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NOTA 1000
PARA USAR NA REDAÇÃO
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MODELO DE INTRODUÇÃO

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon,

retrata uma sociedade unida com vistas a alcançar o
progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais
que a harmonia social seja indispensável para o
desenvolvimento de uma nação, o [tema] dificulta a
concretização do cenário idealizado pelo artista. Logo,
faz-se fundamental a análise das principais causas do
problema: a negligência do governo e a [tese 2].
MODELO DE INTRODUÇÃO

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon,

retrata uma sociedade unida com vistas a alcançar o
progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais
que a harmonia social seja indispensável para o
desenvolvimento de uma nação, os desafios para a
valorização de povos e de comunidades tradicionais no
Brasil dificultam a concretização do cenário idealizado
pelo artista. Logo, faz-se fundamental a análise das
principais causas do problema: a negligência do governo
e o silenciamento midiático .
MODELO DE DESENVOLVIMENTO 1

Diante desse cenário, vale ressaltar a inoperância governamental como

principal causa do impasse. Nesse viés, para o filósofo libertário Barnett, o
Estado, por sua própria natureza, é contraditório como legislador, de forma a
ser ineficiente. De maneira análoga, quanto à problemática do [tema], esse
paradoxo do governo se materializa na falta de cumprimento eficaz de direitos
garantidos, na teoria, constitucionalmente, a exemplo de [x] e de [y]. Prova
disso é a escassez de ações concretas que visem [combater/garantir algo].
Dessa forma, não é lógico que o Estado, enquanto promotor do bem-estar
social, mantenha-se inerte diante do [tema].
MODELO DE DESENVOLVIMENTO 1

Diante desse cenário, vale ressaltar a inoperância governamental como

principal causa do impasse. Nesse viés, para o filósofo libertário Barnett, o
Estado, por sua própria natureza, é contraditório como legislador, de forma a
ser ineficiente. De maneira análoga, quanto à problemática da desvalorização
de povos tradicionais, esse paradoxo do governo se materializa na falta de
cumprimento eficaz de direitos garantidos, na teoria, constitucionalmente, a
exemplo da proteção de terras e o do respeito aos seus costumes. Prova disso é
a escassez de ações concretas que visem combater a constante e agressiva
invasão dos territórios dessas comunidades, cometidas, por vezes, por
indústrias com fins lucrativos. Dessa forma, não é lógico que o Estado, enquanto
promotor do bem-estar social, mantenha-se inerte diante da grave realidade
dos grupos originários.
MODELO DE DESENVOLVIMENTO 2

Outrossim, convém destacar a [tese 2] como outra causa do contratempo.

Acerca disso, sob a ótica do sociólogo brasileiro Betinho, o desenvolvimento
humano só será efetivado quando a sociedade seguir alguns princípios, como a
[igualdade, diversidade, participação, solidariedade]. No entanto, a [tese] gera
barreiras para a concretização desses valores no Brasil, uma vez que
[desdobramento]. Consequentemente-se, [consequência]. Assim, enquanto a
[tese] não for combatida, será impossível efetivar os princípios defendidos por
Betinho.
MODELO DE DESENVOLVIMENTO 2

Outrossim, convém destacar o silenciamento como outra causa do

contratempo. Acerca disso, sob a ótica do sociólogo brasileiro Betinho, o
desenvolvimento humano só será efetivado quando a sociedade seguir alguns
princípios, como a participação e a solidariedade. No entanto, a falta de
discussões voltadas à valorização dos povos originários gera barreiras para a
concretização desses valores no Brasil, uma vez que, devido a um sentimento
depreciativo, a população ainda não é capaz de reconhecer e de discutir a
importância de exaltar esses grupos que tanto contribuem para a história e a
cultura do país. Consequentemente, preserva-se um cenário em que a visão
míope da coletividade viabiliza o esquecimento do legado das comunidades
nativas. Assim, enquanto tal descaso não for combatido, será impossível
efetivar os princípios defendidos por Betinho.
MODELO DE CONCLUSÃO

Portanto, é crucial combater o [tema]. Desse modo, o [agente] - responsável

por [detalhamento] - deve [ação para a tese 1], por meio de [meio], com o
intuito de [intuito]. Ademais, o [agente 2] deve [ação para a tese 2], com a
finalidade de [intuito]. A sociedade brasileira, então, poderá testemunhar o
progresso coletivo, assim como na música "Imagine".
MODELO COMPLETO

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon, retrata uma sociedade unida com vistas a alcançar o
progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais que a harmonia social seja indispensável para o
desenvolvimento de uma nação, o [tema] dificulta a concretização do cenário idealizado pelo artista. Logo,
faz-se fundamental a análise das principais causas do problema: a negligência do governo e a [tese 2].

Diante desse cenário, vale ressaltar a inoperância governamental como principal causa do impasse. Nesse
viés, para o filósofo libertário Barnett, o Estado, por sua própria natureza, é contraditório como legislador, de
forma a ser ineficiente. De maneira análoga, quanto à problemática do [tema], esse paradoxo do governo se
materializa na falta de cumprimento eficaz de direitos garantidos, na teoria, constitucionalmente, a exemplo
de [x] e de [y]. Prova disso é a escassez de ações concretas que visem [combater/garantir algo]. Dessa forma,
não é lógico que o Estado, enquanto promotor do bem-estar social, mantenha-se inerte diante do [tema].
MODELO COMPLETO

Outrossim, convém destacar a [tese 2] como outra causa do contratempo. Acerca disso, sob a ótica do
sociólogo brasileiro Betinho, o desenvolvimento humano só será efetivado quando a sociedade seguir alguns
princípios, como a [igualdade, diversidade, participação, solidariedade]. No entanto, a [tese] gera barreiras
para a concretização desses valores no Brasil, uma vez que [desdobramento]. Consequentemente-se,
[consequência]. Assim, enquanto a [tese] não for combatida, será impossível efetivar os princípios defendidos
por Betinho.

Portanto, é crucial combater o [tema]. Desse modo, o [agente] - responsável por [detalhamento] - deve [ação
para a tese 1], por meio de [meio], com o intuito de [intuito]. Ademais, o [agente 2] deve [ação para a tese 2],
com a finalidade de [intuito]. A sociedade brasileira, então, poderá testemunhar o progresso coletivo, assim
como na música "Imagine".