Ano /Srie/ 5; 4;

Turmas selecionadas: 51.01/EF/1-5. Vespertino

Disciplinas selecionadas: Lngua portuguesa, Arte; Educao Fsica; Matemtica; Cincias;
Histria; geografia, Ensino Religioso.
Bimestre: 1 BIMESTRE.
Data inicia, 28 de Abril
Data final, 02 de Maio

Competncia
Lngua portuguesa, Ser capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os
recursos do sistema lingsticos utilizados na prtica de escrita e produo de textos
orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso pblico da linguagem. Ser
capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os recursos do sistema
lingstico utilizado na prtica de escuta e leitura, na produo de textos orais e
escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso pblico da linguagem

Educao Fsica; Reconhecer e respeitar o prprio corpo e do outro, cada uma de suas
partes, seus limites e possibilidades, de forma a poder desenvolver suas atividades
corporais com autonomia, valorizando-as como recurso para manuteno da prpria
sade.
Matemtica; Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas
inter-relaes, seus significados e o modo como, historicamente foi construdo, bem
como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu cotidiano.


Histria; Valorizar o processo histrico, as constantes transformaes, a necessidade
da preservao do patrimnio, as diferenas no modo de vida dos diferentes povos.
Perceber - se como agente participativo nas relaes sociais e com base nos princpios
de cidadania conhecer a proposta da implantao das leis e instituies, e regionais
para a preservao e garantia dos direitos e deveres dos cidados.
Cincia: Ser capaz de utilizar-se das informaes para compreender a interao e a
interdependncia dos fatores abiticos e biticos de manuteno vida, valorizando a
biodiversidade, reconhecendo as transformaes provocadas pela ao humana e as
medidas de proteo ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade
do planeta.
Ensino Religioso Compreender as representaes da Transcendncia, nas tradies
religiosas, como valor supremo de uma cultura e expresso de sua relao com
Transcendente.
Habilidades
Lngua portuguesa: Interpretar no texto, inferindo uma ideia implcita nele.
Inferir o sentido de uma palavra ou expresso com base no contexto.
Reconhecer a unidade temtica do texto.
- Diferenciar escrita e oralidade, dominado gradativamente as convenes
ortogrficas.
- Considerar as relaes entre os aspectos temticos, estilsticos e estruturais dos
gneros, nas produes escritas.
Antecipar em relao ao contedo pelo conhecimento do gnero textual. Resolver
dvida de leitura consultando o dicionrio.

Educao Fsica; Identificar, compreender e respeitar as diferenas de gnero
relacionadas ao desempenho nas atividades motoras.
Matemtica; - Efetuar adies, subtraes, multiplicaes e divises utilizando as
tcnicas operatrias com nmeros naturais. Resolver situao-problema que envolva
as idias da adio, subtrao, multiplicao e diviso com nmeros naturais. Formular
problema a partir de uma operao dada.

Cincias; - Perceber a importncia do tratamento de gua antes do seu consumo,
compreender seu ciclo e valorizar aes que evite o desperdcio. Identificar principais
tipos de lixo e desenvolver aes que contribuem para o reaproveitamento.

Histria; Respeitar e valorizar a diversidade tnica e cultural dos diferentes povos.
Comparar a estrutura familiar com as diversas organizaes existentes na coletividade
atual.
Ensino Religioso; Valorizar os textos sagrados de cada cultura religiosa destacando
neles valores de relevncia para a convivncia humana e social.

Metodologias:
Aulas expositivas; Vocabulrio; Leitura, interpretao e produo de textos;
Debates;
Exposio de cartazes no mural da sala;
Estudo dirigido;
Resoluo de exerccios.
Dinmica da aula; ( Acolhida)
1 momento todos os dias, fazemos a orao do pai nosso;
2 feira; Uma dinmica bom barquinho.
4 feira;msica meu barquinho.
3 feira;Dinmica morto vivo.
6 feira;Dana da cadeira.
Curtindo a leitura;
2 feira=Leitura de um texto Se o professor fosse um co.
3 feira=A menina que no gostava de banhar.
4 feira=A vida no planeta.
6 feira=Socializao da leitura dos livros do cantinho da Leitura.

Correo do para casa.
feito de forma coletiva, individual e em grupo.
Reviso do dia.
feito oralmente a cada final do perodo. Os alunos ou um aluno falam tudo que foi
estudado e visto durante o perodo.
Para casa.
3 feira: Estudar para avaliao de portugus.
4 feira; Estudar para avaliao Matemtica
Contedo programtico / Atividades
Segunda-feira, 28 de Abril de 2.014
Ensino Religioso: Avaliao Um pequeno grande reis
Lngua Portuguesa: Simulado de portugus.
Matemtica: Cont. com ngulos. Livro porta aberta pg. 233.
Cincias: Avaliao de cadeia alimentar, tratamento de esgoto e gua.
Tera-feira; 29 de Abril de 2.014
Lngua Portuguesa: Avaliao: com z,s, mas e mais e oxtona, paroxtono e
proparoxtona.
Matemtica: Atividades de ngulo.
Cincias: O solo.
Educao Fsica: Brincadeiras com corda.
Quarta- feira; 30 de Abril de 2.014
Lngua Portuguesa: Sinais de pontuao.
Matemtica: Avaliao das quatro operaes, retas e segmentos de retas.
Histria: As aventuras de Colombo.
Histria: Continuao de As aventuras de Colombo.

Sexta-feira; 02 de maio de 2.014
Lngua Portuguesa: produzir um texto usando pontuao corretas.
Geografia: Avaliao relevo e eu.
Geografia: Conti. Avaliao relevo e eu.
Cincias: reviso de cadeia alimentar.

Sbado 03 de Maio de 2.014 (reposio de Quarta- feira do dia 19/03)
Lngua Portuguesa: Continuao com pontuao.
Matemtica: Multiplicao e diviso.
Histria: Atividades as aventuras de Colombo.
Histria: Continuao com as aventuras de Colombo.


Recursos:Sero utilizados livros didticos, revistas, dicionrios, jornais,
slides,tesoura, cola, cpias, papel pardo, EVA, cartolina, chamex, quadro-branco com
pincel.
Avaliao; continua e somatria; A avaliao ser realizada atravs da observao em
relao ao interesse, participao, ao desenvolvimento das atividades produzidas
oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, atravs de exerccios.Assiduidade e
relacionamento.
OBSERVAES:Os instrumentos avaliativos sero de acordo com o documento que rege as
diretrizes educacionais da Unidade de Ensino - Projeto Poltico Pedaggico - (PPP).
Instrumentos avaliativos da Unidade de Ensino:
Bibliografia:
Referencial Curricular do Ensino Fundamental eMatriz de Habilidades.
Referencial Curricular do Ensino Fundamental
e Matriz de Referncia do SALTO, apresenta a Apostila de Lngua Portuguesa e
Matemtica para os alunos do 5 Anos do Ensino Fundamental
Porta Aberta - Lngua Portuguesa - 5 Ano - 4 Srie - Nova Edio - Isabella Carpaneda,
AngiolinaDomanico Braganca (25386COLO1)
Porta Aberta Porta aberta-Matemtica - 5 Ano-4 srie-nova Edio.Editora: FTD
(DIDATICOS); Seo: Didticos e Educao; Autor: Marlia, Jnia e Arnaldo
(25386COLO1)
Coleo: Agora a hora- Cincias- 5Ano- 4 srie-Lucinia Oliveira ;Maurcio Jorge
Bueno Faria.ISBN: 978-85-7905-836-3; Edio: 2;Ano de publicao: 2011
Pginas: 272; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Coleo- Agora a hora- Histria-5 ano-4 srie -Para gostar de histria- Roseli
Boschilia e Wilma de Lara Bueno-4 ed.-Curitiba, PR: Base. -Edtorial, 2.011-ISBN: 978-
85-7905-698-7-(25376CO623).
Coleo: Agora a hora- Geografia- 5Ano- 4 srie-Vitria de Castro Rosa.Curitiba, PR, Base
Editorial2.011.ISBN: 978-85-7905-836-3;22 Ed.33333372.891.
Pginas: 280; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Livro Marcha Criana integrado-Autor: Antunes, Maria Elisabete Martins; Cunha, Maria do
Carmo Tavares da; Carvalho Neto, Armando Coelho Editora: Scipione;Categoria: Didticos 5
Ano.