Você está na página 1de 5

Agrupamento de Escolas de Valbom

Escola Sede: Escola Secundria de Valbom


Ano letivo 2013/2014

Planificao Anual 11 Ano Disciplina: Portugus
Aulas previstas:
1 Perodo:52 2 Perodo: 50 3 Perodo: 26


Temas/Contedos Objectivos/Competncias


Estratgias/Actividades


Metodologias/
Recursos


N. de
Avaliao
aulas


.SEQUNCIA 1

.Resumo/ Sntese de texto
expositivo - argumentativo;
.Reclamao/ Protesto;
.Comunicado;
.Actos de fala.
.Publicidade;
.O verbal e o visual:
- a imagem na publicidade, no
desenho humorstico e na
ilustrao
- funes argumentativa e
crtica
. Debate

Funcionamento da lngua: .
o valor dos adjetivos;
. o valor das oraes relativas.
Renovao do lxico:
. processos de formao
regulares e irregulares.




.Antecipar contedos a partir de indcios
vrios;
.Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos
de texto;
.Utilizar diferentes estratgias de escuta e
de leitura;
Determinar a intencionalidade comunicativa;
.Apreender os sentidos dos textos;
. Distinguir o essencial do acessrio;
.Programar a produo da escrita
observando as fases de planificao,
execuo, avaliao;
.Produzir textos do domnio transacional e
educativo;
.Aplicar as regras da textualidade;
.Adequar o discurso situao
comunicativa;
.Refletir/ Aplicar as regras do funcionamento
da lngua;
.Desenvolver a capacidade de estabelecer
relaes com os outros, com base no
respeito, confiana e cooperao.


Interesse manifestado
Interaco prof./aluno; Quadro; pelas atividades letivas;
Interaco aluno/aluno; Manual; Pertinncia das
Trabalho de pares; Material fotocopiado; intervenes;
Trabalho de grupo; Computador/ projetor; Diagnstica;
Fichas de trabalho informativas e Formativa;
formativas; Sumativa.
Leitura expressiva, metdica,
silenciosa e extensiva; Registo da frequncia de
Produo diversificada de textos realizao dos trabalhos 12
de acordo com as vrias tipologias; de casa;
Audio de registos - udio;
Visualizao de documentrios e Auto e heteroavaliao do
filmes; trabalho desenvolvido nas
Oficina de escrita; aulas.
Exposio oral.




1



Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Sede: Escola Secundria de Valbom
Ano letivo 2013/2014

Temas/Contedos Objectivos/Competncias

Estratgias/Actividades

Metodologias/
Recursos

N. de
Avaliao
aulas

SEQUNCIA 2

. Textos dos media: - Artigos
de apreciao crtica
(sociedade, economia, poltica,
cultura) ;
Editorial;
Coerncia textual.
Discurso poltico;
Texto argumentativo - Sermo
de S.to Antnio aos Peixes,
Padre Antnio Vieira -objetivos
programticos da eloquncia
(docere, delectare, movere)
(excertos) -
estrutura argumentativa do
sermo
-crtica social
-eficcia persuasiva.


Consolidao dos itens de
semntica lexical e frsica e
de pragmtica e lingustica
textual do 10ano.

Os mesmos da sequncia 1 e ainda,
. Distinguir factos de sentimentos e de
opinies;
. Reconhecer o valor expressivo e estilstico
da pontuao;
. Utilizar vrios tipos de argumentos; .
Reconhecer formas de argumentao,
persuaso e manipulao;
. Identificar uma tese;
. Reconhecer a estrutura cannica de base
da argumentao (tese, anttese, sntese);
. Utilizar os conetores predominantes no
texto argumentativo;
. Reconhecer a dimenso esttica da
lngua;
. Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, execuo, avaliao;
. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios
suportes;
. Aplicar regras de tomada de notas;
. Organizar a informao recolhida.

Interaco prof./aluno; Quadro; Interesse manifestado
Interaco aluno/aluno; Manual; pelas atividades letivas;
Trabalho de pares; Material fotocopiado; Pertinncia das
Trabalho de grupo; Computador/ projetor; intervenes;
Fichas de trabalho informativas e Formativa;
formativas; Sumativa.
Leitura expressiva, metdica,
silenciosa e extensiva; Registo da frequncia de 40
Produo diversificada de textos realizao dos trabalhos
de acordo com as vrias tipologias; de casa;
Audio de registos - udio;
Visualizao de documentrios e Auto e heteroavaliao do
filmes; trabalho desenvolvido nas
Oficina de escrita; aulas.
Exposio oral.







2



Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Sede: Escola Secundria de Valbom
Ano letivo 2013/2014

Temas/Contedos Objectivos/Competncias

Estratgias/Actividades

Metodologias/
Recursos

N. de
Avaliao
aulas


SEQUNCIA 3

. Frei Lus de Sousa de
Almeida Garrett (leitura
integral)
- categorias do texto
dramtico;
-inteno pedaggica;
- sebastianismo;
-ideologia romntica;
- valor simblico de alguns
elementos.



Expresso escrita:
Textos expositivo-
argumentativos;
Textos de apreciao crtica.



Consolidao dos itens de
semntica lexical e frsica e
de pragmtica e lingustica
textual do 10ano.
. Os mesmos da sequncia 1 e ainda,
. Distinguir factos de sentimentos e de
opinies;
. Reconhecer o valor expressivo e estilstico
da pontuao;
. Reconhecer a dimenso esttica da
lngua;
. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios
suportes;
. Aplicar regras de tomada de notas;
. Organizar a informao recolhida.
. Contactar com autores do Patrimnio
Cultural Portugus.
. Aplicar tcnicas de condensao
lingustica.
. Reconhecer a forma como a herana do
passado se mantm viva e influencia a
sociedade atual nos seus valores e
objetivos.
Interaco prof./aluno;
Interaco aluno/aluno;
Trabalho de pares;
Trabalho de grupo;
Fichas de trabalho informativas e
formativas;
Leitura expressiva, metdica,
silenciosa e extensiva;
Produo diversificada de textos de
acordo com as vrias tipologias;
Audio de registos - udio;
Visualizao de documentrios e
filmes;
Oficina de escrita;
Exposio oral.
Quadro;
Manual; Interesse manifestado
Material fotocopiado; pelas actividades lectivas;
Computador/ projetor; Pertinncia das
intervenes;
Formativa;
Sumativa.

Registo da frequncia de
realizao dos trabalhos
de casa;

Auto e heteroavaliao do
trabalho desenvolvido nas 20
aulas.






3



Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Sede: Escola Secundria de Valbom
Ano letivo 2013/2014

Temas/Contedos Objectivos/Competncias

Estratgias/Actividades

Metodologias/
Recursos

N. de
Avaliao
aulas

SEQUNCIA 4

. Os Maias de Ea de Queirs
(leitura integral)
- categoria do texto
narrativo,
- contexto ideolgico e
sociolgico,
- valores e atitudes
culturais; - caractersticas da
prosa queirosiana.

- Valor dos adjectivos.
- Valor das oraes
relativas.
. O verbo - tempo, aspecto e
modalidade.
. Processos interpretativos
inferenciais (pressuposio
implcita, convencional,
figuras).
. Figuras de estilo (anttese,
hiprbole, ironia, metonmia,
sindoque).
. Publicidade:
. O verbal e o visual:
- a imagem na publicidade,
no desenho humorstico e na
ilustrao;
- funes argumentativa e
critica.
. Debate.

Os mesmos da sequncia 1 e ainda, .
Utilizar estratgicas de leitura e de escuta. .
Descrever e interpretar imagens.
. Identificar a funo da imagem
relativamente ao texto.
. Reconhecer a dimenso esttica e
simblica da utilizao da lngua e da
imagem.
. Observar as regras do uso da palavra em
interaco.
. Expressar e justificar opinies pessoais. .
Reflectir sobre pontos de vista contrrios
aos seus.
. reconhecer o valor expressivo e estilstico
da pontuao.
. Reconhecer a dimenso esttica e
simblica da lngua e da imagem.
. utilizar tcnicas de pesquisa em vrios
suportes.
. Aplicar regras de tomada de notas.
. Organizar a informao recolhida.
. Contactar com autores do Patrimnio
Cultural Portugus.

Interaco prof./aluno; Quadro;
Interaco aluno/aluno; Manual; Interesse manifestado
Trabalho de pares; Material fotocopiado; pelas actividades lectivas;
Trabalho de grupo; Computador/ projetor; Pertinncia das
Fichas de trabalho informativas e intervenes; 30
formativas; Formativa;
Leitura expressiva, metdica, Sumativa.
silenciosa e extensiva;
Produo diversificada de textos Registo da frequncia de
de acordo com as vrias tipologias; realizao dos trabalhos
Audio de registos - udio; de casa;
Visualizao de documentrios e
filmes; Auto e heteroavaliao do
Oficina de escrita; trabalho desenvolvido nas
Exposio oral. aulas.

4



Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Sede: Escola Secundria de Valbom
Ano letivo 2013/2014


Temas/Contedos Objectivos/Competncias


Estratgias/Actividades


Metodologias/
Recursos


N. de
Avaliao
aulas

SEQUNCIA 5

. A poesia de Cesrio Verde: Os mesmos da sequncia 1 e ainda, Interaco prof./aluno; Quadro; Interesse manifestado
- o reprter do quotidiano; . Contactar com autores do Patrimnio Interaco aluno/aluno; Manual; pelas atividades letivas;
- a oposio cidade\campo. Cultural Portugus; Trabalho de pares; Material fotocopiado; Pertinncia das
. A pontuao. . Descrever e interpretar imagens; Trabalho de grupo; Computador/ projetor; intervenes;
. Artigos de apreciao critica. . Identificar a funo da imagem Fichas de trabalho informativas e Formativa;
. Publicidade relativamente ao texto; formativas; Sumativa.
. Reconhecer a dimenso esttica e Leitura expressiva, metdica,
simblica da utilizao da lngua e da silenciosa e extensiva; Registo da frequncia de 26
imagem. Produo diversificada de textos realizao dos trabalhos
. Refletir sobre o papel e as de acordo com as vrias tipologias; de casa;
responsabilidades da publicidade e dos Audio de registos - udio;
rgos de comunicao social. Visualizao de documentrios e Auto e heteroavaliao do
. Relacionar-se com a realidade de modo filmes; trabalho desenvolvido nas
crtico e criativo. Oficina de escrita; aulas.
Exposio oral.









A Professora,
Aida Garrido



5