SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

RESOLUO DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO (CONSEPE)

N. 11/2010

Dispe sobre o Projeto Pedaggico do Curso de

Engenharia Florestal (Campus de Gurupi).

O Egrgio Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso Consepe, da Fundao Universidade

Federal do Tocantins UFT, reunido em sesso no dia 12 de maio de 2010, no uso de suas
atribuies legais e estatutrias,
RESOLVE:
Art. 1 Aprovar o Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Florestal, do Campus de
Gurupi.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor a partir da data de sua publicao.

Palmas, 12 de maio de 2010.

Prof. Alan Barbiero

Presidente

cps

FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CAMPUS UNIVERSITRIO DE GURUPI
CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE

ENGENHARIA FLORESTAL

GURUPI TO
JUNHO 2010

FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CAMPUS UNIVERSITRIO DE GURUPI

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA FLORESTAL

Este documento tem como objetivo apresentar as

estratgias didticas e pedaggicas adotadas pelo Curso
de Engenharia Florestal, oferecido pelo Campus
Universitrio de Gurupi da Universidade Federal do
Tocantins (UFT). Redao dos professores membros do
colegiado.

GURUPI TO
JUNHO 2010

SERVIO PBLICO FEDERAL

FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
Administrao Superior
Dr. Alan Kardec Martins Barbiero
Reitor
Dr. Jos Expedito Cavalcante da Silva
Vice-reitor
Jos Pereira Guimares Neto
Pr-reitoria de Administrao e Finanas
Dra. Isabel Cristina Auler Pereira
Pr-reitoria de Graduao
Dr. Mrcio Antnio da Silveira
Pr-reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao
Msc. Marluce Evangelista Carvalho Zacariotti
Pr-reitoria de Extenso, Cultura e Assuntos Comunitrios
Dra Valria G. Moment
Pr-reitoria de Assuntos Estudantis
Msc. Rafael Jos de Oliveira
Pr-reitoria de Avaliao e Planejamento

Administrao do campus
Dr. Eduardo Andra Lemus Erasmo
Diretor do Campus Universitrio de Gurupi
M.Sc. Maria Cristina Bueno Coelho
Coordenadora do Curso de Engenharia Florestal
Equipe de elaborao do PCC
COMISSO DE ESTAGIO:
Dr. Gleiber Furtado Quinto
M.Sc.Maria Cristina Bueno Coelho
M.Sc.Paulo Henrique Tschoeke.
COMISSO DE ESTRUTURAO E REDAO:
M.Sc.Andr Ferreira dos Santos
M.Sc Tibrio Leonardo Guitton
COMISSO DE EXTENSO:
Dr. Juliana Barilli,
Dr.Valdir Carlos Lima de Andrade
Dr.Ubaldo Martins das Neves
COMISSO DE PESQUISA:
Dr. Anderson Cleiton Jos
Dr. Patrcia Aparecida de Souza
Dr.Renato de Almeida Sarmento
COLABORADORES:
Dr. Eduardo Andra Lemus Erasmo
Dr. Paulo Henrique Fidncio
Msc. Edy Eime Pereira Barana
Msc. Renato da Silva Vieira

SUMRIO
1.1. CONTEXTO INSTITUCIONAL................................................................................................11
1.1.1 A Universidade Federal do Tocantins no contexto regional e local......................................11
1.2 Histrico da UFT......................................................................................................................12
1.3 Misso institucional..................................................................................................................13
1.4 Estrutura Organizacional da UFT.............................................................................................15
1.4.1 Os campi e os respectivos cursos......................................................................................16
2.2. CONTEXTUALIZAO DO CURSO......................................................................................16
1.2.1 Nome do Curso .....................................................................................................................16
2.2.2 Habilitao ............................................................................................................................16
3.2.3 Endereo do curso.................................................................................................................16
4.2.4 Nmero de Vagas do Curso de Engenharia Florestal............................................................17
2.6 Direo do Campus..................................................................................................................17
5.2.7 Coordenao do Curso..........................................................................................................17
6.2.8 Relao Nominal dos membros do colegiado:......................................................................18
7.2.9 Comisso de elaborao do PPC...........................................................................................19
8.2.10 Dimenso das turmas Tericas e prticas............................................................................19
9.2.11 Histrico do Curso...............................................................................................................19
3.3. Bases Conceituais do projeto Pedaggico Institucional..............................................................20
3.1 Fundamentos do Projeto Pedaggico dos cursos da UFT........................................................22
3.2 A construo de um currculo interdisciplinar: caminhos possveis........................................22
3.3. A Interdisciplinaridade na matriz curricular dos cursos da UFT............................................27
4.4. Organizao Didtico-Pedaggica..............................................................................................27
4.1 Administrao Acadmica........................................................................................................28
4.2 Coordenao Acadmica..........................................................................................................28
4.2.1 Atuao do coordenador....................................................................................................28
4.2.2 Participao efetiva da coordenao em rgos colegiados acadmicos..........................28
4.2.3 Participao do coordenador e dos docentes e discentes em colegiado de curso .............28
4.2.4 Existncia de apoio didtico-pedaggico ou equivalente aos docentes............................28
4.2.5 Regime de trabalho do coordenador de curso...................................................................29
4.2.6 Efetiva dedicao do coordenador administrao e conduo do curso......................29
4.2.7 Secretaria acadmica.........................................................................................................29
4.2.8 Assistente de coordenao.................................................................................................29
1.4.3. Projeto Acadmico do Curso de Engenharia Florestal.........................................................29
4.3.1 Justificativa........................................................................................................................30
4.3.2 Objetivos do curso ............................................................................................................30
4.3.2.1 Especficos.................................................................................................................30
4.3.2.2 Complementares........................................................................................................31
4.3.3 Perfil Profissiogrfico........................................................................................................31
4.3.4 Habilidades e Competncias..............................................................................................32
4.3.5 reas de atuao especfica do Engenheiro florestal:.......................................................33
1. 4.3.5.1 Gesto Ambiental ..................................................................................................33
2. 4.3.5.2 Silvicultura ............................................................................................................34
3. 4.3.5.3 Manejo Florestal ....................................................................................................34
4. 4.3.5.4 Tecnologia de Produtos Florestais..........................................................................34
4.3.6 Formas de acesso ao curso................................................................................................34
4.3.7 Organizao curricular......................................................................................................35
5. Quadro 1. Disciplinas do ncleo bsico.............................................................................35

7. Quadro 2. Disciplinas do ncleo essencial.........................................................................35

8. Quadro 3 Disciplinas do ncleo especfico........................................................................36
5.5. MATRIZ CURRICULAR...........................................................................................................41
1.5.1 Disciplinas Obrigatrias........................................................................................................41
2.5.2 Sntese da Carga Horria Total..............................................................................................44
3.5.3 Disciplinas Optativas.............................................................................................................44
4.6.1 Disciplinas Obrigatrias........................................................................................................45
6.1.1 Primeiro perodo................................................................................................................45
1. Disciplina: BIO 1301 - Biologia Celular............................................................................45
2. Disciplina: ENG 1401 - Desenho Tcnico.........................................................................46
3. Disciplina ENG 1402 - Introduo a Informtica............................................................46
4. Disciplina: CEX1101 Matemtica...................................................................................47
5. Disciplina: QUI1 201 - Qumica Geral..............................................................................48
6. Disciplina: BIO 1302 - Zoologia Geral ............................................................................48
7. Disciplina: ENGF 1001 - Introduo a Engenharia Florestal...........................................49
6.1.2 Segundo perodo................................................................................................................49
8. Disciplina: BIO 1303 - Anatomia e organografia vegetal..................................................49
9. Disciplina: CIN 1501 - Metodologia cientfica.................................................................50
10. Disciplina:QUI1 203 - Qumica Orgnica........................................................................50
11. Disciplina: QUI 1202 - Qumica Analtica.......................................................................51
12. Disciplina:ENGF1036 - Estatstica Bsica .....................................................................52
13. Disciplina: CEX 1103 - Fsica ........................................................................................52
14. Disciplina: CSO 1601 - Formao e Qumica do Solo.....................................................53
6.1.3 Terceiro perodo................................................................................................................53
15. Disciplina: BIO 1304 - Ecologia Geral ..........................................................................53
16. Disciplina: ENGF 1011 - Anatomia da madeira..............................................................54
17. Disciplina: BIO 1306 Microbiologia ............................................................................55
18. Disciplina: CEX 1102 - Mecnica e Mquinas Motoras.................................................56
19. Disciplina: CSO 1602 - Morfologia e Classificao dos solos.......................................56
20. Disciplina: ENG 1403 Topografia.................................................................................57
21. Disciplina: BIO 1307 - Sistemtica Vegetal...................................................................57
6.1.4 Quarto perodo...................................................................................................................58
22. Disciplina: ENGF 1003 Dendrometria.........................................................................59
23. Disciplina: ENGF 1029 - Qumica da madeira................................................................59
24. Disciplina: BIO 1308 - Fisiologia Vegetal.......................................................................60
25. Disciplina: SOC 1801 - Sociologia e Desenvolvimento Rural.......................................60
26. Disciplina: ENG 1404 - Agrometeorologia e Climatologia............................................61
27. Disciplina: ENGF 1004 - Ecologia Florestal....................................................................62
28. Disciplina: CSO 1603 - Fsica do Solo............................................................................62
29. Disciplina: BIO 1309 Gentica....................................................................................63
6.1.5 Quinto perodo...................................................................................................................63
30. Disciplina: CEX 1106 - Economia Aplicada ..................................................................63
31. Disciplina: PROT 1701 - Entomologia Geral.................................................................64
32. Disciplina: CSO 1604 - Fertilidade do Solo e Adubao ...............................................65
33. Disciplina: PROT1702 Fitopatologia Geral..................................................................65
34. Disciplina: ENGF 1030 - Fsica da madeira.....................................................................66
35. Disciplina: ENGF 1005 Mtodos Estatsticos Aplicados Engenharia Florestal.......67
36. Disciplina: ENGF 1006 - Sementes Florestais.................................................................67
37. Disciplina: ENG 1405 - Sensoriamento Remoto e Sistemas de Informaes Geogrficas
................................................................................................................................................68
6.1.6 Sexto perodo....................................................................................................................69
38. Disciplina: ENG 1406- Hidrulica..................................................................................69

39. Disciplina: PROT 1703 - Entomologia Florestal............................................................69

40. Disciplina: ENGF 1007 - Inventrio Florestal................................................................70
41. Disciplina: ENGF 1008 - Manejo de Bacias Hidrogrficas.............................................70
42. Disciplina: PROT1704 - Patologia Florestal....................................................................71
43. Disciplina: ENGF 1035 - Viveiros Florestais..................................................................72
44. Disciplina: CSO 1604 - Manejo e Conservao do solo e gua.......................................72
45. Disciplina: ENGF1009 - Princpios e Mtodos Silviculturais.........................................73
6.1.7 Stimo perodo...................................................................................................................74
46. Disciplina: PROT 1705 - Biologia e Controle de Plantas Infestantes..............................74
47. Disciplina: ENGF 1012 - Economia Florestal.................................................................75
48. Disciplina: OENGF 036 - Gesto Ambiental...................................................................75
49. Disciplina: ENGF1013 - Melhoramento Florestal...........................................................76
50. Disciplina: ENGF 1033 - Painis de madeira...................................................................77
51. Disciplina: ENGF 1037 Pesquisa Operacional Aplicada Engenharia Florestal.......78
52. Disciplina: ENGF 1014 Recuperao de reas Degradadas........................................78
53. Disciplina: ENGF 1031 - Secagem e preservao da madeira.........................................79
6.1.8 Oitavo perodo...................................................................................................................80
54. Disciplina: ENGF 1015 - Colheita e Transporte Florestal...............................................80
55. Disciplina: CIN 1502 - Projeto de Monografia................................................................80
56. Disciplina: ENGF1021 - Processamento da Madeira.......................................................81
57. Disciplina: ENGF 1019 - Proteo e Incndios Florestais..............................................82
58. Disciplina: ENGF 1016 - Manejo Florestal.....................................................................83
59. Disciplina: ENGF 1018 Mecnica da madeira..............................................................83
60. Disciplina: ENGF 1050 - Poltica e Legislao Florestal................................................84
61. Disciplina: ENGF1020 - Silvicultura Urbana e Paisagismo............................................85
6.1.9 Nono Perodo.....................................................................................................................85
62. Disciplina: ENGF 10 22 - Cultura de Espcies Florestais...............................................85
63. Disciplina: ENGF 1026 - Manejo e Gesto de Unidades de Conservao......................86
64. Disciplina: ENF1023 - Extenso Florestal.......................................................................87
65. Disciplina: ENGF 1034 - Produtos energticos da madeira I..........................................87
66. Disciplina: ENGF 1032 - Tecnologia de celulose e papel...............................................88
6.1.10 Decimo perodo.............................................................................................................88
67. Disciplina: ENGF 1027 Estgio Supervisionado.........................................................89
68. Disciplina: ENGF 1028 Trabalho de Concluso de Curso............................................89
6.1.11 Disciplinas Optativas.......................................................................................................89
69. Disciplina: PROT 1706 - Produtos Fitossanitrios..........................................................89
70. Disciplina: OENGF 031 - Adeso e adesivos..................................................................90
71. Disciplina: OENGF 003 Apicultura..............................................................................91
72. Disciplina: OENGF 001 - Avaliao de Impactos Ambientais.......................................91
73. Disciplina: OENGF 014 - Biologia e Ecologia da Polinizao........................................92
74. Disciplina: OENGF 002 - Biotecnologia Florestal..........................................................93
75. Disciplina: OENGF 005-Cultura de Essncias Exticas e Nativas.................................94
76. Disciplina: OENGF 006 - Educao Ambiental..............................................................94
77. Disciplina: OENGF 016 - Estruturas de madeira.............................................................95
78. Disciplina: OENGF 011 - Parques e Ecoturismo.............................................................95
79. Disciplina: OENGF 032 Permeabilidade da madeira...................................................96
80. Disciplina: OENGF 008 - Gerenciamento da indstria da madeira.................................96
81. Disciplina: OENGF 009 - Gerenciamento de Resduos da Indstria de Base Florestal. .97
82. Disciplina: ONGF007 - Filosofia da Cincia e tica.......................................................98
83. Disciplina: OENGF030 - Identificao de madeira.........................................................99
84. Disciplina: OENGF 018 - Planejamento Florestal..........................................................99
85. Disciplina: OENGF012 - Manejo da Fauna Silvestre....................................................100

86. Disciplina: OENGF017 - Produtos energticos da madeira II.......................................101

87. Disciplina: OENGF019 - Produtos florestais no madeireiros......................................101
88. Disciplina:OENGF-027 Tpicos Especiais em Manejo Florestal...............................102
89. Disciplina: OENGF020 - Produtos florestais qumicos no lenhosos............................102
90. Disciplina: OENGF025 - Tpicos especiais em Melhoramento....................................103
91. Disciplina: OENGF026 - Tpicos Especiais em Mensurao Florestal.......................104
92. Disciplina: OENGF027 - Tpicos Especiais em Silvicutura.........................................104
93. Disciplina: OENGF004 - Manejo de matria orgnica e solos florestais......................105
94. Disciplina: OENGF Permacultura...............................................................................106
95. Disciplina: OENGF Lngua Brasileira de Sinais (Libras)...........................................106
6.7. INTERFACE PESQUISA E EXTENSO...............................................................................107
1.7.1 Pesquisa...............................................................................................................................107
2.7.2 Extenso .............................................................................................................................108
3.7.4 Interface com as Atividades Complementares....................................................................111
6.8.3 Aes implementadas em funo dos processos de auto-avaliao e de avaliao externa
(ENADE e outros)........................................................................................................................117
8.4 Corpo Docente e Qualificao................................................................................................119
8.4.1 Qualificao Acadmica do Corpo Docente...................................................................122
7.8.5. Corpo Tcnico e Administrativo........................................................................................122
8.5.1 Instalaes Administrativas.............................................................................................122
8.5.1.1 Secretaria Acadmica...................................................................................................122
8.5.1.2 Administrao Geral.....................................................................................................122
8.5.1.3. Direo do Campus.....................................................................................................122
8.5.1.4 Coordenao do Curso.................................................................................................123
8.5.1.5. Coordenao de Pesquisa............................................................................................123
8.8.6 Corpo Discente....................................................................................................................123
9. INFRAESTRUTURA ..................................................................................................................124
9.1 Estao Experimental do Campus de Gurupi........................................................................124
9.2. Biblioteca...............................................................................................................................125
9.2.1. Espao Fsico .................................................................................................................125
9.2.2. Acervo da Biblioteca......................................................................................................125
9.2.3. Servios Prestados pela Biblioteca.................................................................................126
9.2.4. Pessoal Tcnico e Administrativo da Biblioteca............................................................126
9.3 Laboratrios............................................................................................................................126
9.3.1 Laboratrio de informtica do campus de Gurupi...........................................................126
9.3.2 Laboratrio de qumica/ bioqumica...............................................................................127
9.3.3 Laboratrio de fitopatologia............................................................................................127
9.3.4 Laboratrio de biologia botnica, zoologia e entomologia.............................................127
9.3.5 Laboratrio de secagem de material vegetal...................................................................128
9.3.6 Laboratrio de fsica........................................................................................................128
9.3.7 Laboratrio de anlise de semente..................................................................................128
9.3.8 Laboratrio de tecnologia de produtos de origem vegetal e animal................................128
9.3.9 Laboratrio entomologia conservao de coleo entomolgica.................................128
9.3.10 Laboratrio de qumica e fertilidade dos solos..............................................................129
9.3.11 Laboratrio de mecnica, mquinas e implementos agrcolas......................................129
9.3.12 Laboratrio de sistemas de irrigao, hidrulica e drenagem.......................................129
9.3.13 Laboratrio de entomologia..........................................................................................129
9.3.14 Laboratrio de fitopatologia..........................................................................................130
9.3.15 Laboratrio de ecofisiologia e plantas daninhas...........................................................130
9.3.16 Laboratrio de fsica e manejo de solos........................................................................130
9.4 INSTALAES FSICAS.....................................................................................................130
9.4.1 Instalaes para desenho, topografia e instalaes rurais................................................130

9.5 EQUIPAMENTOS.................................................................................................................131
10. CONVENIOS ............................................................................................................................132
11. ENDEREO NA PLATAFORMA LATTES DO CORPO DOCENTE...................................132
ANEXO I - NORMAS PARA REALIZAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE
CURSO.........................................................................................................................................133
10.ANEXO II- NORMAS PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS.........140
..............................................................156
11.ANEXO III - REGULAMENTO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO
CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL................................................................................163

1. 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
1. 1.1 A Universidade Federal do Tocantins no contexto regional e local
O Tocantins se caracteriza por ser um Estado multicultural. O carter heterogneo de
sua populao coloca para a UFT o desafio de promover prticas educativas que promovam o
ser humano e que elevem o nvel de vida de sua populao. A insero da UFT nesse
contexto se d por meio dos seus diversos cursos de graduao, programas de ps-graduao,
em nvel de mestrado, doutorado e cursos de especializao integrados a projetos de pesquisa
e extenso que, de forma indissocivel, propiciam a formao de profissionais e produzem
conhecimentos que contribuem para a transformao e desenvolvimento do estado do
Tocantins.
A UFT, com uma estrutura multicampi, possui 7 (sete) campi universitrios
localizados em regies estratgicas do Estado, que oferecem diferentes cursos vocacionados
para a realidade local. Nesses campi, alm da oferta de cursos de graduao e ps-graduao
que oportunizam populao local e prxima o acesso educao superior pblica e gratuita,
so desenvolvidos programas e eventos cientfico-culturais que permitem ao aluno uma
formao integral. Levando-se em considerao a vocao de desenvolvimento do Tocantins,
a UFT oferece oportunidades de formao nas reas das Cincias Sociais Aplicadas,
Humanas, Educao, Agrrias e Tecnolgicas, Engenharias, Cincias Biolgicas e da Sade.
Os investimentos em ensino, pesquisa e extenso na UFT buscam estabelecer uma sintonia
com as especificidades do Estado demonstrando, sobretudo, o compromisso social desta
Universidade para com a sociedade em que est inserida. Dentre as diversas reas estratgicas
contempladas pelos projetos da UFT, merecem destaque s relacionadas a seguir:
As diversas formas de territorialidades no Tocantins merecem ser conhecidas. As
ocupaes do estado pelos indgenas, afro-descendentes, entre outros grupos, fazem parte dos
objetos de pesquisa. Os estudos realizados revelam as mltiplas identidades e as diversas
manifestaes culturais presentes na realidade do Tocantins, bem como as questes da
territorialidade como princpio para um ideal de integrao e desenvolvimento local.
Considerando que o Tocantins tem desenvolvido o cultivo de gros e frutas e investido
na expanso do mercado de carne aes que atraem investimentos de vrias regies do
Brasil, a UFT vem contribuindo para a adoo de novas tecnologias nestas reas. Com o foco
ampliado, tanto para o pequeno quanto para o grande produtor, busca-se uma agropecuria
sustentvel, com elevado ndice de exportao e a conseqente qualidade de vida da
populao rural.
Tendo em vista a riqueza e a diversidade natural da Regio Amaznica, os estudos da
biodiversidade e das mudanas climticas merecem destaque. A UFT possui um papel
fundamental na preservao dos ecossistemas locais, viabilizando estudos das regies de
transio entre grandes ecossistemas brasileiros presentes no Tocantins Cerrado, Floresta
Amaznica, Pantanal e Caatinga, que caracterizam o Estado como uma regio de ectonos.
O Tocantins possui uma populao bastante heterognea que agrupa uma variedade de
povos indgenas e uma significativa populao rural. A UFT tem, portanto, o compromisso
com a melhoria do nvel de escolaridade no Estado, oferecendo uma educao contextualizada
e inclusiva. Dessa forma, a Universidade tem desenvolvido aes voltadas para a educao
indgena, educao rural e de jovens e adultos.

Diante da perspectiva de escassez de reservas de petrleo at 2050, o mundo busca

fontes de energias alternativas socialmente justas, economicamente viveis e ecologicamente
corretas. Neste contexto, a UFT desenvolve pesquisas nas reas de energia renovvel, com
nfase no estudo de sistemas hbridos fotovoltaica/energia de hidrognio e biomassa,
visando definir protocolos capazes de atender s demandas da Amaznia Legal.
1.2 Histrico da UFT
A Fundao Universidade Federal do Tocantins (UFT), instituda pela Lei 10.032, de
23 de outubro de 2000, vinculada ao Ministrio da Educao, uma entidade pblica
destinada promoo do ensino, pesquisa e extenso, dotada de autonomia didticocientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial, em consonncia com a
legislao vigente. Embora tenha sido criada em 2000, a UFT iniciou suas atividades somente
a partir de maio de 2003, com a posse dos primeiros professores efetivos e a transferncia dos
cursos de graduao regulares da UNITINS, mantida pelo estado do Tocantins.
Em abril de 2001, foi nomeada a primeira Comisso Especial de Implantao da
Universidade Federal do Tocantins pelo Ministro da Educao, Paulo Renato, por meio da
Portaria de n 717, de 18 de abril de 2001. Essa comisso, entre outros, teve o objetivo de
elaborar o Estatuto e um projeto de estruturao com as providncias necessrias para a
implantao da nova universidade. Como presidente dessa comisso foi designado o professor
doutor Eurpedes Vieira Falco, ex-reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Em abril de 2002, depois de dissolvida a primeira comisso designada com a
finalidade de implantar a UFT, uma nova etapa foi iniciada. Para essa nova fase, foi assinado
em julho de 2002, o Decreto de n 4.279, de 21 de junho de 2002, atribuindo Universidade
de Braslia (UnB) competncias para tomar as providncias necessrias para a implantao da
UFT. Para tanto, foi designado o professor Doutor Lauro Morhy, na poca reitor da
Universidade de Braslia, para o cargo de reitor pr-tempore da UFT. Em julho do mesmo
ano, foi firmado o Acordo de Cooperao n 1/02, de 17 de julho de 2002, entre a Unio, o
Estado do Tocantins, a Unitins e a UFT, com intervenincia da Universidade de Braslia, com
o objetivo de viabilizar a implantao definitiva da Universidade Federal do Tocantins. Com
essas aes, iniciou-se uma srie de providncias jurdicas e burocrticas, alm dos
procedimentos estratgicos que estabelecia funes e responsabilidades a cada um dos rgos
representados.
Com a posse aos professores foi desencadeado o processo de realizao da primeira
eleio dos diretores de campi da Universidade. J finalizado o prazo dos trabalhos da
comisso comandada pela UnB, foi indicado uma nova comisso de implantao pelo
Ministro Cristovam Buarque. Nessa ocasio, foi convidado para reitor pr-tempore o
professor Doutor Srgio Paulo Moreyra, que poca era professor titular aposentado da
Universidade Federal de Gois (UFG) e tambm, assessor do Ministrio da Educao.
Essa comisso elaborou e organizou as minutas do Estatuto, Regimento Geral, o
processo de transferncia dos cursos da Universidade do Estado do Tocantins (UNITINS),
que foi submetido ao Ministrio da Educao e ao Conselho Nacional de Educao (CNE).
Criou as comisses de Graduao, de Pesquisa e Ps-graduao, de Extenso, Cultura e
Assuntos Comunitrios e de Administrao e Finanas. Preparou e coordenou a realizao da
consulta acadmica para a eleio direta do Reitor e do Vice-Reitor da UFT, que ocorreu no
dia 20 de agosto de 2003, na qual foi eleito o professor Alan Barbiero. No ano de 2004, por
meio da Portaria n 658, de 17 de maro de 2004, o ministro da educao, Tarso Genro,

homologou o Estatuto da Fundao, aprovado pelo Conselho Nacional de Educao (CNE), o

que tornou possvel a criao e instalao dos rgos Colegiados Superiores, como o
Conselho Universitrio (CONSUNI) e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso
(CONSEPE).
Com a instalao desses rgos foi possvel consolidar as aes inerentes eleio
para Reitor e Vice-Reitor da UFT conforme as diretrizes estabelecidas pela lei n. 9.192/95,
de 21 de dezembro de 1995, que regulamenta o processo de escolha de dirigentes das
instituies federais de ensino superior por meio da anlise da lista trplice.
Com a homologao do Estatuto da Fundao Universidade Federal do Tocantins, no
ano de 2004, por meio do Parecer do (CNE/CES) n041 e Portaria Ministerial n. 658/2004,
tambm foi realizada a convalidao dos cursos de graduao e os atos legais praticados at
aquele momento pela UNITINS. Por meio desse processo, a UFT incorporou todos os cursos
de graduao e tambm o curso de Mestrado em Cincias do Ambiente, que j era ofertado
pela Unitins, bem como, fez a absoro de mais de oito mil alunos, alm de materiais diversos
como equipamentos e estrutura fsica dos campi j existentes e dos prdios que estavam em
construo.
A histria desta Instituio, assim como todo o seu processo de criao e implantao,
representa uma grande conquista ao povo tocantinense. , portanto, um sonho que vai aos
poucos se consolidando numa instituio social voltada para a produo e difuso de conhecimentos, para a formao de cidados e profissionais qualificados, comprometidos com o desenvolvimento social, poltico, cultural e econmico da Nao.
1.3 Misso institucional
O Planejamento Estratgico - PE (2006 2010), o Projeto Pedaggico Institucional
PPI (2007) e o Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2007-2011), aprovados pelos
Conselhos Superiores, definem que a misso da UFT Produzir e difundir conhecimentos
visando formao de cidados e profissionais qualificados, comprometidos com o
desenvolvimento sustentvel da Amaznia e, como viso estratgica Consolidar a UFT
como um espao de expresso democrtica e cultural, reconhecida pelo ensino de qualidade e
pela pesquisa e extenso voltadas para o desenvolvimento regional.
Em conformidade com o Projeto Pedaggico Institucional - PPI (2007) e com vistas
consecuo da misso institucional, todas as atividades de ensino, pesquisa e extenso da
UFT, e todos os esforos dos gestores, comunidade docente, discente e administrativa devero
estar voltados para:

O estmulo produo de conhecimento, criao cultural e ao desenvolvimento

do esprito cientfico e reflexivo;

A formao de profissionais nas diferentes reas do conhecimento, aptos

insero em setores profissionais, participao no desenvolvimento da sociedade
brasileira e colaborar para a sua formao contnua;

O incentivo ao trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando ao

desenvolvimento da cincia, da tecnologia e a criao e difuso da cultura,
propiciando o entendimento do ser humano e do meio em que vive;

A promoo da divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que

constituem o patrimnio da humanidade comunicando esse saber atravs do ensino, de
publicaes ou de outras formas de comunicao;

A busca permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a

correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;

O estmulo ao conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os

nacionais e regionais; prestar servios especializados comunidade e estabelecer com
esta uma relao de reciprocidade;

A promoo da extenso aberta participao da populao, visando difuso das

conquistas e benefcios resultantes da criao cultural, da pesquisa cientfica e
tecnolgica geradas na Instituio.

Como forma de orientar, de forma transversal, as principais linhas de atuao da UFT

(PPI, 2007 e PE 2006-2010), foram eleitas quatro prioridades institucionais:
a) Ambiente de excelncia acadmica: ensino de graduao regularizado, de
qualidade reconhecida e em expanso; ensino de ps-graduao consolidado e em expanso;
excelncia na pesquisa, fundamentada na interdisciplinaridade e na viso holstica;
relacionamento de cooperao e solidariedade entre docentes, discentes e tcnicoadministrativos; construo de um espao de convivncia pautado na tica, na diversidade
cultural e na construo da cidadania; projeo da UFT nas reas: a) Identidade, Cultura e
Territorialidade, b) Agropecuria, Agroindstria e Bioenergia, c) Meio Ambiente, e)
Educao, f) Sade; desenvolvimento de uma poltica de assistncia estudantil que assegure a
permanncia do estudante em situao de risco ou vulnerabilidade; intensificao do
intercmbio com instituies nacionais e internacionais como estratgia para o
desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da ps-graduao.
b) Atuao sistmica: fortalecimento da estrutura multicampi; cooperao e interao
entre os campi e cursos; autonomia e sinergia na gesto acadmica e uso dos recursos;
articulao entre as diversas instncias deliberativas; articulao entre Pr-Reitorias,
Diretorias, Assessorias e Coordenadorias.
c) Articulao com a sociedade: relaes com os principais rgos pblicos,
sociedade civil e instituies privadas; preocupao com a eqidade social e com o
desenvolvimento sustentvel regional; respeito pluralidade e diversidade cultural;
d) Aprimoramento da gesto: desenvolvimento de polticas de qualificao e
fixao de pessoal docente e tcnico-administrativo; descentralizao da gesto
administrativa e fortalecimento da estrutura multicampi; participao e transparncia na
administrao; procedimentos racionalizados e geis; gesto informatizada; dilogo com as
organizaes representativas dos docentes, discentes e tcnicos administrativos;
fortalecimento da poltica institucional de comunicao interna e externa.
A UFT uma universidade multicampi, estando os seus sete campi universitrios
localizados em regies estratgicas do Estado do Tocantins, o que propicia a capilaridade
necessria para contribuir com o desenvolvimento local e regional, contemplando as suas
diversas vocaes e ofertando ensino superior pblico e gratuito em diversos nveis.
Nesse sentido, destaca-se a oferta de cursos oferecida atualmente pela UFT:
Um total de 43 cursos de graduao presencial, um curso de Biologia a distncia
(oferecido para 10 turmas em cinco municpios do Estado), dezenas de cursos de
especializao, 07 programas de mestrado: Cincias do Ambiente (Palmas, 2003), Cincia
Animal Tropical (Araguana, 2006), Produo Vegetal (Gurupi, 2006), Agroenergia (Palmas,

2007), Desenvolvimento Regional e Agronegcio (Palmas, 2007), Ecologia de Ectonos

(Porto Nacional, 2007), mestrado profissional em Cincias da Sade (Palmas, 2007). Tambm
oferece o curso de Doutorado em Cincia Animal, em Araguaina; os mestrados
interinstitucionais MINTER, em Recursos Hdricos e Saneamento Ambiental (Palmas,
parceria UFT/UFRGS), Arquitetura e Urbanismo (Palmas, parceria UFT\UnB) e os
doutorados interinstitucionais - DINTER, em Histria Social (Palmas, parceria UFT/UFRJ),
em Educao (Palmas, parceria UFT/UFG) e Produo Animal (Araguana, parceria
UFT/UFG).
1.4 Estrutura Organizacional da UFT
Segundo o Estatuto da UFT, a estrutura organizacional da UFT composta por:
Conselho Universitrio - CONSUNI: rgo deliberativo da UFT destinado a
traar a poltica universitria. um rgo de deliberao superior e de recurso.
Integram esse conselho o Reitor, Pr-reitores, Diretores de campi e representante de
alunos, professores e funcionrios; seu Regimento Interno est previsto na Resoluo
CONSUNI 003/2004.
Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso CONSEPE: rgo deliberativo da
UFT em matria didtico-cientfica. Seus membros so: Reitor, Pr-reitores,
Coordenadores de Curso e representante de alunos, professores e funcionrios; seu
Regimento Interno est previsto na Resoluo CONSEPE 001/2004.
Reitoria: rgo executivo de administrao, coordenao, fiscalizao e
superintendncia das atividades universitrias. Est assim estruturada: Gabinete do
reitor, Pr-reitorias, Assessoria Jurdica, Assessoria de Assuntos Internacionais e
Assessoria de Comunicao Social.
Pr-reitorias: No estatuto da UFT esto definidas as atribuies do pr reitor de
graduao (art. 20), pro reitor de pesquisa e ps graduao (art. 21), pr reitoria de
extenso e assuntos comunitrios (art. 22), pr reitoria de administrao e finanas
(art. 23). As pr reitorias estruturar-se ao em diretorias, divises tcnicas e em outros
rgos necessrios para o cumprimento de suas atribuies (art.24).
Conselho Diretor: o rgo dos campi com funes deliberativas e consultivas
em matria administrativa (art. 26). De acordo com o Art. 25 do Estatuto da UFT, o
Conselho Diretor formado pelo Diretor do campus, seu presidente; pelos
Coordenadores de Curso; por um representante do corpo docente; por um
representante do corpo discente de cada curso; por um representante dos servidores
tcnico-administrativos.
Diretor de Campus: docente eleito pela comunidade universitria do campus
para exercer as funes previstas no art. 30 do Estatuto da UFT e eleito pela
comunidade universitria, com mandato de 4 (quatro) anos, dentre os nomes de
docentes integrantes da carreira do Magistrio Superior de cada campus.
Colegiados de Cursos: rgo composto por docentes e discentes do curso. Suas
atribuies esto previstas no art. 37 do estatuto da UFT.
Coordenao de Curso: o rgo destinado a elaborar e implementar a poltica
de ensino e acompanhar sua execuo (art. 36). Suas atribuies esto previstas no
art. 38 do estatuto da UFT.

Considerando a estrutura multicampi, foram criadas sete unidades universitrias

denominadas de campi universitrios.
1.4.1 Os campi e os respectivos cursos
Campus Universitrio de Araguana: oferece os cursos de licenciatura em
Matemtica, Geografia, Histria, Letras, Qumica, Fsica e Biologia, alm dos cursos de
Medicina Veterinria e Zootecnia. Alm disso, disponibiliza os cursos tecnolgicos em
Cooperativismo, Logstica e Gesto em Turismo; o curso de Biologia a distncia; o
Doutorado e o Mestrado em Cincia Animal Tropical.
Campus Universitrio de Arraias: oferece as licenciaturas em Matemtica, Pedagogia
e Biologia (modalidade a distncia) e desenvolve pesquisas ligadas s novas tecnologias e
educao, geometria das sub-variedades, polticas pblicas e biofsica.
Campus Universitrio de Gurupi: oferece os cursos de graduao em Agronomia,
Engenharia Florestal; Engenharia Biotecnolgica; Qumica Ambiental e a licenciatura em
Biologia (modalidade a distncia). Oferece, tambm, o programa de mestrado na rea de
Produo Vegetal.
Campus Universitrio de Miracema: oferece os cursos de Pedagogia e Servio Social
e desenvolve pesquisas na rea da prtica educativa.
Campus Universitrio de Palmas: oferece os cursos de Administrao; Arquitetura e
Urbanismo; Cincia da Computao; Cincias Contbeis; Cincias Econmicas;
Comunicao Social; Direito; Enfermagem, Engenharia de Alimentos; Engenharia
Ambiental; Engenharia Eltrica; Engenharia Civil; Medicina e Nutrio, as licenciaturas em
Filosofia, Artes e Pedagogia. Disponibiliza, ainda, os programas de Mestrado em Cincias do
Ambiente, Arquitetura e Urbanismo, Desenvolvimento Regional e Agronegcio, Recursos
Hdricos e Saneamento Ambiental, Cincias da Sade.
Campus Universitrio de Porto Nacional: oferece as licenciaturas em Histria,
Geografia, Cincias Biolgicas e Letras e o mestrado em Ecologia dos ectonos.
Campus Universitrio de Tocantinpolis: oferece as licenciaturas em Pedagogia e
Cincias Sociais.
2. 2. CONTEXTUALIZAO DO CURSO
1. 2.1 Nome do Curso
Engenharia Florestal
2. 2.2 Habilitao
Bacharelado
3. 2.3 Endereo do curso
O curso de Engenharia Florestal da UFT funciona no Campus Universitrio de Gurupi,
situado na Rua Badejs, chcaras 69 a 72, lote 07, Zona Rural - Caixa Postal, 66, CEP.

77.402-970 Gurupi Tocantins.

4. 2.4 Nmero de Vagas do Curso de Engenharia Florestal
O Curso de Engenharia Florestal Universidade Federal do Tocantins - Campus
Universitrio de Gurupi tem entrada bianual de 40 (Quarenta) alunos.
2.5 Turno de funcionamento do curso
Integral
2.6 Direo do Campus
De acordo com o Regimento Geral da UFT, o Diretor de Campus, deve ser eleito pela
comunidade acadmica, para um mandato de quatro anos. Atualmente o Campus de Gurupi
encontra-se sob a direo do Prof. Dr. Eduardo Andrea Lemus Erasmo. Com competncia
para atuao em:
I. Representar o Campus perante os demais rgos da Universidade, quando esta
representao no couber a outro membro do Campus por disposio regimental;
II. Promover aes tendentes a assegurar coordenao, superviso e fiscalizao sobre todas
as atividades do Campus, dentro das disposies legais, estatutrias e regimentais, respeitando-se, ainda, as determinaes dos rgos Superiores da Universidade;
III. Convocar e presidir as reunies do Conselho Diretor de Campus, delas participando com
direito a voto, inclusive o de qualidade;
IV. Integrar o Conselho Universitrio;
V. Encaminhar Reitoria, em tempo hbil, a proposta oramentria do Campus;
VI. Apresentar Reitoria, aps conhecimento pelo Conselho Diretor de Campus, anualmente, o relatrio das atividades desenvolvidas;
VII. Delegar, dentro dos limites legalmente estabelecidos, atribuies ao seu substituto;
VIII. Exercer o poder disciplinar no mbito de sua competncia e representar, perante o Reitor,
contra irregularidades ou atos de indisciplina;
IX. Exercer o controle disciplinar do pessoal pertencente ou ocasionalmente vinculado ao
Campus;
X. Determinar a abertura de sindicncia;
XI. Superintender, coordenar e fiscalizar as atividades do Campus, executando e fazendo
executar as disposies estatutrias e regimentais, assim como qualquer outra determinao emitida pelos rgos superiores da Universidade;
XII. Deliberar sobre a distribuio das tarefas docentes e de pesquisa, quando, por qualquer
motivo, no o tenha feito o Conselho Diretor de Campus;
5. 2.7 Coordenao do Curso
De acordo com o Regimento Geral da UFT, o Coordenador de curso deve ser eleito

pelo colegiado de curso, para um mandato de dois anos. Atualmente o curso de Engenharia
Florestal encontra-se sob a coordenao de M.Sc. Maria Cristina Bueno Coelho com
competncia para atuao em:
I. Atuar junto ao corpo discente, orientando-o quanto s suas matrculas, procurando as
possveis solues s dificuldades acadmicas eventualmente apresentadas por estes.
II. Buscar atender s solicitaes documentais e de execuo da Universidade via reitoria e
pr-reitorias, permitindo o correto fluxo de informaes e documentao.
III. Planejar e avaliar as atividades acadmicas dos semestres subseqentes, atendendo s
suas necessidades bsica para o exerccio pleno da atividade docente.
IV. Manter contato com os segmentos externos Universidade, sempre que solicitado,
viabilizando a integrao Universidade-sociedade organizada.
V. Participar efetivamente em rgos colegiados acadmicos
VI. Participar do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), com direito a voz e
a voto, o qual se rene mensalmente, para deliberar sobre os assuntos pertinentes
atuao deste Conselho.
VII. Participar juntamente com os docentes das atividades do colegiado de curso ou
equivalente: tanto o coordenador quanto os respectivos docentes compem o colegiado
do curso de Engenharia Florestal;
VIII. Reunir semanalmente para tratar de assuntos pertinentes ao bom desenvolvimento das
atividades relacionadas ao ensino, pesquisa e extenso do curso, vinculadas ao ensino de
graduao.
IX. Permitir a participao do corpo discente do curso, representado pelo Centro Acadmico
e Diretrio Central dos estudantes da UFT, nas reunies colegiadas, com o direito a voz e
a voto.
6. 2.8 Relao Nominal dos membros do colegiado:
Dr. Anderson Cleiton Jos
Msc. Andr Ferreira dos Santos
Dr. Eduardo Andra Lemus Erasmo
Msc. Edy Eime Barana
Dr. Gleiber Quinto Furtado
Dra. Juliana Barilli
Dra. Patrcia Aparecida de Souza
Msc. Paulo Henrique Tschoeke
Msc. Maria Cristina Bueno Coelho
Dr. Renato de Almeida Sarmento
Msc. Renato da Silva Vieira
Msc. Tibrio Leonardo Guitton
Dr. Ubaldo Martins das Neves

Dr.Valdir Carlos Lima de Andrade

7. 2.9 Comisso de elaborao do PPC
A reelaborao do Projeto Pedaggico do Curso Engenharia Florestal iniciou-se em
Setembro de 2008, a partir de reunies regulares dos membros do colegiado de curso e atravs
de orientaes do pr-reitoria de graduao. Integram a comisso responsvel pela redao do
PPC todos os membros do colegiado do curso, descritos anteriormente.
8. 2.10 Dimenso das turmas Tericas e prticas
A cada disciplina foram atribudos contedos e competncias e estimada a carga de
trabalho resultante das horas de contato direto. Neste mbito, as disciplinas do plano do Curso
de Engenharia Florestal permitiro o nmero de 40 alunos para aulas tericas e prticas e 20
alunos para aulas prticas laboratoriais.
9. 2.11 Histrico do Curso
Localizada no mais jovem estado brasileiro, a Fundao Universidade do Federal do
Tocantins (UFT) , tambm, uma das mais novas Instituies de Ensino Superior da regio
Norte do pas.
Objetivando plena consolidao de sua misso institucional, focada na misso de
formar profissionais qualificados e capacitados no desenvolvimento sustentado do Tocantins e
da Amaznia Legal, a UFT executa suas atribuies educacionais, de pesquisa e extenso,
mediante uma poltica de interiorizao das atividades acadmicas; baseada, por conseguinte,
numa estrutura multicampi presente em sete municpios do Estado.
O Curso de Engenharia Florestal foi criado no Brasil pelo Decreto n o 48247 de 30 de
maio de 1960. A profisso de Engenheiro Florestal foi regulamentada atravs da Lei no 5.194
de 24 de dezembro de 1966.
O curso de Engenharia Florestal est instalado no Campus Universitrio de Gurupi,
municpio localizado na regio sul do Estado, e foi criado por fora da Resoluo n o 5, de 24
de maio de 2006, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso da UFT (CONSEPE/UFT).
Sua implantao foi efetivada no segundo de semestre de 2007, quando foi admitida a
primeira de turma de alunos. O presente Projeto Pedaggico tem por finalidade explicitar os
fundamentos terico-metodolgicos, os objetivos, o tipo de organizao e as formas de
funcionamento do Curso de Engenharia Florestal da UFT; constituindo, portanto, um
instrumento clarificador da ao educativa do Curso em sua totalidade.
Por constituir, ademais, uma reviso curricular empreendida em razo do processo de
consolidao do Curso, marcadamente ocorrida com a contratao da maior parte de seu
corpo docente no ano de 2008, a concepo do curso fundamenta-se na misso institucional
da UFT. Neste sentido, seu Curso de Engenharia Florestal h de expressar o compromisso de
representar um diferencial na educao e no desenvolvimento de pesquisas e projetos
inseridos no contexto socioeconmico e cultural do Estado, dirigindo sua atuao para o
potencial e para as demandas inerentes Cincia Florestal ao nvel estadual e regional.
A metodologia do processo de reformulao do Projeto Pedaggico do Curso de
Engenharia Florestal, adiante detalhado, esteve assentada sobre trs princpios basilares:
construo coletiva, negociao com a comunidade acadmica e flexibilidade na concepo;

procurando reconhecer, portanto, dificuldades que a reformulao do Projeto anterior

representaria e objetivando comprometer a comunidade acadmica envolvida com os novos
caminhos a serem traados para o Curso.
O presente Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Florestal da UFT, portanto,
o instrumento balizador do processo de formao do Engenheiro Florestal, expressando, por
conseqncia, a prtica pedaggica adotado no mbito do Campus Universitrio de Gurupi e
apontando para a direo a ser seguida na gesto de suas atividades e dos recursos
acadmicos.
3. 3.
BASES
CONCEITUAIS
INSTITUCIONAL

DO

PROJETO

PEDAGGICO

Algumas tendncias contemporneas orientam o pensar sobre o papel e a funo da

educao no processo de fortalecimento de uma sociedade mais justa, humanitria e
igualitria. A primeira tendncia diz respeito s aprendizagens que devem orientar o ensino
superior no sentido de serem significativas para a atuao profissional do formando.
A segunda tendncia est inserida na necessidade efetiva da interdisciplinaridade,
problematizao, contextualizao e relacionamento do conhecimento com formas de pensar
o mundo e a sociedade na perspectiva da participao, da cidadania e do processo de deciso
coletivo. A terceira fundamenta-se na tica e na poltica como bases fundamentais da ao
humana. A quarta tendncia trata diretamente do ensino superior cujo processo dever se
desenvolver no aluno como sujeito de sua prpria aprendizagem, o que requer a adoo de
tecnologias e procedimentos adequados a esse aluno para que se torne atuante no seu processo
de aprendizagem. Isso nos leva a pensar o que o ensino superior, o que a aprendizagem e
como ela acontece nessa atual perspectiva.
A ltima tendncia diz respeito transformao do conhecimento em tecnologia
acessvel e passvel de apropriao pela populao. Essas tendncias so as verdadeiras
questes a serem assumidas pela comunidade universitria em sua prtica pedaggica, uma
vez que qualquer discurso efetiva-se de fato atravs da prtica. tambm essa prtica, esse
fazer cotidiano de professores de alunos e gestores que daro sentido s premissas acima, e
assim se efetivar em mudanas nos processos de ensino e aprendizagem, melhorando a
qualidade dos cursos e criando a identidade institucional.
Pensar as polticas de graduao para a UFT requer clareza de que as variveis
inerentes ao processo de ensino-aprendizagem no interior de uma instituio educativa,
vinculada a um sistema educacional, parte integrante do sistema scio-poltico-cultural e
econmico do pas.
Esses sistemas, por meio de articulao dialtica, possuem seus valores, direes,
opes, preferncias, prioridades que se traduzem, e se impem, nas normas, leis, decretos,
burocracias, ministrios e secretarias. Nesse sentido, a despeito do esforo para superar a
dicotomia quantidade x qualidade, acaba ocorrendo no interior da Universidade a
predominncia dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos, visto que a qualidade
necessria e exigida no deixa de sofrer as influncias de um conjunto de determinantes que
configuram os instrumentos da educao formal e informal e o perfil do alunado.
As polticas de Graduao da UFT devem estar articuladas s mudanas exigidas das
instituies de ensino superior dentro do cenrio mundial, do pas e da regio amaznica.
Devem demonstrar uma nova postura que considere as expectativas e demandas da sociedade
e do mundo do trabalho, concebendo Projetos Pedaggicos com currculos mais dinmicos,

flexveis, adequados e atualizados, que coloquem em movimento as diversas propostas e

aes para a formao do cidado capaz de atuar com autonomia. Nessa perspectiva, a lgica
que pauta a qualidade como tema gerador da proposta para o ensino da graduao na UFT
tem, pois, por finalidade a construo de um processo educativo coletivo, objetivado pela
articulao de aes voltadas para a formao tcnica, poltica, social e cultural dos seus
alunos.
Nessa linha de pensamento, torna-se indispensvel interao da Universidade com a
comunidade interna e externa, com os demais nveis de ensino e os segmentos organizados da
sociedade civil, como expresso da qualidade social desejada para a formao do cidado.
Nesse sentido, os Projetos Pedaggicos dos Cursos (PPCs) da UFT devero estar pautados em
diretrizes que contemplem a permeabilidade s transformaes, a interdisciplinaridade, a
formao integrada realidade social, a necessidade da educao continuada, a articulao
teoria prtica e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso.
Devero, pois, ter como referencial:

A democracia como pilar principal da organizao universitria, seja no processo de

gesto ou nas aes cotidianas de ensino;

O deslocamento do foco do ensino para a aprendizagem (articulao do processo de

ensino aprendizagem) re-significando o papel do aluno, na medida em que ele no
um mero receptor de conhecimentos prontos e descontextualizados, mas sujeito ativo
do seu processo de aprendizagem;

O futuro como referencial da proposta curricular tanto no que se refere a ensinar

como nos mtodos a serem adotados. O desafio a ser enfrentado ser o da superao
da concepo de ensino como transmisso de conhecimentos existentes. Mais que
dominar o conhecimento do passado, o aluno deve estar preparado para pensar
questes com as quais lida no presente e poder defrontar-se no futuro, deve estar apto
a compreender o presente e a responder a questes prementes que se interporo a ele,
no presente e no futuro;

A superao da dicotomia entre dimenses tcnicas e dimenses humanas integrando

ambas em uma formao integral do aluno;

A formao de um cidado e profissional de nvel superior que resgate a importncia

das dimenses sociais de um exerccio profissional. Formar, por isso, o cidado para
viver em sociedade;

A aprendizagem como produtora do ensino; o processo deve ser organizado em torno

das necessidades de aprendizagem e no somente naquilo que o professor julga saber;

A transformao do conhecimento existente em capacidade de atuar. preciso ter

claro que a informao existente precisa ser transformada em conhecimento
significativo e capaz de ser transformada em aptides, em capacidade de atuar
produzindo conhecimento;

O desenvolvimento das capacidades dos alunos para atendimento das necessidades

sociais nos diferentes campos profissionais e no apenas demandas de mercado;

O ensino para as diversas possibilidades de atuao com vistas formao de um

profissional empreendedor capaz de projetar a prpria vida futura, observando-se que
as demandas do mercado no correspondem, necessariamente, s necessidades sociais.

3.1 Fundamentos do Projeto Pedaggico dos cursos da UFT

No ano de 2006, a UFT realizou o seu I Frum de Ensino, Pesquisa, Extenso e
Cultura (FEPEC), no qual foi apontado como uma das questes relevantes as dificuldades
relativas ao processo de formao e ensino-aprendizagem efetivados em vrios cursos e a
necessidade de se efetivar no seio da Universidade um debate sobre a concepo e
organizao didtico-pedaggica dos projetos pedaggicos dos cursos.
Nesse sentido, este Projeto Pedaggico objetiva promover uma formao ao estudante
com nfase no exerccio da cidadania; adequar a organizao curricular dos cursos de
graduao s novas demandas do mundo do trabalho por meio do desenvolvimento de
competncias e habilidades necessrias a atuao, profissional, independentemente da rea de
formao; estabelecer os processos de ensino-aprendizagem centrados no estudante com
vistas a desenvolver autonomia de aprendizagem, reduzindo o nmero de horas em sala de
aula e aumentando as atividades de aprendizado orientadas; e, finalmente, adotar prticas
didtico-pedaggicas integradoras, interdisciplinares e comprometidas com a inovao, a fim
de otimizar o trabalho dos docentes nas atividades de graduao.
A abordagem proposta permite simplificar processos de mudana de cursos e de
trajetrias acadmicas a fim de propiciar maiores chances de xito para os estudantes e o
melhor aproveitamento de sua vocao acadmica e profissional. Ressaltamos que o processo
de ensino e aprendizagem deseja considerar a atitude coletiva, integrada e investigativa, o que
implica a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. Refora no s a importncia
atribuda articulao dos componentes curriculares entre si, no semestre e ao longo do curso,
mas tambm sua ligao com as experincias prticas dos educandos.
3.2 A construo de um currculo interdisciplinar: caminhos possveis
As incertezas interpostas nos levam a retomar Edgar Morin que em sua obra O
Paradigma perdido: a natureza humana (1973)1 integrou e articulou biologia, antropologia,
etnologia, histria, sociologia, psicologia, dentre outras cincias para construir a cincia do
homem. Enfatizou o confronto que vem sendo feito entre o mundo das certezas, herdado da
tradio e o mundo das incertezas, gerado pelo nosso tempo de transformaes e, nesse
sentido, passou a entender o homem como uma unidade biopsicossociolgica, caminhando de
uma concepo de matria viva para uma concepo de sistemas vivos e, desses, para uma
concepo de organizao. Segundo ele,
O ser vivo est submetido a uma lgica de funcionamento e de desenvolvimento
completamente diferentes, lgica essa em que a indeterminao, a desordem, o acaso intervm
como fatores de organizao superior ou de auto-organizao. Essa lgica do ser vivo , sem
dvida, mais complexa do que aquela que o nosso entendimento aplica s coisas, embora o
nosso entendimento seja produto dessa mesma lgica (MORIN, 1973: 242).

O pensamento complexo proposto por Morin pressupe a busca de uma percepo de

mundo, a partir de uma nova tica: a da complexidade. Prope uma multiplicidade de pontos
de vista; uma perspectiva relacional entre os saberes em sua multiplicidade; a conquista de
uma percepo sistmica, ps-cartesiana, que aponta para um novo saber, a partir do
pensamento complexo. A complexidade do real, como um novo paradigma na organizao do
1

MORIN, Edgar. O paradigma perdido: a natureza humana. Lisboa: Europa Amrica, 1973.

Idem.

conhecimento, abala os pilares clssicos da certeza: a ordem, a regularidade, o determinismo e

a separabilidade.
Ainda, segundo Morin3 (1994: 225), a complexidade refere-se quantidade de
informaes que possui um organismo ou um sistema qualquer, indicando uma grande
quantidade de interaes e de interferncias possveis, nos mais diversos nveis. E, ainda,
Essa complexidade aumenta com a diversidade de elementos que constituem o sistema.
Alm do aspecto quantitativo implcito neste termo, existiria tambm a incerteza, o
indeterminismo e o papel do acaso, indicando que a complexidade surge da interseco
entre ordem e desordem. O importante reconhecer que a complexidade um dos
parmetros presentes na composio de um sistema complexo ou hipercomplexo como o
crebro humano, assim como tambm est presente na complexa tessitura comum das redes
que constituem as comunidades virtuais que navegam no ciberespao (MORIN, 1994: 225).

Na perspectiva de Morin (1994), portanto, a complexidade est no fato de que o todo

possui qualidades e propriedades que no se encontram nas partes isoladamente. O termo
complexidade traz, em sua essncia, a idia de confuso, incerteza e desordem; expressa
nossa confuso, nossa incapacidade de definir de maneira simples, para nomear de maneira
clara, para por ordem em nossas idias. O pensamento complexo visto como uma viagem
em busca de um modo de pensamento capaz de respeitar a multidimensionalidade, a riqueza,
o mistrio do real e de saber que as determinaes (cerebral, cultural, social e histrica), que
se impe a todo o pensamento, co-determinam sempre o objeto do conhecimento (MORIN4,
2003: 21).
Analisar a complexidade, segundo Burnham5 (1998: 44), requer o olhar por diferentes
ticas, a leitura por meio de diferentes linguagens e a compreenso por diferentes sistemas de
referncia. Essa perspectiva multirreferencial entendida como um mtodo integrador de
diferentes sistemas de linguagens aceitas como plurais ou necessariamente diferentes umas
das outras, para elucidar a complexidade de um fenmeno. Nessa acepo, segundo Ardoino 6,
se torna essencial, nos espaos de aprendizagem,
O afloramento de uma leitura plural de seus objetos (prticos ou tericos), sob diferentes
pontos de vista, que implicam vises especficas, quanto linguagens apropriadas s
descries exigidas, em funo de sistemas de referenciais distintos, considerados e
reconhecidos explicitamente, como no redutveis uns aos outros, ou seja, heterogneos
(ARDOINO7, 1998: 24).

A partir dessa complexidade, Morin prope despertar a inteligncia geral adormecida

pela escola vigente e estimular a capacidade de contextualizar e globalizar; de termos uma
nova maneira de ver o mundo, de aprender a viver e de enfrentar a incerteza. A educao,
nessa perspectiva, se configura como uma funo global que atravessa o conjunto dos
campos das cincias dos homens e da sociedade, interessando tanto ao psiclogo social, ao
3

MORIN, Edgar. Cincia com conscincia. Sintra: Europa-Amrica, 1994.

MORIN, Edgar. Introduo ao pensamento complexo. Lisboa: Instituto Piaget, 2003.

BURNHAM, T. F. Complexidade, multirreferencialidade, subjetividade: trs referncias polmicas para a

compreenso do currculo escolar. In: BARBOSA, J. G. (Org.). Reflexes em torno da abordagem multirreferencial. So
Paulo: Edufscar, 1998, p. 35-55.
6

ARDOINO, Jacques. Entrevista com Cornelius Castoriadis. In: BARBOSA, Joaquim Gonalves (org.)
Multirreferencialidade nas cincias e na educao. S. Paulo: UFSCAR, 1998.
7

Idem.

economista, ao socilogo, ao filsofo ou a historiador etc. (ARDOINO8, 1995 apud

MARTINS9, 2004: 89). A incorporao da diversidade do coletivo e a potencializao das
experincias multirreferenciais dos sujeitos requer no somente a concepo de um currculo
que privilegie a dialogicidade, a incerteza e certeza, a ordem e desordem, a temporalidade e
espacialidade dos sujeitos, mas, tambm, a utilizao de dispositivos comunicacionais que
permitam a criao de ambientes de aprendizagem capazes de subverter as limitaes espaotemporais da sala de aula.
Refletir sobre esse novo currculo implica consider-lo como prxis interativa, como
sistema aberto e relacional, sensvel dialogicidade, contradio, aos paradoxos cotidianos,
indexalidade das prticas, como instituio eminentemente relevante, carente de
ressignificao em sua emergncia (BURNHAM10, 1998: 37). O conhecimento entendido
no mais como produto unilateral de seres humanos isolados, mas resultado de uma vasta
cooperao cognitiva, da qual participam aprendentes humanos e sistemas cognitivos
artificiais, implicando modificaes profundas na forma criativa das atividades intelectuais.
Sob esse olhar, o currculo se configura como um campo complexo de contradies e
questionamentos. No implica apenas seleo e organizao de saberes, mas um emaranhado
de questes relativas a sujeitos, temporalidades e contextos implicados em profundas
transformaes. Configura-se como um sistema aberto, dialgico, recursivo e construdo no
cotidiano por sujeitos histricos que produzem cultura e so produzidos pelo contexto
histrico-social (BURNHAM, 1998; MACEDO11, 2002).
Nessa nova teia de relaes esto inseridos os processos educativos, que se tornam
influenciveis por determinantes do global, do nacional e do local. Para compreend-lo, tornase imperativo assumirmos uma nova lgica, uma nova cultura, uma nova sensibilidade e uma
nova percepo, numa lgica baseada na explorao de novos tipos de raciocnio, na
construo cotidiana, relacionando os diversos saberes.
Nesse sentido, adotar a interdisciplinaridade como perspectiva para a
transdisciplinaridade como metodologia no desenvolvimento do currculo implica a
confrontao de olhares plurais na observao da situao de aprendizagem para que os
fenmenos complexos sejam observados. Implica tambm, como afirma Burnham, entender
no s a polissemia do currculo,
Mas o seu significado como processo social, que se realiza no espao concreto da escola,
cujo papel principal o de contribuir para o acesso, daqueles sujeitos que a interagem, a
diferentes referenciais de leitura de mundo e de relacionamento com este mesmo mundo,
propiciando-lhes no apenas um lastro de conhecimentos e de outras vivncias que
contribuam para a sua insero no processo da histria, como sujeito do fazer dessa histria,
mas tambm para a sua construo como sujeito (qui autnomo) que participa ativamente
do processo de produo e de socializao do conhecimento e, assim da instituio
histrico-social de sua sociedade (BURNHAM 1998: 37).

ARDOINO, J. Entrevista com Cornelius Castoriadis. In: BARBOSA, J. G. (Org.). Multirreferencialidade nas cincias
e na educao. So Paulo: Ufscar, 1998, 50-72.
9

MARTINS, J. B. Abordagem multirreferencial: contribuies epistemolgicas e metodolgicas para os estudos dos

fenmenos educativos. So Paulo, S. Carlos: UFSCAR, 2000.
10

BURNHAM, T. F. Complexidade, multirreferencialidade, subjetividade: trs referncias polmicas para a

compreenso do currculo escolar. In: BARBOSA, J. G. (Org.). Reflexes em torno da abordagem multirreferencial. So
Paulo: Edufscar, 1998, p. 35-55.
11

MACEDO, R. S. Chrysalls, currculo e complexidade: a perspectiva crtico-multirreferencial e o currculo

contemporneo. Salvador: Edufba, 2002.

Nessa perspectiva, o conhecimento passa a se configurar como uma rede de

articulaes desafiando nosso imaginrio epistemolgico a pensar com novos recursos,
reencantando o ato de ensinar e aprender ao libertarmos [...] as palavras de suas prises e
devolvendo-as ao livre jogo inventivo da arte de conversar e pensar (ASMANN, 1998, p.
8212).
Nosso desafio mais impactante na implementao de novos currculos na Universidade
Federal do Tocantins (UFT) est na mudana desejada de avanar, e talvez, at superar o
enfoque disciplinar das nossas construes curriculares para a concepo de currculos
integrados, atravs e por meio de seus eixos transversais e interdisciplinares, caminhando na
busca de alcanarmos a transdisciplinaridade. Considerando que desejar o passo inicial para
se conseguir, apostamos que possvel abordar, dispor e propor aos nossos alunos uma
relao com o saber (CHARLOT, 200013), em sua totalidade complexa, multirreferencial e
multifacetada.
Nesse fazer, os caminhos j abertos e trilhados no sero descartados, abandonados.
As rupturas, as brechas, os engajamentos conseguidos so importantssimos e nos apoiaro no
reconhecimento da necessidade de inusitadas pistas. Portanto, a soluo de mudana no est
em tirar e pr, podar ou incluir mais um componente curricular, uma matria, um contedo, e
sim, em redefinir e repensar o que temos, com criatividade, buscando o que pretendemos.
Essa caminhada ser toda feita de ir e vir, avanos e recuos e, nesse movimento de ondas,
possvel vislumbrarmos o desenho de um currculo em espiral, ou seja, um trabalho que
articula e abrange a dinamicidade dos saberes organizados nos ciclos e eixos de formao.
Essa construo de uma matriz curricular referenciada e justificada pela ao e
interao dos seus construtores, com nfase no-linear, nos conduzir a arquiteturas de
formao no-determinista, com possibilidades de abertura, o que propiciar o nosso projeto
de interdisciplinaridade, flexibilidade e mobilidade. Nesse sentido, no tem nem incio nem
fim, essa matriz tem,
Fronteiras e pontos de interseco ou focos. Assim um currculo modelado em uma matriz
tambm no-linear e no-seqencial, mas limitado e cheio de focos que se interseccionam
e uma rede relacionada de significados. Quanto mais rico o currculo, mais haver pontos
de interseco, conexes construdas, e mais profundo ser o seu significado. (DOLL JR.,
1997: 17814).

Em termos de currculo, essa matriz se implementa por meio de um trabalho coletivo e

solidrio em que o planejamento reconhece como importante deste fazer o princpio da autoorganizao da teoria da complexidade. A dialogicidade fundamental para evitarmos que a
prpria crtica torne-se hegemnica e maquiada. Desassimilao de hbitos e mudanas de
estruturas no so fceis. frustrante o esforo que leva as produes sem sentido.
Entretanto, no se muda sem alterar concepes, destroar profundamente contedos e rotinas
curriculares costumeiras.
O modelo disciplinar linear ou o conjunto de disciplinas justapostas numa grade
curricular de um curso tm tido implicaes pedaggicas diversas e deixado marcas nada
opcionais nos percursos formativos. O currculo centrado na matria e salivado nas aulas
magistrais tem postado o conhecimento social de forma paralela ao conhecimento acadmico.
Nesse sentido, o conhecimento aparece como um fim a-histrico, como algo dotado de
12

ASSMANN, Hugo. Reencantar a educao: rumo sociedade aprendente. Petrpolis: Vozes, 1998.

13

CHARLOT, Bernard. Da relao com o saber. Elementos para uma teoria. Porto Alegre: Editora Artmed, 2000.

14

DOLL Jr., William E. Currculo: uma perspectiva ps-moderna. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997.

autonomia e vida prpria, margem das pessoas (SANTOM, 1998: 10615), perpassa a idia
de que nem todos os alunos tm condies de serem bem sucedidos em algumas disciplinas,
legitimando o prprio fracasso acadmico. Um currculo disciplinar favorece mais a
propagao de uma cultura da objetividade e da neutralidade, entre tantas razes, porque
mais difcil entrar em discusses e verificaes com outras disciplinas com campos similares
ou com parcelas comuns de estudo (SANTOM, 1998: 109). Como conseqncia, as
contradies so relegadas e as dimenses conflituosas da realidade social refutadas, como se
fosse possvel sua ocultao.
A crise que desequilibra valores e posturas do sculo passado a mesma que d foras
para alternativas curriculares no sculo XXI. As crticas tecidas ao currculo disciplinar
propem perspectivar a embriologia do currculo globalizado, currculo integrado ou currculo
interdisciplinar. Apesar de alguns autores no distinguirem interdisciplinaridade de
integrao, muitos defendem que interdisciplinaridade mais apropriada para referir-se
inter-relao de diferentes campos do conhecimento, enquanto que integrao significa dar
unidade das partes, o que no qualifica necessariamente um todo em sua complexidade. Os
currculos interdisciplinares, hoje propostos, coincidem com o desejo de buscar modos de
estabelecer relaes entre campos, formas e processos de conhecimento que at agora eram
mantidos incomunicveis (SANTOM16, 1998: 124). Nessa perspectiva,
No desenvolvimento do currculo, na prtica cotidiana na instituio, as diferentes reas do
conhecimento e experincia devero entrelaar-se, complementar-se e reforar-se
mutuamente, para contribuir de modo mais eficaz e significativo com esse trabalho de
construo e reconstruo do conhecimento e dos conceitos, habilidades, atitudes, valores,
hbitos que uma sociedade estabelece democraticamente ao consider-los necessrios para
uma vida mais digna, ativa, autnoma, solidria e democrtica. (SANTOM, 1998: 125).

Nosso currculo desejado um convite a mudanas e afeta, claro, as funes dos

professores que trabalham em um mesmo curso. Nossa opo de organizao do currculo
novo cria colegiados de saberes e ilhas de conhecimentos que potencializaro a formao
de arquiplagos de vivncias e itinerncias participativas. Distancia-se, pois, do currculo
disciplinar em que possvel o trabalho isolado, o eu-sozinho e incomunicvel. No qual,
encontram-se professores que so excelentes em suas disciplinas, mas que por estarem, muitas
vezes, preocupados somente com suas matrias, chegam a induzir os alunos a acreditarem e se
interessarem por esta ou aquela disciplina em detrimento de outras, por acreditarem que h
disciplinas mais importantes e outras menos importantes.
A construo da realidade social e histrica depende de seus sujeitos, de seus
protagonistas. A matriz curricular ter a cara ou ser o monstro que os desenhistas
conseguirem pintar a partir da identidade possvel construda. No entanto pode-se falar,
conforme (SANTOM, 1998: 20617) em quatro formatos de integrar currculos: a) integrao
correlacionando diversas disciplinas; b) integrao atravs de temas, tpicos ou idias, c)
integrao em torno de uma questo da vida prtica e diria; d) integrao a partir de temas e
pesquisas decididos pelos estudantes. Alm da possibilidade ainda de: 1) integrao atravs de
conceitos, 2) integrao em torno de perodos histricos e/ou espaos geogrficos, 3)
15

SANTOM, J. Torres. Globalizao e interdisciplinaridade: o currculo integrado. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1998.
16

SANTOM, J. Torres. Globalizao e interdisciplinaridade: o currculo integrado. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1998.
17

SANTOM, J. Torres. Globalizao e interdisciplinaridade: o currculo integrado. Porto

Alegre: Artes Mdicas, 1998.

integrao com base em instituies e grupos humanos, 4) integrao em torno de descobertas

e invenes, 5) integrao mediante reas de conhecimento.
Por meio da implantao do programa de reestruturao e expanso de seus cursos e
programas, a UFT objetiva a ampliao do acesso com garantia de qualidade. Os princpios
que orientam a construo de suas polticas de formao esto assentados na concepo da
educao como um bem pblico, no seu papel formativo, na produo do conhecimento, na
valorizao dos valores democrticos, na tica, nos valores humanos, na cidadania e na luta
contra a excluso social. Nesse sentido, enfatiza que a Universidade no deve apenas formar
recursos humanos para o mercado de trabalho, mas pessoas com esprito crtico e humanista
que possam contribuir para a soluo dos problemas cada vez mais complexos do mundo.
Para tanto, prope o exerccio da interdisciplinaridade, com vistas atingirmos a
transdisciplinaridade, ou seja, uma nova relao entre os conhecimentos, pois como afirma
Santos (1997, p. 47), a interdisciplinaridade permite uma abertura para lidarmos com as
parcerias e j significa uma aproximao entre as disciplinas, contudo, ainda no rompe
definitivamente com a fragmentao. Na transdiciplinariedade, a fragmentao no
disciplinar e sim temtica e nesse caso, permite novos modos de organizao do
conhecimento, ultrapassando as fronteiras dos tradicionalismos e sua diviso por disciplinas
fechadas.
Isso implica, ainda, os seguintes desdobramentos:
Introduzir nos cursos de graduao temas relevantes da cultura contempornea, o que,
considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas,
no plural.
Dotar os cursos de graduao com maior mobilidade, flexibilidade e qualidade, visando
o atendimento s demandas da educao superior do mundo contemporneo.
3.3. A Interdisciplinaridade na matriz curricular dos cursos da UFT
Este Projeto Pedaggico tem como referncia bsica as diretrizes do Projeto de
Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedaggico Institucional (PPI) da UFT, as
diretrizes curriculares do curso e os pressupostos da interdisciplinaridade.
A partir das concepes de eixos, temas geradores e do perfil do profissional da rea
de conhecimento e do curso, a estrutura curricular deve ser construda na perspectiva da
interdisciplinaridade, tendo como elemento desencadeador da problematizao de sua
contribuio para o desenvolvimento da cincia e melhoria da qualidade de vida da
humanidade. Deve proporcionar, durante todo o curso, a busca de formulaes a partir dos
grandes questionamentos, que devem estar representados nos objetivos gerais e especficos,
nas disciplinas, interdisciplinas, projetos, e em todas as atividades desenvolvidas no percurso
acadmico e nos trabalhos de concluso do curso. Enfim, por meio do ensino e da pesquisa,
os alunos devero refletir sobre a rea de conhecimento numa perspectiva mais ampliada e
contextualizada como forma de responder aos questionamentos formulados.
4. 4. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

4.1 Administrao Acadmica

A administrao acadmica est vinculada Direo do Campus de Gurupi,
englobando coordenao de cursos, organizao acadmico-administrativa e ateno aos
discentes, descritas a seguir:
4.2 Coordenao Acadmica
O coordenador de Engenharia Florestal ter um mandato de dois anos, a partir da
implantao do Curso e ser eleito pela comunidade acadmica. A coordenao de
Engenharia Florestal da Instituio funciona em sala prpria, equipada com um computador
para fins acadmcios, o qual est conectado a uma impressora central e a da Secretaria
Acadmica e, com todo o mobilirio necessrio.
4.2.1 Atuao do coordenador
O coordenador atua junto ao corpo discente, orientando-o quanto s suas matrculas,
procurando as possveis solues s dificuldades acadmicas eventualmente apresentadas por
estes. Tambm busca o atendimento s solicitaes documentais e de execuo da
Universidade, via reitoria e pr-reitorias, permitindo o correto fluxo de informaes e
documentao. Atua, ainda, de forma decisiva junto ao corpo docente visando ao
planejamento e avaliao das atividades acadmicas dos semestres subseqentes e
atendimento s suas necessidades bsicas para o exerccio pleno da atividade docente. Alm
disso, mantm contato com os segmentos externos Universidade, sempre que solicitado,
viabilizando a integrao Universidade-sociedade organizada.
4.2.2 Participao efetiva da coordenao em rgos colegiados acadmicos
A coordenao da Engenharia Florestal, assim como as coordenaes dos outros cursos
da Instituio, participar do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), com
direito a voz e a voto, o qual se rene mensalmente, para deliberar sobre os assuntos
pertinentes atuao deste Conselho.
4.2.3 Participao do coordenador e dos docentes e discentes em colegiado de curso
Tanto o coordenador quanto os respectivos docentes compem o colegiado da
Engenharia Florestal, que se reunir no Campus semanalmente para tratar de assuntos
pertinentes ao bom desenvolvimento das atividades relacionadas ao ensino, pesquisa e
extenso do curso, vinculadas ao ensino de graduao. Nestas reunies semanais, ter
participao de um quinto representante do corpo discente do curso, representado pelo Centro
Acadmico e Diretrio Central dos estudantes da UFT, os quais tm direito a voz e a voto.
4.2.4 Existncia de apoio didtico-pedaggico ou equivalente aos docentes
As pr-reitorias de Graduao (PROGRAD) e a pr-reitoria de Administrao e
Finanas (PROAD) promovero encontros, seminrios e debates abordando diretamente
temas implicados no fazer pedaggico, envolvendo docentes.

4.2.5 Regime de trabalho do coordenador de curso

Tempo integral em dedicao exclusiva.
4.2.6 Efetiva dedicao do coordenador administrao e conduo do curso
O coordenador da rea, alm de suas atividades de ensino e de pesquisa, dedica 20 horas
semanais s atividades da coordenao, atendendo de forma gil s demandas de aes, tanto
pelos discentes quanto pelos docentes da rea, sempre buscar o aprimoramento de seu
trabalho administrativo, e sendo atendido diretamente pelo corpo tcnico-administrativo do
Campus.
4.2.7 Secretaria acadmica
Diretamente subordinada direo de Campus, porm estreitamente relacionada s
aes da coordenao de curso, a Secretaria Acadmica atua no registro e controle acadmico,
em consonncia com as normas da Pr-Reitoria de Graduao (PROGRAD). composta por
uma secretria e uma assistente de secretaria, desempenhando todas as atividades referentes
aos assuntos acadmicos, tais como a realizao semestral das matrculas dos graduandos,
emisso de histricos escolares e outros documentos, declaraes aos discentes,
encaminhamentos de documentos acadmicos aos professores, dentre tantas outras atividades
relevantes.
4.2.8 Assistente de coordenao
A coordenao de rea conta com uma assistente, a qual atua integral e diretamente no
apoio s atividades do coordenador do curso, fazendo o atendimento inicial do pblico, e
encaminhando as demandas ao coordenador. Tambm atende s necessidades organizacionais
e preparao de documentos pela coordenao.
4.2.9. Composio e titulao do Ncleo Docente Estruturante (NDE)
O Ncleo composto pelos seguintes professores:
Presidente: M.Sc. Maria Cristina Bueno Coelho
Membros: Dr. Andr Ferreira dos Santos
Dra. Juliana Barilli
Msc. Paulo Henrique Tschoeke
Dr. Ubaldo Martins das Neves
1.

4.3. Projeto Acadmico do Curso de Engenharia Florestal

4.3.1 Justificativa
O presente projeto justificado a partir das seguintes premissas levantadas no
diagnstico e discusses preliminares do atual currculo.
Considerando:
a) A formao fragmentada e sem articulao dos contedos vigente no currculo atual;
b) A dinmica atual da renovao do conhecimento;
c) O perfil eminentemente tecnicista da atual formao do Engenheiro Florestal;
d) A necessidade de melhorar o fluxo dos alunos ao longo do curso;
e) A necessidade de disponibilizar mais tempo aos alunos para atividades Complementar
e participao mais ativa no processo ensino/aprendizagem;
f) A necessidade de maior conhecimento e enfoque s questes ambientais, ao
desenvolvimento sustentvel, certificao florestal, ao empreendedorismo, etc.;
g) Os problemas na grade atual como: repetio de contedos do Segundo Grau,
sombreamento de contedos, lacunas existentes, entre outros;
h) A importncia de se conduzir o Curso na forma de Projeto de ensino e aprendizagem
e no apenas como uma matriz curricular a ser cumprida.
Fica claro em todo o Projeto que o resultado a ser logrado depender de um real e
motivado interesse do corpo docente e discente, da Coordenao do Curso e da Instituio em
promover uma interao entre os elementos envolvidos criando uma personalidade nica, qual
seja, a excelncia do profissional desta Instituio.
O Colegiado do Curso de Engenharia Florestal entendeu que o currculo deveria ser
elaborado na forma de um Projeto Pedaggico, constantemente avaliado e aperfeioado, que
contemple uma formao mais ampla, que alm dos conhecimentos tcnico-cientficos
promova o envolvimento dos alunos com as questes sociopolticas. Este envolvimento
permitir o desenvolvimento do senso crtico, tomada de posio e conscincia da
responsabilidade individual e coletiva na busca de solues para os problemas da sociedade,
bem como a conquista de espaos atualmente no ocupados pelos profissionais da rea.
O Curso de Engenharia Florestal da UFT estabelecer aes pedaggicas com base no
desenvolvimento de condutas e atitudes com responsabilidade tcnico-cientfica e social,
tendo como princpios os valores estabelecidos pelo Conselho Nacional de Educao.
4.3.2 Objetivos do curso
Formar profissionais capazes de proteger o meio ambiente, planejar, organizar e
promover o uso racional e sustentvel dos recursos naturais, em geral, e dos recursos
florestais, especificamente, em benefcio da sociedade.
4.3.2.1 Especficos

Identificar as prioridades e as tcnicas na pesquisa florestal e ambiental e o

conhecimento da realidade scio-poltica do pas;

Desenvolver senso crtico para atuar no meio social buscando a conquista de novos

espaos;

Manejar as florestas visando garantir o abastecimento de produtos florestais em

ateno ao eco-desenvolvimento (sustentabilidade ambiental);

Atuar sobre o meio ambiente mantendo seu equilbrio e permitindo a sobrevivncia da

flora e da fauna, o bem estar social, bem como a produtividade dos ecossistemas;
Planejar o setor florestal do pas adequando a poltica realidade nacional.

Elaborar projetos ambientais para equacionar e resolver os problemas de deteriorao

dos Recursos Naturais Renovveis no pas;
Atuar na implantao, manejo e utilizao dos recursos florestais;

Empreender a busca de modelos que conjuguem os temas e projetos florestais e

ambientais (programas).
4.3.2.2 Complementares

Desenvolver no aluno um discernimento da tica, em um nvel social, ambiental e

econmico; uma viso empresarial e um pensamento cientfico e analtico-crtico.

Orientar o aluno para uma complementao no seu desenvolvimento social com

vistas a autossegurana, relacionamento humano, comunicao e expresso.

4.3.3 Perfil Profissiogrfico

O perfil dos egressos de um Curso de Engenharia Florestal (segundo Diretrizes
Curriculares sugeridas pelo Conselho Nacional de Educao) compreender: slida formao
cientfica e profissional geral que os capacite a absorver e desenvolver tecnologias;
observando tanto o aspecto do social quanto da competncia cientfica e tecnolgica que
permitiro ao profissional atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas,
considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso
tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade; formao de profissionais
aptos a compreender e traduzir as necessidade de indivduos, grupos sociais e comunidade,
com relao aos problemas tecnolgicos, scio-econmicos, gerenciais e organizativos, bem
como utilizar racionalmente os recursos disponveis, alm de conservar o equilbrio do
ambiente; capacidade de adaptao, de modo flexvel, crtico e criativo, s novas situaes.
Para o bom desempenho de sua profisso, o Engenheiro Florestal deve ter:

Slida base nas cincias biolgicas, exatas, humanas com forte conscincia tica e
ecolgica quanta a sua responsabilidade na produo florestal e conservao da natureza;

Profundos conhecimentos dos ecossistemas terrestres, em particular dos ecossistemas

florestais, bem como das realidades sociais e econmicas associadas a tais ecossistemas nas
diversas regies do Brasil;

Profundos conhecimentos sobre mtodos e tcnicas de implantao, conduo e

manejo de povoamentos florestais formados com espcies de interesse scio-econmico e
sua utilizao para fornecimento de matria-prima em sortimentos e qualidades exigidas
pelo mercado;

Profundos conhecimentos para a elaborao de Projetos Ambientais;

Juzo crtico autnomo na sua rea de conhecimento e atuao, sabendo utilizar o

mtodo cientfico e tcnicas de comunicao para a anlise e conduo dos processos de

tomadas de deciso dentro dos princpios bsicos de sustentabilidade ambiental;

Capacidade gerencial e administrativa, desenvolvimento do esprito de liderana e de

trabalho em equipe, bem como da ao na sociedade;

Capacidade de intervir sobre os Recursos Naturais Renovveis atravs de mtodos de

manejo adequados para cada situao ecolgica, tecnolgica, scio-econmica, ambiental e
cultural;

Conhecimento de como utilizar mquinas e equipamentos nas prticas florestais,

dentro dos critrios de racionalidade operacional e de baixo impacto sobre o ambiente;

Conhecimento dos processos de transformao industrial de origens florestais,

associadas s propriedades da matria-prima florestal com a qualidade dos produtos finais
desejados;

Conhecimento sobre a interao do homem com o meio ambiente de forma a permitir

a percepo, o equacionamento, o diagnstico e a gesto dos problemas ambientais, dentro
dos princpios do desenvolvimento sustentvel;

Conhecimento sobre representao espacial e temporal dos recursos naturais

necessrios para o preparo de sistemas geogrficos de informaes;

Viso crtica dos processos sociais, sabendo interagir com pessoas de diferentes
grupos sociais e tnicos;

Viso holstica da atuao do Engenheiro Florestal. Aptido para o trabalho em

ambientes naturais e em atividades ligadas ao desenvolvimento rural;

Conhecimentos temticos interpretativos de imagens orbitais e sub-orbitais.

Conhecimento amplo em Gesto Ambiental para trabalhar em setores pblicos e

privados no que se refere s obras de infraestrutura saneamento, redes virias, hidrulicas,
etc.

O egresso de um Curso de Engenharia Florestal deve ser tico, possuir cidadania,

empreendedorismo e conhecer bem as linhas de marketing, bem como ter viso nas reas de
certificao, ecoturismo e manejo de produtos no madeiraveis.
4.3.4 Habilidades e Competncias
A UFT atravs de seu currculo espera desenvolver no Engenheiro Florestal as
seguintes competncias e habilidades:
Estudar

a viabilidade tcnica e econmica, planejar, projetar, especificar,

supervisionar, coordenar e orientar tecnicamente;

Realizar
Dirigir

assistncia, assessoria e consultoria,

empresas, executar e fiscalizar servios tcnicos, correlatos,

Realizar

vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e pareceres tcnicos,

Desempenahr
Promover

cargo e funo tcnica,

a padronizao, mensurao e controle de qualidade,

 Atuar

em atividades docentes no ensino tcnico profissional, ensino superiror,

pesquisa, anlise, experimentao, ensaios e divulgao tcnica e extenso,

Conecer

e comprrender os fatores de produo e combin-los com eficincia tcnica e

econmica,

Aplicar

conhecimentos cientficos e tecnolgicos,

Conceber,

projetar e analisar sistemas, produtos e processos,

Identificar

problemas e propor solues,

Desenvolver
Gerenciar,

e utilizar novas tecnologias,

operar e manter sistemas e processos,

Comunicar-se
Atuar

eficientemente nas formas escrita, oral e grfica,

em equipes multidisciplinares

Avaliar

o impacto das atividades profissionais nos contexto social, ambiental e

econmico,

Conhecer

e atuar em mercados do complexo agroindustrial e agronegcio,

Coompreender
Atuar

e atuar na organizao e gerenciamento empresarial e comunitrio,

com esprito empreendedor,

Conhecer,

interagir e influenciar nos processos decisrios de agentes e instituies, na

gesto de polticas setoriais

O profissional egresso da Engenharia Florestal capaz de atuar em ensino, pesquisa e

extenso podendo prosseguir seus estudos em cursos de ps-graduao. Sua formao
permitir trabalhar bem como prestar assistncia tcnica em empreendimentos de
atividades florestais nas reas de cincias do ambiente, proteo florestal, silvicultura,
manejo florestal e cincia e tecnologia da madeira e produtos florestais.
4.3.5 reas de atuao especfica do Engenheiro florestal:
1.

4.3.5.1 Gesto Ambiental

Gerenciamento de unidades de conservao e preservao ambiental

Manejo integrado de bacias hidrogrficas

Elaborao e execuo de projetos de arborizao urbana, reas verdes e paisagismo

Manejo da Fauna Silvestre

Sensoriamento Remoto

Estudo de impactos ambientais

Elaborao de relatrios de impactos ambientais

Zoneamento ambiental

Planejamento de propriedades rurais.

2.

4.3.5.2 Silvicultura

Desenvolvimento de tecnologias referentes produo de sementes e mudas florestais,

ornamentais e medicinais.

Aplicao de tcnicas de florestamento e reflorestamento (implantao e conservao

de florestas)

Desenvolvimento de tecnologias ligadas ao melhoramento florestal

Proteo Florestal

Desenvolvimento de tcnicas de sistemas silviculturais em geral

Desenvolvimento de sistemas agrossilvipastoris

Tecnologia de produo de culturas regionais - Silvicultura Regional

Tecnologia de aproveitamento/produo de produtos no madeirveis (secundrios) da

floresta.
3.

4.3.5.3 Manejo Florestal

Mensurao e Inventrio Florestal

Poltica e Legislao Florestal e Ambiental licenciamento de projetos

Organizao e administrao de empresas e projetos florestais

Organizao Florestal

Planejamento da produo e ordenamento florestal

Colheita e transporte de produtos florestais

4.

4.3.5.4 Tecnologia de Produtos Florestais

Identificao e caracterizao da madeira
Processamento mecnico da madeira
Propriedades fsicas e mecnicas da madeira
Propriedades qumicas da madeira
Secagem e preservao da madeira
Processamento industrial da madeira e seus derivados
Construes Florestais

4.3.6 Formas de acesso ao curso

Os candidatos classificados por meio de processos seletivos: vestibular e extravestibular,
realizados pela COPESE (Comisso Permanente de Avaliao), Enem, realizado pelo
Inep/MEC, devero matricular junto a Secretaria Acadmica do Campus de Gurupi e tero
suas atividades previstas:

Durao Mnima: 10 semestres

Durao Mxima: 14 semestres
Perodo de Funcionamento: Integral
O aluno ingressante no curso esta sujeito s sanes previstas no Regimento
Acadmico da Fundao Universidade Federal do Tocantins (anexo I), bem como do
Regimento Geral da Fundao Universidade Federal do Tocantins (anexo II).
4.3.7 Organizao curricular
A organizao da matriz curricular do curso segue o art. 7o da Resoluo CNE/MEC n
3 de 2/02/2006, onde subdivide os ncleos em: contedo bsico, contedo profissional
essencial e contedo profissional especfico. O curso tem uma carga horria total de 3.900
horas envolvendo disciplinas do ncleo bsico, perfazendo um total de 20 disciplinas e
cumprindo o papel da legislao atual.

5.

Quadro 1. Disciplinas do ncleo bsico.

DISCIPLINAS
Biologia Celular
Desenho Tcnico
Ecologia Geral
Estatstica Bsica
Fsica
Fisiologia Vegetal
Introduo a Informtica
Matemtica
Metodologia cientifica
Microbiologia
Qumica Analtica
Qumica Geral
Qumica orgnica
Sociologia e Desenvolvimento Rural
TOTAL DE HORAS

Semestre
10
10
30
20
20
40
10
10
20
30
20
10
20
40

Tipo
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

(T-P)
(45-15)
(15-30)
(30-15)
(45-15)
(60-15)
(30-30)
(15-15)
(75)
(60)
(30-30)
(45-15)
(45)
(45)
(30-15)

CH
60
45
45
60
75
60
30
75
60
60
60
45
45
45
765

O ncleo de contedo profissional essenciais so os contedos que envolvem o saber da

identidade do profissional de Engenheira Florestal esta representado por 15 disciplinas, apresentado no
(quadro 2).

6.
7.

Quadro 2. Disciplinas do ncleo essencial.

DISCIPLINAS
Agrometeorologia e Climatologia
Anatomia da madeira
Dendrologia
Dendrometria
Economia Aplicada
Economia florestal

Semestre
40
3
40
40
5
70

Tipo
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

(T-P)
(45-15)
(30-15)
(30-15)
(30-15)
(60)
(30-15)

CH
60
45
45
45
60
45

Estgio supervisionado

100

OBR

Extenso Florestal
Fertilidade do Solo e Adubao
Fsica da Madeira
Fsica do Solo
Formao e Qumica do solo
Gentica
Gesto Ambiental
Hidrulica
Inventrio florestal
Manejo de Bacias hidrogrficas
Manejo e Gesto de Unidades de Conservao
Manejo Florestal
Mecnica da Madeira

90
50
50
40
2
40
70
60
60
60
90
80
8O
30
70
30
70
60
80
80
90
80
80
70
70
50
50
80
90
30
60

OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

Mecnica e Mquinas Motoras

Melhoramento Florestal
Morfologia e Classificao do Solo
Painis de Madeira
Patologia Florestal
Poltica e Legislao Florestal
Processamento da Madeira
Produtos Energticos da Madeira I
Projeto de Monografia
Proteo e Incndios florestais
Recuperao de reas Degradadas
Secagem e Preservao da Madeira
Sementes Florestais
Sensoriamento Remoto e Sistemas de Informao Geogrfica
Silvicultura Urbana e Paisagismo
Tecnologia de Celulose e Papel
Topografia
Viveiros Florestais
TOTAL DE HORAS

(30210)
(30-15)
(45-15)
(30-15)
(30-15)
(30-15)
(60)
(30-15)
(30-15)
(30-30)
(30)
(30-15)
(30-30)
(15-15)
(30-15)
(30-30)
(30-30)
(15-15)
(30-30)
(30)
(30-15)
(15-15)
(15)
(30-15)
(15-15)
(15-30)
(30-15)
(30-30)
(30-30)
(15-15)
(30-30)
(30-15)

240
45
60
45
45
45
60
45
45
60
30
45
60
30
45
60
60
30
60
30
45
30
15
45
30
45
45
60
60
30
60
45
1950

J o ncleo de contedo profissional especfico, est inserido no contexto do projeto

pedaggico do curso, visando qualificar profissionais frente s caractersticas regionais onde o curso
esta inserido, dando identidade prpria ao curso, o qual apresentado no (quadro 3).

8.

Quadro 3 Disciplinas do ncleo especfico.

DISCIPLINAS
Anatomia e Organografia Vegetal
Biologia e Controle de Plantas infestantes
Bioqumica
Colheita e transporte Florestal
Cultura de Espcies Florestais
Ecologia Florestal
Entomologia florestal

Semestre
20
70
30
80
90
40
60

Tipo
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

(T-P)
(30-30)
(30-30)
(45-15)
(30-15)
(30-15)
(45-15)
(30-30)

CH
60
60
60
45
45
60
60

Entomologia Geral
Fitopatologia Geral
Introduo Engenharia florestal
Manejo e Conservao do Solo e gua
Mtodos Estatsticos Aplicados a Engenharia Florestal
Pesquisa Operacional Aplicada a Engenharia Florestal
Princpios e Mtodos Silviculturais
Qumica da madeira
Sistemtica Vegetal
Trabalho de Concluso de Curso
Zoologia Geral
TOTAL DE HORAS

40
50
10
60
50
70
60
40
30
100
10

OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR
OBR

(30-30)
(30-30)
(15-15)
(30-30)
(30-30)
(45-15)
(30-30)
(30-15)
(30-30)
(15-30)
(30-15)

60
60
30
60
60
60
60
45
60
45
45
975

4.3.8 Adaptao entre estruturas curriculares (equivalncia de disciplinas)

Os acadmicos, que ingressarem no curso a partir do 2 semestre de 2010, iniciam com
o currculo verso 2010 - j no novo sistema aprovado. Os alunos que ingressaram em 2009 e
nos anos anteriores no sero enquadrados ao novo currculo, por considerar-se que disporo
de tempo insuficiente para as demais proposies em vista as cargas horrias mnimas
obrigatrias propostas no projeto pedaggico, ficando com carga horria semestral
excessivamente alta em 2010 e 2011. Portanto, as disciplinas do currculo antigo continuaro
a serem ofertadas at que estes alunos concluam o curso, com um adicional de 02 (dois)
semestres para os retardatrios/reprovados. A adaptao dever encerrar-se ao final do 2
semestre de 2012.

QUADRO DE ADAPTAES CURRICULARES

DISCIPLINAS
DO
CURRCULO
VIGENTE
Silvicultura e Prticas Florestais

CH

(T-P)

30

30

Princpios,
Mtodos
Agrossilviculturais
e Manejo Florestal
Melhoramento
Florestal

60

45-15

45

45

Tpicos Especiais em Melhoramento

Tpicos Especiais em Silvicultura

30

Tecnologia da madeira

60

Silviculturais

DISCIPLINAS
DO
CURRCULO PROPOSTO
Silviculturais

CH

(T-P)

60

30-30

Princpios
e
Mtodos
Silviculturais
Melhoramento Florestal

60

30-30

60

30-30

45

30-15

15-15

Tpicos
Especiais
em
Melhoramento
Tpicos Especiais em Silvicultura

45

30-15

45-15

Qumica da madeira

45

30-15

Tecnologia da madeira

60

45-15

Mecnica da madeira

30

20-10

Tecnologia da madeira

60

45-15

Fsica da madeira

45

35-15

Secagem e preservao da madeira

30

15-15

45

15-30

Tecnologia da madeira

60

45-15

Secagem e preservao da madeira

Processamento da madeira

Painis base de madeira

30

15-15

Painis de madeira

30

15-15

Papel e celulose

45

30-15

Tecnologia de celulose e papel

30

15-15

Recursos energticos florestais

30

15-15

Produtos energticos da madeira I

30

15-15

Gerenciamento da indstria madeireira

30

30

Gerenciamento da indstria da
madeira

30

30

Gerenciamento de resduos florestais e agroindustriais

30

15-15

Gerenciamento de resduos da indstria de base florestal

60

45-15

30

15-15

Estatstica Bsica

60

60-0

Estatstica Bsica

60

45-15

Experimentao Florestal

30

30-0

75

45-30

Biometria Florestal

45

45-0

Mtodos Estatsticos Aplicados

Engenharia Florestal
Dendrometria

45

30-15

Biometria Florestal

45

45-0

75

45-30

Economia Florestal

30

15-15

Mtodos Estatsticos Aplicados

Engenharia Florestal
Economia Florestal

45

30-15

Economia Florestal

30

15-15

Pesquisa Operacional Aplicada

Engenharia Florestal

60

45-15

Princpios, Mtodos Silviculturais e Agrossilviculturais e Manejo Florestal

Princpios, Mtodos Silviculturais e Agrossilviculturais e Manejo Florestal
Elaborao e Anlise de Projetos Florestais

60

45-15

60

45-15

60

45-15

Pesquisa Operacional Aplicada

Engenharia Florestal
Manejo Florestal

45

30-15

30

15-15

Planejamento Florestal

60

30-30

Morfologia e Classificao do Solo

45

30-15

Morfologia e classificao do solo

60

30-30

Fertilidade do Solo e Nutrio Mineral de

Plantas
Manejo de Bacias Hidrogrficas e Recuperao de Ecossistemas Florestais Degradados
Ecologia de Plantas Daninhas

60

45-15

Fertilidade do solo e adubao

60

45-15

60

30-30

Manejo de Bacias Hidrogrficas

30

30

15-15

60

30-30

Extenso Rural

60

30-30

Biologia e Controle de Plantas Infestantes

Extenso Florestal

60

30-30

Biotecnologia Vegetal

45

30-15

Biotecnologia florestal

45

30-15

Elementos de Paisagismo e Jardinagem

45

30-15

Silvicultura Urbana e Paisagismo

60

30-30

Gerenciamento de Recursos Florestais e

Agroindustriais

30

15-15

Gerenciamento de Resduos da indstria de Base Florestal

60

45-15

Painis a base de madeira

30

15-15

Painis de madeira

45

30-15

Tpicos Especiais em Manejo florestal

30

15-15

45

30-15

Tpicos Especiais em Silvicultura

30

15-15

Tpicos Especiais em Manejo florestal

Tpicos Especiais Em Silvicultura

45

30-15

Climatologia e Agrometerologia

60

45-15

Agrometeorologia e Climatologia

60

45-15

Colheita e Transporte Florestal

60

45-15

Colheita e Transporte Florestal

45

30-15

Dasonomia e Dendrologia

60

45-15

Dendrologia

45

30-25

Construes Rurais e Desenho tcnico

60

45-15

Desenho Tcnico

45

30-15

Ecologia

45

30-15

Ecologia Geral

45

30-15

Entomologia Florestal

45

30-15

Entomologia Florestal

60

30-30

Fertilidade do solo e Nutrio mineral de

Plantas
Fsica

60

45-15

Fertilidade do solo e adubao

60

45-15

60

45-15

Fsica

75

60-15

Estgio Supervisionado e Monografia

480

480

Estgio Supervisionado

240

30-190

Qumica do Solo

45

30-15

Formao e Qumica do solo

45

30-15

45

30-15

Hidrulica

60

45-15

Hidrulica

45

30-15

Introduo a Informtica

60

60

Introduo a Informtica

30

15-15

Iniciao a Engenharia Florestal

45

30-15

Introduo a Engenharia Florestal

45

30-15

Inventrio florestal

60

45-15

Inventrio Florestal

60

30-30

Manejo de Bacias Hidrogrficas e Recuperao de Ecosssitemas Florestais Degradados

Manejo de Solos florestais

60

30-30

Manejo de Bacias Hidrogrficas

30

30

45

30-15

60

30-30

Matemtica II

45

30-15

Manejo e Conservao do solo e

gua
Matemtica

75

45-30

Melhoramento Florestal

40

45

Melhoramento Florestal

60

30-30

Microbiologia Geral

60

30-30

Microbiologia

60

30-30

Morfologia e Classificao do solo

45

30-15

30-30

45

30-15

Morfologia e Classificao do
solo
Patologia Florestal

60

Patologia Florestal

60

30-30

Projeto de monografia

60

60

Projeto de Monografia

15

15

Qumica Geral

30

30

Qumica Geral

45

30-15

Sementes e viveiros florestais

30

30

Sementes Florestais

45

30-15

Sensoriamento remoto e sistemas de informaes florestais

60

30-30

Sensoriamento remoto e sistemas

de informaes geogrficas

60

30-30

Sementes e viveiros florestais

30

30

Viveiros Florestais

45

30-15

Metodologia Cientfica

60

60

Metodologia Cientfica

45

45

Produtos Energticos da Madeira I

30

15-15

Recursos Energticos florestais

30

15-15

Planejamento florestal

60

45-15

Elaborao e Anlise de Projetos

Florestais

30

15-15

CHS

(T-P)

DISCIPLINA DO CURRCULO PROPOSTO SEM EQUIVALENCIA NO CURRCULO VIGENTE

DISCIPLINAS DO CURRCULO
VIGENTE

CHS

(T-P)

DISCIPLINAS
PROPOSTO

DO

CURRCULO

-x-

-x-

-x-

Produtos Fitossanitrios

45

3-0

-x-

-x-

-x-

Culturas de Essncias Exticas e Nativas

45

3-0

----

Identificao de madeira

45

15-30

----

45

30-15

----

Produtos florestais qumicos no lenhosos

Produtos energticos da madeira II

30

20-10

----

Permeabilidade da madeira

30

20-10

----

Adeso e adesivos

30

20-10

Permacultura

60

30-30

Apicultura

45

30-15

Avaliao de Impactos Ambientais

60

30-30

Biologia e Ecologia de Polinizao

30

15-15

Cultura de Essncias Exticas e nativas

45

30-15

Educao Ambiental

45

30-15

Estruturas de Madeira

30

15-15

Gesto Ambiental

45

30-15

Identificao da Madeira

45

30-15

Manejo da Fauna Silvestre

45

30-15

Manejo de Matria Orgnica e solos florestais

45

30-15

Parques e Ecoturismo

60

30-30

Permeabilidade da Madeira

30

15-15

Produtos Florestais no madeireiros

30

15-15

Seminrios Em Engenharia florestal

75

45-30

Tpicos Especiais em Mensurao Florestal

Cultura de Espcies florestais

60

45-15

45

30-15

Manejo e gesto de unidades de conservao

45

30-15

Pesquisa Operacional Aplicada a Engenharia

Florestal

60

45-15

Poltica e Legislao florestal

30

30

Produtos fitossanitrios

45

45

Recuperao de reas degradadas

30

15-15

DISCIPLINA DO CURRCULO VIGENTE SEM EQUIVALENCIA NO CURRCULO PROPOSTO

DISCIPLINA DO CURRCULO VIGENTE
Avaliao e desempenho de mquinas Agrcolas

45

30-15

Elaborao e Anlise de Projetos Florestais

30

15-15

Eletrificao Rural

30

15-15

Estradas e Sistematizao de Terras

45

30-15

Tpicos especiais em cincias florestais

30

15-15

Tpicos especiais em conservao da natureza

30

15-15

Tpicos Especiais em Operaes Florestais

30

15-15

Tpicos Especiais em Tecnologia de Produtos florestais

30

15-15

DISCIPLINA DO CURRCULO PROPOSTO

Poluio do solo
Relao gua-solo-planta-atmosfera

Tpicos especiais em tecnologia de produtos florestais

DISCIPLINA DO CURRCULO VIGENTE QUE PERMANECEM IGUAL NO CURRCULO PROPOSTO

Irrigao e Drenagem

75

45-30

Irrigao e Drenagem

75

45-30

Anatomia da madeira

45

30-15

Anatomia da madeira

45

30-15

Tpicos Especiais em Melhoramento

45

30-15

Tpicos Especiais em Melhoramento

45

30-15

Gerenciamento da indstria madeireira

30

30

30

30

Anatomia e Organografia Vegetal

60

30-30

Gerenciamento da Indstria da madeira

Anatomia e Organografia Vegetal

60

30-30

Biologia Celular

60

45-15

Biologia Celular

60

45-15

Bioqumica

60

45-15

Bioqumica

60

45-15

Ecologia Florestal

60

45-15

Ecologia Florestal

60

45-15

Economia Aplicada

60

60

Economia Aplicada

60

60

Entomologia Geral

60

60

Entomologia Geral

60

60

Fsica do solo

45

30-15

Fsica do solo

45

30-15

Fisiologia Vegetal

60

30-30

Fisiologia Vegetal

60

30-30

Fitopatologia Geral

60

30-30

Fitopatologia Geral

60

30-30

Gentica

60

60

Gentica

60

60

Mecnica e Mquinas Motoras

45

30-15

Mecnica e Mquinas Motoras

45

30-15

Proteo e Incndios florestais

45

30-15

Proteo e Incndios florestais

45

30-15

Qumica Analtica

60

30-30

Qumica Analtica

60

30-30

Qumica Orgnica

45

45

Qumica Orgnica

45

45

Sistemtica vegetal

60

30-30

Sistemtica vegetal

60

30-30

Sociologia e desenvolvimento rural

45

30-15

Sociologia e desenvolvimento rural

45

30-15

Topografia

60

30-30

Topografia

60

30-30

Zoologia Geral

45

30-15

Zoologia Geral

45

30-15

5. 5. MATRIZ CURRICULAR
1. 5.1 Disciplinas Obrigatrias
1 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL
Cdigo

Disciplinas

BIO 1301
Biologia Celular
ENG 1401
Desenho Tcnico
ENGF1001 Introduo Engenharia Florestal
ENG 1402
Introduo Informtica
CEX 1101
Matemtica
QUI 1201
Qumica Geral
BIO 1302
Zoologia geral
TOTAL
TOTAL PARCIAL

C.H.
Terica
45
15
15
15
75
45
30
240
240

C.H.
Prtica
15
30
15
15
----15
90
90

C.H.
Total
60
45
30
30
75
45
45
330
330

C.H.
Prtica
30
15
15
30
----15
105
195

C.H.
Total
60
75
45
60
45
45
60
405
735

C.H.
Terica
45
30
30
30
30
30
30
30

C.H.
Prtica
15
30
30
30
15
30
15
15

C.H.
Total
60
60
60
60
45
60
45
45

255
795

180
375

435
1170

Crditos

Prrequisito

4
3
2
2
5
3
3
22
22

2 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

BIO 1303
Anatomia e Organografia Vegetal
CEX1103
Fsica
CSO 1601
Formao e Qumica do solo
QUI 1202
Qumica Analtica
CIN 1501
Metodologia cientifica
QUI 1203
Qumica orgnica
ENGF1036 Estatstica Bsica
TOTAL
TOTAL PARCIAL

C.H.
Terica
30
60
30
30
45
45
45
300
540

Crditos
4
5
3
4
3
3
4
27
49

Prrequisito
BIO 1301
CEX1101
QUI 1201
QUI 1201

QUI 1201
CEX 1101

3 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

BIO 1305
BIO 1306
CSO 1602
ENG 1403
CEX1102
BIO 1307
ENGF1011
BIO 1304

Bioqumica
Microbiologia
Morfologia e classificao do solo
Topografia
Mecnica e mquinas motoras
Sistemtica Vegetal
Anatomia da madeira
Ecologia Geral

TOTAL
TOTAL PARCIAL

Crditos
4
4
4
4
3
4
3
3
29
78

Prrequisito
QUI 1203
BIO 1301
CSO 1601
ENG1401
CEX 1101
BIO 1303

BIO1303
BIO1301
BIO1302
BIO 1303

4 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

C.H.
Terica
45
30
30
45
30
30
30

C.H.
Prtica
15
15
15
15
15
30
15

C.H.
Total
60
45
45
60
45
60
45

Qumica da madeira

30

15

45

Gentica

60

---

60

330
1125

135
510

465
1635

31
109

C.H.
Terica
60
45
30
30

C.H.
Prtica
15
15
30

C.H.
Total
60
60
45
60

30

30

30

Cdigo

Disciplinas

ENG 1404
ENGF 1002
ENGF 1003
ENGF 1004
CSO 1603
BIO 1308
SOC 1801

Agrometeorologia e Climatologia
Dendrologia
Dendrometria
Ecologia Florestal
Fsica do solo
Fisiologia Vegetal
Sociologia e Desenvolvimento Rural

ENGF1029
BIO 1309

TOTAL
TOTAL PARCIAL

Crditos
4
3
3
4
3
4
3

Prrequisito
CEX1103
BIO 1307
ENGF1036
BIO 1304

CSO 1601
BIO 1305
ENGF1001
ENGF1011
QUI1203
QUI1202
BIO1301
BIO1305

5 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

CEX 1106
CSO 1604
ENGF1030
PROT1702
ENGF1005

Economia aplicada
Fertilidade do solo e adubao
Fsica da madeira
Fitopatologia Geral
Mtodos Estatsticos Aplicados
Engenharia Florestal
Sementes Florestais

ENGF1006
PROT 1701
ENG 1405

Entomologia Geral
Sensoriamento Remoto e Sistema de
Informao Geogrfica

TOTAL
TOTAL PARCIAL

Crditos

Prrequisito

4
4
3
4

SOC 1801
CSO1602
ENGF1011
BIO 1306

60

ENGF1003

15

45

30

30

60

BIO 1304
BIO 1308
BIO1302

30

30

60

ENG 1403

285
1410

165
675

450
2085

30
139

C.H.
Terica
30

C.H.
Prtica
30

C.H.
Total
60

6 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

PROT1703

Entomologia Florestal

ENG 1406

Hidrulica

30

15

45

ENGF1007
ENGF1008
CSO1604

Inventrio Florestal
Manejo de Bacias Hidrogrficas
Manejo e Conservao do solo e gua

30
30

30

60
30

4
2

30

30

60

PROT1704
ENGF1009
ENGF1035

Patologia Florestal
Princpios e Mtodos Silviculturais
Viveiros florestais

30
30
30

30
30
15

60
60
45

4
4
3

240
1650

180
855

420
2505

28
167

C.H.
Prtica
30

C.H.
Total
60

TOTAL
TOTAL PARCIAL

Crditos
4

Prrequisito
CBI040
PROT1701
CEX1101
CEX1103
ENG1403
ENGF1003

ENG1405
CSO 1603
CSO1604
PROT1702
CSO1604
CSO1603
BIO1308

7 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

PROT1705

Biologia

Controle

de

Plantas

C.H.
Terica
30

Crditos
4

Prrequisito
BIO 1307

ENGF1012
ENGF1013

Infestantes
Economia Florestal
Melhoramento Florestal
Aplicada

30
30

15
30

45
60

3
4

45

15

60

ENGF1037

Pesquisa Operacional
Engenharia Florestal

ENGF1033

Painis de madeira

15

15

30

ENGF1031

Secagem e preservao da madeira

15

30

45

ENGF1014

Recuperao de reas degradadas

15

15

30

30
210
1860

15
165
1020

45
375
2850

3
25
192

ENGF1035 Gesto Ambiental

TOTAL
TOTAL PARCIAL

CEX 1106
BIO 1309
ENGF1006
ENGF1005
ENGF1007
ENGF1011
ENGF1029
ENGF1030

CSO1604
ENGF1009
ENGF1017

8 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

C.H.
Terica
30

C.H.
Prtica
15

C.H.
Total
45

Manejo Florestal

45

15

60

ENGF1017
CIN1502
ENGF1019

Poltica e Legislao Florestal

Projeto de Monografia
Proteo e Incndios Florestais

30
15
30

----15

30
15
45

2
1
3

ENGF1020

Silvicultura Urbana e Paisagismo

30

30

60

ENGF1021

Processamento da madeira

30

15

45

ENGF1018

Mecnica da madeira

15

15

30

225
2085

105
1110

330
3180

22
214

Cdigo

Disciplinas

ENGF1015

Colheita e Transporte Florestal

ENGF1016

TOTAL
TOTAL PARCIAL

Crditos

Prrequisito
ENGF1012
ENGF1010
ENGF1005
ENGF1007
ENGF1001

CIN1501
ENG1404
ENGF1009
ENGF1002
ENGF1035
ENGF1011
ENGF1011
ENGF1030

9 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

ENGF1022
ENGF1023

Cultura de Espcies Florestais

Extenso Florestal
Manejo e Gesto de Unidades de
Conservao

ENGF1026

C.H.
Terica
30
30

C.H.
Prtica
15
15

C.H.
Total
45
45

30

15

Crditos
3
3

ENGF1009

45

ENGF1004

ENGF1032

Tecnologia de celulose e papel

15

15

30

ENGF1034

Produtos energticos da madeira I

15

15

30

75
1200

45
45
45
330
3510

3
3
3
22
236

Optativa 1
Optativa 2
Optativa 3
TOTAL
TOTAL PARCIAL

120
2205

Prrequisito
ENGF1009

QUI1203
ENGF1029
ENGF1011
ENGF1011
ENGF1030

10 SEMESTRE DE ENGENHARIA FLORESTAL

Cdigo

Disciplinas

C.H.
Terica

C.H.
Prtica

C.H.
Total

Crditos

Prrequisito

ENGF1027 Estgio Supervisionado

ENGF1028 Trabalho de Concluso de Curso
TOTAL
TOTAL PARCIAL

30
15
45
2220

210
30
240
1440

240
45
285
3795

CIN 1502
CIN 1502

16
3
19
282

Observao: Alm da carga horria acima os alunos devero apresentar certificados,

declaraes relativas a 120 horas de Atividades Complementares.
2. 5.2 Sntese da Carga Horria Total
C.H.
C.H.
C.H.
TEORICAS PRATICAS TOTAL

CARGA HORRIA TOTAL

Disciplinas obrigatrias
Estgio supervisionado
Atividades Complementares
Carga horria mnima de disciplinas
optativas
TOTAL GERAL

2220
30

1230
210

2250

1650

CREDITOS

3450
240
120

266
16
8

135
3945

9
299

3. 5.3 Disciplinas Optativas

OPTATIVAS DE ENGENHARIA FLORESTAL
Cdigo

Disciplinas

OENGF 003
OENGF-001

Apicultura
Avaliao
de
Impactos
Ambientais
Biotecnologia Florestal

OENGF-002
OENGF 014
OENGF-005
OENGF-006
OENGF-007
OENGF-008

Biologia
e
Ecologia
da
Polinizao
Cultura de Essncias Exticas e
Nativas
Educao Ambiental
Filosofia da Cincia e tica
Gerenciamento da Indstria da
Madeira
Gerenciamento de Resduos da
Indstria de Base Florestal

OENGF004

C.H.
Prtica

C.H.
Total

30
30

15
30

45
60

3
4

30

15

45

BIO1309
BIO1308

15

15

30

OENGF003

30

15

45

ENGF1009

15
30

30
---

45
30

3
2

ENGF1026
SOC1801

30

---

30

ENGF1021

Crditos

45

15

60

Gesto Ambiental

30

15

45

ENGF1017

Irrigao e Drenagem
Manejo da Fauna Silvestre
Manejo de matria orgnica e
solos florestais
Planejamento Florestal

45
30
30

30
15
15

75
45
45

5
3
3

45

15

60

Produtos
Florestais
no
Madeireiros
Seminrios
em
Engenharia
Florestal

15

15

30

45

30

75

OENGF-018
OENGF-019
OENGF-022

Prrequisito
PROT1701
ENGF1024

ENGF1021
ENGF1034
ENGF1032
ENGF1033
ENGF1015

OENGF-009

OENGF-036
OENGF-010
OENGF-012

C.H.
Terica

CSO1604
ENGF1014
ENGF1012
ENGF1010
ENGF1037

OENGF-0

Tpicos Especiais em Manejo

Florestal
Tpicos
Especiais
em
Melhoramento
Tpicos
Especiais
em
Mensurao Florestal

ENGF1012

30

15

45

30

15

45

45

15

60

30

15

45

15

15

30

30

30

60

Identificao de madeira
Produtos florestais qumicos no
lenhosos
Produtos energticos da madeira
II

30

15

45

ENGF1011
ENGF1030
ENGF1018
ENGF1020
ENGF1026
ENGF1011

30

15

45

ENGF1029

30

15

45

ENGF1034

OENGF-032

Permeabilidade da madeira

15

15

30

ENGF1011
ENGF1030

OENGF-033
OENGF-031
OENGF 032
OENGF033

Permacultura
Adeso e adesivos
Linguagem Brasileira de Sinais
Produtos Fitossanitrios

30

30

60

30
60
45

15

45
60
45

2
4
3

OENGF-025
OENGF-026

ENGF1013
ENGF1005
ENGF1007

OENGF-027

Tpicos
Silvicultura

OENGF-016

Estruturas de madeira

OENGF-035
OENGF-030
OENGF-020
OENGF-017

Especiais

em

Parques e Ecoturismo

ENGF1009

ENGF1033
PROT1702

Observao: As disciplinas optativas podero ser cursadas em outro curso ou campus

desde que analisada a ementa e deferida pela Coordenao de Curso.

6. EMENTARIO DAS DISCIPLINAS

4. 6.1 Disciplinas Obrigatrias
6.1.1 Primeiro perodo
1.

Disciplina: BIO 1301 - Biologia Celular

Pr-requisito:
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15

Crditos: 04

Ementa:

Histrico e conceitos da Biologia Celular. Organizao das Clulas procariontes e

eucariontes. Biomolculas. Membrana plasmtica e suas funes. Citoesqueleto e movimentos
celulares. Sistema de endomembranas: secreo e digesto celular. Organelas transdutoras de
energia. Ncleo e armazenamento da informao gentica. Mitose. Meiose. Processos de
sntese na clula. Tcnicas de observao celular. Noes de biologia molecular
Bibliografia:
Bibliografia Bsica

AMABIS, J. M. & MARTO, G. R. Biologia 1 ed. So Paulo, Editora Moderna. 199DE

ROBERTIS, E. D. P. & ROBERTIS, E. M. F. Bases da Biologia Celular e molecular. 2. ed.
Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. 1993.
JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular 5. ed. Rio de Janeiro,

Guanabara Koogan. 1991.

Bibliografia Complementar

ALBERTS, B.: BRAY, D.: JOHNSON, A.: LEWIS, J.: RAFF, M.: ROBERTS, K.:
WALTER, P. (1999). Fundamentos da Biologia Celular : Uma Introduo Biologia
Molecular da Clula. Artes Mdicas, Porto Alegre, 758p.
GUERRA, M. Introduo a Citogentica Geral. Editora Guanabara. Rio de Janeiro. 1996.
JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J Histologia Bsica . 9. ed. Guanabara Koogan, Rio de
Janeiro. 1999.

2. Disciplina: ENG 1401 - Desenho Tcnico

Pr-requisito:
CH total: 45 h/a

CH terica: 15 h/a

CH prtica: 30

Crditos: 03

Ementa:
Introduo e histrico. Instrumentos de desenho. Normas Tcnicas Brasileiras para desenho tcnico.
Escalas. Letras e algarismos. Regras de cotagem. Sistemas de representao. Perspectiva isomtrica.
Noes de desenho arquitetnico. Noes de desenho topogrfico. Noes de Desenho Assistido por
Computador - CAD.
Bibliografia
Bibliografia bsica
MC CORMAC, J. Topografia. Traduzido por: SILVA, D. C. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 391p.
OLIVEIRA E SILVA, E,; ALBIERO, E. Desenho tcnico fundamental. [s.l]: E.P.U. editora, 2006,
123p.
SIMMONS, C.H.; MAGUIRE, D.E. Desenho tcnico: problemas e solues gerais de desenho.
[s.l]: Hemus, 2004. 258p.
Bibliografia complementar
.
LIMA, C.C. Estudo dirigido de AUTOCAD 2009. rika, 2008, 352p.
MONTENEGRO, G.A. Desenho arquitetnico. Ed. Edgar Blcher Ltda. 3. ed., So Paulo. 1978. 158
p.
OBERG, L. Desenho arquitetnico. Ed. Ao Livro Tcnico. So Paulo. 1979, 156p
VENDITTI, M. V. R. Desenho tcnico sem prancheta com AutoCAD 2008. Florianpolis: Visual
Books, 2007. 288p. UNTAR, J.; JENTZSCH, R. Desenho arquitetnico. Imprensa Universitria.
UFV. Viosa. 1987. 64 p.

3. Disciplina ENG 1402 - Introduo a Informtica

Pr-requisito:
CH Total: 30 h/a
Ementa:

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

CH Total: 30 h/a

Histrico. Hardware e Software. Sistema Operacional. Processadores de texto e planilhas eletrnicas.

Noes de lgica. Rede. Internet. Grficos. Banco de dados e sistemas de anlise estatsticas. Tipos de
computador. Tipos de tecnologia.

Bibliografia
Bibliografia Bsica
CARNEVALLI, A.A. Windows 95 Bsico. Ed. Mindware. Campinas. 1998. 164 p.
CHAVES, E.O. de C. Introduo Informtica. Ed. Mindware, Campinas, 1998. 31p.
NORTON, P. Introduo Informtica. Editora Makron Books do Brasil Ltda. So Paulo.
1997, 619p.
WILD, T.R. Microsoft Word 97. Editora 144p.
Bibliografia Complementar
ASSAD, E.D. e SANO, E.E. Sistema de Informaes Geogrficas. Aplicaes na Agricultura.
EMBRAPA. 1998.
SANTOS, A.A. dos. Informtica descomplicada: Teoria e exerccio para concurso
pblico. 2 ed. Braslia: Vesticon, 2008. 952p.
WILD, T.R. Microsoft Word 97. Editora 144p.
TOPKE, C.R. Provedor Internet: Arquitetura e Protocolos. Makron Books. SP. 1999. VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: Conceitos Bsicos. Rio de Janeiro. Editora Campus.
1999.

4. Disciplina: CEX1101 Matemtica

Pr-requisito:
CH total: 75 h/a
Ementa:

CH terica: 75 h/a

CH prtica: 0

Crditos: 05

Noes de conjuntos, conjuntos numricos. Tpicos de trigonometria e geometria: seno,

cosseno e tangente, tringulos retngulos (teorema de Pitgoras), tringulos no retngulos
(teorema dos cossenos e dos senos), reas e volumes de formas geomtricas simples. Funes.
Limite de uma funo. Derivada de uma funo e aplicaes da derivada. Integral definida e
indefinida de uma funo, o teorema fundamental do clculo e aplicaes da integral.
Bibliografia:
Referncias Bsica:

BOULOS, PAULO, Pr-clculo, Makron books, 1999.

LEITHOLD, L. O clculo, v.1, Harbra, 1994.
SIMMOS, G.F. Clculo com geometria analtica, McGraw-Hill. v.1, 1987.
Referncias Complementar:

GELSON IEZZI, OSVALDO DOLCE, Fundamentos de matemtica elementar, v. 1, Atual

editora, 2004.
GELSON IEZZI, OSVALDO DOLCE, Fundamentos de matemtica elementar, v. 8, Atual
editora, 2004.
H. L. GUIDORIZZI, Um curso de clculo, v.1, LTC, Livros tcnicos e cientficos
editora.1997.

5. Disciplina: QUI1 201 - Qumica Geral

Pr-requisito:
CH total: 45 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 0 h/a

Crditos: 03

Ementa:

Introduo Qumica, matria e suas propriedades, energia e ionizao, classificao e propriedades peridicas, estrutura atmica, ligaes qumicas e funes inorgnicas. Calculo estequiomtrico. Solues. Cintica e equilbrio. Reaes qumicas.
Bibliografia
Bibliografia Bsica

BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica Geral Livros Tcnicos Cientficos.

GUNTHER, W.B. Qumica Quantitativa. Editora da Universidade de So Paulo, 1972.
RUSSEL, J.B. Qumica Geral, vol. I. Pearson Education, So Paulo, 1994. 621 p.
- Bibliografia Complementar
MAHAN, B. Qumica em Curso Universitrio. So Paulo, Edgard Blcher.
OHLWEILER, A.O.A. Teoria e Prtica da Anlise Quantitativa Inorgnica. (Livro
texto,ESALQ),1968.
SLABAUGH, W. H. Qumica Geral. Rio de Janeiro Livros Tcnicos e Cientficos.
6.

Disciplina: BIO 1302 - Zoologia Geral

Pr-requisito:
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:

Introduo Zoologia. Sistemtica e Classificao. Relaes entre os seres vivos. Phylos:

Protozoa, Platelmintos, Asquelmintos, Aneldeos. Moluscos, Artrpodes e Chordados.
(condrichthyes, osteichthyes, aves, mammalia, reptilia e anphibia).
Bibliografia
Bibliografia Bsica
FLECHTMANN, C.H.W. 1979. caros de importncia agrcola. So Paulo, Nobel, 189 p.
HICKMAN, C.P; ROBERTS, L.S & LARSON, A. Princpios integrados de zoologia. 11 ed.
Guanabara, Rio de Janeiro. 2004.

STORER, T.I. & USINGER, R.L. Zoologia Geral. Ed. Nacional - Ed. da USP. So Paulo.
1991.
Bibliografia Complementar
BARNES, V.W.Zoologia Geral. 6 Ed. So Paulo. Ed. Bloch. 1982.
PESSOA, S.B. Parasitologia Mdica. Rio de Janeiro. Ed. Guanabara KOOGAN S/A
MOUGUS SCHURTER, L. Coleta e Preparao de Animais Terrestres e Aquticos.
Apostila BIO 110 - Lavras - UFLA.
7. Disciplina: ENGF 1001 - Introduo a Engenharia Florestal
Pr-requisito:
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Conhecer as reas de formao e de atuao do Engenheiro Florestal, atravs de conhecimentos sobre
legislao e polticas vigentes, bem como sobre a situao florestal brasileira.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
GALVO, P.M. Reflorestamento de Propriedades Rurais para Fins Produtivos e Ambientais.
EMBRAPA Florestas, 2000. 351 p.
LEO, R.M. A Floresta e o Homem. IPEF, 2000. 434p.
Bibliografia Complementar
REVISTA Cincia e Ambiente. tica e Cincia, nmero 12. 1996.

6.1.2 Segundo perodo

8. Disciplina: BIO 1303 - Anatomia e organografia vegetal
Pr-requisito: BIO 1301
CH total: 60 h/a
CH terica: 30 h/a
CH prtica: 30 h/a
Crditos: 04
Ementa: Introduo: importncia dos tecidos e rgos das plantas para a Agronomia.

Organizao do corpo vegetal: descrio dos estgios de desenvolvimento das plantas,

relacionando com tecidos e rgos. Histologia: caracterizao dos principais tecidos e
estruturas: meristema, parnquima, colnquima, esclernquima, floema, xilema e estruturas
secretoras. Anatomia dos rgos vegetativos: raiz, caule e folha. Anatomia dos rgos
reprodutivos: flor, semente e fruto. Organografia dos rgos vegetativos. Organografia dos
rgos reprodutivos.
Bibliografia
- Bibliografia Bsica
FERRI, M.G. Botnica: Morfologia Interna das Plantas (Anatomia). 9 ed. So Paulo: Nobel,
1984, 113p.
FERRI, M.G. Botnica: Morfologia Externa das Plantas (Organografia). 15 ed. So Paulo:
Nobel, 1983, 149p.
VIDAL, W.N & VIDAL, M.R.R. Botnica: organografia. 3 ed. Viosa, UFV, Imprensa
Universitria, 1990, 114 p.

- Bibliografia Complementar
CARVALHO, D.A. Apostila de Botnica: tcnicas de campo e herbrio. Universidade
Federal de Lavras, 1990, 10 p.
ESAU, K. Anatomia das Plantas com Sementes. Ed. Edgard Blucher, So Paulo, 12 ed. 1993,
293 p.
GAVILANES, M.L. Apostila de Histologia e Anatomia Vegetal. Universidade Federal de
Lavras, 1991, 36 p.

9. Disciplina: CIN 1501 - Metodologia cientfica

Pr-requisito:
CH total: 45h/a

CH terica: 45h/a

CH prtica:0 h/a

Crditos: 03

Ementa: Procedimentos Didticos (Leitura e Anlise de Textos). Pesquisa Bibliogrfica (Fichamento

e Resumos). Trabalhos Cientficos, Elementos do Processo de Comunicao; Estrutura do Trabalho;
Redao; Apresentao. Publicaes Cientficas. Projeto e Relatrio de Pesquisa. Uso da biblioteca e
normatizao bibliogrfica. Elaborao do ante pr-projeto do trabalho final: monografia ou projeto.
Bibliografia Bsica:
ANDRADE, M.M. Introduo a Metodologia do Trabalho Cientfico. Editora Atlas. 2009.
162p.FERRO, R.G. Metodologia Cientfica Para iniciantes em Pesquisa. Editora Incaper. 2008.
250p.
OLIVEIRA, J.P.M.; MOTTA, C.A.P. Como escrever Textos Tcnicos. Editora Thomson. 2004.
146p.
Bibliografia Complementar:
ALVES, Mazzotti A.J., GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo nas cincias naturais e sociais: pesquisa
quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira. 2. ed. 2000. 203 p.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: Informao e
Documentao - Referncias - Elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2000. 24p.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Atlas, 1985.
198p.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Tcnicas de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1982. 205p.
MOREIRA, D.A. Mtodo Fenomenolgico na Pesquisa. Editora Thomson Pioneira. 2002. 152p.
OLIVEIRA, S.L. Tratado de Metodologia Cientfica. Editora Thomson Pioneira. 1999. 320p.
POLITO, R. Vena o Medo de Falar em Pblico. So Paulo: Saraiva, 1995.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. Edio Revisada e Atualizada. So Paulo:
Cortez, 2007. 304p.

10. Disciplina:QUI1 203 - Qumica Orgnica

Pr-requisito: QUI1201
CH total: 45 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 0h/a

Crditos: 03

Ementa: Ligao inica e covalente. Frmulas estruturais. Principais funes orgnicas e suas
propriedades qumicas (alcanos, alquenos, alquinos, compostos aromticos, alcois, teres, fenis,
aldedos e cetonas, cidos carboxlicos e seus derivados, aminas).
Bibliografia
Bibliografia Bsica

BARBOSA, L.C.A. Qumica Orgnica Uma Introduo para as Cincias Agrrias e

Biolgicas. Viosa: Editora UFV, 1998. 354p.
RICHEY, H.G. Qumica Orgnica. Prentice-Hall do Brasil, Rio de Janeiro, 2000.
SARDELLA, A. e MATEUS, E. Curso de Qumica vol. 03. Editora tica, 2003.
- Bibliografia Complementar

ATKINS, P. W. Molculas. New York, Scientific American Library, 2000.

MAHAN, B. M.; MYERS, R. J. Qumica Universitria. So Paulo: Edgard Blcher, 1999.
ROMERO, J.R. Fundamentos de estereoqumica dos compostos orgnicos. Ribeiro Preto:
Holos, 1998. 108p.
SOLOMONS, G., FRYHLE, C. Qumica Orgnica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2002. 645p..

11. Disciplina: QUI 1202 - Qumica Analtica

Pr-requisito: QUI 1201
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Concentrao de solues. Diluio e titulao. Equilbrio qumico, equilbrio
heterogneo, equilbrio inico. Reaes qumicas.
Anlises qumica, qualitativa e
quantitativa.
Bibliografia
- Bibliografia Bsica
LCE-108 QUMICA INORGNICA E ANALTICA. Apostilas preparadas pelos professores
do Departamento, 2004.
MAHAN, B. Qumica Um Curso Veterinrio. Ed. Edgar Blcher, So Paulo.
VOGEL, A. I Qumica analtica quantitativa, Editora Kapeluzz, Vol. 1 e 2.
- Bibliografia Complementar
BRADY, J.E.; HUMISTON, G.E. Qumica Geral. Livros Tcnicos e Cientficos Editora, Rio
de Janeiro.
SLABAUGH, W.H. Qumica Geral. Livros Tcnicos e Cientficos Editora, Rio de Janeiro.
OHLWEILER, O. A. Qumica analtica quantitativa, Livros Tcnicos e Cientficos Editora,
Rio de Janeiro, vol 1, 2 e 3.

12. Disciplina:ENGF1036 - Estatstica Bsica

Pr-requisito: CEX1101
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Conceitos bsicos. Medidas de posio e de disperso. Organizao de dados quantitativos e
qualitativos. Teoria elementar de amostragem com e sem reposio. Teoria elementar da
probabilidade. Distribuies de probabilidades Normal, Binomial e de Poisson. Testes de hipteses
Z, t, F e de qui-quadrado. Coeficiente de correlao. Introduo regresso linear. Uso de
softwares em anlises estatsticas. Aplicaes da estatstica na Engenharia Florestal.
Bibliografia
Bibliografia bsica
FONSECA, J.S.; MARTINS, G. A. Curso de Estatstica. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2008. 320p.
SPIEGEL, M.R.; STEPHENS, L.J. Estatstica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 597p.
TRIOLA, M. F. Introduo Estatstica. 10 ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos
Editora S.A., 2008. 696 p.
Bibliografia complementar
SMAILES, J.; MCGRANE, A. Estatstica Aplicada Administrao Com Excel. So Paulo: Atlas,
2006. 321p.
VIEIRA, S. Introduo Bioestatstica. 3 ed. Rio de Janeiro: Campus, 1980. 196p.

13. Disciplina: CEX 1103 - Fsica

Pr-requisito: Matemtica
CH total: 75 h/a
CH terica: 60 h/a
Ementa:

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 05

Temperatura e sua medida. Calor, mecanismos de propagao do calor, capacidades

calorficas, calor especfico e latente. Propriedades termodinmicas dos gases, fluidos e
slidos. Primeira lei da termodinmica (calor como forma de energia) e o princpio da
conservao da energia. Noes sobre a segunda lei da termodinmica (a disponibilidade da
energia e o sentido espontneo das transformaes). Fluidos em repouso (hidrosttica) e
fluidos em movimento (hidrodinmica). Aplicaes da teoria de fluidos em problemas de
barragens, transporte de fluidos em vegetais e irrigao. Noes sobre ondas, mecanismo de
criao e propagao das ondas em meios materiais e no vcuo. Propriedades da luz.
Mecanismo de absoro da luz pelos vegetais.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:

HALLIDAY, D., RESNICK, R., Fundamentos de Fsica, v. 1, 2, 3 e 4, LTC, 1996.

NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica, v. 1, 2, 3 e 4, Edgar Blcher Ltda, 2001.
TIPLER, P. Fsica I e II. Rio de Janeiro. Editora Guanabara Dois S.A., 1984.
Bibliografia Complementar:

ALONSO,M.S. e FINN, E.S., Fsica, vol. 1, Ed. Edgard Blucher, So Paulo, 1972.SEARS E

DURAN, J. E. R., Biofsica fundamentos e aplicaes. Pearson, 2006.

ZEMANSKY, Fsica, v. 1, 2, 3 e 4, Addison Wesley, 2003.

14. Disciplina: CSO 1601 - Formao e Qumica do Solo

Pr-requisito:.QUI 1201
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Conceituar solo e sua importncia para sociedade. Funo do solo. Edafologia e Pedologia ao longo da
histria. Fatores de formao do solo: clima, organismos, relevo, tempo e material de origem (minerais
e rochas). Qumica do solo: Fase Slida do Solo: Argilas e Propriedades Coloidais. CTC e CTA.
Expresso em anlise de solos. Fenmenos de superfcie. Disperso e Floculao. Dupla camada
difusa. PCZ. Acidez do solo. Qumica da frao orgnica. Interpretao das propriedades qumicas nas
anlises de solo.
Bibliografia Bsica
LEPSCH, I. E. Solos, Formao e Conservao. Ed. Oficina de textos. So Paulo. 2002, 178p.
MEURER, E. J. (Ed.) Fundamentos de Qumica do Solo. Evangraf. Porto Alegre. 2006, 285p.
SANTOS, G.A. et al. (Eds.) Fundamentos da matria orgnica do solo: ecossistemas tropicais e
subtropicais. 2. Ed. Metrpole. Porto Alegre. 2008.654p.
Bibliografia Complementar
BRADY, N.C. Natureza e Propriedades dos Solos. 5 ed. Rio de Janeiro. Livraria Freitas Bastos S.A.,
1979, 647p.
FASSBENDER, H.W. Qumica de Suelos. Turrialba, IICA, 1980. 398p.
LEINZ, V. & AMARAL, S. E. Geologia Geral. So Paulo. Cia. Editora Nacional, 1978, 397 p.
LUCHESE, E.B.; FAVERO, L.O.B.; LENZI, E. Fundamentos da Qumica do Solo: teoria e prtica.
Freitas Bastos Editora. 2.Ed. Rio de Janeiro. 2002. 159p.
MALAVOLTA, E. Manual de Qumica Agrcola Nutrio de Plantas e Fertilidade do Solo. So
Paulo, Editora Agronmica Ceres Ltda., 1976. 528p.
MOREIRA, F.M.S.; SIQUEIRA, J.O. Microbiologia e Bioqumica do Solo. Editora UFLA. Lavras. 2.
Ed. 2006. 729p.

6.1.3 Terceiro perodo

15. Disciplina: BIO 1304 - Ecologia Geral
Pr-requisito: BIO 1301, BIO 1302 E BIO 1303
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Fundamentos de ecologia. Evoluo: evoluo por seleo natural e ecologia da especiao. Condies
e recursos. Comunidades do mundo e o processo de sucesso. Indivduos, populaes, comunidades e
ecossistemas. Disperso e migrao. Competio intra e interespecfica. Coevoluo. Predao,
pastejo e doenas. Teias alimentares. Padres na riqueza em espcies. Fluxo de energia e ciclo da
matria nos ecossistemas.
Bibliografia:

Referncias Bsica:
DAJOZ, ROGER. PRINCPIOS DE ECOLOGIA. 7. ed.- artmed. 2008.
ODUM, E.P. Ecologia. Ed. Interamericana. Rio de Janeiro. 1988
TOWNSEND, C. R., BEGON, M. & HARPER, J. L. Fundamentos em Ecologia; Traduo Gilson
Rudinei Pires Moreira...[et al.].-2. ed.-Porto Alegre. Artmed editora, 2006. 592p.
Referncias Complementar:
BARBOZA, T.S.; OLIVEIRA, W.B. A Terra em Transformao. Qualitymark Editora. 1992. 257p.
GEWANDSAJDER, F. Ecologia Hoje: A Conservao da Natureza. tica, So Paulo. 1992. 104p.

Disciplina: BIO 1305 Bioqumica

Pr-requisito: QUI 1203
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo Bioqumica. As Biomolculas da Matria Viva (gua, Aminocidos e Protenas,
Lipdios, Enzimas e cidos Nuclicos). Bioenergtica. Metabolismo de carboidratos. Metabolismo de
lipdios. Cadeira Respiratria. Metabolismo de compostos nitrogenados. Biossntese das biomolculas
Bibliografia:
Bibliografia Bsica

BERG, J.M.; TYMOCZKO, J.L.; STRYER, L. Bioqumica, Ed. Guanabara Koogan: Rio de
Janeiro, 2004. 1059 p.
MARZZOCO, A.; TORRES, B.B. Bioqumica Bsica, Ed. Guanabara Koogan: Rio de
Janeiro, 1999. 360 p.
RAVEN, P. H. EVERT, R. F. e EICHHORN, S. E. Biologia Vegetal, Guanabara Koogan:
Rio de Janeiro, 2001. 906 p.
Bibliografia Complementar

CONN, E.E.; STUMPF, P.K. INTRODUO A BIOQUMICA. Ed. Edgar Blcher Ltda:
So Paulo, 1984. 525 p.
HAYNES, R.H. & HANAWALT, P.C. A Base Molecular da Vida Editora Polgono So
Paulo. LEHNINGER, A. C., NELSON, D.L., COX, M.M. PRINCPIOS DE BIOQUMICA.
Ed. Sarvier: So Paulo, 1995. 839 p.

16. Disciplina: ENGF 1011 - Anatomia da madeira

Pr-requisito: BIO1303
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Grupos vegetais que produzem madeiras, componentes macroscpicos do tronco, formao da
madeira, planos de corte para estudos anatmicos, propriedades organolpticas da madeira, estrutura

anatmica da madeira de conferas e folhosas, defeitos da madeira, influncia da anatomia da madeira

no comportamento tecnolgica da madeira. Composio qumica da madeira: celulose, hemiceluloses,
lignina, componentes secundrios, componentes inorgnicos, determinao dos componentes qumicos
da madeira, influncia da qumica da madeira nas propriedades da madeira.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BURGER, L.M. e RICHTER, A. G. Anatomia da madeira. So Paulo, ed. Nobel, 1991, 154 p.
CORADIN, Vera T. R.,MUNIZ, Graciela L.B. Normas de procedimentos em estudos de anatomia
da madeira; ABNT, Braslia, 1992, 19 p
IAWA Comittee, - IAWA list of microscopic features for hardwood identification; IAWA Bulletin
n.s., Vol. 10(3),1989, p. 221-332.
Bibliografia complementar
BROWNING, B.L. The chemistry of wood. Interscience Publishers, New York, 1975, 689 p.
COPANT - Descripcion de caracteristicas generales, macroscpicas y microscpicas de la
madera angiosperma: dicotiledoneas. Informe COPANT 30:1-019, 1974.
ESAU, K. Anatomia das plantas com sementes. 1974. Reimpresso 1976, 293 p.
GLRIA,B.A., GUERREIRO, S.M. Anatomia Vegetal. Editora UFV. Universidade Federal de
Viosa, Viosa-MG, 2003, 437 p.

17. Disciplina: BIO 1306 Microbiologia

Pr-requisito: BIO 1301
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Estudos das caractersticas gerais e classificao dos microorganismos. Metabolismo. Ecologia e
controle de microorganismos. Noes sobre a degradao da matria orgnica nos principais ciclos
biogeoqumicos. Microbiologia ambiental. gua, ar e solo. Biotecnologia (utilizao de
microorganismos na agroindstria e saneamento bsico). Desenvolvimento de habilidade manual
suficiente para a realizao das tcnicas laboratoriais de uso corrente em microbiologia.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
CARDOSO, E.J.B.N.; TSAI, S.M.; NEVES, M.C.P. (Coord.) Microbiologia do solo. Campinas,
SBCS, 1992. 235p.
PELCZAR, M.J.Jr.; REID, R.D.; CHAN E.C.S. Microbiologia. Mc Graw-Hill do Brasil. Vol. 1 e Vol.
2. 1996.
ROITMAN, I.; TRAVASSOS, L.R.; AZEVEDO, J.L. Tratado de microbiologia. Ed. Manole. So
Paulo, 1987.
Bibliografia Complementar
ALEXANDER, M. Introduction to soil microbiology. John Wiley & Sons, New York. 2 Ed. 1977,
467p.
MOREIRA, F. M. S.; SIQUEIRA. J. O. Microbiologia e bioqumica do solo. Lavras, Editora UFLA,
2002. 626.

SIQUEIRA, J.O.; FRANCO, A.A. Biotecnologia do solo: fundamentos e perspectivas. Braslia,

MEC/ESAL/FAEPE/ABEAS, 1988. 125p.

18. Disciplina: CEX 1102 - Mecnica e Mquinas Motoras

Pr-requisito: CEX 1101
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 3

Ementa:

Elementos Bsicos de Mecnica. Fontes de potncia na agricultura. Motores de combusto

interna. Mecanismos para transmisso de potncia. Lubrificantes
Bibliografia Bsica
BALASTREIRE, L.A. Mquinas Agrcolas, Editora Manole Ltda, So Paulo, SP 1990 307p.
McLEAN, N. Mecnica Coleo Schaum, Mc-Graw-Hill do Brasil.
MIALHE, L.G. Mquinas Motoras na Agricultura, EPU EDUSP; So Paulo, SP, 1980, vol.
I e II
Bibliografia Complementar
Revistas Cientficas da Engenharia Agrcola
MARTINS, J. Motores de Combusto interna. Ed. Publindstria, Edies Tcnicas, Porto,
Portugal. 2006.
RODITCHEV, V.; RODITCHEVA, G. Tratores e Automveis, Ed. Mir Moscovo, 1987
SILVEIRA, G.M. Mquinas para a pecuria, Ed. Nobel, So Paulo, 1997.
19. Disciplina: CSO 1602 - Morfologia e Classificao dos solos
Pr-requisito: CSO 1601
CH Total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Definio e Composio de Solo. Caractersticas Morfolgicas do Solo e seu reconhecimento
descritivo a campo: cor, textura, porosidade, estrutura, consistncia, cimentao, cerosidade,
pedoclima, pedoforma. Implicaes prticas. Mecanismos e processos de formao do solo. Atributos
diagnsticos para classificao. Principais classes de solo do Brasil e interpretao do SIBCS a campo
e atravs de descrio de perfis.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BANZATTO, D.A.; KRONKA, S.N. Experimentao Agrcola. 4 ed. Jaboticabal: FUNEP, 2006.
237p.
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: UFV,
2006. 470p.
SPIEGEL, M.R.; STEPHENS, L.J. Estatstica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 597p.

Bibliografia complementar
AVEREY, T.E; BURKHART, H. E. Forest measurements. 4 ed. New York: McGraw Hill, 1994.
408p.
FINGER, C.A.G. Fundamentos de Biometria Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC, 1992. 269p.
HOFFMANN, R. Anlise de Regresso: uma introduo econometria. 4 ed. So Paulo: Hucitec,
2006. 378p.
SCHNEIDER, P.R. Anlise de Regresso Aplicada Engenharia Florestal. Santa Maria:
CEPEF/FATEC, 1997. 217p.
SOUZA, G.S. Introduo aos Modelos de Regresso Linear e No-linear. Braslia: EMBRAPASEA, 1998. 505p.

20. Disciplina: ENG 1403 Topografia

Pr-requisito: ENG 1401
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Histrico e Importncia. Unidades de medida. Medio Direta de Distncias. Medio Indireta de
Distncias. Mtodos de levantamento planimtrico. Desenho de reas. Clculo de reas. Memorial
Descritivo. Mtodos de levantamento altimtrico. Curvas de nvel. Sistematizao.
Bibliografia Bsica
COMASTRI, J.A.; TULER, J.C. Topografia: altimetria. 3 ed. Viosa: Editora UFV, 2005. 200p.
LOCH, C.; CORDINI, J. Topografia contempornea: planimetria. 3 ed. Florianpolis, Editora da
UFSC, 2007. 321p.
Bibliografia Complementar
BORGES, A.C. Topografia. 2 ed. So Paulo: Editora Blucher, 1977. 191p. Vol.1.
BORGES, A.C. Exerccios de topografia. 3 ed. So Paulo: Editora Blucher, 1975. 192p.
CASACA, J.; MATOS, J.; BAIO,M. Topografia geral. Traduzido por: SILVA, L. F. C. F.;
CORBARI, D. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 208p.
GARCIA, G.J.; PIEDADE, G.C.R. Topografia aplicada s cincias agrrias. 5 ed. So Paulo:
Nobel, 1984.

21. Disciplina: BIO 1307 - Sistemtica Vegetal

Pr-requisito: BIO 1303
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Introduo Unidades Sistemticas. Sistemas de Classificao. Nomenclatura Botnica. Identificao
das principais famlias de Gimnospermas. Identificao das principais famlias de Angiospermas.
Identificao das principais plantas da flora local.

Bibliografia Bsica
CARVALHO, D.A. Apostila de botnica: tcnicas de campo e herbrio. Escola Superior de
Agricultura de Lavras, ESAL, 1990, 10p.

FERRI, M.G. Botnica: Morfologia Externa das Plantas (Organografia). 15 ed. So Paulo:
Nobel, 1983, 149p.
JOLY, A.B. Botnica: Introduo Sistemtica Vegetal. EDUSP, So Paulo, 1977
-Bibliografia Complementar
CARVALHO, D.A.; COSTA PEREIRA, S. Apostila de sistemtica vegetal: famlias de
angiospermas (magnoliophyta): Escola Superior de Agricultura de Lavras, ESAL, 1990. 50p.
MORANDINI, C. Atlas de botnica. 10 ed. So Paulo: Nobel, 1078, 113p.
RAVEN, P. H; EVERT, R. F.; EICHHORN, S. E. 2001. Biologia vegetal 6 Ed. 906p.
SOUZA, V. C.; LORENZE, H. 2005. Botnica Sistemtica. Guia Ilustrado para Identificao
das Famias de Angiospermas da Flora Brasileira baseado em APG II. Nova Odessa, SP:
Instituto Plantarum. 640p.
VIDAL, W.N.; VIDAL, M.R.R. Botnica: Organografia. 3 ed. Viosa, UFV, Imprensa
Universitria, 1990, 114p.
PERIDIOCOS. Revistas RodrigusiaPesquisas, Botnica Atlas Amaznica.

6.1.4 Quarto perodo

Disciplina: ENGF 1002 Dendrologia
Pr-requisito: BIO 1307
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

CH total: 3

Ementa:
Introduo dendrologia; dendrologia no contexto profissional e cientfico; os conceitos de rvore;
Principais grupos taxonmicos que incluem espcies arbreas; terminologia e descrio dendrolgica;
caractersticas e identificao de campo de espcies representantes dos seguintes grupos:
Pteridophyta, Gymnospermae e Angiospermae. Metodologia em estudos dendrolgicos; fenologia
florestal; valor scio-econmico das principais famlias e espcies arbreas.
Bibliografia:
Referncias Bsica:
LORENZI, H. rvores brasileiras: manual de identificao e cultivo de plantas arbreas do
Brasil, vol. 1. Nova Odessa, SP:Instituto Plantarum, 2002. 352p.
LORENZI, H. rvores brasileiras: manual de identificao e cultivo de plantas arbreas do
Brasil, vol. 2. Nova Odessa, SP:Instituto Plantarum, 2002. 368p.
MARCHIORI, J.N.C. Elementos de Dendrologia. UFSM, 2004. 176p.
Referncias Complementar:
CAMARGOS, J.A.A. Catlogo de rvores do Brasil. 2. ed. rev. e atual. Braslia, D.F : Instituto
Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis, 2001. 896p. il.
CARVALHO, P. E. R. Espcies Arbreas Brasileiras, vol 1. Braslia: Embrapa Informao
Tecnolgica; Colombo, PR: Embrapa Florestas, 2003. 1040p.
CARVALHO, P. E. R. Espcies Arbreas Brasileiras, vol 2. Braslia: Embrapa Informao
Tecnolgica; Colombo, PR: Embrapa Florestas, 2006. 628p.
GONALVES, E.G.; LORENZI, H. Morfologia vegetal. So Paulo: Instituto Plantarum, 2007. 441p.
MARCHIORI, J. N. C. Dendrologia das gimnospermas. Santa Maria: UFSM, 2005. 160p.
MARCHIORI, J. N. C. Dendrologia das angiospermas: das Magnoliceas s Flacourticeas. Santa

Maria: UFSM, 1997.

MARCHIORI, J. N. C. Dendrologia das angiospermas: Leguminosas. Santa Maria: UFSM, 1997.
MARCHIORI, J. N. C. Dendrologia das angiospermas: Myrtales. Santa Maria: UFSM, 1997.
MARCHIORI, J. N. C. Dendrologia das angiospermas: das Bixceas s Rosceas. Santa Maria:
UFSM, 2000.
RIZZINI, C.T. rvores e Madeiras teis do Brasil: Manual de Dendrologia Brasileira.
EDUSP/Editora Edgard Blucher, 1971. 294p.

22. Disciplina: ENGF 1003 Dendrometria

Pr-requisito: ENGF1036
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Introduo, importncia e conceitos bsicos. Tipos de altura das rvores, medio e instrumentos
empregados. Medio do dimetro e instrumentos empregados. Distribuio de freqncia dos
dimetros. Determinao da rea basal. Mtodo de Bitterlich. Mtodos de cubagem de rvores.
Obteno da biomassa de rvores. Tabelas de volume.
Bibliografia
Referncias Bsica
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: Editora
UFV, 2006. 470p.
MACHADO, S.A.; FIGUEIREDO FILHO, A. 2006.
Dendrometria. 2 ed. Guarapuava:
UNICENTRO, 316p.
SOARES, C.P.B.; PAULA NETO, F.; SOUZA, A.L. Dendrometria e Inventrio Florestal. Viosa:
Editora UFV, 2006. 276p.
Referncias Complementar
FINGER, C.A.G. Fundamentos de Biometria Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC, 1992. 269p.
GOMES, A.M.A. Medio dos Arvoredos. Lisboa: S da Costa, 1957. 413p.
SILVA, J.A.A.; PAULA NETO, F. Princpios Bsicos de Dendrometria. Recife: UFRPE, 1979.
185p.

23. Disciplina: ENGF 1029 - Qumica da madeira

Pr-requisito: ENGF 1011, QUI1202, QUI1203
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 3

Ementa:
Constituio qumica da madeira. Qumica de carboidratos. Biossntese dos polissacardeos da
madeira. Celulose. Hemiceluloses. Lignina. Extrativos. Estrutura anatmica e constituio qumica da
casca. Utilizao de constituintes qumicos da madeira.
Bibliografia
Bibliografia bsica

BOWYER, Jim L.; SHMULSKY, Rubin; HAYGREEN, John G. Forest products and wood science.
USA: Iowa State Press, 2003. 554p.
DALMEIDA, Maria Luiza Otero. Celulose e Papel. Tecnologia de fabricao da pasta celulsica.
So Paulo: IPT, 1988. Vol I
Bibliografia complementar
BROWNING, B.L. The chemistry of wood. Interscience Publishers, New York, 1975, 689 p.
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood handbook - wood as an engineering material.
Madison, WI: U.S. Departament of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory, 1999.
463p.
KLOCK, U. - Qumica da Madeira. Curitiba, 1995. 65 p. Universidade Federal do Paran.
KOLLMAN, F.F.P. e COTTE, W.A . Principles of wood science and technology, vol. I, 1971, 270 p.
SJSTRM, E. Wood chemistry: fundamentals and application. London: Academic Press, 1993. 293
p.

24. Disciplina: BIO 1308 - Fisiologia Vegetal

Pr-requisito: BIO 1305
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Relaes no sistema solo-gua-planta. Absoro e transporte de gua pelas plantas. Respirao
aerbica e anaerbica. Fotossntese. Translocao de solutos na planta. Funes e deficincias dos
elementos minerais nas plantas. Absoro e transporte de elementos minerais pelas plantas.
Reguladores do Crescimento vegetal. Crescimento e desenvolvimento de plantas.
Bibliografia Bsica

KERBAUY,G. B. Fisiologia Vegetal Rio de Janeiro:Guanabara-Koogan, 2004.452 p.

RAVEN, P. H., EVERT, R. F., EICHHORN, S. E. Biologia Vegetal (6 Ed.) Rio de Janeiro:
Guanabara-Koogan, 2001. 906 p.
TAIZ, L., ZEIGER, E. Fisiologia Vegetal (3 Ed.)Porto Alegre: Art Med Editora, 2004. 719
p.
Bibliografia Complementar

BENINCASA, M. M. P., LEITE, I. C. Fisiologia Vegetal Jaboticabal: FUNEP, 2002. 168 p.

CASTRO, P. R. de C. e, SENA, J. O. A., KLUGE, R. A. Introduo Fisiologia do
Desenvolvimento Vegetal Maring: EDUEM, 2002. 254 p.
FERRI, M. G. Fisiologia Vegetal (Vol. I e II) So Paulo: EPU/EDUSP, 1979.

25. Disciplina: SOC 1801 - Sociologia e Desenvolvimento Rural

Pr-requisito: ENG 1001
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Noes bsica do surgimento da Sociologia. Formao histrica dos latifndios no Brasil. Atores
sociais no campo brasileiro. Processo de modernizao da agricultura brasileira e a formao do
complexo agro-industrial (CAI). As conseqncias da modernizao da agricultura brasileira no
campo. A revoluo verde e a biotecnologia: os impactos na produo agrcola. Contextualizao dos
conflitos, lutas sociais e movimentos sociais no campo. Reforma agrria e a formao dos
assentamentos rurais. Noes de agricultura familiar e desenvolvimento rural sustentvel. O novo rural
brasileiro.
Bibliografia:
Referncias Bsica:
FAVARETO, A. Paradigmas do Desenvolvimento Rural em Questo. So Paulo: Iglu. 2007. 220 p.
MAGALHES, J. P. A Propriedade Territorial no Brasil e as Terras do Distrito Federal. Rio de
Janeiro: Amrica Jurdica. 2003
SCHAEFER, R. Sociologia. So Paulo: MCGRAW-HILL BRASIL. 2008. 536 p.
Referncias Complementar:
CARNEIRO, M. J. Juventude Rural em Perspectiva. So Paulo: Editora Mauad. 2007. 312 p.
COSTA, L. F. C. Mundo Rural e Cultura. So Paulo: Editora Mauad. 2002. 313 p.
TANAJURA, G. V. R. M. Funo Social da Propriedade Rural. So Paulo: LTR Editora. 2000. 143
p.

26. Disciplina: ENG 1404 - Agrometeorologia e Climatologia

Pr-requisito: CEX 1103
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Atmosfera. Sistema sol-terra. Temperatura. Presso. Umidade. Vento. Nuvens. Massa de ar e frentes.
Observaes meteorolgicas. Relaes planta-atmosfera. Balano de energia. Clima. Classificaes
climticas.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
CAMARGO, A.P. & PEREIRA, A.R. Agrometeorology of the coffee crop. WMO, Technical
note n. YY, 90p., 1994, Geneva.
TUBELIS, W.; NASCIMENTO, F.J.L. Meteorologia Descritiva Fundamentos e Aplicaes.
Ed. Nobel, So Paulo. 1981. 543p.
VIANELLO, R.L.; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicao. Imprensa Universitria.
Viosa, 1991.
Bibliografia Complementar
BERNARDO, S. Manual de irrigao. Imprensa Universitria. UFV. Viosa. 6 Ed. 1995,
657p.Revistas Cientficas da Engenharia Agrcola
BISWAS, B.C. Agroclimatology of the sugar-cane crop. Technical Note n.193, WMO, 1988,
90p.

27. Disciplina: ENGF 1004 - Ecologia Florestal

Pr-requisito: BIO1304
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo ecologia florestal: conceitos e importncia; fitogeografia e vegetao brasileira;
caractersticas de florestas: descrio, distribuio, estrutura (vertical e horizontal), composio e
diversidade; fatores ambientais e microclimticos: luz, gua, minerais em relao fisiologia da
vegetao; produtividade florestal; ciclagem de nutrientes no ecossistema florestal; processos
biolgicos: competio, predao, polinizao, disperso de sementes; ecologia de comunidades;
dinmica de populaes; biogeografia; fragmentao florestal: causas e conseqncias; conservao
florestal; temas atuais em ecologia de florestas tropicais.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:
SCARIOT, A.; SOUSA-SILVA, J.C.; FELFILI, J.M. Cerrado: ecologia, biodiversidade e
conservao. Braslia: Ministrio do Meio Ambiente, 2005. 439p.
ODUM, E.P.; BARRETT, G.W. Fundamentos de ecologia. Cengage Learning, 2008. 612p.
RICKLEFS, R.E. A economia da natureza. Guanabara Koogan, 2003. 503p.
Rbibliografia Complementar:
AYRES, J.M.; FONSECA, G.A.B; RYLANDS, A.B.; QUEIROZ, H.L.; PINTO, L.P.; MASTERSON,
D.; CAVALCANTI, R.B. Os corredores ecolgicos das florestas tropicais do Brasil, Belm, PA :
Sociedade Civil Mamirau, 2005. 256p.
LEO, R. M. A floresta e o homem. So Paulo, Ed. da Universidade de So Paulo: Instituto de
Pesquisas e Estudos Florestais, 2000. 434p.
LEIGH, E.G. Tropical forest ecology: a view from Barro Colorado Island. Oxford University
Press, USA, 1999. 264p.
MONTAGNINI, F.; JORDAN, C.F. Tropical Forest Ecology: the basis for conservation and
management. Berlin: Springer, 2005. 316p.
NEWTON, A.C. Forest Ecology and Conservation. Oxford University Press, 2007. 454p.
NEWTON, A.C. Biodiversity Loss and conservation in fragmented forest landscapes: The
Forests of Montane Mexico and Temperate South America. CABI, 2007. 416p.
O BRIEN, M.J.P.; O BRIEN C. M. Ecologia e modelamento de florestas tropicais. Belm: FCAP,
1995. 400p.
WALTER, H. Vegetao e zonas climticas: tratado de ecologia global. E.P.U, 1986. 325p.

28. Disciplina: CSO 1603 - Fsica do Solo

Pr-requisito: CSO1601
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Propriedades Fsicas: Estrutura e Agregao; Consistncia e Compactao; Densidade e Porosidade.
gua/ Ar no solo: contedo, energia, dinmica, determinao e expresso
Bibliografia Bsica

BERTONI, J. e LOMBARDI NETO, F. Conservao do solo. Livroceres. 368 p. 1985. Revista

Brasileira de Cincia do Solo.JURY, W.A. GARDNER, W.R. GARDNER, W.H. Soil Physics. 328 p.,
1991. John Wiley & Sons.
HALLIDAY, D. & RESNICK, R. Fundamentos de Fsica. 4 v. Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro, 1991.
Bibliografia Complementar
KLAR, A. E. SAO PAULO 2A. Edio a gua no Sistema Solo. Planta, Atmosfera ed. Nobel 1988.
REICHARDT, K. Campinas Processos De Transferncia No Sistema Solo - ED. Fund. 1985.
PERIODICO Revista Brasileira de Cincia do Solo.

29. Disciplina: BIO 1309 Gentica

Pr-requisito:.BIO 1301, BIO1305
CH total: 60 h/a

CH terica: 60 h/a

CH prtica: 0 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo e Importncia do Estudo da Gentica em Cincias Agrrias. Gentica Molecular.
Mutaes, Bases Citolgicas da Herana. Mendelismo. Interaes Allicas e No-Allicas. Alelismo
Mltiplo. Efeitos do ambientes na expresso gnica.
Bibliografia Bsica
AMABIS, J.M. et ali. Textos de Gentica. Vol. 1 Ao Gnica. EDUSP 1981. 155p.
BEIGUELMAN, B. Citogentica Humana. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro, 1982.
328p.
GARDNER, E.J. & SNUSTAD, D.P. Gentica. 7 ed. Ed. Interamericana. Rio de Janeiro, 1986.
Bibliografia Complementar
GUERRA, M. Introduo Citogentica Geral. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 1982
JUNQUEIRA, L.C. & CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro.
Guanabara
Koogan. 7 ed. 2000.
RAMALHO, M.; SANTOS, J.B. & PINTO, C.B. Gentica na agropecuria. Ed. Globo. So Paulo,
2000.

6.1.5 Quinto perodo

30. Disciplina: CEX 1106 - Economia Aplicada

Pr-requisito: SOC 1801
CH total: 60 h/a

CH terica: 60 h/a

CH prtica: 0 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Noes de teoria econmica. Demanda, Oferta, Equilbrio de Mercado e Elasticidade. Mercado,
Canais de Comercializao e Abastecimento Agrcola. Desenvolvimento das cadeias de produo
agrcolas. Noes de poltica agrcola. Reforma Agrria no Contexto da Economia Brasileira.

Integrao Econmica e Globalizao. Principais Blocos Comerciais.

Bibliografia Bsica

BATALHA, Mrio Otvio (coord). Gesto Agroindustrial. So Paulo, Atlas, 1997.

FURTADO, Celso. Formao econmica do Brasil. 32 ed- So Paulo Companhia Editora
Nacional 2003.
GREMAUD, Amaury Patrick & VASCONCELLOS , M. A. et al. Economia Brasileira
Contempornea. 4 ed. So Paulo Atlas, 2002.
Bibliografia Complementar

TROSTER, Roberto Lus - Introduo Economia. So Paulo: Pearson Education do Brasil,

2002.
Cadeias Produtivas no Brasil. Anlise da Competitividade. Editores tcnicos: VIEIRA, R. C
M T & TEIXEIRA, A R F.& OLIVEIRA, A J et al.- Braslia: Embrapa, 2001.
ZYLBERSZTAJN, Dcio & SCARE, Roberto Fava. Gesto da Qualidade no Agribusiness:
Estudos e casos/ (org.) - So Paulo: Atlas, 2003.
31. Disciplina: PROT 1701 - Entomologia Geral
Pr-requisito: BIO1302
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Artrpode. Morfologia e Biologia dos Insetos. Ecologia. Sistemtica. Acarologia.
- Bibliografia Bsica

ALMEIDA, L.M. et al. Manual de coleta, conservao, montagem e identificao de insetos.

Piracicaba, Holos. 2001.
BORROR, D.J.; C.A. TRIPLEHORN & N.F. JOHNSON. 1989. An Introduction to the Study of Insects, Saunders College Publishing, 6
edio, 875p.

MARANHO, Z. C., Entomologia Geral. So Paulo, Nobel. 1977. 514p.

SILVEIRA NETO, S. et al. Manual de Ecologia dos insetos. Piracicaba, Ceres, 1976. 419p.
Bibliografia Complementar

BUZZI, Z.J. Entomologia Didtica. Curitiba-PR, UFPR, 2005. 348 p.

BRUSCA, R. & BRUSCA, G. Invertebrados. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2007. 968
p.
CARREIRA, M. 1993. Entomologia para voc. So Paulo, EDART, 185p.
FLECHTMANN, Carlos, H.W. caros de Importncia Agrcola. So Paulo, Nobel, 1989.
189p.
GALLO, D.; NAKANO, O.; SILVEIRA NETO, S.; CARVALHO, R.P.L.; BATISTA,
G.C.de; BERTI FILHO, E.; PARRA, J.R.P.; ZUCCHI, R.A.; ALVES, S.B.; VENDRAMIM,
J.D.; MARCHINI, L.C.;
GULLAN, P.J.; CRANSTON, P.S. 1994. The Insects: An Outline of Entomology, Chapman
& Hall, 1 edio, 491p.
LARA, F. M. Princpios de Entomologia. Piracicaba, Livroceres. 1979, 295p.
LIMA, A. da Costa. Insetos do Brasil. ENA, Rio de Janeiro, 1940.

LOPES, J.R.S.; OMOTO, C. Entomologia Agrcola. Biblioteca de Cincias Agrrias Luiz de

Queiroz, Piracicaba, SP: FEALQ, 2002, 920p.
VANETTI, F. Entomologia Geral. Viosa, Imprensa Universitria, 1976. 273p.
32. Disciplina: CSO 1604 - Fertilidade do Solo e Adubao
Pr-requisito: CSO 1602
CH total: 60 h/a

CH terica: 45 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Conceito Atual. Leis da fertilidade e aplicao. Disponibilidade e Mobilidade dos Nutrientes no Solo.
Funo dos nutrientes na planta. Princpios de Diagnose Visual. Manejo da fertilidade: calagem e
gessagem. Fsforo, Nitrognio, Potssio, Enxofre, Micronutrientes, Elementos No-Essenciais e
Txicos. Amostragem de solos. Anlise Qumica de Solo e Planta. Interpretao das anlises e
recomendao de adubao.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ABEAS. Curso de Fertilidade e Manejo do Solo. Mdulos 01 a 15. Associao Brasileira de Ensino
Agrcola Superior. Braslia. 1996
ABEAS. Curso de Nutrio Mineral de Plantas. Mdulos 3, 4 e 5. ESALQ/ABEAS. Braslia. 1997.
MALAVOLTA, E.; VITTI, G.C.; OLIVEIRA, S.A. Avaliao do estado nutricional de
Bibliografia Complementar
CFSEMG. Recomendaes para o uso de corretivos e fertilizantes em Minas Gerais 5 Aproximao.
RIBEIRO, A.C. et al. (Eds) Viosa. 1999. 359p.
RAIJ, B.V. Fertilidade do solo e adubao. Ceres/Potafos, Piracicaba. 1991. 303 p.
SOUSA, D. M. G.; LOBATO, E. (Ed. tcnicos) Cerrado: correo do solo e adubao. 2 ed. Braslia.
EMBRAPA. Informao tecnolgica, 2004. 416 p.
VARGAS, M.A.T.; HUNGRIA, M. Biologia dos solos dos cerrados. EMBRAPA/CPAC, Planaltina.
1998. 524p.

33. Disciplina: PROT1702 Fitopatologia Geral

Pr-requisito: BIO1306
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Histria da fitopatologia. Terminologias. Sintomatologia e classificao de doenas. Diagnose de
doenas de plantas. Noes sobre os principais agentes fitopatognicos (fungos, bactria, vrus e
nematides). Micologia: importncia, morfologia e classificao. Ciclo das relaes patgeno
hospedeiro. Classificao de doenas de plantas. Princpios gerais de controle de doenas de plantas.
Noes em epidemiologia.
Bibliografia

Bibliografia bsica
BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H.; AMORIM, L. Manual de Fitopatologia. Princpios e
a
conceitos. 3 edio. So Paulo: Agronmica Ceres. 1995. 919p.
BLUM, L.E.B. Doenas de plantas: conceitos bsicos. Florianpolis: UDESC, 2002. 195 p.
KIMATI, H.; AMORIN, L.; REZENDE, J.A.M.; BERGAMIN FILHO, A.; CAMARGO, L.E.A.
a
Manual de Fitopatologia. Doenas das plantas cultivadas. 4 edio So Paulo: Agronmica Ceres,
2005. 663p.
Bibliografia complementar
DUARTE, M.L.R. Doenas de plantas no trpico mido brasileiro II. Fruteiras nativas e exticas.
Braslia: Embrapa informao tecnolgica, 2003. 305p.

34. Disciplina: ENGF 1030 - Fsica da madeira

Pr-requisito: ENGF1011
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Propriedades fsicas e mecnicas da madeira. Propriedades trmicas, acsticas e eltricas da madeira.
Relao gua-madeira. Densidade da madeira. Permeabilidade da madeira. Difuso de lquidos e gases
atravs da madeira.
Bibliografia
Bibliografia bsica
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. Projeto de Estruturas de
madeira- NBR 7190. ABNT, Rio de Janeiro. 1997
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Madeira Determinao da densidade
bsica NBR 11941 ABNT . Rio de Janeiro. 2003.
Bibliografia complementar
DESCH, H. E. Timbers, its structure and properties. London, MarcMillN, 1962. 350 pg.
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood handbook - wood as an engineering material.
Madison, WI: U.S. Departament of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory, 1999.
463p.
KOLLMAN , F.F.P., CT, W.A. Principles of wood science and tecnology. I: Solid wood. New
York, Springer Verlag, 1968. 592p.
PANSHIN, A J. & DE ZEEUW, C. Textbook of Wood Technology. McGraw-Hill New York. 1980
SKAAR, C. Water in wood. Syracuse, Syracuse University Press. 1972. 218 p. (Syracuse Wood
Science Series, 4).

35. Disciplina: ENGF 1005 Mtodos Estatsticos Aplicados Engenharia Florestal

Pr-requisito: ENGF1003
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 4 h/a

Ementa:
Delineamentos experimentais em DIC, DBC e em Quadrado Latino. Experimentos fatoriais e em
parcelas subdivididas. Testes de comparaes mltiplas de mdias. Distribuies de probabilidades e
modelos estatsticos mais utilizados na Engenharia Florestal. Critrios estatsticos para avaliar
Distribuies de probabilidades e equaes de regresso. Mtodos de seleo de variveis
explanatrias. Identidade de modelos de regresso. Modelagem de variveis dendromtricas com
enfoque na relao hipsomtrica e em volumetria.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BANZATTO, D.A.; KRONKA, S.N. Experimentao Agrcola. 4 ed. Jaboticabal: FUNEP, 2006.
237p.
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: UFV,
2006. 470p.
SPIEGEL, M.R.; STEPHENS, L.J. Estatstica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 597p.
Bibliografia complementar
AVEREY, T.E; BURKHART, H. E. Forest measurements. 4 ed. New York: McGraw Hill, 1994.
408p.
FINGER, C.A.G. Fundamentos de Biometria Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC, 1992. 269p.
HOFFMANN, R. Anlise de Regresso: uma introduo econometria. 4 ed. So Paulo: Hucitec,
2006. 378p.
SCHNEIDER, P.R. Anlise de Regresso Aplicada Engenharia Florestal. Santa Maria:
CEPEF/FATEC, 1997. 217p.
SOUZA, G.S. Introduo aos Modelos de Regresso Linear e No-linear. Braslia: EMBRAPASEA, 1998. 505p.

36. Disciplina: ENGF 1006 - Sementes Florestais

Pr-requisito: BIO 1304, BIO 1308
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Sementes Florestais: importncia, formao e estrutura das sementes florestais; germinao: conceitos,
fatores ambientais e das sementes que afetam a germinao; dormncia: papel ecolgico, tipos de
dormncia e processos de superao. vigor de sementes: conceitos e mtodos de avaliao; produo
de sementes: unidades de produo, mtodos de colheita e beneficiamento; armazenamento de
sementes: classificao fisiolgica quanto a tolerncia secagem e ao armazenamento; mtodos de
armazenamento; Anlise de sementes: importncia, amostragem, anlise de pureza, teste de
germinao, determinao do contedo de gua, determinao do peso, teste de raios-X; Aspectos
legais da produo e comercializao de sementes e mudas florestais.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:

DAVIDE, A.C.; DA SILVA, E.A.A.; FARIA, J.M.R.; ZANETTI, R.; RESENDE, M.L.V. Produo
de Sementes e Mudas de Espcies Florestais. Lavras: Editora UFLA, 2008. 174p.
FERREIRA, A.G.; BORGUETTI, F. Germinao: do bsico ao aplicado. ARTMED, 2004. 324p.
MARCOS FILHO, J. Fisiologia de sementes de plantas cultivadas. FEALQ, 2005. 496p
Bibliografia Complementar:
BRASIL, Ministrio da Agricultura. Regras Para Anlise de Sementes. Braslia. 1992.
BRASIL, Lei n. 10711, 05 ago. 2003. Dispe sobre o Sistema Nacional de Sementes e Mudas e d
outras providncias. Braslia, 2003. 9p.
CARVALHO, N.M. de; NAKAGAWA, J. Semente: Cincia, Tecnologia e Produo. Campinas, SP,
Fundao CARGILL, 1988. 429p.
HIGA, A.R.; SILVA, L.D. Pomar de Sementes de Espcies Florestais Nativas. FUPEF, 2006. 264p.
SMITH, R.D.; DICKIE, J.B.; LININGTON, S.H.; PRITCHARD, H.W.; PROBERT, R.J. (eds.). Seed
conservation: turning science into practice. London: Royal Botanic Gardens, 2003. 1023p.

37. Disciplina: ENG 1405 - Sensoriamento Remoto e Sistemas de Informaes Geogrficas

Pr-requisito: ENG 1403
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30

Crditos: 04

Ementa:

Generalidades. Princpios Fsicos do Sensoriamento Remoto. Principais Sistemas Sensores.

Comportamento Espectral dos Alvos (Solo, Vegetao e gua). Interpretao Visual de
Dados. Aplicao de Sensoriamento Remoto nas Cincias Agrrias. Trabalhos Prticos.
Introduo. Imagem digital. Princpios bsicos do tratamento de imagens digitais. Mtodos de
tratamento de imagens digitais. Programas de pr-processamento. Realces: manipulao do
contraste; filtragens espaciais; Classificao de padres. Classificao supervisionada e nosupervisionada. Integrao do sensoriamento remoto com o geoprocessamento aplicados s
cincias agrrias e ambientais
Bibliografia:
- Bibliografia Bsica
ASSAD, E. D.; SANO, E. E., ed. Sistema de Informaes Geogrficas: aplicaes na agricultura.
Planaltina: Embrapa-CPAC, 1993.
FELGUEIRAS, C. A.; CMARA, G. Sistemas de informaes geogrficas no INPE. In: ASSAD, E.
D.; ed. SIG: aplicaes na agricultura. Planaltina: Embrapa-CPAC, 1998.
FLORENZANO, T.G. Imagens de Satlite para Estudos Ambientais. So Paulo, Oficina de Textos,
2002.
- Bibliografia Complementar
FORMAGGIO, A. R.; ALVES, D. S.; EPIHANIO, J. C. N. Sistemas de informaes geogrficas

na obteno de mapas de aptido agrcola e de taxa de adequao de uso das terras. Revista
Brasileira de Cincia do Solo, 16. 1992.
MARCHETTI, D. A. B. e GARCIA, G. J. Princpios de Fotogrametria e Fotointerpretao. So Paulo,
Nobel. 1977.
MARQUES, Gomercindo Gaspar Martins. Topografia Aplicada. 1 edio Imprensa Universitria.
UFSM. Santa Maria, RS - 1974.
MARQUES, Gomercindo Gaspar Martins. Topografia Aplicada. 1 edio Imprensa Universitria.

UFSM. V.I. Santa Maria - RS, 1978.

VALRIO FILHO, M. Gerenciamento de bacias hidrogrficas com aplicao de tcnicas de
geoprocessamento. In: TORNIELO, S. M. T. Anlise ambiental: estratgias e aes.

6.1.6 Sexto perodo

38. Disciplina: ENG 1406- Hidrulica
Pr-requisito:CEX1101, CEX1103, ENG1403
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Hidroesttica. Escoamento em condutos forados. Elevao de gua. Escoamentos em condutos livres.
Pequenas Barragens de Terra. Medidores de vazo.
Bibliografia Bsica

BERNARDO, S. Manual de irrigao. Imprensa Universitria. UFV. Viosa, MG, 2005. 7

Edio, 610p.
DAKER, A. gua na agricultura. Livraria Freitas Bastos Ltda. Rio de Janeiro, RJ. 1987, 7 Edio,
Vol. I, II e III.
NETO, A. & Alvarez, G.A. Vol. I e II. Manual de Hidrulica, So Paulo. Edgard Blucher Ltda. 1982
Bibliografia Complementar

GOMES, H. P. Engenharia de Irrigao, Hidrulica dos Sistemas Pressurizados, Asperso e

Gotejamento. Campina Grande, UFPB, 1994.
SILVA, P.T.C. Tabelas e grficos para projetos de tubulaes. Ed. Intercincia LTDA. 6 ed.
Ver e Ampliado. Rio de Janeiro, 1998.
VENNARD, J.K. & STREET, R.L. Elementos de Mecnica dos Fludos. Rio de Janeiro, Ed.
Guanabara - Dois, 1978.
39. Disciplina: PROT 1703 - Entomologia Florestal
Pr-requisito: CBI040 e PROT1701
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo. Principais pragas de essncias florestais no Brasil. Manejo Integrado de pragas florestais.
Tcnicas de controle usadas no manejo integrado de pragas florestais. Legislao. Receiturio
agronmico. Receita Agronmica. Reviso.
Bibliografia:
Referncia Bsica:
BUZZI, Z., J., 2008. Entomologia Didtica. EditoraUFPR. Curitiba-UFPR 4. ed. 348pp.
COSTA, E. C., d vila M., Cantarelli, E. D., murari, A. B., Manzoni, C. G. 2008. Entomologia
Florestal. Editoraufsm. Santa Maria. 240pp.
GALLO, et al. Manual de Entomologia Agrcola. Ed. Agronmica Ceres, So Paulo. 1988 e 2002.

Referncias Complementar:
ARAJO, m. da S.; Della Lcia, T. M. C.; Souza, D. J. de. Estratgias alternativas de controle de
formigas cortadeiras. Bahia Agrc., v.6, n.1, 2003.
BERTI FILHO, E. Cupins ou Trmitas Manual de Pragas em Florestas. IPF/SIF, 1993, v.3, 56p.

40. Disciplina: ENGF 1007 - Inventrio Florestal

Pr-requisito: ENGF 1003
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa
Introduo, importncia e conceitos bsicos em inventrio florestal. Procedimentos de amostragem
casual simples, casual estratificada, sistemtica, sistemtica estratificada, em dois estgios, em
conglomerados, em mltiplas ocasies e repetitivas. Mtodos de amostragem de rea fixa e varivel.
Sistemas de inventrios florestais para povoamentos equineos e inequineos. Planejamento e
classificao de inventrios florestais. Mtodo da rvore-modelo.
Bibliografia
Referncia Bsica
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: Editora UFV, 2006. 470p.
SANQUETA, C.R.; WATZLAWICK, L.F.; DALLA CORTE, A.P.; FERNANDES, L.A.V.
Inventrios Florestais: planejamento e execuo. Curitiba: Editora Multi-Graphic, 2006. 270p.
SOARES, C.P.B.; PAULA NETO, F.; SOUZA, A.L. Dendrometria e Inventrio Florestal. Viosa:
Editora UFV, 2006. 276p.
Referncias Complementar
PELLICO NETTO, S.; BRENA, D.A. Inventrio Florestal. Curitiba: Editado pelos autores, 1997.
241p.
UEIROZ, W.T. Tcnicas de Amostragem Em Inventrio Florestal Nos Trpicos. Belm: FCAP,
147p. 1998.
SHIVER, B.D.; BORDERS, B.E. Sampling techniques for forest resource inventory. New York:
John Wiley & Sons, 1996. 356p.

41. Disciplina: ENGF 1008 - Manejo de Bacias Hidrogrficas

Pr-requisito: ENGF 1405
CH total: 30 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 0 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Introduo Disciplina. Bacia Hidrogrfica. Hidrologia nos ecossistemas florestais. Aporte de
Sedimentos e Assoreamento. Conflitos de uso do solo e avaliao de risco de deteriorao. Qualidade
da gua em Bacias. Medidas de recuperao dos ecossistemas florestais na bacia e microbacia

hidrogrfica.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica
LIMA, W.P.; ZAKIA, M.J.B. As florestas plantadas e a gua: Implementando o conceito da
microbacia hidrogrfica como unidade de planejamento. So Carlos: Rima. 2006. 226p.
PAIVA, J. B. D., PAIVA, E. M. C. D. (Org.). Hidrologia Aplicada Gesto de Pequenas Bacias
Hidrogrficas. Porto Alegre: ABRH, 2001.
SILVA, A.M. da., SCHULZ, H.E., CAMARGO, P.B. de. Eroso e hidrossedimentologia em bacias
hidrogrficas. So Carlos: RIMA, 2004. 138p.
Bibliografia Complementar
CHISTOFOLETTI A. Geomorfologia Fluvial, Edgard Blcher: So Paulo, 1981.
KAGEYAMA, P. Y. et al. Restaurao ecolgica de ecossistemas naturais. Botucatu: Fundao de
Estudos e Pesquisas Agrcolas e Florestais, 2003. 340 p.
ROCHA, J. S. M. Manual de Projetos Ambientais. Santa Maria : UFSM. 1997. 446p.
VILLELA, S.M.; MATTOS, A. Hidrologia aplicada. So Paulo: Ed. McGraw-Hill do Brasil Ltda.,
1975. 245p.

42. Disciplina: PROT1704 - Patologia Florestal

Pr-requisito: PROT1702
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Importncia das doenas florestais. Conceitos bsicos em doenas de plantas. Doenas
abiticas. Doenas biticas. Manejo de doenas em viveiros. Manejo de doenas de espcies florestais.
Doenas em espcies florestais nativas e exticas. Ciclos das principais doenas. Manejo integrado de
doenas em viveiros de espcies florestais. Defesas em rvores a nvel de casca e lenho ao dos
patgenos apodrecedores. Quantificao de doenas. Controle qumico.

Bibliografia
Bibliografia bsica
ALFENAS, A.C.; ZAUZA, E.A.V.; MAFIA, R.G.; ASSIS, T.F. Clonagem e doenas do eucalipto.
Viosa: UFV, 2004. 442p.
FERREIRA, A.F. Patologia florestal. Principais doenas florestais no Brasil. Viosa: Sociedade de
Investigaes Florestais. 1989. 570p.
FERREIRA, F.A.; MILANI, D. Diagnose visual e controle das doenas abiticas e biticas do
eucalipto no Brasil. Mogi Guau: International Paper. 2002. 98p.

Bibliografia complementar
BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H.; AMORIM, L. Manual de Fitopatologia. Princpios e

a
conceitos. 3 edio. So Paulo: Agronmica Ceres. 1995. 919p.

43. Disciplina: ENGF 1035 - Viveiros Florestais

Pr-requisito: CSO 1603 e BIO 1308
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 3

Ementa:
Viveiros Florestais: Tipos de viveiros; escolha do local e dimensionamento; mtodos e tcnicas de
produo de mudas; introduo ao estudo da propagao de plantas; propagao vegetativa:
micropropagao, estaquia (macroestaquia, miniestaquia e microestaquia), enxertia e alporquia;
aclimatao; avaliao da qualidade e determinao de padres de qualidade de mudas; seleo;
transporte; planejamento econmico do viveiro.
Bibliografia
Bibliografia bsica
CARNEIRO, J.G.A. Produo e controle de qualidade de mudas florestais. Curitiba:
UFPR/FUPEF; Campos: UENF, 1995. 451p.
DAVIDE, A.C.; DA SILVA, E.A.A.; FARIA, J.M.R.; ZANETTI, R.; RESENDE, M.L.V. Produo
de Sementes e Mudas de Espcies Florestais. Lavras: Editora UFLA, 2008.
75p.
XAVIER, A.; WENDLING, I.; da SILVA, R.L. Silvicultura Clonal - Princpios e Tcnicas. UFV,
2009. 202p.
Bibliografia complementar
ALFENAS, A.C.; ZAUZA, A.A.V.; MFIA, R.G.; ASSIS, T.F. Clonagem e Doenas do Eucalipto.
Editora UFV, 2004. 442p.
BRASIL, Lei 10.711, 05 ago. 2003. Dispe sobre o Sistema Nacional de Sementes e Mudas e d
outras providncias. Braslia, 2003. 9p.
CALDAS, L. Cultura de Tecidos e Transformao Gentica de Plantas, Vol. 1. EMBRAPA, 1998.
509p.
NOVAIS, R.F.; ALVAREZ, V.H., BARROS, N.F., FONTES, R.L.F.; CANTARUTTI, R.B.; NEVES,
J.C.L. Fertilidade do Solo. UFV, 2007. 1017p.
PAIVA, H.N.; GONALVES, W. Produo de Mudas. Editora Aprenda Fcil, 128p. 2001.
RIBEIRO, G.T.; PAIVA, H.N.; JACOVINE, L.A.G.; TRINDADE, C. Produo de Mudas de
Eucalipto. Editora Aprenda Fcil, 2001. 120p.
TAIZ, L.; ZEIGER, E. Fisiologia Vegetal. ARTMED, 2003. 720p.

44. Disciplina: CSO 1604 - Manejo e Conservao do solo e gua

Pr-requisito:
CH total: 60 h/a

CSO1603 CSO1604
CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Degradao do solo e suas conseqncias. Eroso do solo e os fatores determinantes, mecanismos da

eroso, erodibilidade do solo, erosividade da chuva, tolerncia de perdas, predio de perdas de solo,
prticas conservacionistas. Compactao do solo. Sistemas de cultivo e manejo do solo. Levantamento
e planejamento conservacionista. Poluio do solo e da gua. Metodologia de pesquisa em manejo e
conservao do solo e da gua.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:
BERTONI, J., LOMBARDI NETO, F. Conservao do solo. So Paulo: cone, 1999. 4 ed. 355 p.
GUERRA, A.J.T.; SILVA, A.S. & BOTELHO, R.G.M. Eroso e conservao dos solos: conceitos,
temas e aplicaes. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999, 340p.
PIRES, F.R. & SOUZA, C.M. de. Prticas mecnicas de conservao do solo e da gua. UFV. Viosa,
2003, 176p.
Bibliografia Complementar:
ALVAREZ, V.H. , FONTES, L.E.; FONTES, M.P. O solo nos grandes domnios morfoclimticos do
Brasil e o desenvolvimento sustentvel. Viosa, SBCS/U.F.V. 1996. 930p.
CORRA, G.F.; RESENDE, M.; CURI, N.; REZENDE, S.B. de. Pedologia: base para distino de
ambientes. Viosa: NEPUT, 2002, 4 ed. 365p.
HUDSON, B. Conservao do solo. ed. Espanhola, 1985.
LEPSCH, I.F. (Coord.). Manual para levantamento utilitrio do meio fsico e classificao das terras
no sistema de capacidade de uso. 4. aprox. Campinas: SBCS, 1991. 175 p.
LOMBARDI NETO, F. & BELLINAZZI JR. R (Coord.). Simpsio sobre terraceamento agrcola.
Anais. Campinas, 1989 266p.
LOPES, A. S. Solos sob "cerrado": caractersticas, propriedades e manejo. 2. ed. Piracicaba:
Associao Brasileira para Pesquisa da Potassa e do Fosfato, 1984. 162 p.

45. Disciplina: ENGF1009 - Princpios e Mtodos Silviculturais.

Pr-requisito: CSO 1604
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica:30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Introduo a silvicultura - Conceitos e definies em silvicultura; Princpios bsicos da silvicultura:
Classificao dos povoamentos e das rvores; stios florestais - importncia e qualidade dos stios
florestais, mtodos de classificao dos stios florestais; Regenerao Natural, Sistemas Silviculturais
com uso da regenerao natural; Regenerao Artificial - Planejamento, Seleo de Espcies, poca
de Plantio, Regenerao por plantio de mudas - Preparo da rea (Talhoamento, Preparo do solo),
Controle de formigas, Espaamento de plantio, Fertilizao, Plantio e replantio, Controle de ervas
daninhas; Regenerao por semeadura direta; Regenerao por conduo de brotao - talhadia.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
CRESTANA, M.S.M.; FERRETI, A.R.; TOLEDO FILHO, D.V.; RBOCZ, G.F.; SCHMIDT,
H.A.P.;GUARDIA, J.F.C. Florestas - sistemas de recuperao com essncias nativas, produo de
mudas e Legislaes. Editora: Cati. 2006. 248p.
DAVIDE, A.C.; SILVA, E.A.A.; FARIA, J.M.R.; ZANETTI, R.; RESENDE, M.L.V. Produo de

Sementes e Mudas de Espcies Florestais. Lavras: UFLA/FAEPE, 2008. 174p.

GONALVES, Jose Leornardo de Moraes (ed.); Stape, Jose Luiz. Conservao e cultivo de solos
para plantaes florestais. Piracicaba: IPEF, 2002. 498p.
Bibliografia Complementar:
ALBRECHT, J.M F.; SANTOS, A.A.; ARRUDA T.P.M.; CALDEIRA, S.F.; LEITE, A.M.P. ;
ALBUQUERQUE, M.C.F. Manual de produo de sementes de espcies florestais nativas.
Cuiab: UFMT, 2003, 88p.
CARNEIRO, J.G.A. Produo e controle de qualidade de mudas florestais. Curitiba:
UFPR/FUPEF, 1995. 451 p.
CORSEUIL, C.W.; MADRUGA, P.R.A. Modelagem numrica em mapa temtico stios florestais.
Cincia Rural, Santa Maria, v.28, n. 4, p. 691-694. 1998.
LAMPRECHT, H. Silvicultura nos trpicos. GTZ, Repblica Federal da Alemanha, -RFA.
Eschborn. 1990. 343 p.
LEO, R. A Floresta e o Homem. [apresentao Jacques Marcovitch] So Paulo; Editora da
Universidade de So Paulo: Instituto de Pesquisas e Estudos Florestais, 2000. 434p.
LORENZI, H. rvores brasileiras: manual de identificao e cultivo de plantas arbreas do
Brasil. 4. ed. Nova Odessa: Plantarum, 2002. v. 1, 368 p.
LORENZI, H. rvores brasileiras: manual de identificao e cultivo de plantas arbreas do
Brasil. Vol. 2. 4.ed. Nova Odessa, SP: Instituto Plantarum, 2002. 368p.
MELO, S.L.M.; GONALVES, J.L.M. Equaes para estimar a biomassa da parte area e do sistema
radicular em povoamentos de Eucalyptus grandis em stios com produtividades distintas. Revista
rvore, Viosa-MG, v.32, n.1, p.101-111, 2008.
PAIVA, H.N. de.; GOMES, J.M. Propagao Vegetativa de Espcies Florestais. Viosa: UFV,
2001. 46p. (Srie cadernos didticos, 83).
PASSOS, C.A.M. Notas de Aula de Silvicultura Tropical. DEF/FENF/UFMT Cuiab/MT. 2003.
66p.

6.1.7 Stimo perodo

46. Disciplina: PROT 1705 - Biologia e Controle de Plantas Infestantes

Pr-requisito: BIO 1307
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Plantas daninhas: origem e evoluo, nomenclatura, biologia e ecologia. Manejo das plantas daninhas:
controle, preventivo, erradicao, medidas fsicas, culturais, biolgicas, mecnicas, qumicas e
mtodos integrados. Controle qumico de plantas daninhas: classificao, formulaes, mecanismos de
ao, absoro e translocao, seletividade, comportamento do ambiente.
Bibliografia Bsica
DEUBER, R. Cincia das Plantas Daninhas: Fundamentos Jaboticabal: FUNEP, 1992. 431p.
DEUBER, R. Cincia das Plantas Infestantes: Manejo Campinas: Ed. Do autor, 1997. 285p

OLIVEIRA JNIOR, R. S., Constantin, J. Plantas Daninhas e seu Manejo Guaba:

agropecuria,2001 . 362p.
Bibliografia Complementar
KISSMANN, K. G. Plantas Infestantes e Nocivas. Tomo I so Paulo: BASF Brasileira S.A.,
1997.825p
LORENZI, H. Plantas Daninhas do Brasil: Terrestres, Aquticas, Parasitas, Txicas e Medicinais
Nova Odessa: Plantarum, 1991.440p.
RODRIGUES, B.N., Almeida, F.S. Guia de Herbicidas (4 Ed. ) Londrina: IAPAR,1998.647P.

47. Disciplina: ENGF 1012 - Economia Florestal

Pr-requisito: CEX 1106
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Introduo, importncia e conceitos bsicos em economia florestal. O setor florestal. Custos nas
empresas florestais. Rotao econmica e rotao tcnica. Matemtica financeira. Avaliao
econmica de projetos florestais.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
REZENDE, J.L.P.; OLIVEIRA, A.D. Anlise Econmica e Social de Projetos Florestais. 2 ed. Viosa: Editora UFV, 2008. 386p.
SILVA, M.L.; JACOVINE, L.A.G.; VALVERDE, S.R. Economia Florestal. 2 ed. Viosa: Editora
UFV, 2005. 178p.
ZANETTI, E. Meio Ambiente: setor florestal. Curitiba: Juru Editora, 2008. 265p.
Bibliografia Complementar
BLANK, L.T.; TARQUIN, A.J. Engenharia Econmica. 6 ed. So Paulo: McGraw Hill, 2008.
780p.
DELEPINASSE, B.M. Diagnstico da Comercializao de Produtos Florestais. Braslia:
Ministrio do Meio Ambiente, 2002. 205p.
RODRIGUEZ, L.C.E. Tpicos de Economia Florestal. Documentos Florestais IPEF. n.12, p.1-50.
1991.
ROSSETTI, J.P. Introduo Economia. 17 ed. So Paulo: Pearson Education do Brasil Ltda,
1997. 921p.
TROSTER, R.L.; MOCHN, F. Introduo Economia. So Paulo: Pearson Education do Brasil
Ltda, 2002. 404p.

48. Disciplina: OENGF 036 - Gesto Ambiental

Pr-requisito: ENGF1017
CH total: 45 h/a
Ementa:

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Desenvolvimento da Poltica Ambiental. Legislao Ambiental Brasileira. Desenvolvimento das

Normas de Gesto Ambiental. Normas da srie ISO 1400. Avaliao de Impactos Ambientais. O
Protocolo de Kioto 1997 e Mecanismo de Desenvolvimento Limpo. Tipos de Auditoria Ambiental.
Auditorias Internas de Sistemas de Gesto Ambiental (SGA). Auditorias de Conformidade Legal.
Bibliografia:
Referncia Bsica:
ASSUMPCAO, L. F. J. Sistema de Gesto Ambiental. Curitiba: Juru Editora. 2007. 279 p.
BRUNA, G. C. Curso de gesto ambiental. So Paulo: Manole. 2004. 157 p.
DEMAJOROVIC, J. Modelos e Ferramentas de Gesto Ambiental. So Paulo: SENAC. 2006. 400
p.
FOGLIATTI, M. C. & FERRO, M. A. C. Sistema de Gesto Ambiental para Empresas. Rio de
Janeiro: Interciencia. 2008. 169 p.
Referncias Complementar:
KRIEGER, M. G. Glossrio de Gesto Ambiental. So Paulo: DISAL. 2006. 128 p.
KIPERSTOK, A. et al. Preveno da Poluio: Tecnologias e Gesto Ambiental. Braslia: SENAI.
2002. 358 p.
TAUK, S. M. Anlise ambiental: uma viso multidisciplinar. So Paulo: Editora da UNESP. 2004.
320 p.

49. Disciplina: ENGF1013 - Melhoramento Florestal

Pr-requisito: BIO 1309 ,ENGF1006
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo e Conceitos em gentica e melhoramento florestal, fatores que devem ser considerados na
elaborao de um programa de melhoramento, variaes em espcies florestais, conservao gentica,
testes de procedncias, estudos e anlises para avaliao dos componentes de varincia, herdabilidade
e ganho gentico das principais caractersticas de crescimento e madeira, seleo precoce em essncias
florestais. Melhoramento florestal por hibridao, clonagem e noes de silvicultura clonal. Projeto de
melhoramento florestal.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BORM, A. Melhoramento de espcies cultivadas. Viosa: Ed. UFV, 2005. 969p.
BORM, A.; MIRANDA, G.V. Melhoramento de plantas. 4. Ed. Viosa: UFV, 2005. 525p.
XAVIER, A.; WENDLING, I.; SILVA, R.L. Silvicultura clonal Princpios e Tcnicas. Viosa:
UFV. 2009. 272p.
Bibliografia Complementar
ALFENAS, A.C., ZAUZA, E.A.V., MAFIA, R.G., ASSIS, T.F. Clonagem e doenas do Eucalipto.
Viosa: UFV, 2004. 442p.
BORM, A. Biotecnologia Florestal. Viosa: [s.n.], 2007. 387p.
BORM, A., CAIXETA, E.T. Marcadores Moleculares. Viosa: UFV, 2006. 374p.
BUENO, L.C.S.; MENDES, A.N.G.; CARVALHO, S.P. Melhoramento Gentico de Plantas: Princpios e Procedimentos. Lavras: UFLA, 2001. 282p.
FALEIRO, F.G. Marcadores Gentico - Moleculares - aolicados a programas de Conservao e

Uso de Recursos Genticos. Ed. Embrapa. 2007. 102p.

FERREIRA, M.E., GRATTAPAGLIA, D. Introduo ao uso de marcadores moleculares em anlise gentica. Braslia: Embrapa-Cenargen, 1998. 220p.
RAMALHO, M.A.P., SANTOS, J.B., PINTO, C.A.B.P. Gentica na agropecuria. Lavras: UFLA,
2004. 472p.
RAMALHO, M.A.P.; DANTOS, J.B.; PINTO, C.A.B.P. Melhoramento Gentico no Contexto Ambiental. Lavras: UFLA/FAEPE, 2001,65p.
ROCHA, M.G.B. Melhoramento de espcies arbreas nativas. Belo Horizonte: IEF, 2002. 171p.

50. Disciplina: ENGF 1033 - Painis de madeira

Pr-requisito: ENGF 1011, ENGF 1029
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Visa estudar os tipos de painis de madeira, classificao, processos de produo, panorama nacional e
mundial do setor de painis de madeira, gerao de partculas e laminas de madeira, secagem,
aplicao de resina, tipos de resinas, formao do painel, determinao das propriedades dos painis
de madeira, aplicao dos painis de madeira.
Bibliografia
Bibliografia bsica
IWAKIRI, S. Painis de Madeira reconstituda. Curitiba: FUPEF, 2005, 247 p.
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood Handbook: Wood as an engeneering material.
Madison, WI: United States Department of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory,
1999, 463p.
MARRA, A.A. Technology of wood bonding: principles in practice. New York: Van Nostrand
Reinhold. 1992. 453p.
Bibliografia complementar
ASSOCIAO
BRASILEIRA
DA
INDSTRIA
DE
MADEIRA
PROCESSADA
MECANICAMENTE ABIMCI. Compensado de Pinus Catlogo Tcnico n 1. Curitiba, 2002.
19p.
BERNARDI, R. Painis de Madeira Macia. Revista da Madeira. Curitiba, 2003. p.36
BORDEN QUMICA IND. E COM. LTDA. Boletim Tcnico. s/data, 6p.
CANADIAN STANDARDS ASSOCIATION. OSB and Waferboard. CSA 0437.0 93. Ontrio:
1993. 18p. MENDES, L. M. Pinus spp. na produo de painis de partculas orientadas (OSB).
Curitiba, 2001. 156 p. Dissertao (Doutorado em Engenharia Florestal). Universidade Federal do
Paran, Curitiba, PR.
REVISTA DA MADEIRA. Painis: cresce a presena no setor. Revista da Madeira, Curitiba, 2002,
114 p.

51. Disciplina: ENGF 1037 Pesquisa Operacional Aplicada Engenharia Florestal

Pr-requisito: ENGF 1005 e ENGF 1007
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 45 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo, importncia e conceitos bsicos em pesquisa operacional. Noes de Programao linear
e programao dinmica. Introduo otimizao em redes, teoria das filas e a simulao. Estudo de
casos no setor florestal enfocando Regulao Florestal e Alternativas de Manejo Florestal.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
CAIXETA-FILHO, J.V. Pesquisa Operacional: tcnicas de otimizao. 2 ed. Rio de Janeiro: Atlas,
2004. 176p.
HILLIER, F.S. e LIEBERMAN, G.J. Introduo Pesquisa Operacional. 8 ed. Rio de Janeiro:
Mcgraw Hill, 2006. 1040p.
LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional Na Tomada de Decises. 4 ed. Rio de Janeiro:
Pearson/Prentice Hall, 2009. 224p.
Bibliografia Complementar
BREGALDA, P.F. Introduo programao linear. Rio de Janeiro: Campus, 1988. 329p.
DYKSTRA, D.P. Mathematical Programming or Natural Resource Management. New York:
McGraw-Hill, 1989. 318p.
GOLDBARG, M. C.; LUNA, H. P. L. Otimizao Combinatria e Programao Linear: modelos
e algoritmos. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 649p.
PUCCINI, A. L.; PIZZOLATO, N. D.; 1987. Programao Linear. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos
e Cientficos S.A., 1987. 248p.
RODRIGUEZ, L.C.E. 1991. Gerenciamento da Produo Florestal. Documentos Florestais IPEF.
n.13, p.1-41. 1991.
TAHA, H.A. Pesquisa Operacional. 8 ed. Rio de Janeiro: Pearson/Prentice Hall, 2008. 384p.

52. Disciplina: ENGF 1014 Recuperao de reas Degradadas

Pr-requisito: CSO1604, ENGF1009
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 2

Ementa:
Processos de degradao de ecossistemas. Fragilidade de subsistemas das microbacias. Resilincia,
homeostase, resistncia e elasticidade ambiental. Agentes de degradao. Estratgias de recuperao
com enfoque holstico, Restaurao, reabilitao e revegetao. Tcnicas de recuperao envolvendo
medidas fsicas, biolgicas e fisico-biolgicas. Mecanismos de avaliao da eficincia conservacionista e auto-sustentabilidade ecolgica das medidas. Parmetros legais definidores de projetos de recuperao.
Bibliografia Bsica
BITAR,O.Y. Avaliao da recuperao de reas degradadas por minerao na regio metropolitana de

So Paulo. Tese (Doutorado) USP. 184fls. 1999.

DOUROJEANNI,A. & VELASQUEZ,T. Gua de practicas control de la erosin. Per: Universidad
Nacional Agrria "La Molina". Publicaciones n 94. 178p. 1981
FUND. CARGILL. Simpsio sobre terraceamento agrcola. (Coord. F.L. Neto e R. Bellinazzi). Anais
Campinas. 226 p. 1991.
GRAY, D.H. & LEISER,A.T. Biotechnical slope protection and erosion control. Krieger Publish
Company. Flrida. 271p.
Bibliografia Complementar
KENNEDY, A GILLEN,J.; KEETCH,B. & CREASER,C. Gully erosion control at Katju orge, UluruKata Tjuba National Park, Central Australia. Ecological Management & Restoration. Vol. 2. n. 2001
MAJER,J.D. Ant recolonization of reabilitated bauxite mines in Trombetas, Par, Brazil. Journal of
Tropical Ecology (12):257-273.1996
PARROTTA, J.A.; KNOWES, O.H & WUNDERLE, J.M. Development of floristic diversity in 10year-old restoration forest on a bauxite miner site in Amazonian. Forestry Ecology and Management
(99)21-42. 1997
SARDINHA,A M. & MACEDO,F.W. de. Hidrulica florestal. Instituto Universitrio de Trs-os-Montes e Alto Douro. Portugal. 362p. 1981

53. Disciplina: ENGF 1031 - Secagem e preservao da madeira

Pr-requisito: ENGF 1030
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 30h/a

Crditos: 03

Ementa:
Princpios de secagem da madeira. Mtodos de secagem. Programas de secagem. Defeitos de secagem.
Legislao e normalizao em preservao da madeira. Agentes deterioradores de madeira.
Preservantes de madeira. Processos de tratamento. Fatores que afetam o tratamento. Tratamentos
retardantes de chamas.
Bibliografia
Bibliografia bsica
DON, G. 1989. Manual de Preservao das Madeiras em Clima Tropical. 1. ed. Japo: ITTO: Srie
Tcnica 3. 116p.
EATON, R.A. & HALE, M.D.C. 1993. Wood: Decay, pests and protection. 1. ed. Chapman & Hall.
546p.
Bibliografia complementar
EDWARDS, R. & MILL, A.E. 1986. Termites in buildings: Their biology and control. 1. ed. W.
Sussex: Rentokil Limited. 261p.
FAO. 1986. Wood Preservation Manual. FAO Forestry Paper N 76. Rome. Italy. 152p.
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood Handbook Wood as an engineering material. Gen.
Tech. Rep. FPL- GTR-113. Madison, WI: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, Forest
Products Laboratory. 463p.
LEPAGE, E.S. (Coord.) 1986. Manual de Preservao de Madeiras. 1. ed. So Paulo: IPT. vols. 1,2.

SKAAR, C. Water in wood. Syracuse, Syracuse University Press. 1972. 218 p. (Syracuse Wood
Science Series, 4).

6.1.8 Oitavo perodo

54. Disciplina: ENGF 1015 - Colheita e Transporte Florestal
Pr-requisito: ENGF 1010 e ENGF 1012
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Introduo ao Estudo da Colheita Florestal. Corte Florestal. Extrao Florestal. Sistemas de Colheita
Florestal. Controle de Produo e Custos na Colheita e Transporte Florestal. Planejamento e
Organizao do Trabalho de Colheita e Transporte Florestal. Planejamento de Estradas Florestais.
Ergonomia e Segurana no Trabalho de Colheita Florestal. Controle de Qualidade na Colheita e
Transporte Florestal.
Bibliografia Bsica
LOPES, E.S.; MIMETTI, L.J.; SOUZA, A. P.; MACHADO, C.C. Operao e manuteno de
motosserras: manual tcnico. Viosa: Aprenda Fcil, 2001. 132 p.
MACHADO, C.C. (Org.) Colheita florestal. 2 ed. Viosa: Editora UFV, 2002. 468p.
MACHADO, C.C.; LOPES, E.S.; BIRRO, M.H. Elementos bsicos do transporte florestal
rodovirio. Viosa: Editora UFV, 2000. 167p.
Bibliografia Complementar
DUL, J., WEERDMEESTER, B. Ergonomia prtica. So Paulo: Edgard Blucher, 1995. 147 p.
IIDA, I. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo: Edgard Blucher, 1990. 465p.
MACHADO, C.C. Planejamento e controle de custos na explorao florestal. Viosa: Editora
UFV, 1994.
REZENDE, J.L.P.; FIEDLER, N.C. ; MELLO, J.M.; SOUZA, A.P. Anlise tcnica e de custos de
mtodos de colheita e transporte florestal. Lavras: UFLA, 1997. 50p. (Boletim Tcnico 22).
TRINDADE, C. et al. Ferramentas da qualidade: aplicao na atividade florestal. Viosa: Editora
UFV, 2000. 124p.

55. Disciplina: CIN 1502 - Projeto de Monografia

Pr-requisito: CIN 1501
CH Total: 15 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 0 h/a

Crditos: 1

Ementa:
Elaborao de projeto de monografia: Delimitao do tema e rea de estudo; Problematizao,
questionamentos e objetivos da pesquisa; Coleta e tratamento dos dados; Normas tcnicas.
Bibliografia

Bibliografia Bsica:
APPOLINRIO, F. Metodologia da Cincia Filosofia e Prtica da Pesquisa. Editora Thomson.
2006. 220p.
FIGUEIREDO, A.M.; SOUZA, S.R.G. Projetos, Monografias, Dissertaes e teses Da Redao
Cientfica Apresentao do Texto Final. Editora Lumen Jris. 2005. 276p.
MEDEIROS, J.B. Redao Cientfica A prtica do Fichamento, Resumos, Resenhas. 11 Ed.
Editora Atlas. 2009. 312p.
Bibliografia Complementar:
CARRAHER, D.W. Senso crtico: do dia-a-dia s cincias humanas. Rio de Janeiro: Pioneira, 1999. 182 p.
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3a Ed. So Paulo: Editora Atlas, 1996.
HUBNER, M.M. Guia para elaborao de monografias e projetos de dissertao de mestrado e
doutorado. Editora Thomson Pioneira. 2002. 76p.
LIMA, M.C.; OLIVO, S. Estgio Supervisionado e Trabalho de Concluso de Curso: na
construo da competncia gerencial do administrador. So Paulo: Thomson Learning, 2007. 311p.
MEDEIROS, J. B.; GOBES, A.; ALVES, F.; LIMA, L. Manual de redao e reviso. So Paulo:
Atlas, 1995. 203p.
SILVA, A. et al. Guia para normalizao de trabalhos tcnico-cientficos. Uberlndia: EDUFU,
2003.
SOUZA, M.; NASCIMENTO, S.; BASTOS, D. Monografia ao alcance de todos. Editora Garamond.
2004. 112p.

56. Disciplina: ENGF1021 - Processamento da Madeira

Pr-requisito: ENGF 1011
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Processamento mecnico da madeira. Processamento de toras. Classificao de toras. Planejamento na
serraria. Sistemas de controle da serraria. Estudo da madeira como fonte para produtos slidos. A
usinagem da madeira, fatores inerentes ao processo de usinagem da madeira, qualidade de superfcies
usinadas. Lay-out produtivo. O acabamento superficial de produtos a base de madeira. Preparo de
superfcies para recebimento de produtos de acabamento. Fatores inerentes ao processo de acabamento
superficial da madeira, qualidade de superfcies acabadas. Segurana no trabalho.
Bibliografia
Bibliografia bsica
GONALVES , M.T.T. Processamento da madeira. Bauru SP Brasil 2000, 242 p.
SILVA, J.R.M. et al. Preparao de superfcie de madeira e derivados para receber acabamento.
Boletim Agropecurio. Lavras, v.28, p.05-26, 1999. (Boletim Tcnico).
VITAL, B.R. Planejamento e operao de serrarias. Viosa. Ed. UFV, 2008, 211 p.
Bibliografia complementar
AMERICAN SOCIETY FOR TESTING AND MATERIALS. ASTM D 1666-87 Standard method for
conducting machining testes of wood and wood base materials (reapproved 1994). Philadelphia: 1995.

P.226-245.
BRASIL/IBDF/MA. Norma para classificao de madeira serrada de folhosas. 1983, 67 p.
BRASIL/IBDF/MA. Norma de controle de qualidade e classificao de compensados. 1985, 80p.
BRASIL/IBDF/MA. Norma para medio e classificao de toras de madeiras de folhosas.198x, 43 p.
GOMIDE, J. L. Serraria. UFV/ESF, 1977, 119 p.
DEURCHES INSTITUR FR NORMUNG. DIN 4760. Form deviations: concepts. classification
system. Berlin: Beut, 1982.
LEITZ. Das leitz lexikon. 3.ed. Unterschneidheim, 2001. No paginado

57. Disciplina: ENGF 1019 - Proteo e Incndios Florestais

Pr-requisito: ENG1404, ENGF1009
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica14 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Introduo: conceitos gerais. Preveno a incndios.Caracterizar, quantificar e controlar os efeitos e
danos causados floresta por incndios.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica
BATISTA, A. C.; SOARES, R. V. Manual de preveno e combate a incndios florestais. FUPEF,
1997. 50p.
BATISTA , A. C.; SOARES, R. V. Avaliao do comportamento do fogo em queimas controladas sob
povoamentos de Pinus taeda no norte do Paran. Floresta: 25 (1/2): 31-42. 1997.
SANTANNA, C.M.; FIEDLER, N.C.; MINETTE, L. J. Controle de incndio florestais. Alegre, ES
2007 152f.
Bibliografia Complementar
CIANCIULLI, P. L. Incndios florestais: preveno e combate. So Paulo: Nobel, 1981. 169p.
COUTO, E. A.; CANDIDO J. F. Incndios florestais. Imprensa Universitria da UFV. Viosa. MG,
1980. 101p.
FORUM NACIONAL SOBRE INCNDIOS FLORESTAIS, 1; REUNIO CONJUNTA IPEFFUPEF-SIF, 3. Anais. Piracicaba, IPEF, 1995. 51p.
REVISTA FLORESTA. Seminrio de atualidades em Proteo Florestal. Vol. 30 n. 1 e 2. 2000.
204p.
SILVA, R. G. Manual de preveno e combate aos incndios florestais. Braslia: Instituto Brasileiro
do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis, 1998. 80p.
SOARES, R. V. Incndios Florestais. Controle e uso do fogo. FUPEF, 1985. 213p
WHELAN, R. J. The ecology of fire. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. 346p.

58. Disciplina: ENGF 1016 - Manejo Florestal

Pr-requisito: ENGF 1005,ENGF 1007
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Conceitos, objetivos e alternativas do manejo florestal. Parmetros de avaliao e deciso. Sistemas e
tratamentos silviculturais. Manejo de povoamentos florestais equineos e inequineos. Alternativas de
manejo e tomada de decises. Plano de manejo florestal sustentado.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
FIGUEIREDO, E.O.; BRAZ, E.M.; OLIVEIRA, M.V.N. Manejo de Preciso em Florestas
Tropicais: modelo digital de explorao florestal. 2 ed. Rio Branco: Editora Embrapa-ACRE, 2008.
183p.
LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional Na Tomada de Decises. 4 ed. Rio de Janeiro:
Pearson/Prentice Hall, 2009. 224p.
ZANETTI, E. Certificao e Manejo de Florestas Nativas Brasileiras. Curitiba: Juru Editora,
2007. 376p.
Bibliografia Complementar
ARAJO, H.J.B.; OLIVEIRA, M.V.N.; CORRA, M.F.; SILVA, M.P. Manejo Florestal
Sustentvel na Pequena Propriedade. Rio Branco: Editora EMBRAPA ACRE, 2002. 32p.
AMARAL, P.; NETO, M.A. MANEJO FLORESTAL COMUNITRIO: Processos e
aprendizagens na Amaznia brasileira e na Amrica Latina. Belm: IEB/IMAZON, 2005.
DAVIS, L. S.; JOHNSON, K. N. Forest management. 3. ed. New York: McGraw-Hill Book
Company, 1987. 790 p.
HOSOKAWA, R.T.; MOURA, J.B.; CUNHA, U.S. Introduo ao Manejo e Economia de
Florestas. Curitiba: UFPR, 1998. 164p.
RODRIGUEZ, L.C.E. 1991. Gerenciamento da Produo Florestal. Documentos Florestais IPEF.
n.13, p.1-41. 1991.
SCHNEIDER, P.R. Introduo ao Manejo Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC/UFSM, 1993.
348p.

59. Disciplina: ENGF 1018 Mecnica da madeira

Pr-requisito: ENGF 1030; ENGF 1011
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Propriedades mecnicas bsica da madeira. Fatores que afetam o comportamento mecnico da
madeira. Teste mecnicos em madeira. Aplicao de esforo em vigas de madeira. Estruturas de
madeira.
Bibliografia
Bibliografia bsica
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. Projeto de Estruturas de
madeira- NBR 7190. ABNT, Rio de Janeiro. 1997

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Madeira Determinao da densidade

bsica NBR 11941 ABNT . Rio de Janeiro. 2003.
Bibliografia complementar
DESCH, H. E. Timbers, its structure and properties. London, MarcMillN, 1962. 350 pg.
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood handbook - wood as an engineering material.
Madison, WI: U.S. Departament of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory, 1999.
463p.
KOLLMAN , F.F.P., CT, W.A. Principles of wood science and tecnology. I: Solid wood. New
York, Springer Verlag, 1968. 592p.
PANSHIN, A J. & DE ZEEUW, C. Textbook of Wood Technology. McGraw-Hill New York. 1980
SKAAR, C. Water in wood. Syracuse, Syracuse University Press. 1972. 218 p. (Syracuse Wood
Science Series, 4).

60. Disciplina: ENGF 1050 - Poltica e Legislao Florestal

Pr-requisito: ENGF 1001
CH total: 30 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: ---

Crditos: 02

Ementa:
A Poltica e a Legislao Florestal no Brasil: origem, objetivos e evoluo. Anlise dos Objetivos da
Legislao Florestal. O Processo Legislativo no Brasil. Princpios Gerais do Direito Ambiental e
Florestal. O Novo Cdigo Florestal brasileiro, Lei 4.771, de15 de setembro de 1965. Distribuio das
Florestas no Brasil. Florestas como Base de Desenvolvimento Econmico. Principais Polticas
Florestais a Nvel Nacional e Regional. A Propriedade florestal: cadastro e tributao. Infraes
Florestais. Crdito Rural para fins florestais e outros mecanismo de fomento florestal.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:
ANTUNES, P. B. Direito ambiental. Rio de Janeiro: Editora Lumen Jris. 2008. 906 p.
ANTUNES, P. B. Federalismo e competncias ambientais no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Lumen
Jris. 2007. 267 p.
ANTUNES, P. B. Politica Nacional do Meio Ambiente PNMA: comentarios a Lei no. 6,938, de 31
de agosto de 1981. Rio de Janeiro: Editora Lumen Jris. 2005. 229 p.
MAGALHES, J. P. Comentrios ao cdigo florestal: doutrina e jurisprudncia. So Paulo: Editora
Juarez de Oliveira. 2001. 296 p.
Bibliografia Complementar:
BENSUSAN, N. Conservao da Biodiversidade em reas Protegidas. Rio de Janeiro: Editora
FGV. 2006. 176p.
LIMA, A. Zoneamento ecolgico-econmico: luz dos direitos socioambientais. Curitiba: Juru.
2006. 288 p.
RIBEIRO, W. C. A ordem ambiental internacional. So Paulo: Contexto Editora. 2006. 176 p.

61. Disciplina: ENGF1020 - Silvicultura Urbana e Paisagismo

Pr-requisito: ENGF1002 , ENGF1035
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo e histrico das reas verdes urbanas no mundo e no Brasil. Usos, funes e benefcios da
arborizao urbana. Planejamento da arborizao urbana. Inventario da arborizao urbana. Tipos e
classificao de reas verdes urbanas. Conservao de reas verdes urbanas. Formas de manejo das
Florestas urbanas. Paisagismo. Histrico e conceitos do paisagismo no mundo e no Brasil. Princpios
bsicos no paisagismo. Elaborao de projetos paisagsticos. Tipos e execuo de projetos de
paisagismo: jardins, parques, reas verdes urbanas, praas. Tecnologias de recuperao de reas
urbanas atravs do estudo paisagstico.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:
ABBUD, Benedito. Criando paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagstica. So Paulo:
Editora Senac So Paulo, 2006.
LORENZI, H.; SOUZA, H.M. Plantas Ornamentais do Brasil: arbustivas, herbceas e trepadeiras.
Nova Odessa: Plantarum, 2008. 1120p.
PAIVA, H.N. & GONALVES, W. Florestas Urbanas: Planejamento para melhoria da qualidade de
vida. Viosa: Aprenda fcil, 2002. 177p.
Bibliografia Complementar:
LORENZI, H. et al. Palmeiras no Brasil: nativas e exticas. Nova Odessa: Plantarum, 1996. 303p.
MACEDO, S.S. Quadro do Paisagismo no Brasil. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado,
1999.144p.
SOARES, M. P. Verdes Urbanos e Rurais. Porto Alegre: Editora cinco continentes, 1998. 242p.

6.1.9 Nono Perodo

62. Disciplina: ENGF 10 22 - Cultura de Espcies Florestais
Pr-requisito: ENGF1009
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 3

Ementa:
Estudo de culturas de espcies florestais. Produo de mudas, Viveiros florestais para
produo de mudas, Escolha do local de plantio, Amostragem do solo, Preparo do terreno, Combate a
formigas e cupins, Espaamento, Adubao, Alinhamento e coveamento, Plantio, Replantio, Irrigao,
Tratos culturais de manuteno, Tratos silviculturais, Colheita da madeira, Reforma do povoamento,
Conduo de brotao, desbrota, Custos. Propagao de espcies florestais.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
CARVALHO, P.E.R. Espcies Arbreas Brasileiras. Braslia: Embrapa Informao Tecnolgica;
Colombo, PR: Embrapa Florestas, 2003. 1v. 1039p.
DAVIDE, A.C.; DA SILVA, E.A.A.; FARIA, J.M.R.; ZANETTI, R.; RESENDE, M.L.V. Produo

de Sementes e Mudas de Espcies Florestais. Lavras: Editora UFLA, 2008.

XAVIER, A.; WENDLING, I.; da SILVA, R.L. Silvicultura Clonal - Princpios e Tcnicas. UFV:
2009. 202p.
Bibliografia Complementar:
ALFENAS, A.C.; ZAUZA, E.A.V. Doenas na Cultura do Eucalipto. Viosa, MG, SIF. 2007. 164p.
ALFENAS, A.C.; ZAUZA, E.A.V.; MAFIA, R.G.; ASSIS, T.F. Clonagem e Doenas do Eucalipto.
Editora UFV. 2004. 442p.
BRASIL, Lei n. 10711, 05 ago. 2003. Dispe sobre o Sistema Nacional de Sementes e Mudas e d
outras providncias. Braslia, 2003. 9p.
CALDAS, L. Cultura de Tecidos e Transformao Gentica de Plantas. Vol. 1. EMBRAPA, 509p.
1998.
CARAUTA, J.P.; DIAZ, B.E. Figueiras do Brasil. Ed. UFRJ. 2002. 211p.
CARNEIRO, J.G.A. Produo e controle de qualidade de mudas florestais. Curitiba:
UFPR/FUPEF; Campos: UENF. 1995. 451p.

63.

Disciplina: ENGF 1026 - Manejo e Gesto de Unidades de Conservao

Pr-requisito: ENGF1004
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Objetivos e importncia das unidades de conservao. Conceituao, definies das categorias de
Unidades de Conservao. Histrico da conservao das reas naturais no Mundo e Brasil. Sistema de
Unidades de conservao no Brasil. Planejamento e gesto das Unidades de Conservao. Planos de
manejo em Unidades de Conservao. Administrao de Unidades de conservao. Programas de
proteo e interpretao ambiental nas Unidades de Conservao.
Bibliografia:
Referncias Bsica:
CABRAL, N.R.A.J.; SOUZA, M.P. Planejamento e Gesto de Paisagens. So Carlos: Rima, 2006.
160 p.
MORSELHO,C. reas Protegidas:Pblicas e Privadas. So Paulo: Editora AnnaBlume, 2001. 344
p.
TERBORGH, J.; (org.). Tornando os Parques Eficientes: estratgias para a conservao da natureza
nos trpicos. Curitiba: Ed. da UFPR/Fundao O Boticrio, 2002. 518 p.
Referncias Complementar:
COSTA, P.C. Unidades de Conservao. So Paulo: Editora Aleph, 2002. 168p.
MMA. ATLAS DE CONSERVAO DA NATUREZA BRASILEIRA -Unidades Federais. So
Paulo: Metalivros. 2004. 336p.
MMA. Gesto Participativa do SNUC. Braslia: MMA/WWF/FUNBIO/IEB/TNC. Edio
compartilhada, 2004. 205 p.
MMA. Roteiro Metodolgico de Planejamento: Parque Nacional Reserva Biolgica, Estao
Ecolgica. Braslia: MMA/IBAMA, 2002. 135 p.

64.

Disciplina: ENF1023 - Extenso Florestal

Pr-requisito: ENGF1009
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Fundamentos da extenso rural. Mudana social. Desenvolvimento e modernizao. Modernizao e
dualismo tecnolgico na agricultura. Metodologia da extenso rural. Comunicao e mudana social.
Difuso de inovao de inovaes e desenvolvimento de comunidades rurais. Extenso Rural e
empreendimentos florestais. Verticalizao da produo florestal. Fomento Florestal. Manejo Florestal
Comunitrio.
Bibliografia:
Referncias Bsica:
FAVARETO, A. Paradigmas do Desenvolvimento Rural em Questo. So Paulo: Iglu. 2007. 220 p.
GARCIA DA SILVA, R. A.Administrao Rural: Teoria e Prtica. Curitiba: Juru Editora. 2009.
192 p.
ZUQUIM, M. L. Os caminhos do Rural: uma Questo Agrria e Ambiental. So Paulo: Senac. 2007.
224 p.
Referncias Complementar:
CARNEIRO, M. J. Juventude Rural em Perspectiva. So Paulo: Editora Mauad. 2007. 312 p.
COSTA, L. F. C. Mundo Rural e Cultura. So Paulo: Editora Mauad. 2002. 313 p.
ZIBETTI, D. W. Teoria Tridimensional da Funo da Terra no Espao Rural: Econmica, Social
e Ecolgica. Curitiba: Juru Editora. 2005. 153 p.

65.

Disciplina: ENGF 1034 - Produtos energticos da madeira I

Pr-requisito: ENGF1011, ENGF1030

CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Estudo da madeira como fonte de energia, a carbonizao da madeira, tipos de sistema de
carbonizao, propriedades do carvo vegetal, usos do carvo vegetal.
Bibliografia
Bibliografia bsica
CORTEZ, L.A.B; LORA, E.E.S; GOMZ, E.O. Biomassa para energia. 1 Ed., Campinas, editora
Unicamp, 2008. 736p.
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Produo e utilizao de
carvo vegetal. Belo Horizonte, 1982. 393 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
Bibliografia complementar
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Produo e utilizao de
carvo vegetal. Belo Horizonte, 1982. 393 p. (Srie de Pub. Tcnicas).

FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Manual de construo e

operao de fornos de carbonizao. Belo Horizonte, 1982. 55 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Carvo vegetal: destilao,
carvoejamento, propriedades e controle de qualidade. Belo Horizonte, 1982. 173 p. (Srie de Pub.
Tcnicas).
TRUGILHO, P.F. Aplicao de algumas tcnicas multivariadas na avaliao da qualidade da madeira
e do carvo vegetal de Eucalyptus. Viosa, MG, UFV, 1995. 160 p. (Tese DS)

66. Disciplina: ENGF 1032 - Tecnologia de celulose e papel

Pr-requisito: QUI 1203, ENGF 1029; ENGF 1011
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos:2

Ementa:
O setor nacional de celulose e papel. Matrias-primas fibrosas. Classificao e caracterizao dos
processos de polpao. Preparo da madeira para polpao. Os processos alcalinos de polpao.O
processo kraft. Branqueamento da polpa celulsica. A indstria de papel. Relaes entre a qualidade
da madeira e as propriedades do papel. Fundamentos tecnolgicos de sistemas de preparo de massa e
de reciclagem de papis. Estrutura do papel. Propriedades fsico-mecnicas de papis. Propriedades
ticas do papel.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BOWYER, Jim L.; SHMULSKY, Rubin; HAYGREEN, John G. Forest products and wood science.
USA: Iowa State Press, 2003. 554p.
DALMEIDA, Maria Luiza Otero. Celulose e Papel. Tecnologia de fabricao da pasta celulsica.
So Paulo: IPT, 1988. Vol I.
DALMEIDA, Maria Luiza Otero. Celulose e Papel. Tecnologia de fabricao do papel. So Paulo:
IPT, 1988. Vol II.
Bibliografia complementar
FOREST PRODUCTS LABORATORY. Wood handbook - wood as an engineering material.
Madison, WI: U.S. Departament of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory, 1999.
463p.
KLOCK, U. - Qumica da Madeira. Curitiba, 1995. 65 p. Universidade Federal do Paran.
KLOCK, U. Polpa e Papel. Curitiba. Universidade Federal do Paran.
SJSTRM, E. Wood chemistry: fundamentals and application. London: Academic Press, 1993. 293
p.

6.1.10 Decimo perodo

67.

Disciplina: ENGF 1027 Estgio Supervisionado

Pr-requisito: CIN 1502

CH Total: 240 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 210 h/a

Crditos: 16

Ementa:
Ter experincias pr-profissionais durante a fase formal de graduao em Engenharia Florestal.
Bibliografia
A bibliografia vai depender da rea de estgio a ser escolhida.

68. Disciplina: ENGF 1028 Trabalho de Concluso de Curso

Pr-requisito: CIN 1502
CH total: 45 h/a

CH terica: 15 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Desenvolver, por meio da relao direta entre o orientador e orientando, como uma monografia
partindo de linhas de pesquisa e desenvolvimento de projeto oferecidas pelo curso, na rea de interesse
do formando.
Bibliografia:
Vai depender da rea a ser desenvolvida pelo discente.

6.1.11 Disciplinas Optativas

69. Disciplina: PROT 1706 - Produtos Fitossanitrios
Pr-requisito: PROT 1702
CH Total: 45 h/a
CH Terica: 45 h/a
CH Prtica: 0 h/a
Ementa:

Crditos: 03

Importncia e alternativas de manejo de pragas agrcolas. Importncia, evoluo, produo e registro

de produtos fitossanitrios. Legislao sobre produtos fitossanitrios, com nfase a responsabilidade
civil e criminal. Produtos fitossanitrios naturais. Produtos domissanitrios. Formulaes e eficincia
agronmica dos produtos fitossanitrios. Avaliao ecotoxicolgica (impactos no ambiente).
Avaliao toxicolgica e resduos. Herbicidas. Inseticidas. Acaricidas. Fungicidas. Nematicidas.
Tecnologia de Aplicao. Uso correto e seguro de produtos fitossanitrios. Receita Agronmica

Bibliografia
Bibliografia bsica
AZEVEDO, L.A. S. 2001. Proteo Integrada de Plantas em Fungicidas. 1 ed., Campinas, Emopi.
230 p.
AZEVEDO, L.A.S. 2003. Fungicidas Protetores: fundamentos para o uso racional. So Paulo,
LASA, 319 p

DEUBER, R. Cincia das Plantas Daninhas: Fundamentos Jaboticabal: FUNEP, 1992.

431p.

DEUBER, R. Cincia das Plantas Infestantes: Manejo Campinas: Ed. Do autor, 1997.
285p
GALLO, D.; NAKANO, O.; SILVEIRA NETO, S.; CARVALHO, R.P.L.; BAPTISTA, G.C.; BERTI
FILHO, E.; PARRA, J.R.P. PARRA; ZUCCHI, R.A.; ALVES, S.B.; VENDRAMIM, J.D.;
MARCHINI, L.C; LOPES, J.R.S. & OMOTO, C. 2002. Entomologia Agrcola. Biblioteca de
Cincias Agrrias Luiz Queiroz, vol.10, FEALQ, Piracicaba, 920 p.
GHINI, R. & H. KIMATI, 2000. Resistncia de Fungos a Fungicidas. Jaguarina, EMBRAPA Meio
Ambiente. 78 p.
MACHADO NETO, J.G. 2001. Segurana no Trabalho com Agrotxicos na Cultura do Eucalipto.
FUNEP, Jaboticabal. 105 p.
MATTHEUS, G.A. Pesticide application methods. 3 ed. London: Blackwell Science, 2000.432p.
MATUO, T. 1990. Tcnicas de Aplicao de Defensivos Agrcolas. FUNEP, Jaboticabal. 139 p.

OLIVEIRA JNIOR, R. S., CONSTANTIN, J. Plantas Daninhas e seu Manejo. Guaba:

agropecuria,2001. 362p.
RODRIGUES, B. W.; ALMEIDA, F.S. de. Guia de Herbicidas. 3 ed. IAPAR, Londrina, 1995. 675
p.
SILVA JR., D. F. 2003. Legislao Federal (incluso CF 88 atualizadas): Agrotxicos e Afins.
Indax Adv., So Paulo, 392 p.
ZAMBOLIN, L; M. ZUPPI DA CONCEIO & T. SANTIAGO. 2003. O que os Engenheiros
Agrnomos devem saber para orientar o uso de Produtos Fitossanitrios. ANDEF, So Paulo.
375 p.
Bibliografia complementar

70. Disciplina: OENGF 031 - Adeso e adesivos

Pr-requisito: ENGF 1033
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Conceituao bsica em adeso e adesivos. Fatores que afetam a adeso e a colagem. Qualificao dos
adesivos. Adesivos de ureia formaldedo. Adesivos de fenol-formaldedo. Adesivos base de
resorcinol. Adesivos de melanina-formaldedo. Adesivos de lignina. Adesivos base de carboidratos.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BROCKMANN, W.; Geib, P.L.; Klingen, J. K.; Schrder, K.B. Adhesive Bonding: Materials,
Applications and Technology. Wiley-VCH. 2008. 432p.
PIZZI , A.; Mittal, K.L. Handbook of Adhesive Technology. CRC. 2 edition. 2003. 672p.
ROWELL, R.M. Handbook of Wood Chemistry and Wood Composites. CRC; 1 edition. 2005.
487p.
Bibliografia complementar
KOLLMANN, F.F.P., Kuenzi, E.W., Stamm, A.J. Principles of wood science and technology II:
wood based materials. New York: Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 1975. 703 p.
MOSLEMI, A.A. Particleboard. Carbondale: Southern Illinois University Press, 2 v., 1974. 244 p.
SELLERS, T. Plywood and adhesive technology. New York: Marcel Dekker, 1985. 661p.

71. Disciplina: OENGF 003 Apicultura

Pr-requisito: PROT 1701
CH total: 45

CH terica: 30

CH prtica: 15

Crditos: 3

Ementa:
Histrico. Panorama Mundial, Nacional e Estadual da Apicultura. Biologia e Comportamento das
Abelhas Africanizadas. Produtos da Colmia. Materiais Apcolas. Sanidade Apcola. Segurana no
Trabalho com Abelhas. Localizao e Instalao do Apirio. Tcnicas de Manejo. Nutrio de
Abelhas. Boas Prticas Apcolas. Escriturao Zootcnica. Gesto do Apirio. Legislao Pertinente.
Mercado Apcola. Associativismo Apcola
Bibliografia:
Bibliografia Bsica:
COSTA, P.S.C.; OLIVEIRA, J.S. Manual prtico de criao de abelhas. Viosa: Aprenda Fcil,
2005. 424p.
SOUZA, D.C. (Org.) Apicultura: manual do agente de desenvolvimento rural. 2 ed. rev. Braslia:
Sebrae, 2007.
VERAS JNIOR, J.V. (coord.). Produo do mel: gesto do apirio. Gurupi: Sebrae, 2007. 22p.
Bibliografia Complementar:
CAMARGO, R.C.R. et al. Boas prticas na colheita, extrao e beneficiamento do mel. Teresina:
Embrapa Meio-Norte, 2003.
CAMARGO, R.C.R. et al. Mel: caractersticas e propriedades. Teresina: Embrapa Meio-Norte,
2006.
CAMARGO, R.C.R. Boas prticas na produo e beneficiamento de plen apcola desidratado.
Teresina: Embrapa Meio-Norte, 2003.
LIMA, M. G. de. A produo de prpolis no Brasil. So Joo da Boa Vista: UNIFEOB, 2006, 120 p.
LOPES, M.T.R. et al. Manejo produtivo das colmias. Teresina: Embrapa Meio-Norte, 2006.
SOUZA, P.V. Dicionrio de apicultura: abc do apicultor. Rio de Janeiro: Luclart editora, 2002,
216p.

72. Disciplina: OENGF 001 - Avaliao de Impactos Ambientais

Pr-requisito: ENGF1024
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo ao Estudo de Impacto Ambiental. Legislao Ambiental Nacional pertinente. Roteiros para
a elaborao do EIA e RIMA. O meio bitico no EIA e RIMA. Mtodos de avaliao de impacto ambiental. Aplicao das geotecnologias em estudos em estudos de impacto ambiental. Indicadores Ambientais. Estudo de casos.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
AB`SABER, A.N. Previso de Impactos: O estudo de impactos ambientais no Leste, Oeste e Sul.
Experincias no Brasil, na Rssia e na Alemanha. Aziz Nacib Ab`Saber , Clarita MllerPlantenberg (Org.). 2. ed. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2002. 573p.

ROMEIRO, A.R. Avaliao e contabilizao de impactos ambientais. Ademar Ribeiro Romeiro

(Org.) Campinas, SP: Editora da UNICAMP, So Paulo, SP: Imprensa Oficial do Estado de So
Paulo, 2004. 399p.
SANCHEZ, L.E. Avaliao de Impacto Ambiental - Conceitos e Mtodos. Ed. Oficina de Textos.
2006. 496p.
Bibliografia Complementar:
ALVARENGA, M.I.N. Atributos de solo e o impacto ambiental. 3 ed. Lavras:UFLA/FAEPE,
2003. 141p. Curso de Ps-Graduao Lato-Sensu (Especializao) a Distncia: Solos e Meio
Ambiente.
GUILHERME, L.R.G. Recursos naturais renovveis e o impacto ambiental: risco e custo como
elementos para tomada de deciso. Lavras:UFLA/FAEPE, 2000. 30p. Curso de Ps-Graduao
Lato-Sensu (Especializao) a Distncia: Gesto e Manejo em Sistemas Florestais.
GUILHERME, L.R.G.;LIMA, J.M. de. Recursos naturais renovveis e o impacto ambiental.
Lavras:UFLA/FAEPE, 2003. 69p. Curso de Ps-Graduao Lato-Sensu (Especializao) a
Distncia: Gesto e Manejo em Sistemas Agrcolas.
LIMA, W. P. Impacto ambiental do eucalipto. 2 ed. So Paulo: Ed. USP, 1993.
LOUZADA, J.N.C.; BONETTI, R.Z.; SCHILINDWEIN, M.N. Bioindicadores de qualidade e de
impacto ambiental. Lavras: UFLA/FAEPE, 2001. 39p. Curso de Ps-Graduao Lato-Sensu (Especializao) a Distncia: Gesto e Manejo na Agroindstria.
MANZONI, J. Estratgias de Manejo Utilizando Indicadores de Sustentabilidade. Ed. Agrolivros.
2007. 135p.

73. Disciplina: OENGF 014 - Biologia e Ecologia da Polinizao

Pr-requisito: OENGF 003
CH Total: 30

CH Terica: 15

CH Prtica 15

Crditos: 2

Ementa:
Introduo Polinizao, Aspectos Botnicos da Biologia da Polinizao, Diversidade Zoolgica na
Biologia da Polinizao, Atrativos Florais, Recompensas Florais Para Polinizadores, Polinizao
Anemfila, Ecologia Evolutiva da Polinizao, Ecologia da Comunidade de Polinizadores, Polinizao
e Conservao, Sistemas Reprodutivos e Melhoramento de Plantas, Manejo de Polinizadores.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
KEVAN,
P.G.
Pollination
Biology.
Disponvel
em:
<
http://www.labea.ufba.br/curso_poli/manuais.html> Acesso em: 20 janeiro 2009.
SALOM, J.A.; MANOEL, A.A. Transporte de colmias para atender servios de polinizao e
produo de mel. In: Anais do XIII Congresso Brasileiro de Apicultura, Florianpolis, 2000.
SALOM, J.A.; PUTKKAMMER, E. 1999. Manejo e transporte de colmias para o pomar.
Informativo Zum Zum n 291. Florianpolis - SC.
Bibliografia Complementar:
COSTA, P.S.C.; OLIVEIRA, J.S. Manual prtico de criao de abelhas. Viosa: Aprenda Fcil,
2005. 424p.
Agrcola Fraiburgo. Contrato de locao de colmeias. 2000. Fraiburgo- SC.

FONSECA, V.L.I.; SARAIVA, A.M.; DE JONG, D. (eds.) Bees as pollinators in Brazil: assessing
the status and suggesting best practices. Ribeiro Preto: Holos Editora, 2006. 112p. FREITAS, B.M.
O uso de programas racionais de polinizao em reas agrcolas. Disponvel em:
<http://www.abelhas.ufc.br/progracionais.doc> Acesso em: 13 fevereiro 2009.
LOPES, M.T.R. et al. Manejo produtivo das colmeias. Teresina: Embrapa Meio-Norte, 2006.
ORTH, A.I.; SALOM, J.A.; CHELLI, F. 2000. Manejo das abelhas em pomares de macieira.
Anais do 3 ENFRUTI. Fraiburgo- SC.2000.
SALOM, J.A. 1999. Abelha na flor, previso de bons frutos. Informativo Zum - Zum,n 291,
Florianpolis- SC.
SOUZA, P.V. Dicionrio de apicultura: abc do apicultor. Rio de Janeiro: Luclart editora, 2002,
216p.
VIANA, B.F. (Coord.) A mangueira e seus potenciais polinizadores na regio do vale mdio, So
Francisco,
Juazeiro,
Bahia.
Disponvel
em:
<http://www.labea.ufba.br/polinfrut/manuais/manual_mangueira.pdf> Acesso em: 13 fevereiro 2009.
WIESE, H. Normas para atividades de polinizao com abelhas em fruticultura.. Florianpolis:
EDEME,1974.

74. Disciplina: OENGF 002 - Biotecnologia Florestal

Pr-requisito: BIO 1309 ,BIO1308
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 3

Ementa:
Introduo biotecnologia; Bases bioqumicas da biologia molecular; Mtodos bioqumicos
para estudo do DNA e RNA; Reao de polimerase em cadeia (PCR); Tcnicas aplicadas ao estudo de
gentica molecular, Estudo da expresso gnica; Cultura de tecidos e transformao gentica de
espcies florestais; Protemica; Bioinformtica.
Bibliografia
Bibliografia bsica
ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WATSON, J.D. Biologia
Molecular da Clula. 4a ed. Porto Alegre, Editora Artes Mdicas, 2004. 1584p.
BORM, A. Biotecnologia florestal. Viosa: UFV, 2007. 387p.
CALDAS, L. Cultura de Tecidos e Transformao Gentica de Plantas, Vol. 1. EMBRAPA, 1998.
509p.
Bibliografia complementar
ALFENAS, A.C.; ZAUZA, A.A.V.; MFIA, R.G.; ASSIS, T.F. Clonagem e Doenas do Eucalipto.
Editora UFV, 2004. 442p.
ARAJO, A.C.G. Clonagem de plantas por semente: estratgias de estudo a apomixia.
EMBRAPA, 2004. 126p.
BROWN, T. A. Clonagem Gnica e Anlise de DNA. 4 ed. Artmed, 2003.
CALDAS, L. Cultura de Tecidos e Transformao Gentica de Plantas, Vol. 2. EMBRAPA, 1999.
509p.
LEWIN, B. Genes VII. Porto Alegre, Editora Artes Mdicas, 2001.
VOET, D.; VOET, J. G. Bioqumica. 3a ed. A expresso e a transmisso da informao gentica.

Porto Alegre: Artmed, 2006.

75. Disciplina: OENGF 005-Cultura de Essncias Exticas e Nativas

Pr-requisito: ENGF1009
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Introduo. Cultura da seringueira. Cultura da teca. Cultura do pinus. Cultura do eucalipto. Cultura do
cedro-maria. Cultura do Neen. Cultura de espcies nativas do cerrado e outras essncias florestais.

Bibliografia
Bibliografia bsica
LORENZI, H. rvores brasileiras. Manual de identificao e cultivo de plantas arbreas nativas do
Brasil. 3a ed. Vol.1. Nova Odessa: Editora Plantarum, 1992. 352p.
LORENZI, H. rvores brasileiras. Manual de identificao e cultivo de plantas arbreas nativas do
Brasil. 2a ed. Vol.2. Nova Odessa: Editora Plantarum, 2002. 368p.
SOUZA, H.M.; CERQUEIRA, L.S.C. COSTA, J.T.M. Palmeiras brasileiras e exticas cultivadas.
Nova Odessa: Instituto Plantarum, 2004. 416p.

Bibliografia complementar
BRANDO, M.; LACA-BUENDIA, J.P.; MACEDO, J.F. rvores nativas e exticas do estado de
Minas Gerais. Belo Horizonte: EPAMIG, 2002. 528p.
LONGHI, R.A. Livro das rvores: rvores e arvoretos do Sul. Porto Alegre: L&PM.1995. 176p.
PAIVA, H.N. de.; VITAL, B.R. Escolha da Espcie Florestal. Viosa: UFV, 2003. 42p. (Cadernos
didticos; 93).

76. Disciplina: OENGF 006 - Educao Ambiental

Pr-requisito: ENGF1026
CH total: 45

CH terica: 15

CH prtica: 30

Crditos: 3

Ementa:
Histrico do ambientalismo. Introduo educao ambiental. Objetivos; metodologias de educao
ambiental. Polticas pblicas de educao ambiental no Brasil. Programas de educao ambiental no
setor privado e publico. Anlise de projetos de educao ambiental aplicados nas redes de ensino.
Interpretao ambiental. Educao e recreao, e monitoramento na interpretao da natureza.
Bibliografia:
bibliografia Bsica:
DIAS, G.F. Educao Ambiental: Princpios e Prticas. So Paulo: Editora Gaia, 2004.552p.
LOUREIRO, C.F.B. et al.Educao Ambiental: repensando o espao da cidadania . So Paulo:
Cortez, 2002.s/p.
QUINTAS, J.S. Pensando e praticando a educao ambiental na gesto do meio ambiente.
Braslia: Ed. IBAMA, 2000. s/p.

Bibliografia Complementar:
DIAS, G.F. Atividades Interdisciplinares de Educao Ambiental. So Paulo: Editora Gaia. 2006.
224p.
MAMEDE, S.B. Interpretando a natureza: subsdios para a educao ambiental. Campo Grande:
Editora UNIDERP. 2003. 123p.
TANNER, R.T. Educao Ambiental. So Paulo: Ed. Sommuns/EDUSP, 1978. 158p.

77. Disciplina: OENGF 016 - Estruturas de madeira

Pr-requisito: ENGF1011 ; ENGF 1030 ; ENGF1018
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15h/a

CH Prtica: 15h/a

Crditos: 02

Ementa:Sero abordados temas relacionados s Estruturas de Madeiras indicando as suas diversas

aplicaes em funo das caractersticas fsicas e mecnicas. Inicialmente sero abordados conceitos
da Mecnica Geral, Resistncia dos Materiais e Estabilidade das Construes. Tais conceitos sero
aplicados nos critrios de dimensionamento das estruturas de madeira luz da nova norma ABNT
7190/97.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BODIG, J.AYN, B.A. Mechanics of wood and wood composites. Van Nostrand Reinhold. New
York. 1982. 71p
GOMES F.C. Estruturas de Madeira,117p. Publicaes. UFLA, 2001.
Bibliografia complementar
Helllmeister, J.C. Madeiras e suas caractersticas. In I EBRAMEM/83. So Carlos - SP, 1983.
KOLLMANN, F.F.P.; COTE JR. W.A. Principles of wood sience and technology I. solid wood.
Springer Verlag. New York. 1968. 502p.
LOGSDON, N. B. Elementos de Estruturas de Madeira, Sob a tica da NBR 7190/1997.
Faculdade de Engenharia Florestal (FENF) - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).
Cuiab, MT. 1999.
LOGSDON, N. B. Uma abordagem ao clculo rpido de telhados de madeira, sob a tica da
NBR 7190/1997. FENF-Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiab, MT. 1999.
NBR 7190/1996 - Projeto de Estruturas da madeira - Associao Brasileira de Normas tcnicas.
Manual de Classificao 1997- LAMEM (Laboratrio de Madeiras e Estruturas de Madeiras).

78. Disciplina: OENGF 011 - Parques e Ecoturismo

Pr-requisito: ENGF1026 , ENGGF1020
CH total: 60

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 4

Ementa:
Conceitos, objetivos e importncia dos parques. Elementos do planejamento de sistemas de parques. O
potencial de uso para lazer e turismo de parques e reas verdes. Zoneamento e programas de manejo
de parques. Introduo ao turismo e eco turismo. Atividades e meios de desenvolvimento de lazer e
recreao em reas protegidas, com fins tursticos. Planejamento e manuteno de trilhas e

equipamentos voltados ao turismo. Determinao de capacidade de suporte. Legislao do turismo.

Turismo Sustentvel. As modalidades de turismo sustentvel (turismo rural, turismo de aventura,
ecoturismo entre outros).
Bibliografia:
Referncia Bsica:
KINKER, Snia. Ecoturismo e Conservao da Natureza em Parques Nacionais. Campinas:
Papirus, 2004. 224p.
MACEDO, S. Parques urbanos no Brasil. Sao Paulo: EDUSP, 2003. 203 p.
PINTO, A.C.B. Turismo e meio ambiente: aspectos jurdicos. So Paulo: Papirus, 2001. 192p.
Referncia Complementar:
COSTA, Patrcia Corts. Unidades de Conservao: matria prima do ecoturismo. So Paulo: Aleph,
2003. 168 p.
LOUREIRO, C. F. B.; et al. Educao Ambiental e Gesto Participativa em Unidades de
Conservao. Rio de Janeiro:Ibase/Ibama, 2005 s/p.
SOARES, M. P. Verdes Urbanos e Rurais. Porto Alegre: Editora cinco continentes, 1998. 242p.

79. Disciplina: OENGF 032 Permeabilidade da madeira

Pr-requisito: ENGF 1011 e ENGF 1030
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Conceito de permeabilidade. Permeabilidade aos lquidos e ao gases. Mtodos de mensurao da
permeabilidade. Capilaridade. Modelo de fluxo para conferas e folhosas. Lei de Darcy. Fatores
que afetam a permeabilidade.
Bibliografia
Bibliografia bsica
HOADLEY, B. R. Understanding Wood: A Craftsman's Guide to Wood Technology. Taunton
Press. USA. Revised Edition. 2000. 280p.
VOICHITA, B. Nondestructive Characterization and Imaging of Wood. Springer Series in Wood
Science. Springer. 1 edition. 2003. 324p.
Bibliografia complementar
SIAU, J.F. Flow in wood. Syracuse, Syracuse University Press, 1971. 131p.
SIAU, J. F. Transport processes in wood. Springer series in wood science. Berlim: Springer-Verlag.
1984. 245p.

80. Disciplina: OENGF 008 - Gerenciamento da indstria da madeira

Pr-requisito: ENGF1021
CH Total: 30 h/a
Ementa:

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: - h/a

Crditos: 02

Visa proporcionar ao acadmico uma viso geral sobre os fundamentos e a evoluo da administrao,
bem como sua relao com a gesto de empresas madeireiras. Para tanto abordar os seguintes
tpicos:As organizaes e o profissional da era do conhecimento; o ambiente e as organizaes; a
cadeia produtiva da madeira; o empreendedor; Administrao empreendedora.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BOM ANGELO E. Empreendedor Corporativo: a nova postura que faz a diferena. Rio de Janeiro:
Campus, 2003. 250 p.
BARBOSA, F. V.Competitividade: conceitos gerais. So Paulo: Atlas, 1999, 67 p
FLEURY, A.; FLEURY, M. T. L. Estratgias empresariais e formao de competncias: um
quebra-cabea caleidoscpio da indstria brasileira. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2001, 176 p.
Bibliografia complementar
CARROLL, S. J.; GILLEN, D. J. Are the classical management functions useful in describing
managerial work? Academy of Management Review, v. 12, n.1, p.38 51, 1987.
CHIAVENATO, I. Administrao nos novos tempos. 2a. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999. 710 p.
CHIAVENATO, I. Introduo a Teoria Geral da Administrao / Edio Compacta. 2a ed. Rio de
Janeiro: Campus, 2000. 463 p.
CHIAVENATO, I. Introduo teoria geral da administrao: abordagens prescritivas e
normativas da administrao. v.1 3a. ed. So Paulo: McGraw-Hill, 1987. 487 p.
DRUCKER, P. O gerente eficaz. 1 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1987. 166 p

81. Disciplina: OENGF 009 - Gerenciamento de Resduos da Indstria de

Base Florestal
Pr-requisito: ENGF1021, ENGF1034 , ENGF1032,ENGF1033,ENGF1015
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 45 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Conceitos e aspectos gerais sobre a questo do controle da qualidade ambiental. Resduos florestais:
definio e classificao. Os principais problemas ambientais relacionados aos resduos florestais.
Legislao ambiental brasileira e internacional relacionada ao manejo dos resduos florestais. Mtodos
de manejo de resduos florestais (minimizao, reciclagem, aproveitamento, tratamento e disposio).
Modelos de gesto ambiental aplicados questo dos resduos florestais: ISO 14000 e o modelo de
gesto ambientalmente adequado de resduos da Agenda 21. Anlise de ciclo de vida dos produtos.
Bibliografia
Bibliografia bsica
DONAIRE, D. Gesto ambiental na empresa. So Paulo: Ed. Atlas, 1995. Cap. 1, p. 13-27.
FONFRA, R.S.; RIBAS, J.P. Ingeniera ambiental: contaminacin y tratamientos. Barcelona,
1989.145 p.
HAKILLA, P. Utilization of residual forest biomass. New York: Springer-Verlag, 1992. 568p.
Bibliografia complementar

FALK, B. Wood recycling - opportunities for the woodwaste resource. Forest Products Journal, v.
47, no. 6, jun. 1997. p. 17-24.
IWARIRI, S.; CRUZ, C.R.; OLANDOSKI, D.P.; BRAND, M.A. Utilizao de resduos de serraria
na produo de chapas de madeira aglomerada de E. saligna, E. citriodora e E. pilularis. Floresta
e Ambiente, v.7, n.1, p. 251-256, jan/dez 2000.
Legislao brasileira de resduos slidos e ambiental correlata. Legislao Federal - Decretos. Braslia.
2004.
LUND, H.F. Recycle handbook. The McGraw-Hill. New York, 1993.
NOLASCO, A.M. Resduos da colheita e beneficiamento da caixeta - Tabebuia cassinoides
(Lam.) DC.: caracterizao e perspectivas. So Carlos, EESC/USP, Tese de Doutorado, 2000. 186
p.
OTTMAN, J.A. Marketing verde: desafios e oportunidades para a nova era do marketing. So
Paulo: Makron Books, 1994. 190p.
REINFELD, N.V. Sistemas de reciclagem comunitria - do projeto administrao. So Paulo,
Ed. Makron Books, 1994. 285p.
STERMADT, G.H. Resduos e pequenos objetos de madeira na regio de Sinop e Vera/MT. In:
INTERNATIONAL EXPOMEETING OF CRAFTMANSHIP - ENCONTRO INTERNACIONAL E
EXPOSIO DE ARTESANATO, Rio de Janeiro, 1994. Anais do Encontro Internacional e
Exposio de Artesanato. Rio de Janeiro: UNESCO/CNC/SESC/SENAC, 1994. 102-111p.

82. Disciplina: ONGF007 - Filosofia da Cincia e tica

Pr-requisito: SOC1801
CH total: 30 h/a

CH terica: 30/h

CH prtica: ---

Crditos: 2

Ementa:
Significado de filosofia. Reflexo. A relao entre filosofia, cincia e tcnica. Filosofia e ideologia. A
filosofia da cincia. O mtodo do trabalho do cientista. O individualismo. O utilitarismo. Os princpios
de tica. tica e legislao profissional.
Bibliografia:
Referncia Bsica:
ARAUJO DE OLIVEIRA, M. Correntes Fundamentais da tica Contempornea. Petrpolis:
Vozes, 2000. 255 p.
FEIJO, R. Metodologia e Filosofia da Cincia. So Paulo: Editora Atlas. 2003. 172 p.
OLIVA, A. Filosofia da Cincia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 2003. 75 p.
Referncias Complementar:
KOCHE, J. C. Fundamentos de metodologia cientfica. Petrpolis: Vozes, 2002. 179 p.
RIDLEY, M. O Que Nos Faz Humanos: Genes, Natureza e Experincia. So Paulo: Editora
Record. 2004. 399 p
STEVENSON, L. Dez Teorias da Natureza Humana. Martins Fontes, 2005. 360 p.

83. Disciplina: OENGF030 - Identificao de madeira

Pr-requisito: ENGF 1011
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
A disciplina tem como finalidade a obteno do conhecimento das principais caractersticas
anatmicas de madeiras comerciais brasileiras e sua identificao, utilizando chaves dicotmicas,
xiloteca e laminrio.
Bibliografia
Bibliografia bsica
CORADIN, Vera T. R.,MUNIZ, Graciela L.B. Normas de procedimentos em estudos de anatomia
da madeira; ABNT, Braslia, 1992, 19 p
IAWA Comittee, - IAWA list of microscopic features for hardwood identification; IAWA Bulletin
n.s., Vol. 10(3),1989, p. 221-332
MAINIERI, C. e CHIMELLO. J.P. Fichas de caractersticas das madeiras brasileiras, 2a ed. So
Paulo, Instituto de Pesquisas Tecnolgicas - IPT - Diviso de Madeiras, 1989, 418 p.
Bibliografia complementar
BURGER, L.M. e RICHTER, A. G. Anatomia da madeira. So Paulo, ed. Nobel, 1991, 154 p.
BROWNING, B.L. The chemistry of wood. Interscience Publishers, New York, 1975, 689 p.
COPANT - Descripcion de caracteristicas generales, macroscpicas y microscpicas de la
madera angiosperma: dicotiledoneas. Informe COPANT 30:1-019, 1974.
CORADIN, Vera T. R.,MUNIZ, Graciela L.B. Normas de procedimentos em estudos de anatomia
da madeira; ABNT, Braslia, 1992, 19 p
ESAU, K. Anatomia das plantas com sementes. 1974. Reimpresso 1976, 293 p.
GLRIA,B.A., GUERREIRO, S.M. Anatomia Vegetal. Editora UFV. Universidade Federal de
Viosa, Viosa-MG, 2003, 437 p.
IAWA Comittee, 1989- IAWA list of microscopic features for hardwood identification; IAWA
Bulletin n.s., Vol. 10(3), 1. P. 221-332.

84. Disciplina: OENGF 018 - Planejamento Florestal

Pr-requisito: ENGF1012, ENGF1010 e ENGF1037
CH Total: 60 h/a
CH Terica: 45 h/a
CH Prtica: 15 h/a
Crditos: 04
Ementa:
Introduo. Bases para o planejamento florestal (prognose da produo florestal, critrios de avaliao
econmica e pesquisa operacional). Planejamento de atividades florestais. Planejamento global e
regional. Estudo de casos do setor florestal.
Bibliografia
Referncias Bsica
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: UFV,
2006. 470p.
REZENDE, J.L.P.; OLIVEIRA, A.D. Anlise Econmica e Social de Projetos Florestais. 2 ed.
Viosa: Editora UFV, 2008. 386p.
ZANETTI, E. Meio Ambiente: setor florestal. Curitiba: Juru Editora, 2008. 265p.

Referncias Complementar
BLANK, L.T.; TARQUIN, A.J. Engenharia Econmica. 6 ed. So Paulo: McGraw Hill, 2008.
780p.
CLUTTER, J.L.; FORTSON, J.C.; PIENAAR, L.V.; BRISTER, G.H. & BAILEY, R.L. Timber
Management: a quantitative approach. New York: John Wiley & Sons, 1983. 333p.
DYKSTRA, D.P. Mathematical Programming or Natural Resource Management. New York:
McGraw-Hill, 1989. 318p.
HOSOKAWA, R.T.; MOURA, J.B.; CUNHA, U.S. Introduo ao Manejo e Economia de
Florestas. Curitiba: UFPR, 1998. 164p.
JOHNSON, K.N., GRAYSON, A .J., BRADLEY, R.T. Planejamento Florestal. Lisboa: Fundao
Caloustre Goubertian, 1977. 798p.
LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional Na Tomada de Decises. 4 ed. Rio de Janeiro:

85. Disciplina: OENGF012 - Manejo da Fauna Silvestre

Pr-requisito:
CH total: 45 h/a

CH terica: 30/h

CH prtica: 15 /ha

Crditos: 3

Ementa:
Introduo, dentificao e conhecimenho de ecologia, o manejo das principais espcies da fauna
brasileira e a forma de preveno e primeiros socorros bem como as categorias de Unidades de
Conservao.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica
AURICCHIO, P. Primatas do Brasil. So Paulo: Terra Brasilis, 1995. 168 p. il.
CARDOSO, J.L.C. et al. Animais peonhentos no Brasil: biologia, clnica e teraputica dos acidentes.
So Paulo: SARVIER, 2003. 468 p.
CULLEN JR., L.; RUDRAN, R.; VALLADARES-PADUA, C. (org.). Mtodos de estudos em
Biologia da Conservao e Manejo da Vida Silvestre.
FONTANA, C.S.; BENCKE, G.A.; REIS. R.E. (Org.). Livro Vermelho da fauna ameaada de
extino no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. 632 p.
Bibliografia Complementar
NAROSKY, T.; YZURIETA, D. Guia para la identificacin de las aves de Argentina y Uruguay.
Buenos Aires: Vazquez Mazzini Editores, 1993. 345 p. il.
OLIVEIRA, Tadeu Gomes de. Neotropical cats: ecology and conservation. So Lus: EDUFMA,
1994.220 p.
PAIVA, M.P. Conservao da fauna brasileira. Rio de Janeiro: Intercincia, 1999, 260 p.
RIDGELY, R.S.; TUDOR, G. The birds of South America: the suboscine passerines. Austin:
University of Texas Press,1994. vol 2. 814p. il.
RIDGELY, R.S.; TUDOR, G. The birds of South America: the oscine passerines. 2 ed. Austin:
University of Texas Press,1994. vol 1. 516 p. il.

86. Disciplina: OENGF017 - Produtos energticos da madeira II

Pr-requisito: ENGF 1034
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Estudo da madeira como fonte de energia, a gaseificao da madeira e carvo, produo de metanol,
produo de etanol. Processos de transformao da madeira-gs e madeira-etanol.
Bibliografia
Bibliografia bsica
CORTEZ, L.A.B; LORA, E.E.S; GOMZ, E.O. Biomassa para energia. 1 Ed., Campinas, editora
Unicamp, 2008. 736p.
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Produo e utilizao de
carvo vegetal. Belo Horizonte, 1982. 393 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
Bibliografia complementar
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Produo e utilizao de
carvo vegetal. Belo Horizonte, 1982. 393 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Manual de construo e
operao de fornos de carbonizao. Belo Horizonte, 1982. 55 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Carvo vegetal: destilao,
carvoejamento, propriedades e controle de qualidade. Belo Horizonte, 1982. 173 p. (Srie de Pub.
Tcnicas).
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Uso da madeira para fins
energticos. Belo Horizonte, 1980. 158 p. (Srie de Pub. Tcnicas).
FUNDAO CENTRO TECNOLGICO DE MINAS GERAIS/CETEC. Gaseificao de madeira e
carvo vegetal. Belo Horizonte, 1981. 131 p. (Srie de Pub. Tcnicas).

87.

Disciplina: OENGF019 - Produtos florestais no madeireiros

Pr-requisito:
CH Total: 30 h/a

CH Terica: 15 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 02

Ementa:
Abordagem dos aspectos botnicos, culturais e econmicos das espcies nativas de valor econmico:
Produtos de espcies oleaginosas, resinferas, frutferas, medicinais, produtoras de fibras corantes entre
outros. Importncia econmica local, regional e racional. Produo e beneficiamento.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BRETT, C.; WALDRON, K. Physiology and biochemistry of plant cell walls. Unwin Hyman,
London, 1990.
HON, D. N. S., SHIRAISHI, N. ed., Wood and Cellulosic Chemistry, Marcel Dekker, Inc., 1991.
LEWIN, M.; GOLDSTEIN, I.S. Wood structure and composition. New York, Marcel Dekker, 1991.

Bibliografia complementar
GEORGIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, Engineering Experiment Station. Disign, fabrication
and operation of a biomass fermentation facility: phase IIA. Conceptual design of prototypuca
pilot plant and experiment studies. Atlanta, 1982. 64 p.
HAKKILA, P. Utilization of residual forest biomass. Berlin: Springer-Verlag, 1989. 568 p.
PAUL, J. K. Large and small scale ehtyl alcohol manufacturing processes from agricultural raw
materials.Park Ridge: N. J. Noyes Data Corp, 1980.576 p. (Chemical technology review ; no.169
Energy technology review ; no.58).

88. Disciplina:OENGF-027 Tpicos Especiais em Manejo Florestal

Pr-requisito: ENGF 1012
CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Determinar os elementos principais do manejo florestal para elaborao de plano de manejo.
Estudar os fundamentos do manejo florestal, determinao dos planejamentos, da situao
atual das florestas e elaborao de plano de manejo
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
FINGER,C. A. G. Fundamentos de Biometria Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC/
UFSM, 1991. 138p.
SCHNEIDER, P. R. Manejo florestal: planejamento da produo florestal. Santa Maria:
UFSM, 2002. 492p.
SCHNEIDER, P.R. & FINGER, C. A. G. Manejo sustentado de florestas inequineas
heterogneas. Santa Maria, 2000. 195p.
Bibliografia Complementar:
AMARAL, P.; NETO, M.A. MANEJO FLORESTAL COMUNITRIO: Processos e
aprendizagens na Amaznia brasileira e na Amrica Latina. Belm: IEB/IMAZON, 2005.
DRIGUEZ, L.C.E. 1991. Gerenciamento da Produo Florestal. Documentos Florestais
IPEF. n.13, p.1-41. 1991.
HOSOKAWA, R.T.; MOURA, J.B.; CUNHA, U.S. Introduo ao Manejo e Economia de
Florestas. Curitiba: UFPR, 1998. 164p.
SCHNEIDER, P.R. Introduo ao Manejo Florestal. Santa Maria: CEPEF/FATEC/UFSM,
1993. 348p.
SCOLFORO, J.R.S. Biometria Florestal: modelos de crescimento e produo florestal.
Lavras: UFLA/FAEPE, 2006. 396p.
89. Disciplina: OENGF020 - Produtos florestais qumicos no lenhosos
Pr-requisito: ENGF1029
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Classificao de produtos qumicos florestais no-madeireiros. Ceras. Corantes. leos essenciais.
Taninos. Resina. Terebintina. Breu. Borracha.
Bibliografia
Bibliografia bsica
BOWYER, J.; SHMULSKY, R.; HAYGREEN, J., 2003. Forest Products and wood Science. Editora
Iowa State Press, Blackwel Publishes.
FAO. Non-Wood Forest Products - 17. FAO, Rome, 2004 LEWIN, M.; GOLDSTEIN, I.S. Wood
structure and composition. New York, Marcel Dekker, 1991.
Bibliografia complementar
BRITO, J. O. Produtos Florestais No-Madeireiros: um importante potencial nas florestas. Boletim
Informativo
ARESB. Edio 47 (Jan-Fev, 2003).
GEORGIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, Engineering Experiment Station. Design,
fabrication and operation of a biomass fermentation facility: phase IIA. Conceptual design of
prototypuca pilot plant and experiment studies. Atlanta, 1982. 64 p.

90. Disciplina: OENGF025 - Tpicos especiais em Melhoramento

Pr-requisito: ENGF1013
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Fentipo florestal. Influncia do homem sobre o gentipo. Histria da gentica florestal. Seleo de
rvores. Ganho gentico. Mtodos de melhoramento florestal. Propagao Vegetativa. Endogamia e
variabilidade gentica. Hibridao Sistemas reprodutivos. Correlao gentica. Introduo de espcies.
Biotecnologia Florestal.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
BORM, A. Biotecnologia Florestal. Viosa: [s.n.], 2007. 387p.
BUENO, L.C.S.; MENDES, A.N.G.; CARVALHO, S.P. Melhoramento Gentico de Plantas:
Princpios e Procedimentos. Lavras: UFLA, 2001. 282p.
FALEIRO, F.G.; FARIA NETO, A.L.; RIBEIRO JUNIOR, W. Q. Pr Melhoramento.
Melhoramento e Ps Melhoramento: Estratgias e Desafios. Ed. Embrapa. 2008. 183p.
Bibliografia Complementar:
BORM, A. Melhoramento de espcies cultivadas. Viosa: Ed. UFV, 2005. 969p.
BORM, A.; MIRANDA, G.V. Melhoramento de plantas. 4.Ed. Viosa: UFV, 2005. 525p.
CARNEIRO, J.G.de A. Produo e controle de qualidade de mudas florestais. Curitiba:
UFPR/FUPEF; Campos: UENF, 1995. 451p.
PAIVA, H.N. de.; GOMES, J.M. Propagao Vegetativa de Espcies Florestais. Viosa: UFV,
2001. 46p. (Srie cadernos didticos, 83).

XAVIER, A. Silvicultura Clonal. Ed. UFV. 2009. 272p.

91. Disciplina: OENGF026 - Tpicos Especiais em Mensurao Florestal

Pr-requisito: ENGF1005 e ENGF1007
CH Total: 60 h/a

CH Terica: 45 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 04

Ementa:
Introduo. Tcnicas de amostragem. Regresso linear e no-linear. Distribuies de probabilidades.
Prognose do crescimento e produo florestal. Noes de geoestatstica. Estudo de casos no Setor
florestal.
Bibliografia
Bibliografia bsica
ANDRIOTTI, J.L.S. Fundamentos de Estatstica e Geoestatstica. So Paulo: UNISINOS. 2004.
168p.
CAMPOS, J.C.C.; LEITE, H.G. Mensurao Florestal: perguntas e respostas. 2 ed. Viosa: UFV.
2006. 470p.
SPIEGEL, M.R.; STEPHENS, L.J. Estatstica. 4 ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 597p.
Bibliografia complementar
AVEREY, T.E; BURKHART, H. E. Forest measurements. 4 ed. New York: McGraw Hill, 1994.
408p.
BANZATTO, D.A.; KRONKA, S.N. Experimentao Agrcola. 4 ed. Jaboticabal: FUNEP, 2006.
237p.
SCHNEIDER, P.R. Anlise de Regresso Aplicada Engenharia Florestal. Santa Maria:
CEPEF/FATEC, 1997. 217p.
SOUZA, G.S. Introduo aos Modelos de Regresso Linear e No-linear. Braslia: EMBRAPASEA, 1998. 505p.
VIEIRA, S.R. Geoestatstica em Estudos de Variabilidade Espacial do Solo. IN.:Tpicos em
cincia do solo. Viosa: Sociedade Brasileira de Cincia do Solo. 2000. p.1-54.

92.

Disciplina: OENGF027 - Tpicos Especiais em Silvicutura

Pr-requisito: ENGF1009
CH Total: 45 h/a

CH Terica: 30 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Arquitetura de copas de espcies arbreas. Dinmica do crescimento na floresta. Crescimento de
razes. Regenerao natural. Preparo do terreno, semeadura e plantio. Ciclagem de nutrientes.
Tratamentos silviculturais. Sistemas Agroflorestais. Prticas Agroflorestais.
Bibliografia
Bibliografia Bsica:
GONALVES, J. L. M.; STAPE, J. L. Conservao e cultivo de solos para plantaes florestais.
Piracicaba: IPEF, 2002. 498 p.

MOREIRA, F.M.S.; SIQUEIRA, J.O.; BRUSSAARD, L. Biodiversidade do solo em Ecossistemas

Brasileiros. Lavras: UFLA/FAEPE. 2008. 768p.
NOVAIS,R.F.; ALVAREZ V., V.H.; BARROS, N.F.; FONTES, R.L.F.; CANTARUTTI,
R.B.;NEVES, J.C.L. Fertilidade do Solo. SBCS (Sociedade Brasileira de Cincia do Solo). 2007.
1017p.
Bibliografia Complementar:
BARROS, N. F. & NOVAIS, R. F. Relao solo-eucalipto. Viosa: Ed. Folha de Viosa, 1990. 330 p.
GALVO, A. P. M. Reflorestamento de propriedades rurais para fins produtivos e ambientais:
um guia para aes municipais e regionais. Braslia, EMBRAPA Comunicao para transferncia
de tecnologia. Colombo-PR: EMBRAPA Florestas, 2000. 351p.
GONALVES, J. L. M.; BENEDETTI, V. (eds) Nutrio e fertilizao florestal. Piracicaba: IPEF,
2000. 427 p.
IBGE INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Produo da Extrao
Vegetal e da Silvicultura. Rio de Janeiro. V. 21. p.1-45. 2006.
LIMA, W.P. Impacto ambiental do eucalipto. So Paulo: EDUSP, 1996. 301p.
SCOLFORO, J.R.S.; MELLO, J.M. de. Inventrio Florestal. Lavras: UFLA/FAEPE, 1997. 341p.
Curso de Ps-graduao Lato Sensu (Especializao) Distncia: Manejo e Planejamento Florestal.

93.

Disciplina: OENGF004 - Manejo de matria orgnica e solos florestais

Pr-requisito: CSO1604, ENGF1014

CH total: 45 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 15 h/a

Crditos: 03

Ementa:
Dinmica e funo da matria orgnica. Resduos orgnicos no solo e os impactos no meio ambiente.
Dinmica da matria orgnica do solo na Amaznia. Matria orgnica e qualidade do solo. Conceitos
em Solos Florestais. Solos associados aos ecossistemas florestais, principais classes e suas
caractersticas. Solos em florestas tropicais. O solo na silvicultura e manejo de fragmentos e plantios
florestais.
Bibliografia:
Bibliografia Bsica
BERTONI, J., LOMBARDI NETO, F. Conservao do solo. 5. ed. So Paulo: cone, 2005.
BRADY, N.C. Natureza e propriedades do solos. 6. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1983. p. 12-19,
73-95.
SANTOS, G. A.; SILVA, L.S.; CANELLAS, L.P., CAMARGO, F.A.O. Fundamentos da matria
orgnica do solo, ecossistemas tropicais e subtropicais. Porto Alegre, 2008. 654p.
Bibliografia Complementar
GLIESSMAN, S.R. Agroecologia: processos ecolgicos em agricultura sustentvel. Porto Alegre.

Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2000. 653p.

GONALVES, J.L.M., STAPE, J.L. (Eds.). Conservao e cultivo de solos para plantaes florestais.
Piracicaba: IPEF, 2002. 498 p.
PRUSKI, F.F. Conservao de solo e gua: prticas mecnicas para o controle da eroso hdrica.
Viosa: Ed. UFV, 2006. 240p.
MOREIRA, F. M. S., SIQUIERA, J.O. Microbiologia e Bioqumica do solo. 2 ed. Lavras, 2006.
729p.PRIMAVESI, A. Manejo ecolgico do solo: a agricultura em regies tropicais. So Paulo. 2002.
549 p.

94. Disciplina: OENGF Permacultura

Pr-requisito:
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa: Introduo: princpios da permacultura, design de stio em grande escala,

compreendendo padres, edificaes, desing do jardim domstico, pomares agroflorestais e

plantio de gros,as funes e o trabalho da gua, a floresta de alimentos, permacultura
social,estratgias comunitrias e urbanas.
Bibliografia
- Bibliografia Bsica
LENGEN, J. V. Manual do Arquiteto descalo. Ed.Livraria do Arquiteto.Porto Alegre 2004.
MOLLISON, B.; SLAY,M.,R. Introduo a Permacultura 2 ed.1994.
MOORROW, R. Permacultura passo a passo.Editora: Permacultura Americana Latina.
Ecocentro IPEC.2005.
- Bibliografia Complementar
Revista Permacultura Latina. Rua Joo Telles 542.Porto Alegre
ROAF, S. Ecohouse: A casa Ambientalmente sustentvel.ed. bookman.2006. Porto Alegre.
VIVAN, J. Agricultura e florestas: Princpios de uma Interao Vital. Livraria e Editora
Agropecuria.1998.

95. Disciplina: OENGF Lngua Brasileira de Sinais (Libras)

Pr-requisito:
CH total: 60 h/a

CH terica: 30 h/a

CH prtica: 30 h/a

Crditos: 04

Ementa:.ntroduo: aspectos clnicos, educacionais e scio-antropolgicos da surdez. A Lngua de

Sinais Brasileira - Libras: caractersticas bsica da fonologia. Noes bsica de lxico, de morfologia
e de sintaxe com apoio de recursos audio-visuais; Noes de variao. Praticar Libras: desenvolver a
expresso visual-espacial.

Bibliografia
- Bibliografia Bsica
BRITO, Lucinda Ferreira Obra: Por uma gramtica de lnguas de sinais. Rio de Janeiro Editor: Tempo
Brasileiro N Edio: Ano: 1995
COUTINHO, Denise Obra: LIBRAS e Lngua Portuguesa: Semelhanas e diferenas. Joo Pessoa
Editor: Arpoador N Edio: Ano: 2000.
FELIPE, Tnia A. Obra: Libras em contexto.Braslia Editor: MEC/SEESP N Edio: 7 Ano: 2007
Bibliografia Complementar
LABORIT, Emanuelle Obra: O Vo da Gaivota .Paris Editor: Copyright ditions N Edio: Ano:
1994
QUADROS, Ronice Muller de Obra: Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos.Porto Alegre
Editor: Artmed N Edio: Ano: 2004.
SACKS, Oliver W Obra: Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos.So Paulo Editor:
Companhia das Letras N Edio: Ano: 1998.
SKLIAR, Carlos Obra: A Surdez: um olhar sobre as diferenas.Porto Alegre Editor: Mediao N
Edio: Ano: 1998.

6. 7. INTERFACE PESQUISA E EXTENSO

1. 7.1 Pesquisa
Os professores/ pesquisadores que constituem o corpo docente do curso so doutores e
mestres, todos com parte de seu tempo dedicado pesquisa, como tambm rea agrcola prpria e
possibilidade de utilizao de propriedades agrcolas de terceiros, o curso oportunizar aos estudantes,
desenvolver pesquisas e extenso, que subsidiaro o ensino do curso. No Campus onde funciona o
curso de Engenharia Florestal proposto, so desenvolvidas atualmente, pesquisas na rea agronmica e
zootcnica, organizadas em 5 grupos de pesquisa cadastrados no CNPq, o que comprova a capacidade
dos atuais docentes, que faro parte do novo curso. Nos programas PIBIC do CNPq e da Universidade
esto cadastrados 6 bolsistas. No Campus realizada anualmente uma MOSTRA DE PESQUISA,
onde os alunos so os focos das atenes do pblico alvo (agropecuaristas da regio) por
apresentarem, os resultados das pesquisas realizadas, e a aplicao em seus estudos acadmicos.
Outras pesquisas aplicadas so realizadas nos laboratrios da Instituio. Os resultados das pesquisas
realizadas, so expressos em forma de artigos que so publicados nas revistas especializadas, boletins
tcnicos e outros tipos de publicaes, como resumos expandidos e resumos simples que so
apresentados em congressos nacionais e internacionais. Como resultados das pesquisas tambm so
publicados comunicados tcnicos, proferidas palestras, dentre outros.

2. 7.2 Extenso
Na Extenso Universitria o intercmbio fundamental, atravs deste, o estudo e a
tecnologia universitria so levados s diferentes comunidades. Por outro lado as solues e
os problemas das comunidades podem ser avaliadas, realizando aes para colocar em prtica
as teorias de participao comunitria, incluso social e educacional, aes preventivas e
curativas de bem estar social e sanitrio, direitos e deveres civis, desenvolvimento sustentvel
e tecnologias apropriadas. Esta viso no corresponde prtica elitista e eurocntrica da
universidade brasileira. Portanto este contato corre sempre o perigo de ser preconceituoso
(tanto por parte da universidade quanto das comunidades).
fundamental chamar ateno para a necessidade de sempre respeitar os
conhecimentos das comunidades. Trata-se de um processo que pode ser construindo passando
por pesquisas e ensino das universidades de todo Brasil, legitimando os conhecimentos no
acadmicos permitindo assim solues mais profundas para os complexos problemas scioeconmicos da Regio Norte em particular e do Brasil como um todo. Deste modo, atravs
deste plano de ao pretende-se realizar a interao de universitrios com a comunidade dos
municpios includos nessa operao, para que estes se tornem agentes de mudana em cada
comunidade onde atuarem, visando o desenvolvimento scio-econmico e a valorizao
histrica / cultural que est contido entre as atribuies da universidade brasileira.
As pesquisas realizadas so levadas ao pblico usurio, pelas mostras de pesquisa realizadas
uma vez ao ano, no Campus de Gurupi, onde so montadas estaes demonstrativas com os resultados
das pesquisas realizadas ou em andamento, onde o estudante responsvel pela demonstrao das
mesmas, sob a orientao do pesquisador que o orientou; as pesquisas realizadas em propriedades
agrcolas da regio, j so acompanhadas e at executadas concomitantemente pelos agropecuaristas,
que adotam os resultados positivos obtidos, imediatamente. Artigos tcnicos so publicados na mdia
estadual; a participao dos docentes pesquisadores nos conselhos municipais e estaduais e nas
comisses tcnicas os coloca em contato direto com os setores produtivos. Clinicas fitossanitrias
realizam diagnsticos demandados pelos agropecuaristas e anlises so realizadas, como exemplo
aquelas realizadas no Laboratrio de Anlises de Sementes. Tambm so disponibilizadas consultas na
Universidade, em todas as reas acadmicas. Finalmente, o contato pessoal permanente com a
populao, possibilita levar divulgao, todas as atividades realizadas na Universidade.
Neste sentido, partindo-se do pressuposto da indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e
extenso, com relao ao comportamento e atitudes do corpo docente, acreditam-se na importncia de
promover a/o:

Interao com os objetivos da UFT e do Curso visando efetivao do Projeto Poltico

Pedaggico atravs de aes devidamente articuladas e cooperativas;

Promover um tipo de ensino que permita a produo do conhecimento e no apenas a sua

reproduo

Melhorar o relacionamento entre professores e alunos, no sentido de valorizar a pessoa humana

e a participao ativa nas atividades.

Vivenciar os princpios ticos fundamentais do relacionamento humano e da profisso.

Compromisso com o social preparando os futuros profissionais para terem uma viso do
contexto scio-econmico e cultural onde iro atuar, preparando-se para agir de forma
responsvel.

Capacitao e atualizao cientfica e didtico-pedaggica;

Compreenso do ser humano como princpio e fim do processo educativo;

Insero na comunidade cientfica profissional, atravs da participao em comisses

cientficas, movimentos associativos, grupos de pesquisa, eventos cientficos e profissionais;

Integrao com corpo discente atravs das prticas pedaggicas, de orientao acadmica, da
iniciao cientfica, de estgios e monitorias;

Divulgao e socializao do saber atravs de produes cientficas, tcnicas, culturais, etc.

Insero no contexto institucional, participando da gesto acadmica e administrativa;

Insero no contexto social atravs de prticas extensionistas, aes comunitrias e integrao

com a comunidade e grupos de pesquisa;

Valorizao e nfase da dimenso interdisciplinar e do trabalho multiprofissional, bem como, da

inter-relao das disciplinas do currculo do curso.

7.3 Interface com Programas de Fortalecimento do Ensino (Monitoria, PET, PIM, etc.)

Considerando a proposta inovadora desse curso, acredita-se que por meio da reduo da carga
horria total do estudante em atividades formais como as disciplinas tericas obrigatrias do
curso de Engenharia Florestal, ser possvel estimular o acadmico a utilizar parte do seu
tempo de curso com outras atividades que consideradas por esse projeto como importantes
para a formao no s acadmica, mas tambm de cidados preparados para a vida adulta
(considerando que quase totalidade so jovens) e assim, profissionais conscientes de seu papel
integrado a sociedade.
Todavia, como cada estudante tem seu momento diferenciado de busca dessa necessidade, o
projeto pedaggico prope uma contabilizao mnima de oito (8) crditos que passaro

obrigatoriamente a serem mencionados no histrico escolar. A responsabilidade pela

conferncia da documentao que registraro estas atividades Complementar ser da
Coordenao de Curso, em conjunto com a Secretaria Acadmica.
Auxlio financeiro
Os estudantes do curso de Engenharia Florestal podero ter acesso a vrios tipos de bolsas:
Bolsa Permanncia
destinada exclusivamente aos estudantes carentes e tm por objetivo permitir que esse
aluno permanea no curso sem necessidade de engajar no mercado de trabalho.
Bolsa de Monitoria
Bolsa acadmica, destinada aos alunos de excelente desempenho na disciplina escolhida, nos
semestres anteriores, com o objetivo de colaborar com o professor nas aulas e complementar
com estudo o aprendizado dos estudantes com dificuldade na referida disciplina.
Programas Acadmicos Especiais (PAE)
O Curso procurar interagir com outras Instituies Pblicas e ou Privadas, de fomento e
apoio educao. O Campus Universitrio de Gurupi j atuante junto ao programa Brasil
Alfabetizado do Governo Federal.
Bolsa de Iniciao Cientfica
Destinadas aos estudantes de bom desempenho, que se interessem em se vincular mais
estreitamente aos programas de pesquisa da Universidade.
PIBIC
Durante o curso, os estudantes podem se envolver em diversos programas, podendo conseguir
bolsas de iniciao cientfica, as quais so oferecidas pelo Conselho Nacional de Pesquisa
(CNPq), UFT e FAPTO.
PIVIC
Os estudantes que no conseguirem bolsa, podem se envolver em programas de pesquisa da
Universidade, podendo realizar um trabalho voluntrio. Ao final, o estudante poder melhorar
seu currculo da mesma forma que um estudante do programa PIBIC.
PET
Outra fonte de recursos para os estudantes, durante o curso, a bolsa de iniciao cientfica,
as quais so oferecidas pela CAPES/ PET. Este programa tem como objetivo desenvolver nos
estudantes participantes, habilidades de trabalho cooperativo e formao multidisciplinar,
fazendo que os mesmos interajam com as diferentes reas de ensino, pesquisa e extenso da

UFT. tambm intensificado no projeto, o contato Unidades de Ensino-Universidade, de

forma que os estudantes possam adquirir uma viso mais realista da sua atuao profissional.
BITEC/IEL/SEBRAE
Neste programa, a Universidade mantm convnio com Indstrias locais e com o IEL. O
estudante, em contato com as empresas, detecta uma interessada em elaborar uma pesquisa e
melhorar suas atividades. A Universidade orienta o estudante quanto ao projeto e suas
atividades posteriores; a empresa oferece o ambiente de trabalho e apoio para a realizao do
seu trabalho e ou pesquisa, contribuindo com parte da sua bolsa mensal; o IEL participa com
a outra parte da bolsa do estudante.
Outras bolsas
medida que surjam novos programas de bolsas, a Coordenao de Curso buscar ativamente
se candidatar para tornar esses benefcios ao alcance dos estudantes.
3.

7.4 Interface com as Atividades Complementares

Atividades Complementares so aquelas desenvolvidas como atividade complementar pelo

estudante do Curso de Engenharia Florestal que queira complementar sua formao
profissional, com carga horria de 120 horas.
Sendo a resoluo 09 de julho de 2005 do CONSEPE/UFT, as atividades complementares
compem o ncleo flexvel do currculo dos cursos de graduao, sendo o seu integral
cumprimento indispensvel para colao de grau dos seus alunos. Nesse curso em especfico,
as atividades tero carga horria global definidas conforme se apresenta a seguir, sendo em
trs tipos, discriminadas em atividades de ensino, de pesquisa e de extenso.
Nesse caso, o curso buscar a aplicao de atividades complementares, oferecendo
oportunidades para a organizao de outras atividades, a saber:

Programa de Monitoria

Programa PIBIC do CNPq e da Instituio

Estgio em projetos institucionalizados

Oportunidades para estgios de vivncia na Instituio e fora dela

Oportunidades para pesquisa e elaborao de resumos e trabalhos cientficos

incentivando a participao em congressos e publicaes diversas

Mostra de pesquisa

Viagens tcnicas

Incentivo para eventos estudantis

Oportunidades para participar de palestras na Instituio e fora dela

Outras.

A validao das Atividades Complementares ser feita a partir da apresentao de documentos comprobatrios as quais devero ser encaminhadas ao Coordenador do Curso at 31 de
maio no primeiro semestre e at 31 de outubro no segundo semestre, conforme estabelecido
na Resoluo 0972005 do CONSEPE/UFT, em seu artigo 8 do captulo III.
Da mesma forma, o aproveitamento das horas de Atividades Complementares ser divulgado
na primeira quinzena do ms de agosto, relativo ao primeiro semestre do ano anterior; e na
primeira quinzena de maro, relativo ao segundo semestre do ano em curso e no caso de aluno
formando, o aproveitamento ser divulgado no prazo da publicao das notas do semestre. O
pedido de registro das Atividades Complementares ser feito pelo interessado, perante Protocolo Geral e encaminhado para parecer da Coordenao dos Cursos, seguindo para a Secretaria Acadmica, conforme consta nos artigos 9 e 10 da referida resoluo.
Assim, a pontuao das atividades Complementares propostas e sua equivalncia em crditos
sero assim consideradas:
DESCRIO DA ATIVIDADE
I ENSINO
1.1 Disciplinas cursadas na UFT ou em outras IES no aproveitadas para
integralizao curricular do curso de Pedagogia (horas)
1.2 Atividades de monitoria (por semestre)
1.3 Organizar e ministrar mini-cursos (por minicurso)

Mnimo

Mximo

Converso

30h

60h

15h = 01 crdito

30h
30h

60h
60h

15h= 01 crdito
15h= 01 crdito

01 h
01h
01h
01h

02h
02h
02h
02h

01 livro = 03 crditos
01 captulo = 02crditos
01projeto= 03 crditos
01 projeto= 02 crditos

01h

02h

01 artigo = 02 crditos

01h

02h

01 artigo = 02 crditos

01h
01h
01h

02
02
04

01 artigo = 02 crditos
01 artigo = 02 crditos
01 resumo = 01 crdito

II PESQUISA
2.1. Livro publicado (unidade) na rea
2.2 Capitulo de Livro (unidade)
2.3 Projetos de iniciao Cientfica
2.4 Projetos de Pesquisa Institucionais
2.5 Artigo publicado como autor (peridico com conselho editorial)
(unidade)
2.6 Artigo publicado como co-autor (peridico com conselho editorial)
(unidade)
2.7 Artigo completo publicado em anais como autor (unidade)
2.8 Artigo completo publicado em anais como co-autor (unidade)
2.9 Resumo de trabalhos cientficos publicado em Anais (unidade)

3.2 Participao na organizao de eventos: congressos, seminrios,

workshop, etc (horas)
3.3 Participao como conferencista em conferncias palestras, mesas
redondas, relato de experincia (unidade)
3.4 Participao como ouvinte em congresso, seminrios,workshop
3.5 Apresentao oral de trabalhos em congressos.seminrios,workshop
COMO FICA OS TRAB COLETIVOS
3.6 Participao como ouvinte em conferncias, palestras, mesas-redondas
3.7 Apresentao de trabalhos em painis e congressos, seminrios,
workshop
3.0 Participao em grupos institucionais de trabalhos e estudos

04h

100h

04 h = 0,25 crditos

01h

03h

01 palestra = 01 crdito

01h

03h

01h

03h

01h

03h

01h

03h

01apresentao=1 crdito

01h

02

01grupo= 02 crditos

01h
30h

03h
120h

01 projeto=01 crdito
30dias = 0,75 crditos

01h

04h

01 mandato = 02 crditos

01h

04h

01h

04h

01 participao=0,25
crditos
01 apresentao=1 crdito
01 participao=0,25
crditos

III EXTENSO
3.1Autoria e execuo de projetos
3.9 Estgios extracurriculares em rea congnere formao do curso (dias)
3.10 Representao discente em rgos colegiados da UFT, Consuni,
Consepe (mandato COMPLETO)
3.11 Representao em comisses de carter institucional no campus e na
UFT (unidade)
3.12
Representao

discente

no

UNE,UEE,DCE,CS (mandato COMPLETO)

movimento

estudantil:

01 comisso = 0,5
crditos
01 mandato = 02 crditos

8. AVALIAO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

A avaliao constitui-se em um processo contnuo que envolve aes de diagnstico, anlise,

acompanhamento e proposio de aes para a superao das dificuldades encontradas e o
reforo dos pontos positivos, bem como a avaliao da prpria avaliao. Nesse processo,
importante destacar a integrao de todos os setores que compem a Universidade.
A avaliao do aluno nesses eixos contempla uma abordagem interdisciplinar e, sempre que
possvel, ser realizada por meio de uma proposta interdisciplinar. Recomenda-se que sejam
previstos Seminrios Interdisciplinares durante a oferta do eixo, com a participao de todos
os professores envolvidos, com o intuito de promover um debate mais ampliado da temtica.
O processo avaliativo da disciplina ser composto de avaliao especfica da disciplina e
avaliao conjunta com as disciplinas em que ocorreu a articulao. Ou seja, ser previsto,
que parte da nota referir-se- ao contedo ministrado pelo professor da disciplina e parte ser
aferida pela atividade resultante do trabalho interdisciplinar.
A avaliao um aspecto fundamental no processo de inovao do ensino, pois se no e muda

a avaliao, ser muito difcil fazer alguma coisa que tenha consistncia. A avaliao
formativa a base do processo ensino-aprendizagem baseado em problema e centrado no
estudante. Todavia, a grande dificuldade enfrentada pelos professores est centrada na
avaliao da aquisio de conhecimento e em adotar um processo de avaliao, com enfoque
interdisciplinar, que articule diferentes reas do conhecimento, de fazeres e de atitudes nos
processos de ensino e aprendizagem como forma de se conhecer as limitaes e
potencialidades do aluno na sua aprendizagem, em seus aspectos cognitivos, de aquisio de
habilidades e atitudes/ comportamentos.
Segundo Bordenave & Pereira18 (2001, p.70), somente a adoo de uma atitude
interdisciplinar permite a identificao precoce dos problemas que o aluno pode ter em seu
trabalho e, ao faz-lo, permite ao estudante identificar as suas dificuldades e buscar os
caminhos de correo.
A construo de um currculo interdisciplinar pressupe a possibilidade de reduzir a
hegemonia dos saberes, de projet-los numa mesma dimenso epistemolgica, sem negar os
limites e a especificidade das disciplinas. Pressupe, tambm, que o currculo seja entendido
como algo em processo, aberto s diferenas, aos contextos historicamente marcados e s
temporalidades dos sujeitos implicados nesse processo. Conforme Macedo (2002: 32), trata-se
de perceber
a durao, o inacabamento e uma falta que movem incessantemente; a
contradio que nos sujeitos em interao e nas estruturas movimenta a
realidade e o conhecimento a respeito dela. O carter temporal que
implica na transformao, na historicidade, demanda, acima de tudo,
uma atitude face ao conhecimento como um produto de final aberto, em
constante estado de fluxo e infinitamente inacabado.
Nessa perspectiva, so os atos de currculo que se articulam no mundo da escola, situados em
um contexto construdo, que, efetivamente, o constroem o currculo. As questes como, o
qu e por que se tornam fundamentais para o entendimento do currculo, uma vez que
levam em conta a forma de ser e de estar no mundo dos alunos.
8.1 Das avaliaes e dos critrios de aprovao
18

BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Estratgias de ensino-aprendizagem. 22. ed. Petrpolis: Vozes,

2001.

De acordo com o Regimento Acadmico da Universidade Federal do Tocantins, a avaliao

do desempenho acadmico concebida como parte essencial e integrante do procedimento
sistemtico do aproveitamento do aluno em relao a conhecimentos, habilidades e
competncias exigidas para o exerccio profissional e cientfico, conforme resoluo Consepe
05/2005 art. 4, II, letra d. O aproveitamento escolar avaliado por meio dos resultados por ele
obtido em atividades acadmicas feitas por disciplina, para onde convergiro os resultados de
provas, trabalhos, projetos e outras formas de verificao, previstas no plano de ensino da
disciplina.
Cada verificao de aproveitamento atribuda uma nota expressa em grau numrico de 0,0
(zero) a 10,0 (dez) sendo exigido, no mnimo, a nota 7,0 (sete) para aprovao. O aluno ser
reprovado quando no alcanar freqncia mnima de setenta e cinco por cento (75%) nas
aulas e a nota a nota mnima exigida. Neste caso o aluno repetir a disciplina, sujeito, na
repetncia, s mesmas exigncias de freqncia e de aproveitamento.
8.2Avaliao do curso e Avaliao Institucional
De acordo com a natureza do Projeto Pedaggico Institucional, o processo avaliativo a ser
desenvolvido nos cursos da UFT visa promover a qualidade das atividades acadmicas, em
articulao com a avaliao institucional descrita no Projeto de Desenvolvimento Institucional
PDI. Em atendimento s diretrizes do SINAES, aprovado pela Lei n 10.861\2004, a UFT
implantou, em abril de 2004, o processo de Avaliao Institucional, criando, na oportunidade,
Comisso Central de Avaliao Institucional (CCA), composta por um representante docente,
por campus, representantes discentes, do corpo tcnico-administrativo e um representante da
sociedade civil.
Nesse contexto, torna-se, portanto, significativo o processo de reestruturao das arquiteturas
curriculares, dos cursos e programas em oferta, alm do desenvolvimento e aperfeioamento
dos prprios elementos e mecanismos de avaliao. Para tanto, est sendo aprofundada uma
cultura da avaliao, assim como a implantao de um constante acompanhamento das suas
estruturas internas, para que a UFT possa concretizar a sua misso de produzir e difundir
conhecimentos para formar cidados e profissionais qualificados, comprometidos com o
desenvolvimento sustentvel da Amaznia (PDI, 007).
Assim, foram estabelecidos alguns indicadores que devero nortear o processo de avaliao

discente, avaliao da qualificao do corpo docente e a avaliao institucional, a saber:

Misso: identificao e avaliao das marcas que melhor caracterizam a instituio; definio
de sua identidade; indicadores de responsabilidade social; programas e processos que conferem identidade instituio; contribuies para o desenvolvimento da cincia e da sociedade.
Corpo de professores/pesquisadores: formao acadmica e profissional; situao na carreira docente; programas/polticas de capacitao e desenvolvimento profissional; compromissos com o ensino, a pesquisa e a extenso; distribuio dos encargos; adeso aos princpios fundamentais da instituio; vinculao com a sociedade; forma de admisso na carreira
docente; entre outros.
Corpo discente: integrao de alunos e professores de distintos nveis; participao efetiva
na vida universitria; dados sobre ingressantes; evaso/abandono; qualidade de vida estudantil; tempos mdios de concluso; formaturas; realidade dos ex-alunos; questes da formao
profissional; a relao professor/aluno;
Corpo de servidores tcnico-administrativos: integrao dos servidores, alunos e professores; formao profissional; situao na carreira, programas/polticas de capacitao e desenvolvimento profissional; compromissos com a distribuio dos encargos; adeso aos princpios fundamentais da instituio; vinculao com a sociedade; concursos e outras formas de
admisso na carreira.
Currculos e programas: concepo de currculo; organizao didtico-pedaggica, objetivos; formao profissional e cidad; adequao s demandas do mercado e da cidadania; integrao do ensino com a pesquisa e a extenso; interdisciplinaridade, flexibilidade/rigidez curricular; extenso das carreiras; inovaes didtico-pedaggicas; utilizao de novas tecnologias de ensino; relaes entre graduao e ps-graduao; e o que constar da realidade.
Produo acadmico-cientfica: anlise das publicaes cientficas, tcnicas e artsticas; patentes; produo de teses; organizao de eventos cientficos; realizao de intercmbios e cooperao com outras instituies nacionais e internacionais; formao de grupos de pesquisa,
interdisciplinaridade, poltica de investigao, relevncia social e cientfica.
Atividades de extenso e aes de interveno social: integrao com o ensino e a pesquisa; polticas de extenso e sua relao com a misso da universidade; transferncias de conhe-

cimento; importncia social das aes universitrias; impactos das atividades cientficas, tcnicas e culturais para o desenvolvimento regional e nacional; participao de alunos; iniciativas de incubadoras de empresas; capacidade de captao de recursos; pertinncia e eqidade;
aes voltadas ao desenvolvimento da democracia e promoo da cidadania; programas de
ateno a setores sociais, bem como interfaces de mbito social.
Infra-estrutura: anlise da infra-estrutura da instituio, em funo das atividades acadmicas de formao e de produo de conhecimento, tendo em conta o ensino, a pesquisa, a extenso e, de modo especial, as finalidades da instituio.
Gesto: administrao geral da instituio e de seus principais setores; estruturao dos rgos colegiados; relaes profissionais; polticas de desenvolvimento e expanso institucional; perfil; capacitao; polticas de melhoria quanto qualidade de vida e qualificao profissional dos servidores; eficincia e a eficcia na utilizao dos recursos.
Convnios e parcerias: anlise do nmero dos convnios e parcerias realizadas; tipos de
instituies; nvel da contrapartida da universidade quanto ao capital intelectual empregado
nos convnios e parcerias; potenciais espaos de trabalho colaborativo em diversos segmentos
da sociedade.
4.
5.
6.
8.3 Aes implementadas em funo dos processos de auto-avaliao e de
avaliao externa (ENADE e outros)
O acompanhamento ou processo de avaliao um dos momentos mais importantes
envolvendo qualquer processo, quer seja ele acadmico ou no. O mais importante dentro de
um processo avaliativo so os instrumentos e os critrios que so utilizados como referenciais
para efetuar o processo de avaliao de um determinado evento. O curso de Engenharia
Florestal, ora proposto, ser avaliado periodicamente levando-se em considerao os vrios
momentos pelos quais o curso ir passar. Havendo necessidade de surgimento de novas
demandas ou novas tcnicas propostas pedaggicas, o mesmo dever se adequar.
coordenao, caber o acompanhamento e a proposio de mudanas necessrias ao bom
desenvolvimento e a manuteno ou melhoria da qualidade do curso. No campo de ao
Acadmica, o aluno dever ser avaliado permanentemente e conforme as formas de se avaliar
o rendimento dos estudantes sero observadas as normas regimentais da Universidade Federal
do Tocantins (UFT). Este PPC ser avaliado sistematicamente por meio de relatrio elaborado

pelo Colegiado de Curso, visando refletir sobre o cumprimento de seus objetivos, perfil do
profissional, habilidades e competncias, estrutura curricular, pertinncia do curso no
contexto regional, corpo docente e discente.
A avaliao do Projeto Pedaggico do curso usar, tambm, o sistema nacional de avaliao
da educao superior (SINAES), por meio do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), que objetiva avaliar o desempenho dos estudantes em relao aos contedos
programticos previstos nas diretrizes curriculares do curso, suas habilidades para ajustamento s exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e suas competncias para compreender temas exteriores ao mbito de sua profisso, ligados realidade brasileira e mundial e a
outras reas do conhecimento.
A avaliao do Projeto Pedaggico deve ser considerada como ferramenta construtiva que
contribui para melhorias e inovaes e que permite identificar possibilidades, orientar,
justificar, escolher e tomar decises em relao s experincias vivenciadas, aos
conhecimentos disseminados ao longo do processo de formao profissional e a interao
entre o curso e os contextos local, regional e nacional. Tal avaliao dever levantar a
coerncia interna entre os elementos constituintes do Projeto e a pertinncia da estrutura
curricular em relao ao perfil desejado e o desempenho social do egresso, para possibilitar
que as mudanas se dem de forma gradual, sistemtica e sistmica. Seus resultados
subsidiaro e justificaro reformas curriculares, solicitao de recursos humanos, aquisio de
material, etc. Sendo assim, a avaliao do Projeto Pedaggico ser bienal, com a participao
da comunidade para sua readequao e tambm para servir de retroalimentao do processo e
fundamentao para tomada de decises institucionais, que permitam a melhoria da qualidade
de ensino.
A avaliao permanente e contnua do Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Florestal a
ser implementado importante para aferir o sucesso do currculo para o curso, como tambm
para certificar-se de alteraes futuras que venham a melhorar este projeto, considerando que
ele dinmico e flexvel e deve passar por constantes avaliaes.No mbito da avaliao do
curso pretende-se ainda que seja criada uma Comisso Permanente de Avaliao com o
objetivo de enfocar as seguintes dimenses da avaliao semestral das disciplinas pelo aluno e
pelo professor; da avaliao do desempenho do professor e do aluno; e da avaliao da gesto
acadmica do curso (colegiado e coordenao de curso).

8.4 Corpo Docente e Qualificao

PROFESSOR

GRADUAO

TITULAAO

REGIME
DE
TRABALHO

Cleiton

Eng. Florestal

Ms. Eng. Florestal

Dr. Eng. Florestal

DE

Andr Ferreira dos

Santos

Eng. Florestal

Ms. Agronomia
Doutorando em
Agronomia

DE

Edy Eime Pereira

Barana

Eng. Florestal

Ms
Cincias
Florestais
e
ambientais
Doutorando
em
cincia
e
tecnologia
de
madeira

DE

Eduardo
Andrea
Lemus Erasmo
Gleiber
Furtado
Quinto

Eng.
Agrnomo
Eng. Florestal

Dr. Agronomia

DE

Dr. Agronomia

DE

Hlio
Barros

Bandeira

Eng.
Agrnomo

Doutorado
Fitotecnia
(Produo
Vegetal).

em

DE

Fsica da madeira
Secagem e preservao da
madeira
Tecnologia de celulose e papel
Painis de madeira
Gerenciamento da indstria da
madeira (Opt.)
Gerenciamento de resduos da
indstria de base florestal (Opt.)
Produtos
florestais
no
madeireiros (Opt.)
Permeabilidade da madeira (Opt.)
Adeso e adesivos (Opt.)
Biologia e controle de plantas
infestantes
Fitopatologia Geral
Patologia Florestal
Proteo sustentvel de plantas
(Opt.)
Cultura de Essncias Exticas e
nativas (Opt.)
Mecnica e Mquinas Motoras

Jacinto
Santos

Pereira

Eng. Agrcola

Doutorado
Agronomia
(Fitotecnia).

em

DE

Sensoriamento Remoto

Jair
da
Costa
Oliveira Filho

Eng.
Agrnomo

em

DE

Agrometorologia e Climatologia

Julcemar Didonet

Eng.
Agrnomo

Doutorado
Engenharia
Agrcola
Mestrado
Fitotecnia

em

DE

Entomologia Geral

Anderson
Jos

DISCIPLINAS

Sistemtica Vegetal
Dendrologia
Sementes Florestais
Viveiros Florestais
Ecologia Florestal
Conservao da diversidade
florestal (Opt.)
Biotecnologia Florestal (Opt.)
Tcnicas Moleculares Aplicadas
em Anlise de Sementes (Opt.)
Silvicultura Urbana e Paisagismo
Manejo e gesto de Unidades de
Conservao
Educao Ambiental (Opt.)
Parques e Ecoturismo (Opt.)

(Produo
Vegetal).
Juliana Barilli

Eng.
Agrnoma

Dra. Agronomia

DE

Keile
Aparecida
Beraldo Magalhes

Economista

DE

Luciano
Marcelo
Fall Saboya

Eng.
Agrnomo

DE

Hidrulica

Maria
Cristina
Bueno Coelho

Eng. Florestal

Mestrado
em
Cincias
do
Ambiente
Mestrado
em
Agronomia
(Irrigao
e
Drenagem).
Ms.
Eng.
Florestal

Manejo de Bacias
Formao e Qumica do solo
Morfologia e classificao do solo
Fsica do solo
Recuperao
de
reas
Degradadas
Proteo e Incndios Florestais
Manejo de Matria Orgnica e
Solos Florestais (Opt.)
Economia Aplicada

DE

Marcela
Cristina
Agustini
C.
da
Silveira
Patrcia Aparecida
de Souza

Medica
Veterinria

Mestrado
em
Agroecossistemas

40

Introduo Engenharia Florestal

Bases para o Manejo Florestal
Manejo Florestal
Estatstica Bsica
Organizao e Administrao
Florestal (Opt.)
Permacultura (Opt.)
Tpicos Especiais em Manejo
Florestal (Opt.)
Zoologia
Manejo de Fauna Silvestre (Opt.)

Eng. Florestal

Dra.
Florestal

Eng.

DE

Pendente
contrao

Qumico

Dr. Qumica

Paulo
Henrique
Tschoeke

Eng.
Agrnomo

Ms.
Agroecossistemas

DE

Raimundo Wagner
de Souza Aguiar
Renato de Almeida
Sarmento

Eng.
Agrnomo
Eng.
Agrnomo

Dr.
Biologia
Molecular
Dr. Entomologia

DE

Informtica

DE

Ecologia Geral
Entomologia Florestal

de

Princpios e Mtodos Silviculturais

Melhoramento Florestal
Cultura de Espcies Florestais
Avaliao de Impactos Ambientais (Opt.)
Cultura de Espcies Exticas e
Nativas (Opt.)
Tpicos Especiais em Melhoramento (Opt.)
Tpicos Especiais em Silvicultura
(Opt.)
Qumica Geral
Qumica Analtica
Qumica Orgnica
Gerenciamento de Resduos da
Indstria Florestal (Opt.)
Topografia
Desenho Tcnico
Colheita e Transporte Florestal
Apicultura (Opt.)
Biologia e Ecologia
da
Polinizao (Opt.)

Renato
Vieira

Eng. Florestal

Ms. Eng. Florestal

Doutorando
em
cincia
e
tecnologia
de
madeira

DE

Ribeiro

Eng.
Agrnomo

DE

Rubens Ribeiro da
Silva

Eng.
Agrnomo

Doutorado
em
Fitotecnia
(Produo
Vegetal).
Doutor
em
Agronomia (Solos
e Nutrio de
Plantas).

Saulo de Oliveira
Lima

Eng.
Agrnomo

Doutorado
Agronomia

em

DE

Doutorado
em
Produo Vegetal
Doutorado
em
Produo Vegetal

DE

Manejo de Bacias
Formao e Qumica do solo
Morfologia e classificao do solo
Fsica do solo
Recuperao
de
reas
Degradadas
Proteo e Incndios Florestais
Manejo de Bacias
Formao e Qumica do solo
Morfologia e classificao do solo
Fsica do solo
Recuperao
de
reas
Degradadas
Proteo e Incndios Florestais
Bioqumica

DE

Fisiologia vegetal

Eng. Florestal

Ms.
Cincias
Florestais
Tropicais

DE

Ubaldo Martins das

Neves

Fsico

Dr.
Aplicada

DE

Valdir Carlos Lima

de Andrade

Eng. Florestal

Dr. Eng. Florestal

DE

Wilson Ferreira de
Oliveira

Eng.
Agrnomo

Doutorado
em
Fitopatologia

DE

Sociologia e Desenvolvimento
Rural
Poltica e Legislao Florestal
Extenso Florestal
Filosofia da Cincia e tica
(Opt.)
Gesto Ambiental (Opt.)
Matemtica Bsica
Clculo I
Fsica
Dendrometria
Mtodos Estatsticos Aplicados a
Eng. Florestal
Inventrio Florestal
Economia Florestal
Pesquisa Operacional Aplicada
Eng Florestal
Tpicos
Especiais
em
Mensurao Florestal (Opt.)
Planejamento Florestal (Opt.)
Biologia Celular
Microbiologia

Rodrigo
Fidelis

da

Silva

Susana
Cristine
Siebeneichler
Tarcisio
Castro
Alves de Barros
Leal
Tibrio Leonardo
Guitton

Fsica

DE

Anatomia da madeira
Qumica da madeira
Mecnica da madeira
Processamento da madeira
Produtos energticos da madeira I
Estruturas de madeira (Opt.)
Identificao de madeira (Opt.)
Produtos florestais qumicos no
lenhosos (Opt.)
Produtos energticos da madeira
II (Opt.)
Modificao qumica da fibra
(Opt.)
Gentica

8.4.1 Qualificao Acadmica do Corpo Docente

Formao Bsica Geral

Titulao

Numero docentes

Graduao

00

Especialista

00

Mestre

10

31%

Doutor

19

69%

Total

29

100%

7. 8.5. Corpo Tcnico e Administrativo

Para os servios internos e o atendimento ao usurio, a biblioteca conta com duas
bibliotecrias e quatro auxiliares. Sempre que solicitado, a biblioteca oferece ao discente, por
intermdio do pessoal tcnico e administrativo, a orientao a pesquisas e revises
bibliogrficas.
8.5.1 Instalaes Administrativas
8.5.1.1 Secretaria Acadmica
Uma sala com 15,90 m2 e uma sala com 13,90 m2, com 3 microcomputadores conectados com
o Sistema de Informatizao de Ensino (SIE).
8.5.1.2 Administrao Geral
1. uma sala com 13,26 m2, para recepo das Coordenaes e da administrao, onde
funciona o PABX;
2. uma sala com 24,42 m2, onde trabalham os administrativos;
3. um almoxarifado para material administrativo com 5,43 m2.
8.5.1.3. Direo do Campus
uma sala com 6,74 m2, com fechamento total, equipada com um computador.

8.5.1.4 Coordenao do Curso

uma sala com 8,44 m2, com fechamento total, equipada com um computador.
8.5.1.5. Coordenao de Pesquisa
uma sala com 8,68 m2, equipada com computador.
Reunies
a) uma sala com 8,68 m2;
Docentes
1. uma sala com 12,20 m2 no laboratrio de anlises de sementes;
2. uma sala com 15,00 m2 no laboratrio de diagnstico de ferrugem da soja;
3. uma sala com 16,40 m2, no conjunto de salas dos professores;
4. duas salas com 11,85 m2 cada uma no conjunto de salas dos professores e;
5. sete salas com 10,71 m2 cada uma no conjunto de salas dos professores;

8. 8.6 Corpo Discente

Os discentes, como um dos segmentos de atuao junto Universidade e o Curso, tm um
papel fundamental e estratgico para a deciso e implementao do PPC. Sem
autodeterminao, compreenso, atitudes e disposio para a efetivao dos preceitos e
mudanas propostas para os alunos, tais como aulas, estgios extra e curriculares,
desenvolvimento de pesquisas, atuao na sociedade, dentre outros nos espaos de seu
cotidiano, o PPC se estagnar e no conseguir sair de suas entrelinhas, no renovando
conceitos, atitudes e o currculo junto ao curso, onde se avaliou ter necessidade de mudanas.
Em espaos de debate estudantil, universitrio e inclusive do prprio curso, os discentes no
tm, geralmente, como prtica, participar destes, se abstendo e renegando o seu papel de
agente transformador social, em tomada de decises pertinentes ao meio onde vive.
A Universidade e o Curso de Engenharia Florestal devem estimular e fomentar, a necessidade
e o carter essencial da participao de todos os seus segmentos, inclusive os estudantes, junto
a debates, seminrios, conselhos e congressos pertinentes ao curso, a Universidade e a
sociedade, reafirmando um dos seus papis fundamentais, formando profissionais capazes de
intervir junto realidade e s necessidades sociais.

Os discentes devem ser estimulados e motivados no que se refere s mudanas e renovaes

propostas no PPC. Os rgos organizativos e representativos dos alunos (Associaes de
turma, Diretrio Acadmico e DCE) como tambm os rgos competentes da Universidade
responsveis pelas atividades de ensino (Coordenao, Pr-Reitorias e Departamentos),
devem estimular e promover debates e avaliaes peridicas, em torno de suas posturas,
responsabilidades e compromisso no processo de implementao do PPC e suas inter-relaes
com a Universidade.
Portanto, para a melhoria contnua do PPC os docentes devem exercer o direito de prestador
de servio, contratado e remunerado pela sociedade, exigindo compromisso dos discentes no
que se refere ao melhor aproveitamento dos servios fornecidos, demonstrando
disponibilidade e acessibilidade s contribuies emanadas destes para a melhoria contnua do
processo educacional e da formao tcnica e profissional como um todo.
Os discentes, como clientes dos servios prestados pela Universidade, como Instituio
Pblica, Gratuita e com Compromisso Social, prestadora de servios na educao devem ter
canal de acesso direto Coordenao do Curso para manifestar sua conformidade,
desconformidade, apresentar sugestes, reivindicar melhorias e cobrar solues.

9. INFRAESTRUTURA
9.1 Estao Experimental do Campus de Gurupi

A Estao Experimental do Campus de Gurupi apresenta rea de 64 hectares, situados no

prolongamento da Rua Badejs, na transio do final do bairro Jardim Sevilha e incio da zona rural,
sendo contgua ao local das instalaes do curso, estando alocados diversos experimentos agrcolas de
professores e acadmicos. Parte da rea irrigada por sistema de asperso para 10 ha. Possui dois
viveiros para mudas de espcies vegetais, nativas e frutferas diversas; um Horto de plantas
medicinais; duas estufas para atividades de olericultura; e pomares irrigados de diversas espcies e
unidades demonstrativas e de produo de mudas de bananeira. Para as atividades de ensino, pesquisa
e extenso no campus, h disponibilidade de recursos humanos, sendo um engenheiro agrnomo, seis
tcnicos agrcolas, oito funcionrios de campo e estao metereolgica porttil automtica via rdio
para o transmissor acoplado ao computador19.
19

* DADOS OBTIDOS NO CATALOGO DE CURSO DA UFT, disponvel www.uft.edu.br acessado 18

de nov. de 2008.

9.2. Biblioteca
9.2.1. Espao Fsico
O espao fsico da biblioteca corresponde a uma rea total de 121,5 metros quadrados (9,0
metros por 13,5 metros), climatizados por trs aparelhos refrigeradores de ar. Possui uma
bancada de um metro de altura, trs metros de largura e sete metros de comprimento,
delimitando a rea para atendimento aos discentes e docentes. Separado por uma divisria de
PVC com parte em vidro, existe uma sala de informtica. O acervo est disponibilizado na
rea de uso comum da biblioteca e, para a guarda do mesmo, a biblioteca possui 27 estantes
de ao, com seis prateleiras duplas de um metro de comprimento cada, e cinco estantes de ao
com seis prateleiras simples de um metro de comprimento cada. Alm disto, possui um
armrio de ao fechado de porta dupla para a guarda do material de videoteca. Na rea
comum existe mobilirio prprio para tal finalidade.
Foi aprovada a implantao do Sistema de Bibliotecas da UFT, que ter um Comit formado
por um representante de cada um dos campi universitrios com as atribuies de planejar as
atividades das oito bibliotecas da Instituio, assim como propor e avaliar as aes
desenvolvidas pelos diversos setores das bibliotecas.
Encontra-se em implantao o sistema informatizado para emprstimo e reserva de livros,
sendo que em quatro dos sete campi, o sistema j est totalmente implantado. No momento,
todo o acervo da biblioteca j pode ser consultado via portal da UFT.
9.2.2. Acervo da Biblioteca
Alm de livros e peridicos, CD Rom e fitas de vdeo para as reas bsica e especfica de
cincias exatas e da terra, o acervo da biblioteca do curso de Agronomia da UFT- campus de
Gurupi conta com 197 teses e dissertaes, 157 monografias de concluso de curso e 3.562
folhetos. A biblioteca do campus de Gurupi conta com 1.563 ttulos e 3.483 exemplares. Os
ttulos, em sua grande maioria, so de autores nacionais, com publicaes de diferentes
perodos. A biblioteca possui 20 ttulos nacionais de peridicos e 32 ttulos estrangeiros
relacionados. A biblioteca conta com 264 fitas de vdeo, disponveis comunidade
acadmica, abordando os mais variados temas, tendo disposio um televisor de 29
polegadas. Conta, ainda, com 25 CD ROM, os quais podem atender aos usurios em suas
pesquisas.

Todos os usurios tm acesso ao portal da CAPES, o que disponibiliza ao usurio a literatura

necessria ao curso.

9.2.3. Servios Prestados pela Biblioteca

A biblioteca Gurupi atende ao corpo discente, corpo docente e corpo tcnico-administrativo
nos perodos matutino e vespertino, tendo os seguintes horrios de funcionamento: de
segunda a sexta-feira, das 7:00 s 19:00 horas e aos sbados, das 8:00 s 12:00 horas e das
14:00 s 18:00 horas.
O usurio tem livre acesso ao acervo, com exceo dos livros depositados em reserva, os
quais devero ser solicitados aos atendentes, somente para consulta local. O emprstimo de
qualquer material exclusivo ao corpo discente, corpo docente ou corpo tcnicoadministrativo, sendo a biblioteca aberta comunidade em geral para consulta local. Caso o
usurio no consiga localizar, de imediato, a bibliografia de seu interesse, poder solicitar o
auxlio dos atendentes para tal fim. Os emprstimos podem ser renovados por vrias vezes
desde que as obras no estejam sendo solicitadas. Os leitores em dbito com a biblioteca no
tero direitos a novos emprstimos, no podendo renovar a matrcula. Dentro da biblioteca
no permitido conversar em voz alta, fumar, comer e usar o telefone celular.

9.2.4. Pessoal Tcnico e Administrativo da Biblioteca

Para os servios internos e o atendimento ao usurio, a biblioteca conta com duas
bibliotecrias e quatro auxiliares. Sempre que solicitado, a biblioteca oferece ao discente, por
intermdio do pessoal tcnico e administrativo, a orientao a pesquisas e revises
bibliogrficas.
9.
9.3 Laboratrios
9.3.1 Laboratrio de informtica do campus de Gurupi
O campus de Gurupi possui dois laboratrios que atendem s necessidades dos alunos; um est
localizado no Campus da rea rural com 16,5 m2, e o outro, disponibilizado por convnio com a
UNIRG, com 67,14 m2, ambos com instalaes adequadas ao uso a que se destinam. No laboratrio
do campus da rea rural, esto disponibilizados quinze computadores e no outro, vinte e cinco
unidades.

Os laboratrios de informtica se destinam atualmente, somente para as aulas prticas. Os alunos tm

pleno acesso internet e ao Portal de Peridicos da CAPES.

9.3.2 Laboratrio de qumica/ bioqumica

O espao fsico total de 65,0 m2, atualmente compartilhados com o laboratrio de qumica e
fertilidade do solo. Existem pias para lavagem de equipamentos e vidrarias, bancadas de trabalho,
depsito de produtos qumicos e depsito para materiais diversos. Possui dezoito bancos de madeira,
uma estante de ao, um armrio de ao, uma mesa de tenso, quatro balanas digitais de preciso,
duas capelas de exausto, trs quadros brancos, dois aparelhos de ar condicionado Eletrolux
12000BTUs, uma centrfuga, um agitador, dois destiladores, um desumidificador, um evaporador
rotativo, uma estufa incubadora, quatro agitadores magnticos e dois medidores de pH.

9.3.3 Laboratrio de fitopatologia

O espao fsico de 40,0 m2, com bancadas de trabalho para aulas prticas, atualmente
compartilhados com os laboratrios de Biologia (Botnica, Zoologia e Fisiologia Vegetal), que sero
desmembrados com o trmino da construo dos laboratrios, que est na fase final. O laboratrio de
fitopatologia passar individualizado para o novo prdio dos laboratrios. Possui uma cmara de
fluxo laminar instalada, trs BOD sendo uma com fotoperodo, dois refrigerador eletrolux, sete
microscpios ticos, oito lupas ticas, um quadro branco, vinte e cinco bancos de madeira, quatro,,
bancadas de laminado melamnico grande, uma estufa de secagem de vidraria /Fanem, dois
autoclaves, um banho-maria. As instalaes se destinam atualmente, para as aulas prticas e apoio aos
experimentos.

9.3.4 Laboratrio de biologia botnica, zoologia e entomologia

O espao fsico total de 40,0 m2, atualmente compartilhados com o laboratrio de Fitopatologia.
Possui uma estufa de secagem de vidraria Fanem, duas autoclaves, um banho-maria, uma cmara de
fluxo laminar instalada, trs BOD sendo uma com fotoperodo, uma estante de ao, um armrio de
ao, um refrigerador Prosdcimo, uma estante de madeira, trs aparelhos de ar refrigerado eletrolux,
sete microscpios ticos, oito lupas ticas, quadro branco, vinte e cinco bancos de madeira, quatro
bancadas de laminado melamnico grande e pias para lavagem de vidrarias e outros. As instalaes
destinam-se atualmente, s aulas prticas e apoio aos experimentos.

9.3.5 Laboratrio de secagem de material vegetal

O espao fsico total de 35,0 m2. Possui um armrio de ao, uma estante de madeira, uma estufa de
circulao de ar forada, mesa de madeira, um triturador, uma balana Filizola, um freezer, uma
estufa de secagem, quatro bancos de madeira e bancada de trabalho. As instalaes se destinam
atualmente, para as aulas prticas e apoio aos experimentos.

9.3.6 Laboratrio de fsica

No possui espao fsico atualmente, que ser disponibilizado com as novas instalaes. Possui
mdulo de Fsica Mecnica (situado na prpria sala do professor). O laboratrio de fsica se destina
atualmente, somente para as aulas prticas.

9.3.7 Laboratrio de anlise de semente

O espao fsico total de 78,0 m2, sendo que o laboratrio possui trs salas (administrao,
climatizada para semente e funcional com equipamentos), vinte bancos para bancada, mesa para
anlise de semente com frmica, trs aparelhos de ar condicionado, duas prateleiras de madeira, um
soprador de sementes, uma balana de preciso (500g mn. 0,02g), trs germinadores de sementes,
uma BOD, uma estufa de circulao e renovao de ar, um homogeinizador de sementes, um
determinador de umidade universal, um determinador de umidade para cereais em geral, uma carteira
escolar, duas mesas para aparelhos Laboratrio e arquivo de ao.

9.3.8 Laboratrio de tecnologia de produtos de origem vegetal e animal

Possui espao fsico de 37,40 m2, com armrios, pias para lavagem dos materiais e armrios para uso
diversos. Possui uma geladeira, um freezer vertical, um fogo de duas bocas, um armrio com
compartimentos, um filtro de gua, uma mesa de madeira grande, uma mesa de laminado melamnico
grande, um botijo de gs. As instalaes destinam-se, atualmente, somente para as aulas prticas.

9.3.9 Laboratrio entomologia conservao de coleo entomolgica

O espao fsico atual de 11,52 m2 e conta com quatro prateleiras, sendo duas de madeira e duas de
metal, usadas para a conservao de colees entomolgicas didticas. Possui, ainda, vrios
instrumentos utilizados na captura de insetos (armadilhas luminosas, pano de batida, pinas, rede
entomolgica e outros) utilizados tambm em aulas prticas das disciplinas. Tambm possui uma
BOD, com controle de fotoperodo, temperatura e umidade relativa.

9.3.10 Laboratrio de qumica e fertilidade dos solos

O espao fsico total de 65,0 m2, atualmente compartilhado com os laboratrios de qumica e
bioqumica, os quais ocuparo as novas instalaes. Possui pia para lavagem de equipamentos e
vidraria, bancadas de trabalho, um depsito de produtos, qumicos e um depsito para materiais
diversos. Possui dois medidores de pH, um termmetro digital de solos, um condutivmetro, um
cronmetro digital, um refratmetro, dois deionizadores de gua, um destilador, dois dispensadores
para uma alquota e um para duas alquotas, uma mesa agitadora orbital, um aparelho de Casagrande,
dois blocos digestores, duas bombas de vcuo e ar comprimido, um agitador de peneiras, um agitador
de tubos, um lavador de pipetas, dois agitadores magnticos sem aquecimento e dois com
aquecimento, duas buretas digitais, dois dispensadores diluidores de volume varivel, um fotmetro
de chamas, um espectrofotmetro digital, duas estufas de secagem e esterilizao e uma pipeta de
volume varivel, um ar condicionado, um microcomputador, uma estufa incubadora, e quatro
agitadores magnticos.

9.3.11 Laboratrio de mecnica, mquinas e implementos agrcolas

Atualmente, est localizado em um barraco com rea de 80,0 m2 (mquinas e implementos). Possui
almoxarifado de 18 m2 (ferramentas e peas), um trator Ford 85, duas grades, um cultivador, um
pulverizador de barras com tanque de 400 litros, dois pulverizadores costais, um microtrator com
implementos e carreta, um Triturador tipo Tritton, uma roadeira, duas carretas para trator, uma
enxada rotativa, um esmeril, uma semeadora e uma plantadeira de plantio direto. Os equipamentos
existentes destinam-se para as aulas prticas e apoio aos experimentos.

9.3.12 Laboratrio de sistemas de irrigao, hidrulica e drenagem

Com rea de 54,0m2, o laboratrio possui aparato para demonstrar o teorema de Bernouilli e Kits
demonstrativos de irrigao. As instalaes se destinam atualmente, para as aulas prticas e irrigao
dos experimentos.

9.3.13 Laboratrio de entomologia

Com rea de 54m2, o laboratrio possui trs pequenas salas, equipadas com mesa, cadeira e
computador, uma bancada central com capacidade para vinte alunos, quadro de vidro, acesso a
Internet e bancada lateral para manipulao de insetos. Possui acesso e estrutura adequada para
portadores de deficincia.

9.3.14 Laboratrio de fitopatologia

Com rea de 54m2, o laboratrio possui ambiente para esterilizao, preparo de meio de cultura e
incubao de material vegetal, possui bancada central onde permite aulas prticas para
aproximadamente vinte alunos, alm de quadro para aulas tericas, acesso a Internet. O laboratrio j
foi construdo dentro das normas para acesso e uso dos equipamentos para alunos portadores de
deficincia.

9.3.15 Laboratrio de ecofisiologia e plantas daninhas

Com rea de 54,0 m2, o laboratrio possui os seguintes equipamentos: um medidor de rea foliar
(Modelo: CI 202, CID, Inc.), um medidor de dossel de plantas (SS1-UM-1.05, Delta-T Devices); uma
incubadora BOD, mod. CT 708; Agitador magntico, mod. Q74; um Destilador de gua, mod.: BD 10
L.; um Agitador de tubos, mod. AP 561; uma Estufa para esterilizao e secagem, mod. S805D; um
pegmetro de bancada e uma Balana de preciso modelo Mark 2200.

9.3.16 Laboratrio de fsica e manejo de solos

Com rea de 54,0m2, os equipamentos esto em fase de licitao por meio do convnio UFT/MCT
01.0089.00/2004. As instalaes se destinam atualmente, para as aulas* prticas.

9.4 INSTALAES FSICAS

9.4.1 Instalaes para desenho, topografia e instalaes rurais

O espao fsico de 70,0 m2. Possui vinte pranchetas com bancos de ao para desenho; vinte
pranchetas para desenho tcnico c/tampo, estojo de madeira e equipadas com rgua paralela,
acompanhada com estojo acondicionador para facilitar o transporte; vinte pranchetas para desenho em
fibra de madeira prensada e revestida sem laminado melamnico; vinte rguas paralelas de desenho
em acrlico cristal acompanham um conjunto de ferragens e cordoamento para instalao; dois
quadros brancos, uma estante de ao, uma mesa de madeira com trs gavetas, um retroprojetor, trs
teodolitos digitais e um manual, trs nveis ticos, sete trips,quatro miras, trinta e quatro balizas e
duas trenas de 50 metros. As instalaes para desenho, topografia e as instalaes rurais se destinam
atualmente, somente para as aulas prticas.

9.5 EQUIPAMENTOS
O Curso possui quatro computadores; um de uso da Coordenao do Curso e trs distribudos para
todo o corpo docente. Conta, ainda, com uma impressora destinada ao atendimento de todo o
Campus.

9.5.1 Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Docentes

Os professores possuem em suas salas, quinze computadores de propriedade da Universidade,
adquiridos com recursos da mesma ou com recursos de convnios. Caso desejem, podem
utilizar-se dos computadores dos laboratrios de informtica, um no Campus da rea rural
com quinze unidades e outro disponibilizado por convnio com a UNIRG, com vinte e cinco
unidades.
9.5.2 Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Alunos
Os alunos possuem dois laboratrios de informtica que podem ser utilizados, um no Campus
da rea rural com quinze unidades e outro disponibilizado por convnio, no setor Sevilha,
com vinte e cinco unidades. Alm disso, foram adquiridas em 2006 mais 10 estaes de
trabalho e esto a disposio da administrao e laboratrios de informtica.
9.5.3 Existncia de Rede de Comunicao Cientfica
A Universidade realiza anualmente a Jornada de Iniciao Cientfica, onde alunos publicam
resultados de pesquisas do PIBIC, PIVIC, outros programas, e mesmo de pesquisas
independentes. A comunidade cientfica local publica livros, captulos de livros e
comunicados tcnicos.
9.5.4 rea de Lazer e Circulao
No Campus, localizado na rea rural, prximo ao bloco de salas de aulas e ao bloco das salas
de professores, encontram-se a cantina e a sala de reprografia, com espao frontal coberto
para a integrao dos estudantes. Tambm, possui um campo de futebol society. No Campus,
localizado no setor Jardim Sevilha, existem reas entre as salas de aulas, para integrao dos
alunos durante os intervalos das aulas.
9.5.5 Recursos audiovisuais

O Campus possui para dar suporte s atividades acadmicas:

a) 05 data-show; b) 01 transcoder, para ligao de computador para TV 29"; c) 06 retroprojetores; d) 02 projetores de slides; e) 02 video-cassetes; f) 02 televisores, sendo um
datashow e um equipamento de vdeo conferncia; g) acesso a internet; h) mquina
fotogrfica digital; i) aparelho de DVD/VCD
9.5.6 Acessibilidade para portador de necessidades especiais
Todos os prdios (salas de aula, biblioteca, secretaria acadmica, laboratrios, administrao e
banheiros) possuem rampas de acesso para portadores de necessidades especiais, em
conformidade com o Decreto n 5.296 de dezembro de 2004, que busca garantir a
acessibilidade s pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida.

10. CONVENIOS
Atualmente o curso de Engenharia Florestal mantm convnio de Cooperao Tcnico Cientfica com
- JAMP. Agropecuria, Reflorestamento Indstria e Comrcio Ltda: Desenvolvimento de

projetos com o eucalipto, Cedro Maria e espcies nativas da regio do cerrado brasileiro.
-Prefeitura Municipal de Gurupi Secretaria de Infra estrutura: Produo de mudas de
espcies nativas e exticas para doao a escolas municipais.

11. ENDEREO NA PLATAFORMA LATTES DO CORPO DOCENTE

Andr Ferreira
http://lattes.cnpq.br/3312886428329809 Anderson Cleiton
http://lattes.cnpq.br/6310398015657293 Eduardo Lemus
http://lattes.cnpq.br/3160416445274012 Edy Eime
http://lattes.cnpq.br/1676492508949464 Gleiber quinto
http://lattes.cnpq.br/1732919217763921 Hlio
http://lattes.cnpq.br/2776243556874187 Jacinto
http://lattes.cnpq.br/3329590820765799 Jair
http://lattes.cnpq.br/1617073544131784 Julcemar
http://lattes.cnpq.br/6647824142535902 Juliana
http://lattes.cnpq.br/2826778093832788 Keili
http://lattes.cnpq.br/8256662708310428 Luciano
http://lattes.cnpq.br/1965011244915901 Marcela
http://lattes.cnpq.br/2999809334076571 Maria Cristina
http://lattes.cnpq.br/4518510510661568

Patrcia Aparecida de Souza

http://lattes.cnpq.br/8445257730623343 Paulo Tschoeke
http://lattes.cnpq.br/0247448637517208 Renato Sarmento
http://lattes.cnpq.br/9324441530003411 Renato Silva
http://lattes.cnpq.br/0616293406832497 Rodrigo Fidelis
http://lattes.cnpq.br/0879504732456996 Rubens Ribeiro
http://lattes.cnpq.br/5066832015493062 Saulo de Oliveira
http://lattes.cnpq.br/8955259338831801 Susana Cristine
http://lattes.cnpq.br/2137321916286256 Tarcsio Castro Alves
http://lattes.cnpq.br/0555241363734378 Tbrio Leonardo
http://lattes.cnpq.br/4956114867482782 Ubaldo Martins
http://lattes.cnpq.br/7848828179882507 Valdir Carlos
http://lattes.cnpq.br/3530134694546975 Wilson Ferreira
http://lattes.cnpq.br/8025237953087290

ANEXO I - NORMAS PARA REALIZAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE

CURSO

DOS OBJETIVOS
Art.1. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) do curso de graduao em Engenharia Florestal da
Universidade Federal do Tocantins (UFT) constitui-se numa atividade acadmica de sistematizao do
conhecimento sobre objeto de estudo pertinente profisso, desenvolvida mediante controle,
orientao e avaliao de docentes. O objetivo dessa atividade preparar o estudante para planejar,
implementar e elaborar uma monografia que documenta o desenvolvimento de um trabalho cientfico
ou tcnico, despertando no aluno o esprito criativo, cientfico e crtico e capacitando-o para o estudo
de problemas e proposio de solues. Trata-se de uma atividade acadmica obrigatria,
desenvolvida na disciplina TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (ENF1028), de 45 horas,
equivalentes a 3 crditos.

DA MODALIDADE
Art.2. O Trabalho de Concluso de Curso consiste em uma atividade de pesquisa ou desenvolvimento
tcnico aplicada aos alunos do curso de graduao, seguindo as orientaes de um docente da UFT,
sendo um requisito obrigatrio para a obteno do diploma de bacharel em Engenharia Florestal.
1 O TCC dever ser constitudo de um trabalho individual, terico e ou prtico, apresentado sob a
forma de uma monografia.
2 A monografia pode ser enquadrada em uma das seguintes modalidades:
I- trabalho de reviso, na rea de Engenharia Florestal, de literatura sobre temas atuais e relevantes;
II- projetos na rea de Engenharia Florestal, relacionados a desenvolvimento de novos produtos,
mtodos, otimizao de processos, controle de qualidade, etc.;
III- trabalho de pesquisa e/ou extenso.
3 Desde que a atividade desenvolvida pelo discente no seja registrada como atividade acadmica ou
estgio supervisionado, poder ser utilizada para o TCC.

4 A coleta de dados do TCC durante o estgio supervisionado poder ser realizada com a
anuncia do orientador.

DA DURAO DA DISCIPLINA
Art. 3. A disciplina TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (ENF1028) ter a durao de 45
horas, equivalentes a 3 crditos.
DAS CONDIES DE EXEQIBILIDADE
Art. 4. O TCC ser desenvolvido na UFT ou em empresas pblicas, privadas ou
com profissionais liberais habilitados, que apresentem atividades relacionadas ao
campo da Engenharia Florestal.
DA MATRCULA NO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
Art. 5. A condio mnima que o aluno deve satisfazer para se matricular na disciplina TRABALHO
DE CONCLUSO DE CURSO (ENF 1028) ter sido aprovado na disciplina PROJETO DE
MONOGRAFIA
Pargrafo nico. Para matricular-se na disciplina PROJETO DE MONOGRAFIA o aluno deve ter
obtido aprovao em no mnimo 75% dos crditos do curso de Engenharia Florestal, devendo o
Coordenador de Curso fazer uma anlise do currculo do aluno antes da matrcula.
Art. 6. O prazo mximo para que o estudante sugira ao Colegiado do Curso o nome do seu orientador
e a rea na qual deseja desenvolver seu trabalho, com a concordncia do orientador, expira no perodo
de matrcula do semestre anterior quele em que pretende cursar a disciplina TRABALHO DE
CONCLUSO DE CURSO (ENF 1028).
Pargrafo nico. Caso o estudante no se manifeste neste prazo, o Colegiado indicar o nome de um
docente para a orientao, conforme Artigo 7o desta resoluo.
Art. 7. A indicao dos orientadores ser aprovada em reunio do Colegiado do curso de Engenharia
Florestal, seguindo os seguintes critrios:
1 Cada professor do Colegiado do Curso de Engenharia Florestal poder orientar, no mximo, 3
alunos;
2 O nmero mximo de alunos orientados por professores de outros colegiados ser de 3 discentes
do curso de Engenharia Florestal, em TCC por semestre.
Art. 8. Ao realizar a matrcula na disciplina TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (ENF 1028),
o aluno dever, no semestre anterior execuo do TCC, ter preenchido o formulrio especfico,
disponvel na secretaria do Colegiado do Curso de Engenharia Florestal.
Pargrafo nico: No formulrio, deve ser especificado o nome do Orientador e, ainda, dever conter
o pr-projeto aprovado pelo orientador.
DO PROFESSOR RESPONSVEL PELA DISCIPLINA
Art. 9o. O professor responsvel pela disciplina tem as seguintes atribuies:
I- Auxiliar os alunos no preenchimento do formulrio especfico e participar, junto com o Colegiado
do Curso de Engenharia Florestal, na indicao dos orientadores do TCC;

II- Avaliar os projetos do TCC, com o auxlio dos professores orientadores e do colegiado do curso de
Engenharia Florestal e verificar sobreposies com outras atividades, alm da qualidade geral do
projeto;
III- Elaborar o Plano de Curso, especificando o sistema de avaliao das atividades e o cronograma de
atividades para a disciplina de Trabalho de Concluso de Curso;
IV- Comunicar as normas de TCC aos alunos;
V- Criar mecanismos efetivos de acompanhamento e de cumprimento do TCC;
VI- Emitir certificado aos membros da banca examinadora.
DA ORIENTAO
Art. 10. O orientador deve ser docente da Universidade Federal do Tocantins.
Art. 11. Das atribuies do orientador:
I- Orientar o aluno em todas as atividades;
II- Acompanhar as etapas do desenvolvimento do TCC;
III- Assessorar o aluno na elaborao da monografia;
IV- Presidir a banca de defesa do TCC;
V- Zelar pelo cumprimento das normas que regem o TCC;
VI- Encaminhar ao professor responsvel pelo TCC a ata aps a defesa;
VII- Expor ao professor responsvel fatores que dificultem a orientao do discente no TCC.
Art. 12. Caso o TCC seja realizado parcial ou totalmente em outra instituio o supervisor local ser
responsvel pelo acompanhamento das atividades do discente.
DOS DIREITOS DO ORIENTADO
Art. 12. Receber orientao para realizar as atividades previstas no programa de TCC.
Art. 13. Expor ao professor responsvel, em tempo hbil, problemas que dificultem ou impeam a
realizao do TCC, para que sejam buscadas solues; em ltima instncia, deve-se recorrer ao
Colegiado de curso.
Art. 14. Avaliar e apresentar sugestes que contribuam para o aprimoramento contnuo desta
atividade acadmica.
Art. 15. Comunicar ao Colegiado do Curso quaisquer irregularidades ocorridas durante e aps a
realizao do TCC, dentro dos princpios ticos da profisso, visando seu aperfeioamento.
DOS DEVERES DO ORIENTADO
Art. 16. Conhecer e cumprir as normas do TCC e:
I - Zelar e ser responsvel pela manuteno das instalaes e equipamentos utilizados;
II- Respeitar a hierarquia da Universidade e dos locais de realizao do TCC, obedecendo as
determinaes de servio e normas locais;
III- Manter elevado o padro de comportamento e de relaes humanas, condizentes com as atividades
a serem desenvolvidas;
IV- Demonstrar iniciativa e, mesmo, sugerir inovaes nas atividades desenvolvidas;

V- Guardar sigilo de tudo o que diga respeito documentao de uso exclusivo das pessoas fsicas e
jurdicas envolvidas no trabalho, bem como dos aspectos do exerccio profissional que assim forem
exigidos.
DO INCIO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 17. Para defender a monografia elaborada para o TCC necessrio que o aluno esteja
regularmente matriculado na disciplina ENF1028 (Trabalho de Concluso de Curso).
Pargrafo nico: O incio das atividades do TCC, bem como o perodo para sua integralizao, ser
decidido em conjunto pelo estudante e seu orientador.
DA MONOGRAFIA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 18. A monografia do TCC dever ser redigida segundo as Normas Para Redao da Monografia.
Art. 19. A banca da defesa ser composta pelo orientador (presidente) e, no mnimo, dois membros e
homologada pelo professor responsvel pela disciplina ENF1028 (Trabalho de Concluso de Curso).
Pargrafo nico: Podero compor a banca examinadora, docentes e profissionais de nvel superior
com atuao na rea objeto da monografia.
Art. 20. A monografia do Trabalho de Concluso de Curso dever ser entregue na data estipulada no
plano de curso da disciplina ENF1028 (Trabalho de Concluso de Curso).
DA DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art 21. A apresentao oral da monografia do TCC ser aberta comunidade universitria, com
durao mxima de 30 minutos.
Art 22. Aps a apresentao, apenas os membros da banca examinadora realizaro argio e
sugestes monografia, sendo que cada um dos integrantes da banca examinadora ter 10 minutos
para argir o aluno acerca do contedo da monografia, dispondo o discente do mesmo prazo de
indagao para apresentao das respostas.
Art 23. O orientado dever realizar as correes e alteraes determinadas pela banca de defesa
dentro do prazo estabelecido no plano de curso da disciplina ENF1028(Trabalho de Concluso de
Curso).
Art. 24. A verso final, j corrigida e revisada pelo orientador e assinada pelos membros das bancas,
dever ser entregue em 3 (trs) vias impressas e 1 (uma) em meio eletrnico a Coordenao de Curso,
no prazo estabelecido no plano de curso da disciplina ENF1028 (Trabalho de Concluso de Curso).
DA AVALIAO
Art. 25. Os instrumentos de avaliao da disciplina ENF1028 (Trabalho de Concluso de Curso)
sero:
I- Monografia.
II- Apresentao oral.
III- Defesa do trabalho.
1. Para a avaliao da monografia cada membro da banca deve atribuir nota de 0 a 10 aos pontos
listados neste pargrafo. A nota deste atributo ser calculada pela mdia aritmtica das notas atribudas
a cada um dos pontos, multiplicados pelo respectivo peso, conforme Anexo I.
a) escolha do assunto;

b) Formulao da hiptese;
c) Estrutura do trabalho;
d) Pesquisa bibliogrfica;
e) Mtodos e tcnicas empregadas;
f) Concluses;
g) Redao e apresentao do trabalho;
h) uso correto das normas ABNT.
2. Para a avaliao da apresentao oral cada membro da banca deve atribuir nota de 0 a 10 aos ao
pontos listados neste pargrafo. A nota deste atributo ser calculada pela mdia aritmtica das notas
atribudas a cada um dos pontos, multiplicados pelo respectivo peso, conforme Anexo II.
a) Sequncia (introduo, objetivo, metodologia, concluses)
b) Interesse e motivao despertada
c) Uso de linguagem tcnica apropriada (termos tcnicos, etc.)
d) Uso adequado de recursos audiovisuais
e) Enquadramento no tempo determinado
f) Postura
g) Habilidade em responder perguntas
3. Para a avaliao da defesa do trabalho cada membro da banca deve atribuir nota de 0 a 10 aos ao
pontos listados neste pargrafo. A nota deste atributo ser calculada pela mdia aritmtica das notas
atribudas a cada um dos pontos, multiplicados pelo respectivo peso, conforme Anexo III.
a) Argumentao
b) Nvel tcnico
c) Domnio do assunto
Ser aprovado o discente que:
I. Obter freqncia igual ou maior que 75% (setenta e cinco por cento) s atividades previstas como
carga horria no plano do componente curricular, conforme dispe legislao superior;
II. Ser aprovado, automaticamente, sem exame final, o aluno que obtiver mdia de pontos igual ou
superior a 7,0 (sete).
III. A Banca aps anlise, emitir parecer de APROVADO ou REPROVADO podendo ainda, quando
aprovado, ser atribuda a honra ao mrito de DISTINO ou DISTINO E LOUVOR.
Observao: Todos os critrios e condies para avaliao do Rendimento Escolar do aluno esto
expressos nos Arts. 79 a 86 do Regimento Acadmico da UFT.
O aluno que no atingir mdia igual ou superior a 7,0 (sete) e maior que quatro nas avaliaes dos
pargrafos 1,2 e 3 de que trata este artigo dever submeter novamente a apreciao da banca para
avaliao (correspondente ao exame final) do trabalho monogrfico.
Art. 26. Ser atribudo conceito 0 (zero) monografia, caso se verifique a existncia de fraude ou
plgio pelo orientando, sem prejuzo de outras penalidades previstas no Regimento Geral da
Universidade.
Art. 27. O aluno que no se apresentar para a defesa oral, sem motivo justificvel, no prazo mximo
de 2 dias teis, ser reprovado na defesa.
Pargrafo nico. Caber ao Colegiado de Curso julgar as solicitaes tratadas no artigo 27.

Art. 28. No caso de reprovao, desde que no ultrapassado o prazo mximo para a concluso do
curso, poder o aluno apresentar nova monografia para defesa perante banca examinadora, respeitada
os requisitos previstos neste Regulamento.
DISPOSIES FINAIS
Art. 29. Os casos omissos sero resolvidos pelo Colegiado do Curso de Engenharia Florestal.

ANEXO I: FICHA PARA AVALIAO DA MONOGRAFIA.

CRITRIOS
1 Escolha do Assunto (Adaptvel ao nvel do autor, tem relevncia
Contempornea)
2- Formulao da hiptese (Especificao bem elaborada, hiptese formuladas
em termos claros e precisos)
3 - Estrutura do Trabalho (Revela organizao lgica das partes do trabalho.
seguro nas explicaes. Tem clareza de raciocnio e articulao de idias).
4 - Pesquisa bibliogrfica (Atualizada, fidedigna, indica as fontes bibliogrficas
nas referncias, nas citaes, notas de rodap. Revela critrios de seleo de
bibliografia).
5 - Mtodos e tcnicas Empregadas (A metodologia bem definida e adequada
para abordar o problema. A amostragem representativa e significativa. A
anlise dos dados coerente, tem relao entre a lgica da investigao e a
usada no tratamento escrito no problema, tem relao com a fundamentao
terica).
6 - Concluses (Esto dentro do contexto, so apresentadas de forma sinttica.
Tem relao entre concluses e hipteses).
7 - Redao e Apresentao do Trabalho (Linguagem correta, clara, objetiva e
direta)
8 - Uso correto das normas da ABNT (Emprega as normas da ABNT na parte
grfica, nas citaes, notas de rodap, sumrio e referncias bibliogrficas).
Total

PESO

NOTA
ATRIBUDA

1
1
2
2
1

1
1
1
10

= / 10

ANEXO II: Ficha para avaliao da apresentao da monografia.

CRITRIOS

PESO

1 Sequncia (introduo, objetivo, metodologia, concluses)

2 - Interesse e motivao despertada
3 - Uso de linguagem tcnica apropriada (termos tcnicos, etc.)
4 - Uso adequado de recursos audiovisuais
5 - Enquadramento no tempo determinado
6 Postura
7 - Habilidade em responder perguntas
Total

3
1
1
2
1
1
1
10

NOTA
ATRIBUDA

= / 10

ANEXO II: Ficha para avaliao da defesa da monografia.

CRITRIOS

PESO

1 Argumentao
2 - Nvel tcnico
3 - Domnio do assunto
Total

3
3
4
10

NOTA
ATRIBUDA

= / 10

10. ANEXO II- NORMAS PARA ELABORAO DE TRABALHOS

ACADMICOS
Os princpios gerais para a elaborao de trabalhos acadmicos, visando sua apresentao instituio
de ensino, so regidos pela Norma Brasileira de Referncia nmero 14724 (NBR 14724), que discrimina: banca, comisso examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros.

1 Definio
1.1 Trabalhos Acadmicos
Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, constituindo o produto de pesquisa desenvolvido no curso de graduao, representando o resultado
de um trabalho ou a exposio de um estudo cientfico, com o objetivo de reunir informaes.
Uma monografia (TCC) caracteriza-se por abordar um nico tema:
monos = um e
graphein = escrever
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma monografia, que deve ser realizado pelo graduando do
curso de Engenharia Florestal, da Universidade Federal do Tocantins, sob a superviso de uma disciplina especifica e orientado por um docente. Este trabalho um dos requisitos bsicos para que o graduando obtenha o titulo de Engenheiro Florestal.

1.2 Introduo
Este manual tem como objetivo orientar os alunos do Curso de Graduao em Engenharia Florestal da
Universidade Federal do Tocantins, Campus universitrio de Gurupi, na a elaborao da monografia,
enquanto Trabalho de Concluso de Curso. A forma de apresentao dever seguir a organizao e as
regras apresentadas neste documento.

1.3 Plano de Trabalho de Concluso de Curso

O tema escolhido para a execuo do Trabalho de Concluso de Curso deve ser em comum acordo
com o Orientador. Onde o graduando dever, elaborar o Plano de Trabalho de Concluso de Curso,
submetendo-o apreciao do Orientador, aprovao do professor responsvel pela disciplina do
curso.
O Plano de Trabalho de Concluso de Curso deve conter as seguintes partes:

Capa
Introduo
Objetivos
Reviso de Literatura
Metodologia (ou Material e Mtodos)
Cronograma de Execuo

Referncias Bibliogrficas
Anexos
A capa (Anexo1) deve incluir as seguintes informaes: nome do curso, nome do Graduando e do Orientador, ttulo do trabalho a ser desenvolvido, local, ms e ano de apresentao. A pgina final (Anexo
2) dever conter a data de apresentao, assinatura do Graduando e do Orientador, data de aprovao
pelo professor responsvel.
As normas do plano de trabalho devero obedecer as seguintes normas:

1.4 Estrutura
A estrutura de uma monografia compreendida pelos seguintes elementos:
1.4.1 Elementos pr-textuais;
1.4.2 Elementos textuais e
1.4.3 Elementos ps-textuais
Alem destes elementos (Tabela 1), o trabalho ter que apresentar um dos seguintes aspectos:
a) aspecto tcnico-cientfico ou
b) reviso de literatura.
c) e estar de acordo com o artigo 2o das Normas de para realizao do Trabalho de Concluso de Curso.
Tabela 1. Disposio de elementos estruturais em monografia com aspecto tcnico cientfico e de reviso de literatura.
Estrutura

PR-TEXTUAIS

TEXTUAIS

PS-TEXTUAIS

Elemento tcnico cientfico

Capa (obrigatrio)
Folha de Rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de Aprovao (obrigatrio)
Dedicatria (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo na lngua estrangeira (obrigatrio)
Sumrio (obrigatrio)
Lista de Ilustraes (opcional)
Lista de Figuras
Lista de Tabelas
Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional)
Lista de Smbolos (opcional)
Introduo
Desenvolvimento
Reviso de Literatura
Proposio
Material e Mtodo
Resultados
Discusso
Concluso
Referncias Bibliogrficas (obrigatrio)
Apndice (opcional)
Anexo (opcional)
Glossrio (opcional)

Elemento reviso de literatura

Capa (obrigatrio)
Folha de Rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de Aprovao (obrigatrio)
Dedicatria (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo na lngua estrangeira (obrigatrio)
Sumrio (obrigatrio)
Lista de Ilustraes (opcional)
Lista de Figuras
Lista de Tabelas
Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional)
Lista de Smbolos (opcional)
Introduo
Desenvolvimento
Reviso de Literatura
Concluso
Referncias Bibliogrficas (obrigatrio)
Apndice (opcional)
Anexo (opcional)
Glossrio (opcional)

1.4.1 Elementos pr-textuais

Os elementos pr-textuais antecedem o texto com informaes que ajudam na identificao e utilizao do trabalho.

1.4.1.1 Capa
Elemento obrigatrio, para proteo externa do trabalho (Anexo 3) e sobre o qual se imprimem as informaes indispensveis sua identificao, na seguinte ordem:
-

Nome do autor;
Ttulo;
Subttulo se houver;
Nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada capa a especificao do
respectivo volume);
Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
Ano de depsito (da entrega).

1.4.1.2 Folha de rosto

Elemento obrigatrio, que contm os elementos essenciais identificao do trabalho.
Os elementos devem figurar na seguinte ordem (Anexo 4):
-

Nome do autor: responsvel intelectual do trabalho;

Ttulo principal do trabalho: deve ser claro e preciso, identificando o seu contedo e possibilitando a indexao e recuperao da informao;
Subttulo: se houver, deve ser evidenciada a sua subordinao ao ttulo principal, precedendo de dois pontos (:);
Nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada folha de rosto a especificao do respectivo volume);
Natureza (TCC) e objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e outros);
Nome da instituio a que submetido; rea de concentrao;
Nome do orientador e, se houver do co-orientador;
Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
Ano de depsito (da entrega).

1.4.1.3 Verso da folha de rosto

Deve conter a ficha catalogrfica (Anexo 5) conforme o Cdigo de Catalogao Anglo-Americano, o
mesmo dever ser elaborado pela bibliotecria da Instituio, aps a aprovao da monografia.

1.4.1.4 Errata
Elemento opcional, que consiste em uma lista das folhas e linhas em que ocorrem erros, seguidos das
devidas correes. Apresenta-se quase sempre em papel avulso ou encartado, acrescido ao trabalho depois de impresso. A errata, se houver, deve ser inserida logo aps a folha de rosto. O texto da errata
deve estar disposto da seguinte maneira:
Errata
Folha 10 linha 15 onde se l fava de polota, leia-se fava-de-bolota

1.4.1.5 Folha de aprovao

Elemento obrigatrio, onde dever contm autor, ttulo por extenso e subttulo, se houver local e data
de aprovao, nome, assinatura e instituio dos membros componentes da banca examinadora (Anexo
6).

1.4.1.6 Dedicatria
Elemento opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho.

1.4.1.7 Agradecimentos
Elemento opcional, dirigido queles que contriburam de maneira relevante elaborao do trabalho.

1.4.1.8 Epgrafe
Elemento opcional, onde o autor apresenta uma citao, seguido de indicao de autoria relacionado
com a matria tratada no corpo do trabalho. Podem tambm constar epgrafes nas folhas de abertura
das sees primrias.

1.4.1.9 Resumo na lngua verncula

Elemento obrigatrio, que consiste na apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto. O resumo deve dar uma viso rpida e clara do contedo e das concluses do trabalho; constitui-se em uma
seqncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, no ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chaves, conforme (Anexo 7). Deve ser redigido na terceira pessoa do singular ou do plural, com
verbo na voz ativa. Deve-se evitar o uso de pargrafos no meio do resumo, bem como de frmulas,
equaes, diagramas e smbolos, optando-se, quando necessrio, pela transcrio na forma extensa.
No deve incluir citaes bibliogrficas.
1.4.1.10 Resumo em lngua estrangeira (Abstract)
Elemento obrigatrio, que consiste em uma verso do resumo em idioma de divulgao internacional
(ingls). Deve ser seguido das palavras representativas do contedo do trabalho (keywords), ou seja,
palavras-chaves na lngua inglesa.

1.4.1.11 Sumrio

Elemento obrigatrio, que consiste na enumerao das principais divises, sees e outras partes do
trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede, acompanhado do respectivo nmero da pgina. Havendo mais de um volume, em cada um deve constar o sumrio completo do trabalho, (Anexo 8).

1.4.1.12 Lista de ilustraes

Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada
item acompanhado do respectivo nmero da pgina. Recomenda-se a elaborao de lista prpria para
cada tipo de ilustrao (tabelas, quadros, lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos, figuras e outros) (Anexo 9).
1.4.1.13 Lista de tabelas
Lista de tabelas que aparecem no corpo do texto (opcional). obrigatria apenas quando h nmero
relevante de tabelas. Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto. Os elementos
devem ser numerados e a pgina de ocorrncia deve ser indicada (Anexo 10).

1.4.1.14 Lista de abreviaturas e siglas

Elemento opcional, que consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaborao
de lista prpria para cada tipo.

1.4.1.15 Lista de smbolos

Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com
o devido significado.
1.4.2 Elementos textuais
Os elementos textuais a parte da monografia onde ser exposto o desenvolvimento do assunto abordado. Podendo ser dividida em sees ou captulos, compreendidos em trs partes fundamentais,
como: introduo, desenvolvimento e concluso.
A redao do documento dever ser escrito dentro da linguagem cientfica, dever ser em portugus,
sendo exigido o uso da terceira pessoa do singular ou do plural.
1.4.2.1 Introduo

 a parte inicial do documento, onde delimitado o assunto abordado, seus objetivos , como outros
elementos necessrios para situar o tema do trabalho.
1.4.2.2 Desenvolvimento
Parte principal do texto onde ocorre a exposio ordenada assunto. Divide-se em sees e subsees
que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo.
1.4.2.2.1 Reviso de Literatura
Texto escrito onde sero demonstrados os conhecimentos da literatura bsica sobre o assunto, resumindo os resultados de estudos feitos por outros autores. Todo texto dever ser listado e referenciado a
bibliografia consultada conforme as recomendaes da NBR 6023.
1.4.2.2.3 Material e mtodos (Metodologia)
Local onde ser Descrito a metodologia adotada do objeto pesquisado, permitindo assim a compreenso e interpretao dos resultados, bem como a reproduo do estudo e utilizao do mtodo por outros pesquisadores.
1.4.2.2.4 Resultados e discusses
Apresentao dos resultados de forma detalhada, propiciando ao leitor a percepo completa dos resultados obtidos. Podem-se incluir tabelas ou figuras em geral (desenhos, grficos, mapas, esquemas, modelos, fotografias etc.).
Tambm ocorre a comparao dos resultados alcanados pelo estudo com aqueles descritos na reviso
de literatura. Em alguns casos a discusso pode ser reunida aos resultados.
1.4.2.2.5 Concluso
Sntese final do trabalho, a concluso constitui-se de uma resposta aos objetivos ou hiptese enunciada na introduo.
1.4.3 Elementos ps-textuais
Os elementos ps-textuais complementam o trabalho.
1.4.3.1 Referncias
Elemento obrigatrio, que consiste em um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de
um documento, que permite sua identificao individual, conforme a NBR 6023.
1.4.3.2 Apndice

Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. Os apndices so identificados por letras maisculas consecutivas, travesses e pelos respectivos ttulos. Exemplo:
APNDICE A - Avaliao das condies ambientais da praa Santo Antonio do municpio de Gurupi
- TO.
APNDICE B - Avaliao das condies ambientais do entorno do crrego Mutuca.
1.4.3.3 Anexo
Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de
fundamentao, comprovao e ilustrao. Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas, travesses e pelos respectivos ttulos. Exemplos:
ANEXO A - Modelo da capa do Plano de Trabalho de Concluso de Curso
ANEXO B - Modelo de Resumo do Trabalho de concluso de Curso
1.4.3.4 Glossrio
Elemento opcional, feito se necessrio, consiste em uma lista em ordem alfabtica de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definies.

2 FORMAS DE APRESENTAO
2.1 Normas para os textos
Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados no anverso da folha, exceto a folha de rosto, em que o verso da folha deve apresentar a ficha catalogrfica.
Recomenda-se, para digitao, a utilizao de fonte do tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para citaes longas20 e notas de rodap ( Tabela 2).
Tabela 2. Tamanho da fonte para a digitao do texto.
Tamanho da fonte
No corpo do texto

20

12

Citao longa o mesmo que citao com mais de trs linhas. Deve ser apresentada em pargrafo independente, com
recuo de 4 cm da margem esquerda, com espao e fonte menores que os do texto, sem aspas. Exemplo:
Segundo Freud (1974, p. 25),
[...] a arte oferece satisfaes substitutivas para as mais antigas e mais profundamente
sentidas renncias culturais, e, por esse motivo, ela serve, como nenhuma outra coisa, para
reconciliar o homem com os sacrifcios que tem de fazer em benefcio da civilizao.

Nas citaes

longas, destacadas do texto

10

Nas notas de rodap

10

Na paginao

10

Nas legendas de tabelas, ilustraes

e figuras

10

2.2 Margem
As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm.
Nas citaes longas, destacadas do texto: recuo de 4 cm da margem esquerda.
Os pargrafos devem ser iniciados no 3,0 cm a partir da margem esquerda.
Os ttulos de cada captulo (Introduo, Material e Mtodos, etc.), devem sempre ser apresentados em
letra maiscula e os subttulos apenas com as primeiras letras das palavras principais com letra maiscula. No corpo da monografia os nmeros indicativos de captulos devem ser colocados na margem
esquerda (3,0 cm), os dos subcaptulos a 4 espaos (1,0 cm) da margem esquerda, as divises destes a
9 espaos (2,3 cm).
2.3 espaamento
Todo texto deve ser digitado ou datilografado, com 1,5 de entrelinhas.
As citaes longas, as notas, as referncias e os resumos em vernculo e em lngua estrangeira devem
ser digitados ou datilografados em espao simples.
Os ttulos das sees devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por uma entrelinha dupla (um espao duplo ou dois espaos simples).
As referncias devem ser separadas por espaamento duplo.
2.3.1 Notas de rodap
As notas devem ser digitadas ou datilografadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um
espao simples de entrelinhas e por filete de 3 cm, a partir da margem esquerda. Veja exemplo em
nota de rodap .
2.3.2 Indicativos de seo
O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao
de caractere. Ttulos sem indicativos numricos, como lista de ilustraes, resumo, referncias e outros, devem ser centralizados.
2.4 Paginao
Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqencialmente, mas no
numeradas. A numerao colocada, a partir da primeira folha de parte textual, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda direita da folha. No caso de o trabalho ser

constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma nica seqncia de numerao das folhas, do
primeiro ao ltimo volume. Havendo apndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento do texto principal.
2.5 Numerao Progressiva
Para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho, deve-se adotar a numerao progressiva
para as sees do texto. Os ttulos das sees primrias, por serem as principais divises de um texto,
devem iniciar em folha distinta. Destacam-se gradativamente os ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito, itlico ou grifo e redondo, caixa alta ou versal.
2.6 Subdiviso do Texto
A organizao interna da monografia de responsabilidade do prprio estudante, com aprovao de
seu professor orientador. Exige-se, todavia, a adoo de um esquema de organizao, que deve ser seguido coerentemente em toda a monografia.
Emprega-se negrito ou itlico em palavras e frases em lngua estrangeira, em ttulos de livros e peridicos, em expresses de referncia, em letras ou palavras que requerem destaque, em nomes cientficos (somente em itlico) e em ttulos de captulos ou em partes da monografia.
2.7 Citaes
Meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte, conforme a NBR 10520.
2.8 Abreviaturas e Siglas
Quando aparecem pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por extenso, acrescentando-se
a abreviatura ou a sigla entre parnteses.
Exemplo: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
2.9 Equaes e Frmulas
Aparecem destacadas no texto, de modo a facilitar sua leitura. Na seqncia normal do texto, permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, ndices e outros).
Quando destacadas do pargrafo so centralizadas e, se necessrio, deve-se numer-las. Quando fragmentadas em mais de uma linha, por falta de espao, devem ser interrompidas antes do sinal de igualdade ou depois dos sinais de adio, subtrao, multiplicao e diviso.
2.10 Destaques e diferenciaes de palavras
Os nomes cientficos de espcies, as palavras em outros idiomas, o termo que se enfatizar etc. devem
ser grafados em itlico, sem aspas.

2.11 Abreviaturas
Devem ser utilizadas na forma recomendada por organismos de padronizao nacional ou internacional ou rgos cientficos de competncias de cada rea. Na primeira vez em que forem mencionadas
no texto, devem aparecer entre parnteses precedidas da sua forma por extenso.
Ex.: World Hearth Organization (WHO).
2.12 Unidades de medida e smbolos
Devem restringir-se apenas queles usados convencionalmente ou sancionados pelo uso. Em caso de
utilizao de unidades e smbolos no usuais, estes devem ser claramente definidos no texto, indicando-se as fontes gregas, matemticas etc.
2.13 Numerais
Os nmeros se escrevem, via de regra, com algarismos arbicos, mas por extenso nos seguintes casos:
- de zero a nove: oito livros, cinco mil, trs milhes, etc.
- as dezenas redondas: trinta, noventa, vinte mil sessenta milhes, etc.
- as centenas redondas: quatrocentos, setecentos, trezentos mil, seiscentos milhes, etc.
Em todos os casos s se usam palavras quando no houver nada nas ordens ou classes inferiores: 13 mil, mas 13.700 e no 13 mil e setecentos; 247.320 e no 247 mil e trezentos e vinte. Acima do
milhar, todavia, possvel recorrer a dois procedimentos:
- aproximao do nmero fracionrio, como em 23,6 milhes;
- desdobramento dos dois termos numricos, como em 213 milhes e 235 mil.
As classes separam-se por pontos, exceto no caso de anos e de numerao de pginas.
Ex.: 1.750 livros, no ano de 1750 e a pgina 1750.
2.14 Fraes
So sempre indicadas por algarismos, exceto quando ambos os elementos se situam de um a dez: dois
teros, um quarto, mas 2/12, 4/12 etc.
As fraes decimais, em qualquer caso, so escritas com algarismos: 0,3; 12,75.
2.15 Porcentagem
So sempre indicadas por algarismos, sucedidos do smbolo prprio: 5%, 70%, 128%, etc.
O smbolo % deve figurar junto dos algarismos.
2.16 Ordinais
So escritos por extenso de primeiro a dcimo, porm os demais se representam de forma numrica:
terceiro, oitavo. 11, 53, etc.
2.17 Quantias

As quantias se escrevem por extenso de um a dez (quatro reais, sete mil dlares, nove milhes de francos) e com algarismos da em diante: 11 reais, 235 mil dlares, 48 milhes de francos.
Entretanto, quando ocorrem fraes (pence, centavos, etc.), registra-se a quantia exemplo, US$
326,40.
2.18 Algarismos Romanos
So usados normalmente nos casos seguintes:
- sculos: sculo XIX, sculo IV a .C, etc.;
- reis, imperadores, papas, etc. de mesmo nome: Felipe IV, Napoleo II, Joo XXII, etc.;
- grandes divises das foras armadas: I Exrcito, II Zona Area, IV Distrito Naval, etc.;
- conclaves, reunies, acontecimentos, etc. repetidos periodicamente: IX Bienal de So Paulo,
XII Copa do Mundo etc. Essa norma no se aplica a episdios que no sejam peridicos: Segunda
Guerra Mundial, Terceira Repblica, Segundo Reinado, etc.;
- dinastias reais, convencionalmente estabelecidas em seqncia: II dinastia, VII dinastia, etc.
2.19 Horrios
s horas so iniciadas de 0h as 23h, seguidas quando for o caso, dos minutos e segundos.
Ex.: 12h 21min 31s
2.20 Datas
Quando por extenso, a indicao dos milnios deve ser feita ordinalmente e a dos sculos, cardinalmente. Na indicao numrica, usam-se algarismos romanos antepostos, no caso dos milnios, e pospostos, no caso de sculos
Ex.: Segundo milnio antes da era crist = II milnio a .C.; sculo vinte = sculo XX
O ano deve ser indicado numericamente por todos os algarismos e no apenas pela dezena final.
Os meses so indicados por extenso ou em algarismos arbicos ou, ainda, abreviados por meio das trs
primeiras letras, seguidas de ponto quando minsculas e sem ponto, quando maisculas, excetuandose o ms de maio, que escrito por extenso.
Ex.:

12 de abril de 1972;
12 abr. 1972;
12 ABR 1972.
As datas, quando indicadas numericamente, seguem o uso internacional: ano, ms, dia.
Ex.: 1972.06.05
A indicao dos dias da semana pode ser feita abreviadamente, da seguinte forma:
2-feira, 3-feira, 4-feira, 5-feira. 6-feira; sb.; dom.

2.21 Ilustraes
2.21.1 Figuras

Elementos demonstrativos de sntese que constituem unidade autnoma e explicam ou complementam

visualmente o texto - quadros, lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas, esquemas, desenhos e outros. Qualquer que seja seu tipo, sua identificao aparece na parte inferior precedida da palavra Figura, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa e da fonte, se necessrio.
As legendas das ilustraes devem ser breves e claras, dispensando consulta ao texto. Deve ser inserido o mais prximo possvel do trecho a que se referem.
2.21.2 Tabelas
Elementos demonstrativos de sntese que constituem unidade autnoma. As tabelas apresentam informaes tratadas estatisticamente. Em sua apresentao:
- tm numerao independente e consecutiva;
- o titulo colocado na parte superior, precedido da palavra Tabela e de seu nmero de ordem
em algarismos arbicos;
- as fontes citadas, na construo de tabelas, e notas eventuais aparecem no rodap aps o fio
de fechamento;
- caso sejam utilizadas tabelas reproduzidas de outros documentos, a prvia autorizao do autor se faz necessria, no sendo mencionada na mesma;
- devem ser inseridas o mais prximo possvel do trecho a que se referem;
- se a tabela no couber em uma folha, deve ser continuada na folha seguinte e, nesse caso, no
delimitada por trao horizontal na parte inferior, sendo o ttulo e o cabealho repetidos na folha seguinte;
- nas tabelas utilizam-se fios horizontais e verticais para separar os ttulos das colunas no cabealho e fech-las na parte inferior, evitando-se fios verticais para separar as colunas e fios horizontais
para separar as linhas.
2.22 Reviso Ortogrfica e Gramatical
Sugere-se que ao concluir a monografia, seja feita a reviso ortogrfica e gramatical. A monografia
ser disponibilizada no acervo da Biblioteca da Universidade Federal do Tocantins.
2.23 Nmero de Exemplares
O nmero de exemplares finais a ser entregue da monografia aprovada e com as devidas correes efetuadas, devera ser de cinco exemplares, sendo (um exemplar para a biblioteca da instituio, um exemplar para cada membro da banca e um exemplar para ser includo no acervo da coordenao de curso
ou departamento do curso).

ANEXO 01 Plano de Trabalho de Concluso de Curso Capa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CAMPUS UNIVERSITARIO DE GURUPI
CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL

PLANO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

CANDIDATO (A):
Orientador (A):
TTULO:

GURUPI
Tocantins Brasil
Ms e ano

ANEXO 02 Plano de Trabalho de Concluso de Curso Parte final

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................

Gurupi,..... de ............... de 20 .....

___________________________
Nome e assinatura do candidato
De acordo
___________________________
Nome e assinatura do orientador

Aprovado pelo professor responsvel pela disciplina em:

...../ ...../ 20.....

___________________________________
Nome e assinatura do coordenador do curso

ANEXO 03 Capa de Trabalho de Concluso de Curso

3, 0 cm
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CAMPUS UNIVERSITARIO DE GURUPI
CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL

3,0 cm

TTULO COMPLETO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE

CURSO

2,5 cm

NOME COMPLETO

DO

CANDIDATO

5,0 cm

Trabalho de Concluso de Curso apresentado

Universidade Federal do Tocantins Campus Universitrio de Gurupi, para obteno do ttulo de
Bacharel em Engenharia Florestal.

3,0 cm

GURUPI
Estado do Tocantins Brasil
Ms - ano

3, 0 cm

ANEXO 04 Folha de rosto de Trabalho de Concluso de Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CAMPUS UNIVERSITARIO DE GURUPI
CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL

3,0 cm
NOME COMPLETO

DO

CANDIDATO

3,0 cm
Orientador: Prof. Dr. (ou Msc.) NOME COMPLETO
Co-orientador: (caso tenha) Dr. (ou Msc.) NOME COMPLETO

2,5 cm

Trabalho de Concluso de Curso apresentado .

Universidade Federal do Tocantins Campus Universitrio de Gurupi, para obteno do ttulo de
Bacharel em Engenharia Florestal.

3,0 cm

GURUPI
Estado do Tocantins Brasil
Ms - ano

ANEXO 05 Ficha catalogrfica de Trabalho de Concluso de Curso

Dados internacionais de catalogao na Publicao (CIP)

BIBLIOTECA Universidade Federal do Tocantins/ UFT
Sobrenome, Prenome Prenome
Ttulo completo do trabalho de concluso de curso Ttulo completo do trabalho de concluso de curso / Prenome Prenome Sobrenome. - - Gurupi,
2009.
101p. : il.
Monografia (Trabalho de Concluso de Curso) - Universidade Federal do
Tocantins Campus Universitrio de Gurupi, 2009.
Bibliografia.
1. Palavra chave 2. Palavra chave 3. Palavra chave 4. Palavra chave 5.
Palavra chave 6. I. Ttulo.

ANEXO 06 Folha de aprovao

TTULO COMPLETO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

NOME COMPLETO DO CANDIDATO

Aprovada em: _____._____.20_____

Banca julgadora:

Prof. Dr. (ou Msc.) Nome Completo

(UFT/Campus Gurupi) assinatura

Prof. Dr. (ou Msc.) Nome Completo

(UFT/Campus Gurupi) assinatura

Prof. Dr. (ou Msc.) Nome Completo

(UFT/Campus de Gurupi)

assinatura

________________________
(assinatura)
Professor Orientador

ANEXO 07 Sumrio

SUMRIO
Pgina
1 INTRODUO.......................................................................................................................1
2 REVISO DE LITERATURA................................................................................................4
2.1 Consideraes gerais.............................................................................................................4
2.2 Conceitos de ecossistemas florestais.....................................................................................6
2.3 O ecossistema Bioma Cerrado...............................................................................................8
3 MATERIAL E MTODOS....................................................................................................15
3.1 Material................................................................................................................................15
3.2 Mtodos................................................................................................................................18
3.2.1 Construo das parcelas de inventrio..............................................................................18
3.2.2 Mtodos de levantamento florstico .................................................................................21
3.2.3 O Geoprocessamento no levantamento dos ecossistemas florestais.................................23
4 RESULTADOS E DISCUSSO............................................................................................25
4.1 Diversidade do Cerrado.......................................................................................................25
4.2 Mapas das reas desmatadas do Cerrado............................................................................30
4.2 CONCLUSES..................................................................................................................33
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.....................................................................................40

APNDICE..............................................................................................................................47

ANEXO 07 Lista de Figuras

LISTA DE FIGURAS

PAGINA
1. Porcentagem de rvores inventariadas no Talho A, no municpio de Formoso do
Araguaia.....................................................................................

15

2. Porcentagem de rvores inventariadas no Talho B, no municpio de Formoso do

Araguaia.......................................................................................

16

3. Porcentagem de rvores inventariadas no Talho C, no municpio de Formoso do

Araguaia......................................................................................

20

4. Porcentagem de rvores inventariadas no Talho 101, no municpio de

Gurupi..............................................................................................................

23

5. Porcentagem de rvores inventariadas no Talho 102, no municpio de

Gurupi..............................................................................................................

25

ANEXO 08 Lista de Tabelas

LISTA DE TABELAS

PAGINA
1. Levantamento florstico , na mata da nascente do crrego Mutuca, do municpio
de Gurupi......................................................................................

35

2. Levantamento florstico , na mata da nascente do crrego gua Fria, do municpio de Gurupi........................................................................................

36

3. Levantamento florstico , no remanescente de cerrado da COOPERFRIGU, do

municpio de Gurupi ....................................................

40

ANEXO 08 Resumo

TTULO COMPLETO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

Autor (a): NOME COMPLETO

Orientador (a): Prof. NOME COMPLETO
Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo
texto do resumo texto do reno texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto
do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo.
Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto
do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo.Texto do resumo texto do resumo texto do resumo
texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do
resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo
texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto
do reno texto do resumo. Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo,
texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo. Texto do resumo texto
do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno
texto do resumo.Texto do resumo texto do resumo texto do resumo texto do reno texto
do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo, texto do resumo texto do resumo texto do reno texto do resumo.
Palavras-chave: texto; resumo; forma de resumo, exemplo de resumo.
.

ANEXO 08 Abstract
THE COMPLETE TITLE OF WORK COMPLETION OF COURSE

Author: NOME COMPLETO

Advisor Prof. NOME COMPLETO
The abstract text of abstract text of abstract text of abstract text of the meet, text
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the meet, text of abstract text of abstract text of abstract text, the text of abstract text of
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of abstract text of the meet, text of abstract text of abstract text of abstract text, the text of
abstract text of abstract text of abstract text of abstract.
Keywords: text, abstract; way of summary; the abstract example.

11. ANEXO III - REGULAMENTO DO ESTGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL
I - DOS PRINCPIOS GERAIS
O colegiado de curso, no uso de suas prerrogativas legais, aprovou o Regulamento de Estgio
Curricular Supervisionado do Curso de Engenharia Florestal luz da legislao em vigor e segundo o
que estabelece o currculo de Engenharia Florestal.
A Universidade Federal do Tocantins, na qualificao do profissional em Engenharia Florestal,
oferece o Estgio Curricular Supervisionado, atendendo as exigncias da legislao pertinente
(Decreto no 87.497, de 18 de agosto de 1982), com a Lei n 11.788/2008 e com a normativa n 7

de 30 de outubro de 2008.
A disciplina Estgio Curricular Supervisionado (Estgio Obrigatrio), tem a durao total de 240
horas, cujas normas e regras para o seu cumprimento esto regulamentadas neste documento, com
aplicao a partir do segundo semestre letivo de 2010.
O Estgio No-obrigatrio aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida carga horria
regular e obrigatria do curso.
RESOLVE
Art. 1 - Este regulamento rege as atividades de Estgio Curricular Supervisionado do curso de
graduao em Engenharia Florestal.
Art. 2 - Considera-se as atividades de Estgio Curricular Supervisionado eminentemente prtica e
devem proporcionar ao acadmico a oportunidade de participar de situaes reais de trabalho,
vinculadas sua rea de formao, bem como a anlise crtica das mesmas.
nico - Mesmo os alunos que j exeram atividades profissionais na rea de Engenharia
Florestal esto sujeitos s determinaes deste regulamento.
Art. 3 - As atividades de Estgio Curricular Supervisionado s podero ser desenvolvidas em
empresas reconhecidas e aprovadas pela Coordenao de Estgio do Curso, e que contarem com
efetivo trabalho de profissionais habilitados na rea em que incidir o estgio, e que tenha condies de
proporcionar experincias prticas na linha de formao do estagirio.
Art. 4 - O Estgio Curricular Supervisionado no gera vnculo empregatcio de qualquer natureza com
a empresa que o sediar, muito embora o acadmico possa receber bolsa ou ajuda de custo atravs de
convnios e projetos especiais, segundo a legislao pertinente.
Art. 5 - A realizao do estgio dar-se- mediante termo de compromisso ou convnio firmado entre a
empresa concedente e a Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitrio de Gurupi-TO.
Art. 6 - A superviso do estgio ser feita pela Coordenao de Estgio, constituda de professores
devidamente habilitados nas reas especficas e designadas pela Coordenao de Estgio do curso de
Engenharia Florestal.
II - DO FUNCIONAMENTO

Art. 7 - O Estgio curricular supervisionado, independentemente do aspecto profissionalizante, direto

e especfico, poder assumir a forma de atividade de extenso, mediante a participao do estudante
em empreendimento ou projetos de interesse social, cultural e aprimoramento profissional, conforme
prev o artigo 1, 3 da lei 11.788/08.
Art. 8 - A carga horria de 240 horas do Estgio Supervisionado ser cumprida da seguinte forma:
I- A jornada de atividade em estgio a ser cumprida pelo estudante dever compatibilizar-se com o seu
horrio escolar e com o horrio da parte em que venha a ocorrer o estgio. Sendo 6 horas dirias e 30
horas semanais.
II- Os estgios devem propiciar a complementao do ensino e da aprendizagem a serem planejados,
executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currculos, programas e calendrios
escolares, a fim de se constiturem em instrumentos de integrao, em termos de treinamento prtico,
de aperfeioamento tcnico-cultural, cientfico e de relacionamento humano.
nico Nos perodos de frias escolares, a jornada de estgio ser estabelecida de comum acordo
entre o estagirio e a parte concedente do estgio, sempre com a cincia da Universidade Federal do
Tocantins, Campus Universitrio de Gurupi-TO.
III DA COORDENAO DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
Art. 9 - S poder ser indicado Coordenador de estgio do curso de Engenharia Florestal, membros
do colegiado do curso de Engenharia Florestal.
Art. 10 - A Coordenao de Estgio Curricular Supervisionado constituda por um coordenador e
pelos professores orientadores das diferentes reas do conhecimento humano.
Art. 11 - A Coordenao de Estgio Curricular Supervisionado o rgo responsvel pela superviso
das atividades de estgio do curso de Engenharia Florestal, respeitadas as competncias especficas
dos demais departamentos.
Art. 12 - Compete Coordenao de Estgio:
I aprovar os modelos dos formulrios necessrios para o funcionamento dos estgios;
II fixar os critrios e condies a serem exigidos para o credenciamento das empresas e instituies
pblicas e privadas para receberem os alunos do curso de Engenharia Florestal como estagirios;
III aprovar projetos alternativos de estgios que preencham os requisitos legais e prticos necessrios
ao seu desenvolvimento;
IV supervisionar as atividades dos acadmicos;
V indicar os professores responsveis pelas diversas atividades do estgio;
VI elaborar, respeitada a legislao vigente, as escalas de professores e os horrios de
funcionamento dos estgios;
VII manifestar-se e deliberar sobre os assuntos pertinentes s diversas atividades de estgio sempre
que isto lhe for solicitado;
VIII aprovar alteraes neste regulamento;

IX - expedir encaminhamento e cartas de apresentao para todos os acadmicos matriculados nas

disciplinas.
X - articular com a Coordenao de Estgio do Campus Universitrio de Gurupi a criao de
condies para que os professores orientadores possam desenvolver suas atividades;
Art. 13 O Coordenador de estgio do curso de Engenharia Florestal dever elaborar e submeter
aprovao do colegiado desse curso:
I- emisso e entrega do relatrio final das atividades desempenhadas pelos professores orientadores e
coordenao de estgio do curso;
II - orientar os alunos para o incio de suas atividades de Estgio Supervisionado Curricular, fazendoos conhecer as normas, caractersticas prticas, prazos e procedimentos, entre outros aspectos
pertinentes;
nico O Cronograma de Atividades referido no Art. 13 dever estar vinculado ao calendrio
acadmico dos semestres letivos da Universidade Federal do Tocantins;
Art. 14 O professor designado para Coordenar de estgio do curso de Engenharia Florestal dever
dispor de um mnimo de 4 (quatro) horas/aula semanais para suas atividades.
Art. 15 - A quantidade de alunos que sero supervisionados pelo professor ser definida pela
Coordenao de Estgio do Curso de Engenharia Florestal.
nico das decises da Coordenao de Estgio do curso de Engenharia Florestal, referentes a
estgios, cabe recurso Direo Geral da Instituio, ouvindo o colegiado de curso.
IV DOS PROFESSORES ORIENTADORES DE ESTGIOS
Art. 16 - So professores orientadores os docentes do Curso de Engenharia Florestal, reas afins e
profissionais que orientam e supervisionam atividades de estgios, competindo-lhes principalmente:
I orientar as atividades de estgio dos alunos que lhes forem distribudos pela Coordenao de
Estgio do curso de Engenharia Florestal
II orientar, supervisionar e avaliar os trabalhos de estgio das turmas e alunos sob a sua
responsabilidade;
III efetuar o controle de freqncia dos alunos matriculados nos estgios, que estejam sob sua
responsabilidade;
IV assinar, juntamente com os estagirios e equipes pelas quais for responsvel, os relatrios
encaminhados;
V apresentar Coordenao de Estgio do curso e para anlise, propostas de projetos alternativos de
estgio e de alteraes dos contedos programticos, respeitada a legislao vigente;
VI participar de bancas examinadoras;
VII desempenhar as demais atividades inerentes sua funo;

 nico - A indicao do nome de um professor orientador que no faa parte do corpo docente do
curso de Engenharia Florestal dever ser aprovada pela Coordenao de Estgio do curso, antes
mesmo do incio dos trabalhos do acadmico.
Art. 17o - No caso de estgio supervisionado em empresa sob orientao de um profissional daquele
rgo, a Coordenao de Estgio indicar um professor do curso para supervisionar e acompanhar in
loco as atividades desenvolvidas pelo acadmico.
V DOS ACADMICOS
Art. 18 - So considerados estagirios para fins de Estgio Curricular Supervisionado todos os
estudantes matriculados nas disciplinas de Estgio em Engenharia Florestal, competindo-lhes
principalmente:
I - O acadmico poder matricular na disciplina Estgio Supervisionado a partir do 7 semestre letivo;
desde que tenham cumprido 75% da matriz curricular do curso.
II - Freqentar as aulas prticas de orientao de estgio, os seminrios, as visitas tcnicas e realizar os
trabalhos propostos;
III - entregar, conforme normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT),
periodicamente ao seu professor orientador os relatrios que descrevem detalhadamente as atividades
desenvolvidas nos prazos determinados.
IV - agir com tica profissional e zelar pelo bom nome da Universidade Federal do Tocantins, Campus
Universitrio de Gurupi - CUG;
V - comunicar ao orientador ou para a Coordenao de Estgio qualquer alterao no programa de
trabalho, problemas com a empresa ou orientao;
VI - cumprir este regulamento e as demais determinaes referentes ao estgio.
VII - cumprir integralmente a carga horria do estgio previsto no currculo, durante o perodo letivo
ou de acordo com pargrafo nico do art. 80.
VIII - Estabelecer o calendrio das atividades, que s ser mudado em extrema necessidade.
IX - Comunicar aos supervisores, no caso de falta, para tomar as devidas providncias para no
acarretar prejuzos no desenvolvimento das atividades. Quanto a justificativa de faltas, os estagirios
devem seguir as orientaes de acordo com o que estabelece o Decreto Lei n 85.587 de 29/12/1980
em seu Artigo 77.
X - Comunicar imediatamente algum incidente de ordem geral com os monitores, tcnicos de
laboratrios e funcionrios dos locais de estgio.
Vetado ao Estagirio
I - Freqentar, realizar trabalhos nos locais de estgios fora do horrio, sem autorizao do professor
supervisor.
II - Cobrar qualquer adicional de preo a qualquer produto venda nos estabelecimentos do estgio.
III - Cobrar comisses de vendas ou compras.

IV - Ausentar-se do local de estgio, sem autorizao do supervisor de estgio.

V - Realizar atividades com fins lucrativos ou segundas intenes para se beneficiar nos locais dos
estgios.
VI DA SECRETARIA / CENTRAL DE ESTGIOS
Art. 19 - Compete Secretaria da Coordenao de Estgio Curricular Supervisionado do curso de
Engenharia Florestal:
I manter arquivo de toda correspondncia recebida e emitida, bem como de toda a documentao e
legislao referentes a estgio;
II expedir todas as declaraes e certides pertinentes ao estgio, respeitadas as competncias
especficas previstas na legislao vigente;
III manter arquivo de controle de todos os convnios que o Campus Universitrio de Gurupi
mantm e ou vier a manter para estgios obrigatrios e no-obrigatrios na rea de Engenharia
Florestal, bem como as fichas individuais de todos os estagirios;
IV desempenhar as demais atividades de sua competncia e as que lhe forem solicitadas pelo
Coordenador de Estgio de curso.
VII - DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
Art. 20o - As atividades do estgio do Curso de Engenharia Florestal obedecem ao estipulado na
legislao em vigor sobre estgios a ao previsto neste regulamento, e incluem:
I - As orientaes de prtica administrativa, bem como os trabalhos e pesquisas delas decorrentes;
II - Os seminrios, visitas tcnicas as empresas e instituies pblicas e privadas, bem como os
trabalhos desenvolvidos nas diversas disciplinas do curso de Engenharia Florestal.
VIII - DO ESTGIO CURRICULAR NO-OBRIGATRIO
Art. 21o - Sempre que houver a possibilidade de ser feito, o acadmico, regularmente matriculado no
curso poder fazer e se beneficiar de estgio no-obrigatrio.
Art. 22 - As atividades de estgio podero ser desenvolvidas em instituies pblicas e privadas,
assim como rgos de pesquisas e laboratrios, que comprovem atividades ligadas a processos de
Engenharia Florestal de acordo com o Projeto Pedaggico do Curso.
Art. 23 - A orientao das atividades de estgio ser realizada por um professor da Universidade
Federal do Tocantins, escolhido de acordo com a rea ser realizado o estgio curricular noobrigatrio (Lei 11.788/08).
Art. 24 - O aluno estar apto a realizar o estgio curricular no-obrigatrio a partir do 4
perodo;desde que tenha concludo disciplinas de formao bsica que atendam a rea de
conhecimento no qual ser realizado o estgio.

IX - DA AVALIAO DE ESTGIO CURRICULAR

Art. 25o - A avaliao das atividades desenvolvidas na disciplina Estgio Supervisionado (ENGF
1026) efetuada conforme a legislao vigente e as normas fixadas pela Instituio.
1o - A prtica de estgio, incluindo os resultados obtidos, ser desenvolvida durante a disciplina
Estgio Supervisionado (ENGF 1026);
2o - A presena mnima em todas as atividades de estgio para aprovao 75% (setenta e cinco por
cento);
Art. 24 - A avaliao do relatrio final do estgio supervisionado do curso de Engenharia florestal
ser realizada da seguinte forma;
1 - O professor orientador, aps ter acompanhado pari passu a elaborao do relatrio final e as
atividades desenvolvidas pelo discente, levar em considerao os seguintes aspectos: documentao
obrigatria anexa, de acordo com a especificidade do aluno/orientando; logicidade, coerncia,
fundamentao, clareza, originalidade, preciso, objetividade, consistncia do documento;
cumprimento do cronograma de atividades; assiduidade e comportamento. Ser-lhe- concedido uma
declarao de aprovado ou reprovado com a indicao de uma nota, numa escala de 0 a 10;
Art. 25 - Sero observados na avaliao do estagirio a assiduidade, pontualidade, postura tica e
cumprimento das normas estabelecidas por este regimento. Portanto, a avaliao do estagirio ser
feita ao longo do processo.
Art. 26 - O estagirio ser promovido nas suas atividades prticas quando obtiver mdia aritmtica
igual ou superior a sete (7,0), integralizao da carga horria exigida e ter cumprido todas as normas e
funes deste regimento.
X - DAS DISPOSIES GERAIS
Art. 27o - Compete a Coordenao de Estgio esclarecer dvidas referentes interpretao deste
regulamento, bem como suprir lacunas, expedindo os atos Complementar que se fizerem necessrios.
XI - DAS DISPOSIES TRANSITRIAS
Art. 28o - Este regulamento, com a presente redao, aplica-se exclusivamente aos estudantes
matriculados na disciplina Estgio Supervisionado (ENGF 1026).
Art. 29o - Os casos que no se aplicarem a essa resoluo devero ser justificados junto Coordenao
de Estgio.
Art. 30o - Esta resoluo entrar em vigor a partir do segundo semestre letivo de 2010, sendo
revogadas as disposies em contrrio.

Gurupi, Novembro de 2009.

ANEXO IV - MANUAL DE BIOSSEGURAA INSTITUICONAL

A segurana uma responsabilidade coletiva que requer a cooperao de todos os indivduos
do laboratrio.
Antes de qualquer trabalho laboratorial o operador deve estar informado sobre:
Os riscos dos produtos qumicos a utilizar;
As precaues de segurana;
Os procedimentos de emergncia a ter em caso de acidente, para se proteger dos possveis
riscos;
Os riscos envolvidos na utilizao do equipamento e no seu manuseamento.
Saber como atuar para se proteger a si e aos outros desses riscos.
Todos os trabalhadores do laboratrio devem:
a) Seguir cuidadosamente as instrues de segurana e emergncia fornecidas.
b) Conhecer perfeitamente a localizao e funcionamento de todo o equipamento de
emergncia localizado no seu local de trabalho, nomeadamente Extintores, Bocas de Incndio
e baldes de areia, deteco de incndio, fontes lava-olhos, chuveiros de emergncia e
telefones (nmeros de emergncia) da portaria e Servio de Atendimento mvel de Urgncia
SAMU.
2 - REGRAS GERAIS DE SEGURANA EM LABORATRIOS
Evite executar um experimento sozinho, pois em caso de acidente, pode haver dificuldade em
obter ajuda;
Os experimentos perigosos no devem ser executados fora do horrio de trabalho, pelo
mesmo motivo exposto no item acima;
Informe os colegas quando der incio a um experimento de risco;
Organize seu local de trabalho previamente, isto , antes de iniciar um experimento, separe os
reagentes e todo o material necessrio para o desenvolvimento de um determinado protocolo.
Inclusive prevendo o espao fsico e a utilizao de aparelhos como centrfugas, estufas e
outros;
O uso de avental limpo obrigatrio em todos os laboratrios. Com o mesmo rigor,
proibido o uso de aventais fora dos laboratrios como, por exemplo, em gabinetes, anfiteatro,
salas de reunies, sanitrios, sala de lazer, etc.;

Jamais pipete com a boca, use sempre uma pra ou pipetador;

No fume, no se alimente ou beba no laboratrio;
Luvas devem ser utilizadas para proteger as mos e/ou o experimento. Portanto, remova-as
para tocar em portas, maanetas, livros e cadernos, etc.;
Nunca jogue na pia ou no lixo comum:

produtos que reagem fortemente com a gua (por exemplo, metais alcalinos),

produtos txicos (ex.: fenol),

produtos inflamveis,

produtos nauseabundos (mercaptanos),

produtos pouco biodegradveis;

produtos biolgicos (potencialmente patognicos) que no tenham sofrido o

processamento devido (autoclavagem, desinfeco, inativao);

produtos radioativos que no tenham sido armazenados o tempo devido para sua
inativao.

Trabalhe com seriedade evitando brincadeiras. Trabalhe com ateno e calma.

Planeje sua experincia, procurando conhecer os riscos envolvidos, precaues a serem
tomadas e como descartar corretamente os resduos.
Usar roupas adequadas como calas compridas, sapatos fechados, avental e EPIs O guardap deve ser de manga comprida e abotoado.
Conservar os cabelos presos.
Nunca abrir frascos de reagentes antes de ler o rtulo e no testar substncias qumicos pelo
odor ou sabor.
No dirigir a abertura de tubos de ensaio ou frascos contra si prprio e as outras pessoas.
Alimentos nas bancadas, armrios e geladeiras dos laboratrios;
No so permitidos ou mesmo se alimentar dentro do laboratrio.
As lentes de contato sob vapores corrosivos podem causar leses aos olhos.
2.1 - SEGURANA REFERENTE AO LABORATRIO
O laboratrio deve estar sempre organizado, no deixe sobre as bancadas materiais estranhos
ao trabalho,como bolsa, livro, blusa, etc..
Rotule imediatamente qualquer reagente ou soluo preparados e as amostras coletadas com
nome do reagente, nome da pessoa que preparou e data.
Use pinas e materiais de tamanho adequado e em perfeito estado de conservao.
Antes de executar uma reao desconhecida faa uma, em menor escala, na capela.
Limpe imediatamente qualquer derramamento de reagentes ( no caso de cidos e bases fortes,
o produto deve ser neutralizado antes de proceder a sua limpeza). Em caso de dvida sobre a
toxidez ou derramado, consulte seu superior antes de efetuar a remoo.
Ao realizar uma experincia informe a todos do laboratrio.
2.2 - USO DE MATERIAIS DE VIDRO
Coloque todo o material de vidro no local que dever ser previamente indicado na rea do
laboratrio.
No jogue caco de vidro em recipiente de lixo, mas sim em um recipiente preparado para isto.
Use luvas de amianto sempre que manusear peas de vidro que estejam quentes.
No utilize materiais de vidro quando trincados.
Use luvas de amianto e culos de segurana sempre que:
atravessar e remover tubos de vidro ou termmetros em rolhas de borracha ou cortia;
remover tampas de vidros emperradas
remover cacos de vidro ( usar tambm p de lixo e escova).

Coloque frascos quentes sobre placas de amianto.

no use frascos para amostras sem certificar-se de que so adequados ao servio executado.
No inspecione o estado das bordas do frascos de vidro com as mos sem fazer uma inspeo
visual.
Tome cuidado ao aquecer recipiente de vidro com chama direta.
2.3 - USO DE CHAMAS
De preferncia, use chama na capela e somente nos laboratrios onde for permitido;
Ao acender o bico de busen verificar e eliminar os seguintes problemas:
vazamentos
dobra no tubo de gs;
ajuste inadequado entre o tubo de gs e suas conexes;
existncia de inflamveis ao redor.
No acenda maaricos, bico de busen, etc. , com vlvula de gs combustvel muito aberta;
Apague a chama imediatamente aps o trmino do servio.
2.4 - USO DE CAPELAS
Nunca inicie um servio, sem que o sistema de exausto esteja operando.
2.5 - USO DE EQUIPAMENTOS ELTRICOS
Nunca ligue equipamentos eltricos sem antes verificar a voltagem correta
S opere equipamentos quando:
fios, tomadas e plugues estiverem em perfeitas condies;
o fio terra estiver ligado;
No opere equipamentos eltricos sobre superfcies midas;
Verifique periodicamente a temperatura do conjunto de plugue-tomada, caso esteja fora do
normal, desligue o equipamento e comunique ao responsvel pelo seu laboratrio;
No use equipamentos eltricos que no tiverem identificao de voltagem. Solicite a
instrumentao que faa a mdia;
No confie completamente no controle automtico de equipamentos eltricos, inspecione-os
quando em operao;
No deixe equipamentos eltricos ligados no laboratrio fora do expediente, sem anotar no
livro de avisos;
Remova frascos de inflamveis das proximidades do local ir usar equipamentos eltricos;
Combata o fogo em equipamentos eltricos somente com extintores de CO2;
Enxugue qualquer lquido derramado no cho antes de operar com equipamentos eltricos.
2.6 - USO DE ESTUFAS
No deixe a estufa aquecida ou em operao sem o aviso "estufa quente".
Desligue a estufa e no coloque em operao se:
o termmetro deixar de indicar a temperatura;
a temperatura ultrapassar a ajustada.
No abra a porta da estufa de modo brusco quando a mesa estiver aquecida
No tente remover ou introduzir cadinhos na estufa sem utilizar:
pinas adequadas
protetor facial
luvas de amianto
aventais e protetores de braos, se necessrio.
No evapore lquidos, nem queime leos em estufas;
Empregue para calcinao somente cadinhos ou cpsulas de materiais resistentes a alta

temperaturas.
obrigatrio que todos os acidentes de laboratrio sejam comunicados direo, quer
tenham recebido tratamento especializado, quer no. Tambm importante que a pessoa
acidentada e remetida a tratamento especializado tenha um acompanhamento; no caso de a
pessoa acidentada ter um desmaio o acidente pode ficar, com facilidade, muito mais grave.
3 - PROTEO PESSOAL
3.1 - PROTEO DOS OLHOS
culos de Segurana - As lentes de contacto so proibidas no laboratrio porque podem
facilitar o contacto da crnea com corpos estranhos provocando a sua leso, serem difcil de
remover no caso de salpicos. As lentes acrlicas representam um perigo adicional porque
podem absorver e reter vapores qumicos.
3.2 - PROTEO DO CORPO
Jaleco: Proteo contra salpicos; deve ser fcil de remover em caso de acidente; devem evitarse os tecidos que ardam facilmente ou que faam uma massa quando fundidos. Evitar tambm
aqueles que possam desenvolver eletricidade esttica. O algodo uma boa opo na
generalidade dos casos.
Calado: No se devem usar: Sapatos de salto alto, sandlias, sapatos de tecido.
Luvas: Ateno: As luvas por vezes so permeveis aos compostos qumicos. Devem ser
removidas antes de abandonar o local de trabalho e antes de pegar em telefones, fechos de
portas, canetas e caderno de laboratrio.
4 - PROTEO DAS VIAS RESPIRATRIAS
4.1 - MSCARAS
Em todos os trabalhos onde se libertem gases, vapores ou poeiras prejudiciais sade devem
estar disponveis aparelhos de proteo respiratria para que possam ser utilizados em caso de
necessidade.
As mscaras podem ser de proteo total (boca, nariz e olhos) ou proteo facial (boca e
nariz).
Devem estar preparadas para se adaptarem perfeitamente rosto do utilizador.
As mscaras devem ser cuidadosamente limpas, higienizadas, secas e guardadas em armrios
fora da ao de gases contaminantes. Os filtros que estejam fora da durao ou que estejam
saturados devem ser substitudos por novos.
de considerar que uma mscara de filtro s deve ser utilizada quando se sabe que a
concentrao do poluente na atmosfera no excede 2% em volume e o oxignio do ar tem
concentrao superior a 15% em volume.
4.2 - FILTROS
Os filtros so especficos dos poluentes a que se destinam.
Eles so indicados por uma cor e uma letra.
FILTROS ESPECFICOS DE POLUENTES
LETRA
COR
POLUENTES
A

Castanho

Vapores orgnicos solventes.

Cinzento

Gases cidos, halogneos, cido ciandrico, cido sulfdrico,

hidretos de arsnio, hidretos de fsforo, gases de queima exceto o
monxido de carbono.

CO

Anel negro Monxido de carbono.

Amarelo

cidos sulfurosos.

Verde

Amonaco, pequenas % de cido sulfdrico.

Para alm destes filtros tambm h os chamados "filtros combinados". Estes podem ter vrias
pastilhas absorventes e ainda outros contra poeiras. Neste caso para alm da letra ou letras que
referimos tem a indicao "St".
Os filtros, mesmo armazenados tm um prazo mximo de durao:
Tipo A - 5 anos;
Tipo B e CO - 4 anos;
Tipo E e K - 3 anos.
5 - HIGIENE PESSOAL
Todos os que utilizam um laboratrio qumico devem evitar os perigos da ingesto dos
compostos qumicos.
As seguintes precaues do senso comum minimizam a possibilidade a essa exposio:
No preparar, guardar ou consumir comida ou bebidas no laboratrio;
No fumar no laboratrio ou nas suas proximidades, tendo em considerao que os maos que
se encontram em embalagens abertas podem absorver os vapores qumicos;
No aplicar cosmticos no laboratrio;
Lavar as mos antes de sair do laboratrio mesmo que tenha usado luvas;
Lavar a bata na qual tenha ocorrido salpicos de produtos qumicos separada da roupa pessoal;
Nunca usar ou transportar a bata para reas onde haja alimentos;
Usar sempre os cabelos curtos ou apanhados.
6 - ARMAZENAMENTO DE PRODUTOS QUMICOS
6.1 - ARMAZNS
Estar devidamente identificados e em condies de segurana;
S terem acesso pessoas devidamente autorizadas;
Ter pelo menos duas sadas;
Estar devidamente iluminados e ventilados;
Serem providos de sistema de arrefecimento de ar;
No permitir fumar nem fazer lume;
No ser permitido usar aquecimentos;
No ser permitido misturar ou transferir qumicos;
As vias de evacuao estarem desimpedidas.
6.2 - PRATELEIRAS
As garrafas e contentores maiores estarem armazenados a menos de 60 cm do cho;
Contentores de produtos qumicos corrosivos estarem abaixo do nvel dos olhos;
As prateleiras estarem inclinadas ou ter guardas para evitar a queda dos contentores;
Existir espao suficiente e os compostos no estarem uns em cima dos outros;
No haver garrafas vazias nas prateleiras;
As prateleiras serem estveis, resistentes e devidamente presas s paredes;
As prateleiras estarem limpas, libertas de poeiras e de contaminao dos qumicos.
6.3 - ROTULAGEM DOS RECIPIENTES
Todos os frascos estarem devidamente rotulados com o seu contedo;

Os rtulos serem legveis e livres de contaminaes ou corroso;

Os rtulos estarem devidamente ligados aos frascos ou contentores;
Os contentores estarem rotulados com os avisos adequados (venenoso, corrosivo, etc);
Todos os contentores apresentarem data de compra e o prazo de validade;
Os rtulos incluem as precaues necessrias para o composto especfico.
6.4 - RECIPIENTES PARA ARMAZENAMENTO
Os recipientes devem ser inspecionados periodicamente para verificar o estado de corroso e
fugas;
Os recipientes sem condies serem removidos ou reparados imediatamente;
Os compostos devem ser guardados ao abrigo do ar, em frascos rolhados e no em recipientes
abertos ao ar;
As rolhas serem de fcil remoo;
Os frascos com mercrio estarem bem rolhados.
6.5 - ARMAZENAMENTO DE COMPOSTOS QUMICOS
Os compostos qumicos no podem estar expostos luz direta do sol ou do calor;
Os contentores de compostos corrosivos devem estar em contentores capazes de conter as
fugas caso existam;
Os compostos esto guardados segundo classes de relatividade (inflamveis com inflamveis,
oxidantes com oxidantes, etc.);
Estar disponveis uma lista de compostos compatveis e incompatveis para consulta;
Os compostos incompatveis devem estar separados uns dos outros durante a armazenagem.
6.6 - CIDOS
As garrafas de cidos grandes devem estar armazenadas nas prateleiras baixas;
Os cidos oxidantes devem estar separados dos cidos orgnicos e de materiais combustveis
e inflamveis;
Os cidos devem estar separados das bases, de metais relativos como o sdio, magnsio e
potssio;
Os cidos devem estar afastados dos compostos com os quais podem gerar gases txicos por
contacto, tais como o sdio, o cianeto, etc.;
Estarem disponveis solues para neutralizar os cidos salpicados.
6.7 - BASES
As bases devem estar armazenadas longe dos cidos;
As solues de hidrxidos inorgnicos devem estar armazenadas em frascos de plstico
(Polietileno);
Estarem disponveis solues para neutralizar os salpicas de bases.
6.8 - INFLAMVEIS
Os compostos inflamveis devem estar armazenados longe de qualquer fonte de ignio;
S os frigorficos aprovados deve ser usados para armazenar lquidos volteis altamente
inflamveis.
6.9 - COMPOSTOS QUE FORMAM PERXIDOS
Os compostos que formem perxidos devem estar armazenados em recipientes que no
deixem entrar o ar e luz, num local fresco e seco e destrudos adequadamente antes da data do
prazo de validade;
Os compostos esto assinalados com a data de compra, a de abertura e o prazo de validade.

6.10 - COMPOSTOS REACTIVOS COM GUA

Os compostos devem estar armazenados em local seco e fresco.
6.11 - OXIDANTES
Os oxidantes devem estar armazenados longe de agentes redutores, compostos inflamveis ou
combustveis e guardados ao abrigo do ar.
6.12 - COMPOSTOS TXICOS
Compostos txicos devem estar armazenados de acordo com a natureza do composto.
6.13 - CILINDROS DE GS
Todos os cilindros devem estar presos de modo a evitar quedas;
Devem estar armazenados longe de fontes de calor direto ou lume;
Estarem armazenados em local fresco e seco longe de vapores corrosivos ou de compostos
qumicos;
Estarem armazenadas longe de substncias altamente inflamveis;
As garrafas vazias estarem marcadas com vazio e armazenadas em local separado das cheias;
Gases inflamveis e txicos devem estar armazenados ao nvel do cho ou abaixo;
As garrafas de gases incompatveis devem estar separadas por distncias considerveis;
Quando o cilindro no estiver a ser utilizado a tampa de segurana deve estar colocada;
Deve existir um carro adequado para transporte dos cilindros.
7 LISTA DE ALGUNS PRODUTOS PERIGOSOS E NOES DE PRIMEIROS
SOCORROS
7.1 - ALGUNS VENENOS USUAIS E OS SINTOMAS QUE INDUZEM; VIAS DE
PENETRAO E TIPOS DE TOXIDADE:
CIDOS E LCALIS: Queimam e corroem os tecidos com que entram em contato e, em casos
extremos, podem fazer um orifcio na parede estomacal.
LCOOL METLICO: Tem um efeito especifico de degenerao do nervo ptico que pode provocar
leso permanente e cegueira, mesmo quando a quantidade assimilada tiver sido pequena.
LCOOL: Atua como enrgico depressor do sistema nervoso central.
AMNIA, SOLUO AQUOSA: vapor extremamente irritante; retirar cuidadosamente a vedao
antes de abrir.
AMNIA, ANIDRO: gs extremamente irritante; lquido e gs sob presso.
ANIDRICO FOSFORICO (PENTOXIDO DE FOSFORO) impedir a penetrao de gua no recipiente
devido reao violenta; usar proteo ocular ou facial, luvas de borracha e roupas de proteo, ao
manusear o produto.
BROMETO DE METILA inalao pode ser fatal ou causar leso retardada nos pulmes;
lquido ou vapor causa queimaduras que podem ter efeito retardado; lquido e gs sob presso;
lquido e vapor extremamente perigoso sob presso.
CHUMBO: O envenenamento agudo pelo chumbo pode provocar anorexia, vmitos, mal-estar,
convulses e injria permanente no crebro. Os casos crnicos evidenciam-se pela perda de peso,
fraqueza e anemia.

CIANETO DE CALCIO: libera gs venenoso; manter o recipiente hermeticamente fechado e afastado

de gua e cidos; limpar imediatamente o lquido derramado.
CIANETO E MONXIDO DE CARBONO: Provoca a morte por asfixia em virtude de combinao
com o sistema carreador do oxignio no sangue, o que impede a transferncia do oxignio para partes
vitais do organismo humano.
CIANETO: A no ser em doses muito pequenas, provoca o colapso da vtima. A morte rpida em
consequncia da paralisia respiratria. Pode ser ingerido ou absorvido por um ferimento ou atravs da
pele. usado em certos formicidas.
CIANETOS INORGNICOS (EXETO CIDO HIDROCIANICO E CIANETO DE CALCIO) contato
com cido libera gs venenoso; armazenar em local seco.
CLORETO DE MRCURIO (DICLORETO DE MRCURIO); usar roupas limpas diariamente; tomar
banho quente aps o trabalho, utilizado bastante sabo.
CLORO: lquido e gs sob presso; no aquecer os cilindros.
DICROMATO DE AMNIA, DE POTASSIO E DE SODIO evitar respirar poeira ou nvoa da soluo;
usar roupas limpas diariamente; tomar banho aps o trabalho, bastante sabo.
ETER ETILICO, ETER BUTILICO (NORMAL)
pode causar leso nos olhos (os efeitos podem ser retardados); pode formar perxidos explosivos;
evitar repetida e prolongada do vapor; no deixar evaporar at o ponto de secagem, adio de gua ou
agentes redutores apropriados diminuiro a formao de perxido; evitar contato prolongado ou repetido
com a pele.
FENILHIDRAZINA: Provoca a hemlise dos eritrcitos.
FENOL: rapidamente absorvido pela pele.
HIDROXIDO DE AMNIA: vapor extremamente irritante; retirar cuidadosamente a vedao antes de
abrir.
HIDROXIDO DE POTASSIO, DE SODIO: na preparao de solues, adicionar os compostos
lentamente, para evitar respingos; usar proteo ocular ou facial, luvas de borracha e roupas de proteo,
ao manusear o produto; lavar a rea com jatos de gua.
MERCRIO: Perigoso por ser razoavelmente voltil (presso de vapor de 0,002 mmHg a 25C) e
facilmente assimilveis pelas vias respiratrias, pela pele e pelo tubo digestivo. O envenenamento agudo
pelo metal, ou seus sais, provoca ferimentos na pele e nas mucosas, nusea aguda, vmitos, dores
abdominais, diarria sanguinolenta, leses nos rins e morte num lapso de dez dias. O envenenamento
crnico provoca inflamao da mucosa bucal e das gengivas, salivao abundante, queda dos dentes,
leses nos rins tremores musculares, espasmos, depresso e brutas alteraes de personalidade,
irritabilidade e nervosismo. Antdoto: dimercaprol (BAL: British anti-lewisite).
METANO: pode ser fatal ou causar cegueira se ingerido; impossvel de se tornar incuo.
NITRATO DE PRATA: O contato com a pele ou com as mucosas pode ser custico e irritante. A
ingesto pode causar severa gastroenterite e at a morte.
PERXIDO DE HIDROGNIO: causa graves queimaduras; os efeitos nos olhos podem ser retardados;
oxidante poderoso; usar proteo ocular; luvas de neoprene, borracha butlica ou senil, sapatos ou botas
de neoprene e roupas limpas para proteo externa; impedir contaminao oriunda de qualquer fonte,
incluindo metais, poeiras e materiais orgnicos, tal contaminao pode causar rpida decomposio,
formao de misturas explosivas, ou criao de alta presso; respingos do lquido em roupas ou
materiais combustveis podem causar fogo; no colocar nada mais nesse recipiente; armazenar o
recipiente original em local ventilado.

PIRETRINA: Encontrado em certos inseticidas. Provoca hiperexcitabilidade, descoordenao e paralisia

dos msculos e das aes respiratrias.
SULFETO DE HIDROGNIO: Gs inflamvel e venenoso, com cheiro de ovos podres; perceptvel na
diluio de 0,002 mg/l de ar. Muito perigoso. Pode provocar o colapso, o coma e a morte em alguns
segundos depois de apenas uma ou duas inspiraes. insidioso, pois o olfato fica insensvel ao seu
cheiro depois de exposio prolongada. As concentraes mais baixas provocam irritao das mucosas,
dor de cabea, enjo e fadiga.
Em relao aos produtos qumicos, diversos parmetros devem ser considerados como, por
exemplo:
Vias de penetrao;
Tipos de toxicidade; e, ainda,
rgos-alvo de atuao das substncias qumicas txicas. Os tecidos ou rgos situados nas
"portas de entrada" (pele, pulmo, trato digestivo) ou de "sada" (rins, fgado) so os
principais alvos aos efeitos dos produtos txicos.
7.1.1 - VIAS DE PENETRAO NO ORGANISMO
Pulmonar : os cidos e bases fortes liberam gases txicos. Por exemplo, os cidos sulfrico e
ntrico so altamente irritantes para o aparelho respiratrio.
Transcutnea : algumas substncias tm a capacidade de atravessar a pele, mesmo se a mesma
no apresenta leses. o caso do DMSO, utilizado no congelamento de clulas, entre outros
usos.
Percutnea : a via de penetrao de substncias atravs de ferimentos e leses na pele, prexistentes ou gerados pelo mau uso ou acidente com aparelhos cortantes (seringas, vidros
quebrados, etc.)
Oral : essa via de penetrao praticamente eliminada se observadas as regras gerais de
segurana em laboratrio. Principalmente no que diz respeito a pipetar com a boca, alimentarse e beber, que so totalmente proibidos.
7.1.2 - TIPOS DE TOXICIDADE
Toxicidade direta : o produto txico age diretamente sobre o organismo, sem a necessidade de
reao qumica e, geralmente, sua ao rpida. A maioria das substncias corrosivas (cidos
e bases fortes), as toxinas, os agentes alquilantes (como o formaldedo) e tambm agentes que
atuam no DNA (como o brometo de etdeo, que se intercala entre as bases).
Toxicidade indireta : o efeito txico ocasionado pela metabolizao do produto qumico. De
uma maneira geral, a ao desses produtos est relacionada com a localizao dos sistemas
enzimticos de metabolizao dos mesmos, principalmente no fgado e menos frequentemente
em outros rgos e tecidos (rim, crebro, placenta, pulmo, trato digestivo, pele, cavidade
nasal).
Toxicidade aguda : os sinais clnicos aparecem de forma aguda, como por exemplo, edema
agudo do pulmo ocasionado por gases hidrolisveis em nvel pulmonar (cidos clordrico e
sulfrico liberam gases txicos).
Toxicidade subaguda : caracterizada pela exposio de 14 dias a trs meses determinada
substncia.
Toxicidade a longo prazo : resulta de exposies repetidas e frequentes a pequenas
quantidades de substncias txicas, que se acumulam no organismo. o caso do chumbo.
7.2 - PROCEDIMENTOS PADRONIZADOS DE PRIMEIROS SOCORROS:
7.2.1 - FERIMENTOS:
Objetivo: Proteger o ferimento de infec5es e controlar as hemorragias.
Primeiros socorros: Usar pensos esterilizados e pressionar o ferimento at o trmino da

hemorragia.
7.2.2 - ESTADO DE CHOQUE
Objetivo: Manter o paciente deitado e em posio confortvel.
Sintomas: Pele mida e plida, respirao pouca profunda, olhos sem brilho, pulso fraco.
Primeiros socorros: 1. Manter o paciente deitado com os ps elevados quando no houver
leses na cabea ou no trax. 2. Cobrir o paciente com cobertores (no provocar transpirao)
3. Administrar gua para mitigar a sede.
7.2.3 - RESPIRAO ARTIFICIAL
Objetivo: Desobstruir e manter livres as vias respiratrias, provocar o aumento e a diminuio
alternados do volume torcico.
Sintomas: Ausncia de respirao em virtude de choque eltrico, ou de afogamento ou de
envenenamento provocado por gases.
Primeiros socorros: Empurrar o maxilar inferior para frente e inclinar a cabea do paciente
para trs. Fechar as narinas da vitima. Soprar ar para o interior dos pulmes pela boca da
vtima. Afastar a boca e deixar a vtima expirar o ar. Repetir a operao de 15 a 20 vezes por
minuto.
7.2.4 - VENENOS
Objetivo: Diluir o veneno e induzir o vmito, exceto quando isto for desaconselhvel.
Sintomas: Queimaduras em torno da boca, frasco esvaziado.
Primeiros socorros: Diluir com gua ou leite, induzir o vmito com soluo concentrada de
bicarbonato de sdio ou com dedo na garganta da vtima. Antdoto universal: 1 parte de ch
forte, 1 parte de leite de magnsia, 2 partes de po carbonizado (ou carvo ativo) . No
provoque o vmito se a vitima engoliu um cido forte, ou querosene ou estriquinina.
Verifique em todos os rtulos dos frascos o antdoto recomendado.
7.2.5 - FRATURAS
Objetivo: Manter imvel os ossos fraturados e as juntas adjacentes.
Sintomas: Dor, inchao ,deformao.
Primeiros socorros: Use um material rgido, uma almofada ou um cobertor, e entale como
estiver.
Transporte da vitima:Se for necessrio deslocar a vtima, no curve, nem dobre, nem sacuda o
paciente. Arraste a vtima sobre um cobertor, ou um casaco ou um tapete; use uma cadeira,
uma maca ou vrias pessoas para transport-la e no provocar outras leses.
7.2.6 - QUEIMADURAS:
Objetivo: Mitigar a dor e impedir infeco.
Sintomas: Do 1 grau - vermelhido; do 2 grau - bolhas; do 3 grau - leso profunda do
tecido.
Primeiros socorros: Cobrir a vtima com uma camada espessa de penso seco e estril.
Queimaduras qumicas: lavar com gua.
7.2.7 - DESMAIO
Faa a pessoa deitar supina (de peito para cima) ou ento com a cabea entre os joelhos e
respirar profundamente. Use, se for acessvel, suavemente, um frasco de amnia como
inalador.
7.2.8 - ATAQUE CARDACO

No caso de a pessoa ter medicao prpria, administre-a; mantenha a pessoa deitada,

respirando com facilidade. Chame o mdico.
imprescindvel que um mdico seja procurado com urgncia, em qualquer caso.
8 - REGRAS PARA O DESCARTE DE LIXO
8.1 - FRASCOS DE REAGENTES
Todos os recipientes vazios que continham reagentes (garrafas, frascos, sacos, etc.) devero
ser lavados em gua corrente antes de serem descartados, especialmente se os reagentes em
questo tratavam-se de agentes txicos ou perigosos.
Remova o rtulo dos frascos de reagentes antes de descart-los. ATENO: os rtulos s
devero ser removidos aps a lavagem dos frascos, garantindo-se que no contenham resduos
que ofeream risco sade.
No quebre garrafas ou frascos de vidro para o descarte. Mantenha este material parte do
lixo comum-seco para ser recolhido pelo pessoal de limpeza.
Vidrarias quebradas que ofeream risco de corte devem ser armazenadas nos laboratrios em
recipientes apropriados (baldes plsticos ou metlicos). Quando estes recipientes estiverem
cheios, a vidraria quebrada dever ser descartada em um container destinado exclusivamente
para este fim.
Todo material que esteve em contato com reagente txico dever ser lavado em gua corrente
antes de ser descartado no lixo comum.
8.2 - CONTAMINAO POR MATERIAL BIOLGICO
Todo material contaminado por vrus, microrganismos, qualquer organismo geneticamente
modificado ou derivado biolgico que oferea risco sade dever ser autoclavado ou tratado
com soluo concentrada de hipoclorito ou lisofrmio antes do descarte.
8.3 - MATERIAL PONTIAGUDO OU CORTANTE
Todo material pontiagudo ou cortante como, por exemplo, lminas de bisturi, agulhas,
estiletes, etc., devero ser desprezados em um frasco plstico de paredes grossas e tampa de
rosca que cada laboratrio dever providenciar. Este frasco dever ser identificado, mantido
fechado e descartado no lixo comum, com a devida identificao, somente quando estiver
completamente cheio.
9 - RISCOS BIOLGICOS
Os riscos biolgicos em laboratrios podem estar relacionados com a manipulao de:
Agentes patognicos selvagens;
Agentes patognicos atenuados;
Agentes patognicos que sofreram processo de recombinao;
Amostras biolgicas;
Todos os itens citados acima podem tornar-se fonte de contaminao para os manipuladores.
As principais vias envolvidas num processo de contaminao biolgica so a via cutnea ou
percutnea (com ou sem leses - por acidente com agulhas e vidraria, na experimentao
animal - arranhes e mordidas), a via respiratria (aerossis), a via conjuntival e a via oral.
H uma classificao dos agentes patognicos selvagens que leva em considerao os riscos
para o manipulador, para a comunidade e para o meio ambiente. Esses riscos so avaliados em
funo do poder patognico do agente infeccioso, da sua resistncia no meio ambiente, do
modo de contaminao, da importncia da contaminao (dose), do estado de defesa
imunitria do manipulador e da possibilidade de tratamento preventivo e curativo eficazes.
As classificaes existentes (OMS, CEE, CDC-NIH) so bastante similares, dividindo os
agentes em quatro classes:

Classe 1 - onde se classificam os agentes que no apresentam riscos para o manipulador, nem
para a comunidade (ex.: E. coli, B. subtilis);
Classe 2 - apresentam risco moderado para o manipulador e fraco para a comunidade e h
sempre um tratamento preventivo (ex.: bactrias - Clostridium tetani, Klebsiella pneumoniae,
Staphylococcus aureus; vrus - EBV, herpes; fungos - Candida albicans; parasitas Plasmodium, Schistosoma);
Classe 3 - so os agentes que apresentam risco grave para o manipulador e moderado para a
comunidade, sendo que as leses ou sinais clnicos so graves e nem sempre h tratamento
(ex.: bactrias - Bacillus anthracis, Brucella, Chlamydia psittaci, Mycobacterium tuberculosis;
vrus - hepatites B e C, HTLV 1 e 2, HIV, febre amarela, dengue; fungos - Blastomyces
Histoplasma; parasitos - Echinococcus, Leishmania, Toxoplasma gondii, Trypanosoma cruzi);
Classe 4 - os agentes desta classe apresentam risco grave para o manipulador e para a
comunidade, no existe tratamento e os riscos em caso de propagao so bastante graves
(ex.: vrus de febres hemorrgicas).