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AÇÃO C OR INGA
MÉTODO RED
Prazer, Amanda.
I.2- “Até quando você vai ficando mudo? Muda que o medo é um
modo de fazer censura.” Esse trecho da música “Até Quando” do cantor e
compositor brasileiro, Gabriel O Pensador, faz uma crítica ao sistema político
- social. Com efeito, a canção explícita perfeitamente o atual cenário em
relação ao TEMA, no sentido de que esse é um grave problema silenciado.
NEGLIGÊNCIA GOVERNAMENTAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Nesse sentido, Aristóteles diz, em seu livro “Ética a
Nicomaco”, que a política existe para garantir a felicidade dos cidadãos. Entretanto, é
fácil perceber que, em relação ao/a TEMA DA REDAÇÃO, essa disposição de
Aristóteles não se consuma na realidade brasileira, uma vez que o Poder Público não
cumpre seu papel legislativo, fazendo com que ocorram diversas lacunas no bem
estar social. Desse modo, faz-se mister a reformulação de tal postura estatal
irresponsável e negligente.
INSUFICIÊNCIA LEGISLATIVA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Segundo o Jornal Estadão, em uma matéria de
2019, o excesso de leis feitas no Brasil prejudicam os processos. Isso se deve pelo fato
de que, a maioria dos atos normativos tratam de forma superficial a matéria, tal
como na questão do/da TEMA DA REDAÇÃO. Em relação a isso, fica evidente a
deficiência de leis para tratar de questões sociais e as inúmeras consequências desse
ato, como CITE UMA CONSEQUÊNCIA DO TEMA DA REDAÇÃO, que recaem,
injustamente, sobre o corpo social.
FALTA DE CONSCIÊNCIA SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Nessa lógica, o filósofo, Karl Marx, teceu
diversas críticas em suas obras sobre a atuação governamental em relação à
educação cidadã nas sociedades. Em se tratando do/da TEMA DA REDAÇÃO, é
possível perceber que as críticas de Marx se fundamenta, pois o Estado brasileiro
não promove a conscientização social em nenhuma de suas instâncias, como a
escola ou os meios de comunicação, ferindo, assim, a cidadania e as garantias
constitucionais.
SILENCIAMENTO SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Em consonância a isso, a escritora brasileira,
Martha Medeiros, discorre, em uma suas obras, sobre a falta de debate social,
afirmando que o indivíduo silencia aquilo que ele não quer que venha à tona. Desse
modo, é notório a relação da afirmação da autora e a questão do/da TEMA DA
REDAÇÃO, já que o Estado brasileiro mantém essa questão silenciada, pois seu
debate trará a exposição de muitos reveses e a fundamentação de incontáveis
consequências, das quais, seus responsáveis, não demonstram capacidade para
dirimir.
FALTA DE INFRAESTRUTURA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Em relação a isso, um Provérbio Chinês que afirma
que “se quiser derrubar uma árvore na metade do tempo, passe o dobro do
tempo amolando o machado” remete perfeitamente ao argumento. Isso
porque, infraestrutura significa o conjunto de elementos ou serviços considerados
necessários para que uma organização possa funcionar além de ser a base
material da sociedade. Infelizmente, a ideia de planejamento e organização de que
trata o provérbio chinês não se materializa em questões como o TEMA, fato que é
inaceitável de se assentir.
SENTIMENTO DE VANTAGEM
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] Nesse sentido, Alfred Adler, psiquiatra escocês que
fora seguidor de Freud, mostra, em sua teoria da Psicologia Individual, que os seres
humanos são egoístas, principalmente, quando investidos de interesse social. Tal
afirmação se faz presente em questões como o TEMA, uma vez que, notoriamente,
alguns indivíduos possuem privilégios em detrimento de outros, mostrando que
em relação ao cenário, de modo infeliz, não há a isonomia de direitos da qual
garante a atual Constituição Federal.
FALTA DE INVESTIMENTOS PÚBLICOS
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Segundo dados da Lei Orçamentaria Anual do
Governo Federal (PLOA), o valor disponível para investimento público para 2020 é de
cerca de 19 bilhões de reais (diminuição de 13 milhões em relação ao ano de 2019).
Nessa lógica, verifica-se que há uma insuficiência orçamentária para tratar de
matérias como o TEMA e, sendo essa uma área essencial da sociedade, não é
difícil prever as graves consequências como CITE UMA CONSEQUÊNCIA DO TEMA DA
REDAÇÃO, que essa situação trará. Assim sendo, faz-se primordial a reformulação
desse cenário.
CONSUMISMO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Nessa lógica, os filósofos da Escola de Frankfurt,
Adorno e Hockheiner, disseminaram a ideia de Indústria Cultural, que fazia uma crítica
direta a influência dos grandes empresários e da mídia na sociedade. Com efeito, o
que os filósofos denunciavam, era o uso das pessoas como massa de manobra
resultando no que eles chamavam de alienação em massa, onde todos os indivíduos
têm os mesmo padrões de comportamento, gostos e desejos. Efetivamente, tal crítica
se confirma no presente, visto que o TEMA é uma das consequências mais nocivas ao
corpo social.
LEGADO HISTÓRICO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Nesse sentido, Cazuza, cantor brasileiro que marcou a
nação com letras de alta representatividade social, preocupou-se com a reincidência
de questões sociais em sua música “O tempo não para” com o trecho “eu vejo o futuro
repetir o passado”. Dessa forma, a crítica do cantor se faz necessária na atualidade,
principalmente em relação a/ao TEMA, pois ele ainda persiste, justamente, por não ter
sido erradicado anteriormente. É incabível, portanto, que um país signatário dos
direitos humanos permita que sua sociedade continue a sofrer o corolário de tal
circunstância.
MANIPULAÇÃO MIDIÁTICA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Segundo Theodor Adorno, célebre filósofo da Escola
de Frankfurt, “o controle remoto tornou-se a principal bússola para a vida da maioria
das pessoas”. Atualmente, o “controle remoto” ainda se faz presente, mas com a
expansão da internet, a atuação midiática tomou proporções jamais imaginadas e sua
influência ainda mais poderosa. O que se percebe, no entanto, é que essa influência é
usualmente negativa e deixa diversas sequelas sociais, como as percebidas na
questão do/da TEMA.
FALTA DE JUSTIÇA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Em relação a isso, o filósofo francês, Barão de
Monstesquieu, deu uma grande contribuição social, quando afirmou que “a injustiça
que faz a um, é uma ameaça que se faz a todos”. Com efeito, em relação a/ao TEMA, a
afirmação do pensador pode ser confirmada no Brasil, uma vez que o cenário
demonstra um legado de ações injustas que tornaram a temática fonte de problemas
e caos para todos os indivíduos e para o rumo da sociedade.
FALTA DE SOLIDARIEDADE
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Nessa perspectiva, o sociólogo, Emile Durkheim,
afirmou que existem dois tipos de solidariedade: a mecânica e a orgânica e, nessa
última, o TEMA se faz presente no escopo social atual. Isso porque, Durkheim afirmou
que a solidariedade orgânica decorre do processo de individualização social, onde os
seres estão mais envolvidos com o seu papel solo do que com o coletivo. Tal
fato é observado na/no SINÔNIMO DO TEMA e, por isso, as consequências dessa
problemática são difíceis de serem evitadas, afrontando o estado democrático e
os direitos sociais.
DESIGUALDADE SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Nesse sentido, tem-se a lógica do capitalismo como
grande propulsor de desigualdade, já que, por padrão, a necessidade de lucro
constante promove a exploração e a sobrecarga da base da pirâmide social. Tal fato
prejudica situações como o/a TEMA, evidenciando um cenário de desrespeito à
dignidade das pessoas e as garantias constitucionais.
ALIENAÇÃO SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]A filósofa alemã Hannah Arendt, em "Banalidade do
Mal", refletiu sobre o resultado do processo de massificação da sociedade, o qual
forma os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais, tornando-se alienados
e aceitando as situações sem questionar. O pensamento da filosofia está relacionado
ao contexto de alienação da sociedade brasileira no qual os sujeitos sociais se calam
diante das questões que prejudicam grupos menos favorecidos, desconsiderando a
importância de determinados recursos, como o/a TEMA para o cumprimento de
direitos sociais. Nesse contexto, é essencial superar esses paradigmas que prejudicam
diversos indivíduos.
PRECONCEITO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Segundo o dicionário de língua portuguesa, Aurélio, a
palavra preconceito significa o conceito ou uma opinião previamente concebida. Em
outras palavras, trata-se de um juízo feito sobre um indivíduo ou grupo social antes de
qualquer experiência. O preconceito age a partir de uma simplificação, estabelecendo
categorizações sociais através da criação de estereótipos, tais quais os percebidos na
questão do/da TEMA. Logo, é inegável que essa situação, que ocorre devido a tal
prenoção, apenas intensifica, já que nem o Estado e nem o corpo social agem em prol
de sua resolução.
FALTA DE EMPATIA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]A filosofia descreve a empatia, como sendo um dos
componentes da compaixão. Nesse sentido, desenvolver empatia é reconhecer e
compreender, sem reservas ou julgamentos, o sentimento do outro. Infelizmente,
quando se fala sobre o/a TEMA, no cenário social atual, nenhum dos elementos
formadores da empatia são percebidos, fazendo com que a temática seja alimentada
pelas más consequências provenientes dessa lacuna. É imprescindível assim, a
mudança desse cenário, como forma de se manter o progresso social.
PRIORIZAÇÃO DE INTERESSES FINANCEIROS
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]Sobre isso, Aristóteles afirmou que o objeto principal
da política é criar uma amizade entre os membros da cidade. Em outras palavras, o
que o filósofo diz é que Estado e sociedade devem estar sempre em harmonia. No
entanto, quando se fala do/da TEMA, tal afirmação não se confirma na atualidade,
no sentido de que, o Poder Público, notoriamente, privilegia o retorno financeiro em
relação a essa área social em detrimento do bem estar e das necessidades dos
indivíduos. Fato que é totalmente contrário aos direitos e garantias constitucionais.
Passo 7: Escolha um tópico frasal para conclusão
Passo 8: Escolha um modelo de conclusão para um dos argumentos que você usou
no seu texto.
MODELOS DE CONCLUSÃO
NEGLIGÊNCIA GOVERNAMENTAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] A população, por meio de um projeto de
iniciativa popular, deve criar um projeto social online, que crie uma equipe de
trabalho a fim de monitorar e cobrar a atuação governamental em relação as
questões sociais, como o/a TEMA DA REDAÇÃO. Tal projeto, deve eleger
representantes de todo país e ter perfil e site público nas mídias sociais, com
informações diárias de suas atividades para o acesso e salvaguarda da
população. Espera-se, dessa forma, que a população brasileira deixe de sofrer
as consequências da negligência governamental e tenha um futuro próspero.
INDIVIDUALISMO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Governo Federal, por intermédio do
Ministério da Educação, deve criar palestras, por meio das escolas, para
educar os jovens sobre a importância que coletividade tem para erradicar
problemas sociais como o TEMA. Tais palestras devem extrapolar o âmbito
escolar e chegar aos pais e a internet, com oficinas e vídeos educativos
abrindo questionamento e ampliando o repertório social das pessoas.
Espera-se, dessa forma, que a sociedade brasileira possa estar educada a
ponto de se juntar no combate ao individualismo social.
SILENCIAMENTO SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] O Ministério da Educação, por meio de
palestras nas escolas e universidades, deve criar campanhas de debate social,
que possibilite a discussão de assuntos silenciados socialmente como o TEMA.
Tais debates devem extrapolar o espaço acadêmico, com transmissões ao
vivo pelas redes sociais, por exemplo, para aumentar a possibilidade de
discussão e para que toda sociedade tenha conhecimento do assunto.
Espera-se, dessa forma, que o tema deixe de ser um assunto desconhecido e
tenha possibilidade de ser minimizado.
FALTA DE INFRAESTRUTURA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Governo Federal, juntamente com o
Congresso Nacional, por meio de um ato normativo administrativo, deve criar
um projeto de planejamento, que priorize o planejamento de longo prazo
para tratar de questões sociais como o TEMA. Nesse planejamento, deve
conter a distribuição de investimentos, os projetos de melhorias, a expectativa
de resultados e as pessoas que serão abarcadas pelo ato, como por exemplo,
AS PESSOAS RELATIVAS AO TEMA. Espera-se, dessa forma, que o país tenha a
infraestrutura necessária para garantir o bom funcionamento social para
todos os indivíduos.
SENTIMENTO DE VANTAGEM
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação, por meio de
palestras em escolas e universidades, deve criar uma campanha de
conscientização, que ensine os jovens a compreender seu papel enquanto
cidadão. Tais palestras devem ter momentos para interação, com dinâmica
de grupo e oficinas que possibilite uma troca de papéis em determinadas
situações, para que todos possam enxergar o TEMA com diversas
perspectivas. Espera-se, dessa forma, que o sentimento de superioridade
possa perder lugar para as atitudes coletivas.
MANIPULAÇÃO MIDIÁTICA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação, por meio de um
projeto educacional nas escolas e universidades, deve criar campanhas, que
eduquem os jovens e a sociedade sobre o papel da mídia em relação ao
TEMA. Tais campanhas devem ter alcance nacional, sendo disseminada na
internet, com a criação de uma hashtag ou perfil nas redes sociais e ser feita
periodicamente, já que esse é um assunto que é sempre atualizado. Espera-
se, dessa forma, que a sociedade possa aprender a aguçar seu senso crítico-
social para que não sofra nenhum tipo de manipulação ou influência.
FALTA DE SOLIDARIEDADE
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação deve, por meio
das escolas e universidades, promover uma campanha educacional, para
tratar da importância da solidariedade em temáticas como o/a TEMA. Tal
campanha deve ultrapassar os limites geográficos, com transmissões online,
por exemplo, trazendo aulas e oficinas que ensinem como o apoio ao
próximo é essencial para se criar uma sociedade mais fortalecida e
igualitária. Com o fito de se consolidar o pensamento coletivo em prol do
desenvolvimento social.
LEGADO HISTÓRICO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação juntamente com o
Ministério da Cidadania, por meio de um projeto social nas escolas e
universidades, deve criar exposições históricas e culturais, que façam eventos
explicativos a respeito da história brasileira em relação ao TEMA. Tais eventos
devem ser abertos a toda população, com oficinas, exposições, palestras e
curta-metragem que apresentem para a sociedade as raízes desse problema.
Espera-se, dessa forma, que a população brasileira possa conhecer os erros do
passado, para que sirvam de lição para solucionar os do presente.
CONSUMISMO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Governo Federal, por meio das redes sociais,
deve criar um programa de conscientização, que alerte a sociedade sobre as
consequências do consumismo em relação ao TEMA. Tal programa pode ser
feito no Youtube, por exemplo, em formato de série, com especialistas no
assunto, para que cada capítulo explique de forma mais detalhada todos os
tópicos indispensáveis da temática. Espera-se, dessa forma, que os efeitos
negativos do consumismo no Brasil possam ser minimizados.
FALTA DE JUSTIÇA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação deve, por meio das
escolas e universidades, elaborar um projeto educacional para tratar da
injustiça que recaem sobre assuntos como o/a TEMA. Tal projeto deve tratar da
educação dos indivíduos sobre a falta de justiça, trazendo elementos que
mostrem não somente a história como também os direitos e os mecanismos
para busca-los. Espera-se, dessa forma, que a sociedade, conhecendo os
elementos da temática, possa perseguir o combate à arbitrariedade.
FALTA DE INVESTIMENTOS PÚBLICOS
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Governo Federal, por meio de um programa
de capacitação de recursos, deve criar uma campanha com foco nas empresas
privadas, que estimule o investimento privado em diversas áreas sociais,
principalmente em relação ao TEMA. Tal programa deve ter foco principal nas
necessidades em que o investimento público não é suficiente, podendo ser
feito por meio de concessão pública e parcerias público-privado, tendo como
objetivo o desenvolvimento social. Espera-se, dessa forma, que a sociedade
brasileira possa estar em constante avanço.
DESIGUALDADE SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Economia juntamente com o
Poder Legislativo devem elaborar projetos e leis que visem o combate à
desigualdade social em matérias como o/a TEMA. Esse conjunto de ações tem
de visar à diminuição dos extremos entre as classes sociais, com o aumento da
oferta de emprego e da melhoria das condições de infraestrutura social, por
exemplo. Espera-se, dessa forma, que a sociedade brasileira possa ser mais
justa e democrática.
ALIENAÇÃO SOCIAL
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] O Poder Executivo Federal, por intermédio do
Ministério da Educação, deve, por meio de projetos e campanhas sociais,
promover a importância da conscientização social sobre assuntos como o/a
TEMA. Essa medida deve ser realizada com debates, aulas e palestras
ministradas por profissionais capacitados, como professores e pesquisadores,
para garantir a educação e o convencimento social. Espera-se, desse modo, que
a sociedade possa usufruir da justiça e do desenvolvimento coletivo.
PRECONCEITO
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Ministério da Educação deve, por meio das
escolas e universidades, criar um projeto social educacional que trate do
preconceito em temas como o/a TEMA. Tal projeto tem de visar o ensino de
matérias, com eventos extraclasse, inclusive, que conscientizem os indivíduos
sobre os perigos e as consequências negativas que a temática traz para a vida
em comunidade e para o cumprimento das garantias constitucionais. Com o
fito de promover a igualdade, a justiça e o desenvolvimento social.
FALTA DE EMPATIA
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL] O Ministério da Educação, por meio das
escolas e universidades, deve promover uma campanha educacional sobre a
importância da empatia relacionadas a matérias como o/a TEMA. Tal
campanha deve conter aulas ministradas por professores, coaches e psicólogos
visando à conscientização e educação dos indivíduos, para que eles possam
reconhecer o mérito da empatia na construção de uma sociedade democrática.
Com o fito de se promover o respeito coletivo.
PRIORIZAÇÃO DE INTERESSES FINANCEIROS
[ESCOLHA UM TÓPICO FRASAL]O Poder Executivo em parceria com o
Congresso Nacional deve, por meio de projetos e leis, criar mecanismos que
coíbam a desigualdade de investimentos em questões como o/a TEMA. Tal
medida deve privilegiar o bem estar coletivo e as classes menos favorecidas,
com a promoção de ações sociais, por exemplo, independente da possibilidade
de lucro ou não para o Estado e para as empresas privadas. Espera-se, dessa
forma, que a sociedade possa usufruir dos seus direitos e privilégios.
FRASES PARA FECHAMENTO DA CONCLUSÃO
[opcional]