ESTRUTURA

REDAÇÃO ENEM
Estrutura da Redação ENEM (30 linhas)
INTRODUÇÃO: (entre 6 e 8 linhas): Fazer uma contextualização – (histórica, estatística,
citações, séries, filmes) e deixar claro a sua TESE (posicionamento). Ligar a tese aos dois
argumentos
DESENVOLVIMENTO: 2 argumentos de 7 a 9 linhas. Cada argumento deve estar em um
parágrafo e estes devem ser ligados por conectores. A argumentação deve DEFENDER
sua tese e não somente ser uma dissertação sobre o tema.
CONCLUSÃO: Iniciar retomando a sua TESE e não somente com ”PORTANTO”. A proposta
de intervenção deve conter: 1 agente (quem) + o que vai fazer + como vai fazer + para
que vai fazer + detalhamento. (QUEM + O QUE + COMO + PARA QUE +
DETALHAMENTO)
Deve haver uma proposta para cada argumento ou uma proposta que atenda aos dois.
 
 Conectores para início dos parágrafos
1° parágrafo – Não se inicia com conector.
2° parágrafo – Em primeira análise / Convém ressaltar, em primeira análise / Vale
pontuar, de início / Em primeiro plano / De fato / Deve-se pontuar, de início etc.
3° parágrafo – Vale ressaltar, também / Ademais / Além disso / Outro ponto
relevante / Outrossim / Concomitantemente etc.
4° parágrafo (proposta de intervenção – retomar a tese)
Nesse sentido, notam-se desafios para... (retomar a tese). Portanto, cabe ao...
É fundamental, portanto, que ações sejam implementadas para sanar o problema
do... (retomar a tese). Assim, cabe ao....
É necessário, pois, que intervenções sejam tomadas, a fim de... Portanto, é
imprescindível que o...
Dessa forma, torna-se evidente o distanciamento causado pela (retomar a tese).
Infere-se, portanto que...
 
 MODELO DE INTRODUÇÃO COM MÚSICA (ALUSÃO)

O cantor Lulu Santos, por meio da canção “Eu vejo a vida melhor no futuro”, idealiza
uma sociedade moderna, sem muros de hipocrisia, mais justa e coesa. No entanto, o que é
visto na atualidade é antagônico à reflexão do produtor musical, visto que o (TEMA –
imbróglio enfrentado por pessoas invisíveis sem registro civil e, consequentemente
privadas de cidadania), no Brasil, apresenta entraves, os quais impedem a concretização
das ideias impostas por Santos. Dessa forma, fatores como a carência de infraestrutura,
além da escassez de representatividade política, propagam esse problema pelo âmbito
nacional.
 MODELOS DE INTRODUÇÕES (CONTEÚDO SOCIOCULTURAL
COM CONTEXTUALIZAÇÃO)
Machado de Assis, em sua fase realista, despiu a sociedade brasileira e teceu críticas aos
comportamentos egoístas e superficiais que caracterizam essa nação. Não longe da ficção, percebem-se
aspectos semelhantes no que tange à questão do(a) (...tese/tema...). Nesse sentido, fatores como (Arg1)
e (Arg2) corroboram para esse impasse.

Promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, a Declaração Universal dos
Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direto à educação e ao bem-estar social. Conquanto,
a (...tese/tema...) impossibilita uma parcela da população desfrute desse direito universal na prática.
Dessa forma, vale salientar que, aspectos como (Arg1), bem como (Arg 2) ratificam esse problema.
 Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual
o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos. No entanto, o que se observa na
contemporaneidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que o (...tese/tema...). Assim, fatores
como (Arg1) e (Arg2) corroboram para esse impasse.

No limiar do século e XVIII, o Iluminismo pregava que uma sociedade só progride quando seus
cidadãos se mobilizam para resolver o problema de outras parcelas do corpo social. Indo contra esse
ideário, o brasileiro pouco tem feito para combater a problemática do (...tese/tema...). Assim, fatores
como (Arg1) e (Arg2) corroboram para esse impasse.

“A insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou de uma nação”. A afirmação,

atribuída atribuída a dramaturgo irlandês Oscar Wilde, pode facilmente ser aplicada ao (TEMA/TESE),
visto que é, justamente, a falta de incômodo social diante dessa vicissitude que a consolida como um
regresso para a nação brasileira. Por conseguinte, não apenas o (Arg 1), como também o (Arg 2),
contribuem para a naturalização desse quadro problemático.
ATIVIDADE. ELABORE UM PARÁGRAFO DE
INTRODUÇÃO A PARTIR DOS SEGUINTES
TEMAS:
 O estigma associado ao vírus HIV na sociedade brasileira.
 Os perigos da alienação parental.
 Os desafios dos indígenas brasileiros na contemporaneidade.
DESENVOLVIMENTO –
PARÁGRAFOS 2 E 3
 1 argumento em cada parágrafo
 (1ª frase) Iniciar pelo tópico frasal (frase que destaca seu argumento como problema);
 (2ª frase) Exemplificação desse problema (dados estatísticos dos textos motivadores);
 (3ª frase) Explicar por que isso é um problema;
 (4ª frase) Por que isso acontece e a consequência disso.

 Obs.: A ordem das informações pode mudar, porém é importante sempre iniciar pelo tópico frasal.
 DESENVOLVIMENTO –
PARÁGRAFOS 2 E 3
Vale pontuar, de início, que...___________________________________________________________ . Esse cenário
desafiador se deve ao fato,_________________________________________________________.
Consequentemente, _________________. Isso pode ser ilustrado através ___________________________.

1º Iniciar com tópico frasal (frase que afirma o problema levantado, ou seja, o 1° arg)

2º Causa do problema apresentado. O que causa esse problema? Por que ele existe?

3º Consequência do problema apresentado.

4º Fazer uma alusão referenciando o problema.

 EXEMPLO INTRODUÇÃO – 1º PARÁGRAFO

O filme “A viagem de Chihiro”, do cineasta japonês Hayao Miyazaki, narra a história alegórica de uma
menina que, ao entrar em um mundo fantasioso, esquece-se de seu nome e é tratada de maneira indigna e
inferior por todos. A obra retrata como o reconhecimento da identidade é fundamental para a autoestima e a
dignidade humana. Fora das telas, nota-se como o direito à identificação também é negado a muitos
brasileiros que, sem a certidão de nascimento, sequer têm suas existências reconhecidas pelo Estado, o que se
constitui como um óbice ao exercício da cidadania. Diante desse cenário, faz-se necessário analisar como a
inoperância estatal (Arg1) e o monopólio dos cartórios (Arg2) contribuem para esse problema que acomete
grande parcela da população.
 EXEMPLO ARGUMENTO 1 – 2º PARÁGRAFO

Em primeira análise, vale ressaltar que o poder estatal pouco faz para providenciar a documentação de
pessoas excluídas (tópico frasal). Nessa perspectiva, é imperativo destacar que, consoante dados do
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de três milhões de brasileiros não têm registro
de nascimento (exemplificação/alusão). Dessa forma, sem esse documento, esse significativo contingente
populacional é, oficialmente, inexistente para o Estado e impedido de exercer os mais básicos direitos
inerentes à condição de cidadão(por que isso é um problema). Tal omissão decorre do fato de que esse
grupo está sujeito a uma invisibilidade social, ou seja, é tratado por todos como se não existissem, o que
permite ao Estado, metaforicamente, “feche os olhos "e não desenvolva políticas públicas que contemplem
essa classe demográfica (consequência).
ATIVIDADE:
ESCOLHA UMA DAS INTRODUÇÕES ELABORADAS NA AULA PASSADA E DÊ
CONTINUIDADE ELABORANDO O 2º PARÁGRAFO, OU SEJA, O PRIMEIRO
ARGUMENTO.