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Relatrio de Estgio Profissionalizante nos sub19 do

Gondomar Sport Clube: Reflexes e Experincias sobre


Liderana.

RELATRIO DE ESTGIO PROFISSIONALIZANTE


Faculdade
Relatrio
de Estgio apresentado Faculdade
de Desporto da Universidade do Porto com
De Desporto da Univ
vista obteno do 2 ciclo de estudos
conducente ao grau de Mestre em Treino de
Alto Rendimento Desportivo (Decreto-lei
n7/2006 de 24 de Maro).

Orientador: Professor Doutor Jlio Manuel Garganta Silva


Tutor no Clube: Mestre Rben Jos Pereira Carvalho

Rui Filipe Queirs Ferreira


Porto, Junho de 2015

FICHA DE CATALOGAO
Ferreira, R. (2015). Relatrio de Estgio Profissionalizante nos sub19 do
Gondomar Sport Clube: Reflexes e Experincias de Liderana. Porto: R.
Ferreira. Relatrio de estgio profissionalizante para obteno do grau de
Mestre em Treino de Alto Rendimento Desportivo, apresentado Faculdade de
Desporto da Universidade do Porto.

PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL; LIDERANA; EVIDNCIAS


EMPRICAS; CONTEXTO PRTICO; GONDOMAR SPORT CLUBE

II

No

acredito

em

choque

de

geraes, nem na teoria da nova


vaga de treinadores em oposio aos
da Velha Guarda. No faz sentido.
Acredito em homens presos, perdidos
no tempo, que vivem em trincheiras
de poca, tanto no futebol como na
vida.
Lus

Freitas

Lobo,

jornalista

desportivo

III

Prefiro a transpirao inspirada


inspirao momentnea; o talento
canela;

ao

do

esforo

sobreatuao do sacrifcio
Marcelo Bielsa, treinador do
Olympique de Marselha

IV

DEDICATRIA

Aos meus pais, pela oportunidade de ter estudado e nunca me ter faltado nada.

VI

AGRADECIMENTOS
A concretizao de um trabalho deste gnero exige, naturalmente, um
contributo coletivo e, por isso, importante reconhecer a importncia de todos
aqueles que desempenharam um papel determinante na caminhada para a sua
execuo.
Um sincero agradecimento:
FADEUP, professores, colegas, funcionrios, por todas as amizades,
conhecimentos, valores que me transmitiram ao longo destes cinco anos e
certamente me tornaram melhor pessoa e profissional.
Ao Professor Doutor Jlio Garganta, pela orientao de todo este
trabalho. F-lo com uma disponibilidade enorme, sempre com empenho,
incentivo e apoio. Guiou-me de uma forma paciente e competente,
demonstrando sempre interesse e dedicao neste trabalho.
direo do Gondomar Sport Clube, por me darem a oportunidade de
estagiar no clube.
Ao Rben Carvalho, pela pacincia, partilha de conhecimentos,
amizade. Mais do que treinador principal e tutor, tornou-se um amigo.
Aos restantes elementos da equipa tcnica, em especial aos
treinadores adjuntos Joo Sales e ao Tiago Pinto, pelos momentos de
aprendizagem e amizade que me proporcionaram.
Ao Sr. Jos Pires, diretor desportivo, por ter acreditado em mim, pelo
apoio, carinho e pelo seu grande contributo para o meu crescimento como
pessoa e treinador.
Aos meus Pais, pelas oportunidades e pelo apoio demonstrado ao longo
destes cinco anos.
minha famlia, em especial irmos, por todo o carinho e apreo que
sempre demonstraram no meu percurso acadmico.

VII

Ao meu pai e minha prima, Mariana, pela disponibilidade e ajuda que


prestaram no decorrer deste trabalho.
Daniela, por muitas vezes aturar as minhas conferncias de
imprensa aps os jogos, por ser treinadora adjunta, recuperadora fsica e
observadora, por abdicar de muitas coisas para me acompanhar sempre.
A todos os meus amigos e colegas que, direta ou indiretamente
contriburam para o meu crescimento ao longo destes cinco anos.
Ao Futebol e a todos aqueles que incutiram em mim esta paixo, por me
dar (em) um objetivo de vida.

A todos, um sincero obrigado!

VIII

NDICE GERAL
FOLHA DE ROSTO ...I
FICHA DE CATALOGAO .......II
DEDICATRIA .....V
AGRADECIMENTOS .....VII
NDICE GERAL ....IX
NDICE DE FIGURAS ....XII
NDICE DE QUADROS ....XIV
NDICE DE ANEXOS XVI
RESUMO ...XIX
ABSTRACT XXI
LISTA DE ABREVIATURAS .XXIII
1. INTRODUO ..1
1.1 As Boas-prticas .5
1.2 Finalidade do Relatrio ..8
1.3 Estrutura do Relatrio 9
1.4 Enquadramento Legal da Formao e da Capacitao
Profissional10
1.4.1 Formao Ps-Graduada ...10
1.4.2 Ttulo Profissional de Treinador de Desporto Futebol Grau II ..10

2. O TREINADOR E O SEU ENVOLVIMENTO .13


2.1 Enquadramento Legal e Institucional 13
2.1.1 O Clube 13
2.1.1.1 As Origens .13
2.1.1.2 Palmars 16
2.1.1.3 Instalaes .17

IX

2.1.1.4 Posto Mdico .20


2.1.1.5 Formao do Clube ....20
2.1.1.6 Cultura Desportiva .21
2.1.1.7 Objetivos Futuros do Clube .23
2.1.2 O Escalo Juniores Sub19 ..24
2.1.2.1 A Equipa .24
2.1.2.2 Caraterizao da Estrutura da Equipa de Sub19 ...26
2.1.2.3 Caraterizao do Plantel .29
2.1.2.4 Caraterizao do Contexto Competitivo ...33
2.1.2.5 Objetivos Gerais e Especficos ....34
2.1.2.6 Caraterizao das Condies de Trabalho ...35
2.1.2.7 Meios de Apoio ...36

2.2 O Papel do Treinador ...38


2.2.1 O Treino Desportivo 38
2.2.2 Os Saberes e as Competncias do Treinador ...39

2.2.3 Formao de Treinadores ....46


2.2.4 Formao de Atletas ....

48

2.2.5 A Excelncia do Treinador...50

2.3 Enquadramento Funcional ......52


3. POR DENTRO DO ESTGIO ..55
3.1 Modelo de Jogo Sub19 Gondomar Sport Clube ..55
3.1.1 Estrutura e Ideias de Jogo ..55
3.1.2 Planeamento e Organizao das Ideias de Jogo e Unidades de Treino ...62
3.1.3 Processo de Treino ...63
3.2.4 Liderana

.66

3.2.4.1 Noes e Definies de Liderana 66

3.2.4.2 Estilos de Liderana ....70


3.2.4.3 Coeso, Unio e o Significado do Todo ..75
3.2.4.4 O Trabalho em Equipa (Tcnica) .

79

3.2.4.5 O Lder: Caratersticas e Personalidades ..82


3.2.4.6 O Lder e a sua Relao com os Atletas .

.93

3.2.4.7 Um Lder Competente .103


3.2.4.8 Ser Lder na Definio de Objetivos 108
3.2.4.9 O Lder e a Motivao 112
3.2.4.10 Ser Lder em Competio ....117

4. DESENVOLVIMENTO DA PRTICA: ANLISE DESCRITIVA, REFLEXIVA


E CRTICA DO ESTGIO 121
4.1 Ms de julho .. 121
4.2 Ms de agosto .. .125
4.3 Ms de setembro ...130
4.4 Ms de outubro ..137
4.5 Ms de novembro ..145
4.6 Ms de dezembro ..151
4.7 Ms de janeiro 158
4.8 Ms de fevereiro 165
4.9 Ms de maro .170
4.10 Ms de abril ..177
4.11 Ms de maio ..183
5. CONCLUSES E PERSPETIVAS FUTURAS 189
5.1 Concluses ..189
5.2 Perspetivas Futuras ...193
6. BIBLIOGRAFIA .195

XI

7. ANEXOS 203

NDICE DE FIGURAS
Figura 1 Um dos primeiros smbolos do Gondomar Sport Clube (G.S.C.) ...13
Figura 2 Atual smbolo do clube ...14
Figura 3 Antigo Estdio So Miguel .17
Figura 4 Atual Estdio So Miguel ...18
Figura 5 Estdio So Miguel vista da bancada adeptos da casa 18
Figura 6 Campo de Treinos da Formao ..18
Figura 7 Complexo Desportivo de Valbom .19
Figura 8 Balnerios campo de treinos da formao .19
Figura 9 Gabinetes de apoio aos escales 19
Figura 10 Formao G.S.C. ..20
Figura 11 Formao G.S.C. II ..21
Figura 12 Equipa sub19 a celebrar a conquista do Campeonato Distrital 1
Diviso e subida ao Nacional (2013/2014) .21
Figura 13 A formao do G.S.C. prima pela organizao ...22
Figura 14 Mister Z Alberto (lado direito) ....23
Figura 15 Boavista FC x Gondomar SC 2013/2014 ..23
Figura 16 Diretor Desportivo Jos Pires ..26
Figura 17 Treinador Principal Rben Carvalho ..27
Figura 18 Treinador Adjunto Tiago Pinto .27
Figura 19 Treinador Adjunto Joo Sales ....28
Figura 20 Treinador Adjunto Rui Ferreira ...28
Figura 21 Treinador Guarda-Redes Andr Costa .28
Figura 22 Massagista Artur Gonalves ....29

XII

Figura 23 - Colaborador Jos Azevedo ......29


Figura 24 Logotipo da Competio ..33
Figura 25 Organizao Defensiva 56
Figura 26 Formao das Linhas em Organizao Defensiva .56
Figura 27 Formao das Linhas na estrutura de meio-campo 1:2 bola lado
direto (defensivo) .57
Figura 28 Organizao ofensiva com meio-campo em 1:2 .58
Figura 29 Organizao ofensiva com meio-campo em 2:1 .59
Figura 30 Movimentos dos jogadores na 1 fase de construo 59
Figura 31 1 Fase de construo ofensiva: mdio baixa para meio dos
centrais, extremos procuram espao interior, laterais projetam-se 60
Figura 32 Movimentos ofensivos permuta posicional extremo-avanado
60
Figura 33 Movimentos ofensivos explorao da zona central pelo extremo
e profundidade lateral do defesa lateral .61

XIII

NDICE DE QUADROS
Quadro 1 1 Direo do Foot-Ball Club de Gondomar (F.C.G.) ..14
Quadro 2 Palmars Gondomar Sport Clube (G.S.C.) .16
Quadro 3 Caraterizao da Estrutura da Equipa Sub19...26
Quadro 4 Caraterizao do Plantel...30
Quadro 5 Caratersticas Gerais do Plantel .31
Quadro 6 Planeamento Semanal Objetivos dos Treinos...64
Quadro 7 Calendarizao Pr-Competitiva (21 a 27 de julho)..121
Quadro 8 Calendarizao Pr-Competitiva (28 de Julho a 3 de agosto).121
Quadro 9 Planeamento Semanal Objetivos de Treino 126
Quadro 10 Quadro Classificativo aps 1 Jornada..128
Quadro 11 Resultados 1 Jornada..128
Quadro 12 Quadro Classificativo no Final da 5 Jornada ..134
Quadro 13 Resultados da 2 5 Jornada134
Quadro 14 Quadro Classificativo no Final da 9 Jornada...142
Quadro 15 Resultados da 6 9 Jornada142
Quadro 16 Quadro Classificativo no Final da 11 Jornada 148
Quadro 17 Resultados da 10 e 11 Jornada ..149
Quadro 18 Quadro Classificativo ao Final da 14 Jornada 155
Quadro 19 Resultados da 12 14 Jornada ..155
Quadro 20 Quadro Classificativo no Final da Primeira Fase Fase Regula
r.....161
Quadro 21 Resultados da 15 18 Jornada ..162
Quadro 22 Quadro Classificativo no final da 2 Jornada ...168
Quadro 23 Resultados da 1 e 2 Jornadas .169
Quadro 24 Quadro Classificativo no Final da 5 Jornada...174

XIV

Quadro 25 Resultados da 3 5 Jornada .174


Quadro 26 Quando Classificativo no Final da 10 Jornada..181
Quadro 27 Resultados da 6 10 Jornada ...182
Quadro 28 Classificao Final da Segunda Fase Fase de Manuteno /
Descidas ...187
Quadro 29 Resultados da 11 14 Jornada .187

XV

NDICE DE ANEXOS
Anexo 1 Cdigo de tica e de Condutas do Treinador de Futebol e de Futsal
....I
Anexo 2 Observao Jogo-Treino Gondomar SC x Boavista FC .....VIII
Anexo 3 Calendrio Competitivo sub19 2 Diviso Nacional 1 Fase Srie
B ..X
Anexo 4 Observao Jogo-Treino G.S.C. sub19 x G.S.C. sub17 ...XI
Anexo 5 - Observao Jogo-Treino AD So Pedro da Cova (Seniores) x G.S.C
...XIII
Anexo 6 Observao 1 Jornada Fase Regular: CF Os Repesenses x
G.S.C ...XV
Anexo 7 Observao 2 Jornada Fase Regular: G.S.C. x SC Vila Real
....XVIII
Anexo 8 Observao 3 Jornada Fase Regular: FC Penafiel x G.S.C XXII
Anexo 9 Observao 4 Jornada Fase Regular: G.S.C. x AD Sanjoanense
....XXVI
Anexo 10 - Observao 5 Jornada Fase Regular: CD Feirense x
G.S.C..XXX
Anexo 11 Observao 6 Jornada Fase Regular: G.S.C. x LFC
Lourosa....XXXV
Anexo 12 Observao 7 Jornada Fase Regular: G.S.C. x SC Espinho .XL
Anexo 13 Observao 8 Jornada Fase Regular: SC Canidelo x G.S.C
.XLV
Anexo 14 Observao 9 Jornada Fase Regular: G.S.C. x Padroense FC
..L

XVI

Anexo 15 Observao 10 Jornada Fase Regular: G.S.C. x CF Os


Repesenses ..LV
Anexo 16 Observao 11 Jornada Fase Regular: SC Vila Real x
G.S.CLIX
Anexo 17 Observao 12 Jornada Fase Regular: G.S.C. x FC Penafiel
....LXIII
Anexo 18 Observao 13 Jornada Fase Regular: AD Sanjoanense x
G.S.C....LXVII
Anexo 19 Observao 14 Jornada Fase Regular: G.S.C. x CD Feirense
....LXXI
Anexo 20 Observao 15 Jornada Fase Regular: LFC Lourosa x G.S.C
.LXXV
Anexo 21 Observao 16 Jornada Fase Regular: SC Espinho x G.S.C
.....LXXIX
Anexo 22 Observao 17 Jornada Fase Regular: G.S.C. x SC Canidelo
...LXXXIII
Anexo 23 Observao 18 Jornada Fase Regular: Padroense FC x G.S.C
....LXXXVIII
Anexo 24 Resultados sub19 2 Diviso Nacional 1 Fase Srie B
.XCII
Anexo 25 Calendrio Competitivo sub19 2 Diviso Nacional 2 Fase
Fase de Descida e Manuteno Srie B .XCIII
Anexo 26 Observao de Jogos Ms de Fevereiro ..XCIV
Anexo 27 Observao de Jogos Ms de Maro .XCV
Anexo 28 Observao de Jogos Ms de Abril XCII
Anexo 29 Observao de Jogos Ms de Maio ..XCIX
XVII

Anexo 30 Resultados sub19 2 Diviso Nacional 2 Fase Fase de


Descida e Manuteno Srie B ...CL

XVIII

RESUMO
O trabalho desenvolvido no estgio teve o intuito de vivenciar o processo
de treino, competio, vivncias dirias, assim como as relaes existentes
entre treinadores-jogadores e vice-versa numa equipa formada por jovens
adultos num contexto competitivo elevado (Campeonato Nacional).
A evoluo tecnolgica e cientfica que o futebol tem sofrido nos ltimos
anos, destaca a liderana como um dos fatores de sucesso das equipas.
Apesar disso, so ainda escassos os trabalhos acerca da liderana do
treinador de futebol, nomeadamente num contexto emprico e prtico.
Tornou-se, assim, objetivo de trabalho tentar perceber/ mostrar qual a
importncia e influncia da liderana (e como esta dever ser executada) para
se atingir o sucesso numa equipa de futebol. Outro objetivo, tambm
concretizado, foi o acompanhamento, vivncia e experincia diria em treino e
em competio, de uma equipa sub19, a disputar a II Diviso Nacional do
escalo na poca 2014/2015, no Gondomar Sport Clube.
O contraste entre as evidncias tericas (provenientes da bibliografia) e
as prticas (provenientes das vivncias no estgio) foram dados importantes
para a evoluo da temtica na modalidade, do estagirio e para chegar s
concluses deste trabalho.
Conclui-se, assim, que a liderana um fator preponderante para o
sucesso de uma equipa de futebol e que, apesar de no haver um estilo de
liderana claramente definido, existem algumas caratersticas que so mais
facilmente aceites para atingir o sucesso: um estilo de liderana democrtico
ou situacional; a procura da unio e da coeso do grupo; um trabalho de
equipa entre os elementos da equipa tcnica; caratersticas como humildade,
competncia, valores e personalidade fortes, justia, experincia, disciplina,
conhecimento de si mesmo, paixo pelo jogo; relao aberta e saudvel com
os atletas; competncia, sabedoria e organizao; definio objetivos a curto
prazo, claros, reais e motivadores; motivao adequada e personalizada; e
palestras fortes, motivadoras e ambiciosas. Estas revelam-se fatores que
podem ajudar a alcanar o sucesso.
Apesar dos objetivos desportivos da equipa no terem sido
concretizados, este estgio foi muito rico em experincias e aprendizagens,
permitindo aprofundar o tema da liderana num contexto mais prtico e
emprico e contribuindo para um crescimento na prtica profissional de
treinador de futebol. Palavras-Chave: FUTEBOL; LIDERANA; EVIDNCIAS
EMPRICAS; CONTEXTO PRTICO; GONDOMAR SPORT CLUBE.

XIX

XX

ABSTRACT
The work developed in the internship aimed to experience the training
process, competition, daily experiences, as well as the relationships between
coaches-players and the opposite in a team of young adults in a high
competitive environment (Nacional Championship).
With the technological and scientific developments that football has
suffered in recent years, features such as leadership have become the success
key ratios of the various teams. Nevertheless, there were few studies about
leadership soccer coach in empirical and practical context.
The great objective is understanding what the importance and influence
of leadership (and how it should be done) for the achievement of success in a
soccer team. Other goals such as living and everyday experience in training
and in competition, a U19 team have also been reached in Gondomar Sport
Clube, wich will compete in the Division II of National Championship in the
season 2014/2015. The daily experiences in competition and in training as well
as informal conversations, actions of Rben Carvalho (tutor and main coach)
were analyzed, reflected and sustained for the result of this.
The contrast between the theoretical evidence (from the literature) and
practices (from the stage experiences) provided important results for the
evolution of the sport, the trainee and the conclusions.
The conclusions of this study, we realized that leadership is an important
factor to the success of a football team and, although no one well-marked
leadership style, there are some features that are more easily accepted for
achieving success: a style democratic or situational leadership; the search for
unity and group cohesion; teamwork between the technical team; features as
humility, competence, strong values and personality, justice, experience,
discipline, self-knowledge, passion for the game; open and healthy relationship
with the athletes; competence, wisdom and organization; setting short-term,
clear, real and motivating goals; appropriate and personalized motivation; and
strong, motivating and ambitious communications. These factors reveal giving
some help to achieve success.
Despite sports team goals were not achieved, this internship was not
only very rich in experiences and learning for the trainee, but also thinking and
deepening the subject of leadership in a more practical and empirical context,
helping him to a growth in professional practice soccer coach. Keywords:
SOCCER; LEADERSHIP; EMPIRICAL EVIDENCE; PRACTICAL CONTEXT;
GONDOMAR SPORT CLUB.

XXI

XXII

LISTA DE ABREVIATURAS
S.J.P.F. Sindicato dos Jogadores Profissionais de Futebol
A.N.T.F. Associao Nacional de Treinadores de Futebol
UEFA Unio de Associaes Europeias de Futebol
I.P.D.J. Instituto Portugus do Desporto e Juventude
G.S.C. Gondomar Sport Clube
FADEUP Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
F.C.G. Foot-ball Club de Gondomar
A.F.P. Associao de Futebol do Porto
C.D.M.S. Complexo Desportivo de So Miguel
F.P.F. Federao Portuguesa de Futebol

XXIII

XXIV

1. INTRODUO
Nas ltimas dcadas, o desporto, como competio e espetculo,
tornou-se alvo de uma comercializao da sociedade que o tem feito evoluir e
tornar-se fundamental na nossa atualidade (Garcia, 1998). Esta mudana
social levou a que todas as atividades comeassem a ter fins lucrativos e
financeiros, sendo, por vezes, o capital, a meta de todos os processos nas
diversas atividades da sociedade (Garganta, 2004). Esta mudana, somada
crescente e excessiva cobertura dos media levaram a um aumento das
presses externas (Kormelink & Seeverens, 1997a), os discursos atropelamse, dizem-se, desdizem-se e contradizem-se; joga-se mais fora do que dentro
(Garganta,

2004:228).

Fatores

socioeconmicos,

resultados

imediatos,

corrupo, o lema no basta ganhar, mas jogar bem tornaram-se


condicionantes importantes que levaram a presses de empresrios, diretores,
presidentes, scios, aficionados, entre outros.
Tudo o que rodeia o desporto ganhou uma preponderncia muito maior
na sociedade e aos seus agentes foram sendo exigidas competncias e
conhecimentos cada vez maiores para corresponder a esta massificao
desportiva e necessidade do ludos na vida das pessoas. A essncia do
jogo, que desde sempre esteve presente nas nossas sociedades, encontra-se
na alegoria que viver, fundamentando-se no seu carter ldico, associandose a um carter cultural que necessrio para uma sociedade projetada para a
vida (Neto, 2014).
Esta necessidade adveio da indigncia da sociedade de se divertir e
distrair do triste e baralhado dia-a-dia rotineiro das suas vida, que agravado
pelas graves dificuldades financeiras e desagradveis decises governativas
(Wright, 1999). Por isso, o Futebol capaz de nos resgatar a muitas horas de
cinzentismo e de frustrao (Garganta, 2004:227). A conjugao destes
fatores levou os organismos responsveis pela sobrevivncia e financiamento
do desporto (pblico, direo, patrocinadores, etc.) a exigir cada vez mais (de
forma at mesmo exponencial) do trabalho dos seus agentes para
maximizao do rendimento (econmico e desportivo) e do espetculo. neste
1

contexto que encontra o papel do Treinador Desportivo. Para corresponder tais


imposies, foi iminente a necessidade de evoluo cientfica, metodolgica e
prtica no mbito do treino desportivo.
Nas sociedades atuais, o Treinador Desportivo no pode ser apenas o
ex-jogador da modalidade que, devido idade, teve que deixar de competir;
muito mais do que isso (Arajo, 1994). Hoje, este tem que ser encarado pela
sociedade como um profissional do desporto que, para alm de dominar todos
os aspetos especficos que envolvem a modalidade, ter que dominar
competncias cientficas, pedaggicas e organizacionais, transmitindo e
incutindo os valores do desporto, que devero ser os seus valores, aos seus
atletas (Rosado & Mesquita, 2007; Arajo, 1994; Curado, 1982).
Almeida (2005: 10, citado por Neto, 2014: 27) descreve o Futebol desta
forma: Onze pessoas de cada lado do campo. Uma bola. Instrumento de
trabalho: o corpo. Objetivo: colocar a bola dentro da baliza adversria, alm de
evitar que a outra faa o mesmo. A vitria dada equipa que colocar mais
vezes a bola na baliza adversriaEsta a frmula do maior fenmeno
desportivo da nossa poca. Esta modalidade, um pouco por todo o Mundo,
mas sobretudo no nosso Pas, encarada como uma cultura, uma religio.
Citando Bill Shankly, antigo treinador vitorioso do Liverpool FC, O futebol no
uma questo de vida ou de morte muito mais do que isso! (Urbea &
Garca de Oro, 2012: 11). O Futebol, como outras atividades que provocam a
transcendncia no Ser Humano, desperta paixes, suscita crticas e inspira
artistas, um espectculo vivo e irrepetvel, em cada estdio emergem
paixes capazes de fazer estalar o mais espesso dos vernizes sociais
(Garganta, 2004:227). Por isto, o jogo de Futebol , indiscutivelmente, a
modalidade que melhor representa a nossa sociedade, conseguindo orientar a
sua imagem, ao mesmo tempo que influenciado por esta (Neto, 2014). So
estas opinies que colocam esta modalidade acima de qualquer outra,
interessando, o seu estudo, a todas as reas cientficas e no cientficas.
Atualmente, a popularidade e a importncia que envolve o desporto-rei
determina que as equipas no s podem ficar conformadas com o fazer as

coisas bem, jogar bem, etc.; mas o futebol tambm exige vitrias
(Torquemada, 2013: 96).
O Futebol, uma das vrias modalidades dos Jogos Desportivos, uma
atividade de feio estratgico-ttica, pelo que o seu processo de treino
consiste na implementao de uma cultura de jogar (Garganta, 2008). Assim,
segundo o mesmo autor, esta forma de jogar/cultura de jogo construda no
treino e consiste na modelao de comportamentos e atitudes dos
jogadores/equipas, atravs de um projeto orientado para o conceito de
jogo/competio. Mas, para que o processo de treino tenha sucesso, este
necessita de um planeamento e de uma periodizao. Estes conceitos
apresentam-se como os mais importantes fatores que influenciam a prestao
das equipas e dos jogadores (Garganta, 1997). O treinador deve ser encarado
como o profissional que tem a funo especfica de conduzir este processo, a
globalidade do treino desportivo, executando-o a partir de um quadro de
diversos saberes prprios, saberes estes que sustentam a capacidade de
desempenho profissional (Rosado & Mesquita, 2007).
A metodologia de treino tudo aquilo que sustenta e direciona a exmia
e difcil arte de treinar. Assim, treinar deve ser entendido como a ao de
fazer aprender e evoluir capacidades, ou seja, um conjunto de aes
organizadas,

direcionadas

especificidade

do

objetivo

de

estimular

intencionalmente a aprendizagem e o desenvolvimento de alguma coisa por


algum, com os meios adequados natureza dessa aprendizagem e desse
desenvolvimento (Rosado & Mesquita, 2007). O treino desportivo encarado
como um processo bastante complexo, produto de uma soma de diversos
fatores e reas de conhecimentos, mas tambm depende da arte e engenho
do treinador (Mesquita, 1997). O treinador, como principal criador e condutor do
processo de treino, a pessoa que, atravs deste, orienta os comportamentos
dos seus jogadores, moldando-lhes as suas aes. Assim, o treino tem como
principal funo ensinar os jogadores a resolver os constrangimentos e
problemas do jogo (Vasco, 2012), a ser organizados dentro da desorganizao,
a desenvolver uma ordem pelo rudo nos diversos momentos do jogo

(Garganta & Cunha da Silva, 2000) e a reproduzir momentos especficos e


complexos do jogo (Cubeiro & Gallardo, 2012).
A profisso de Treinador de Futebol congrega diversas reas de
interveno e envolve uma parafernlia de conhecimentos, no s ao nvel do
treinar em campo, sendo vrias as disciplinas que contribuem com as suas
valncias para a execuo desta atividade: nutrio, metodologia do treino,
biomecnica, pedagogia, psicologia, entre outras (Neto, 2014). Adaptando a
clebre frase atribuda a Abel Salazar: Quem s sabe de futebol, nem de
futebol sabe. Pode concluir-se que a atividade de treinador, para alm de uma
adequada formao, requer humildade e inteligncia para aprender e procurar
novos e atualizados conhecimentos (direta ou indiretamente relacionados)
durante a respetiva carreira, de modo a perseguir o sucesso.
Com uma evoluo to acentuada dos aspetos relacionados com o
processo de treino e com uma evoluo tecnolgica que permite o acesso a
toda esta informao, quais sero os outros grandes fatores que distinguem os
treinadores vencedores de todos os outros? O que distingue Jos Mourinho,
Marcelo Bielsa, Andr Villas-Boas, Pep Guardiola, Alex Ferguson, de todos os
outros; aqueles que ficaro para sempre na histria do futebol dos restantes? A
pequena grande diferena que os treinadores de sucesso fazem os
jogadores acreditarem em si, no processo de treino e estes lutam pelas ideias
do treinador (que passam a ser as suas) com toda a convico (Urbea & Garcia
de Oro, 2012; Vasco, 2012; Cubeiro & Gallardo, 2012; Pereira & Pinho, 2011).
Por isto mesmo, diversos autores (Rosado; Mesquita, 2007; Arajo, 1994;
Curado, 1982) referem que um Treinador dever sempre ser um lder e um
condutor de Homens. A liderana e tudo o que esta envolve faz toda a
diferena quando se trata de gerir o rendimento e a eficcia de equipas
(Chelladurai, 2001; Kormelink & Seeverens, 1997a; Birkinshaw & Crainer,
2005).
Vrios treinadores atingiram sucesso ganhando, mesmo no tendo a
devida formao para a prtica (por exemplo, ao nvel do treino), diversos
trofus e campeonatos. Isto porque conseguiram cativar os atletas com fatores

ligados motivao, comunicao, gesto dos jogadores, entre outros. Se


hoje, a intensa evoluo diria da nossa sociedade fornece acesso a toda a
informao sobre treino, metodologias, importante aprofundar a questo de
liderana e tudo o que esta envolve numa componente mais prtica, emprica e
especfica da modalidade, pela importncia que esta tem no desporto e, mais
concretamente, no Futebol.
Se o talento sem os resultados, no Futebol, de nada serve (Clemente,
S.D., citado por Urbea & Garcia de Oro, 2012) e se os bons lderes so
recompensados em funo da forma como lideram as pessoas, traduzindo-se,
isto, em bons resultados (Conaty & Charan, 2012), o Treinador de Futebol
dever ser, para alm de conhecedor da modalidade e do treino, um lder. S
assim, ter mais possibilidades de alcanar o sucesso. Banga conclui que os
verdadeiros lderes se destacam pelos resultados e pela forma como cumprem
as suas funes (S.D., citado por Conaty & Charan, 2012).
O estgio descrito neste trabalho, realizado na equipa sub19 do
Gondomar Sport Clube, tem ento os grandes objetivos de vivenciar e
experienciar tudo o que implementado numa poca desportiva (processo e
metodologia de treino: planeamento, implementao e controlo; perodo prcompetitivo e competitivo) aprofundando as todas as funes, da forma mais
experimental possvel, que um lder, no contexto da prtica profissional de
Treinador de Futebol, dever ter, contrapondo-as com a literatura e com
evidncias empricas.

1.1 - As Boas-Prticas
Devido ao protagonismo e mediatismo que o Futebol foi ganhando ao
longo das ltimas dcadas, as entidades ligadas a este desporto sentiram-se
na obrigao de levar a cabo algumas aes de responsabilidade social,
mostrar boas-prticas e ajudar a educar as pessoas. Com efeito, reconhecida
modalidade o seu enorme impacto na sociedade atual.

A ttulo de exemplo, a nvel nacional, temos a associao do S.J.P.F.


(Sindicato de Jogadores Profissionais de Futebol). Esta, a 13/10/2014, criou o
Cdigo de Conduta Protege o Futebol, que surgiu de uma parceria entre a
FIFpro (Federao Internacional dos Jogadores de Futebol Profissionais), a
EPFL (Ligas Europeias de Futebol Profissional), a ECA (Associao de
Treinadores Europeus) e a UEFA (Unio das Associaes Europeias de
Futebol) e estabelece-se no mbito do Conselho Estratgico para o Futebol
Profissional visando promover a Integridade no Futebol, tanto em Portugal
como no estrangeiro.
Na semana de 26 de Fevereiro de 2014, o S.J.P.F. voltou a ter a
iniciativa de promover mais uma boa-prtica, desta feita o Futebol unido contra
a Discriminao, tendo como grandes objetivos o combate a todo o tipo de
Racismo (www.sjpf.pt).
Joaquim Evangelista, presidente do S.J.P.F., anunciou a 2 de Maro de
2012 que o organismo que lidera continuar a fazer o que lhe for exigvel para
o combate ao racismo e violncia no futebol. Para concretizar este objetivo, o
organismo ter tolerncia zero para com este tipo de atitudes. Este, em nome
da Instituio, assinou um protocolo com o Alto Comissariado para a Imigrao
e Dilogo Intercultural, contra o racismo, violncia, xenofobia, intolerncia e
discriminao no futebol (www.maisfutebol.iol.pt).
A A.N.T.F. (Associao Nacional de Treinadores de Futebol), em
Outubro de 2012, criou um documento denominado de Cdigo de tica e de
Condutas do Treinador de Futebol e de Futsal (em anexo I) que tem o objetivo
de reger o comportamento eticamente correto em relao ao desporto de todos
os treinadores associados (www.antf.pt).
No dia 14 de Outubro de 2014, a Comisso Europeia e a UEFA assinam
acordo de cooperao. Este ter a durao dos prximos trs anos, no qual se
comprometem a colaborar de maneira mais regular, concreta e construtiva. Um
dos grandes objetivos a luta conjunta contra a viciao de resultados, o
doping, a violncia, o racismo e os direitos humanos dentro do futebol. A

integridade no desporto, a no-descriminao, o respeito pelos direitos


humanos e dignidade tambm foram algumas ideias-chave deste protocolo.
Este foi proposto para preservar a tica e fomentar boas-prticas de
governana e para que o futebol faa frente a muitas dificuldade, tais como a
discriminao, a viciao de resultados, a propriedade de jogadores por
terceiros ou a violncia (www.idesporto.pt).
Os clubes de futebol, apercebendo-se tambm da sua importncia social
e

comearam a

interessar-se mais por comportamentos socialmente

responsveis. O Clube de Futebol Os Belenenses, atravs de diversas obras


educativas e solidrias, salienta a Responsabilidade Social como um dos
pilares da fora do clube e tenta contagiar todas as pessoas envolvidas neste
(www.osbelenenses.com). Tambm o Futebol Clube do Porto, a 16 de
Novembro de 2007 (quarto aniversrio do Estdio do Drago), implementou um
Sistema de Gesto e Qualidade e Ambiente no Estdio do Drago,
promovendo a Sustentabilidade Ambiental e de acordo com a uma boa poltica
de qualidade e ambiente e preconizado no Manual de Boas Prticas
Ambientais (www.fcporto.pt).
Encontram-se ento, aqui, alguns exemplos de Boas-Prticas na rea
profissional do futebol. Este deve e ter que ser sempre um sinnimo de
tolerncia, respeito, fair play, educao e formao por toda a visibilidade que
tem e pela sua capacidade de mover massas. Estes valores devero ser
incutidos e exigidos entre todos os intervenientes do jogo (treinadores,
dirigentes, jogadores, espetadores, rbitros). Albert Camus, escritor, referiu: O
que eu mais sei sobre moral e obrigao do Homem devo ao futebol
(www.pensador.uol.com.br). Nesta frase, refletida a capacidade formativa
deste desporto; e essa capacidade formativa advm do facto de ser um
fenmeno meditico para a nossa sociedade atual, um pouco por todo o
mundo. O Futebol o pio do povo e o narcotrfico dos media. (Fernandes,
em www.pensador.uol.com.br).

1.2 Finalidade do Relatrio


No segundo ano do 2 ciclo em Treino de Alto Rendimento Desportivo, o
estagirio optou por realizar um estgio profissionalizante com vista obteno
ao grau de mestre. O escalo de sub19 do Gondomar Sport Clube possibilitoulhe esta oportunidade e as condies para que os objetivos do estgio
pudessem ser alcanados. Na poca 2014/2015, os juniores deste clube
encontram-se a participar na 2 diviso Nacional, para onde subiram a poca
transata. O clube um dos histricos do futebol portugus, que esteve de 2004
a 2009 no segundo mais importante escalo de futebol Portugus. Neste
momento, encontra-se a disputar o Campeonato Nacional de Seniores. Foi
fundado a 1 de Maio de 1921 (93 anos) por Alfredo dAlmeida, Idalino Ferreira
da Costa Brochado e Jos Mrio Almeida Castro.
O relatrio realizado pelo estagirio tem como finalidade ter a anlise e a
descrio de todo o processo de vivncia, preparao e realizao do trabalho
de campo na equipa de sub19 do Gondomar Sport Clube, analisando-o
diariamente e estabelecendo uma comparao com o preconizado na
bibliografia. De uma maneira mais profunda, pretende-se tambm verificar a
importncia e influncia de competncias como liderana e gesto do grupo do
treinador numa equipa de futebol, de uma forma emprica e num contexto
prtica.
Javier Clemente, atual treinador da Lbia e ex-treinador de diversos
clubes espanhis e das selees da Srvia e de Espanha, refere que o
sucesso de um treinador de futebol atingido (excetuando as coisas que este
no pode controlar) por uma metodologia de treino forte, vincada e sustentada
e por uma enorme capacidade de liderana, gesto do grupo e uma
personalidade e identidade prprias (Urbea & Garca de Oro, 2012).
Corroborando

ideia

anteriormente

apresentada,

Mourinho,

um

dos

treinadores mais bem- sucedidos de sempre, retrata que ser treinador no


apenas treinar bem, decidir e ganhar. muito mais: temos que nos ocupar da
gesto dos egos, das emoes; tudo isto torna agora o nosso trabalho muito
mais complexo, muito bonito, mas tambm muito difcil. (S.D., citado por Urbea

& Garca de Oro, 2012: 34). No mesmo sentido, Joop Alberda (S.D., citado por
Kormelink & Seeverens, 1997a), dos mais bem-sucedidos treinadores de
voleibol holandeses de sempre, refere que a motivao, comunicao e
liderana so fatores essenciais para a construo de uma equipa de sucesso.

1.3 Estrutura do Relatrio


O presente estudo estrutura-se da seguinte forma:
1. Introduo onde se procura apresentar uma descrio sucinta do
estado de conhecimento sobre a temtica abordada e sobre as boas
prticas na rea profissional do Futebol para que se compreenda o
quadro de problematizao. A introduo tem tambm como objetivo
caracterizar, de um modo geral, o processo de estgio, aprofundando os
objetivos do mesmo.
2. O Treinador e o seu Envolvimento neste tpico, tenciona-se
caraterizar o contexto do estgio, nas suas diversas dimenses. Estas
dimenses so o O papel do treinador (contexto geral da rea
profissional de ser treinador, em que se foca o treino desportivo, os
saberes e competncias do treinador, a sua formao, a formao de
atletas e a excelncia), Enquadramento Legal e Institucional (em que
se carateriza o estgio, apresenta-se o clube, o Gondomar Sport Clube,
e

explora-se

o escalo do estgio, Juniores A

sub19) e

Enquadramento Funcional (onde so descritas as funes do


estagirio).
3. Por Dentro do Estgio neste captulo, descrita reviso da literatura
e as evidncias empricas vividas no estgio pelo estagirio sobre as
temticas do processo treino (em que falado tudo aquilo que envolve o
processo de treino) e da liderana (em que so abordadas as noes e
definies de liderana, estilos de liderana, liderana na coeso e unio
do grupo, liderana na equipa tcnica, caratersticas e traos de
personalidade de um lder, a relao do lder com os atletas, as

competncias do lder, como liderar objetivos, a motivao do lder e o


lder em competio).
4. Desenvolvimento da Prtica: Anlise Descritiva, Reflexiva e Crtica
do Estgio - este ponto promove uma referncia a tudo aquilo que o
estagirio viveu durante o estgio, entre estas: a descrio das
atividades implementadas, em jogo e competio; a reflexo acerca
destas; e o uso da capacidade crtica para, aps reflexo, criar uma
opinio fundamentada sobre as primeiras.
5. Concluses e Perspetivas Futuras o estagirio, neste tpico,
demonstra as concluses experienciadas do ano de estgio, com base
nas informaes recolhidas da componente terica, provenientes da
reviso da literatura e da componente prtica, provenientes do estgio.
Tambm reflete sobre a importncia que este teve para o seu
crescimento pessoal e reflete a importncia deste ano para o
desenvolvimento profissional futuro.
1.4 Enquadramento Legal da Formao e da Capacitao Profissional
1.4.1 Formao Ps Graduada
A concluso deste segundo ano levar obteno do grau de Mestre
que conferido aos que, atravs da aprovao em todas as unidades
curriculares do plano de curso de mestrado e da aprovao no ato pblico da
defesa do relatrio de estagirio, tenham obtido o nmero de crditos fixado,
segundo o Decreto-Lei n74/2006, de 24 de Maro, artigo 23. Posteriormente,
este diploma foi atualizado pelo Decreto-Lei 107/2008, de 25 de Julho sem que
em relao a este artigo tivesse havido qualquer alterao.

1.4.2 Ttulo Profissional de Treinador de Desporto Futebol Grau II


A Lei n40/2012, de 28 de Agosto, diploma legal que estabelece o
regime de acesso e exerccio da atividade de treinador de desporto, que veio
revogar o Decreto-Lei n248-A/2008, de 31 de Dezembro, ao abrigo do qual foi

10

criado o Programa Nacional de Formao de Treinadores, define diferentes


vias para obteno do Ttulo Profissional de Treinador de Desporto, certificao
obrigatria para o exerccio da funo em apreo (idesporto.pt), neste caso,
treinador da modalidade de futebol. Neste sentido, pela equivalncia de
estudos de ensino superior, designadamente por via de mestrado na rea de
Desporto, tal como identificado pela Direo-Geral do Ensino Superior. Assim,
segundo o n2 do art. 6 da Lei anteriormente referida, os cursos superiores na
rea de Educao Fsica ou de Desporto condio necessria para a
emisso do Ttulo Profissional de Treinador de Desporto por reconhecimento
prvio pelo I.P.D.J., I.P. (Instituto Portugus do Desporto e Juventude)
(idesporto.pt).
Atravs

da equivalncia

e estudos de ensino

superior, esto

reconhecidas academicamente capacidades para que seja atribudo o grau II


total aps estgio em Mestrado de Treino de Alto Rendimento Desportivo na
instituio de ensino superior em que o estagirio se encontra. Assim, para
alm de tudo o que a obteno do grau de Mestre possa oferecer a nvel
cognitivo e experimental, -lhe reconhecido o ttulo profissional de treinador de
desporto futebol grau II.

11

12

2. O TREINADOR E O SEU ENVOLVIMENTO


2.1- Enquadramento Legal e Institucional
O Estgio para obteno do grau de Mestre em Treino de Alto
Rendimento Desportivo realizou-se na equipa tcnica dos sub19 do Gondomar
Sport Clube (G.S.C.), atualmente a disputar o Campeonato Nacional da 2
Diviso de Juniores. Este surgiu atravs de contatos informais entre o
estagirio e o G.S.C. e, posto isto, contatos formais de informao Faculdade
de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP) sobre o local e as condies
do estgio.
Este estgio foi colaborado e apoiado pelo Professor-doutor Jlio
Garganta e tutorizado pelo Mestre Rben Carvalho. O tutor, ou coorientador, tal
como as circunstncias deste o exigem por motivos de reconhecimento
acadmico de grau de ttulo de treinador de desporto, portador do ttulo
profissional de treinador de desporto de grau II na modalidade de futebol.
O estgio desenrolou-se entre Agosto de 2014 e Maio de 2015, com
horrio de treinos (segundas, teras e quartas-feiras das 20h30 s 22h e
quintas-feiras s 19h30) e de competio (sbados s 17h no Vero e s 15h
no Inverno) definidos. Todo o trabalho de elaborao de anlise e observao
de jogos e de planeamento e organizao de treinos foi em horrios indefinidos
e fora dos acima referidos.
2.1.1 O Clube
2.1.1.1 As Origens
O clube nasceu no dia 1 de Maio de 1921 com o
nome de Foot-ball Club de Gondomar (F.C.G.) e com o
grande objetivo de fazer propaganda prtica de futebol.
Os scios organizadores, que no podemos esquecer de
homenagear, foram Alfredo dAlmeida Castro, Idalino

Figura

Um

dos

primeiros smbolos do
G.S.C.

Ferreira da Costa Brochado (1 Presidente da Direo) e Jos Mrio Almeida


Castro. Assim, o quadro da primeira direo do clube era composto da seguinte
forma:

13

Quadro 1 1 Direo F.C.G.

1 Direo

Foot-ball Club de Gondomar

Presidente

Idalino Brochado

Secretrio

Alfredo Castro

Tesoureiro

Jos Castro

Vogais

Joo Costa Brochado e Guilherme


Augusto da Silva

O primeiro campo de jogos era alugado, no lugar do Calvrio, com uma


renda mensal de 2 escudos e 50 centavos. O terreno tinha um declive muito
acentuado, pelo que foram feitas obras para o aplanamento do terreno. A sede
do clube era na residncia de um scio. Neste mesmo ano, no dia 10 de Julho,
o clube apresentava mais de duas dezenas de scios inscritos.
Em Setembro de 1921, o clube j apresentava a 3 direo liderada por
David Santos Martins, o que deu origem a algumas mudanas. Por esta altura,
foram escolhidas as cores do F.C.G., sendo o seu primeiro equipamento
vermelho e branco. O campo utilizado at ento foi inutilizado, por no
apresentar as dimenses regulamentadas. Assim, por volta de Novembro, o
clube recebeu um novo campo de jogos, no lugar das Cavadas. importante
referir, que, j nesta altura, o clube procurava dar oportunidades aos mais
jovens. Em 1922, pela mo de Alfredo de Almeida Castro, era formado o team
infantil.
A 1 de Agosto de 1928, com a designao de
Gondomar Sport Clube, este filia-se na Associao de
Futebol do Porto (A.F.P.). Esta mudana de nome decorreu
de um artifcio para escapar ao pagamento de uma multa
(devido ao lanamento de foguetes para comemorar uma

Figura 2 - Atual smbolo


do clube

vitria de Atletismo), sem o qual o clube no se poderia filiar. Assim, o G.S.C.


teve a sua primeira participao pela A.F.P. no Campeonato de Promoo, na

14

poca de 1928/1929, terminando em 5 lugar. Participou ainda em


campeonatos organizados pela maior entidade de futebol do Porto nas pocas
de 1929/1930 at 1931/1932, cessando, assim, a sua filiao. Isto ocorreu
devido a uma estagnao da atividade do clube em 1932.
Em 1942, um grupo desportivo particular denominado de Os Teimosos
de Gondomar, promoveu a reativao do G.S.C. O clube refiliou-se na poca
de 1960/1961 para disputar o Campeonato Distrital de 3 Diviso da A.F.P.
Deu-se, assim, o incio da participao regular do clube em provas oficiais,
ficando na memria o primeiro jogo desta nova era desportiva, com o U.D.
Valonguense, em que o G.S.C perdeu por 5-1.
O fim dos anos 80 e incio dos 90 foram muito importantes para o clube.
At esta altura, tinha havido uma estagnao no que diz respeito aos aspetos
estruturais e desportivos. Basta pensar que o campo de So Miguel tinha sido
inaugurado em 1970 e s em 1985 que foi inaugurada a bancada.
Por volta de 1988, surgiram mudanas muito importantes e positivas
para o clube como, por exemplo, a reestruturao e arranjo da antiga sede,
organizao de ficheiros da secretaria, criao de um novo posto mdico, nova
e moderna iluminao, entre outros.
Tambm estes anos foram importantes para a formao. Em Maio de
1989, os Juvenis venceram o Torneio da CEE, disputado em Frana. Hoje em
dia, a formao dos mais jovens constitui uma componente muito importante na
atividade do clube. Em 1990, o G.S.C. era a nica coletividade do concelho a
estar representada nas provas da A.F.P., nas categorias de Infantis, Iniciados,
Juvenis e Juniores. importante realar esta postura, que muito esforo,
dedicao e organizao requereu e que at hoje se mantm.
Hoje, o G.S.C. apenas um clube de futebol (sendo que j teve
Andebol, Voleibol, Atletismo no passado) que se veste, desde a mudana de
nome, de azul e amarelo (cores simblicas de Gondomar) e presidido pelo
senhor lvaro Cerqueira desde 2003/2004.

15

2.1.1.2 - Palmars
O G.S.C. desde cedo mostrou que era um clube VENCEDOR. Em
1964/1965, tornava-se Campeo Distrital da 3 Diviso, em Penafiel, local onde
ganhou ao FC Felgueiras por 4-2. Em 1989/1990, venceu o Campeonato da 2
Diviso, vencendo 0-1 em casa do FC Foz e 2-1 em So Cosme, Gondomar. A
partir desta poca, comeavam os anos de ouro do clube.
Quadro 2 Palmars G.S.C.

Entre tantos anos de competio,


houve muitos de glria e de valor que

Lugar/Diviso

2002/2003

8lugar II-B

2003/2004

Campeo II-B

2004/2005

16lugar II Liga

1999/2000 G.S.C. sobe, em 2

2005/2006

7lugar II Liga

lugar, com 72 pontos, a par do

2006/2007

5lugar Liga Vitalis

Lamego, da III Diviso para a antiga

2007/2008

12lugar Liga

nunca podero ser esquecidos. Salientamse os marcos mais importantes:

poca

Vitalis

II-B;

2008/2009

2002/2003 A 24 de Novembro de

Vitalis

2002, o G.S.C. elimina o S.L.

2009/2010

4lugar II-B

Benfica da Taa de Portugal, na 4

2010/2011

4lugar II-B

2011/2012

7lugar II-B

2012/2013

12lugar II- B

2013/2014

3lugar C.N.S.

eliminatria, ganhando por 0-1 na


Luz.

16lugar Liga

2003/2004 Campeo da II-B zona

Norte com 86 pontos, subindo assim para a II Liga (segundo escalo


mais importante do futebol profissional);

2006/2007 Melhor prestao na segunda competio mais importante


a nvel nacional (neste ano denominada Liga Vitalis) ficando em 5
lugar com 45 pontos e na Taa de Portugal, atingindo a 5 eliminatria;

2008/2009 Descida da Liga Vitalis para a II-B na secretaria;

2013/2014 3 lugar na nova competio denominada Campeonato


Nacional de Seniores ficando apenas a 4 pontos do 2 lugar e do acesso
fase de subida o escalo superior.

16

Analisando o percurso do clube nos ltimos anos, conclui-se que a


evoluo desportiva do clube, a nvel snior, apresentou uma tendncia
crescente. Mas a descida de diviso na secretaria, originou grandes perdas
financeiras, fazendo o clube dar um passo atrs no espantoso caminho traado
at ento. de realar que, recentemente, o G.S.C. foi considerado inocente,
em tribunais civis, de todas as acusaes que levaram descida de diviso.
No que concerne formao, rea que sempre mereceu muita
importncia e que contribuiu para elevar mais alto o nome do G.S.C., so
vrios os ttulos de campeonatos distritais, distribudos por todos os escales.
No entanto, convm referir alguns dos mais importantes e mais recentes:

2013/2014 - Campees Distritais 1 Diviso de Juniores Sub-19 e


subida ao Nacional; Campees Distritais de Benjamins Sub-10;

2012/2013 - Campees Distritais Benjamins Sub-11; Campees


Distritais 1 Diviso Juvenis A Sub-17 e subida ao Nacional;
Campees Distritais 2 Diviso Juvenis B Sub-16;

A formao no G.S.C. sempre foi muito atrativa para muitos atletas por
englobar, normalmente, todos os escales de formao possveis na
competies nacionais e por ser muito observada e referenciada pelos clubes
grandes da zona norte do Pas. Para alm disso, oferece boas condies de
treino e conta com treinadores e profissionais competentes neste desporto.
2.1.1.3 - Instalaes
Como j foi referenciado, o
primeiro local para a disputa dos
encontros foi no Lugar do Calvrio.
Mais tarde, foi encontrado um novo
recinto e o clube comeou a jogar no

Figura 3 Antigo Estdio So Miguel

Campo das Cavadas, situado no Cimo da Serra. Seguiu-se o Campo Alves


Pimenta e o ltimo palco do G.S.C. foi o Campo do Monte Crasto, situado onde
agora se encontra a Escola Preparatria de Gondomar.

17

Na poca de 1970/1971, o clube passou a disputar os seus jogos no


Campo de S. Miguel, no lugar de St Andr. A aposta neste local foi possvel
atravs de muito esforo por parte da direo do clube, dos seus associados e
do presidente da altura, Mrio Domingos Marques dos Santos. Este campo era
visto como um projeto de futuro, pois dispunha de muito espao para crescer e
melhorar as suas condies.
Hoje, o Complexo Desportivo de So
Miguel

(C.D.S.M.)

apresenta

muito

boas

condies para os atletas, tendo um edifcio


para a equipa Snior e outro para a Formao.
O edifcio da Formao apresenta gabinetes
para todos os escales, quatro balnerios,

Figura 4 - Estdio So Miguel atual

posto mdico, rouparia, sala de treinadores, balnerio de treinadores e


secretaria, entre outros espaos. Este complexo apresenta um campo de
treinos de relva sinttico de apoio formao,
dois campos de futebol de sete pelados
(estando previsto que um deles se torne relvado
sinttico, no curto prazo), um estdio, com
Figura 5 - Estdio So Miguel - vista da

bancadas recentes e um edifcio de apoio

bancada dos adeptos da casa

destinado equipa snior.

Estdio

de

So

Miguel

apresenta duas bancadas, sendo


a

bancada

visitante

bastante

recente. A bancada central e do


pblico da casa so mais antigas,
mas tm sofrido, ao longo do
tempo, algumas atualizaes. O

Figura 6 - Campo de Treinos da Formao

estdio tem capacidade para cerca de 2500 pessoas.

18

O campo de treinos de relva sinttica, que serve de apoio formao, foi


inaugurado a 28 de Maio de 2006, pelo presidente da Cmara na altura, Major
Valentim Loureiro. Antes desta data, este campo de treinos era pelado e com
menos condies para os atletas. O G.S.C. foi o primeiro clube do concelho a
ter um campo de relva sinttica. O edifcio oferece ainda dois pisos de
bancadas (sem bancos), para que os scios e simpatizantes do clube possam
acompanhar as equipas de formao.
O G.S.C. tem ainda um protocolo
acordado com a Cmara de Gondomar, de
modo a poder usufruir do campo pelado do
Complexo Desportivo de Valbom (a cerca de 5
minutos de C.D.S.M. de carro). Assim, as
Figura

equipas de formao treinam neste campo uma

Complexo

Desportivo

de

Valbom

vez por semana para que tenham acesso realidade de treinar num campo de
futebol de 11.
No que se refere ao lado
interno das instalaes desportivas do
G.S.C., destaca-se o trabalho dos
funcionrios do clube, que as mantm
sempre limpas e asseadas para que
os atletas disponham de todas as
condies de higiene que necessitam.
Figura 8 - Balnerios Campo de Treinos da Formao

Figura 9 - Gabinetes de Apoio aos Escales

19

2.1.1.4 - Posto Mdico


O posto mdico do clube dividido em dois focos: um focalizado no
plantel snior e outro para a formao do clube. O primeiro coordenado pelo
Sr. Carlos Alberto e constitudo por este e pelo Sr. Artur. Este posto mdico
encontra-se no edifcio destinado equipa snior e apenas so l tratados
jogadores desta equipa, salvo especficas excees. Os elementos da equipa
mdica encontram-se presentes em todos os treinos e jogos.
O posto mdico destinado formao encontra-se no edifcio da
formao e coordenado pela Sr. Artur Gonalves e constitudo pela Ctia
Brito, pelo Paulo Gomes e pelo Iuri (estagirio). O primeiro elemento tem como
funo assegurar uma escala distribuda pelos elementos do posto mdico de
modo a que em todos os treinos e jogos (seja fora ou em casa) estejam sempre
representados por algum do posto mdico. Assim, seja qual for a situao, h
sempre um elemento a dar apoio mdico em todas as circunstncias. O posto
mdico contm trs marquesas, um aparelho de ultrassom e todos os artigos
necessrios ao tratamento (gelo, pomadas, ligaduras, etc.). Situaes de
leses que exijam exames ou operaes sero realizadas na Clnica de
Gondomar, instituio que tem acordos com o clube.
2.1.1.5 - Formao do Clube
O G.S.C. tem, por norma, duas equipas
por cada escalo na formao (equipa A e B).
As equipas Bs so constitudas por jogadores
de primeiro ano e a As so por jogadores de
ltimo
Figura 10 - Formao do G.S.C.

ano,

que

disputam

os

principais

campeonatos distritais e nacionais.

Assim, em Iniciados, Juvenis e Juniores, normalmente, as equipas As


disputam os campeonatos nacionais e s Bs os distritais. Em Infantis (como no
h nacional), a equipa A participa na 1 diviso distrital e a B na 2 diviso
distrital. Em Benjamins, o clube tem uma equipa de sub-11 e duas de sub-10 (A

20

e B), sendo que a equipa B sub-9, participando, ainda assim, no campeonato


de sub-10 da A.F.P.
Nos ltimos anos, o grande objetivo da formao passou por tentar que
as equipas Bs jogassem na primeira diviso distrital de modo a potenciar o
crescimento dos atletas, para que a diferena, entre a equipa A e a B, de um
ano para o outro, no fosse muito acentuada. Neste momento, este objetivo
encontra-se concretizado em todos os escales, exceto no de Juvenis, visto
que, no ano transato, a equipa A desse escalo desceu dos Campeonatos
Nacionais para os Distritais.
O G.S.C. tem tambm uma escola de
futebol, denominada de Gondofute. Esta tem
escales desde sub-7 at sub-13, de onde saem
os atletas que iro suportar os sub-10 B da
competio e onde evoluem os jogadores que
ainda no tm capacidades/maturidade para jogar

Figura 11 - Formao do G.S.C. II

nas equipas de competio. A escola de futebol no tem competio oficial,


participando apenas em torneios e campeonatos organizados por escolas de
futebol de outros clubes. uma parte integrante e muito importante para o
clube, visto que fornece muitos jogadores todos os anos e diverte e ajuda a
crescer outros que, ou por no terem capacidades para integrarem as equipas
de competio ou por no quererem competir, participam nas atividades e nos
treinos da escola de futebol.
2.1.1.6 - Cultura Desportiva
Neste

ponto,

importa

referir,

antes de mais, que a cultura desportiva


implementada em toda a formao
(incluindo

Escola

de

Futebol

Gondofute), desde as crianas que


esto a dar os primeiros passos no
futebol aos 5/6 anos at aos Juniores

Figura 12 - Equipa sub-19 a celebrar a conquista do


campeonato distrital 1Diviso e subida ao Nacional
(2013/2014)

21

sub-19. O coordenador e os coordenadores tcnicos da formao incutem nos


treinadores a vontade de formar atletas que, desde logo, tenham esprito
vencedor, vontade de ganhar e de jogar bem.
Neste sentido, a formao do G.S.C.
caracterizada por um futebol de muita posse de bola,
com um jogo muito dominante, com a formao de
tringulos para o portador da bola ter sempre apoios
Figura 13 - A formao do G.S.C.
prima pela organizao

e tentar jogar sempre atravs de muitas tabelas entre


a equipa, de forma a desequilibrar o adversrio,

avanar no campo e tentar criar situaes de finalizao. Todos os escales da


formao jogam (uns mais aproximados; outros menos) desta maneira. Com
este objetivo, todos os treinadores so aconselhados a apostar na evoluo
tcnica dos seus atletas e a preparar exerccios aplicados em diversos
contextos, para que estes possam crescer como atletas e praticar bom futebol.
Atravs de um futebol bem jogado e muito dominante, com uma
mentalidade aguerrida e vencedora e com jogadores evoludos tecnicamente, o
clube tem conseguido obter muitas vitrias. A formao do G.S.C. encarada
como uma formao de qualidade, por jogar bem e ganhar muitos jogos. Um
dos aspetos fundamentais ter um modelo de jogo transversal a todos os
escales e conseguir ter atletas que o consigam executar da melhor forma
possvel. A antiguidade do clube enquanto formador de atletas de futebol,
aliada a uma boa organizao tem permitido constantes aperfeioamentos e
evoluo positiva.
Os Seniores, como realidade completamente distinta, so encarados de
forma diferente. A direo escolhe o treinador e o treinador adequa as suas
ideias e filosofia de jogo ao clube, tendo este toda a liberdade para adequar
certos contextos s suas ideias de jogo. O treinador escolhido com base em
diversos contextos. A sua forma de trabalhar, o seu sucesso e o ambiente do
clube na altura so os fatores mais importantes. Por exemplo, o atual treinador
do G.S.C. foi contratado porque o clube estava com dificuldades financeiras e

22

precisava de apostar nos jovens a fim de


diminuir as despesas. O Mister Jos
Alberto, depois de alguns anos nos
Juniores

do

G.S.C.

tinha

as

competncias e o conhecimento para


cumprir com as necessidades do clube e
com o pedido pela Direo.
Hoje

em

dia,

cultura

dos

Figura 14 Mister Z Alberto (lado direito)

Seniores do G.S.C. passa por apostar em jogadores mais jovens uma vez que
tm mais flexibilidade para treinar de tarde, pois a maior parte so estudantes,
para alm de auferirem ordenados mais baixos. Os jogadores mais velhos tm,
por norma, mais problemas em conjugar o futebol com os horrios da sua
profisso. Os Seniores tm que treinar tarde porque os holofotes do Estdio
So Miguel no podem estar ligadas ao mesmo tempo que os campos da
formao, treinando a formao ao fim da tarde e noite.
Ainda

assim,

apesar

de

algumas condicionantes financeiras,


os scios e os simpatizantes do clube
exigem

sempre a vitria.

seu

passado e a mentalidade que


incutida nos jovens da formao e nos
Figura 15 Boavista FC x Gondomar SC 2013/2014

dos outros escales pressionam os

atletas e equipas tcnicas sempre a dar o melhor de si para tentar alcanar


sempre a vitria. Basta analisar a poca passada (2013/2014), em que o
plantel do G.S.C. tinha uma mdia de idades de cerca de 21 anos e esteve
quase a ser apurado para a fase de subida do Campeonato Nacional de
Seniores.
2.1.1.7 Objetivos Futuros do Clube
Os objetivos do clube para futuro passam por manter a estabilidade
financeira e continuar a cumprir com o seu papel na sociedade: o de

23

desenvolver jogadores de futebol e formar Homens, incutindo neles o gosto por


uma vida saudvel e pela prtica de desporto, neste caso, de Futebol.
A nvel desportivo, no que se refere aos seniores, os objetivos passam
principalmente pelo lanamento de jovens formados em casa e pela
manuteno no Campeonato Nacional de Seniores. O Gondomar Sport Clube
desceu da Segunda Liga para o Campeonato Nacional de Seniores mas como
ganhou o recurso em tribunal, tendo sido dado como inocente, importante
criar uma equipa forte, capaz e orientada para o futuro, pois a subida do clube
pode acontecer nos prximos anos.
Na formao, os grandes objetivos so o desenvolvimento de valores e
de princpios desportivos, bem como a formao de bons jogadores de futebol
que um dia possam enquadrar a equipa snior. O futuro passa por pr todas as
equipas da formao a jogar ao mais alto nvel, seja a nvel Nacional ou
Distrital, para que a evoluo seja maior.
2.1.2 O Escalo Juniores Sub19
2.1.2.1- A equipa
O escalo de Juniores sub19 no G.S.C., como na maioria dos clubes,
um escalo distinto de todos os outros da formao. Apesar de normalmente
se enquadrar nos escales de formao, encarado de uma forma distinta,
sendo, portanto, exigidas mais competncias e melhores comportamentos do
que nos restantes escales.
No G.S.C., a aceo a mesma. Este escalo o nico dos escales
da formao que pode apresentar uma ideia de jogo um pouco diferente da
estipulada para a formao do clube, pois aqui os resultados tm uma diferente
importncia dos demais. o ltimo escalo de formao e o ltimo passo de
aprendizagem e de experincia para o escalo snior. Neste escalo, nenhum
atleta paga mensalidade. Se foram selecionados para ficar na equipa pelos
elementos tcnicos, devero trabalhar o mximo possvel para ter um lugar na
convocatria e na equipa titular.

24

O G.S.C., no mbito do escalo sub19, adota uma filosofia segundo a


qual todos os atletas pertencentes a este escalo, aquando da passagem para
o escalo snior, devero ter a mesma oportunidade para disputar o seu lugar
no plantel snior. Assim, o jogador mais importante ou o menos utilizado na
equipa sub19 ter a mesma oportunidade de convencer os responsveis da
equipa snior de que merece um lugar no plantel. Esta estratgia tem em vista
a grande prioridade da equipa snior, que apostar em jovens do clube, de
modo a reduzir custos nos ordenados. Simultaneamente a esta filosofia, a
concesso desta oportunidade a todos os atletas, leva a um aumento da
motivao e de vontade de crescer, evoluir e aprender por parte dos atletas do
escalo sub19.
A equipa de sub19 do G.S.C. sempre se habituou a estar presente em
competies nacionais. Nos ltimos 10 anos, este escalo esteve quase
sempre

(exceto

em

2013/2014) presente

nas

competies

nacionais

organizadas pela F.P.F. No ano 2004/2005 competiu na 2 diviso nacional,


subindo para a 1 no final dessa mesma poca. Em 2005/2006, voltou a descer
para a 2 diviso nacional, onde ficou durante dois anos. Em 2008/2009, voltou
a participar na mais prestigiante prova de juniores: a 1 diviso nacional. Nesta
competio ficou durante trs anos, atingindo a melhor prestao de sempre
em 2010/2011, ao conseguir apurar-se para a segunda fase, denominada de
apuramento de campeo e onde conseguiu o sexto lugar em oito equipas, atrs
de FC Porto, Sporting CP, SC Braga, SL Benfica e VSC Guimares. Em
2012/2013, aps a sada de bastantes jogadores, desceu para as competies
distritais. Um ano mais tarde, na poca 2013/2014, voltou a subir para as
competies nacionais.
Com o passado recente sempre em mente e, como este ano o clube s
tem uma equipa de sub19 (ficando com atletas de 1 e 2 anos), o objetivo
principal traado pela direo consistiu na manuteno da equipa de juniores
nas competies nacionais.

25

2.1.2.2- Caracterizao da Estrutura da Equipa de sub19


A estrutura da equipa de sub19 do G.S.C. na presente poca
constituda por oito elementos. Na estrutura diretiva encontra-se o director desportivo; na estrutura tcnica os treinadores; na estrutura mdica os
massagistas/fisioterapeutas; e na estrutura da colaborao os colaboradores
da equipa.

Quadro 3 Caraterizao da estrutura da equipa sub19

Estrutura

Funo

Nome

Diretor Desportivo

Jos Pires

Treinador Principal

Rben Carvalho

Treinador Adjunto

Tiago Pinto

Treinador Adjunto

Joo Sales

Treinador Adjunto

Rui Ferreira

Treinador G.R.

Andr Costa

Diretiva

Tcnica

Mdica

Massagista

Artur Gonalves

Colaborao

Colaborador

Jos Azevedo

Dentro dos elementos que fazem parte desta equipa, cada um tem
definido as suas prprias funes.

Jos Pires

Responsvel mximo pelo escalo;

Apoio efetivo em todas as situaes


solicitadas pelo treinador;

Permanncia no banco de suplentes nos


dias de jogo;

Figura 16 - Diretor Desportivo

Diretor Desportivo

Jos Pires

26

Responsvel pelo contacto, inscries e


negociao de jogadores;

Intermedirio entre informao de fora


da equipa para dentro e vice-versa.

Rben Carvalho

Responsvel maior pela orientao da


equipa em competio;

Coordenador de todos os elementos da


equipa tcnica;

Responsvel pela planificao do


processo de treino

Responsvel pela escolha do modelo de


jogo a adotar em competio;

Treinador Principal

Figura 17 Treinador Principal

Responsvel pelos resultados da


equipa;

Rben Carvalho

Portador de carta de treinador nvel II.

Participao/Interveno no processo de

Tiago Pinto

treino;

Apoio permanente no conceito treinojogo;

Adequao de exerccios no treino como


espelho do jogo;

Treinador Adjunto

Discusso de nuances estratgicas a


adotar para o jogo;

Portador de carta de treinador nvel I.

Figura 18 - Treinador Adjunto


Tiago Pinto

27

Participao/interveno no processo de

Joo Sales

treino;

Responsvel na relao com o grupo de


trabalho;

Grande relao com os jogadores;

Importante para a resoluo de conflitos


no balnerio;

Treinador Adjunto

Discusso de nuances estratgicas a


adotar para o jogo.

Figura 19 Treinador Adjunto Joo


Sales

Rui Ferreira

Participao/Interveno no processo de
treino;

Apoio permanente no conceito treinojogo;

Elaborao de relatrios de observao


dos jogos e dos adversrios;

Treinador Adjunto
Figura 20 Treinador Adjunto Rui

Discusso de nuances estratgicas a


adotar no jogo;

Portador de carta de treinador nvel I.

Ferreira

Andr Costa

Treino dos guarda-redes (G.R.);

Portador de carta de treinador nvel I.

Treinador G.R.
Figura 21 Treinador G.R. Andr
Costa

28

Artur Gonalves

Recuperao e tratamentos de leses dos


atletas da equipa.

Massagista
Figura 22 - Massagista Artur
Gonalves

Jos Azevedo

Presena ocasional nos treinos e


sempre nos jogos;

Colabora na monitorizao do material


para o treino;

Responsvel pelos equipamentos;

Responsvel pela logstica (material de


treino, equipamentos, suplementos

Colaborador

energticos nos jogos) nos dias de


jogos;

Figura 23 Colaborador Jos

Azevedo

Montagem dos exerccios de


aquecimento antes dos jogos.

2.1.2.3- Caracterizao do Plantel


O plantel apenas ficou definido em meados de Outubro/Novembro. Na
primeira semana de treinos, o nmero de atletas a treinar era de cerca de trinta
e cinco. Este nmero foi sendo reduzido atravs de algumas dispensas. A
leso prolongada do Arantes obrigou o escalo a ter que arranjar jogadores
para a posio de defesas-centrais, que j era uma posio com escassez, o
que atrasou, assim, a definio do plantel. Assim, o plantel detm 28
jogadores. Este o plantel para esta poca:
29

G.R. Guarda-redes; L.D. Lateral direito; L.E. Lateral esquerdo; D.C. Defesa central; M.D. Mdio Defensivo; M.I.
Mdio Interior; Ex.- Extremo; Av. - Avanado
Quadro 4 Caraterizao do Plantel
Caractersticas

Nome

Idade
(nascidos
em)

Peso
(kg)

Altura
(cm)

Posio

Clube Anterior

Nmero

Nacionalidade

Diogo

19 (1996)

72

174

G.R.

G.S.C.

Portugus

Dobrescu

18 (1997)

77

182

G.R.

Boavista FC

99

Romeno

Joo

18 (1996)

68

176

L.E.

Salgueiros

17

Portugus

Igor

17 (1997)

63

172

L.D.

Boavista FC

Portugus

Chico

19 (1996)

80

192

D.C.

Leixes SC

44

Portugus

Litos

18 (1997)

71

178

D.C.

FC Paos
Ferreira

Portugus

Dany

18 (1996)

65

171

L.E./Ex.

Salgueiros

Portugus

Arantes

19 (1996)

76

179

D.C./M.D.

G.S.C.

Portugus

Hugo

18 (1996)

68

182

D.C./L.D./M.D.

Boavista FC

26

Portugus

10

Miguel

19 (1996)

75

185

L.D./L.E./Ex.

G.S.C.

Portugus

11

Gaio

19 (1996)

63

172

M.D.

G.S.C.

36

Portugus

12

Filipe

17 (1997)

69

183

D.C./M.D./M.I.

18

Portugus

13

18 (1996)

77

184

M.D./M.I.

G.S.C. (exjuvenil)
Sem clube

16

Portugus

14

David

19 (1996)

83

187

M.D./M.I./Av.

CD Feirense

80

Portugus

15

Rodrigo

17 (1997)

72

178

M.I./Ex.

88

Portugus

16

Carvalho

19 (1996)

68

170

M.I./Ex.

G.S.C. (exjuvenil)
Boavista FC

77

Portugus

17

Gonalo

17 (1997)

78

179

M.D./M.I.

G.S.C.

20

Portugus

18

Nogueira

19 (1996)

82

180

M.I./Ex.

G.S.C.

Portugus

19

Z Loiro

17 (1997)

68

175

M.I./Ex.

G.S.C. (exjuvenil)

37

Portugus

20

Ivo

19 (1996)

73

178

L.D./Ex/Av.

Boavista FC

50

Portugus

21

Rochinha

17 (1997)

67

168

L.E./M.I./Ex.

G.S.C. (exjuvenil)

33

Portugus

22

Daniel

18 (1997)

71

175

Ex.

G.S.C. (exjuvenil)

27

Portugus

23

17 (1997)

74

183

M.I./Ex.

Portugus

17 (1997)

73

173

M.I./Av.

G.S.C. (exjuvenil)
FC Avintes

24

Diogo
Dentinho
Andr

19

Portugus

25

Srgio

19 (1996)

75

178

Ex.

UD Sousense

21

Portugus

26

Nuno

18 (1996)

69

169

Ex.

G.S.C.

Portugus

27

Machado

18 (1997)

78

177

Ex./Av.

G.S.C. (exjuvenil)

10

Portugus

28

Flvio

18
(1996)

84

183

Ex./Av.

Unio
Nogueirense
FC

11

Portugus

Jogadores

30

Quadro 5 Caratersticas Gerais do Plantel

Caractersticas Gerais do Plantel:


Caractersticas
Mdias

Percentagens

Idade
Nascidos
1996
57%
Nascidos
1997
43%

Peso Altura Clube


(kg) (cm) Anterior Nacionalidade

Mdia:
73 kg

Mdia:
178 cm

G.S.C. 25%
G.S.C. (exjuvenis) 25%
Outros 50%

Romenos - 3,6%
Portugueses 96,4%

Observaes Gerais:
A equipa de sub19, a disputar o Campeonato Nacional da II Diviso de
Juniores A sub19 na poca de 2014/2015, est acima referenciada. Como se
pode observar, uma equipa muito jovem, com muitos jogadores de primeiro
ano de escalo que subiram na poca transata do escalo de Juniores B
sub17 (43% atletas de primeiro ano sub19). Tambm uma equipa nova, na
medida em que entraram muitos jogadores novos. Da equipa de Juniores A,
campe distrital da poca passada, ficaram apenas seis jogadores (Arantes,
Gaio, Nogueira, Miguel, Nuno, Gonalo e Diogo). Os restantes jogadores
subiram do escalo de sub17 do clube ou vieram de outros clubes.
Ao nvel da comunicao, no existem problemas, visto que todos os
jogadores so Portugueses, exceo de Dobrescu, que Romeno. Contudo,
este jogador j est em Portugal h vrios anos, falando fluentemente e
compreendo perfeitamente a lngua portuguesa.
A experincia desta equipa neste contexto competitivo muito parca. Os
jogadores que se encontravam nesta equipa no ano transato disputaram o
Campeonato da 1 Diviso Distrital (jogo muito mais areo, equipas com
menos qualidade, muitos campos de futebol pelados, etc.). Relativamente aos
jogadores que subiram do escalo de sub17, apesar de terem competido numa
Competio Nacional nesse escalo, acusam significativamente as diferenas
31

etrias. Apenas David (ex-CD Feirense), Carvalho (ex-Boavista FC), Ivo (exBoavista FC), Hugo (ex-CD Feirense) e Chico (ex-Leixes SC) so
conhecedores desta realidade competitiva, visto que a disputaram no ano
transato.
Na opinio da equipa tcnica, a qualidade individual da equipa, neste
incio de poca, mdia-baixa para a realidade competitiva que encontramos
nesta diviso. A equipa tem muitos jogadores que vieram dos campeonatos
distritais (Joo, Dany, Andr, Srgio e Flvio), em que a intensidade e os nveis
de qualidade so muito dspares; a equipa, no seu global, muito jovem e
pouco experiente em competies nacionais. Acresce o facto de ser um
trabalho de construo de equipa quase total, uma vez que entraram muitos
jogadores novos (cerca de 75% da equipa). Ainda assim, verifica-se a
existncia de jogadores com muita ambio, objetivos e vontade de trabalhar e
evoluir. Cr-se que uma evoluo sustentada numa filosofia de jogo coletiva,
que seja compreendido e aceite pelos atletas, poder melhorar muito a
qualidade coletiva e, assim, concretizar os objetivos propostos para a poca de
2014/2015.

32

2.1.2.4 - Caracterizao do Contexto Competitivo


Campeonato Nacional de Juniores A sub19 II Diviso
Segundo o regulamento adotado ao
abrigo do disposto no artigo 10 e das alneas
a) e c) do nmero 2 do artigo 41 do Regime
Jurdico

das

Federaes

Desportivas,

aprovado em Decreto-Lei n. 248-B/2008, de


31 de Dezembro, esta competio oficial

Figura 24 Logotipo da Competio

organizada pela F.P.F. (Federao Portuguesa de Futebol), nos termos do


disposto na alnea b) do nmero 3 do artigo 94. dos Estatutos da F.P.F.
caracteriza-se da forma abaixo enunciada.
Esta competio constituda por trs fases. A primeira fase composta
pelos cinquenta clubes participantes, os quais so divididos em cinco sries de
dez clubes. Em cada srie, os clubes jogam entre si, duas vezes e por pontos,
uma na qualidade de visitante e outra na de visitado. Os dois clubes melhores
classificados dentro de cada srie, acrescidos do clube representante da
Regio Autnoma dos Aores e da Madeira, num total de doze clubes,
qualificam-se para a Segunda Fase Subida. Nesta, os doze clubes so
divididos (de acordo com localizao geogrfica) em duas sries (Norte e Sul)
e jogam entre si, duas vezes e por pontos, uma na qualidade de visitante e
outra na de visitado. A Terceira Fase Apuramento de Campeo, ser
disputada pelos clubes classificados em primeiro lugar de cada uma das sries
(Norte e Sul), que jogam entre si, duas vezes e por pontos, uma na qualidade
de visitante e outra na de visitado, para apurar o vencedor do Campeonato
Nacional da II Diviso de Juniores A.
Os restantes quarenta clubes disputam a Segunda Fase Manuteno e
Descida, divididos em cinco sries de oito clubes que jogam entre si, duas
vezes e por pontos, uma na qualidade de visitante e outra na de visitado.
Nesta, os clubes transitam com a totalidade dos pontos obtidos na primeira
fase da prova e mantm-se nas respetivas sries.

33

Sobem ao Campeonato Nacional da I Diviso de Juniores A os trs


clubes melhor classificados em cada uma das zonas (Norte e Sul) que
disputaram a Segunda Fase Subida, num total de seis clubes. Descem aos
Campeonatos Distritais dezoito clubes, ou seja, os trs clubes ltimos
classificados de cada srie, individualmente considerada, acrescidos dos trs
clubes piores classificados da Segunda Fase Manuteno e Descida,
considerada na sua globalidade.

2.1.2.5- Objetivos Gerais e Especficos


Aps anlise da experincia e da qualidade da equipa, como j foi
referido em cima, o grande objetivo e tambm o mais geral a permanncia do
escalo nas divises nacionais, ou seja, o objetivo era a manuteno na II
Diviso Nacional.
Para tornar esse objetivo concretizvel, foram traados pela equipa
tcnica alguns objetivos mais especficos. Estes traduzem-se na construo de
uma equipa com jogadores trabalhadores e humildes, fazendo-os acreditar no
processo de treino e na ideia de jogo. S assim ser possvel atingir o objetivo
primordial, visto que a menor qualidade e menor experincia da equipa face
aos adversrios constitui um constrangimento e, por isso, necessrio mais
trabalho e diferenciao na forma de jogar face s outras equipas.
A nvel pontual, Rben Carvalho traou o objetivo de fazer mais pontos
em relao h dois anos (quando o G.S.C. desceu da II Diviso Nacional para
a 1 Distrital), altura em que o treinador tambm orientava esta equipa. Assim,
o grande objetivo seria superar os seis pontos na primeira volta e os doze
pontos na segunda volta, fazendo assim uma superao de dezoito pontos na
primeira fase do campeonato. Ficou acordado que os objetivos iriam sendo
definidos e alterados com base nos resultados, mas estes acima apresentados
constituram a orientao inicial a nvel pontual.
Caso a equipa conseguisse disputar a Segunda Fase Fase de Subida,
o objetivo estaria alcanado e depois, nessa segunda fase do campeonato, o
34

intuito seria aproveitar a experincia, jogar e mostrar o melhor da equipa.


Contudo, o objetivo mais realista trata-se da disputa da Segunda Fase Fase
de Manuteno/Despromoo e a obteno de mais de 43 pontos, pontuao
que este escalo teve em 2012/2013, quando desceu para as Competies
Distritais, como um dos terceiros piores quintos lugares da srie B da Segunda
Fase Fase de Manuteno/Despromoo.

2.1.2.6- Caracterizao das Condies de Trabalho


Temporais
A equipa de sub19 do G.S.C. comeou a poca no dia 21 de Julho de
2014. Efetuou um perodo preparatrio de cerca de duas semanas, durante as
quais tinha mais facilidade de marcao de treinos e jogos-treino mais
adequados disponibilidade dos jogadores, dos treinadores e do tipo de treino
pretendido, porque era o nico escalo a treinar. Na primeira semana, nalguns
dias houve treino duas vezes por dia, um de manh e outro ao fim-da-tarde. Na
segunda semana, foi reduzida a carga e os treinos eram unicamente ao fim-datarde.
No perodo competitivo, e devido ao comeo das pocas de outros
escales, a disponibilidade de horrios e de espao no campo foi reduzindo.
Assim, os horrios de treino estipulados para este escalo durante o resto da
poca foram segundas, teras, quartas e quintas. Segundas e teras a equipa
de sub19 tem direito a meio-campo de futebol de 11. Quartas tem disponvel
todo o campo de futebol e quintas apenas do campo para treinar. O horrio
estipulado de segunda a quarta-feira das 20h30 s 22h e quinta-feira que
das 19h30 s 20h30. Ficou ainda em aberto a possibilidade de esta equipa ter
treino sexta assim que fosse decidido, mas raramente esta opo foi tomada,
uma vez que sbado o dia de jogo oficial.

35

Recursos Materiais

A equipa tcnica do escalo de sub19, para uso no treino, tem ao seu


dispor:
10 bolas Adidas Brazuca;
10 bolas Lotto;
10 varas de 50 cm com o respetivo apoio;
40 pinos (duas cores);
2 jogos de coletes (duas cores);
4 balizas de futebol de 11 mveis (em conjunto com os outros escales);
4 balizas de futebol de 7 mveis (em conjunto com os outros escales);
12 balizas tipo hquei mveis (em conjunto com os outros escales);
10 cones altos;
2 bancos pequenos tipo step;
1 escada de coordenao;
1 bola com lados que muda de direo (treino guarda-redes);
1 pequena parede elstica que provoca ricochete na bola, fazendo-a
ganhar velocidade e mudar de direo (treino guarda-redes).
2.1.2.7- Meios de apoio:
Instalaes:
A equipa de Juniores A tem ao seu dispor, para uso nos treinos, o
campo de treinos sinttico do C.D.S.M. Como j foi referido, tem a limitao de
nem sempre ter o espao desejado do campo, devido aos treinos dos outros
escales da formao do clube. Em todos os dias de treinos, a equipa dispe
de um dos quatro balnerios disponvel para os seus atletas. Sempre que haja
problemas fsicos, os atletas podem ser acompanhados no posto mdico, que
lhes oferecer todas as condies para uma boa recuperao.
Apoio mdico:
Este escalo o nico do clube que tem um massagista prprio, o Artur
Gonalves. Este acompanha sempre os jogos da equipa, seja em casa ou fora
e os treinos. Isto conduz a um melhor conhecimento de todos os atletas, da
36

competio, dos mtodos de treino e poder potenciar um melhor tratamento e


recuperao das leses. Nos outros escales, os elementos do corpo mdico
so aleatoriamente escalonados para os jogos e os treinos.
Transportes:
Para os jogos fora, a equipa desloca-se normalmente em camionetas de
28 lugares cedidas pela Cmara Municipal de Gondomar. Apesar de o clube
dispor de outras carrinhas, torna-se mais confortvel e mais seguro viajar nas
camionetas acima referidas porque tm mais lugares, espao e motorista.
Equipamentos:
Todos os jogadores que so escolhidos para o plantel recebem: dois
equipamentos de treino (cales, camisola de manga curta e meias); uma
camisola de manga comprida para o treino; um plo de sada para os jogos; um
fato de treino; um saco do clube; e um equipamento de jogo. Se algum dos
equipamentos, quer de jogo ou de treino, se danificar, o clube fornecer, aos
atletas, novos equipamentos. Os atletas tm ainda a opo de comprar
camisolas trmicas e bluses com a insgnia do clube e com a marca
patrocinadora do clube: a Desportreino. regra do clube que todos os atletas
treinem no G.S.C. usem os equipamentos do clube, quer pertenam a este ou
a outros clubes, de modo a que treinem sempre vestidos de forma idntica.

37

2.2 O Papel do Treinador

2.2.1- O Treino Desportivo

Um grande pianista, para se


preparar, no corre atrs de um piano
ou faz flexes ao lado de um piano.
Um grande pianista, para se preparar,
toca piano simplesmente. De manh
noite, com pequenas variaes, mas
sempre com o piano por perto. A bola
o piano de um futebolista.
Mourinho (2005, citado por Vasco,2012:
32-33)

Para Bompa (1999), o treino desportivo apresenta-se como uma


atividade

fsica

de

longa

durao,

graduada

de

forma

progressiva,

individualizada, atuando especificamente nas funes humanas, fisiolgicas e


psicolgicas, com o objetivo de superar tarefas mais exigentes que as
habituais. O mesmo autor (2009) refere que treinar manipular mtodos de
treino para criar adaptao. Refere ainda que, quando a adaptao atinge
nveis elevados, o rendimento tambm os atinge. Outros objetivos do treino
desportivo so o desenvolvimento especfico das aptides e da fsica
multilateral, desenvolvimento psicolgico e do esprito de equipa, evoluo do
estado de sade do atleta, preveno de leses, desenvolvimento fsico
especfico da modalidade, desenvolvimento de fatores tcnicos e tticos e
desenvolvimento dos conhecimentos tericos (Bompa, 1999).
Bompa (1999) refere como princpios do treino desportivo a participao
ativa, desenvolvimento multilateral, especializao, individualizao, variedade,
moldar os atletas e progresso da carga. Este explica que os atletas maturam
em idade e experincia pelo que o treino comea a ser mais especializado e
individualizado. Nisto, importante dominar exerccios e atividades especficas
para concretizar uma rpida taxa de evoluo do rendimento (Bompa, 1999).
Os treinadores tm que arranjar mtodos e formas para estimular os atletas, de
modo a que estes criem uma maior adaptao (Bompa, 2009).

38

Para Lussac (2008), os princpios do treino desportivo so o princpio da


individualidade biolgica (todos os seres humanos so diferentes), o princpio
da adaptao (o corpo adapta-se ao treino e desenvolve), princpio da
sobrecarga (o corpo precisa de tempo de recuperao do exerccio), princpio
da continuidade (sem continuidade, no h adaptao), princpio da
interdependncia volume-intensidade (adequao destas variveis para atingir
objetivos do treino), princpio da especificidade (treinar o que e como se vai
competir), princpio da variabilidade (diversificao de estmulos), princpio da
sade (exerccios e suas condicionantes devem ter em mente sempre a sade
dos seus atletas), princpios da inter-relao dos princpios (todos estes
princpios devem estar relacionados).
Para Mourinho, o treino desportivo dever tambm respeitar o princpio
do Homem como um ser global. Este refere que se o Homem um ser global,
os treinos tambm o devero ser, no se devendo separar o treino em fsico,
tcnico, ttico, etc. (S.D., Vasco, 2012).
Oliveira (2012) refere que o treino desportivo ter que ter tambm
propsitos interpessoais que reflitam valores como solidariedade, altrusmo,
unio, respeito, etc. A capacidade formativa do treino advm destes propsitos
e pelas regras e normas estipuladas nele que os seus atletas crescem e se
formam (Oliveira,2012).
2.2.2- Os Saberes e as Competncias do Treinador
O treinador bestial quando ganha e besta
quando perde e deste folclrico conceito de
dependncia do resultado imediato que se
constri a inquietante figura de um treinador
providencial, um gnero de homem mstico,
cavaleiro andante ou D. Sebastio capaz de
garantir vitrias que se projetam em todos
ns.
Jorge Arajo (1994)

Treinar deve ser entendido como fazer aprender e desenvolver


capacidades, isto , uma mescla de aes organizadas, dirigidas finalidade

39

especfica de promover intencionalmente a aprendizagem e o desenvolvimento


de algo por algum, com os meios prprios, de modo a atingir a natureza dessa
aprendizagem e desse desenvolvimento (Rosado & Mesquita, 2007). O
treinador a pessoa que tem como profisso o ato de treinar.
Hoje em dia, o treinador representa bem mais do que um elemento que
se limita simplesmente a orientar as sesses de treino e jogos. Ele como o
pivot da atividade desportiva (Curado, 1982: 31). O treinador assume-se
como figura nuclear, no sentido que gere todo o processo da preparao
desportiva (Garganta, 2004). Corroborando com a ideia anteriormente
apresentada, Rosado e Mesquita (2007) referem que o treinador de hoje j no
o que era. Ao treinador moderno exige-se que reconhea o carter integrado,
complexo

diferenciado

dos

processos

de

aprendizagem,

treino

desenvolvimento dos diversos tipos de desportistas. Para Arajo (1994), a


figura do treinador, hoje, pode assumir uma imagem romntica de um misto de
pai e professor, mas sobretudo como quadro tcnico especializado que a sua
rea de interveno decisiva. Ser treinador significa ser agente de um
processo de transformao que, no contexto do exerccio da cidadania,
acarreta responsabilidades e direitos (Oliveira, S.D. citado por Arajo, 1994).
Para Rosado e Mesquita (2007), as funes do treinador so definidas
com base numa srie de competncias resultantes da mobilizao, produo e
uso

dos

diversos

organizacionais,

saberes

pertinentes

tcnico-prticos,

etc.),

(cientficos,
organizados

pedaggicos,
e

integrados

adequadamente mediante a complexidade da ao concreta a desenvolver em


cada momento da prtica profissional.
O desporto atual exige pessoas com formao terica e prtica
sustentada, coerente e de alto nvel, devendo existir uma estreita ligao entre
ambas (Almeida, 2011), ou seja, atravs da formao, o treinador dever
adquirir competncias sociais, culturais, pedaggicas (percetivas, construtivas,
didticas, expressivas, comunicativas, organizativas) e metodolgicas (Bento,
1995; 1999 citado por Almeida, 2011: 69), que deve apresentar no seu campo
profissional.

40

Para Leith (1992), o treinador da atualidade deve ser um bom gestor,


possuir boas capacidades tcnicas, de relacionamento humano e conceptuais
(citado por Barbosa, 2011). No entendimento de Garganta (2004: 229) o papel
do treinador de Futebol no deve, assim ser entendido nos limites restritos do
tcnico, do instrutor ou do adestrador, pois dele se espera que seja capaz de
liderar o processo global de evoluo dos atletas a seu cargo, induzindo a
transformao e o refinamento dos comportamento e atitudes, na procura do
rendimento desportivo.
No

entendimento

de

Santos

(2009),

treinador

dever

ter

conhecimentos relacionados com o planeamento, liderana e formao de


outros treinadores; planeamento e orientao das competies; aspetos
pessoais; orientao do treino, assim como a sua metodologia.
Arajo (1994: 39) sustenta que ser treinador provoca a necessidade de
executar funes de lder (apontar o caminho a ser percorrido e trilhar
objetivos), de professor (ensinar e treinar com evidentes exigncias de
equilbrio entre a eficcia necessria e a preocupao de formar e educar os
que se encontram na nossa responsabilidade), de organizador (planear toda a
atividade das equipas e tomar participao responsvel de todos os agentes
que o rodeiam), de motivador (conseguir a melhor das entregas e a maior das
ambies), de conselheiro (responsabilidade de interveno formativa e
educativa, influenciando positivamente os componentes da equipa) e de
disciplinador (conseguir que o seio da equipa seja disciplinado, mas imperando
a autodisciplina e autopreparao relativamente ao autoritarismo). Por sua vez,
Curado (1982) refere que, para se desempenhar a atividade de treinador, este
dever ter um determinado perfil, definindo-se dentro dos parmetros de
tcnico, organizador e condutor de Homens. Oliveira (S.D., citado por Arajo,
1994), admite que a prtica profissional do treinador no se esgota no domnio
das capacidades especficas da organizao, planeamento e conduo do
treino e das competies, mas que este deve ser um agente interativo de
desenvolvimento do contexto social, cultural e poltico, em que se move como
perito e cidado.

41

A profisso de treinador exige conhecimentos e requer experincias que


superam as aquisies que se obtm numa carreira de atleta (Urbea & Garca
de Oro, 2012). Mesmo sendo um excelente atleta, isto no dar garantias de
possuir capacidade para ensinar e, muito menos, de ter as capacidades para a
criao de climas de trabalho prprios para a aprendizagem ou para o treino
(Arajo, 1994). No entendimento de Rodrigues (2014) importa valorizar os
conhecimentos

tericos

de

natureza

cientfica

em

detrimento

dos

conhecimentos prticos obtidos por meio da experincia, ancorados numa


tradio de saber-fazer.
Na opinio de Marques (1999), o treinador assume, em todo este
processo de formao de atletas e Homens, um papel fundamental, dado ser o
interveniente mais importante pelo presente e futuro dos jovens que lhe so
confiados, o que exige que este possua conhecimentos acerca do
desenvolvimento motor, biolgico, psquico e social dos jovens, e tambm, a
capacidade de os integrar nas suas propostas metodolgicas de ensino (citado
por Mendes, 2009).
Ser treinador exige competncias, aliceradas numa slida formao,
por um lado, multilateral e, por outro, especializada. Afigura-se conveniente
dispor de conhecimentos relacionados especificamente com a modalidade em
causa, mas tambm uma boa cultura desportiva e conhecimentos sustentados
de metodologia de treino, fisiologia do esforo, psicologia, pedagogia, entre
outros (Curado, 1982; Vasco, 2012). Na opinio de Rosado e Mesquita (2007),
do treinador espera-se uma pessoa culta e espera-se que esta cultura lhe
permita corresponder s expetativas dos atletas, desenvolver processos de
autoformao e de inovao, competncias de exerccio da profisso que
exigem formao de base cada vez mais elevada.
Potrac (2000, citado por Rosado & Mesquita, 2007) diz que a prtica de
ser treinador necessita de extensos conhecimentos tcnicos, tcnicas de
aconselhamento, atributos de liderana e formao em cincias do desporto.
Rodrigues (2014) corrobora com o anterior autor, referindo ainda que
necessrio reivindicar o estatuto cientfico ao trabalho do treinador, a exigncia

42

da formao universitria para a profisso, a aproximao com o campo das


cincias do desporto e a valorizao dos conhecimentos produzidos por essas
cincias de formao.
Para Arajo (1994), alm de dominar a lgica do jogo e dos seus
elementos, fundamental que o treinador domine a lgica pedaggica do
treino. O mesmo autor prossegue, dizendo que a funo do treinador implica a
tomada de decises, organizadas e baseadas em indicadores e critrios que
devem obedecer a uma certa ordem e em diferentes domnios, como
organizao do treino, liderana, estilo e formas de comunicao, opes
ttico-estratgicas decorrentes da observao e anlise do jogo, gesto de
presses da competio, controlo de capacidade de concentrao e emoes,
etc. Esta prtica profissional exige, assim, um conhecimento multidisciplinar e o
desenvolvimento de um conjunto de habilidades prprias no mbito das
competncias de ensino.
Rocha (2006, citado por Mendes, 2009) explica que os treinadores so
responsveis pelo planeamento, gesto, seleo, liderana, instruo e
rendimento de um grupo de seres humanos no desporto.
Para Silva (2010), o treinador dever apresentar uma liderana
exemplar, respeitada, mas no autoritria ou imposta, dever apresentar
treinos configurados de modo a que os jovens possam adquirir e demonstrar
determinados valores, princpios e atitudes, atravs de estratgias previamente
implementadas e de um constante reforo da mensagem que se pretende
passar e dever ainda incutir uma relao treinador-atleta positiva e
equilibrada, construindo linhas de comunicao abertas e bidirecionais e,
finalmente, contemplando e contribuindo para uma participao parental
sensata no processo de formao desportiva dos jovens atletas.
Balbino (2005, citado por Rodrigues, 2014) afirma que a ao
pedaggica dos treinadores transcende a metodologia, ou seja, a ao
pedaggica vai alm dos conhecimentos e do trabalho com mtodos de treino
para desencadear as capacidades tcnicas, tticas e fsicas dos atletas, uma

43

vez que est pautada no desenvolvimento de um conjunto mais amplo de


competncias. Estas esto diretamente relacionadas com a melhoria do
desempenho desportivo, mas assumem significados para a formao geral dos
atletas, j que esto inseridas nos valores humanos.
Na atualidade, a atividade do treinador dirige-se cada vez mais para
novos pblicos e para diferentes faixas etrias, como por exemplo: desporto
para deficientes, para a terceira idade, lazer e turismo e no apenas para o
desporto de rendimento ou para o mundo do espetculo (Rosado & Mesquita,
2007). Por isto, e por toda a visibilidade que tem, o treinador socialmente e
culturalmente responsvel pela universalizao da civilidade no desporto.
dever do treinador contribuir para o desenvolvimento de um sentido tico do
exerccio da sua atividade, em particular e da forma de estar no desporto pelos
outros cidados, em geral, orientando-se por um conjunto de valores com
elevada relevncia social (Oliveira, S.D. citado por Arajo, 1994).
No entendimento de Arajo (1994), ao treinador moderno exige-se-lhe
um desempenho, onde em vez de atuar de modo autoritrio, veja a sua
autoridade reconhecida, conhecendo-se a si prprio, s necessidades de
realizao, autoestima e segurana social que, como qualquer outro cidado,
norteiam a sua atividade. Assim, o treinador moderno desenvolve a sua ao
com o objetivo natural de ter sucesso (realizao), gostando de si prprio
(autoestima) e necessitando, para isso, de pertencer a um grupo profissional
socialmente dignificado. O autor prossegue, dizendo que este treinador deve
atuar sempre segundo as suas caractersticas e limitaes, sem nunca
esquecer a responsabilidade que lhe est atribuda quanto formao social e
emocional dos atletas com quem trabalha e a responsabilidade de melhoria
gradual destes, no mbito dos conhecimentos relativos modalidade a que se
dedicam.
Rosado e Mesquita (2007) referem que, se o desporto encarado como
uma conceo plural, a sua profissionalizao deve construir-se pela
capacidade de intervir sobre pblicos muito variados. Arajo (1994) corrobora,
acrescentando que o treinador tem que saber trabalhar nos diversos contextos

44

e ter a sensibilidade que um treino de jovens completamente diferente de um


de alta competio, por exemplo. Enquanto um treino de jovens ter que ser
mais focalizado para formar e educar, como atletas, praticantes e pessoas; o
treinador de alta competio desportiva tem que ter os objetivos de alcanar os
melhores resultados possveis (Curado, 1982).
Arajo (1994) alerta tambm para o facto dos interesses especficos da
alta competio fazerem prevalecer, juntos dos elementos desportivos (onde se
insere o treinador) uma lgica de interveno muito pressionada pelo aspetos
econmicos, pelo que o treinador de alta competio no pode nem deve
permitir que a sua ao desportiva, social e cultural se deixe influenciar por
essa perspetiva quase exclusivamente mercantilista. Isto porque, nos dias de
hoje e na alta competio, o treinador encarado como uma fonte econmica,
uma imagem de marca do clube, uma ferramenta de marketing da equipa e a
sua imagem vale milhes. Tambm por esses motivos no basta ser um bom
tcnico e um profissional reconhecido, pois o treinador representa hoje um dos
ncleos centrais da ateno da sociedade desportiva, pelo que tem que gerir a
sua imagem, relacionando-se de modo equilibrado com todos os que o
rodeiam.
O treinador tem que ser um lder. A liderana entendida como a
capacidade de influenciar o modo de atuar de um determinado grupo de
indivduos, para concretizar objetivos especficos. Por conseguinte, por
demais evidente que esta caraterstica tem que estar presente no treinador
(Arajo, 1994). Liderar uma equipa significa a capacidade de um treinador para
maximizar o seu grau de influncia sobre o coletivo de trabalho, atravs de
intervenes e decises baseadas nos conhecimentos que possua, nas
experincias que viveu e ainda ter a sensibilidade para aceitar e compreender
os que consigo trabalham. O mesmo autor refere ainda que o verdadeiro
segredo

dos

treinadores

com

sucesso

reside

em,

para

alm

dos

conhecimentos detidos e do saber estar na relao com atletas e dirigentes, na


capacidade de criar uns nos outros a motivao prpria de quem se sente a
participar e a contribuir de um modo efetivo para o progresso coletivo.

45

Percebe-se, ento, que a noo do saber do treinador considerada,


por muitos autores, num sentido amplo, que engloba os conhecimentos, as
competncias, as habilidades e as atitudes, noutras palavras, um saber, um
saber-fazer e um saber-ser executados nas situaes da prtica profissional
(Tardif & Raymond, 2000 citado por Rodrigues, 2014).

2.2.3- Formao de Treinadores

() Precisamos de treinadores capazes de


enraizarem

sua

especialidade

profissionalidade em horizontes amplos,


capazes

de

se

entenderem

como

formadores fiis no sentido de formar,


aperfeioar o homem, melhor-lo, aumentlo em humanidade.
Bento (1993, citado por Arajo, 1994: 108)

A profisso de treinador particularmente complexa, abordando quase


todos os aspetos que dizem respeito ao aperfeioamento do ser humano. Por
isto, torna-se praticamente impossvel imaginar o desempenho desta profisso
com uma formao superficial e tendo como base exclusivamente aquilo que
se aprende como praticante de uma determinada modalidade desportiva
(Curado, 1982). Ao invs, a formao de treinadores deve criar condies para
corresponder a esta complexidade e aos desafios que o mundo do desporto
atual lhe coloca. Por isso, como resposta s crescentes exigncias, a formao
dever ter uma tendncia de complexificao, nas temticas abordadas e
metodologias utilizadas (Rosado & Mesquita, 2007).
Perrenoud (1995, citado por Rosado & Mesquita, 2007) define formao
como uma interveno que visa alteraes no domnio do saber, saber-fazer e
do saber-ser da pessoa que se forma. Arajo (1994), corroborando com a ideia
dos autores anteriores, refere que a formao de treinadores deve ter como
grandes preocupaes a aquisio de conhecimentos (saber), domnio das
tcnicas (saber-fazer) e a transformao positiva e continuada das atitudes
(saber estar). O mesmo autor diz ainda que o saber deve ser aberto, sendo

46

capaz de se enriquecer na prtica, o saber-fazer deve ser criativo e inovado e o


saber estar personalizado e individual. Assim, esta formao deve focar os
conhecimentos, mas tambm as suas realizaes e atitudes. O treinador deve
ser encarado tambm como uma pessoa, que, por isso, dever ser estimulada
para valorizar o conhecimento como meio de realizao pessoal e no s como
instrumento de trabalho. Isto permitir uma conceo da profisso como projeto
de vida e crescimento pessoal. A individualidade pessoal deve servir de base
sua formao, estimulando o treinado a descobrir-se a si mesmo, encontrando
o seu estilo, valores e crenas, sempre num ambiente de autorreflexo
(Rosado & Mesquita, 2007).
Curado (1982) sustenta que urgente uma dignificao das funes do
treinador, devido s profundas implicaes de carcter social que ela possui.
Para isso, segundo Arajo (1994), o treinador ter que assumir uma funo
scio desportiva, comprometendo-se a uma atualizao de conhecimentos
permanente, formao integral dos atletas e a realizao de um papel ativo no
desenvolvimento da sua modalidade e do desporto em geral.
No entendimento de Arajo (1994), o treinador necessita da aquisio de
uma formao que o guie para os objetivos de conseguir relacionar, de um
modo crtico, todo o saber terico adquirido com a experincia proveniente dos
terrenos de jogo, associando e promovendo as motivaes e necessidades dos
distintos elementos desportivos que se encontram no processo de treino. O
mesmo autor prossegue, dizendo que a vivncia da prtica levar a uma
tomada de conscincia mais objetiva do contedo geral e especfico da
interveno socio-desportiva que lhe corresponde desempenhar. S uma
preparao terica e a sua relao com a prtica, isto , a aplicao concreta
nos treinos e competio, tornaro possvel que o treinador evolua e melhore a
sua qualidade de ao. Mas, para que isto se proporcione, a sua preparao e
formao ter que ser contnua, respeitando um lgico e sucessivo
encadeamento e alargamento dos seus conhecimentos, para que, cada novo
conhecimento assimilado se enquadre naquilo que j se adquiriu anteriormente
(Curado, 1982).

47

A formao de treinadores subentende a propenso para uma constante


abertura inovao cientfica, pedaggica, tcnica, psicolgica, etc. (Arajo,
1994).

Assim,

formao

acadmica

deve

ser

valorizada

(e

no

menosprezada), no sentido em que fornece resultados e conhecimentos de


estudos que se objetivam para a evoluo acentuada numa ou mais reas ou
para aquilo que se denomina de cultura geral, sendo isto o desenvolvimento
de competncias de cultura lata que visam desenvolver atitudes crticas
sustentadas, comportamentos sensveis a novas ideias e uma capacidade de
enfrentar o limite do prprio conhecimento (Rosado & Mesquita, 2007). Na
opinio de Zeichner (2013, citado por Rodrigues, 2014), este indica que no
modelo acadmico tradicional, a universidade enfatiza a traduo de
conhecimentos em prticas, sendo que, nas disciplinas acadmicas os alunos
aprendem o qu e como fazer e nas disciplinas de estgio aplicam esses
conhecimentos.
2.2.4 - Formao de Atletas

Crianas e jovens jogadores? No os


estamos

simplesmente

treinar;

estamos a form-los como humanos.


Mourinho (2005, citado Vasco, 2012: 3132)

Moita (2008, citado por Mendes, 2009) refere que a palavra formao
no tem apenas um sentido, podendo ser aplicada em vrios contextos e
momentos da existncia do ser humano. Um desses contextos no desporto e
na funo de treinador.
No contexto do desporto, Costa (2006, citado por Mendes, 2009) explica
que treinar educar e educar intervir, de forma intencional e organizada, na
orientao do futuro do praticante enquanto atleta e Homem. Arajo (1994)
refere que ser treinador invoca a necessidade, entre outras, da funo de
professor, ensinando e treinando com equilbrio e com a preocupao de
formar e educar. Antonelli e Salvini (S.D., citado por Barbosa, 2011)
corroborando com os autores anteriores, referem que uma das aes do
treinador ter que ser a de educador, no sentido em que este tem influncia

48

na formao da personalidade dos jovens com quem interage. Curado (1982)


expe que o treinador deve ter uma capacidade de mentor, de modo a
acompanhar o processo de evoluo e crescimento dos seus atletas.
Rosado (1997) refere que o treinador, como formador, exerce influncia
sobre os atletas como praticantes, mas tambm sobre estes como pessoas,
pelo que se dever otimizar a orientao da prtica dos atletas no processo de
treino mas tambm educa-los como elementos pertencentes a uma sociedade.
O mesmo autor refere ainda que, dentro de vrias competncias que o
treinador dever possuir, se deve dar extrema importncia a competncias
didtico-metodolgicas gerais, em que o saber ensinar exige o conhecimento
de tcnicas de ensino ao nvel das dimenses de gesto, instruo, clima e
disciplina, com o objetivo de facilitar aprendizagens e gesto de grupos; e dar
tambm importncia a competncias de conhecimento do Homem como ser
bio-psico-social, na medida em que o conhecimento dos pressupostos
biolgicos, psicolgicos, sociolgico e culturais fundamental para a evoluo
e crescimento dos atletas como praticantes e pessoas.
Wikeley e Bullock (2006, citados por Rodrigues, 2014), concordando
com os autores acima referidos, dizem que os treinadores so educadores
porque trabalham com a finalidade de alcanar nveis de desempenho
superiores. Referem ainda que este trabalho se relaciona com a docncia, no
sentido em que a sua atuao est pautada no processo de ensinoaprendizagem e o sucesso do treino depende da qualidade das relaes
estabelecidas entre o treinador e os atletas. Rodrigues (1997) explica que o
treinador deve conseguir criar sua volta um clima de confiana mtua e
estabilidade, de modo a que todas as tarefas decorram num ambiente
agradvel, uma vez que este encarado como a personalidade mais
importante, como o exemplo do fenmeno desportivo, em especial para os
atletas. Por isso, dever estimular, nos atletas, atitudes de boas-prticas, social
e culturalmente aceites visto que estes so agentes integrantes de uma
modalidade desportiva, mas tambm pessoas pertencentes a uma sociedade
cultural e social (Arajo, 1994).

49

Por fim, importa ainda referir Jones (2006, citado por Mendes, 2009),
para quem um dos principais objetivos dos treinadores consiste na educao
dos atletas, preparando-os fsica, psicolgica e socialmente.
2.2.5 A Excelncia do Treinador

A excelncia um estado de esprito.


Ela emerge livremente quando a tua
ateno est centrada na coisa certa,
no momento certo.
Orlik (2008, citado por Esteves, 2009:
29)

A evoluo dos tempos e as grandes transformaes operadas no


futebol implicaram a necessidade do treinador possuir um leque alargado de
conhecimento e capacidades, inquestionavelmente superiores queles que lhe
eram exigidas no passado (Pacheco, 2006, citado por Mendes, 2009). Hoje,
mais do que nunca, o treinador tem que procurar sempre a excelncia.
Ericsson e Smith (1991, citados por Mendes, 2009: 19) definem treinador
de excelncia caracterizando-o por possuir um conjunto de caractersticas
estveis, independentemente da situao. Lyle (2002, citado por Mendes,
2009), corroborando e aprofundando esta posio, refere que o treinador de
excelncia tem que apresentar sempre uma efetividade elevada no
desenvolvimento da sua prtica, nas mais diversas circunstncias. Para
Esteves (2009), os treinadores de excelncia so aqueles que conseguem
resultados desportivos relevantes. Pinho (2009: 19, citando Oliveira, 1998: 18),
discorda dizendo que o sucesso do treinador est sobretudo nos contributos
que os resultados das suas aes impem e no somente pelo nmero de
vitrias e derrotas que obtm.
Duarte (2009, citado por Mendes, 2009) refere que o treinador, para a
conquista do sucesso, tem que conciliar uma elevada autoestima com as
capacidades de comunicao e motivao de atletas, adoo de um estilo de
liderana sempre adequado s circunstncias e conseguir potenciar a coeso
de grupo. J Jones (2006, citado por Mendes, 2009) refere que o treinador de
excelncia deve possuir conhecimentos alargados, capacidade de intuio e de
planeamento, automatismos de comportamentos, tendncia para o atpico,
50

capacidade de resoluo de problemas e autocontrolo. Mendes (2009) destaca


o conhecimento do jogo, capacidade de deciso, capacidade crtica,
capacidade de comunicao, motivao de jogadores, inteligncia, liderana,
carter e disciplina como caratersticas para atingir o sucesso. A mesma autora
refere ainda que a sede de novos conhecimentos e o seu esforo dirio para se
tornar melhor tambm so fundamentais.
Evangelista (2007) explica que um treinador de sucesso tem que ter
carter firme, capacidade de motivar, ser um excelente professor, ter um alto
nvel educacional e ser bem informado, assim como ter capacidade de
liderana, organizao e habilidades intelectuais. Prossegue, dizendo que, para
isso, tem que possuir um conhecimento profundo e especializado, organizar o
seu

conhecimento

hierarquicamente,

possuir

uma

grande

capacidade

prospetiva e de resoluo de problemas, apresentar um quase automatismo


durante a anlise e a instruo e desenvolver tcnicas de autocontrolo e
avaliao do seu trabalho (Evangelista, 2007).
Esteves (2009), na sua tese de doutoramento sobre A excelncia do
Treinador de Futebol uma anlise centrada na perceo de treinadores de
jornalistas desportivos, conclui que, para os jornalistas, o conhecimento (quer
emprico quer acadmico), a capacidade de motivar e a gesto de recursos
humanos so as qualidades mais importante para o treinador chegar
excelncia. J na opinio dos treinadores, a chave para a excelncia ter uma
boa ideia de jogo (modelo de jogo definido), ser organizado e bom planificador
do trabalho, justo na liderana, bom conhecedor do mercado de jogadores,
sendo capaz de utilizar esse conhecimento para a construo do plantel.
Ambos (jornalistas e treinadores) valorizaram como mais importantes as
qualidades de organizao e gesto, depois as qualidades interpessoais,
seguindo-se as qualidades intrapessoais. Os treinadores apontaram tambm
as condies do contexto (clube, empresrios e a sorte) como condies
determinantes para que o treinador atinja patamares de excelncia, ao
contrrio dos jornalistas que no focaram este tpico.

51

Pinho (2009) destaca nos treinadores de excelncia as competncias


tcnicas (conhecimento do jogo), competncias pessoais e de liderana
(compromisso com a profisso, personalidade e carter do treinador, etc.) e
competncias de comunicao como as mais importantes. Reala tambm
que, para alcanar a excelncia, torna-se relevante o conhecimento e a
formao do treinador, mas explica que este processo multidimensional,
porque se integram diversas dimenses que se complementam e interagem.
Em suma, os autores anteriormente mencionados sustentam que, no
caminho da excelncia, so determinantes competncias pessoais e
interpessoais de liderana, comunicao, organizao, gesto, motivao e
autocontrolo.
Encarando-se o Futebol como uma modalidade coletiva, pensa-se ser
essencial uma boa gesto do grupo no sentido de influenciar os atletas a
seguirem pelo caminho pretendido pelo treinador, atravs de uma boa
liderana. importante que o treinador consiga transmitir a mensagem e que
esta seja aceite por todos os jogadores, alguns destes com um estatuto social
e financeiro elevados. S assim, sero atingidos os objetivos e todos tero
sucesso. Para isso, torna-se fulcral que as competncias acima descritas
sejam exequveis por parte do lder da equipa, neste caso, o treinador.

2.3. Enquadramento Funcional


Foi proposto ao estagirio, antes do incio da poca, para alm da
realizao do estgio, a funo de treinador adjunto na equipa tcnica. Assim,
as funes contidas nesta figura de treinador-adjunto focaram-se, sobretudo,
no apoio/acompanhamento direto e ativo equipa tcnica nas vrias vertentes
do processo de treino tais como: participao ativa na operacionalizao do
treino; apoio ativo na elaborao de relatrios de observao de jogos;
realizao de relatrios de observao do adversrio (principalmente para a 2
volta); superviso no trabalho fsico e recuperao de leses (quando fosse
requerida); discusso ativa de nuances estratgicas a adotar para o jogo e para
o treino.
52

Numa descrio mais pormenorizada, as funes do estagirio no que


se refere ao processo de treino/competio, so:

Utilizar tcnicas e estratgias de comunicao em funo das


necessidades contextuais;

Organizar os participantes, equipamentos e infraestruturas no


processo de treino;

Dirigir os participantes na sesso de treino, assegurando o


exerccio das competncias de ensino fundamentais (explicao,
demonstrao, observao e correo)

Avaliar o treino dos praticantes, analisando as atitudes, os


comportamentos e os resultados alcanados;

Avaliar os praticantes e a equipa em competio, analisando as


atitudes, os comportamentos e os resultados alcanados;

Participar na conceo do planeamento da atividade do treino e


competio;

Organizar e orientar os praticantes na preparao e na realizao


da competio, assegurando as condies de salvaguarda dos
mais elevados valores ticos da prtica desportiva;

Valorizar o recurso a formas de comunicao compreensveis e


acessveis a todos os praticantes;

Promover e dinamizar o sentido de responsabilidade e autonomia


dos praticantes;

Valorizar e encorajar comportamentos e atitudes proactivas dos


praticantes;

Adotar boas-prticas profissionais, eticamente fundadas, no


exerccio da atividade;

Valorizar a participao efetiva de quem assume responsabilidade


parental no apoio e acompanhamento da atividade desportiva dos
praticantes;

Valorizar o esprito desportivo em todos os ambientes e


circunstncias de prtica desportiva;

53

Promover, nos praticantes, a adoo duradoura de um estilo de


vida saudvel, consentneo com a condio de desportista.

Todas as funes delegadas ao estagirio tm como objetivo uma


preparao, evoluo e aprendizagem de capacidades de planeamento,
implementao, observao, monitorizao e avaliao e controlo do treino.
Para Rosado (1997), estas competncias permitem programar e avaliar o grau
de realizao de vrios objetivos propostos para cada momento do treino e a
natureza e intensidade dos obstculos que interferem na consecuo desses
objetivos. Apesar de representar uma competncia geral e poder ser comum a
vrias modalidades, envolve alguma especificidade em funo de cada
desporto.

54

3. POR DENTRO DO ESTGIO


3.1 Modelo de Jogo sub19 Gondomar Sport Clube
3.1.1 Estrutura e Ideias de Jogo
A equipa de sub19 do G.S.C., como j foi referido anteriormente,
ascendeu 2 Diviso Nacional no ano transato. Ainda assim, continuou com
diversos jogadores oriundos dos Campeonatos Distritais e pouco experientes
no escalo e em competies nacionais. Em adio, a equipa tcnica,
considerou que a qualidade da equipa no correspondia s exigncias da
competio, pelo que ficou decidido que as ideias de jogo teriam que ser
baseadas numa organizao defensiva muito forte e segura e rpidos e
eficazes nas transies ofensivas.
A estrutura escolhida por Rben Carvalho (treinador principal do
escalo) foi a de 1x4x3x3, com duas variantes no meio-campo. Assim, a equipa
poderia jogar com o meio-campo em 2:1 (dois mdios-defensivos e um mdioofensivo), estrutura preferencial para jogos mais difceis, quando o equilbrio do
meio-campo fosse essencial, ou quando fossem necessrios mais jogadores
na zona central do terreno, ou quando fosse necessrio um maior equilbrio
defensivo; ou em 1:2 (um mdio-defensivo e dois mdios interiores), quando
fosse preciso uma equipa mais pressionante, a defender mais frente no
terreno e, jogadores a exercer presso perto da baliza adversria.
Em organizao defensiva (quando a equipa no tivesse a posse de
bola), o pretendido por Rben Carvalho era uma equipa muito fechada que
encurtasse muito o espao entre as linhas horizontais e verticais. Como tal,
pretendia que a equipa jogasse num bloco baixo, deixando apenas o avanado
a pressionar no meio-campo adversrio e, por vezes, tambm o mdio ofensivo
(caso o meio-campo jogasse em 2:1) ou o mdio interior do lado da bola (no
caso de o meio-campo jogar em 1:2).

55

Figura 25 - Organizao defensiva

Assim sendo, as duas grandes ideias-chave da organizao defensiva


da equipa sub19 do G.S.C. consubstanciam-se na agressividade na disputa de
bola (principalmente quando a bola se encontra na lateral) e a formao de
duas linhas de quatro jogadores constituda pelos quatro defesas (centrais e
laterais), por dois mdios e pelos extremos, que, logo aps a perda de bola
devem formar uma linha com os dois mdios.

Figura 26 - Formao das linhas em organizao defensiva

56

Quando a estrutura do meio-campo da equipa 2:1, a linha de quatro


facilmente completada pela recuperao defensiva dos dois extremos. Quando
a estrutura do meio-campo da equipa de 1:2, um dos mdios interiores tem
que se juntar ao mdio-defensivo, de modo a formar a linha de quatro,
enquanto o outro mdio interior ocupa a posio de mdio-ofensivo. O mdio
interior que junta ao mdio-defensivo na linha sempre o do lado contrrio da
bola, ou seja, se a bola se encontra do lado esquerdo, baixa o mdio interior
direito e vice-versa.

Figura 27 - Formao das linhas na estrutura de meio-campo 1:2 - bola


lado direito (defensivo)

A ideia da formao destas duas linhas tem por objetivo proporcionar


uma grande ocupao do meio-campo defensivo da equipa e promover uma
maior facilidade nas coberturas defensivas nas laterais do terreno (onde a
presso e a agressividade sobre o portador da bola tem que ser muito maior).
Por outro lado, liberta o avanado de tarefas defensivas, de modo a que este
se preocupe em observar sempre o lado da bola e aproveitar o momento certo
para sair em rpida transio ofensiva, aproveitando os desequilbrios
defensivos adversrios.
Concluindo,

organizao

defensiva

baseia-se

numa

elevada

organizao e segurana defensivas, protegida por duas linhas de quatro


jogadores. A equipa defende em bloco baixo, o que significa que apenas o
avanado pode estar frente da linha da bola e libertar-se das tarefas

57

defensivas. A equipa tem que ser forte mentalmente, de modo a movimentar-se


sem bola sem se desorganizar e muito concentrada, de modo a conseguir as
coberturas e o equilbrio necessrios quando a bola entra no maior foco de
presso da equipa: zonas laterais do campo.
Em transio defensiva (ou transio ataque-defesa), pedido equipa,
como atitude primordial, uma rpida e agressiva reao perda da bola. Se a
equipa estiver desequilibrada e se o adversrio que ganhou a bola se encontra
numa zona do terreno que seja fora da metade do meio-campo da equipa do
G.S.C., deve ser cometida uma falta, de modo a parar o jogo. Isto implica que
os jogadores devam ser estimulados para pensar o jogo e perceber quando
podem, ou no, utilizar as faltas.
Nesta transio, dever ter-se ainda em ateno que, se no se
consegue ganhar a bola no primeiro momento, a atitude num segundo
momento dever mudar. Num segundo momento, os jogadores devero
condicionar o comportamento adversrio, direcionando-os para a lateral, stio
que ativa o foco de presso e onde esta mais intensa e agressiva. Estas
aes permitem, tambm, que a equipa ganhe tempo para se recompor, baixar
o seu bloco e formar as duas linhas de quatro jogadores.
Em organizao ofensiva, o pretendido era que a equipa subisse no
terreno toda junta, como um bloco, e que todos os jogadores abrissem muito
junto s laterais para ter mais espao e linhas de passe para circular a bola. Na
estrutura com o meio-campo em 1:2, o mdio defensivo deve situar-se em zona
central em linha com os laterais e os dois mdios interiores devero orientar-se
por uma linha imaginria de prolongamento das linhas longitudinais da
pequena rea.

Figura 28 - Organizao ofensiva com meio-campo em 1:2

58

Na estrutura com o meio-campo em 2:1, os dois mdios defensivos


devero orientar-se por um imaginrio prolongamento das linhas longitudinais
da pequena rea (como os interiores em 1:2) e o mdio ofensivo dever ocupar
uma posio central avanada do terreno atrs do avanado (posio 10).

Figura 29 - Organizao ofensiva meio-campo em 2:1

Na primeira fase de construo, pretende-se que os laterais deem muita


largura e profundidade ao ataque. Relativamente ao mdio defensivo (em 1:2)
ou a um destes mdios (em 2:1), pretendido que recue para o meio dos
centrais de modo a facilitar a primeira fase de construo ofensiva, a fornecer
equilbrio se houver uma perda de bola e a ajudar na circulao de bola nesta
primeira fase, aps a abertura dos defesas centrais.

Figura 30 - Movimentos dos jogadores na 1 fase de construo


ofensiva

59

Figura 31 - 1 fase de construo ofensiva: mdio baixa para meio dos


centrais, extremos procuram espao interior, laterais projetam-se.

Nos movimentos ofensivos, pretende-se que haja permutas posicionais


entre extremos e avanado, para criar desorganizao na equipa adversria e
abertura de espaos. Assim, os extremos devem provocar o espao central
para destabilizar os seus adversrios diretos, entrando o avanado nas suas
costas.

Figura 32 Movimentos Ofensivos permuta posicional extremoavanado

Neste sentido, a explorao da zona central pelos extremos criar


espao em largura para que os laterais possam subir, dar profundidade ao
ataque e proporcionar um maior nmero de elementos a este. Se os extremos
provocarem a zona central, tero que se deslocar para l jogadores da equipa
adversria das zonas laterais para os igualar na zona central. Estes
movimentos criaro espao nas laterais que os defesas laterais podero
aproveitar para cruzar, por exemplo.

60

Figura 33 - Movimentos ofensivos explorao da zona central pelo


extremo e profundidade lateral do defesa lateral.

No momento de transio ofensiva (ou transio defesa-ataque), a


grande prioridade para a equipa verificar se h possibilidade de sair rpido
em contra-ataque, atravs de um passe em profundidade para o avanado, nas
costas da defesa adversria. Para isso, os jogadores tero que verificar se o
avanado se encontra em posio de receber a bola no espao e se a defesa
adversria deixa espao entre as suas "costas" e a baliza. Neste momento, o
avanado deve encontrar-se sempre do lado da bola.
Se a situao acima descrita no se proporcionar, a equipa deve
guardar a bola, tirando-a da zona de presso e, levando-a para o lado contrrio
onde a recuperou. Nesta fase, importante guardar a bola, mantendo a sua
posse nos defesas centrais e no guarda-redes (jogadores normalmente menos
pressionados e com mais espao), para que haja mais segurana, mais espao
para se jogar e um menor risco de voltar a perder a posse de bola.
Aspetos Fundamentais das Ideias de Jogo:
Como aspetos fundamentais das ideias de jogo de Rben Carvalho para
esta equipa, podemos salientar a priorizao de uma slida e organizada
organizao defensiva, proporcionada por uma linha defensiva e mdia de 4
jogadores, que tero que ser muito agressivos e equilibrados defensivamente,
ficando os outros dois (mdio-ofensivo e avanado) um pouco mais libertos de
tarefas defensivas.

61

Assim, a equipa apresenta-se em campo num bloco mdio-baixo, em


que apenas o avanado pode ficar frente da linha da bola. A equipa prefere
dar a bola ao adversrio do que t-la. A ideia passa por ser muito forte na
recuperao, principalmente no grande foco de presso (espao lateral), de
modo a aproveitar a desorganizao defensiva adversria para sair numa
rpida transio ofensiva ou contra-ataque. Deste modo, expetvel que a
equipa adversria, tendo muito tempo a bola, procura circul-la com a equipa
muito aberta e desprotegida, desorganizando-se defensivamente.
Esta

transio

ser

principalmente

atravs

de

um

passe

em

profundidade para o avanado, mas tambm se poder explorar a largura


aproveitada pelos extremos, que tero que ser muito rpidos aps recuperao
da bola.
3.1.2- Planeamento e Organizao das Ideias de Jogo e Unidades de
Treino
No que se refere s ideias de jogo pretendidas para a equipa, no estive
presente na discusso e planeamento destas porque ainda no me encontrava
inserido na equipa tcnica e no respetivo estgio. Assim, quando fui inserido
foi-me preconizado pelos restantes elementos da equipa tcnica aquilo que era
pretendido e planeado para a equipa para a poca corrente.
As unidades de treino so preparadas e discutidas no prprio dia do
treino, pelo que ficou definido que todos os elementos da equipa tcnica se
concentrassem trinta minutos antes do incio deste para preparao, discusso
e elaborao da unidade de treino. O mesmo se sucede em dias de jogos. Os
treinadores devem estar presentes na concentrao cerca de trinta minutos
antes da hora destinada para os atletas para reunir sobre algumas ideias para
o jogo e discusso de alguns tpicos. Devem tambm ficar cerca de trinta
minutos em reunio aps o jogo, para discuti-lo e comear a planear a seguinte
semana de treinos, bem como o prximo jogo.

62

3.1.3- Processo de Treino


Segundo o processo de treino implementado por Rben Carvalho, os
treinos so constitudos por uma parte inicial, fundamental e final.
A parte inicial sempre igual e caracterizada por um aquecimento
analtico. Normalmente este contm dez a quinze minutos de corrida contnua a
velocidade moderada e, aps isto, os atletas fazem duas filas e executam
exerccios balsticos analticos para ativar a funo muscular (rotao dos
braos e pernas, sprints, saltos, alongamentos ativos, exerccios de velocidade,
etc.).
A parte fundamental, na qual so executados exerccios mais
vocacionados para componente estratgico-ttica do jogo, corresponde parte
mais aquisitiva do treino ao nvel das ideias pretendidas para o jogo da equipa.
Na parte final so normalmente executadas situaes de jogo onde se
pretende aplicar o que se treinou na parte fundamental. composta por
exerccios que se pretende que sejam o mais prximos possvel da situao
real de jogo e podem variar de acordo com os objetivos dos diferentes dias
semanais.
O treinador planeia para que os treinos sejam essencialmente focados
para os jogadores que se pretende levar para o jogo. Os que se planeia que
no vo jogar e que no so necessrios para concretizar os exerccios,
normalmente no so includos na parte fundamental do treino, pelo que
executam exerccios parte do grupo que a equipa tcnica pensa convocar
para o jogo.
De treino para treino, Rben Carvalho mantm os mesmos padres de
exerccios, apresentando-os apenas com algumas variantes. Nestes exerccios,
o tempo entre repeties e sries teoricamente previstas nem sempre so
respeitados pelos treinadores, que os interrompem quando querem fazer
correes ou trocar de exerccio. Em todos os treinos, tenta-se potenciar uma
grande intensidade, concentrao, entrega e agressividade nos jogadores em

63

todos os momentos do treino. No final de cada exerccio, os atletas tm sempre


cinco minutos para se hidratarem e alongar. No final do treino, voltam a ter
tempo e espao para alongar.

Quadro 6 Planeamento Semanal objetivos do treino

Planeamento Semanal:

Estratgicottico

Sexta Sbado Domingo

Folga

Fora

Quinta

Jogo

Quarta

Folga

Tera

Ativao para
o jogo

Segunda

Recuperao

Objetivos dos Treinos

Como se pode verificar acima, a equipa tem um planeamento semanal


padro para toda a poca. Assim, os objetivos do treino diferenciam-se com os
diferentes dias semanais:

Segunda Recuperao: treino mais curto devido palestra ps-jogo.


O grande objetivo deste treino a recuperao ativa dos atletas. Neste,
fazem-se normalmente jogos de manuteno da posse de bola em
espaos grandes de modo a reduzir os choques entre jogadores. Por
norma, realiza-se ainda um jogo reduzido de trs equipas num espao
reduzido (grande rea) em que se uma equipa marcar dois golos ou
estiver a ganhar em dois minutos continua a jogar; a equipa que perde
sai fora jogando a apoios laterais da equipa que tem bola.

64

Tera Fora: treino de maior intensidade da semana. normalmente


constitudo por exerccios em espaos reduzidos com os objetivos da
manuteno da posse de bola, reao perda. Os exerccios so
pensados para que haja muitos choques, intensidade, agressividade e
disputas de bola. Por vezes, neste dia, so realizados treinos sem bola
em que se trabalha a componente da fora (exerccios de saltos, sprints,
etc.).

Quarta Estratgico-Ttico: treino em que a equipa tem maior espao


de treino (campo inteiro de futebol de 11). Este dia muitas vezes
utilizado para fazer jogos-treino contra outras equipas. Quando no so
marcados jogos, este constitudo por exerccios que contenham as
referncias reais do jogo oficial (linhas da grande rea, laterais, etc.)
para preparar, treinar e experimentar o lado mais estratgico e ttico do
jogo da equipa. So executados muitos exerccios com situaes de
jogo com algumas variveis (relativas ao nmero de jogadores, espao,
regras obrigatrias, etc.).

Quinta Ativao para o Jogo: ltimo treino antes do jogo e treino


com menor espao e tempo de treino (1/4 do campo). Neste, utilizam-se
exerccio analticos de velocidade e de reao. Os atletas que vo ser
convocados vo treinar bolas paradas (cantos e livres); os que no vo
ser convocados fazem jogos reduzidos ou finalizao.

Sendo o Futebol uma atividade humana, interpessoal e colectiva, como fazer a


sua gesto? A liderana tem como base a gesto de recursos humanos (basta
pensar que no existem lderes sem liderados) tendo como objectivo a
persuaso e motivao para atingir os objetivos da organizao ou do treinador
(que podem ser os acima descritos). Uma boa liderana fornece uma adeso
entusistica, libertao de energia e talento, concretizando o bem-estar e o
bom funcionamento do grupo. Todo este processo adquirido, mas como
concretiz-lo?
65

3.2.4- Liderana
3.2.4.1 Noes e definies de Liderana
Reviso Bibliogrfica
Este ponto tem como objetivo introduzir o conceito de liderana,
explicando as suas definies e noes e abordando o tema de forma
superficial.
Trollope (S.D., citado por Esteves, 2009: 25) refere que: Maravilhoso
o poder que pode ser exercido, quase inconscientemente, sobre uma empresa,
ou um indivduo, ou mesmo sobre uma multido, por uma pessoa de boa
ndole, boa digesto, bom intelecto e bom aspeto (). Este poder denominase de liderana. Esta um dos mais significativos processos de gerir recursos
humanos (Chelladurai, 1999: 159). Este conceito pode ser visto a partir de
duas perspetivas: num sentido etimolgico, em que o lder a pessoa que est
frente do grupo e a mostrar caminho; numa perspetiva organizacional, em
que a liderana apenas uma das funes do lder que posto a chefiar o
grupo e as suas atividades e guiado pelos seus superiores e fatores
organizacionais (Chelladurai, 2001). Na atividade do treinador, estas duas
perspetivas conjugam-se e a tarefa de liderar fundamental, devendo ser uma
atividade complementar na atividade exercida pelo treinador (Almeida, 2011).
Na opinio de Bennis (2004, citado por Esteves, 2009), este salienta que os
grandes grupos/equipas nunca existiram sem grandes lderes a lider-los.
Assim, compreende-se que a liderana do treinador faz parte integrante do
sucesso das equipas. Mais se entende-se que importante que este tenha que
ter essa capacidade, adaptando o seu estilo e a sua forma de liderar aos
contextos que encontra (Esteves, 2009).
Copeland (1942, citado por Rouco et al, S.D.) define liderana como
arte de lidar com a natureza humana, de influenciar um conjunto de indivduos
a seguir uma linha de ao pelo uso de persuaso ou de comportamentos
exemplares. Anos mais tarde, em 1959, Bennis (citado por Rouco & Sarmento,
S.D.) refere que liderana o processo pelo qual um Homem induz outros a

66

comportarem-se de uma forma desejada. Friedler (1967, citado por Rouco &
Sarmento, S.D.), aprofundando a temtica, diz que os comportamentos de
liderana so atos que o lder utiliza no decorrer da sua ao de dirigir e
coordenar o trabalho dos membros do seu grupo, podendo envolver atos como
a estruturao das relaes, elogiar ou criticar membros do grupo e mostrar
considerao pelo seu bem-estar e sentimentos, contribuindo desta forma para
a felicidade de cada um dos membros. Na dcada de setenta, Tannenbaum
(1972, citado por Esteves, 2009) cria uma nova definio para liderana
salientando-a como um processo de influncia interpessoal, exercida atravs
de mecanismos de comunicao humana, dirigida consecuo de um ou de
diversos objetivos especficos.
Com a chegada da dcada de noventa, surgiram novas definies para o
complexo conceito de liderana. Gardner (1990, citado por Barreto & Zenaro,
2014) definiu liderana como o processo de persuaso ou exemplo atravs do
qual um indivduo (ou equipa de liderana) induz um grupo a lutar por objetivos
mantidos pelo lder e seus seguidores. Em 1992, Bowditch e Buono referem
que esta capacidade uma influncia, geralmente de uma pessoa, por meio
do qual um indivduo ou grupo orientado para o estabelecimento e o
atingimento de metas (citado por Barreto & Zenaro, 2014: 223). No
entendimento de Correia Jesuno (1993), a liderana um caso especial de
influncia social, o exerccio do poder a partir de uma determinada posio ou
estrutura do grupo (citado por Rouco et al, S.D.). Anos mais tarde, Chelladurai
(1999) refere que a liderana um processo comportamental, de natureza
interpessoal em que o seu objetivo influenciar e motivar os membros para
concretizar os objetivos do grupo ou das organizaes. Neves (2001) salienta
apenas que a essncia da liderana se encontra na capacidade de influenciar
liderados (citado por Esteves, 2009).
Chelladurai (2001) explica que a funo de liderar lida com a influncia e
motivao dos membros individualmente para atingir os seus objetivos
eficientemente. O autor continua referindo que um processo interpessoal em
que o lder e os seus membros interagem diretamente. Esta atividade

67

baseada nas qualidades humanas (Chelladurai, 2001). Na opinio de Rezende


(2006: 156), liderar inspirar e influenciar pessoas a fazerem a coisa certa, de
preferncias entusiasticamente e visando o objetivo comum (citado por Barreto
& Zenaro, 2014: 225).
Todas as definies de liderana enfatizam que um processo
comportamental com os objetivos de influenciar os membros para trabalhar no
sentido de atingir os objetivos do grupo ou organizao, em que o foco est no
que o lder faz e no diz (Chelladurai, 1999). O autor continua referindo que
uma boa liderana consegue maior produtividade e satisfao dos membros.
Daqui se depreende, antes de mais, que a liderana uma atividade
coletiva, visto que s h lderes se existirem liderados (Barreto & Zenaro,
2014). Compreende-se que o conceito de liderana pode ser facilmente
definido como um processo de influncia, que um membro de um grupo exerce
sobre os outros para alcanar determinados objetivos (Rouco et al, S.D.). As
ideias de influncia e de poder presidem a generalidade das definies e
concees de liderana (Esteves, 2009). Para Barrow (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012), a liderana, para alm da definio de estratgias que
proporcionem uma orientao dos membros da equipa, tambm o
desenvolvimento do mbito social e psicolgico para alcanar metas definidas
estrategicamente. O ato de liderar tem como finalidade a obteno da
participao voluntria dos membros do grupo/equipa para o atingimento dos
objetivos deste (Arajo, 2010). O mesmo autor continua dizendo que liderar
contagiar os outros pela fora do exemplo, o reconhecimento da sua
autoridade e no a sua imposio, ter a capacidade de motivar, orientar para
uma viso e objetivos comuns, atravs de boas prticas, compromissos
internos e a vontade de fazer bem e cada vez melhor.
Barreto e Zenaro (2014) dizem que so as contingncias do contexto e
do meio que fazem do lder um lder, mesmo que tal liderana no seja
permanente, mas situacional. Bilik e Peterson (2001, citado por Esteves, 2009),
corroborando com os autores anteriores, refletem que a liderana se constri
em funo dos contextos e no so constitudas por um conjunto bem definido

68

de caractersticas. Conaty e Charan (2012: 12), gestores de grandes empresas


mundiais bem-sucedidas, citam que o sucesso nestas acontece porque as
pessoas que as lideram so pessoas que conseguem adaptar as suas
organizaes mudana, fazer as apostas estratgicas certas, correr riscos
calculados, conceber e executar novas oportunidades de valor e construir e
reconstruir a vantagem competitiva. do consenso comum que gerir pessoas
com rigor mais difcil do que gerir nmeros, mas exequvel e torna-se mais
acessvel quando se aprende (Conaty & Charan, 2012). Esta dificuldade advm
da grande quantidade de novas capacidades que a liderana requer
(Birkinshaw & Crainer, 2005).
No entanto, quando se executa uma boa liderana, esperado que os
liderados tenham um comportamento que expresse uma adeso entusistica,
libertao de energia e talento (Newstrom & Davis, 2002, citado por Rouco et
al, S.D.). Na opinio de Del Bosque (S.D.), treinador com diversos ttulos a
nvel mundial, verifica-se que uma equipa bem liderada quando esta funciona
desportiva e humanamente (citado por Urbea & Garca de Oro, 2012). No
entendimento de Chelladurai (1999), uma boa liderana leva a um crescimento
e desenvolvimento pessoal dos liderados, maior motivao, rendimento e
satisfao nas tarefas.
Evidncias Empricas
Rben Carvalho encara a liderana e todas as atividades e atitudes
relacionadas com ela como o mais importante no futebol. Nos primeiros dias
como estagirio, este procurou perceber quais eram as suas ideias de jogo, a
metodologia de treino, mas o tutor explicou-lhe que devia preocupar-se mais
com os aspetos da liderana, porque cada um tem as suas ideias e pode ser
campeo com elas, mas importante que cresas como lder, porque se fores
o treinador com as melhores ideias, melhores treinos, melhor em tudo, mas os
teus jogadores no estiverem contigo, de que te serve?, respondeu-lhe ele.
Para o treinador, liderana tudo o que envolve a relao do treinador
com o seu grupo e comea desde que se cumprimentam antes do treino at

69

que se despedem depois do treino, passando pelos exerccios do treino, pelas


conversas informais, etc. E a sua grande prioridade no falhar nesse aspeto.
S depois de no falhar nesse aspeto, a sua preocupao se molda para as
suas ideias de jogo e processo de treino.
Rben refere que o processo de treino ganha jogos, mas a liderana
ganha campeonatos, taas e competies, porque nos maus momentos,
quando as coisas no correm bem em campo, o que segura a equipa a
confiana no treinador, o acreditar nas suas ideias, ter um grupo unido e forte
psicologicamente. E isto tudo, s se consegue com uma boa liderana.
Para o treinador, a liderana a capacidade de influenciar os seus
atletas de modo a que estes o sigam, sigam as suas ideias e estejam sempre
com ele, nos bons e maus momentos. o conseguir de um grupo unido, com
um bom ambiente de trabalho e uma boa relao, compromisso e
entendimento.
3.2.4.2 Estilos de Liderana
Reviso Bibliogrfica
Este ponto tenta definir e caraterizar os diversos estilos de liderana
presentes na bibliografia, contrastando-os.
Chivenato (1993, citado por Barreto & Zenaro, 2014) refere que existe
trs estilos de liderana: a autocrtica, a liberal e a democrtica. Esteves
(2009), corroborando com o autor anterior, faz referncia a trs estilos de
liderana atualmente aceites: liderana autocrtica, liderana democrtica e
liderana permissiva ou laisser-faire laisser-passer.
Numa liderana autocrtica, o treinador aquele que toma todas as
decises, e s ele sabe o que melhor para os seus atletas; na liderana
democrtica, o treinador conversa com os jogadores e pede ajuda em algumas
decises; este geralmente bom comunicador (Benardes, 2011). Um dos
exemplos deste tipo de liderana (democrtica) o atual treinador do FC Zenit
So Petersburgo, Andr Villas-Boas. Verifica-se atravs de citaes suas a

70

importncia que tem para ele este tipo de liderana: () No sou um ditador
pois encorajo a liberdade de escolha dos meus jogadores. Eles s conseguiro
encontrar o seu verdadeiro potencial se no estiverem presos (). (Pinho &
Pereira, 2011: 62). O treinador continua dizendo: Para mim, a liderana aberta
fundamental e isso passa por uma responsabilidade direta, muita frontalidade
e passa pelos jogadores terem uma opinio vlida sobre a gesto do grupo
() (Pinho & Pereira, 2011: 65). Liderana permissiva definida como sendo
aquela em que o treinador tem uma atitude permissiva e deixa quase sempre
os jogadores fazerem aquilo que querem (Benardes, 2011).
Rapidamente se percebeu que havia muito estilos que fossem eficazes.
A liderana autocrtica pode ser altamente eficiente assim como pode ser a
democrtica (Birkinshaw & Crainer, 2005). Isto levou a um novo estilo a que os
acadmicos, posteriormente, designassem por teoria da contingncia: que
afirma essencialmente que h diferentes estilos que so adequados a
diferentes ocasies (Birkinshaw & Crainer, 2005).
Vrios autores (Bowditch & Buono, 1992; Kouses & Posner, 2007; Hersey
& Blanchard, 2007) apoiaram a liderana contingencial/situacional. Este tem
como base as teorias contingencial e situacional que referem que no h um
modo ideal de se liderar em todas as situaes, mas, em vez disso, o estilo
mais eficaz de liderana contingencial/situacional, ou seja, depende do
contexto/situao (citado por Barreto & Zenaro, 2014). Os ltimos autores
explicam que este tipo de liderana exige dos lderes uma constante busca de
autoconhecimento e autodesenvolvimento do lder. Dois dos melhores
treinadores do Mundo da atualidade parecem identificar-se com este ltimo tipo
de liderana. Guardiola, atual treinador do FC Bayern Munique, quando
questionado acerca da sua liderana, refere: () para mim, nada fixo, tudo
varivel, uma vez que depende do momento () (S.D. citado por
Torquemada,2013: 90). A liderana de Guardiola faz os autores Urbea e Garca
de Oro (2012: 31) conclurem: O lder parte do grupo e no . Deve estar
frente do grupo; mas, uma vez que decide, o excesso de dilogo e
confraternizao podem ter resultado contraproducentes.. Mourinho, treinador

71

do Chelsea FC, corrobora com as ideias do treinador anterior: No existe


democracia psicolgica. O que resulta num contexto, pode ou no, resultar
noutro. () preciso interpretar muito todas as variveis existentes no
contexto e no jogador, ou no grupo de jogadores. (Vasco, 2012: 22).
Num estudo de Gomes, Pereira e Pinheiro sobre Liderana, coeso e
satisfao em equipas desportivas: um estudo com atletas Portugueses de
futebol e futsal, os autores concluram que os atletas percecionaram uma
baixa vontade dos seus treinadores em auscultarem as suas opinies e
possibilitar-lhes alguma interveno no processo de tomada de deciso. A
dimenso democrtica uma das menos evidentes na ao diria dos
treinadores, apesar de ser uma das mais valorizadas pelos atletas (Gomes et
al, 2008). Os atletas demonstraram unanimidade nas suas preferncias quando
escolheram

atitudes

de

motivao/inspirao,

feedback

positivo

comportamentos democrticos por parte dos seus treinadores como os


preferidos (Gomes et al, 2008). Percebe-se, atravs deste estudo, que os
atletas tm preferncia por comportamentos de liderana democrticos, mas
entendem que estes raramente so executados.
Rouco,

Ferreira

Sarmento

no

estudo

Caracterizao

dos

comportamentos de liderana e coeso nos grupos desportivos em contexto de


ensino militar, concluram que, nos desportos coletivos, e segundo a perceo
dos atletas, que as atitudes que tm valores mais elevados de satisfao nos
atletas, no treino, so atravs da instruo e reforo. Relativamente aos estilos
de tomada de deciso, o comportamento democrtico surge com valores mais
elevados. Os atletas voltaram a eleger o estilo de deciso democrtico como o
preferido no sentido em que possvel encontrar uma predominncia na
participao de todos os atletas relativamente s solues (Rouco et al, S.D.).
Segundo os mesmos resultados, os atletas consideram que os treinadores se
preocupam demasiado com a obteno de resultados, sendo descuradas as
preocupaes de suporte social e no dando oportunidades para executar uma
estilo democrtico (Rouco et al, S.D.). No entendimento de Rouco e Sarmento
no estudo Os comportamentos de liderana nos instrutores de educao fsica

72

em diferentes contextos desportivos, os atletas analisaram positivamente os


seus treinadores porque estes se preocuparam com o cumprimento dos
objetivos e optaram por um estilo de deciso democrtico, onde procuraram
manter os atletas permanentemente envolvidos no processo, que trouxe
envolvimento e sentido de pertena de todos.
Nos estudos realizados sobre a temtica (Gomes et al, 2008; Rouco et
al, S.D.; Rouco & Sarmento, S.D.), concluiu-se que os atletas/praticantes de
equipas desportivas em diversos contextos preferem sempre uma liderana e
comportamentos democrticos, pois consideram que os mesmos os fazem
sentir mais envolvidos e com maior sentimento de pertena. A propsito desta
questo, Torquemada (2013) refere que Guardiola, quando treinou o FC
Barcelona, de modo a fazer os seus jogadores sentirem-se envolvidos e com
sentimento de pertena no grupo, acedeu aos seus pedidos e comeou a criar
contextos favorveis para evitar o aborrecimento durante longas horas destes,
por exemplo em estgios, onde passavam muitas horas no hotel, viajando no
prprio dia do jogo, por exemplo.
Conaty e Charan (2012), no seu livro Mestres do Talento, explicam
que, o lder, no seu estilo de liderana, dever privilegiar a meritocracia
mediante a diferenciao. Isto fundamental para ajudar o talento a realizar o
seu potencial, no sentido em que a diferenciao alimenta a meritocracia e o
nivelamento (no diferenciao das pessoas) alimenta a mediocridade (Conaty
& Charan, 2012). Os autores continuam referindo que uma meritocracia
baseada no desempenho, uma disposio para diferenciar o talento com base
nos resultados e no valor dos comportamentos por detrs desses resultados
so alguns dos princpios para uma liderana de sucesso.
Evidncias Empricas
O estilo de liderana de Rben Carvalho aproxima-se de uma liderana
contingencial/situacional, no sentido em que o lder pode ter atitudes mais
autoritrias, permissivas e democrticas ao longo de um perodo de tempo,
mas sempre em diferentes situaes. Por exemplo, na pr-poca mostrou-se

73

bastante autoritrio para com os seus atletas no sentido de estes lhe ganharem
respeito e de perceberem a hierarquia da equipa. No entanto, nessa mesma
altura, sempre que conversava com algum jogador individualmente, mostravase democrtico, no sentido em que gostava de ouvir as suas opinies e
conversar com estes informalmente, por exemplo. Noutros momentos, podia
at deixar os atletas decidir o que gostariam de fazer no treino (como foi o caso
do dia de recuperao, s segundas-feiras), mostrando-se permissivo.
Ao longo do tempo, habitualmente o treinador vai-se tornando mais
democrtico porque os jogadores vo percebendo quais so as regras e o que
tm de cumprir. No entanto, quando algo no corre com aquilo que
pretendido pelo lder ou quando algum jogador se comporta de maneira
inadequada, a autoridade volta a aparecer para resolver o conflito. Rben
Carvalho gosta de se dar bem com os jogadores e que estes se deem bem
com ele, mas gosta que estes sintam o efeito da sua autoridade, normalmente
associado ao medo, porque considera que assim os conflitos se resolvem mais
facilmente.
Rben Carvalho procura, na sua liderana, recompensar os jogadores
que mais trabalham e mais se empenham. Esta recompensa pode ser verbal,
ter uma atitude mais permissiva ou democrtica com esse jogador, entre
outras. O grande objetivo fazer perceber ao grupo que no so todos iguais e
que a sua atitude pode ser mais positiva se o merecerem trabalhando e
conseguindo-o atravs do seu mrito.
Basicamente, a postura do treinador muda consoante os contextos e as
situaes. Por exemplo, dois jogadores at podem dizer exatamente o mesmo,
mas se o treinador entender que a maneira de o dizer, a atitude foi diferente, os
jogadores podem ter duas reaes diferentes do treinador. Tudo depende do
presente, do contexto e da situao.

74

3.2.4.3 Coeso, Unio e o Significado do Todo


Reviso Bibliogrfica
A coeso definida como um processo dinmico refletido na tendncia
para um grupo se manter unido no sentido de alcanar os mesmos objetivos e
a satisfao dos seus membros (Carron et al, 1998 citado por Rouco et al,
S.D.). O mesmo autor (1980) explicou que um grupo coeso quando tem uma
identidade coletiva, um objetivo partilhado e um sistema de comunicao bem
estruturado. Alguns autores (Cartwright & Zander, 1968; Festinger et al, 1950)
referem que a coeso atua tambm como resultante de todas as foras que
atuam sobre os membros, a fim de que estes permaneam no grupo (citado por
Rouco et al, S.D.). A coeso importante para uma boa liderana no grupo
(Urbea & Garca de Oro, 2012; Birkinshaw & Crainer, 2005) no sentido em que
a coeso funciona como mediadora na liderana (Loughead & Carron, 2001
citados por Rouco et al, S.D.), j que, quando os efeitos do lder no
influenciam a adeso prtica, esta garantida pela coeso do grupo.
Num estudo realizado em 2008 denominado Liderana, coeso e
satisfao em equipas desportivas: um estudo com atletas de futebol e futsal
foi concludo que os que os atletas elegem como comportamentos preferidos, a
unio da equipa, como um todo, em termos das tarefas e atividades a realizar
(Gomes et al, 2008). Neste mesmo estudo, os mesmos atletas tambm
evidenciaram preferncia por um ambiente positivo e de apoio existente nas
equipas, seguindo-se a satisfao com a liderana e, por fim, a satisfao com
o rendimento individual. Pode, assim, verificar-se que fatores como a unio da
equipa, a coeso e a perceo do grupo como um todo esto entre os fatores
mais importantes que estes atletas referiram como sendo dos seus preferidos.
A coeso operacionalizada pelas atraes individuais ao grupo-tarefa,
que faz a mediao no relacionamento do comportamento do lder, na
interao da tarefa e na satisfao dos atletas. Por isto mesmo, torna-se
recomendvel que os treinadores utilizem comportamentos relacionados com a
tarefa para aumentar a coeso no grupo e assim melhorar a satisfao no

75

treino (Loughead & Carron, 2004 citado Rouco et al, S.D.), como por exemplo
jogos ldicos que estimulem entreajuda ou exerccios do agrado da equipa
(Neto, 2014). A existncia de um objetivo comum tambm uma condio
necessria, como que uma identidade que o separa dos outros grupos ou
indivduos e , como tal, importante para a coeso do grupo (Rouco et al, S.D.).
Muitos treinadores de futebol desde sempre deram muita importncia ao
coletivo, referindo que apenas assim se poderia formar uma equipa de
sucesso. Rinus Michels (S.D., citado por Kormelink & Seeverens, 1997a)
referiu que a fora de uma equipa como um todo se tem tornado cada vez mais
um fator decisivo na determinao do resultado. Van Gaal (S.D., citado por
Urbea & Garca de Oro, 2012) refere que, para se ter um grupo unido,
importante a existncia de um compromisso total dos jogadores com o trabalho
que se realiza, incutir uma ideia de grupo, incutir a importncia da palavra
equipa e tudo o que esta significa. Refere ainda que apenas com a soma dos
esforos de todos os elementos do plantel se conseguir atingir os objetivos. O
mesmo treinador (citado por Kormelink & Seeverens, 1997a) explica que o
aspeto da equipa determina tudo e extremamente importante para cada
jogador conhecer as foras e as debilidades uns dos outros, aprendendo a
pensar nos interesses de toda a equipa. Valdano (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012: 63), ex-dirigente do CF Real Madrid, explica que ()
onze indivduos dispersos s sero uma equipa de futebol se se puserem de
acordo volta de um interesse, de uma ideia. S ento as diferenas
individuais se colocam ao servio do coletivo.. Mourinho (S.D.), corroborando
com a posio anterior, refere que o todo sempre mais importante que as
partes (citado por Vasco, 2012: 32). O treinador atual do Manchester United
FC, Van Gaal, relata uma situao que se passou com ele numa final em que
perguntou a um jogador qual seria a melhor estrutura para encarar o jogo. Esse
jogador respondeu como sendo o 1x4x3x3, sabendo que nessa estrutura no
iria jogar (S.D., citado por Kormelink & Seeverens, 1997b). Para o treinador,
esta atitude transmitiu exatamente o que colocar os interesses coletivos
frente dos individuais.

76

Van Gaal (S.D., citado por Kormelink & Seeverens, 1997a) refere que
um treinador deve ter mais jogadores que trabalham para a equipa do que
individualistas. Considera que os individualistas tendem a ter grandes egos e
no conseguem aceitar um papel de suporte dentro da equipa. Refere tambm
(S.D., citado por Kormelink & Seeverens, 1997b) que todos os jogadores tm
que aprender a pr os interesses da equipa em primeiro. No mesmo sentido, Di
Stfano, umas das grandes lendas do futebol mundial, referiu: Nenhum
jogador to bom como todos juntos (S.D., citado por Urbea & Garcia de Oro,
2012: 28). Se atentarmos agora a uma citao do ex-treinador do Manchester
United FC, Alex Ferguson, (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 71)
sobre os dois melhores jogadores do mundo dos ltimos anos: Cristiano
Ronaldo mais forte, um atleta; no entanto Messi desenvolveu-se muito
fisicamente. Os dois podem criar, marcar e, o mais importante, fazer crescer o
grupo.. Deve-se saber adaptar as capacidades de cada jogador s posies
onde cada um possa desempenhar um bom trabalho para benefcio do grupo
(Urbea & Garcia de Oro, 2012). No entendimento de Guardiola, o importante
no no ter egos individuais, mas saber canaliz-los em benefcio do grupo
(S.D., citado por Torquemada,2013). Alerta ainda para o facto de o ego ser
uma arma de dois gumes: pode proporcionar um ponto de superao pessoal
e de compromisso, mas por outro lado, ser uma fonte de conflitos que afeta o
rendimento do grupo.
Os jogadores de futebol tm muito mais em comum do que passar
simplesmente a bola uns aos outros: tm um sentimento de pertena e apenas
juntos podem concretizar os objetivos da equipa (Kormelink & Seeverens,
1997a). neste sentido que, o processo de liderana exercido pelo treinador
assume-se como um importante elemento de coeso do grupo, quer no treino,
quer na competio, exercendo um conjunto de normas bem definidas e de
regras e comportamentos claros, no sentido de se verem melhoradas as
capacidades de resposta para otimizar o rendimento (Neto, 2014). Quando a
equipa ganha, pensa pelo coletivo. nesta altura, que os treinadores, devem
procurar juntos dos jogadores perceber o que fazer quando corre mal
(Kormelink & Seeverens, 1997a).

77

Murphy (1997, citado por Kormelink & Seeverens, 1997a: xii) criou um
anagrama que consegue explicar o significado e as valncias de uma equipa
unida, coesa e como um todo:
Together (juntos)
Everyone (todos)
Achieves (conquistamos)
More (mais).
Evidncias Empricas
Rben Carvalho entende que a unio do grupo e a sua coeso algo
imprescindvel para o seu trabalho como treinador e lder. Alis, o prprio
reconhecido por ter sempre equipas unidas. Desde o incio, na pr-poca, esta
caraterstica foi notria, no sentido em que o lder dispensou alguns jogadores,
no pela sua qualidade, mas pela sua personalidade individualista e
egocntrica (apenas o prprio interessava e o grupo/equipa era um meio para
um fim). O treinador teve receio que estes jogadores, pela sua personalidade,
dividissem o grupo ou conseguissem destabiliz-lo. E isso no poderia
acontecer, porque percebe que um grupo coeso e unido consegue ter sempre
melhores resultados.
Mesmo a nvel competitivo, no jogo, os jogadores que eram mais
individualistas e egocntricos na sua forma de jogar demoraram a impor-se na
convocatria e na equipa titular. Apenas quando as suas atitudes mudaram e
quando perceberam que o grupo e a equipa teria que ser sempre o objetivo e
que teriam que trabalhar para ela, que comearam a ser correspondidos a
esse nvel.
Para conseguir obter um grupo unido, o treinador desde cedo se
preocupou em juntar o grupo, explicar o significado de equipa, de todo, fosse
atravs de jogos ldicos em que a equipa que perdesse, o castigo era aplicado
totalidade dos seus jogadores e por isso todos teriam que se ajudar uns aos

78

outros, fosse atravs de palestras que puxassem pelo sentimento e emoo do


grupo. Quando a fase era menos boa ou quando havia conflitos no jogo, Rben
Carvalho preparava jogos diferentes do habitual (caadinhas, baralhinhos,
etc.) para unir o grupo atravs da brincadeira e de um contexto de treino
especfico que o treino de futebol. Procurou juntar o grupo fora do contexto
do treino, atravs de jantares, paintball, entre outras atividades, para que
estes convivessem fora do contexto do treino e conhecessem outras facetas
uns dos outros.
Nos castigos ou quando surgiam problemas, falava sempre com o grupo
todo abertamente e gostava de ouvir a sua opinio sobre o que deveria ser
feito com o jogador envolvido. Queria que o grupo percebesse que a equipa
tcnica estava com eles e que queria que eles estivessem com a esta.
Nas palestras, esse era sempre um dos focos quando era preciso
motivar os atletas: a unio, a coeso, a entreajuda e o sacrifcio uns pelos
outros, porque s assim que todos teriam sucesso.
3.2.4.4 O Trabalho em Equipa (Tcnica)
Reviso Bibliogrfica
Com a evoluo que o desporto tem sofrido, e mais concretamente, no
caso do futebol, o prprio processo de treino foi-se desenvolvendo. Atualmente,
este tem de que receber o contributo de diversas reas do conhecimento, pois
deixou de ser uma modalidade apenas passvel de ser tratada pelo treinador
principal (Soares, 2004, citado por Esteves, 2009). Na opinio de Esteves
(2009), este explica que difcil reunir numa s pessoa um leque de
competncias cada vez mais alargado, por isso, as equipas tcnicas do Futebol
atual so, tambm elas, cada vez mais extensas. Prossegue, dizendo que o
treinador principal faz-se acompanhar de vrios especialistas nas reas
reconhecidas, como as que influenciam o rendimento desportivo dos atletas e
das equipas. Corroborando a ideia anteriormente apresentada, Birkinshaw e
Crainer (2005: 137) referem que os lideres necessitam de trabalhar em estreita
colaborao com algum em quem possam confiar totalmente.

79

Conaty e Charan (2012) estudaram as lideranas das grandes empresas


mundiais, o que deu origem ao livro Mestres do Talento. No que se refere a
este tema, a indstria da Apple de Steve Jobs foi muito elogiada. Os autores
relatam que o criador da marca passava quase o tempo todo na empresa, com
cerca de 100 peritos em software, hardware e design e em tecnologias de
metal, plstico e vidro. Todas as manhs de segunda-feira, reunia todo o seu
pessoal, para passarem em revista os produtos e possveis desafios de
conceo e execuo numa discusso/conversa de modo a conectar todas as
diversas disciplinas da empresa. O lder da empresa exerceu uma disciplina de
unir todas as suas reas, o que transformou uma grande empresa numa das
mais bem-sucedidas de sempre (Conaty & Charan, 2012). Os mesmos autores
(2012: 17) citaram que Jobs percebe claramente que problemas devem ser
resolvidos, por muito difceis que paream, e procura as melhores pessoas
para os resolver, independentemente do seu estatuto () .
Depreende-se, assim, que numa liderana de uma empresa, o lder, tal
como no futebol, faz-se acompanhar das melhores pessoas que o possam
ajudar e orientar no sucesso, inclusive com reunies no incio da semana para
orientar a semana de trabalho, tal como no futebol.
Torquemada (2013: 99), acerca deste tema e no que se refere
orientao do treinador Guardiola nas suas equipas tcnicas, diz: Ele (Pep)
amante da distribuio de responsabilidades e tambm gosta de control-las
perifericamente, saber o que tinha de saber sobre cada trabalho. Todos os
membros da equipa dominam o seu ofcio perfeitamente e todos podiam
colaborar noutras tarefas se as suas contribuies servissem para dar outra
perspetiva.. O lder tem que saber delegar e escutar as pessoas que o
rodeiam, uma vez que estas lhe podem fornecer a soluo (Urbea & Garcia de
Oro, 2012). O mesmo autor refere que por isso que importante que, dentro
da equipa tcnica, haja discusso e opinies contrrias do treinador principal;
isto trar evoluo ao trabalho. No entanto, importante perceber que, mesmo
dentro da equipa tcnica, h uma hierarquia (em que o treinador principal est

80

no topo), tendo esta de ser respeitada, assim como os papis individuais dentro
desta (Kormelink & Seeverens, 1997a; Birkinshaw & Crainer, 2005).
Birkinshaw e Crainer (2005) referem que de extrema importncia para
o lder ter algum ao seu lado em quem pode confiar totalmente, que no tem o
objetivo de tirar-lhe o lugar e com quem pode trocar todo o tipo de ideias.
Um dos fatores abordado dentro deste tema a cumplicidade e
afetividade que dever haver entre equipas tcnicas. Torquemada (2013) relata
que Guardiola sentia um enorme afeto e um orgulho incondicional pelo seu
grupo de trabalho. Mourinho concorda com o treinador anterior. Depois de uma
confuso entre Andr Villas-Boas (observador da equipa tcnica de Mourinho)
e Frank Rijkaard (treinador do FC Barcelona nessa altura) no intervalo do jogo
da Liga do Campees entre FC Barcelona e Chelsea FC em 2004/2005,
Mourinho disse: () Fiz o que sempre fao, que acreditar nos meus e
naquilo que os meus me dizem de uma forma cega e objetiva. () Pus-me ao
lado de um dos meus colaboradores, como me porei sempre, sem olhar a
consequncias. (S.D., citado por Vasco, 2012: 103-104). No mesmo sentido
que a ideia apresentada, Eriksson diz que o seu adjunto () o melhor
treinador do mundo (Birkinshaw & Crainer, 2005: 137).
Evidncias Empricas
No que se refere liderana do trabalho da equipa tcnica, Rben
Carvalho oferece muita liberdade s pessoas que trabalham consigo. um
treinador que tem por hbito pedir opinies e crticas nas suas opes.
Telefona muitas vezes aos adjuntos para falar dos jogos, dos treinos, para
discutir comportamentos e atitudes. Ao treinador no bastam as reunies
formais, tem a necessidade de interagir muito com os elementos da equipa
tcnica atravs de telefonemas e de reunies informais. Gosta de sentir que
toda a equipa tcnica est em sintonia com as suas ideias e opinies.
O treinador apologista da delegao das responsabilidades, pelo que
concede, no s autonomia no planeamento e organizao dos treinos, como
no controlo e execuo destes. Algumas vezes gosta apenas de assistir ao

81

treino enquanto os restantes elementos orientam o treino, dando liberdade,


aumentando-lhes a responsabilidade, mas tambm muito crtico quando
alguma coisa no corre da forma como ele gostaria ou tinha pedido. Isto traz
crescimento sustentado e focalizado naquilo que se pretende para que toda a
equipa tcnica trabalhe em sintonia. Sente que cada um dos elementos tem
mais conhecimento em certas reas que ele e tem a humildade de
responsabilizar esses elementos nessas reas, dando-lhes autonomia e
liberdade.
Rben Carvalho adepto das opinies contrrias sua, pelo que tenta
estimular as pessoas que trabalham consigo a discutirem e a defenderem as
suas opinies, principalmente quando a consecuo dos objetivos da equipa o
permite. Assim, geralmente quando as coisas correm bem que muito mais
aberto a opinies adversas s suas e gosta de as experimentar; no entanto,
quando a fase menos boa, fecha-se mais nas suas ideias. Ainda assim, tenta
criar uma relao de amizade entre todos os elementos da equipa tcnica
atravs de atividades extra futebol, procura conhecer muito bem cada um e
muito frontal com aquilo que todos tm a melhorar como treinadores. Defende
cada um dos elementos em todas as circunstncias e so esses aqueles em
quem ele mais confia e os que mais ouve.
3.2.4.5 O Lder: Caratersticas e Personalidades
Reviso Bibliogrfica
A capacidade de liderar no inata e depende significativamente do
ambiente e das caratersticas das tarefas (Barreto & Zenaro, 2014). Ao invs,
os autores consideram que ser lder uma condio adquirida. Birkinshaw e
Crainer (2005:44) referem que os lderes fazem-se, no nascem. Janssen e
Dale (2002), corroborando com os autores anteriores, explicam que os lderes
no nascem lderes, estes adquirem essa condio com muito esforo e
trabalho. Por esse motivo que o exerccio da liderana exige aprendizagem
contnua, lidar com incertezas, ambiguidades e com toda a complexidade
presente numa organizao composta por pessoas diferentes, mas que

82

buscam objetivos comuns (Barreto & Zenaro, 2014). A liderana necessita,


ento, de uma constante adaptao aos contextos, ambientes e pessoas, que,
se vo modificando com o tempo. Marx (S.D., citado por Benardes, 2011: 10)
refere que os treinadores podero traar a sua prpria histria, mas no
escolhem as circunstncias em que o fazem. Quer com isto dizer que os
treinadores nunca conseguem prever como vo ou o que vo fazer, a liderana
surge de uma adaptao constante a toda a sua envolvncia.
Houllier e Crevoisier (1993) sugerem que no h um perfil de treinador
nem um caminho nico para o xito (citado por Esteves, 2009). Mas certo
que os grandes grupos no existem sem grandes lderes (Bennis, S.D., citado
por Birkinshaw & Crainer, 2005: 118). H, ento, um conjunto de qualidades
que so associadas a lderes de grande sucesso, lderes considerados de
excelncia em diferentes reas de atividade, ou seja, qualidades que so
associadas a lideranas de excelncia (Esteves, 2009).
Os bons lderes so nomeados pela sua capacidade de criar seguidores
e pelos (bons) resultados que conseguem atingir (Birkinshaw & Crainer, 2005).
Numa palestra sobre as qualidades dos grandes lderes de empresas
mundiais, foi questionado aos alunos de Gesto de Empresas da Universidade
de Oxford quais as grandes qualidades que teriam levado ao sucesso destes
lderes. Os estudantes rotularam estes lderes com as qualidades de
estratgico, inovador, grande comunicador, muito inteligente, analtico e
intuitivo (Conaty & Charan, 2012: 13). Para Alberda (S.D., Kormelink &
Seeverens, 1997a: 26), treinador de voleibol mais bem-sucedido da Holanda,
um treinador enquanto

lder ter

que ter as seguintes qualidades:

compromisso, zelo, pacincia, humor, mente aberta, comportamento


generoso, senso comum; adulto, mas atitudes modestas, atitude, autoconfiana, ser real e habilidade para ver as coisas em perspetiva. Steve
Jobs, um dos grandes lderes mundiais na sua rea, foi definido pelos seus
empregados como sendo criativo, inovador, empreendedor, mestre da
comunicao, quebra o paradigma, cria novos negcios e muda as regras

83

do jogo (Conaty & Charan, 2012: 14). Apesar de diferentes personalidades,


diversos treinadores tm dado o exemplo de como ser um bom lder:
governando sem serem tiranos, fiis sua personalidade e cuidando com
mimo no s de cada um dos seus jogadores, mas tambm dos seus
companheiros de trabalho; e quando se consegue isso, no falta mais nada.
(Urbea & Garca de Oro, 2012: 42).
Neto (2014) descreve os lderes como tendo uma grande capacidade
para refletir, antecipar, planificar, analisar e decidir perante situaes de stress,
incerteza e ambiguidade. Continua referindo que estes devero reconhecer que
no sabem tudo, explicando porqu: Ao reconhecer que no sabe tudo ou no
conhece tudo, ele est a ser verdadeiramente humano. Deve ser capaz de
transmitir aos jogadores os valores de honestidade, firmeza de convices,
integridade, respeito, exigindo o cumprimento das normas internas da equipa,
costumes e tradies que reforcem e estimulem o orgulho e desempenho da
equipa por si orientada. (Neto, 2014: 51). Para o autor, um lder dever ser
otimista por natureza, sabendo descodificar os fracassos, transformando-os em
xitos. O psiclogo explica que a diferena entre os pessimistas e o otimistas
reside na forma como estes explicam as derrotas: () os pessimistas atribuem
a culpas s suas prprias deficincias, uma imagem negativa que tm de si
prprios; os otimistas encaram o futuro com confiana: cada derrota encerra a
semente para um futuro com xito. (Neto, 2014: 51-52). Corroborando com
esta ideia, Garganta (2004) refere que o treinador s pode ser um optimista, no
sentido que o treino e a competio necessitam de optimismo; os pessimistas
nunca sero bons treinadores. Um lder deve transmitir serenidade,
competncia, liderana, responsabilidade e cultivar sempre a capacidade
organizativa, sabendo que sem organizao, no h regras, sem regras, no
h disciplina, sem disciplina, no existem resultados e sem resultados, no h
sucesso (Neto, 2014: 52).
Kormelink e Seeverens (1997a) explicam que um treinador ganha
credibilidade enquanto lder sendo honesto, bom a ensinar e observador
claro para formular objetivos concretizveis. Referem ainda que ser

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disciplinado (chegar cedo, estar limpo e asseado, cuidar de si, etc.) para dar o
exemplo ao grupo tambm de extrema importncia (Kormelink & Seeverens,
1997b). No entendimento de Janssen e Dale (2002), existem outras
caractersticas para atingimento da credibilidade: carter forte, conjunto de
valores e princpios slidos, competente, compromisso com a equipa e
trabalho, atencioso, estimula auto-confiana nos atletas, bom comunicador e
consistente nas ideias, princpios e metodologias.
Almeida (2011) refere que a credibilidade s se consegue construir
numa base de verdade. Diversos autores (Kormelink & Seeverens, 1997a;
Urbea & Garca de Oro, 2012; Birkinshaw & Crainer, 2005) explicam que a
sinceridade e a verdade do lder so fatores que contribuem para sucesso na
liderana de grupos. Lao Tse, antigo filsofo chins, refere que: As palavras
verdadeiras no so agradveis e as palavras agradveis no so verdadeiras
(S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 37). A frontalidade e a
sinceridade do lder devem existir sempre para fazer crescer o grupo,
conquistando-o. A sinceridade nunca pode ser falsificada (Birkinshaw &
Crainer, 2005: 37). Na opinio de Clemente, selecionador da Lbia,
corroborando com os autores anteriores, refere: Se um tipo feio, h que
dizer-lhe que feio e no serve para a passarela. melhor assim, porque o
jogador j sabe que feio. H que ser franco e dizer as coisas como elas so.
(S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 32).
Urbea e Garca de Oro (2012) dizem que uma liderana de sucesso tem
que ter trs tipos de conhecimento: conhecimento de si mesmo (o primordial e
o mais importante), conhecimento do grupo e conhecimento dos indivduos que
formam o grupo. Billik e Peterson (2001: 133, citado por Almeida, 2011: 78)
corroboram com os autores anteriores no sentido em que referem () se
pretendes dirigir e controlar os outros, aprende a dirigir-te e a controlar-te a ti
prprio. Williams, diretor de gesto de uma empresa mundial, explica que a
verdadeira inspirao da liderana vem de dentro, do que ns realmente somos
e da combinao disso com as capacidades e conhecimento (S.D., citado por
Birkinshaw & Crainer, 2005: 35) A este propsito, Almeida (2011) refere que a

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grande competio d-se com a nossa prpria pessoa; s depois surgir o


adversrio. Sun Tzu (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 22),
general, estratega, filsofo e escritor (A Arte da Guerra, por exemplo) chins,
refletiu: Se conheces os outros e te conheces a ti mesmo, nem em cem
batalhas corrers perigo.. Ser lder fornecer exemplos para que os outros
saibam como se faz e se esforcem para repetir a tarefa ao mesmo nvel ou
ainda melhor (Barreto & Zenaro, 2014). Se o lder se conhecer, ser capaz de
transmitir os seus princpios, valores, metas e objetivos, fazendo com que o
grupo se sinta parte do projeto, e, assim, este poder ter certezas que todos os
elementos do grupo cumpriro a sua parte (Urbea & Garca de Oro, 2012). Os
mesmos autores dizem ainda que a identificao do grupo com os valores do
lder gera um sentimento de pertena e isso permitir um comprometimento e
uma participao mais eficazes. Por isto mesmo, que os treinadores nunca
devem adotar um estilo de liderana diferente daquilo que so, daquilo com
que no se identificam (Kormelink & Seeverens, 1997a). Delibes, escritor
espanhol, cita que a alma de uma equipa a alma do seu treinador. (S.D.,
citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 19).
Uma

liderana

bem-sucedida

apenas

se

consegue

com

uma

personalidade e carter fortes, decididos (Urbea & Garca de Oro, 2012). A


este propsito, Mourinho refere que um dos fatores que contriburam para o
seu sucesso como treinador o facto de pensar pela sua cabea, com ideias
concretas (S.D., citado por Cubeiro & Gallardo,2012; Vasco, 2012). O treinador
(S.D., citado por Vasco, 2012: 104) continua dizendo que () pedir desculpa
por convico ou caraterstica de personalidade, sou incapaz de o fazer..
Tambm Guardiola, no incio da sua estadia no FC Barcelona, demonstrou a
sua forte e decidida personalidade ao tomar a valente e firme deciso de no
conceder nenhuma entrevista aos meios de comunicao e reduzir a relao
com todos os jornalistas aps uns problemas com estes (Torquemada, 2013).
Ainda assim, o treinador espanhol refere que a justia tem que estar entre os
teus valores; h que escutar as duas partes, colocar-se no papel de cada uma
e atuar. (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro,2012: 33). Del Bosque, exselecionador espanhol, concorda com Guardiola dizendo que o treinador tem
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que ser justo e compreensivo, saber ceder (nem tudo ordeno e mando) e
procurar emocionar os jogadores para que estes se comprometam (S.D., citado
por Urbea & Garca de Oro, 2012). O lder deve procurar atingir a justia e
equidade. Se h algo capaz de destroar o estado de esprito de um grupo a
injustia. E no s desmotiva quem a sofre, mas tambm quem a observa, que
comea a questionar a sua prpria situao no grupo (Urbea & Garca de Oro,
2012). Os mesmos autores dizem tambm que, se as decises forem tomadas
com justia e equidade, a resoluo adotada, embora possa no agradar, ser
aceite pelo grupo e o lder refora a sua posio e confiana. Mas, para o
atingir, as emoes do treinador no podem afetar a forma como este funciona
(Kormelink & Seeverens, 1997a).
A humildade mais uma das caractersticas que associada a
treinadores de sucesso (Urbea & Garca de Oro, 2012; Torquemada,2013). O
treinador Miguel Angel Lotina (2009), na altura do RC Deportivo da Corunha,
contou uma situao aquando de uma conversa no seu gabinete aps um jogo
entre ele e Guardiola que espelha a humildade do ltimo (na altura no FC
Barcelona): () no foi uma grande conversa de profissionais, mas sim de
amigos. Ele gosta de perguntar, saber as razes das decises que tomas.
lgico. Todos o questionam e ele tambm quer saber em que baseias as tuas
decises. (citado por Torquemada, 2013: 101). Na opinio de Cruyff, esta
caracterstica deve estar presente nos treinadores, pelo que refere: Todos
crescemos na vida. (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 76). O lder
necessita de uma razovel dose de humildade para continuar a evoluir, mas
tambm de perspetivas e convices prprias que lhe permitam desafiar
opinies que ele considera previamente serem verdadeiras (Birkinshaw &
Crainer, 2005).
Alex Ferguson, ex-treinador do Manchester United FC, refere que a
experincia uma das caratersticas mais importantes, no sentido em que esta
o fator-chave na resoluo de conflitos intra-grupais (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012). No entendimento de Urbea e Garcia de Oro, a
generosidade uma caraterstica fundamental em todos os lderes. Isto porque

87

os seus liderados depositam neles a sua confiana, pelo que, para alm de
lhes interessar o futuro da empresa/clube, devem preocupar-se com a sua (dos
jogadores) situao pessoal. O atrs referido importante, no sentido em que o
prprio treinador s ganha boa reputao com o bom trabalho dos jogadores
(Kormelink & Seeverens, 1997a). Para isso, os lderes devem manter coerncia
entre o que dizem e o que fazem, o que pode implicar alguma coragem por
parte do treinador (Urbea & Garca de Oro, 2012).
Urbea e Garca de Oro (2012) explicam que importante que o lder
saiba fazer das derrotas presentes base das vitrias futuras. Os mesmos
autores continuam dizendo que, para isso, este ter que ser forte e capaz de
transmitir essa fora equipa, caso contrrio, a equipa pode entrar numa
dinmica perdedora muito destrutiva. O lder ter que funcionar sempre como o
ponto de equilbrio dentro do grupo (Barreto & Zenaro, 2014). por essa razo
que, para Urbea e Garca de Oro (2012), todos os treinadores devem trabalhar
bastante o seu fortalecimento psicolgico e o autocontrole mental. Estes
autores referem que um lder forte psicologicamente e com controlo mental,
ainda que tenha uma equipa com menores aptides, pode vencer outra melhor
qualificada. Acerca desta temtica, Southwall reflete que: Se no ests seguro
que podes ganhar, no necessrio que te levantes da cama. (S.D., citado
por Urbea & Garca de Oro, 2012: 66). O treinador do Manchester United FC,
Van Gaal, refere que nunca foi dos treinadores que mudou de humor com os
jogadores em funo dos resultados da sua equipa (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012). Concordando com o referido anteriormente, Urbea e
Garca de Oro (2012), dizem que importante estar com a equipa, quer se
ganhe ou no. Quando se perde, quando os jogadores mais precisam de
apoio, mais precisam de ser animados e ensinados a assumir as derrotas. Os
lderes imperturbveis, perante derrotas e vitrias, motivam os jogadores a
continuarem a lutar perante os maus resultados e a trabalharem com
humildade para atingir o sucesso.
O lder/treinador tem de gostar do jogo e participar ativamente na sua
construo (Garganta,2004), demonstrando paixo, obsesso e sede de

88

vitrias se espera que os seus jogadores mostrem o mesmo nvel de


comprometimento (Kormelink & Seeverens, 1997a; Urbea & Garca de Oro,
2012; Neto, 2014).
No que se refere a resultados, o lder deve assumir as derrotas e
congratular os atletas nas vitrias. Quando se ganha, o lder deve retirar-se e
deixar o protagonismo para os atletas da equipa (Urbea & Garcia de Oro,
2012). Um exemplo disso Mourinho, um dos treinadores mais bem-sucedidos
dos ltimos tempos, sempre que a sua equipa ganha algo, faz questo de
referir que o mrito dos jogadores. Em 2006, quando Mourinho ganhou a sua
primeira Premier League com o Chelsea, uma das primeiras coisas que disse
foi: Foram eles (jogadores) que ganharam (S.D., citado por Urbea & Garca
de Oro, 2012: 88). No entanto, quando a equipa perde, o lder tem que ter a
generosidade de dar a cara pelos maus resultados (Urbea & Garca de Oro,
2012). Lembramos, outra vez, Mourinho que, nas derrotas, refere que a culpa
dele, mas a responsabilidade de todos (Vasco, 2012). Corroborando com as
posies anteriormente apresentadas, Di Stfano, explica: O treinador influi
somente em dez por cento das vitrias e em quarenta por cento das derrotas.
(S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 90). E quando as derrotas
surgem, o lder nunca deve criticar os jogadores publicamente, pois todos so
uma equipa (Kormelink & Seeverens, 1997a). sabido que Andr Villas-Boas,
um dos treinadores mais bem-sucedidos Portugueses, no mesmo sentido que
os autores anteriores, nunca dava reprimendas pblicas nem procurava rus
quando as derrotas aconteciam (Pereira & Pinho, 2011: 65). Corroborando
com as ideias apresentadas anteriormente, Cubeiro e Gallardo (2012) referem
que Mourinho libertava os jogadores de toda a presso antes dos jogos, mas
no hesitava em assinalar as suas falhas entre eles.
Diversos autores (Urbea & Garca de Oro, 2012; Vasco, 2012; Cubeiro &
Gallardo, 2012) referem que um lder tem que saber jogar com o jogo, ou
seja, manipular tudo o que gira volta do jogo de futebol, sempre com o
objetivo de destabilizar os adversrios e beneficiar a sua equipa. A ideia era
que o trabalhador (jogadores) se concentrassem unicamente em desempenhar

89

bem a sua funo, porque, com o resto, algum j estava a dar a cara por isso
(Urbea & Garca de Oro, 2012). O pioneiro deste tipo de comportamento foi
Helenio Herrera, um dos treinadores mais bem-sucedidos de sempre e um dos
que mais teve influncia na evoluo do futebol. Este treinador tinha como
objetivo manipular todas as variveis do jogo para conseguir destabilizar o
adversrio e proteger a sua equipa. Ficou clebre uma citao deste treinador:
Que falem de mim, mesmo que seja para dizer bem. (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012: 46). Herrera foi o inventor do mtodo do seu seguidor
Jos Mourinho. Segundo este (Mourinho), um jogo de futebol comea na
conferncia de imprensa do ltimo jogo e s acaba na conferncia de imprensa
aps o jogo (Vasco, 2012). Concordando com a ideia anterior apresentada,
Herberger (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 69) afirma que: O
depois do jogo antes do jogo.. Um exemplo acerca deste tipo de
comportamentos, Mourinho relata uma situao num SL Benfica x FC Porto em
que, sabendo que ele e a sua equipa iriam ser valentemente assobiados e
insultados pelos adeptos da equipa de Lisboa, veio sozinho ao relvado antes
do aquecimento das equipas e l ficou por alguns minutos onde todos os
adeptos da casa o assobiavam imenso. Quando os jogadores entraram, pouco
depois, no foram to assobiados porque os adeptos tinham ficado cansados
de o assobiar a ele (S.D., citado Vasco, 2012). No mesmo sentido, Herrera
explica o porqu dos mind games: prefervel que o lixo e os elogios, muitas
vezes mais prejudiciais do que as crticas, atinjam o lder antes dos jogadores.
O lder deve levar com os dios todos, mas faz tambm que a equipa se una
sua volta. O posto de responsabilidade implica muitos sacrifcios e estar
sempre frente de todos na primeira linha de batalha. (S.D., Urbea & Garca
de Oro, 2012: 46).
Vrios autores (Kormelink & Seeverens, 1997a; Pereira & Pinho, 2011;
Urbea & Garca de Oro, 2012) referem a ambio e o risco como outros dois
fatores que podem influenciar o sucesso do lder. Este tem que saber arriscar,
querer sempre mais e melhor. Villas-Boas, quando sai do FC Porto,
justificado com a seguinte frase: O navio seguro quando est no porto. Mas
no para isso que se fazem navios. (Pereira & Pinho, 2011: 130). Esta frase
90

espelha bem a ambio e o sair da zona de conforto que um treinador deve


ter e que descrito pelos primeiros autores. No mesmo sentido, Birkinshaw e
Crainer (2005) referem que para um lder, o desafio tudo; pelo que os lderes
aceitam desafios, sempre com o intuito de os vencer. Os mesmos autores, para
corroborar a ideia, lembram uma citao de Eriksson: No aceitei este trabalho
nem por dinheiro nem pelo tempo; aceito-o por constituir um grande desafio.,
aps a anunciao de que ele seria o selecionador de Inglaterra (S.D., citado
por Birkinshaw & Crainer, 2005: 97).
Evidncias Empricas
Um treinador de futebol vive em muito da sua liderana. E, de acordo
com o que foi supra referido, um lder dever ter certos traos de
personalidade/caractersticas. Rben Carvalho faz uso da sua personalidade e
caractersticas como treinador para ter uma liderana vincada. A sua
inteligncia, experincia (10 anos de futebol como treinador, em todos os
escales da formao), boa capacidade de comunicao e forte personalidade
e carter fazem parte da sua forma de ser lder. Deixa-se levar pela sua
intuio, pelas experincias que j viveu e utiliza essas vivncias bemsucedidas do passado para sustentar as suas atitudes e fazer acreditar os
atletas. Utiliza a presso dos resultados para se tornar mais forte e motivar os
atletas, sempre frontal com estes e objetivo a traar as metas para a
equipa.
Rben Carvalho honesto, sincero e frontal com os jogadores, dizendolhes sempre aquilo que pensa e que sente diretamente e nunca com segundas
intenes. humilde ao ponto de admitir que erra com toda a gente e assumeo em frente aos jogadores. Tem como base da sua liderana a disciplina, pelo
que nunca falta aos treinos (exceto por fatores de ordem maior) e chega
sempre a horas, exigindo a mesma disciplina que tem aos seus jogadores.
Com estes, apresenta tambm uma enorme generosidade com qualquer um
que seja, procurando sempre ajud-los e querendo o melhor para eles. Um
exemplo disso o facto, de os jogadores que no ficaram no plantel snior do

91

G.S.C. o ano passado, este arranjou treinos e captaes a todos os jogadores


para que prosseguissem as suas carreiras.
Conhece-se muito bem, pelo que, repensa sempre as suas atitudes para
que no cometer erros. Tem uma personalidade impulsiva, e sabendo disso,
prefere calar-se ou enviar um adjunto para falar com os jogadores, por
exemplo. O treinador tem uma enorme paixo pelo jogo, sente-o muito e
amante da vitria. Estes valores so aqueles que ele mais tenta transmitir aos
seus jogadores. Isto faz com que tente sempre a vitria, sem medos de
arriscar, assumindo sempre o risco.
O treinador apresenta uma boa capacidade para ouvir e refletir,
repensando atitudes e estratgias e tem humildade suficiente para perguntar e
discutir com os elementos da equipa tcnica, jogadores e outros treinadores o
que acham do seu trabalho. Como trabalha com empenho e mxima
dedicao, exigente com os seus jogadores, de modo a que estes lhe dem o
mesmo que lhes d a eles.
O lder procura demonstrar sempre que tem confiana em si mesmo e
na equipa, mostrando que acredita que vo concretizar os seus objetivos e
procura transmitir isso aos jogadores, uma vez que pretende que os jogadores
pensem e sintam o que ele sente e pensa, de modo a estarem todos juntos no
caminho que tm a percorrer.
Rben Carvalho oferece as vitrias aos jogadores e assume as derrotas
da equipa porque o seu lder e a pessoa que d a cara, aproveitando para
melhorar e crescer com elas. E como se responsabiliza por elas, mantm-se
exatamente igual com os jogadores, no mudando de atitude, de humor ou
muito menos castigando estes aps uma derrota.
O treinador cria estratgias de manipulao atravs da inteligncia para
conseguir o que quer para o bem da equipa. Quando quer passar uma
mensagem a um ou a vrios jogadores, pode pedir a um adjunto ou a outro
jogador para lhe ir dizer algo para que tenha repercusses positivas; pede aos
jogadores da sua confiana para falarem com algum jogador que no esteja to

92

bem ou que esteja a criar mau ambiente no balnerio para perceber o porqu
de modo a resolver o conflito com mais facilidade, por exemplo.
A ideia de jogo mantm-se sempre do incio ao fim, acontea o que
acontecer. O treinador cria a ideia, tendo como base e sustentao todas as
circunstncias da equipa e do clube e f-la ser a sua e a dos seus jogadores.
3.2.4.6 O Lder e a sua Relao com os Atletas
Reviso Bibliogrfica
Vrios autores (Neto, 2014; Cubeiro & Gallardo, 2012; Urbea & Garca
de Oro, 2012; Kormelink & Seeverens, 1997a; Birkinshaw & Crainer, 2005)
referem que uma boa relao com os atletas importante para o atingimento
do sucesso e concretizao dos objetivos propostos. Todos os anos
desportivos so relatadas situaes em que os resultados no aparecem e os
objetivos no so conseguidos porque os jogadores estavam contra o
treinador, no tinham relao com ele e por isso no o seguiam (Kormelink &
Seeverens, 1999a; Brikinshaw & Crainer, 2005). No entendimento de
Clemente, atual selecionador da Lbia, este: Prefiro morrer porque me matam
de fora do que morrer porque me matam a partir de dentro. (S.D., citado por
Urbea & Garca de Oro, 2012: 32). Neste sentido, tambm Ernesto Valverde
refere que: No comeo da pr-poca, quem manda o treinador, mas logo
passam a ser os jogadores a mandar. Eles so os protagonistas; tu s podes
convenc-los a irem pelo caminho que crs ser o melhor. (S.D., citado por
Urbea & Garca de Oro, 2012: 42). Para isso, o lder tem que ter a capacidade
de se identificar com a sua equipa e ver o mundo atravs dos olhos dela,
criando empatia nesta relao (Birkinshaw & Crainer, 2005: 38).
Janssen e Dale (2002) referem que os bons lderes mantm uma relao
aberta, honesta e direta com os seus liderados. Os autores defendem ainda
que um bom lder se dever mostrar feliz quando os seus atletas o questionam
porque fazem algo. Chelladurai (1999) refere que o lder ser melhor se deixar
os membros participar na tomada de deciso, mas isto depende sempre da
situao e contexto. A relao entre os lderes e os jogadores devem tambm

93

espelhar confiana entre ambas as partes (Birkinshaw & Crainer, 2005).


Concordando com as ideias anteriormente apresentadas, Van Gaal refere que
o treinador a referncia da equipa, mas a sua relao com os jogadores deve
ser aberta, tal como a mente de cada um deles. S assim se conseguir que
todos remem na mesma direo, com o fim de darem o seu contributo para
alcanar o objetivo pretendido (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012).
Robinson, ex-treinador de Rugby refere que () Ns (treinadores) estamos ali
para ajudar os jogadores e no para alimentar o ego uns dos outros. Temos
uma discusso aberta relativamente ao planeamento de cada jogo em
particular. (S.D., citado por Birkinshaw & Crainer, 2005: 44). No entendimento
de Kormelink e Seeverens (1997a), concordncia entre jogadores e treinadores
num conceito de jogo faz parte da construo da equipa. No mesmo sentido,
Torquemada (2013) explica que Guardiola, na sua estadia em Barcelona,
obteve sucesso porque teve credibilidade, capacidade de seduo e habilidade
para ensinar aos jogadores o porqu de fazer cada coisa em cada momento.
Piqu, um dos seus jogadores nessa altura, referiu: O tcnico faz-nos
entender o futebol. No s d ordens, mas tambm explica o porqu. Isto faz-te
ser melhor jogador porque sabes as razes que existem por detrs das
instrues. Assim, tudo tem significado. (S.D., citado por Torquemada, 2013:
31).
Mesmo na construo da equipa (estrutura, ideias, processo de treino,
etc.), deve ser mantida uma relao aberta com os jogadores, ouvi-los, discutir
com eles e explicar-lhes o porqu disto ou daquilo, porque s assim que os
jogadores vo acreditar no processo, e isso de extrema importncia
(Kormelink & Seeverens, 1997a). O atual treinador do Manchester United FC,
Van Gaal, refere que pede aos jogadores todos para falarem sobre o jogo
anterior e sobre o que ele pensa acerca do adversrio seguinte (Kormelink &
Seeverens, 1997b). Isto ter uma relao aberta, pondo-os dentro do
processo, porque os jogadores que so o importante.
Na opinio de Conaty e Charan (2012), as pessoas s podem falar com
franqueza se acreditarem que o sistema respeitar a honestidade e a

94

confidencialidade.

Afirmam

ainda

que

os

grandes

lderes

trabalham

incansavelmente para garantir a confiana, insistindo na franqueza em todos os


dilogos da empresa, quer sejam de um para um, em grupo ou em avaliaes.
Del Bosque (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012) concorda com os
dois autores anteriores, j que refere que o treinador deve mostrar naturalidade
para cativar os jogadores, ganhar a confiana numa base de credibilidade, com
ordem e organizao, mas dando-lhes alguma liberdade. Cesc Fbregas, atual
jogador do Chelsea FC, lembra que, quando foi para o Arsenal FC, ainda muito
jovem, e o treinador, Arsne Wenger, pediu-lhe para que depositasse toda a
sua confiana nele: Ele disse-me para deixar o meu futuro nas suas mos que
faria o que fosse necessrio. (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012:
88).
Janssen e Dale (2002) refletem que os bons treinadores preocupam-se
com os seus atletas no seu todo, no s como praticantes de uma modalidade;
querem verdadeiramente o melhor para eles, no desporto e na vida. Pereira e
Pinho (2011), corroborando com os autores anteriores, referem que Andr
Villas-Boas, atual treinador do FC Zenit de So Petersburgo, baseia toda a sua
liderana num fiel princpio de olhar para o Homem antes dos jogadores.
Tambm Guardiola concorda com Villas-Boas quando refere: Primeiro est a
pessoa, antes de tudo e com tudo o que uma pessoa implica: os seus
problemas, complexos, ego (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2013:
34). Tambm na opinio de Mourinho, sempre importante o treinador saber
da vida pessoal dos jogadores, os seus problemas, objetivos futuros,
sentimentos e emoes, de modo a compreend-lo; este gosta de perguntarlhes tudo das suas vidas (mulheres, filhos, etc.) (Cubeiro & Gallardo, 2012;
Vasco, 2012). No mesmo sentido, Arajo (2010) afirma que um gestor
competente organiza as pessoas, preocupa-se com a sua eficcia e eficincia,
tendo sempre como objetivos o melhor resultado possvel. Por isto tudo, jamais
poderemos aceitar que qualquer metodologia de treino dispense na sua
operacionalizao um quadro de competncias que apenas valorize o atleta,
no valorizando, sobretudo, o Homem (Neto, 2014).

95

Torquemada (2014) refere que os treinadores tm a utopia de querer


que todos os seus jogadores pensem da mesma maneira. Contudo, o grupo
uno, mas o indivduo diferente (Urbea & Garca de Oro, 2012). Por isso,
segundo os mesmos autores, que importante conhecer o grupo, conhecer
os indivduos que o formam e isso significa conhecer o ego de cada um e
conseguir que trabalhem para o mesmo objetivo. Por todos os indivduos serem
diferentes que Guardiola no acredita na teoria de que todos os membros de
um grupo tm que ser tratados da mesma maneira (Torquemada, 2014). No
entendimento de Kormelink e Seeverens (1997a) no se deve tratar os
jogadores de forma igual: uns precisam que os provoquem, outros no, por
exemplo. Guardiola refere: H jogadores que querem que os repreendam, que
os desafiemAo mesmo tempo h outros que necessitam de apoio, de se
sentir protegidos. A uns, a passagem pelo banco f-los reagir, ao passo que a
outros pode afund-los. O meu trabalho consiste em saber o que necessita
cada jogador em cada momento. (S.D. citado por Urbea & Garca de Oro,
2012: 22). Para Chelladurai (2001), o comportamento humano altamente
varivel e as diferenas individuais so enormes no que diz respeito sua
personalidade. No mesmo sentido, Mourinho refere que a sua liderana
humana, no sentido em que lidero um grupo de homens todos diferentes:
idades diferentes, QI diferentes, ; diferentes a todos os nveis. (S.D., citado
por Vasco, 2012: 167). Por isso mesmo, e concordando com Guardiola, o
treinador refere que no h duas pessoas iguais e a universalidade das regras
uma coisa que discorda; as regras no devem ser iguais para todos, mas h
que ser intransigente nos objetivos. Ainda assim, para ele, h determinado tipo
de princpios que so imutveis, no havendo hiptese de permeabilidade e de
no intransigncia em relao a estes. Para se liderar a diversidade, no se
deve rejeitar a existncia de diversidade, suprimindo ou isolando esta; deve-se
construir relaes e fomentar adaptaes mtuas entre os membros diferentes
(Chelladurai, 2001).
No entanto, quando surgem conflitos dentro do grupo, as opinies
dividem-se. Villas-Boas gosta de resolv-los, olhos-nos-olhos, em frente a todo
o grupo de trabalho, para que o recado do que se destina a um possa ao

96

mesmo tempo ser assimilado por todos (Pereira & Pinho, 2011). Na ideia de
Clemente, (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 33) corroborando
com o treinador anterior, este refere: No sou partidrio de falar com eles
individualmente quando surge um conflito. De acordo com as normas de
sobrevivncia e comportamento dentro do grupo, digo que os conflitos se
solucionam dentro do grupo. () O grupo deve opinar porque mais
importante a aprendizagem do que aquilo que ocorreu, do que a soluo do
conflito.. Urbea e Garca de Oro (2012) referem que, quando surgem conflitos,
que para se mandar num grupo de vinte e tal jogadores, h que ter um
comportamento globalizado, marcar diretrizes iguais para todos. Discordando
de todos os autores anteriores, Kormelink e Seeverens (1997a) dizem que se
h problemas com um ou vrios jogadores, estes devem ser resolvidos e
discutidos pessoalmente. Mourinho (Vasco, 2012; Cubeiro & Gallardo, 2012) e
Guardiola (S.D., citado por Torquemada, 2013) pensam que cada situao,
conflito, contexto e jogadores so diferentes pelo que todas tm abordagens
diferentes, pelo que estas so decididas no momento, sempre sustentadas
naquilo que ser melhor para o grupo.
Outro dos temas que gera alguma controvrsia entre treinadores e
investigadores a proximidade ou falta dela para uma relao bem-sucedida
com os jogadores. Pereira e Pinho (2011) retrataram a mais bem-sucedida
poca de Andr Villas-Boas como treinador (FC Porto, 2010-2011). Nesta,
referiram que uma das bases do sucesso, entre outras coisas, obviamente, foi
a barreira pouco vincada entre o treinador e os jogadores (Pereira &
Pinho,2011). A opinio de Fbio Capello (S.D., citado por Almeida,2011: 77),
atual selecionador da Rssia, contraria completamente a postura de VillasBoas no sentido em que refere: () no creio ser possvel ter relaes de
amizade com um jogador. necessrio estabelecer uma relao puramente
profissional, pois um treinador tem que tomar decises que no so agradveis
(). Guardiola, corroborando com o treinador Italiano refere que o treinador
no mais um do grupo, mas que este deve dar-lhes (aos jogadores) espao,
porque a sua constante presena pode debilitar a equipa (S.D., citado por
Torquemada, 2013). Prossegue, dizendo que o treinador no pode pretender

97

que os jogadores sejam seus amigos. J Valverde relata que a relao dos
jogadores deve ser ntima o suficiente para que os jogadores confiem no
treinador, mas quando chega na altura de trabalhar devem respeitar a sua
autoridade. Continua, dizendo: Tens que escutar o jogador e crer no que ele
afirmou; logo de seguida dizer-lhe que no se preocupe, que s tu que
resolves. No final, o jogador assume-o e faz o que tu lhe dizes. (S.D., citado
por Urbea & Garca de Oro, 2012: 43). A opinio de Mourinho (S.D., citado por
Almeida, 2011: 77) representa uma atitude completamente diferente das acima
relatadas: Sou tudo. Sou distante, sou perto, sou muito perto e sou longnquo.
Consigo ser tudo, dependendo do momento, da situao, da anlise que fao e
daquilo que penso que importante. Analiso caso-a-caso, momento a
momento, personalidade a personalidade, e a minha forma de atuao
perfeitamente individualizada e de acordo com o momento e a anlise que dele
fao. No tenho comportamento e uma forma de atuao estereotipada..
Kormelink e Seeverens (1997a; 1997b) referem que dois dos aspetos
mais importantes para uma boa liderana so a disciplina e comunicao. No
mesmo sentido, Conaty e Charan (2012) relatam que toda a estrutura da
empresa Apple referiu que Steve Jobs foi sempre visto como um grande lder,
e que muito contribuiu para isso o facto de ser um mestre da comunicao.
Leito (1999) explica que o treinador, para ser eficiente na sua relao com os
atletas e ter capacidade de influenciar a equipa, deve dominar determinadas
competncias verbais e no-verbais de comunicao (citado por Rouco &
Sarmento, S.D.). Na opinio de Bielsa, treinador do Olympique de Marselha,
() o mais importante a comunicao. Dependo da palavra. (S.D., citado
por Urbea & Garca de Oro, 2012: 41). Os mesmos autores explicam tambm
que os treinadores/lderes sabem que dependem da comunicao para
governar balnerios cheios de estrelas e jovens milionrios. Mas o
comunicador no apenas algum que preenche um vazio ou que transmite
informao, e que cumpre ou faz cumprir programas; algum que procura
deixar uma marca pessoal, procurando influenciar, criar ideias e valores
(Garganta, 2004).

98

Urbea e Garca de Oro (2012) explicam que informar falar de maneira


unidirecional sem ter que obter uma resposta, ao passo que comunicar implica
uma integrao entre o emissor da mensagem e o recetor. Comunicar inclui a
atitude de escutar. No entanto, dizem ainda os autores que, muitas vezes o
lder/chefe esquece-se de escutar as suas pessoas porque lhes custa
encontrar a medida justa, mas isso vital para o bom funcionamento da
equipa. Mais uma vez, surge como imprescindvel um conhecimento de si
mesmo para, desta forma, se chegar ao conhecimento dos demais e assim se
concretizar uma comunicao bem-sucedida (Urbea & Garca de Oro, 2012).
Costa (1994) cr que os atos falam mais alto que as palavras, pelo que o
treinador deve, no s reconhecer, mas tambm interpretar as mensagens
no-verbais e deve comunicar com os jogadores atravs deste tipo de
comunicao (citado por Rouco & Sarmento, S.D.). O lder, para alm de
comunicar,

tem

de

saber

escutar,

ao

que

representa

eficcia

comunicacional. Birkinshaw e Crainer (2005: 88) lembram a eficaz gesto do


silncio como forma de incentivar o dilogo: O silncio, em si mesmo, tambm
um atributo interessante da liderana (). O silncio d aos outros espao
necessrio para dizerem o que lhes aprouver (). O silncio acentua o que
dito (). O silncio melhora a comunicao no-verbal (). Os mesmos
autores (2005) continuam referindo que os lderes focalizados para as tarefas
adoram

ouvir-se,

mas

aqueles

que

esto

mais

focalizados

para o

relacionamento, olham e escutam muito, sentindo-se confortveis com o


silncio, porque sabem que traz enormes benefcios, visto que muita da
informao sobre o ambiente no-verbal e requer sensibilidade.
Hans Westerhof, ex-treinador do FC Groningen, (S.D., citado por
Kormelink & Seeverens, 1997a: 11) comentou que 90% dos treinadores
despedido devido a problemas de comunicao dentro do grupo ou entre o
treinador e equipa. A comunicao faz as pessoas sentirem-se reconhecidas
porque esto a ser ouvidas (Kormelink & Seeverens, 1997a). Os mesmos
autores dizem tambm que os jogadores podem ser ouvidos, mas isso no
invalida que essas sugestes sejam logo implementadas, tendo isso que estar

99

claro desde o incio. No entanto, e sendo a atitude de escutar talvez o mais


complicado exerccio de humildade que um lder pode enfrentar, estes devem
tambm aceitar e modificar a sua postura, se os argumentos dos membros da
equipa forem slidos, razoveis e bem-intencionados (Urbea & Garca de Oro,
2012).
Torquemada (2013) explica que Guardiola nunca colocou barreiras para
que algum expressasse o que sentia, mesmo que essa contribuio
significasse mexer com a ordem estabelecida, tal era a importncia que a
comunicao tinha para o treinador. Uma boa comunicao permite uma boa
construo da equipa e um melhor clima de aprendizagem (basta pensar que
uma sesso de treino comunicao) (Kormelink & Seeverens, 1997a; 1997b).
A comunicao promove o entendimento do grupo; e entender o grupo a
formao mais afetiva de o dominar sem ter que ser tirano ou recorrer ao
exerccio da autoridade excessiva (Urbea & Garca de Oro, 2012). Os autores
anteriores refletem ainda que o futebol, tal como a vida, um desporto de
equipa e o lder deve, portanto, conformar-se com o seu trabalho prvio de
comunicao.
Neto (2014) explica que as mensagens a ser transmitidas aos jogadores
devero estar revestidas de clareza, de forma positiva e otimismo, sem duplo
significado, com uma intencionalidade operante cuja expresso verbal e noverbal tem de demonstrar coerncia, sendo contudo dotada de abertura e
flexibilidade. O autor continua referindo que o uso e abuso de um modelo
estereotipado e imutvel de uma comunicao meio caminho andado para a
concretizao de um objetivo diferente do pretendido (Neto, 2014:104). O
discurso do treinador deve incidir como fator de motivao e autoconfiana. O
mesmo autor refere que os grandes lderes conseguem espelhar nas suas
equipas a autoconfiana e motivao. A sua comunicao positiva,
arrebatadora e convicta. A colocao da voz, os gestos, olhar direto e postura
do corpo so pormenores que no seu conjunto podem ter uma influncia
decisiva na autoconfiana e motivao de uma equipa (Neto, 2014).

100

Evidncias Empricas
No que se refere ao relacionamento com os jogadores, no caso concreto
da equipa de sub19 do G.S.C., podemos dizer que se trata de uma liderana
de contextos e situaes, no sentido em que os seus jogadores tm que
cumprir exatamente com aquilo que o treinador pretende no que ao futebol diz
respeito, mas ao mesmo tempo estabelece uma relao prxima destes fora do
contexto do treino, em que fala com eles pelo telemvel, preocupa-se com os
seus problemas e vida pessoal, gosta de saber o que eles pensam dos treinos,
treinadores, etc. Mas, por outro lado, exige dos seus atletas ao mximo em
todos os treinos, no permitindo para que estes no cumpram com o
pretendido. No entanto, procura ter uma boa relao com estes, sabendo da
importncia que esta acarreta.
O treinador justifica todas as suas atitudes, opinies e posies tomadas
nos diversos temas relacionados com a equipa, pois quer que esta saiba o
porqu das coisas para que tenham confiana nele. Para ele, a confiana
uma das bases da sua liderana.
Dentro do grupo de atletas, existe uma distino pela parte do treinador:
aqueles em que confia mais e so do seu seio de jogadores mais acarinhados
e aqueles que no pertencem a esse grupo. Os primeiros so sempre trs a
cinco jogadores e normalmente so alguns dos capites ou so aqueles
jogadores que j so treinados por ele h vrios anos e pelos quais o treinador
principal tem um carinho especial. Estes elementos so aqueles que lhe
contam tudo o que se passa e se fala no balnerio, o que se passa nas suas
costas para que este controle sempre todo o grupo e tenha conhecimento
prvio de algumas situaes. Com este grupo de atletas, Rben Carvalho
mais prximo, ouve mais as suas opinies e procura que eles prprios se
expressem sobre o que sentem e tm vivido na equipa.
Apesar de procurar uma equidade e justia nos seus comportamentos
como treinador em relao aos jogadores, no a consegue atingir. Os seus
jogadores mais chegados vo ter sempre, e inconscientemente, mais razo e
101

direitos que os restantes. Ainda assim, se algum jogador no tem estado bem
ou no tem jogado, este procura falar com ele, perceber o que se passa, ouvir
o jogador, mas demonstrando sempre que a sua opinio o mais importante,
procurando sempre segui-la. Nunca recusou falar do que quer que seja com
algum jogador, procurando sempre ouvi-los e compreend-los.
Rben Carvalho tem a tendncia de olhar primeiro para a pessoa, para o
Homem e os seus problemas que advm para os ajudar a melhorar como
jogadores. Entende que cada jogador diferente e procura compreend-los e
ajud-los individualmente para que todo o grupo ganhe com isso.
Os conflitos futebolsticos (ocorridos no treino, jogos, instalaes ou
relacionados com a equipa) so sempre resolvidos e discutidos no seio do
balnerio (com todo o grupo e equipa tcnica presentes), para que tudo seja
transparente a todos os jogadores, todos ouam e reflitam e para que os erros
de uns possam alertar outros. Os conflitos extra futebol dos jogadores
(problemas pessoais, dvidas, medos, etc.) so conversados individualmente,
para que ambas as partes possam estar mais vontade para esclarecimento
dos respetivos problemas.
Ao nvel da comunicao, Rben Carvalho tenta sempre adequ-la a
cada jogador, para que a mensagem seja a mais forte possvel (seja em
contexto grupal ou individual). O treinador procura conhecer muito bem os seus
atletas e aps isto, tenta falar da forma mais eficaz para conseguir concretizar
o seu objetivo. Por exemplo, sabe que se falar de uma forma mais violenta vai
causar medo a um jogador, mas a outro ter que falar de uma forma mais
emocional para atingir o mesmo sentimento. Depois, conforme o sentimento e
a mensagem que quer passar e o jogador ou os jogadores que quer atingir,
molda a sua estratgia de comunicao, tendo em vista a consecuo dos
seus objetivos. Quando fala para todo o grupo, procura usar uma linguagem
mais prxima da que eles usam para que a mensagem seja mais facilmente
compreendida e assimilada. Percebendo que a comunicao importante, cria
diversos contextos para que esta surja vrias vezes.

102

3.2.4.7 Um Lder Competente


Reviso Bibliogrfica
O lder deve ser o mais competente da equipa para que consiga atingir
uma congruncia para ser seguido. Este ponto retrata e carateriza as
competncias que o lder deve possuir e como as deve executar.
Bielsa, atual treinador do Olympique de Marselha, refere que a
hierarquia de um lder se deve demonstrar realando o conhecimento. De
acordo com o treinador, o lder deve ser o que mais sabe, aquele que decide
seguir por um caminho quando ningum v possibilidades de avanar (S.D.,
citado por Urbea & Garca de Oro, 2012). Corroborando com Bielsa, Urbea e
Garca de Oro (2012), dizem que um treinador de futebol s pode coordenar o
melhor que sabe o seu grupo de pessoas atravs dos seus conhecimentos, dos
seus conselhos e da sua psicologia. Andr Villas-Boas, quando questionado
sobre como conseguiu incutir a sua liderana to novo num clube como o FC
Porto, responde: Liderana? Os jogadores medem sempre o seu lder e esto
procura das fraquezas do seu lder e a testar essas fraquezas. Por outro lado,
quando so confrontados com competncia, rigor e organizao no andam
procura dessas debilidades, mas s de evidenciar essas qualidades. (S.D.,
citado por Pereira & Pinho, 2011: 137). No mesmo sentido, Torquemada (2013:
95) relata que Guardiola, na sua estadia em Barcelona, queria sempre
convencer os seus jogadores com a inteligncia, dando um exemplo: Est a
acontecer isto, mas principalmente por isto!.
Muitos treinadores fracassaram porque passaram de jogadores a
tcnicos movidos por um entusiasmo sem sentido (Urbea & Garca de Oro,
2012). Os autores referem que para se obter sucesso como treinador e lder de
uma equipa, so necessrias algumas competncias de professor, sendo que
ambas as funes no diferem muito, visto que ambas exigem conhecimentos
de pedagogia e psicologia, ensinam, corrigem e preparam. Del Bosque, exselecionador espanhol, explica que educar formar, e neste caso, atravs do
desporto. Diz ainda que importante ensinar a obedecer, competir, a superar,

103

a ser humilde, porque s assim sero melhores pessoas e desportistas (S.D.,


citado por Urbea & Garca de Oro, 2012). A equipa precisa de ser dirigida de
uma forma ordenada e slida, planeada com bases sustentadas nas diversas
disciplinas cientficas que interferem no treino desportivo (Rosado & Mesquita,
2007; Arajo, 1994). A opinio de Mourinho corrobora com a dos autores
anteriores no sentido em que refere () dediquei-me a estudar imensas reas
(). H reas cientficas que nos podem ajudar no nosso trabalho,
nomeadamente psicologia, pedagogia, fisiologia () (S.D., citado por Vasco,
2012: 14). Quando o processo planeado, os problemas e as oportunidades
discutidas e refletidas, a tomada de deciso melhor e mais eficaz por parte
dos lderes (Chelladurai, 2001).
Para Valdano (1998), o treinador tem que crer numa filosofia de jogo e
com ela seduzir os seus jogadores (citado por Almeida, 2011). A ideia de
Menotti (S.D.) vai de encontro com o anterior autor refletindo A tua obrigao
no ser campeo do Mundo; a tua obrigao saber qual a tua ideia de jogo
(citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 70). A competncia do treinador vai
para alm do treino: este tem que personalizar a equipa com base nas suas
ideias e naquilo que pensa que pode ser melhor para ela. Torquemada (2013)
refere que Guardiola, no FC Barcelona, incutiu novas vises, cuidou muito dos
detalhes, transmitiu inconformismo e exigncia, teve convico naquilo que
acreditava. Alex Ferguson, na altura treinador do Manchester United FC, antes
de um jogo com o Barcelona para a Champions League referiu: A filosofia do
Barcelona fantstica, mas ns tambm temos o nosso estilo. Cada equipa
tem a sua maneira de se expressar em campo. (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012: 73). Os autores Urbea e Garca de Oro (2012) explicam
que cada treinador/lder tem os seus mtodos. O treinador deve ser o que mais
sabe com a sua filosofia de jogo e aquele que mais se identifica com ela de
modo a transmitir os mesmos sentimentos aos seus atletas.
O lder deve saber porque faz seja o que for: no treino, balnerio, etc.
(Urbea & Garca de Oro, 2012). Esta competncia de extrema importncia,
no sentido em que se o grupo questionar o lder acerca de qualquer

104

comportamento, importante que este saiba explicar com uma justificao


bem-fundamentada. Os autores anteriores referem, por isso, que qualquer
dvida, por muito razovel que seja, tem que ser aclarada e resolvida. Quando
uma pessoa sabe porque age de uma determinada maneira, acredita mais
naquilo que faz e sabe quando tem que se assumir numa situao de
emergncia (Torquemada, 2013). Na opinio de Muoz, ex-treinador do Real
Clube Zaragoza, nunca se pode dar a sensao que no se sabe o que se est
a falar (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012). Na mesma linha de
raciocnio, Clemente (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 28), refere:
Se no sabes responder, atenta na pergunta, procura e descobre a resposta.
No dia seguinte, entras no balnerio e respondes pergunta ou esclareces a
dvida. Se no, ests morto!.
ngel Cappa, ex-treinador argentino, referiu que o futebol precisava
tanto de imaginao como de profissionalismo (S.D., citado por Urbea &
Garca de Oro, 2012: 79). Neste caso, o profissionalismo de extrema
importncia, devendo-se aliar a este uma grande capacidade de trabalho e
inteligncia. Naquela que se diz ser a melhor equipa de todos os tempos (FC
Barcelona 2010), Guardiola fez evolui a ideia (um futebol atraente, com muita
posse de bola e sustentado na tcnica do passe) que apendeu com Cruyff e
assumiu-a como a sua maneira entender a modalidade (Torquemada, 2013). O
mesmo autor relata ainda que o treinador (Guardiola) todas as quartas ou
quintas assistia s sesses defensivas dos Juvenis B do FC Barcelona
(treinado por Rodolfo Borrell) pois entendia que tinha muito a aprender sobre
esse tema e Pep considerava que Borrell era o treinador da casa que melhor
trabalhava esses aspetos. Torquemada (2013: 67) conclui: Visitava-o,
sentava-se na lateral, fora de campo e assistia como se trata-se de uma aula
particular de formao. () Recorreu humildade e inteligncia para
reconhecer que no estava suficientemente formado nessa rea..
Vasco (2012), justificando o rduo trabalho de Jos Mourinho, refere que
este, antes de cada jogo, dedica trs minutos a cada elemento do plantel para
transmitir exatamente o que espera de cada um e o que o grupo necessita que

105

cada um faa. Esta competncia, destes dois treinadores, levou a que os


jogadores quase que os elogiassem com caractersticas paranormais.
Mascherano, ex-jogador de Guardiola, referiu: Este mister tem solues para
tudo. (S.D., citado por Torquemada, 2013: 43). Na opinio de Torquemada
(2013: 39), este afirma que Ele (Guardiola) preparava o que se podia vir a
passar, e quando no se passava, j sabia a razo.. Vrios jogadores, de
vrios clubes, treinamos por Mourinho denominaram-no de adivinho,
capacidades de bruxaria pela sua enorme capacidade de prever eventos num
jogo de futebol (Cubeiro & Gallardo, 2012: 34-35). Estes acontecimentos no
so fonte do acaso, mas sim de muito trabalho, de um lder incansvel, que
procura sempre mais. Cubeiro e Gallardo (2012: 38) explicam que os
adivinhos so os que controlam, de facto, a matria; pessoas que trabalham
ao mximo, desde a absoluta convico e na direo certa. a combinao de
muitas horas de trabalho, boas ideias e excelentes solues para, no final, se
adiantar quinze minutos ao resto do comum dos mortais.. O treinador de
futebol, assim como qualquer estudioso ou investigador de futebol, tem o dever
de aprofundar constantemente o conhecimento do jogo, que se encontra em
contnua evoluo (Mombaerts, 2000 citado por Neto, 2014; Birkinshaw &
Crainer, 2005). Adaptando uma clebre frase de Bill Shankly: A bola nunca se
cansa (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 69), pode assim referirse que Um lder nunca se cansa!.
Um treinador/lder competente deve trabalhar bastante o fortalecimento
psicolgico para enriquecer a competitividade, o profissionalismo e, acima de
tudo, a atitude positiva para quando chegarem os maus momentos (Urbea &
Garca de Oro, 2012). Os mesmos autores referem tambm que a observao
dever ser um dos pontos fortes do lder, na medida em que graas a esta
capacidade que o treinador consegue formar uma equipa pelas suas virtudes.
A capacidade de surpreender, improvisar e modificar a planificao
previamente estabelecida pode ser uma forma imprescindvel para se obterem
resultados (Urbea & Garca de Oro, 2012).

106

A filosofia/ideia de jogo de um treinador competente passa por uma


forma de jogar atrativa, bem-jogada, consistente e personalizada, caso
contrrio, como refere Javier Clemente: Podes jogar mal e ganhar, mas no
final, acabars por perder. (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 20).
Ao treinador de uma equipa compete-lhe, sem descurar o resultado desportivo,
valorizar o sentido esttico do Futebol, afirmando-se como um indutor de
modos de jogar edificantes, no s para quem joga mas tambm para quem
assiste. (Garganta, 2004:229).
Neto (2014) refere que o uso da competncia para liderar um grupo de
jogadores, para garantir um balnerio motivado, autoconfiante, unido e com os
olhos postos nos objetivos a conseguir, faz a diferena da qualidade dos
treinadores como lderes operacionais para a obteno do sucesso.
Evidncias Empricas
Um lder, para representar uma boa liderana, dever evidenciar certas
competncias, entre elas, a sabedoria, organizao, conhecimento profundo da
modalidade, inteligncia, capacidade de trabalho, convices prprias,
humildade, profissionalismo, fora psicolgica e constante procura do sentido
esttico do jogo. Em relao a este tpico, Rben Carvalho mostra ser um
profundo conhecedor da modalidade, que gosta de pensar e refletir sobre esta.
Quando erra, reflete muito e procura melhorar, por isso raramente comete o
mesmo erro duas vezes. uma pessoa que reflete muito sobre as suas
atitudes e comportamentos para se tornar cada dia melhor. Estudou Educao
Fsica no Ensino Superior pelo que se encontra por dentro das correntes
pedaggicas ligadas ao desporto.
No que se refere ao treino, s faz exerccios que percebe e sabe explicar
os objetivos, para estar sempre mais dentro de tudo do que os atletas. Associa
os exerccios que faz sempre ideia de jogo que pretende para a forma de
jogar da sua equipa. Sabe bem a ideia que pretende para a sua equipa e
fundamenta-a com as razes do porqu para tal. E com este conhecimento
objetivo e profundo da justificao das suas ideias que procura conquistar os

107

seus jogadores, respondendo-lhes sempre quando estes tm alguma dvida.


Apenas fala do que sabe. E apenas faz o que sabe, pois os seus treinos so
planeados, discutidos e refletidos.
O treinador apresenta uma ideia de jogo vincada e forte, com o
atingimento dos seus objetivos em mente, levando-a at ao fim. Procura jogar
bem e bonito e quando no joga e ganha, no se sente completamente
realizado com a exibio da equipa.
Apesar de trabalhar (extra futebol), procura ter tempo para pensar e
planear o treino da forma mais profissional possvel, mas nem sempre o
consegue ter. Quando no o tem, pede ajuda aos que trabalham consigo.
Sacrifica-se pela equipa, pelos seus jogadores. Apesar de trabalhar o dia todo,
no se cansa nem desmotiva, procurando sempre foras e motivao para
continuar nos momentos menos bons.
Para falar dos adversrios, fala com treinadores que conhece sobre as
outras equipas e l as observaes do adversrio que a equipa tcnica lhe
fornece. V tudo com pormenor e pensa como contrariar o jogo das equipas
adversrias, passando a ideia aos jogadores do que vai acontecer no jogo,
como que se tentasse adivinhar. O treinador, no incio da semana, procura
sempre os treinadores de outros escales que estiveram presentes na bancada
(a ver o jogo de cima) para lhes falar sobre o jogo e ouvir as suas opinies.
Todas estas atitudes e comportamentos garantem-lhe diferentes percees do
jogo, que o fazem evoluir e ajudar a equipa.
3.2.4.8 Ser Lder na Definio de Objetivos
Reviso Bibliogrfica
Um lder deve criar, crer e perseguir o sonho da equipa e fazer com que
as pessoas o sigam. Jorge Valdano, ex-dirigente do Real Madrid CF, (S.D.,
citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 64) refere que: () para se avanar,
no h nada mais importante que os sonhos (vises, metas, o que quisermos),
j que do equipa e s pessoas um estmulo muito especial.. Este sonho

108

nunca poder ser demasiado fantasista, pelo contrrio, realista, ter os ps


assentes na terra, permitindo assim, tambm, manter o grupo unido sua
volta (Urbea & Garca de Oro, 2012). Os autores continuam, dizendo que este
sonho se atinge com esforo, esprito de superao e trabalho em equipa.
Kormelink e Seeverens (1997a), concordando com os autores anteriores,
referem que os objetivos atingveis so importantes para a motivao e para
direcionar, servindo como medida para o desempenho da equipa. Sem uma
meta clara, no h esforos que valham, no entanto, estas devem estar de
acordo com as capacidades do grupo (Urbea & Garca de Oro, 2012).
Kormelink e Seeverens (1997a: 42) explicam que existem trs tipos de
objetivos:
Objetivos D o teu melhor: em que o objetivo individual e
procura que cada um d o melhor de si;
Objetivos de Resultados: em que o objetivo mais coletivo mas
muito especfico, em que procura certos resultados;
Objetivos de Proficincia: em que o objetivo se foca em fatores
que se pode controlar, objetivos acerca do jogo, por exemplo, e
no acerca dos resultados do jogo.
Segundo estes autores (Kormelink & Seeverens, 1997a), diversas pesquisas
demonstraram que, no mundo do desporto, os objetivos de proficincia
resultam numa melhor evoluo de rendimento.
Os objetivos, para serem corretamente definidos, devem ser especficos
e concretos, atingveis e desafiantes, positivos, de curto prazo (10 a 12
semanas) e relevantes (Kormelink & Seeverens, 1997a). O treinador, em
conjunto com a equipa (objetivos coletivos) e com os jogadores (objetivos
individuais), deve formular objetivos (positivos) que estejam de acordo com o
rendimento do jogador, com as expectativas do treinador e com as exigncias
da competio (Kormelink & Seeverens, 1997a; Neto, 2014). O autor continua
referindo que estes objetivos devero ser treinador antes da competio e
relembrados no dia do jogo. Aps o jogo, podero ser proporcionados relatrios

109

individuais (confidenciais), onde estaro inseridos os resultados da ltima


competio disputada, em comparao com o rendimento total at a data
(Neto, 2014). Para Calvo (2004, citado por Almeida, 2011), a definio de
objetivos a curto, mdio e longos prazos, individuais e coletivos leva a um
maior comprometimento com estes e construo de um clima motivacional
favorvel. A formulao destes objetivos (curto, mdio e longo prazo) serve
como estmulo das capacidades volitivas e mentais no empreendimento para o
objetivo proposto, mas tambm como objetivo de orientar e preparar a poca
desportiva (Neto, 2014).
Os objetivos devero ser sempre reais e motivadores (Kormelink &
Seeverens, 1997a). Os lderes no podem perder a noo da realidade
(Birkinshaw & Crainer, 2005). Se isto acontecer, a exigncias de objetivos
demasiado elevados aos seus trabalhadores/atletas, acarretar nefastas
consequncias para a equipa, sendo a maior delas a frustrao (Urbea &
Garca de Oro, 2012). No entendimento de Valverde (S.D.), treinador do
Athletic Club Bilbao, O que se deve analisar no incio da temporada que
jogadores h, at onde se pode chegar, como se pode chegar O importante
o que diz a equipa, no o que diz o treinador. Todos tm que acreditar, tem
que haver uma unidade de crdito e tm que se pr de acordo. Tem que ser
um desafio, mas que possa ser alcanado. absurdo colocarem-se objetivos
impossveis. (citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 60). No entanto, os
autores anteriores (Urbea & Garca de Oro, 2012), referem que, para se
estabelecer objetivos, fundamental um esquema, uma planificao do que se
vai fazer ao longo da poca e quais as estratgias que se devem implementar.
Urbea e Garca de Oro (2012) referem que metas especficas e difceis
conduzem a melhores desempenhos do que metas fceis e ambguas. Estas
metas devem ser encaradas como desafios, mas ao mesmo tempo, como uma
realidade exequvel. Os autores explicam que as metas a curto prazo facilitam
a realizao das metas a longo prazo, pelo que prefervel definir metas de
curto prazo como parte da melhoria a longo prazo. As metas encorajam o
desenvolvimento da estratgia, mas necessrio no esquecer de que a

110

estratgia deve estar bem delineada. Informaes sobre os progressos


alcanados so necessrias na definio de objetivos. O melhor controlar
permanentemente os programas de definio de metas, fazendo-lhes uma
avaliao. Por muito duros que possam ser, se levarem ao sucesso, os
objetivos devem ser acatados (Urbea & Garca de Oro, 2012).
Evidncias Empricas
O treinador, no que se refere definio de objetivos, foi sempre o mais
realista de toda a equipa tcnica. Apesar de querer que os atletas possam
sonhar e tenham sempre vontade de fazer mais e melhor, muito pragmtico
e, apesar de serem motivadores, os objetivos eram sempre muito realistas.
Mesmo em alturas positivas em que os resultados eram melhores que o
esperado, Rben Carvalho trazia toda a gente realidade para no ficarem
frustrados, dizia ele. Por isto mesmo, desde o incio da poca traou, diante
dos jogadores, os objetivos gerais para poca, mesmo que pudesse desmotivar
ou custar a alguns jogadores.
Rben Carvalho tem como preferncia traar objetivos a curto prazo
(mximo mensais). E medida que estes vo sendo concretizados ou no,
vo-se integrando sempre novos objetivos (normalmente, semanais, bisemanais e mensais). Alm de os propor, explica como que a equipa os vai
atingir. importante para concentrar e motivar sempre os jogadores. Por
exemplo, na palestra de incio da semana (segunda-feira), fala sobre o jogo e
volta a traar objetivos com base nos resultados desse fim-de-semana, no
sentido de orientar e motivar os jogadores para o trabalho dessa semana.
Estes objetivos baseiam-se normalmente no jogo, no jogar. Apenas depois
refere alguns objetivos a nvel de resultados. Os objetivos relacionados com o
jogo da equipa, para o treinador, so importantes para que os jogadores
percebam o que tm que melhorar e o que tm que manter.
Os objetivos traados pelo treinador so normalmente relacionados com
o mximo esforo, empenho e com resultados. Os objetivos relacionados com
o mximo empenho e esforo so normalmente mencionados antes dos jogos

111

e no incio da semana e o dos resultados apenas no incio da semana. Muitas


vezes, so estabelecidos objetivos de duas em duas semanas ou mensais
relacionados com os pontos que a equipa tem que conseguir conquistar nesse
prazo.
3.2.4.9 O lder e a Motivao
Reviso Bibliogrfica
A atitude de motivar pode ser definida como uma atividade que
condiciona ou influencia o comportamento, ou seja, significa agir em funo de
um estmulo (Macagnan, 2013). No entendimento de Osborn (1997), a
motivao como sendo o conjunto das foras que se encontram dentro de um
indivduo que potenciam a intensidade, direo e persistncia do esforo
despendido numa certa atividade (citado por Chelladurai, 2001). Para Kanfer
(1992, citado por Chelladurai, 2001), motivao como a energia de uma pessoa
que faz uma certa atividade com um certo objetivo (direo), com uma certa
vontade (intensidade) e durante quanto tempo o faz (persistncia). Hoy e
Miskel (1982: 137) referem que motivao a complexidade de foras,
necessidades e estados de tenso ou quaisquer outros mecanismos que
comeam ou mantenha a atividade voluntria para a concretizao dos
objetivos pessoais (citado por Chelladurai, 1999: 96). No entendimento e
Chelladurai (2001), a motivao refletida no nvel e direo de um esforo
que um indivduo pe numa atividade e se este persiste ou no com esse
esforo.
Urbea e Garca de Oro (2012) referem que a motivao serve para que
se consigam encontrar formas de persuadir os que so orientados a fazer, com
as melhores das suas faculdades, o que a equipa necessita. Valdano (S.D.),
explica que motivar algum ser capaz de unir as energias de todos os que
fazem parte da equipa atravs de um estado de esprito que potencia o
profissionalismo desses, tornando a sua eficcia milagrosamente maior (citado
por Urbea & Garca de Oro, 2012). Quando o treinador e os seus adjuntos
encorajam os jogadores individualmente ou em grupos para um maior esforo,

112

ou quando estes os congratulam de uma boa performance, eles executam a


funo de motivar (Chelladurai, 2001).
No entanto, se os treinadores querem ser eficazes como lderes, estes
tm que ter um conhecimento claro sobre como os elementos individuais do
seu grupo so motivados e quais os fatores que influenciam esta motivao
(Chelladurai, 2001). O mesmo autor continua referindo que, aps se planear e
organizar os objetivos da organizao, torna-se necessrio que os lderes
motivem os elementos da organizao para conseguir concretizar os objetivos
traados para esta.
O lder tem como uma das suas funes motivar a sua equipa e que as
suas palavras se convertam num hino para a alma da equipa, que incutam
energia e confiana nos seus jogadores (Urbea & Garca de Oro, 2012). Assim,
a capacidade para motivar os atletas, por parte do treinador, apontada como
ponto-chave para tornar a sua liderana eficaz, embora se reconhea que a
motivao depende, em parte, de caratersticas genticas (Fonseca, 2007
citado por Almeida, 2011). Isto acontece porque o empenhamento e o
compromisso dos jogadores com a equipa e treinador so determinados pela
capacidade que os lderes tenham de motivar as pessoas que comandam
(Almeida, 2011). Na opinio de Gomes, Pereira e Pinheiro (2008), no estudo
Liderana, coeso e satisfao em equipas desportivas: um estudo com
atletas Portugueses de futebol e futsal, os treinadores tero muito mais a
ganhar se aumentarem mais as reas da ao da motivao. Neste mesmo
estudo, os atletas incluram como comportamentos positivos a motivao e
inspirao.
Diversos autores referem que a motivao pode surgir em qualquer
momento e materializar-se de qualquer forma (Urbea & Garca de Oro, 2012;
Neto, 2014). Capacidades excecionais de liderana atraem, entusiasmam e
motivam os melhores para se aperfeioarem continuamente e alcanarem
nveis extraordinrios de realizao (Conaty & Charan, 2012). Vrios autores
apontam a organizao e o planeamento como um dos principais fatores de
motivao dos atletas (Urbea & Garca de Oro, 2012; Neto, 2014; Chelladurai,

113

2001). No entanto, os treinadores utilizam diversas formas para motivar os


seus atletas e equipas. Mourinho, por exemplo, utiliza muito uma motivao
baseada numa filosofia budista: o aqui e o agora; o passado j passou, futuro
uma pgina em branco e o presente que importante (Urbea & Garca de
Oro, 2012). A mesma motivao pode-se encontrar numa forma to simples
como um Vo e desfrutem! referido por Cruyff antes da final da Liga dos
Campees de 1992 entre o FC Barcelona e a UC Sampdoria (citado por Urbea
& Garca de Oro, 2012: 117). H treinadores que procuram o esprito de
sacrifcio, a coragem e o binmio vida/morte para motivar os seus atletas.
Rinus Michels (S.D., citado por Kormelink & Seeverens, 1997a: 2) referia que
Futebol guerra!. No mesmo sentido que o treinador anterior, Mourinho
(S.D.) refere: Quando falo antes de um jogo, tenho de ser agressivo. Gosto de
colocar os meus jogadores numa situao de guerra, porque assim eles esto
mais motivados. (citado por Vasco, 2012: 139). Por outro lado, a analogia com
a vida no geral e com o trabalho em particular pode-se encarar como uma
forma de motivao tambm, no sentido em que a vida um desporto de
equipa (Urbea & Garca de Oro, 2012). No que se refere s formas de
motivao de Mourinho, um dos melhores treinadores do Mundo, este no
recorre a vdeos de motivao ou compilao de golos, optando por confiar nas
suas palavras de maneira a que os seus jogadores percebam que so seres
afortunados devido oportunidade que a vida lhes ofereceu quando estes
escolheram o futebol, podendo fazer histria nesta modalidade (Cubeiro &
Gallardo, 2012).
Guardiola, treinador do Bayern Munique, um defensor apaixonado do
treino motivacional, da necessidade de interagir com o futebolista para o
provocar emocionalmente antes de determinados jogos (Torquemada, 2013).
O mesmo autor continua, referindo que o treinador, para motivar os seus
atletas, quis que os seus jogadores vivessem na mesma espiral que ele viva:
obcecados com o futebol. Mas, para que isso acontecesse, cedia-lhes tempo
para que desfrutassem de outro tipo de momentos: fossem ao cinema, sassem
com amigos, etc. (Torquemada, 2013). Isto outra forma de motivao.

114

Para Eriksson, ex-treinador de clubes como SL Benfica, SS Lazio,


seleo Inglesa, entre outros, os mtodos de motivao baseiam-se em trs
coisas: ser positivo, confiar nas pessoas e proporcionar uma concentrao
calma (Birkinshaw & Crainer, 2005).
Mourinho (2003, citado por Oliveira et al, 2006: 40) explica que o prprio
treino deve estimular a potenciar a motivao dos atletas: () Treino segundo
um conceito a que ns chamamos interligao de todos os fatores, onde
trabalhamos tudo em simultneo, inclusive o fator motivacional..
Valverde (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012: 45) refere que o
conhecimento que deve ser a base da motivao: Para mim, a motivao
futebolstica est no conhecimento. O lder tem que saber mais do que o grupo,
e o grupo tem que saber que o lder o chefe, se no, no os convencer. Se o
jogador nota que metes gua, perdes o crdito junto dele. A motivao o
conhecimento das coisas: o que vamos fazer, como vamos fazer. s vezes,
necessrio oferecer-lhes algo novo para alterar um pouco a rotina. Se se
aproximar um jogo especial, nessa semana fazem um exerccio novo ou dizes
que os convidas para um piquenique Ou seja, procura-se algo diferente para
que eles notem que se trata de uma jornada especial e que tem uma certa
importncia..
Villas-Boas (S.D., citado por Pereira & Pinho, 2011: 92) explica a
importncia da motivao nas suas ideias de encarar o futebol: () Nunca se
pode descurar fatores de transcendncia e de motivao. () Quando uma
equipa organizada junta o fator motivacional, havendo absoro da mensagem
na sua totalidade, aparece o rendimento desportivo..
Evidncias Empricas
A motivao tambm um dos aspetos que faz parte da liderana de um
grupo. Para o treinador, motivar criar vontade no grupo para que este faa
algo que ele pretende ou oriente. Esta motivao vai desde a vitria, ao golo, a
mais garra, unio, agressividade, etc. Aquilo que o lder sentir que

115

necessrio, seja para o jogo, treino, semana, este procura incutir atravs da
motivao.
Percebe que um berro a um jogador pode ter o efeito pretendido mas a
outro jogador diferente ter que ser uma conversa mais serena e tranquila para
ter o mesmo efeito. Rben Carvalho procurou ento conhecer cada jogador
para o saber motivar, para obter a motivao mxima em cada um e, para isso,
motiva-os nos seus contextos preferidos (em pblico, s os dois, aos berros,
conversa calma, etc.).
Em dias de jogos, todas as palavras ditas aos jogadores so positivas,
encorajadoras e motivacionais. Antes de estes entrarem em campo,
cumprimenta cada um, dando-lhes tambm uma palavra de fora. Antes de a
equipa entrar em campo e no intervalo, toda a equipa (jogadores, equipa
tcnica e mdica) abraasse, o capito profere umas palavras e todo o grupo
d o grito de guerra para unir e motivar os jogadores nos ltimos instantes
antes de irem para o campo. A equipa sai unida e com vontade de dar tudo uns
pelos outros. O treinador no usa vdeos nem imagens, usa estes momentos,
usa as palavras. Por exemplo, utiliza as crticas dos adeptos que vo ver os
jogos e dos adversrios (nem que no seja verdade) para motivar a equipa.
Puxa pelos seus sentimentos de unio, do trabalho, do grupo por um lado, mas
tambm pode provoc-los, gritando-lhes, dizendo palavres, etc. Utiliza
diversas formas de comunicao adequadas ao contexto para os estimular.
Nestes dias, a maior parte do tempo das palestras do treinador (antes do jogo e
intervalo) potenciam os fatores motivacionais da equipa.
Rben Carvalho utiliza muito como fator motivacional a analogia entre o
futebol e a vida. Refere muitas vezes que o futebol como a vida: ela vai
passando e ns temos que dar o melhor de ns todos os dias se queremos ser
algum. D muita importncia ao querer, ao trabalhar para ter, porque s assim
se consegue.

116

3.2.4.10 Ser Lder em Competio


Reviso Bibliogrfica
A competio comea a preparar-se durante as palestras da semana
sobre o adversrio, e um lder ter que procurar tirar o mximo de rendimento
da sua equipa nestes aspetos. Neto (2014) refere que umas primeiras coisas a
ter em ateno no que se refere a este tpico , de acordo com a importncia
do jogo, com a qualidade e valor da equipa adversria, sobrevalorizar a equipa
caso esta seja, teoricamente, mais fraca. Pelo contrrio, no caso de a equipa
adversria ser, teoricamente, mais forte, dever-se- elaborar referncias
bastante aprofundadas sobre os seus aspetos mais fortes durante a semana.
No entanto, continua o mesmo autor, com a aproximao do jogo, deve-se
aumentar os nveis de confiana da nossa equipa, sempre de uma forma
positiva e encorajadora. Com a aproximao do jogo, devem-se explorar
situaes que impliquem uma reduo da incerteza e do grau de emotividade
(Neto, 2014). No entendimento de Neto (2014:91-92) refere algumas
estratgias: anunciar a tempo e horas a constituio da equipa titular; evitar
mensagens no-verbais de crtica sistemtica negativa de forma pblica pela
prestao menos conseguida por parte dos jogadores; evitar prelees de
elevada carga emocional medida que se aproxima o jogo; evitar o acesso
direto dos jogadores imprensa, e caso no seja possvel, ensinar a
confrontarem-se com a presso da sua presena; simular em treino os
primeiros e os ltimos momentos de jogo, as questes de superioridade e
inferioridade numrica; preparar as questes de ordem conflituosa ao camp
adversrio, isto , preparar antecipadamente sob o ponto de vista tcnico,
psicolgico ou emocional as situaes previsveis em que se dever ocorrer a
competio.
No dia do jogo, fundamental a interiorizao por parte dos jogadores,
de imagens de situaes vividas de sucesso (vitrias passadas, treinos bemconseguidos, por exemplo). Com isso se promover nveis superiores de
autoestima e autoconfiana (Neto, 2014). tambm importante, e vrios
autores o referem (Sacavm & Wezowski, 2014 citado por Neto, 2014), que o

117

lder perceba que alguns gestos podem influenciar um estado de maior


confiana, autenticidade e congruncia no mesmo. Os mesmos autores
referem que um estado emocional equilibrado do treinador mais
demonstrativo de um significado de maior confiana, autenticidade e
congruncia por parte do mesmo. Alguns gestos podem influenciar mais
eficcia, aumentando de forma significativa o processo de comunicao. So
exemplos a comunicao de p com as pernas cruzadas ou a colocao das
mos em forma de pirmide (Neto, 2014).
Gomes, Pereira e Pinheiro (2008: 489), no estudo Liderana, coeso e
satisfao em equipas desportivas: um estudo com atletas Portugueses de
futebol e futsal observaram que quanto mais o treinador conseguir obter uma
congruncia entre os comportamentos que assume, aqueles que lhe so
exigidos pelo contexto e o que so preferidos pelos atletas, maior a
possibilidade de aumentar a satisfao e o rendimento destes.. Por isto
mesmo, Guardiola, na sua estadia em Barcelona, apenas procurava a ateno
dos seus jogadores trinta minutos antes de entrar em campo para realizar o
aquecimento; at a, dava liberdade aos jogadores, permitindo at o uso do
telemvel, mas quando chegava o momento da ateno, reclamava mxima
concentrao (Torquemada, 2013). No mesmo sentido Kormelink e Seeverens
(1997b), referem que os treinadores devem apelar concentrao e ao foco
dos jogadores, visto serem dois pormenores importantes no desporto que
podem influenciar resultados.
Nas comunicaes com os jogadores, o treinador dever reunir com
todos estes convocados num local com a tranquilidade necessria para que
estas sejam exercidas com uma boa capacidade refletiva para quem a escuta,
podendo e devendo assistir mesma, equipa tcnica e os demais
intervenientes com quem o treinador mantenha uma boa relao, em especial,
o diretor desportivo (Neto, 2014). Para uma melhor clarificao da mensagem,
devem estar disponveis os equipamentos necessrios para que as ideias
transmitidas pelo treinador sejam recebidas de forma mais clara e concisa
possvel.

118

Neto (2014) refere que, na palestra antes do aquecimento, o treinador


deve focar somente os aspetos positivos da sua equipa, no colocando a
equipa adversria em foque, reforando somente as ideias fundamentais para
que seja concretizado o objetivo da vitria. No mesmo sentido, Villas-Boas
refere que no dia de jogo s falo sobre a nossa equipa (S.D., citado por
Pereira & Pinho, 2011: 64). Concordando com a ideia apresentada
anteriormente, Van Gaal, atual treinador do Manchester United FC, (S.D.,
citado por Kormelink & Seeverens, 1997b), refere que no dia de jogo s se
ocupa com a preparao da sua prpria equipa.
Valverde (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012) refere que os
treinadores tm sempre a tendncia de, nos intervalos dos jogos, falar do que
correu mal na primeira parte, mas o que h a fazer pensar no que se far na
segunda e no perder tempo a comentar a primeira. Mourinho (S.D.) refere
que, nos intervalos dos jogos, tenta causar nos meus atletas aquilo que eles
precisam: pode transmitir-lhes calma, tranquilidade ou agitao ou medo,
conforme aquilo que eles precisarem (citado por Vasco, 2012). Explica que se
perceber que a sua equipa est intranquila, que precisa de confiana, a sua
ao psicolgica ser uma; se reparar que a sua equipa est a facilitar, no
est concentrada, pe um tipo de presso psicolgica que os possa deter e
empurrar para a segunda parte com mais intensidade. Finaliza dizendo: Tento
sempre controlar as minhas emoes para dar equipa o que ela precisa de
mim. Isto significa que posso ser um gajo porreiro ou posso ser muito
emocional, porque a equipa precisa de uma resposta exta. H sempre um
contributo emocional bem como um contributo ttico. (Mourinho, S.D., citado
por Vasco, 2012: 164).
J no fim do jogo, Mourinho (S.D., citado por Vasco, 2012: 164) cita que
Aps o jogo, nem uma palavra, porque os jogadores no esto preparados
para ser analticos.. Van Gaal, num sentido contrrio, refere que uma conversa
logo aps o jogo tambm importante. Continua referindo: Alguns jogadores
reagem de forma muito emocionalmente, o que bom para mim. Afinal de
tudo, o futebol tudo acerca das emoes. Mas, no dia seguinte, eu espero

119

que estes jogadores me respondam de forma racional. E que, se fosse o caso,


admitam que estavam errados. (S.D., citado por Kormelink & Seeverens,
1997b: 6).
Evidncias Empricas
Na equipa sub19 do Gondomar Sport Clube, durante a semana, Rben
Carvalho, faz sempre questo de recordar no treino quais os pontos fortes e
fracos do adversrio, de modo a tentar contextualizar os exerccios. Ao longo
desta, pode ser mais ou menos emocional com base na importncia do jogo,
mas incute sempre aos atletas, quer o adversrio seja a melhor ou a pior
equipa, que h que ter o mximo de esforo e sacrifcio para alcanar a vitria.
Durante a competio, antes do jogo, lembra sempre dos pontos fortes e
fracos do adversrio e explicar o que pretende que a equipa faa neste. No
entanto, vinca com mais convico os pontos fracos do adversrio e o que a
equipa tem que fazer para potenci-los sempre com a vitria em mente.
No intervalo dos jogos, o lder procura focar sempre os erros cometidos
na primeira parte, mesmo sendo mnimos ou de cariz tcnico, para evitar que
estes se voltem a repetir na segunda parte. No entanto, nem sempre explica a
soluo do problema nem como resolv-los. A sua palestra nunca de carter
muito ttica, focando-se normalmente mais no aspetos psicolgicos e
motivacionais. O treinador muito emocional, pelo que a sua atitude pode
variar com base no jogo. Se as coisas estiverem a correr bem, apela
continuidade, unio, sacrifcio, vitria e referir que os nossos objetivos vo
ser concretizados, sendo ntimo e caloroso. Se as coisas no estiverem de
feio, pode gritar, insult-los ou at recusar-se a falar com os seus jogadores
para mexer com eles e estimular a sua concentrao. Em quase todas a
palestra, focava sempre o fator de nunca desistir e lutar at ao fim.
No final do jogo, junta todos os jogadores e equipa tcnica em crculo no
meio-campo, profere palavras de trabalho, unio e de congratulao, a equipa
d o grito, mas nunca fala sobre o jogo, deixando esta componente para a
palestra de segunda-feira.

120

4. DESENVOLVIMENTO DA PRTICA: ANLISE DESCRITIVA, REFLEXIVA E


CRTICA DO ESTGIO
4.1 - Ms de julho
A poca da equipa de sub19 do Gondomar Sport Clube comeou no dia
21 de Julho de 2014 (segunda-feira). Nesse mesmo dia e no dia seguinte (dia
22) foram os dias de captaes, onde seriam testados jogadores que
estariam experincia, jogadores colocados por empresrios, jogadores
referenciados por treinadores, jogadores que j estavam na equipa da poca
passada e aqueles que tinham sido selecionados para a integrar vindos do
escalo de Juvenis sub17. Assim, a calendarizao pr-competitiva duraria
duas semanas e seria organizada desta forma:
Quadro 7 Calendarizao Pr-Competitiva (21 a 27 de Julho)

21 de Julho

22 de
Julho

Captaes
19h

Captaes
19h

23 de Julho

24 de Julho

25 de
Julho

Treino
duas
vezes por dia:
10h
19h30

Treino duas vezes


por dia:
10h
19h30

Folga

26 de Julho
Gondomar SC
x Boavista FC
(jogo-treino)
10h

27 de
Julho
Folga

Quadro 8 Calendarizao Pr-Competitiva (28 de Julho a 3 de Agosto)

28 de
Julho

29 de Julho

Treino
20h30

Treino duas vezes


por dia:
10h
20h30

30 de
Julho

31 de
Julho

1 de
Agosto

Treino
20h30

Treino
20h30

Treino 10h

2 de
Agosto
Jogostreino (*)

3 de
Agosto
Folga

(*) Metade da equipa jogou em casa s 17h contra a equipa de sub17 do Gondomar Sport Clube e a outra metade
jogou fora s 16h30 contra a equipa snior do Clube de Futebol de Serzedo.

Os primeiros dois dias da poca (dia 21 e 22), cujos treinos que eram
destinados para observar jogadores, caraterizaram-se por muito jogo 11x11
jogadores, em dimenses mais reduzidas e/ou em dimenses oficiais. No
primeiro dia, o plantel comeou com 35 atletas. Mas no final do dia seguinte,
seriam dispensados trs atletas; dois dos quais por no terem conseguido
convencer a equipa tcnica da sua qualidade e outro devido a uma atitude no
passado de que o Rben Carvalho no tinha gostado (o jogador sempre havia
jogado no Gondomar Sport Clube, mas quando este escalo (sub19) desceu s
distritais, este jogador saiu para outro clube, preferindo, assim, ir jogar nos
campeonatos nacionais ao invs de ajudar o clube onde foi formado como

121

pessoa e jogador). Deste modo, o plantel emagreceu para 32 jogadores (dos


quais 3 guarda-redes).
Nos dois dias seguintes (dia 23 e 24), os treinos ocorreram duas vezes
por dia (s 10 horas e s 19 horas e 30 minutos). O treino matinal teve uma
vertente unicamente fsica onde a bola serviu apenas para os menhos
iniciais. O treino da tarde seria para comear a trabalhar aspetos mais
estratgico-tticos do jogo.
O primeiro jogo-treino da poca realizou-se em casa, logo na primeira
semana de trabalho, no sbado de manh, contra a equipa sub19 do Boavista
FC e o resultado foi de 0-4 para a equipa visitante. A observao do jogo
encontra-se em anexo (anexo 2).
Os treinos retomaram na segunda-feira (dia 28), s 20h30. Este treino
teve objetivos da ordem estratgico-ttica. No dia seguinte voltaram os treinos
duas vezes por dia, iguais aos dos dias 23 e 24. Dia 30 e 31, treinaram-se,
novamente, padres de jogo para que todos os jogadores se comeassem a
entrosar e a conhecer. No dia 30, ficou-se a conhecer o calendrio da srie B,
da 2 Diviso Nacional, na qual se encontrava a equipa do G.S.C., que se
encontra em anexo (anexo 3).
Reflexes
Neste primeiro ms de trabalho com a equipa, foram observados fatores
positivos e com os quais o estagirio se identifica e outros menos positivos e
com os quais no se identifica tanto. Um exemplo deste ltimo foi o trabalho
fsico analtico nas semanas de pr-poca. Numa conversa informal com
Rben Carvalho acerca disto, o estagirio questionou se no seria melhor criar
exerccios com bola que trabalhassem o pretendido para o jogo, mas com uma
vertente fsica (intensidade, tempos de recuperao, etc.). O treinador principal
justificou que equipa tinha muitos jogadores novos e que, como no os
conhecia, assim tinha a certeza que estes iam corresponder com o treino de
acordo com as componentes fsicas que queria trabalhar.

122

Guardiola, Mourinho e Villas-Boas, trs dos melhores treinadores da


atualidade, que todas as pocas recebem jogadores novos, trabalham a
vertente fsica sempre com bola e com exerccios contextualizados para o seu
jogar (Pereira & Pinho, 2011; Torquemada, 2013; Oliveira et al, 2006).
Mourinho refere ainda que No fao trabalho fsico. () Treino segundo um
conceito a que ns chamamos interligao de todos os fatores. (S.D., citado
por Oliveira et al, 2006: 40). Guardiola refere que se a sua equipa quer ter bola
em jogo, esta ter sempre que estar presente nos seus treinos (Torquemada,
2013). Pereira e Pinho (2011: 54) referem que Andr Villas-Boas seguidor de
uma metodologia diferente das mais tradicionais: Na Periodizao Ttica,
todas as suas sesses de treino so realizadas com bola, de forma que o atleta
pense permanentemente no jogo.
O perodo preparatrio (ou pr-poca) , para Mourinho, importante,
mas por razes muito diferentes das evidenciar pela norma do treinar. um
perodo importante para preparar a equipa em funo do modelo de jogo
desejado e um perodo sem competies oficiais, situao que permite um
tempo de experincias, ajustamentos, reajustamentos que so importantes no
relacionamento treinador-equipa e treinador-jogadores. (Oliveira et al, 2006:
95). No que se refere ao aumento da capacidade fsica, nestes perodos,
Mourinho explica: Ao trabalharmos a vertente ttica em condies prximas
das que desejamos para a competio, isto , prximas daquilo que
pretendemos para o nosso jogo, estamos a desenvolver a vertente fsica na
especificidade que ela realmente tem. (S.D., citado por Oliveira et al, 2006:
94).
Um dos aspetos mais positivos destas primeiras duas semanas de
estgio foi uma conversa sobre liderana, logo nos primeiros dias. Quando o
estagirio dialogou com o treinador principal acerca de temticas estratgicotticas e de processo de treino que se iria implementar, este respondeu que a
grande preocupao deveria ser com a liderana, no o processo de treino.
Continuou, justificando que, se no conseguires fazer os jogadores acreditar,
no conseguires comunicar com eles, motiv-los, etc., at podes ser o melhor

123

no treino, que dificilmente ters sucesso!. Esta situao fez refletir pois tinha
sido algo nunca pensado e acabou por ser o tema deste trabalho, pois surgiu
como um tema interessante para aprofundar. Vrios autores (Chelladurai,
1999, 2001; Kormelink & Seeverens, 1997a; Birkinshaw & Crainer, 2005; Urbea
& Garca de Oro, 2012; Neto, 2014) corroboram com o explicado por Rben
Carvalho relativamente importncia da liderana no sucesso de uma equipa.
Birkinshaw e Crainer (2005: 30) referem que a liderana, dentro e fora de
campo, pode fazer a diferena entre a ignomnia e a vitria.
importante realar tambm o ambiente positivo de trabalho que se tem
proporcionado na equipa tcnica, onde h uma organizao, planeamento e
discusso antes das sesses de treino, em que todas as opinies so vlidas.
Existe um trabalho em equipa que s benfico para o grupo de trabalho e
para a equipa em geral. O trabalho em equipa fornece um leque de
competncias mais alargado, aumentando assim a qualidade da equipa tcnica
e o rendimento dos jogadores (Esteves, 2009; Conaty & Charan, 2012;
Torquemada, 2013).
Por ltimo, outro aspeto positivo que foi verificado nestas duas semanas
de trabalho foi ter-se observado, entre o treinador principal e os jogadores,
clareza, frontalidade e confiana existentes na relao de ambas as partes.
Apesar de os jogadores lhe reconhecerem autoridade, falavam com ele
abertamente, sobre os seus problemas, o que sentiam nos treinos, etc. E o
treinador, apesar de ser o lder, explicava-lhes e justificava-lhes as suas
opes; tinha uma relao aberta com a equipa. E uma relao aberta com os
atletas, segundo a literatura existente (Neto, 2014; Urbea & Garcia de Oro,
2012; Kormelink & Seeverens, 1997a; Birkinshaw & Crainer, 2005),
importante para o atingimento do sucesso e concretizao dos objetivos
propostos, no sentido em que permite aos atletas sentirem-se dentro do
processo e, por isso, mais empenhados (Urbea & Garca de Oro, 2012;
Kormelink & Seeverens, 1997a).

124

4.2 Ms de agosto
O incio de Agosto comeou com uma jornada dupla de jogos-treino: um
em Serzedo, contra a equipa snior e cujo resultado foi de 1-0 para a equipa da
casa e o outro contra a equipa de Juvenis sub17, cujo resultado foi de 4-0
para o escalo sub19 (anexo 4). Foram feitas duas equipas: uma com os
jogadores de segundo ano de sub19 e com os jogadores de primeiro ano que
mais se destacaram nas duas semanas de treinos e outra com os jogadores de
primeiro ano de sub19 (que subiram dos sub17). A primeira equipa foi a
Serzedo e a segunda jogou contra os sub17. A equipa que jogou contra a
equipa snior apresentava 16 jogadores e a equipa que jogou contra a equipa
de sub17 do G.S.C tinha tambm 16 jogadores. O treinador-estagirio e Tiago
Pinto orientaram a equipa que jogou contra os sub17 e Rben Carvalho e Joo
Sales deslocaram-se a Serzedo.
O trabalho recomeou dia 4 (segunda-feira), sendo o domingo (dia 3) de
folga. Na segunda e na tera-feira (dia 4 e 5), os treinos focaram-se muito na
organizao defensiva, pelo que foram feitos muitos exerccios sem bola, em
que os jogadores teriam que se movimentar segundo a posio da bola, de
modo a que os treinadores corrigissem os seus posicionamentos, quem saa a
pressionar e quem fornecia as coberturas aos jogadores que sassem a
pressionar. Os treinos foram curtos e a bola no esteve muito presente nos
exerccios, dado que, e segundo Rben Carvalho, os treinos teriam que ser
pouco desgastantes devido aos dois jogos-treino nos dois dias seguintes (dia 6
contra os seniores da Associao Desportiva de So Pedro da Cova (diviso
de Elite) e dia 7 contra os seniores do Gens Sport Clube (diviso de Elite).
O primeiro jogo (dia 6) ficou 1-3 para a equipa do G. S.C. (anexo 5) e o
segundo ficou 4-2, com vitria para a mesma equipa, sendo que neste ltimo
jogo que no foi possvel ser feita uma observao, devido atribuio da
funo de rbitro ao estagirio. Os resultados revelaram-se positivos, j que os
adversrios correspondiam a equipas seniores de algum nvel qualitativo (iro
disputar a diviso de Elite na presente temporada). No dia seguinte ao jogo
contra a equipa de Gens, houve treino e este voltou a versar sobre a
125

organizao defensiva e foi praticamente idntico ao que havia sido realizado


na segunda e na tera-feira. Aps este treino, a equipa tcnica deu dois dias de
folga aos atletas (sbado e domingo), recomeando os trabalhos dia 11
(segunda-feira).
Nesta semana, implementmos o morfociclo planeado pelo treinadorprincipal, Rben Carvalho. O morfociclo semanal seria assim constitudo:
Quadro 9 Planeamento Semanal objetivos do treino

Planeamento Semanal:

Sbado Domingo

Folga

Sexta

Jogo

Quinta

Folga

Quarta

Ativao para o
jogo

Tera

Fora

Recuperao

Segunda

Estratgicottico

Objetivos dos Treinos

Assim, dia 11 foi um treino de recuperao com uma durao de cerca de 45


minutos no qual apenas se realizou corrida e depois um jogo reduzido com trs
equipas em que a equipa que estava de fora servia de apoio quela que tinha a
posse de bola. No dia seguinte, foram realizados apenas exerccios de fora
analticos, em que o tempo de recuperao era reduzido, de modo a fatigar os
atletas e apenas no final do treino, os atletas realizaram um jogo de 11x11 em
meio-campo, em que o grande objetivo era perceber se estes cumpriam com a
organizao defensiva que tinha sido treinada. No dia seguinte, devido

126

disponibilidade de campo inteiro para o treino, realizou-se jogo 11x11


jogadores em campo todo, de modo a corrigir posicionamentos defensivos e
coberturas. Neste dia, outro jogador foi dispensado devido existncia de
vrias opes para a posio de defesa-direito. O plantel ficou assim reduzido
a 31 jogadores. Dia 14, foi dia de bolas paradas, em que foram apenas
treinados cantos (ofensivos e defensivos). Os jogadores foram sendo trocados,
para passarem pela equipa ofensiva e defensiva. Os jogadores que estavam de
fora realizaram jogos reduzidos e foram sendo chamados para executar os
cantos. Os dias 15, 16 e 17 (sexta, sbado e domingo) foram de folga.
Os treinos recomearam segunda-feira (dia 18), tendo o primeiro
versado exclusivamente o trabalho de fora analtica. Os atletas tinham
diversas estaes (de agachamentos, burpees, corrida com mudanas de
direo e saltos variados) e, aps cumprirem com um certo tempo, rodavam de
estao. Neste treino, os jogadores apenas contataram com bola no ltimo
exerccio, que visou as transies ofensivas e contra-ataques. Os dois treinos
seguintes (dia 19 e 20) voltaram a visar aspetos de organizao defensiva, que
normalmente eram executados sem bola, para que fossem memorizados,
segundo Rben Carvalho. Dia 21, no ltimo treino da semana, os grandes
objetivos do treino voltaram a ser as bolas paradas, em especfico os cantos
(tanto defensivos como ofensivos). No final desta semana, voltaram a ser
dispensados mais trs jogadores. Dois deles por opo tcnica e com o
objetivo de emagrecer o plantel e outro por ter sido mal-educado com uma
pessoa da equipa tcnica, o colaborador Jos Azevedo. No dia 22 e 23, sextafeira e sbado, foi dada folga aos jogadores, devido existncia de um jogo de
durao de cerca de 30 minutos contra a equipa snior do G.S.C., no Domingo
tarde. Este jogo foi realizado com o propsito de apresentar todas as equipas
do clube aos scios.
A equipa tcnica voltou a conceder a segunda-feira de folga e o primeiro
treino semanal foi dia 26 de Agosto (tera-feira). Neste dia, o grande objetivo
foi a organizao ofensiva. Foram treinadas jogadas-padro sem oposio e
com finalizao. medida que o tempo foi passando, ia-se pedindo mais

127

velocidade e intensidade na execuo destas. Posto isto, realizou-se um jogo


de 10x7 jogadores no sentido de tentar aplicar o que tinha sido treinado. No dia
27 (quarta-feira), foram realizados exerccios em espao grande (3/4 do campo
de futebol de 11), com o objetivo de treinar a equipa que iria jogar sbado nos
seguintes aspetos: defender muito bem, ser muito organizada defensivamente
e conseguir sair em transio ofensiva atravs de passe longo, para poder
finalizar em duas balizas que se encontravam em zonas laterais do campo. Na
quinta-feira, ltimo dia antes do jogo oficial, foram treinadas bolas paradas
(cantos e livres). Dia 30 realizou-se o primeiro jogo oficial da poca, contra o
CF Os Repesenses, em Viseu, cujo resultado foi de 0-1 (anexo 6), tendo a
equipa alcanado a primeira vitria num campo considerado complicado.
Assim, a classificao no final do ms de Agosto era:
Quadro 10 Quadro classificativo aps 1 jornada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Equipas
CD Feirense
Padroense FC
LFC Lourosa
Gondomar SC
AD Sanjoanense
FC Penafiel
SC Espinho
SC Canidelo
CF Repesenses
SC Vila Real

P
3
3
3
3
1
1
0
0
0
0

J
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

V
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0

E
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0

D
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1

GM
5
2
2
1
0
0
1
1
0
1

Quadro 11 Resultados 1 jornada


P- Pontos

Resultados:

J- Jogos

1 Jornada:

V- Vitrias

FC Penafiel 0 AD Sanjoanense 0

E- Empates

SC Vila Real 1 CD Feirense 5


D-Derrotas
GM- Golos Marcados
GS- Golos Sofridos

Padroense FC 2 SC Espinho 1
LFC Lourosa 2 SC Canidelo 1

128

GS
1
1
1
0
0
0
2
2
1
5

Reflexes
No ms de incio da competio, foi observado que os exerccios
analticos continuaram. A justificao para a utilizao deste tipo de exerccios
pareceu no ser o facto de os jogadores serem novos, mas sim uma
apreciao do treinador principal por este tipo de exerccios. A literatura refere
que, se o treino deve ser a imagem do jogo, e como no jogo est sempre
presente uma bola, no treino tambm dever estar (Oliveira et al, 2006; Pereira
& Pinho, 2011; Torquemada, 2013; Cubeiro & Gallardo, 2012; Vasco, 2012;
Neto, 2014).
O facto de se executarem exerccios, cujo objetivo era a organizao e
implementao da ideia de jogo pretendida, descontextualizados do jogo, sem
oposio algo com que a literatura tambm no se identifica. Com estes
exerccios, pretende-se, normalmente, a mecanizao e robotizao das
ideias da equipa tcnica e no a orientao, a descoberta guiada, que retira a
capacidade de deciso e liberdade aos jogadores (Oliveira et al, 2006;
Garganta, 2005; Garganta, 2013). No mesmo sentido, Mourinho (S.D., citado
por Oliveira et al, 2006: 158) refere: () Eu chamo-lhe descoberta guiada,
ou seja, os jogadores vo descobrindo as coisas a partir de pistas que lhes vou
dando. Para isso, construo situaes de treino que os levem por um
determinado caminho.. Tambm Vasco (2012: 166) refere que o treinador
deve ter controlo sobre o jogo da equipa, mas deve dar liberdade para os
jogadores tomarem as suas decises. Para corroborar esta ideia, o autor cita o
treinador anterior (S.D.): Temos de ter controlo, mas se tivermos demasiado
controlo, retiramos capacidade aos jogadores para lerem o jogo e tomarem
decises.. No mesmo sentido, Garganta (2004: 233) explica que treinar no ,
portante, clonar jogadores, mas dar espao para que cada um exprima a sua
individualidade no respeito pelo projeto colectivo.
No que se refere aos jogos-treino, pensa-se que foram executados em
demasia, principalmente durante a semana. Numa semana, fez-se jogos-treino
em dois dias seguidos contra duas equipas seniores, onde a intensidade e a
agressividade enorme e numa fase da poca onde todos querem dar o

129

mximo para conquistar o seu lugar, o que se cr ser fisicamente muito


exigente e passvel de provocar leses e fadiga aos atletas. Os autores Oliveira
et al (2006) referem que os jogos-treino ou treinos de conjunto podem ser
prejudiciais porque no se inserem numa correta dosagem da relao
desempenho-recuperao. A acrescentar a isto, pensa-se que os jogos-treino
deveriam ser sempre ao sbado tarde para aproximar o mais possvel o
treino do ambiente da competio, visto os jogos so sempre ao sbado
tarde, no fosse, mais uma vez, o jogo consequncia do reflexo do treino
(Oliveira et al, 2006; Kormelink & Seeverens, 1997; Torquemada, 2013).
Como aspetos positivos, o estagirio destaca o grande ambiente que
Rben Carvalho consegue criar volta da equipa nos dias de jogos. Tem uma
enorme capacidade para fazer acreditar, para unir todos os jogadores, faz-los
lutar pela equipa, pelo clube. Comunica na palestra de uma forma muito forte,
explicando o que a equipa e o que os jogadores tm que fazer, procura
adivinhar (com base na sua experincia e vivncias passadas) o que o
adversrio far e com isso motiva os atletas. No intervalo, apesar de no se
focar muito nos aspetos tticos ou estratgicos, procura sempre apelar fora,
unio, esprito de grupo e vitria e consegue levar toda a equipa e todos os
jogadores consigo. Nos dias de jogos, o treinador tem que ser capaz de
fornecer, atravs das palavras, mais energia, unio e motivao equipa, de
modo a que a vertente psicolgica, que tem muita influncia, possa ajudar na
concretizao dos objetivos (Kormelink & Seeverens, 1997; Urbea & Garca de
Oro, 2012; Neto, 2014).

4.3 Ms de setembro
O primeiro dia do ms coincidiu com o primeiro dia da semana: segundafeira. Como j foi referido, este corresponde ao dia da palestra ps-jogo e de
recuperao. A palestra de Rben Carvalho comeou com uma congratulao
aos seus jogadores pela importante vitria, que sempre importante no
primeiro jogo da poca. Focou ainda o facto de a vitria ter sido conseguida em

130

condies meteorolgicas muito complicadas (muito calor e abafado) e depois


de uma longa viagem de camioneta (visto o jogo ser em Repeses, Viseu).
Referiu que tinha gostado da atitude, de nunca desistirem, que se comeava a
notar algum entrosamento na equipa, mas que ainda havia muito campeonato
pela frente e muito a melhorar. Depois da palestra, toda a equipa correu a um
ritmo baixo e participaram num jogo ldico em espao reduzido de trs
equipas, em que uma apoio e quem perde sai. Posto isto, indicou equipa o
objetivo para os restantes jogos do ms: queria que esta fizesse 6 pontos em
12 possveis.
O segundo dia de treinos da semana, tera-feira, tinha como objetivo
fora muscular e, como tal, o treinador organizou vrias estaes de exerccios
de fora analtica. Em cada estao eram executados exerccios com uma
durao reduzida (cerca de um minuto) e depois recuperavam a correr cerca
de 2 minutos. Depois, passavam para a estao seguinte. Aps este trabalho,
treinou-se organizao defensiva com sada em transio rpida. importante
realar que, neste treino, o capito e influente jogador Arantes lesionou-se
gravemente, leso que se viria a diagnosticar como uma rotura dos ligamentos
cruzados e menisco do joelho direito.
Na quarta-feira, os objetivos do treino foram a organizao defensiva
com bloco baixo e sada em transio rpidas com finalizao em duas balizas
(laterais) para que a referncia na transio fosse o espao lateral. No ltimo
treino semanal, executaram-se uns exerccios de velocidade e capacidade de
reao e ainda bolas paradas (cantos). No sbado, dia 6, realizou-se, em
Gondomar, a 2 jornada do campeonato contra o SC Vila Real cujo resultado
foi de 0x0 (anexo 7), cujo resultado poderia ter sido diferente caso a equipa do
G.S.C. tivesse sido mais eficaz.
A segunda semana de treinos comeou no dia 8 com a habitual palestra
ps-jogo, na qual que se focou que a equipa tinha que ser mais eficiente e
concentrada na altura de finalizar, uma vez que falhou diversos golos (at um
penlti) durante todo o jogo. A preparao para o jogo com o FC Penafiel foi
praticamente igual semana anterior, uma vez que os objetivos eram os

131

mesmos: recuperao segunda-feira, fora analtica na tera-feira, organizao


defensiva e transies defesa-ataque com finalizao na quarta-feira e
velocidade analtica e bolas paradas (cantos) na quinta-feira. Tera e quartafeira foram tambm executados exerccios com objetivo de treinar quais os
jogadores que devem pressionar a equipa adversria, consoante a posio dos
jogadores adversrios, mas sem oposio (10x0). Esta situao no tinha sido
muito bem conseguida no jogo contra o SC Vila Real, o que acabou por criar
alguns espaos vazios no meio-campo do G.S.C. O jogo contra o FC Penafiel
foi dia 13, sbado, em Penafiel e terminou com um empate a 1-1 (anexo 8) que
beneficiou mais a equipa do G.S.C. do que o adversrio que teve mais
oportunidades para marcar e esteve melhor no jogo.
A terceira semana antecipava o jogo em casa com a AD Sanjoanense. A
palestra do jogo foi um pouco mais dura visto que no foi o jogo anterior no ter
sido muito bem-conseguido, onde poucas vezes se conseguiu sair em
transies e explorar as costas da defesa adversria, apesar de esta conceder
muito espao. No imperou uma grande atitude na equipa e foram tomadas
algumas ms decises durante o jogo. Ainda assim, foi conseguido um ponto
importante num campo difcil, mas com bastante felicidade. O primeiro treino da
semana voltou a ser corrida e o jogo das trs equipas, como habitual
segunda-feira. No dia seguinte, o grande objetivo do treino foi melhorar a
capacidade de presso do meio-campo e entender melhor quando pressionar.
Neste treino, tambm se treinou a linha defensiva com exerccios de jogo 7x4 e
8x4 jogadores mais guarda-redes (a defender). Na quarta-feira, o objetivo do
treino voltou a ser organizao defensiva e reao rpida para a transio (a
grande ideia do treinador para a equipa). No ltimo treino da semana, e como
de costume, realizaram-se exerccios analticos de velocidade e finalizao
variada. O jogo contra a AD Sanjoanense realizou-se dia 20 e o seu resultado
foi de 1-0 (anexo 9), ganhando a equipa do G.S.C., fazendo um grande jogo,
onde soube defender, quando contra-atacar e soube sofrer no momento certo.
Ganhou a equipa que mais quis, com mais garra e vontade, com um dos
adversrios mais fortes at ao momento.

132

A semana que antecipou a 5 jornada do campeonato contra o CD


Feirense, fora, comeou com palavras bastante agradveis de Rben Carvalho
para a equipa. Esta tinha feito um jogo incrvel contra uma equipa fortssima,
que sabendo que eles iam querer ter a bola, soube sofrer, defender muito bem
e aproveitar as oportunidades que teve para criar perigo naquilo que a equipa
tem de mais forte: as transies rpidas ofensivas. Foi um prmio, no para a
equipa que melhor jogou, mas aquela que mais lutou e mais quis. O treino de
segunda-feira, de recuperao, realizou-se o que habitualmente se tem feito,
mas claramente com muito mais boa-disposio. A tera-feira foi dia de
exerccios analticos de fora e de fazer a progresso para a linha defensiva
mais o mdio-defensivo atravs de exerccios de 8x5 e 10x5 mais guardaredes (a defender). Na quarta-feira, sabendo que se ia jogar contra a equipa
que ia em primeiro lugar do campeonato, provavelmente a melhor equipa e
acrescendo ainda o facto de o jogo se realizar em casa do adversrio, treinouse organizao defensiva em bloco baixo, uma grande reao perda da
posse de bola e sada em transio rpida com referncia para as zonas
laterais do campo onde o avanado teria que estar (este teria que se encontrar
sempre do lado da bola). Tentou-se aplicar isto em exerccios de 10x10 e
11x11 em do campo e em campo inteiro. Na quinta-feira, realizaram-se os
habituais

exerccios

analticos

de

velocidade

treinaram-se

cantos

(especialmente defensivos). O jogo CD Feirense x Gondomar SC realizou-se


no dia 27 e o resultado foi de 4-1 (anexo 10). Apesar do resultado espelhar a
diferena da qualidade das equipas, no espelha o que se passou no jogo, em
que o Gondomar SC fez uma boa primeira parte, tendo at oportunidades para
fazer 3 golos, mas no foi eficaz, tendo feito ento diferena a grande
qualidade individual dos jogadores do CD Feirense.

133

Assim, a classificao final no final de Setembro era:


Quadro 12 Quadro classificativo ao final da 5 jornada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Equipas
CD Feirense
Padroense FC
LFC Lourosa
SC Canidelo
Gondomar SC
AD Sanjoanense
FC Penafiel
SC Vila Real
SC Espinho
CF Repesenses

P
13
12
9
9
8
8
5
4
3
0

J
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

E
1
0
0
0
2
2
2
1
0
0

D
0
1
2
2
1
1
2
3
4
5

GM
12
13
5
7
4
10
4
4
7
4

2 Jornada:

3 Jornada:

CD Feirense 2 - FC Penafiel 0

LFC Lourosa 1 Padroense FC 0

E- Empates

AD Sanjoanense 6 LFC Lourosa 0

CF Repesenses 0 SC Canidelo 1

D-Derrotas

SC Espinho 4 CF Repesenses 2

AD Sanjoanense 0 CD Feirense 0

GM- Golos Marcados

SC Canidelo 0 Padroense FC 2

SC Vila Real 1 SC Espinho 0

4 Jornada:

5 Jornada:

SC Canidelo 3 1 SC Vila Real

LFC Lourosa 2 CF Repesenses 1

Padroense FC 3 CF Repesenses 1

SC Vila Real 1 Padroense FC 6

SC Espinho 0 FC Penafiel 2

FC Penafiel 1 SC Canidelo 2

CD Feirense 1 LFC Lourosa 0

AD Sanjoanense 4 SC Espinho 2

J- Jogos
V- Vitrias

GS
2
4
9
6
5
3
5
14
11
11

Quadro 13 Resultados da 2 5 jornada

Resultados:

P- Pontos

V
4
4
3
3
2
2
1
1
1
0

GS- Golos Sofridos

Reflexes
Num ms em que a equipa sentiu o sabor de todos os resultados que
podem acontecer num jogo de futebol (derrota, empate e vitria), pensa-se ser

134

importante refletir acerca das atitudes do treinador principal em relao a cada


uma delas. Rben Carvalho no muda a sua atitude conforme os resultados da
sua equipa. Mantm a sua postura e personalidade, assim com a boa relao
que tem com os seus jogadores, quer os resultados sejam positivos ou
negativos. Ele prprio explica equipa que no o poderia fazer a partir do
momento que ele que comanda o processo e que os jogos so as
consequncias das suas capacidades como treinador. Vrios autores (Pereira
& Pinho, 2011; Vasco, 2012; Urbea & Garca de Oro, 2012; Kormelink &
Seeverens, 1997; Cubeiro & Gallardo, 2012) referem que o treinador deve
assumir sempre as derrotas e oferecer aos jogadores sempre as vitrias, no
mudando a postura com a equipa no caso de vitria ou empate. Cubeiro e
Gallardo (2012: 83-84), referindo-se a Mourinho, vo ainda mais longe, dizendo
que este f-los entender que so eles quem ganha e s ele que perde ().
A nica coisa que varia so as suas comunicaes/palestras equipa
nos treinos a seguir aos jogos. A sua comunicao pode ser mais agressiva e
distante quando, na sua opinio, a equipa tinha condies para fazer melhor ou
mais amvel e carinhosa quando fez o pretendido pela equipa tcnica, o que foi
treinado nos treinos e adequado qualidade da equipa, justificando sempre as
suas opinies. Mas, independentemente destes fatores, comunica sempre de
uma forma construtiva e motivadora de modo a deixar os seus atletas com
vontade de trabalhar para melhorar ou para potenciar o que esto a fazer bem.
Vasco (2012) refere que Mourinho adequa, tambm, a sua comunicao aquilo
que pensa que a equipa precisa no momento. O treinador dever ser capaz de
conseguir estimular, nas suas comunicaes, a equipa a fazer o que ele pensa
que o melhor para ela, tendo, para isso, de comunicar da forma adequada
(Urbea & Garca de Oro, 2012; Vasco, 2012; Cubeiro & Gallardo, 2012).
incapaz de arranjar um bode expiatrio nas derrotas, a no ser ele
mesmo. Assume sempre os resultados negativos frente do grupo, nunca
individualizando as culpas, apesar de poder criticar ou corrigir alguma exibio
de um certo jogador num certo contexto, mas sempre no seio do grupo e para
que estes se tornem melhores. Considera-se isto importante pois os jogadores

135

sentem-se protegidos, unidos com a equipa tcnica e sempre com vontade e


motivados para continuar a trabalhar. Pereira e Pinho (2011) e Kormelink e
Seeverens (1997) corroboram, referindo que os lderes no devem criticar os
seus jogadores publicamente, devendo faz-lo sempre no seio do grupo.
O treinador principal demonstra inteligncia e humildade pelo facto de
procurar, habitualmente, conversar com os treinadores adversrios no final do
jogo. Estas conversas tm como temas o jogo que se disputou e como jogam
as outras equipas do mesmo campeonato, trocando opinies sobre como as
contrariar para ter sucesso. uma atitude inteligente, visto que, como o clube e
o escalo no tem condies de fazer observaes ao adversrio, o treinador
consegue obter algumas informaes acerca de adversrios futuros de
treinadores que j disputaram jogos contra essas equipas. Ao mesmo tempo,
ao falar dos jogos que disputou contra esses treinadores, consegue aperceberse de alguns pontos fracos e fortes que os adversrios verificaram na sua
equipa. Mantm, inclusivamente, contacto com os treinadores adversrios (seja
por mensagem, chamada ou conversas nas redes sociais) no sentido de trocar
informaes, saber resultados ou discutir os jogos realizados. Tambm,
durante a semana, procura contatar com treinadores de outros escales do
clube que assistiram ao jogo no sentido de saber as suas opinies sobre o
jogo, da sua equipa, o que esteve bem e mal. Consegue assim obter opinies
diversas e diferentes dos treinadores da sua equipa tcnica (que esto dentro
do processo) para poder refletir e melhorar. Estas atitudes demonstram a
humildade que o treinador tem e que sabe que tem sempre a aprender, que
segundo os autores Torquemada (2013) e Urbea e Garca de Oro (2012), so
atitudes associadas a lderes de sucesso. Eriksson, atual treinador do
Shanghai Dongya, aconselha: Nunca pense que sabe tudo sobre futebol.
(S.D., citado por Birkinshaw & Crainer, 2005).
O facto de treinador principal traar objetivos a curto prazo daquilo que
pretende para a performance da equipa (aspetos a melhorar e a manter no jogo
desta) e objetivos mais relacionados com os resultados (nmero de pontos que
pretende atingir num intervalo de tempo) algo que a literatura corrobora.

136

Rben Carvalho ouve as opinies dos jogadores, transmite as da equipa


tcnica e so traados, no incio de cada ms, os objetivos mais especficos
que a equipa se prope a atingir. Considera-se isto de extrema importncia no
sentido em que, para alm de a equipa se encontrar constantemente motivada
pelos objetivos de curto prazo, esta sente-se tambm importante, dentro do
processo e estimulada para refletir e autocriticar-se. Aps isto acontecer, a
equipa tcnica, comandada por Rben Carvalho, prepara e organiza as
semanas de treino e os jogos para concretizar os objetivos traados. Kormelink
e Seeverens (1997a) e Neto (2014) concordam que os objetivos devem ser
formulados com a equipa porque, segundo Almeida (2011), esta definio leva
a um maior compromisso da equipa e um nvel de motivao mais alto. Os
objetivos a curto prazo so os mais eficazes, pois facilitam o atingimento dos
de longo prazo (Kormelink & Seeverens, 1997a).

4.4 Ms de outubro
A primeira semana de Outubro comeou no dia 29 de Setembro e
terminou dia 5 de Outubro, tendo sido disputado o jogo no dia 4 com o LFC
Lourosa. A palestra de reflexo do Rben sobre o jogo do fim-de-semana
passado focou-se muito na interiorizao da derrota por parte da equipa, uma
vez que o CD Feirense uma equipa forte, que quer subir e a jogar em casa,
com muita qualidade e foi isso que fez a diferena. Talvez se a equipa tivesse
sido mais eficaz e o rbitro tivesse tomado melhores decises, as coisas
podiam ser diferentes. Foi a primeira derrota, mas foi fora e contra a equipa
mais forte do campeonato. A semana comeava com alguma desiluso, mas
com sentimento de que a equipa tinha dado tudo. Nesta comunicao, o
treinador traou com os jogadores, para o ms de outubro, alguns objetivos a
nvel do jogo e de pontuao - queria fazer entre 6 a 9 pontos (em 12 pontos
possveis) este ms, visto que a equipa jogava em casa trs vezes. O primeiro
dia foi um dia normal de recuperao, com corrida e o jogo ldico que os
atletas tanto apreciam para descontrarem e se prepararem para o resto da
semana de treinos.
137

Sabendo de antemo (atravs de conversas com outros treinadores e


jogadores) que o LFC Lourosa era uma equipa com uma organizao
defensiva muito forte, muito paciente e que procurava muito (e era forte) nas
transies ofensivas, tal como o G.S.C., preparou-se a equipa para ter bola,
assumir o jogo. Assim, tera e quarta-feira, treinou-se muita organizao
ofensiva atravs de exerccios de jogo 10x5 jogadores com guarda-redes (na
equipa que defendia), 11x9 jogadores, entre outros exerccios, mas em que a
equipa que defendia (que imitava o adversrio) jogava muito baixo, muito
paciente, sem arriscar e rapidamente procurava a profundidade. Quinta-feira, a
acrescentar aos exerccios habituais analticos de velocidade, executou-se
finalizao e bolas paradas (cantos defensivos). O jogo disputou-se no dia 4 e
o resultado foi 2-0 (anexo 11) para a equipa do Gondomar SC. O resultado no
espelha em nada o jogo. O G.S.C. no conseguiu jogar, assumir o jogo e ter
bola. O adversrio acabou por ser ele a pegar no jogo, a ter as oportunidades,
a criar o perigo. Aps o intervalo e aps Rben Carvalho ter mudado algumas
coisas na equipa, em dois contra-ataques, o G.S.C., fez dois golos e acabou
com o jogo. Pode-se dizer que foi um jogo de grande felicidade e pouco mrito.
No incio da segunda semana do ms, os jogadores foram alertados
para a falta de atitude, de garra e para o perigo de existncia do pensamento
de que as coisas vo-se resolver que foi demonstrado no jogo do fim-desemana anterior, em que o resultado podia ter sido bem diferente. Apesar de
uma razovel segunda parte, o treinador voltou a alertar os jogadores que um
jogo de futebol tem duas partes e no apenas uma, sendo que, no caso
concreto, o adversrio podia ter resolvido o jogo na primeira parte, porque teve
oportunidades para isso. No entanto, a equipa tinha feito 3 pontos, pelo que a
boa-disposio dos jogadores foi visvel no primeiro dia de treinos da semana.
O treino consistiu naquilo que normalmente a equipa tem feito segunda-feira
(corrida e jogo das trs equipas). Sabendo que o adversrio seguinte, o SC
Espinho, tinha 3 pontos em 6 jogos, sabia-se que este viria arriscar tudo para
ganhar o jogo para tentar inverter esta desconfortvel posio, caso contrrio,
as coisas comeavam a complicar-se para eles. Na tera-feira, para alm de
alguns exerccios de fora analtica, o objetivo foi treinar organizao

138

defensiva, dando a bola ao adversrio para explorar as suas costas. No dia


seguinte, quarta-feira, os objetivos foram os mesmos que os do dia anterior,
mas executando os exerccios num espao maior, permitindo o jogo 11x11
jogadores, com uma zona restrita, em que a defesa no poderia entrar, apenas
os atacantes, para potenciar a explorao da profundidade das costas do
adversrio. No ltimo dia de treinos da semana, aps os exerccios analticos
habituais de velocidade, realizou-se finalizao variada (1x0, 1x1, 2x1
jogadores) para aumentar a eficcia em jogo. O jogo Gondomar SC x SC
Espinho realizou-se no dia 11 e o resultado foi de 3-0 (anexo 12). Mais uma
vez, uma primeira parte do Gondomar SC, sem vontade, sem atitude, em que o
adversrio esteve claramente por cima do jogo e s no foi mais feliz devido
existncia de menos argumentos ofensivos que o Gondomar SC. Na segunda
parte, aps uma palestra eficaz do Rben, a equipa melhorou o seu jogo.
Injustia do resultado pelos 90 minutos; justia pelos segundos 45 minutos.
A terceira semana do ms antecipava o jogo SC Canidelo x Gondomar
SC, que se esperava ser um jogo muito complicado devido ao ambiente que os
adeptos da casa normalmente criam volta do jogo. A semana comeou com
um novo alerta de Rben Carvalho para o facto de que a equipa no poder dar
ao adversrio o controlo dos 45 minutos iniciais do jogo, porque, no caso
concreto do jogo anterior, caso a equipa fosse mais forte, o resultado no teria
sido to positivo. Por outro lado, congratulou a equipa pelas duas vitrias
consecutivas conseguidas, pelo que os objetivos pontuais mnimos do ms j
se encontravam atingidos. A segunda-feira foi igual a todas as outras, uma vez
que os objetivos deste dia eram uma recuperao ativa e um relaxamento do
desgaste fsico e psicolgico provocado pelo jogo. Sabia-se que a equipa do
SC Canidelo tinha qualidade, pelo campeonato que se encontrava a fazer,
sabendo-se tambm que gostavam de ter a bola, de explorar a profundidade do
campo, que muito fortes na reao perda, muito aguerridos e fortes
fisicamente. Com base nestas informaes, os treinos de tera e quarta-feira
tinham como objetivo tirar a bola de zona de presso aps a recuperao para
no se sofrer a sua forte reao perda. Retirando a bola da zona de presso,
a equipa teria que perceber se podia explorar a transio ofensiva ou se teria

139

que organizar o ataque. Para treinar estas questes, realizaram-se exerccios


com superioridade numrica na equipa que fazia de adversrio e ainda
exerccios de jogo 10x12 jogadores, sendo a equipa de 12 jogadores aquela
que representava o adversrio. Na quinta-feira, alm dos exerccios de
velocidade, a equipa treinou livres ofensivos, estudando alguns lances. O jogo
SC Canidelo x Gondomar SC realizou-se no dia 18 e o seu resultado foi de 2-1
(anexo 13). Foi um jogo atpico, com muitas picardias entre jogadores, mau
futebol e que foi resolvido mesmo no fim num lance de contra-ataque
adversrio, em que o rbitro devia ter parado o jogo, porque a polcia entrou
dentro de campo para acalmar os nimos da bancada, j que os adeptos
adversrios estavam quase a agredir Rben Carvalho e os jogadores do
G.S.C. ficaram preocupados com essa situao.
A semana que antecipava o ltimo jogo da primeira volta contra o
Padroense FC, em casa, comeou dia 20, sendo que o jogo se realizou dia 25.
Rben Carvalho, na sua comunicao de incio da semana, apresentou mea
culpa por se ter envolvido em picardias com pblico, desconcentrando-o e
equipa do fundamental, o jogo. Salientou que importante a equipa crescer
com estes erros e que, apesar do ambiente hostil em que o jogo foi disputado,
a equipa tem que se focar sempre nos seus objetivos do jogo e esquecer o que
se passa do lado de fora. Referiu tambm que era importante pontuar contra
Padroense FC para atingir os objetivos pretendidos. O primeiro dia da semana
foi igual a todas a outras segundas-feiras. Tera e quarta-feira focaram-se os
objetivos da organizao ofensiva, treinando-se jogadas-padro de 10x0
jogadores com finalizao. Isto porque a equipa tcnica verificou que a equipa,
quando tinha que atacar organizada, tinha alguns problemas a nvel de
construo numa primeira e segunda fase ofensiva. Quinta-feira, ltimo treino
antes do jogo, realizaram-se os habituais exerccios de velocidade e bolas
paradas (cantos ofensivos). O jogo Gondomar SC x Padroense FC realizou-se
no dia 25, cujo resultado foi um empate 1-1 (em anexo 14). Deixou um sabor
amargo, uma vez que a equipa do Gondomar SC fez um bom jogo contra uma
equipa candidata subida de diviso, estando concentrada e com uma grande
atitude durante todo o jogo. Esteve muito equilibrada defensivamente, saindo

140

em contra-ataque quando a situao o exigia e atacando organizada quando


assim tinha que ser. Fez o 1-0 de canto a 5 minutos do final do jogo, mas, nos
minutos de compensao e aps dois erros individuais no forados, o
adversrio chegou ao empate num remate de fora de rea.
A ltima semana de Outubro coincidiu com a primeira semana sem
competio, visto que o campeonato iria parar cerca de um ms (recomearia
dia 22/11 com o primeiro jogo da segunda volta). Havia, assim, um ms para
preparar a segunda volta. A equipa tcnica deu folga equipa na segundafeira, treinando, a equipa, apenas na tera-feira. Neste dia, o treinador principal
executou a habitual comunicao. Antes de mais, congratulou os seus
jogadores por terem concretizado os objetivos pontuais traados para este ms
(a equipa concretizou 7 pontos neste ms), assim como aqueles relacionados
com a forma de jogar da equipa. Quanto ao jogo, referiu que a exibio foi
muito agradvel, que a equipa demonstrou muita atitude, vontade e verificou-se
que esta estava a melhorar em alguns aspetos como o ataque organizado, por
exemplo. Ainda assim, salientou que a equipa no ganhou o jogo por mera falta
de maturidade, visto que uma equipa que marca no final do jogo, no se pode
deixar empatar. No pode arriscar, no pode ter erros individuais ou distraes.
Tem que deixar o tempo passar e segurar o resultado, unicamente. Neste dia,
a equipa fez o habitual treino de recuperao (que normalmente segundafeira). No dia seguinte, quarta-feira, e como a semana pedia algo mais ldico
para contrariar o desgaste sofrido durante as semanas que passaram, Rben
Carvalho planeou um jogo 11x11 em campo inteiro em que os seus adjuntos
(Rui Ferreira e Tiago Pinto) escolhiam jogadores vez e montavam a equipa
sua forma, orientando-a durante os 60 minutos (tempo total de jogo). O
treinador que perdesse pagava um jantar equipa tcnica. O resultado foi de
6-5 para a equipa de Tiago Pinto, mas os objetivos foram cumpridos: os
jogadores divertiram-se, relaxaram e jogaram bola sem restries. No ltimo
dia de treino da semana, a equipa tcnica organizou um campeonato de jogos
3x3 e um campeonato de penltis. A equipa teve folga outra vez sbado,
recomeando com os treinos apenas na segunda-feira.

141

No final da primeira volta, a equipa encontrava-se no terceiro lugar com


15 pontos, os mesmos que o segundo classificado. Era um lugar confortvel,
com uma pontuao muito agradvel para uma equipa cujo objetivo era a
manuteno.
Quadro 14 Quadro classificativo at ao final da 9 jornada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Equipas
CD Feirense
FC Penafiel
Gondomar SC
AD Sanjoanense
Padroense FC
SC Canidelo
LFC Lourosa
SC Vila Real
SC Espinho
CF Repesenses

P
25
15
15
14
14
13
10
9
7
3

J
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

V
8
4
4
3
4
4
3
2
2
1

E
1
3
3
5
2
1
1
3
1
0

D
0
2
2
1
3
4
5
4
8
6

GM
29
14
11
13
16
12
7
6
11
8

GS
4
9
8
3
10
12
17
16
19
29

Resultados:
Quadro 15 Resultados da 6 9 jornada
P- Pontos

6 Jornada:

7 Jornada:

J- Jogos

SC Canidelo 0 AD Sanjoanense 0

LFC Lourosa 0 SC Vila Real 1

V- Vitrias

Padroense FC 1 FC Penafiel 3

CD Feirense 2 SC Canidelo 1

SC Espinho 0 CD Feirense 2

AD Sanjoanense 0 Padroense FC 0

CF Repesenses 2 SC Vila Real 1

FC Penafiel 3 CF Repesenses 2

8 Jornada:

9 Jornada:

SC Vila Real 0 FC Penafiel 0

CD Feirense 11 CF Repesenses 0

CF Repesenses 0 AD Sanjoanense 3

AD Sanjoanense 0 SC Vila Real 0

LFC Lourosa 1 SC Espinho 1

FC Penafiel 4 LFC Lourosa 1

Padroense FC 1 - CD Feirense 2

SC Espinho 3 SC Canidelo 2

E- Empates
D-Derrotas
GM- Golos Marcados
GS- Golos Sofridos

142

Reflexes
O ms de Outubro foi positivo para a equipa no sentido em que esta fez
7 pontos em 12 possveis. Por isto mesmo, pensa-se ser importante refletir
acerca das duas vitrias, em que o grande responsvel foi Rben Carvalho,
devido s suas palestras no intervalo desses dois jogos. Em dois jogos que a
equipa no tinha estado bem na primeira parte, o treinador conseguiu elevar a
moral da equipa e atingir a vitria. A sua capacidade de dar um berro quando
preciso, de lhes pedir sacrifcio e esforo e de conseguir unir a equipa sua
volta em prole do clube atingiu o seu apogeu nestas duas importantes vitrias.
No se foca em grandes pormenores estratgico-tticos, explorando o tempo
que tem para falar com a equipa para os motivar, unir para concretizao dos
seus objetivos. Se sente que a equipa est nervosa, tira-lhes a presso; se
sente que est aptica, tenta acord-los; tenta fornecer equipa aquilo que
acha que ela precisa para se tornar melhor. E isso trouxe os seus frutos neste
ms. A literatura corrobora esta postura no sentido em que os jogadores no
esto com grande disposio para grandes palestras tticas no intervalo dos
jogos, pelo que a sua assimilao no vai ser muito grande. Ento, talvez seja
mais importante melhor-los num aspeto psicolgico para que consigam fazer
melhor na segunda parte (Kormelink & Seeverens, 1997; Vasco, 2012; Cubeiro
& Gallardo, 2012).
Outro aspeto positivo que importante refletir o facto do treinador
principal reunir sempre cerca de 5 minutos, durante o intervalo e antes da
palestra, com os seus adjuntos. Pede-lhes a opinio sobre o que esto a achar
do jogo, sobre as substituies que est a pensar e sobre o que vai dizer
equipa. Um treinador principal est constantemente sobre presso e stress no
banco, sendo praticamente impossvel ver tudo o que se passa no jogo. No
intervalo, os seus colaboradores podem ajud-lo a perceber algumas coisas
que se passaram no jogo que este no conseguiu ver e assim, passar uma
mensagem muito mais clara e objetiva aos jogadores durante a palestra.
Birkinshaw e Crainer (2005) referem que o lder dever, para alm de fornecer
aos seus colaboradores, metas e objetivos e no instrues muito exatas, dar-

143

lhes espao para atuar, auscultar a opinio destes acerca de todo o tipo de
assuntos. Vrios autores (Torquemada, 2013; Esteves, 2009; Conaty &
Charan, 2012) referem que, com a evoluo que o desporto (e a sociedade)
sofreu, o trabalho em equipa (tcnica) indispensvel para o sucesso.
No jogo contra o SC Canidelo, fora, o tutor teve uma atitude menos
positiva, em que cedeu ao ambiente hostil do pblico adversrio que se
encontrava atrs de si, envolvendo-se em picardias e insultos com este.
Distraiu-se completamente do jogo e distraiu a equipa que nessa jogada sofreu
o golo do 2 1. Mesmo a culpa no tendo sido sua (da derrota), Rben
Carvalho assumiu a culpa, dentro do seio do grupo e publicamente. Como
exemplo que tem que ser para a equipa, no se comportou da maneira
adequada e assumiu os seus erros. Soube pedir desculpa equipa e
estrutura do clube. Demonstrou a humildade e os valores que tem e que quer
transmitir equipa: errou, mas pediu desculpa e garantiu que no voltar a
acontecer. Acredita-se que quase impossvel um treinador ser sempre 100%
correto, porque humano e erra, mas o importante saber assumir quando
erra, pedir desculpa e refletir acerca destes (erros) para que no os volte a
cometer. Um lder, sabendo que pode e vai errar, deve ter a humildade e
frontalidade para com a equipa e com o clube de assumir os seus erros, pedir
desculpa e aprender com eles, no os voltando a repetir (Torquemada, 2013;
Kormelink & Seeverens, 1997a; Urbea & Garca de Oro, 2012; Neto, 2014).
Foi interessante, tambm, a sua capacidade do treinador principal de
retirar a presso da equipa quando o campeonato parou. Planeou exerccios
ldicos em que, ele mesmo, no quis estar muito presente ou comunicar com
os jogadores, para os fazer repousar e para que se sentissem mais vontade,
descansassem psicologicamente. O resultado foi muito positivo no sentido em
que se sentiu que os jogadores gostaram da atitude, divertiram-se e
repousaram do desgaste fsico, psicolgico e emocional que tm sido alvo
durante todas as semanas de competio. Urbea e Garca de Oro (2012),
corroborando com o treinador, referem que sesses de treino devem ser
realizadas no sentido de evitar o tdio dirio e a fadiga mental-emocional (ou

144

fadiga central) que, segundo Mourinho (S.D., citado por Oliveira et al, 2006)
mais importante no futebol a fadiga central e no a fadiga fsica. () A fadiga
central aquela que resulta da capacidade de se estar permanentemente
concentrado e, por exemplo, de reagir imediatamente e de forma coordenada
ao momento da perda da posse de bola..

4.5 Ms de novembro
O primeiro treino do ms de Novembro comeou no dia 3 (segundafeira). Como os atletas tinham tido alguns dias de folga, o objetivo deste treino
no foi a recuperao, mas sim aumentar o foco nas rpidas mudanas de
atitude defensiva para ofensiva e vice-versa. Para uma equipa que procura
muito as transies, importante que consiga rapidamente alterar a
mentalidade defensiva para ofensiva e vice-versa. Para concretizar estes
objetivos, o treino centrou-se no exerccio Jogo-Holands. Este exerccio
contm trs equipas, sendo que duas defendem a sua respetiva baliza. A outra
ataca para uma delas. Se fizer golo, ataca para a outra baliza. Se no fizer, tem
que evitar que a equipa que defende consiga ultrapassar uma linha
perpendicular s laterais posta no meio do terreno do exerccio. Se a equipa
que defende passa esta linha, ataca para a outra equipa que se encontrava a
defender. No segundo treino semanal, a equipa realizou trabalho fsico na
componente de fora e um jogo ldico sem objetivos para o jogo. Quarta-feira,
realizou-se um jogo 11x11 jogadores em do campo e depois em campo
inteiro em que os objetivos eram o ataque organizado e o passe de rotura. Para
isto, havia uma zona restrita (prolongamento da grande rea) que a defesa no
podia entrar; apenas o ataque. Na quinta-feira, o treino foi dividido em trs
estaes em que os mdios, atravs de um exerccio de posse de bola,
treinavam a reao perda e a agressividade; os defesas realizaram um jogo
em que s se podia marcar golos de cabea e os avanados realizaram um
jogo reduzido com balizas pequenas. A equipa tcnica deu folga sexta e
sbado, recomeando os treinos apenas na segunda-feira.

145

A segunda semana de treinos do ms comeou no dia 10 (segundafeira). O objetivo deste treino foi finalizao, tendo-se realizado exerccios em
que se faziam pares, era lanada a bola, quem chegasse primeiro finalizava e o
outro defendia. Posto isto, realizou-se o habitual jogo ldico de segunda-feira
das trs equipas, em que h muita finalizao, uma vez que as balizas estarem
muito prximas (uma na linha final e outra entrada da rea). Tera-feira, o
grande objetivo do treino foi organizao ofensiva e por isso realizaram-se
exerccios de posse de bola e organizao ofensiva, com movimentaespadro 10x0 com finalizao. Quarta-feira, uma parte da equipa (menos
utilizados) foi realizar um jogo-treino ao Estrelas FC Fnzeres, contra a equipa
snior, cujo resultado foi de 1-0, acompanhados por Rben Carvalho e Joo
Sales. A outra parte da equipa (mais utilizados) composta por jogadores que
estavam mais cansados, ficou em Gondomar com os restantes elementos da
equipa tcnica (Rui Ferreira e Tiago Pinto) a fazer exerccios de recuperao
fsica, acabando com um jogo reduzido ldico entre eles. A equipa tcnica deu
folga aos jogadores quinta, sexta e sbado, retomando os treinos na segundafeira (dia 17).
A terceira semana do ms antecedia o primeiro jogo da segunda volta
contra o CF Os Repesenses, em Gondomar. A equipa tcnica sabia que o
treinador que tinha jogado na primeira volta contra o G.S.C. tinha sido demitido,
pelo que esta tinha um treinador novo. Este tinha mudado algumas coisas na
equipa, entre elas, a estrutura, jogando agora em 1x4x3x3. A equipa adversria
j no procurava apenas a profundidade dos laterais, mas tambm queria jogar
atravs da manuteno da posse de bola, principalmente atravs da largura do
campo. A comunicao de segunda-feira de Rben Carvalho expressou isso e
traou unicamente objetivos pontuais para o resto do ms, visto apenas
faltarem duas semanas. Estes eram fazer entre 4 a 6 pontos nos dois jogos
que se realizavam no ms. Apesar de a equipa adversria deter o fator
motivacional que uma mudana de treinador provoca sempre, era a pior
classificada do campeonato, pelo que, a jogar em casa, o G.S.C. teria que
assumir e ter o comando do jogo, tentando-o resolver o mais cedo possvel. Na
segunda-feira, os objetivos do treino foram a manuteno da posse de bola e a

146

rpida e agressiva reao perda desta. Sabendo que os jogadores gostam,


realizou-se tambm o jogo ldico das trs equipas habitual da segunda-feira.
Na tera-feira, o objetivo do treino foi organizao ofensiva. Para isso, realizouse uma progresso de um jogo 10x5 jogadores at um jogo 10x10 jogadores
em meio-campo, em que o objetivo da equipa que atacava era fazer golo e da
que defendia era ultrapassar a linha de meio-campo em conduo de bola. Na
quarta-feira, a equipa tcnica decidiu realizar jogo-treino contra os sub19 do
Aliana FC de Gandra, que disputam a 1 diviso distrital. O objetivo deste jogo
foi escolher uma equipa fraca, para que a equipa do Gondomar SC tivesse
muito tempo a bola, tivesse que assumir o jogo, atacar organizadamente e
construir muitas vezes. O resultado do jogo foi de 4-0 para a equipa do
Gondomar SC. O jogo foi arbitrado pelo treinador-estagirio, pelo que no
conseguiu fazer uma observao do jogo. No ltimo treino da semana, para
alm dos tpicos exerccios analticos de velocidade, realizou-se finalizao 1x1
em duas balizas, pelo que os jogadores que finalizavam poderiam escolher a
baliza para onde queriam finalizar. O jogo Gondomar SC x CF Repesenses
realizou-se no dia 22 e ficou 2-1 (anexo 15). Foi um jogo em que o Gondomar
SC foi um justo vencedor e o resultado s complicou devido a um grande
momento de futebol de um jogador adversrio, que fez um remate quase do
meio-campo ao ngulo da baliza. Ainda assim, a equipa reagiu, empatou na
segunda parte e no ltimo lance do jogo, faz o 2-1 atravs de um canto. Um
jogo de emoes, mas uma vitria muito saborosa.
A ltima semana comeava no dia 24 e antecipava o jogo contra o SC
Vila Real x Gondomar SC, em Vila Real no dia 29. Na palestra de incio da
semana do treinador principal, este passou a mensagem aos jogadores que era
importante ganhar este jogo para afundar na tabela o adversrio e, ao mesmo
tempo, afastar a equipa dos lugares de descida. Congratulou, tambm, os
jogadores pelo facto de nunca terem desistido da vitria no jogo do fim-desemana anterior e pela boa exibio nesse mesmo jogo. Neste dia, e como
treino de recuperao, realizou-se o normal: corrida e o jogo reduzido e ldico
das trs equipas. Na tera-feira, e a pedido de alguns jogadores, realizou-se
trabalho fsico (agachamentos, burpees, sprints, etc.) e organizao defensiva

147

em jogo de 12x8 jogadores, em que o objetivo da defesa era defender a baliza


e conseguir meter a bola em trs balizas pequenas (duas nas laterais e uma no
meio). Na quarta-feira, realizou-se jogo-treino contra a equipa de sub17 do
G.S.C. cujo resultado foi de 4-0, em que mais uma vez, o estagirio apitou a 1
parte do jogo, no conseguindo ento fazer uma observao clara do que se
passou no jogo. Na quinta-feira, realizaram-se os habituais exerccios de
velocidade, menhos e um jogo reduzido em que s se podia marcar golos de
cabea. O jogo SC Vila Real x Gondomar SC realizou-se no dia 29 e o seu
resultado foi um empate a um golo (anexo 16). Foi um jogo muito complicado,
com condies meteorolgicas muito adversas, em que o adversrio marcou
primeiro atravs de um livre em que o guarda-redes do Gondomar SC mal
batido e depois a equipa teve que ir atrs do golo, contra uma equipa que se
fechou muito para garantir a vitria. Fazendo justia no resultado, o golo
aparece e, at ao fim, a equipa do Gondomar SC, a nica que quis ganhar,
tentou, mas no conseguiu penetrar na organizao defensiva nem ser eficaz
na finalizao.
Os objetivos traados, de qualquer forma, foram concretizados e a
equipa do Gondomar SC conseguir fazer 4 pontos nos dois jogos. Ocupava um
lugar confortvel com uma pontuao tranquila para atingir a manuteno. A
classificao no final de Novembro era esta:
Quadro 16 Quadro classificativo no final da 11 jornada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Equipas
CD Feirense
Gondomar SC
FC Penafiel
Padroense FC
AD Sanjoanense
SC Canidelo
LFC Lourosa
SC Espinho
SC Vila Real
CF Repesenses

P
28
19
18
18
17
16
13
11
10
3

J
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11

148

V
9
5
5
5
4
5
4
3
2
1

E
1
4
3
3
5
1
1
2
4
0

D
1
2
3
3
2
5
6
6
5
10

GM
33
14
18
20
15
15
9
12
7
9

GS
7
10
11
11
6
16
19
19
21
32

P- Pontos
Quadro 17 Resultados da 10 e 11 jornada

Resultados:

J- Jogos

10 Jornada:

11 Jornada:

SC Canidelo 2 LFC Lourosa 0

LFC Lourosa 2 AD Sanjoanense 0

AD Sanjoanense 2 FC Penafiel 1

FC Penafiel 3 - CD Feirense 0

GM- Golos Marcados

SC Espinho 0 Padroense FC 0

Padroense FC 4 SC Canidelo 1

GS- Golos Sofridos

CD Feirense 4 SC Vila Real 0

CF Repesenses 0 SC Espinho 1

V- Vitrias
E- Empates
D-Derrotas

Reflexes
O ms de Novembro trouxe a segunda volta e os dois primeiros jogos
desta. Foi um ms positivo em que se aproveitou para treinar algumas coisas
que no estavam to bem no jogo da equipa e tambm porque foi possvel
entrar na segunda volta do campeonato com uma vitria em casa e um empate
fora, num campo sempre complicado, porque exige uma viagem longa at Vila
Real.
Considera-se importante refletir acerca dos jogos-treino a meio da
semana. Apesar de, como anteriormente referido, no ser uma situao que a
bibliografia tendencialmente apoie, devido ao desgaste fsico nos jogadores e
maior suscetibilidade e haver leses face aos treinos, considera-se positiva a
escolha das equipas por Rben Carvalho. Sabendo que o CF Repesenses era
uma das piores equipas do campeonato, mas que apostava muito na
organizao defensiva e em que a equipa do G.S.C. tinha que assumir o jogo,
ter a bola e criar situaes para finalizar, o treinador agendou um jogo contra a
equipa snior do Estrelas FC Fnzeres e contra os sub19 Aliana FC Gandra.
A primeira, apesar de ser uma equipa snior, disputa a 2 diviso distrital e no
apresenta muita qualidade, jogando em bloco baixo, explorando apenas as
transies. A segunda, disputa a 1 diviso distrital e apresenta as mesmas
ideias de jogo que a equipa de Fnzeres. O adversrio, na altura (CF
Repesenses), tinha essas ideias de jogo, pelo que estes jogos-treino foram
importantes para os jogadores, num contexto de jogo, de competio, serem
obrigados a ter bola, a criar situaes de perigo, a conseguirem contrariar as

149

transies dos adversrios, situaes estas que tiveram transferncia para o


jogo. Em conversa com o treinador principal, ele explicou que, mesmo que se
ponha alguns jogadores da equipa a tentar concretizar a ideia do adversrio,
elas nunca sairo naturalmente, porque tm sido treinados com outras ideias. A
acrescentar a isto, percebero que no sero primeira opo para o jogo,
perdendo algum empenho naquilo que se encontram a realizar. Com efeito, a
questo mais positiva no foi o agendamento dos jogos-treino, mas sim a ideia
e os objetivos que deles advieram e que foram concretizados. Isto porque, no
planeamento das sesses de treino deve ter-se em linha de conta sempre dois
objetivos: manter a equipa fiel ideia de jogo e adapt-la ao jogo do adversrio
(Neto, 2014).
importante refletir que, neste ms, Rben Carvalho cedeu, a pedido de
alguns jogadores, a uma mudana do planeamento do treino. Num treino, em
que se tinham planeado outros exerccios, alguns jogadores pediram-lhe para
se fazer trabalho fsico analtico, porque estavam a precisar para se sentirem
melhor. O treinador principal acedeu. Explicou-se que, apesar de se ter fugido
ao planeado, importante ouvir os jogadores e faz-los sentir bem, dentro do
processo e que a equipa tcnica tambm se preocupa com eles e com o seu
bem-estar. Continuou dizendo que, se nesse dia, no tivesse cedido ao pedido
dos jogadores, primeiro teria perdido parte do empenho destes no treino;
segundo, poderia ter perdido alguma da boa relao que tem com esses
jogadores e, em terceiro lugar, esta opo tinha contribudo para um bem-estar
psicolgico e motivacional destes jogadores. Apesar de a literatura no se
identificar com trabalho fsico analtico, valorizvel, de acordo com vrios
autores, a postura e atitude do treinador. Os bons lderes so caracterizados
por terem uma relao aberta e saudvel com os seus atletas, sustentada em
frontalidade e sinceridade (Janssen e Dale, 2002; Kormelink & Seeverens,
1997; Birkinshaw & Crainer, 2005), em que o dilogo e a discusso devem ser
fomentados (Conaty & Charan, 2012; Urbea & Garca de Oro, 2012). Mas,
ainda assim, poder-se-ia ter tentado convencer os atletas que, atravs de
exerccios com bola, conseguiramos atingir os mesmos objetivos fsicos e
trabalhar o jogo da equipa.

150

Neste ms, e pela primeira vez na poca, o estagirio teve um problema


com um jogador. Num exerccio em que estava com os jogadores que sabiam
que iam ser suplentes e no convocados, um desses jogadores (que j no
deveria estar muito contente com essa situao) referiu que no estava
contente com o treino e que, para isso, tinha ficado em casa. O mesmo fez de
conta que no ouviu e prosseguiu o treino. Quando acabou o treino, falou com
Rben Carvalho e este chamou o jogador. Primeiro, ele disse que no o tinha
dito mas depois assumiu-o, dizendo de imediato que o treinador-estagirio
estava a deixar que o exerccio perdesse intensidade. O assunto resolveu-se
com um pedido de desculpas da parte dele. Posto isto, o treinador principal
chamou a ateno do estagirio que no deveria ter deixado que isso tivesse
acontecido, devendo ter tido pulso firme, parado e exerccio e confrontado o
jogador, dizendo que se no estava a gostar, que poderia ir embora. A o
jogador, provavelmente calava-se, percebendo que a sua posio inferior
de um treinador na equipa e continuaria a treinar. Aps uma reflexo, o
estagirio sentiu que falhou, mas que isto lhe trouxe um crescimento e
maturidade para uma situao futura. Apesar de ter uma posio superior aos
jogadores, eles pouco so mais novos que ele e, por vezes, complicado
marcar uma posio forte e confront-los. De certeza que servir de
aprendizagem para o futuro e dar experincia para lidar com uma situao
semelhante. De qualquer forma, deveria ter tido uma atitude mais firme e mais
agressiva no sentido de que os jogadores tm que respeitar e aceitar a
hierarquia, pelo que um treinador encontra-se acima de um jogador (Kormelink
& Seeverens, 1997; Urbea & Garca de Oro, 2012; Birkinshaw & Crainer, 2005).
O lder tem que se fazer respeitar e merecer esse respeito (Chelladurai, 2001;
Conaty & Charan, 2012).

4.6 Ms de dezembro
A primeira semana de treinos de Dezembro comeou no dia 1 do ms.
Esta comeou com a habitual comunicao de Rben Carvalho aos jogadores.
O treinador referiu que a equipa tem que ser mais eficaz, tem que querer mais,
rematar com mais vontade, mais inteno, caso contrrio, complicado fazer

151

golos e sem golos, no possvel ganhar jogos. Apesar de tudo, deu os


parabns equipa pelo ms de Novembro, que deixou o G.S.C. num lugar
tranquilo na tabela classificativa e com pontos suficientes para que possa estar
tranquilo relativamente concretizao dos objetivos. Alertou ainda para o
facto de a equipa ter que continuar a trabalhar porque, nestas competies,
duas ou trs derrotas seguidas pem-te em baixo e duas ou trs vitrias
pem-te em cima, dizia o treinador principal. Neste dia, como todas as
segundas-feiras de recuperao, fez-se corrida e jogo reduzido e ldico das
trs equipas.
Na tera-feira, o objetivo do treino foi treinar organizao defensiva e
transio ofensiva. Assim, realizou-se um jogo 11x11 jogadores a meio-campo.
O objetivo da equipa que defendia era evitar que fizessem golo e sair em
transio passando a bola por dentro de trs balizas onde a se encontrava um
jogador em cada uma. Se a bola entrasse nesses jogadores, esses trocavam
com trs jogadores da equipa que atacava. O objetivo da equipa que atacava
era fazer golo, pressionar muito, reagir muito agressivamente aps a perda e
explorar muito a profundidade (numa tentativa de imitar o FC Penafiel). Quartafeira, a fim de treinar os mesmos objetivos que no treino de tera-feira, a
equipa jogou um jogo 11x11 jogadores em do campo, com uma zona restrita
onde os defesas no podiam entrar para estimular a profundidade e depois
jogaram, em campo inteiro, um jogo 11x11 jogadores, de modo a proporcionar
equipa tcnica a verificao da aplicao do que foi treinado na semana em
contexto de jogo formal. No ltimo treino da semana, realizaram-se exerccios
analticos de velocidade e bolas paradas (cantos ofensivos e defensivos). O
jogo Gondomar SC x FC Penafiel realizou-se no dia 6 e o seu resultado foi 1
1 (anexo 17). Resultado justo pelo que as equipas fizeram no jogo, que se
equilibraram muito. Ainda assim, frustrante uma equipa de sub19 sofrer um
golo aps um lanamento lateral, durante o qual a equipa do Gondomar SC se
encontrava completamente distrada.
A equipa folgou no dia 8 (segunda-feira), devido a problemas logsticos
no Complexo Desportivo de So Miguel. Treinou ento apenas dia 9 (tera-

152

feira). Como em todos os primeiros treinos da semana, Rben Carvalho falou


com os jogadores. Antes de mais, congratulou os jogadores pelo bom resultado
obtido no fim-de-semana contra a segunda equipa mais forte, a nvel individual,
do campeonato. Ainda assim, assumiu que fica triste quando v erros infantis
que a equipa comete que j custaram diversos pontos equipa, ao longo do
campeonato. Sabia que alguns jogadores e mesmo os treinadores adjuntos,
falavam de ir 2 Fase Fase de Subida. Apesar de aos treinadores adjuntos,
ele sempre dizer que era muito difcil, que no era esse o objetivo e que a
equipa se devia focar no seu objetivo. Aos jogadores pediu-lhes, se queriam ir
a fase de subida, que se assumissem e mostrassem que merecem ir, nos
prximos jogos. Neste treino, como a semana antecedia o jogo AD
Sanjoanense x Gondomar SC, e o campo da AD Sanjoanense extremamente
estreito, o objetivo foi explorar a profundidade, visto que a largura era muito
difcil. A equipa fez um jogo 11x11 jogadores em meio-campo com zona
restrita, em que o terreno do exerccio foi encurtado na largura, para que os
jogadores sentissem onde vo jogar. Na quarta-feira, o objetivo foi o mesmo do
treino de tera-feira e executou-se o mesmo exerccio, encurtando-se tambm
o campo na largura. Visto que o campo extremamente estreito, os
lanamentos laterais equivalem quase a cantos. Assim, na quinta-feira, como a
equipa tem jogadores que lanam forte e longe, treinaram-se lanamentos
laterais para a rea. O jogo AD Sanjoanense x Gondomar SC disputou-se no
dia 13 e ficou 2 1 (anexo 18). A equipa da casa foi melhor, marcou cedo dois
golos, geriu muito bem esse resultado, no se deixou destabilizar com o golo
da equipa do Gondomar SC, limitando-se a deixar o tempo passar e gerir o
jogo.
A terceira semana de treinos de Dezembro comeou dia 15 (segundafeira). Esta semana antecipava o ltimo jogo de 2014, Gondomar SC x CD
Feirense. Na palestra de Rben Carvalho com os jogadores, este referiu que o
adversrio tinha estado melhor que ns, mas que a equipa tinha que decidir
melhor, o momento de quando passar, quando rematar, quando fintar. Explicou
que a equipa tem que ter maturidade para ser fria a pensar e decidir da melhor
forma possvel. Estava muita gente no jogo, um ambiente complicado mas,

153

ainda assim, seria necessrio decidir bem e executar ainda melhor. Neste
treino, a equipa fez o habitual s segundas-feiras de recuperao. Tera-feira,
a equipa fez fora analtica e organizao defensiva. No dia seguinte, a equipa
tcnica preparou a estratgia para o jogo, que passava por uma forte
organizao defensiva, bloco mdio-baixo, forte aps perda da posse de bola
para rapidamente a voltar a recuperar e muito rpidos nas transies ofensivas.
No ltimo treino, verificando no primeiro jogo contra esta equipa, que o guardaredes do CD Feirense tinha dificuldade em atacar a bola nos cantos, treinou-se
bolas paradas (cantos ofensivos), a acrescentar aos habituais exerccios
analticos de velocidade. O jogo Gondomar SC x CD Feirense disputou-se
ento no dia 20 e o seu resultado foi de 0 1 (anexo 19). Vitria adversria
justa, claramente a melhor equipa do campeonato e um dos srios candidatos
subida de diviso.
Na quarta semana do ms, a equipa s iria treinar trs vezes: dia 22, 23
e 26 (segunda, tera e quinta-feira). A comunicao de Rben Carvalho foi no
sentido de assumir que a outra equipa era melhor, que bastava olhar para a
diferena pontual entre eles e o segundo classificado, mas que havia muito
trabalho pela frente, muitos jogos e no podamos deixar de focar no nosso
objetivo, que isso era o mais importante: a manuteno da equipa nesta
diviso. Os jogadores ficaram de folga na vspera de Natal e no dia de Natal.
Na segunda-feira, fizeram o habitual treino de recuperao. No dia seguinte, a
equipa tcnica organizou um torneio de futebol de sete, em que os prprios
treinadores tambm participaram, de modo a tornar ldico o ltimo treino antes
do Natal. Na quinta-feira, o treino foi marcado para as 17h. Neste, que tinha
como objetivos a ativao muscular e recuperao do Natal, dias que so
sempre muito parados e onde a comida e a bebida abunda, realizou-se corrida,
trabalho fsico analtico e o jogo reduzido ldico das trs equipas. Os prximos
treinos seriam dia 29, 30 de Dezembro, 1 e 2 de Janeiro.
O ms de Dezembro foi um dos mais difceis e a equipa apenas
conseguiu fazer 1 ponto. A classificao no final do ms de Dezembro era:

154

Quadro 18 - Quadro classificativo no final da 14 jornada

Equipas
CD Feirense
Padroense FC
SC Canidelo
FC Penafiel
AD Sanjoanense
Gondomar SC
LFC Lourosa
SC Espinho
SC Vila Real
CF Repesenses

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

P
35
27
25
22
21
20
17
15
10
3

J
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14

Resultados:

P- Pontos

V
11
8
8
6
5
5
5
4
2
1

E
2
3
1
4
6
5
2
3
4
0

D
1
3
5
4
3
4
7
7
8
13

GM
39
28
23
20
18
16
15
16
10
10

GS
10
13
17
14
10
14
26
21
30
40

Quadro 19 - Resultados da 12 14 jornada

J- Jogos

12 Jornada:

13 Jornada:

V- Vitrias

SC Canidelo 4 CF Repesenses 0

LFC Lourosa 3 CD Feirense 3

Padroense FC 3 LFC Lourosa 0

CF Repesenses 0 Padroense FC 1

SC Espinho 3 SC Vila Real 0

FC Penafiel 1 - SC Espinho 0

CD Feirense 2 AD Sanjoanense 0

SC Vila Real 1 SC Canidelo 2

E- Empates
D-Derrotas
GM- Golos Marcados
GS- Golos Sofridos

14 Jornada:
SC Canidelo 2 FC Penafiel 0
CF Repesenses 1 LFC Lourosa 3
Padroense FC 4 SC Vila Real 2
SC Espinho 1 AD Sanjoanense 1

Reflexes
O ltimo ms do ano foi um ms de vrias emoes. Com o empate
contra FC Penafiel, a equipa isolou-se no segundo lugar da classificao e os
jogadores comearam a falar e a pensar em que, se calhar tinham condies
de ir disputar a 2 Fase Fase de Subida para a 1 Diviso Nacional. Inclusive,
os prprios treinadores adjuntos, comearam a falar disso e passaram a

155

mensagem ao treinador principal que os jogadores tambm o comeavam a


ambicionar. Rben Carvalho, sempre realista, referiu que o objetivo era a
manuteno da equipa nesta diviso, por considerar que a equipa no tinha
condies para lutar pela 2 Fase Fase de Subida. Apesar da equipa tcnica
insistir, ele manteve-se sempre focado nos seus objetivos e que o importante
era conseguir fazer o mximo de pontos possveis para se ter uma 2 Fase
Fase de Manuteno/Descidas o mais tranquila possvel.
Apesar de o treinador passar a mensagem aos jogadores de que, se
eles tinham a ambio, deveriam demonstr-la ganhando os dois jogos at ao
final do ano (AD Sanjoanense e CD Feirense), Rben Carvalho no acreditava
e tentou sempre pr toda a gente focada nos objetivos primordiais e realistas.
Conclui-se que teria razo, visto que a equipa perdeu os dois jogos e desceu
vrios lugares na classificao. Considera-se positiva a atitude de Rben
Carvalho, que nunca se deixou levar pela euforia dos jogadores e da sua
prpria equipa tcnica, nunca tirando ambio aos seus jogadores, manteve
sempre o seu objetivo primordial e no deixou que ningum sonhasse
demasiado com esse objetivo se no a desiluso poderia ser mais e trazer
repercusses negativas equipa, segundo ele. Diversos autores (Neto, 2014;
Kormelink & Seeverens, 1997; Urbea & Garca de Oro, 2012) referem que os
lderes devem traar objetivos atingveis e realistas. Se isso no acontecer,
Urbea e Garca de Oro (2012), da mesma opinio que o treinador principal, a
formulao de objetivos demasiado altos poder ter consequncias negativas,
como por exemplo, a frustrao e desmotivao.
Pensa-se ser importante refletir uma atitude do treinador que, quando se
comeou a aproximar o Natal e as respetivas frias escolares dos atletas, teve
uma conversa com eles no sentido de se programar junto dos atletas como
seriam os treinos nesses dias. Podia-se simplesmente agendar os treinos da
maneira que entendesse, mas o treinador decidiu ouvir os atletas, o que lhes
dava mais jeito, quando gostariam de treinar, etc. Juntos, a equipa tcnica com
os jogadores, organizaram os treinos para essas semanas e tudo correu da
melhor forma possvel. Mais uma vez, ouviram-se os jogadores, deu-se-lhes

156

importncia e capacidade de deciso. A literatura identifica-se com este tipo de


atitudes: considera-se que assim que se coloca os jogadores a trabalhar lado
a lado com os treinadores, se mantm a sua motivao e se forma um grupo
unido, onde todos trabalham para os mesmos objetivos. Foi uma atitude mais
humana do que profissional, no sentido em que se deu as possibilidades de
escolha e de se planear juntos. Sabendo que os atletas, enquanto seres
humanos, tm outros interesses na vida (namoradas, hobbys, outras
atividades, etc.), optou-se por tomar essa atitude. sempre importante que os
lderes percebam que lidam com Homens (que tm sentimentos, vontades,
gostos, ) e no apenas com atletas que somente cumprem com o que eles
pedem (Janssen & Dale, 2002; Pereira & Pinho, 2011; Torquemada, 2013;
Cubeiro & Gallardo, 2012; Vasco, 2012; Arajo, 2010). No mesmo sentido que
os autores anteriores, Urbea e Garca de Oro (2012) referem que o equilbrio
entre vontades crucial para uma boa relao entre o grupo e o treinador. A
opinio de Mourinho vai de encontro a esta ideia no sentido em que este refere:
() Sou acessvel para que eles possam participar comigo nas decises.
(S.D., citado por Vasco, 2012: 158).
A nica situao menos positiva deste ms foi o facto de um jogador
(que tinha sido poucas vezes opo), depois de verificar que no tinha sido
convocado para um jogo, ter decidido abordar a equipa tcnica para que lhe
justificassem o porqu da no-convocatria. Aps Rben Carvalho o ter
elucidado, o jogador em questo, reagiu de uma forma rude e arrogante. O
treinador principal, sentindo-se ofendido, disse para ele no vir mais, que se
considerasse dispensado. No dia seguinte, o jogador veio pedir desculpa e
tudo se resolveu a bem. Depois desta situao, o treinador principal explicou
equipa tcnica que no se pode deixar que nenhum jogador nos levante a voz
ou fale connosco de forma mal-educada. Os treinadores, como funcionrios de
um clube, tm que ter sempre uma posio superior a eles (jogadores), tendo
eles sempre que nos respeitar. A equipa tem que ser superior ao individual e o
clube tem que ser superior a tudo (Urbea & Garca de Oro, 2012). No
entendimento de Kormelink e Seeverens (1997a), o clube, a sua cultura e o
sistema esto sempre frente do jogador; estes ltimos que tm que se

157

adaptar. Um exemplo do referido Mourinho (S.D.) falando dele e de um dos


melhores jogadores do Mundo, Cristiano Ronaldo: Cristiano importante, mas
-o mais a equipa. Os jogadores e o treinador so ninharias comparados com a
dimenso deste clube. (citado por Cubeiro & Gallardo, 2012: 95).

4.7 Ms de janeiro
A primeira semana de Janeiro, em conjugao com os ltimos dias de
Dezembro, trazia o primeiro jogo de 2015 que era LFC Lourosa x Gondomar
SC. Assim, o primeiro treino desta semana foi no dia 29 de Dezembro
(segunda-feira). Rben Carvalho, na sua comunicao, explicou a importncia
deste ms, principalmente dos dois primeiros jogos. Apesar de a equipa vir de
duas derrotas, se esta ganhasse os dois prximos jogos, afastava-se dos
lugares de descida, ganhando pontos tambm aos seus adversrios diretos. Se
isto fosse concretizado, os dois ltimos jogos at podiam no ser to
importantes, porque os pontos tinham sido ganhos aos adversrios diretos.
Traou com a equipa como objetivos pontuais fazer entre 6 a 9 pontos (em 12
possveis). Assim, neste treino, foram realizados os exerccios habituais de
segunda-feira, num sentido mais de ativao e no tanto de recuperao.
Na tera-feira (treino de manh), sabendo que a equipa de Lourosa
pressionava muito, mas deixava muito espao nas costas, a equipa tcnica
organizou o treino com os objetivos de tirar a bola da zona de presso e
rapidamente explorar a profundidade das costas adversrias. Para isso,
realizaram-se exerccios em meio-campo de jogo 10x10 jogadores e 11x11
jogadores com zona restrita onde apenas os avanados podiam entrar aps
passe para o espao na profundidade. Quarta-feira, os jogadores tiveram folga,
pelo que s treinariam quinta-feira noite. O treino de quinta-feira foi
semelhante ao de tera-feira, mas foram utilizados espaos maiores (3/4 do
campo e campo inteiro). No ltimo dia de treino antes do jogo (sexta-feira de
manh), realizaram-se os habituais exerccios de velocidade analtica e bolas
paradas (livres ofensivos e defensivos). O jogo LFC Lourosa x Gondomar SC

158

realizou-se no dia 3 e o seu resultado foi de 2-1 (anexo 20). Num ambiente
hostil, com as bancadas cheias, os jogadores do Gondomar SC no souberam
lidar com a presso de ganhar, no tiveram atitude, no foram agressivos;
sendo que o adversrio teve tudo aquilo que a equipa do Gondomar SC no
teve. Assim, a concretizao do objetivos complicou-se.
A segunda semana de Janeiro comeou no dia 5. A equipa tcnica
sentia os jogadores de rastos, desmotivados. Era a terceira derrota
consecutiva. O G.S.C. tinha um maior nmero de derrotas nos ltimos trs
jogos do que nos restantes jogos do campeonato. Rben Carvalho decidiu
ento, na sua comunicao, no falar do jogo, mas motivar, pedir atitude,
entreajuda e trabalho at ao fim, faltavam apenas trs jogos. E que tudo s
dependia deles! A equipa tcnica decidiu organizar a segunda-feira, dia de
recuperao, de acordo com a preferncia dos jogadores, para que estes
sentissem acompanhados e no castigados. O treino seguinte, tera-feira, este
teve como objetivos fora analtica e organizao ofensiva. O Gondomar SC
tinha que ganhar, queria assumir o jogo. O treino de quarta-feira, tambm teve
como objetivos as transies ofensivas e organizao ofensiva, novamente.
Quinta-feira, alm de velocidade analtica, a equipa treinou bolas paradas
(cantos ofensivos e defensivos). O jogo SC Espinho x Gondomar SC disputouse no dia 10 e o seu resultado foi de 2-1 (anexo 21). Nova derrota num jogo
crucial para a equipa do Gondomar SC. Equipa desconcentrada, com medos,
onde nada saiu bem, onde os erros individuais abundaram, a acrescentar a
uma enorme presso do pblico de Espinho sobre o rbitro que teve uma
enorme dualidade de critrios. A situao tornava-se muito complicada para
atingir os objetivos traados.
A terceira semana de Janeiro, e a faltarem dois jogos para o final da
primeira fase, antecipava o jogo Gondomar SC x SC Canidelo. Era um jogo
decisivo para as duas equipas: para o Gondomar SC porque se no ganhasse,
iria para os lugares de despromoo a um jogo do fim, que iria ter como
adversrio o Padroense FC, com intenes de ir Segunda Fase Fase de
Subida; para o SC Canidelo, porque se no ganhasse, ficaria de fora da

159

Segunda Fase Fase de Subida, facilitando a vida ao Padroense FC. Mais


uma vez, Rben Carvalho, voltou a no falar do jogo. Limitou-se a explicar o
acima descrito e a dizer que tudo estava nas mos dos jogadores e que o
destino era deles. A equipa estava muito curta porque estavam muitos
jogadores lesionados e castigados. O treinador principal decidiu ento apostar
em jogadores que ainda no tinham tido muitas oportunidades. Neste treino, foi
realizado o habitual nos treinos de segunda-feira de recuperao. No dia
seguinte, a equipa treinou organizao ofensiva, especialmente ataque
organizado. Na quarta-feira, os objetivos foram os mesmos. O jogo era em
casa, a equipa tinha que assumir o jogo para o vencer, era obrigada a vencer.
No ltimo treino semanal, a equipa treinou bolas paradas (cantos ofensivos). O
jogo Gondomar SC x SC Canidelo disputou-se no dia 17 e o seu resultado foi
de 4 1 (anexo 22). A equipa jogou com alegria, vontade de ganhar, ambio e
motivao. Talvez porque muitos jogadores eram novos, tinham tido poucas
oportunidades e muitos deles eram de 1 ano jnior, com menos experincia,
mas mais irreverncia. Um grande resultado que, mais do que trs pontos,
voltava a dar nimo e motivao a esta equipa. O nico facto negativo do jogo
foi leso grave do sub-capito da equipa (que passou a ser capito com a
leso do Arantes), o Gonalo, que depois se viria a diagnosticar como uma
rotura dos ligamentos cruzados do joelho esquerdo.
A quarta semana do ms de Janeiro trazia o ltimo jogo da Primeira
Fase: Padroense FC x Gondomar SC. Sabia-se que o Padroense FC j estava
apurado para a Segunda Fase Fase de Subida, pelo que este jogo no tinha
grande importncia para esta equipa. Para o Gondomar SC, o jogo significava
um distanciamento dos lugares de descida e uma aproximao aos lugares
cimeiros. O lder da equipa, na sua comunicao semanal, relembrou o descrito
acima aos jogadores e congratulou-os pela grande vitria obtida no fim-desemana. Ainda assim, alertou a equipa de que ainda faltava um jogo e trs
pontos em disputa que eram muitos importantes. Neste dia, realizou-se o
habitual, no que se refere segunda-feira como dia de recuperao.

160

Tera e quarta-feira, sabendo da nossa necessidade de assumir e


controlar o jogo e da pouco motivao e importncia do jogo para o Padroense
FC, os treinos foram organizados com o objetivo de organizao ofensiva e
finalizao. Para isso, realizaram-se muitos exerccios de 10x7 e 10x10 em
de campo. Na quinta-feira, a equipa treinou bolas paradas ofensivas (cantos e
livres) e finalizao. O ltimo jogo da Primeira Fase realizou-se no dia 24 sendo
o seu resultado de 1 3 (anexo 23), vitria para a equipa do Gondomar SC.
Apesar de o Padroense FC ter atuado com alguns jogadores menos utilizados
e outros da equipa B, a equipa do Gondomar SC foi um justo vencedor,
controlou sempre o jogo e, quando se encontrou a ganhar, soube geri-lo da
melhor forma possvel. Vitria justa e merecida para a equipa.
Na ltima semana do ms, e uma vez que a Segunda Fase s
comearia no dia 21 de Fevereiro, a equipa tcnica forneceu toda a semana de
folga equipa de modo que os jogadores descansassem, recuperassem de
leses e relaxassem da fadiga psicolgica e fsica que esta Primeira Fase
provocou.
Os objetivos pontuais deste ms foram concretizados e a equipa
conseguiu obter uma pontuao significativa para a concretizao tranquila dos
seus objetivos. Os resultados da Primeira Fase encontram-se em anexo (anexo
24). A classificao final da Primeira Fase do campeonato foi esta:
Quadro 20 Quadro classificativo no final da Primeira Fase Fase Regular

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Equipas
CD Feirense
Padroense FC
SC Canidelo
FC Penafiel
AD Sanjoanense
Gondomar SC
LFC Lourosa
SC Espinho
SC Vila Real
CF Repesenses

P
42
34
31
28
27
26
23
21
19
3

J
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
161

V
13
10
10
8
7
7
7
6
5
1

E
3
4
1
4
6
5
2
3
4
0

D
2
4
7
6
5
6
9
9
9
17

GM
45
33
28
36
27
25
20
21
18
13

GS
13
18
24
19
14
20
32
26
41
59

Quadro 21 Resultados da 15 18 jornada


P- Pontos
J- Jogos
V- Vitrias

15 Jornada:

16 Jornada:

CD Feirense 2 SC Espinho 1

CF Repesenses 0 FC Penafiel 6

FC Penafiel 1 - Padroense FC 2

Padroense FC 2 AD Sanjoanense 1

SC Vila Real 4 CF Repesenses 3

SC Vila Real 2 LFC Lourosa 0

AD Sanjoanense 1 SC Canidelo 0

SC Canidelo 2 - CD Feirense 1

17 Jornada:

18 Jornada:

AD Sanjoanense 6 CF Repesenses 0

SC Canidelo 2 SC Espinho 1

SC Espinho 1 LFC Lourosa 0

LFC Lourosa 3 FC Penafiel 2

FC Penafiel 7 SC Vila Real 0

SC Vila Real 2 AD Sanjoanense 1

CD Feirense 0 Padroense FC 0

CF Repesenses 0 CD Feirense 3

E- Empates
D-Derrotas
GM- Golos Marcados
GS- Golos Sofridos

Reflexes
O ms de Janeiro foi mais negativo. Sentiu-se que os jogadores, apesar
de terem sido alertados pelo treinador principal e de este ter mantido sempre o
foco no objetivo da manuteno, desmotivaram bastante com o afastamento da
2 Fase Fase de Subida. Os resultados at ento tinham sido mais positivos
do que esperado e os prprios jogadores comearam a sonhar demasiado alto
para as suas capacidades e qualidade coletiva. Foi muito complicado cativ-los
para um objetivo secundrio, como se comprova pelas derrotas contra o SC
Espinho e LFC Lourosa, derrotas estas que abalaram muito a equipa. Este foi
um dos momentos da poca em que mais se sentiu o que liderar homens que
pensam por eles, que se sentem perdidos e desmotivados e que o papel da
equipa tcnica, nestas situaes, conseguir elev-los e traz-los de volta aos
bons resultados, ao empenho e motivao de trabalhar para concretizar
objetivos pelos quais no se sentem entusiasmados. O lder tem que estar
frente do grupo a mostrar o caminho, a chefiar, a motiv-lo atravs das
relaes interpessoais, de modo a que este tenha sucesso, pois no existem
grandes grupos ou equipas que no tiveram grandes lderes (Chelladurai,
2001; Esteves, 2009; Almeida, 2011).

162

Por outro lado, e como se costuma dizer, nos maus momentos que se
veem os grandes Homens, Rben Carvalho, na pior fase da poca, conseguiu
motiv-los para o grande objetivo. No foi atravs do coletivo, porque sentiu
que no era por a que teria sucesso, mas atravs do individual. Nas palestras,
focou sempre o gosto e a paixo que estes tm por jogar futebol, que queria
que se divertissem e que estes no se estavam a divertir, no fazendo assim
sentido praticar a modalidade. Alm disto, disse-lhes que, para alguns, era o
ltimo ano de juniores pelo que teriam que aproveitar os seus ltimos meses de
formao para darem tudo se queriam jogar num clube snior e ganhar algum
dinheiro com o futebol. Aos que eram juniores de primeiro ano, incentivou-os
para o facto de poderem dar o salto para um clube com mais condies e de se
afirmarem totalmente nesta equipa no ano posterior. Nesta pior fase, apelou
muito ao sentimento dos jogadores e ao futuro que estes pretendem para eles
mesmos na modalidade. Quando comeou a sentir mais empenho da parte de
cada um dos jogadores, comeou a apelar ao sentido de equipa, unio e
famlia, valores estes que sempre defendeu. O lder da equipa dever ter um
conhecimento claro sobre como motivar o seu grupo e quais o fatores que
influenciam esta motivao (Chelladurai, 2001; Urbea & Garca de Oro, 2012).
Rben Carvalho percebeu que o estado de esprito da equipa era to frgil que
nem atravs do esprito de grupo conseguiria elev-los pelo que tentou apelar
ao individual e aos objetivos individuais. A motivao pode surgir em qualquer
momento e de qualquer forma, devendo adequ-la aos contextos mais
favorveis para utilizar cada (Neto, 2014; Urbea & Garca de Oro, 2012).
Corroborando com esta ideia, Billik e Peterson (2001: 129) referem que o
conhecimento, por si s, no d resultadosse souberes ensinar e motivar,
ento podes ser um lder (citado por Almeida, 2011: 78).
com bastante agrado e reconhecimento que se reflete acerca da
semana que antecipou o jogo contra o SC Canidelo. Era o jogo mais importante
da poca no sentido em que a vitria os retirava da disputa da 2 Fase Fase
de Subida, tendo assim o apuramento garantido a equipa do Padroense FC a
uma jornada do fim que iria jogar contra ns no fim-de-semana a seguir e
provavelmente no arriscaria leses e castigos nos melhores jogadores. A

163

conquista da vitria tambm deixaria a equipa mais tranquila no que se referia


aos lugares de despromoo. Rben Carvalho, durante todos os dias de treino
dessa semana, falou sempre com os jogadores antes dos treinos, motivandoos para o jogo e dando-lhes a confiana necessria, acabando a dizer Ns
vamos ganhar!. Se um lder demonstrar total confiana na equipa, a motivar
constantemente e trabalhar organizadamente e com competncia far a equipa
acreditar no lder, no processo de treino e nos prprios jogadores e, desta
forma, o caminho para atingir o sucesso est praticamente feito (Chelladurai,
2001; Urbea & Garca de Oro, 2012; Neto, 2014). Quando questionado, numa
entrevista, porque, partindo do princpio, que todos os treinadores percebem
muito de futebol e so muito bons, uns ganham e outros no, Mourinho (2003)
responde: () a diferena faz-se em dois pontos. Um saber treinar que
nem todos sabem -, saber conduzir uma equipa para ter determinados
comportamentos tticos em campo. O outro ponto o da motivao e da
crena. (citado por Oliveira et al, 2006: 35).
No dia do prprio jogo, uma vez que era normalmente o estagirio que
montava e executava o aquecimento, pediu-lhe que fizesse algo de diferente
dos outros jogos para que a equipa sentisse que o jogo era importante.
Sabendo que a equipa andava com pouca confiana, principalmente na
finalizao, decidiu pr duas balizas no exerccio de manuteno da posse de
bola 5x5 jogadores e, no final do aquecimento, cada jogador fazer dois remates
baliza. Pensou-se nisto como fator psicolgico apenas, para que os
jogadores tivessem o golo no exerccio de manuteno da posse de bola e,
com os remates baliza, tivessem em mente o remate nas referncias oficiais
para aquecer o p. Nos primeiros 20 minutos de jogo, em 4 remates,
tnhamos feito 3 golos. Justifica-se a opo citando Neto (2014: 19): preciso
que o dito aquecimento para o jogo utilize modelos que iro estar o mais
prximo possvel do mesmo. preciso tudo fazer para que sempre o treino
esteja prximo do jogo, treinando essa vontade de vencer como uma questo
de compromisso e honra..

164

Por ltimo, mas no menos importante, considera-se importante realar


que, no ms de Janeiro, refletiu-se ainda mais acerca da liderana. Neste ms,
no foi o treino nem as ideias de jogo o mais importante, at porque o
empenho dos atletas no foi o maior. Neste ms, o mais importante foi a
capacidade que se teve para colocar homens de 18 e 19 anos completamente
desmotivados e sem rumo a remar para o mesmo lado e a lutar pelos objetivos,
a lutar pelos treinadores. Neste ms, os ltimos dois jogos da 1 fase foram
ganhos atravs da liderana, sempre comandada por Rben Carvalho. Esta
(liderana) um dos fatores que mais pode influenciar o sucesso desportivo
(Urbea & Garca de Oro, 2012; Birkinshaw & Crainer, 2005; Kormelink &
Seeverens, 1997; Cubeiro & Gallardo, 2012; Torquemada, 2013; Neto, 2014).

4. 8 Ms de fevereiro
A equipa recomeou os treinos no dia 2, depois de uma semana de
folga. Antes do treino, Rben Carvalho comunicou com os atletas de modo a
traar objetivos e a explicar-lhes o que se iria passar nesta Segunda Fase
Fase de Manuteno. Esta Segunda Fase Fase de Manuteno comearia
no dia 21 deste ms, mas como o CF Repesenses desistiu, e como a primeira
jornada era contra essa equipa, o primeiro jogo seria apenas no dia 28 contra o
LFC Lourosa, em casa. O calendrio da Fase de Manuteno/Descidas
encontra-se em anexo (anexo 25). Com a desistncia do CF Repesenses, o
nmero de equipas baixou para 7 (visto que das 10 iniciais, o CD Feirense e o
Padroense FC foram disputar a Fase de Subida), pelo que apenas desceriam
as duas ltimas equipas e os trs piores 5s classificados de todas as sries. O
treinador pediu trabalho, muita atitude e crena. Referiu tambm que os jogos
contra os adversrios que esto abaixo de ns so muito importantes para criar
uma grande diferena pontual entre o Gondomar SC e as outras equipas. Para
este ms, traou como objetivo pontual de ganharmos ao LFC Lourosa, em
casa, de modo a garantir distncia pontual entre as duas equipas. Como
objetivo de jogo da equipa, queria que esta tivesse mais qualidade na
organizao ofensiva, especialmente em ataque organizado. Assim, neste
165

treino, encarado mais como ativao do que recuperao, a equipa fez trabalho
fsico analtico, exerccios de manuteno da posse de bola e jogo reduzido
das trs equipas.
No dia seguinte, tera-feira, os objetivos do treino foram organizao
ofensiva ataque organizado. Para isso, realizaram-se exerccios em 10x0
jogadores, em que estes executavam movimentos-padro e depois finalizavam.
Posto isto, realizaram jogo 11x11 jogadores em meio-campo no sentido de
tentar aplicar o que foi treinado em 10x0 jogadores. Quarta-feira foi organizado
pela equipa tcnica um jogo-treino, em casa, contra a equipa snior da AD So
Pedro da Cova, que milita na Diviso de Elite. O resultado do jogo ficou 4 1,
tendo o treinador-estagirio arbitrado o jogo. No ltimo treino da semana, e
visto a equipa pecar muito na altura de finalizao, esta treinou finalizao
variada. A equipa tcnica forneceu folga aos jogadores sexta e sbado, pelo
que os treinos recomeariam no dia 9.
A segunda semana do ms comeou no dia 9, segunda-feira. O objetivo
deste treino voltou a ser ativao, pelo que os jogadores fizeram algum
trabalho fsico analtico, exerccios de manuteno da posse de bola e
peladinha de trs equipas. Tera-feira, dia seguinte, a equipa realizou trabalho
de fora analtico, passando depois para objetivos de organizao ofensiva
ataque posicional. Neste sentido, realizaram-se exerccios de 10x0 para treinar
movimentos-padro e depois pediu-se a sua aplicao num jogo em meiocampo 11x11. No dia seguinte, a equipa tcnica organizou jogo-treino, em
casa, contra a equipa snior do Gens SC, equipa que milita na Diviso de Elite.
O jogo foi arbitrado pelo treinador estagirio, fixando-se o resultado, em 3 1.
No ltimo treino semanal, a equipa treinou finalizao. A equipa tcnica
agendou um jogo-treino, fora, para sbado contra os sub19 do SC Beira-Mar,
equipa que iria disputar a Fase de Subida da 2 Diviso Nacional. O jogo
realizou-se no dia 14 e o seu resultado foi de 4 0. Derrota pesada para a
equipa do Gondomar SC, mas justo pela atitude, displicncia e pouco futebol
que demonstrou nessa tarde.

166

A terceira semana comeou com uma comunicao muito agressiva e


dura por parte de Rben Carvalho aos jogadores. Pediu maior vontade e
empenho, caso contrrio os objetivos no seriam concretizados. O jogo do fimde-semana contra o SC Beira-Mar foi reflexo disso. Nesse mesmo dia, a equipa
fez a recuperao habitual de um treino de segunda-feira. No treino de terafeira, alm de exerccios de fora analtica, o foco do treino foi a organizao
ofensiva, em especial o ataque organizado. Repetiram-se movimentos-padro
ofensivos e voltou a pedir-se a sua aplicao em contexto de jogo 11x11
jogadores em meio-campo. Na quarta-feira, a equipa tcnica voltou a organizar
um jogo-treino, em casa, com os seniores do SC So Vtor, equipa que milita
na 1 diviso distrital. O adversrio (teoricamente mais fraco) foi escolhido de
forma que a equipa do Gondomar SC tivesse mais bola, aplicando o que foi
treinado e conseguindo organizar a sua fase ofensiva. O resultado foi de 6 1
para a equipa do Gondomar SC, no se conseguindo fazer uma observao
deste devido arbitragem ter sido realizada pelo treinador-estagirio. No ltimo
treino semanal, a acrescentar aos exerccios analticos de velocidade, a equipa
fez finalizao, uma das piores fases do ataque desde o incio da poca. A
equipa tcnica forneceu folga equipa sexta e sbado, recomeando os
treinos na segunda-feira, dia 23.
A ltima semana de Fevereiro comeou no dia 23. Rben Carvalho,
sabendo da importncia do jogo desse fim-de-semana com LFC Lourosa, falou
com os jogadores nesse dia no sentido de os motivar, referindo que era
importante que se concretizassem os objetivos o mais cedo possvel para se
jogar sem presso dos resultados, rodar mais a equipa e ter mais qualidade no
futebol da equipa. O grande objetivo para este ms passava exclusivamente
por ganhar ao LFC Lourosa para haver um distanciamento pontual desta
equipa e dos ltimos trs lugares (lugares de despromoo), mesmo tendo
menos um jogo que as restantes equipas. O primeiro dia de treinos da semana
visou a ativao, em que apenas foi realizado alguns exerccios fsicos
analticos e o habitual jogo reduzido das trs equipas. No dia seguinte, terafeira, a equipa trabalhou organizao defensiva e organizao ofensiva.
Treinou estes objetivos num exerccio em que, numa primeira fase, tinha que

167

defender a baliza, e aps recuperar a bola, tinha que atacar organizadamente


para a conseguir fazer passar por trs balizas pequenas que se encontravam
no meio-campo. Na quarta-feira, o treino mais focado no aspeto estratgicottico da semana, sabendo a equipa tcnica que o LFC Lourosa uma equipa
que pressiona muito, deixa muito espao nas costas da sua defesa, os
objetivos do treino foram tirar a bola da zona de presso e, aps isto acontecer,
decidir se a equipa entrava na transio rpida para explorar a profundidade ou
se atacava organizadamente havendo um passe de rutura. Para concretizar
estes objetivos, realizaram-se exerccios de jogo 11x11 jogadores em e em
campo inteiro em que uma equipa pressionava muito alto e a outra s podia
marcar golo aps passe de rutura. A equipa que pressionava alto tinha uma
zona restrita onde a sua defesa no podia entrar, que se situava entre as suas
costas e a sua baliza. No ltimo treino antes do jogo, a equipa realizou bolas
paradas (cantos defensivos e ofensivos). O jogo realizou-se no dia 28 e o seu
resultado foi de 2 1 (anexo 26) para a equipa do Gondomar SC. Grande jogo
desta equipa, aplicou o que foi treinado, jogou bom futebol, foi eficaz. O
resultado s pecou por escasso em golos. O jogo espelhou uma grande
semana de trabalho da equipa, que trabalhou com empenho, vontade e
intensidade.
A classificao do final do ms de Fevereiro e, ao fim de duas jornadas,
era esta:
Quadro 22 Quadro classificativo no final da 2 jornada

1
2
3
4
5
6
7

Equipas
FC Penafiel
SC Canidelo
Gondomar SC
AD Sanjoanense
LFC Lourosa
SC Espinho
SC Vila Real

P
32
31
29
28
26
23
22

J
2
2
1
1
2
2
2

168

V
1
0
1
0
1
0
1

E
1
0
0
1
0
2
0

D
0
2
0
0
1
0
1

GM
4
2
2
1
4
2
3

GS
1
6
1
1
2
2
5

P- Pontos
J- Jogos

Resultados:

V- Vitrias

Quadro 23 Resultados da 1 e 2 jornadas

1 Jornada:

2 Jornada:

D-Derrotas

SC Espinho 1 AD Sanjoanense 1

SC Vila Real 3 SC Canidelo 2

GM- Golos Marcados

SC Canidelo 0 - FC Penafiel 3

FC Penafiel 1 SC Espinho 1

GS- Golos Sofridos

LFC Lourosa 3 SC Vila Real 0

E- Empates

Reflexes
Neste ms, comeou a 2 Fase Fase de Manuteno/Descidas. A
equipa apenas disputou um jogo, visto que folgou na primeira jornada devido
desistncia do CF Repesenses. No incio deste ms, Rben Carvalho explicou
equipa tudo o que se iria passar nesta 2 Fase: quando comeava, quais
eram os adversrios, etc. Tambm referiu aquilo que a equipa tcnica, tinha
planeado para este ms: em termos de objetivos pontuais e do que se queria
para a equipa. A acrescentar a isto tudo, disse o que pretendia que os
jogadores fizessem para que se tornem melhores e o que se iria fazer para
melhorar a equipa. Considera-se importante que estas conversas aconteam,
para que todos os elementos da equipa remem para os mesmos objetivos e
saibam porque o esto a fazer. Quando se atua de determinada forma,
trabalha-se com mais empenho, devendo, por isso, explicar-se sempre aos
jogadores o porqu do que se faz, de modo a mostrar aos atletas a
congruncia do que se faz com o que o lder pede (Janssen & Dale, 2002;
Urbea & Garca de Oro, 2012; Torquemada, 2013).
Neste ms, o treinador estagirio comeou a ir para o banco, na figura
de treinador adjunto. A partir deste momento, as suas funes modificaram-se.
Deixou de se focar na observao do jogo, passando a preocupar-se com um
papel mais ativo em jogo, delegando-se a funo de observao para outro
elemento da equipa tcnica. Considera-se importante referir que a vivncia do
jogo por dentro torna muito mais complexa e difcil a sua observao, devido
aos mltiplos fatores que influenciam o jogo (de ordem emocional,
principalmente). Sente-se ento a dificuldade que um treinador principal tem na
169

anlise, perceo e observao do jogo, necessitando mesmo de elementos


que o apoiem, ajudem e critiquem (Urbea & Garca de Oro, 2012; Neto, 2014)
para que a sua ao seja mais eficaz e bem-sucedida.
Considera-se importante tambm refletir acerca da palestra a seguir ao
jogo-treino contra o SC Beira-Mar. Aps um jogo muito mal conseguido da
equipa que esteve sem vontade de treinar e muito aptica, Rben Carvalho
teve uma comunicao muito dura e agressiva com os jogadores. Apesar de
ser um jogo-treino, o treinador no deixa que os jogadores deixem de trabalhar
e exige-lhes o mximo, ficando bastante aborrecido quando sente que estes
no deram tudo aquilo que podem dar ao jogo. Disse-lhes tambm que tinha
abdicado de um dia para estar em famlia e a equipa no correspondeu com
vontade e garra, indo para o jogo fazer o frete, com uma enorme displicncia.
Esta palestra teve um efeito muito positivo na medida em que a equipa fez uma
semana excelente de treinos e correspondeu, no fim-de-semana seguinte, com
uma boa exibio. Pensa-se que um treinador tem que exigir sempre o mximo
da sua equipa, nunca a deixando ficar confortvel ou no trabalhar para ser
melhor. Se for preciso ser duro com eles, o que tem que ser feito para que os
jogadores entendam que a equipa tcnica no ficou contente com a sua
prestao, tendo estes que render mais. Os treinadores devem apelar sempre
concentrao e ao foco dos jogadores, visto que os resultados do desporto
so, muitas vezes, influenciados por pormenores (Kormelink & Seeverens,
1997). Tambm Mourinho, nas palestras e corroborando com Rben Carvalho,
refere que tenta controlar as emoes para dar equipa aquilo que ela precisa:
se sentir que a equipa est a facilitar, pe um tipo de presso psicolgica sobre
esta, de modo a mudar a atitude da equipa (S.D., citado por Vasco, 2012).

4.9 Ms de maro
A primeira semana de treinos de Maro comeou no dia 2 (segundafeira) com a habitual palestra de Rben Carvalho equipa. Este congratulou a
equipa pelo jogo realizado no fim-de-semana, explicando que tinha sido uma
extenso da excelente semana de treinos que tinham realizado. Explicou
tambm que a equipa tinha dado um passo importante na manuteno e que,
170

se esta continuasse assim, conseguiria atingir a manuteno mais rpido e


tranquilamente possvel. Traou como objetivos para a equipa fazer mais golos,
demostrar mais confiana e concentrao na altura da finalizao e conseguir
fazer entre 4 a 7 pontos (em 9 possveis) durante este ms. Depois desta
comunicao, a equipa foi treinar e realizou o habitual treino de recuperao de
segunda-feira, constitudo por corrida e peladinha das trs equipas.
Um vez que o SC Canidelo era uma equipa muito pressionante,
agressiva, que cometia muitas faltas e que se desorganizava muito
defensivamente enquanto atacava, os restantes treinos da semana foram
organizados com o objetivo de explorar esses pontos mais fracos do
adversrio. Na tera-feira, a equipa realizou exerccios com os objetivos de
manuteno da posse de bola e tir-la da zona/lado de presso, na tentativa de
corresponder sua agressividade e presso alta. Na quarta-feira, atravs de
um jogo 11x11 jogadores em do campo e em campo inteiro com zonas
restritas entre as defesas e a baliza, a equipa treinou organizao defensiva e
transies ofensivas no sentido de explorar a desorganizao defensiva
adversrio aps perda da posse de bola. Na quinta-feira, sendo o SC Canidelo
caraterizado pela grande quantidade de faltas cometidas, a equipa treinou
bolas paradas (livres), sendo que, em algumas situaes, trabalhou alguns
livres estudados. O jogo SC Canidelo x Gondomar SC realizou-se no dia 7 e o
seu resultado foi de 1 1 (anexo 27). O resultado injusto pelo que ambas as
equipas fizeram, merecendo a vitria o Gondomar SC, mas no deixa de ser
um resultado positivo visto a equipa de Gondomar ter tido uma expulso, duas
leses e o seu treinador principal ter sido expulso sem motivo conhecido.
rbitro com uma dualidade de critrios enorme, muito influenciado pelo
ambiente hostil que sempre criado no campo do SC Canidelo. Um resultado
positivo, dadas as circunstncias.
A segunda semana de treinos comeou dia 9 (segunda-feira). Apesar de
o resultado no ter sido o pretendido, Rben Carvalho deu os parabns
equipa pela atitude demonstrada no jogo, pela garra, vontade e perseverana
que a equipa demonstrou contra as adversidades que teve no jogo. Pediu

171

desculpa aos atletas pela sua expulso, mas como estes tinham visto, ele no
tinha feito absolutamente nada. Ainda assim, considerou um resultado positivo
contra uma equipa complicada num campo ainda mais difcil. O objetivo da
manuteno estava cada vez mais perto. Neste mesmo dia, a equipa realizou o
seu treino de recuperao habitual com boa-disposio e vontade de trabalhar.
Nos treinos de tera e quarta-feira, a equipa treinou com os objetivos de
organizao ofensiva e ataque organizado. O jogo era em casa contra uma
equipa (SC Espinho) que ia entrar expectante, a procurar os erros da equipa do
Gondomar SC. Esta ltima teria que assumir o jogo, control-lo e tentar
resolv-lo o mais cedo possvel. No ltimo treino da semana, a equipa realizou
os habituais exerccios analticos de velocidade e bolas paradas (cantos). O
jogo Gondomar SC x SC Espinho realizou-se no dia 14 e o seu resultado foi de
2 1 (anexo 27). A equipa do Gondomar SC resolveu o jogo cedo fazendo o 2
0 ainda na primeira parte. O adversrio ainda conseguiu reduzir, mas a
equipa da casa soube gerir o resultado, controlar o jogo e sofreu pouco, porque
teve sempre a bola. Podia ter dilatado o resultado por diversas ocasies, mas
voltou a pecar na finalizao (um problema que se vem arrastando h muito
tempo). Vitria justa. A equipa deu, assim, mais um passo para a concretizao
do seu objetivo: a manuteno.
A terceira semana do ms comeou dia 16 com uma palestra do
treinador principal muito positiva equipa. Congratulou os jogadores pela
importante vitria e excelente exibio, ainda mais valorizada por este por estar
de fora, a cumprir castigo. O treinador referiu ainda que j tinham atingido os
objetivos pontuais mnimos mas que ainda havia um jogo a ganhar, pelo que a
equipa tinha que melhorar aquilo em que tinha estado pior: a finalizao. O
mesmo referiu ainda que, com mais duas vitrias, dificilmente se desceria de
diviso. O treino, nesse mesmo dia, como habitual, foi recuperao ativa
atravs de corrida e o jogo ldico das trs equipas em espao reduzido. No dia
seguinte, tera-feira, os objetivos do treino foram organizao ofensiva e
finalizao. Para concretizar este ltimo objetivo, realizaram-se exerccios de
3x2 jogadores e 4x3 jogadores com finalizao. Para dar mais solues, aos
jogadores, no que se refere ao ataque organizado, realizaram-se exerccios de

172

10x0 jogadores com finalizao com novos movimentos ofensivos. Neste


sentido, o treino de quarta-feira, tambm procurou melhorar o ataque
organizado com exerccios de 10x0 jogadores com finalizao, em que se
executavam os novos movimentos ofensivos. Posto isto, realizou-se jogo 11x11
jogadores em de campo, no sentido de aplicar o que foi treinado, tendo a
equipa tcnica tirado largura ao campo, no sentido de aproximar s condies
do jogo, visto o campo do AD Sanjoanense ser muito estreito. No ltimo treino
da semana, devido pouca largura do campo, realizaram-se bolas paradas
(lanamentos laterais perto da rea). O jogo AD Sanjoanense x Gondomar SC
realizou-se no dia 21 e o seu resultado foi de 2 1 (anexo 27). A equipa do
Gondomar teve vrias e diversas oportunidades para fazer 3 ou 4 golos na
primeira parte e s fez um. A AD Sanjoanense, em duas oportunidades que
teve na segunda parte, fez dois golos. clebre a mxima quem no marca,
sofre. Ganhou a equipa mais eficaz.
A quarta e ltima semana do ms de Maro iniciou no dia 23 (segundafeira). Neste treino, Rben Carvalho decidiu no fazer a comunicao habitual
aos jogadores, visto estarem apenas 10 jogadores porque os restantes tinham
ido de viagens de finalistas do secundrio para fora do Pas. Ainda assim,
realizou-se o habitual treino de recuperao de segunda-feira, mudando
apenas o jogo reduzido das trs equipas para um jogo de 5x5 jogadores dentro
da grande rea. O treinador decidiu, ento, dar folga aos poucos jogadores que
se encontravam tera e quarta-feira, pelo que o prximo treino foi quinta-feira.
Este treino, com mais jogadores (16), foi unicamente fsico e analtico, sendo
que os jogadores no tocaram na bola. A componente da resistncia foi o foco
principal pelo que os jogadores estiveram cerca de 60 minutos a realizar
exerccios de saltos, sprints, coordenao, mudanas de direo, etc., com
perodos de descanso muito curtos. O objetivo foi mesmo testar a resistncia
da equipa e deix-la exausta. Como no havia jogo no sbado (dia 28), a
equipa tcnica deu folga aos jogadores sexta e sbado, recomeando os
treinos apenas segunda-feira (dia 30 de Maro).

173

A classificao no final de Maro era esta:


Quadro 24 Quadro classificativo no final da 5 jornada

Equipas
AD Sanjoanense
FC Penafiel
Gondomar SC
SC Canidelo
LFC Lourosa
SC Espinho
SC Vila Real

1
2
3
4
5
6
7

P
37
35
33
33
30
24
23

J
4
4
4
4
4
5
5

V
3
2
2
0
2
0
1

E
1
1
1
2
1
3
1

D
0
1
1
2
1
2
3

GM
6
6
6
4
8
4
4

P- Pontos

Resultados:

J- Jogos

3 Jornada:

4 Jornada:

V- Vitrias

SC Espinho 1 SC Vila Real 1

SC Vila Real 0 AD Sanjoanense 1

E- Empates

AD Sanjoanense 2 - FC Penafiel 0

LFC Lourosa 1 SC Canidelo 1

GS
2
3
5
8
3
8
9

Quadro 25 Resultados da 3 5 jornada

D-Derrotas
GM- Golos Marcados

5 Jornada:

GS- Golos Sofridos

SC Espinho 0 LFC Lourosa 3

Reflexes:

FC Penafiel 2 SC Vila Real 0

Reflexes
Num ms positivo, em que a equipa faz 4 pontos em 9 possveis, com
dois jogos fora em campos complicados, no s pela qualidade das equipas
mas tambm pelo ambiente que criam no jogo, cr-se que importante refletir
acerca de uma atitude muito positiva de Rben Carvalho. O treinador pediu
equipa tcnica para, durante todo este ms, at se ter concretizado os
objetivos, motivar constantemente a equipa, todos os dias, em todos
momentos. Explicou posteriormente que, como a equipa se encontra numa
fase terminal da poca desportiva, as equipas adversrias iriam tentar superarse (principalmente as que se encontram em zonas desconfortveis da tabela
classificativa). Assim, o objetivo era que, perante resultados adversos, a equipa

174

no fosse tanto abaixo, como aconteceu h uns meses atrs. Para alm de
achar uma atitude extremamente inteligente e racional, demonstrou, mais uma
vez, a sua humildade e crescimento com os erros que cometeu no passado.
Claro que a mensagem que se pretendia passar aos jogadores no era que se
ia perder jogos e no se podia ir abaixo, mas sim de motiv-los na
concretizao dos nossos objetivos coletivos e dos seus pessoais. Sabendo
que o jogo de Futebol extremamente imprevisvel, em jogando num
Campeonato Nacional, onde todas as equipas tm qualidade, a ideia era
preparar a equipa para se algo no corresse como se esperava. O lder deve
aprender com os seus erros do passado para se tornar mais forte no futuro,
assumindo-os e assimilando-os (Neto, 2014; Kormelink & Seeverens, 1999;
Urbea & Garca de Oro, 2012). Com as experincias do passado, dever
prever, protegendo-se e equipa, certas situaes, antecipando-se em relao
s restantes pessoas (Cubeiro & Gallardo, 2012).
Outro aspeto que importa ainda referir o treino de quinta-feira, onde
normalmente se executam bolas paradas. A literatura identifica-se bastante
com a adoo deste tipo de treino antes dos jogos na medida em que, vrios
estudos (Cunha, 2007; Bessa, 2009; Macedo, 2014) referem que, no futebol
moderno, os lances de bola parada tm ganho uma elevada preponderncia na
percentagem de golos obtidos numa competio. Macedo (2014) verificou que,
no ano transato, o Moreirense FC (que disputou a Segunda Liga de Futebol),
marcou 66% do total de golos marcados atravs de bola parada e sofreu 60%
do total de golos sofridos da mesma forma. Como tal, cr-se ser importante
trabalhar este aspeto todas as semanas ou quase todas as semanas. Alm
disso, pensa-se que a nvel fsico um dos treinos que mais se pode adequar
ltimo aos dias antes do jogo, porque os jogadores passam muito tempo
parados, tendo grande tempo de descanso e raramente, nas bolas paradas, h
choques ou elevadas tenses musculares que possam provocar fadiga
muscular ou leses. No entanto, considera-se, na literatura existente, haver
ainda a necessidade de contextualizar mais no jogo os exerccios das bolas
paradas. De facto, nos exerccios realizados, apenas se marca as bolas
paradas e, se h remate ou a defesa ganha a bola, repete novamente. Por

175

exemplo, para uma maior contextualizao, com o objetivo de treinar cantos,


pode fazer-se um jogo reduzido com muito tempo de recuperao em que, se a
bola sair pela linha lateral sempre marcado canto. Adotando um tipo de treino
em que apenas so marcadas as bolas paradas e no h continuidade da
jogada, est-se a retirar ao treino o contra-ataque da equipa que defendeu, o
remate na segunda bola da equipa que atacou, entre outros aspetos muito
preponderantes na finalizao num jogo de futebol. Autores referem que, at as
bolas paradas, se devero contextualizar no jogar da equipa (Oliveira et al,
2006; Cubeiro & Gallardo, 2012; Vasco, 2012; Torquemada, 2013). Referindose a Mourinho, Oliveira et al (2006: 41) refere que () trabalha tudo em
simultneo () treina o jogar com todas as dimenses em constante interao,
isto , em constante relao entre si. () Isol-las seria descontextualiz-las
do jogar que deseja. Perceba-se que qualquer ao tcnica, ou fsica, tem
sempre subjacente uma inteno ttica. No existe no vazio, no existe por si
s.
Considera-se importante tambm refletir acerca de uma conversa entre
a equipa tcnica, que teve como tema as dificuldade da equipa na finalizao.
Sempre se concordou que os jogadores, a nvel individual tm qualidade para
fazer mais golos (muitos deles fceis). Apesar de se ter treinado finalizao,
devidamente contextualizada com o jogo, continuou-se a ter alguma dificuldade
em fazer golos. Rben Carvalho referiu a tomada de deciso como o fator
preponderante para esta situao. A tomada de deciso representa um papel
fundamental na performance do jogador em competio, guiando-o no jogo
(Conceio, 2013). Os jogadores do Gondomar SC, principalmente sob
presso, decidem mal: passam a bola quando tm que rematar, rematam
quando tm que passar a bola, etc. O treinador principal referiu as suas
individualidades genticas e o seu crescimento passado como jogador de
futebol em criana como os fatores mais decisivos para a tomada de deciso.
Pensa-se que o treino tambm pode melhorar a tomada de deciso (Oliveira et
al, 2006; Conceio, 2013). Estar no jogo implica estar a pensar,
constantemente a tomar decises que, por sua vez, implica concentrao
(Oliveira et al, 2006). Neste sentido, Rui Faria (S.D., citado por Oliveira et al,

176

2006) refere que conseguir estar concentrado o mximo de tempo possvel no


jogo implica treino e aprendizagem (). Este treino e aprendizagem deve ser
a vivncia do jogo em treino, para que o atleta treine a tomada de deciso em
jogo, no treino (Oliveira et al, 2006; Conceio, 2013).

4.10 Ms de abril
A primeira semana do ms de Abril comeou com os ltimos dois dias
do ms de Maro. Assim, o primeiro dia de treinos da semana realizou-se no
dia 30 de Maro (segunda-feira). Apesar de no ter havido jogo no fim-desemana anterior a esse dia, Rben Carvalho decidiu reunir os jogadores para
uma breve conversa. O treinador pediu esforo e trabalho equipa, pelo que
faltavam duas vitrias para o objetivo principal (manuteno da equipa nos
Campeonatos Nacionais) ficar praticamente garantido. Referiu ainda que o jogo
que se realizaria nesse fim-de-semana era contra uma equipa com muita
qualidade (FC Penafiel), mas que era em casa, pelo que a equipa teria que
mostrar garra, vontade e atitude para concretizar a vitria. Neste dia, a equipa
realizou um treino focado para a ativao (visto no ter tido jogo no sbado
anterior), realizando corrida, uns exerccios de menhos ldicos e o jogo
reduzido das trs equipas.
No dia seguinte (31 de Maro, tera-feira), a equipa trabalhou
organizao defensiva (sector defensivo e intermdio e as sua relaes entre
eles) e as transies ofensivas (avanado sempre do lado da bola, fornecendo
sempre a profundidade equipa). A equipa tcnica sabia que o adversrio
tinha muita qualidade individual e coletiva, principalmente nos sectores
intermdio e avanado, mas desequilibrava-se muito defensivamente quando
perdia a bola em organizao ofensiva. Na quarta-feira, a equipa tcnica tentou
recriar essa situao em contexto de jogo de 14x11 jogadores em do campo
de futebol de 11, em que a equipa com 14 jogadores (imitar FC Penafiel) no
poderia baixar do meio-campo, no tendo guarda-redes na sua baliza. A equipa
com 11 jogadores (equipa pensada para o jogo) tinha que defender a sua
baliza e s podia fazer golo atravs de transio ofensiva. Este exerccio
tambm foi aplicado em campo inteiro, no podendo a equipa com mais
177

jogadores baixar de uma linha posta a do campo e ambas equipas tinham


guarda-redes. No ltimo treino semanal, a equipa treinou bolas paradas
defensivas (cantos e livres), visto que o adversrio era muito forte nas bolas
paradas. O jogo Gondomar SC x FC Penafiel realizou-se no dia 4 e o seu
resultado foi de 3 2 (anexo 28). Uma primeira parte negativa da equipa do
Gondomar SC, que foi para o intervalo a perder 0 1. Uma das melhores
segundas partes da poca que, ao fim de 20 minutos, se encontrava a vencer
por 3 1. Neste intervalo de tempo, teve bola, foi equilibrada, construiu muito
bem as jogadas ofensivas e foi eficaz. Foi superior ao adversrio. Depois teve
a maturidade de gerir o jogo e control-lo da forma que quis. Excelente
segunda parte: grande atitude e enorme exibio.
A segunda semana de Abril comeou no dia 6 (segunda-feira) e
antecipava o jogo SC Vila Real Gondomar SC que se iria disputar no dia 7
(tera-feira) pelas 16 horas. Como no houve grande tempo de recuperao
entre os dois jogos, a equipa tcnica agendou o treino de segunda-feira para as
17h30 para que a equipa tivesse tempo de descanso at ao jogo do dia
seguinte. O primeiro treino semanal comeou com uma palestra muito positiva
por parte de Rben Carvalho, congratulando a equipa pela grande atitude e
pela excelente exibio demonstrada na segunda parte do jogo. Ainda assim,
alertou para o facto de esta ter que entrar concentrada e focada no jogo,
durante os 90 minutos, caso contrrio, poder, num jogo diferente, no ir a
tempo de recuperar o resultado apenas em 45 minutos da segunda parte.
Incentivou e motivou os seus jogadores para o jogo do dia seguinte referindo
que essa vitria poderia dar acesso manuteno da equipa na diviso. O
treino teve ento como objetivos a recuperao dos atletas e a preparao
estratgico-ttica do jogo. Para alm de corrida, realizaram-se movimentos
ofensivos de 10x0 jogadores com finalizao e jogo de 10x5 jogadores a meiocampo, em que a equipa com superioridade numrica (equipa pensada para o
jogo) teria que manter a posse da bola com segurana, sem risco, procurando
criar situaes de finalizao. Isto porque a equipa tcnica esperava que o
adversrio fosse jogar com bloco baixo, dando a iniciativa do jogo equipa do

178

Gondomar SC, mas procurando, quando a ganhava, sair em transies


rpidas.
O jogo SC Vila Real x Gondomar SC realizou-se no dia 7 e o seu
resultado foi de 1 0 (anexo 28). Apesar da equipa do G.S.C. no ter realizado
um jogo brilhante, merecia um resultado mais favorvel. A equipa da casa
realizou dois remates baliza do Gondomar SC, chegando ao golo no incio da
segunda parte, numa situao de bola parada. A equipa de Gondomar teve
diversas ocasies (inclusive um penalti no ltimo minuto do jogo) para finalizar,
no tendo a frieza e a capacidade para fazer golo. Pecou na finalizao, no foi
eficaz e perdeu contra o ltimo classificado do campeonato. A equipa tcnica
deu folga equipa no dia seguinte (quarta-feira), agendando o treino apenas
para dia 9 (quinta-feira). O ltimo treino semanal comeou com uma palestra
agressiva de Rben Carvalho. Este explicou que, com tanta ineficcia, era
impossvel a equipa ganhar jogos. O futebol feito de golos, a equipa criava,
mas no tinha a concentrao e confiana para concretizar as situaes que
criava, apesar de ter a qualidade para as concretizar. Na sequncia desta
palestra, o treino teve como nico objetivo a finalizao. Aps os habituais
exerccios analticos de velocidade de quinta-feira, realizaram-se apenas
exerccios de finalizao 1x0, 2x1 e 3x2 jogadores, em que os jogadores que
no finalizassem com sucesso, tinham como castigo fazer 10 flexes e 10
abdominais. A equipa voltou a treinar apenas na segunda-feira (dia 13), visto
que folgava no sbado (dia 11) devido desistncia do CF Repesenses da
prova.
A terceira semana de treinos comeou a dia 13 de Abril (segunda-feira).
Esta semana antecipava um difcil jogo, fora, contra LFC Lourosa. Se a equipa
do Gondomar SC ganhasse, ficaria praticamente garantida na 2 diviso
Nacional. Nesse mesmo dia, o primeiro treino semanal, sabendo a equipa
tcnica que o adversrio era muito forte na agressiva e alta presso que fazia,
a equipa realizou exerccios de manuteno da posse de bola em que os
jogadores que tinham a bola estavam sempre em inferioridade numrica em
relao aos que tinham que a recuperar. Posto isto, a equipa realizou jogo de

179

11x14 jogadores, em que a equipa que tinha superioridade numrica


pressionava alto e o seu objetivo era marcar golo; a equipa que tinha
inferioridade numrica tinha como objetivos sair da presso e marcar golo em
trs balizas pequenas que se encontravam na linha de meio-campo. No dia
seguinte (tera-feira), a equipa realizou alguns exerccios fsicos de fora
analtica e organizao ofensiva (10x0 jogadores com finalizao e 10x8
jogadores com finalizao, tambm). Na quarta-feira, a equipa treinou em do
campo e em campo inteiro, 11x11 jogadores, em que uma equipa pressionava
muito alto (a imitar o adversrio) e a outra tinha que jogar sempre certo, sem
risco, saindo da presso e procurando as costas da defesa adversria para
explorar o espao que estes deixavam, visto estarem muito subidos no terreno
de jogo. No ltimo dia de treinos da semana, a equipa realizou finalizao (2x1,
3x2 e 4x3 jogadores). O jogo LFC Lourosa x Gondomar SC realizou-se no dia
18 e o seu resultado foi 2 0 (anexo 28). Arbitragem fraca e tendenciosa,
talvez influenciada pelas bancadas cheias e o ambiente hostil. Pouca
agressividade e garra na disputa da bola, ineficcia na finalizao e situao
difcil na classificao para o Gondomar SC.
A ltima semana do ms antecipava o jogo contra o SC Canidelo. Este
jogo era importante devido igualdade pontual com o adversrio e, apesar do
lugar frente na classificao por diferena de golos, se o Gondomar SC
perdesse, iria para lugares de despromoo (os piores quintos classificados
podem descer de diviso). Era um jogo que a vitria deixaria a equipa
praticamente segura, visto que tinha um jogo a mais que o SC Canidelo, mas
que a derrota poderia comprometer os objetivos da equipa. Isto foi explicado na
palestra de incio de semana por Rben Carvalho. A acrescentar a isto, falou
tambm do jogo, no deixando de se referir a arbitragem como fraca, mas
dizendo tambm que se a equipa marcasse as oportunidades que teve, tivesse
tido mais garra e vontade, nem a arbitragem tirava a vitria equipa. Nesse
mesmo dia, a equipa realizou o treino de recuperao habitual de segundafeira. No dia seguinte, tera-feira (dia 21), a equipa realizou exerccios de
transio rpida com finalizao de 6x4 jogadores, em que um jogador
recuperava para fazer o 6x5 jogadores. Para preparar o lado mais estratgico-

180

ttico, realizou-se jogo de 11x7 jogadores em meio-campo. Quarta-feira, a


equipa tcnica agendou um jogo-treino contra a equipa snior do Gens SC, em
que o seu resultado foi de 3 2 para a equipa do Gondomar SC. O treinador
estagirio arbitrou o jogo, pelo que no conseguiu observar o jogo com a
devida competncia. Ainda assim, salientam-se boas jogadas e movimentos
ofensivos. No ltimo treino antes do jogo (quinta-feira), a equipa s realizou
finalizao, executando exerccios de 2x1 jogadores e de transies rpidas de
6x5 jogadores, com um jogador defensivo a recuperar de modo a fazer o 6x6. A
acrescentar a isto, a equipa realizou exerccios de velocidade analticos. O jogo
Gondomar SC x SC Canidelo realizou-se no dia 25 e o seu resultado foi de 1
1 (anexo 28). Uma primeira parte horrvel de ambas as equipas. O SC Canidelo
no quis jogar futebol, nem deixou. Uma boa segunda parte do Gondomar SC,
que esteve sempre por cima do jogo, fazendo o 1 0, mas poucos minutos
depois, o rbitro assinalou uma falta que se cr mal assinalado, quando a bola
j se encontrava no meio-campo e, mesmo no havendo agresses, expulsou
um jogador do Gondomar SC e marcou penlti. A equipa da casa ainda
comandou o jogo, mas no conseguiu finalizar.
A classificao no final de Abril e a 4 jornadas do final da poca era esta:
Quadro 26 Quadro classificativo no final da 10 jornada

1
2
3
4
5
6
7

Equipas
FC Penafiel
AD Sanjoanense
Gondomar SC
LFC Lourosa
SC Canidelo
SC Vila Real
SC Espinho

P
43
42
37
37
37
30
27

J
9
8
8
8
9
9
9

181

V
4
4
3
4
0
3
0

E
3
3
2
2
6
2
6

D
2
1
3
2
3
4
3

GM
18
13
10
21
7
12
9

GS
11
9
11
11
12
18
18

P- Pontos
J- Jogos
V- Vitrias
E- Empates
D-Derrotas

Quadro 27 Resultados da 6 10 jornada

Resultados:
6 Jornada:

7 Jornada:

SC Canidelo 1 SC Espinho 1

AD Sanjoanense 2 SC Espinho 2

LFC Lourosa 2 AD Sanjoanense 2

FC Penafiel 5 LFC Lourosa 1

8 Jornada:

9 Jornada:

SC Vila Real 1 LFC Lourosa 8

SC Canidelo 1 SC Vila Real 1

FC Penafiel 0 SC Canidelo 0

SC Espinho 2 FC Penafiel 2

GM- Golos Marcados


GS- Golos Sofridos

10 Jornada:
SC Vila Real 5 SC Espinho 0
FC Penafiel 3 AD Sanjoanense 2

Reflexo
Neste ms, devido a uma grande ineficcia da equipa na finalizao, o
treinador principal decidiu comear a castigar com flexes, abdominais, etc.
os atletas que no fizessem golo nos treinos. Considera-se importante refletir
acerca disto. A bibliografia refere que o treino deve-se aproximar o mais
possvel do jogo, pelo que a carga emocional tambm deve estar presente
(Vasco, 2012; Neto, 2014; Kormelink & Seeverens, 1997b; Oliveira et al, 2006).
O grande objetivo desta varivel aumentar os valores de concentrao e de
presso para preparar para o jogo, para o golo. Bill Shankly refere que os
jogadores devem ser pragmticos em relao ao golo, devem procur-lo, sem
pensar em mais nada, a no ser no golo: Se ests na grande rea e no
sabes o que fazer com a bola, pe-na dentro da baliza e discutiremos as
alternativas mais tarde. (S.D., citado por Urbea & Garca de Oro, 2012). O
castigo, neste sentido, tinha como objetivo proporcionar um pragmatismo
absoluto em relao ao golo, aumentando assim a eficcia na finalizao.
Mourinho, tambm conhecido por utilizar uma psicologia baseada no
behaviorismo, sendo que o castigo utilizado para reduzir aes negativas nos
seus jogadores (Urbea & Garca de Oro, 2012; Cubeiro & Gallardo, 2012).

182

Considera-se tambm importante salientar que, mesmo numa das fases


mais complicada da poca, quando a equipa se afundava na tabela
classificativa, ficando nos lugares de despromoo, quando a equipa era
prejudicada pelas arbitragens e por algum azar, o treinador principal nunca
arranjou bodes expiatrios ou desculpas para justificar os maus resultados.
Podia at comentar essas situaes, mas referia sempre com maior
preponderncia que a equipa podia ter feito mais, que ele podia e devia ter feito
mais, assumindo sempre todos os maus resultados da equipa. Durante toda a
poca, mostrou-se um verdadeiro lder, com uma personalidade forte, que
protege a equipa acima de tudo, assume os erros desta, guiando sempre a sua
equipa e nunca se desculpando com os erros dos outros. Quando no
consegue atingir determinados objetivos, trata de arranjar outros para motivar a
equipa. Nunca a deixou sem nada por onde trabalhar, nunca a deixou sozinha.
A acrescentar a tudo isto, demonstrou sempre os valores que pretendia
transmitir equipa: a capacidade de trabalho, a exigncia no trabalho, nunca
deixar de lutar e de trabalhar e, quando as coisas no correm bem, quando
se tem que trabalhar mais. A bibliografia refere que tudo isto, ser lder
(Kormelink & Seeverens, 1997a; Neto, 2014; Conaty & Charan, 2012; Janssen
& Dale, 2002; Urbea & Garca de Oro, 2012; Cubeiro & Gallardo, 2012). Ser
lder uma pessoa que guia ou que conduz. () inclui trs conceitos
poderosos: a estratgia (saber para onde vai, para onde cada um se dirige), a
equipa (tal como repetimos com frequncia: No h equipa sem lder, nem
lder sem equipa) e a energia (infundir energia, motivar, sonhar, fazer crescer).
() (Cubeiro & Gallardo, 2012: 28).
4.11 Ms de maio
A primeira semana do ms de Maio ainda continha os ltimos dias do
ms de Abril. Esta comeou no dia 27 (segunda-feira). A semana comeou
com a habitual comunicao do treinador principal sobre o jogo realizado no
fim-de-semana. Rben Carvalho explicou aos jogadores que tinha gostado da
segunda parte, da atitude, do querer e da vontade de lutar, mesmo quando o
rbitro cometeu um erro. Ainda assim, voltou a referir que quando uma equipa

183

d 45 minutos de vantagem ao adversrio, quando s joga a segunda parte,


torna mais difcil a concretizao da vitria. Explicou tambm a importncia do
jogo seguinte (SC Espinho, dia 1 de Maio, sexta-feira): o SC Espinho j tinha
descido matematicamente neste fim-de-semana, pelo que era essencial uma
vitria em Espinho para deixar a equipa tranquila at ao final do campeonato.
Nesse mesmo dia, a equipa realizou exerccios de manuteno da posse
de bola 5x2 jogadores e organizao ofensiva, sendo que o exerccio
comeava numa transio 9x7 jogadores, e sairia outro jogador para defender,
formando um 9x8 jogadores. Se a equipa que atacava, atravs da transio,
conseguisse criar uma situao para finalizar, finalizava; se no, teria que
organizar o ataque e atacar posicionalmente. No dia seguinte, tera-feira (dia
28), a equipa realizou organizao ofensiva em execuo de movimentospadro atravs de 10x0 jogadores com finalizao. Posto isto, realizou 11x11
jogadores, em meio-campo, jogando sua largura, sendo que a equipa que
no tinha bola tinha que defender atrs do seu meio-campo, no sentido de
imitar o SC Espinho e promover mais espao para a circulao da posse de
bola. No final do treino, os jogadores realizaram banhos quentes. Na quartafeira, a equipa realizou o exerccio de jogo de 11x11 jogadores do dia anterior,
mas, neste dia, em do campo de futebol de 11. Posto isto, treinou
lanamentos e livres laterais ofensivos. Como o jogo se realizou numa sextafeira, a equipa tcnica forneceu a quinta-feira de folga aos jogadores. O
importante jogo SC Espinho x Gondomar SC realizou-se no dia 1 de Maio e o
seu resultado foi de 1 0 (anexo 29). Golo sofrido aos 10 minutos. Expulso de
um jogador do Gondomar SC por agresso aos 12 minutos. rbitro, mais uma
vez, muito mal no encontro. Expulso de Rben Carvalho por protestos contra
a equipa de arbitragem. A equipa do Gondomar SC teve muita vontade e
querer, mas pouca qualidade no jogo. Ganhou a equipa mais eficaz. E as
contas do campeonato continuavam a complicar-se, cada vez mais.
A semana seguinte comeou no dia 4 de Maio (segunda-feira). Neste
dia, os atletas treinaram s 18h para que, j que o jogo Gondomar SC x AD
Sanjoanense era no dia seguinte (dia 5) s 16h, tivessem mais tempo de

184

recuperao. Na palestra aos jogadores, Rben Carvalho explicou a


importncia do jogo, pelo que, se a equipa no vencesse, deixaria de estar
dependente dela prpria para assegurar a manuteno, pelo que bastariam
apenas mais trs pontos para concretizar os objetivos da manuteno. Se no
ganhasse, ficaria dependente dos resultados futuros do LFC Lourosa e SC
Canidelo. Deu os parabns pela grande atitude contra o SC Espinho, com 10
jogadores quase o jogo todo, acabou por quase conseguir um resultado mais
positivo. Pediu desculpa pela sua expulso aos jogadores, mas explicou que,
depois de tantos jogos a serem prejudicados, complicado aguentar as
emoes. De qualquer forma, explicou equipa que no se pode dar aso a
que os rbitros nos prejudiquem, temos que ser superiores aos adversrios,
fazer mais golos, ter mais bola. Neste mesmo dia, e aps a palestra, a equipa
s realizou corrida e banhos de gua gelada.
O jogo Gondomar SC x AD Sanjoanense realizou-se no dia 5 de Maio
(tera-feira) e o seu resultado foi de 1 1 (anexo 29). Uma grande primeira
parte da equipa do Gondomar SC, que saiu para o intervalo a vencer por 1 0,
mas poderia ter marcado mais um ou dois golos, se tivesse sido mais eficaz.
No incio da segunda parte, um grande golo de um jogador da AD
Sanjoanense, que rematou muito colocado, pouco frente do meio-campo. At
ao final, a equipa da AD Sanjoanense limitou-se a defender o resultado e a
equipa do Gondomar SC no teve qualidade para conseguir criar situaes
para finalizar. As diferenas de qualidade entre as duas equipas eram
evidentes, mas o Gondomar SC merecia um pouco mais. A equipa tcnica deu
folga no dia seguinte (quarta-feira). Na quinta-feira, Rben Carvalho explicou
equipa que a manuteno no dependia apenas dela, mas que acreditava que
os adversrios diretos iam perder pontos e que a equipa iria fazer os seis
pontos que faltavam at ao trmino do campeonato. Nesse mesmo dia, a
equipa realizou corrida e banhos de gua quente. A equipa treinou na sextafeira s 18h, onde apenas realizou cantos e livres, com uma durao de 45
minutos da sesso de treino. O jogo FC Penafiel x Gondomar SC realizou-se
no sbado (dia 9) e o seu resultado foi de 2 1 (anexo 29). A equipa do
Gondomar SC marcou primeiro, fez uma boa primeira parte, teve duas grandes

185

ocasies para fazer o segundo e o terceiro golo, mas no teve arte nem
engenho. No final da primeira parte, atravs de um lanamento lateral, a
equipa da casa chegou ao empate. Na segunda parte, o jogo estava
equilibrado, mas num cruzamento fcil para o guarda-redes do Gondomar SC
agarrar, este larga a bola das mos, quando a tenta volta a apanhar, volta a
larg-la e o jogador do FC Penafiel s necessitou de encostar para que a bola
entrasse na baliza. O jogo decidiu-se pela qualidade dos jogadores do FC
Penafiel e pela falta de eficcia do Gondomar SC.
Esta foi, possivelmente, a pior semana de todas visto que, com as
vitrias do LFC Lourosa e do SC Canidelo, a uma jornada do fim, j no havia
condies de sair dos lugares de descida (neste caso, do 5 lugar). A
comunicao de Rben Carvalho foi num sentido motivacional, de que ainda
havia esperana, um vez que s desceriam os trs piores 5s lugares das cinco
sries, pelo que o objetivo da equipa teria que ser dar o melhor possvel contra
o SC Vila Real de modo a tentar ficar nos dois melhores 5s lugares das cinco
sries. Nesse mesmo dia, segunda-feira, a equipa realizou meio de trs
equipas e o habitual jogo reduzido e ldico das trs equipas.
No dia seguinte, tera-feira, treinou-se organizao ofensiva num jogo
11x10 jogadores, em que a equipa que tinha menos jogadores era a que se
estava a preparar para sbado e os seus objetivos eram fazer golo e evitar que
a outra equipa marcasse golo em balizas pequenas. Na quarta-feira,
realizaram-se os mesmos exerccios, mas num espao maior (em do campo
de futebol de 11). Na quinta-feira, realizaram-se exerccios de finalizao 3x2 e
2x1 jogadores. O jogo Gondomar SC x SC Vila Real realizou-se no dia 11 e o
se resultado foi de 4-0 (anexo 29). Um belo jogo por parte da equipa do
Gondomar SC, que criou imensas ocasies (teve oportunidades para fazer 6 ou
7 golos), mas falhou muitas delas, fazendo somente quatro golos. O G.S.C.
fechou a poca com uma grande exibio.
Os atletas foram convocados para uma reunio na tera-feira com a
equipa tcnica. Nesta reunio, para alm de se falar do futuro dos jogadores no
clube e de como o clube os poderia ajudar (a quem snior), explicou-se, a

186

quem no soubesse ou tivesse dvidas, a situao em que o escalo sub19


tinha ficado. Apesar de no terem sido alcanados os objetivos desportivos
propostos para esta poca, ainda no estava completamente definido a
descida do Gondomar SC dos Campeonatos Nacionais. Isto porque, aps
algumas comunicaes com a F.P.F., a equipa do Gondomar SC, classificada
em 5 lugar da sua srie, no poderia ser avaliada, a nvel pontual, com os
outros 5s classificados das outras sries, visto que tinha uma equipa a menos
(devido desistncia do CF Repesenses). Foi explicado pela Instituio que
gere a competio que seria feito um coeficiente e depois seria divulgada a
deciso ao clube, assim que tivessem novas informaes e certezas acerca
deste processo.
A classificao final da Segunda Fase Manuteno/Descidas foi esta:

Quadro 28 Classificao final da Segunda Fase- Manuteno/Descidas

1
2
3
4
5
6
7

Equipas
FC Penafiel
AD Sanjoanense
SC Canidelo
LFC Lourosa
Gondomar SC
SC Vila Real
SC Espinho

P
52
49
43
43
41
30
30

J
12
12
12
12
12
12
12

Resultados:
P- Pontos

V
7
6
2
6
4
3
1

E
3
4
6
2
5
7
5

D
2
2
4
4
5
7
5

GM
31
21
23
29
15
12
13

Quadro 29 Resultados da 11 14 jornada

11 Jornada:

12 Jornada:

SC Canidelo 2 LFC Lourosa 1

LFC Lourosa 1 SC Espinho 0

AD Sanjoanense 4 SC Vila Real 0

SC Vila Real 0 FC Penafiel 3

D-Derrotas

13 Jornada:

14 Jornada:

GM- Golos Marcados

SC Espinho 3 SC Canidelo 4

SC Canidelo 0 AD Sanjoanense 2

GS- Golos Sofridos

AD Sanjoanense 1 LFC Lourosa 3

LFC Lourosa 3 FC Penafiel 8

J- Jogos
V- Vitrias

GS
15
13
18
22
15
28
23

E- Empates

187

Reflexo:
Um dos aspectos importantes a reflectir diz respeito s leses, uma vez
que foram muitas as ocorridas esta poca. Apesar de apenas se ter dado
importncia quelas que foram de carter mais grave e recuperao mais
prolongada, a equipa teve diversas leses. Uma minoria foi traumtica e
provieram de choques e do contato fsico inerente modalidade de futebol.
Mas a grande maioria deveu-se a problemas musculares, sobrecarga muscular
e de fadiga. O treino pode ser uma das causas deste tipo de leses. Oliveira et
al (2006) refere que o treino tem que estar adequado ao jogo dos atletas, de
modo a que este se sintam preparados para o jogo. Mourinho (S.D.) refere: O
facto de as minhas equipas terem poucas leses no traumticas no acaso.
O treino tem aqui um papel determinante. O msculo est tanto mais preparado
para o esforo e para a poca quanto mais especfico for o trabalho realizado.
(citado por Oliveira et al, 2006: 115).
Pensa-se ser importante tambm refletir acerca dos banhos de gua
quentes realizados durante este ms no sentido de recuperar os atletas
fisicamente, devido ao curto espao de tempo para recuperar entre os jogos.
Vrios autores (Leite, 2009; Halson et al, 2008; Wilcock et al, 2006) referem
que a recuperao fsica dos atletas deve ser realizada em gua gelada no
sentido em que h uma reduo de dor e edema, reduo da frequncia
cardaca, aumento da vasoconstrio e reduo da taxa de transmisso do
impulso nervoso (provocando analgesia). A imerso em banhos de gua
quente tem efeitos benficos no relaxamento do msculo, mas estes no so
to evidentes na sua recuperao (Wilcock et al, 2006).

188

5.CONCLUSES E PERSPETIVAS FUTURAS


5.1 - Concluses
No incio desta experincia de estgio, em conversas com o tutor e
treinador principal da equipa, Rben Carvalho, o estagirio compreendeu que,
to importante como o processo, era a forma como este liderado. Esta
temtica era, pouco ou nada, conhecida pelo estagirio, pelo que decidiu que a
liderana seria a temtica central do presente relatrio de estgio.
A realizao do estgio trouxe um ano muito intenso, cheio de
experincias gratificantes e muito enriquecedoras. Foi realizado no contexto
dirio da equipa sub19 do G.S.C. que disputou a 2 Diviso Nacional do
escalo. O estagirio participou na sua construo e na subsequente conduo
da equipa na poca 2014/2015, com o sentido de alcanar os objetivos
propostos. O grande objetivo desportivo era a sua manuteno nos
Campeonatos Nacionais.
O estgio permitiu ao estagirio lidar, pela primeira vez, com jogadores
de futebol adultos e na segunda competio mais importante do Pas do
escalo sub19. As vivncias de estagirio permitiram-lhe desenvolver
capacidades prticas no exerccio da profisso de treinador de futebol, numa
equipa tcnica composta por diferentes experincias, que foram partilhadas,
assim como os conhecimentos. Foram adquiridas muitas competncias, a
vrios nveis e de vrios nveis, correspondendo o estgio como um importante
complemento na formao como treinador. Desde conhecimentos ao nvel do
treino, dos relacionamentos com os jogadores, de como liderar uma equipa nos
bons e maus momentos e da postura que um treinador deve ter.
A importncia da contextualizao do treino para o jogo, do treinar para
jogar, a aprendizagem no treino das ideias de jogo da equipa (especialmente
no perodo preparatrio), a descoberta guiada dos objetivos dos exerccios
pelos atletas, a adequao dos aspectos tticos e estratgicos ao treino, evitar
o desgaste e o cansao emocional dirio atravs de contextos ldicos e
variados foram conhecimentos adquiridos e/ou consolidados no decurso do

189

estgio que vo contribuir para que o estagirio se assuma como um treinador


mais capaz, mais competente e mais eficaz.
Acreditamos que no possvel ter um bom Futebol, feito com pessoas mal
formadas, nem nossa parece vivel um Futebol positivo e moderno, pensado e
realizado por mentes distorcidas ou caducas. (Garganta, 2004:234).
No tendo, a priori, um conhecimento, muito profundo sobre a temtica
da liderana, a reviso bibliogrfica teve um papel fundamental na vivncia do
estgio, no sentido em que permitiu observar e viver com mais ateno e
profundidade os aspetos relacionados com esse tema. Aps as experincias
proporcionadas pelo estgio, destaca-se a importncia que tem a liderana na
profisso de treinador de futebol.
Assim, com base nas informaes recolhidas da componente terica,
provenientes da reviso da literatura, e da componente prtica, provenientes do
estgio, destacam-se como concluses do estgio:

Uma boa liderana importante para o sucesso e para o bom


rendimento de uma equipa, na medida em que procura influenciar os
atletas a seguir as ideias que o treinador e respetiva equipa tcnica
querem, sempre motivados e confiantes de que aquele o melhor
caminho para o sucesso da equipa e de cada um deles;

Os jogadores preferem uma liderana mais democrtica, no sentido em


que se sentem mais envolvidos no processo e se sentem mais
importantes.

No

entanto,

treinadores

do

mundo

verifica-se
executam

que
uma

alguns

dos

liderana

melhores
situacional/

contingencial, em que varia com os contextos e situaes;

A unio, coeso, o esprito de grupo e de equipa deve ser estimulado,


incentivado e criado, pois cria um melhor ambiente de trabalho no grupo,
minora o nmero de conflitos e garante uma maior capacidade de
superao nos piores momentos;

O trabalho, dentro de uma equipa tcnica, deve ser uma constante troca
de partilhas, experincias e conhecimentos, de modo a que todos os

190

seus elementos cresam juntos e melhorem a qualidade de trabalho.


Este deve ser feito em equipa, planeando, executando e planificando
juntos, atravs da comunicao, discusso e consensos. favorvel
que se crie uma relao prxima, em que todos lutem juntos pelos
mesmos objetivos e sempre ao lado uns dos outros;

Os lderes no nascem lderes; mas fazem-se com muito trabalho,


esforo e sacrifcio. Apesar de no haver um modelo ideal de lder, as
seguintes caratersticas pertencem normalmente a lderes de sucesso:
boa comunicao, humildade, otimismo, competncia, honestidade,
disciplina, transmisso de valores fortes, conhecimento de si mesmo,
personalidade e carter fortes, justia, experincia, generosidade, fora
mental e psicologicamente, paixo pelo jogo e vontade de ganhar,
responsabilizao pelas derrotas e congratulao dos jogadores pela
vitria, manipulao de todas as variveis do jogo, ambio e sada da
zona de conforto;

Manter uma boa e saudvel relao com os atletas, baseada na


honestidade e frontalidade importante para o atingimento do sucesso e
concretizao dos objetivos propostos. Para isso, o lder dever ver
sempre o ser humano antes do atleta e, como diferentes que so todos
os seres humanos, trat-los de forma individual e personalizada para a
eficcia ser maior. Quando surgem conflitos, apesar de alguns autores e
treinadores, em minoria, referirem que estes devem ser resolvidos de
forma individual (com os atletas em questo), a maioria dos autores e
treinadores pensam que a resoluo dos conflitos deve ser realizada no
seio do grupo de modo a que estes ouam, demonstrem a sua opinio e
aprendam com os erros dos colegas. Para que tudo isto se concretize, o
lder dever saber comunicar com a equipa, sendo muito importante o
ato de escut-la. Quando comunica para um certo jogador, dever
adequar a mensagem o mais possvel para que esta seja o mais eficaz
possvel.

O lder deve conquistar os seus jogadores pela sua competncia,


sabedoria e organizao. Dominar as diversas reas que afetam a rea

191

de interveno do lder (neste caso, futebol) mostra-se fundamental para


o sucesso. Competncias como capacidade de ensinar, transmisso de
ideias e formar melhores pessoas afiguram-se igualmente importantes.
Ter uma ideia de jogo fundamentada, personalizada, consistente e com
a qual este se identifique essencial, no sentido em que ele deve ser o
que mais sabe sobre a sua ideia para a equipa, devendo explic-la aos
jogadores, demonstrando congruncia com o que diz e faz (no treino e
fora dele), procurando sempre jogar o melhor possvel, atravs de um
futebol atrativo. Profissionalismo, capacidade de trabalho, querer saber
sempre mais e inteligncia so fatores que tornam um lder competente
e mais prximo do sucesso.

O lder deve ter objetivos ou uma meta clara para guiar o processo e
motivar os intervenientes. Os objetivos de proficincia (fatores que se
podem controlar como objetivos acerca da ideia de jogo, por exemplo)
so os que trazem mais benefcios para o rendimento da equipa. Estes
objetivos devem ser traados em conjunto com a equipa com base no
rendimento e qualidade desta, expetativas do treinador e exigncia da
competio. Estes devem ser reais e atingveis, mas, ao mesmo tempo,
desafiantes

especficos.

Objetivos

curto

prazo

ajudam

concretizao dos de longo prazo. Para atingir os objetivos propostos,


necessrio uma planificao e organizao do que fazer para atingir.

A motivao consiste em conseguir encontrar formas de persuadir os


que so orientados a fazer, com as melhores das suas faculdades, o
que a equipa necessita. fundamental para a eficcia do lder assim
como para um bom rendimento da equipa e para concretizar os objetivos
propostos. Os fatores motivacionais podem surgir de qualquer forma, em
qualquer lado e de qualquer maneira, desde que o lder tenha essa
capacidade. A importncia destes fatores para a equipa tal, que at no
treino estes devero ser trabalhados.

O jogo comea a preparar-se nas palestras antes do jogo, pelo que o


lder dever procurar tirar o mximo de rendimento nestas. Se a equipa
for teoricamente mais fraca, deve-se sobrevaloriza-la; se a equipa for,

192

teoricamente, mais forte deve-se fazer referncias bastantes profundas


sobre os seus aspetos mais fortes. Com a aproximao do jogo, deve-se
aumentar a motivao e a confiana, sempre de forma positiva e
encorajadora, reduzindo situaes que criem incerteza e emotividade.
No prprio dia de jogo, deve-se falar apenas da sua prpria equipa,
referindo sempre os seus pontos fortes. importante tambm comunicar
acerca dos pontos fracos adversrios e como aproveit-los. No intervalo,
fornecer equipa aquilo que esta precisa unicamente. Se ela necessita
de confiana, dar confiana; se precisa de medo ou agitao dar medo
ou agitao, etc. Depois do jogo, apesar de alguns treinadores o
fazerem, no se deve comunicar com os jogadores pois nem estes nem
equipa tcnica se encontram analticos ou em condies emocionais
para falarem sobre o jogo.
Apesar de os objetivos desportivos no terem sido concretizados
(manuteno da equipa sub19 nos Campeonatos Nacionais, at data),
considera-se que o ano foi muito produtivo pelos ensinamentos e pela
maturidade adquiridos, pela estreia na experincia de trabalhar a um nvel to
elevado e com atletas sub19 e pela oportunidade de aprofundar uma rea que
se cr ser de extrema importncia para o futebol e sobre a qual tinha um
conhecimento muito superficial.

5.2 - Perspetivas Futuras


O facto de ter tido a oportunidade de estar presente em todo o processo,
de sentir o treino, observar, questionar, de experienciar e viver todos os
momentos e de conviver com a elevada exigncia, enriqueceu o estagirio de
uma maneira incomensurvel, fazendo com que se sinta ainda mais preparado
para enfrentar as realidades do futebol adulto com uma exigncia mais alta.
Neste sentido, foi importante verificar e aprender como se concretizam as
relaes interpessoais jogador-jogador e treinador-jogador numa equipa de
sub19 na segunda competio mais importante a nvel Nacional do escalo.

193

Com esta experincia, aprofundou-se uma rea de extrema importncia


para ser um melhor treinador, um profissional da rea e tambm melhor
pessoa, salientando a importncia de que, no futuro, se executem mais
trabalhos relacionados com esta temtica.
Espera-se que as aprendizagens e as oportunidades possam ter
continuidade no desempenho do futuro profissional, de modo a aplicar e
implementar o aprendido no estgio. Assim, no final desta experincia,
considera-se estar melhor preparado e com uma rea mais ampla e
aprofundada de conhecimento e competncias para o desempenho desta
prtica profissional.

queles que gostam de Futebol, aos que o jogam e treinam, aos que o
pensam e sobre ele escrevem, legtimo exigir-se que se afirmem como
basties contra a eroso e o descrdito desta modalidade. A formao e a
investigao podem e devem ser antdotos importantes, qui imprescindveis,
para cumprir este desiderato (Garganta, 2004:228)

194

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Site Oficial do Municpio de Gondomar: www.cm-gondomar.pt
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http://www.fpf.pt/Institucional/Documenta%C3%A7%C3%A3o/Normas/Regimen
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201

202

7. ANEXOS

203

Anexo 1 Cdigo de tica e de Condutas do Treinador de Futebol e de Futsal


Cdigo de tica e de Condutas do Treinador de Futebol e de Futsal
Associao Nacional dos Treinadores de Futebol
1. Prembulo
Embora no seja usual a definio de conceitos em documentos desta natureza,
apresentam-se algumas noes bsicas sobre o tema, dado que se pretende,
tambm, que este Cdigo tenha um sentido pedaggico.
A tica est ligada moral e estabelece o que bom, mau, permitido ou desejado em
relao a uma aco ou deciso.
tica pode ser definida como a cincia do comportamento moral, j que estuda e
determina como devem agir os membros de uma sociedade. Um cdigo, por sua vez,
uma combinao de sinais que tem um determinado valor dentro de um sistema
estabelecido. Na lei, conhecido como cdigo o conjunto de normas que regem um
determinado assunto. Um cdigo de tica, portanto, define regras que regem o
comportamento das pessoas dentro de uma empresa ou organizao. Embora a tica
no seja coercitiva (no impe penalidades legais), o cdigo de tica supe uma
normativa interna de cumprimento obrigatrio.
As normas mencionadas nos cdigos de tica podem estar vinculadas a normas
legais.
O principal objectivo destes cdigos manter uma linha de comportamento uniforme
entre todos os integrantes de uma organizao.
1.1 - A funo do treinador na sociedade
Numa sociedade em que a prtica desportiva assume elevada importncia social e
cultural, a funo do treinador de futebol e de futsal, profissionalmente reconhecida por
Lei, assume papel de relevo, no s pelo quadro especfico da sua interveno com
praticantes e outros agentes mas pelo que representa de modelo e exemplo em
muitos dos seus comportamentos. Neste quadro decisivo o estabelecimento de um
cdigo de tica, vinculado s actuais normas legais que referem que So objectivos
gerais do regime de acesso e exerccio da actividade de treinador de desporto:
a) A promoo da tica desportiva e do desenvolvimento do esprito desportivo;
b) A defesa da sade e da segurana dos praticantes, bem como a sua valorizao a
nvel desportivo e pessoal. Quer quando orientados para a competio desportiva quer
quando orientados para a participao nas demais actividades fsicas e desportivas.
No respeito pelo primado da tica, isto , saber distinguir o que bem, do que
mal, o treinador desempenha um papel particular. Os deveres do treinador no se
esgotam no cumprimento estrito e rigoroso das suas tarefas profissionais. O treinador
interfere directamente na vida daqueles que esto sob a sua orientao desportiva
mas, para alm dessa superior responsabilidade, ele um modelo de referncia,
exactamente pela natureza das suas funes, cujas condutas se estendem aos outros
agentes que o rodeiam e sociedade em geral. Ele um elemento decisivo na
estrutura do futebol e do futsal, pelas implicaes da sua aco na direco do
processo desportivo e, nessa qualidade, pea fulcral no seio das organizaes

desportivas e nas consequentes repercusses em toda a sociedade. Por isso, a


funo do treinador impe-lhe uma diversidade de obrigaes legais e morais, muitas
vezes difceis de conciliar, perante:
- A profisso em geral ou qualquer colega em particular;
- O praticante;
- Os outros agentes activos da actividade desportiva;
- O clube e os dirigentes na instituio que o contrata;
- Os membros, dirigentes e outros, de instituies potencialmente contratantes;
- Os membros, dirigentes e outros, de instituies com quem compete;
- As instituies que dirigem o desporto, nacional e internacionalmente;
- Os elementos da comunicao social;
- Os cidados em geral que se relacionam com as actividades desportivas.
1.2 As ligaes ao Cdigo de tica da FIFA
Como foi referido um Cdigo de tica est vinculado s actuais normas legais e
tambm o da FIFA se aplica aos treinadores, num conjunto de orientaes, que
se transcrevem em bloco, para mais fcil reconhecimento, particularmente as
seguintes:
1 - As pessoas singulares
1. Este cdigo aplica-se a todos os oficiais. Oficiais so todos os conselheiros,
membros de comits, rbitros e rbitros assistentes, treinadores e outras pessoas
responsveis tcnicos, mdicos e administrativos na FIFA, numa confederao,
associao, liga ou clube.
3 - Normas gerais
1. Dos treinadores espera-se que estejam conscientes da importncia da sua funo,
assim como das suas obrigaes e responsabilidades. A sua conduta deve reflectir o
facto de que eles suportam e ainda mais os princpios e objectivos da FIFA, a
federao de todas as maneiras e abster-se de qualquer aco que pudesse ser
prejudicial a essas metas e objectivos. Devem respeitar o significado de sua fidelidade
a FIFA, federao, clubes, e represent-los honestamente, dignamente,
respeitavelmente e com integridade.
2. Os treinadores devem mostrar compromisso com uma atitude tica no exerccio das
suas funes. Devem comportar-se e agir com total credibilidade e integridade.
3. Os treinadores no podem, de forma alguma, abusar da sua posio como parte de
sua funo, especialmente para tirar proveito para ganhos ou fins pessoais.
5 Conflito de interesses
2. No exerccio das suas funes os treinadores devem evitar todas as situaes que
possam dar lugar a conflito de interesses. H conflito de interesses quando um
treinador tem ou parece ter interesses privados ou pessoais susceptveis de impedir o
cumprimento das suas obrigaes com integridade, independncia e determinao.
Por interesse privado ou pessoal entende-se nomeadamente o facto de retirar
benefcios para si, parentes, amigos ou conhecidos.
7 Discriminao

II

Os treinadores no podem ofender a dignidade de uma pessoa ou grupo de pessoas


atravs de palavras ou actos de desprezo, discriminatrios ou para denegri-las,
relativos etnia, raa, cor, Cultura, lngua, religio ou sexo.
8 Proteco de direitos pessoais
No exerccio das suas funes os treinadores devem assegurar que os direitos
pessoais das pessoas com quem eles esto em contacto e com quem eles lidam
sejam protegidos, respeitados e salvaguardados.
9 Lealdade e confidencialidade
1. No exerccio das suas funes os treinadores devem reconhecer o seu dever
fiducirio especialmente para com a FIFA. Federao, Clubes.
2. No exerccio das suas funes, os treinadores devero manter em absoluta
confidencialidade toda a informao recebida, de acordo com o princpio da lealdade.
A divulgao de informao ou opinio deve efectuar-se de acordo com os princpios,
directrizes e objectivos da FIFA, federao e clubes.
10 Aceitao ou oferta de prendas e benefcios
1. Aos treinadores no permitido aceitar prendas ou outros benefcios que excedam
o valor mdio relativo de costumes culturais locais a partir de quaisquer terceiros. Se
houver dvida, as prendas devem ser declinadas.
2. No exerccio das suas funes os treinadores podem dar prendas ou outros
benefcios de acordo com o valor mdio relativo de costumes culturais locais a
quaisquer terceiros, desde que no sejam ganhas vantagens desonestas e no haja
conflito de interesses.
12 Comisses
Os treinadores esto proibidos de aceitar comisses ou promessas de entidades para
negociar acordos de qualquer tipo no exerccio das suas funes, salvo se o rgo
que os preside lhes tenha expressamente permitido faz-lo. Na ausncia de tal rgo
que preside, o rgo ao qual o treinador pertence, decidir.
13 Apostas
Os treinadores esto proibidos de participar, directa ou indirectamente, em apostas,
jogos, lotarias e eventos similares ou transaces relacionadas com jogos de futebol.
Eles so proibidos de ter participaes, ativa ou passivamente, em empresas,
consrcios, organizaes, etc, para promover, exercer como corrector, organizar ou
realizar tais eventos ou organizaes.
14 Dever de informao e comunicao
1. Os treinadores devem denunciar qualquer evidncia que indique uma violao das
regras de conduta ao Secretrio Geral da FIFA, que dever relat-la ao rgo
competente.
2. As pessoas implicadas tero que, se lhes for solicitado, apresentar elementos ao
rgo responsvel e, em particular, declarar detalhes de seu conhecimento e fornecer
as provas solicitadas para inspeco.
1.3 - A natureza das regras profissionais e ticas 1.3 - 1 - As regras profissionais e
ticas aplicveis ao treinador esto adequadas a garantir, atravs da sua espontnea
observncia, o exerccio correcto de uma funo que reconhecida como de elevada
III

importncia em todas as sociedades civilizadas. O incumprimento dessas regras pelo


treinador, no sendo susceptvel de ser objecto de sanes disciplinares, , no
entanto, indispensvel honorabilidade e reconhecimento da funo.
2 - Princpios gerais que a ANTF elege como referncias ticas para o treinador
2.1 A independncia, como qualidade de preservao da iseno relativa a
qualquer presso, que o limite no cumprimento dos seus deveres.
2.2 A competncia, como saber integrado, tcnica e cientificamente suportado e em
permanente reconstruo.
2.3 A responsabilidade, como atitude firme e disponvel, dirigida ao bem do outro,
com mobilizao pessoal e assertiva.
2.4 A integridade, como conjunto de qualidades pessoais que se expressam numa
conduta honesta, justa, idnea e coerente.
2.5 O respeito, como exigncia subjectiva de reconhecer, defender e promover em
todas as dimenses a dignidade humana.
2.6 - As incompatibilidades como exigncia ao treinador de exercer a sua funo
com a independncia necessria e em conformidade com o seu dever de pugnar pela
obteno dos objectivos e resultados desportivos legtimos, das instituies em que
exerce a profisso.
3 Relaes com a profisso em geral ou qualquer colega em particular
3.1 O treinador deve pugnar pela sua formao profissional e desportiva com o
propsito de valorizao o Futebol Portugus.
3.2 O treinador deve contribuir com ponderao, para a pacificao do desporto,
abstendo-se de, em pblico ou em privado, comentar acintosamente actuaes de
outros agentes desportivos.
3.3 Ao treinador compete desenvolver aces concertadas com colegas de profisso
no seio dos organismos da classe, tendo em vista a defesa intransigente dos direitos e
obrigaes da sua profisso.
3.4 O treinador deve contribuir para a inovao regulamentadora e legislativa que
fomente e defenda a estabilidade laboral, considerando o trabalho como um meio de
sua valorizao profissional.
3.5 O Treinador no pode representar ou agir por conta de duas ou mais entidades
relativamente ao mesmo objecto desportivo, se existir um conflito ou um risco srio de
conflito entre os interesses dessas entidades.
3.6 O treinador no mbito da sua funo deve abster-se de se ocupar dos assuntos
de qualquer entidade que no aquela em que exerce a sua actividade profissional,
quando surja um conflito de interesses, quando exista risco de quebra de fidelidade,
ou quando a sua independncia possa ser comprometida.
3.7 A solidariedade profissional exige ao treinador evitar litgios inteis, ou qualquer
outro comportamento susceptvel de denegrir a reputao da profisso, promovendo
uma relao de confiana e de cooperao entre os treinadores. Porm, a
solidariedade profissional nunca pode ser invocada para colocar os interesses da
profisso contra os interesses das entidades onde exerce a sua funo.

IV

3.8 Os treinadores devem actualizar e melhorar o seu nvel de conhecimento e das


suas competncias profissionais, numa posio de formao profissional contnua,
tendo em considerao a dimenso universal da sua profisso.
3.9 Litgios entre treinadores 3.9 - 1 - Quando um treinador considere que um colega
violou uma regra profissional e tica deve chamar a ateno do colega para esse
facto. 3.9 - 2 - Sempre que qualquer diferendo pessoal de natureza profissional surja
entre treinadores, devem os mesmos, em primeiro lugar, tentar resolver a questo de
forma amigvel por entendimento directo. 3.9 - 3 - O treinador no deve iniciar um
processo contra um colega, relativo a um litgio previsto nos n.os 3.9.1 e 3.9.2, sem
previamente informar a associao de classe, por forma a conceder-lhe a
oportunidade de mediar a resoluo amigvel do diferendo.
3.10 dever do treinador s exercer funes para as quais est habilitado, de
acordo com os regulamentos em vigor. igualmente dever do treinador o exerccio
das funes para as quais efectivamente contratado, no podendo, em qualquer
caso, ludibriar ou contornar os regulamentos e instituies para, de qualquer forma e
em benefcio prprio ou de terceiros, exercer funes diferentes daquelas que esto
legitimamente previstas.
4 Relaes com o praticante
4.1 dever do treinador pugnar pela valorizao desportiva e pessoal de todos os
praticantes que esto sob a sua direco, criando condies de equidade de
tratamento e igualdade de oportunidades. O treinador deve obrigar-se a si prprio, a
colocar todo o seu conhecimento e toda a sua competncia, direccionados para
mxima elevao possvel das competncias desportivas e pessoais, de todos os
praticantes que esto no seu mbito de interveno.
4.2 Os/as treinadores/as que interajam com crianas e jovens devero adoptar um
comportamento modelo, integro e respeitador. O contexto desportivo no pode ser
usado para lograr as suas expectativas, ou subvalorizar as suas capacidades. Todas
as aces dos treinadores de Futebol/Futsal devero submeter-se s necessidades
das crianas, num ambiente seguro, saudvel e de bem-estar. Devem adoptar uma
atitude positiva durante as sesses de treino, e encorajar tanto o esforo como o
resultado e o esprito desportivo. Devem assegurar-se que o seu nvel de qualificaes
apropriado s necessidades das crianas e aos diferentes nveis da prestao
desportiva, reconhecendo as necessidades de desenvolvimento dos/as atletas.
Os/as treinadores/as devem dedicar especial ateno preveno do assdio e abuso
sexual sobre mulheres, jovens e crianas no desporto, respeitando as orientaes
especficas sobre comportamentos convenientes e inadmissveis, de acordo com a
Resoluo do Conselho da Europa, 3/2000.
4.3 dever do treinador, particularmente na interveno com crianas e jovens,
promover a vivnvcia e sensibilidade para valores positivos de carcter social e
desportivo, tendo em conta que se trata de etapas em que o praticante constroi ou
solidifica a sua personalidade.
5 Relaes com os outros agentes activos da actividade desportiva
5.1 - dever do treinador contribuir para o cumprimento das regras ticas nas
relaes com os outros agentes desportivos ou com qualquer outra pessoa que exera
V

funes no domnio desportivo, ainda que a ttulo ocasional. Pela natureza das suas
funes, de direco de parte significativa do processo desportivo, com
responsabilidades pedaggicas relevantes, exige-se ao treinador extremo rigor na
defesa desses princpios ticos, constituindo-se como um modelo de referncia,
abstendo-se, por isso, de quaisquer condutas ofensivas ou que possam denegrir
premeditadamente a dignidade de outros.
6 Relaes com o clube e os dirigentes na instituio que o contrata
6.1 O treinador deve, em todas as circunstncias, observar o princpio da boa f e da
lealdade funcional e o carcter partilhado das suas funes, nos limites estabelecidos
legalmente.
6.2 O treinador deve abster-se de aceitar o exerccio de qualquer tarefa profissional
fora do mbito das funes para que foi contratado.
6.3 O treinador no pode colocar em risco o cumprimento do dever de lealdade
profissional relativamente a outras entidades.
6.4 O treinador pode, no entanto, estabelecer os contactos e compromissos
inerentes defesa dos seus direitos profissionais, com as entidades que entender, no
integral respeito pelo que est regulamentado.

7 Relaes com os membros, dirigentes e outros, de instituies


potencialmente contratantes
7.1 O treinador deve abster-se de aceitar o exerccio ou compromisso de qualquer
tarefa profissional que colida com as funes que esteja a exercer, colocando em
causa os deveres de lealdade para com a entidade em que est contratado. 7.2 Ao
treinador garantido o direito de negociar com as entidades que entender para a
garantia e/ou continuidade da sua actividade profissional, cumprindo o que est
regulamentado. No criticvel neste sentido, e na dinmica contratual actual, que o
treinador estude diversas propostas em simultneo, da mesma forma que as entidades
contratantes o fazem com diversos treinadores, desde que impere o princpio da
verdade e da assumpo dos compromissos.
8 Relaes com os membros, dirigentes e outros, de instituies com quem
compete
8.1 O treinador deve cumprir e estimular de forma exemplar a aplicao dos
princpios do esprito desportivo com as entidades com quem compete, realando as
possibilidades de afirmao dos valores da convivncia e da tolerncia que o desporto
pode promover, contribuindo, com as suas afirmaes e actos, para que um clima
positivo se verifique, antes, durante e depois da competio propriamente dita.
9 Relaes com as instituies que dirigem o desporto, nacional e
internacionalmente
9.1 O treinador deve adequar as suas condutas aos diferentes contextos nacionais e
internacionais em que vive e exerce a profisso, no perdendo a sua identidade e
direitos pessoais e profissionais, mas considerando, no entanto, os diferentes hbitos,

VI

tradies e culturas, no desenvolvimento da sua funo. Ter como referncia


significativa neste domnio o j apresentado Cdigo de tica da FIFA.
10 Relaes com os elementos da comunicao social
10.1 Ao treinador devido o mesmo sentido de relaes positivas com a
Comunicao Social, que com todos os outros intervenientes no fenmeno desportivo.
Dadas as particularidades destas entidades, devido o realce de independncia a
elas relativo, para obviar a quaisquer situaes de vantagem ou favoritismo, de que o
treinador se deve abster. desejvel o aproveitamento de oportunidades
proporcionadas por estas entidades para o exerccio do previsto no ponto 8.1.
11 Relaes com os cidados em geral que se relacionam com as actividades
desportivas.
11.1 - O treinador tem a obrigao profissional, como pedagogo e condutor de outros
cidados praticantes, de promover os valores ticos do desporto, mantendo o respeito
e a disciplina inerentes relao social de uma comunidade.
11.2 O treinador deve manter-se fiel verdade, lutando contra a ignomnia, a calnia
e a manipulao do pensamento e da vontade colectiva

VII

Anexo 2 Observao Jogo-Treino Gondomar SC x Boavista FC

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x Boavista FC (sub19)


Jornada: Jogo-Treino
Local: Campo de Treinos do Estdio So Miguel (Sinttico)
Hora: 10 horas
Observaes: Boavista FC vai participar na 1 diviso nacional e apresenta um
ms de trabalho, ao contrrio do Gondomar SC que apresenta uma semana.

Resultado: Gondomar SC 0 x Boavista FC - 4

Observao Geral do Jogo:


No primeiro amigvel da poca, o Gondomar SC, apenas com uma semana de
treinos (com alguns duas vezes por dia), defrontou o recm-promovido 1 Nacional
de Juniores sub-19 Boavista FC, que j levava cerca de um ms de preparao.
O Boavista FC chega ao 0-1 na sequncia de um canto em que o guarda-redes
da equipa da casa tem alguma culpa. Atacou uma bola alta na pequena rea tarde de
mais e, devido sua baixa estatura, perdeu o confronto areo com o jogador
adversrio, saltando este mais alto e conseguindo cabecear para golo. A nvel
defensivo, o Gondomar SC esteve bem, evitando penetraes centrais por parte da
equipa adversria, mas demonstrando alguma lentido no quarteto defensivo e falta

VIII

de agressividade no meio-campo. Esta ainda disps de uma oportunidade flagrante de


perigo numa jogada de contra-ataque, mas que no teve o sucesso pretendido.
Na segunda parte, verificou-se algum cansao dos atletas do Gondomar SC
que acabou por sofrer trs golos, dois por erros individuais e outro do sector defensivo.
O 0-2 nasce de um desequilbrio defensivo devido a uma m cobertura por parte do
mdio defensivo (Gaio) ao espao entre o lateral e o central. O 0-3 resulta de uma
falha individual por parte do central Bernardo que, perdendo a noo do espao e do
adversrio, deixa o avanado adversrio completamente sozinho para finalizar. O
ltimo golo surge de uma desorganizao e desateno defensivo que foi demonstrou
falta de rotinas deste sector (como normal devido ao pouco tempo de treino).
A nvel geral, o Boavista FC dominou o encontro, criando algumas situaes de
perigo, mas fica uma nota bastante positiva por parte da equipa da casa, que apesar
de poucas, conseguiu ainda criar cerca de 4 ocasies claras para marcar, onde se
sobressaiu uma grande falta de eficcia por parte dos seus atletas.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


Neste jogo, a equipa do Gondomar SC, como normal, apresentou algum
cansao devido primeira e intensa semana de treinos e falta de rotinas no seu jogo.
Esta apresentou muitos jogadores novos e foi bastante notrio a falta de entrosamento
entre eles. Ainda assim, a nvel individual, penso que esta pode evoluir e crescer de
um modo sustentvel de modo a atingir um bom nvel.
Destaco uma grande lentido no processo de circulao de bola na primeira
fase de construo, muito por culpa do central Rui Machado, que demorou muito
tempo a entregar a bola aos colegas. O meio-campo tem que ser mais agressivo para
conseguir ganhar a bola ou pelo menos, retirar tempo e espao ao adversrio. A nvel
defensivo, a equipa foi coesa e equilibrava, mas a nvel ofensivo e na construo
ainda se encontram algumas lacunas que tero que ser corrigidas.
A nvel individual destaco positivamente o Andr (ex-Avintes) pela sua
capacidade de desmarcao, no 1x1 e pela sua rapidez; Carvalho (ex-Boavista) pela
sua elevada capacidade tcnica; Ivo (ex-Boavista) pelo bom jogo de costas para a
baliza, enorme resistncia e empenho; Rodrigo (ex Juvenil) pela boa leitura de jogo,
agressividade e capacidade de desequilibrar o adversrio; Igor (ex-Boavista) pela sua
estabilidade defensiva e grande profundidade ofensiva. De um ponto de vista mais
negativo, destaco o Bernardo (ex-Maia) que se apresentou muito lento e com falhas
de marcao; Miguel (ex-jnior) que simplesmente no entrou no jogo, no
fornecendo absolutamente nada a este.

IX

Anexo 3 - Calendrio Competitivo sub19 2 Diviso Nacional - 1 Fase Srie B


Jornada
1

Data
30 Agosto

6 Setembro

Jogo
CF Repesenses x Gondomar
SC
Gondomar SC x SC Vila Real

13 Setembro

FC Penafiel x Gondomar SC

20 Setembro

27 Setembro

Gondomar SC x AD
Sanjoanense
CD Feirense x Gondomar SC

4 Outubro

Gondomar SC x LFC Lourosa

11 Outubro

Gondomar SC x SC Espinho

18 Outubro

SC Canidelo x Gondomar SC

25 Outubro

10

22 Novembro

11

29 Novembro

Gondomar SC x Padroense
FC
Gondomar SC x CF
Repesenses
SC Vila Real x Gondomar SC

12

6 Dezembro

Gondomar SC x FC Penafiel

13

13 Dezembro

AD Sanjoanense x
Gondomar SC

14

20 Dezembro

Gondomar SC x CD Feirense

15

3 Janeiro

LFC Lourosa x Gondomar SC

16

10 Janeiro

SC Espinho x Gondomar SC

17

17 Janeiro

Gondomar SC x SC Canidelo

18

25 Janeiro

Padroense FC x Gondomar
SC

Local
Estdio Montenegro Machado
Sinttico, Repeses
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio
Municipal 25 de Abril
Sinttico, Penafiel
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Complexo Desportivo do CD
Feirense Relva Natural,
Santa Maria da Feira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Parque de Jogos Manuel
Marques Gomes Sinttico,
Canidelo
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo Municipal de Sabrosa
Sinttico, Sabrosa
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Centro
de
Formao
Desportiva de So Joo da
Madeira Sinttico, So Joo
da Madeira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Estdio Lusitnia FC Lourosa
Relva Natural, Lourosa
Parque Desportivo do SC
Espinho Sinttico, Espinho
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Padroense
FC Sinttico, Matosinhos

Resultado

Anexo 4 Observao Jogo-Treino G.S.C. sub19 x G.S.C. sub17

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC (sub19) x Gondomar SC (sub17)


Jornada: Jogo-treino
Local: Campo de Treinos do Estdio So Miguel (Sinttico)
Hora: 16h
Observaes: -

Resultado: Gondomar SC (sub19) 4 x Gondomar SC (sub17) 0

Observao Geral do Jogo:


Nesta tarde, a equipa de juniores do Gondomar SC defrontou a equipa de
juvenis da mesma. A equipa tcnica tinha decidido que metade dos atletas
defrontariam os juvenis e a outra metade dos atletas iriam defrontar os seniores do CF
Serzedo a jogar fora mesma hora. A escolha dos atletas deveu-se sobretudo pela
disponibilidade apresentada desde o incio de poca e pela sua idade e experincia,
ficando os mais novos em Gondomar e os mais velhos iriam jogar fora.
A equipa entrou para o jogo concentrada e com garra e rapidamente
mostraram que tinham que ser eles a controlar a bola e a assumir o jogo. A equipa dos
juvenis limitava-se a esperar no seu meio-campo para depois pressionar forte numa
XI

tentativa de ganhar a bola. Notou-se que a equipa circulava bem a bola,


principalmente pelo seu eixo defensivo, mas em termos objetivos pouco ou nada era
criado. A equipa conseguiu criar oportunidades quando a bola era colocada nas costas
da defesa adversria ou atravs de jogadas individuais de alguns atletas. Foi assim,
que a equipa de juniores conseguiu chegar ao 1-0. A equipa adversria tentava criar
perigo atravs de contra-ataques, mas estes eram quase sempre bloqueados pela
maior experincia e poderio fsico da linha defensiva de juniores. Ainda assim, o
central Oli e Machado demonstraram algumas dificuldades em jogar com os ps e em
acompanhar os adversrios quando estes surgiam nas suas costas.
A segunda parte, aps algumas correes, foi melhor, conseguindo os juniores
criar mais situaes de finalizao e conseguir marcar mais trs golos. A equipa fez o
que foi pretendido pelos treinadores virando rapidamente o lado da bola e procurando
as diagonais dos extremos. O mdio defensivo Gaio mostrou-se muito disponvel pela
sua garra e intensidade no jogo, mostrando ser muito forte na recuperao da bola.
Nota positiva para o Dentinho que, atravs de uma tcnica bastante evoluda
conseguiu executar quase sempre bem aquilo que foi pedido pelos treinadores.
No geral, a equipa (como normal), precisa de maior entrosamento porque tem
muitos jogadores novos e todos eles ainda tm que se identificar com aquilo que a
equipa pretende. Ainda assim, percebe-se que tm vontade e motivao, mas ainda
assim, v-se que uma equipa cansada pelas cargas iniciais de treinos.

XII

Anexo 5 Observao Jogo-Treino AD So Pedro da Cova (Seniores) x


G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015

Observao de jogos

Jogo: AD So Pedro da Cova (Sniores) x Gondomar SC (sub19)


Jornada: Jogo-treino
Local: Estdio do Laranjal (Relva Natural)
Hora: 20h
Observaes: -

Resultado: AD So Pedro da Cova 1 x 3 Gondomar SC

Observao Geral do Jogo:


Este jogo-treino foi marcado no sentido de fornecer equipa mais intensidade
de jogo, alguma maturidade e experincia. Da este jogo ter sido agendado com uma
equipa snior que se encontra ir jogar na Diviso dElite.
Na primeira parte, a equipa entrou com vontade e muito bem no jogo,
verificando-se que as nossas ideias iam comeando a sair. Com bola, conseguamos
criar algum perigo, principalmente atravs da velocidade dos extremos e das subidas
dos laterais, mas, nos ltimos passes e tomada de deciso, acabvamos por optar e
decidir mal. Defensivamente a equipa esteve bastante segura, mas raramente
XIII

conseguiu sair em transies porque o adversrio era muito forte a pressionar e a


equipa do G.S.C. no conseguia tirar a bola da zona de presso a tempo de aproveitar
o desequilbrio defensivo. A equipa de Gondomar tem que melhorar na reao
perda, porque demora imenso tempo a reagir, deixando o adversrio pensar. Uma das
grandes diferenas entre as duas equipas foi mesmo a intensidade e agressividade
com que os jogadores seniores e os do G.S.C. disputavam a bola. De qualquer forma,
a equipa do G.S.C. chega ao 0-1 a meio da primeira parte, numa bola jogada ofensiva,
que trabalha muito bem a bola na zona central, procurando a profundidade e largura
da lateral esquerda, onde surge cruzamento e o Flvio cabeceia para golo.
Na segunda parte, a intensidade de jogo baixou muito (at porque foram feitas
muitas substituies, em ambas as equipas) e observou-se um jogo mais posicional. A
equipa do G.S.C. sofre um golo de canto, em que ningum atacou a bola
convenientemente, esperando sempre que o outro colega ia tirar a bola. Pouco depois,
a equipa do G.S.C., com o passar do tempo, comeou a deixar de ser to
pressionada, e comeou a sair muito bem nas transies ofensivas, explorando muito
a velocidade de Andr, Ivo e Flvio que so muito velozes e conseguem criar muitas
situaes para finalizar atravs da velocidade. Em duas destas transies, a equipa
consegue finalizar fazendo dois golos (Ivo e Flvio), ficando o resultado em 1-3.
No geral, verifica-se que a equipa consegue criar situaes para finalizar em
organizao ofensiva, mas precisa de maior velocidade e intensidade na circulao da
bola para conseguir desequilibrar o adversrio. Tem alguma falta de entrosamento e
de comunicao nas bolas paradas defensivas, onde o adversrio conseguiu sempre
criar perigo, fazendo inclusivamente um golo. A nvel defensivo, a equipa esteve
segura e tranquila, mas tem que ser mais intensa e conseguir sair da zona de presso
com mais qualidade, quando quer aproveitar o seu ponto mais forte: as transies
ofensivas. De qualquer forma, fica neste jogo algumas notas positivas de situaes
que tm melhorado com o processo de treino.

XIV

Anexo 6 Observao 1 Jornada Fase Regular: CF Os Repesenses x


G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: CF Os Repesenses x Gondomar SC


Jornada: 1 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio Montenegro Machado, Viseu
Hora: 17 horas
Observaes: Temperaturas muito elevadas. Equipa cansada da viagem e um
pouco nervosa pela estreia no campeonato.

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Arantes n 5

14. Diogo Dentinho n 8

3. Bernardo n 23

15. Carvalho n 77

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Miguel n 6

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n 20
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

XV

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu n 99
13. Miguel n 6
14. Diogo Dentinho n 8
15. Carvalho n 77
16. Machado n10
17. Ivo n 50
18. Gaio n 36

Resultado: CF Os Repesenses 0 x Gondomar SC - 1


Golos: 0 1 - Nogueira
Minutos dos golos: 0 1 - 85 minutos
Descrio dos golos: 0 1 - Finalizao de cabea ao segundo poste aps
marcao de um pontap de canto do lado esquerdo

Substituies: Andr por Ivo (Intervalo); Igor por Carvalho (70 minutos);
Rodrigo por Machado (82 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (89 minutos)


Leses: Observao Geral do Jogo:
Numa tarde de imenso calor decorreu um intenso e muito disputado CF
Repesenses x Gondomar SC. Foi um jogo onde nenhuma das equipas quis assumir o
jogo, percebendo-se desde o incio que a equipa da casa esperava que fosse o
visitante a assumir o jogo. Como isto no aconteceu, o jogo tornou-se algo confuso e
com muita luta a meio campo, com ambas as equipas a tentarem explorar muito os
espaos laterais do campo. Raras foram as ocasies flagrantes de perigo para ambas
as equipas, exceto os dois livres do Rodrigo (Gondomar SC) na segunda parte, em

XVI

que um bateu na trave e outro no poste. Nos instantes finais do jogo, o Gondomar SC
chega vantagem atravs de um bom cabeceamento do Nogueira na sequncia de
um canto marcado pelo Ivo.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC entrou algo receosa no jogo, no tendo a vontade
de assumir o jogo, esperando pelos erros do adversrio para tirar vantagem das suas
maiores qualidades atravs de contra-ataques e ataques rpidos. Apesar de tudo, foi
obrigada a ter que assumir visto que o adversrio menos vontade teve de o fazer. Esta
tentava explorar a velocidade dos seus extremos (Igor e Rodrigo) mas sempre sem
grande sucesso, visto que se esbatia sempre contra os cinco defesas adversrios.
Conseguiu apenas criar espaos quando os extremos atacavam o espao interior
dando oportunidades de remate ou ganhando espao exterior para a subida dos
laterais. Nos ltimos 10/15 minutos da primeira parte, a equipa da casa criou algumas
dificuldades devido a algumas falhas de posicionamento do interior direito (Nogueira) e
do defesa direito (Hugo).
Na segunda parte, aps entrada do Ivo para sada do Andr na frente de
ataque, a equipa Gondomar SC conseguiu pressionar mais frente obrigando a
equipa da casa a jogar mal ou a bater na frente, dando a bola a esta. Assumiu mais o
jogo, dominou praticamente o adversrio na segunda parte, mas nunca criando
grandes situaes de perigo. A entrada do Carvalho foi muito importante no jogo
porque mexeu com este, devido sua criatividade e espontaneidade. Ganhou diversos
cantos na linha do fundo dos quais nasceu o golo do Gondomar SC.
O Gondomar SC aproveitou o cansao do adversrio, assumiu o jogo e
explorou os seus rpidos extremos. H que salientar que as duas primeiras
substituies, na minha opinio, foram fundamentais para o desfecho do jogo e
ressalvar uma segura organizao defensiva que nunca vacilou ou tremeu.

Observao do adversrio:
O CF Repesenses uma equipa com ideias muito bem definidas e organizadas
que defende em 1x5x3x2 e ataca em 1x3x5x2. Claramente uma equipa que procura
sempre a desorganizao defensiva adversrio atravs de contra-ataques rpidos. Em
organizao ofensiva, tentam fixar o adversrio no lado direito para que o interior
desse mesmo lado procure a profundidade no lado contrrio. O defesa-esquerdo um
dos motores ofensivos da equipa que oferece muita profundidade mesma, sendo
muito rpido e muito forte no 1x1. Raramente esta equipa se desorganiza
defensivamente, nunca se enervando por no ter bola e povoando muito bem o seu
meio-campo defensivo.

XVII

Anexo 7 Observao 2 jornada - Fase Regular: G.S.C. x SC Vila Real

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x SC Vila Real


Jornada: 2 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 17 horas
Observaes: Ausncia do central titular e capito Arantes devido a uma grave
leso durante a semana

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Carvalho n 77

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n 20
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

XVIII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Flvio n 11
14. Danny n 4
15. Carvalho n 77
16. Machado n 10
17. Ivo n 50
18. Gaio n 36

Resultado: Gondomar SC 0 x SC Vila Real - 0


Golos: Minutos dos golos: Descrio dos golos: Substituies: Rodrigo por Ivo (35 minutos); Igor por Flvio (55 minutos); Andr
por Carvalho (75 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo David (25 minutos), Hugo (70 minutos)


Leses: -

Observao Geral do Jogo:


Nesta tarde quente, no sinttico do Gondomar SC, disputou-se um jogo da 2
jornada do Campeonato Nacional de Sub-19 Gondomar SC x SC Vila Real. A equipa
do Gondomar SC entrou forte, com vontade de assumir o jogo e de marcar cedo. A
poucos minutos do incio do jogo, David, aps um bom cruzamento do lado esquerdo,
podia ter feito o 1-0, mas falhou escandalosamente. O Gondomar SC tinha a bola,
controlava o jogo mas tinha algumas dificuldades em penetrar a povoada organizao
defensiva adversria. O SC Vila Real tentava causar perigo com sadas rpidas em

XIX

contra-ataque, mas sempre sem grande sucesso. Aos 42 minutos, aps boa jogada
ofensiva do Gondomar SC, esta beneficia de um penlti que Gonalo atira para defesa
do guarda-redes. A equipa visitante cria a grande ocasio de perigo num remate fora
de rea em que a bola esbarra no poste da baliza defendida pelo Diogo. A segunda
parte foi toda completamente dominada pelo Gondomar SC em que o adversrio raras
vezes saiu do meu meio-campo, esperando por um do primeiro para que pudesse
explorar o contra-ataque, sem grande sucesso. A equipa de Gondomar criou diversas
situaes de finalizao, mas sem grande eficcia. medida que o tempo foi
passando, o SC Vila Real foi povoando mais o seu meio-campo defensivo com
jogadores, dificultando em muito a tarefa do Gondomar que pecou na finalizao,
cedendo o empate em casa. A arbitragem neste jogo foi boa.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa da casa entrou no jogo com muita vontade de marcar cedo para o
jogo se tornar mais fcil e rapidamente se percebeu que era o Gondomar SC que tinha
que assumiu o jogo e tomar as iniciativas, porque o adversrio tinha como intenes
defender bem e aproveitar o contra-ataque. Nos primeiros 45 minutos, o Gondomar
SC foi criando algumas situaes de finalizao, mas faltou sempre qualidade nos
ltimos passes ou eficcia na deciso nos ltimos momentos das jogadas. Ainda
assim conseguiu criar duas situaes clarssimas de golo (David isolado envia bola
para fora e penlti falhado pelo Gonalo). O Rodrigo passou completamente ao lado
do jogo, perdendo e soltando pouco a bola. Foi substitudo pelo Ivo, ganhando assim a
equipa mais objetividade e velocidade na ala.
Na segunda parte, o Gondomar SC entrou melhor, com maior objetividade e
ganhando rapidamente a bola, no deixando sequer o adversrio aproveitar contraataques e sufocando-o no seu meio-campo. Esta objetividade aumentou com a
entrada do Flvio (55 minutos para o lugar do Igor) porque a equipa ganhou mais
profundidade, velocidade e capacidade de exploso no ataque. Aos 75 minutos, entra
Carvalho para o lugar do Andr, passando o Flvio para ponta-de-lana e o primeiro
para extremo num sentido de dar mais criatividade ao jogo e na tentativa de
desequilibrar o adversrio devido ao seu forte 1x1. Este jogador, apesar de no tendo
sempre as melhores decises, mexeu com o jogo, criando a equipa ainda mais
oportunidades mas pecando sempre no momento da finalizao.
Mais uma vez, o Gondomar SC demonstrou uma clara segurana defensiva
onde no deu quase nenhumas oportunidades para que o adversrio pudesse criar
situaes de golo, mas demonstrou que ainda apresenta algumas dificuldades na
construo ofensiva quando tem que assumir e dominar o jogo. A equipa falhou
algumas vezes nos ltimos passes e decidiu mal em momentos ofensivos que
poderiam ser cruciais. Por ltimo, quando conseguiu criar situaes claras de
finalizao, faltou qualidade no remate, indo este para fora ou figura do guardaredes.

XX

Observao do adversrio:
O SC Vila Real veio a Gondomar com os grandes objetivos de evitar ao
mximo sofrer golos, aproveitar as transies rpidas e conseguir pontuar. Esta
equipa apresenta algumas dificuldades no que se refere qualidade de jogo e
construo ofensiva. Ataca em 1x4x3x3, procurando sempre a profundidade atravs
da velocidade dos seus extremos e aproveitando o poderio fsico e a capacidade de
jogar de costas para a baliza para fazer jogar do seu avanado, nmero 10 (jogador
mais evoludo tecnicamente). A defender, o seu mdio interior esquerdo baixa para
junto do mdio defensivo formando duplo pivot defensivo e o seu extremo esquerdo
baixa para interior esquerdo, transformando assim num 1x4x4x2, executando uma
presso na linha defensiva adversrio com dois jogadores e povoando o meio-campo
com quatro jogadores. A defender, equipa de Vila Real apresenta muitas dificuldades
quando apanhada com bolas nas suas costas, porque os seus centrais so muito
lentos. Fortes nas bolas area devido ao central lado esquerdo muito alto (cerca de
dois metros). Fracos a sair a jogar porque esse mesmo central perde imensas bolas
quando pressionado.

XXI

Anexo 8: Observao 3 jornada Fase Regular: FC Penafiel x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: FC Penafiel x Gondomar SC


Jornada: 3 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio 25 de Abril Campo de Treinos n1 Sinttico, Penafiel
Hora: 17 horas
Observaes: Convocatria de 19 jogadores por incertezas sobre disponibilidade
fsica do David. Ausentes: Arantes (leso).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Miguel n 6

4. Hugo n 26

16. Nuno n 7

5. Igor n 2

17. Ivo n 60

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36

19. Z n 16

8. Gonalo (capito) n20


9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

XXII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Igor n 2
14. Gaio n 36
15. Rodrigo n 88
16. Miguel n 6
17. Nuno n 7
18. Z n 16

Resultado: FC Penafiel 1 x Gondomar SC 1


Golos: 1-0 n20 FC Penafiel; 1-1 - Flvio
Minutos dos golos: 1-0 60 minutos; 1-1 71 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Adversrio isolado para a baliza aps interceo de
um passe errado do Gonalo; 1-1 Aps jogada ofensiva do Gondomar SC, existe
uma sobra na pequena rea e finalizao do Flvio

Substituies: Danny por Nuno (62 minutos); Ivo por Miguel (75 minutos); Gaio
por Andr (82 minutos)

Advertncias: Leses: -

Observao Geral do Jogo:


terceira jornada do Campeonato Nacional da II Diviso, o Gondomar SC teve
uma deslocao bastante difcil a casa do FC Penafiel. A primeira parte deste jogo foi
dominada pela equipa da casa, tendo esta grande posse de bola mas nunca tendo
reais oportunidades de perigo. A equipa do Gondomar SC manteve-se sempre no seu
meio-campo defensivo, tentando sempre sair para o contra-ataque que possvel, mas

XXIII

sem grande perigo tambm. Os primeiros 45 minutos deste jogo foram montonos em
que o FC Penafiel teve bastante posse de bola, mas no conseguiu penetrar na bem
organizada defesa do Gondomar SC. A segunda parte foi diferente, com ambas as
equipas mais preparadas a arriscar mais, dando ambas mais espaos e por isso
havendo mais situaes de perigo. Num mal passe do Gonalo, em que o Hugo
tambm falha na cobertura defensiva, um jogador do FC Penafiel isolasse, fazendo o
1-0. A equipa de Gondomar abriu-se e procurou arriscar mais, tendo a felicidade de 10
minutos aps ter sofrido o golo, conseguir o empate. Aps este golo, o FC Penafiel
teve mais duas oportunidades para finalizar mas a defesa da equipa visitante
manteve-se sempre concentrada e eficaz. Pouco depois, ambas as equipas perderam
intensidade e jogo foi-se aproximando do fim sem grande histria. A arbitragem neste
jogo foi boa.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


Antes do incio do jogo, a equipa do Gondomar SC teve logo uma m notcia:
aps nova avaliao, David no podia jogar este jogo (lesionou-se durante a semana).
A equipa entrou algo receosa no jogo e foi desde o incio do jogo muito pressionada
pelo adversrio. O adversrio tinha a bola e, mesmo no criando grandes situaes de
perigo, fazia a equipa do Gondomar SC correr atrs dela e estar concentrada para no
falhar a nvel defensivo. Essa era a grande prioridade da equipa visitante, sendo que,
quando ganhasse a bola, aproveitasse em contra-ataque os espaos cedidos pelo
adversrio quando se encontrava em organizao ofensiva. Na primeira parte, raras
foram as vezes que a equipa de Gondomar conseguiu aproveitar esses espaos, pois
decidia mal ou ento os passes no eram eficazes. A nvel defensivo a equipa foi
irrepreensvel, no dando espaos ao adversrio, fazendo com que este jogasse para
trs e mastigasse o seu jogo, no conseguindo ter espaos para criar situaes de
perigo.
Na segunda parte, a equipa visitante decidiu arriscar mais e subir as suas
linhas de modo a conseguir chegar mais vezes baliza adversria. Comeou a chegar
mais vezes e com mais elementos, mas comeou tambm a cometer mais erros. Um
desses erros deu origem ao primeiro golo do FC Penafiel. A entrada do Nuno para o
lugar do Danny deu mais profundidade e velocidade ao ataque do Gondomar SC,
ficando esta mais veloz e ofensiva. Pouco depois empata por intermdio de Flvio
numa boa construo ofensiva. A entrada do Miguel para o lugar do Ivo veio num
sentido de refrescar as laterais e renovar a velocidade dos extremos. O jogo ia-se
arrastando para o final, tendo o Gondomar SC o jogo controlado e o FC Penafiel
desistido do jogo, a entrada do Gaio para o lugar do Andr, subindo o Nogueira mdio
ofensivo e o primeiro para se juntar ao Gonalo a duplo piv foi importante porque este
roubou bolas e foi muito forte nos ltimos momentos do jogo em que este foi jogado
muito a meio-campo.
A equipa do Gondomar SC, sabendo que o FC Penafiel ia aproveitar o espao
nas costas da defesa atravs de passes verticais, procurou construir uma equipa com
uma bola segurana defensiva. Para isso, inverteu o tringulo do meio-campo,
jogando com dois mdios-defensivos e com um mdio-ofensivo que fosse rpido a
XXIV

organizar jogo para aproveitar os contra-ataques. O facto dos extremos serem


jogadores muitos rpidos e que fecham o espao interior e ajudam muito os laterais foi
fundamental para essa segurana ofensiva. A equipa visitante no esperava era que a
equipa da casa tivesse tanta posse de bola e por isso, desceu as suas linhas, dando
ainda mais espao para o FC Penafiel trocar a bola, sendo por isso, completamente
dominada na primeira parte. Ainda assim, o Gondomar SC conseguiu um ponto
importante num local muito difcil, demonstrando uma grande segurana defensiva e
bom timing de sada para o contra-ataque. Nesse mesmo aspeto, penso que ter que
melhorar as ltimas decises no ltimo tero do terreno.

Observao do adversrio:
O FC Penafiel joga numa estrutura de 1x4x4x2, com um losango no meiocampo composto por um mdio-defensivo, dois mdios-laterais e um mdio-ofensivo.
Quando esto em organizao ofensiva, os seus mdios laterais abrem e procuram a
profundidade. Jogam com muita posse de bola, mas no so muito objetivos. Apenas
quando a bola entra no mdio ofensivo ou defensivo que surge um passe vertical
para trs das costas da defesa adversria. Em transio ofensiva, quase sempre
procuram a velocidade dos seus dois avanados (que so muito rpidos) atravs de
passes que procurem a profundidade. Grande capacidade de passe e de desequilbrio
dos mdios ofensivo e defensivo. Em organizao defensiva, os mdios-laterais
fecham o espao interior frente do mdio-defensivo e o mdio-ofensivo pressiona na
zona do mdio-defensivo adversrio. Aproveitando a enorme desorganizao
defensiva que o FC Penafiel apresenta quando est em organizao ofensiva e perde
bola, uma boa e organizada transio pode criar muitos problemas a esta equipa.

XXV

Anexo 9: Observao 4 jornada Fase Regular: G.S.C. x AD


Sanjoanense

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x AD Sanjoanense


Jornada: 4 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 17 horas
Observaes: Adversrio encarado como um dos mais fortes da srie e um dos
grandes candidatos ao apuramento para a fase seguinte. Indisponveis: Arantes e
David (leso)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Miguel n 6

4. Hugo n 26

16. Nuno n 7

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. Rochinha n 55
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

XXVI

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Igor n 2
14. Gaio n 36
15. Rochinha n 55
16. Miguel n 6
17. Danny n 4
18. Z n 16

Resultado: Gondomar SC 1 x AD Sanjoanense 0


Golos: 1-0 Miguel (penlti)
Minutos dos golos: 1-0 43 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Golo de penlti. Remate forte e colocado no lado
direito da baliza

Substituies: Ivo por Miguel (35 minutos); Andr por Rochinha (52 minutos);
Gaio por Flvio (80 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Andr (22 minutos), Hugo (40 minutos)


Carto Vermelho Nuno (73 minutos)

Leses: Ivo leso no gmeo direito (35 minutos)


Observao Geral do Jogo:
A quarta jornada do campeonato punha frente-a-frente as duas equipas do
campeonato com menos derrotas e menos golos sofridos. A AD Sanjoanense era
encarada como uma das equipas mais fortes do campeonato e uma das duas equipas
candidatas a jogar a fase de subida. O jogo comeou com a equipa visitante a querer
impor, dominar e marcar logo desde cedo. O Gondomar SC sentiu algumas

XXVII

dificuldades na parte inicial do jogo, mas foi conseguindo estabilizar e comear a ter
bola. H que realar que, num remate da AD Sanjoanense, a bola entra na baliza do
Gondomar SC totalmente, mas o rbitro no o entende e no valida golo. Por volta dos
35 minutos, Ivo lesiona-se obrigando a primeira substituio do jogo, para entrar o
Miguel. Nos ltimos 20 minutos da primeira parte, o Gondomar SC cresceu muito e foi
criando algumas situaes de perigo, muito pela criatividade do Andr. Num destes
momentos criativos, este isola o Flvio que isolado para a baliza derrubado por um
adversrio. Penlti para o Gondomar SC e consecutiva expulso do jogador que
cometeu a falta. Miguel encarrega-se da marcao e faz o 1-0 aos 43 minutos. Pouco
depois aparece o intervalo. Na segunda parte, a equipa visitante entrou muito forte, a
pressionar o Gondomar SC fazendo com que o ltimo se instalasse no seu meiocampo defensivo e unicamente tentasse explorar o contra-ataque. A equipa da casa
sofreu muito, mas manteve-se sempre organizada defensivamente. Aos 73 minutos,
Nuno expulso aps entrada perigosa e fica-se a jogar 10x10. At ao fim, a AD
Sanjoanense encosta o Gondomar SC sua rea e a equipa da casa limita-se a
defender o resultado. Nesta segunda parte, o Gondomar SC teve algumas
oportunidades para finalizar em contra-ataques e ataques rpidos mas decidiu sempre
mal. Fica por marcar um penlti para a AD Sanjoanense. A arbitragem neste jogo foi
fraca.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC optou, em igualdade com o jogo anterior, por um duplo piv
defensivo e um mdio ofensivo na sua estrutura de 1x4x3x3. Esta opo deveu-se ao
facto de se saber que o adversrio era uma das equipas mais fortes e que jogava um
jogo de posse, querendo ento a equipa da casa povoar o seu meio-campo mais
defensivo. Em relao ao ltimo jogo, a equipa de Gondomar modificou um dos
extremos no sentido de ser um jogador que fechasse bem o espao interior e ajudasse
o lateral nas tarefas defensivas, mas que tambm conseguisse desequilibrar
ofensivamente (visto a equipa estar a jogar em casa). O Nuno, pela sua velocidade e
capacidade de 1x1, podia desequilibrar ofensivamente e cumprir defensivamente.
No incio do jogo, o Gondomar SC sentiu algumas dificuldades em travar os
constantes ataques do adversrio porque o lateral acompanhava o extremo e o
avanado adversrio aparecia nas suas costas levando um central consigo e retirando
gente do meio do eixo defensivo. Quando o extremo e o interior desse lado
comearam a ajudar mais o lateral, a defesa do Gondomar SC comeou a ficar mais
segura. A partir desse momento, a equipa local comeou a atacar mais e com mais
qualidade, causando perigo sempre que a bola entrava nas costas da defesa
adversria (principalmente dos passes do Andr para o Flvio). A 10 minutos do final
da primeira parte, infelizmente, o Ivo lesiona-se e substitudo para a entrada do
Miguel. Com isto a equipa perdeu velocidade e capacidade ofensiva, mas ganhou
fora e grande capacidade de remate e de cruzamento. Pouco depois a equipa chega
ao golo numa bola metida do Andr para o Flvio para as costas da defesa, sendo
este derrubado. Poucos minutos aps o golo, o rbitro apita para o intervalo.

XXVIII

A equipa visitada entrou, apesar de estar a jogar com mais um, receosa. Isto
fez com que esta baixasse as linhas e o adversrio conseguisse jogar no meio-campo
ofensivo e criar algumas situaes de perigo, mas a defesa do Gondomar SC esteve
quase sempre impecvel e conseguiu sempre anular as jogadas ofensivas
adversrias. Um dos jogadores em destaque foi o Joo Oliveira que simplesmente
nenhum adversrio conseguiu passar no seu lado. Durante a segunda parte, o
Gondomar SC conseguiu criar situaes de contra-ataque com superioridade
numrica algumas vezes mas nunca conseguiu finalizar porque simplesmente
ningum rematou ou, mais uma vez, os jogadores decidiram mal. Aps a expulso do
Nuno, a equipa foi-se um pouco abaixo mas teve uma capacidade de sofrimento e de
unio incrvel que fez com que o adversrio no conseguisse marcar nenhum golo.
Deste difcil jogo, tira-se uma boa primeira parte exceto os primeiros minutos de
jogo e uma segunda parte enorme a nvel defensivo contra, provavelmente, umas das
melhores equipas do campeonato. H que salientar o enorme esprito de sacrifcio,
vontade de vencer e de unio que a equipa apresentou na segunda parte que fez com
que fosse possvel manter o resultado. Ainda assim, importante melhorar a eficcia e
a tomada de deciso nas transies ofensivas, que a equipa as cria to bem mas as
finaliza muito mal.

Observao do adversrio:
A equipa da AD Sanjoanense joga numa estrutura de 1x4x3x3 com um mdio
defensivo e dois interiores. Joga em ataque continuado, com muita posse de bola. Em
organizao ofensiva, o mdio defensivo junta aos dois defesas centrais e os laterais
procuram a profundidade. O seu avanado procura muito os espaos laterais para
criar desequilbrios. Em organizao defensiva, a equipa pressiona alto, sendo o
avanado a pressionar os centrais e os extremos a pressionar os laterais de cada lado
quando a bola entre neles. Os interiores pressionam sempre o lado da bola, sendo que
o interior do lado contrrio fecha o espao interior quando o interior do lado da bola vai
pressionar. uma equipa muito boa a nvel individual e a nvel coletivo muito
identificada com o seu modelo de jogo o que faz com que tenha um jogo muito bom a
nvel coletivo. A nvel individual, h que salientar o mdio interior Paulinho (ex-FC
Porto) que o grande organizador e o elemento que mais desequilibra da equipa.
Para lhes criar dificuldades, como uma equipa que pressiona alto, um jogo vertical
com bolas nas costas da sua linha defensiva pode-lhes criar bastantes dificuldades.

XXIX

Anexo 10: Observao 5 jornada Fase Regular: CD Feirense x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: CD Feirense x Gondomar SC


Jornada: 5 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Complexo Desportivo do CD Feirense, Santa Maria da Feira
Hora: 15 horas
Observaes: Provavelmente um dos jogos mais difceis, contra um candidato
subida, em casa deles. Indisponveis: Arantes e Miguel (leso), Nuno (castigado).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Carvalho n 77

3. Bernardo n 23

15. Dentinho n 8

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

XXX

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Carvalho n 77
14. Gaio n 36
15. Machado n 10
16. Dentinho n 8
17. David 80
18. Z n 16

Resultado: CD Feirense 4 x Gondomar SC 1


Golos: 4-1 Hugo
Minutos dos golos: 1-0 25 minuto; 2-0 33 minutos; 3-0 60 minutos; 4-0
73minutos; 4-1 80 minutos

Descrio dos golos: 1-0 Penlti; 2-0 Cruzamento da esquerda e


cabeceamento em zona central sozinho; 3-0 Penlti; 4-0 Ressalto de um livre,
remate de primeira de fora de rea colocado; 4-1 Num canto, Bernardo remata
de cabea trave que sobra para Hugo que, ao segundo poste, finaliza

Substituies: Igor por Carvalho (35 minutos); Flvio por David (35 minutos);
Andr por Machado (75 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (30 e 71 minutos), Hugo (27 minutos),


Gonalo (65 minutos), Bernardo (73 minutos), Ivo (37minutos)
Carto Vermelho Nogueira (71 minutos)

Leses:

XXXI

Observao Geral do Jogo:


Na 5 jornada do campeonato, o Gondomar SC tinha, partida, um dos jogos
mais difceis do campeonato: CD Feirense em casa dos mesmos. A equipa da casa s
apresentava um empate (fora com a AD Sanjoanense) e os restantes jogos vitrias. O
jogo comeou muito intenso com ambas equipas a jogarem um bom futebol a serem
bastantes ofensivas. No entanto, era o Gondomar SC que tinha as oportunidades
principais com duas situaes para finalizar em que se isolam dois jogadores para o
guarda-redes adversrio aps passe em profundidade para as costas da defesa
adversria, mas estes no conseguem ultrapassar o guardio do CD Feirense. Aos 25
minutos, o caso do jogo: rbitro assinala penlti sem razo nenhuma. Existe um toque
legal do Joo Oliveira na rea, o rbitro deixa seguir, o adversrio remate e falha e o
rbitro assinala grande penalidade depois de deixar seguir a jogada. CD Feirense
converte penlti e faz o 1-0. Gondomar SC reage bem ao golo e volta a criar duas
situaes para finalizar: uma, Andr remate para uma grande defesa do guarda-redes
adversrio; outra, na sequncia de um canto Nogueira cabeceia por cima falhando
escandalosamente. Pouco depois destas oportunidades falhadas, numa jogada bem
construda pelo CD Feirense, aps cruzamento da esquerda, finalizao do avanado
dentro da rea. A equipa visitante sentiu muito este golo e at o intervalo no
conseguiu fazer mais nada. Na segunda parte, a equipa de Gondomar at entrou com
alguma vontade de mudar o rumo dos acontecimentos, mas pouco tempo depois do
reincio do jogo, o CD Feirense volta a beneficiar de um penlti. Mais uma vez muito
contestado. 3-0 para o CD Feirense aos 60 minutos. Aos 71 minutos, Nogueira
expulso por acumulao de amarelos e a equipa deixa de conseguir jogar. Aos 73
minutos, 4-0 num ressalto de um livre. At ao fim, a equipa do Gondomar SC limitouse a correr atras da bola e a esperar que o tempo passa-se. Na sequncia de um
canto (80 minutos), Hugo ainda reduz para 4-1, mas o resultado estava feito e a
derrota consumada. Arbitragem fraca nesta tarde.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


Em conformidade com os dois jogos anteriores (e por terem sido trs jogos
difceis seguidos), o Gondomar SC apresentou-se outra vez numa estrutura de
1x4x3x3 com o meio-campo constitudo por duplo piv defensivo e um mdio ofensivo.
Esperava-se que o CD Feirense fosse assumir o jogo em casa e a equipa de
Gondomar queria mais segurana defensiva. A estratgia do Gondomar SC passava
por uma presso com dois jogadores (Flvio e Andr) na linha defensiva adversrio e
numa juno dos extremos (Ivo e Igor) nos dois mdios defensivos formando duas
linhas de quatro. Mais uma vez, os extremos foram escolhidos pela sua capacidade de
fechar o espao interior, pela grande capacidade de ajudar defensivamente e
velocidade nas transies.
O jogo comeou com grande velocidade e intensidade com ambas as equipas
a quererem mostrar que queriam ganhar. Enquanto o Gondomar SC ia conseguindo
criar oportunidades para finalizar atravs de jogadas em profundidade para a
velocidade de Flvio, Andr e Ivo; o CD Feirense ia criando perigo atravs de jogadas

XXXII

construdas sobretudo pelo lado esquerdo, isto porque o Igor estava a fechar muito
mal o espao dando oportunidades que o adversrio fizesse 2x1 com o nosso lateral
(extremo e lateral adversrios). O Gondomar SC ia criando algumas situaes para
finalizar (algumas flagrantes) mas tambm ia-se partindo e dando espao ao
adversrio. Numa dessas situaes, o extremo do CD Feirense ganha penlti (mal
marcado) deixando a equipa visitante em desvantagem quando no o merecia. A
equipa no sentiu o golo e criou mais duas situaes para finalizar, mas voltou a pecar
por uma enorme falta de eficcia nos momentos decisivos (principalmente Flvio, Ivo e
Andr). Como referi, com a confiana a equipa visitante foi dando espaos e o CD
Feirense chega ao 2-0 em mais uma jogada pelo lado direito. O Gondomar SC,
obrigado a mexer, tira Igor (que estava a ser um buraco no lado direito) e Flvio
(passou-lhe o jogo ao lado) e leva a jogo Carvalho (para agitar o jogo) e David (para
dar mais consistncia ao meio-campo), passando Andr para avanado e David para
mdio ofensivo. At ao intervalo, o CD Feirense pegou na bola e limitou-se a gerir o
jogo at ao intervalo.
O Gondomar SC entrou com uma atitude forte e pressionante pois sabia que
fazendo um golo, o jogo poderia modificar-se. Mas, quando ainda as equipas se
estavam a encaixar e estabilizar o seu jogo, surge mais um penlti para a equipa da
casa. Bernardo, central do Gondomar SC, depois de atrasar a bola para o seu guardaredes de peito, o juiz do jogo marca penlti alegando que este tinha sido com a mo. A
equipa da casa faz o 3-0 e o Gondomar SC perde algum do fulgor com que tinha
iniciado o jogo. O jogo acabar quando, 10 minutos aps o golo, Nogueira expulso por
acumulao de amarelos. A partir daqui, o CD Feirense pega na bola e controla o
jogo, fazendo os jogadores visitantes ter que correr atrs desta. A equipa da casa
ainda faz o 4-0. A 10 minutos do fim, o Gondomar SC ainda tenta refrescar a frente de
ataque com a entrada do Machado para o lugar o Andr. Pouco depois, a ltima ainda
reduz para 4-1, mas pouco ou nada j havia a fazer.
Em jeito de concluso, a equipa do Gondomar SC entrou muito bem no jogo e
fez uma grande primeira parte. Provavelmente foi o jogo em que mais situaes de
golo criou e s em 45 minutos. Pecou por no as conseguir converter, seja por boas
defesas do guarda-redes ou por falta de pontaria, e por, com o ganho de confiana,
se ter desleixado defensivamente dando espaos ao adversrio. Como o adversrio
tinha jogadores muito dotados, estes aproveitaram muito bem os espaos cedidos pelo
Gondomar SC. Foi um jogo atpico em que a equipa visitante no teve a sorte do jogo
e pode-se queixar de certas decises da arbitragem que diretamente condicionaram o
jogo.

Observao do adversrio:
O CD Feirense utiliza uma estrutura de 1x4x3x3 com o tringulo do meiocampo a ser composto por um mdio defensivo e dois interiores. Apresenta uma
equipa com jogadores muito evoludos tcnica, fisica e taticamente e muitas opes,
em que qualquer substituio executada, no se verifica decrscimo de qualidade.
Ainda assim, parece-me que a equipa ainda no se encontra muito identificada com a
sua maneira de jogar e vive muito dos desequilbrios causados individualmente dos
XXXIII

extremos e do seu capito (Vieirinha). Ainda assim, denota-se um grande fulgor e


profundidade ofensiva que os seus laterais tm e uma grande capacidade de passes
de rutura dos seus interiores que causam bastantes dificuldades s linhas defensivas
adversrias. A nvel defensivo, o CD Feirense deixa muito espao nas suas costas que
pode ser aproveitado atravs de contra-ataques e passes mais profundos.

XXXIV

Anexo 11: Observao 6 jornada Fase Regular: G.S.C. x LFC Lourosa

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x Lusitnia FC Lourosa


Jornada: 6 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Primeiro jogo do novo central Litos (ex-FC Paos Ferreira). Lourosa tem sido a
equipa-surpresa do campeonato com 9 pontos quando era apontada como uma das equipas mais
fracas. Indisponveis: Arantes e Miguel (lesionados); Nuno e Nogueira (castigados)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Dentinho n 8

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Litos n
11. Z n 16
12. Andr n 19

XXXV

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Filipe n 18
14. Igor n 2
15. Danny n 4
16. Dentinho n 8
17. Flvio n 11
18. Z n 16

Resultado: Gondomar SC 2 x Lusitnia FC Lourosa 0


Golos: 1-0 Flvio; 2-0 - Flvio
Minutos dos golos: 1-0 73 minutos; 2-0 - 78 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Aps lanamento longo lateral para a rea, Flvio
cabeceia para golo; 2-0 Contra-ataque rpido pela esquerda, Flvio isola-se e
finaliza

Substituies: Danny por Joo Oliveira (30 minutos); Igor por Andr (45
minutos); Flvio por Machado (70 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Ivo (30 e 80 minutos)


Carto Vermelho Ivo (80 minutos)

Leses: Joo Oliveira (29 minutos) entorse no tornozelo esquerdo

XXXVI

Observao Geral do Jogo:


Nesta tarde de sbado disputou-se, nas instalaes do Gondomar SC, a 6
jornada do Campeonato Nacional de Juniores da 2 diviso entre a equipa da casa e o
Lusitnia FC Lourosa. A partida era encarada como difcil pois at a data a equipa
visitante tinha trs vitrias em seis jogos e por isso encontra-se nos lugares cimeiros
da classificao. Sabia-se tambm que era uma equipa que prezava a organizao
defensiva e muito forte nas transies, e por isso, muito parecida com o Gondomar
SC. Com o incio do jogo percebeu-se que o Gondomar SC estava a jogar com um
bloco baixo no sentido de dar a bola ao adversrio para perceber quais eram as suas
intenes com bola. A atitude adversria surpreendeu a equipa da casa, pois o
Lourosa trocou a bola e criou diversas situaes de golo em que apenas pecou nos
momentos finais, na finalizao. A equipa de Gondomar comeou a ficar intranquila
pois no conseguia ganhar a bola para conseguir sair em transies pois a equipa
visitante circulava-a muito bem e procurava rapidamente a profundidade para os seus
rpidos avanados. O jogo chegou ao intervalo com a equipa da casa com muito
pouca bola e a equipa visitante por cima do jogo e a merecer claramente estar a
ganhar. Aps o intervalo, o Gondomar SC comeou a pressionar um pouco mais
frente, mas as oportunidades continuavam a pertencer ao adversrio que jogava com
confiana porque o Gondomar lhes dava espao para jogar. O Lourosa foi ganhando
confiana e subindo no terreno e com isto, o Gondomar SC ia conseguindo sair em
contra-ataque. Num lanamento longo lateral, na primeira situao de perigo para o
Gondomar, Flvio, aps um ressalto, remata para o 1-0. A equipa visitante sentiu
muito o golo e desorganizou-se para tentar o empate e pouco depois, Flvio outra vez,
numa boa jogada de contra-ataque, faz o 2-0. Aps este golo, o adversrio
desorganizou-se completamente e a equipa da casa podia ter marcado outra vez
numa transio rpida, mas no foi eficaz. Em trs remates baliza, o Gondomar SC
fez trs golos. Ivo ainda expulso por acumulao de cartes perto do final do jogo,
mas o jogo tinha terminado pois o Lourosa tinha desistido do jogo. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC, com algum receio das transies da equipa de Lourosa,
preparou a equipa para uma estrutura de 1x4x3x3 com o meio-campo a ser constitudo
por duplo piv defensivo e um mdio ofensivo, de modo a conseguir suster melhor as
rpidas transies adversrias e dar mais luta no meio-campo defensivo porque a
equipa iria jogar num bloco baixo de modo a dar a bola ao adversrio para no se
potenciar o seu ponto forte: as suas rpidas transies ofensivas. Ivo e David iniciaram
o jogo a extremos pela capacidade que tm de fechar o espao interior e Machado a
avanado porque se esperava um jogo de mais luta e pouco espao na profundidade,
sendo assim Machado a melhor opo do que Flvio.
O jogo comeou com um Gondomar SC em bloco baixo, a dar a bola ao
adversrio com o objetivo de a recuperar assim que estes entrassem no seu meiocampo para sair rpido para o contra-ataque. Aquilo que a equipa da casa no
esperava era que o adversrio se fosse sentir confiante com bola e que a circulasse

XXXVII

to bem. O facto de os jogadores da equipa de Gondomar estarem algo apticos na


altura de pressionar o adversrio ia fazendo com que o Lourosa fosse criando diversas
situaes de perigo, especialmente atravs de passes profundos para a velocidade
dos seus avanados. Aos 29 minutos, uma contrariedade para a equipa da casa que
v o seu defesa-esquerdo a lesionar-se e obrigado a fazer a primeira substituio,
pondo o Danny a jogar. A equipa do Gondomar SC limitava-se a ver a circulao de
bola do adversrio e raramente a conseguia ganhar. Quando a ganhava, a equipa de
Lourosa reagia muito bem perda, obrigando o Gondomar SC a jogar para trs e
organizava-se rapidamente numa organizao defensiva baixa e muito seguro que a
equipa da casa no conseguia superar. David e Andr encontravam-se a fazer um
pssimo jogo. O primeiro parecia cansado e o segundo estava em dia no, no
conseguindo receber ou passar uma bola sem a perder. A equipa de Lourosa, at ao
final da primeira parte, ainda envia uma bola barra e falha dois golos em que os seus
atletas se encontram isolados. O intervalo chega com um grande 0-0 para a equipa da
casa.
Ao intervalo, a equipa de Gondomar mexe na equipa e tira Andr e pe Igor.
Esta substituio tinha como objetivo pr o Igor numa das alas para promover maior
profundidade e velocidade no ataque e o David passava para a posio de mdio
ofensivo para batalhar mais no meio-campo e acrescentar alguma qualidade de passe
que o Andr no conseguiu fazer. A equipa entrou mais pressionante aps o intervalo
e comeou a ter mais bola, saindo mais vezes para o contra-ataque, mas nunca
conseguindo criar verdadeiras situaes de perigo. A equipa de Lourosa (que estava
quase sempre com a bola) foi ganhando mais confiana e arriscando mais no ataque,
expondo-se cada vez mais defensivamente. A equipa do Gondomar SC, apercebendose desta situao, tira Machado e coloca Flvio, no sentido de dar mais profundidade
equipa e explorar melhor as costas da defesa adversria que comeava a dar mais
espao aps perda da posse de bola. Num lance de bola parada (lanamento) e a
primeira vez que o Gondomar SC vai verdadeiramente baliza, Flvio faz o 1-0. A
equipa da casa, aproveitando muito bem a exposio defensiva da equipa visitante faz
o 2-0 numa rpida transio ofensiva. Pouco depois, Ivo expulso e o Gondomar SC
passa a jogar com 10 jogadores. Aps o golo, o Gondomar limita-se a gerir o
resultado. A partir daqui, a equipa da casa controla bem o jogo e espera pelo apito
final do rbitro.
O Gondomar SC fez este jogo o pior jogo do campeonato at ao momento. Deu
demasiados espaos ao adversrio e confiou demasiado que o adversrio no saberia
o que fazer com bola. A ajudar a isto, a equipa entrou aptica no jogo e muito pouco
pressionante, o que deu confiana e tranquilidade ao adversrio para circular a bola e
assumir o jogo. Igor entrou muito bem no jogo, dando grande profundidade e
velocidade ao ataque da equipa de Gondomar e mexendo com o jogo. Esta, como
nico ponto positivo, aproveitou bem o excesso de confiana e a elevada exposio
defensiva do adversrio para fazer o resultado. Ainda assim, a equipa da casa teve
alguma sorte, sujeitando-se demasiado ao pensar que o adversrio iria falhar com bola
e esta iria assim aproveitar a situao para sair em contra-ataque.

XXXVIII

Observao do adversrio:
O Lusitnia FC Lourosa utiliza uma estrutura de 1x4x3x3 com o meio-campo
em 2:1. uma equipa que manhosa que apresenta bloco baixo a defender e convida
o adversrio a subir para o seu meio-campo de modo a explorar as costas dos
adversrios atravs de rpidas transies. No tem uma equipa muito evoluda
tecnicamente, mas apresenta ideias de jogo muito definidas e so muito fortes a jogar
da maneira que jogam. So muito pacientes, raramente se desorganizam ou
desconcentram defensivamente. Em organizao ofensiva, procuram muito a
profundidade para a velocidade do seu trio atacante. Apresenta jogadores muito
rpidos e explosivos na frente, principalmente o nmero 19 (Pedro Silva) que a
referncia no ataque. A defender, formam uma estrutura de 1x4x2x3x1 e so muito
agressivos e rpidos a cobrir espaos. Se estiverem a perder, desorganizam-se muito
e tornam-se uma equipa muito frgil.

XXXIX

Anexo 12: Observao 7 jornada Fase Regular: G.S.C. x SC Espinho

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x SC Espinho


Jornada: 7 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Adversrio encontra-se no fim da tabela e comea a sentir-se
pressionado com a necessidade de pontuar. Indisponveis: Arantes e Joo Oliveira
(lesionado); Ivo (castigado).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Miguel n 6

4. Hugo n 26

16. Nuno n 7

5. Igor n 2

17. Machado n10

6. Litos n

18. Flvio n 11

7. Rodrigo n 88
8. Gonalo (capito) n20
9. Dentinho n 8
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

XL

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n99
13. Igor n 2
14. Rodrigo n88
15. Andr n19
16. Dentinho n 8
17. Machado n10
18. Z n 16

Resultado: Gondomar SC 3 x SC Espinho 0


Golos: 1-0 Nogueira; 2-0 Flvio; 3-0 - Flvio
Minutos dos golos: 1-0 63 minutos; 2-0 70 minutos; 3-0 78 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Aps pontap de canto do lado esquerdo, Nogueira
aparece ao segundo poste a finalizar; 2-0 Flvio desarma o central adversrio e
vai isolado para a baliza finalizando; 3-0 Aps uma grande transio, Gonalo
isola Flvio e este finaliza

Substituies: Hugo por Igor (45 minutos); Miguel por Rodrigo (45 minutos);
David por Dentinho (75 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Gonalo (30 minutos)


Leses: Observao Geral do Jogo:
A 7 jornada do Campeonato Nacional da 2 diviso trazia-nos o jogo
Gondomar SC SC Espinho. Basicamente era um jogo que colocava o atual terceiro
classificado e o penltimo classificado. O SC Espinho, apenas com trs pontos,
encontrava-se a fazer um pssimo campeonato e esperava-se um jogo muito
complicado pois este queria sair desta situao e o mais depressa possvel. Mais uma

XLI

vez, a equipa da casa entrou muito mal no jogo, displicente, sem garra e sem vontade.
A equipa visitante, que facilmente se observava que tinha bem menos argumentos que
o adversrio, ia-se instalando no meio-campo do Gondomar SC e criando
oportunidades para fazer golo que s no foram concretizadas devido a uma menor
qualidade tcnica dos seus jogadores. O SC Espinho ia aproveitando o facto de os
jogadores do lado direito (Hugo e Miguel) estarem a fazer um jogo horrvel para irem
criando perigo por esse lado. Apenas por raras vezes a equipa de Gondomar
conseguiu ter bola e dessas vezes optou sempre mal. O intervalo chegou com o
resultado de 0-0. Na segunda parte, o Gondomar apresenta-se com dois jogadores
novos e com uma atitude completamente diferente. Entrou com uma atitude mais
positiva e com mais garra e vontade de vencer o jogo. Comeou a ter bola e a criar
mais perigo, muito por culpa da velocidade do Igor e da intensidade do Rodrigo. Aos
63 minutos, aps canto, Nogueira aparece bem no segundo poste e faz o 1-0. Poucos
minutos depois, aps uma distrao do central do SC Espinho, Flvio desarma-o e
avana isolado para a baliza fazendo o 2-0. Aps este golo, a equipa de Espinho
tentou tudo para fazer golo, desorganizando-se na defesa. O Gondomar SC,
encontrando-se como gosta para aproveitar as suas rpidas transies, faz o 3-0 num
contra-ataque. Resultado de 3-0 injusto pelos primeiros 45 minutos do SC Espinho
mas justo pela mudana de atitude do Gondomar SC, pelas substituies acertadas e
pela boa segunda parte. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


Devido ao equilbrio defensivo e aos bons resultados que a equipa tinha tido
nos ltimos jogos e ao adversrio precisar desesperadamente de pontos, a escolha da
estrutura voltou a recair sobre o 1x4x3x3 com duplo piv e mdio ofensivo frente
deste. Os extremos seriam Nuno e Miguel (este ltimo entra para a equipa devido ao
castigo de Ivo e no sentido e dar maior fora ao ataque e ser forte nas bolas paradas).
David joga a mdio ofensivo no sentido de dar maior poder fsico ao meio-campo e
maior capacidade de presso. A ideia era assim esperar que o adversrio tivesse a
iniciativa para ser muito pressionado entrada do meio-campo do Gondomar SC para
o ltimo sair em contra-ataque e ataques rpidos.
A equipa do Gondomar SC entrou muito displicente e aptica no jogo, sendo
muito lenta a pressionar e por isso no conseguindo ganhar a bola ao adversrio. O
adversrio tinha a bola e a equipa do Gondomar SC limitava-se a ver jogar. O
adversrio rapidamente percebeu que o lado direito da equipa visitada estava em dia
mal e encontrava-se a aproveitar constantemente os inmeros erros posicionais e
tcnicos que Hugo e Miguel iam cometendo ao longo do jogo para conseguir criar
jogadas ofensivas. Algumas delas foram bem perigosas que apenas no deram golo
por debilidades tcnicas do adversrio. Estes dois jogadores encontravam-se
completamente fora do jogo, desconcentrados, lentos e com muito pouca intensidade.
David, o homem que deveria fazer a primeira fase da presso parecia cansado e
chegava sempre tarde ao portador, sendo que quando l chegava, a bola j se
encontrava nas suas costas. Raramente a equipa da casa conseguiu ultrapassar o seu
meio-campo, e quando ultrapassava, a coisas nunca saiam bem. Mais uma vez, em

XLII

conformidade com os ltimos jogos, a equipa visitante ia para o intervalo por cima do
jogo e com o sentimento de injustia no resultado.
Ao intervalo, e como no podia deixar de ser, Hugo e Miguel foram substitudos
por Igor e Rodrigo, respetivamente. A ideia passava por tirar os dois jogadores que
tinham estado pior em campo e, ao mesmo tempo, lanar um lateral que oferece muita
profundidade equipa e muita intensidade ao jogo (Igor). Rodrigo entra no sentido de
dar mais criatividade equipa, de procurar muito o espao interior (que ia ser
importante para as subidas do Igor) e de, sem bola, fechar muito bem o miolo do
campo para depois pressionar tambm. Assim, a segunda parte se iniciou com um
Gondomar SC com mais vontade, mais esclarecido e mais intenso. Comeou
rapidamente a recuperar e a ter mais a bola. Lanou alguns contra-ataques e construiu
alguns ataques organizados, mas a defesa do SC Espinho mostrou sempre bastante
segurana e o ataque da equipa da casa alguma falta de inspirao. O golo surge ao
63 minutos atravs de um canto do lado esquerdo, em que Nogueira surge no
segundo poste a finalizar. O jogo parecia ento desbloqueado para a equipa da casa
que se encontrava tranquilo e como mais gosta de estar em jogo: a ganhar e com o
adversrio a ter que assumir. Poucos minutos depois, numa enorme descontrao do
defesa-central do SC Espinho, Flvio desarma-o e vai isolado para a baliza fazendo o
2-0 aos 70 minutos. Aos 75 minutos Gondomar SC mexe na equipa para refrescar o
meio-campo (David encontrava-se exausto), entrando Dentinho para a sada de David,
indo o primeiro juntar-se a Gonalo para formar duplo piv enquanto Nogueira ia para
mdio ofensivo para no perder capacidade de presso. O adversrio arriscou mais,
abriu-se, desorganizou-se defensivamente e num rpida transio defensiva, Gonalo
isola Flvio que faz o 3-0 e acaba com o jogo. At ao fim, o jogo arrastou-se sempre
com a equipa da casa a controlar.
Em jeito de concluso, h que destacar uma primeira parte muito fraca que
demonstrou clara falta de atitude e de desprezo pelo adversrio. Podia ter corrido mal
caso a equipa adversria tivesse tido um pouco mais de sorte ou caso tivesse mais
qualidade na finalizao. Importa salientar uma boa entrada dos jogadores suplentes,
que foram fundamentais para a mudana de atitude da equipa e para o resultado do
jogo. A equipa na segunda parte demonstrou uma atitude completamente diferente e
fica na ideia que se tinha jogado assim desde o incio, teria resolvido o jogo muito mais
cedo. O Gondomar SC tem que entrar desde o incio dos jogos com a atitude e com a
intensidade certa, caso contrrio, poder ter que andar muitas vezes atrs do prejuzo
pelas primeiras partes fracas que tem realizado.

Observao do adversrio:
O SC Espinho , na minha opinio, a equipa mais fraca com que j jogamos
neste campeonato. Apresenta uma estrutura de 1x4x4x2 com losango no meio-campo.
No demonstrou ideias de jogo muito evoludas, tentando sempre criar perigo pela
velocidade do seu avanado esquerdo (Alex) e pelos remates do seu mdio interior
direito (Drula). Em organizao ofensiva, procura sempre a desmarcao para a linha
dos seus avanados, entrando o seu mdio ofensivo na zona mais central do ataque.
Em organizao defensiva, uma equipa muito pouco organizada, mas lutadora e por
XLIII

isso pode criar algumas dificuldades aos seus adversrios. Em transies ofensivas,
normalmente procura a velocidade dos seus avanados atravs de passes em
profundidade. No apresenta, a nvel individual, grande qualidade tcnica. Uma equipa
que assuma o jogo, faa uma posse de bola a toda a largura do campo e saiba
aproveitar os momentos de desequilbrio adversrio causa grande desorganizao
nesta equipa e facilmente lhe poder criar bastantes dificuldades.

XLIV

Anexo 13: Observao 8 jornada Fase Regular: SC Canidelo x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: SC Canidelo x Gondomar SC


Jornada: 8 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Parque de Jogos Manuel Marques Gomes, Canidelo
Hora: 15 horas
Observaes: Primeiro jogo do novo central Chico (ex-Leixes SC). Canidelo
equipa muito forte a jogar em casa. Indisponveis: Arantes e Litos (lesionados)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Dobrescu (gr) n 99

2. Filipe n 18

14. Rodrigo n88

3. Bernardo n 23

15. Nuno n 7

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 60

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Chico n 44
11. Z n 16
12. Andr n 19

XLV

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Dobrescu (gr) n 99
13. Filipe n 18
14. Gaio n 36
15. David n 80
16. Andr n 19
17. Rodrigo n 88
18. Machado n 10

Resultado: SC Canidelo 2 x Gondomar SC 1


Golos: 1-1 Flvio
Minutos dos golos: 1-1 65 minutos
Descrio dos golos: 1-1 Aps boa circulao de bola, Andr isola Flvio que
finaliza para o 1-1

Substituies: Z por David (45 minutos); Nuno por Andr (45 minutos); Ivo por
Rodrigo (63 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Joo Oliveira (70 minutos), Gonalo (40


minutos), Nuno (35 minutos), Bernardo (65 minutos), Nogueira (50 minutos)

Leses: -

Observao Geral do Jogo:


A 8 jornada do Campeonato Nacional de Juniores da 2 diviso ops o SC
Canidelo frente ao Gondomar SC, em casa do primeiro. Todos os jogos so difceis,
mas este tinha dois pontos a acrescer maior dificuldade. O primeiro que o SC
Canidelo um clube que, pelo campeonato que se encontra a fazer, deve ter
qualidade porque se encontra nos primeiros lugares. O segundo que jogar em casa

XLVI

do adversrio desta jornada talvez o pior ambiente que vamos encontrar.


conhecido por todos que o Parque de Jogos Manuel Marques Gomes um lugar com
muita mstica e que, sendo o SC Canidelo um clube muito bairrista, junta muita gente
nos seus jogos e tornam o ambiente algo hostil. Sabia-se que o 1x4x4x2 do adversrio
gostava de ter bola e de procurar a profundidade para a velocidade dos seus rpidos
avanados, mas que no era muito equilibrada defensivamente. A partida comeou e
percebeu-se desde cedo que o jogo iria ser muito fsico e agressivo. O adversrio
gostava de ter bola, mas quando a perdia, era muito agressivo perda. A primeira
metade do jogo passou-se no meio-campo, em que houve muita luta pela bola. O
adversrio batia muito a bola pelo ar e procurava a segunda bola no meio-campo
para construir mais perto da baliza. Num canto, em que nenhum jogador da linha
defensiva do Gondomar SC ataca a bola, um jogador do SC Canidelo faz o 1-0
completamente solto ao segundo poste. O resultado era justo pelo que a equipa
visitada tinha tentado fazer e pela equipa visitante ter entrado algo mole no jogo e
com pouca intensidade. Na segunda parte, o Gondomar SC assumiu mais o jogo e
entrou com muito mais intensidade. Mais uma vez, as substituies foram bem feitas e
no momento certo. Andr e Rodrigo trouxeram outra intensidade e criatividade ao jogo.
A equipa de Gondomar ia criando mais oportunidades, mas tambm oferecendo mais
espao nas costas. Aos 65 minutos, Flvio faz o 1-1 aps uma boa jogada ofensiva.
Depois do golo, o SC Canidelo comeou a pressionar mais, o ambiente ficou mais
hostil e o Gondomar SC desceu um pouco o seu bloco, dando a bola ao adversrio. O
SC Canidelo ainda dispe de um penlti na segunda parte, mas que Diogo defende.
J no fim do jogo, aps alguns problemas entre a bancada e o banco do Gondomar
SC, a polcia intervm, os jogadores distraem-se com essa confuso, o rbitro no
para o jogo e o SC Canidelo faz o 2-1 num distrao enorme dos jogadores da equipa
visitada. Arbitragem fraca, muito condicionada pelo ambiente exterior ao jogo.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC, tendo conscincia que esta jornada iria ser muito difcil por
ser num canto muito complicado e contra uma equipa que se encontrava a fazer um
bom campeonato, optou (como j o alguns jogos atrs) por uma estrutura de
1x4x3x3 dois mdios defensivos no meio-campo e um mdio ofensivo. Os mdios
defensivos eram o Gonalo e foi dada a oportunidade ao Z pela sua capacidade de
equilibrar a equipa e de pr a bola no cho para jogar (pelo que se esperava que
houvesse muita boa area). Nogueira a mdio ofensivo daria uma maior capacidade
de presso mais frente e maior disponibilidade area pelo seu bom jogo de cabea.
Os extremos Nuno e Ivo, como sempre, esperava que fechassem muito o espao
interior para darem muita luta no meio-campo.
O Gondomar SC entrou para o jogo para tentar ter bola e tentar construir desde
trs, mas rapidamente percebeu que no podia jogar assim pois o adversrio
pressionava imenso com os dois avanados que eram muito agressivos sobre a linha
defensiva da equipa visitante na primeira fase de construo. O jogo desta entrou para
uma profundidade lateral e, a partir a tentar construir. Mas o adversrio foi forte e
ganhava sempre a bola porque era mais agressivo e intenso que os jogadores da

XLVII

equipa de Gondomar. Aps ganhar a bola, procurava a profundidade dos avanados


no sentido de ganhar as segundas bolas (caso a bola no passasse a defensiva do
Gondomar SC). Este momento foi, para mim, o mais importante da primeira parte,
porque era aqui que o SC Canidelo conseguia ganhar a bola mais frente e depois
circulava-a para criar uma situao de perigo. Os jogadores do Gondomar SC no
conseguiram ser fortes nem agressivos o suficiente para conseguir ganhar as
segundas bola e o adversrio conquistava sempre a bola no meio-campo da equipa
visitante e conseguiu assim ter a maior parte do tempo a posse desta. Z e Gonalo
estavam muito mansos a disputar a e perdiam-na sempre. Por volta dos 37 minutos,
o SC Canidelo faz o 1-0 atravs de um canto em que ningum ataca a bola,
especialmente Gonalo e Bernardo, porque foi na zona destes que a bola foi
cabeceada. Pouco foi o poderio ofensivo do Gondomar SC porque, apesar da
qualidade do Z de pr a bola no cho e faze-la circular, o adversrio era muito
agressivo na disputa desta, principalmente nas laterais, onde a equipa visitante tinha
espao para jogar.
Ao intervalo, o Gondomar SC executa duas substituies. A primeira tirando o
Z e pondo o David. A ideia era passar Nogueira para o lado do Gonalo para ganhar
mais bolas areas e pr o David a mdio-ofensivo num sentido de pressionar mais
alto, ganhar maior poderio fsico, maior capacidade de remate e no ltimo passe. A
segunda substituio foi tirar o Nuno e pr o Andr. Esta foi num sentido de refrescar o
ataque e poupar o Nuno que j tinha um amarelo e o jogo estava complicado. Assim,
Andr passou para avanado centro e Flvio para extremo-esquerdo para dar mais
potncia na ala e mais mobilidade na zona central ofensiva com o Andr.
A segunda metade do jogo comea com uma equipa visitante mais
pressionante, a arriscar mais, a ganhar as disputas de bola, as bolas areas e por isso
a ter mais bola. A equipa da casa, percebendo desta situao, baixou a linha
defensiva e mdia e limitou-se a bater a bola na esperana que alguma vez esta
passa-se para os seus dois avanados. O Gondomar SC, nesta fase, limitou-se a
circular a bola para tentar desequilibrar o adversrio, mas sempre sem grande eficcia
devido segurana defensiva adversria. O segredo esteve no golo: Andr veio
buscar a bola entre a linha mdia e defensiva, saiu um defesa com ele, e este
executou um grande passe de rutura entre o defesa que saiu com ele e o lateral
direito, isolando Flvio. Este finalizou colocado ao poste direito, fazendo o 1-1 aos 65
minutos. A equipa da casa tentou reagir, mas sempre com um jogo muito profundo.
Este quase tinha sucesso, quando num erro defensivo individual (Bernardo), deixa
passar a bola e deixa o avanado adversrio isolado para a baliza, mas o Joo
Oliveira faz penlti. O penlti foi falhado (e defendido) pelo Diogo e o resultado
manteve-se. O Gondomar SC mantinha-se por cima do jogo, a assumi-lo e tentava
rematar de longe, muito por intermdio de Rodrigo (entrou aos 63 minutos para o lugar
do Ivo). No final do jogo, houve uns problemas entre o banco do Gondomar e a
bancada (propositado ou no) com a interveno da polcia, a equipa visitante
desconcentrou-se pensando que o rbitro tinha parado o jogo e o adversrio
aproveitou esta desconcentrao e fez o 2-1 numa jogada rpida em que toda a
equipa visitante fica parada, estupefacta.

XLVIII

O Gondomar SC entrou a medo no jogo pela agressividade e pelo mpeto


adversrio. Cometeu um enorme erro defensivo no canto do golo (coisa que no
nada normal). Fez uma boa segunda parte, procurou a vitria e o golo e talvez
merecesse um resultado diferente deste jogo pela mudana de atitude da primeira
para a segunda parte, assumindo a bola e o jogo e encostando o adversrio e
obrigando-o a jogar distrital. De qualquer forma, h que crescer e no se deixar
levar pelas emoes, pelos fatores externos ao jogo e jogar sempre at o rbitro
apitar, quer este esteja certo ou errado.

Observao do adversrio:
O SC Canidelo uma equipa um pouco desorganizada em campo, tendo sido,
para mim, muito difcil de perceber qual a sua estrutura utilizada. Em alguns momentos
do jogo, apresentava uma estrutura de 1x4x2x3x1, mas penso que a sua estrutura o
1x4x4x2 com o meio-campo em losango. uma equipa que, quando no pressionada,
na sua primeira fase de construo opta pela posse de bola e circulao desta.
Quando minimamente pressionada, opta pelo jogo longo para a grande velocidade dos
seus avanados (Pinto e Joo Castro). Em organizao defensiva, forma duplo piv
frente da defesa e uma linha de trs jogadores mais frente, deixando apenas um
avanado a pressionar (Pinto). Este avanado muito rpido, agressivo e no desiste
de nenhuma bola. Em organizao ofensiva consegue optar pela posse ou pelo jogo
direto, mas mesmo quando opta pela posse, acabar por surgir um passe em
profundidade para as costas da defesa adversria. Neste momento, os avanados
esperam sempre at ao ltimo momento por um erro da defesa para dispararem em
velocidade para a baliza. So muito fortes na segunda bola. Apesar de no ser uma
equipa de grande qualidade, so muito fortes fisicamente, muito agressivos, muito
emocionais e no desistem da bola nem do jogo. A jogar em casa, num ambiente algo
desagradvel para os visitantes, conseguem transcender-se e usar muito bem o fator
casa. Deixam muito espao entre a defesa e o meio-campo que pode ser aproveitado
pelos adversrios, visto que o(s) avanado(s) pressionam a defesa e o meio-campo
sobe para ganhar a segunda bola, mas a defesa muito lenta a subir ou simplesmente
no o faz.

XLIX

Anexo 14: Observao 9 jornada Fase Regular: G.S.C. x Padroense FC

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x Padroense FC


Jornada: 9 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: ltimo jogo da primeira volta. Jogo entre segundos e terceiros,
separados por um ponto. Devido ausncia do Dobrescu, veio o Chico, dos Juvenis A.
Indisponveis: Arantes e Nuno (lesionados).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Carvalho n77

3. Joo Oliveira n 17

15. David n 80

4. Hugo n 26

16. Ivo n 50

5. Igor n 2

17. Machado n10

6. Litos n

18. Flvio n 11

7. Rodrigo n 88
8. Gonalo (capito) n20
9. Chico n 44
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Ivo n 50
14. David n80
15. Andr n19
16. Filipe n 18
17. Machado n10
18. Carvalho n 77

Resultado: Gondomar SC 1 x Padroense FC 1


Golos: 1-0 Hugo
Minutos dos golos: 1-0 85 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Aps pontap de canto do lado esquerdo, existe um
cabeceamento do Hugo, mas a bola tabela em dois jogadores adversrios e entra
devagar ao canto inferior esquerdo da baliza

Substituies: Z por Filipe (55 minutos); Igor por Ivo (65 minutos); Rodrigo por
David (75 minutos)

Advertncias: Leses: Observao Geral do Jogo:


A 9 jornada do Campeonato Nacional da 2 Diviso trazia-nos um Gondomar
SC Padroense FC e o ltimo jogo da primeira volta (e um ms de paragem entre
primeira e segunda volta). Este jogo era importante para o apuramento do segundo
classificado, visto que a equipa da casa encontrava-se em segundo e o adversrio em
terceiro, apenas separados por um ponto. Ao contrrio do que tem sido costume nos
ltimos jogos, a equipa de Gondomar entrou bem no jogo, muito concentrada e
trabalhadora. O Padroense FC tentava assumir o jogo, mas o meio-campo da equipa

LI

da casa trabalhou muito mesmo, pressionando muito e no deixando o meio-campo


adversrio circular a bola como pretendiam. A primeira parte no teve situaes de
perigo, tendo sido ento um jogo muito intenso, a meio-campo, com muita luta e sem
nenhuma das equipas conseguir organizar situaes ofensivas. Na segunda parte, e
como era esperado, o Padroense FC (candidato pblico subida de diviso) ia querer
assumir mais o jogo, abrir-se mais e apostar um pouco mais para chegar vitria. O
Gondomar SC manteve o equilbrio defensivo mas ia conseguindo sair com mais
sucesso para contra-ataques. Pelo contrrio, o Padroense FC no conseguia
simplesmente penetrar a organizao defensiva da equipa da casa que estava muito
concentrada e impenetrvel. Num desses contra-ataques do Gondomar SC, esta
ganha canto. Neste, a equipa da casa faz o 1-0 num momento de felicidade aps
cabeceamento do Hugo aos 85 minutos. O mesmo jogador, dois minutos depois, aps
ganhar bola beira da sua rea, e tentando sair a jogar driblando dois adversrios,
perde-a para um deles que faz o remate para o 1-1 numa situao em que o Diogo
(guarda-redes) podia ter feito algo mais. Pouco depois, o jogo acaba. Talvez um dos
melhores jogos do Gondomar SC. Resultado justo pelo que fizeram ambas as equipas.
Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC Padroense FC era o ltimo jogo da primeira volta que
decidia o dono do 2 e do 3 lugar, sendo este o jogo entre essas duas classificaes.
Como tem sido normal, a equipa da casa entrou com uma estrutura de 1x4x3x3 com
duplo piv e mdio ofensivo na constituio do meio-campo. Gonalo e Z formariam
o duplo piv defensivo e Nogueira seria o mdio mais ofensivo. Os extremos seriam
Igor e Rodrigo (Nuno lesionado), pelas suas capacidades de fecho dos espaos
interiores, mas tambm porque Igor oferece uma grande profundidade, nunca
esquecendo de recuperar para ajudar a defesa e Rodrigo porque explora muito bem o
espao interior, oferecendo espao para o Joo Oliveira subir ou mesmo para rematar
ou fazer um passe numa zona mais central. Sabendo que o Padroense FC gosta de
ter bola e que tem muita qualidade, o Gondomar SC no lhes poderia dar tanto
espao, teriam que pressionar e lutar pela bola, para a ter tambm.
A equipa de Gondomar entrou muito bem no jogo, com muita atitude e vontade
de ganhar a bola. Ao contrrio dos ltimos jogos, a ideia pensada foi bem executada e
esta pressionava forte no meio-campo de modo a no deixar o adversrio jogar. O
adversrio estava com dificuldades e procurava a profundidade em zonas mais
laterais, mas a a equipa caseira esteve sempre impecvel e nunca deu espaos para
que os jogadores adversrios conseguissem penetrar. Gonalo e Z estiverem sempre
muito bem a nvel posicional, ajudando sempre os laterais e os extremos, dando-lhes
importantes coberturas. Com bola, o Gondomar SC teve algumas dificuldades em sair
para o contra-ataque, optando normalmente pelo ataque continuado. Mas raramente
este teve sucesso, porque Nogueira no um jogador muito criativo e no tinha
competncias para desequilibrar. Rodrigo, este sim, criativo, agarrou-se muito bola e
decidiu normalmente. Foi uma primeira parte de muito luta e com nenhuma situao

LII

de perigo, excetuando um remate de longe do Padroense FC, mas que esteve sempre
controlado pelo Diogo.
Ao intervalo, o Gondomar SC no mexeu na equipa pois sentia que a equipa
estava muito equilibrada e consistente. Apenas no conseguia criar perigo
ofensivamente, mas isto porque o jogo se encontrava muito fechado. Ao contrrio da
primeira parte, as equipas abriram-se mais na segunda parte para tentar buscar a
vitria. Nisto, com os maiores riscos do adversrio, a equipa da casa ia conseguindo
sair em transies, mas sempre sem grande perigo, pois o Padroense FC conseguia
recuperar defensivamente. Z estava visivelmente cansao e foi substitudo por Filipe
aos 55 minutos. A ideia era manter o equilbrio e a consistncia no meio-campo para o
adversrio no conseguisse tirar proveito dos seus pontos fortes, que so a qualidade
de passe e de desequilbrio dos jogadores do meio-campo. A equipa do Gondomar SC
esteve sempre muito bem a anular os jogadores do meio-campo adversrio e isso
complicou-lhes muito a vida. No ataque, pelo outro lado, o meio-campo da casa
tambm era muito bem anulado pelo adversrio, pelo que as jogadas ofensivas eram
muito lateralizadas, faltando jogo interior. Por essa situao, o Gondomar SC decidiu
refrescar o ataque tirando Igor e pondo Ivo para oferecer mais profundidade e
velocidade ao ataque, e sabendo que este ajuda muito defensivamente. A substituio
teve resultados e a equipa da casa foi ganhando mais vezes a linha do fundo,
conseguindo mais cantos e cruzamentos. Pouco depois, aos 75 minutos, Rodrigo
(exausto) substitudo por David no sentido de que este procura muito a bola em
posies interiores e forte no ltimo passe. Tambm, como o jogo se aproximava
para o fim, era importante arriscar um pouco mais optando por um jogador que
pressiona mais frente e forte nesse momento. O Gondomar SC comeou a ter
mais bola e a conseguir circul-la melhor porque David procurava posies interiores
fazendo um 4x4 no meio-campo contra os jogadores adversrios. Joo Oliveira
comeou a subir mais e a procurar mais a profundidade, devido aos movimentos
interiores do David. Foi numa dessas subidas que o defesa-esquerdo (Joo Oliveira)
cruza contra um adversrio ganhando canto. Na sequncia deste, Hugo cabeceia e
aps a bola tabelar em dois jogadores, entra devagar ao canto da baliza, fazendo o 10 aos 85 minutos. Poucos minutos depois, o autor do golo comete uma enorme
infantilidade que custa os trs pontos equipa. Aps ganhar a bola juntos linha da
grande rea, quando dois jogadores o tentam pressionar, este tenta dribl-los,
perdendo a bola e um deles desfere um remate de primeira fazendo o empate. No
remate, Diogo tambm tem que assumir culpas pois muito mal batido. Minutos
depois, o rbitro apita para o final da partida.
Neste jogo, a equipa deve ter feito das melhores primeiras partes do
campeonato. Foi uma equipa sempre equilibrada e consistente que nunca deixou jogar
o adversrio que tinha muita qualidade. Foi um jogo muito equilibrado, com muita luta
a meio-campo e com muito poucas situaes de golo em que o resultado justo.
Ainda assim, o empate pode deixar um sabor amargo na boca do Gondomar SC por
ter marcado nos ltimos minutos do jogo e ter sofrido poucos minutos depois num
enorme erro individual que jogadores com esta experincia e maturidade j no os
podem ter. Num aspeto geral, o Gondomar SC fez um bom jogo contra um adversrio

LIII

difcil. Se calhar, se algum tivesse entrado mais cedo para explorar um pouco mais o
jogo interior, talvez o jogo tivesse sido um pouco diferente. Ainda assim, fica aqui um
jogo com uma nota muito positiva.

Observao do adversrio:
O Padroense FC, na minha opinio, uma das equipas que pertence ao lote
das que podem aspirar a ficar nos lugares para disputar a fase de subida. Alm de ter
uma equipa com bastante qualidade tcnica, demonstrou tambm uma identidade na
sua maneira de jogar e um bom fio de jogo. Apresenta uma estrutura de 1x4x4x2,
sendo que os jogadores de meio-campo se dispem em losango. claramente uma
equipa que valoriza a posse de bola, principalmente na sua primeira e segunda fase
de construo. No ltimo tero do campo, procuram sempre passes de rutura ou em
profundidade no sentido de explorar os espaos nas costas da defesa adversria para
que os seus dois avanados se isolem. Os avanados podem tambm procurar o
espao exterior para que o mdio ofensivo consiga penetrar na zona central defensiva
adversria. uma equipa que joga com os seus jogadores muito abertos pelo que,
aps perda de bola, demora a fechar. Pode sentir dificuldades com equipas que
explorem muito o contra-ataque e ataques rpidos aps recuperao de bola quando o
Padroense FC se encontra em ataque posicional.

LIV

Anexo 15: Observao 10 jornada Fase Regular: G.S.C. x CF Os


Repesenses

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x CF Os Repesenses


Jornada: 10 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Primeiro jogo da 2 volta aps um ms sem competio oficial.
Indisponveis: Arantes (leso).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Litos n 3

14. Filipe n 18

3. Chico n 44

15. Carvalho n 77

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Z n 16
8. Gonalo (capito) n 20
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

LV

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico n 12
13. Filipe n 18
14. David n 80
15. Carvalho n 77
16. Machado n10
17. Ivo n 50
18. Hugo n 26

Resultado: Gondomar SC 2 x CF Os Repesenses 1


Golos: 1 1 - Flvio; 2 1 - David
Minutos dos golos: 1 1 - 46 minutos; 2 1- 93 minutos
Descrio dos golos: 1 1 - Finalizao de cabea ao primeiro poste aps
cruzamento do Nuno do lado direito; 2 1 - Cabeceamento do David ao primeiro
poste aps marcao do canto do lado direito

Substituies: Z por Filipe (50 minutos); Rodrigo por Carvalho (70 minutos);
Nogueira por David (80 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (35 minutos); Z (20 minutos); Litos


(82 minutos); Flvio (82 minutos)
Carto Vermelho Gonalo (82 minutos)

Leses: Observao Geral do Jogo:


O primeiro jogo da segunda volta significava a 10 jornada do Campeonato
Nacional sub19 com o jogo Gondomar SC x CF Os Repesenses. A equipa visitante
era o ltimo classificado e encontrava-se numa situao muito complicada. O jogo

LVI

comeou com a equipa da casa com muita vontade de resolver o jogo cedo, a procurar
ter a bola e a circul-la com bastante intensidade e inteno. Apesar de no ter
grandes situaes de golo, encontrava-se a comandar o jogo e a conseguir chegar
rea adversria. Mas, por volta dos 25 minutos, um jogador da equipa visitante faz um
grande golo, com um remate pouco frente do meio-campo, entrando a bola no
ngulo superior direito da baliza da equipa visitada. O CF Os Repesenses ainda no
tinha feito um remate baliza do Gondomar SC, mas, atravs de um momento de
inspirao, encontrava-se a ganhar 0-1. Aps o golo, o jogo teve uma quebra de
intensidade, no sentido que a equipa da casa sentiu bastante o jogo e a equipa
visitante procurava aguentar o resultado at ao intervalo. Mesmo no ltimo lance da
primeira parte, aps um boa jogada individual pela ala direita de Nuno, este cruza e
Flvio empata o jogo com uma boa finalizao de cabea. As equipas iam para o
intervalo empatadas. A segunda parte foi praticamente toda do Gondomar SC, que se
instalou no meio-campo adversrio na procura do golo da vitria. A equipa visitante
limitava-se a defender, chutando para a frente, sempre que tinha a bola. Aos 68
minutos, um jogador da equipa a jogar fora expulso, o que facilita a tarefa para a
equipa da casa. Ainda assim, continuava a ter imensas dificuldades em conseguir
sequer criar uma situao de perigo, pois todos os jogadores adversrios se
encontravam atrs da linha da bola. Quando conseguia criar uma situao para
finalizar, o guarda-redes adversrio demonstrou sempre qualidade e enorme eficcia.
Aos 82 minutos, o Gonalo expulso aps uma entrada mais dura, ficando as equipas
a jogar 10x10. A equipa do Gondomar SC continuava a arriscar, mas a organizao
defensiva do adversrio no cedia. No ltimo lance do jogo (93 minutos), num canto
do lado direito, David ganha nas alturas, fazendo o 2-1 e acabando com o jogo.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC entrou muito forte no jogo, muito decidida a assumir
o jogo e a bola logo desde o incio. J o adversrio entrou em jogo com o um bloco
baixo e expectante que dava espao aos jogadores da equipa da casa circularem a
bola no meio-campo ofensivo no sentido de provocarem desequilbrios no adversrio.
No entanto, no conseguia aumentar a intensidade nas ltimas aes, tornando-se
previsvel e fcil de contrariar pelo adversrio. Quando conseguiam criar espao em
zona exteriores, raramente cruzavam, voltando sempre para trs. Aps o 0-1 do CF
Repesenses, a equipa do Gondomar SC baixou a intensidade e procurou trocar mais a
bola no seu meio-campo, tornando-se pouco objetiva. No conseguiu criar mais nada
a nvel ofensivo, a no ser no ltimo lance da primeira parte e, na primeira vez, que
algum jogador vai linha cruzar, Flvio faz o empate com um bom cabeceamento.
Na segunda parte, a equipa do Gondomar inverteu o tringulo do meio-campo,
passando a jogar em 1:2, tentando pressionar mais frente e levar mais jogadores a
zonas de finalizao. Para conseguir ter mais consistncia defensiva, devido a um
aumento do desequilbrio que ia surgir devido procura incessante do golo, a equipa
da casa tira o Z, pondo o Filipe, um jogador mais equilibrado e defensivo que o Z. A
equipa do G.S.C. instalou-se no meio-campo ofensivo, circulava bem a bola, criava
espaos, mas faltava o desequilbrio final, o ltimo passe, a criatividade para

LVII

desequilibrar a forte organizao defensivo do CF Repesenses. Quando os remates


surgiam de longe, o guarda-redes adversrio esteve sempre bem. Para dar maior
criatividade ofensiva, entra Carvalho para o lugar do Rodrigo, mas este torna-se pouco
objetivo com muitas fintas e pouco produto. Quase a acabar, David entra devido
sua altura, que pouco depois, aposta ganha ao fazer o golo no ltimo minuto de
descontos na sequncia de um canto.
A equipa do Gondomar SC assumiu o jogo, como tinha que o fazer. Circulou a
bola como se tinha treinado, mas nem sempre com intensidade e objetividade para
conseguir chegar a rea adversria com grandes situaes de perigo. Falta
criatividade, intensidade e velocidade nos ltimos momentos das aes ofensivas de
modo que a equipa se torne mais imprevisvel. Parece que os jogadores esto
demasiado presos em aes ofensivas que acabam por se tornar previsveis.

Observao do adversrio:
O CF Repesenses tornou-se numa equipa que se apresenta numa estrutura de
1x4x3x3 (meio-campo 1:2), que tenta jogar atravs da manuteno da posse de bola
pela largura do campo. Como no consegue, torna-se muito frgil por falhar passes
em zonas perigosas do terreno. Quando perde bola, baixa muito o bloco e fecha-se
perto da sua baliza. Quando tem bola, procura circul-la por toda a largura, mas perde
facilmente quando pressionada. Lateral-esquerdo e mdio interior esquerdo so os
jogadores que, atravs de jogadas individuais, podem desequilibrar ofensivamente.
Equipas com poucas ideias e padres, sem um ideia de jogo implementada, como
normal, pois o treinador encontra-se h pouco tempo com esta equipa.

LVIII

Anexo 16: Observao 11 jornada Fase Regular: SC Vila Real x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: SC Vila Real x Gondomar SC


Jornada: 11 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Campo Municipal de Sabrosa (Sinttico), Sabrosa, Vila Real
Hora: 15 horas
Observaes: Viagem longa. Sada s 9h30 da manh. Almoo em Vila Real.
Muitas ausncias: Arantes, Litos, Chico (lesionados); Gonalo (castigado)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Danny n 4

3. Bernardo n 23

15. Carvalho n 77

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n11

7. Nuno n 7
8. Z n 16
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

LIX

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. David n 80
14. Danny n 4
15. Carvalho n 77
16. Machado n 10
17. Hugo n 26
18. Andr n 19

Resultado: SC Vila Real 1 x Gondomar SC 1


Golos: 1-1 Machado
Minutos dos golos: 1-1 73 minutos
Descrio dos golos: 1-1 Penlti para o meio da baliza, caindo o guardaredes para o lado esquerdo

Substituies: Rodrigo por David (50 minutos); Z por Hugo (67 minutos); Nuno
por Machado (75 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (25 minutos), Ivo (60 minutos),


Bernardo (63 minutos), Ivo (65 minutos), Joo Oliveira (70 minutos)
Carto Vermelho Ivo (65 minutos)

Leses: Observao Geral do Jogo:


O jogo SC Vila Real x Gondomar SC do Campeonato Nacional sub19 a contar
para 11 jornada da Fase Regular disputou-se em Vila Real. Aps uma longa viagem
at Vila Real, onde a equipa ainda l almoou, a equipa apanhou uma temperatura
bastante baixa e alguma chuva. A equipa do Gondomar SC entrou algo aptica,
deixando-se controlar pelo adversrio e sem conseguir ter muita posse de bola. A

LX

equipa da casa ia tendo bola, tentando apenas explorar a profundidade das costas da
defesa da equipa visitante, mas sem muito sucesso, at porque esta se encontrava
muito baixa. Na primeira parte, apenas por duas vezes, a equipa visitante conseguiu
sair em contra-ataque, mas sem nunca conseguir criar grande perigo porque no
conseguia por muitos jogadores no meio-campo ofensivo. A primeira parte acabou
com muito pouco futebol de ambas as equipas, mas com a equipa da casa a ter algum
ascendente sobre o jogo, mas nunca conseguindo explorar a profundidade das costas
da equipa visitante. Na segunda parte, a equipa da casa entrou muito forte e acabou
por chegar ao golo aos 53 minutos num livre lateral, em que o Diogo muito mal
batido, porque no consegue medir o tempo de salto e a bola passa-lhe por cima. A
equipa do Gondomar SC sente o golo positivamente e comea a ter mais bola e a criar
mais situaes de ataques organizados. A equipa visitada baixa muito o seu bloco e a
equipa de Gondomar SC comea a criar mais perigo. Perto do final do jogo, aos 73
minutos, num dos vrios ataques que a equipa visitante se encontrava a fazer, um dos
jogadores desta derrubado na grande rea. Machado empate o jogo de penlti. A
partir daqui, a equipa do Gondomar SC fora tudo para alcanar a vitria, mas a
equipa da casa fechou-se muito, segurando o empate. Resultado justo por aquilo que
a equipa de Gondomar no fez at ter sofrido o golo e pela mudana de atitude aps o
mesmo. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa entrou muito desconcentrada e distrada no jogo, dando ao adversrio
o comando do jogo. O adversrio tentava explorar a profundidade das costas da
defesa da equipa visitante, mas esta esteve sempre bem, at porque se encontrava
bastante baixa. Quando a equipa de Gondomar ganhava a bola, nunca conseguiu sair
em transies ofensivas e quando procurava atacar organizadamente, acabava por
procurar a profundidade, porque no conseguiam ter qualidade na circulao de bola e
SC Vila Real ameaava ganhar um passe perdido para sair em contra-ataque. Uma
pssima primeira parte das duas equipas, mas em que o SC Vila Real teve mais bola
e soube (apesar de no ser eficaz) o que fazer com ela.
O incio da segunda parte comeou como acabou a primeira: com um SC Vila
Real mais forte e com o 1-0 para a equipa da casa, marcado de livre direto (Diogo mal
na abordagem do lance) aos 53 minutos. Pouco antes, tinha entrado Rodrigo para o
lugar do David (que no esteve no jogo) para proporcionar maior capacidade de
desequilbrio no eixo ofensivo.
Depois do golo sofrido, a equipa do Gondomar SC
acordou para o jogo, arriscando mais e acabando por subir no terreno, gerindo a bola
e o jogo. A equipa da casa baixou muito o seu bloco, procurando apenas sair em
contra-ataque. Ivo ainda expulso em 5 minutos, demonstrando falta de maturidade.
Hugo entra para o lugar do Z para que a equipa continuasse equilibrada, mas por
cima do jogo. Num dos diversos lances ofensivos da equipa do Gondomar SC,
Machado derrubado dentro da rea e o rbitro assinala penlti. Machado faz o 1-1 e
pouco depois, sai para entrar Nuno no sentido de dar mais velocidade equipa. Ainda
assim, a equipa do Gondomar SC no conseguiu chegar ao golo porque o adversrio
no forneceu espao quase nenhum equipa visitante para jogar.

LXI

Mais uma vez, a equipa do Gondomar SC demonstrou muitas dificuldades


contra equipas que so organizadas defensivamente e apresentam bloco baixo. A
equipa no consegue ter criatividade, ser imprevisvel e arranjar solues dentro de
campo. Fecha-se muito nos padres ofensivos treinados que se acabam por tornar
previsveis e ineficazes. Apesar do caudal ofensivo, poucas foram as oportunidades de
perigo real. A acrescentar a isto, e, mais uma vez, o guarda-redes mal batido num
remate sem grande grau de dificuldade e pe a equipa numa situao de
desvantagem.

Observao do adversrio:
O SC Vila Real veio a Gondomar com os grandes objetivos de evitar ao
mximo sofrer golos, aproveitar as transies rpidas e conseguir pontuar. Esta
equipa apresenta algumas dificuldades no que se refere qualidade de jogo e
construo ofensiva. Ataca em 1x4x3x3, procurando sempre a profundidade atravs
da velocidade dos seus extremos e aproveitando o poderio fsico e a capacidade de
jogar de costas para a baliza para fazer jogar do seu avanado, Paixo, nmero 10
(jogador mais evoludo tecnicamente). A defender, o seu mdio interior esquerdo baixa
para junto do mdio defensivo formando duplo pivot defensivo e o seu extremo
esquerdo baixa para interior esquerdo, transformando assim num 1x4x4x2,
executando uma presso na linha defensiva adversrio com dois jogadores e
povoando o meio-campo com quatro jogadores. A defender, equipa de Vila Real
apresenta muitas dificuldades quando apanhada com bolas nas suas costas, porque
os seus centrais so muito lentos. Fortes nas bolas area devido ao central lado
esquerdo muito alto (cerca de dois metros). Fortes nas bolas paradas. Fracos a sair a
jogar porque esse mesmo central perde imensas bolas quando pressionado. Quando
se encontra a ganhar ou com um resultado positivo, esta equipa baixa muito o seu
bloco e torna muito difcil os adversrios penetrarem ou conseguirem criar situaes
para finalizar. Nestas situaes, apostar nos remates de longe, pois proporcionam
muito espao fora de rea para tal.

LXII

Anexo 17: Observao 12 jornada Fase Regular: G.S.C. x FC Penafiel

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x FC Penafiel


Jornada: 12 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Jogo entre 2 e 3 lugar, separados por um ponto. Se o Gondomar
SC, distancia-se do 3 lugar em 4 pontos. Indisponveis: Arantes (leso), Gonalo, Ivo
(castigo), Z (exame de Ingls inadivel)

Convocados:
1. Diogo (gr) (capito) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Dentinho n 8

3. Chico n 44

15. Litos n 3

4. Hugo n 26

16. Nuno n 7

5. Igor n 2

17. Machado n 10

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Carvalho n 77
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Rodrigo n 88
12. Andr n 19

LXIII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Dentinho n 8
14. Andr n 19
15. Rodrigo n 88
16. Machado n 10
17. Hugo n 26
18. Carvalho n 77

Resultado: Gondomar SC 1 x FC Penafiel 1


Golos: 1-1 - Nogueira
Minutos dos golos: 1-1 38 minutos
Descrio dos golos: 1-1 Aps um cruzamento, a bola ressalta para fora de
rea e Nogueira remata de primeiro para o canto inferior direito da baliza
adversria.

Substituies: Gaio por Hugo (70 minutos); Nuno por Machado (80 minutos);
David por Andr (85 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Gaio (30 minutos), Machado (81 minutos)


Leses: -

Observao Geral do Jogo:


A 12 jornada do Campeonato Nacional da II Diviso de sub19 trazia o difcil
jogo Gondomar SC x FC Penafiel. A equipa visitante era uma equipa muito complicada
devido capacidade tcnica individual dos seus jogadores, que tinha como objetivo e
ambio a subida I Diviso Nacional do escalo. A primeira parte do jogo comeou
com o FC Penafiel a querer comandar o jogo, criando perigo atravs de um jogo em

LXIV

profundidade na procura dos seus mdios-ala e avanados muito velozes. Isto


proporcionou um abaixamento de linhas da equipa da casa, procurando apenas tentar
sair em transies. Aos 25 minutos, a equipa visitante chega ao 0-1 atravs de uma
lanamento de linha lateral longo, que apanhou a equipa da casa desprevenida, no
atacando a bola e deixando um dos jogadores do FC Penafiel sozinho para cabecear a
bola para fazer golo. Aps o golo, a equipa visitante teve duas ocasies flagrantes
para voltar a finalizar, mas um dos remates esbarrou no poste e o outro foi bloqueado
por uma grande defesa do Diogo. O Gondomar SC apenas conseguia criar perigo
atravs de transies rpidas para a velocidade do Flvio, mas que raramente
causaram perigo devido excelente leitura e velocidade dos centrais da equipa
visitante. Aos 38 minutos, numa dessas transies, e aps um cruzamento para a rea
mal aliviado pela defensiva do FC Penafiel, Nogueira remata, numa segunda bola, de
fora de rea, restabelecendo o empata a um golo. O jogo arrastou-se at ao intervalo
sem grandes situaes de perigo. Na segunda parte, a equipa de Gondomar entrou
mais forte que o seu adversrio, tendo bola e tentando organizar o se ataque a partir
de trs, desorganizando-se defensivamente, facto que o FC Penafiel ia tentando
aproveitar para sair em contra-ataques rpidos. A equipa do Gondomar SC acabou por
baixar as suas linhas, de modo a no sofrer contra golpes, no conseguindo assumir o
jogo e criar situaes para finalizar. O jogo acabou por se aproximar do fim, sem
grandes ocasies de perigo, porque o FC Penafiel, satisfeito com o resultado, baixou
as suas linhas e procurou apenas sair em transies ofensivas. A equipa da casa no
conseguiu desequilibrar o adversrio, que nunca perdeu o seu equilbrio defensivo,
nunca arriscando muito ofensivamente para no se desorganizar defensivamente,
situao em que o FC Penafiel forte a aproveitar. Resultado justo. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC entrou bastante expectante no que se refere ao
jogo, pelo que sentiu alguns problemas com o jogo em profundidade do adversrio.
Isto fez com que a equipa baixasse o seu bloco, dando mais espao no meio-campo
para que o FC Penafiel circulasse a bola sua vontade. No entanto, o Gondomar SC
ia conseguindo explorar as costas da defensiva adversria, que deixava muito espao
nas suas costas, mas sempre sem grande clareza e definio. Aos 25 minutos, numa
enorme desateno e desconcentrao da defensiva do Gondomar SC, num
lanamento lateral longo, nenhum dos jogadores ataca a boa, deixando um dos
jogadores do FC Penafiel sozinho para finalizar. Uma equipa deste nvel e sub19 no
pode sofrer golos de lanamento lateral. Esta distrao pagou-se bem caro. Aos 25
minutos e a equipa da casa j perdia por 0-1. A equipa do Gondomar SC estava com
dificuldades em jogar porque havia muito pouca mobilidade no meio-campo, sendo
que, quando a bola ia lateral, o FC Penafiel recuperava ou enviava-a fora, parando o
jogo. A equipa da casa criava apenas perigo quando explora o espao deixado nas
costas do adversrio quando este perdia a bola em organizao ofensiva. Num destes
lances, aps um cruzamento, Nogueira faz um belo remate, empatando o jogo em 1-1.
Pouco depois, chegou o intervalo. Na segunda parte, a equipa do Gondomar SC
entrou mais forte e intensa e com maior qualidade na circulao de bola. Com o
aumento da mobilidade no meio-campo para criar maior nmero de linhas de passe,

LXV

criou-se uma maior desorganizao defensiva, que o FC Penafiel aproveitou para


causar algumas oportunidades de golo. Depois disto acontecer, a equipa da casa
diminui o ritmo do jogo e procurou jogar mais na certeza, de modo a no ser
surpreendida, circulando mais a bola no seu meio-campo, com mais segurana, mas
menos objetividade. O FC Penafiel, apercebendo-se disso, baixou tambm as suas
linhas, no sentido de esperar pelos erros do adversrio para os aproveitar, visto que
tambm no queria arriscar. A equipa do Gondomar SC ainda tentou a vitria tirando o
Gaio e pondo o Hugo (dando mais qualidade com bola), tirando o Nuno pelo Machado
(mais criativo e ofensivo) e tirando o David pelo Andr (dando mais mobilidade no
meio-campo), mas a equipa da casa no teve qualidade para conseguir criar situaes
claras de golo, porque atacava com poucos jogadores para no se desequilibrar
defensivamente.
Neste jogo, a equipa do Gondomar SC, no conseguiu assumir o risco de
querer ganhar, visto que o adversrio era muito forte nas transies ofensivas e nos
contra-ataques. Visto que nenhuma das equipas assumiu esse risco, o jogo acabou
por se tornar montono (principalmente na segunda parte) com muitas perdas de bola
visto que ambas as equipas iam com poucos jogadores para o ataque. Apesar da
equipa da casa ter tido a maturidade e inteligncia para no se desequilibrar, devia ter
arriscado um pouco mais. Noutro sentido, de lamentar o enorme erro defensivo
concretizado em golo, sofrido atravs um lanamento lateral. Mostrou clara falta de
concentrao que no pode acontecer quando se joga com jogadores com a qualidade
individual como so os do FC Penafiel.

Observao do adversrio:
O FC Penafiel joga numa estrutura de 1x4x4x2, com um losango no meiocampo composto por um mdio-defensivo, dois mdios-laterais e um mdio-ofensivo.
Quando esto em organizao ofensiva, os seus mdios laterais abrem e procuram a
profundidade. Jogam com muita posse de bola, mas no so muito objetivos. Apenas
quando a bola entra no mdio ofensivo ou defensivo que surge um passe vertical
para trs das costas da defesa adversria. Em transio ofensiva, quase sempre
procuram a velocidade dos seus dois avanados (que so muito rpidos) atravs de
passes que procurem a profundidade. Grande capacidade de passe e de desequilbrio
dos mdios ofensivo e defensivo. Em organizao defensiva, os mdios-laterais
fecham o espao interior frente do mdio-defensivo e o mdio-ofensivo pressiona na
zona do mdio-defensivo adversrio. Equipa muito organizada e equilibrada
defensivamente, que aproveita muito bem o desequilbrio defensivo do adversrio
atravs de transies ofensivas muito rpidas. Aproveitando a enorme desorganizao
defensiva que o FC Penafiel apresenta quando est em organizao ofensiva e perde
bola, uma boa e organizada transio pode criar muitos problemas a esta equipa.
Jogadores tecnicamente muito fortes, principalmente os mdios-ala e avanados.
Centrais muito fortes e rpidos, com grande capacidade nas bolas areas. Muito fortes
nas bolas paradas ofensivas, principalmente nos cantos, onde criam muito perigo
atravs da subida dos seus defesas-centrais.

LXVI

Anexo 18: Observao 13 jornada Fase Regular: AD Sanjoanense x


G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: AD Sanjoanense x Gondomar SC


Jornada: 13 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Centro de Formao Desportiva de So Joo da Madeira (Sinttico)
Hora: 15 horas
Observaes: Vitria era importante para acreditar na Segunda Fase- Fase de
Subida. Indisponveis: Arantes e Flvio (Lesionados), Ivo (castigado).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. David n 80

3. Chico n44

15. Miguel n 6

4. Hugo n 26

16. Nuno n 7

5. Igor n 2

17. Rodrigo n88

6. Joo Oliveira n 17

18. Carvalho n77

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. Litos n3
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

LXVII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n12
13. Filipe n18
14. Rodrigo n88
15. Hugo n26
16. Carvalho n77
17. Andr n19
18. Z n 16

Resultado: AD Sanjoanense 2 x Gondomar SC - 1


Golos: 2-1 David
Minutos dos golos: 2-1 38 minutos
Descrio dos golos: 1-0 Transio rpida, Nogueira isola David, que faz
chapu ao guarda-redes

Substituies: Z por Gonalo (45 minutos); Nuno por Carvalho (50 minutos);
Andr por David (74 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (22 minutos), Gonalo (30 minutos),


Gaio (67 minutos)

Leses: -

Observao Geral do Jogo:


O jogo AD Sanjoanense x Gondomar SC pertencia 13 jornada do
Campeonato Nacional da II Diviso de sub19. Era um jogo importante no sentido de
ser entre duas equipas que se encontravam na parte superior da tabela e poderia ser
importante para se comear a definir quais as equipas que poderiam disputar, no que
restava do campeonato, os lugares para a Segunda Fase- Fase de Subida. A equipa

LXVIII

da casa comeou muito intensa e forte no jogo, procurando baixar os blocos da equipa
visitante atravs de uma posse de bola a toda a largura do campo, procurando nos
ltimos passes a velocidade dos seus extremos e avanados. Aos 13 minutos, aps
desorganizar a organizao defensiva da equipa de Gondomar, faz um passe de
rutura que isola o seu avanado, fazendo o 1-0. Aos 25 minutos, num cruzamento dos
extremos muito tenso, o Joo Oliveira, na tentativa de afastar a bola, mete-a dentro da
baliza, fazendo auto-golo e o 2-0 para a equipa da casa. A equipa de Gondomar SC
no conseguia ter bola, nem sequer sair em transies, visto que a equipa da AD
Sanjoanense pressionava muito alto e por todo o meio-campo da equipa de
Gondomar. Com o passar do tempo e com o aumentar do cansao dos jogadores da
equipa da AD Sanjoanense, a equipa do Gondomar SC comeou a ter mais espaos
para conseguir jogar porque a presso comeou a deixar de ser to intensa. Aos 38
minutos, aps recuperar a bola ao adversrio, demorando este muito tempo a reagir, a
equipa do Gondomar SC conseguiu sair numa transio ofensiva, em que David
isolado atravs de um passe de Nogueira, que faz um chapu ao guarda-redes
adversrio, reduzindo para 2-1. Pouco depois chegou o intervalo, sem grandes lances
de perigo. Na segunda parte, a AD Sanjoanense deixou de pressionar tanto e to alto,
baixando as suas linhas e dando o comando do jogo ao Gondomar SC. Mas por outro
lado, quando tinha bola, procurava guarda-la muito bem, circul-la por todo o seu
meio-campo, e quando a equipa visitante pressionava, procuravam as costas da
defesa adversria. A equipa do Gondomar SC, com bola e espao foi incapaz de criar
situaes claras de golo, arriscando muitas vezes nos remates de longe, mas sem
grande sucesso. A AD Sanjoanense, perdendo alguma objetividade, continuou a
controlar o jogo com bola, com muita posse de bola, fazendo o tempo passar. O jogo
chegou ao fim com o resultado de 2-1. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC entrou com um bloco bastante baixo no jogo, o que
proporcionar ao adversrio grande espao para circular a bola da maneira que eles
mais gostam. Quando a equipa visitante ganhava a bola, o adversrio era muito
pressionante, dificultando a ao de tirar a bola da presso ou mesmo da sada em
transio ofensiva. A equipa de Gondomar sofre um golo bastante cedo, aos 13
minutos, aps ter sido pouco agressiva na recuperao de bola, deixando o adversrio
circular a bola com algum vontade. Pouco depois, sofre outro golo atravs de uma
infelicidade que pode acontecer a qualquer jogador. Mas, mais uma vez, foi uma
equipa lenta, pouco intensa e agressiva a tentar recuperar a bola, deixando o
adversrio circul-la em toda a largura do seu terreno. A equipa d Gondomar SC
cresceu quando o adversrio deixou de ser to intenso e eficaz na sua presso, dando
mais espaos equipa visitante para pressionar. Numa destas ocasies, numa
transio ofensiva, a equipa do Gondomar SC consegue chegar ao 2-1 atravs de um
belo passe de Nogueira a isolar David. At ao final da primeira parte, verificou-se um
aumento de qualidade da equipa visitante e um decrscimo de qualidade com e sem
bola da equipa AD Sanjoanense, proporcionado, provavelmente, pela quebra fsica
provocada pela intensa e agressiva presso.

LXIX

A segunda parte comeou com a substituio do Gonalo (com um amarelo)


pelo Z, no s pelo primeiro ter amarelo, mas porque o segundo um jogador que
consegue criar mais desequilbrios com bola. Percebia-se que o grande objetivo da
equipa do Gondomar SC fosse arriscar de modo a conseguir tirar algo mais do jogo. A
equipa visitada baixou o seu bloco e deixou de pressionar alto, efetuando um presso
mais intensa no seu meio-campo, deixando espao para que a equipa do Gondomar
SC conseguisse circular a bola e subisse no terreno. Carvalho substitui Nuno no
sentido de dar mais impressibilidade e criatividade ofensiva ao jogo da equipa
visitante. No entanto, a equipa do Gondomar SC no conseguiu penetrar no bloco bem
definido e organizado da AD Sanjoanense, pelo que arriscou diversas vezes em
remates de longe. Sempre que estes saram bem, o guarda-redes adversrio esteve
muito bem. O Gondomar SC volta a mexer tirando David e pondo Andr, no sentido de
fornecer mais mobilidade ofensiva ao ataque, mas nem com estas mexidas, o
adversrio se desorganizou.
Mais uma vez, a equipa do Gondomar SC entrou mal no jogo, deixando que a
equipa adversria assumisse e jogo e crescesse neste. sempre complicado andar
atrs do prejuzo. A equipa do Gondomar SC tem muitas dificuldades em jogar contra
equipas com uma boa organizao defensiva e boa ocupao de espaos. Tem
muitas dificuldades em criar situaes e desorganizar em espaos pequenos;
conseguindo apenas criar perigo quando as equipas fornecem espaos
(principalmente em profundidade). Este jogo (como outros) voltou a ser exemplo disso.
Nota positiva foi o facto de, na segunda parte, ter assumido o jogo, atacado
organizado e sem nunca perder a posio ou desorganizar defensivamente.

Observao do adversrio:
A equipa da AD Sanjoanense joga numa estrutura de 1x4x3x3 com um mdio
defensivo e dois interiores. Joga em ataque continuado, com muita posse de bola. Em
organizao ofensiva, o mdio defensivo junta aos dois defesas centrais e os laterais
procuram a profundidade. O seu avanado procura muito os espaos laterais para
criar desequilbrios. Em organizao defensiva, a equipa pressiona alto, sendo o
avanado a pressionar os centrais e os extremos a pressionar os laterais de cada lado
quando a bola entre neles. Os interiores pressionam sempre o lado da bola, sendo que
o interior do lado contrrio fecha o espao interior quando o interior do lado da bola vai
pressionar. uma equipa muito boa a nvel individual e a nvel coletivo muito
identificada com o seu modelo de jogo o que faz com que tenha um jogo muito bom a
nvel coletivo. A nvel individual, h que salientar o mdio interior Paulinho (ex-FC
Porto) que o grande organizador e o elemento que mais desequilibra da equipa, o
mdio defensivo Teles, que d grande equilbrio defensivo e ponto de referncia na
circulao de bola e Aloso, avanado ou extremo com grande poderio fsico, grande
capacidade no 1x1 e tecnicamente muito evoludo. Para lhes criar dificuldades, como
uma equipa que pressiona alto, um jogo vertical com bolas nas costas da sua linha
defensiva pode-lhes criar bastantes dificuldades. Fracos nas bolas paradas
defensivas, principalmente cantos.

LXX

Anexo 19: Observao 14 jornada Fase Regular: G.S.C. x CD Feirense

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: CD Feirense x Gondomar SC


Jornada: 14 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Jogo de dificuldade muito elevada, contra a melhor do
campeonato, que apenas precisava de mais 6 pontos para se apurar para a Segunda
Fase- Fase de Subida. Indisponveis: Arantes (leso)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Miguel n 6

3. Chico n 44

15. Dentinho n8

4. Litos n3

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 60

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

LXXI

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Miguel n 6
14. Gaio n 36
15. Machado n 10
16. Dentinho n 8
17. David n 80
18. Z n 16

Resultado: Gondomar SC 0 x CD Feirense - 1


Golos: Minutos dos golos: Descrio dos golos: Substituies: Gonalo por Gaio (45 minutos); Nogueira por Machado (55
minutos); Z por Andr (70 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Nogueira (35 minutos), Gaio (65 minutos)


Leses: -

Observao Geral do Jogo:


A 14 jornada do Campeonato Nacional da II Diviso de sub19 tinha agendado
o encontro Gondomar SC x CD Feirense. O segundo tinha praticamente garantida a
presena na Segunda Fase- Fase de Subida, pelo que s a vitria lhes interessava
para concretizar os seus objetivos o mais depressa possvel. A primeira parte
comeou com a equipa visitante com bola, a tentar circula-la ao longo de todo o
terreno de jogo e a equipa da casa com o seu bloco muito baixa, muito organizada
defensivamente. O CD Feirense ia tentando desequilibrar o adversrio que fechava

LXXII

todas as linhas de passe, tornando complicada a tarefa ofensiva da equipa visitante.


Poucas vezes a equipa da casa conseguiu sair em transies devido a elevada
presso aps perda de bola dos jogadores adversrios. Numa das poucas situaes
que a organizao defensiva do Gondomar SC se desorganizou, Litos faz penlti. O
CD Feirense concretizou-o, chegando ao 0-1 aos 25 minutos. Aos 37 minutos, um dos
jogadores da linha mdia do CD Feirense expulso devido a acumulao de
amarelos, numa das agressivas reaes perda da posse de bola. At ao intervalo, o
CD Feirense limitou-se a guardar a bola, mantendo-a na sua posse no seu meiocampo defensivo, porque, aps ter sofrido o golo, a equipa da casa no subiu as suas
linhas. A segunda parte facilmente descrito por uma equipa pouco ambiciosa do
Gondomar SC que no subiu linhas para no ser apanhada em contra-ataque,
preferindo o equilbrio defensivo ao risco ofensivo. A equipa do CD Feirense,
aproveitando o facto de o adversrio no ter subido linhas, limitou-se a gerir o
resultado sem sobressaltos, com muita manuteno da posse de bola no seu meiocampo, no a dando ao seu adversrio. Baixou o seu bloco de modo a no ser
apanhada em contra-ataques rpidos e optou por guardar a bola sem grande
objetividade, at porque no era pressionada pelo adversrio. Quando a equipa da
casa tinha a bola, no conseguiu nem teve qualidade para desorganizar a equipa do
CD Feirense, tornando fcil a sua tarefa de gesto do jogo. O Gondomar SC nunca
conseguiu criar perigo atravs das suas rpidas transies porque a equipa
adversria, como no arriscou ofensivamente, encontrava-se sempre organizada
quando perdia a bola. Arbitragem boa, sem situaes dbias.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC encarou o jogo de forma bastante defensiva, tentando
aproveitar apenas as transies ofensivas ou contra-ataques quando a equipa do CD
Feirense se desorganizava aps perda de bola. Sendo assim, a primeira parte foi a
equipa visitante com a posse de bola, tentando penetrar na organizada e equilibrada
organizao defensiva. A equipa do Gondomar SC esteve muito bem defensivamente,
exceto aos 25 minutos, quando, aps um passe de rutura, Litos derruba um jogador
adversrio, fazendo penlti. A equipa, at esse momento, tinha estado exemplar. J
no que se refere ao ataque, tinha estado praticamente nula. Aps o golo, a equipa do
Gondomar SC no conseguiu sequer reagir, no sentido em que, quando tinha bola,
perdi-a rapidamente, no conseguindo sequer trocar a bola, visto que todos os
jogadores estavam muito recuados.
Na segunda parte, quando se esperava que os jogadores entrassem mais
subidos no terreno e pressionantes, estes continuaram bastante baixos, mesmo a
jogar contra 10 jogadores. A equipa visitante voltou a circular a bola no seu meiocampo, guardou-a e fez com que os jogadores do Gondomar SC andassem a correr
atrs dela a segunda parte. Os jogadores do Gondomar foram pouco intensos,
crdulos e ambiciosos.
Apesar da falta de ambio demonstrada na segunda parte, a equipa
concretizou um excelente jogo ao nvel da organizao defensiva. O facto de ter
LXXIII

sofrido o golo cedo deitou a equipa abaixo, levando a que esta desmoralizasse. H
que realar que as diferenas qualitativas entre as duas equipas eram descomunais,
pelo que isso tambm pesou muito no jogo.

Observao do adversrio:
O CD Feirense utiliza uma estrutura de 1x4x3x3 com o tringulo do meiocampo a ser composto por um mdio defensivo e dois interiores. Apresenta uma
equipa com jogadores muito evoludos tcnica, fsica e taticamente e muitas opes,
em que qualquer substituio executada, no se verifica um decrscimo de qualidade.
Ainda assim, parece-me que a equipa ainda no se encontra muito identificada com a
sua maneira de jogar e vive muito dos desequilbrios causados individualmente dos
extremos e do seu capito (Vieirinha). Ainda assim, denota-se um grande fulgor e
profundidade ofensiva que os seus laterais tm e uma grande capacidade de passes
de rutura dos seus interiores que causam bastantes dificuldades s linhas defensivas
adversrias. A nvel defensivo, o CD Feirense deixa muito espao nas suas costas que
pode ser aproveitado atravs de contra-ataques e passes mais profundos. Quando
pressionados na sada de bola, o Vieirinha (o melhor jogador) que procura espao
para a receber, baixando e saindo da zona onde este pode causar mais perigo, pela
sua inteligncia e capacidade de fazer passes de rutura. Equipa muito apoiada pelas
individualidades e no pelo coletivo. Tm, individualmente, os melhores jogadores do
Campeonato.

LXXIV

Anexo 20: Observao 15 jornada Fase Regular: LFC Lourosa x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Lusitnia FC Lourosa x Gondomar Sport Clube


Jornada: 15 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio Lusitnia FC Lourosa (Relva Natural), Lourosa (Santa Maria da Feira)
Hora: 15 horas
Observaes: Jogo muito importante para afastar de adversrios diretos e
consequentes lugares de descida. Indisponveis: Arantes (leso)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Carvalho n77

3. Chico n44

15. Dentinho n 8

4. Hugo n 26

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Litos n3
11. Z n 16
12. Andr n 19

LXXV

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Filipe n 18
14. Hugo n26
15. David n80
16. Dentinho n8
17. Machado n10
18. Andr n 19

Resultado: Lusitnia FC Lourosa 2 x Gondomar SC - 1


Golos: 2-1 Flvio
Minutos dos golos: 2-1 92 minutos
Descrio dos golos: 2-1 Numa rpida transio ofensiva, Machado isola
Flvio, que remate colocado do lado esquerdo da baliza

Substituies: Ivo por Machado (45 minutos); Gaio por Dentinho (50
minutos); Andr por Nogueira (65 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Ivo (35 minutos); Gaio (43 minutos); Nogueira
(55 minutos)

Leses: Observao Geral do Jogo:


A 15 jornada do Campeonato Nacional da II Diviso de sub19 colocou o LFC
Lourosa frente ao Gondomar SC, em Lourosa. Depois de dois jogos sem pontuar, era
um jogo importante para se distanciar dos seus concorrentes diretos, como era o caso
do Lourosa. Num ambiente muito hostil, com bancadas cheias e um ambiente
frentico, a equipa do LFC Lourosa entrou para o jogo com a inteno de o assumir e
procurar os importantes 3 pontos para subir na classificao, distanciando-se dos
lugares de descida. A equipa da casa comeou o jogo a pressionar muito alto, com

LXXVI

uma presso muito agressiva e intensa de modo a ganhar a bola o mais perto da
baliza possvel. Reagia muito forte perda de bola, o que dificultava a tirada da bola
da zona presso da equipa visitante ou mesmo as transies ofensivas. Quando o
Gondomar SC conseguia sair em contra-ataques, explorando as costas da defensiva
adversria, o guarda-redes fechou sempre muito bem a equipa por trs, antecipandose sempre aos jogadores do Gondomar SC. O intervalo chegou sem grandes
situaes de perigo de ambas as equipas. Na segunda parte, a equipa do Gondomar
SC entrou mais forte, com os blocos mais subidos procura do golo, a comandar o
jogo. Mas aos 48 minutos, numa transio ofensiva, atravs de um passe em
profundidade, Diogo (guarda-redes), ao tentar intercetar a bola, falha nesta, deixando
a bola e a baliza merc do adversrio para fazer o 1-0. A equipa de Gondomar
reagiu bem, tentando o empate, assumindo o jogo e tendo mais bola. Mas pouco
depois, aos 52 minutos, num livre lateral, Chico, numa tentativa de afastar a bola,
coloca-a de cabea dentro da baliza, numa falha de comunicao entre este e Diogo,
fazendo autogolo e o 2-0 para a equipa da casa. Aps este golo, a equipa do LFC
Lourosa, baixou as suas linhas e fechou-se no sei meio-campo defensivo, encurtando
espaos e procurando apenas sair em contra-ataques e transies ofensivas atravs
da profundidade. A equipa visitante ainda conseguiu criar trs situaes flagrantes de
golo, mas o guarda-redes adversrio conseguiu salvar a sua equipa. Mesmo no final
do jogo, a equipa do Gondomar SC, numa transio ofensiva rpida, consegue reduzir
para 2-1 por intermdio de Flvio. No lance a seguir ao golo, o rbitro da por
terminado o jogo. Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC entrou no jogo com muitas dificuldades devido
elevada presso efetuado pela equipa da casa. Este reagia muito agressivo perda,
com muita intensidade, o que dificultava equipa do Gondomar SC a construo de
jogo a partir de trs e mesmo as transies ofensivas.
A equipa visitante estava
muito lenta e previsvel a tirar a bola da zona de presso, facilitando o trabalho
equipa visitada. Sempre que a equipa visitante conseguiu sair em transio, a equipa
do LFC Lourosa controlou muito bem a profundidade, antecipando-se.
Na segunda parte, com a entrada de Machado, a equipa do Gondomar SC
tornou-se mais imprevisvel e intensa, com maior capacidade de fugir presso alta
do adversrio. Mas pouco depois da segunda parte comear, depois de uma enorme
falha individual do Diogo, o adversrio fica em vantagem. A equipa visitante volta a
mexer na equipa, tirando Gaio e pondo Dentinho para dar mais velocidade ao jogo,
qualidade com bola e criatividade. A equipa continuou a crescer, mas volta a sofrer
outro golo devido a uma falha de comunicao entre Chico e Diogo numa bola parada.
Aps o golo, o adversrio recuou muito e resto do jogo foi todo controlado pela equipa
visitante que teve algumas ocasies para chegar ao golo, mas que o guarda-redes
adversrio conseguiu defender. Mais uma vez, teve dificuldades em conseguir
penetrar em equipas muito baixas e organizadas defensivamente, apenas
conseguindo chegar ao golo, no ltimo minuto de jogo, atravs de uma transio
ofensiva.

LXXVII

O jogo acabou por ser resolvido por trs falhas individuais: Diogo no primeiro
golo e Chico e Diogo no segundo golo. A equipa fez um bom jogo, nunca desistiu, e,
apesar de ter criado situaes claras para fazer golo, continua a demonstrar algumas
dificuldades na organizao ofensiva contra equipa organizadas e que jogam em bloco
baixo. Pelo contrrio, a equipa do Gondomar SC torna-se cada vez melhor nas
transies ofensivas e contra-ataques.

Observao do adversrio:
Na primeira volta, o Lusitnia FC Lourosa utilizou uma estrutura de 1x4x3x3
com o meio-campo em 2:1. uma equipa que manhosa que apresenta bloco baixo a
defender e convida o adversrio a subir para o seu meio-campo de modo a explorar as
costas dos adversrios atravs de rpidas transies. No uma equipa muito
evoluda tecnicamente, mas apresenta ideias de jogo muito definidas e so muito
fortes a jogar da maneira que jogam. So muito pacientes, raramente se
desorganizam ou desconcentram defensivamente. Em organizao ofensiva,
procuram muito a profundidade para a velocidade do seu trio atacante. Apresenta
jogadores muito rpidos e explosivos na frente, principalmente o nmero 19 (Pedro
Silva) que a referncia no ataque. A defender, formam uma estrutura de 1x4x2x3x1
e so muito agressivos e rpidos a cobrir espaos. Se estiverem a perder,
desorganizam-se muito e tornam-se uma equipa muito frgil. Na segunda volta,
apresentou a mesma estrutura, mas com uma presso muito alta e agressiva por todo
o meio-campo do adversrio. O guarda-redes os centrais controlam muito bem a
profundidade da equipa, fechando muito bem a equipa quando os adversrios
procuram a profundidade. uma equipa muito objetiva, com bola, que procura a
profundidade para a velocidade dos seus extremos. A ganhar, baixam muito o bloco,
encurtam linhas, so muito agressivos e organizados a defender. Os jogadores-chave
so o Vtor (central), jogador muito inteligente a controlar a profundidade defensiva da
equipa e o Bruno (mdio interior) pela sua capacidade de presso, garra e resistncia.

LXXVIII

Anexo 21: Observao 16 jornada Fase Regular: SC Espinho x G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x SC Espinho


Jornada: 16 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Parque Desportivo do SC Espinho (Sinttico), Espinho
Hora: 15 horas
Observaes: Jogo importante para distanciamento pontual dos lugares de
descida e dos adversrios diretos. Indisponveis: Arantes e Litos (lesionado).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Carvalho n77

3. Chico n44

15. Miguel n 6

4. Hugo n 26

16. Gaio n36

5. Igor n 2

17. Machado n10

6. Joo Oliveira n17

18. Flvio n 11

7. Rodrigo n 88
8. Gonalo (capito) n20
9. Dentinho n 8
10. Nogueira n 9
11. Z n 16
12. Andr n 19

LXXIX

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n12
13. Hugo n26
14. Rodrigo n88
15. Andr n19
16. Dentinho n 8
17. Machado n10
18. Gaio n36

Resultado: SC Espinho 1 x Gondomar SC - 0


Golos: Minutos dos golos: Descrio dos golos: Substituies: Hugo por Gonalo (45 minutos); Machado por Ivo (60 minutos);
Dentinho por Nogueira (75 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Gonalo (30 minutos); Z (40 minutos, 68


minutos); Nogueira (53 minutos); Chico (74 minutos)
Carto Vermelho Z (68 minutos); Hugo (76 minutos)

Leses: Observao Geral do Jogo:


A 16 jornada trazia-nos o jogo SC Espinho x Gondomar SC. Mais uma vez,
como o jogo anterior, era um jogo de extrema importncia no sentido de que era
contra um adversrio direto que precisava dos pontos para conseguir sair dos lugares
de despromoo. No caso de o Gondomar SC ganhar, era um passo importante para
se afastar desses lugares e dos adversrios diretos que lutavam para no ficarem nos

LXXX

ltimos lugares. O jogo comeou a ser muito jogado no meio-campo, sem nenhum das
equipas se superiorizar outra. Mas, aos 13 minutos, atravs de uma segunda bola,
num canto, um jogador do SC Espinho desfere um remate de primeira, fazendo o 1-0
atravs de um grande golo. A equipa do Gondomar SC reagiu muito bem, subindo
linhas, pressionando o adversrio e assumindo o jogo. Como resultado desta atitude, a
equipa visitante conseguiu criar trs situaes claras de golo, enviando um bola ao
poste, outra trave e proporcionando uma defesa "de outro Mundo" ao guarda-redes
do SC Espinho. Chegou o intervalo, merecendo a equipa visitante outro resultado que
no este. Na segunda parte, a equipa do SC Espinho baixou as suas linhas, fechandose no seu meio-campo defensivo, deixando que a equipa do Gondomar SC assumisse
o jogo e procurando contra-atacar explorando a desorganizao defensiva que a
equipa visitante demonstrou quando procurava incessantemente o golo. Aos 68
minutos, Z expulso por acumulao de amarelos e pouco depois, aos 76 minutos,
Hugo e um jogador do SC Espinho tambm so expulsos aps se envolverem em
aes antidesportivas. A faltar cerca de 15 minutos para o final da partida, a equipa do
Gondomar SC tentou tudo para chegar ao empate com 9 jogadores, enviando ainda
outra bola ao poste e proporcionando mais duas grandes defesas ao guarda-redes
adversrio. O jogo terminou com o resultado de 1-0. Apesar do resultado, a equipa do
Gondomar demonstrou uma atitude valente, com garra e vontade at ao fim,
procurando sempre a vitria. De realar que o jogo foi influenciado por adeptos que
insultavam e agrediam os jogadores da equipa do Gondomar nas laterais e na linha
final, quando estes l se encontravam, fazendo o rbitro de conta que no via.
Arbitragem fraca devido falta clara de coragem de terminar o jogo, quando este
deixou de ter condies para continuar. Decises rigorosas para a equipa visitante e
benevolentes para a equipa do SC Espinho, que procurou agredir, insultar, e
envolvendo-se constantemente em picardias com os jogadores adversrios.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


O Gondomar SC ainda se encontrava a estabilizar o seu jogo, que ainda era
muito combativo a meio-campo, quando, atravs de um canto, sofre um golo a partir
de uma segunda bola de um canto. Foi um grande remate do jogador do SC Espinho.
Assim, aos 13 minutos e a equipa visitante j se encontrava a perder. Como resposta
ao golo, a equipa visitante subiu, comeou a pressionar mais alto e a assumir a bola e
o jogo. Quando o Gondomar SC acelerava na circulao, virando rapidamente o lado
do jogo, a defensiva da equipa da casa desequilibrava-se, conseguindo a equipa
visitante criou ocasies para marcar. Conseguiu criar trs ocasies flagrante que s
no deram golo devido a duas terem ido aos postes da baliza e outra devido a uma
grande interveno do guarda-redes do SC Espinho.
Na segunda parte, a equipa do Gondomar SC continuou a pressionar porque o
SC Espinho baixou o seu bloco e forneceu mais espaos equipa visitante,
principalmente no seu meio-campo ofensivo. A equipa da casa comeou ento a
entrar em picardias com os jogadores do Gondomar SC, de modo a tentar conseguir
tirar algo benfico para a equipa. A equipa visitante deixou-se envolver, no tendo

LXXXI

maturidade nem frieza, levando vrios amarelos. Z, aos 68 minutos, leva o segundo
amarelo por ter sido agredido, mas o rbitro percebeu o contrrio, dando aos dois e
expulsando o jogador do Gondomar SC. Um pouco mais tarde, Hugo, ao defender-se
de uma agresso, leva o vermelho, ficando o Gondomar SC a jogar com 9. Na
primeira meia hora da segunda parte, no houve futebol, o jogo esteve quase sempre
parada, muitos cartes, faltas, agresses, etc. Apenas a 15 minutos do final, quando a
equipa do Gondomar SC se encontrava a jogar com 9 jogadores, consegue criar mais
trs situaes, atravs de boas jogadas ofensivas, em que a bola voltou a no querer
entrar.
Uma boa primeira parte e uns bons ltimos 15 minutos da equipa do
Gondomar SC. Foi a altura em que quis mais jogar futebol, quis assumir o jogo e criou
muitos desequilbrios ao adversrio sempre que Carvalho acelerava o jogo.
Demonstrou falta de maturidade na segunda parte, no tendo a frieza para se
preocupar em jogar apenas futebol e no entrar nos jogos do adversrio. De
qualquer forma, lutou muito, esforou-se, esteve quase perfeito a defender (no fosse
o golo, onde um alvio de bola nunca pode ser para zona central da rea) e conseguiu
criar desequilbrios, onde no pecou a falta de eficcia, mas sim a falta de sorte.

Observao do adversrio:
O SC Espinho , na minha opinio, a equipa mais fraca com que j jogamos
neste campeonato. Apresenta uma estrutura de 1x4x4x2 com losango no meio-campo.
No demonstrou ideias de jogo muito evoludas, tentando sempre criar perigo pela
velocidade do seu avanado esquerdo (Alex) e pelos remates do seu mdio interior
direito (Drula). Defesa-esquerdo (Cris) d grande profundidade ao ataque, criando
perigo nas suas subidas no terreno. Em organizao ofensiva, procura sempre a
desmarcao para a linha dos seus avanados, entrando o seu mdio ofensivo na
zona mais central do ataque. Em organizao defensiva, uma equipa muito pouco
organizada, mas lutadora e por isso pode criar algumas dificuldades aos seus
adversrios. Em transies ofensivas, normalmente procura a velocidade dos seus
avanados atravs de passes em profundidade. No apresenta, a nvel individual,
grande qualidade tcnica. Uma equipa que assuma o jogo, faa uma posse de bola a
toda a largura do campo e saiba aproveitar os momentos de desequilbrio adversrio
causa grande desorganizao nesta equipa e facilmente lhe poder criar bastantes
dificuldades. Fortes nas bolas paradas ofensivas e nos remates de longe. Excelente
guarda-redes. Fracos nas bolas paradas defensivas. Equipa facilmente desequilibrada
quando os adversrios conseguem rapidamente girar a bola de uma lateral para a
outra, abrindo espaos na zona central.

LXXXII

Anexo 22: Observao 17 jornada Fase Regular: G.S.C. x SC Canidelo

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Gondomar SC x SC Canidelo


Jornada: 17 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Estdio So Miguel Campo de Treinos Sinttico, Gondomar
Hora: 15 horas
Observaes: Jogo mais importante da poca: se a equipa do Gondomar SC no
ganha, fica nos lugares de despromoo. Indisponveis: Arantes e Nogueira (leso);
Z e Hugo (castigados)

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Rodrigo n88

3. Chico n44

15. Nuno n 7

4. Litos n3

16. Machado n 10

5. Igor n 2

17. Ivo n 50

6. Joo Oliveira n 17

18. Flvio n 11

7. Gaio n 36
8. Gonalo (capito) n20
9. David n 80
10. Carvalho n77
11. Dentinho n8
12. Andr n 19

LXXXIII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Nuno n7
14. Gaio n 36
15. David n 80
16. Andr n 19
17. Rodrigo n 88
18. Ivo n50

Resultado: Gondomar SC 4 x SC Canidelo - 1


Golos: 1-0 Dentinho; 2-0 Dentinho; 3-0 Dentinho; 4-1 - Machado
Minutos dos golos: 1-0 15 minutos; 2-0 19 minutos; 3-0 25 minutos; 4-1
63 minutos

Descrio dos golos: 1-0 Remate de fora de rea colocado ao ngulo


superior direito, aps segunda bola num canto ofensivo; 2-0 Penlti para o
meio; 3-0 Machado isola Dentinho, que faz chapu ao guarda-redes; 4-1
Machado isola-se e remata colocado do lado esquerdo da baliza

Substituies: Gonalo por Gaio (60 minutos); Carvalho por David (72 minutos);
Dentinho por Rodrigo (76 minutos)

Advertncias: Carto Amarelo Joo Oliveira (70 minutos), Gonalo (40


minutos).

Leses: Gonalo (60 minutos) leso no joelho

LXXXIV

Observao Geral do Jogo:


O jogo Gondomar SC contava para 17a jornada do Campeonato Nacional da II
Diviso de sub19. Era um jogo de extrema importncia para ambas as equipas no
sentido em que a equipa visitante tinha que ganhar para se afastar dos lugares de
despromoo, indo para o Segunda Fase fora desses lugares; o SC Canidelo tinha
que vencer para continuar na luta de poder ir Segunda Fase - Fase de Subida, caso
contrrio, ficaria fora desta fase. O Jogo comeou com a equipa da casa muito forte e
pressionante, no deixando o adversrio sair do seu meio-campo. Aos 15 minutos,
numa segunda bola de um canto para o Gondomar, Dentinho faz um grande golo,
atravs de um remate sem a bola cair no cho colocado ao ngulo superior esquerdo.
Pouco depois, numa transio ofensiva, Dentinho isola-se, finta o guarda-redes
adversrio e derrubado, marcando o rbitro penlti e expulsando este. O mesmo
jogador marca o penlti, fazendo o 2-0. A equipa visitante no conseguia
simplesmente jogar devido elevada presso da equipa da casa. Das poucas vezes
que o fez, a equipa da casa recuperou a bola, saiu em transio, Machado isolou-se e
fez o passe para Dentinho fazer o 3-0, atravs de um chapu com muita classe.
Estavam passados 25 minutos. At ao intervalo, a equipa da casa diminuiu a
intensidade, limitando-se a circular a bola, gerindo o jogo. Na segunda parte, a equipa
do SC Canidelo entrou forte e aos 52 minutos consegue reduzir para 3-1 atravs de
uma boa jogada ofensiva, mas em que Diogo mal batido. Aos 63 minutos, quando o
Gondomar j tinha dado a bola ao adversrio, baixando linhas, e procurando apenas
aproveitar os erros adversrios quando este procurava a todo o custo reduzir o
resultado, a equipa da casa faz o 4-1 numa transio ofensiva concretizada por
Machado. Com este golo, o SC Canidelo desistiu do jogo e a equipa da casa limitou-se
a fazer a gesto deste. Grande jogo da equipa do Gondomar SC que entrou forte,
assumiu o jogo, teve a maturidade para o gerir aps se encontrar a ganhar, nunca se
desorganizando defensivamente.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


A equipa do Gondomar SC, devida a vrias leses e castigos e tambm a ser
um doa jogos mais importantes da poca, decidiu alterar alguns jogadores titulares,
dando oportunidade a vrios jogadores de primeiro ano que tinham jogado pouco,
como o exemplo de Dentinho, Machado e Filipe.
A equipa da casa entrou muito bem no jogo, a pressionar muito alto, tendo bola
e no deixando o adversrio sair do seu meio-campo, reagindo muito forte e rpido
perda da posse de bola. A equipa do SC Canidelo, apenas conseguia aliviar a bola
para o meio-campo defensivo do Gondomar SC, onde l se encontrava o seu
avanado sozinho que nunca ganhou uma bola aos centrais da equipa da casa. A
partir da a equipa de Gondomar construa de trs, jogando sempre apoiado e com
calma. A 15 minutos do incio do jogo, Dentinho faz um grande golo numa segunda
bola aps um canto. Depois de ter sofrido o golo, a equipa do SC Canidelo procurou
subir linhas e ter bola, mas sofre uma transio em que o mesmo Dentinho sofre

LXXXV

penlti. Vermelho para o guarda-redes e o jogador que sofreu o penlti, executa-o com
sucesso, aumentando para 2-0. Aos 19 minutos, a equipa da casa jogava com mais
um jogador e j ganhava por 2-0. Pouco minutos depois, a equipa visitante, a precisar
de ganhar, continuou a subir os seus blocos, desorganizando-se defensivamente.
Noutra rpida transio ofensiva, Machado isola Dentinho que faz o 3-0 aos 25
minutos. Aps este golo, a equipa visitante sentiu que o jogo acabou, perdendo muita
intensidade e a agressividade que os carateriza. Com espao e mais um jogador, a
equipa visitante tambm baixou a sua intensidade de jogo e circulou bola,
descansando com esta, com elevada maturidade e sem a perder at ao intervalo.
Na segunda parte, a equipa visitante entrou com toda a vontade de fazer o
melhor possvel, sendo a equipa visitada surpreendida e sofrendo um golo, em que o
Diogo mal batido pela forma como tenta defender a bola. Estrategicamente, a equipa
do Gondomar SC baixou as suas linhas e intensidade, dando a bola ao adversrio de
modo a que este, com bola, se desorganizasse defensivamente e a equipa da casa
aproveitasse para matar o jogo. Aos 63 minutos, acontece isso mesmo. Com o
perigoso resultado de 3-1, a equipa visitante tenta a todo custo voltar a reduzir e,
mais uma vez, a equipa do Gondomar SC aproveita muito bem a desorganizao
defensiva do adversrio, concretizando um contra-ataque finalizado por Machado. At
ao final, a equipa do SC Canidelo desistiu do jogo e a equipa da casa, continuou com
bola, descansou com ela, deixando o tempo passar at ao final do jogo.
O Gondomar SC foi muito inteligente na maneira como abordou: entrando
muito forte e intenso no jogo, procurando resolver o mais depressa possvel, de modo
a que, quando o adversrio, que no uma equipa muito organizada, quando fosse
atrs do resultado, essa desorganizao seria maior e a equipa da casa acabaria com
o jogo. Toda a equipa e, apesar de ter vrios jogadores de primeiro ano sub19, teve
bastante maturidade para abrandar o jogo quando tinha que ser, manter a posse de
bola, acelerar e acabar com o jogo rapidamente. Reala-se tambm que os jogadores
mais novos da equipa entraram muito bem no jogo, demonstrando irreverncia e
sangue novo que preciso quando se quer provocar uma mudana.

Observao do adversrio:
O SC Canidelo uma equipa um pouco desorganizada em campo, tendo sido,
para mim, muito difcil de perceber qual a sua estrutura utilizada. Em alguns momentos
do jogo, apresentava uma estrutura de 1x4x2x3x1, mas penso que a sua estrutura o
1x4x4x2 com o meio-campo em losango. uma equipa que, quando no pressionada,
na sua primeira fase de construo opta pela posse de bola e circulao desta.
Quando minimamente pressionada, opta pelo jogo longo para a grande velocidade dos
seus avanados (Pinto e Joo Castro). Em organizao defensiva, forma duplo piv
frente da defesa e uma linha de trs jogadores mais frente, deixando apenas um
avanado a pressionar (Pinto). Este avanado muito rpido, agressivo e no desiste
de nenhuma bola. Em organizao ofensiva consegue optar pela posse ou pelo jogo
direto, mas mesmo quando opta pela posse, acabar por surgir um passe em
profundidade para as costas da defesa adversria. Neste momento, os avanados
esperam sempre at ao ltimo momento por um erro da defesa para dispararem em
LXXXVI

velocidade para a baliza. So muito fortes na segunda bola. Apesar de no ser uma
equipa de grande qualidade, so muito fortes fisicamente, muito agressivos, muito
emocionais e no desistem da bola nem do jogo. A jogar em casa, num ambiente algo
desagradvel para os visitantes, conseguem transcender-se e usar muito bem o fator
casa. Deixam muito espao entre a defesa e o meio-campo que pode ser aproveitado
pelos adversrios, visto que o(s) avanado(s) pressionam a defesa e o meio-campo
sobe para ganhar a segunda bola, mas a defesa muito lenta a subir ou simplesmente
no o faz. Equipa com muita alma, garra e fora que faz uso destas para esconder a
pouca qualidade e as ideias bsicas de jogo que tem.

LXXXVII

Anexo 23: Observao 18 jornada Fase Regular: Padroense FC x


G.S.C.

Gondomar Sport Clube


Juniores sub-19 poca 2014/2015
Observao de jogos

Jogo: Padroense FC x Gondomar SC


Jornada: 18 jornada do Campeonato Nacional II Diviso
Local: Campo de Treinos Padroense FC (sinttico)
Hora: 15 horas
Observaes: ltimo jogo da Fase Regular. Vitria era de extrema importncia no sentido de
haver um distanciamento pontual das equipas em zona e descida e uma aproximao das equipas
que se encontram nos lugares acima. Indisponveis: Arantes, Gonalo (leso), Hugo e Z (castigo).

Convocados:
1. Diogo (gr) n 1

13. Chico (gr) n 12

2. Filipe n 18

14. Carvalho n77

3. Joo Oliveira n 17

15. David n 80

4. Gaio n36

16. Ivo n 50

5. Igor n 2

17. Machado n10

6. Litos n3

18. Flvio n 11

7. Rodrigo n 88
8. Srgio n 21
9. Chico n 44
10. Nogueira n 9
11. Dentinho n8
12. Andr n 19

LXXXVIII

Equipa Titular:

Suplentes:
12. Chico (gr) n 12
13. Ivo n 50
14. David n80
15. Andr n19
16. Nogueira n9
17. Rodrigo n88
18. Srgio n21

Resultado: Padroense FC 1 x Gondomar SC - 3


Golos: 0-1 Dentinho; 0-2 Litos; 1-3 Flvio
Minutos dos golos: 0-1 23 minutos; 0-2 31 minutos; 1-3 67 minutos
Descrio dos golos: 0-1 Marcao de um penlti para o meio da baliza; 0-2
Aps um canto, Litos aparece ao segundo poste a finalizar; 1-3 Transio
rpida, Flvio isola-se, colocando colocado.

Substituies: Andr por Carvalho (50 minutos); Nogueira por Dentinho (58
minutos); Ivo por Machado (75 minutos)

Advertncias: Leses: Observao Geral do Jogo:


A ltima jornada da Fase Regular do Campeonato Nacional da 2 diviso
oponha o Padroense FC x Gondomar SC. O primeiro j tinha o seu lugar garantido na
Segunda Fase Fase de Promoo, pelo que o jogo era unicamente para cumprir
calendrio. Para o Gondomar era importante no sentido de se afastar das equipas
abaixo e aproximar-se das de cima. Com o incio do jogo, percebeu-se que a equipa
da casa tinha posto a jogar jogadores menos utilizados e alguns da equipa sub18 e,
mesmo assim, a sua vontade e motivao no parecia ser muito alta. A equipa do

LXXXIX

Gondomar SC comeou com bola, jogando no meio-campo adversrio e conseguindo


criar algumas situaes de perigo. Numa destas situaes, Flvio derrubado na
grande rea, o rbitro assinala penlti e o Dentinho faz o 0-1 aos 23 minutos da
primeira parte. A equipa do visitante no abranda a intensidade e pouco depois, de
canto, Lito aparece ao segundo poste, fazendo o 0-2, aos 31 minutos. Aps o golo, a
equipa do Gondomar SC baixou a intensidade e o adversrio conseguiu reduzir
atravs de um canto, aos 40 minutos. Pouco depois, o jogo foi para intervalo com o
resultado de 1-2. A segunda parte comeou com a equipa visitante a querer resolver o
jogo cedo e a equipa da casa a procurar arriscar mais no sentido de conseguir o
empate. Aos 67 minutos, numa perda de bola da equipa do Padroense FC, a equipa
do Gondomar SC faz o 1-3 por intermdio de Flvio numa rpida transio. At ao
final do jogo, ambas as equipas parecerem estar contentes com o resultado, pelo que
nenhuma delas arriscou muito, no havendo grandes situaes de golo at ao final.
Boa arbitragem.

Observao da equipa Gondomar Sport Clube:


Este jogo era um jogo muito mais importante para o Gondomar SC do que para
o Padroense FC. Para os ltimos, era um jogo para cumprir calendrio; para os
primeiros, poderia significar uma Segunda Fase Fase de Manuteno/Descidas mais
tranquila, sem sobressaltos. A prpria equipa da casa encarou o jogo de uma forma
displicente, visto que utilizou muitos jogadores pouco utilizados.
A equipa de Gondomar entrou muito bem no jogo, com muita atitude e vontade
de ganhar a bola. Esta vontade foi concretizada, pelo que esta teve muita bola durante
toda a primeira parte criando diversas situaes para finalizar. A meio da primeira
parte, consegue ficar frente do marcador atravs de um penlti marcado por
Dentinho. Pouco depois, num canto consegue ampliar a vantagem por intermdio de
Litos. A equipa do Gondomar SC conseguia ter bola, no deixando que o adversrio a
tivesse, este que nunca foi intenso e nunca demonstrou vontade suficiente para a
conseguir ganhar. Apenas conseguia criar perigo nas bolas paradas, onde chega ao
golo atravs de um canto no final da primeira parte, reduzindo o resultado para 1-2.
Na segunda parte, a equipa da casa decidiu arriscar mais, procurando o
empate, apesar de a equipa visitante se encontrar praticamente sempre com a posse
da bola. Quando a equipa da casa, conseguia ter bola, desorganizava-se muito
defensivamente na procura do golo. Numa destas situaes, a equipa do Gondomar
SC aproveita este facto, para numa transio, conseguir fazer o 1-3, acabando com o
jogo. At ao final do jogo, a equipa visitante conseguiu ter bola, mantendo-a na sua
posse, no a fornecendo ao adversrio e sendo muito organizada e segura
defensivamente, no dando espaos para que o adversrio conseguisse criar
situaes de golo.
Jogo muito bem conseguido pela equipa do Gondomar SC que, apesar de o
adversrio ter encarado o jogo com uma atitude desinteressada, conseguiu concretizar
a vitria, os trs pontos e o objetivo de se distanciar pontualmente dos lugares de
descida.

XC

Observao do adversrio:
O Padroense FC, na minha opinio, uma das equipas que pertence ao lote
das que podem aspirar a ficar nos lugares para disputar a fase de subida. Alm de ter
uma equipa com bastante qualidade tcnica, demonstrou tambm uma identidade na
sua maneira de jogar e um bom fio de jogo. Apresenta uma estrutura de 1x4x4x2,
sendo que os jogadores de meio-campo se dispem em losango. claramente uma
equipa que valoriza a posse de bola, principalmente na sua primeira e segunda fase
de construo. No ltimo tero do campo, procuram sempre passes de rutura ou em
profundidade no sentido de explorar os espaos nas costas da defesa adversria para
que os seus dois avanados se isolem. Os avanados podem tambm procurar o
espao exterior para que o mdio ofensivo consiga penetrar na zona central defensiva
adversria. uma equipa que joga com os seus jogadores muito abertos pelo que,
aps perda de bola, demora a fechar. Pode sentir dificuldades com equipas que
explorem muito o contra-ataque e ataques rpidos aps recuperao de bola quando o
Padroense FC se encontra em ataque posicional. Equipa com ideias de jogo muito
bem definidas e com jogadores que percebem e executam muito bem o seu papel na
execuo destas ideias. Fracos na bola paradas defensivas.

XCI

Anexo 24: Resultados sub19 2 Diviso Nacional - 1 Fase Srie B


Jornada
1

Data
30 Agosto

6 Setembro

Jogo
CF Repesenses x Gondomar
SC
Gondomar SC x SC Vila Real

13 Setembro

FC Penafiel x Gondomar SC

20 Setembro

27 Setembro

Gondomar SC x AD
Sanjoanense
CD Feirense x Gondomar SC

4 Outubro

Gondomar SC x LFC Lourosa

11 Outubro

Gondomar SC x SC Espinho

18 Outubro

SC Canidelo x Gondomar SC

25 Outubro

10

22 Novembro

11

29 Novembro

Gondomar SC x Padroense
FC
Gondomar SC x CF
Repesenses
SC Vila Real x Gondomar SC

12

6 Dezembro

Gondomar SC x FC Penafiel

13

13 Dezembro

AD Sanjoanense x
Gondomar SC

14

20 Dezembro

Gondomar SC x CD Feirense

15

3 Janeiro

LFC Lourosa x Gondomar SC

16

10 Janeiro

SC Espinho x Gondomar SC

17

17 Janeiro

Gondomar SC x SC Canidelo

18

25 Janeiro

Padroense FC x Gondomar
SC

XCII

Local
Estdio Montenegro Machado
Sinttico, Repeses
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio
Municipal 25 de Abril
Sinttico, Penafiel
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Complexo Desportivo do CD
Feirense Relva Natural,
Santa Maria da Feira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Parque de Jogos Manuel
Marques Gomes Sinttico,
Canidelo
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo Municipal de Sabrosa
Sinttico, Sabrosa
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Centro
de
Formao
Desportiva de So Joo da
Madeira Sinttico, So Joo
da Madeira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Estdio Lusitnia FC Lourosa
Relva Natural, Lourosa
Parque Desportivo do SC
Espinho Sinttico, Espinho
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Padroense
FC Sinttico, Matosinhos

Resultado
0-1
0-0
1-1

1-0
4-1

2-0
3-0
2-1

1-1
2-1
1-1
1-1
2-1

0-1
2-1
2-1
4-1
1-3

Anexo 25: Calendrio Competitivo sub19 2 Diviso Nacional 2 Fase Fase


de Descida e Manuteno Srie B
Jornada
1

Data
21 Fevereiro

Jogo
Folga

Local

28 Fevereiro

Gondomar SC x LFC Lourosa

7 Maro

SC Canidelo x Gondomar SC

14 Maro

Gondomar SC x SC Espinho

21 Maro

AD Sanjoanense x
Gondomar SC

4 Abril

Gondomar SC x FC Penafiel

7 Abril

SC Vila Real x Gondomar SC

Campo de Treinos Estdio So


Miguel Sinttico, Gondomar
Parque de Jogos Manuel
Marques Gomes Sinttico,
Canidelo
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Centro
de
Formao
Desportiva de So Joo da
Madeira Sinttico, So Joo
da Madeira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo Municipal de Sabrosa
Sinttico, Sabrosa

11 Abril

Folga

18 Abril

LFC Lourosa x Gondomar SC

10

25 Abril

Gondomar SC x SC Canidelo

11

1 Maio

SC Espinho x Gondomar SC

12

5 Maio

13

9 Maio

Gondomar SC x AD
Sanjoanense
FC Penafiel x Gondomar SC

14

16 Maio

Gondomar SC x SC Vila Real

XCIII

Estdio Lusitnia FC Lourosa


Relva Natural, Lourosa
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Parque Desportivo do SC
Espinho Sinttico, Espinho
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio
Municipal 25 de Abril
Sinttico, Penafiel
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar

Resultado

Anexo 26 Observao de jogos Ms de Fevereiro

Jogo:

Gondomar SC x LFC Lourosa

Data/Local:

28 de Fevereiro Gondomar SC (sinttico)

Resultado:

2x1

Observao: Grande jogo do Gondomar SC. Aproveitou muito bem o espao deixado nas
costas da defesa adversria para sair em transies. Os dois golos nascem
de duas transies. Soube assumir o jogo, defendeu muito
organizadamente, nunca perdendo o controlo deste.

XCIV

Anexo 27 Observao de jogos Ms de Maro

Jogo:

SC Canidelo x Gondomar SC

Data/Local:

7 de Maro SC Canielo (sinttico)

Resultado:

1x1

Observao: Jogo num campo muito difcil pelo ambiente criado. Equipa do Gondomar
SC assumiu o jogo, criou diversas situaes, mas apenas conseguiu fazer
um golo. O seu adversrio limitou-se a jogar num bloco muito baixo e a sair
em contra-ataques. O nico remate feito pelo SC Canidelo golo, na
sequncia de um canto. Resultado injusto pelo realizado por ambas
equipas, que beneficiou a eficcia do SC Canidelo. Apesar de tudo, no
deixa de ser um resultado positivo. Arbitragem tendenciosa.

Jogo:

Gondomar SC x SC Espinho

Data/Local:

14 de Maro SC Gondomar (sinttico)

Resultado:

2x1

Observao: Jogo bem-conseguido pela equipa do Gondomar SC, que entrou muito forte
na primeira parte, resolvendo praticamente este (2-0). A equipa do SC
Espinho nunca conseguiu incomodar verdadeiramente a equipa da casa
que controlou sempre o jogo, mantendo a posse de bola. O SC Espinho
ainda consegue reduzir, tentando voltar ao jogo, mas o Gondomar SC teve
maturidade e inteligncia para no se desequilibrar, desorganizar ou dar a
bola ao adversrio, mantendo-se com esta e gerindo o jogo at ao seu
trmino. Apesar disto, voltou a pecar na finalizao, podendo ter resolvido o
jogo com um resultado mais volumoso mais cedo. Boa arbitragem.

XCV

Jogo:

AD Sanjoanense x Gondomar SC

Data/Local:

21 de Maro AD Sanjoanense (sinttico)

Resultado:

2x1

Observao: Equipa do Gondomar SC entrou muito bem no jogo, criando diversas


situaes claras para finalizar. Inclusivamente falha um penlti. Consegue
finalizar quase no final da primeira parte, fazendo o 0-1, mas poderia estar a
ganhar por trs ou quatro golos, se tivesse sido mais eficaz. Na segunda
parte, a equipa visitada melhora e consegue empatar e dar a reviravolta no
resultado para 2-1. A equipa do Gondomar SC continua a falhar golos at
ao final do jogo, alguns dos quais escandalosamente. O jogo poderia ter
sido resolvido cedo, caso a equipa do Gondomar SC tivesse tido a frieza,
maturidade e eficcia de aproveitar as ocasies que teve. Bom jogo da
equipa do Gondomar SC; resultado justo pela eficcia da AD Sanjoanense e
ineficcia da equipa do Gondomar SC. Uma equipa que quer ganhar um
jogo, tem que fazer golos nas ocasies que cria. Boa arbitragem.

XCVI

Anexo 28 Observao de jogos Ms de Abril

Jogo:

Gondomar SC x FC Penafiel

Data/Local:

4 de Abril Gondomar SC (sinttico)

Resultado:

3x2

Observao: Pssima primeira parte da equipa do Gondomar SC, onde jogou com pouca
intensidade e alguma displicncia. Uma grande segunda parte, onde criou
cerca de cinco oportunidades claras para fazer golo nos primeiros 20
minutos e fez 3 golos, ficando a ganhar 3-1. Grande maturidade na gesto
do resultado e da bola, onde s volta a sofrer golo no final da partida, na
sequncia de um canto. Grande jogo. Boa arbitragem.

Jogo:

SC Vila Real x Gondomar SC

Data/Local:

7 de Abril SC Vila Real (sinttico)

Resultado:

1x0

Observao: Jogo razovel da equipa do Gondomar SC que fez o quanto baste para
ganhar o jogo. O problema que, mais uma vez, voltou a oferecer 45
minutos ao adversrio, onde esteve desconcentrado, pouco intenso e com
pouca vontade. No incio da segunda parte, sofre golo e a a equipa acorda.
Criou diversas situaes para finalizar, mas no teve frieza nem eficcia. O
espelho deste jogo no ltimo lance do jogo, o guarda-redes do SC Vila
Real fazer penlti e ser expulso, entrar o suplente (que era sub17) cheio de
medo e o jogador do Gondomar SC (que nunca falha penlties) rematar
devagarinho para o meio. Nem o empate se safou. O problema j
psicolgico e no qualitativo. Boa arbitragem.

XCVII

Jogo:

LFC Lourosa x Gondomar SC

Data/Local:

18 de Abril LFC Lourosa (relva natural)

Resultado:

2x0

Observao: Jogo mal conseguido pela equipa do Gondomar SC que entrou com pouca
agressividade, garra e vontade de ganhar o jogo. A equipa da casa, que
entrou com mais vontade e alma, ajudada por alguns erros de arbitragem
e pelo ambiente hostil que instalado neste estdio, aproveitou as poucas
oportunidades que teve para ganhar o jogo. Apesar de ter criado menos
oportunidades que o adversrio, a equipa do Gondomar SC no as
aproveitou. Jogo mau por parte da equipa do Gondomar SC. Arbitragem
tendenciosa.

Jogo:

Gondomar SC x SC Canidelo

Data/Local:

25 de Abril Gondomar SC (sinttico)

Resultado:

1x1

Observao: Pssimo jogo de futebol na primeira parte, onde a equipa do SC Canidelo


no deixou que se jogasse futebol, deitando apenas a bola para o fora, ou
apenas chutando-o para o ar. A equipa visitante limitou-se a destruir o jogo
da equipa visitada. Na segunda parte, a equipa do Gondomar entra mais
forte e intensa, fazendo o 1-0 logo no incio da segunda parte. Pouco
depois, o rbitro estraga o jogo marcando um penlti e expulsando um
jogador do Gondomar SC, quando j nem a bola l estava e no houve
agresses, nem condutas antidesportivas. Ningum percebeu. A equipa do
Gondomar SC, aps sofrer golo, tenta ganhar o jogo, mas a jogar com
menos um e de cabea perdida, no conseguiram concretizar os objetivos.
Grande atitude. Arbitragem com um erro que lhes estraga a exibio, fraca.

XCVIII

Anexo 29 Observao de jogos Ms de Maio

Jogo:

SC Espinho x Gondomar SC

Data/Local:

1 de Maio SC Espinho (sinttico)

Resultado:

1x0

Observao: A equipa do Gondomar sofre um golo cedo atravs de um grande golo de


fora-de-rea. No teve maturidade para lidar com as adversidades, sendo
um jogador expulso dois minutos depois, por agresso. No teve qualidade
no jogo, na circulao de bola, nem intensidade e velocidade para criar
grandes situaes de perigo. Quando as criou, o rbitro decidiu muito mal.
Jogo fraco da equipa do Gondomar SC; arbitragem ainda pior.

Jogo:

Gondomar SC x AD Sanjoanense

Data/Local:

4 de Maio Gondomar SC (sinttico)

Resultado:

1x1

Observao: Uma grande primeira parte da equipa do Gondomar SC, que criou diversas
ocasies para marcar, mas apenas conseguiu marcar um golo, indo para o
intervalo a ganhar 1-0. No incio da segunda parte, um espetacular remate
quase do meio-campo de um jogador da equipa visitante estabelece o
empate. A equipa da AD Sanjoanense baixa muito o seu bloco e limita-se a
defender o empate (que chegava para a sua manuteno) e a equipa do
Gondomar assume o jogo, mas no teve qualidade para conseguir
desequilibrar o adversrio. O resultado fez-se essencialmente na grande
diferena individual entre as duas equipas. Uma precisa de imensas
ocasies para fazer um golo; a outra precisa de meia ocasio para fazer o
mesmo. Boa arbitragem.

XCIX

Jogo:

FC Penafiel x Gondomar SC

Data/Local:

9 de Maio FC Penafiel (sinttico)

Resultado:

2x1

Observao: Equipa do Gondomar SC muito forte na primeira parte, em que tem trs
ocasies claras de golo, mas apenas faz um golo. Sofre o golo de empate
na sequncia de um lanamento lateral longo, sendo este golo sofrido uma
enorme infantilidade e falta de desconcentrao. Na segunda parte, a
equipa do FC Penafiel aumenta a intensidade, torna-se um jogo muito bem
disputado, mas num enorme falhano do guarda-redes do Gondomar SC, o
jogo resolve-se. O resultado deveria ter sido outro, mas as falhas individuais
fazem parte do jogo e estas tm sido muitas. Boa arbitragem.

Jogo:

Gondomar SC x SC Vila Real

Data/Local:

11 de Maio Gondomar SC (sinttico)

Resultado:

4x0

Observao: Bom jogo da equipa do Gondomar SC que demonstrou ser muito mais forte
que o adversrio (apesar de apenas ter-lhe ganho uma vez em quatro jogos
em toda a poca). Assumiu o jogo, teve sempre a bola, criou imensas
oportunidades para finalizar e o resultado apenas peca por escasso. Grande
exibio. Boa arbitragem.

Anexo 30 Resultados sub19 2 Diviso Nacional 2 Fase Fase de Descida e


Manuteno Srie B
Jornada
1

Data
21 Fevereiro

Jogo
Folga

Local

Resultado

28 Fevereiro

Gondomar SC x LFC Lourosa

2-1

7 Maro

SC Canidelo x Gondomar SC

14 Maro

Gondomar SC x SC Espinho

21 Maro

AD Sanjoanense x
Gondomar SC

4 Abril

Gondomar SC x FC Penafiel

7 Abril

SC Vila Real x Gondomar SC

Campo de Treinos Estdio So


Miguel Sinttico, Gondomar
Parque de Jogos Manuel
Marques Gomes Sinttico,
Canidelo
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Centro
de
Formao
Desportiva de So Joo da
Madeira Sinttico, So Joo
da Madeira
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo Municipal de Sabrosa
Sinttico, Sabrosa

8
9

11 Abril
18 Abril

Folga
LFC Lourosa x Gondomar SC

10

25 Abril

Gondomar SC x SC Canidelo

11

1 Maio

SC Espinho x Gondomar SC

12

5 Maio

13

9 Maio

Gondomar SC x AD
Sanjoanense
FC Penafiel x Gondomar SC

14

16 Maio

Gondomar SC x SC Vila Real

CI

Estdio Lusitnia FC Lourosa


Relva Natural, Lourosa
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Parque Desportivo do SC
Espinho Sinttico, Espinho
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar
Campo de Treinos Estdio
Municipal 25 de Abril
Sinttico, Penafiel
Campo de Treinos Estdio So
Miguel Sinttico, Gondomar

1-1

2-1
2-1

3-2
1-0

2-0
1-1
1-0
1-1
2-1

4-0