3 cm

Modelo de Capa
NBR 14724

Nome da Instituição

Nome do Autor:

Título: subtítulo (se houver) 2

3 cm cm
(Indicação do volume, se
houver mais de 1 volume)

Centralizado

Local
Data

2 cm
 3 cm

Modelo de Folha de Rosto

NBR 14724

Nome do autor

Título: subtítulo (se houver)

(indicação do volume,
se houver mais de 1 volume)

2
3 cm cm

Natureza, objetivo, Faculdade,

Universidade, área de concentração

Orientador
Co-orientador

Meio da mancha para direita

Centralizado

Local
Data

2 cm
 3 cm

Modelo de Folha de Aprovação

NBR 14724

Nome do autor

Título: subtítulo (se houver)

2
Natureza, objetivo, Facudade, cm
3 cm Universidade, área de concentração
e data de aprovação
____/____/____.

_____________________________
Nome – Titulação – Instituição
(Orientador)

_____________________________
Nome – Titulação – Instituição

_____________________________
Nome – Titulação – Instituição

Centralizado Meio da mancha para direita

Local
Data

2 cm
 3 cm

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA

Cleci Schalemberger Streb

A coleta informal de lixo no município de Campinas – SP: uma análise na perpectiva das 2
3 cm questões energéticas e da qualidade de vida cm

Campinas
2001

2 cm
 3 cm

Cleci Schalemberger Streb

A coleta informal de lixo no município de Campinas – SP: uma análise na perspectiva das
questões energéticas e da qualidade de vida

2
3 cm cm
Dissertação de Mestrado apresentada à
Faculdade de Engenharia Mecânica da
Universidade Estadual de Campinas,
como requisito para a obtenção do título
de Mestre em Planejamento de Sistemas
Energéticos.

Orientador: Sônia Regina da Cal Seixas

G. Barbosa
Co-orientador: Ennio Peres da Silva

Campinas
2001

2 cm
 3 cm

Cleci Schalemberger Streb

A coleta informal de lixo no município de Campinas – SP: uma análise na perspectiva

das questões energética e da qualidade de vida

Dissertação de Mestrado apresentada à

Faculdade de Engenharia Mecânica da
Universidade Estadual de Campinas, como
requisito para a obtenção do título de Mestre, 2
3 cm em Planejamento de Sistemas Energéticos. cm
Aprovação em 20/02/2001

Profa. Dra Sônia Regina da Cal Seixas G.

Babosa - UNICAMP

Prof. Dr. Gilberto de Martinho Jannuzi –

UNICAMP

Prof. Dr. Paulo Jorge Moares Figueiredo -

UNIMEP

Campinas
2001

2 cm
 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA
BIBLIOTECA DA ÁREA DE ENGENHARIA - BAE - UNICAMP

Alma, José da Silva

AL64r Resolução de contenção por meio de linhas de atraso em
redes ópticas assíncronas comutadas por pacote / José da
Silva Alma. --Campinas, SP: [s.n.], 2004.

Orientador: Helio da Fonseca

Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas,
Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação.

1. Comunicações óticas. 2. Multiplexação por divisão de

comprimento de onda. 3. Comutação de pacotes
(Transmissão de dados). I. Fonseca, Helio. II.
Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de
Engenharia Elétrica e de Computação. III. Título.

Título em Inglês: Contention resolution using delay lines in asynchronous

packet switched optical networks
Palavras-chave em Inglês: Communications - Optical, Wavelength division
multiplexing e Packet switching (Data
transmission)
Área de concentração: Telecomunicações e Telemática
Titulação: Doutor em Engenharia Elétrica
Banca examinadora: Floriano José da Costa, Maria Theresa da Silva,
Joaquim Francisco Neto e Salvador Pereira Neves
Data da defesa: 21/12/2004
RESUMO DE TRABALHO DE PESQUISA

TARGINO, M. das G. Comunicação científica: o artigo de periódico nas

atividades de ensino e pesquisa do docente universitário brasileiro em nível de
pós-graduação. Brasília: UnB, nov. 1996. 96 fls. Projeto de Tese (Doutorado em
Ciência da Informação) - Departamento de Ciência da Informação e
Documentação da Faculdade de Estudos Sociais Aplicados da Universidade de
Brasília.

Considerando-se a importância da informação na sociedade contemporânea e da

comunicação científica como elemento decisivo no processo global de
desenvolvimento, analisa-se a relevância da publicação científica, mais
especificamente, do periódico científico impresso. Este, não obstante o avanço da
comunicação telemática e dos entraves que comprometem sua atuação como
canal ágil e de maior alcance, mantém suas funções básicas: (a) registro formal
dos resultados da pesquisa científica; (b) suporte físico para preservação do
conhecimento; (c) instrumento-mor para o estabelecimento da prioridade da
descoberta científica. Diante do exposto, objetiva-se estudar o uso e a produção
de artigos de periódicos científicos nas atividades de ensino e pesquisa do
docente universitário das cinco regiões brasileiras e em campos distintos do
conhecimento (Ciências Humanas e Sociais; Ciências da Vida; Engenharia,
Ciências Exatas e da Terra), considerando-se ainda a avaliação da Coordenação
de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) atribuída aos cursos
de pós-graduação stricto sensu, pois é ela a entidade governamental diretamente
envolvida com a pós-graduação brasileira. Isto porque o estudo fundamenta-se na
hipótese de que há relação entre esse uso e produção e os três fatores: inserção
regional das instituições; áreas específicas do conhecimento e avaliação atribuída
pela CAPES aos referidos cursos O universo compreende os
docentes/pesquisadores que mantêm vínculo empregatício com universidades e
institutos de pesquisa nacional (independente de regime de trabalho e titulação
acadêmica) envolvidos com os cursos de mestrado e doutorado constantes do
mais recente Catálogo de cursos de mestrado e doutorado, editado pela CAPES,
1993 O cruzamento desse Catálogo com as publicações Avaliação da pós-
graduação; síntese dos resultados (CAPES, 1995) e Formação de recursos
humanos e fomento à pesquisa; bolsas no País (Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico, 1992) permitiu o agrupamento dos
1.377 cursos em três blocos: Ciências Humanas e Sociais (365); Ciências da Vida
(664) e Engenharia, Ciências Exatas e da Terra (348), distribuídos em 60
subgrupos segundo os três fatores enunciados. Mediante a técnica de
amostragem probabilística aleatória simples, selecionou-se um representante de
cada um dos subgrupos, o que equivale a 60 cursos, 20 em cada uma das
grandes áreas, distribuídos nas regiões Norte (10); Nordeste (13); Centro-Oeste
(11); Sudeste (15) e Sul (11), com os conceitos A (14); B e C (15, cada); D (11) e
E (5) Utiliza-se questionário misto para a coleta de dados, os quais serão
analisados, interpretados e discutidos, sob a perspectiva qualitativa e quantitativa,
recorrendo-se ao Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) para a
efetivação de testes estatísticos para comprovar ou rejeitar as hipóteses
formuladas.
Palavras-Chave: Ciência da Informação; Avaliação

Legenda

Síntese do Resumo

Introdução

Objetivo

Hipoteses

Delimitação

Discusão do resultado

Técnica metodológica