UPE | UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

NEAD | NCLEO EM EDUCAO A DISTNCIA

UAB | UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
POLO DE SURUBIM
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

CHRISTIANE SANTOS DA MOTA SILVEIRA LUNA

FRANCISCA QUITRIA DE SOUZA BARBOSA
VANESSA CRISTINA LEAL SANTOS

O QUE MUDOU EM NOSSA EDUCAO A PARTIR DA

EDUCAO NOVA AOS DIAS ATUAIS

Trabalho apresentado disciplina de

Histria da Educao no Brasil, como
requisito para a obteno de ttulo de
Licenciatura em Pedagogia da
Universidade de Pernambuco UPE.
Orientadora: Edna Cavalcanti Novaes
Gonalves.

SURUBIM PE
2013.2

DA EDUCAO NOVA A NOVA EDUCAO

Mudanas e Avanos

O Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova, em 1932, foi um dos primeiros

movimentos a chamar a ateno para a necessidade de planejar a Educao e
organiz-la em todo o territrio.
Sendo uma Manifestao ousada para a poca, 1932, tinha como proposta a
renovao da escola tradicional, com o objetivo de aplicar a verdadeira funo social
da escola; pautadas na democracia e na hierarquia das capacidades, o documento
enaltecia os direitos dos cidados brasileiros no que se refere educao,
destacando: a escola obrigatria, laica e gratuita, sem discriminao de gnero ou
de classe, como tambm investimento nos professores, com formao e
remunerao equivalentes que lhe permitam manter, com eficincia no trabalho, a
dignidade e o prestgio indispensveis aos educadores.
Assusta perceber que alguns dos principais problemas apontados no
Manifesto, como a equidade no acesso e na qualidade do ensino, ainda esto longe
de ser resolvidos.
O mesmo ocorre com a valorizao do docente, onde grande parte dos
Estados no paga o piso salarial, e uma parcela dos educadores no tem direito a
uma boa formao inicial e continuada.
Mesmo com tantos problemas preciso destacar os avanos, no ensino
fundamental, que est quase universalizado, cresce o nmero de alunos, mas a
qualidade baixa. O ensino mdio, por sua vez, no cresce nem quantitativamente
nem qualitativamente. No ensino superior, atendemos metade do que deveramos.
J o analfabetismo diminuiu significativamente, e um dos nossos grandes avanos
que os problemas com a Educao em nosso Pas esto sendo discutidos, com as
cobranas internas e da sociedade.

Para reverter o quadro, necessrio recuperar o status do professor, com

uma recuperao salarial digna, alm de repensar a formao. Entre outros pontos
estariam obrigatoriedade do horrio integral e o uso inteligente das tecnologias.
Para a Escola cumprir sua funo social, ter que romper barreiras para
atender uma sociedade multicultural, com espao social acessvel a todos, a fim de
preparar o sujeito para a cidadania, para a vida.
Portanto, a escola vivencia hoje o desafio de desenvolver nos educandos a
construo de um perfil de cidado que, obviamente no neutro, mas vinculado a
concepes de Educao e Sociedade, capazes de enxergar a realidade, analisar,
discutir e propor solues para os problemas.
Partindo do iderio da Educao Nova, a escola/educao constitui-se em
uma funo democratizadora, igualitria de oportunidades, propostos de direitos
iguais, assim como oportunidades iguais.