Você está na página 1de 4

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO

CMARA DE EDUCAO SUPERIOR


RESOLUO CNE/CES 10, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2004 (*) (**)
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Graduao em Cincias Contbeis, bacharelado, e d
outras providncias.
O Presidente da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, no
uso de suas atribuies, conferidas pelo art. 9, 2, alnea c, da Lei 4.024, de 20 de
dezembro de 1961, com a redao dada pela Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, e tendo
em vista as diretrizes e os princpios fixados pelos Pareceres CNE/CES 776, de 3/12/97,
CNE/CES 583, de 4/4/2001, CNE/CES 67, de 11/3/2003, bem como o Parecer CNE/CES 289,
de 6/11/2003, alterado pelo Parecer CNE/CES 269, de 16/09/2004, todos homologados pelo
Ministro da Educao, resolve:
Art. 1 A presente Resoluo institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de
graduao em Cincias Contbeis, bacharelado, a serem observadas pelas Instituies de
Educao Superior.
Art. 2 As Instituies de Educao Superior devero estabelecer a organizao
curricular para cursos de Cincias Contbeis por meio de Projeto Pedaggico, com descrio
dos seguintes aspectos:
I - perfil profissional esperado para o formando, em termos de competncias e
habilidades;
II componentes curriculares integrantes;
III - sistemas de avaliao do estudante e do curso;
IV - estgio curricular supervisionado;
V - atividades complementares;
VI monografia, projeto de iniciao cientfica ou projeto de atividade como
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) como componente opcional da instituio;
VII - regime acadmico de oferta;
VIII - outros aspectos que tornem consistente o referido Projeto.
1 O Projeto Pedaggico, alm da clara concepo do curso de graduao em
Cincias Contbeis, com suas peculiaridades, seu currculo pleno e operacionalizao,
abranger, sem prejuzo de outros, os seguintes elementos estruturais:
I - objetivos gerais, contextualizados em relao s suas inseres institucional,
poltica, geogrfica e social;
II - condies objetivas de oferta e a vocao do curso;
III - cargas horrias das atividades didticas e para integralizao do curso;
IV - formas de realizao da interdisciplinaridade;
Resoluo CNE/CES 10/2004. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 28 de dezembro de 2004, Seo 1, p. 15
RETIFICAO Resoluo CNE/CES 10/2004. Dirio Oficial da Unio, Braslia, de 11 de maro de 2005,
Seo 1, p. 9: Na RESOLUO CNE/CES 10, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2004, publicada no Dirio Oficial
da Unio de 28/12/2004, Seo 1, pgina 15, onde se l: Art. 3 O curso de graduao em Cincias Contbeis
deve ensejar condies para que o futuro CONTABILISTA, leia-se: Art. 3 O curso de graduao em Cincias
Contbeis deve ensejar condies para que o futuro CONTADOR.
(*)

(**)

V - modos de integrao entre teoria e prtica;


VI - formas de avaliao do ensino e da aprendizagem;
VII - modos da integrao entre graduao e ps-graduao, quando houver;
VIII - incentivo pesquisa, como necessrio prolongamento da atividade de ensino e
como instrumento para a iniciao cientfica;
IX - concepo e composio das atividades de estgio curricular supervisionado, suas
diferentes formas e condies de realizao, observado o respectivo regulamento;
X - concepo e composio das atividades complementares;
XI - incluso opcional de trabalho de concluso de curso (TCC).
2 Projetos Pedaggicos para cursos de graduao em Cincias Contbeis podero
admitir Linhas de Formao Especficas nas diversas reas da Contabilidade, para melhor
atender s demandas institucionais e sociais.
3 Com base no princpio de educao continuada, as IES podero incluir no Projeto
Pedaggico do curso, a oferta de cursos de ps-graduao lato sensu, nas respectivas Linhas
de Formao e modalidades, de acordo com as efetivas demandas do desempenho
profissional.
Art. 3 O curso de graduao em Cincias Contbeis deve ensejar condies para que o
futuro contabilista seja capacitado a:
I - compreender as questes cientficas, tcnicas, sociais, econmicas e financeiras, em
mbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organizao;
II - apresentar pleno domnio das responsabilidades funcionais envolvendo apuraes,
auditorias, percias, arbitragens, noes de atividades atuariais e de quantificaes de
informaes financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilizao de inovaes
tecnolgicas;
III - revelar capacidade crtico-analtica de avaliao, quanto s implicaes
organizacionais com o advento da tecnologia da informao.
Art. 4 O curso de graduao em Cincias Contbeis deve possibilitar formao
profissional que revele, pelo menos, as seguintes competncias e habilidades:
I - utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem das Cincias Contbeis e
Atuariais;
II - demonstrar viso sistmica e interdisciplinar da atividade contbil;
III - elaborar pareceres e relatrios que contribuam para o desempenho eficiente e
eficaz de seus usurios, quaisquer que sejam os modelos organizacionais;
IV - aplicar adequadamente a legislao inerente s funes contbeis;
V - desenvolver, com motivao e atravs de permanente articulao, a liderana entre
equipes multidisciplinares para a captao de insumos necessrios aos controles tcnicos,
gerao e disseminao de informaes contbeis, com reconhecido nvel de preciso;
VI - exercer suas responsabilidades com o expressivo domnio das funes contbeis,
incluindo noes de atividades atuariais e de quantificaes de informaes financeiras,
patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econmicos e aos administradores
de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos quanto
ao gerenciamento, aos controles e prestao de contas de sua gesto perante sociedade,
gerando tambm informaes para a tomada de deciso, organizao de atitudes e construo de
valores orientados para a cidadania;

VII - desenvolver, analisar e implantar sistemas de informao contbil e de controle


gerencial, revelando capacidade crtico analtica para avaliar as implicaes organizacionais
com a tecnologia da informao;
VIII - exercer com tica e proficincia as atribuies e prerrogativas que lhe so prescritas
atravs da legislao especfica, revelando domnios adequados aos diferentes modelos
organizacionais.
Art. 5 Os cursos de graduao em Cincias Contbeis, bacharelado, devero contemplar,
em seus projetos pedaggicos e em sua organizao curricular, contedos que revelem
conhecimento do cenrio econmico e financeiro, nacional e internacional, de forma a
proporcionar a harmonizao das normas e padres internacionais de contabilidade, em
conformidade com a formao exigida pela Organizao Mundial do Comrcio e pelas
peculiaridades das organizaes governamentais, observado o perfil definido para o formando e
que atendam aos seguintes campos interligados de formao:
I - contedos de Formao Bsica: estudos relacionados com outras reas do
conhecimento, sobretudo Administrao, Economia, Direito, Mtodos Quantitativos,
Matemtica e Estatstica;
II - contedos de Formao Profissional: estudos especficos atinentes s Teorias da
Contabilidade, incluindo as noes das atividades atuariais e de quantificaes de informaes
financeiras, patrimoniais, governamentais e no-governamentais, de auditorias, percias,
arbitragens e controladoria, com suas aplicaes peculiares ao setor pblico e privado;
III - contedos de Formao Terico-Prtica: Estgio Curricular Supervisionado,
Atividades Complementares, Estudos Independentes, Contedos Optativos, Prtica em
Laboratrio de Informtica utilizando softwares atualizados para Contabilidade.
Art. 6 A organizao curricular do curso de graduao em Cincias Contbeis
estabelecer, expressamente, as condies para a sua efetiva concluso e integralizao
curricular, de acordo com os seguintes regimes acadmicos que as Instituies de Ensino
Superior adotarem: regime seriado anual; regime seriado semestral; sistema de crditos com
matrcula por disciplina ou por mdulos acadmicos, com a adoo de pr-requisitos, atendido
o disposto nesta Resoluo.
Art. 7 O Estgio Curricular Supervisionado um componente curricular direcionado
para a consolidao dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do
formando, devendo cada instituio, por seus Colegiados Superiores Acadmicos, aprovar o
correspondente regulamento, com suas diferentes modalidades de operacionalizao.
1 O estgio de que trata este artigo poder ser realizado na prpria instituio de
ensino, mediante laboratrios que congreguem as diversas ordens prticas correspondentes aos
diferentes pensamentos das Cincias Contbeis e desde que sejam estruturados e
operacionalizados de acordo com regulamentao prpria, aprovada pelo conselho superior
acadmico competente, na instituio.
2 As atividades de estgio podero ser reprogramadas e reorientadas de acordo com
os resultados terico-prticos gradualmente revelados pelo aluno, at que os responsveis pelo
estgio curricular possam consider-lo concludo, resguardando, como padro de qualidade,
os domnios indispensveis ao exerccio da profisso.
3 Optando a instituio por incluir no currculo do curso de graduao em Cincias
Contbeis o Estgio Supervisionado de que trata este artigo, dever emitir regulamentao
prpria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadmico, contendo, obrigatoriamente,

critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao, observado o disposto no pargrafo


precedente.
Art. 8 As Atividades Complementares so componentes curriculares que possibilitam
o reconhecimento, por avaliao, de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno,
inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, abrangendo a prtica de estudos e atividades
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes
com o mundo do trabalho e com as aes de extenso junto comunidade.
Pargrafo nico. As Atividades Complementares devem constituir-se de componentes
curriculares enriquecedores e implementadores do prprio perfil do formando, sem que se
confundam com estgio curricular supervisionado.
Art. 9 O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) um componente curricular
opcional da instituio que, se o adotar, poder ser desenvolvido nas modalidades de
monografia, projeto de iniciao cientfica ou projetos de atividades centrados em reas
terico-prticas e de formao profissional relacionadas com o curso.
Pargrafo nico. Optando a Instituio por incluir Trabalho de Concluso de Curso TCC, nas modalidades referidas no caput deste artigo, dever emitir regulamentao prpria,
aprovada pelo seu Conselho Superior Acadmico, contendo, obrigatoriamente, critrios,
procedimentos e mecanismos de avaliao, alm das diretrizes tcnicas relacionadas sua
elaborao.
Art.10. A durao e a carga horria dos cursos de graduao, bacharelados, sero
estabelecidas em Resoluo da Cmara de Educao Superior.
Art.11. As Diretrizes Curriculares Nacionais desta Resoluo devero ser implantadas
pelas Instituies de Educao Superior, obrigatoriamente, no prazo mximo de dois anos, aos
alunos ingressantes, a partir da publicao desta.
Pargrafo nico. As IES podero optar pela aplicao das Diretrizes Curriculares
Nacionais aos demais alunos do perodo ou ano subseqente publicao desta.
Art. 12. Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao, revogando-se a
Resoluo CNE/CES n 6, de 10 de maro de 2004, e demais disposies em contrrio.
Edson de Oliveira Nunes
Presidente da Cmara de Educao Superior
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
CAMARA DE EDUCAO SUPEIOR
RETIFICAO(**)
Na RESOLUO CNE/CES 10, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2004, publicada no Dirio
Oficial da Unio de 28/12/2004, Seo 1, pgina 15, onde se l: Art. 3 O curso de
graduao em Cincias Contbeis deve ensejar condies para que o futuro
CONTABILISTA, leia-se: Art. 3 O curso de graduao em Cincias Contbeis deve ensejar
condies para que o futuro CONTADOR.