Por Magno Martins Antes de chegar ao conceito de incluso e excluso social, deve-se ressaltar que a pobreza no um fenmeno isolado.

. A maneira como ela definida e percebida depende do nvel de desenvolvimento cultural, tecnolgico e poltico de cada sociedade. A introduo de novos produtos, que passam a ser indicativos de uma condio de vida civilizada (seja telefone, eletricidade, geladeira, rdio ou TV), aumenta o patamar abaixo do qual uma pessoa ou famlia considerada pobre. A citao a seguir m ostra uma vertente da questo de incluso como algo mais amplo: Vivemos em um mundo de opulncia sem precedentes. O regime democrtico e participativo tornou-se o modelo preeminente de organizao poltica. Os conceitos de direitos humanos e liberdade poltica hoje so parte da retrica prevalecente. As pessoas vivem, em mdia, muito mais tempo e as regies do globo esto mais estreitamente ligadas nos campos das trocas e tambm quanto a idias e ideais. Entretanto, vivemos igualmente em um mundo de privao e opresso extraordinrias no qual persistem a pobreza e necessidades essenciais no satisfeitas, fome, violao de liberdades, negligncia para com as mulheres, e graves ameaas ao meio ambiente, tanto em pases ricos, como em pases pobres. Superar esses problemas parte central do processo de desenvolvimento. (SEN, 2000,pp.9-10). A excluso digital se diz respeito s conseqncias sociais, econmicas e culturais da distribuio desigual do acesso a computadores e Internet. Antes, exclua destes parmetros acesso telefonia. Embora pertena ao mesmo grupo de produtos de tecnologia avanada, at por compartilhar a mesma infraestrutura, sob uma perspectiva sociolgica, realmente o telefone possui caractersticas bem diferentes dos demais: parte da famlia de produtos inclusivos para analfabetos que podem ser utilizados por pessoas tecnicamente sem nenhuma escolaridade , enquanto os computadores e a Internet exigem um grau mnimo de instruo. Mas com a evoluo do sistema de telefonia, vendo pela perspectiva do celular, pode-se considerar este termo ultrapassado, pois hoje a internet est em voga no celular (emails, mensageiros instantneos, mobile-commerce), criando uma margem ainda maior de excluso

para aqueles que no sabem utilizar a Internet e to pouco os diversos recursos e aparatos presentes em um nico aparelho mvel. Como o ciclo de acesso a novos produtos comea com os ricos e se estende aos pobres aps um tempo mais ou menos longo (e que nem sempre se completa), h um aumento da desigualdade. Os ricos so os primeiros a usufruir as vantagens do uso e/ou domnio dos novos produtos no mercado de trabalho, enquanto a falta destes aumenta as desvantagens dos grupos excludos. Em ambos os casos, os novos produtos tecnologicamente avanados aumentam consequentemente a pobreza e a excluso digital. A incluso digital geralmente definida num pas pela relao entre a porcentagem de pessoas com acesso a computador e/ou Internet no domiclio e o total da populao. Para identificar as pessoas includas, o critrio geralmente utilizado o nmero de computadores por domiclio e/ou de computadores por domiclio com acesso Internet. Essa metodologia j foi alvo de crticas, pois em pases com um nmero significativo de pontos de acesso coletivo (comumente denominados telecentros ou cibercafs). Argumenta-se tambm que as famlias de classe mdia normalmente possuem mais de um computador por domiclio, fato que no ocorre nas famlias pobres, o que significaria um nmero maior de usurios por computador nas famlias pobres e menor nas famlias de classe mdia. No caso brasileiro, o impacto estatstico dos telecentros secundrio, dado que seu nmero em escala nacional ainda relativamente. Por sua vez, a expectativa de um maior nmero de usurios por computador no domiclio das famlias pobres deve ser qualificada, j que, como indica a pesquisa, na maioria dos casos so poucos os seus membros que usam computador. O processo desigual de disseminao do computador entre a populao das diferentes cidades do Brasil reflete sem dvida o nvel desigual de riqueza e escolaridade entre as diferentes regies e cidades, em particular entre as populaes pobres das regies Norte e Nordeste e do Centro-Sul. A posse do computador, porm, est tambm associada a um componente intangvel: a disseminao de uma cultura de valorizao da informtica associada em especial noo de que seu domnio condio de emprego e sucesso na educao.

De fato, em qualquer pesquisa sobre perspectivas de empregabilidade e carreira profissional, em uma nica pergunta para a qual encontra-se uma resposta consensual, independentemente de grau de escolaridade, renda, cor e gnero, e quanto importncia do conhecimento de informtica para a obteno de emprego: garantido que quase totalidade dos entrevistados indica que este conhecimento ajuda a conseguir trabalho. Portanto, se a disseminao do computador tem uma bvia correlao com o nvel de renda e de escolaridade, ela est igualmente associada aos padres culturais mais amplos de informatizao da sociedade. Com estas vertentes, pode-se dizer que incluir digitalmente no apenas alfabetizar a pessoa em informtica, mas tambm melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores. O erro de interpretao comum, porque muita gente acha que incluso digital colocar computadores na frente das pessoas e apenas ensinlas a usar Windows e pacotes de escritrio. A analogia errnea tende a irritar os especialistas e ajuda a propagar cenrios surreais da chamada incluso digital, como o caso de comunidades ou escolas que recebem computadores novinhos em folha, mas que nunca so utilizados porque no h telefone para conectar a internet ou porque faltam professores qualificados para repassar o conhecimento necessrio. Entende-se que no apenas ensinar os princpios do bb da linguagem informatiqus, mas mostrando como ela pode ganhar dinheiro e melhorar de vida com ajuda do computador e seus aparatos avanados. Ou seja, para que a Incluso Digital diminua o efeito colateral da Excluso digital, necessrio capacitar as pessoas com essas tecnologias para que possam utiliz-las em benefcio prprio e coletivo e ao mesmo tempo tornando essas pessoas com senso crtico de tudo o que pode acontecer ao seu redor.

Questo 1 A partir das ideias presentes no texto acima, expresse a sua opinio, fundamentada em dois argumentos, sobre a melhor maneira de erradicarmos a excluso digital da nossa sociedade . (Mnimo 10 linhas)

Questo 2 Incluir digitalmente no apenas alfabetizar a pessoa em informtica, mas tambm melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores. De acordo com o fragmento acima, assevere acerca do seu entendimento em relao a ele. Seu texto deve ter entre 8 e 10 linhas.