Você está na página 1de 9

ESCOLA ESTADUAL __________________________________________

ALUNO(A)__________________________________N___ SRIE : 3 ANO TURMA_____


DATA __________
VALOR:10,O
PONTOS OBTIDOS______
PROF. VERA
DISCIPLINA: LITERATURA
Leia o texto de Murilo Mendes e responda as
questes de 1 a 3.
ESTUDO N 6
Tua cabea uma dlia gigante que se desfolha
nos meus braos
Nas tuas unhas se escondem algas vermelhas
E da rvore de tuas pestanas
Nascem luzes atradas pelas abelhas.
Caminharei esta manh para teus seios
Virei cimento de orvalho da madrugada
Do tecelo que tece o fio para teu vestido.
Virei, tendo aplacado uma a uma as estrelas.
E, depois de rolarmos pela escadaria de tapetes
submarinos
Voltaremos, deixando madrporas e conhas
Obedecendo aos sinais
precursores da noite
Para a grande pedra que as idades balanam
beira-nuvem
Poesia completa & prosa, by Maria da Saudade Corteso Mendes.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar. p. 332-3.

1- Nos quatro versos iniciais, o poeta faz uma


descrio da amada, por meio de imagens
onricas. Identifique essas imagens e o
movimento de vanguarda que esto ligadas.
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
2- As imagens presentes no poema evocam a
natureza e os elementos martimos. Destaque
aquela que se refere ao ato sexual e explique se
se trata de algo que realmente ocorre ou algo
sonhado, imaginado, justificando sua resposta.
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
3- Que imagem representa o destino humano
aps a morte, apontando para a dimenso
espiritualista do poema?

_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
(UFMA-MA) Texto 1 Ns queremos cantar o
amor ao perigo, o hbito da energia e da
temeridade. [...] tendo a literatura exaltou at
hoje a imobilidade pensativa, o xtase, o sono.
Ns queremos exaltar o movimento agressivo, a
insnia febril, o passo de corrida, o salto mortal,
o bofeto e o soco [...] a beleza da velocidade.
[...] Ns queremos glorificar a guerra - nica
higiene do mundo - o militarismo, o patriotismo,
o gesto destruidor dos libertrios, as belas ideias
pelas quais se morre e o desprezo pela mulher.
[...]
preciso destruir a sintaxe, dispondo os
substantivos ao acaso, como nascem [...]
Deve-se usar o verbo no infinitivo [...] devese abolir o adjetivo [...] deve-se abolir a advrbio
[...] Assim com a velocidade area multiplicou o
nosso conhecimento do mundo, da percepo
por analogia torna-se sempre mais natural para
o homem [...] necessrio fundir diretamente o
objeto com a imagem que ele evoca [...] Abolir
tambm a pontuao [...] Destruir a literatura o
eu, Isto , toda a psicologia.
(Manifesto futurista, de Marinetti)

Texto 2 [...] Eh, cimento armado, beton de


cimento, novos processos!
Progressos dos armamentos gloriosamente
mortferos!
Couraas, canhes, metralhadoras, submarinos,
aeroplanos!
Amo-vos a todos, a tudo, como uma fera.
Amo-vos carnivoramente.
Pervertidamente e enroscando a minha vista
Em vs, coisas grandes, banais, teis, inteis,
coisas todas modernas,
minhas contemporneas, forma actual e
prxima
Do sistema imediato do Universo!
Nova Revelao metlica e dinmica de Deus!
[...]
(Ode triunfal, de lvaro de Campos)

4- O texto 1 evidencia os fundamentos


filosficos da vanguarda futurista. Alguns desses
fundamentos esto presentes no texto 2, de
lvaro de Campos, heternimo de Fernando
Pessoa. Cite 5 desses fundamentos, associandoos diretamente ao poema (Texto 2).
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_
5- UEL-PR Compare o poema narrativo de Jorge
de Lima, O grande desastre areo de ontem,
com o quadro Guernica, de Pablo Picasso.
Vejo sangue no ar, vejo o piloto que
levava uma flor para a noiva, abraado com a
hlice. E o violinista, em que a morte acentuou a
palidez, despenhar-se com sua cabeleira negra e
seu estradivrius. H mos e pernas de
danarinas arremessadas na exploso. Corpos
irreconhecveis
identificados
pelo
Grande
Reconhecedor. Vejo a nadadora belssima, no
seu ltimo salto de banhista, mais rpida porque
vem sem vida. Vejo trs meninas caindo rpidas,
enfunadas, como se danassem ainda. (...)
amigos, o paraltico vem com extrema rapidez,
vem como uma estrela cadente, vem com as
pernas do vento. Chove sangue sobre as nuvens
de Deus. E h poetas mopes que pensam que
Deus o arrebol.

d) Em ambas as obras os artistas abdicam de


uma tica subjetiva, apresentando de maneira
racional e neutra as tragdias do mundo
moderno.
e) Cada uma das duas obras retrata, com
linguagem distinta, o assombro dos artistas
diante de realidades trgicas do mundo
moderno.
6- (UNIBERO-SP) Analise a
tela de Hans Arp aqui
reproduzida. Trata-se de uma
colagem, e sua tcnica de
composio,
segundo
o
pintor, foi a de picar papis
e
deix-los
cair
espontaneamente sobre um
fundo colorido. Essa tcnica pode ser
interpretada como:
a) prpria do cubismo.
b) tpica do surrealismo.
c) futurista.
d) expressionista.
e) um procedimento dadasta.
7- Relacione as imagens e o texto apresentados
a seguir com os movimentos de vanguarda a
que se referem.
Surrealismo Cubismo Futurismo
Dadasmo
a) Les demoiselle DAvignon Pablo Picasso

LIMA, Jorge de. Poesia. Nossos Clssicos 26. Rio de Janeiro: Agir,
1963. p. 64-65.

Assinale a alternativa correta:


a) Tanto o poeta quanto o pintor acalentam
esperanas ingnuas quanto superao das
tragdias do cotidiano no mundo moderno.
b) Ambos os artistas revelam conformismo
diante
dos
acontecimentos
trgicos,
representados pelo desastre areo e pela
guerra.
c) A quebra das figuras no quadro e a
enumerao rpida das figuras no poema
evidenciam uma opo esttica que se pauta
pela harmonia figurativa na pintura e pela
linearidade discursiva no texto literrio.

_________________________________________________
_
b) Dinamismo de um co preso a uma correia
Giacomo Balla

_________________________________________________
_
c) Mulheres com cabea de flores que
encontraram na praia a pele de um piano de
cauda Salvador Dal

b) Na obra Cabea, percebe-se a utilizao de


um nico ponto de fuga, recurso comum
potica cubista.
c) A obra Cabea exemplifica a oposio de
Picasso aos padres estticos ocidentais da
poca e a sua aproximao da arte africana.
d) A mscara expressa a dificuldade de
formalizao plstica da cultura africana na
elaborao de seus artefatos.
e) O ideal da forma cubista foi alcanado com a
plena incorporao de elementos culturais
africanos.
9- Relacione os fragmentos dados
movimentos de vanguarda a seguir.

aos

Surrealismo Cubismo Futurismo


Dadasmo
a) Creio na resoluo futura desses dois
estados, aparentemente to contraditrios, tais
sejam o sonho e a realidade, em uma espcie de
realidade absoluta, de super-realidade, se assim
se pode chamar.
_________________________________________________
_

_________________________________________________
_
d) Die Schlacht (A Batalha) Ludwig Kasak
Berr... bum, bumbum, bum...
Ssi bum, papapa bum, bum
Zazzau... Dum, bum, bumbumbum
Pr, pr, pr... r, h-h, aa...
Haho!...
_________________________________________________
_
8- (UEL/2006) Analise as imagens a seguir:

Com base nas imagens e nos conhecimentos


sobre o cubismo, correto afirmar:
a) Picasso realizou reprodues da arte africana,
solucionando dificuldades tcnicas em sua obra.

b) Eu represento as coisas no s como as


quero ver, mas tambm como os outros as
podem ver, e a minha obrigao respeitar e
estimar essa multiplicidade de perspectiva.
_________________________________________________
_
c) Eu redijo um manifesto e no quero nada, eu
digo portanto certas coisas e sou por princpio
contra os manifestos, como sou tambm contra
os princpios.
_________________________________________________
_
d) No aeroplano, sentado sobre o cilindro da
gasolina, queimado o ventre da cabea do
aviador, senti a inanidade ridcula da velha
sintaxe herdada de Homero. Desejo furioso de
libertar as palavras, tirando-as para fora da
priso do perodo latino!
_________________________________________________
_
10- Em 1924, os surrealistas lanaram um
manifesto no qual anunciaram a fora do
inconsciente na criao de novas percepes.
Valorizavam
a
ausncia
de
lgica
das
experincias psquicas e onricas, propondo
novas
experincias
estticas.
Sobre
o
Surrealismo, correto afirmar:

a) Acredita que a liberao do psiquismo


humano se d por meio da sacralizao da
natureza.
b) Baseia-se na razo, negando as oscilaes do
temperamento humano.
c) Destaca que o fundamental, na arte, o
objeto visvel em detrimento do emocionalismo
subjetivo do artista.
d) Concede mais valor ao livre jogo da
imaginao individual do que codificao dos
ideais da sociedade ou da histria.
e) Busca limitar o psiquismo humano e suas
manifestaes, transfigurando-os em geometria
a favor de uma nova ordem.

12- Na dcada de 20,


anos
pioneiros
do
modernismo,
artistas
como
Brecheret,
Di
Cavalcanti e Tarsila do
Amaral
expressaram
em suas obras a viso
de
mundo
daquele
perodo. Observe as
reprodues a seguir
dos artistas citados e
assinale a alternativa
que corresponde aos contedos expressos pelos
artistas.

11- Em dezembro de 1917, Anita Malfatti


realizou em So Paulo uma exposio de arte
com
cinquenta
e
dois
trabalhos
que
apresentavam forte tendncia expressionista,
dentre os quais A estudante russa.

a) Potncia e fora; malcia e sensualidade;


brasilidade e imaginrio popular.
b) Brasilidade e imaginrio popular; religiosidade
e espiritualidade; malcia e sensualidade.
c) Malcia e sensualidade; suavidade e lirismo;
dramaticidade e ansiedade.
d)
Brejeirice
e
volpia;
devoo
e
espiritualidade; potncia e fora.
13- Assinale a alternativa que indica o nome
do(a) artista que ilustrou a capa, reproduzida
abaixo, para o Catlogo da Semana de Arte
Moderna de 1922.
a) Emiliano Di Cavalcanti
b) Mario de Andrade
c) Victor Brecheret
d) Anita Malfatti

Sobre a obra, correto afirmar:


a) O tratamento realista que recebeu tornou-a
alvo de crticas mordazes dos modernistas
durante a exposio de 1917.
b) Revela o principal objetivo dos artistas
modernistas brasileiros: a elaborao de obras
de difcil compreenso para o pblico.
c) resultado da busca de padres acadmicos
europeus para a reproduo da natureza com o
mximo de objetividade e beleza.
d) Marca o rompimento com o belo natural na
arte brasileira, refletindo a liberdade do artista
na interpretao do mundo.

14- Sobre a importncia da SAM, analise os itens


a seguir:
I. Representou a confluncia de vrias
tendncias de renovao;
II. Conseguiu chamar a ateno dos meios
artsticos de todo o pas e aproximar artistas
com ideias modernistas que se encontravam
dispersos.
III. Permitiu a troca de ideias e de tcnicas, o
que ampliaria os diversos ramos artsticos e os
atualizaria em relao ao que se fazia na
Europa.
Esto corretas:
a) I e II
b) II e III
c) I, II e III
d) I e III
15- Sobre a SAM podemos dizer que:
a) O romance regional assumiu caractersticas
de exaltao, retratando os aspectos romnticos
da vida sertaneja.
b) A escultura e a pintura tiveram seu apogeu
com a valorizao dos modelos clssicos.

c)
O
movimento
redescobriu
o
Brasil,
revitalizando
os
temas
nacionais
e
reinterpretando nossa realidade.
d) A preocupao dominante dos autores foi
com o retratar os males da colonizao.
Observe a obra A Negra de Tarsila do Amaral e
responda s questes 16 e 17.

16- Em A Negra, Tarsila estabelece um dilogo


entre uma potica construtiva europeia e uma
das vertentes do modernismo brasileiro. So
elas, respectivamente:
a) Cubismo e Movimento Pau-Brasil.
b) Futurismo e Movimento Pau-Brasil.
c) Surrealismo e Movimento Antropofgico.
d) Impressionismo e Movimento Antropofgico.
17- A partir da observao da figura, correto
afirmar que a obra apresenta:
a) Preocupao em retratar fielmente a
realidade humana e social do pas atravs de
um tratamento formal naturalista.
b) Um afastamento da realidade fsica e humana
do Brasil, a partir da adeso aos postulados e
procedimentos
das
vanguardas
histricas
europeias.
c) Caractersticas conservadoras contrrias s
conquistas estticas do Movimento Modernista.
d) Uma relao entre imaginrio popular e
procedimentos
plsticos
extrados
das
vanguardas europeias.
Observe o quadro abaixo para responder
prxima questo:

18- Carnaval em Madureira parte integrante


da fase Pau-Brasil de Tarsila do Amaral. Com
base na obra e nos conhecimentos sobre o
Manifesto Pau-Brasil, de Oswald de Andrade,
correto:
a) A obra de Tarsila do Amaral reflete profunda
tristeza acerca da dura vida na favela, sendo
esta mesma tristeza professada no Manifesto
Pau-Brasil.
b) A Torre Eiffel no meio da favela refora uma
das ideias contidas no Manifesto Pau-Brasil: a
arte europeia sempre foi superior arte
brasileira.
c) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade
propem uma arte ligada s razes culturais
brasileiras, no perdendo de vista a expresso
artstica moderna.
d) Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade
criticam os costumes da populao brasileira,
vistos como fatores de atraso cultural.
19- Sobre os manifestos ocorridos no Brasil aps
a SAM, enumere-os de acordo:
1. Pau-Brasil
3.
Manifesto
2. Verde-Amarelismo
Regionalista
4. Antropofagia
1. ( ) Incio quando Oswald de Andrade lana o
Manifesto da Poesia Pau-Brasil.
2. ( ) Alguns participantes: Tarsila, Oswald, Mrio
de Andrade, Raul Bopp
3. ( ) Parte-se para a idolatria do tupi e elege-se
a anta como smbolo nacional.
4. ( ) Objetivo desenvolver o sentimento de
unidade do Nordeste dentro dos novos valores
do Modernismo.
5. ( ) Apresenta uma proposta de literatura
vinculada realidade brasileira, a partir de uma
redescoberta do Brasil.
6. ( ) Criticava o nacionalismo afrancesado de
Oswald de Andrade e apresentava um
nacionalismo ufanista.
7. ( ) Aprofunda e amplia as propostas presentes
em Pau-Brasil.

8. ( ) Participantes: Oswald de Andrade, Tarsila


do Amaral e Paulo Prado.
10. ( ) A lngua sem arcasmos, sem
erudio. Natural e neolgica. A contribuio
milionria de todos os erros. Como falamos.
como somos.
20- (CESCEM) A Semana de Arte Moderna
representou, no panorama cultural da poca:
a) a ruptura total com o passado artstico mais
recente, no qual nada permitia prev-la; da a
comoo que causou.
b) o resultado da condensao de aspiraes
vagas, ainda informes at ento, mas
perceptveis nas preferncias do pblico em
geral.
c) a congregao de tendncias que, sob formas
vrias e nas vrias artes, se vinham delineando
desde a dcada anterior.
d) a reao aos ataques que os ltimos
parnasianos dirigiam contra a obra incipiente
dos primeiros modernistas.
e) a decorrncia de reelaborao de recursos
estilsticos presentes tanto na poesia parnasiana
quanto na simbolista.
21- A polmica Semana de 22, os escndalos no
Teatro Municipal de So Paulo e as crticas
ferozes

levaram

artistas

intelectuais

modernistas a criarem veculos representativos


e

de

disseminao

do

iderio

esttico

do

Movimento Modernista Brasileiro. Assinale a

22- Leia o trecho do discurso de Graa Aranha


na abertura da Semana de Arte Moderna de
1922.
Para muitos de vs a curiosa e sugestiva
exposio que gloriosamente inauguramos hoje
um aglomerado de horrores. Aquele Gnio
supliciado, aquele homem amarelo, aquele
carnaval alucinante, aquela paisagem invertida,
se no so jogos de fantasia de artistas
zombeteiros, so seguramente desvairadas
interpretaes da natureza e da vida. No est
terminado o vosso espanto. Outros horrores
vos esperam. Daqui a pouco, juntando-se a esta
coleo de disparates, uma poesia liberta, uma
msica extravagante, mas transcendente, viro
revoltar aqueles que reagem movidos pelas
foras do passado. Para estes retardatrios a
Arte ainda o Belo. Nenhum preconceito mais
perturbador concepo da Arte do que o da
beleza.
Com base nesse discurso, correto afirmar:
a) A Arte Moderna uma homenagem ao feio e
ao disforme.
b) O discurso de Graa Aranha foi uma crtica
irnica Semana de 22.
c) Na concepo moderna de arte o artista no
deve saber desenhar.
d) A Arte Moderna uma atitude de oposio ao
passado.
e) O Modernismo brasileiro apoiou-se sobre
muitos preconceitos estticos.

capa da publicao que registra o momento


inicial de articulao daquele iderio.

Texto I
A UM POETA
Longe do estril turbilho da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
Mas que na forma se disfarce o emprego
Do esforo; e a trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,
Rica mas sbria, como um templo grego
No se mostre na fbrica o suplcio
Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifcio:
Porque a Beleza, gmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifcio,
a fora e a graa na simplicidade.
Olavo Bilac. Antologia de poesia brasileira Realismo e
Parnasianismo. So Paulo: tica, 1998, p. 48.

Texto II

EVOCAO DO RECIFE
(fragmento)
Recife
No a Veneza americana
No a Mauritsstad dos armadores das ndias
Ocidentais
No o Recife dos Mascates
Nem mesmo o Recife que aprendi a amar depois

Recife das revolues libertrias


Mas o Recife sem histria nem literatura
Recife sem mais nada
Recife da minha infncia
-------------------------------------------------------Rua da Unio onde todas as tardes passava a
preta das
[bananas
Com o xale vistoso de pano da Costa
E o vendedor de roletes de cana
O de amendoim
que se chamava midubim e no era torrado era
cozido
Me lembro de todos os preges:
Ovos frescos e baratos
Dez ovos por uma pataca
Foi h muito tempo...
A vida no me chegava pelos jornais nem pelos
livros
Vinha da boca do povo na lngua errada do povo
Lngua certa do povo
Porque ele que fala gostoso o portugus do
Brasil
Ao passo que ns
O que fazemos
macaquear
A sintaxe lusada
A comparao entre os dois poemas acentua
diferenas formais e temticas que marcam
momentos distintos da literatura brasileira: o
Parnasianismo e o Modernismo.
23- Tomando por base os trechos selecionados,
justifique a afirmao acima.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
______
A defesa da valorizao e incorporao da
"lngua certa do povo" literatura caracterizou o
incio do movimento modernista.

24- Desenvolva a afirmativa acima e ilustre sua


resposta comentando o verso Me lembro de
todos os preges.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________
TEXTO I
E a tudo atendendo considero-me eleito mas numa nova situao de academicismo: o
acadmico de fora, sentadinho na porta do Petit
Trianon com os olhos reverentes pousados no
busto do fundador da casa e o nome dos dez
signatrios travados indelevelmente em seu
imo. Fico-me na soleira do vestbulo. Mas
comportado que sou, reconheo o meu lugar. O
bom comportamento acadmico l de dentro me
d aflio.
(Fragmento da carta em que Monteiro Lobato recusa-se a
entrar para a Academia Brasileira de Letras.)

TEXTO II
Eu cheguei a entender perfeitamente a
lngua da Bruzundanga, isto , a lngua falada
pela gente instruda e a escrita por muitos
escritores que julguei excelentes; mas aquela
em que escreviam os literatos importantes,
solenes, respeitados, nunca consegui entender,
porque redigem eles as suas obras, ou antes, os
seus livros, em outra muito diferente da usual.
(Fragmentos de Os Bruzundangas, de Lima Barreto, obra de
crtica sutil terra dos Bruzundangas, uma repblica muito
curiosa, em tudo semelhante ao Brasil.)

25- Em que aspectos os textos seriam


representantes do Pr-Modernismo?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____
(UFU/MG-2007) Considere os textos a seguir.
TEXTO A
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
[...]
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bbedos
O lirismo difcil e pungente dos bbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
No quero mais saber do lirismo que no
libertao.
Manuel Bandeira. Potica.

TEXTO B
Assim eu quereria o meu ltimo poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples
e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluo sem
lgrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem
perfume
A pureza da chama em que se consomem os
diamantes mais lmpidos
A paixo dos suicidas que se matam sem
explicao.
Manuel Bandeira. O ltimo poema.

Tendo em vista os trechos acima, faa o que se


pede.
26- Cite e comente uma proposta potica que
aparea tanto no texto A quanto no B.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
____
27- A partir da proposta potica apresentada,
aponte dois recursos formais que confirmam
esta proposta, comentando-os.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
____
_________________________________________________
_________________________________________________
__
MACUNAMA
A

inteligncia do heri [Macunama]


estava muito perturbada. As cunhs rindo
tinham ensinado pra ele que o sagui-au no era
saguim no, chamava elevador e era uma
mquina. De-manhzinha ensinaram que todos
aqueles piados berros cuquiadas sopros roncos
esturros no eram nada disso no, eram mais
clxons campainhas apitos buzinas e tudo era
mquina. As onas pardas no eram onas
pardas, se chamavam fordes hupmobiles
chevrols dodges mrmons e eram mquinas.
Os tamandus os boitats as inajs de curuats
de fumo, em vez eram caminhes bondes
autobondes anncios-luminosos relgios faris
rdios motocicletas telefones gorjetas postes
chamins... Eram mquinas e tudo na cidade era
s mquina!
ANDRADE, Mrio de. Macunama. 30. ed. Belo Horizonte/ Rio de Janeiro: Villa
Rica, 1997.

Sagui-au: (a = de grande porte) saguiguau =


macaco da Mata Atlntica.
Mauari: Maguari = ave comum no Rio Grande do
Sul, existente tambm na Amaznia e nordeste do
Brasil.
Cunhs: mulheres jovens, companheiras dos ndios;
no contexto so prostitutas.
Cuquiada: cucar, canto do cuco.
Esturro: estrondo; vozes de certas feras, rugido,
urro.
Clxon: Klxon = buzina de carro ou alarme
eltrico.
Inaj: grande palmeira nativa do Brasil.
Curuat: gravat = planta ornamental.

29- H no trecho uma clara oposio entre dois


ambientes distintos. Que ambientes so estes?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____
(PUC-PR) O texto abaixo um fragmento de
uma carta escrita por Graciliano Ramos a sua
esposa, em 1932:
O So Bernardo est pronto, mas foi
escrito quase todo em portugus, como voc
viu. Agora que est sendo traduzido para o
brasileiro, um brasileiro encrencado, muito
diferente desse que aparece nos livros da gente
da cidade, um brasileiro de matuto, com uma
quantidade enorme de expresses inditas,
belezas que eu mesmo nem suspeitava que
existissem.
33- Que caracterstica da segunda gerao
modernista revelada por esse trecho?
Explique:
_________________________________________________
_________________________________________________
__
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___
_________________________________________________
_

(Fuvest-SP) Leia os fragmentos abaixo para


responder questo.
I. "[Fabiano] ouvira falar em juros e prazos. Isto
lhe dera uma impresso bastante penosa:
sempre que os homens sabidos lhe diziam
palavras
difceis,
ele
saa
logrado.
Sobressaltava-se escutando-as. Evidentemente

s serviam para encobrir ladroeiras. Mas eram


bonitas. s vezes decorava algumas e
empregava-as fora de propsito. Depois
esquecia-as. Para que um pobre da laia dele
usar conversa de gente rica?"
II. "Havia coisas que [Macaba] no sabia o que
significavam. Uma era 'efemride'. E no que
seu Raimundo s mandava copiar com sua letra
linda a palavra efemrides ou efemricas?
Achava o termo efemrides absolutamente
misterioso. Quando o copiava prestava ateno
a cada letra. [...] Enquanto isso a mocinha se
apaixonara pela palavra efemrides."
O tema comum aos dois textos a relao das
personagens com a linguagem culta. Desse
ponto de vista, explique:
36- Em que Fabiano e Macaba se assemelham?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____
37- Em que se distinguem um do outro?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____

A ROSA DE HIROXIMA
Pensem nas crianas
Mudas telepticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas clidas
Mas
oh
no
se
esqueam

Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditria
A rosa radioativa
Estpida e invlida
A rosa com cirrose
A antirrosa atmica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.

Vinicius de Moraes, Antologia potica.

58(Fuvest
2011)
Dentre
os
recursos
expressivos presentes no poema, podem-se
apontar
a
sinestesia
e
a
aliterao,
respectivamente, nos versos
a) 2 e 17.
b) 1 e 5.
c) 8 e 15.
d) 9 e 18.
e) 14 e 3.