Aprender ao Longo da

Vida
1 Ano 1 Semestre

Ins Neves Silva

Pensamento Crtico:
Toda a gente pensa, mas muito do pensar produzido distorcido, preconceituoso e pouco reflexivo. A nossa vida e
a nossa qualidade de vida depende da qualidade deste pensamento. O pensamento crtico esse modo de pensar
no qual o pensante melhora a qualidade do seu pensamento ao conhecer as estruturas inerentes ao pensamento e
ao junt-las com padres intelectuais.
Assim, um pensador crtico formula problemas e questes importantes, acumula e avalia informao relevante,
usa ideias abstractas para interpretar a informao de forma eficaz, chega a concluses e solues, pensa com
mente aberta dentro dos diferentes sistemas de pensamento.
O pensamento crtico , ento, dirigido, disciplinado, regulado e corrigido pelo pensador. um pensamento que se
submete a rigorosos padres de excelncia. Trata-se de uma comunicao para superar o egocentrismo ou o
sociocentrismo.
Egocentrismo No considerar os direitos e necessidades dos outros, nem apreciar o ponto de vista de outros ou
as limitaes do nosso prprio ponto de vista. (Inato: Acredito, certo)
Sociocentrismo (Inato) As crenas inseridas num grupo so as crenas certas.
Cumprimento dos desejos Acredito no que me parece bem e apoie as minhas crenas e no me meta fronteiras.
Autovalidao Manter as crenas inalterveis ao longo do tempo, mesmo que estas no estejam fundamentadas.
Egosmo Acredito nas crenas que me do mais poder, dinheiro, vantagens

Elementos do Pensamento: Todo o raciocnio

Tem um objectivo;
uma tentativa de solucionar um problema, resolver uma questo ou explicar algo;
Se fundamenta em suposies;
Se faz desde uma perspectiva;
Se baseia em dados, informao e provas;
Se expressa mediante conceitos e ideias;
Tem inferncias ou interpretaes, pelas quais se chega a concluses;

Tem um fim ou tem implicaes e consequncias;

Padres Intelectuais Universais: Clareza,

Exactido, Preciso, Relevncia,
Profundidade, Amplitude, Lgica, Importncia
e Justia
Complementam-se

Discutir ideias de modo organizado: - Escutar

Fundamentar
Responder
Fazer perguntas
Promover a compreenso

Ilustrao 1 - Pensar criticamente explorar cuidadosamente o processo de pensamento para clarificar a nossa compreenso e tomar
decises mais fundamentadas

Explorar cuidadosamente as situaes com perguntas:

Questes de facto: procuram determinar a informao bsica sobre a situao. Procuram informao relativamente
directa e objectiva.
Questes de Interpretao: procuram seleccionar e organizar factos e ideias, descobrindo as relaes entre eles.
Questes de Anlise: procuram separar uma situao nos seus componentes e perceber a relao dessas partes no
todo. Tentar clarificar vrios elementos, destacar componentes estruturais, articular variadas possibilidades e
clarificar a razo de estarem presentes
Questes de Sntese: combinam ideias para formar um novo todo ou chegar a uma concluso, fazendo inferncias
sobre eventos futuros, criando solues e desenhando planos de aco.
Questes de Avaliao: objectivo ajudar-nos a fazer julgamentos e decises informadas, determinando o valor
relativo das coisas. O processo de avaliao envolve identificar os critrios que estamos a usar e, posteriormente,
determinar em que medida as coisas em comum se ligam com esses padres.
Questes de Aplicao: objectivo ajudar a pegar nos conhecimentos que adquirimos numa situao, aplicandoos noutra.

Ler criticamente: Colocar questes, abordagem de resoluo de problemas Questes de interpretao (explorar
relao entre as ideias) Questes de Anlise (Relao do texto como um todo)

Questes de Avaliao (estabelecem a verdade, fiabilidade e aplicabilidade; Abordam eficincia

da escrita)
Abordagem da resoluo de problemas:
1- Qual o problema?
2- Quais as alternativas?
3- Qual a avaliao das possveis alternativas?

4- Qual a soluo?
5- Quo bem funciona a soluo?