Regulamento Da Organização Didático-Acadêmica Do IFAM PDF

MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CONSELHO SUPERIOR
RESOLUO N 28-CONSUP/IFAM, de
22 de agosto de 2012.
Aprova o Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas.
O Reitor do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas IFAM, neste ato como Presidente do Conselho Superior, rgo de carter consultivo e deliberativo da Administrao Superior, no uso de suas atribuies conferidas pelo 3 do Art. 10 da Lei n.11.892, de 29.12.2008 e art. 12 do Regimento Geral do IFAM; CONSIDERANDO o que consta no processo n. 23042.001237/201188, de 20 de outubro de 2011, que trata do Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica do Instituto Federal do Amazonas; CONSIDERANDO a deliberao na 11 Reunio Ordinria do Conselho Superior em sesso realizada no dia 5 de julho de 2012, para a realizao de reunio extraordinria especfica, para tratar da matria; CONSIDERANDO o trabalho da Comisso Revisora constituda pela Resoluo n. 19-CONSUP/IFAM, de 5 de julho de 2012; CONSIDERANDO a Convocao dos Conselheiros para a realizao da 7 reunio extraordinria, atravs dos Ofcios-Circulares n. 05/CONSUP/IFAM, de 06/08/2012 e 06CONSUP/IFAM, de 10/08/2012, respectivamente; CONSIDERANDO o Parecer Favorvel da Conselheira-Relatora Lvia de Souza Camura Lima, sobre a matria, e a deciso por unanimidade de votos pelos demais Conselheiros, em sesso realizada no dia 16 de agosto de 2012. CONSIDERANDO o disposto no item VI, do art. 10 da Portaria n. 373GR/IFAM, de 31 de agosto de 2009, DOU de 1 de setembro de 2009.
RESOLVE: IAprovar o Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas (IFAM), que com esta baixa. IICaber a Pr-Reitoria de Ensino adoo de orientaes normativas quanto aplicao deste Regulamento atravs de atos administrativos conforme previsto no art. 115 do Regimento Geral do Instituto Federal do Amazonas, disciplinando o seu fiel cumprimento. III- Esta Resoluo nos termos do item I entra em vigor na data de sua publicao, revogam-se as disposies em contrrio. D-se cincia, publique-se, cumpra-se.
JOO MARTINS DIAS Reitor e Presidente do Conselho Superior do IFAM
Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas, anexo da Resoluo n. 28-CONSUP/IFAM, de 22 de agosto de 2012. TTULO I DA INSTITUIO CAPTULO I DA NATUREZA E DOS PRINCPIOS, FINALIDADES E CARACTERSTICAS
Art. 1 O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas IFAM, Instituio criada nos termos da Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008, vinculada ao Ministrio da Educao, possui natureza jurdica de autarquia, sendo detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e disciplinar. 1 O IFAM constitudo pela Reitoria, pelos campi Coari, Eirunep, Humait, Itacoatiara, Lbrea, Manaus Centro, Manaus Distrito Industrial, Manaus Zona Leste, Maus, Parintins, Presidente Figueiredo, So Gabriel da Cachoeira, Tabatinga, Tef e por outros que venham a ser criados. 2 Os campi do IFAM so unidades acadmico-administrativas instaladas em municpios do Estado do Amazonas, com abrangncia meso ou microrregional e autonomia administrativa e financeira. Art. 2 O IFAM uma Instituio de educao bsica, profissional e superior, nas diferentes modalidades de ensino pluricurricular e multicampi, com base na conjugao de conhecimentos tcnicos e tecnolgicos com sua prtica pedaggica. Pargrafo nico: O IFAM ter autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua rea de atuao territorial, mediante autorizao do Conselho Superior. Art. 3 O IFAM, em sua atuao, rege-se pelos princpios, finalidades e objetivos dispostos nos artigos 4, 5 e 6 de seu Estatuto. Art. 4 O processo de ensino e aprendizagem, no IFAM, deve possibilitar ao educando uma formao integral, em que sejam desenvolvidas potencialidades focadas no mundo do trabalho e no exerccio da cidadania.
TTULO II DA ORGANIZAO DIDTICA Art. 5 Este Regulamento normatiza a Organizao Acadmica do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas - IFAM, conforme os princpios e orientaes contidos na Lei 9.394, de 20/12/1996, no Decreto 5.154, de 23/7/2004, e na Lei 11.892, de 29/12/2008. Pargrafo nico. Os procedimentos didtico-pedaggicos, relativos ao processo educacional do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas - IFAM reger-se-o pela presente Regulamento Organizao Didtico-Acadmica, observadas as disposies legais. CAPTULO I DO ENSINO Art. 6 O Ensino no IFAM, estruturado por meio de seus currculos e programas, fundamentase em bases filosficas, epistemolgicas, socioculturais, legais e metodolgicas, definidas no seu Projeto Poltico Institucional. Art. 7 O Ensino no IFAM ter como objetivo formar profissionais para o domnio tericoprtico, em conformidade com a legislao educacional, de modo a oportunizar a construo de saberes e tecnologias necessrios sociedade, integrando trabalho, cincia, cultura e tecnologia. Art. 8 Ao definir suas polticas educacionais, o IFAM levar em conta a incluso e o respeito diversidade e s especificidades dos indivduos e comunidades destinatrios dos servios prestados. Art. 9 As ofertas educacionais do IFAM sero desenvolvidas por meio da formao inicial e continuada de trabalhadores na Educao Bsica, na Educao Profissional e no Ensino de Graduao e de Ps-Graduao. CAPTULO II DA EXTENSO Art. 10. A Extenso o processo educativo, cultural e cientfico que articula o ensino e a pesquisa, viabilizando aes transformadoras entre o Instituto e a sociedade. Art. 11. As atividades de Extenso tm como objetivos: I integrar prticas de mediao entre o ensino e a pesquisa; II promover a relao terica-prtica, constituindo-se num processo de interao entre a pesquisa e a realidade social;
III colaborar na transformao da sociedade, por intermdio de formas diretas de atuao; IV estabelecer mecanismos que viabilizem a relao interinstitucional. 1 Os cursos de extenso sero oferecidos com o propsito de construir e difundir conhecimentos tecnolgicos, pedaggicos, culturais e tcnico-cientficos nas comunidades com as quais o IFAM se relaciona. 2 As atividades de extenso podero ocorrer na forma de servios, programas, projetos, atividades culturais, consultorias, cursos, treinamentos, assessorias, transferncia de tecnologias, estgios e empregos, visitas tcnicas e gerenciais, acompanhamento de egressos, produo e publicao cientfica ou acadmica, entre outras aes similares, visando integrao do IFAM com os diversos segmentos da sociedade. 3 As atividades de extenso sero objeto de regulamentao especfica a ser definida pela Pr-Reitoria de Extenso em consonncia com as decises do Frum de Pr-Reitores de Extenso e aps ouvidos os setores competentes dos campi. CAPTULO III DA PESQUISA E INOVAO Art. 12. A pesquisa tem como finalidade a produo, o aprofundamento, a ampliao e a aplicao do conhecimento, devendo ser desenvolvida como atividade indissocivel do ensino e da extenso e necessariamente vinculada produo cientfica ou tecnolgica e inovao. Pargrafo nico. So consideradas atividades de pesquisa as aes executadas com o objetivo de: I assimilar conhecimento do estado da arte de determinada rea cientfica; II produzir conhecimento que contribua para o avano de rea cientfica. Art. 13. A pesquisa no IFAM poder ser desenvolvida nas seguintes categorias: I pesquisa bsica; II pesquisa aplicada. 1 A pesquisa bsica o estudo terico e/ou experimental que visa contribuir de forma original e incremental para a compreenso dos fatos, fenmenos observveis ou teorias, com clara indicao de sua aplicabilidade futura. 2 A pesquisa aplicada realizada para determinar os possveis usos para as descobertas da pesquisa bsica ou para definir novos mtodos ou maneiras de alcanar objetivo especfico. 3 As atividades de pesquisa e inovao sero objeto de regulamentao especfica a ser definida pela Pr-Reitoria de Pesquisa, Ps-Graduao e Inovao em consonncia com as decises do
Frum de Pr-Reitores de Pesquisa, Ps-Graduao e Inovao e aps consultados os setores competentes dos campi. CAPTULO IV DOS CURRCULOS E PROGRAMAS Art. 14. Os Currculos estruturados pelo IFAM devem observar, em todas as modalidades, cursos e programas, os seguintes princpios e finalidades: I integrao de diferentes formas de educao para o trabalho, a cultura, a cincia e a tecnologia, devendo conduzir ao permanente desenvolvimento das potencialidades dos indivduos para a vida produtiva e social; II organizao por Eixos Tecnolgicos e reas de Conhecimento, conforme as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais, o estudo do perfil profissional e os conhecimentos necessrios ao exerccio da profisso, em consonncia com as demandas da sociedade e do mundo do trabalho; III construo de conhecimentos em todos os nveis, modalidades, procedimentos didticometodolgicos e prticas profissionalizantes; IV avaliao dos programas e contedos dos cursos ofertados, visando maior sintonia entre o IFAM e o ambiente socioeconmico em que est inserido, por meio de: a) acompanhamento de egressos; b) diagnsticos da Comisso Avaliadora dos Cursos; c) pesquisa no mundo do trabalho. Art. 15. Os Planos de Cursos de Educao Profissional e os Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao sero elaborados em consonncia com o Projeto Poltico Pedaggico, as prescries da legislao educacional vigente e ser submetidos aprovao pelo Conselho Superior, contendo obrigatoriamente ao menos os seguintes itens de desenvolvimento: I identificao; II justificativa e objetivos; III requisitos de acesso; IV perfil profissional de concluso; V organizao curricular; VI critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores; VII critrios de avaliao; VIII demonstrativo de instalaes e equipamentos; IX demonstrativo de pessoal docente e tcnico; X condies de certificao ou diplomao. Paragrafo nico. Excetuando o inciso VI para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na forma Integrada. Art. 16. A criao, reviso e adequao dos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso sero coordenadas pela Diretoria de Ensino do Campus ou setor equivalente, Coordenao de Curso, Ncleo Docente Estruturante de Cursos (NDE), Pedagogo, Tcnico em Assuntos Educacionais e Docente, bem
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como sero analisadas pelo Conselho Educacional e Pr-Reitoria de Ensino para submisso ao Conselho Superior. Pargrafo nico. Os Planos e Projetos Pedaggicos de Cursos podero ser reavaliados a qualquer tempo para atendimento aos dispositivos legais na perspectiva da equalizao dos currculos dos cursos do IFAM. CAPTULO V DOS CURSOS OFERECIDOS Art. 17. O IFAM oferecer cursos nos diferentes nveis e modalidades de atendimento, nas seguintes formas: I presencial; II semipresencial; III a distncia. Seo I Da Formao Inicial e Continuada Art. 18. Os cursos e programas de Formao Inicial e Continuada de trabalhadores, includos a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao, em todos os nveis de escolaridade, sero ofertados segundo itinerrios formativos, com o objetivo de promover o desenvolvimento para a vida social e produtiva e em atendimento demanda do mundo do trabalho. 1 Os cursos mencionados no caput deste artigo se articularo preferencialmente com os cursos de Educao de Jovens e Adultos, objetivando a qualificao para o trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do trabalhador. 2 O IFAM expedir regulamentao especfica sobre a oferta de cursos de Formao Inicial e Continuada. Seo II Da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Art. 19. Os cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio desenvolvidos em articulao com o Ensino Mdio, nos termos da legislao em vigor, sero organizados nas seguintes formas: I integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o Ensino Fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o discente habilitao profissional tcnica de nvel mdio, com matrcula nica para cada discente;
II concomitante, oferecida paralelamente ao Ensino Mdio cursado em outra instituio de ensino pelo mesmo discente, com matrcula distinta daquela realizada no Ensino Mdio. III subsequente, oferecida somente a quem j tenha concludo o Ensino Mdio. Seo III Da Educao de Jovens e Adultos Art. 20. O IFAM, no mbito do Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional Educao Bsica, na Modalidade de Educao Jovens e Adultos, ofertar as seguintes modalidades de formao: I Formao Inicial e Continuada de forma articulada com o Ensino Fundamental, destinada aos jovens e adultos, objetivando a qualificao para o mundo do trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do trabalhador; II Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, destinada aos jovens e adultos que no iniciaram ou concluram seus estudos na idade prpria, objetivando a habilitao profissional tcnica. Seo IV Da Educao Profissional do Campo Art. 21. A Educao Profissional do Campo, destinados populao rural localizada nas mesorregies dos campi do IFAM, visam ao princpio da sustentabilidade para assegurar a preservao da vida no campo. Pargrafo nico. Os cursos de Educao Profissional do Campo tero regulamentao prpria. Seo V Da Educao Escolar e Intercultural Indgena Art. 22. A Educao Escolar e Intercultural Indgena, destinada s comunidades indgenas localizadas nos territrios etnoeducacionais das mesorregies dos campi do IFAM, respeita as especificidades etnoculturais e visa valorizao plena das diferentes culturas e afirmao das diversidades tnicas. Pargrafo nico. Os cursos da Educao Escolar e Intercultural Indgena tero regulamentao prpria.
Seo VI Da Educao a Distncia Art. 23. A Educao a Distncia caracteriza-se como uma modalidade de atendimento na qual a mediao didtico-pedaggica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilizao de tecnologias da informao e comunicao, em que discentes e docentes desenvolvem atividades educativas em lugares ou tempos diversos entre si. Pargrafo nico: A Educao a Distncia poder ser ofertada nos seguintes nveis e modalidades educacionais: I Educao Bsica: a) Educao de Jovens e Adultos; b) Educao Especial, respeitadas as especificidades legais pertinentes; II Educao Profissional: a) de Nvel Mdio; b) de Nvel Superior; III Educao Superior: a) de Graduao; b) de Ps-Graduao. Art. 24. Os cursos e programas a distncia sero organizados mediante metodologias, gesto e avaliao peculiares, com previso obrigatria de momentos presenciais para: I avaliao de discentes; II estgios obrigatrios, quando previstos nos Planos de Curso ou Projetos Pedaggicos de Curso; III defesa de trabalho de concluso de curso, quando prevista nos Planos de Curso ou Projetos Pedaggicos de Curso; IV atividades complementares relacionadas a laboratrios de ensino ou visitas tcnicas, quando for o caso. Art. 25. A avaliao da aprendizagem do discente para fins de promoo, concluso de estudos e obteno de diplomas ou certificados dar-se- ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, mediante: I cumprimento das atividades programadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); II realizao de exames presenciais. Art. 26. Os cursos desenvolvidos na modalidade de Educao a Distncia recebero a mesma certificao que seus equivalentes na modalidade presencial, devendo igualmente seguir os critrios de matrcula adotados pelo IFAM. Pargrafo nico. Os cursos na modalidade de Educao a Distncia tero regulamentao prpria.
Seo VII Da Educao Superior Art. 27. A Educao Superior envolve cursos de Graduao e Ps-Graduao, em nveis e modalidades adequadas aos perfis de atendimento dos campi e segundo os princpios de verticalizao e horizontalizao do ensino. Subseo I Da Graduao Art. 28. A Educao Superior de Graduao consolida e aprofunda conhecimentos da Educao Bsica, insere contedos especficos da formao em curso, prepara e aprimora o egresso para estudos avanados em nvel de ps-graduao, visando a sua insero no mundo do trabalho. Art. 29. Os cursos de Graduao, abertos a candidatos que tenham concludo a ltima etapa da Educao Bsica e classificados em processo seletivo, sero ofertados na forma de Cursos Superiores de Tecnologias, de Licenciaturas e Bacharelados. Art. 30. Os Cursos Superiores de Tecnologia so graduaes de menor durao, de abrangncia especfica das grandes reas de formao, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais dos Cursos Tecnolgicos. Art. 31. Os Cursos de Licenciatura formam profissionais para atuao na Educao Bsica especificamente para o atendimento nas disciplinas que integram o currculo dos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Mdio e Educao Profissional, envolvendo, alm do exerccio da docncia, a pesquisa e a extenso. Pargrafo nico. Programas especiais de formao pedaggica podero ser oferecidos para suprir a demanda das escolas com professores no licenciados em determinadas disciplinas e em diferentes localidades. Art. 32. Os Cursos de Bacharelado formam profissionais fundamentados na competncia terica-prtica, de acordo com o perfil do formando em diferentes reas de conhecimento e aptos para insero e atuao em setores profissionais, atendendo demandas da sociedade.
Subseo II Da Ps-Graduao Art. 33. A Ps-Graduao no IFAM tem por objetivo a formao de profissionais especializados nas diferentes reas do saber, com vistas ao processo de produo do conhecimento, inovao tecnolgica, difuso do conhecimento e exerccio da docncia na educao superior. Art. 34. A Ps-Graduao ser organizada em programas Lato Sensu de Aperfeioamento e Especializao e em programas Stricto Sensu de Mestrado Acadmico, Mestrado Profissional e Doutorado. Pargrafo nico. Por programas entende-se o conjunto dos cursos de Ps-Graduao com afinidades entre si e as atividades de pesquisa, produo cientfica e difuso do conhecimento relacionadas. Art. 35. Os Cursos de Ps-Graduao sero estruturados por rea(s) de concentrao e com linhas de pesquisa. 1 Por rea de Concentrao entende-se um campo do conhecimento dentro da organizao estabelecida pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES. 2 Por Linha de Pesquisa entende-se uma abordagem especfica dentro da rea de Concentrao. Art. 36. A Ps-Graduao objeto de regulamentao especfica definida pela Pr-Reitoria de Pesquisa, Ps-Graduao e Inovao. TTULO III DA ORGANIZAO E DO REGIME ESCOLAR CAPTULO I DO PERODO LETIVO Art. 37. O IFAM desenvolver suas atividades acadmicas nos trs turnos, em horrio parcial ou integral, podendo manter cursos em regime anual e semestral. Pargrafo nico. Os perodos de formao e matrcula nos diferentes cursos, nveis e modalidades sero definidos pelo Instituto nos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso aprovados pelo Conselho Superior e segundo a legislao vigente, dentro dos seguintes regimes:
I anual, com quatro etapas, para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na Forma Integrada; II semestral, com etapa nica em cada mdulo para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio nas Formas Concomitante e Subsequente, para a modalidade de Educao de Jovens e Adultos e, por perodos para os Cursos de Graduao. Art. 38. Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na Forma Subsequente, os mdulos de formao podero ser estruturados e organizados em etapas com terminalidade, quando previsto nos Planos de Curso correspondente. Pargrafo nico. Entende-se por terminalidade a concluso de um conjunto de disciplinas que caracterize uma qualificao para o trabalho, claramente definida e com identidade prpria, e proporcione a certificao de qualificao profissional mediante aproveitamento do mdulo. Art. 39. O ano letivo regular, independentemente do ano civil, ser organizado com no mnimo de duzentos (200) dias de efetivas atividades acadmicas, excluindo-se o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 1 O ano letivo s ser considerado concludo quando cumprido, com atividades de ensino, a carga horria prevista nos Planos de Curso e dos Projetos Pedaggicos de Curso. 2 Os sbados e excepcionalmente os pontos facultativos podero ser contados na composio dos dias letivos, conforme previso em Calendrio Acadmico ou nos planejamentos de ensino do Campus. Art. 40. Podero ser desenvolvidas atividades curriculares em regime intensivo, na forma de oferta de disciplinas, curso de frias ou atividades complementares, a serem cumpridas nos meses de janeiro ou julho, com durao no inferior a duas semanas e no superior a seis semanas, devendo ser concludas antes do incio do perodo regular seguinte, conforme haja parecer favorvel da Diretoria de Ensino ou equivalente e anuncia da Direo Geral do Campus. Art. 41. Os cursos e programas a distncia sero projetados com a mesma durao definida para os cursos na modalidade presencial, atendendo carga horria mnima estabelecida na legislao vigente e consubstanciada nos Planos de Cursos e nos Projetos Pedaggicos de Curso. CAPTULO II DO CALENDRIO ACADMICO Art. 42. O ano letivo regular do IFAM, independentemente do ano civil, obedecer ao Calendrio Acadmico Sistmico, proposto pela Pr-Reitoria de Ensino e analisado pelo Colgio de Dirigentes, que o encaminhar ao Conselho Superior para aprovao e publicao at o ms de setembro do ano letivo anterior ao qual o Calendrio corresponde.
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Art. 43. O Calendrio Acadmico de cada campus ser proposto pela Diretoria de Ensino ou setor equivalente a partir do Calendrio Acadmico Sistmico, no ms de outubro, mediante consulta aos demais setores acadmicos. 1 O Calendrio Acadmico do Campus, aps definido, ser enviado Direo Geral para conhecimento e posterior envio a Pr-Reitoria de Ensino que, aps analise e parecer, far a devoluo do mesmo, no prazo mximo de at 15 (quinze) dias para a Direo Geral do Campus homologar e publicao. 2 As alteraes das atividades acadmicas dos campi, quando no previstas no Calendrio Acadmico, sero apresentadas em calendrio especial pelas Diretorias de Ensino ou equivalentes de cada Campus, o qual deve seguir os mesmos trmites dispostos no pargrafo anterior. 3 Cabe PROEN a divulgao oficial dos Calendrios Acadmicos entre as Unidades da Instituio. Art. 44. No Calendrio Acadmico dos campi devero constar, ao menos: I os dias letivos que atendam legislao para cada nvel e modalidade de ensino; II os dias no letivos, feriados, domingos e datas de eventos do Campus; III os dias destinados capacitao docente e s reunies regulares de professores, atendendo s prioridades pedaggicas e administrativas da Instituio; IV as datas de incio e trmino: a) de matrcula, renovao e ajustes de matrcula; b) dos semestres letivos, respeitando-se o Calendrio Acadmico Sistmico; c) de reopo de curso, aproveitamento de estudos, troca de turno e trancamento de matrcula; d) de inscries para processo de seleo relativo s vagas remanescentes da Graduao; e) de registro e publicao de notas e conceitos no sistema acadmico; f) das frias escolares e de docentes; g) dos exames finais. CAPTULO III DA OFERTA DE CURSOS E VAGAS Art. 45. A oferta de cursos, do nmero de vagas e os critrios de acesso aos cursos no IFAM sero definidos pela Direo Geral e sua respectiva Diretoria de Ensino ou equivalente, de cada Campus. Art. 46. As vagas sero abertas para atendimento a demandas diversas, preenchidas conforme a seguinte previso, no todo ou em parte: I aps processo seletivo pblico classificatrio; II aps processo seletivo diferenciado para atender a demanda especfica:
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a) das Populaes Tradicionais da Amaznia; b) das Populaes Indgenas; c) dos beneficirios da Educao do Campo; d) de Pessoas com Necessidades Educacionais Especficas; e) do pblico da Educao de Jovens e Adultos; f) de populaes tnico-Raciais; g) de interessados em vagas remanescentes para Cursos Superiores; h) de profissionais para atender o setor produtivo e a formao de professores; i) de adeso ao Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM) e ao Sistema Integrado de Seleo Unificada (SISU); Art. 47. A criao de novos cursos e o seu respectivo nmero de vagas inicial, sero definidas pelo Conselho Educacional, se houver ou pela Direo Geral dos campi, analisadas pela Pr-Reitoria de Ensino e deliberadas pelo Conselho Superior, antes de se iniciarem os seus respectivos processos seletivos. Art. 48. O nmero de vagas a ser oferecido pelo IFAM est condicionado a: I disponibilidade de quadro de servidores; II - disponibilidade de salas de aula e laboratrios; III- vagas previstas para discentes retidos na 1 srie e no 1 mdulo e perodo; IV - programas especiais ou demandas do mundo do trabalho. CAPTULO IV DO INGRESSO NOS CURSOS Art. 49. O ingresso de candidatos nos cursos dar-se- mediante: I processos seletivos pblicos classificatrios, com critrios e formas estabelecidas em edital, realizados pela Comisso Geral de Gesto de Concursos e Exames, em consonncia com o art. 45 desse Regulamento; II processos seletivos pblicos classificatrios, aderidos pelo IFAM, com critrios e formas estabelecidas pelo Ministrio da Educao. III apresentao de transferncia expedida por outro campus do IFAM ou instituio pblica de ensino correlata, no mbito de curso idntico ou equivalente, com aceitao facultativa ou obrigatria (ex officio); IV requerimento de formao continuada, para egressos do IFAM que desejam atualizar estudos, podendo cursar at trs disciplinas ou componentes curriculares; V transferncia facultativa, no mbito da graduao, a partir do 2 perodo de estudos do discente, desde que entre reas afins, aps aprovao em processo seletivo com Edital prprio; VI portadores de diploma de Curso de Graduao reconhecido pelo Ministrio da Educao e que desejam realizar outro curso em rea afim no IFAM, aps aprovao em processo seletivo com Edital prprio.
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Art. 50. Podero ser criados e regulamentados pelo Conselho Superior do IFAM novos critrios de admisso em conformidade com a legislao vigente, baseados em avaliao contnua e sistemtica do desempenho acadmico do candidato em Instituio pblica de ensino, distribuio de cotas tnicas e atendimento aos portadores de necessidades especiais. Art. 51. Todos os processos de seleo devem apresentar edital especfico, com ampla divulgao, contendo fundamentalmente: I perodo e local da inscrio; II documentao exigida; III data, local e horrio dos exames ou entrevistas; IV nmero de vagas; V cursos oferecidos; VI critrios de classificao dos candidatos; VII contedos dos exames; VIII procedimentos de matrcula; IX critrios de iseno da taxa de inscrio; X cronograma de atividades. Art. 52. Os processos seletivos podero ocorrer no primeiro ou segundo semestre dos anos letivos. Pargrafo nico. A seleo ocorrer apenas para o ano/semestre letivo a que se destinar, tornando-se nulos seus efeitos no caso de o candidato classificado no efetuar matrcula no prazo e na forma regulamentar. Art. 53. Caber Comisso Geral de Gesto de Concursos e Exames planejar, coordenar e executar os procedimentos necessrios realizao dos exames referentes aos processos seletivos do IFAM. Art. 54. Caber a Pr-Reitoria de Ensino e a Direo Geral dos Campi, planejar e supervisionar os procedimentos necessrios realizao dos exames referentes aos processos seletivos do IFAM. Seo I Das Vagas Remanescentes dos Cursos de Graduao Art. 55. Sero consideradas vagas remanescentes aquelas resultantes de transferncia, desistncia, evaso, abandono, cancelamento, falecimento, reopo nos cursos de graduao e no preenchimento inicial por meio de processos seletivos, conforme disposto neste Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica. Pargrafo nico: A Direo Geral, sob indicao da Diretoria de Ensino ou setor equivalente dos campi, dever informar a Pr-Reitoria de Ensino, at 45 (quarenta e cinco) dias corridos aps o
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encerramento do perodo de matrcula, o quantitativo de vagas remanescentes para a oferta nas formas de ingresso previstas. CAPTULO V DA MATRCULA NOS CURSOS E PROGRAMAS Art. 56. A matrcula o ato formal em que os discentes selecionados por quaisquer das formas de ingresso vinculam-se ao IFAM, observados todos os procedimentos e prazos estabelecidos em Edital ou normativa especfica e Calendrio Acadmico. Pargrafo nico. Cabe Coordenao de Registro Acadmico do Campus ou setor equivalente efetuar a matrcula e a Direo de Ensino ou setor equivalente supervisionar, de acordo com as orientaes contidas em Edital, Manual do Candidato, normativas especficas e neste Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica. Seo I Da Matrcula Inicial Art. 57. A matrcula inicial nos diversos nveis e modalidades de ensino oferecidas pelo IFAM somente ser permitida ao requerente que for classificado em Processo Seletivo, respeitados seus critrios, a ordem classificatria e o nmero de vagas oferecido. 1 No ser efetivada a matrcula do candidato que no cumprir qualquer etapa estabelecida em Edital de Processo Seletivo ou no atender aos requisitos de ingresso previstos neste Regulamento. 2 A matrcula inicial ser efetuada em todas as disciplinas da 1 srie, mdulo ou perodo, excetuando-se aqueles que ingressaram por processo de vagas remanescentes para os Cursos de Graduao, em funo do aproveitamento de disciplinas. Art. 58. O Edital do Processo Seletivo dever prever que seja contemplado o total de vagas estabelecido em cada curso conforme ordem de classificao no prazo mximo de 15 (quinze) dias do incio do ano/perodo letivo em curso. Art. 59. Detectada a falsidade documental ou a prtica de fraude para efetivao da matrcula, o discente ter sua matrcula cancelada a qualquer tempo, encaminhando-se o respectivo processo Direo Geral do Campus para apurao de responsabilidade, na forma da Lei. Art. 60. vetada a matrcula simultnea de um mesmo discente em dois ou mais Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrado e/ou de Graduao oferecidos no IFAM ou em outra Instituio Pblica de Ensino.
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1 No ato da matrcula, o candidato dever declarar por escrito no ser possuidor de matrcula em outra Instituio Pblica de Ensino. 2 Detectada a matrcula em dois cursos no IFAM, o discente dever ser notificado para fazer sua opo de curso. 3 Detectada a matrcula em duas Instituies de Ensino Pblico, o discente dever ser notificado para fazer sua opo em que instituio permanecer. Art. 61. Para realizar a matrcula, so necessrios os seguintes, alm de duas fotos (3x4): I - formulrio de matrcula fornecido pela Coordenao de Registros Acadmicos do Campus ou equivalente, devidamente preenchido e assinado pelo discente ou seu responsvel legal; II - Carteira de Registro Geral (RG); III - Cadastro de Pessoa Fsica (CPF); IV - Comprovante de dispensa ou de cumprimento do servio militar (certificado de reservista), no caso de pessoa do sexo masculino com idade a partir de dezoito (18) anos; V - Ttulo de eleitor e comprovante de quitao de obrigaes eleitorais (declarao legal ou recibo de votao no ltimo pleito), no caso de qualquer pessoa com idade a partir de dezoito (18) anos; VI - Comprovante de residncia; VII - Histrico do Ensino Fundamental, no caso de ingresso nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na Forma Integrada; VIII - Certificado de Concluso do Ensino Mdio ou Diploma de Curso Tcnico de Nvel Mdio, no caso de ingresso nos Cursos Tcnicos Subsequentes ao Ensino Mdio e nos Cursos de Graduao. Pargrafo nico. Os documentos podem ser apresentados na forma de cpias autenticadas por cartrio de registro civil ou na forma de cpias simples, mas estas devem ser conferidas com as originais e, se procedente, carimbadas coma insgnia Confere com o original, datadas e assinadas por servidor da Coordenao de Registros Acadmicos ou setor equivalente do Campus. Art. 62. Quando a matrcula for realizada por procurador, ele dever apresentar, alm dos documentos exigidos no artigo anterior: I original e cpia de seu documento de identidade; II procurao original. Art. 63. Excepcionalmente, para os discentes que conclurem o Ensino Mdio ou Ensino Fundamental no prazo de dois meses anteriores data da matrcula e havendo atraso comprovado na emisso da documentao exigida no estabelecimento de origem, poder ser firmado um termo de compromisso para apresentao dos documentos acadmicos solicitados, no prazo de 30 (trinta) dias. Pargrafo nico. O prazo de 30 (trinta) dias, a contar da data do ato de solicitao de matrcula, poder ser prorrogado por mais 60 (sessenta) dias, quando a Instituio de origem do discente ingressante no confeccionar o documento comprobatrio e definitivo de concluso de curso a tempo, devendo, neste caso, emitir outra declarao.
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Art. 64. A forma de matrcula decorrente de convnio, intercmbio ou acordo cultural ser estabelecida no Termo de Convnio ou Termo de Cooperao Tcnico-Cientfica e dever obedecer a este Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica.
Seo II Da Renovao de Matrcula Art. 65. A renovao da matrcula o ato formal pelo qual o discente oficializa a inteno de continuidade dos estudos e permanncia na Instituio. 1 A matrcula dever ser renovada a cada ano, perodo ou semestre letivo. 2 A renovao de matrcula ser realizada pelo discente, seu representante legal ou automaticamente, considerando-se o nvel de ensino. 3 O discente que deixar de efetuar sua matrcula, dentro dos prazos previstos no Calendrio Acadmico, dever justificar, via protocolo, Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus, em at 05 (cinco) dias teis aps o final da data regular de matrcula. 4 A renovao de matrcula est condicionada a no existncia de dbitos ou pendncias do discente com qualquer setor do IFAM. Art. 66. A renovao de matrcula do discente dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, nas diversas formas de oferta dos cursos, no ser automtica quando: I - houver pendncias acadmicas ou administrativas. II o discente for reprovado por falta; III se comprovada a irregularidade na matrcula; Art. 67. A renovao da matrcula dos discentes nos Cursos de Graduao no ser automtica e far-se- por disciplina, de acordo com o previsto no Projeto Pedaggico do Curso, nas datas estabelecidas pelo Calendrio Acadmico, atravs de formulrio prprio ou via internet. Art. 68. Para os Cursos de Graduao ser acrescido um prazo, previsto no Calendrio Acadmico, aps o perodo de matrcula regular, denominado Ajuste de Matrcula, permitindo ao discente efetuar possveis correes na matrcula realizada via internet ou matricular-se em outras disciplinas ofertadas no semestre, no mesmo ou em outros Cursos de Graduao. Art. 69. O discente que perder o prazo da renovao de matrcula poder reingressar, no IFAM, conforme pargrafo nico do art. 110 ou mediante aprovao em novo Processo Seletivo. Pargrafo nico. Ao discente aprovado em novo Processo Seletivo ser facultado requerer o aproveitamento de estudo dos componentes curriculares, mdulos, sries, no mesmo nvel e na mesma modalidade nos quais tenha obtido aprovao em at cinco anos.
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Seo III Da Matrcula em Disciplina Optativa Art. 70. A matrcula em disciplina optativa dever ser solicitada Diretoria de Ensino ou setor equivalente pelos discentes dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados, inclusive na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos, e ao Coordenador do Curso pelos discentes dos Cursos de Graduao, no Setor de Protocolo, por meio de requerimento individual ou coletivo, no prazo determinado no Calendrio Acadmico. Art. 71. As disciplinas optativas devem constar nos Planos de Curso e no Projeto Pedaggico de Curso, bem como o quantitativo de horas que as compem. Art. 72. Os discentes dos Cursos de Graduao podero cursar disciplina optativa em outros cursos ofertados no IFAM ou em Instituies de Ensino Superior reconhecidas pelo MEC, desde que: I exista vaga na turma onde se encontra a disciplina pretendida; II exista afinidade da disciplina com as reas do curso onde est matriculado o discente; III tenham cursado pr-requisitos da disciplina, quando existirem; IV exista compatibilidade de horrio da disciplina com as atividades dos discentes. Seo IV Da Matrcula em Carter Especial Art. 73. Ser concedida a matrcula em carter especial aos egressos dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, na Forma Subsequente, e dos Cursos de Graduao visando complementao e atualizao de estudos. Pargrafo nico. A complementao e atualizao de estudos somente ocorrero para o cumprimento de at trs componentes curriculares na rea de concentrao na qual o interessado concluiu seus estudos, desde que haja vagas. Art. 74. A matrcula em carter especial dever ser solicitada pelo interessado ou representante legal, por meio de requerimento ao Diretor de Ensino ou equivalente, via Protocolo, dentro do prazo estabelecido no Calendrio Acadmico, sendo necessrias as cpias do diploma e histrico do curso, autenticadas ou simples, desde que, nesse caso, acompanhadas dos originais, para conferncia e carimbo correspondente. Art. 75. Os discentes com pedidos de matrcula deferida estaro sujeitos s normas acadmicas vigentes, e tero a nova nfase apostilada ao seu histrico escolar, desde que esta seja integralmente concluda.
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Art. 76. As disciplinas cursadas com aprovao em carter de matrcula especial no constaro na integralizao curricular no curso em que estiverem inseridas, sendo realizado a apostilamento das disciplinas no Histrico Escolar. Seo V Da Matrcula por Transferncia Art. 77. A matrcula por transferncia, para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, poder acontecer: I na forma Intercampi: quando o discente transferido de um campus do IFAM para outro; II na forma Interinstitucional: quando o discente transferido de outro Instituto Federal para o IFAM; III na forma ex officio; Art. 78. A transferncia Intercampi ou Interinstitucional ser aceita mediante requerimento de solicitao de vaga, estando condicionada (s): I existncia de vaga; II correlao de estudos com as disciplinas cursadas na Instituio de origem; III existncia de cursos afins; IV adaptaes curriculares; V - aps a concluso da primeira srie, mdulo, perodo ou semestre letivo. Art. 79. O requerimento de solicitao de vaga, de acordo com a forma de transferncia, encaminhado Diretoria de Ensino, ou setor equivalente do Campus, via protocolo, dever vir acompanhado de: I documento de identidade do discente; II guia de transferncia da escola de origem; III histrico contendo todas as especificaes de sua vida acadmica; IV matriz curricular do curso contendo a carga horria de cada disciplina cursada; V ementrio das disciplinas cursadas; VI documento oficial que comprove a remoo ou transferncia funcional e cpia do Dirio Oficial da Unio ou Boletim Interno, no caso de transferncia ex officio; VII comprovao de ser dependente de servidor pblico federal civil ou militar transferido para municpios onde h campus do IFAM, nos casos relacionados ao inciso anterior; VIII declarao de existncia de vaga no Campus pretendido, emitida pelo Diretor Geral do Campus; IX comprovante de participao no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), quando previsto e para os discentes dos Cursos de Graduao.
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Art. 80. A transferncia obrigatria, denominada ex officio, ser efetivada em qualquer poca do ano letivo, independente da existncia de vaga, exclusivamente quando se tratar de servidor pblico federal, civil ou militar transferido por interesse da Nao, ou seus dependentes discentes, na forma de lei, se requerida em razo de comprovada remoo ou transferncia de ofcio, que acarrete mudana de domiclio para o municpio onde se situe um dos campi do IFAM ou para a localidade mais prxima. Art. 81. No ser concedida matrcula por transferncia de outra instituio: I a discente em dependncia em mais de um componente curricular; II a discente que no tenha anexado, ao requerimento de solicitao de vaga, documentao pertinente; III a discente que, no processo de adaptao curricular, tiverem que cursar mais de 03 (trs) disciplinas; IV quando a solicitao de transferncia for de interesse prprio do servidor; V quando o discente for oriundo do Ensino Mdio no profissionalizante; VI quando o discente no for oriundo da Rede Federal de Ensino; VII quando o discente for oriundo de instituio da rede privada. 1 A adaptao curricular ocorrer mediante suplementao e/ou complementao de estudos a serem desenvolvidos paralelamente ao curso em perodos especiais. 2 A adaptao curricular ser efetuada aps anlise conjunta da equipe tcnico-pedaggica, da Coordenao do Curso e docente(s) da(s) disciplinas(s) em anlise. Art. 82. A matrcula por transferncia para os Cursos de Graduao, quando houver transcorrido mais de 25% (vinte e cinco por cento) do semestre letivo, ocorrer em disciplinas do semestre subsequente. Art. 83. Para a modalidade de Educao a Distncia, a concesso de transferncia de discentes entre os polos vinculados ao IFAM obedecer aos seguintes critrios, salvo os casos previstos em lei: I a existncia do mesmo curso; II a existncia de vagas no mesmo curso para o polo pretendido; III o cumprimento de pelo menos um mdulo, perodo ou ano letivo no polo de origem. Art. 84. Somente sero considerados dependentes, para fins de matrcula por transferncia ex officio, os filhos com at 24 (vinte quatro) anos e os demais dependentes legalmente caracterizados como tais que efetivamente residam em companhia do(a) servidor(a) transferido(a), alm da(o) esposa(o) ou companheira(o), se comprovada neste caso unio estvel anterior transferncia.
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Art. 85. A aceitao de transferncia de discentes procedentes de estabelecimento de ensino estrangeiro depender, alm da apresentao de todos os documentos traduzidos por tradutor pblico juramentado, do aceite, por parte do interessado, de todos os requisitos legais vigentes e dos dispositivos aplicveis neste Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica. Art. 86. O IFAM expedir transferncia em qualquer poca do ano, mediante requerimento do prprio discente, quando maior de idade, ou de seu responsvel legal ou motivada por atos indisciplinares, conforme o art. 216, inciso V deste Regulamento. Seo VI Do Trancamento de Matrcula Art. 87. O trancamento da matrcula o ato formal pelo qual se d a interrupo temporria dos estudos, sem a perda do vnculo do discente com a Instituio, permanecendo na condio de discente regular. 1 O trancamento de matrcula pode ser parcial ou total. 2 O trancamento parcial, exclusivamente para discentes dos Cursos de Graduao, corresponde ao trancamento de matrcula em uma ou mais disciplinas do perodo, devendo o discente, neste caso, permanecer matriculado em disciplinas que totalizem uma carga horria mnima de 50% (cinquenta por cento) do perodo. 3 O trancamento de matrcula total a suspenso de todas as atividades acadmicas do ano ou semestre letivo, podendo ser requerido at 02 (duas) vezes consecutivas ou intercaladas, por discente dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e da Graduao, devendo-se, no ano ou semestre letivo seguinte, requerer renovao de matrcula, sob pena de perda da vaga na Instituio. Pargrafo nico. No ser permitido o trancamento de matrcula parcial na mesma disciplina por mais de uma vez consecutiva ou intercalada. Art. 88. O trancamento total no poder ser solicitado antes de transcorridos 25% (vinte e cinco por cento) do total do ano ou semestre letivo, excetuando-se os seguintes casos: I convocao para o Servio Militar; II tratamento de sade comprovado por atestado mdico homologado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver; III acompanhamento de cnjuge, pais ou filhos: a) submetidos a tratamento de sade comprovado por atestado mdico homologado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver. b) mudana de domiclio por motivo de trabalho. IV motivo de trabalho devidamente comprovado; V gravidez de risco, devidamente comprovada por atestado mdico homologado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver.
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Pargrafo nico. Os casos especficos de trancamento no previstos neste Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica sero deliberados pela Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. Art. 89. O perodo de trancamento de matrcula no ser computado no prazo mximo de integralizao curricular do curso. Art. 90. No ser permitido trancamento de matrcula nos seguintes casos: I quando o discente estiver cursando a 1 srie, 1 mdulo ou 1 perodo; II quando o discente estiver em regime de matrcula especial; III nas sries, mdulos ou semestres de cursos em extino; IV se o discente apresentar dbito ou pendncia de qualquer natureza em quaisquer setores do IFAM. Art. 91. Nos cursos ofertados na modalidade de Educao a Distncia, caso as disciplinas curriculares em que o discente pretenda se matricular no sejam oferecidas no mdulo ou perodo letivo, o trancamento ser feito de forma automtica pela Diretoria de Educao a Distncia, no sendo computado para o prazo mximo de integralizao do curso. Seo VII Do Cancelamento de Matrcula Art. 92. O Cancelamento de matrcula o ato formal pelo qual o discente desligado da Instituio. Art. 93. O Cancelamento de matrcula ser realizado pela Coordenao de Registros Acadmicos, ou equivalente do Campus, a qualquer tempo. Art. 94. O Cancelamento de matrcula dar-se- por solicitao do discente ou de representante legal, ou ainda automaticamente. 1 No caso de Cancelamento de matrcula por solicitao do discente, este se dar atravs de requerimento devidamente preenchido no setor de protocolo e encaminhado Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. 2. No caso de cancelamento automtico da matrcula, este se dar nas seguintes circunstncias: I quando o discente no comparecer s aulas aps o incio das atividades acadmicas do ano/semestre letivo, injustificadamente, transcorridos 10 (dez) dias teis; II por abandono de curso, quando o discente em situao de trancamento da matrcula no manifestar o interesse pela continuidade dos estudos no ano, semestre ou perodo letivo seguinte ou no renovar o trancamento por dois perodos letivos consecutivos, dentro dos prazos estipulados no Calendrio Acadmico;
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III por vencimento do prazo para a integralizao do curso; IV por comprovao de irregularidade de matrcula; V por atos indisciplinares; VI por reprovao na mesma disciplina por 03 (trs) vezes, consecutivas ou intercaladas, nos cursos da modalidade de Educao a Distncia; Seo VIII Do Retorno Art. 95. Entende-se por retorno o ato formal pelo qual o discente solicita o seu reingresso para o mesmo curso no Campus onde estuda, quando afastado por trancamento de matrcula. 1 O IFAM conceder o direito de retorno Instituio aos discentes com trancamento de matrcula, desde que solicitado num prazo mximo de 01 (um) ano aps a ltima matrcula. 2 A solicitao de retorno dever ser feita em prazo estipulado no Calendrio Acadmico, em requerimento, via protocolo, com a apresentao da devida justificativa, a ser submetida apreciao da Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. Art. 96. Ser assegurada ao discente a reabertura de matrcula de acordo com o pargrafo nico do art. 88, desde que requerida Diretoria de Ensino do Campus ou setor equivalente, no prazo estabelecido no Calendrio Acadmico, ficando sujeito s possveis adaptaes ou mudanas curriculares do curso. CAPTULO VI DA ADAPTAO CURRICULAR Art. 97. Para efeito de adaptao curricular a ser realizada entre os cursos de origem e os do IFAM, os discentes transferidos submeter-se-o complementao ou suplementao de estudos. 1 As adaptaes curriculares podero ser cursadas simultaneamente com as disciplinas das sries, mdulos ou perodos letivos regulares em que o discente esteja cumprindo seus estudos, com as mesmas exigncias destes para aprovao. 2 assegurado ao discente frequentar a srie, perodo ou mdulo seguinte com adaptaes pendentes, mas a integralizao de seus estudos depende da concluso das adaptaes. 3 Quando retido nas disciplinas de complementao ou suplementao, o discente dever repeti-las at que obtenha xito, dentro do prazo de integralizao do curso. 4 O discente que ingressa no transcorrer da srie, do mdulo ou perodo letivo cursar quaisquer adaptaes somente na srie, no mdulo, ou perodo seguinte.
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CAPTULO VII DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS Art. 98. O aproveitamento de estudos o processo de reconhecimento de disciplinas cursadas com aprovao. 1 vedado o aproveitamento de estudos do Ensino Mdio para o Ensino Tcnico de Nvel Mdio na forma Integrada. 2 vedado o aproveitamento de estudos de disciplinas da Educao Superior para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. Art. 99. Para os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na forma Subsequente e Cursos de Graduao, o aproveitamento de estudos permite a dispensa de disciplinas realizadas em cursos de mesmo nvel reconhecidos pelo Ministrio da Educao. 1 Podero ser aproveitadas as disciplinas ou componentes curriculares que tenham contedos e cargas horrias equivalentes aos oferecidos no IFAM, em proporo igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento), cursados com aprovao num perodo de at 05 (cinco) anos antecedentes ao pedido de aproveitamento. 2 O aproveitamento de estudos obedecer a um limite de at 30% (trinta por cento) da carga horria total do curso em que estiver matriculado o discente interessado, excetuando-se aquela destinada ao Estgio e ao Trabalho de Concluso de Curso. Art. 100. O discente dever requerer Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus o aproveitamento de estudos feito em outra Instituio, atravs de formulrio prprio com os seguintes documentos, no prazo estabelecido pelo Calendrio Acadmico: I Histrico Escolar; II ementrio referente aos estudos, carimbado e assinado pela Instituio de origem; III indicao, no formulrio mencionado, de quais disciplinas o discente pretende aproveitar. 1 O parecer conclusivo sobre o aproveitamento de estudos dever ser emitido pela Diretoria de Ensino aps anlise: I da Coordenao de Curso e docentes, quando se tratar dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na forma Subsequente; II do Colegiado de Curso, quando se tratar dos Cursos de Graduao. 2 - Poder ser aproveitado um componente curricular/disciplina do IFAM, com base em mais de uma componente curricular/disciplina cursado na Instituio de origem; 3 - De forma inversa, com base em um nico componente curricular/disciplina cursada na Instituio de origem poder ser aproveitado mais de um componente curricular/disciplina do IFAM.
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Art. 101 - Em nenhuma hiptese haver complementao e suplementao de contedo e ou de carga horria, excetuando os casos de transferncia ex officio. Art. 102 - Os componentes curriculares/disciplinas obrigatrios cursados no IFAM podero ser aproveitados em outros cursos da Instituio pelo processo de Equivalncia de Disciplina. Art. 103. Quando se tratar de documentos oriundos de Instituio estrangeira, eles devero ser acompanhados das respectivas tradues oficiais e devidamente autenticados pela autoridade consular brasileira, no pas de origem. CAPTULO VIII DA TRANSFERNCIA DE TURNO Art. 104. As mudanas de turno sero permitidas aos discentes, desde que seja apresentada justificativa, observando-se os itens abaixo: I existncia de vaga no mdulo/perodo; II motivo de trabalho devidamente comprovado; III contratao de estgio que coincida com o mesmo horrio em que o discente se encontra matriculado no curso. 1 No existindo vaga, ser facultada ao discente a solicitao de permuta, como forma de mudana de turno. 2 A mudana de turno somente ocorrer a partir do 2 mdulo/perodo e concedida uma nica vez no decorrer do curso. Art. 105. A solicitao para mudana de turno ser encaminhada Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus em que o discente encontra-se matriculado. Pargrafo nico. O discente dever preencher requerimento, via protocolo, especificando o turno pretendido e anexar os documentos que comprovem e justifiquem o motivo da solicitao.
CAPTULO IX DA REOPO DE CURSO Art. 106. A reopo de curso ser permitida uma nica vez ao discente regularmente matriculado, a partir do 2 mdulo ou perodo, em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na forma Subsequente e Cursos de Graduao, atendendo aos critrios estabelecidos em Edital publicado pela Pr-Reitoria de Ensino.
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Art. 107. Para requerer reopo, o discente dever ter cumprido no mnimo 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria do primeiro perodo e no mximo 50% (cinquenta por cento) da carga horria do curso de origem, bem como ter coeficiente de rendimento acumulado de no mnimo cinco pontos. Art. 108. O prazo mximo de integralizao do curso para o discente ingressante, atravs de reopo, ser calculado a partir de seu registro acadmico no curso para o qual foi aprovado no Processo Seletivo da reopo. CAPTULO X DA EVASO E DO ABANDONO DE CURSO Art. 109. Ser considerado evadido o discente que no frequentar etapa, mdulo ou perodo em curso. Art. 110. O abandono de curso caracterizado quando o discente no efetua a renovao de matrcula no prazo previsto no Calendrio Acadmico. Pargrafo nico. O abandono implicar o cancelamento de matrcula quando o discente deixar de se matricular por 01 (um) ano ou 02 (dois) semestres consecutivos. CAPTULO XI DA INTEGRALIZAO DO CURSO Art. 111. A integralizao do curso o cumprimento da carga horria total das disciplinas e atividades fixadas nos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso. Pargrafo nico. Somente receber o diploma o discente que integralizar o currculo do seu curso dentro do perodo determinado nos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso. Art. 112. Para os cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, o prazo mximo de permanncia no curso, visando integralizao curricular, ser o dobro do nmero de sries e mdulos previstos nos Planos de Curso. Art. 113. Na Graduao, o clculo para integralizao ser feito com base no dobro do nmero de perodos letivos previstos no Projeto Pedaggico do Curso, menos um. Art. 114. O discente que ultrapassar o prazo mximo de permanncia no curso ter a matrcula cancelada.
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Pargrafo nico. Uma vez efetivado o cancelamento de matrcula, o discente s poder reingressar mediante novo Processo Seletivo. CAPTULO XII DA FREQUNCIA E DA JUSTIFICATIVA DE FALTAS Art. 115. A frequncia s aulas e demais atividades acadmicas obrigatria, salvo nas atividades no presenciais da modalidade de Educao a Distncia. Art. 116. No haver abono de faltas, mas elas podero ser justificadas nos casos previstos em lei. 1 A justificativa de faltas prevista nos seguintes casos: I para a discente em estado de gravidez, a partir do oitavo ms de gestao e durante a licena maternidade, comprovada atravs de atestado mdico do Setor de Sade do Campus, quando houver,ou atestado mdico do Sistema de Sade Pblico ou Privado, endossado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver; II em casos de doenas infectocontagiosas e outras, comprovada atravs de atestado mdico endossado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver; III quando ocorrer doao de sangue; IV em razo de inscrio e apresentao em servio militar obrigatrio; V quando o discente estiver a servio da Justia Eleitoral; VI quando o discente participar de atividades acadmicas, esportivas, culturais representando o IFAM. 2 Aos militares das Foras Armadas e Foras Auxiliares, como Policiais Militares, Bombeiros Militares, Guardas Municipais, Policiais Federais, Policiais Civis, facultada a justificativa de faltas, desde que a sua ausncia s aulas ou atividades do curso esteja devidamente comprovada por documento oficial oriundo do rgo ao qual esteja vinculado administrativamente. 3 Nos casos previstos nos incisos I e II ficar assegurado o regime especial de exerccio domiciliar, como compensao por ausncia s aulas. 4 As atividades de estgio e as disciplinas e/ou atividades curriculares prticas que necessitem de acompanhamento do professor e a presena do discente em ambiente prprio para sua execuo, que incidam em perodos de afastamento com regime especial de exerccio domiciliar, sero realizadas aps o retorno do discente s aulas, desde que compatveis com as possibilidades da Instituio. 5 Para os discentes em licena paternidade devidamente comprovada. Art. 117. O registro de frequncia, o de desempenho acadmico do discente, e o contedo programtico e o seu lanamento no dirio de classe e no Sistema de Informao Acadmico de inteira responsabilidade do docente, que dever faz-lo diariamente no decorrer de cada etapa, mdulo ou perodo letivo e entreg-lo no prazo previsto no Calendrio Acadmico.
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Pargrafo nico. O controle da entrega do Dirio de Classe no final da etapa, mdulo ou perodo letivo dever ser realizado pela Equipe Tcnico-Pedaggica do Campus, quando houver, ou Coordenao de Curso. Art. 118. O discente deve possuir no mnimo 75% (setenta e cinco por cento) de frequncia s aulas e atividades realizadas de forma presencial, nas condies de promoo estabelecidas neste Regulamento. CAPTULO XIII DO ATENDIMENTO E EXERCCIOS DOMICILIARES Art. 119. O atendimento domiciliar um processo que envolve tanto a famlia quanto a Instituio e possibilita ao discente realizar atividades acadmicas, em domiclio, quando houver impedimento de frequncia s aulas, sem prejuzo na sua vida acadmica. Pargrafo nico. O discente ter suas faltas registradas e justificadas durante o perodo em que estiver sendo atendido em domiclio. Art. 120. Ter direito ao atendimento domiciliar o discente que necessitar ausentar-se das aulas, por um perodo superior a 15 (quinze) dias, nos seguintes casos: I os previstos no art. 116, 2 deste Regulamento. II necessidade de acompanhar familiares, em primeiro grau, responsvel direto ou dependente que resida no mesmo domiclio, com problemas de sade, desde que se comprove a necessidade de assistncia intensiva pelo discente. Pargrafo nico. O atendimento domiciliar ser concedido mediante atestado mdico, endossado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver, e, no caso do inciso II, com o parecer de setores de apoio ao discente ou Diretoria de Ensino, em um prazo mximo de 72h (setenta e duas horas), aps iniciado o impedimento. Art. 121. Compete ao discente ou ao seu responsvel legal o preenchimento do requerimento e anexao de atestado mdico, bem como o encaminhamento, via protocolo, Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. Art. 122. Atendidos os requisitos legais compete Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus, no prazo mximo de 03 (trs) dias teis contados a partir do recebimento da demanda, encaminhar o requerimento Coordenao de Ensino/Curso/rea para que seja providenciado, junto aos professores das disciplinas, o atendimento domiciliar.
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Art. 123. Para atender s especificidades do regime de atendimento domiciliar especializado, os professores das disciplinas envolvidas devero elaborar, no prazo mximo de 03 (trs) dias teis contados a partir do recebimento da demanda, um plano de ensino especial para atendimento ao discente, de forma interdisciplinar ou no, conforme a natureza dos contedos. Pargrafo nico. O plano de estudos de que trata o caput deste artigo dever abranger a programao da(s) disciplina(s), durante o perodo do regime de atendimento domiciliar e dever contemplar: I os contedos a serem estudados; II a metodologia a ser aplicada; III as atividades a serem cumpridas; IV os critrios de exigncia do cumprimento dessas atividades, inclusive o prazo para sua execuo; V as formas de avaliao. Art. 124. Cabe ao discente ou seu representante legal: I contatar o coordenador do curso para tomar cincia do plano de estudos, aps 10 (dez) dias da entrada do requerimento; II entregar aos professores as atividades previstas, no prazo fixado no programa de estudo ou plano de ensino. Art. 125. O atendimento domiciliar no tem efeito retroativo e no poder exceder a um perodo letivo. Art. 126. No ser concedido o atendimento domiciliar em disciplinas que envolvam prtica de laboratrio, prticas de campo e estgio. CAPTULO XIV DA PRTICA E DISPENSA DAS AULAS DE EDUCAO FSICA Art. 127. A educao fsica, integrada proposta pedaggica da Instituio, componente curricular obrigatrio da Educao Bsica, sendo sua prtica facultativa ao discente nos seguintes casos: I quando portador de afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismo ou condies de doena, mediante laudo fornecido ou endossado pelo Setor de Sade do IFAM, quando houver, ou pelos Sistemas de Sade Pblica ou Privada; II em caso de gestao, durante o perodo da gravidez e ps-parto, mediante apresentao de atestado mdico dos Sistemas de Sade Pblico ou Privado, endossado pelo Setor de Sade do Campus, quando houver. III se possuir prole, mediante apresentao dos respectivos registros de nascimento;
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IV se comprovar que exerce atividade funcional em jornada igual ou superior a 06h (seis) horas dirias; V ao prestar servio militar ou, em situao similar, se estiver obrigado prtica da educao fsica no rgo respectivo; VI ter mais de 30 (trinta) anos de idade. 1 Os discentes a que se referem os incisos I e II deste artigo devero cumprir aulas tericas. 2 Todos os casos de dispensa previstos neste artigo somente sero concedidos mediante requerimento deferido pela Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. CAPTULO XV DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM Art. 128. A avaliao do rendimento acadmico ser contnua e cumulativa, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e ser feita por componente curricular/disciplina, abrangendo, simultaneamente, os aspectos de frequncia e de aproveitamento de conhecimentos. 1 A avaliao dos aspectos qualitativos compreende o diagnstico e a orientao e reorientao do processo ensino e aprendizagem, visando ao aprofundamento dos conhecimentos, aquisio e desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos discentes e ressignificao do trabalho pedaggico. 2 A sistemtica avaliativa do IFAM compreende avaliao diagnstica, formativa e somativa, estabelecida previamente nos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso e nos Planos de Ensino. 3 A avaliao diagnstica dever ocorrer no incio e no decorrer de cada srie/mdulo/perodo letivo e estabelecida previamente nos Planos de Ensino. Art. 129. A avaliao da aprendizagem deve ocorrer de modo a possibilitar ao discente o desenvolvimento da pesquisa, da atitude reflexiva, da criatividade e de sua plena formao. Art. 130. A avaliao do processo ensino e aprendizagem deve ter como parmetros os princpios e finalidades do Projeto Poltico-Pedaggico Institucional, dos Planos e Projetos Pedaggicos de Curso e dos Planos de Ensino. Art. 131. Os critrios de avaliao da aprendizagem sero estabelecidos pelos professores nos Planos de Ensino e devero ser discutidos com os discentes no incio do semestre letivo, destacando-se o desenvolvimento: I do raciocnio; II do senso crtico; III da capacidade de relacionar conceitos e fatos; IV de associar causa e efeito; V de analisar e tomar decises; VI de inferir; VII de sntese.
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Art. 132. A Avaliao da Aprendizagem dever ser diversificada, podendo ser realizada, dentre outros instrumentos, por meio de: I provas escritas; II trabalhos individuais ou em equipe; III exerccios orais ou escritos; IV artigos tcnico-cientficos; V produtos e processos; VI pesquisa de campo, elaborao e execuo de projetos; VII oficinas pedaggicas; VIII aulas prticas laboratoriais; IX seminrios; X auto-avaliao. 1 A natureza da avaliao da aprendizagem poder ser terica, prtica ou a combinao das duas formas, utilizando-se quantos instrumentos forem necessrios ao processo ensino e aprendizagem, estabelecidos nos Planos de Ensino, respeitando-se por disciplina a aplicao mnima de: I 02 (dois) instrumentos avaliativos, sendo 01 (um) escrito por etapa para o Ensino Mdio, nas Formas Integrada e Concomitante; II 03 (trs) instrumentos avaliativos, sendo 01 (um) escrito por mdulo letivo, para o Ensino Mdio na Forma Subsequente; III 02 (dois) instrumentos avaliativos, sendo 01 (um) escrito por perodo letivo, para o Ensino de Graduao. 2 Compete ao professor divulgar o resultado de cada avaliao aos discentes antes da avaliao seguinte, podendo utilizar-se de listagem para a cincia dos mesmos. Art. 133. O processo de avaliao da aprendizagem na modalidade de Educao a Distncia ser contnuo, numa dinmica interativa, envolvendo todas as atividades propostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e nos encontros presenciais. Art. 134. Na modalidade de Educao a Distncia, o professor dever informar o resultado de cada avaliao, postando no Ambiente Virtual de Aprendizagem o instrumento de avaliao presencial com seu respectivo gabarito. Art. 135. O registro da avaliao da aprendizagem dever ser expresso em nota e obedecer a uma escala de valores de 0 a 10 (zero a dez), cuja pontuao mnima para aprovao ser 6,0 (seis) por disciplina, admitindo-se a frao de apenas 0,5 (cinco dcimos). Os arredondamentos se daro de acordo com os critrios: I as fraes de 0,1 e 0,2 arredondam-se para o nmero natural mais prximo; II as fraes de 0,3; 0,4; 0,6 e 0,7 arredondam-se para a frao 0,5; III - as fraes de 0,8 e 0,9 arredondam-se para o nmero natural mais prximo.
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Seo I Da Avaliao em Segunda Chamada Art. 136. direito do discente ter acesso s vrias formas de avaliao da aprendizagem,includas as de segunda chamada. 1 As avaliaes de segunda chamada devem ser solicitadas, atravs de requerimento, via protocolo, Diretoria de Ensino do Campus ou setor equivalente no prazo de at 48h (quarenta e oito) horas, considerando os dias teis, aps a realizao da avaliao qual no se fez presente, e mediante a apresentao de justificativas pela falta, abaixo especificadas: I atestado mdico fornecido ou endossado pelo Setor de Sade do campus, quando houver, ou pelos Sistemas de Sade Pblicos ou Privados; II por atestado de Unidade Militar referentes a apresentao e exerccios militares efetuados na mesma data da avaliao; III declarao oficial de empresa ou repartio, comprovando que o discente estava em servio; IV convocao, com coincidncia de horrio e data, de Poder Judicirio ou da Justia Eleitoral, devidamente comprovada; V declarao da Diretoria de Ensino e/ou setores competentes do Campus, comprovando que o discente estava representando o IFAM em atividades desportivas, culturais, de ensino, pesquisa e extenso; VI atestado mdico fornecido pelo Setor de Sade do Campus, quando houver, dos Sistemas de Sade Pblico ou Privado endossado pelo Setor de Sade, comprovando o acompanhamento do cnjuge ou companheiro, genitores, padrastos ou madrastas, filho ou enteado em tratamento de sade; VII cpia da certido de bito comprovando o falecimento de parentes, cnjuge ou companheiro, genitores, padrastos ou madrastas, filho ou enteado; VIII calamidade pblica como enchentes, rebelies, greves e outros movimentos ou paralisaes decretados por autoridades competentes. 2 Os casos no especificados devem ser analisados pela Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus, com apoio dos setores pedaggicos e servio social, quando houver; Art. 137. Para os cursos na modalidade da Educao a Distncia ser permitida segunda chamada para avaliao presencial, desde que requerida junto Coordenao do Polo em que o discente estuda, no prazo de 72h (setenta e duas) horas da realizao da avaliao em primeira chamada, considerando os dias teis, devendo o requerimento ser acompanhado de documentos comprobatrios justificados, conforme os casos mencionados no artigo anterior. Art. 138. A autorizao da avaliao da aprendizagem, em segunda chamada, depender da anlise do requerimento realizada pela Coordenao de Curso ou setor equivalente, ouvido o professor da disciplina, no prazo de 48h (quarenta e oito) horas, considerando os dias teis, aps a solicitao do discente. Pargrafo nico. Cabe ao professor da disciplina agendar a data e horrio da avaliao de segunda chamada, de acordo com os contedos ministrados, a elaborao e a aplicao da avaliao da aprendizagem em segunda chamada, no prazo mximo de 08 (oito) dias teis contados a partir do deferimento da solicitao do discente.
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Seo II Do Exame Final Art. 139. O Exame Final consiste numa avaliao nica e escrita por disciplina, cujos contedos sero estabelecidos pelo docente, podendo contemplar todo o contedo ou os contedos julgados como de maior importncia para o discente no perodo letivo. Art. 140. Compete ao docente divulgar a relao dos discentes para o Exame Final, conforme cronograma estabelecido pela Direo de Ensino ou setor equivalente, e em formulrio padro fornecido pela Coordenao de Registros Acadmicos do Campus, em que constem: I - braso do Governo Federal e timbre da instituio; II - ttulo do instrumento: CONVOCAO PARA EXAME FINAL; III - nome do curso; IV- nome da disciplina; V- data e hora do exame; VI- contedos a serem abordados; VII- lista nominal dos discentes convocados; VIII- nome e assinatura do docente. Pargrafo nico: O instrumento de convocao para o exame final deve ser produzido em duas cpias, a serem assinadas pelo professor responsvel e assim distribudas: I uma ser encaminhada a Coordenao de Curso ou equivalente; II outra ser fixada em local de fcil visibilidade e frequentado regularmente pelos discentes. Art. 141. O espao destinado nota de discente que faltar ao exame final ser preenchido com a insgnia NC (no compareceu). Art. 142. As condies de oferta de Exame Final devem ser informadas ao discente no incio e ao final do perodo/semestre letivo.
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Seo III Das Condies de Promoo Subseo I Da Promoo nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio na Forma Integrada Art. 143. O desempenho acadmico do discente em cada disciplina/componente curricular obedecer a uma escala de valores compreendida entre 0,0 (zero) a 10,0 (dez), admitindo-se a frao de apenas 0,5 (cinco dcimos). 1 No ato de lanamento das notas, o arredondamento dever obedecer e o art. 135 e seus incisos deste Regulamento; 2 Ao discente que no comparecer avaliao dever ser registrada a nota 0,0 (zero). 3 A nota anual de cada disciplina ser a mdia aritmtica obtida nas 04 (quatro) Etapas. Art. 144. Para efeito de promoo e reteno, sero aplicados os critrios abaixo especificados: I o discente que obtiver Mdia Anual (MA) igual ou superior a 6,0 (seis), isto , MA 6,0 e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria, em todas as disciplinas, oferecidas em cada srie ser considerado promovido; II o discente que obtiver Mdia Anual (MA) no intervalo 2,0 MA 6,0 em no mximo 03 (trs) componentes curriculares/disciplinas e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada srie, ter assegurado o direito de realizar o Exame Final nesses componentes curriculares/disciplinas; III o discente que obtiver Mdia Anual (MA) menor que dois 2,0 (dois), isto , MA 2,0, em at 02 (dois) componentes curriculares/disciplinas e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada srie, ser promovido parcialmente, ou seja, ficar em dependncia. IV - o discente que obtiver Mdia Final (MF) 5,0 nas disciplinas em que realizou o Exame Final e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada srie, ser considerado promovido. V - o discente que obtiver Mdia Final (MF) no intervalo 4,0 MF 5,0 nos componentes curriculares/disciplinas e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria dos componentes curriculares/disciplinas oferecidas em cada srie, ser submetido ao Conselho de Classe que avaliar as condies de promoo ou no dos discentes nas respectivas disciplinas avaliadas. VI - o discente que obtiver Mdia Final (MF) < 5,0 em no mximo 02 (duas) componentes curriculares/disciplinas e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria dos componentes curriculares/disciplinas oferecidas em cada srie, ser promovido parcialmente, isto , com dependncia. VII - o discente que obtiver Mdia Final (MF) < 4,0 em at 03 (trs) componentes curriculares/disciplinas e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total
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da carga horria dos componentes curriculares disciplinas oferecidas em cada srie, ser retido por nota. VIII o discente que obtiver, em qualquer caso, frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada srie ser considerado retido por falta; Art. 145. Para efeito de clculo da Mdia Anual (MA) e da Mdia Final (MF) de cada disciplina, sero consideradas, respectivamente, as seguintes expresses:
MA = MET1 + MET2 + MET3 + MET4 6,0 4
Onde: MA = Mdia Anual MET1 = Mdia da Etapa 1 MET2 = Mdia da Etapa 2 MET3 = Mdia da Etapa 3 MET4 = Mdia da Etapa 4
Onde: MF = Mdia Final MA = Mdia Anual EF = Exame Final Pargrafo nico: O Conselho de Classe atribuir Mdia Final igual a 5,0 (cinco) a componente curricular/disciplina que julgar o aluno apto a ser promovido. Subseo II Da Promoo nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio nas Formas Subsequente e Concomitante e na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos Art. 146. O desempenho acadmico do discente em cada disciplina ou componente curricular obedecer a uma escala de valores compreendida entre 0,0 (zero) a 10,0 (dez), admitindo-se a frao de apenas 0,5 (cinco dcimos). 1 No ato de lanamento das notas, os arredondamentos devero ser aplicados de acordo com o art. 135 e seus incisos deste Regulamento, respeitando-se o caput deste artigo.
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2 Ao discente que no comparecer avaliao dever ser registrada a nota 0,0 (zero). 3 A nota final de cada disciplina/componente curricular ser a mdia aritmtica obtida na(s) Etapa(s). Art. 147. Para efeito de promoo e reteno, sero aplicados os critrios abaixo especificados: I o discente que obtiver, no mnimo, Mdia Semestral (MS) igual ou superior a 6,0 (seis) em todas as disciplinas ofertadas no mdulo/semestre e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada mdulo letivo ser considerado promovido; II o discente que obtiver Mdia Semestral (MS) no intervalo 2,0 MS 6,0 em no mximo 03 (trs) componentes curriculares/disciplinas e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada mdulo ter assegurado o direito de realizar o Exame Final do semestre letivo nesses componentes curriculares/disciplinas; III o discente que obtiver Mdia Semestral (MS) menor que dois 2,0 (dois), isto , MA 2,0 em at 02 (dois) componentes curriculares/disciplinas e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das componentes curriculares/disciplinas oferecidas em cada mdulo, ser promovido parcialmente, ou seja, ficar em dependncia. IV - o discente que obtiver Mdia Final do Semestre (MFS) 5,0 nas disciplinas em que realizou o Exame Final e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada mdulo, ser considerado promovido. V - o discente que obtiver Mdia Final do Semestre (MFS) < 5,0 em no mximo 02 (dois) componentes curriculares/disciplinas e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria dos componentes curriculares/disciplinas oferecidas em cada mdulo, ser promovido parcialmente, isto , com dependncia. VI - o discente que obtiver Mdia Final do Semestre (MFS) < 4,0 em at 03 (trs) componentes curriculares/disciplinas e com frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria dos componentes curriculares disciplinas oferecidas em cada mdulo ser retido por nota. VII o discente que obtiver, em qualquer caso, frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria das disciplinas oferecidas em cada mdulo ser considerado retido por falta; Art. 148. Para efeito de clculo da Mdia Semestral (MS) e da Mdia Final do Semestre (MFS) de cada disciplina, sero consideradas, respectivamente, as seguintes expresses:
Onde: MS = Mdia Semestral. NA = Notas das avaliaes. N = Nmero de avaliaes.
MFS = MS + EF 5 2
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Onde: MFS = Mdia Final do Semestre. MS = Mdia Semestral. EF = Exame Final. Subseo III Da Promoo nos Cursos na Modalidade de Educao a Distncia Art. 149. O processo de avaliao da aprendizagem na modalidade de Educao a Distncia (EAD) ser contnuo, dinmico e interativo, sendo o discente avaliado em todas as atividades propostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e nos encontros presenciais, compreendendo as dimenses diagnstica, formativa e somativa. Pargrafo nico. O registro da avaliao da aprendizagem dever ser expresso em nota e obedecer a uma escala de valores de 0 a 10 (zero a dez), cuja pontuao mnima para aprovao ser 6,0 (seis), por disciplina, admitindo-se a frao de apenas 0,5 (cinco dcimos). Os arredondamentos se daro de acordo com os critrios: I as fraes de 0,1 e 0,2 arredondam-se para o natural mais prximo; II as fraes de 0,3; 0,4; 0,6 e 0,7 arredondam-se para a frao 0,5; III - as fraes de 0,8 e 0,9 arredondam-se para o natural mais prximo. Art. 150. Para efeito de clculo da Mdia Semestral (MS) de cada disciplina, ser considerada a seguinte expresses:
Onde: MS = Mdia Semestral (por disciplina). AVA = Nota das Atividades do AVA. NAP = Nota da Avaliao Presencial (Peso 2). Art. 151. Na modalidade de Educao a Distncia, o docente dever informar o resultado de cada avaliao, postando no AVA, o instrumento de avaliao presencial com seu respectivo gabarito.
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Art. 152. Os instrumentos de avaliao sero os mais diversificados, desde exerccios com defesas orais ou escritas, atividades de pesquisas, testes, provas, atividades prticas, relatrios, estudos de casos, relato de experincias, produo de textos, projetos orientados, feiras ou atividades culturais, dentre outros que estejam definidos nos planos de ensino e discutidos com os estudantes. 1 Podero ser aplicados no mnimo 01 (um) e no mximo 02 (dois) instrumentos avaliativos em cada unidade do contedo programtico, de acordo com o cronograma postado no AVA. 2 Quanto ao momento presencial, obrigatoriamente ser aplicado, pelo menos, 01 (um) instrumento avaliativo, estabelecido em cada plano de ensino da disciplina, de acordo com o calendrio de provas divulgado nos polos de apoio presencial. Subseo IV Da Promoo nos Cursos de Graduao Presencial Art. 153. Nos Cursos de Graduao, a avaliao do processo de formao do discente numa disciplina ser feita pelo uso de no mnimo 02 (dois) instrumentos, e pela apurao da frequncia. Pargrafo nico. O registro da avaliao da aprendizagem dever ser expresso em nota e obedecer a uma escala de valores de 0 a 10 (zero a dez), cuja pontuao mnima para aprovao ser 6,0 (seis), por disciplina, admitindo-se a frao de apenas 0,5 (cinco dcimos). Os arredondamentos se daro de acordo com os critrios: I as fraes de 0,1 e 0,2 arredondam-se para o natural mais prximo; II as fraes de 0,3; 0,4; 0,6 e 0,7 arredondam-se para a frao 0,5; III - as fraes de 0,8 e 0,9 arredondam-se para o natural mais prximo. Art. 154. Para efeito de promoo ou reteno nos Cursos de Graduao sero aplicados os critrios abaixo especificados: I ser considerado promovido na disciplina o discente que obtiver a Mdia Semestral (MS) igual ou maior que 6,0 (seis) e frequncia igual ou maior que 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas ministradas por disciplina; II o discente que obtiver Mdia Semestral (MS) no intervalo 2,0 MS 6,0 na disciplina e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria ministrada na disciplina, ter garantido o direito de realizar o EXAME FINAL nessa disciplina; III o discente que obtiver Mdia Semestral (MS) menor que 2,0 (dois) e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria da disciplina oferecida em cada perodo, estar retido por nota nessa disciplina. IV ser considerado retido na disciplina o discente que, mesmo obtendo mdia igual ou maior a 6,0 (seis), cumprir frequncia menor que 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas ministradas por disciplina.
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Art. 155. Para efeito de clculo da Mdia Semestral (MS) e da Mdia Final da Disciplina (MFD) de cada disciplina, sero consideradas, respectivamente, as seguintes expresses:
Onde: MS = Mdia Semestral. NA = Notas das avaliaes. N = Nmero de avaliaes. MFD = MS + EF 6,0 2 Onde: MFD= Mdia Final da Disciplina. MS= Mdia Semestral. EF= Exame Final. Seo IV Da Reviso da Avaliao da Aprendizagem Art. 156. O discente que discordar dos resultados obtidos nos instrumentos de aferio da aprendizagem poder requerer reviso dos procedimentos avaliativos da disciplina ou componente curricular. 1 O pedido de reviso dever ser feito por requerimento, via protocolo, Diretoria de Ensino do Campus ou setor equivalente, especificando quais itens ou questes devero ser submetidos reavaliao, com suas respectivas justificativas, no prazo de 48h (quarenta e oito) horas, considerando os dias teis aps a divulgao do resultado da avaliao. 2 Cabe Diretoria de Ensino do Campus, com apoio do Coordenador de Ensino/Curso/rea, quando houver, dar cincia ao professor da disciplina para emisso de parecer. 3 Caso o professor se negue a revisar o instrumento avaliativo, cabe Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus designar uma comisso composta por 02 (dois) docentes do curso ou rea e 01 (um) Pedagogo, quando houver, para deliberao sobre o assunto no prazo mximo de 72h (setenta e duas) horas a partir da manifestao do professor, considerando os dias teis.
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CAPTULO XVI DA RECUPERAO PARALELA Art. 157. Os estudos de recuperao da aprendizagem ocorrero de forma paralela e estaro previstos nos Planos de Curso, tendo como finalidade a construo do conhecimento na regularidade do processo ensino e aprendizagem. Pargrafo nico. Os estudos de Recuperao Paralela podero constar nos Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao. Art. 158. Os estudos de recuperao paralela sero realizados simultaneamente ao desenvolvimento do contedo no decorrer do ano/semestre letivo, por meio de atividades planejadas, desenvolvidas e orientadas pelos docentes das disciplinas com o apoio da Equipe Tcnico-Pedaggica e Diretoria de Ensino ou setor equivalente do Campus. 1 Os estudos de recuperao paralela tm como objetivo recuperar processos de formao relativos a determinados contedos, conforme planejamento especfico. 2 Os estudos de recuperao paralela sero destinados aos discentes que atingiram nota menor que seis (< 6,0) em cada avaliao. 3 A avaliao de recuperao paralela deve ser realizada por meio de um instrumento avaliativo escrito. 4 O resultado da avaliao de Recuperao Paralela dever substituir a nota, caso o resultado desta seja superior ao da avaliao anterior, de acordo com os critrios a serem definidos pela Diretoria de Ensino, Equipe Tcnico-Pedaggica e corpo docente do Campus. 5 O registro de frequncia nos estudos de recuperao deve ser realizado em formulrio especfico elaborado pela Equipe Tcnico-Pedaggica. 6 As aulas de recuperao devem estar includas no percentual destinado carga horria de atendimento ao discente, essas devem ser realizadas em horrio e dia especficos, registrados no Plano de Atividade Docente (PAD). 7 Os instrumentos avaliativos utilizados durante o processo de recuperao paralela no sero utilizados como prova de segunda chamada, mas sim para o fim a que se destinam. CAPTULO XVII DA PROGRESSO PARCIAL Art. 159 O discente matriculado nos Cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, nas Formas Integrada, Concomitante e Subsequente, que apresentar aproveitamento acadmico insuficiente poder ser promovido srie/mdulo letivo seguinte, sob o regime de dependncia, conforme os art. 144, inciso VI e art. 147, inciso V, respectivamente, desse Regulamento. 1 Os componentes curriculares/disciplinas devero ser cumpridos na srie ou mdulo letivo seguinte, de forma no cumulativa.
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2 Nas sries ou mdulos letivos finais dos cursos, a diplomao do discente ficar condicionada ao cumprimento de estudos de dependncia. 3 No haver dependncia da ltima srie/mdulo letivo, caso ocorra o discente ser considerado retido. Art. 160. Ficar sob a responsabilidade da Diretoria de Ensino do Campus ou setor equivalente, com apoio de Coordenadores da rea de Ensino e Equipe Tcnico-Pedaggica, a definio da forma mais adequada de oferta de estudos de dependncia, assegurando o devido acompanhamento pedaggico. 1 O discente dever matricular-se nos estudos de dependncia dentro do prazo estipulado no Calendrio Acadmico. 2 Os estudos de dependncia devem estar previstos na carga-horria docente. CAPTULO XVIII DO ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO, DO PROJETO DE CONCLUSO DE CURSO TCNICO, DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO E DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Art. 161. A prtica profissional ser desenvolvida nos cursos do IFAM por meio das seguintes atividades, conforme determinarem os Planos e Projetos Pedaggicos de Curso: I estgio supervisionado obrigatrio; II projeto de concluso de curso tcnico (PCCT); III trabalho de concluso de curso (TCC); IV atividades complementares. 1 O discente dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio nas Formas Integrada, Concomitante e Subsequente, inclusive nas Modalidades de Educao de Jovens e Adultos e na Educao a Distncia, conforme previsto nos Planos de Curso, dever cumprir a carga horria do Estgio Supervisionado Obrigatrio ou do Projeto de Concluso de Curso Tcnico para o cumprimento de sua prtica profissional mnima. 2 Nos cursos da educao superior, a prtica profissional ser cumprida conforme se estabelece nas legislaes especficas e nos Projetos Pedaggicos de Curso correspondentes.
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Seo I Do Estgio Supervisionado Obrigatrio Art. 162. O Estgio o ato educativo escolar supervisionado obrigatrio, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparao para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituies de educao superior, de educao profissional e nas modalidades profissionais de educao de Jovens e Adultos e Educao a Distncia. 1 O Estgio integra o itinerrio formativo do educando. 2 O Estgio visa ao aprendizado de competncias prprias da atividade profissional e a contextualizao curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidad e o mundo do trabalho. Art. 163. A obrigatoriedade, a carga-horria e as atividades a serem desenvolvidas no Estgio sero determinadas de acordo com a natureza da formao profissional, e o estabelecido nos Planos de Curso, Projetos Pedaggicos de Curso e nas disposies legais. Art. 164. O Diploma s poder ser expedido aps a concluso e aprovao no Estgio Supervisionado Obrigatrio, quando este estiver previsto. Art. 165. O Estgio Supervisionado Obrigatrio ser regido por regulamento aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE) do IFAM, atendidas as disposies das PrReitorias de Ensino, Pesquisa e Extenso. Seo II Do Projeto de Concluso de Curso Tcnico Art. 166. O Projeto de Concluso de Curso Tcnico (PCCT) envolve a construo de um projeto, seu desenvolvimento e sistematizao dos resultados sob a forma de um relatrio cientfico de acordo com as normas da ABNT. Art. 167. A elaborao do Projeto de Concluso de Curso Tcnico (PCCT) constitui-se numa atividade acadmica que objetiva a aplicao e a ampliao do conhecimento sobre um objeto de estudo relacionado profisso, a ser realizada mediante orientao, acompanhamento e avaliao docente. 1 O PCCT proporciona experincias prticas especficas aos discentes, tendo em vista a integrao com o mundo do trabalho e o convvio scio-profissional. 2 O PCCT envolve a execuo e o desenvolvimento de prticas pelo discente na prpria Instituio e/ou em instituies parceiras.
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Art. 168. Aps a aprovao do Projeto de Concluso de Curso Tcnico (PCCT) ser expedido o Diploma de Tcnico de Nvel Mdio. Art. 169. O Projeto de Concluso de Curso Tcnico (PCCT) ter suas normas de desenvolvimento estabelecidas em regulamento prprio, aprovado pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso. Seo III Do Trabalho de Concluso de Curso Art. 170. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) consiste na sistematizao dos resultados do Projeto correspondente, desenvolvido mediante orientao, acompanhamento e avaliao docente, conforme estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso de Graduao. Pargrafo nico: A natureza do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) pode ser de: I produo acadmica, resultante de pesquisa cientfica sobre um determinado objeto, ato, fato ou fenmeno da realidade; II produo tcnica ou tecnolgica, visando aplicabilidade nos diversos campos do saber, com atendimento aos padres tcnicos de interveno. Art. 171. O Diploma s poder ser expedido aps a concluso e aprovao do Trabalho de Concluso de Curso (TCC). Art. 172. Os Trabalhos de Concluso de Curso (TCC) sero regidos por regulamento prprio, aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso. Seo IV Das Atividades Complementares Art. 173. As atividades complementares constituem-se de experincias educativas que visam ampliao do universo cultural dos discentes e ao desenvolvimento da sua capacidade de produzir significados e interpretaes sobre as questes sociais, de modo a potencializar a qualidade da ao educativa. 1 So consideradas Atividades Complementares as experincias adquiridas pelos discentes, durante o curso, em espaos educacionais diversos, pelas diferentes tecnologias, no espao da produo, no campo cientfico e no campo da vivncia social. 2 As atividades complementares integram o currculo dos Cursos de Graduao, como requisitos curriculares suplementares de livre escolha, com carga horria mnima estabelecida no Projeto Pedaggico do Curso.
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Art. 174. As atividades complementares sero regidas por regulamento prprio, aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso. CAPTULO XIX DA CONVALIDAO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS PROFISSIONAIS ANTERIORES Art. 175. A convalidao de conhecimentos e experincias adquiridos no trabalho ou por outros meios informais ser realizada por anlise de curriculum vitae, com descrio detalhada das atividades desenvolvidas, e mediante prova de conhecimentos condizentes com o programa de ensino da disciplina ou rea de abrangncia. 1 As solicitaes de convalidao de conhecimentos e experincias profissionais anteriores devero ser encaminhadas, por requerimento, via protocolo, Direo de Ensino do Campus ou setor equivalente, no perodo determinado no Calendrio Acadmico. 2 Compete a cada Coordenao de Curso, rea ou Eixo Tecnolgico constituir Banca Examinadora Especial, composta por no mnimo 03 (trs) docentes, para avaliar os processos de convalidao de conhecimentos e experincias profissionais anteriores, a partir de solicitao da Diretoria de Ensino. 3 Ser aceito um nico pedido de convalidao de conhecimentos e experincias adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, para cada componente curricular ou rea de conhecimento. Art. 176. Os discentes que apresentarem extraordinrio aproveitamento nos estudos quer pelas experincias acumuladas, quer pelo desempenho intelectual demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por Banca Examinadora Especial, podero requerer a certificao de conhecimentos e ter abreviada a durao de seus cursos. Pargrafo nico. Os termos estabelecidos no caput desse artigo sero normatizados pela Pr Reitoria de Ensino.
CAPTULO XX DA BIBLIOTECA E SUAS FINALIDADES Art. 177. As Bibliotecas existentes no mbito do IFAM tm por finalidades reunir, registrar, organizar, divulgar e manter atualizado, preservado e em permanentes condies de uso todo o acervo bibliogrfico, audiovisual e digital existente e o que venha a ser incorporado ao patrimnio por aquisio ou doao, necessrio para o desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extenso. Pargrafo nico: Para cumprimento de suas finalidades, compete s Bibliotecas do IFAM:
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I atender aos usurios internos e externos, de acordo com regulamento especfico, prestando servios e informaes que contribuam para o desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extenso no Campus; II estabelecer e manter intercmbio cientfico e cultural, com pessoas, instituies e organizaes, tendo em vista a implantao de redes de informaes especializadas. Art. 178. As normas e os procedimentos para utilizao dos servios e produtos oferecidos pelas Bibliotecas nos campi do IFAM sero objeto de regulamentao especfica, aprovadas pelo Conselho Educacional e com atendimento s disposies legais. CAPTULO XXI DO REGISTRO, ESCRITURAO E ARQUIVO ESCOLAR Art. 179. Os atos acadmicos so escriturados de acordo com as normas legais, em livros e formulrios padronizados para efeito de registro, comunicao dos resultados e arquivamento. Art. 180. Os livros de Registro e Escriturao Escolar contero termos de abertura e de encerramento. 1 So estes os livros de Registro e Escriturao: I Livros de Exames Especiais; II Livros de Registro e Expedio de Diplomas; III Livros de Registro de Histrico Escolar. 2 Cada Campus dever contar com um Setor de Registro Acadmico e Arquivamento das pastas dos discentes devidamente matriculados nos diversos nveis e modalidades de ensino oferecidos pelo IFAM. CAPTULO XXII DO SISTEMA DE INFORMAO ACADMICO Art. 181. O IFAM utiliza um sistema acadmico de informao que promove a integrao e o acesso de toda a comunidade acadmica aos servios oferecidos. Pargrafo nico. O Sistema de Informao Acadmico tem como objetivos: I registrar digitalmente toda a informao relacionada com o funcionamento dos cursos; II fornecer ferramentas para explorao e navegao no espao de informao acadmica dos cursos; III promover a gesto acadmica com recursos e equipamentos de computao mvel e distribuda.
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CAPTULO XXIII DA EXPEDIO DE DIPLOMAS, CERTIFICADOS E TTULOS Art. 182. O IFAM expedir e registrar seus Diplomas, Certificados e Ttulos em conformidade com os dispositivos legais. 1 Sero expedidos Diplomas correspondentes aos seguintes nveis de ensino: I Tcnico de Nvel Mdio; II Tecnlogo; III Licenciado; IV Bacharel; V Engenheiro; VI Mestre; VII Doutor. 2 Ao Especialista ser expedido o Certificado. Art. 183. No mbito de sua atuao, o IFAM funciona como Instituio Acreditadora e Certificadora de competncias profissionais, nos termos da legislao vigente. Art. 184. O IFAM poder emitir Ttulos de Mrito Acadmico, conforme disciplinado no Regimento Geral. Art. 185. No ser expedido Diploma de Concluso de Curso a discente que no tenha integralizado seu currculo, conforme o disposto no Plano de Curso ou Projeto Pedaggico. TTULO IV DOS RGOS COLEGIADOS CAPTULO I DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO Art. 186. O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso um rgo consultivo, deliberativo e normativo no mbito de sua atuao, sendo constitudo por trs representantes eleitos por seus pares nos segmentos de gestores, docentes e tcnicos administrativos, tendo sua organizao e funcionamento regulamentados por meio de Regimento prprio. Art. 187. Compete ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso:
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I elaborar e alterar o seu prprio Regimento e encaminh-lo ao Conselho Superior para anlise e aprovao; II analisar e emitir parecer sobre normas acadmicas e pedaggicas no mbito do ensino, que devero ser submetidas aprovao do Conselho Superior; III analisar e emitir parecer sobre assuntos que lhe forem submetidos, relativos s atividades educacionais, encaminhados pela Reitoria ou pelas Diretorias-Gerais dos campi; IV sugerir adequaes, alteraes, incluses ou excluses de matrias referentes ao Ensino, Pesquisa e Extenso no Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica, nas Normas Acadmicas, nos Regimentos Especficos Sistmicos do IFAM e no Regimento Interno dos campi, submetidas aprovao do Conselho Superior; V subsidiar as Pr-Reitorias de Ensino, Pesquisa e Extenso no tocante s polticas de sua rea de atuao. CAPTULO II DO COMIT DE ENSINO Art. 188. O Comit de Ensino Sistmico um rgo colegiado consultivo que tem a finalidade de contribuir com o desenvolvimento das polticas e aes no mbito sistmico do IFAM na rea do ensino, devendo ser constitudo pelos Diretores de Ensino dos campi ou chefes de setores equivalentes, tendo sua organizao e funcionamento regulamentados por meio de regimento prprio. Art. 189. Compete ao Comit de Ensino: I elaborar e alterar o seu prprio Regimento e encaminh-lo ao Conselho Superior para anlise e aprovao; II propor e acompanhar as diretrizes estabelecidas para o desenvolvimento do ensino, nos planos de ao e em projetos e programas vinculados ao ensino; III analisar e propor alternativas que viabilizem as aes propostas pela Pr-Reitoria de Ensino; IV sugerir adequaes, alteraes, incluses ou excluses nos Projetos Pedaggicos, Planos e Programas de Cursos; V subsidiar a Pr-reitoria de Ensino no tocante s polticas de sua rea de atuao; VI apreciar e aprovar os relatrios das atividades desenvolvidas. CAPTULO III DO CONSELHO EDUCACIONAL DE CAMPUS Art. 190. O Conselho Educacional de Campus um rgo de natureza consultiva, de carter multi e interdisciplinar, responsvel pela anlise de assuntos acadmicos e didtico-pedaggicos dos respectivos campi do IFAM.
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Art. 191. O Conselho Educacional, integrado por membros titulares e suplentes, designados por Portaria do Reitor, tem a seguinte composio: I o Diretor Geral do Campus, seu presidente; II os Diretores de Ensino, de Administrao, de Pesquisa, Extenso, Inovao Tecnolgica e Ps-Graduao do Campus ou profissionais ocupantes de funes equivalentes; III 02 (dois) representantes da equipe tcnico-administrativa, sendo 01 (um) necessariamente Tcnico Administrativo em Educao no cargo de Pedagogo, em efetivo exerccio, indicados por seus pares; IV 06 (seis) representantes do segmento docente, do quadro efetivo permanente, em efetivo exerccio, indicados por seus pares; V 02 (dois) representantes do segmento discente, preferencialmente 01 (um) do curso diurno e 01 (um) do curso noturno, com matrcula regular ativa, eleitos entre os representantes de turma; VI 01 (um) representante dos egressos, indicado pelos seus pares; VII 01 (um) representante dos pais de discentes, indicado por seus pares; VIII 03 (trs) representantes da sociedade civil, convidados pelo Diretor Geral do Campus, dentre as entidades ou empresas com maior nvel de interao e parceria com a Instituio. Pargrafo nico. As normas para a eleio dos representantes do Conselho Educacional, bem como os regulamentos sobre o seu funcionamento, sero fixadas em regimento prprio, submetido aprovao do Conselho Superior. Art.192. Compete ao Conselho Educacional: I subsidiar o Diretor Geral do Campus com informaes da comunidade, relativas a assuntos administrativos, educacionais, de pesquisa e de extenso; II avaliar as diretrizes e metas de atuao do Campus e zelar pela execuo de sua poltica educacional; III analisar e recomendar o calendrio acadmico de referncia do Campus; IV assessorar a Direo Geral do Campus na divulgao das atividades da Instituio junto sociedade; V Opinar sobre questes submetidas a sua apreciao. CAPTULO IV DO CONSELHO DE CLASSE Art. 193. O Conselho de Classe tem carter consultivo e deliberativo, sendo sua instncia de atuao no mbito dos campi do IFAM para o acompanhamento do processo ensino e aprendizagem, notadamente o que se refere avaliao e conduo sistemtica das aes didtico-pedaggicas. Art. 194. O Conselho de Classe ter a seguinte composio: I diretor de Ensino do Campus ou equivalente; II coordenador de Ensino/Curso/rea/Eixo Tecnolgico; III equipe tcnico-pedaggica; IV todos os docentes da turma;
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V 02 (dois) representantes discentes de turma, preferencialmente, representante de turma e o vice. Pargrafo nico O Conselho de Classe ser presidido pelo Diretor de Ensino do Campus ou equivalente. Art. 195. Compete ao Conselho de Classe: I analisar dados referentes ao desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, relao docente-discente, ao relacionamento entre os prprios discentes e a outros assuntos especficos das turmas; II propor medidas didtico-pedaggicas para superar as dificuldades detectadas; III deliberar a respeito da promoo final dos discentes, respeitando-se as normativas e legislaes vigentes; Pargrafo nico. As normas do Conselho de Classe, bem como os regulamentos sobre o seu funcionamento, sero fixadas pela Pr-Reitoria de Ensino conjuntamente com os campi, e submetida aprovao do CONSUP. CAPTULO V DA COMISSO DISCIPLINAR DE CAMPUS Art. 196. A Comisso Disciplinar de Campus rgo de assessoria da Direo Geral em assuntos relativos s normas disciplinares do segmento discente. Pargrafo nico. A Comisso Disciplinar formada pelo Diretor de Ensino do Campus ou equivalente, 02 (dois) docentes, 01 (um) Pedagogo ou 01 (um) Tcnico de Assuntos Educacionais, 01 (um) Assistente Social e 01 (um) Psiclogo, designados pela Diretoria Geral do Campus, com objetivos e prazos predefinidos para atuar circunstancialmente sobre uma situao temporria e especfica. Art. 197. Compete Comisso Disciplinar: I apurar os atos indisciplinares; II recomendar medidas socioeducativas; III encaminhar discentes ao Servio de Psicologia ou Servio Social, quando o caso requerer; IV propor medidas socioeducativas preventivas e alternativas para minimizar a indisciplina no Campus. Pargrafo nico. As normas da Comisso Disciplinar, bem como os regulamentos sobre o seu funcionamento, sero fixadas pela Pr-Reitoria de Ensino conjuntamente com os campi, e submetida aprovao do CONSUP.
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TTULO V DA COMUNIDADE ACADMICA Art. 198. A comunidade acadmica do IFAM composta pelos docentes, discentes e tcnicoadministrativos, diversificados em suas atribuies e funes e unificados pelos princpios que norteiam as aes da Instituio. CAPTULO I DO SEGMENTO DOCENTE Art. 199. O segmento docente constitudo pelos professores integrantes do quadro permanente de pessoal do IFAM, regidos pelo Regime Jurdico nico, e demais professores admitidos na forma da lei. Art. 200. O segmento docente do IFAM desenvolve, no exerccio da Docncia, atividades de ensino, pesquisa e extenso, podendo tambm desenvolver atividades administrativas quando no exerccio de funes. Art. 201. Cabe s Pr-Reitorias de Ensino, Pesquisa e Extenso definirem conjuntamente as propostas de resoluo e demais normativas, disciplinando as atividades de distribuio da carga horria docente, a caracterizao das atividades de ensino, pesquisa e extenso e as competncias do pessoal dos setores correspondentes, bem como discutir essas propostas coletivamente e encaminh-las para a anlise do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso e Conselho de Dirigentes para deliberao do Conselho Superior. Pargrafo nico. As atividades inerentes ao exerccio da docncia tero primazia sobre as demais. Seo I Do Regime Disciplinar do Segmento Docente Art. 202. O Regime Disciplinar do segmento docente do IFAM observa as disposies legais, normas e regulamentos sobre a ordem disciplinar e sanes aplicveis, bem como recursos cabveis, previstos pela legislao federal. Art. 203. Os membros do segmento docente ficam sujeitos s penas disciplinares previstas na legislao do servidor pblico federal.
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Art. 204. O regime disciplinar dos servidores docentes estabelecido em lei e, no que couber, no Regimento Geral do IFAM e nos atos do Reitor, respaldados pelo Conselho Superior. Pargrafo nico. Caber ao Reitor, conforme a gravidade da falta, aplicar as penalidades disciplinares previstas na Lei. CAPTULO II DO SEGMENTO TCNICO-ADMINISTRATIVO Art. 205. O segmento tcnico-administrativo constitudo pelos servidores integrantes do quadro permanente de pessoal do IFAM, regidos pelo Regime Jurdico nico. Art. 206. O segmento tcnico-administrativo realiza atividades relacionadas manuteno permanente, s funes profissionais de apoio tcnico-administrativo e operacional necessrios ao cumprimento dos objetivos do IFAM e s inerentes ao exerccio de direo, chefia, coordenao, assessoramento, assistncia e consultoria tcnica na prpria Instituio. Seo I Do Regime Disciplinar do Segmento Tcnico-Administrativo Art. 207. O Regime Disciplinar do segmento tcnico-administrativo do IFAM observa as disposies legais, normas e regulamentos sobre a ordem disciplinar e sanes aplicveis, bem como recursos cabveis, previstos pela legislao federal. Art. 208. Os membros do segmento tcnico-administrativo ficam sujeitos s penas disciplinares previstas na legislao do Servidor Pblico Federal. Art. 209. Os direitos, as vantagens e o regime disciplinar dos servidores tcnico-administrativos so estabelecidos em lei e, no que couber, no Regimento Geral do IFAM e nos atos do Reitor. Pargrafo nico. Caber ao Reitor, conforme a gravidade da falta, as penalidades disciplinares previstas na Lei. CAPTULO III DO SEGMENTO DISCENTE Art. 210. O segmento discente do IFAM constitudo pelas seguintes categorias: I discentes regulares; II discentes residentes; III discentes residentes-permanentes; IV discentes especiais.
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1 So discentes regulares os matriculados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e de Graduao e Ps-graduao. 2 So discentes residentes os matriculados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, residentes na sede do municpio ou reas limtrofes, com vulnerabilidade social comprovada por meio da aplicao do questionrio socioeconmico, e que se encontram impedidos de manter seus estudos sob outra forma, permanecendo nos campi de segunda a sexta-feira, dispondo de alojamento e alimentao. 3 So discentes residentes-permanentes os matriculados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, que residam fora do municpio sede, com vulnerabilidade social comprovada por meio da aplicao de questionrio socioeconmico, e que se encontram impedidos de manter seus estudos sob outra forma, permanecendo nos campi durante o perodo letivo, dispondo de alojamento e alimentao. 4 So discentes especiais os matriculados em cursos de extenso e em disciplinas isoladas de cursos de Graduao ou Ps-graduao. 5 A aprovao em disciplinas cursadas na qualidade de discente especial assegura certificado de concluso de estudos. Art. 211. Os discentes com matrcula regular ativa nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, de Graduao e de Ps-graduao, inclusive nas modalidades de Educao de Jovens e Adultos e Educao a Distncia, podero votar e ser votados para as representaes discentes do Conselho Superior, bem como participar dos processos eletivos para escolha do Reitor e Diretores Gerais dos campi. Art. 212. Os direitos, deveres e o regime disciplinar dos discentes so os estabelecidos no Regimento Geral, nos Regimentos Internos e neste Regulamento, em consonncia com os dispositivos legais e, no que couber, nos atos da Reitoria e do Diretor Geral do Campus. Seo I Dos Direitos do Segmento Discente Art. 213. Constituem direitos dos discentes: I ter assistncia mdica, odontolgica, psicolgica e social, nos limites das possibilidades da Instituio; II organizar-se em associaes para representao e intermediao de questes de interesse coletivo do segmento discente, como grmio, cooperativa e outras, podendo delas participar como associados ou membros, bem como votar e ser votado para suas respectivas Diretorias, respeitando o princpio da livre adeso e legislao vigente; III participar da ao colegiada, votando e sendo votado, para escolha de representantes, na forma deste Regulamento; IV apresentar sugestes aos setores competentes, que visem ao aprimoramento da Instituio e melhoria da qualidade de ensino; V receber alimentao, obedecendo s prescries higinicas e nutricionais conforme a norma do Campus, quando em regime de residncia ou residente-permanente; VI ter a oportunidade de realizar atividades avaliativas quando, por motivo justificado, no tenha comparecido na data marcada, desde que solicitada at dois dias teis e autorizada pelo setor competente;
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VII receber resultados das avaliaes; VIII ser respeitado pelos docentes e pessoal tcnico-administrativo, inclusive ao contestar resultados avaliativos ou condies de assistncia estudantil; IX tomar cincia, por escrito, de qualquer ocorrncia disciplinar, com seu responsvel legal, quando menor, antes de cumprir qualquer punio; X recorrer das decises administrativas ou de sanes disciplinares que lhe forem aplicadas, de acordo com os preceitos legais; XI receber comunicao oficial sobre a sua situao acadmica e disciplinar, sendo destinada aos pais ou responsveis legais, quando menor; XII ter o prazo mximo de 15 (quinze) dias teis para providenciar outro local para morar quando perder o regime de residncia ou de residncia-permanente; XIII receber declaraes de escolaridade quando solicitada, bem como outros documentos de que necessitar; XIV ser reconhecido com honra ao mrito quando se destacar por situao acadmica no mbito interno e externo da Instituio, assim como quando realizar atividades que destaque o nome da Instituio; XV participar de esportes e atividades recreativas de lazer devidamente orientado, quando estiver em regime de residncia ou residente-permanente; XVI ter o seu nome resguardado e em sigilo quando fizer denncias; XVII conhecer as normas deste Regulamento por meio da ampla divulgao nos campi do IFAM e disponibilizao nas bibliotecas da Instituio. Seo II Dos Deveres do Segmento Discente Art. 214. So deveres dos discentes: I acatar as normas deste Regulamento; II tratar com urbanidade e com o devido respeito os colegas, professores, servidores tcnicoadministrativos, prestadores de servio e comunidade em geral no mbito da Instituio ou em suas atividades; III permanecer em sala de aula durante o horrio das aulas e na mudana de docente; IV portar-se sempre de acordo com os princpios da tica e da moral; V apresentar-se com pontualidade e assiduidade s atividades da Instituio para as quais for convocado; VI - apresentar-se devidamente uniformizado s atividades da Instituio, exceto os discentes da graduao e ps-graduao; VII zelar pela conservao das instalaes, do mobilirio e de todo o material de uso coletivo, assim como pela limpeza dos locais de trabalho ou estudo, das reas de lazer e das demais dependncias de uso coletivo e individual, assumindo a responsabilidade pelos danos que venha causar Instituio; VIII representar condignamente a Instituio em qualquer circunstncia ou local em que se encontre identificado como discente, zelando pela imagem do IFAM; IX receber os novos discentes com respeito, sem causar-lhes constrangimento;
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X no usar o nome da Instituio sem prvia autorizao dos setores competentes; XI no organizar rifas, sorteios, festas e excurses ou quaisquer atividades em que esteja envolvido o nome da Instituio, sem que para isso esteja devidamente autorizado pelos setores competentes; XII zelar pelo acervo bibliogrfico, repondo qualquer livro que tenha sido extraviado ou danificado quando sob sua responsabilidade, conforme normas da biblioteca; XIII no propagar assuntos de carter poltico-partidrio ou religioso no ambiente escolar; XIV participar das reunies, conselhos e atividades planejadas segundo os princpios deste Regulamento, quando convocados; XV executar as tarefas e atribuies escolares dos setores e unidades de produo, bem como cumprir com os procedimentos de segurana nos laboratrios e nas atividades prticas; XVI apresentar-se, no incio do ano letivo, com todo o material de uso pessoal e material didtico, quando residente ou residente-permanente na Instituio; XVII permanecer no Campus no perodo noturno, saindo somente com autorizao, quando residente na Instituio; XVIII retratar-se, por escrito ou verbalmente, por falta cometida no mbito da Instituio ou em exerccio de suas atividades acadmicas, seja contra os colegas, servidores docentes, tcnicoadministrativos, prestadores de servio e comunidade em geral; XIX cumprir o horrio das atividades didtico-pedaggicas e outros, determinados pela Instituio; XX apresentar carteira estudantil para fins de identificao, quando solicitada no mbito da Instituio; XXI participar das atividades cvicas e festivas do Campus; XXII manter devidamente organizado, sob sua guarda e responsabilidade, seus objetos pessoais, seu material didtico, equipamento ou outros objetos; XXIII contribuir com a manuteno do bem estar de todos, cumprindo horrios das refeies, horrios de recolher e outros definidos pelo Campus para a rotina escolar, quando residente e residente-permanente na Instituio; XXIV devolver ao final do ano letivo os livros didticos cedidos para uso nas disciplinas; XXV permanecer no Campus no horrio de aula, quando discente do ensino mdio integrado e de menor idade, saindo somente com autorizao dos pais ou responsveis ou do setor competente. Seo III Das Proibies do Segmento Discente Art. 215. vedado ao discente: I causar danos ao prdio, mobilirio, veculos institucionais e de terceiros nas dependncias do Campus, equipamentos ou materiais da Instituio, ficando obrigado a indenizaes, pelos eventuais prejuzos causados; II agredir fsica, verbal e/ou moralmente a todas as pessoas, empenhar-se em luta corporal, praticar atos turbulentos ou perigosos, participar de algazarras nas dependncias da Instituio ou em suas proximidades; III perturbar a ordem e o silncio nas dependncias do Campus;
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IV atentar ao pudor, usar cdigos e linguagem imprprios e praticar atos indecorosos, inadequados ao convvio social; V utilizar-se de processo fraudulento ou prticas ilcitas nas atividades acadmicas; VI ausentar-se da sala de aula ou do local de atividade acadmica sem autorizao do docente; VII ausentar-se, em grupos ou individualmente, da Instituio em horrio de aulas ou quaisquer atividades acadmicas, sem o devido acompanhamento de um docente ou de servidor designado pelo setor competente; VIII praticar jogos de azar nas dependncias do IFAM; IX fazer uso de bebidas alcolicas e de qualquer produto alucingeno, bem como permanecer ou transitar nas dependncias escolares sob o efeito dos mesmos; X fumar nas dependncias da Instituio; XI portar ou repassar drogas legais e ilegais, induzindo ou forando colegas a cometer infrao e a usar ou traficar esses produtos nas dependncias da Instituio e nas atividades dos campi; XII ocupar-se com atividades alheias rotina da Instituio, desde que no sejam tarefas devidamente autorizadas; XIII praticar atos de compra e venda que caracterizem comercializao de produtos ou servios, inclusive organizao de bingo sem a autorizao do setor competente; XIV portar, ou introduzir na Instituio, arma de qualquer natureza e materiais inflamveis ou explosivos, mesmo quando integrante de carreiras militares ou policiais. XV utilizar indevidamente equipamentos de preveno de acidentes e combate a incndios; XVI ignorar as convocaes que receber; XVII aplicar trote dentro ou fora das dependncias da Instituio que atinja a integridade fsica, moral ou psicossocial de seus pares; XVIII usar durante as atividades acadmicas e didtico-pedaggicas aparelhos eletroeletrnicos, exceto quando solicitado pelo docente; XIX utilizar a internet institucional de forma inapropriada, em face dos princpios institucionais; XX fazer qualquer alterao que descaracterize os uniformes oficiais da Instituio, exceto quando autorizados pela Direo Geral do Campus; XXI Utilizar de forma inadequada os uniformes institucionais dentro e fora da Instituio. Seo IV Das Normas Internas dos Discentes Residentes e Residentes-Permanentes Art. 216. As normas internas da rotina acadmica e administrativa dos discentes matriculados em regime de residncia e residncia-permanente sero estabelecidas pelo Conselho Educacional do Campus em conformidade com o Regimento Geral do IFAM, este Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica, os dispositivos legais e, no que couber, os atos da Reitoria e Pr-Reitoria de Ensino. Pargrafo nico. As Normas Internas versaro sobre tempo integral, alimentao, alojamento, sade, segurana, permanncia na escola, autorizao para sair, relao com a famlia, visitas, uso de
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equipamentos, objetos pessoais, limpeza, recesso, frias, escalas de servios, cooperativa, finais de semana e feriados, inspeo, superviso e orientao. Seo V Do Regime Disciplinar do Segmento Discente Art. 217. Para os discentes que transgredirem as disposies do Regulamento da Organizao Didtico-Acadmica, ficam previstas as seguintes penalidades: I ADVERTNCIA VERBAL, com o registro em livro de ata, para essa finalidade, assinado pelo(s) advertido(s) e pelo(s) advertente(s). Esse ato deve ser, obrigatoriamente, comunicado aos pais ou responsveis; II ADVERTNCIA ESCRITA, com cincia pelo discente ou, quando de menor idade, seu responsvel; III SUSPENSO de todas as atividades acadmicas regulares at o limite mximo de 05 (cinco) dias letivos, com assinatura de Termo de Compromisso pelo discente e seu responsvel legal; IV APLICAO DE ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS programadas pela Comisso Disciplinar em beneficio da comunidade. V DESLIGAMENTO definitivo da Instituio. 1 A ordem das penalidades previstas neste artigo pode ser sequencial ou aleatria, de acordo com a gravidade da falta cometida e os princpios de formao adotados. 2 Os Coordenadores Acadmicos/Ensino/Curso ou equivalentes podero aplicar a penalidade prevista no Inciso I. 3 O Diretor de Ensino ou equivalente do Campus poder aplicar a penalidade prevista no inciso II; 4 O Diretor Geral aplicar as penalidades previstas nos Incisos III, IV e V, sendo esse ltimo precedido de um relatrio conclusivo realizado por meio de um inqurito escolar, conforme art. 185 do Regimento Geral do IFAM. 5 Ao discente suspenso vedada a participao nas atividades acadmicas e demais atividades do Instituto. 6 As penalidades disciplinares no desobrigam ao ressarcimento dos danos causados ao patrimnio da Instituio, se houver. 7 Compete Diretoria de Ensino ou setor equivalente, Equipe Tcnico-Pedaggica, Servio Social e Setor de Psicologia a elaborao de fichas individuais dos discentes, nas quais devero ser registradas as atividades socioeducativas aplicadas, bem como o acompanhamento e aconselhamento, entre outras atividades, com registro para posterior arquivamento na Coordenao de Registros Acadmicos. Art. 218. O Instituto reserva-se ao direito de, a qualquer perodo do ano letivo, desligar o discente cujos hbitos disciplinares no condizem com a moral e a boa convivncia social e que prejudiquem o bom funcionamento e a harmonia das atividades do Campus em que se encontra matriculado, conforme o art. 217 2 desse Regulamento.
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Art. 219. A Direo Geral do Campus contar com a Comisso Disciplinar como rgo de assessoria em assuntos relativos s Normas Disciplinares do segmento discente. TTULO VI DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS Art. 220. Este Regulamento poder ser alterado por fora de Lei ou por interesse da Reitoria e dos campi, desde que submetida aprovao do Conselho Superior; Pargrafo nico. As alteraes realizadas neste Regulamento s podero ser implantadas no ano subsequente a sua aprovao. Art. 221. Os casos previstos e o detalhamento dos dispositivos que integram este Regulamento devero constar nas Normas Acadmicas que regem as ofertas educacionais do IFAM. Art. 222. As deliberaes sobre questes didtico-pedaggicas, bem como as definies de medidas alternativas visando melhoria do processo educativo, sero de competncia do Conselho Educacional de cada Campus do IFAM, desde que respeitado este Regulamento. Pargrafo nico. Diretoria de Ensino ou setor equivalente de cada Campus cabe o processo de implementao, acompanhamento e avaliao das medidas alternativas deliberadas pelo Conselho Educacional. Art. 223. Os casos omissos sero apreciados e julgados pelo Conselho Superior, ouvidos os rgos competentes e observada a legislao federal em vigor. Art. 224. Este Regulamento entra em vigor na data de sua publicao. Conselho Superior do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Amazonas, em Manaus-AM, 22 de agosto de 2012.
JOO MARTINS DIAS Reitor e Presidente do Conselho Superior do IFAM
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MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CONSELHO SUPERIOR

JOO MARTINS DIAS Reitor e Presidente do Conselho Superior do IFAM

Onde: MS = Mdia Semestral. NA = Notas das avaliaes. N = Nmero de avaliaes.

JOO MARTINS DIAS Reitor e Presidente do Conselho Superior do IFAM

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