A Psicologia de Carl Rogers

Premissas
Existencialismo: trabalha com a questão do significado
da existência humana, propõe-se a refletir sobre a
condição de “estar no mundo”, aponta a natureza
subjetiva da existência.
O self não pode existir sem um mundo e o mundo não
pode existir sem uma pessoa para percebê-lo
Sartre e Camus: importância do indivíduo ter coragem
de reparar uma injustiça quando a perceber
Sartre: responsabilidade de todos por suas próprias
decisões, precisamos nos considerar agentes livres a
fim de alcançar a existência humana autêntica
Fenomenologia: situar o campo de surgimento do
fenômeno, sem trazer para o processo de
conhecimento “preconceitos”
Humanismo: valor ou mérito do indivíduo e a
centralidade dos valores humanos
Ética e valor pessoal
Toda a abordagem humanista baseia-se num
pressuposto: a natureza criativa, espontânea e ativa do
ser humano e com isso poderíamos superar os efeitos
da privação e da desesperança
Ênfase do trabalho recai sobre a condição do ser, mais
especificamente sobre a consciência que o sujeito tem
de si.
A vida desenvolve-se na medida que as pessoas criam
um mundo para si mesmas
Ser tornar-se (movimento em direção a auto-
satisfação)
Explorar o potencial humano
Criatividade
Traços contraditórios levam a uma tensão dialética
Condições da pessoa
Cada pessoa é responsável por sua própria vida e
maturidade
Carrega uma propensão ao desenvolvimento e à
maturidade
Para isso necessita do apoio de um ambiente
psicossocial
Cada pessoa é potencialmente livre e deve lutar para
assumir a responsabilidade
Rosseau: encorajar a auto-expressão em vez de
disciplinar comportamentos impróprios.
A pessoa psicologicamente saudável é aquela cuja
auto-imagem é tolerante, consegue compreender e
aceitar vários sentimentos e experiências
O auto-controle é mais saudável
Pessoa em experimentação: discrepâncias entre o que a
pessoa pensa sobre si mesma e tudo o que experimenta
Tendência para a realização
Padrão direcional que se evidencia em toda a vida
orgânica humana – a necessidade de se expandir,
ampliar, desenvolver, amadurecer -, a tendência para
expressar e ativar todas as capacidades do organismo e
do eu
Tendência formativa: do simples para o complexo
Nosso comportamento é primorosamente racional
Esperamos como resultados: diferenciação,
independência e responsabilidade social
Processo organísmico de valoração: guia
subconsciente que avalia a experiência por seu
potencial de crescimento
Problema é o medo e a atitude defensiva
Vida existencial

Tendência para viver plenamente a cada momento

O eu é vivenciado como um processo fluido e não
como uma identidade fixa
Liberdade de escolha
Eu ideal e Eu real
Relação entre os dois pode ser de congruência ou
incongruência
Quanto mais afastados estiverem, maior a
possibilidade do eu real tornar-se ameaçador, o que
levaria a um esforço de supressão do contato com esse
eu
Atitudes do terapeuta
Consideração positiva incondicional (base da atitude
dos pais)
Congruência (Comportamento do terapeuta deve
combinar com sua experiência interior)
Empatia (compreender a experiência do cliente)
Terapia centrada no cliente
Orientar-se pelos insights do cliente e não do terapeuta
Produzir autonomia