UNIO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL

Regio Escoteira do Cear

Equipe Regional de Gesto de adultos
1 DIA
PROGRAMAO

Horrio

Tempo

07:30
08:00

0:30
0:20

CREDENCIAMENTO
Abertura/CERIMNIAS I

08:20

2:00

REVISANDO:
MTODO, ESPIRITUALIDADE E VALORES

10:20

0:15

LANCHE

10:35

1:00

CONHECENDO O JOVEM II

11:35

0:20

MARCO SIMBLICO E SMBOLO DOS RAMOS

11:55

0:20

SISTEMA DE EQUIPE E SISTEMA DE PARTICIPAO

12:15

0:15

CERIMNIAS II

12:30
13:30

1:00
0:15

ALMOO
CERIMNIAS II

13:45

0:40

COMPETNCIAS, ATIVIDADES E AVALIAO

DA PROGRESSO PESSOAL -1

14:25

0:30

PROJETOS E INSGNIAS DE INTERESSE ESPECIAL

14:55

0:20

JOGOS II UM RECURSO EDUCATIVO (Ficha de Atividade)

15:15

0:30

COMPETNCIAS, ATIVIDADES E AVALIAO

DA PROGRESSO PESSOAL -2

15:45

0:15

LANCHE

16:00

1:00

PLANEJANDO ATIVIDADES AO AR LIVRE

17:00

0:45

ADMINISTRAO DE SEO

17:45

0:40

GRUPO ESCOTEIRO COMO UNIDADE FAMILIAR

18:25

0:40

FOGO DE CONSELHO, LAMPARADA

E FLOR VERMELHA

19:05
19:25
20:25

0:20
1:00
---------

Tempo

12:55

LANCHE
FLOR VERMELHA

2 DIA
PROGRAMAO

Horrio

Tempo

08:30

0:30

Abertura/Cerimonias II

09:00

0:40

ESCOTISMO E COMUNIDADE

09:40

1:00

CICLO DE PROGRAMA - 1

10:40
10:55
12:55
13:55
14:25
14:40

0:15
2:00
1:00
0:30
0:15
1:00

15:40

0:15

LANCHE
CICLO DE PROGRAMA - 2
ALMOO
HISTRIA DO ARGANEL DE GILWELL
AVALIAO DOS PARTICIPANTES
PLENRIA TIRA DVIDAS
Encerramento: Bandeira , Orao e cadeia da
confraternizao.

15:55

Tempo

07:25

DO BRASIL
ear
de adultos
DESCRIO DO CONTEDO

Valores e vivncia da tica no Escotismo

Espiritualidade II
Mtodo Escoteiro
Aplicao do contedo: Mesa Redonda

Reconhecer a importncia do trabalho em conjunto entre os escotistas dos ramos levando-se

em conta as fases de desenvolvimento do membro juvenil;
Analisar as principais mudanas entre as diferentes faixas etrias dos membros juvenis;
Compreender o desenvolvimento da sexualidade de acordo com a respectiva faixa etria.
Aplicao: TG

Identificar o marco simblico dos ramos Lobinho, Escoteiro, Snior e Pioneiro;

Identificar os principais smbolos utilizados nos ramos Lobinho, Escoteiro, Snior e
Pioneiro.
Aplicao: TG
Conhecer as diferenas existentes em cada Sistema de Equipe: matilha, patrulha e
equipes de interesse.
Conhecer qual sistema de equipe se aplica a cada ramo no programa educativo.
Entender a importncia do Sistema de Participao: Roca de Conselho, Corte de
Honra e Comad.
Identificar a diferena entre os Sistemas de Participao existentes dentro do
Escotismo.
Aplicao:TG
Conduzir adequadamente cerimnia de passagem de Ramo;
Aplicao:
Promessa

Conhecer as reas de Desenvolvimento.

Compreender a relao entre objetivos educativos, competncias e atividades
educativas.
Aplicao

 Compreender a importncia educativa das especialidades;

Conhecer os nveis das especialidades e os passos para conquist-las;
Conhecer os passos para criao de uma nova especialidade;
Conhecer os distintivos de especialidade e sua aplicao;
Conhecer as Insgnias de Interesse Especial (Insgnia Mundial de Meio Ambiente,
Insgnia do Cone Sul, Insgnia da Lusofonia e Insgnias de Envolvimento Comunitrio)
compreendendo sua importncia educativa;
Conhecer o local de aplicao no vesturio/uniforme das Insgnias de Interesse
Especial.
Aplicao
Aplicao de uma ficha de atividade
Compreender o funcionamento do sistema de progresso.
Compreender os principais conceitos e funcionamento da avaliao da progresso pessoal
dos jovens.
Aplicao

Reconhecer o que e as diferenas entre excurses, jornadas, bivaques,

acantonamentos e acampamentos;
Aprender a planejar um plano de segurana e de emergncia.
Aplicao: Fazer um plano de segurana

Compreender a importncia de manter atualizadas as informaes no SIGUE;

Identificar onde recorrer para esclarecer dvidas relacionadas ao SIGUE;
Conhecer as ferramentas existentes para melhor manuseio do SIGUE.
Aplicao

Compreender que um grupo escoteiro possui membros de vrias faixas etrias e

como uma famlia possuem caractersticas diferentes.
Reconhecer a necessidade da participao e colaborao dos pais o grupo escoteiro
para que as atividades oferecidas s crianas/ jovens sejam viabilizadas.
Perceber a importncia de manter um clima de harmonia em todo o grupo escoteiro.
Aplicao: TG/DD

Compreender a importncia do Fogo de Conselho como elemento no programa

educativo;
Conhecer os tipos de Fogo de Conselho;
Distinguir a diferena existente entre o Fogo de Conselho, Lamparada e a Flor
Vermelha;
Compreender os passos que devem ser seguidos para organizar um Fogo de
Conselho.
Aplicao

DESCRIO DO CONTEDO
Entrega de distintivo especial

Reconhecer a importncia institucional de manter uma boa relao com a

comunidade;
Compreender a relevncia da comunidade como meio educativo do Escotismo para
a formao de crianas/adolescentes/jovens;
Entender que tipo de competncias podem ser desenvolvidas a partir de algumas
atividades envolvendo a comunidade.
Aplicao
Reconhecer o ciclo de programa como ferramenta educativa, que valoriza a opinio
e desejo dos jovens;
Conhecer as fases de um ciclo de programa.
Aplicao: Criao de um ciclo de programa
Explicao e construo do arganel
Avaliao escrita
Tira duvidas e avaliao falada do curso

FORMADOR
Chefe Iracema
Chefe Dulio
Jos Mrio Mtodo/Chefe
Dulio
Espiritualidade/Chefe
Iracema Valores
Chefe Iracema

Chefe Batista

Chefe Alessandro

Formador A/Formador B
Chefe Edson
Chefe Dulio

Chefe Carlos

Chefe Batista

Chefe Iracema

Chefe Jos Mrio

Chefe Carlos

Chefe Edson

Chefe Batista

Chefe Iracema

FORMADOR
Chefe Jos Mrio

Chefe Iracema

Chefe Dulio
Chefe Iracema
Chefe Alessandro
Chefe Edson
Equipe
Equipe
Equipe
Diretor/Equipe