CONTEDOS BSICOS PARA A DISCIPLINA DE EDUCAO

FSICA

CONTEDOS BSICOS
Prezado professor
Este o quadro de contedos bsicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educao Bsica (DEB) sistematizou a partir
das discusses realizadas com todos os professores do Estado do Paran nos eventos de formao continuada ocorridos ao longo de
2007 e 2008 (DEB Itinerante).
Entende-se por contedos bsicos os conhecimentos fundamentais e necessrios para cada srie da etapa final do Ensino
Fundamental e para o Ensino Mdio. O acesso a esses conhecimentos direito do aluno na fase de escolarizao em que se encontra
e imprescindvel para sua formao. O trabalho pedaggico com tais contedos responsabilidade do professor que poder
acrescentar outros contedos, pois a tabela no deve ser tomada como um instrumento que engesse o trabalho docente.
No se trata de uma simples lista de contedos a serem trabalhados por srie. Os quadros indicam como esses contedos se
articulam com os contedos estruturantes da disciplina, que tipo de abordagem terico-metodolgica devem receber e, finalmente, a
que expectativas de aprendizagem esto atrelados. Portanto, as Diretrizes Curriculares fundamentam essa proposta de
seriao/seqenciao de contedos bsicos e, sem uma leitura atenta e aprofundada das DCE, a compreenso desses quadros estar
comprometida.
Alm disso, os quadros de contedos bsicos por srie no substituem a proposta pedaggica curricular, nem devem ser
confundidos com uma concepo curricular conteudista e imobilizadora. Eles complementam e do concretude s DCE, pois focam o
trabalho pedaggico das disciplinas naquilo que as constitui como conhecimento especializado e sistematizado, para que fique
garantido, ao aluno, uma formao conceitual de qualidade. O quadro de contedos bsicos auxiliar a implementao das DCE e a
organizao da proposta pedaggica das escolas.
No Plano de Trabalho Docente tais contedos sero abordados e, quando necessrio, desdobrados, considerando-se o
necessrio aprofundamento para a srie e nvel. O plano o lugar da criao pedaggica do professor, onde os contedos recebero
abordagens contextualizadas histrica, social e politicamente, de modo que faam sentido para os alunos nas diversas realidades
regionais, culturais e econmicas, contribuindo com sua formao cidad.
O plano de trabalho docente , portanto, o currculo em ao. Nele estar a expresso singular e de autoria, de cada professor,
da concepo curricular construda nas discusses coletivas.

Contedo
Estruturante

Esporte

Contedos Bsicos
Coletivos
Individuais

SERIE: 5
Abordagem Terico-Metodolgica
Origem/histrico dos esportes.
Atividades pr desportivas com
fundamentos e regras adaptadas.
Fundamentos bsicos.

Avaliao
Espera-se que o aluno conhea, na
origem dos diferentes esportes:
- o surgimento de cada esporte com
suas primeiras regras;
- sua relao com jogos populares.
Experimentao de diferentes esportes
com regras adaptadas.

Jogos e brincadeiras

Dana

Jogos e brincadeiras populares

Brincadeiras e cantigas de roda
Jogos de tabuleiro
Jogos cooperativos

Origem e histrico dos jogos, brinquedos e

brincadeiras.
Brinquedos, jogos e brincadeiras com e
sem materiais alternativos.
Construo dos Brinquedos.
Disposio e movimentao bsica dos
jogos de tabuleiro

Conhecer o contexto histrico em que

foram criados os diferentes jogos,
brinquedos e brincadeiras, bem como
experimentar e vivenciar, ou seja,
apropriar-se efetivamente das diferentes
formas de jogar;
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir da construo
de
brinquedos
com
materiais
alternativos.

Danas folclricas
Danas de rua
Danas criativas

Origem e histrico das danas.

Contextualizao da dana.
Atividades de criao e adaptadas
Movimentos de experimentao corporal
( seqncia de movimentos)

Conhecimento sobre a origem e alguns

significados (msticos, religiosos, entre
outros) das diferentes danas;
Experimentao, criao e adaptao
tanto das cantigas de rodas quanto de
diferentes seqencias de movimentos.

Ginstica rtmica
Ginsticas circenses
Ginstica geral

Origem e histrico da ginstica artstica.

Movimentos Bsicos (ex: rolamento,
parada de mo, roda)
Construo e experimentao de materiais
utilizados nas diferentes modalidades
ginsticas.
Cultura do Circo.
Conscincia Corporal.

Lutas de aproximao
Capoeira

Origem e histrico das lutas

Atividades que utilizem
alternativos
Jogos de oposio
Musicalizao
Ginga, esquiva e golpes

Ginstica

Lutas

Contedo
Estruturante

Esporte

Contedos Bsicos

Coletivos
Individuais

Conhecer os aspectos histricos da

ginstica artstica e das prticas
corporais circenses;
Experimentao dos fundamentos
bsicos da ginstica:
Saltar;
Equilibrar;
Rolar/Girar;
Trepar;
Balanar/Embalar.
Malabares
Como os elementos
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir da utilizao
de materiais alternativos.

Conhecer os aspectos histricos,

materiais filosficos e as caractersticas das
diferentes formas de lutas e se possvel
vivenciar algumas manifestaes.
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir da utilizao
de materiais alternativos e dos jogos de
oposio.

SERIE: 6
Abordagem Terico-Metodolgica
Origem dos diferentes esportes e
mudanas no decorrer da histria.
Noes das regras e elementos bsicos.
Prtica dos fundamentos das diversas
modalidades esportivas.
Sentido da competio esportiva.

Avaliao
Espera-se que o aluno possa conhecer a
difuso e diferenas de cada esporte,
relacionando-as com as mudanas do
contexto histrico brasileiro.
Reconhecer e se apropriar dos
fundamentos bsicos dos diferentes
esportes.
Conhecimento das noes bsicas das

regras das diferentes manifestaes

esportivas.

Jogos e brincadeiras

Dana

Ginstica

Jogos e brincadeiras populares

Brincadeiras e cantigas de roda
Jogos de tabuleiro
Jogos cooperativos

Danas folclricas
Danas de rua
Danas criativas
Danas circulares

Ginstica rtmica
Ginsticas circenses
Ginstica geral

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos, nos jogos, brinquedos e
brincadeiras.
Diferena entre brincadeira, jogo e
esporte.
A construo coletiva dos jogos,
brincadeiras e brinquedos.
Os Jogos, as brincadeiras e suas diferenas
regionais.

Difuso dos jogos e brincadeiras

populares e tradicionais no contexto
brasileiro.
Conhecer as diferenas e as possveis
relaes existentes entre os jogos,
brincadeiras e brinquedos.
Construir
individualmente
ou
coletivamente diferentes jogos e
brinquedos.

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos, na dana.
Desenvolvimento de formas corporais
rtmico/expressivas.
Criao e adaptao de coreografias.
Construo de instrumentos musicais.

Conhecer a origem e o contexto em que

se desenvolveram o Break, Frevo e
Maracatu;
Vivenciar as diferentes manifestaes
rtmicas e expressivas, por meio da
criao e adaptao de coreografias.
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir da
construo de instrumentos musicais
como, por exemplo, o pandeiro e o
chocalho.

Aspectos histricos e culturais da

ginstica.
Noes de posturas e elementos
ginsticos.
Cultura do Circo.

Conhecer os aspectos histricos da

ginstica rtmica (GR);
Experimentar e vivenciar outras formas
de movimentos e os elementos da GR
como:
saltos;
piruetas;
equilbrios;

Lutas

Lutas de aproximao
Capoeira

Contedo
Estruturante

Contedos Bsicos

Esporte

Jogos e brincadeiras

Coletivos
Radicais

Jogos e brincadeiras populares

Jogos de tabuleiro
Jogos dramticos
Jogos cooperativos

Origem das lutas, mudanas no decorrer Conhecer os aspectos histricos,

da histria
filosficos e as caractersticas das
Jogos de oposio
diferentes formas de lutas e se possvel
Ginga, esquiva e golpes
vivenciar algumas manifestaes.
Rolamentos e quedas
Conhecer a histria do jud, karat,
taekwondo e alguns movimentos
bsicos como as quedas, rolamentos e
outros movimentos.
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir da utilizao
de materiais alternativos e dos jogos de
oposio.
SERIE: 7
Abordagem Terico-Metodolgica
Avaliao
Recorte histrico delimitando tempos e
espaos, no esporte.
Possibilidade do esporte como atividade
corporal: lazer, esporte de rendimento,
condicionamento fsico.
Esporte e mdia.
Esporte: benefcios e malefcios sade
Prtica dos fundamentos das diversas
modalidades esportivas.
Discutir e refletir sobre noes de tica
nas competies esportivas.

Entender que as prticas esportivas

podem ser vivenciadas no tempo/espao
de lazer, como esporte de rendimento
ou como aptido fsica e sade.
Compreender a influncia da mdia no
desenvolvimento
dos
diferentes
esportes.
Reconhecer os aspectos positivos e
negativos das prticas esportivas.
Conhecer e vivenciar diferentes
modalidades esportivas.

Recorte histrico delimitando tempos e Desenvolver atividades coletivas a

espaos, nos jogos, brincadeiras e partir de diferentes jogos, conhecidos,
brinquedos.
adaptados ou criados,
sejam eles
Festivais
cooperativos, competitivos ou de
Estratgias de jogo
tabuleiro.
Conhecer o contexto histrico em que
foram criados os diferentes jogos,

brincadeiras e brinquedos.

Danas criativas
Danas circulares

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos, na dana.
Elementos e tcnicas de dana
Esquetes (so pequenas seqncias
cmicas).

Conhecer os diferentes ritmos, passos,

posturas, condues, formas de
deslocamento, entre outros elementos
que identificam as diferentes danas.
Montar
pequenas
composies
coreogrficas

Ginstica rtmica
Ginsticas circenses
Ginstica geral

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos, na ginstica.
Noes de postura e elementos ginsticos.
Origem da Ginstica com enfoque
especfico nas diferentes modalidades,
pensando suas mudanas ao longo dos
anos.
Manuseio dos elementos da Ginstica
Rtmica.
Movimentos acrobticos

Manusear os diferentes elementos da

GR como:
corda;
fita;
bola;
maas;
arco.
Reconhecer as possibilidades de
vivenciar o ldico a partir das
atividades circenses como acrobacias de
solo e equilbrios em grupo.

Lutas com instrumento mediador

Capoeira

Roda de capoeira
Projeo e imobilizao
Jogos de oposio

Conhecer os aspectos histricos,

filosficos e as caractersticas das
diferentes formas de lutas e se possvel
vivenciar algumas manifestaes.
Aprofundar alguns elementos da
capoeira procurando compreender a
constituio, os ritos e os significados
da roda.
Conhecer as diferentes projees e

Dana

Ginstica

Lutas

imobilizaes do jud.

Contedo
Estruturante

Esporte

Jogos e Brincadeiras

Contedos Bsicos

Coletivos
Radicais

Jogos de tabuleiro
Jogos dramticos
Jogos cooperativos

SERIE: 8
Abordagem Terico-Metodolgica

Avaliao

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos.
Organizao de festivais esportivos
Analise dos diferentes esportes no contexto
social e econmico.
Regras oficiais e sistemas tticos.
A prtica dos fundamentos das diversas
modalidades esportivas.
Smulas, noes e preenchimento.

Vivenciar
atividades
esportivas,
trabalhando com arbitragens, smulas e
as diferentes noes de preenchimento.
Reconhecer o contexto social e
econmico em que os diferentes
esportes se desenvolveram.

Organizao e criao de gincanas e RPG

(Role-Playing Game, Jogo de Interpretao
de Personagem), compreendendo que um
jogo de estratgia e imaginao, em que os
alunos interpretam diferentes personagens,
vivendo aventuras e superando desafios.
Diferenciao dos jogos cooperativos e
competitivos

Reconhecer
a
importncia
da
organizao coletiva na elaborao de
gincanas e R.P.G.
Diferenciar os jogos cooperativos e os
jogos competitivos a partir dos
seguintes elementos:
Viso do jogo;
Objetivo;
O outro;
Relao;
Resultado;
Conseqncia;
Motivao.

Danas criativas
Danas circulares

Recorte histrico delimitando tempos e Reconhecer a

importncia das
espaos na dana.
diferentes manifestaes presentes nas
Organizao de festivais.
danas e seu contexto histrico.
Elementos e tcnicas de dana
Conhecer os diferentes ritmos, passos,
posturas, condues, formas de
deslocamento, entre outros elementos
presentes no forr, vanero e nas
danas africanas.
Criar e vivenciar atividades de dana,
nas quais sejam apresentadas as
diferentes
criaes
coreogrficas
realizadas pelos alunos.

Ginstica rtmica
Ginstica geral

Origem da Ginstica: trajetria at o

surgimento da Educao Fsica.
Construo de coreografias.
Ginstica e a cultura de rua (circo,
malabares e acrobacias).
Anlise sobre o modismo.
Vivncia das tcnicas especficas das
ginsticas desportivas.
Recursos ergognicos (doping).

Conhecer e vivenciar as tcnicas da

ginsticas ocidentais e orientais.
Compreender a relao existente entre
a ginstica artstica e os elementos
presentes no circo.
A influncia da ginstica na busca pelo
corpo perfeito.

Lutas com instrumento mediador

Capoeira

Origens e aspectos histricos

Conhecer os aspectos histricos,

filosficos e as caractersticas das
diferentes formas de lutas e se possvel
vivenciar algumas manifestaes.

Dana

Ginstica

Lutas

Contedo
Estruturante

Esporte

Jogos e brincadeiras

Contedos Bsicos

Coletivos
Individuais
Radicais

Jogos de tabuleiro
Jogos dramticos
Jogos cooperativos

ENSINO MDIO
Abordagem Terico-Metodolgica

Avaliao

Recorte histrico delimitando tempos e

espaos.
Esporte de rendimento X qualidade de
vida.
Anlise dos diferentes esportes no contexto
social e econmico.
Regras oficiais e sistemas tticos.
Smulas, noes e preenchimento.
Scalt.
Conhecimento popular X conhecimento
cientfico.
Relao Esporte e Lazer.
Funo social.
Esporte e mdia.
Esporte e cincia.
Doping e recursos ergognicos.
Nutrio, sade e prtica esportiva.
Organizao de campeonatos, montagem
de tabelas, formas de disputa.
Apropriao do Esporte pela Indstria
Cultural.

Organizar e vivenciar atividades

esportivas, trabalhando com construo
de tabelas, arbitragens, smulas e as
diferentes noes de preenchimento.
Aprofundar e
compreender as
diferenas entre esporte da escola, o
esporte de rendimento e a relao entre
esporte e lazer.
Compreender a funo social do
esporte.
Reconhecer a influncia da mdia, da
cincia e da indstria cultural no
esporte.
Compreender as questes sobre o
doping, recursos ergognicos utilizados
e nutrio.

Apropriao dos Jogos pela Indstria

Cultural.
Organizao de eventos.
Dinmica de grupo.
Jogos e brincadeiras e suas possibilidades
de fruio nos espaos e tempos de lazer.
Recorte histrico delimitando tempo e
espao.

Reconhecer a apropriao dos jogos

pela indstria cultural, buscando
alternativas de superao.
Organizar atividades e dinmicas de
grupos que possibilitem aproximao e
considerem individualidades.

Danas folclricas
Danas de salo
Danas de rua

Dana

Ginstica

Ginstica artstica /olmpica

Ginstica de academia
Ginstica geral

Dana e expresso corporal e diversidade

de culturas.
Diversidade de manifestaes, ritmos,
dramatizao, danas temticas.
Interpretao e criao coreogrfica.
Alongamento, relaxamento e conscincia
corporal.
Apropriao da Dana pela Indstria
Cultural.
Diferentes tipos de dana.
Organizao de Festival de Dana.

Conhecer os diferentes
passos,
posturas, condues, formas de
deslocamento, entre outros
Reconhecer e aprofundar as diferentes
formas de ritmos e
expresses
culturais, por meio da dana.
Discutir e aprofundar a forma de
apropriao das danas pela indstria
cultural.
Criao e apresentao de coreografias

Funo social da ginstica.

Fundamentos da ginstica.
Ginstica no mundo do trabalho (ex.
laboral).
Ginstica X sedentarismo e qualidade de
vida.
Correes posturais.
Grupos musculares, resistncia muscular,
diferena entre resistncia e fora; tipos de
fora; fontes energticas.
Diferentes mtodos de avaliao e anlise
com testes fsicos e planejamento de
treinos.
Festival de ginstica.
Freqncia cardaca.
Fonte metablica e gasto energtico.
Composio corporal.
Ergonomia, DORT e Leso por Esforo
Repetitivo (LER).
Construo cultural do corpo.
Desvios posturais.
Apropriao da Ginstica pela Indstria
Cultural.

Organizar eventos de ginsticas, na

qual sejam apresentadas as diferentes
criaes coreogrficas ou seqncia de
movimentos ginsticos elaborados
pelos alunos.
Aprofundar e compreender as as
questes biolgicas, ergonmicas e
fisiolgicas que envolvem a ginsticas.
Compreender a funo social da
ginstica.
Discutir sobre a influncia da mdia, da
cincia e da indstria cultural na
ginstica.
Compreender e aprofundar a relao
entre a ginstica e trabalho.

Lutas

Lutas com aproximao

Lutas que mantm distancia
Lutas com instrumento mediador
Capoeira

Histrico, filosofia e caractersticas das

diferentes artes marciais.
Lutas X Artes Marciais.
Histrico, estilos de jogo/luta/dana,
musicalizao e ritmo, ginga, confeco de
instrumentos, movimentao, roda etc.
Artes marciais, histrico, tcnicas,
tticas/estratgias.
Apropriao da Luta pela Indstria
Cultural.

Conhecer os aspectos histricos,

filosficos e as caractersticas das
diferentes formas de lutas e se possvel
vivenciar algumas manifestaes.
Discutir a questo que se refere a
diferena entre lutas e artes marciais.
Vivenciar os diferentes estilos de
jogo/luta/dana.
Discutir e aprofundar sobre a forma de
apropriao das lutas pela indstria
cultural.
Conhecer os diferentes ritmos golpes,
posturas, condues, formas de
deslocamento, entre outros.
Organizar
um
festival
de
demonstrao, no qual os alunos
apresentem as diferentes tipos de
golpes .

SUGESTES DE CONTEDOS ESPECFICOS

Os contedos especficos a seguir so apenas sugestes de contedos a serem abordados dentro dos contedos bsicos. Cabe
ao professor, dentro de sua realidade e condies, selecionar os contedos especficos mais adequados sua realidade. O (a)
professor (a) pode/deve, inclusive, adicionar contedos que no estejam relacionados.

CONTEUDO ESTRUTURANTE

CONTEUDO BASICO
Coletivos

futebol; voleibol; basquetebol; punhobol;

handebol; futebol de salo; futevlei; rugby;
beisebol.

Individuais

atletismo; natao; tnis de mesa; tnis de

campo; badminton; hipismo.

Radicais

skate; rappel; rafting; treking; bungee

jumping; surf.

Jogos e brincadeiras populares

amarelinha; elstico; 5 marias; caiu no

poo; me pega; stop; bulica; bets; peteca;
fito; raiola; relha; corrida de sacos; pau
ensebado; paulada ao cntaro; jogo do pio;
jogo dos paus; queimada; policia e ladro

Brincadeiras e cantigas de roda

gato e rato; adolet; capelinha de melo;

caranguejo; atirei o pau no gato; ciranda
cirandinha; escravos de j; leno atrs;
dana da cadeira

Jogos de tabuleiro

dama; trilha; resta um; xadrez

ESPORTE

JOGOS E BRINCADEIRAS

CONTEUDO ESPECIFICO

JOGOS E BRINCADEIRAS

DANA

Jogos dramticos

improvisao; imitao; mmica

Jogos cooperativos

futpar; volenol; eco-nome; tato contato;

olhos de guia; cadeira livre; dana das
cadeiras cooperativas; salve-se com um
abrao.

Danas folclricas

fandango; quadrilha; dana de fitas; dana

de so Gonalo; frevo; samba de roda;
batuque; baio; cateret; dana do caf; cu
fub; ciranda; carimbo.

Danas de salo

valsa; merengue; forro; vanero; samba;

soltinho; xote; bolero; salsa; swing; tango.

Danas de rua

break; funk; house; locking, popping; ragga.

Danas criativas

elementos de movimento ( tempo, espao,

peso e fluncia); qualidades de movimento;
improvisao; atividades de expresso
corporal.

Danas circulares

contemporneas; folclricas; sagradas.

Ginstica artstica / olmpica

solo; salto sobre o cavalo; barra fixa;

argolas; paralelas assimtricas.

Ginstica rtmica

corda; arco; bola; maas; fita.

Ginstica de academia

alongamentos; ginstica aerbica; ginstica

localizada; step; core board; pular corda;
pilates.

Ginstica circense

malabares; tecido; trapzio; acrobacias;

trampolim.

Ginstica geral

jogos gmnicos; movimentos gmnicos

(balancinha, vela, rolamentos, paradas,
estrela, rodante, ponte).

GINSTICA

LUTAS

Lutas de aproximao

jud; luta olmpica; jiu-jitsu; sum.

Lutas que mantm distncia

karat; boxe; muay thai; taekwondo.

Lutas com instrumento mediador

esgrima; kend.

Capoeira

angola; regional.