COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO ITAN GUIMARÃES CERQUEIRA

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: JACIENE ANDRADE
ESTUDANTE: _______________________________________________________________
ANO/SÉRIE: 3ª SÉRIE DATA:__________________ PESO: 4,0 NOTA: __________

ATIVIDADE AVALIATIVA – I UNIDADE

Instruções:
 Interpretação é fundamental: leia atentamente todas as questões;
 Não é permitido o uso de celulares e demais aparelhos eletrônicos;
 Não use corretivo; Evite rasuras e borrões;
 Use caneta de tinta azul ou preta;
 Sucesso!!!

1. Das alternativas abaixo, indique a que NÃO se aplica ao Simbolismo: (0,4)

a) ( ) Procura evocar a realidade e não descrevê-la minuciosamente.

b) ( ) O poeta evita que os sentimentos interfiram na abordagem da realidade.
c) ( ) O valor musical dos signos linguísticos é um efeito procurado pelos poetas.
d) ( ) O simbolismo mantém ligações com a poética romântica.
e) ( ) O tema da morte é valorizado pelos simbolistas.

2. (UNICAMP-Adaptado) O excerto a seguir é da música “Ismália”, do artista Emicida, e é cantada

no documentário AmarElo – é tudo pra ontem. O trecho remete à chacina de Costa Barros, no Rio de
Janeiro, em 2016. Em participação especial, Fernanda Montenegro declama o poema “Ismália”, de
Alphonsus de Guimaraens (1870-1894), inserido na música do rapper.

Emicida:
Cinco vida interrompida
Moleques de ouro e bronze
Tiros e tiros e tiros
O menino levou 111
Quem disparou usava farda (Ismália)
Quem te acusou nem lá num tava (Ismália)
É a desunião dos preto junto à visão sagaz (Ismália)
De quem tem tudo, menos cor, onde a cor importa demais

Fernanda Montenegro:
“Quando Ismália enlouqueceu,
Pôs-se na torre a sonhar...
Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.
No sonho em que se perdeu,
Banhou-se toda em luar...
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...

E, num desvario seu,

Na torre, pôs-se a cantar...
Estava perto do céu,
Estava longe do mar...

E, como um anjo pendeu

As asas para voar...
Queria a lua do céu,
Queria a lua do mar...

As asas que Deus lhe deu

Ruflaram de par em par...
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar...”

Emicida:
Olhei no espelho, Ícaro* me encarou:
“Cuidado, não voa tão perto do sol”
Eles num guenta te ver livre, imagina te ver rei
O abutre quer te ver no lixo pra dizer:
“Ó, num falei?!”

No fim das conta é tudo Ismália, Ismália

Ismália, Ismália
Ismália, Ismália
Quis tocar o céu, mas terminou no chão
Ter pele escura é ser Ismália, Ismália
Ismália, Ismália
Ismália, Ismália
Quis tocar o céu, mas terminou no chão

*No mito grego, Ícaro e Dédalo ficaram presos num labirinto, então construíram asas artificiais com cera e
penas para fugirem voando. Dédalo alertou o filho para não voar perto do Sol, pois a cera poderia derreter;
nem perto do mar, o que deixaria suas asas pesadas, fazendo-o cair. Ícaro não ouviu o conselho do pai e
morreu no mar.
a) O poema recitado por Fernanda Montenegro apresenta várias imagens opostas, chamadas
antíteses. Escreva elementos do poema que representam a realidade espiritual e que representam a
realidade concreta. De que modo o Simbolismo trata a relação entre essas duas realidades? (0,3)
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b) Quem são as “Ismálias” na música de Emicida? Justifiquem a sua resposta com trechos. (0,3)
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c) O trecho da música traz imagens simbólicas do voo. Explique qual sentido do conselho de Ícaro na
música, considerando o contexto da denúncia de Emicida nesse rap. (0,4)
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3. Leia o poema do poeta simbolista brasileiro Alphonsus de Guimaraens (1870-1921): (0,4)

Eras a sombra do poente

Em calmarias bem calmas;
E no ermo agreste, silente,
Palmeira cheia de palmas.

Eras a canção de outrora,

Por entre nuvens de prece;
Palidez que ao longe cora
E beijo que aos lábios desce.

Eras a harmonia esparsa

Em violas e violoncelos:
E como um voo de garça
Em solitários castelos.

Eras tudo, tudo quanto

De suave esperança existe;
Manto dos pobres e manto
Com que as chagas me cobriste.

Eras o Cordeiro, a Pomba,

A crença que o amor renova...
És agora a cruz que tomba
À beira da tua cova.

Sobre o poema, NÃO está correto:

a) ( ) as referências musicais e sonoridade são algumas das características do Simbolismo.

b) ( ) apresenta um tom transcendental, místico, girando em torno do amor e da morte.
c) ( ) emprega-se um vocabulário incomum, raro, manifestando a excentricidade do autor.
d) ( ) características simbolistas se mesclam a românticas, lembrando o amor platônico.
e) ( ) desde o início, o apelo sensorial a cores sombrias prenuncia o desfecho do poema.
4. (ENEM) (0,5)
 Dali, Salvador. Aparição de rosto e fruteira numa praia. 1938. Óleo
sobre tela 114,2 x 143,7 cm. (Foto: Reprodução)

II – “Nos sonhos, com frequência experimentamos a sensação de que as pessoas e objetos se fundem
e trocam de lugar. Nosso gato pode ser ao mesmo tempo nossa tia, e o nosso jardim pode ser a
África.”

Gombrich, E. H. A História da Arte. Trad.: Álvaro Cabral, Rio de Janeiro, Editora S.A. 16. ed. p. 592.

A relação observada entre o texto e a imagem permite o entendimento e a intenção do artista do

século XX. Neste caso, a obra apresenta características

a) ( ) do Cubismo, onde figura e fundo se fundem em um mesmo plano e o artista trabalha apenas
em duas dimensões, sem se preocupar com a perspectiva matemática.
b) ( ) do Surrealismo, pois o artista desse movimento vai representar o mundo dos sonhos e do
inconsciente em formas abstratas, criando composições surpreendentes.
c) ( ) do Expressionismo, com a representação dos sentimentos e sem a preocupação com as formas
clássicas, os elementos da pintura representam o interior dos artistas.
d) ( ) do Surrealismo, misturando nas telas fragmentos surpreendentes e disparatados do mundo
real, pintados com a mesma detalhada precisão dos pintores Neoclássicos.
e) ( ) do Cubismo, apresentando formas sintéticas e geometrizadas, comuns no século XX, mas que
podem ser entendidas como a expressão do ponto de vista do artista.

5. Sobre as vanguardas europeias, é correto afirmar, exceto: (0,5)

a) ( ) Entre suas principais manifestações estão o Cubismo, o Futurismo, o Expressionismo, o

Dadaísmo e o Surrealismo, todos surgidos na Europa no início do século XX.
b) ( ) As tendências literárias que compuseram as vanguardas europeias estavam unidas por um
único projetor artístico, cuja proposta era a de retomar os ideais clássicos nas artes e na literatura.
c) ( ) As vanguardas europeias influenciaram as artes no mundo ocidental de maneira contundente.
No Brasil, as inovações nas artes e na literatura ficaram conhecidas como Modernismo.
d) ( ) A palavra “vanguarda” tem origem no francês avant-garde, que significa “o que marcha na
frente”, ou seja, as correntes de vanguarda antecipavam o futuro com suas práticas artísticas
inovadoras e nada convencionais.
e) ( ) Não havia um projeto artístico em comum que agregasse os artistas de vanguarda em torno de
uma única proposta, contudo, estavam unidos por uma mesma causa: a de inovar as artes e romper
com os padrões clássicos vigentes.
6. Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe gramatical e a função sintática das
palavras destacadas: (0,4)
“Daqui estou vendo o amor
Irritado, desapontado”
(Carlos Drummond de Andrade)

a) ( ) verbo – função de objeto direto.

b) ( ) adjetivo – função de predicativo.
c) ( ) verbo – função de predicativo.
d) ( ) advérbio – função de objeto direto.
e) ( ) substantivo – função de predicativo.

Leia o poema para as questões 7 e 8:

“A inspiração é fugaz, violenta
Qualquer empecilho a perturba e mesmo emudece.”
(Mário de Andrade)

7. Na oração “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos afirmar que o predicado é: (0,4)

a) ( ) Verbo nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois predicativos.
b) ( ) Nominal, porque o verbo é de ligação.
c) ( ) Verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas caracterizações ao sujeito.
d) ( ) Verbo nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois advérbios de modo.
e) ( ) Nominal, porque o verbo tem sua significação completada por dois nomes que funcionam
como adjuntos adnominais.

8. Sobre a oração “Qualquer empecilho a perturba”, podemos afirmar: (0,4)

a) ( ) “a” é um pronome, por substituir um nome, e sintaticamente complementa o verbo “perturba”.
b) ( ) “perturba” é verbo, portanto é uma palavra invariável.
c) ( ) “a” é um artigo singular, por estar diante de um substantivo singular.
d) ( ) “qualquer” não mantém relação sintática com as demais palavras da oração.
e) ( ) “perturba” é verbo sem complemento nessa oração.