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ainda, aos seguintes princpios orientadores: existncia de uma formao de base comum s reas da dana e da msica; racionalizao do currculo valorizando uma construo integrada dos saberes; reforo da educao artstica global do aluno e incremento da permeabilidade entre planos de estudo. A multiplicidade dos percursos formativos em dana, actualmente existentes no sistema, implica, ainda, ponderao na entrada em vigor dos novos planos de estudo de modo a permitir uma adaptao progressiva s exigncias das novas formaes, tomando em considerao os percursos formativos dos alunos e as condies de funcionamento dos estabelecimentos de ensino. Assim, definiram-se afinidades disciplinares relativas aos planos de estudo da rea da dana e da msica e estabeleceu-se um quadro de transio para a entrada em vigor dos novos planos de estudo. Foram ouvidos os estabelecimentos de ensino artstico especializado pblicos e as associaes representativas dos estabelecimentos do ensino privado e cooperativo da dana e da msica. Neste contexto, a presente portaria cria na rea da dana o Curso Bsico de Dana, na rea da msica o Curso Bsico de Msica e o Curso Bsico de Canto Gregoriano e aprova os respectivos planos de estudo. Assim: Ao abrigo do disposto nos artigos 3. e 6. do Decreto-Lei n. 310/83, de 1 de Julho, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, 13. e 37. do Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro, com a redaco decorrente do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, e no Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 4-A/2001, de 28 de Fevereiro, com as alteraes introduzidas pelos Decretos-Leis n.os 209/2002, de 17 de Outubro, 396/2007, de 31 de Dezembro, e 3/2008, de 7 de Janeiro, manda o Governo, pelo Secretrio de Estado da Educao, o seguinte: Artigo 1.
Objecto e mbito

MINISTRIO DA EDUCAO
Portaria n. 691/2009
de 25 de Junho

No quadro da aco governativa, no mbito do ensino artstico especializado, importa dar continuidade reestruturao que se tem vindo a operar, delineando, agora, solues que permitam enquadrar toda a formao artstica especializada de nvel bsico, atravs da organizao da oferta de cursos do ensino artstico especializado, sem colocar em causa a autonomia e os projectos educativos das escolas, no respeito pelos limites constantes dos desenhos curriculares ora definidos. Os cursos bsicos de ensino artstico especializado de Dana e de Msica criados no presente diploma e os planos de estudo nele aprovados harmonizam as diferentes componentes curriculares e permitem a diversidade de ofertas formativas de ensino artstico especializado, tomando, simultaneamente, em considerao a necessidade de todos os alunos poderem desenvolver as competncias essenciais e estruturantes relativas a uma educao bsica dentro da escolaridade obrigatria. Nesta conformidade, a concepo dos presentes planos de estudo assume os princpios gerais definidos pela Lei de Bases do Sistema Educativo nomeadamente quanto aos objectivos e organizao de base do ensino bsico , respeita o definido no Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro, no que diz respeito educao artstica vocacional da dana e da msica que prope uma reduo progressiva do currculo geral e um reforo do currculo especfico e considera a nova forma de organizao e gesto curriculares subjacentes ao currculo nacional do ensino bsico designadamente, no que se refere ao princpio da gesto flexvel do currculo, da diversidade das ofertas educativas e do reconhecimento da autonomia das escolas na definio do seu projecto educativo. A organizao e gesto do currculo de nvel bsico dos cursos de ensino artstico especializado subordinam-se,

1 O presente diploma cria os Cursos Bsicos de Dana, de Msica e de Canto Gregoriano e aprova os respectivos planos de estudo, constantes dos anexos n.os 1, 2, 3, 4, 5 e 6 da presente portaria, da qual fazem parte integrante. 2 So ministrados, nos cursos bsicos de msica, os instrumentos que constam do anexo n. 7 da presente portaria, da qual faz parte integrante, sem prejuzo de, igualmente, poderem outros vir a ser leccionados, na sequncia de proposta devidamente fundamentada formulada pelos estabelecimentos de ensino e homologada pelo membro do Governo responsvel pela rea da educao. 3 Os planos de estudo mencionados no n. 1 do presente artigo podem ser leccionados num ou em dois estabelecimentos de ensino. 4 O presente diploma estabelece ainda normas relativas admisso de alunos, constituio de turmas, avaliao e certificao dos cursos criados pela presente portaria, bem como dos cursos secundrios/complementares de Dana e Msica. Artigo 2.
Planos de estudos

1 Os planos de estudo integram: a) As reas curriculares disciplinares consagradas no Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro;

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b) A componente de formao vocacional, que visa desenvolver o conjunto de saberes e competncias de base inerentes especificidade do curso em que se insere; c) As reas curriculares no disciplinares da formao cvica e da rea de projecto, visando, esta ltima, a concepo, realizao e avaliao de projectos de natureza artstica, promovendo a articulao de saberes e competncias de diversas reas curriculares. 2 As cargas horrias dos planos de estudo so estabelecidas a partir de uma unidade lectiva de noventa minutos, correspondente durao efectiva do tempo de leccionao, sem prejuzo de poderem ser subdivididas em tempos de quarenta e cinco minutos, em funo da natureza das disciplinas e das condies existentes na escola. 3 As aprendizagens a desenvolver, no mbito das componentes do currculo previstas na alnea a) do n. 1, tm como referncia os programas e orientaes curriculares das disciplinas em vigor para os planos de estudo do currculo nacional. 4 Os programas e orientaes curriculares para as disciplinas que integram a componente de formao vocacional com excepo da disciplina de oferta de escola e da rea de projecto so homologados por despacho do membro do Governo responsvel pela rea da educao. Artigo 3.
Regimes de frequncia

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009 b) No 2. ciclo, reduzida para 0,5 unidade lectiva, sendo o tempo lectivo remanescente transfervel para a disciplina de Tcnicas de Dana ou de Expresso Criativa; c) No 3. ciclo 7. e 8. anos reduzida para 1 unidade lectiva, sendo o tempo lectivo remanescente transfervel para a disciplina de Tcnicas de Dana ou de Prticas Complementares de Dana. 5 No caso de estabelecimentos de ensino que optem por no criar a(s) disciplina(s) de oferta de escola, a gesto da carga horria atribuda disciplina feita nos seguintes termos: a) No Curso Bsico de Dana no pode ser transferida para qualquer outra disciplina ou rea curricular no disciplinar; b) No Curso Bsico de Msica , obrigatoriamente, transferida para a disciplina de Formao Musical ou para a disciplina de Classes de Conjunto. Artigo 5.
rea de projecto

1 Os cursos bsicos e secundrios/complementares de Dana e de Msica podem ser frequentados em regime integrado ou articulado, sem prejuzo do disposto no nmero seguinte. 2 Os cursos bsicos e secundrios/complementares de Msica podem ser frequentados em regime supletivo, sendo os seus planos de estudo constitudos, exclusivamente, pela componente de formao vocacional dos planos de estudo constantes dos anexos n.os 3, 4, 5 e 6 da presente portaria. 3 Para efeitos do disposto no nmero anterior, dever ser respeitada a correspondncia definida no anexo n. 1 do despacho n. 18 041/2008, de 4 de Julho. Artigo 4.
Oferta de escola

1 Quando os cursos criados pela presente portaria forem leccionados em regime articulado, a leccionao da rea de projecto assegurada pela escola de ensino artstico especializado. 2 A carga horria semanal da rea de projecto pode ser gerida de forma flexvel pela escola dentro do mesmo perodo lectivo. 3 As alteraes constantes no nmero anterior devem decorrer do projecto curricular de turma e ser inseridas no respectivo horrio dos alunos, devendo ser dadas a conhecer aos encarregados de educao. Artigo 6.
Admisso de alunos

1 Na componente de formao vocacional de Dana e Msica conferida s escolas a possibilidade de criarem disciplina(s) de oferta de escola que podem ser anuais, bienais ou trienais. 2 As escolas devem informar a Agncia Nacional para a Qualificao, I. P. (ANQ, I. P.), da proposta da(s) disciplina(s) que pretendem oferecer, nos termos e condies constantes das orientaes que venham a ser definidas pela ANQ, I. P. 3 A carga horria da disciplina a constante nos respectivos planos de estudo, sem prejuzo do disposto no nmero seguinte. 4 Nos planos de estudo da rea da dana a carga horria pode ser gerida nos termos das alneas seguintes: a) Com a carga horria constante dos anexos n.os 1 e 2 da presente portaria;

1 Podem ser admitidos nos Cursos Bsicos de Dana, de Msica e de Canto Gregoriano os alunos que ingressam no 5. ano de escolaridade. 2 Para admisso frequncia dos Cursos Bsicos de Dana ou de Msica realizada uma prova de seleco que deve ser aplicada pelo estabelecimento de ensino responsvel pela rea de formao vocacional. 3 O resultado obtido na prova referida no nmero anterior s tem efeito eliminatrio quando o nmero de candidatos for superior ao nmero de vagas. 4 O modelo de prova de seleco referida no nmero anterior aprovado pela ANQ, I. P., que divulgar as regras da sua aplicao. 5 Podem ser admitidos alunos em qualquer dos anos dos Cursos Bsicos de Dana, de Msica e de Canto Gregoriano desde que, atravs da realizao de provas especficas, o estabelecimento de ensino responsvel pela componente de formao vocacional considere que o aluno tem as competncias necessrias frequncia do grau correspondente ao ano de escolaridade que frequenta. 6 O acesso aos cursos secundrios/complementares de Dana e de Msica faz-se mediante a realizao de uma prova de acesso. 7 A prova de acesso aos cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica da responsabilidade dos estabelecimentos de ensino que ministram a componente vocacional destes cursos.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009 8 Podem ser admitidos nos cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica os alunos que tendo sido aprovados na prova referida no n. 4 do presente artigo se encontrem numa das seguintes situaes: a) Tenham completado os respectivos Cursos Bsicos de Dana e de Msica; b) No tendo concludo um curso bsico de Dana ou Msica, possuam a habilitao do 9. ano de escolaridade ou equivalente. 9 Os alunos que sejam admitidos em cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica devem matricular-se em todas as disciplinas dos respectivos planos de estudos. 10 Podem ser admitidos alunos em qualquer dos anos dos cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica, em regime articulado e integrado, desde que o ano/grau de todas as disciplinas vocacionais frequentadas seja correspondente ou mais avanado relativamente ao ano de escolaridade que frequentam na escola de ensino regular. Artigo 7.
Constituio de turmas

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Artigo 8.
Avaliao

1 As escolas do ensino regular devem integrar numa mesma turma os alunos que frequentam o ensino bsico ou secundrio/complementar de Dana e ou de Msica. 2 Sob proposta do estabelecimento de ensino regular pode ser, excepcionalmente, autorizada, pelas direces regionais de educao competentes, a constituio de turmas com menos alunos do que o previsto nos diplomas legais e regulamentares que regulam essa matria. 3 Os horrios das turmas devem ser elaborados de forma que os alunos no fiquem sujeitos a tempos no lectivos intercalares, com excepo dos que correspondem ao perodo da refeio. 4 As escolas de ensino regular que integram a rede de referncia para a articulao com escolas do ensino especializado da msica devem aceitar alunos que se matriculem nos cursos bsicos e secundrios de dana e msica, independentemente da rea geogrfica da sua residncia. 5 Na componente de formao vocacional dos planos de estudo constantes dos anexos n.os 3, 4, 5 e 6 devem ser tomadas em considerao as disposies constantes das alneas seguintes: a) autorizado o desdobramento em dois grupos, na disciplina de Formao Musical, excepto quando o nmero de alunos da turma seja igual ou inferior a 15; b) Metade da carga horria semanal atribuda disciplina de Instrumento leccionada individualmente, podendo a outra metade ser leccionada em grupos de dois alunos; c) Excepcionalmente, poder ser autorizado o funcionamento da disciplina de Instrumento em termos diferentes do expresso na alnea b); d) No Curso Bsico de Canto Gregoriano as disciplinas de Iniciao Prtica Vocal e de Prtica Vocal so leccionadas a grupos entre dois e cinco alunos e a disciplina de Prtica Instrumental leccionada individualmente.

1 A avaliao do aproveitamento escolar dos alunos dos cursos bsicos e secundrios/complementares de Dana e de Msica deve processar-se de acordo com as normas gerais aplicveis ao respectivo nvel de ensino e s especificidades introduzidas pelo presente diploma. 2 A avaliao sumativa da componente vocacional expressa em nveis de 1 a 5 nos cursos bsicos e numa escala de 0 a 20 nos cursos secundrios/complementares. 3 No regime articulado, os professores das disciplinas ministradas nas escolas do ensino artstico especializado, ou um seu representante a designar pelo conselho pedaggico, devem participar nas reunies de conselhos de turma que se realizam nas escolas de ensino regular para efeitos de articulao pedaggica e avaliao. 4 O aproveitamento obtido nas disciplinas da componente de formao vocacional no ser considerado para efeitos de reteno de ano. 5 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, ficam impedidos de transitar para o 3. ciclo, num curso bsico de dana ou de msica, os alunos que no 6. ano de escolaridade obtenham nvel inferior a 3 em mais de uma disciplina da componente de formao vocacional. 6 Nas situaes em que os alunos obtenham nvel inferior a 3 a uma s disciplina da componente vocacional e quando essa disciplina for, consoante o curso, Tcnicas de Dana, Instrumento ou Iniciao Prtica Vocal, deve o conselho de turma analisar e decidir da transio, ou no, do aluno para o 7. ano de escolaridade na componente vocacional. 7 Os alunos que frequentam os cursos bsicos ou complementares/secundrios de Dana ou de Msica, em regime integrado ou articulado, tm de abandonar este regime de frequncia quando numa das disciplinas da componente de formao vocacional no obtenham aproveitamento em dois anos consecutivos em cada nvel de escolaridade ou excedam o nmero de faltas injustificadas previsto na lei. 8 O estabelecimento de ensino artstico especializado deve assegurar medidas de apoio e complemento educativo aos alunos que no tiverem adquirido as competncias essenciais em qualquer das disciplinas da componente vocacional. 9 A reteno, em qualquer dos anos de escolaridade, de um aluno que frequenta os cursos bsicos de msica no impede a sua progresso na componente de formao vocacional. 10 Na situao prevista no nmero anterior, a opo pela progresso na componente de formao vocacional implica a frequncia de um curso bsico de msica em regime supletivo. 11 A concluso de um curso bsico de dana ou de msica implica a obteno de nvel igual ou superior a 3 em todas as disciplinas da componente de formao vocacional do 9. ano de escolaridade. 12 Os alunos dos cursos bsicos e secundrios/complementares de Dana e de Msica que, cumulativamente, preencham os requisitos consignados nas alneas seguintes podem requerer, escola que ministra a componente voca-

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cional, a realizao de provas de avaliao para transio de grau: a) Frequentem os cursos de Msica em regime supletivo; b) Se encontrem a frequentar um curso secundrio/ complementar; c) Tenham iniciado os seus estudos num plano de estudos revogado pela presente portaria e apresentem desfasamento relativo ao ano de escolaridade. 13 A progresso e concluso das disciplinas da componente de formao geral dos cursos complementares/secundrios de Dana e de Msica faz-se de acordo com o disposto nos normativos em vigor para o ensino secundrio regular. 14 A progresso nas disciplinas das componentes de formao especfica, tcnico-artstica ou vocacional dos cursos complementares/secundrios de Dana e de Msica faz-se independentemente da progresso na componente de formao geral. 15 A obteno de classificao inferior a 10 em qualquer das disciplinas referidas no nmero anterior impede a transio de grau ou ano na respectiva disciplina, sem prejuzo da progresso nas restantes disciplinas. Artigo 9.
Certificao

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009 componente de educao artstica especializada dos planos de estudo que se aprovam com a presente portaria determinam, para efeitos de transio e ou equivalncia entre eles, o estabelecimento da correspondncia disciplinar nos termos dos anexos n.os 8 e 9 da presente portaria, da qual fazem parte integrante, ingressando os alunos no ano imediatamente subsequente ao ltimo frequentado com aproveitamento; b) As disciplinas frequentadas ou concludas que no integram o novo elenco disciplinar passam a constar do processo dos alunos, expressamente, como tratando-se de disciplinas de complemento do currculo. Artigo 11.
Produo de efeitos

1 A presente portaria produz efeitos, sem prejuzo do disposto nos n.os 2 e 3 do presente artigo, nos seguintes termos: a) No ano lectivo de 2009-2010, no que respeita aos 5. e 7. anos de escolaridade; b) No ano lectivo de 2010-2011, no que respeita aos 6. e 8. anos de escolaridade; c) No ano lectivo de 2011-2012, no que respeita ao 9. ano de escolaridade. 2 O disposto no n. 3 do artigo 6. da presente portaria produz efeitos a partir do ano lectivo de 2010-2011. 3 A aplicao do presente diploma s Regies Autnomas dos Aores e da Madeira faz-se sem prejuzo das competncias dos rgos de governo prprios em matria de educao. Artigo 12.
Norma revogatria

1 Os alunos que concluam com aproveitamento os cursos criados ao abrigo da presente portaria tm direito a um diploma de ensino bsico de acordo com a rea artstica frequentada de acordo com o modelo correspondente ao anexo n. 10 da presente portaria, da qual faz parte integrante. 2 A requerimento dos interessados, podem ainda ser emitidas, em qualquer momento do percurso escolar do aluno, certides das habilitaes adquiridas, discriminando as disciplinas e as reas curriculares no disciplinares frequentadas, concludas e os respectivos resultados de avaliao. 3 A certificao da concluso do ensino bsico pode ser feita independentemente da concluso das disciplinas da componente de formao vocacional, no mbito do quadro legal existente. 4 Os alunos certificados com o 9. ano de escolaridade tm direito ao diploma dos cursos bsicos de Dana ou de Msica desde que tenham concludo com aproveitamento todas as disciplinas da componente de formao vocacional do 9. ano de escolaridade dos respectivos cursos. 5 Tm direito ao diploma dos cursos secundrios/ complementares de Dana e de Msica os alunos que tenham concludo com aproveitamento todas as disciplinas dos respectivos planos de estudos. Artigo 10.
Normas de transio

1 So revogados de acordo com a produo de efeitos fixada no artigo 11., na rea da dana: a) Os anexos I e II da Portaria n. 1047/99, de 26 de Novembro; b) Os n.os 1.1, 2 e 6 e os anexos I e II do despacho n. 25 549/99 (2. srie), de 27 de Dezembro; c) A Portaria n. 1550/2002, de 26 de Dezembro; d) A Portaria n. 1552/2002, de 26 de Dezembro; e) Os anexos I e II da Portaria n. 45/2005, de 18 de Janeiro, rectificada pela Declarao de Rectificao n. 18/2005, de 21 de Maro; f) A Portaria n. 1135/2005, de 31 de Outubro; g) O despacho n. 4524/2004, de 5 de Maro; h) O despacho n. 19 662/2004, de 18 de Setembro; i) O despacho n. 10 288/2003, de 23 de Maio; j) O despacho n. 5928/2005, de 18 de Maro. 2 So revogados de acordo com a produo de efeitos fixada no artigo 11., na rea da msica: a) O mapa I do despacho n. 76/SEAM/85, de 9 de Outubro, com as alteraes do despacho n. 4-B/SESE/91, de 7 de Janeiro de 1992; b) A Portaria n. 1550/2002, de 26 de Dezembro; c) Os anexos II e III da Portaria n. 1551/2002, de 26 de Dezembro; d) Os anexos II, III e VI do despacho n. 73/2003 (2. srie), de 3 de Janeiro;

No caso de alunos que ingressaram, antes do ano lectivo de 2009-2010, em cursos bsicos do ensino artstico especializado de dana e de msica, deve ser observado o constante das alneas seguintes: a) O carcter comum ou a proximidade na forma como se encontram organizadas as disciplinas dos cursos dos planos de estudo que se extinguem e as disciplinas da

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009 e) Os anexos I e II da Portaria n. 871/2006, de 29 de Agosto; f) O despacho n. 77/SEAM/85, de 27 de Setembro, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 232, de 9 de Outubro de 1985; g) O despacho n. 78/SEAM/85, de 27 de Setembro, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 232, de 9 de Outubro de 1985; h) Os n.os 3 e 4 do despacho n. 51/SERE/89, de 26 de Julho, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 196, de 26 de Agosto de 1989;

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i) O despacho n. 54/SERE/90, de 26 de Julho, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 188, de 16 de Agosto de 1990; j) O despacho n. 75/SERE/90, de 9 de Novembro, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 279, de 4 de Dezembro de 1990; l) O despacho n. 10 288/2003, de 23 de Maio. O Secretrio de Estado da Educao, Valter Vitorino Lemos, em 15 de Junho de 2009.

ANEXO N. 1 Curso Bsico de Dana 2. ciclo

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 5. 6. Total do ciclo

Educao para a cidadania . . . . .

reas curriculares disciplinares: Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Portuguesa. Lngua Estrangeira. Histria e Geografia de Portugal. Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matemtica. Cincias da Natureza. Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual e Tecnolgica (c). Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnicas de Dana (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Expresso Criativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oferta de Escola (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Social. . . Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . . . reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0,5 1 0,5 18 (19,5) 19,5 2 1 36 (39) 39 7 (8) 5 1 1 (1) (0,5) 7 (8) 5 1 1 (1) (0,5) 14 (16) 10 2 2 (2) (1) 1 1 2 3,5 3,5 7 5 5 10

Total . . . . . . . . . . . . . 18 (19,5) Mximo global . . . . . Actividades de enriquecimento (h). 19,5

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo global indicado por ano de escolaridade. (c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores. (d) Sob a designao de Tcnicas de Dana incluem-se as seguintes tcnicas: tcnica de dana clssica, tcnica de dana contempornea e tcnica de dana moderna, podendo os estabelecimentos de ensino artstico especializado, de acordo com o seu projecto pedaggico, desenvolver mais aprofundadamente uma das tcnicas de dana, assegurando, contudo, o desenvolvimento das competncias de base especficas das vrias tcnicas. Atendendo natureza da disciplina, poder ser leccionada por mais de um professor desde que tal no implique, no somatrio dos horrios dos professores da disciplina, mais do que as horas previstas para a leccionao da mesma. (e) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria. (f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por professores da turma, sendo um deles, obrigatoriamente, da rea de ensino artstico especializado. (h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

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ANEXO N. 2 Curso Bsico de Dana 3. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 7. 8. 9. Total do ciclo

Educao para a cidadania . . . . . reas curriculares disciplinares: Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Estrangeira 1. Lngua Estrangeira 2. Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histria. Geografia. Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Naturais. Fsico-Qumica. Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual. Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnicas de Dana (c) (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prticas Complementares de Dana (d) (e) . . . . . . . . . . Oferta de Escola (f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Educao Moral e Religiosa (g). . . . . . Social. reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (h) . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . Total . . . . . . . . . . . . Mximo global . . . . Actividades de enriquecimento (i). 8 (10) 6 1 1 (2) (0,5) 9 (11) 7 1 1 (2) (0,5) 11 (12) 10 1 (1) (0,5) 28 (33) 23 3 2 (5) (1,5) 1 1 2 2 2 2 2 2 2,5 6 6,5 2 2 2 6 2 2,5 2 2,5 2 2,5 6 7,5

1 0,5 21 (23,5) 23,5

1 0,5 22 (24,5) 24,5

1 0,5 23,5 (25) 25

3 1,5 66,5 (73) 73

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos. (c) Sob a designao de Tcnicas de Dana incluem-se as seguintes tcnicas: tcnica de dana clssica, tcnica de dana contempornea e tcnica de dana moderna, podendo os estabelecimentos de ensino artstico especializado, de acordo com o seu projecto pedaggico, desenvolver mais aprofundadamente uma das tcnicas de dana, assegurando, contudo, o desenvolvimento das competncias de base especficas das vrias tcnicas. (d) Atendendo natureza da disciplina, poder ser leccionada por mais de um professor desde que tal no implique, no somatrio dos horrios dos professores da disciplina, mais do que as horas previstas para a leccionao da mesma. (e) A carga horria semanal da disciplina de Prticas Complementares de Dana pode ser reduzida para 0,5 unidade lectiva, sendo o tempo lectivo remanescente gerido de forma flexvel pela escola, dentro do mesmo perodo lectivo. Esta alterao deve constar do horrio dos alunos e ser dada a conhecer aos encarregados de educao. (f) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria. (g) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (h) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado. (i) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 3 Curso Bsico de Msica 2. ciclo

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 5. 6. Total do ciclo

Educao para a cidadania . . . . .

reas curriculares disciplinares: Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Portuguesa. 5 5 10

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Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)

Componentes do currculo (a) 5. 6. Total do ciclo

Lngua Estrangeira. Histria e Geografia de Portugal. Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matemtica. Cincias da Natureza. Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual e Tecnolgica (c). Formao Vocacional (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classes de Conjunto (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Social. . . Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . . . reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . . 3,5 1 (1,5) 1 1 (1,5) 1,5 (0,5) 1 0,5 3,5 1 (1,5) 1 1 (1,5) 1,5 (0,5) 1 0,5 16 (16,5) 16,5 7 2(3) 2 2(3) 3 (1) 2 1 32 (33) 33 1 1 2 3,5 3,5 7

Total . . . . . . . . . . . . . 16 (16,5) Mximo global . . . . . Actividades de enriquecimento (h). 16,5

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo global indicado por ano de escolaridade. (c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores. (d) A componente inclui, para alm dos tempos lectivos mnimos constantes em cada disciplina, 0,5 unidade lectiva a ser integrada, em funo do projecto de escola, na disciplina de Formao Musical ou na disciplina de Classes de Conjunto. (e) Sob a designao de Classes de Conjunto incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara e Orquestra. (f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por dois professores da turma, sendo um deles, obrigatoriamente, da rea de ensino artstico especializado. (h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 4 Curso Bsico de Msica 3. ciclo

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 7. 8. 9. Total do ciclo

Educao para a cidadania reas curriculares disciplinares: Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Estrangeira 1. Lngua Estrangeira 2. Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histria. Geografia. Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Naturais. Fsico-Qumica. 2 2 2 2 2 2,5 6 6,5 2 2 2 6 2 2,5 2 2,5 2 2,5 6 7,5

4154

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 7. 8. 9. Total do ciclo

Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual. Formao Vocacional (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classes de Conjunto (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oferta de Escola (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Social Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . . reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . Total . . . . . . . . . . . . Mximo global . . . . Actividades de enriquecimento (h).

1 3,5 1 (1,5) 1 1 (1,5) (0,5) 1,5 (0,5) 1 0,5 18 (18,5) 18,5

1 3,5 1 (1,5) 1 1 (1,5) (0,5) 1,5 (0,5) 1 0,5 18 (18,5) 18,5

3,5 1 (1,5) 1 1 (1,5) (0,5) 1,5 (0,5) 1 0,5 17,5 (18) 18

2 10,5 3 (4,5) 3 3 (4,5) (1,5) 4,5 (1,5) 3 1,5 53,5 (55) 55

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos. (c) A componente inclui, para alm dos tempos lectivos mnimos constantes em cada disciplina, 0,5 unidade lectiva que pode, em funo do projecto de escola, ser integrada na disciplina de Formao Musical, na disciplina de Classes de Conjunto, ou ser destinada criao de uma disciplina de Oferta de Escola. (d) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara e Orquestra. (e) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria. (f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado. (h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 5 Curso Bsico de Canto Gregoriano 2. ciclo

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 5. 6. Total do ciclo

Educao para a cidadania . . . . .

reas curriculares disciplinares: Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Portuguesa. Lngua Estrangeira. Histria e Geografia de Portugal. Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matemtica. Cincias da Natureza. Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual e Tecnolgica (c). Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prtica Instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classes de Conjunto (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Iniciao Prtica Vocal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Social. . . Educao Moral e Religiosa (e). . . . . . . 3,5 1 0,5 1,5 0,5 1,5 (0,5) 3,5 1 0,5 1,5 0,5 1,5 (0,5) 7 2 1 3 1 3 (1) 1 1 2 3,5 3,5 7 5 5 10

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

4155
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)

Componentes do currculo (a) 5. 6. Total do ciclo

reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (f) . . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0,5 1 0,5 16 (16,5) 16,5 2 1 32 (33) 33

Total . . . . . . . . . . . . . 16 (16,5) Mximo global . . . . . Actividades de enriquecimento (g). 16,5

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo global indicado por ano de escolaridade. (c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores. (d) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara, Orquestra e Coro Gregoriano. (e) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (f) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por dois professores da turma, sendo um deles obrigatoriamente da rea de ensino artstico especializado. (g) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 6 Curso Bsico de Canto Gregoriano 3. ciclo

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b) Componentes do currculo (a) 7. 8. 9. Total do ciclo

Educao para a cidadania reas curriculares disciplinares: Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Estrangeira 1. Lngua Estrangeira 2. Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histria. Geografia. Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cincias Naturais. Fsico-Qumica. Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Visual. Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prtica Instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classes de Conjunto (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prtica Vocal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao Pessoal e Social Educao Moral e Religiosa (d). . . . . . reas curriculares no disciplinares: rea de Projecto (e) . . . . . . . . . . . . . Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . Total . . . . . . . . . . . . Mximo global . . . . Actividades de enriquecimento (f).
(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza das diferentes reas ou disciplinas. (b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos. (c) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara, Orquestra e Coro Gregoriano. (d) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro. (e) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma. A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado. (f) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

2 2,5

2 2,5

2 2,5

6 7,5

2 2

2 2

2 2,5

6 6,5

1 3,5 1 0,5 1,5 0,5 1,5 (0,5) 1 0,5 18 (18,5) 18,5

1 3,5 1 0,5 1,5 0,5 1,5 (0,5) 1 0,5 18 (18,5) 18,5

3,5 1 0,5 1,5 0,5 1,5 (0,5) 1 0,5 17,5 (18) 18

2 10,5 3 1,5 4,5 1,5 4,5 (1,5) 3 1,5 53,5 (55) 55

4156
ANEXO N. 7 Instrumentos que podem ser ministrados

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

ANEXO N. 8 Tabela de disciplinas afins na rea da dana
Disciplinas de planos de estudo extintos por fora da presente portaria Disciplinas dos planos de estudo da presente portaria

Acordeo. Alade. Bandolim. Canto. Clarinete. Clavicrdio. Contrabaixo. Cravo. Fagote. Flauta de bisel. Flauta. Guitarra portuguesa. Harpa. Obo. rgo. Percusso. Piano. Saxofone. Trombone. Trompa. Trompete. Tuba. Viola da gamba. Guitarra clssica. Violeta. Violino. Violoncelo.

Tcnica de Dana Clssica. . . . . . . . . Tcnica de Dana Contempornea. . . Tcnica de Dana Moderna . . . . . . . . Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dana Criativa (2. ciclo). . . . . . . . . . Expresso Dramtica (2. ciclo). . . . .

Tcnica(s) de Dana.

Msica. Expresso Criativa.

ANEXO N. 9 Tabela de disciplinas afins na rea da msica

Disciplinas de planos de estudo extintos por fora da presente portaria Disciplinas dos planos de estudo da presente portaria

Classes de Conjunto. . . . . . . . . . . . . . Msica de Conjunto . . . . . . . . . . . . . . Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . .

Classes de Conjunto. Formao Musical.

Formao Musical e Coro ou Conjuntos Formao Musical. Vocais e ou Instrumentais. Classes de Conjunto. . . . . . . . . . . . . . Iniciao Prtica Vocal (2. ciclo). . . Prtica Vocal (3. ciclo) . . . . . . . . . . . Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teclado (Piano, rgo e Cravo). . . . . ANEXO N. 10 Instrumento. Prtica Instrumental.