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OPERATRIAS
Psicopedagoga Evelyn Leite
Professora de Lngua Portuguesa;
Especialista em Psicopedagoga clnica e institucional;
Direo CAAPCI - Centro de Atendimento e Assessoria em Psicologia e Psicopedagogia clnica e institucional;
Tutor online EaD pela Faculdade dos Guararapes - FG
DMM Jaboato dos Guararapes - PE
Estgio 2 Pr-operatrio
simblico (2 a 4 anos)
Nesse estgio a criana opera no subestgio simblico,
no qual a linguagem a grande aquisio, permitindolhe, progressivamente, substituir o contato direto com os
objetos (que caracterizava o perodo sensrio-motor) por
smbolos. O sistema de simbolizao traduz, portanto, o
incio de uma operao mental da inteligncia.
Estgio 5 operatrio
concreto (7 a 12 anos)
A partir dos sete anos, a criana alcana o primeiro nvel do estgio operatrio concreto, tambm denominado
estgio lgico. Significa que ela opera o mundo, manipula-o e o transforma para conhecer, construir, reconstruir.
Os primeiros indicadores desse perodo esto na manifestao de reversibilidade, isto , a possibilidade de
reconstruir a imagem do objeto sem prejuzo de suas caractersticas e estabelecer relaes de semelhana e
diferena.
Como, no entanto, a criana no domina seu pensamento, ainda tem dificuldade de explicar como chegou a
determinada concluso ou resultado.
Em um segundo momento desse estgio, por volta dos nove/dez anos, a construo do pensamento introspectivo
permite tomar conscincia da sequncia de seu raciocnio levando, progressivamente, a descentraes cognitivas,
isto , s construes lgicas fundamentais desse perodo como, classificar, seriar e conservar o que permite ao
Sujeito refazer mentalmente as etapas de seu raciocnio.
Ao classificar, a criana reorganiza o mundo em um plano conceitual e agrupa os diferentes elementos (animais,
crianas, objetos...) segundo critrios de semelhana. Ao seriar, ordenar esses elementos segundo duas diferenas
(altura, distncia, idade...) e, ao conservar, construir o conceito de constncia da quantidade (independente das
alteraes espaciais que possam sofrer).
Por exemplo, a quantidade 3 (trs) ser sempre igual, independente de se tratar de flores ou de carrinhos, e uma
bola de massa no sofrer perda se sua forma for alterada para uma pizza ou uma cobra.
Tais conservaes s so possveis quando o Sujeito abandona a fora da imagem dos elementos (individuais) e
compara e relaciona as quantidades refazendo o caminho da transformao feita.
A isto, chamamos de reversibilidade (funo essencial do estgio operatrio concreto para que o Sujeito possa
compreender, por exemplo, os contedos escolares de Matemtica e de Estudos Sociais do 2 ao 5 ano do Ensino
Fundamental).
Quadro
resumo
Estgios
Inteligncia
Prtica
Ausncia de
representao
mental
Simblico (2 a 4
anos)
Aquisio da
linguagem
Intuitivo global (4
a 6 anos)
Linguagem
egocntrica
Intui sobre as
relaes entre os
objetos
Intuitivo
articulado (6 a 7
anos)
Pensamento
descentrado e
mais objetivado
Ensaio e erro
Operatrio
concreto (7 a 12
anos)
Constri e
reconstri
Faz descentraes
cognitivas de
conservao
Desenvolve
reversabilidade
Operatrio formal
(a partir dos 12
anos)
Inteligncia
dedutiva: usa
hipteses
Usa o cognitivo
para todos os
aspectos da vida
Sensrio motor (0
a 2 anos)
Epistemologia
gentica
Estudo da
evoluo da
cognio humana
Pr-operatrio (2
a 7 anos)
Na Psicopedagogia
Jorge Visca para a educao
Objetivos: Compreender algumas noes do indivduo a partir de situaes criadas
pelo Psicopedagogo
Espao
Peso
Pensamento formal
Cumprimento
Quantidade
Seriao
Formas
Cores
Causa e efeito
E outros
Iniciando as provas...
A historicidade do aprendente
Linguagem usada
Seleo de material
Preparo prvio do profissional
O material
Anlise
Nvel 1
No h conservao, o
sujeito no atinge o
nvel operatrio nesse
domnio.
Pr-operatrio Intuitivo
Global
Nvel 2
Transitrio: as respostas
apresentam oscilaes,
instabilidade ou no so
completas. Em um
momento conservam,
em outro no.
Pr-operatrio Intuitivo
Articulado
Nvel 3
As respostas
demonstram aquisio
da noo sem vacilao.
Primeiro subestgio
operatrio concreto
Pequenos conjuntos
discretos de elementos
Material
5
3
20 fichas (10 de
cada cor)
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Conservao de matria
(massa)
Nvel 1
Pode ou no
responder ao
retorno
emprico
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Conservao de superfcie
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Prova de conservao
volume
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Mudana de critrio
(dicotomia)
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Incluso de classes
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Conservao de
cumprimentos
Nvel 1
No conserva
em nenhuma
modificao
Pr-operatrio
intuitivo global
Nvel 2
Ora conserva,
ora no
conserva
Pr-operatrio
articulado
Nvel 3
Conserva em
todas as
modificaes
Operatrio
concreto
Contatos:
Pp. Evelyn Leite
(81) 9 96412027
(81) 9 87562810 (Whatsapp)
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evelyn.Stefane@gmail.com
caapci.psicopedagogia@gmail.com