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Níveis de Linguagem - atividades

Níveis de Linguagem - atividades

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NÍVEIS DA LINGUAGEM A língua escrita tem como finalidade representar a falada, assim como fixar um registro histórico de uma

sociedade em um determinado tempo. Como lhe faltam recursos como gestos, timbres, entonações e fisionomias, a língua escrita deve ser muito bem trabalhada para poder suprir essas deficiências. De qualquer forma, a língua escrita é fruto da falada, já que esta sofre influências mais imediatas e variadas, à medida em que os meios de comunicação, cada vez mais presentes na nossa vida, provocam modificações muito mais freqüentes que se possa imaginar. Linguagem regional - é carregada de influências locais, do ponto de vista vocabular, fonológico e cultural. Imagine um nordestino conversando com um gaúcho e observe as diferenças de linguagem empregada. Linguagem popular - é a de uso comum e espontâneo do povo. Pode se apresentar carregada de vícios de linguagem, gírias e é, freqüentemente, distante das normas gramaticais. Linguagem chula ou vulgar - carregada de expressões vulgares e de mau gosto. Linguagem culta - É a linguagem que serve de veículo de informação e comunicação entre pessoas com bom grau de instrução, independente da classe social, e procura seguir rigidamente os padrões gramaticais vigentes. Linguagem literária ou poética - tem características próprias da linguagem e do sentimento expressado. Linguagem técnica ou científica - é mais usada entre membros de uma mesma área técnica ou científica.

Níveis de Linguagem - ATIVIDADES
Em português, temos vários níveis de linguagem, várias formas de dizer a mesma mensagem, uma vez que não falamos sempre do mesmo jeito. Para nos comunicarmos melhor e adequadamente, temos de levar em consideração alguns elementos que garantem a eficiência de nossa mensagem. Exemplificando: se você conversa com um colega, um amigo, você fala de um modo. Usa uma linguagem. Se esse mesmo assunto for falado com uma autoridade, seu jeito de se comunicar será diferente. E mais, se esse mesmo conteúdo for dirigido a uma criança pequena, também você terá de mudar sua forma de comunicação. Portanto, você teve de usar níveis de linguagem diferenciados para cada destinatário de sua mensagem. Para efeitos didáticos, vamos considerar apenas dois níveis de linguagem, embora existam outros: • o informal ou coloquial, usado mais comumente em conversas entre amigos, conhecidos mais íntimos; • o formal ou culto, usado em situações de maior cerimônia, quando devem ser observadas as normas gramaticais. Exemplos: a) Aquela ali é uma perua. (nível informal ou coloquial) b) Aquela senhora está muito enfeitada. (nível formal ou culto) c) Houve uma grande confusão no colégio e muitos brigaram. (nível formal) d) Aconteceu um rebu na escola e o pau quebrou. (nível informal)

Essa de pagar mico toda hora já tá me azucrinando todo e mais. O lance é o seguinte: a amizade aqui vai sacar uma mina que é um estouro e você vai ficar babando! .O meu. usando o nível formal: . não vai aprontar pra cima de mim.Atividades 1. . vê se não me deixa numa furada. irmão! Não vou deixar a peteca cair e nem dar mancada. no arrasta-pé das minas lá no morro.Podes crer. Reelabore o diálogo abaixo.

Cena: Encaminhamento normal da cerimônia até a hora do “sim”. Não quero me casar. padrinho da noiva .político • Dr. Casamento de classe média.” Pânico geral. quando chega a vez de Suzana.10 anos • Marcos.feminista radical • casal de namorados adolescentes • avô de Nestor . esta se levanta. • padre • amiga fofoqueira • jornalista . Considerando o nível de linguagem. Noivos: Suzana e Nestor. Pimentel. gestos descontrolados. Nestor diz sim. escreva o comentário que provavelmente elas fizeram.de moral intransigente • Marli. Burburinhos. A mãe do noivo desmaia.. Os convidados se agitam. Espaço: igreja repleta de convidados. eu pensei e não vai dar.advogado .2.. padrinho do noivo . encara as pessoas e diz: “Gente. sobrinha de Suzana . Todavia.

Não tenho sabença. não faço o papé De argum menestré. singelo e sem graça. (ASSARÉ. Da lida pesada. Cantando as verdade das coisa do Norte. 1984. pachola. Não entra na praça. Meu pai. E tomba de fome. Trabaio na roça. E o fio do pobre não pode estudá. Vozes. Meu verso só entra no campo e na roça Nas pobre paioça. com tanta corage Topando as visage chamada caipora. Que pega na ponta do brabo novio. ed. 5. Morando no campo. da serra ao sertão. coitadinho! vivia sem cobre. Só fumo cigarro de paia de mio. ou errante cantô Que veve vagando. de inverno e de estio. A minha chupana é tapada de barro. sem casa e sem pão.O poeta da roça Sou fio das mata. Patativa do. Ganhando lugio do dono do gado. Apenas eu sei o meu nome assiná. 201. Eu vivo contente e feliz com a sorte. recordando a feliz mocidade. p. Que chora pedindo o socorro dos home. Eu canto o mendigo de sujo farrapo. no rico salão. com sua viola. Sou poeta das brenha. Cantando. Nas noite assombrada que tudo apavora.) . Coberto de trapo e mochila na mão. Brigando com o toro no mato fechado. sem vê a cidade. pois nunca estudei. sem cobiça dos cofre luzente. Canto uma sodade que mora em meu peito Eu canto o caboco com suas caçada. E às vez. à percura de amô. cantô da mão grossa. das roça e dos eito. Cante 1á que eu canto cá. Só canto o buliço da vida apertada. Eu canto o vaquero vestido de coro. E assim. Por dentro da mata. Petrópolis. Meu verso rastero.

1. acesso em 14-9-2005 .doc. na língua culta. O primeiro texto é uma poética. ''mio''. respectivamente) ou os plurais "das mata". ''paioça'' (correspondentes. A forma de língua portuguesa apresentada no primeiro texto nos remete a que tipo de realidade? Comente.br/prof/Angela%20Catonio/Niveis%20de%20Linguagem. "das roça e dos eito". "das brenha". as formas ''fio''. 2. ainda no primeiro texto. Observe.labcom.ucdb. a forma de língua pela qual o artista optou e a temática de sua poesia se harmonizam? Por quê? 3. "dos home" e outros. http://www. a "filho". "milho" e "palhoça". é um texto que expõe as propostas criativas de um poeta. ou seja. Na sua opinião. As diferenças entre essas formas e aquelas da língua culta têm sua lógica própria ou os "erros" aí encontrados são aleatórios? Observe e comente.

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