MINISTRIO DA EDUCAO

FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO
EDITAL PROGRAD N 43 DE 20 DE OUTUBRO DE 2014
SELEO DE PROPOSTAS PARA O PROGRAMA MONITORIA COM BOLSA E
MONITORIA VOLUNTRIA PARA O PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2015
ANEXO III RELATRIO FINAL DE ATIVIDADES DE MONITORIA
1 IDENTIFICAO DO PROFESSOR RESPONSVEL PELA DISCIPLINA
Nome: ANDERSON FERREIRA
Curso: CINCIAS BIOLGICAS
Faculdade: FACULDADE DE CINCIAS BIOLGICAS E AMBIEMTAIS
Email: andersonferreira@ufgd.edu.br
2 IDENTIFICAO DO MONITOR
Nome: RAFAEL BORGES DE SOUZA
Curso: CINCIAS BIOLGICAS
Faculdade: FACULDADE DE CINCIAS BIOLGICAS E AMBIENTAIS
E-mail: borgesrafa@outlook.com
Fone: (67) 8194-3580
( X ) Bolsista
( ) Voluntrio
3 DADOS DA DISCIPLINA
Nome: ZOOLOGIA DOS VERTEBRADOS II
Cdigo: 06100002624
Curso: CINCIAS BIOLGICAS
4 INTRODUO

Faculdade: FCBA

Os animais vertebrados so os seres vivos que possuem o organismo mais avanado em

nosso planeta. Eles possuem como caracterstica principal a presena de medula espinhal e coluna
vertebral (formada por vrtebras). Outras caractersticas importantes so o fato de possurem
msculos e esqueleto, o que permite que eles realizem movimentos mais complexos. Sua habilidade
nos movimentos e sua inteligncia fazem com que os vertebrados tenham uma vantagem sobre as
demais espcies.
Os anfbios (Classe Amphibia) so seres vivos que durante seu ciclo de vida passam por duas
fases: uma aqutica e outra terrestre. Esta espcie classificada em dois grupos principais: anfbios
com cauda e sem cauda. Os que no possuem cauda (rs e sapos) fazem parte da Ordem Anura, e as
salamandras fazem parte da Ordem Caudata.

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Os rpteis (Classe Reptilia) constituem uma classe de animais vertebrados tetrpodes e
ectotrmicos, ou seja, no possuem temperatura corporal constante. So todos amniotas,
caracterstica que os permitiu ficarem independentes da gua para reproduo, ao contrrio dos
anfbios. Os rpteis atuais so representados por quatro ordens: Crocodilia, Rhynchocephalia,
Squamata e Testudinea.
As aves (Classe Aves) constituem uma classe de seres vivos vertebrados, bpedes,
endotrmicos (ou seja, a energia usada para a regulao trmica interna), ovparos, caracterizados
principalmente por possurem penas, apndices locomotores anteriores modificados em asas, bico
crneo e ossos pneumticos. Habitam todos os ecossistemas do globo, do rtico Antrtica. O
registro fssil indica que as aves evoluram dos dinossauros terpodes durante o perodo Jurssico,
por volta de 150-200 milhes de anos atrs.
Os mamferos (Classe Mammalia) constituem uma classe de animais vertebrados, que se
caracterizam pela presena de glndulas mamrias que, nas fmeas, produzem leite para alimentao
dos filhotes (ou crias), presena de pelos ou cabelos, com exceo dos golfinhos e de algumas
baleias, que somente na fase embrionria possuem pelos. So animais endotrmicos (com exceo
do rato-toupeira-pelado). Os mamferos incluem 5 416 espcies (incluindo os seres humanos),
distribudas em aproximadamente 1 200 gneros, 152 famlias e 46 ordens.
O objetivo da disciplina foi fornecer aos alunos conhecimentos bsicos sobre morfologia,
anatomia, fisiologia e comportamento dos grupos estudados, compreenso da filognese dos grupos,
e sua posio sistemtica.
5 DESCRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS
Durante o semestre foram realizados vrios trabalhos com os acadmicos. Os monitores
auxiliaram o professor no preparo dos materiais das aulas prticas, bem como em sua aplicao. Os
alunos sempre recorreram aos monitores para sanar suas dvidas durante a produo dos relatrios
de aula prtica. Os monitores tambm foram responsveis pelos plantes de dvida, tendo seu
horrio definido de acordo com as possibilidades de cada monitor.
Foi pedido aos alunos que entregassem ao final da disciplina o esqueleto montado, ou crnio,
de animais previamente disponibilizados pelo professor da disciplina (Figuras em anexo). Os
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monitores tiveram uma importante funo no auxlio aos alunos durante todo o semestre para a
preparao do material osteolgico e, posteriormente, sua montagem.
6 CONSIDERAES FINAIS/AVALIAO
A disciplina de Zoologia dos Vertebrados II fundamental para a formao do bilogo, pois
apresenta as principais caractersticas desses animais que tm grande importncia ecolgica. A
monitoria foi, em minha opinio, um trabalho prazeroso, visto que essa foi minha disciplina
preferida durante a graduao.
No encontrei grandes dificuldades durante a realizao dos plantes de dvida, visto que j
possua certo domnio dos contedos ministrados. A preparao e montagem de material osteolgico
foi uma novidade tanto para mim quanto para os alunos da disciplina. Foi um aprendizado
imensurvel, pois ao mesmo tempo em que montvamos, foi possvel aprender a relacionar os ossos
com suas respectivas funes, bem como notar as diferenas estruturais entre anfbios (Figura 1),
rpteis (Figura 2), aves (Figura 3) e mamferos (Figura 4).
7 ANEXOS

Figura 1. Esqueleto de anfbio (Sapo)

Figura 2. Crnio de rptil (Jacar)

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Figura 3. Esqueleto de ave (Galinha)

Figura 4. Esqueleto de mamfero (Rato)

Dourados, 17 de Dezembro de 2014

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Assinatura do Professor Responsvel

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Assinatura do Monitor

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