UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

CURSO DE HISTRIA LICENCIATURA
ESTGIO SUPERVISIONADO DE FORMAO DE PROFESSORES II- 2015.1
DOCENTE: JOO VALENA
DISCENTES: ELIAN JERNIMO DE CASTRO JNIOR/ MATHEUS BRENO
PINTO DA CMARA
PROJETO DE INTERVENO
1 - CAMPO DE ESTGIO
Escola Estadual Winston Churchill. Avenida Rio Branco, 500 - Cidade Alta.
Telefone (84) 3211-7116.
Turma: 1 Ano E/ Ensino Mdio. Turno Vespertino.
Professor Joo Batista de Arajo
Matrcula: 130232-9
2 TEMA
As fontes histricas sobre Antiguidade Oriental atravs da internet: Egito e
Mesopotmia
3 JUSTIFICATIVA
A motivao para o tema surgiu a partir das aulas observadas sobre Mesopotmia e
Egito, em que sentimos a necessidade de aproximar o trabalho do historiador da
antiguidade sala de aula. Dessa forma, buscamos explicar o que so fontes histricas e
elucidar quais ferramentas o historiador dispe na internet para trabalhar com esse
material e produzir conhecimento histrico.
4 OBJETIVOS

Abordar de forma geral o trabalho do historiador da Histria Antiga;

Conceituar fonte histrica a partir de exemplos de fontes coletadas na internet
Conhecer o trabalho do ncleo de estudo e pesquisa de Histria Antiga, MAAT
UFRN

5 CONTEDO
O sculo XXI trouxe para o cotidiano o uso da internet. O fcil acesso
tecnologia permite que fronteiras sejam quebradas e novas metodologias possam ser
utilizadas em sala de aula. Partindo desse pressuposto pensamos na interveno com o
uso de fontes de Histria Antiga pela internet, uma vez que o uso dessa ferramenta um
grande aliado tanto na academia quanto nas escolas.
A internet permeia a vida dos alunos e atravs dela que muitas informaes so
absorvidas por eles. A publicidade, o jornalismo e outras reas j esto completamente
adaptadas a essa realidade e fazem da internet um grande aliado para suas funes.
Nessa perspectiva percebemos que a educao est atrasada com o pouco incentivo que

recebe para utilizao da internet em suas aulas. perceptvel a preferncia de

professores pela aula expositiva tradicional. Essa escolha no por acaso. Muitos
profissionais no conseguem retirar dessas novas tecnologias o melhor que as mesmas
tm a oferecer tornando mais complexa e difcil a tarefa de ensinar. Entretanto, no
podemos abrir mo de uma ferramenta to til e que estimula efetivamente os alunos.
A visita online museus famosos nos d a oportunidade de visualizar peas e
produzir material didtico que, de outra forma, seria praticamente impossvel. Para isso
estudamos acerca de fontes materiais do Egito Antigo e Mesopotmia e utilizamos
imagens do catlogo de museus de renome, como o museu britnico por exemplo, e
trouxemos para analisarmos junto aos alunos. Tambm foi decisivo para a produo
desse material o Ncleo de Estudos de Histria Antiga, o MAAT, que ajudou na busca
dos museus e imagens, alm de todo aporte terico sobre o tema.
6 METODOLOGIA
A metodologia a ser seguida ser de uma aula expositiva dialogada, com utilizao do
recurso de data show disponvel na escola para exibio de slides com informaes
sobre o tema proposto, alm das imagens das fontes histricas coletadas na internet.
7 REFERNCIAS
Sites:
MAAT- Ncleo de estudos de Histria antiga da UFRN
www.cchla.ufrn.br/maat

Livros:
GUARINELLO, Norberto Lus. Histria Antiga. So Paulo: Editora Contexto, 2013.