Você está na página 1de 4

Agrupamento de Escolas de Pampilhosa

E.B. 2.3 da Pampilhosa Classificação: _________


Ficha de Avaliação de Ciências Naturais
Nome___________________________________________________ O Professor: __________
N.º ____ Ano/Turma: ______ Data ____/ ____/ 2009 Enc. Ed.: ____________

1. Atribui o termo correcto a cada um dos conceitos que se seguem:


Vestígios ou restos de seres vivos que viveram no passado da Terra. ______________________
Processo de fossilização em que os mamutes siberianos ficaram conservados. ____________________
Unidade com que se mede o tempo geológico. ______________________
Ciência que estuda os fósseis. ______________________
Processo de fossilização em algumas substâncias que constituem o organismo são substituídas por
minerais. ______________________
Desaparecimento de uma espécie. ______________________

2. Os grãos de pólen encontram-se protegidos por um tegumento espesso, que facilita a sua fossilização.
Como cada espécie vegetal possui pólen característico, os paleontólogos conseguem, ao estudá-los,
reconstituir a flora de uma região numa determinada época.
Como se chamam os fósseis que, tal como os grãos de pólen, permitem reconstituir paleoambientes?

3. Alguns fósseis, como, por exemplo, as amonites e as trilobites, permitem datar os


estratos onde se encontram. Como se designam estes fósseis?

4. A figura representa afloramentos de rochas estratificadas em três locais, I, II e III.


A, B, C, D e E representam estratos.

4.1. Dos estratos representados, qual é o mais recente? Justifica.

4.2. Como se chama o princípio que usaste para responder à questão 4.1.?

4.3. Que diferença existe na sucessão de estratos do local III em relação aos locais I e II?

1
II
5. Os esquemas que se seguem dizem respeito à estrutura interna da Terra.

5.1. Atribui o número correcto da figura a:


___ Crosta
___ Manto
___ Núcleo
___ Astenosfera
___ Litosfera
___ Núcleo externo

5.2. Qual dos esquemas (A ou B) corresponde ao modelo físico?

5.3. Qual das crostas é mais fina e mais densa?

III
6. Os esquemas que se seguem representam várias fases da evolução da Terra, observa-as.

6.1. Ordena as figuras de modo a estas representarem a sequência correcta da história da Terra até à
actualidade.
___; ___; ___; ____; ____

6.2. Como se chama a teoria proposta por Wegener para explicar o movimento dos continentes?

2
6.3. Foram vários os argumentos propostos por Wegener. Faz corresponder a cada frase o tipo de
argumento da chave.
CHAVE
• Litológico
• Paleoclimático
• Morfológico
• Paleontológico

___________________________ A África e a América do Sul encaixam como as peças de um puzzle.


___________________________ No Reino Unido existem grandes reservas de carvão oriundas de
antigas florestas tropicais.
___________________________ Foram encontrados fósseis de Mesossaurus na África e na América
do Sul.
___________________________ Rochas da mesma idade e constituição encontradas em diferentes
continentes.
.

7. A figura seguinte representa um modelo explicativo de formação contínua da litosfera.

7.1. Como se chama a Teoria que explica, actualmente, o movimento da litosfera.

7.2. As letras B, C e D dizem respeito à morfologia do fundo dos oceanos. Faz a legenda dessas
letras.

B–
C–
D–

7.3. Associa os números da figura às afirmações que se seguem.


___ O magma do manto, situado sob a litosfera, ascende à superfície através do rifte das dorsais.
___ A crusta oceânica mais antiga mergulha na zona de subducção.
___ A nova litosfera arrefece e afasta-se em sentidos opostos em direcção às zonas de subducção.
___ O material rochoso fundido sobe, dando origem a vulcão.

3
7.4. Como explica, esta teoria, o movimento das placas litosféricas?

8. O esquema que se segue diz respeito às rochas do fundo do oceano. De um e do outro lado deste
esquema estão dois continentes.

CONTINENTEa CONTINENTEb

CONTINENTEa CONTINENTEb

CONTINENTEa CONTINENTEb

CONTINENTEa CONTINENTEb

8.1. Qual destas rochas, 1, 2, 3, 4 ou 5, é a mais nova?


Justifica, com base na figura.

8.2. Os dois continentes fazem parte de: (Assinala com um X a opção correcta)
duas placas separadas por um limite divergente. ___
uma mesma placa. ___
duas placas separadas por um limite convergente. ___
duas placas separadas por uma zona geologicamente passiva. ___

BOM TRABALHO!

A professora Cristina Pinheiro


4