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UNIDADE INTEGRADA SOTERO DOS REIS

PROFESSORA: Luciene Fonseca


3 PERODO/2006
ALUNO(A): _____________________________________________ N _____________
TURMA: 8 ______ Prova de Lngua Portuguesa
DATA: ___/___/_____
1. Gneros e Produo Textual
Marque a alternativa incorreta sobre a crnica.
( ) Narra de forma artstica e pessoal fatos colhidos
no noticirio jornalstico ou no cotidiano.
( ) Geralmente longo e denso.
( ) Escrita com o objetivo de divertir o leitor e/ou levlo a refletir criticamente sobre a vida e os
comportamentos humanos.
( ) O narrador pode ser do tipo observador ou
personagem.
( ) Linguagem simples e direta, prxima do leitor.
2. Classifique a forma dos textos abaixo em
prosa
ou verso:
a) Meu Amor! Meu Amante! Meu Amigo!
Colhe a hora que passa, hora divina,
Bebe-a dentro de mim, bebe-a comigo!
Sinto-me alegre e forte! Sou menina!
(Florbela Espanca)
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b) HAMLET observa a Horcio que h mais
causas
no cu e na terra do que sonha a nossa filosofia.
Era
a mesma explicao que dava a bela Rita ao
moo
Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869,
quando este ria dela, por ter ido na vspera
consultar
uma cartomante; a diferena que o fazia por
outras
palavras.
(Machado de Assis)
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c) A casa que conserva todas as recordaes
de famlia. Perdida que seja, como que ela se
vinga
fazendo dispersar as relquias familiares que, de
algum modo, conservavam a alma e a essncia
das
pessoas queridas e mortas... Ele no podia,
entretanto, manter o casaro... Foi o tempo, as
leis,
o progresso...
(Lima Barreto)
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d) E na esteira sem fim da azlea esfera
Ei-la embalada n.amplido dos ares,
Fitando o abismo sepulcral dos mares
Vencendo o azul que ante si s.erguera.
(Augusto dos Anjos)
3. Leia os textos abaixo:

Texto 1:
A exploso nos casos de DST's so resultado da
mensagem sexo seguro
Fonte: Lista Exsurge Domini
Autor: Culture of Life Foundation
Traduo: Sandra Katzman
December 23, 2003 Volume Number 20
Os estudos sobre a atividade sexual
durante a adolescncia mostram um aumento nos
percentuais de depresso, suicdio, bem como
uma variedade de problemas emocionais incluindo
perda do autorespeito, auto-estima, e confiana
entre os adolescentes sexualmente ativos.
Conforme o pesquisador Dr. David Hager
observou, a nica forma de garantir que os
adolescentes no iro contrair estas doenas, ou
de prevenir o aumento destes problemas
emocionais e de comportamento, seria promover
um adiamento da "atividade sexual at que eles se
encontrem em um relacionamento mutuamente
mongamo dentro do casamento", e no a mensagem
do sexo-seguro. As mensagens mais eficazes para se
promover o adiamento da atividade sexual partem dos
pais e das opinies morais, que "so responsveis por
53% das influncias que afetam as decises dos
adolescentes a respeito do sexo".
A apresentao de Hager sobre a sexualidade
na adolescncia chega junto com as estatsticas
parecidas do Centro para Controle e Preveno de
Doenas (Centers for Disease Control and Prevention),
do Instituto Nacional de Doenas Alrgicas e
Infecciosas (National Institute of Aliergy and Infectious
Diseases), da Sociedade Americana do Cncer
(American Cancer Society), e do Instituto Nacional de
Sade (NIH), que mostram a correlao entre os
aumentos nas DSTs com os aumentos no uso de
camisinhas e na promoo da mensagem do sexo
seguro.
Texto 2:
Campanha Perodo
Campanha de Preveno Aids - Carnaval 2004
A camisinha foi desenvolvida para proteger

voc da Aids. Ela testada eletronicamente e segue


padres de qualidade que garantem sua segurana.
Usando-a corretamente, voc evita o vrus da aids e
outras doenas sexualmente transmissveis.
a) Qual o tema geral dos textos?
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b) Justifique o ttulo do 1 _ texto.
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4. Observe as palavras MAS e MAIS e veja se esto
corretamente empregadas. Caso contrrio, faa a
correo.
a) O motor custa um pouco a pegar e, enquanto o
nibus estremece, tosse e manda fumaa para o ar,
mais no se move um centmetro...
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b) No existe mesmo mais ningum na famlia?
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c) O pessoal do vlei ainda tem bronca dele, mais
alguns at j dizem que foi bom ter acontecido o que
aconteceu.
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d) Assim ela chegava mais rpido do que pelo
correio.
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5. Fbula dos Dois Lees
Stanislaw Ponte Preta (Srgio Porto)
Diz que eram dois lees que fugiram do Jardim
Zoolgico. Na hora da fuga cada um tomou um rumo,
para despistar os perseguidores. Um dos lees foi
para as matas da Tijuca e outro foi para o centro da
cidade. Procuraram os lees de todo jeito mas
ningum encontrou. Tinham sumido, que nem o leite.
Vai da, depois de uma semana, para surpresa
geral, o leo que voltou foi justamente o que fugira
para as matas da Tijuca. Voltou magro, faminto e
alquebrado. Foi preciso pedir a um deputado do PTB
que arranjasse vaga para ele no Jardim Zoolgico
outra vez, porque ningum via vantagem em reintegrar
um leo to carcomido assim. E, como deputado do
PTB arranja sempre colocao para quem no
interessa colocar, o leo foi reconduzido sua jaula.
Passaram-se oito meses e ningum mais se
lembrava do leo que fugira para o centro da cidade
quando, l um dia, o bruto foi recapturado. Voltou para
o Jardim Zoolgico gordo, sadio, vendendo sade.
Apresentava aquele ar prspero do Augusto Frederico

Schmidt que, para certas coisas, tambm leo.


Mal ficaram juntos de novo, o leo que fugira
para as florestas da Tijuca disse pro coleguinha:
Puxa, rapaz, como que voc conseguiu ficar na
cidade esse tempo todo e ainda voltar com essa
sade? Eu, que fugi para as matas da Tijuca, tive que
pedir arrego, porque quase no encontrava o que
comer, como ento que voc... v, diz como foi.
O outro leo ento explicou: Eu meti os
peitos e fui me esconder numa repartio pblica.
Cada dia eu comia um funcionrio e ningum dava por
falta dele.
E por que voltou pra c? Tinham acabado
os funcionrios?
Nada disso. O que no acaba no Brasil
funcionrio pblico. que eu cometi um erro
gravssimo. Comi o diretor, idem um chefe de seo,
funcionrios diversos, ningum dava por falta. No dia
em que eu comi o cara que servia o cafezinho... me
apanharam.
a) Marque a alternativa que torna o texto anterior
uma fbula:
( ) histria curta
( ) animais como
personagens
personificados
( ) lio de moral ao fim

( ) histria extensa
( ) homens como
personagens
coisificados
( ) sem
pretenso
moralizante
( ) narrador geralmente ( ) narrador
personagem
geralmente
observador

6. Leia o texto e responda s questes a seguir:


Z (Olhando a igreja) essa. S pode ser essa.
(Rosa pra tambm, junto aos degraus, cansada,
enfastiada e deixando j entrever uma revolta que se
avoluma).
ROSA E agora? Est fechada.
Z cedo ainda. Vamos esperar que abra.
ROSA Esperar? Aqui?
Z No tem outro jeito.
ROSA (Olha-o com raiva e vai sentar-se num dos
degraus. Tira o sapato.) Estou com cada bolha
dgua no p que d medo.
Z Eu tambm. (Contorce-se num rtus de dor.
Despe uma das mangas do palet)Acho que meus
ombros esto em carne viva.
ROSA Bem feito. Voc no quis botar

almofadinhas, como eu disse.


Z (Convicto) No era direito. Quando eu fiz a
promessa, no falei em almofadinhas.
ROSA Ento: se voc no falou, podia ter botado;
a santa no ia dizer nada.
Z No era direito. Eu prometi trazer a cruz nas
costas, como Jesus. E Jesus no usou
almofadinhas.
(Dias Gomes)
a) Pela estrutura, como se chama esse tipo de texto?
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b) Por que esse tipo de texto dispensa o narrador?
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c) Responda em um pargrafo: quem so os
personagens? Onde esto? O que esto fazendo?

Qual o seu estado de esprito?


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7. Marque a alternativa correta quanto carta
pessoal:
( ) A linguagem sempre formal e discursiva.
( ) Contm obrigatoriamente local e data, vocativo,
assunto, despedida e assinatura.
( ) Os assuntos costumam ser vivncias, fatos do
cotidiano, assuntos de interesse pessoal.
( ) uma comunicao geralmente longa e objetiva
entre pessoas que normalmente se conhecem
profissionalmente e mantm algum tipo de
relacionamento.

8. Produza uma crnica, utilizando de 15 a 18 linhas, com o ttulo: A volta da Montanha


Lembre-se de que um gnero que tem por objetivo divertir ou levar a uma reflexo.
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Houve falhas em:
alinhamento
organizao de pensamento

ortografia

pontuao

letra legvel

tcnica

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