISBN 978-85-89571-99-9
1. Instrumento musical - Rabeca. 2. Rabeca Processo de
fabricao. 3. Rabeca e violino Estudo comparativo. 4. Rabeca no
Nordeste. I. Ttulo.
CDU 780.6
DIAGRAMAO E CAPA
Charles Bamam Medeiros de Souza
CONTATOS
Editora do IFRN
Rua Dr. Nilo Bezerra Ramalho, 1692, Tirol. CEP: 59015-300
Natal-RN. Fone: (84) 4005-0763
Email: editora@ifrn.edu.br
Dividindo a dor
Na calada do mercado,
No pingo do meio dia,
No ombro magro do cego,
Uma rebeca gemia,
Sentindo tambm um pouco,
Da dor que o cego sentia.
Antnio Francisco
Sumrio
PREFCIO 9
AGRADECIMENTOS 11
INTRODUO 13
Sobre a pesquisa 15
1 CONSIDERAES HISTRICAS 19
2 O QUE UMA RABECA 31
A rabeca-violino 41
O violino-rabeca 44
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O contedo do ensino 55
A prtica 57
Os eventos do Conexo Rabeca e a Escola de Luteria
68
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SUPLEMENTO 107
REFERNCIAS
111
PREFCIO
Em meados dos anos 1980, muitos acreditavam que a rabeca era
um instrumento praticamente extinto no Brasil. Havia referncias em
livros de folclore e musicologia, sabia-se de um ou outro tocador j bem
velhinho, como o Cego Oliveira no Cear. Mas no se tinha conhecimento
de manifestaes musicais em pleno vigor, onde a rabeca ainda
desempenhasse papel importante, nem de gente moa que estivesse
tocando ou aprendendo a tocar o instrumento.
A partir dos anos 1990, a situao comeou a mudar. Naquela
dcada, talvez tenham sido msicos pernambucanos os primeiros a
recolocar a rabeca em ampla circulao, atravs de espetculos e CDs:
o multiartista Antnio Nbrega com seus solos Brincante e Figural,
Siba Veloso com o grupo Mestre Ambrsio, e Manoel Salustiano, o Mestre
Salu, com seu grupo O sonho da rabeca.
Mas isso era apenas a ponta do iceberg. Com o retorno das
chamadas culturas populares esfera pblica, tendncia que se
acentuou nos anos 2000, fomos, aos poucos percebendo que, margem
dos conservatrios e da indstria cultural, havia um mundo de rabecas
por descobrir. No Paran, em So Paulo, no Par, no Cear, em Alagoas,
na Paraba e no Rio Grande do Norte (entre outros estados), tocadores,
construtores e apreciadores de rabeca foram, desde ento, saindo do
anonimato.
O trabalho de Roderick Fonseca dos Santos, originalmente uma
dissertao de mestrado apresentada em 2011 ao Programa de PsGraduao em Msica da Universidade Federal da Paraba, se insere
nesse quadro de descobertas, trazendo importantes contribuies para
o conhecimento da situao atual da rabeca na regio Nordeste, com um
foco especial no Rio Grande do Norte. Gostaria de chamar a ateno para
trs dessas contribuies.
A primeira mostrar que, apesar de no existir uma padronizao
oficial do formato e das caractersticas organolgicas da rabeca, a grande
maioria dos modelos, hoje, empregados na regio Nordeste apresenta
marcada semelhana com o violino (o autor prope chamar esses
8
Carlos Sandroni
Outubro de 2011
AGRADECIMENTOS
Este livro o resultado de uma pesquisa de dois anos, tendo sido
primeiramente apresentado no formato de dissertao, intitulada Cinco
abordagens sobre a identidade da rabeca. Agora, com os devidos ajustes,
Isso no um violino? Usos e sentidos contemporneos da rabeca no
nordeste se destina a todos aqueles que amam, admiram, tocam e fazem
rabecas. Mas tambm aos intrpidos pesquisadores por este Brasil afora.
Ao luthier Janildo Dantas do Nascimento, a quem o quarto captulo
foi dedicado o meu muitssimo obrigado. Ao honorvel poeta Antnio
Francisco e ao habilidoso Fernando Pereira, pelos pertinentes desenhos,
sem os quais este trabalho estaria incompleto. Agradeo com o corao
de amigo. Ao professor Carlos Sandroni pelas valorosas observaes e
subttulo da obra. Ao IFRN pelo incentivo e apoio pesquisa. s turmas de
Eletromecnica e Geologia, participantes do experimento de percepo
descrito no ltimo captulo. diretoria do Projeto Felipe Camaro que me
recebeu de braos abertos e sem restries, bem como seus professores
e alunos. A todos os msicos e rabequeiros com os quais estive, pois, sem
eles, este trabalho no teria se materializado. A minha esposa de quem
recebi ininterrupto incentivo e, finalmente, aos colegas e amigos que
sempre acreditaram neste trabalho.
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INTRODUO
Em 1979, quando optei pela formao acadmica em Educao
Artstica com habilitao especfica em msica, no me havia apercebido
da amplitude de um estudo da msica alm da linguagem e estruturao
musical, e at onde isso poderia me conduzir. As publicaes sobre
folclore musical1 a que tive acesso, nesse perodo efmero da graduao,
no abordavam a msica numa perspectiva mais ampla. Tampouco havia
estudos sobre a tcnica de se tocar instrumentos tradicionais brasileiros,
assunto pelo qual eu tinha particular interesse. Contudo, foi nesse tempo
quando ouvi, pela primeira vez, a palavra etnomusicologia.
Outros temas com os quais travei contato, na poca, foram o
cordel e a arte popular. Cheguei a adquirir uma coleo completa de
documentos sonoros gravados em disco compacto pelo Ministrio da
Educao e Cultura. Dessa coleo musical, um exemplar tinha um especial
significado para mim: o da Nau Catarineta, da localidade de Cabedelo-PB,
pois a capa estampava Tio Chico, membro da minha famlia por parte de
me. Tio Chico havia me fornecido versos da Nau Catarineta para uma
apresentao do Grupo de Escoteiros do Mar Almirante Barroso, do qual
eu fiz parte. Isso correu no ano de 1969.
No me recordo de haver estudado durante a graduao
assuntos musicais mais especficos da cultura popular, tais como: escalas,
tonalidade, ritmos, execuo e manufatura de instrumentos populares. O
meu conhecimento sobre o folclore brasileiro, at ento, ficara por conta
das publicaes de Mrio de Andrade, Oneida Alvarenga, Cmara Cascudo
e do meu costume de ir aos acontecimentos folclricos.
Esse quadro de informaes musicais havia comeado, em 1975,
quando entrei para um conservatrio de msica clssica, onde foi fcil
perceber que a msica popular recebia uma importncia menor, embora
fosse apreciada e at elogiada. No era msica sria, de concerto, e,
na hora de tocar, a preferncia sempre foi dada a alguma pea clssica,
mesmo que fosse um minueto simplrio. Muitos colegas abandonaram a
escola em busca de horizontes mais criativos nesse tempo. Sabia-se que
1
11
Ctia de Frana, Fagner, Aleu Valena, Elba e Z Ramalho, so exemplos de frutos musicais que tiveram
12
Sobre a pesquisa
A abordagem central desta pesquisa a rabeca no Nordeste.
O primeiro captulo traz breves referncias histricas sobre a rabeca a
respeito do seu passado remoto. No segundo captulo, considera-se que
h um tipo de rabeca brasileira3 com caractersticas visuais marcantes e
de grande incidncia no Nordeste brasileiro, sendo tambm encontrada
em outras regies do pas. Rabecas desse tipo, apesar de variarem em
tamanho, mantm caractersticas visuais comuns. As rabecas tm sido
caracterizadas como um instrumento sem padres de construo, que
cada um faz como quer. Entretanto pode-se apontar caractersticas
visuais e no processo de construo, comuns a certos instrumentos, no
encontradas em outros modelos de rabecas. A abrangncia deste estudo
limita-se aos estados de Pernambuco, Paraba, Rio Grande do Norte e
Cear. Concentra-se no tipo mais popular de rabeca brasileira encontrada
no Nordeste. Para efeito de melhor caracterizao, denominada nesta
pesquisa, de rabeca-violino devido a sua semelhana a este. Nessas
regies, tambm notvel a incidncia do que neste trabalho chamarei de
violino-rabeca, designando instrumentos que, embora tenham nascido
violinos, so utilizados na msica de tradio oral brasileira recebendo
modificaes feitas pelos prprios rabequeiros adequando-se msica
destes. Em consequncia, assumiram caractersticas estticas particulares
como mais adiante ser visto.
O terceiro captulo aborda o ensino coletivo da rabeca no projeto
Conexo Felipe Camaro, na cidade de Natal-RN. Este estudo foi motivado
pela iniciativa pioneira do projeto, no estado do Rio Grande do Norte,
em ensinar rabeca coletivamente atravs da transmisso oral. Parte dos
alunos do projeto constitui um grupo musical denominado Conexo
Rabeca. O quarto captulo descreve o processo de construo de uma
rabeca violino do luthier Janildo e menciona o recente trabalho de luteria
do arteso de rabecas, o paraibano Fernando Antnio de Souza.
Por fim, o quinto e ltimo aspecto abordado na pesquisa envolve
a percepo da sonoridade da rabeca constatando-se que h adjetivos
3
Neste estudo, a expresso rabeca brasileira refere-se s rabecas utilizadas nos folguedos, romarias,
cantigas de cego e outras manifestaes do folclore brasileiro essas rabecas tm sido, nas duas ltimas
dcadas, introduzidas na chamada msica popular, profissionalizada.
13
Em seu estudo de caso sobre a utilizao da rabeca no Fandango
Caiara, Daniela Gramani escreve quarenta vezes a palavra rabequista
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1 CONSIDERAES HISTRICAS
Osrio Gonalves da Silva nasceu em So Mamede-PB, em 15
de setembro de 1922, filho de Jos Gonalves da Silva e de dona Maria
Balbina de Oliveira. Em 1980, Osrio produziu este violino rstico, isto no
diz muita coisa, se Osrio no fosse um simples agricultor. Sem nenhuma
instruo, nunca saiu de So Mamede, no tinha formao musical, no
conhecia o violino. Mas um dia viu a foto de um, num dia numa feira em
So Mamede. Era agricultor e s vinha rua nos dias de feira. Nesse dia,
Osrio viu um papel rolando pela rua, apanhou-o, e ficou maravilhado,
segundo ele disse, com a coisa mais bonita do mundo, a foto de um
violino. Em seguida, fez esta obra. Figura 14.
O texto mencionado, escrito pelo jornalista Mrio Bento de
Morais, foi encontrado em um folheto ao lado da rabeca de Osrio
Gonalves em exposio no Festival Nacional de Arte, Joo Pessoa PB,
edio 2010. Tomando como base esse pequeno texto, pode-se sugerir
a seguinte pergunta: teria a rabeca como conhecida no Nordeste sua
origem tambm relacionada a criaes da Arte Naif ou Popular? O que
4
Com exceo das figuras: 2, 3, 5, 6, 7, 8, 21, 29, 30 e 41, todas as fotografias so creditadas a Roderick
Santos.
17
Parte de sua obra pode ser contemplada no Museu do Louvre, em Paris, na Frana. No Brasil, a maior
parte est nos museus Casa do Pontal e Chcara do Cu, Rio de Janeiro; no Acervo Museolgico da UFPE, em
Recife; e em Alto do Moura.
6
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A coleo do Instituto Estadual de Msica da Prssia, localizado em
Berlim7, rene instrumentos musicais europeus do sculo XVI ao sculo
XXI. Atualmente, o museu conta com uma coleo de 3.200 instrumentos.
Em 2002, obtive acesso a vrios exemplares de instrumentos de arco
dos sculos referidos, e daqueles disponveis, nenhum apresentava
acabamento como o das rabecas-violino abordadas nesta pesquisa.
A ausncia ou aplicao rala do verniz, cravelhas sem torneamento no
dimetro, cavaletes robustos de dois a trs milmetros de espessura no
ponto de contato com as cordas, so caractersticas notveis na rabeca
brasileira. Embora essas caractersticas sejam corriqueiras, devem ser
consideradas como referncia e no uma regra. Como ocorre com muitos
fenmenos sociais, impossvel oferecer afirmaes conclusivas ou fazer
julgamentos seguros sobre as alegaes e proposies tericas que esto
sendo apresentadas (HALL, 2006, p. 8).
A origem da rabeca e o desenvolvimento de sua estrutura fsica e
esttica no constituem um estudo fcil. O termo rabeca tem origem no
rabe8; a palavra j usada na Idade Mdia faz referncia a um instrumento
de trs cordas em forma de pera. Diferente, portanto, como se ver
adiante, da rabeca mais comum no Nordeste e referida neste estudo
como rabeca-violino. A seguir, algumas definies genricas a respeito da
rabeca:
Rebec [rabeque] Instrumento de arco, que teve origem no
sc. X, usado na msica erudita europeia, principalmente
durante a Idade Mdia e o Renascimento. Havia duas
7
Arrabill (s.m.) Instrumento de cordas de frico, viola de arco introduzida na Europa pelos mouros aps
o sc. VII, com nmero de cordas oscilando de 2 a 5, tambm conhecido como arrabel, ayabeba, rad, rabeb,
rabil, rebab, rebeb, rabel, rabil, rebab, rebebe e vihuela de arco (ANDRADE, 1989, p. 423-424).
19
O dicionrio eletrnico Houaiss da Lngua Portuguesa 1.0 (RABECA,
2009) a define como:
Instrumento medieval precursor do violino, de trs ou
quatro cordas, o corpo em forma de pera, usado para
acompanhar o canto e a dana; rebeque. A partir do fim do
sc. XVI (at o incio do sc. XX, em Portugal), designao
do violino moderno, tipo de violino rudimentar, de
timbre mais baixo, com quatro cordas de tripa afinadas,
por quintas, em sol-r-l-mi.
Com um processo de construo mais rpido que os seus parentes
11
violinos , a rabeca mais comum nos estados da Paraba, Pernambuco, Rio
9
O mesmo que cravelha, parte da rabeca usada para prender e apertar as cordas.
10
Polmata rabe nascido em 1332. considerado o precursor de vrias disciplinas cientficas sociais.
11
Osrio fabricou a sua primeira rabeca em 48 horas segundo ele mesmo, detalhe na Figura 1. O luthier
Janildo
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Cristina Perazzo da Nbrega fez a seguinte citao sobre a rabeca
em sua dissertao de mestrado A Rabeca no Cavalo Marinho de Bayeux,
Paraba:
22
Os violinos j foram chamados de rabecas no Brasil. Cristina
Perazzo apresenta uma citao a esse respeito: No Brasil, a designao
rabeca foi aplicada tambm ao violino at princpios do sculo XIX.
encontrada nas partituras de Jos Maurcio e de outros compositores seus
contemporneos (NBREGA, 1998, p. 5). Esse fato tambm encontra
apoio na obra do renomado pintor Pedro Amrico14, A Rabequista
rabe (Figura 5), na qual a rabequista tange um violino ou talvez uma
viola de orquestra e a segura com uma postura incomum para tocar
esses instrumentos da orquestra ocidental. Mas muito semelhante a um
tocador de Kemene ou uma Gadulka15. O quadro traduz o ideal romntico
do seu tempo, portanto mais ideal do que real. A imagem mostra o
instrumento apoiado sobre uma mesa ou almofada em uma incmoda
posio para ser tocado. De qualquer forma, o quadro e sua denominao
reiteram a denominao de rabeca para um violino. Outro exemplo a
obra do pintor Jos Rodrigues,16 O Cego Rabequista (Figura 6). Nessa tela,
a postura semelhante dos violinistas atuais e de alguns rabequeiros
tambm. V-se, ento, que a denominao de rabequista ou rabeca
pode perfeitamente ter sido atribuda a tocadores de violino e ao prprio
instrumento. Mrio de Andrade a chamou de violino do povo: Rabeca
como chamam ao violino os homens do povo no Brasil. Nas classes cultas,
voz que no se escuta mais. Desde a vulgarizao do instrumento,
pelo segundo quarto do sculo XIX, o chamaram de rabeca entre ns
(RABECA, 1999, p. 423). No raro encontrar entre o senso comum e
mesmo no meio musical acadmico, pessoas que apontem a rabeca como
o av do violino. A rabeca-violino encontrada no Nordeste , visualmente,
23
14
Pintor paraibano do sculo XIX. Sua obra mais conhecida Independncia ou Morte, hoje no Museu do
15
16
Jos Rodrigues de Carvalho: Pintor romntico portugus sua obra mais famosa: O Cego Rabequista.
24
A respeito de como ocorreu o processo das transformaes de
instrumentos antigos em rabecas e violinos, Toby Faber17 tece o seguinte
comentrio:
No fim do sculo XV, havia apenas instrumentos primitivos,
adequados para a msica de dana ou para o acompanhamento
de vozes, mas no para desfiar suas prprias melodias. Por
volta de 1535, Gaudenzio Ferrari pintava no teto da catedral
de Saronno no s violinos (ou talvez um tipo de instrumento
que hoje consideraramos como violas) como tambm um
violoncelo, embora em ambos os casos houvesse apenas
trs cordas. Os grandes passos inovadores haviam sido dados
provavelmente por uma oficina que atendia s cortes de
Mntua e Ferrara, no norte da Itlia, combinando o cravelhal
da Rebec, instrumento de origem moura aparentado ao
alade, com a caixa de ressonncia da lira da braccio, (Figura
17
25
O violino uma contribuio do alto Renascimento, resultado de
um processo evolutivo, mais do que um momento de inspirao. O mais
antigo violino de que se tem notcia provm do ano de 156418, contudo
a luteria violinstica j vinha sendo forjada, pelo menos, meio sculantes.
No h garantia de que as rabecas tenham aportado no Brasil na forma
daquele primognito violino de Amati. Ademais, no difcil imaginar
que outros instrumentos de corda e arco europeus tambm tenham aqui
18
O violino mais antigo do mundo que se tem notcia, foi fabricado por Andrea Amati, por encomenda de
26
Nesse contexto de incerteza histrica sobre as origens remotas
das rabecas no Brasil, seria mais razovel sugerir que os dois instrumentos
o violino e a rabeca brasileira vieram das mesmas fontes quinhentistas,
A rabeca adquiriu ao longo de sua existncia, personalidade como
instrumento brasileiro, tendo se expandido por todo o pas. Tais dimenses
ainda precisam ser mais profundamente investigadas. Determinar
a origem da rabeca foge s intenes deste trabalho. As referncias
histricas aqui apresentadas so importantes para orientar principalmente
aquele leitor ainda pouco familiarizado com a origem da rabeca e suas
transformaes, propiciando algum referencial concernente a sua origem
para uma leitura mais confortvel das sees que se seguem. Com efeito,
os acontecimentos do passado so imutveis, mas a sua interpretao
depende do incansvel trabalho de investigao dos pesquisadores e
tambm do julgamento dos leitores dos livros de Histria (GOMES, 2010,
p. 23).
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O mestre Hermnio, de Bayeux PB (Figura 10), justifica sua
preferncia pelo violino dizendo o seguinte: A tonalidade da Rabeca
rouca, o violino um instrumento mais pr frente, tem mais qualidade
que a rabeca e a tonalidade diferente, a rabeca tem o som mais grosso
e o violino tem o som mais fino. A escala de rabeca diferente da escala
de violino. Eu prefiro tocar o violino, toquei rabeca desde criana e agora
comprei um violino. Agora prefiro o violino, o som mais bonito a escala
mais fcil. Toco no Boi de Reis do mestre Zequinha aqui de Bayeux
(comunicao verbal).22
Isso curioso, visto que essa tendncia parece ir na contramo
do renascimento da rabeca e do zelo dos novos rabequeiros em ter uma
rabeca em mos para tocar, e no um violino. Janildo, luthier do RN,
presta o seguinte depoimento: tanto que se voc fizer uma rabeca
bem feitinha, o povo que mexe com rabeca no quer comprar a rabeca,
s compra se for a tradicional mesmo. Eu vendo muito para o Recife,
que l tem mais tradio, a no adianta fazer uma rabeca bonitinha
(comunicao verbal)23.
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23
Alguns dos novos artesos dispem de recursos materiais, como
ferramentas de preciso, a que os rabequeiros mais antigos, isolados do
mundo urbano, certamente no tiveram acesso. provvel que no fosse
mesmo necessrio para a fabricao de suas rabecas do passado. Contudo,
o acesso informao escolar de luteria (s vezes, informalmente) por
esses novos artesos parece ter dado mais uniformidade aos instrumentos
provavelmente com o fim de atender demanda das novas geraes
de rabequeiros e das recentes escolas de rabeca. Algumas so projetos
governamentais de incluso social; outras, de iniciativa mista e incluem
outras atividades. O fato que esses novos rabequeiros do mundo
pop parecem necessitar de instrumentos mais prticos e rabecas mais
versteis, recorrendo a microafinadores, cravelhas macias e espelho
anatmico capazes de atender s dimenses de concerto, s vezes,
exigindo virtuosismo do instrumento. Deve-se, tambm, outorgar o
mrito a rabequeiros como Geraldo Idalino, cujo ofcio foi exercido at
os ltimos dias de sua existncia, tendo permanecido ativo numa poca,
quando a prtica de tocar rabeca j estava em declneo. Foi graas a esses
penltimos guerrilheiros da rabeca, que se manteve viva a tradio de
tocar o instrumento.
O luthier de instrumentos de arco Fbio Vanini24, de So Paulo,
comenta que, em sua oficina costuma receber rabecas para consertos.
Segundo Vanini, a constante quebra desses instrumentos deve-se ao fato
de eles serem submetidos a exigncias musicais de performance para as
quais no foram concebidos. Outro motivo para a quebra, aponta o luthier,
que muitos desses instrumentos foram construdos sem as exigncias
bsicas que um instrumento de arco dessa natureza deveria ter para fins
de durabilidade. Em meu atelier, tenho contato com muitos msicos de
So Paulo. So violinistas, violistas profissionais, amadores e uma gerao
de msicos que se apresentam com bandas em teatros e utilizam a rabeca
em vez do violino, por razes talvez cnicas ou timbrsticas para imprimir
um carter diferenciado ao grupo. O que tenho observado que eles
trazem esses instrumentos advindos do litoral sul e norte para serem
adaptados s suas exigncias musicais. So instrumentos muito rsticos;
ento tenho que adapt-los dinmica do palco. O que eu tenho que
fazer, muitas vezes, ajustar a grossura do brao, pois a mo do msico ,
muitas vezes, bastante diferente da mo do escultor; trocar ou ajustar as
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O status, atualmente, desfrutado pela rabeca recente, pois h
poucas referncias anteriores dcada de 1980, apenas generalizaes
ou a completa falta de informao sobre o instrumento. De fato, hoje,
quando se buscam informaes sobre rabeca na internet, certamente,
se vai encontrar uma quantidade considervel de referncias rabeca
no Brasil embora muitas dessas informaes estejam repetidas, e
outras no encontrem base cientfica ou pura fico. De qualquer modo,
a constatao de referncias da rede mundial de comunicao reflete
o interesse e a popularidade que a rabeca vem conquistando desde
a dcada de oitenta aos dias atuais. Na dcada de setenta, as poucas
referncias existentes sobre a rabeca brasileira eram restritas aos escritos
de folcloristas, limitando-se a curtas passagens ou breves citaes de
antigos viajantes.
Em 1975, quando estudava msica, em um Conservatrio na
capital paraibana, interessei-me por rabecas e lembro-me muito bem de
que a nica forma de estudar o instrumento era entrar para um grupo
de folguedo popular. A recente possibilidade de aprender a tocar rabeca
em projetos culturais da iniciativa privada ou governamentais constitui
um milagre para um instrumento que h, apenas, trs dcadas estava
destinado ao completo esquecimento. Nesse sentido, as contribuies
de Antnio Nbrega, como performer, e Eduardo Gramani no meio
acadmico, representam um pioneirismo na crescente popularizao do
instrumento.
Pesquisadores brasileiros tm, nas ltimas duas dcadas,
desenvolvido estudos cientficos acerca da rabeca no Brasil. Dentre
eles, encontra-se a dissertao da violista paraibana Cristina Perazzo da
Nbrega, um estudo de caso denominado A Rabeca no Cavalo Marinho
de Bayeux Paraba (NBREGA, 1998). Outro trabalho muito interessante
e tambm pioneiro em seu campo de abordagem o do pesquisador
Agostinho Lima, Msica Tradicional e com Tradio da Rabeca (LIMA,
2001). Nesse trabalho, o autor estuda a msica de rabequeiros que se
transferiram para a periferia das mdias e grandes cidades, em funo do
xodo rural, provocado pelas crises econmicas. No menos importantes
so os trabalhos de Daniela Gramani e Luiz Fiaminghi. Gramani (2009),
dedica dez pginas do seu estudo de caso O Aprendizado e a Prtica da
Rabeca no Fandango Caiara rabeca brasileira. Faz vrias referncias e
alguns comentrios acerca de trabalhos desenvolvidos por pesquisadores
entre nacionais e estrangeiros, que, em algum momento, dedicaram-se
35
Existem diversos textos avulsos de Luiz Fiaminghi sobre rabeca,
dentre os quais, merece destaque: A Rabeca Brasileira e Interpretao
Musical como Pluralidade de Nveis Temporais: Tradio e Inovao em
Jos Eduardo Gramani.
O interesse atual sobre a revitalizao dos instrumentos
populares tradicionais, em particular a rabeca, um
fenmeno recente. Se por um lado isto colocou em evidncia
instrumentos esquecidos da prtica musical urbana, trouxe
tona a questo da incorporao destes instrumentos
26
Exceto os trabalhos de Cristina Perazzo da Nbrega (2000) e Agostinho Lima (2001), todos os outros
36
A abertura para novas possibilidades a dinmica na qual o
sculo XX tratou a arte em um sentido mais amplo, oportunizando uma
enormidade de fragmentaes, fuses, morte e renascimento muito
contribuiu para o ressurgimento da msica antiga europeia de concerto
e dos instrumentos que a serviram, bem como para o uso desses
instrumentos em linguagens experimentais. Fiaminghi no somente
reconhece, mas parece ver de maneira positiva essa liberao musical.
A rabeca surge inserida em uma nova linguagem, mas, agora, parece
ser outro instrumento, um elemento novo, ressurgido de um mundo
esquecido. Ironicamente, o estigma de instrumento primitivo parece ter
comeado a perder fora, pelo menos, no meio acadmico, o mesmo que
havia relegado ao status de instrumento menor durante dcadas.
Concernente rabeca brasileira, o pesquisador e msico Luiz
Fiaminghi escreveu, em defesa da sua identidade:
A rabeca brasileira viveu margem do mundo musical
oficial por muito tempo. Os ltimos anos testemunharam,
no entanto, um forte impulso no interesse pela rabeca, que
juntamente com seus pares instrumentais que formam
37
De fato, ao retirar a rabeca do seu tradicional contexto musical,
atribuindo-lhe um novo repertrio, pode exigir do executante e do
instrumento novas possibilidades de afinao e sonoridades. A rabeca
tinha mesmo muito a dizer. (Figura 12). Um fato comum, entre os trs
ltimos autores mencionados, reside na preocupao em reconhecer, na
rabeca brasileira, a sua dignidade perdida na noite dos tempos.
38
Como foi mencionado, a rabeca possui uma grande variedade
de formas, tamanhos e sonoridades. O professor Gramani, msico
pesquisador e entusiasta do instrumento, foi um dos pioneiros a
trabalhar pelo reconhecimento da identidade da rabeca sem o estigma
de violino feio, rouco e primitivo. Em seu livro Rabeca, o Som Inesperado,
Gramani menciona: O que se conhece at agora sobre a rabeca indica
que cada construtor a concebe de maneira prpria, s vezes tentando
imitar a construo de outras rabecas, ou tentando construir um violino
(GRAMANI, 2002).
Um fato curioso sobre um dos parentes aproximados da rabeca,
- o violino - que esse tambm fora, no passado, rejeitado pela igreja
e outros segmentos da sociedade at antes do alto Renascimento. Toby
Faber comenta em seu livro Stradivarius:
Na poca o violino no tinha l uma fama das melhores. A
opinio geral era que podia servir de bom acompanhamento
para a dana, mas no era capaz de despertar o interesse
dos verdadeiros msicos. Em certas partes da Itlia, havia
inclusive decretos da igreja determinando a destruio desse
objeto licencioso. As violas, outra inveno recente, eram
consideradas muito mais apropriadas tanto para msica
palaciana quanto para a religiosa (FABER, 2006, p. 28-29).
A rabeca-violino
Embora as rabecas no obedeam a um padro no processo
de construo como os violinos, possvel, entre a diversidade de
formatos, saber quando o instrumento uma rabeca; embora, s
vezes, e dependendo do ponto de vista abordado, no seja uma tarefa
fcil. No caso da rabeca brasileira, Luiz Fiaminghi27 comenta:
A tarefa de definir as fronteiras entre um instrumento
e outro, ou seja, a distino entre a rabeca brasileira
e o violino, no , entretanto, to evidente: suas
27
39
De qualquer maneira, a diversidade de padres de construo
ou falta deles, imprime s rabecas uma sonoridade peculiar, apesar das
variaes causadas pelas diferenas de tamanho, textura interna da caixa de
ressonncia, poder de filtragem do cavalete, entre outras especificidades.
Mas tambm h de considerar que, mesmo se a fabricao de violinos
conhecida pelos rgidos processos de construo e padronizao,
tambm os construtores de violino deixam sua personalidade na forma
e sonoridade do instrumento. No preciso ser um conhecedor para
estabelecer a diferena de sonoridade entre dois violinos. Assim como o
das rabecas, o seu som tambm inesperado, embora possivelmente
com um menor grau de contraste. Tenho o hbito de levar dois violinos de
modelos diferentes para a sala de aula e tocar para as classes de alunos do
IFRN; acostumei-me a ouvir os comentrios dos alunos sobre as diferenas
de sonoridades dos dois instrumentos.
Quanto s rabecas denominadas, neste estudo, de rabecasviolino, trata-se do modelo mais comum de rabeca existente nos estados
da Paraba, Pernambuco, Rio Grande do Norte e Cear. A forma sinuosa
dos violinos, cravelhas encaixadas horizontalmente, efs, voluta e cavalete
ajustado um pouco acima das cavidades laterais atestam a semelhana
com as violas e violinos modernos. Em conversa com diversos rabequeiros
a esse respeito, perguntando-lhes se conheciam outros colegas de
profisso que, no exerccio do ofcio de rabequeiros, utilizassem uma
rabeca diferente da acima mencionada, como as rabecas de trs cordas,
de cabaa ou com o cravelhal voltado para cima, a resposta foi sempre
negativa. Claudio da Rabeca, durante uma entrevista na cidade de
Condado-PE, 2009, afirmou no conhecer nenhum rabequeiro no estado
de Pernambuco, onde muito bem relacionado, que exercesse o ofcio
de rabequeiro com outro modelo de rabeca. Nos folguedos populares
assistidos durante a pesquisa, notou-se, sistematicamente a presena de
rabecas-violino ou de violinos. O desenho desses instrumentos assemelhase de tal maneira com o das violas e violinos que o observador distrado
pode facilmente confundir.
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FIGURA 13 Damio Oliveira, com a sua pegada horizontal, lembrando o Cego Oliveira. Casa da Ribeira RN
(2010)
No h uma nica maneira correta de se tocar rabeca, contudo o
costume revela alguns hbitos comuns. A rabeca tangida, normalmente,
encostada ao peito; o rabequeiro no movimenta a posio da sua mo
esquerda; a ausncia de uso do dedo mnimo tambm muito comum,
bem como a no utilizao da quarta corda. Z da Rabeca-RN afirma que
no necessrio afinar a quarta corda. Os arcos tradicionais da rabeca-
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Os rabequeiros utilizam encordoamentos diversos para suas rabecas: de violo, guitarra, bandolim etc.
29
O violino-rabeca
Durante este estudo, constatou-se que h rabequeiros preferindo
tocar em um violino a tocar em uma rabeca. Esses rabequeiros so,
normalmente, mais velhos30, pertencem outra gerao dcada de
30
A idade dos rabequeiros no uma norma: trata-se de uma constatao de abrangncia dentro dos limites
desta pesquisa.
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O original havia se partido devido a uma maior tenso a que o submetera, em consequncia das cordas
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O despojamento desses rabequeiros parece ter o poder de
transformar violinos, violas e porque no dizer qualquer objeto que possa
ter uma caixa de ressonncia e sobre ela cordas tangidas por arco, em
uma rabeca. A dinmica desses rabequeiros surpreende muitas vezes,
desfazendo limites que foram construdos no estudo da cultura de tradio
oral. Para muitos rabequeiros, a importncia em preservar a tradio no
faz parte do seu vocabulrio. Em conversa com um dos filhos de Geraldo
da Rabeca, ficou claro que talvez o maior desejo de Geraldo fosse ter o
reconhecimento do ofcio de msico, vender seus discos, fazer shows
e ser bem-remunerado pelo seu ofcio. Ele sempre se autodenominou
violinista.
Nem sempre os rabequeiros fazem uma distino clara do que
seja uma rabeca e um violino; alguns mencionam que violino o nome
que se d, hoje, rabeca; outros fazem uso das palavras como sinnimos.
Manoel S declarou Ai eu fao umas rabecas, agora violino n? Aprendi
de cabea, peguei de fazer umas de flande, depois fiz as outras pelas
outras, n? (CARVALHO, 2006, p.191). A distino entre os instrumentos
perece assumir uma maior importncia entre as novas geraes de
rabequeiros e para estudos organolgicos.
46
A postura dos rabequeiros um fator muito importante na
construo da identidade da rabeca, pois a postura, ao tocar o instrumento,
determina a qualidade da msica que ele far. O som tambm um
elemento por meio do qual possvel identificar uma rabeca, e a ele
est agregada a atitude artstica do rabequeiro perante o seu mundo, a
expresso da sua arte.
Aos artistas foram concedidas certas liberdades proibidas
normalidade da vida. A palavra brincante, talvez seja a que melhor
expresse o porqu de esses artistas serem populares.
Como foi mencionado, rabequeiros possuem tcnica muito subjetiva
e diversificada de tanger o instrumento, ao contrrio do violino que
persegue um ideal coletivo de beleza e pureza de sonoridade rgidos da
msica de concerto. Entretanto, no se deve esquecer que essa afirmao
esttica para com o violino parcial. O violino est presente na msica
popular e folclrica de muitos pases do leste europeu como o povo Roma,
na Romnia, Hungria e Bulgria bem como na msica tradicional de Cabo
Verde, entre muitos outros pases. Ali apresenta estticas muito distintas
da que predomina na chamada msica clssica.
Durante a primeira metade da dcada de 1990, assisti a muitos
desses msicos de rua na Alemanha35. Certa vez, uma famlia de msicos
errantes da Hungria chamou-me a ateno: a violinista tirava do seu
instrumento uma sonoridade esganiada produzida por uma tcnica
virtuosstica que eu jamais havia visto. Achei aquilo maravilhoso. Nesse
contexto, a sonoridade desses violinos difere em muitos exemplos do
ideal erudito, aproximando-se, muitas vezes, da sonoridade das nossas
rabecas. Assim, alguns aspectos da cultura dos instrumentos de arco,
como a rabeca e o violino, tm uma linha diferencial, realmente, muito
tnue.
O crescente uso de violinos no ofcio de rabequeiro uma
realidade. Um violino novo fabricado na China, com estojo, arco,
afinadores e breu, pode hoje (2011) ser adquirido ao preo de trezentos
reais. J sendo usado, pode ser comprado por um valor ainda menor.
Um atrativo sedutor para muitos rabequeiros. Certa feita, na segunda
metade da dcada de noventa, encontrei uma romaria no povoado
praieiro de Forte Velho-PB. Ela vinha a p de um lugarejo chamado Capim,
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Nessa abordagem, o reconhecimento do instrumento seria feito
atravs da considerao de sua aparncia esttica e da estrutura de seus
componentes.
Esse item trata do reconhecimento do instrumento atravs
da sua sonoridade. A forma como o instrumento foi construdo e seus
componentes fornecem rabeca uma acstica peculiar, uma forma
sonora, o timbre atravs do qual a reconhecemos. possvel mencionar a
acstica e a psicologia experimental como campos do conhecimento para
o estudo com base nessa perspectiva.
c. Sua significao em contextos sociais.
So as influncias culturais que afetam a esttica da msica de
rabeca. A opo na escolha dos materiais regionais para fabricao,
sua utilizao em determinada comunidade ou grupo social. Mitos,
atribuies funcionais, religiosas etc... Um vasto leque de estudos para
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Vera Santana tem graduao em Histria pela UFRN, e Mestrado em Histria pela UFRJ.
O Conexo fundamenta-se na cultura de tradio oral do bairro
e seus patrimnios imateriais Auto do Boi de Reis do mestre Manoel
Marinheiro, teatro de bonecos do mestre Chico Daniel, mestre Ccero
da Rabeca, Capoeira do mestre Marcos; e em pressupostos poltico52
O contedo do ensino
As informaes relacionadas a seguir so utilizadas nas aulas
das classes de rabeca do Conexo Felipe Camaro e foram retiradas,
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Si-R-Mi-R-Mi-Mi-MiMi
Si-Mi-MiMi-R
Mi-F-Mi-Re-Do-Si-L-Sol.
Os nmeros agregados ao nome das notas so correspondentes
aos dedos da mo esquerda. Indicador, mdio e anular. Contudo a
letra no cantada, apenas as notas so pronunciadas.
Melodia do estribilho da cano Na sombra do Juazeiro.
(transcrio minha).
Na Sombra do Juazeiro
Elino Julio
Meu bem vem c, venha ligeiro
Eu vou lhe esperar, na sombra do juazeiro
Viver sem carinho eu juro que no d
Achei um cantinho pra nos conversar
O povo do lugar to fuxiqueiro
Eu vou lhe esperar na sombra do juazeiro
56
Outro exemplo de uma variante do mtodo foi observado durante
um ensaio do Hino Nacional (Figura 18) para uma apresentao na
Petrobrs em abril do corrente ano. Na partitura dos alunos, verificase o mesmo mtodo aplicado nos ensaios, entretanto, agora, serve
para diferenciar as oitavas. Os nmeros junto s notas D4 e D3 tm a
funo de orientar o aluno para que ele saiba que a primeira nota deve
ser encontrada na quarta corda e a segunda, na terceira corda. Idntico
raciocnio usado para as outras notas e, assim por diante, sempre que
houver a mesma nota em oitavas diferentes. A posio da mo do aluno
ser sempre a mesma, ou seja, a primeira, j que os rabequeiros no
costumam sair dessa posio.
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FIGURA 18 Notas do Hino Nacional para ensaio do grupo Conexo Felipe Camaro 2011
Fonte: Acervo do Conexo Felipe Camaro
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FIGURA 20 Rabecas-violino utilizadas nas aulas do projeto; direita, uma rabeca para criana. (2010)
Embora o ensino da rabeca seja ministrado sem o uso de notas
no pentagrama e outros elementos da linguagem musical ensinada em
conservatrios, alguns procedimentos conhecidos do ensino formal dos
instrumentos de arco foram incorporados, de alguma maneira, s aulas
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ataques dos arcos das rabecas. Como no havia homogeneidade, tocavase como se queria, e enquanto um executava a arcada para cima, outros
a executavam para baixo. Foi observado, tambm, o desconhecimento da
possibilidade de executar dois ataques com a mesma arcada. A maneira de
tomar o arco na mo era tambm diversificada, bem como a intensidade
dos ataques. Pouco pude contribuir em apenas um ensaio. Por outro lado,
ficou evidente o tamanho do desafio que enfrenta o Conexo Rabeca na
tentativa de ensinar rabeca coletivamente atravs da tradio oral.
Muitos alunos do Conexo gostariam de fazer um outro tipo de
msica tambm. E no somente tocar rabecas e pfanos. Aulas de violo,
certamente, seriam muito bem-vindas. Contudo, tal propsito no est
em acordo com a ideologia do projeto. Como se percebe, o projeto
trabalha quase exclusivamente com a tradio oral. Para que o Conexo
Rabeca possa alcanar um respeito como grupo musical na comunidade
e no meio musical, como alguns dos alunos do projeto sugerem, seria
necessrio absorver outros elementos tcnicos e valores em sua msica,
atribuindo uma dimenso mais profissional ao grupo, ou seja, indo alm
do propsito de insero social pela msica como vem sendo feito. Alguns
passos, porm, foram dados nesse sentido como se ver mais adiante.
Embora o Conexo no seja uma escola de msica nos moldes de um
conservatrio ou das escolas de msica popular, existem no projeto,
como mencionado, classes especficas para o ensino de instrumentos, e
salas destinadas a esse fim.
evidente o respeito concedido aos mestres de rabeca, e a
relevncia atribuda ao conhecimento que, por eles, foi transmitido no
Conexo. Alguns desses mestres tm os seus nomes escritos nas salas
de estudo do projeto: Sala Mestre Luiz Paixo, Luteria de Rabeca
Mestre Ccero. Esse zelo , tambm, observado, em escolas de Msica
e Conservatrios, onde os nomes de compositores e renomados msicos
figuram nas dependncias das escolas.
Z da Rabeca foi pioneiro no ensino de rabeca no Conexo,
permanecendo no projeto durante quatro anos, tendo sido o primeiro
professor de rabeca da instituio. Dos sete aos onze anos, frequentou
aulas do mtodo Suzuki de violino no Instituto de Msica Waldemar de
Almeida na cidade do Natal, RN. J no incio da adolescncia, abandonou
o violino e assumiu a rabeca na tradio musical oral de sua famlia: o Boi
de Reis de seu tio-av, Jos Marinheiro. Z declara a sua preferncia pela
rabeca devido a sua natureza livre, j que cada um faz e toca como quer.
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www.cafedovento.mus.br e www.myspace.com/cafedovento.
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Com ensaio aos sbados, o Conexo Rabeca contou, nos meses
de julho e agosto de 2010, com a orientao do Maestro Andr Muniz,
ex-regente da Orquestra Sinfnica do Rio Grande do Norte. Esse contato,
apesar de breve, foi muito significativo para todos os envolvidos antes
acostumados s prticas restritas aos crculos musicais da tradio oral.
Para o maestro Andr Muniz, atuar no Conexo foi um verdadeiro
desafio: No comeo encontrei dificuldades: como ensaiar grupos
diversos para uma experincia polifnica sem partituras? No havia at
ento participado de uma iniciativa semelhante, de unir rabecas, pfanos,
percusso e capoeira, todos com formao na tradio oral (comunicao
verbal)45. A introduo de um maestro no projeto veio reiterar um desejo
antigo dos alunos veteranos: abrir o projeto para outros gneros musicais
e estudar teoria musical. Essa opinio quase uma unanimidade no
Conexo Rabeca e partilha de simpatia dos outros grupos do Projeto
Conexo Felipe Camaro. Aldemir Pedro da Silva, integrante do Conexo
Rabeca, menciona que a introduo de um teclado e de um violo seria
bem-vinda, [...] para que se pudesse tocar outro tipo de msica que no
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Ao investigar o ensino da rabeca no Conexo Felipe Camaro,
percebeu-se, logo de incio, que no chegaramos muito longe sem
extrapolar os limites de uma pesquisa puramente musical. So tantas as
vertentes que influenciaram a construo dessa seo que seria necessrio
muito mais tempo para compreender e investigar a fundo todas elas. Do
lado humano, h cenas comoventes, como a de um garoto de 10 anos,
que todos os dias pela manh, trazia a sua irmzinha de trs anos para
o projeto, para que essa no fosse molestada pelo av enquanto os pais
trabalhavam. visvel o gosto das antigas senhoras do bairro, em produzir
o artesanato de fuxicos h tempos sem o merecido reconhecimento.
Menciono tambm a vontade do aluno Cardoso, no sentido de que os
integrantes do Conexo Rabeca fossem reconhecidos pela comunidade
como msicos, e no apenas como integrantes de um projeto social.
Antes que esta pesquisa terminasse,, o Projeto Conexo Felipe Camaro
deu incio s atividades para o ano de 2011 com uma surpreendente
iniciativa: o Encontro Rabeca e Rabequeiros (Figura 25). Esse evento
teve a presena de representantes de firmas patrocinadoras, entidades
governamentais, professores e associaes do bairro, alm de uma ampla
cobertura da mdia local, incluindo os principais canais de televiso da
capital potiguar e a presena da Secretria de Educao do Estado do Rio
Grande do Norte.
Ser que a presena de toda essa gente foi apenas poltica? Essa
uma pergunta que ser respondida ao longo da sustentabilidade do
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FIGURA 25 Apresentao do Conexo Rabeca no Encontro Rabecas e Rabequeiros na sede do Projeto. Maro. (2011)
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Neto e filho de luthier,Fbio Vaniniiniciou seus trabalhos com instrumentos musicais concomitantemente ao curso
tcnico de Qumica, em 1992, quando construiu seu primeiro violo. Posteriormente construiu violas caipiras e rabecas,
sendo que muitos desses instrumentos esto, hoje, em algum lugar da Alemanha, Espanha ou EUA. Em 2000, formou-se
em Cincias Biolgicas pela Unicamp, em Campinas, SP. Porm, antes de se formar, trancou por um ano o curso, tempo
este que lhe permitiu se matricular no curso de Msica Erudita, na mesma faculdade. Esse ano foi-lhe decisivo para
perceber que sua ligao com a msica no era como executante ou como compositor. Ainda antes de se decidir pela
luteria de violinos, durante 5 anos dedicou-se ao estudo do entalhe artstico e escultura em madeira, com nfase nos estilos
barroco e colonial sul-americano. Essa atividade lhe conferiu alguma familiaridade com as ferramentas de corte manuais,
como os formes e goivas, bem como conhecimento da marcenaria praticada por antigos mestres. Tambm o estudo da
esttica o acompanhava sempre. Em 2006, por meio de uma bolsa de estudo frequentou o curso de luteria na Bottega di
Parma, em Parma, Itlia, sob a tutela do maestro Desiderio Quercetani. (STACCATO, 2011).
72
Seguindo a programao dos primeiros cinco dias do evento, foram
observadas as diferentes abordagens dos dois professores. Prof. Vanini
tem formao de luteria na Itlia50, trabalha intensivamente com violinos e
outros instrumentos de arco. Janildo, por sua vez, autodidata, intuitivo,
emprico, faz rabecas e violes.
No decorrer das aulas, constatou-se que eram distintos os
procedimentos com os quais eles resolviam as dificuldades encontradas
pelos alunos. Ali estava claro que a montagem do tampo e do fundo de uma
rabeca era bem diferente para os dois instrutores. Obviamente, que isso
um fato corriqueiro em se tratando de rabecas, mas esse procedimento
pode ser confuso para a alunos iniciantes em um curso dessa natureza.
Nesse caso especfico, no se tratava, apenas, de um procedimento, mas
de vrios. Para fixar a barra harmnica ou fazer uma simples colagem, as
tcnicas poderiam ser muito distintas. As aulas conduzidas pelo prof. Vanini
foram muito significativas no que se refere ao conhecimento, segurana,
manipulao e conservao correta do ferramental. Eram constantes os
elogios dos alunos mencionando a importncia desses ensinamentos
ministrados pelo mestre (Figura 26, 27 e 28). Janildo, como j foi dito,
um luthier emprico, trabalha muito rapidamente e est sempre em
busca de atalhos e solues prticas na construo de suas rabecas. Isso
proporcionou aos alunos a satisfao de, em um breve perodo de 15
horas/aula, estarem de posse de algumas partes de suas rabecas que, ao
estilo Vanini de construo, levaria certamente mais tempo. O perodo de
quatro meses do curso de luteria no Conexo Felipe Camaro estendese at julho, impossibilitando o acompanhamento completo do processo
de fabricao das rabecas para esta pesquisa. Assim, no ser possvel
constatar, descrever e avaliar os resultados finais do curso. Contudo
possvel supor que sero os alunos do curso que, finalmente, faro o elo
entre os conhecimentos distintos adquiridos dos mestres, discernindo qual
a tcnica que melhor lhes convm. Constatou-se, tambm, a inexpressiva
participao dos alunos do Projeto, contabilizando o nmero total de doze
participantes efetivos. Havia, entre outros, um profissional da aviao
civil, dois militares aposentados, sendo um da marinha, um tcnico em
minerao tambm aposentado, um engenheiro eletromecnico, dois
adolescentes do projeto Conexo, e uma dona de casa. A lista prossegue.
Nenhum dos membros veteranos do grupo Conexo Rabeca se fez presente
durante o primeiro ms de curso realizado no campo de pesquisa. Ainda foi
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FIGURA 26 Ao centro, Prof. Vanini ensina o manuseio e a afiao de formes e plainas durante a oficina. (2011)
FIGURA 27 Alunos aplainam pranchas de madeira destinadas ao fundo e tampo das rabecas. (2011)
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O Conexo est sempre numa dinmica constante, os
acontecimentos vm e vo muito rapidamente. O esforo e a energia
desprendida por aqueles que acreditam no projeto so notveis. Os
obstculos so muitos, mas os prazeres tambm.
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4 O CONSTRUTOR DE RABECAS:
DESCRIO DO PROCESSO DE CONSTRUO DAS RABECAS DE JANILDO
Janildo Dantas do Nascimento , sem dvida, o mais produtivo
construtor de rabecas do Rio Grande do Norte. Paraibano de nascimento,
h muito tempo radicado em Natal, Janildo tem o seu atelier localizado
na Zona Norte da cidade. Eletricista especializado em consertos de
geladeiras e hbil construtor de guitarras eltricas, comeou a profisso
de luthier consertando violes por mera curiosidade, apanhando e no
sofrimento declara. H dez anos, chegou s rabecas por meio de Damio
Rodrigues de Araujo, um marceneiro potiguar habilidoso que, durante um
curto perodo, tentou fazer violinos, mas, segundo ele prprio, desistiu
porque dava muito trabalho para o preo que se pagava - a madeira era
cara e difcil de conseguir. Ento passou a produzir rabecas de muito
boa qualidade na cidade de Natal. Em meados desta dcada, Damio
abandonou a fabricao de rabecas, passando a produzir amplificadores
para o mercado de lojas eletrnicas no bairro do Alecrim51.
Ao ser indagado sobre o que seria preciso para fazer uma rabeca
de boa qualidade, Janildo respondeu que suas primeiras rabecas possuam
um som muito ruim, sem volume. As pessoas no gostavam muito, e elas
no eram boas de afinao devido precariedade das cravelhas, um
fato muito comum nas rabecas brasileiras52, mas, depois, foi mexendo
nas madeiras: cedro, imbuia e freij, at que chegou a bons resultados.
[...] mas o segredo mesmo deixar a espessura do tampo e do fundo
fininha. A rabeca fica perfeita, as minhas rabecas so muito consideradas
por a (comunicao verbal). Esse luthier atende a um novo mercado
consumidor: os compradores so novos rabequeiros, simpatizantes
da cultura popular, projetos musicais e pessoas que as compram para
decorar ambientes, afirma Janildo. Aqui no Rio Grande do Norte, o
pessoal compra muito para decorar, uma vergonha eu dizer isso. Agora
l em Recife compra-se muito para uma lojinha, de dois em dois meses eu
vendia cerca de trinta a quarenta rabecas para Recife, mas este ano deu
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Este fato pode ser constatado pelo uso crescente de microfinadores nas rabecas.
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Uma das rabecas que ilustra as fotos dos procedimentos de fabrico foi feita com pinho e jacarand.
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Esse o peso suportado por uma rabeca com a afinao em quintas sol-r-l-mi, tendo como referncia o
l a 440 ciclos.
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Quando a demanda por rabecas se intensifica, no h o menor
constrangimento de Janildo em usar parafusos para prender o brao das
suas rabecas com o objetivo de diminuir o tempo de trabalho.
FIGURA 31 Madeiras recolhidas no lixo e estocadas em seu atelier para fabricao de rabecas
C
olocar os cepos, dianteiro e traseiro, para a fixao das barras
harmnicas. Esse procedimento consiste em fixar dois pequenos
pedaos de madeira colados longitudinalmente no centro interno
do tampo e no fundo do instrumento, indo do cepo traseiro at
segundo cepo junto ao brao do instrumento. Nos violinos, essa
barra nica, funciona para ampliao dos sons graves e colada
no lado do tampo esquerdo. Nas rabecas, parece ter sempre sua
funo relacionada sustentao do tampo.
Colar o tampo e o fundo, ento o corpo acstico da rabeca ficar
pronto sob a presso de sargentinhos.
O prximo procedimento consiste em fazer o brao do
instrumento, riscar, serrar e, em seguida, esculpir a voluta.
Esculpir o espelho e col-lo no brao.
Fixar o brao no corpo acstico da rabeca e vazar os efs.
Fazer as cravelhas.
Esculpir o arco da rabeca e pr a crina.
Acabamento final.
Rabeca pronta.
As figuras de 32 a 43 descrevem alguns dos procedimentos
mencionados acima.
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FiguraRA 43 Tampo e cavalete de pinho. Faixas, fundo, espelho, cravelhas e estandarte de jacarand57
As figuras de 33 a 39 so partes da sequncia de construo da
mesma rabeca. Para a continuidade do procedimento de construo,
foram utilizadas imagens de mais duas rabecas (Figura 40, 41, 42 e 43). A
capacidade inventiva de Janildo e a rapidez com que trabalha, absorvendo
novas ideias, impressiona: aps terminar um rabeco de cocho que eu lhe
dera inacabado, com o formato lembrando as antigas Violas da Gamba,
o vi apontar para um molde novinho retirado do referido instrumento.
Gostei deste modelinho, as minhas rabecas so muito parecidas com
violinos, vou fazer agora assim, deste jeito, mas o tamanho vai ser menor
para facilitar o rabequeiro tocar.
As Rabecas de Fernando
Conheci o trabalho de Fernando Antnio de Souza nos ltimos
meses desta pesquisa. Motivado pela beleza de suas rabecas, resolvi
ento acrescentar algumas informaes adicionais sobre o mesmo neste
trabalho, que, seguramente, est em sintonia com o que foi abordado at
o presente momento. Janildo e Fernando so, sem dvida, frutos da nova
gerao de construtores de rabecas.
Quem, porventura, tenha visitado a dcima terceira edio do
Salo do Artesanato Paraibano, realizado em janeiro do corrente ano
(2011), bem provvel que, ao transpor a pequena sala preta de boas
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Para que a mudana de posies seja possvel, seria necessrio que o rabequeiro tomasse a rabeca
como fazem os violinistas, segurando-a entre o queixo e ombro, ou entre as pernas como tocadores de Viola da
Gamba.
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5 A PERCEPO DA RABECA:
ESTUDO COMPARATIVO ENTRE A SONORIDADE DO VIOLINO E DA RABECA
UTILIZANDO A ESCALA VAS EM SITUAO CONTROLADA
Sergio Veloso, conhecido como "Siba", rabequeiro pernambucano,
nos afirmou em entrevista: A rabeca seria uma verso rude do violino
com critrios de construo menos rigorosos, de sonoridade rude e
agressiva possui desequilbrios harmnicos (comunicao verbal)62.
Ao seu ver, essas caractersticas sonoras no constituem defeitos, mas
qualidades. O violino tem um processo de aprendizado muito longo e
rgido, a rabeca tem mais flexibilidade e liberdade tanto no processo de
construo como no seu processo de aprendizado. Indagado sobre a sua
opo em tocar rabeca e no violino, Siba afirma: A mim, no agrada
a sonoridade adocicada do violino, gosto das contradies sonoras da
rabeca, as rabecas tm rudos que formam um timbre que muito me
agrada.
O maestro Jorge Antunes63 presta o seguinte depoimento
Imagine-se um violinista tocando uma rabeca e um rabequista tocando
um violino. Nessas situaes, no teramos as mesmas sonoridades
resultantes daqueles casos habituais. A execuo da rabeca com vibrato,
imediatamente implicar sonoridade diferente daquela prpria da rabeca
tradicional. Mas, atendo-me ao tradicional, em que a rabeca tocada
pelo rabequista, e o violino tocado por um violinista, eu diria que os
timbres dos dois instrumentos so totalmente distintos. Sob o ponto de
vista acstico, as diferenas tm origem nos diferentes espectros sonoros:
a rabeca, em razo de sua caixa harmnica, no responde bem a toda a
gama de harmnicos e transientes da corda vibrante. A caixa harmnica
da rabeca no tem seu traado, sua forma e seu volume compatveis
com a faixa de resposta das frequncias das cordas. Sob o ponto de vista
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Doutor em Esttica Musical pela Sorbone; Professoor Titular da UnB; Membro titular da Academia
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Experimento realizado em 27/09/2010 s 7h40min para a classe 2.202.1M e 27/10/2010 s 9h50min para
a classe 2.302.M
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Entrevistas
Beto Brito (rebequeiro e poeta-PB): A rabeca tem o som de carro
de boi, ela tem um som rstico, quando voc a ouve ela j lhe diz por que
veio. um instrumento que tem um som caracterstico por sua prpria
rusticidade. Ela no como o violino que tem uma sonoridade refinada.
A rabeca traduz o Nordeste. A viola de arco e o violino talvez traduzam
a Frana ou a Sua. A rabeca Nordeste com o som de carro de boi
(comunicao verbal)65.
92
Wellington (luthier-PB): A rabeca tem um som anasalado, para
dentro, no se propaga para fora. O violino tem som apurado, aveludado,
som ntido, se propaga longe no palco (comunicao verbal)66.
Gilmar de Carvalho, (professor- CE):
Para mim o mesmo instrumento. O que distingue um
do outro o intrprete. No trabalho com a ideia de
que a rabeca um violino tosco. Talvez porque tenho
acompanhado a fabricao de muitas, em improvisados
atelis de luterias espalhados pelo serto afora, considero
a rabeca um instrumento refinadssimo. A liberdade do
rabequeiro, o fato de no estar to submetido s normas
aos cnones, d a ela uma expresso mais rica e diversa
(CARVALHO, 2009).
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93
Procedimentos e experimentos
O experimento de percepo, a seguir, demonstra a opinio
de 52 jovens entre 14 e 18 anos ao ouvirem (sem previamente tomar
conhecimento da origem das fontes sonoras) os sons das cordas soltas
dos dois instrumentos. Com isso, procurou-se evitar um conceito prvio
que se poderia vir a ter a respeito da qualidade sonora da rabeca e do
violino. Utilizou-se uma rabeca-violino tpica com cordas de bandolim67
afinadas em S-Mi-L-R do agudo para o grave e um violino. As afinaes
mais baixas so largamente utilizadas por muitos rabequeiros, tais como:
Siba Veloso, Mestre Ccero, Cludio da Rabeca e Luiz Paixo. O violino
construdo com madeira de bordo, acero e bano foi afinado com cordas
de fio interno sinttico68 e afinao clssica, Mi-L-R-Sol (Figura 46).
As cordas foram tangidas para os dois instrumentos, uma aps outra do
grave para o agudo, com a arcada sempre descendente. Foi utilizado um
afinador eletrnico Austin HT-2005 para acertar a afinao de ambos os
instrumentos. A sequncia para audio foi a seguinte: primeiro rabeca,
depois violino; em seguida, primeiro violino depois rabeca, sendo duas
execues consecutivas para cada conjunto de cordas, seguindo-se as
repeties em cada instrumento vontade dos alunos at que nenhum
deles tivesse mais dvidas69.
Durante os procedimentos de preparao, foi esclarecido
(inclusive escrito no questionrio) que, naquela experincia, no haveria
erros ou acertos, tratava-se, apenas, de um quadro demonstrativo.
importante mencionar que esse experimento um recorte, dentre muitas
possibilidades de abordagens, inserido no vasto e complexo campo que
a percepo sonora. No se pretende e nem seria possvel com apenas
esse experimento definir conceitos absolutos a esse respeito, j que se
trata de um modo de abordagem do problema.
Sobre a complexidade da percepo do som, encontra-se no
trabalho de Juan G. Roeder Introduo a Fsica e a Psicofsica da Msica
o seguinte comentrio: Ao contrrio da fsica clssica, mas muito
semelhante fsica quntica, nunca se pode esperar que as previses
psicofsicas sejam exatas ou nicas, apenas valores de probabilidade
podem ser estabelecidos (ROEDER, 1998, p. 28).
67
Fabricante SG com revestimento em bronze. Cordas de bandolim so muito usuais entre rabequeiros.
68
69
94
Os participantes foram divididos em dois grupos para efeito de
melhor controle disciplinar durante os procedimentos do experimento: A,
composto por 22 alunos do curso Tcnico Integrado de Eletromecnica e B,
composto por 31 alunos do curso Tcnico Integrado de Geologia do IFRN.
Ambos receberam um questionrio, contendo oito adjetivos colhidos de
entrevistados sobre a qualidade sonora dos sons de violinos e rabecas,
conforme exemplificado no item 6.1. Aps as devidas explicaes sobre o
procedimento do experimento, o passo seguinte foi ouvir quantas vezes
fossem necessrias e indicar em uma escala VAS (Visual Analogue Scale)70
de 10 centmetros de comprimento o grau de intensidade dos sons ouvidos
segundo as fontes: som 1 (rabeca oculta) e som 2 (violino oculto. Assim,
em uma escala de zero a dez, possvel extrair valores numricos obtendose uma mdia e, atravs dela, foi possvel calcular o erro padro entre as
mdias obtidas. A escala VAS pode no ser composta, inicialmente por
nmeros, apresenta-se, apenas, a intensidade menos ou mais para o
participante. Posteriormente esse valor medido com uma rgua no ponto
onde o participante faz a sua indicao de intensidade. A escala VAS muito
utilizada em experimentos na psicologia para medir sensaes difceis de ser
avaliadas convencionalmente devido subjetividade, como a dor. O exemplo
seguinte apresenta o modelo de questionrio aplicado no experimento
(Figura 47) e, em seguida, os resultados, expostos em tabela demonstrativa
(Grfico1).
70 A escala visual analgica (VAS) uma escala de resposta psicomtrica que pode ser utilizada em questionrios.
um instrumento de medio para as caractersticas subjetivas ou atitudes que no podem ser medidos diretamente. Os
entrevistados podem especificar o seu nvel de percepo, indicando uma posio ao longo de uma linha contnua entre
dois pontos finais.
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Questionrio
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Grfico 1 Resultado
Fonte: Nelson Toro, 2011
Resultados
Considerando as variaes dentro da amostra colhida no
experimento e a variabilidade entre as amostras, foram calculados os errospadro da mdia em que esto representados no grfico1. O erro-padro
indica uma medida de variabilidade entre as amostras de uma determinada
populao. Com base nas diferenas das condies apresentadas neste
trabalho, observa-se que no h sobreposio nos picos de cada uma
das amostras colhidas. Pode-se considerar que os participantes julgam
o som do violino como tendo caractersticas distintas do som da rabeca
nos oito atributos mensurados no estudo, havendo uma preferncia
pelos adjetivos spero, nasal, arranhado, e metlico para o som
1 (rabeca oculta) e suave, lmpido, refinado e aveludado para o
som 2 (violino oculto). Esse procedimento demonstrou que, atravs dos
sons das cordas soltas da rabeca, traos da sua personalidade em relao
ao outro som (lembrando que os ouvintes no sabiam qual a natureza
das fontes sonoras), ficaram em evidncia. Aspectos de sua identidade
sonora j podem ser evidenciados dentro do universo proposto, embora
no havendo ainda elementos socioculturais, agregados de modo efetivo,
98
99
CONSIDERAES FINAIS
A origem da rabeca e sua trajetria para a Terra de Santa Cruz
permanece incgnita, bem como a ideia comum de que a rabeca, como
ela se apresenta no Brasil, seja pai dos violinos71. Cham-la de violino
do povo, como j o fez Mrio de Andrade, procede, mas tambm no
responde completamente questo, embora casos como o de Osrio
devam ter acontecido no processo de apropriao de costumes das
classes abastados pelo povo. O que parece razovel, como sugerido no
primeiro captulo, que ambos - a rabeca e o violino tenham tido como
origem a rabeca europeia piriforme medieval, seguida das transformaes
quinhentistas pelas quais o instrumento passou.
Percebeu-se como os elementos necessrios para uma
investigao a respeito da identidade da rabeca so vastos e complexos. A
linha divisria que separa o violino da rabeca muito tnue, mas se alarga
medida que separa os includos dos socialmente excludos.
Do ponto de vista da percepo, o corpo dos instrumentos
avaliados e seus componentes atuam na qualidade do som de ambos,
que percebido pelo ouvinte em funo do modo como o instrumentista
tange o instrumento. Verifica-se, tambm, que, em meio diversidade
de rabecas existentes, possvel identificar tipos comuns como as
rabecas-violinos e os violinos-rabecas. Novos rabequeiros, geralmente,
no constroem mais os seus instrumentos, abrindo caminhos para um
novo ofcio: o de construtor de rabecas, que trabalha atendendo a uma
demanda mercantil.
A rabeca vista pelo senso comum como um instrumento rstico.
Entre os instrumentos musicais, existem hierarquias de valor, tambm
encontradas em culturas grafas. Quando o impressionismo72 surgiu na
pintura, foi severamente criticado, e seus principais expoentes foram
chamados, pela crtica da poca, de preguiosos e incompetentes. A
palavra impressionismo teve, inicialmente, uma conotao pejorativa,
71
72
Essa afirmao encontrada em textos da internet, citaes de livros e entre o senso comum.
O Impressionismo, movimento artstico surgido na pintura na Frana do sculo XIX, criou uma nova viso conceitual
100
Esse paralelo com o impressionismo talvez no seja o mais
adequado. Sabe-se, porm, que muitas pessoas apreciam ouvir discos de
vinil devido ao rudo, enquanto outras adquirem objetos rudimentares,
atribuindo-lhes uma beleza singular: mveis, artesanatos e objetos
eletrnicos do passado. Janildo vende mais rabecas devido a sua
apresentao, que ele mesmo chama rstica; Siba no quer a sonoridade
adocicada do violino e, na sua msica, Beto Brito trocou a viola clssica
pelo som de carro de boi da sua rabeca. Nem sempre palavras como
rstico e arranhado esto imbudas de cunho depreciativo. A
borradeira dos impressionistas foi necessria para representar o mundo
de outra maneira. Tornando-se, assim, um modelo.
101
A crescente escolarizao dos brasileiros nas camadas mais
afastadas da sociedade sejam urbanas ou agrrias e o esforo
constante para incluso social desses segmentos tero, sem dvida,
um efeito decisivo na continuidade da tradio da rabeca. Quando um
grupo de Cavalo Marinho finda, a rabeca tambm se vai, mas se ele
renasce, ela reaparece junto. Vislumbrar um futuro para as rabecas, nos
grupos a que ela tradicionalmente serviu, constitui uma pergunta sem
resposta. O renascimento da rabeca, em meio s tendncias musicais
da contemporaneidade, uma realidade; a rabeca, assim como outros
instrumentos, vem conquistando a sua prpria linguagem em meio
diversidade sonora legada pelo sculo anterior.
Espera-se que este trabalho de pesquisa possa ter contribudo
para avanar um pouco mais no vasto assunto que a rabeca, luz
da Etnomusicologia e das reas do conhecimento que auxiliaram na
investigao contida neste livro. Este estudo sobre a rabeca no Nordeste
no pretendeu ser, apenas, uma pesquisa comparativa, mas esclarecer,
discutir valores e sobretudo provocar indagaes. O conflito, como se
sabe, imprescindvel para o avano da cincia.
102
SUPLEMENTO
Uma experincia no formalizada: A rabeca um instrumento ou uma
atitude?
Existem elementos imateriais que contribuem decisivamente para
que uma rabeca adquira a sua identidade; esses elementos esto inseridos
na cultura. Nesse sentido, pode-se dizer que ela a atitude de quem a
toca; essa abordagem certamente encontra respaldo nas cincias sociais
em campos do conhecimento como a semiologia, e a psicologia. So as
rabecas realmente um instrumento ou uma atitude? O Professor Francisco
Gilmar Cavalcante de Carvalho. Doutor em Comunicao e Semitica pela
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo e autor do Livro Rabecas do
Cear, compartilha essa afirmao prestando o seguinte depoimento.
Para mim o mesmo instrumento. O que distingue um do outro
o intrprete. No trabalho com a ideia de que a rabeca um violino
tosco. Talvez porque tenho acompanhado a fabricao de muitas, em
improvisados atelis de luterias espalhados pelo serto afora, considero
a rabeca um instrumento refinadssimo. A liberdade do rabequeiro, o
fato de no estar to submetido s normas aos cnones, d a ela uma
expresso mais rica e diversa. (CARVALHO, 2009)
Como j foi dito, um violino, de fato pode ser facilmente confundido
com uma rabeca, e neste caso, no somente pela sua aparncia similar,
mas quando ele agrega elementos simblicos e abstratos da cultura
popular. Durante a elaborao deste trabalho colhi a msica Na Chegada
desta Casa no estdio de gravao do IFRN um tema conhecido
do Boi de Reis por estas bandas do Rio Grande do Norte onde o Z
da Rabeca executa a msica da mesma maneira em uma rabeca e logo
em seguida em um violino. A msica foi exposta para diversos ouvintes.
Surpreendentemente, no se sabia mais distinguir quem era rabeca e
quem era violino. Mesmo entre msicos e violinistas experimentados,
a dvida foi persistente, embora essa constatao emprica no tenha
sido submetida a uma investigao mais detalhada como o experimento
de percepo no captulo cinco. Esse fato resultou na aproximao do
timbre dos dois instrumentos. Por outro lado, sabido que o uso da
103
73
Iain David Mott Professor Visitante da Universidade de Braslia (UnB). Doutorado na University of
104
Na verdade, trata-se de um banco de dados fornecendo
informaes sobre a rabeca brasileira, portuguesa, e o Raw Guararani.
Com o objetivo de disseminar colecionar e preservar esses instrumentos,
o site fornece informaes histricas, gravaes, fotos, textos, partituras
e vdeos. Oportuniza o navegante a explorar cada instrumento na sua
regionalidade especfica, podendo o consultante participar com sugestes
e fornecendo contedos para o banco de dados. O site tambm conta com
uma valorosa bibliografia; a navegao simples e objetiva. O mapa do
prof. David Mott um exemplo de como o conhecimento sobre a rabeca
tem sido ao longo das duas ltimas dcadas se reorganizado, trazendo
tona um conhecimento que jazia a margem dos estudos sobre a msica
brasileira.
105
106
74
Pau darco,(Tabebuia Longiflora) madeira nobre, resistente aos ataques de cupins de madeira-seca.
75
REFERNCIAS
AMENDOLA, Gilberto. Luthier: cabra macho. 2008. Disponvel em:
<http://www.haryschweizer.com.br/Textos/lutheriabrasil_jornal_tarde.
htm>. Acesso em: 2 set. 2009
ANTUNES, Jorge. Dissertao [mensagem pessoal]. Entrevistador:
Roderick Fonseca dos Santos. Mensagem recebida por <cafedovento@
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BLACKING, John. How music is man? 5. ed. London: University of
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CARVALHO, Gilmar. Rabecas do Cear. Fortaleza: Laboratrio de Estudos
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CONEXO
Felipe
Camaro.
Disponvel
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2010.
DONOSO, Jos Pedro et al. A fsica do violino. Revista Brasileira de Ensino
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EDWARD, J. Arteso de sons: vida e obra do Mestre Z do Cco do Riacho.
Belo Horizonte: Rona, 1988.
FABER, Toby. Stradivarius: cinco violinos, um violoncelo e um sculo de
perfeio. Rio de Janeiro: Record, 2006.
107
108
111
DISCOGRAFIA CONSULTADA
AMBRSIO, Mestre. Fu na casa de Cabral. Rio de Janeiro: Sony Music,
1999. 1 CD.
BRITO, Beto. Mei de Feira. Joo Pessoa: RR Audio, 2004. 1 CD.
CAF do Vento. Calangotango. Natal: Sony DADAC Brasil, 2007. 1 CD.
CARCOARCO. Tu toca o que? So Paulo: [s.n.], 2002. 1 CD.
GOMES, Z. Palavras querem dizer. [S. l.: s.n.], 2002. 1 CD.
GRIMRIO. Cavalo Marinho boi pintado. [S. l.: s.n.], [19--?]. 1 CD.
HERZ, Ricardo. Violino Popular Brasileiro. So Paulo: Gravadora Eldorado,
2004. 1 CD.
MADUREIRA, Antonio. Iniciao aos instrumentos musicais do Nordeste.
[S. l.: s.n.], 2000. 1 CD.
MADUREIRA, Antnio. Segundo Romanrio. Olinda: [s.n.], 2009. 1 CD.
MSICA de Rabequeiros: coletnea. Joo Pessoa: [s.n.], 2004-2005. 1 CD.
RABECA, Nelson da. Pros Amigos. Belo Horizonte: Sonhos & Sons, 2005.
1 CD.
SALUSTIANO, Mestre. s trs geraes. [S. l.: s.n.], 2002. 1 CD.
SALUSTIANO, Mestre. Cavalo Marinho. [S. l.: s.n.], 2001. 1 CD.
SALUSTIANO, Mestre. Sonho da Rabeca. [S. l.: s.n.], 1998. 1 CD.
SANTOS, Nelson dos. Caranguejo danado. Macei: SESC, 2000. 1 CD.
SIBA; CORREIA, Roberto. Violas de Bronze. Recife: SIBA, 2009. 1 CD.
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LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 7
Figura 8
Figura 9
Figura 10
Figura 11
Figura 12
Figura 13
Figura 14
Figura 15
Figura 16
Figura 17
Figura 18
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Figura 19
Figura 20
Figura 21
Figura 22
Figura 23
Figura 24
Figura 25
Figura 26
Figura 27
Figura 28
Figura 29
Figura 30
Figura 31
Figura 32
Figura 33
Figura 34
Figura 35
Figura 36
Figura 37
Figura 38
Figura 39
Figura 40
Figura 41
Figura 42
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71
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Figura 43
Figura 44
Figura 45
Figura 46
Figura 47
Grfico 1
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