NÍVEIS DA LINGUAGEM A língua escrita tem como finalidade representar a falada, assim como fixar um registro histórico de uma

sociedade em um determinado tempo. Como lhe faltam recursos como gestos, timbres, entonações e fisionomias, a língua escrita deve ser muito bem trabalhada para poder suprir essas deficiências. De qualquer forma, a língua escrita é fruto da falada, já que esta sofre influências mais imediatas e variadas, à medida em que os meios de comunicação, cada vez mais presentes na nossa vida, provocam modificações muito mais freqüentes que se possa imaginar. Linguagem regional - é carregada de influências locais, do ponto de vista vocabular, fonológico e cultural. Imagine um nordestino conversando com um gaúcho e observe as diferenças de linguagem empregada. Linguagem popular - é a de uso comum e espontâneo do povo. Pode se apresentar carregada de vícios de linguagem, gírias e é, freqüentemente, distante das normas gramaticais. Linguagem chula ou vulgar - carregada de expressões vulgares e de mau gosto. Linguagem culta - É a linguagem que serve de veículo de informação e comunicação entre pessoas com bom grau de instrução, independente da classe social, e procura seguir rigidamente os padrões gramaticais vigentes. Linguagem literária ou poética - tem características próprias da linguagem e do sentimento expressado. Linguagem técnica ou científica - é mais usada entre membros de uma mesma área técnica ou científica.

Níveis de Linguagem - ATIVIDADES
Em português, temos vários níveis de linguagem, várias formas de dizer a mesma mensagem, uma vez que não falamos sempre do mesmo jeito. Para nos comunicarmos melhor e adequadamente, temos de levar em consideração alguns elementos que garantem a eficiência de nossa mensagem. Exemplificando: se você conversa com um colega, um amigo, você fala de um modo. Usa uma linguagem. Se esse mesmo assunto for falado com uma autoridade, seu jeito de se comunicar será diferente. E mais, se esse mesmo conteúdo for dirigido a uma criança pequena, também você terá de mudar sua forma de comunicação. Portanto, você teve de usar níveis de linguagem diferenciados para cada destinatário de sua mensagem. Para efeitos didáticos, vamos considerar apenas dois níveis de linguagem, embora existam outros: • o informal ou coloquial, usado mais comumente em conversas entre amigos, conhecidos mais íntimos; • o formal ou culto, usado em situações de maior cerimônia, quando devem ser observadas as normas gramaticais. Exemplos: a) Aquela ali é uma perua. (nível informal ou coloquial) b) Aquela senhora está muito enfeitada. (nível formal ou culto) c) Houve uma grande confusão no colégio e muitos brigaram. (nível formal) d) Aconteceu um rebu na escola e o pau quebrou. (nível informal)

Atividades 1. Essa de pagar mico toda hora já tá me azucrinando todo e mais. . irmão! Não vou deixar a peteca cair e nem dar mancada. vê se não me deixa numa furada. no arrasta-pé das minas lá no morro.Podes crer. não vai aprontar pra cima de mim. usando o nível formal: .O meu. Reelabore o diálogo abaixo. O lance é o seguinte: a amizade aqui vai sacar uma mina que é um estouro e você vai ficar babando! .

Cena: Encaminhamento normal da cerimônia até a hora do “sim”. sobrinha de Suzana . padrinho da noiva . • padre • amiga fofoqueira • jornalista . padrinho do noivo . Considerando o nível de linguagem.de moral intransigente • Marli. Todavia. esta se levanta. Casamento de classe média. eu pensei e não vai dar.” Pânico geral. quando chega a vez de Suzana.10 anos • Marcos. Pimentel. Burburinhos.feminista radical • casal de namorados adolescentes • avô de Nestor .. encara as pessoas e diz: “Gente.advogado . Não quero me casar. Nestor diz sim. Os convidados se agitam. escreva o comentário que provavelmente elas fizeram.. A mãe do noivo desmaia. Noivos: Suzana e Nestor.político • Dr. gestos descontrolados. Espaço: igreja repleta de convidados.2.

Nas noite assombrada que tudo apavora. Que chora pedindo o socorro dos home. singelo e sem graça. pois nunca estudei. E assim. 1984. Que pega na ponta do brabo novio. Só canto o buliço da vida apertada. ed. Vozes. Meu pai. sem vê a cidade. Patativa do. 201. Eu vivo contente e feliz com a sorte. Meu verso rastero. Não tenho sabença. cantô da mão grossa. p. A minha chupana é tapada de barro. Eu canto o vaquero vestido de coro. sem cobiça dos cofre luzente. ou errante cantô Que veve vagando. Sou poeta das brenha. Morando no campo. Ganhando lugio do dono do gado. com tanta corage Topando as visage chamada caipora. sem casa e sem pão. Cantando as verdade das coisa do Norte. Petrópolis. à percura de amô. Brigando com o toro no mato fechado. recordando a feliz mocidade. Cantando. Trabaio na roça. (ASSARÉ.) . Por dentro da mata. da serra ao sertão. com sua viola.O poeta da roça Sou fio das mata. pachola. coitadinho! vivia sem cobre. Só fumo cigarro de paia de mio. Da lida pesada. 5. E tomba de fome. de inverno e de estio. no rico salão. Coberto de trapo e mochila na mão. não faço o papé De argum menestré. Meu verso só entra no campo e na roça Nas pobre paioça. E às vez. Eu canto o mendigo de sujo farrapo. Apenas eu sei o meu nome assiná. Não entra na praça. das roça e dos eito. Cante 1á que eu canto cá. E o fio do pobre não pode estudá. Canto uma sodade que mora em meu peito Eu canto o caboco com suas caçada.

as formas ''fio''. "das brenha". respectivamente) ou os plurais "das mata". acesso em 14-9-2005 . ainda no primeiro texto. A forma de língua portuguesa apresentada no primeiro texto nos remete a que tipo de realidade? Comente. ''paioça'' (correspondentes. ou seja. Na sua opinião.br/prof/Angela%20Catonio/Niveis%20de%20Linguagem. a forma de língua pela qual o artista optou e a temática de sua poesia se harmonizam? Por quê? 3. 2. é um texto que expõe as propostas criativas de um poeta. ''mio''. na língua culta. a "filho".labcom.1. As diferenças entre essas formas e aquelas da língua culta têm sua lógica própria ou os "erros" aí encontrados são aleatórios? Observe e comente. "dos home" e outros.doc. Observe. "das roça e dos eito".ucdb. O primeiro texto é uma poética. "milho" e "palhoça". http://www.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful